中考思品非选择题专项训练(2)

非选择题专项训练（2）

1、漫画赏析觉悟提升（6分）

请结合所学知识知识，对右图漫画《母爱》

中人物的言行进行简要辨析。

（1）儿子的言行是错误的；他认为学习太累，就想

放弃学习是意志薄弱的表现，同时他也没有认识到

学习的重要性，不珍惜受教育的权利，也没有自觉

的履行受教育的义务。

（2）母亲“好吧，你想怎样就怎样”的说法也是错

误的，她对于孩子的错误想法听之任之，没有尽到

家长应有的监护教育职责，是溺爱孩子的表现，同

时作为家长也没有认识到受教育是公民的权利，也

是公民必须履行的义务。是缺乏法律意识的表现。

（3）作为正在接受义务教育的学生，我们应该认识

到学习的重要性，养成热爱学习的良好习惯，树立终身学习理念，持之以恒，坚持读完规定年限的义务教育。（每点2分，共6分）

2．2011年，是中国共产党成立九十周年，辛亥革命爆发100周年。一百年来，无数的革命先辈为了民族独立和人民解放抛头颅、洒热血，奉献了自己的一切。

（1）革命先辈们为我们留下了怎样的宝贵精神财富? 我们应该怎样向他们学习？

爱国，对国家和民族承担责任。（2分）维护国家的尊严荣誉和利益；主动为国分忧，勇担重任；努力学习，自觉担当起民族振兴的使命。（答出两个方面即给4分）2011年，也是我国十二五规划的开局之年。顺利完成今年及十二五的各项目标任务，直接关系到我国社会主义现代化的实现和中华民族的伟大复兴。

（2）请根据基本国情和基本路线的知识，对国家发展提出建议并简要说明理由。（4分）

a. 以经济建设为中心。我国正处于社会主义初级阶段，生产力水平还比较低。

b. 坚持四项基本原则。四项基本原则是立国之本，是我们党我们国家生存发展的政治基石。

c. 坚持改革开放。改革开放是强国之路，是我们党我们国家发展进步的活力源泉。

d. 坚持党的基本路线。党的基本路线是党和国家的生命线，是实现可惜发展的政治保证。

e.维护民族团结，正确处理民族关系。因为民族团结关系到国防安全和社会稳定，关系各民族的共同发展，关系到现代化建设的成败和中华民族的伟大复兴。（任意答出两点即可给4分）

3.2011年8月13日，在安徽合肥磨店社区沿河村。农妇刘士圣骑车赶集路遇本村老太李家珍，刘士圣提出带她一程，不料途中发生车祸，李家珍从车上摔了下来，同样受伤的刘士圣赶紧让路人打120把李家珍送往医院，经抢救无效死亡。刘士圣一家愧疚不已，四次提出赔偿医疗费用等。李家珍的儿媳李孝香坚称刘士圣是出于好意帮助老人，宁愿卖稻谷筹措孩子上学的费用，怎么也不肯接受刘家的赔偿，并说“不能让好人做了好事，却得不到好报”。两个善良的家庭用最朴实的言行展示了“以德报德”这一最平常却又最不平凡的道德准则。（1）从材料中可以看出农妇刘士圣是一个怎样的人？请说说你的依据。（3分）刘士圣是一个负责任的人：她关爱社会，帮助他人，抢救伤员，勇于承担责任（如果答勇担过错也应给分）（3分）

（2）两个善良的家庭“以德报德”对他们自己和社会分别会有什么样的影响？（4分）两人的做法能够使他们心安理得，享受到承担责任的快乐；也能弘扬社会正气，有利于构建和谐美好的社会，让我们共享美好的幸福生活。（4分 )

（3）你认为我们应该怎样向刘士圣学习？（4分）

我们应该勇于承担社会责任，勇于对自己的行为（如果写过错也要给分）负责，要自觉承担责任，学会反思责任。（4分）

模拟训练：

1.十七届六中全会审议通过了《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》。

（1）运用所学知识分析为什么要深化文化体制改革？（5分）

当前，爱才、尊才、用才的“创新人才聚集工程”正引发校园热议。某学校九年级（1）班“创新中国，你我同行”为主题，举办了一次模拟“创新人才聚集工程”现场会。

（2）请你进行角色扮演，从主考官、应聘者两种角色中任选其一，参与到现场会中来。主考官：“我们对创新人才的要求是______________________________ _______”（4分）应聘者：“我具备创新人才的条件有________________________________ ____”（4分）

2. 情境一：

如果学校以激励学生为由，对学习、品行较差的学生发放有颜色区别的作业本。

你认为该做法是否可取：理由：（2分）

你会怎么做？以下请任选一个回答：（2分）

我是优生：

我是后进生：

情境二：

最近你的好朋友神情异常，经常对着手机傻笑，无意中你发现他（她）得手机中存有一异性同学照片并命名很亲昵。

这时你会：（2分）你的理由：（2分）情境三：

在消防疏散演练中，小明在疾走中无意踩到小雨的脚，小明及时道歉，小雨迅速应声回答：“没关系！”，后来两位同学并肩投入到了紧张而有序的演练中去了。

小雨的做法体现怎样的美德：（2分）传承这种美德的益处：（2分）

3. 2011年10月13日下午5:25左右。广东佛山黄岐广佛五金城，两岁女孩小悦悦被两辆车碾压，肇事车辆逃逸，18路人无人相救…

（1）你如何评价新闻中的三类主人翁(肇事逃逸司机、 18路人、捡垃圾的阿婆)的行为？（2）如果你路过此地,你会做出怎样的选择? 为什么?

4. 2011年第三届全国道德模范评选表彰典礼在北京举行。郭明义等荣获“全国道德模范”称号，李桓英等260名同志获“全国道德模范提名奖”。

（1）对照先进人物，说说自己身上还有哪些不良品质。（2分）

（2）根据当前中学生的思想实际，你认为中学生应培养哪些基本品质（2分）

非选择题专项训练（2）参考答案

1.（1）社会主义社会应该是经济建设政治建设文化建设社会建设相辅相成协调全面的社会，要大力法社会主义先进文化。文化建设能为现代化建设提供精神动力、文化环境和智力支持。改革是发展的动力，改革能调动各方面积极性，完善文化管理体制，激发文化创造的活力；深化文化体制改革是全面建设小康社会的要求，是落实科学发展观、构建和谐社会的要求。（2）要求：具备创新精神和实践能力；具备良好的科学文化素质、思想道德素质等。条件：将以上要求具体化，

1) 应有强烈的社会责任感和历史使命感，有崇高的理想，有积极的追求。

2)优良的团队作风和合作能力。

3)崇高的科学精神。创新人才必须具有崇高的科学精神。

4)顽强的拼搏意志。创新，也是拼搏的过程。创新主体要多考虑可能会遇到的问题，有克服各种困难的信心与决心。

2. （1）不可取，人与人之间应该是平等的；（任一方面作答即可，2分）(2)平等对待每一位学生，采用正确的方式激励学生，如：惩罚其为他人或集体服务，或做一件好事等（2分）情境二：（1）劝其删除照片，否则告诉家长或报告老师（2分）

（2）男女同学应正常交往；“早恋”危害大，影响身心健康发展，导致学业荒废；让父母担忧等（从任一方面作答即可，2分）

情境三：（1）宽容的美德或与人为善的美德。（回答任意一点即可，2分）

（2）利人利己，既尊重了他人，又赢得了友谊，并有益于结交更多的朋友。（2分）

3.（1）肇事逃逸司机：漠视他人的生命、道德败坏，是故意杀人的犯罪行为，应受法律的制裁。18位路人：见死不救，是不尊重、爱护他人生命的表现，是不道德的行为，应受社会道德的谴责。捡垃圾的阿婆：及时救助小悦悦，是尊重、爱护他人生命的表现；是助人为乐、见义勇为、奉献社会的高尚行为，值得全社会每一个人学习。

（2）正确选择：①及时救助：扶她到路旁；②守护她身旁，喊人救助；③记住肇事车牌及时拨打122报警；④及时拨打120救助。

因为：人最宝贵的是生命，生命属于我们只有一次，不可重复；我们在珍惜、爱护自己生命的同时，也要尊重、爱护他人的生命，当他人的生命遭遇困境需要帮助时，应尽自己所能伸出援助之手；这是助人为乐、见义勇为奉献社会的高尚行为。

4.（1）如：以自我为中心，习惯被别人照顾、不习惯回报别人，不敢于接受挑战，冷漠自私、猜疑，不负责任等。（2）爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。

非选择题答题方法

非选择题的答题步骤 一、一般分三步：先审题，后构思，最后作答。 第一步审题：审清设问。定位试题限制的知识范围并明确答题方向。明确知识范围一般有三种情况：一是提问直接明确加以限制，如“体现的经济常识道理”、“反映了什么政治现象”、“从文化生活角度”等，这些限制只要稍加留心，就能准确把握；二是提问没有直接明确限制，要根据材料或提问来进行判断，这就要看材料介绍的是经济现象、文化现象、政治现象，根据材料的特性来确定相应的知识；三是提问本身所涉及的知识(如怎样坚持一切从实际出发)。审设问还必须明确总指向，需要回答的是什么问题。审材料。从材料中提取有效信息，看清主体，弄清题目要求回答的中心问题究竟是什么，以免走题，造成答非所问的失误。审题时可以首先把该背景材料以及设问的问题分成若干个层次或几个小问题分别进行思考。 第二步构思：要通过构思来理清答题思路，要搞清用什么原理以及如何运用该原理进行表达;要找准答题的切入点;可以采取在心中打草稿的方式来理清答题思路。 第三步作答：作答时要注意把它们分成几个自然段，以要点化的方式，正确运用学科语言，要书写清楚，将答案准确完整地表达出来。 作答(答题)要求：①要有针对性，即答题思路要正确，要针对题目的设问作答，不要答非所问。 ②要有逻辑性，即先答什么，后答什么；先说那句话，后说那句话。③要有层次性，要层层分析，大的层次包含哪些小的层次。④要点化，即一定要用阿拉伯数字清楚地表明答题要点。⑤全面化，答题要点要全面，不要遗漏答题要点。⑥规范化，包括书写规范和语言表达规范。禁止使用自己创造的或社会上的语言；语言要简洁明了准确。 二、解答非选择题的注意事项 要注意克服以下常见的毛病：（1）急于求成。不审题，不构思，怕时间不够，想一句写一句，结果不是会错题意，用错原理，就是重重复复，颠三倒四，该回答的没回答好，不用回答的却写了很多。（2）照本宣科。不理会题目的具体要求，不注意具体问题具体分析，不紧扣题意进行回答，只是一味地按照复习资料或辅导老师给的相似题的答案答，结果由于答题的针对性不强，得分率不高。（3）表达不准确、不科学。原理表述不准确，分析用词不当。(4)书写不认真。字体潦草，涂改过多，论述不分要点，卷面不清晰。 (注：夯实学科的基础知识是解题的前提和关键。要牢牢掌握好基本概念、基本原理、基本观点，千万不能舍本逐末，只学习解题方法，不注重课本基本知识的掌握。) 三、典型试题解题思路

初三化学选择题专项训练(一)汇总

初三化学选择题专项训练（一） 班级姓名座号 1.可可撕开饼干包装袋放置在空气中，隔一段时间后，发现袋内松脆的饼干变软了，这说明空气中含有（） A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.水蒸气 2.“好山、好水、好空气”是贵阳引以为做的金字招牌，下列气体空气主要成分之一的（） A.氧气 B.一氧化碳 C.二氧化氮 D.二氧化硫 3.空气是一种宝贵的自然资源，分离液态空气不能得到的气体是（） A.氧气 B.稀有气体 C.氮气 D.氢气 4.如图是加热高锰酸钾制取氧气的装置．在实验过程中当观 察到气泡在导管口连续均匀冒出时，才开始收集，目的是 （） A.为了检验该实验装置的气密性 B.为了提高收集到的 氧气的纯度 C.防止水槽中的水倒压使试管破裂 D.防止高锰酸钾颗粒 进入导管 5.在校运会上，50m短跑的运动场上发令抢打响后，产生的白烟主要是（） A.二氧化硫 B.水蒸气 C.五氧化二磷 D.二氧化碳 6.下列说法中正确的是（） A.红磷点燃后伸入氧气瓶中产生大量白雾 B.细铁丝伸入氧气瓶中火星四射 C.硫粉在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰 D.物质在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈 7.要从空气中获取4.2L的氧气需空气的体积约为（） A.30L B.20L C.10L D.8.4L 8.下列有关实验现象的描述与事实不相符的是（） A.木炭在氧气中燃烧发出白光 B.硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰 C.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，有黑色固体生成 D.红磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾

9.现有①木炭②硫磺③红磷④蜡烛，四种物质分别在氧气中燃烧，产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是（） A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 10.空气中含量最多，化学性质又不活泼的气体是（） A.氮气 B.二氧化碳 C.水蒸气 D.氧气 11.用排水法收集一瓶人体呼出的气体的操作顺序为（） ①在水下立即用玻璃片将集气瓶的瓶口盖好，然后取出集气瓶正放在桌上 ②将饮料管小心地插入集气瓶内，并向集气瓶内缓缓吹气，直到集气瓶内充满呼出的气体． ③将集气瓶盛满水，用玻璃片先盖住瓶口的一小部分，然后推动玻璃片将瓶口全部盖住 ④把盛满水的集气瓶连同玻璃片倒放在水槽中． A.①②③④ B.③④②① C.②③①④ D.④③②① 12.我国“蛟龙”号载人潜艇在太平洋的最大下潜深度达7020米，创造了我国载人深潜新纪录．其中为潜水员提供呼吸的“人造空气”中各种气体体积分数为：氮气70%、氧气20%以上、还有少量的二氧化碳和其它气体．下列对“人造空气”认识正确的是（） A.如果利用纯氧更有利于潜水员呼吸 B.“人造空气”中氮气的体积分数比空气低 C.氮气没有作用，可以不添加 D.二氧化碳不能供给呼吸，不应该添加 13.常温下，硫化氢是一种无色、有刺激性气味的气体、易溶于水，密度比空气大，实验室用不溶于水的固体硫化物和稀硫酸反应制取，应选择的发生装置和收集装置是（） A.①和③ B.②和③ C.②和④ D.②和⑤ 14.关于催化剂的说法正确的是（） A.催化剂只能加快化学反应速率 B.催化剂在化学反应前后其质量和化学性质不变 C.催化剂可增加生成物的量 D.二氧化锰可作任一化学反应的催化剂

2020年中考化学选择题专项训练(1-10)

2020年中考化学选择题专项训练（1-10） 1.很多同学喜欢吃烧烤食物，烧烤常用木炭作燃料。下列叙述中，准确的是 (A)在室内烧烤时要注意通风 (B)烧烤有时看到的黄色火焰是木炭 燃烧产生的 (C)烧烤时扇炭火是为了降温 (D)用含硫的焦炭代替木炭不会影响 人体健康 2.下列对酒精灯和酒精的理解中，错误的是 (A)用火柴点燃酒精灯——使温度达到酒精的着火点 (B)用酒精灯加热物质——酒精燃烧能放出大量的热 (C)用灯帽盖灭酒精灯——使灯芯的酒精与空气隔绝 (D)存放酒精时远离火源——主要是防止酒精挥发 3.某农田出现了土壤酸化板结现象，经调查，该农田长期施用化 肥(NH4)2SO4。下列推测中，错误的是 (A)(NH4)2SO4溶液的pH可能小于7 (B)土壤板结可能是长期施用(NH4)2SO4造成的 (C)为了防止土壤酸化，施用(NH4)2SO4的同时应加入Ca(OH)2 (D)草木炭(主要含K2CO3)可改良酸性土壤，说明K2CO3的溶液可 能呈碱性 4.下列理解或说法中，准确的是 (A)向某固体中加入稀盐酸有气泡产生，可证明该物质中一定含有CO32-

(B)常温下可用Fe与AgCl反应制取Ag (C)可用过量的Cu(OH)2除去CuSO4溶液中的少量H2SO4 (D)分别将Mg、Fe、Cu、Ag放入稀盐酸中，可确定它们的活动性顺序 5. 下列关于水的叙述中，错误的是 (A)自然界中水的p H均为7 (B)工农业生产需要大量的淡水 (C)地球上总储水量很多，但淡水量很少 (D)水能以固态、液态、气态三种状态存有 6.下列物质露置在空气中，能与氧气、水蒸气同时发生反应的是 (A)铁粉 (B)生石灰 (C)浓硫酸 (D)氢氧化钠固体 7. 下列实验操作准确的是 8. 在天平两边的托盘上各放一个质量相等的烧杯，并分别加入等质量、等质量分数的足量的稀盐酸，天平平衡。若向左盘烧杯中加入100 g碳酸钙，充分反应后，要想使天平重新平衡，应向右盘烧杯中加入的物质可能是 ①56 g Zn和Fe2O3的混合物②100 g MgCO3和Al的混合物 ③84g Mg和Fe的混合物④100 g BaCO3和Cu的混合物 (A)①③ (B)② (C)②④ (D)③④ 9. 亲爱的同学们，通过化学的学习你一定对一些化工生产中应用的原理有所了解，下列生产中不发生化学变化的是 A.钢铁冶炼 B.石灰石制生石灰 C.分离液态空气制氧气 D.氧炔焰焊接金属

高考生物非选择题答题方法

2019高考生物非选择题答题方法先把自己有把握的题尽量一次做好。认真阅读时要看见、看懂每一句话，关键的提示可做简单的勾画。在做好会做的题的基础上，还要处理好半会半不会的试题，尽量争取多拿分。 高考失分的主要原因： ①专有名词写错，书写不规范、用词不准确 ②答题条理件不清，缺乏解题方法和技巧 ③卷面不整洁，字迹潦草，不在规定区域答题 ④时间安排不合理、考试心理不佳 从高考的网上评卷得到的启示： 网上阅卷：学生答卷经扫描变成图像，进入计算机数据库，评卷人从封闭的局域网上调阅试卷。 启示之一：按试卷要求规范答题 ①涂选择题要用正规的2B铅笔，答非选择题时，要用规定的水芯笔(0.5mm)，墨要浓点，卷面要整洁，字迹要清晰，字距要适当，不可太挤、太满。否则扫描图像可能不清晰。 ②不能超框答题!答题框外的部分不会被扫进计算机，是无效答题。 启示之二：用专业术语答题、坚决不留空白 ①强调基本概念、原理、规律。 ②尽量熟悉理综试卷的特点：生物题容易得分，要合理安排

答题时间，保证生物题有时间做。 非选择题的答题技巧启示： (1)用生物学专用术语回答，或用推理计算得出的符号或数据等回答 ①联系中学知识，找到适合的专用术语，或推理计算得出符号、数据等填空，力求准确、全面。 ②当不知填什么或填多种情况都行时，不妨揣摩出题者的出发点，是为了考查中学里的什么知识点。 ③当心不准时，在不离题和不影响科学性的前提下，可用括号补充。如生产者(第一营养级)，腐生生活的细菌和真菌(分解者)。 (2)自己组织语言回答(回答为什么) ①要明确其考查的知识点，答题时才能答准。 ②要多角度，多方面考虑问题，才能全面。 ③答案宜简洁，做到层次清晰、条理清楚、逻辑严谨。 ④若可能，尽量用课本中的“原句”回答问题。 ⑤若课本中没有，自己要精心组织语言，但要注意话要说完整，不要“词不达意”甚至“答非所问”。 ⑥写好后要读一遍，注意科学性。

中考化学培优专题复习综合题练习题(1)

一、中考初中化学综合题 1．实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题： （1）请写出图中标有字母的仪器名称： b__________；实验室用加热氯酸钾（KClO3）和二氧化锰（MnO2）混合物制取氧气时，应选用的发生装置是____ （填写装置的字母代号），请写出上述制取氧气的化学方程式：____________，在该反应中二氧化锰起 ____________作用。 （2）如果在加热高锰酸钾制取氧气时用装置C收集氧气，实验完毕后应先将 ___________。 （3）用分解过氧化氢溶液也可以制取氧气，写出该反应的化学方程式_____________，该方法制取氧气和用高锰酸钾制取氧气相比优点是_________________。 （4）某学习小组在实验室中用加热KClO3和MnO2混合物的方法制取O2，反应过程中固体质量变化如图所示，请计算： ①制取O2的质量是________g； ②原混合物中KClO3的质量分数______。（写出计算过程，计算结果精确到0.1%） 【答案】铁架台 A 催化导气管撤出水面 节约能源、装置简单、安全易操作等 19.2 81.7% 【解析】 【分析】 【详解】 （1）据图可知仪器b是铁架台；实验室用加热氯酸钾（KClO3）和二氧化锰（MnO2）混合物制取氧气属于固体加热型，选择装置A来制取，氯酸钾在二氧化锰的催化作用下、加热生成氯化钾和氧气；化学方程式为：； （2）如果在加热高锰酸钾制取氧气时用装置C收集氧气，为防止受冷温度降低水回流炸裂试管，实验完毕后应先将导气管撤出水面； （3）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解为水和氧气，化学方程式为： ；该方法制取氧气和用高锰酸钾制取氧气相比优点是节约能源、装置简单，安全易操作等；

中考历史九类选择题答题技巧

中考选择题答题技巧 一、最佳选择题 此类试题旨在考察学生对历史知识的整体、准确理解能力。其特点是选项和题干隐含着论点和论据的关系。在选项中只有一个最符合题目要求的。其他选项虽有一定的道理，但因不够全面或不符合题意而不能成为最佳答案。题干求答项前后，多有“最能”“最符合”“最准确”等表示程度的副词和形容词，是选择题难度较大的试题。 解题方法：先根据题干（所给的材料和最××）的要求，确定好题目的逻辑思维关系，即论点和论据的关系。在正确的理论的指导下，确定最佳的标准进行判断。在此基础上，运用优选法，逐个进行比较、分析备选项，找出最佳答案。 特别注意：谨防以偏概全，一点概面，或者只见树木不见森林。 近三年来我省的中考题： 例1（2012·陕西）13.隋朝就其历史地位而言，对后世影响最为深远的是（）A.以关中为中心统治全国 B.开凿了大运河 C.开创了为后世沿用的制度 D.为统治者提供了教训 （2013·陕西）13．有学者在论及中国古代某制度时说：“民众的贫穷、愚昧既是统治者造成的，又成为它得以长存的最好社会条件。”以下最符合该论断的制度是（） A．分封制 B．郡县制 C．专制主义中央集权制度 D．闭关锁国政策 例2 (2014年) 16.对下面一组图片所拟定的主题最准确 ．．．的是 30年代的日本毒计中国军队 1945年日本 取得台儿庄大捷向中国政府投降

A.多行不义必自毙 B.蓄谋已久的日本侵华 C.国共应合作抗日 D.反对战争，呼唤和平 例3(2015年)17. 【】 ①日本攫取德国在中国山东的特权②对德国的军备实行严格控制③德国的海外殖民地被战胜国瓜分④阿尔萨斯和洛林归于法国 A.①③④ B.②③④ C.①③ D.①④ 二、因果选择题 此类试题旨在考察综合分析、运用知识的能力。通常将历史现象中存在的不同因素列出，再根据题干的指向列出相应的原因或结果等。 考察角度有两方面：一是由结果推出原因，其结构是题干为果，备选项为因。 二是由原因推出结果或影响，其结构是题干为因，备选项为果。常用根本原因、直接原因、主要原因等表示。 解题方法：此类题目主要着眼于历史现象的背景、条件、结果、影响等方面的考查。要审清题意，明确因果关系，搞清命题的意图。同时注意区别根本原因、直接原因、主观原因、客观原因、内外因等要求。 切忌因果颠倒，互相混淆，不分主次等。 近三年来我省的中考题: （2012·陕西）17.《共产党宣言》之所有成为科学社会主义理论诞生的标志，主要原因是（） A.由革命导师马克思、恩格斯起草 B.确立了无产阶级必须在中心城市发动武装起义的方针 C.提出了建立农村革命根据地，走农村包围城市道路的主张 D.较为完整、系统地阐述了马克思主义的基本原理 （2014年）年6月，美国政府官员提出:“美国应尽最大努力带助恢复世界正常的经济繁荣，如果不这样做，就不会有政治上的稳定和有保证的和平—这是符合

历史非选择题答题方法总结

历史非选择题答题方法 读材料，审题目，所答所问。 一、依据材料，归纳、概括观点。 二、依据材料、结合所学，分析原因、背景、条件、目的、实质、性质等。 三、分析影响、意义、评价等。 1．由……到…… 2． A ：…… B ：…… 五、分析、理解、说明观点题。探究题、评述观点题 要求：观点明确，史论结合。 步骤：第一步指出观点，并做解释（解 释观点的含义）。（观点明确）

第二步说明理由：①理论解释②史实论证（史论结合） 六、运用***观点，评价***事件等。 现代化史观（近代化史观）、全球化史观、文明史观、社会史观（生活史观）、革命史观等 辩证的观点、发展的观点、历史的观点、分阶段评价、生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑、思想是政治经济的反映，现象和本质的观点等等 山东高考2009-－27、书籍承载文化，传播知识，是人类的精神食粮和社会进步的阶梯。阅读材料，回答问题。 材料一为学者，必有种。小学终，至四书。论语者，二十篇。群带子，记亭言。～．孟干者，七篇止。讲道德，说仁义。作中庸，于思笔。中不偏，庸不易。 作尢学，乃曹子，自修齐，至平治。孝经通，四书熟。如霄经，始可读。 诗书易，礼春赦。号百经，自讲求，-——《三宇经》 (1)材料涉及了儒家的哪些主要思想7（4分）承载这些思想的儒家经典在历史上发挥了怎样的积极作用’（4分） (1)主要思想礼、仁、义、中庸、孝、修齐治平 积极作用：传承了儒家思想文化，汇成了中国传统文化的主流； 起到了道德教化的作用，有利于社会稳定和国家统一。 材料二若是我们要指定中世纪科学终结是唧一年，我们就推举1543年，那年根据实验方法而确立的两本基本的近代著作出世了，一本是雏萨留斯所著《人体结构》，一本是哥自尼所著《无倬运行之道路》。 ——粟戴克《世界文化史》 (2)上述两罐著作对“人体”和“天体”的研究，反映出当时在思想莉科学领域出班了哪些新的变化’（6分） （2）思想领域的变化：冲破封建神学束缚，关注人的价值，强调以人为中心认识世

中考化学选择题专项训练

中考化学选择题专项训练 1．下列变化属于化学变化的是( ) A．车胎爆炸B．高梁酿酒C．玻璃破碎D．干冰升华 2．下列说法中正确的是( ) A．金刚石、石墨、C60均是由碳原子构成的单质B．分子、原子均是保持物质性质的粒子 C．纯净水中不含任何化学物质D．化学变化中，分子可以分成原子 3．下列有关说法中正确的是( ) A．自行车被雨水淋湿后，用带油的湿抹布抹于，可以防止生锈 B．为预防生活中传染病的发生，可以大量使用一次性的方便筷，方便碗 C．用氢氧化钠溶液可以改良酸性土壤D．煤燃烧产生的硫和氮的氧化物是形成酸雨的主要原因 4．下列有关灭火方法错误的是( ) A．家用电器着火时，立即用水扑灭B．扑灭森林火灾时，设置隔离带 C．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖D．图书资料着火，用压缩二氧化碳灭火5．下图为某化学反应的微观模拟示意图，下列说法中，不正确的是( ) A．该反应不属于置换反应B．图示中x的数值为3 C．反应前后氢元素的化合价发生了改变D．反应中甲、丙两物质的质量比为2∶7 6．室温下，将稀盐酸滴入装有氢氧化钠溶液的烧杯中，用温度计测出烧杯中溶液的温度，溶液温度随加 入稀盐酸的质量而变化如图所示，下列叙述不正确的是( ) A．从M到N过程中，烧杯中溶液的pH逐渐减小 B．稀盐酸与氢氧化钠溶液发生的反应是放热反应 C．N点表示酸碱恰好反应 D．随稀盐酸的加入，反应发出的热量由少变多，再有多变少 7．如图所示，某同学模拟工业炼铁的原理，有关该实验有下列说法： ①点燃A处酒精灯前应先通人一段时间CO，再点燃A处酒精灯。 ②证明A中开始发生反应的标志是有黑色固体生成。 ③装置C的作用是收集未反应的CO，以防止其污染空气。 ④装置A中玻璃管内发生了置换反应。 ⑤若要收集较纯净的CO，装置C中最好放入饱和氢氧化钠溶液。

数学选择题答题技巧方法

数学选择题答题技巧方法 数学选择题答题技巧 一、保持高度自信和旺盛斗志。 在保证充足休息的同时，重点背记认为可能会考的内容，也可以模拟中考考卷进行训练，以增强应考自信心。一定要回归考试说明，回归课本要求，回归近几年的中考试题。考试说明是命题专家编的，通过它找到中等、难题的感觉。近期要特别注意数学基础知识和基本技能;注意近几年中考的主干知识，在最后阶段还要特别注意数学知识网络的梳理和完善，不要做难题、偏题，要把握正确的初中数学学业要求。同时可以再一次检查还有什么公式、定理、概念没有复习或遗忘了。对中考数学“考什么”、“怎样考”有一个全面了解。 二、有选择地做题，从数学思想上进行总结。 现在，已没有必要拿到题就做，可选择三类题认真做。第一类是初看还没有解题思路的;第二类是最近做错的;最 后一类是以前做得比较慢的。做完后，还要从数学思想方法上进行总结，比如它的解法中用到了初中数学中的哪些数学思想?一道题的解法中蕴含的数学思想，往往为这道题的解题思路指明了方向。通过挖掘数学思想，我们就会形成一类问题的解题理念，收到举一反三的效果。 三、充分利用平时坚持使用的“病例卡”。

相当一部分学生存在会做的题做错的现象，特别是基础题。究其原因，有属于知识方面的，也有属于方法方面的。因此，要加强对以往错题的研究，找错误的原因，对易错的知识点进行列举、易误用的方法进行归纳。同学们可几个人一起互提互问，在争论和研讨中矫正，使犯过的错误不再发生，会做的题目不再做错。比如哪些是会做但做错了，哪些是会做做不到底的，要非常清晰地把原因整理出来。曾经犯错误的地方往往是薄弱的地方，仅有当时的订正是不够的，还要适当地进行强化训练。 四、要训练各种考试能力。 有的学生平时成绩很好，但考试时发挥不出来，这个问题可通过加强训练来解决。用与中考试卷结构相同的试卷进行模拟训练，并对每次训练结果进行分析比较，既可发现问题、查漏补缺，又可提高适应考试的能力。要有一个良好的心态，要有正确的战略战术。上了考场后，在接到考卷和允许答题之间，一般会有几分钟的空档，考生应该很快地把题目浏览一遍，找题目最薄弱的环节下手，寻找突破口。首先是认真审题，要一字一句地“读题”，而不是“看题”，读懂题意后再着手解。其次在解题时思想要高度集中。运算时不妨一边计算一边默读，从草稿纸上抄到试卷时也这样做。 慎做容易题，保证全部对;稳做中档题，一分不浪费;巧做较难题，力争得满分。也就是把该拿下的分数全部拿下来。

2019年江西省中考生物试卷+参考答案

江西省 2019 年中考生物试题 一、单项选择题( 每小题 1 分，共 15 分 ) 1．影响沙漠绿洲分布的非生物因素主要是（） A．阳光B．温度C．水D．空气 2．下列消化液中，不含消化酶的是（） A．唾液B．胆汁C．胃液D．胰液 3．桃花传粉受精后，能够继续发育的结构是（） A．子房B．花瓣C．雄蕊D．花柱 4．我国利用外源 DNA片段转化技术，培育出能向细胞外分泌蔗糖的蓝 藻。该技术属于（）A．克隆技术B．发酵技术C．转基因技术D．组织培养 5．捕虫植物瓶子草捕获的小虫被瓶内细菌分解，瓶内细菌获得有机物，瓶子草获得氮素。 那么它们之间的关系是（） A．竞争B．共生C．寄生D．捕食 6．使用显微镜观察草履虫时，下列操作错误的是（） A．为了便于观察，可在载玻片液滴上放少许棉花纤维 B．为了使模糊的物像变清晰，应调节细准焦螺旋 C．若发现视野中草履虫往右图中箭头方向游动，应把载玻片往 右上方移动 D．为了观察草履虫的纤毛，应该调节光圈或反光镜使光线变暗 7．下列关于绿色开花植物的知识归纳，正确的是（） A．结构层次：细胞→组织→器官→系统→植物体 B．根尖的结构：根冠→伸长区→分生区→成熟区 C．有机物的运输：叶→叶脉→茎中导管→根 D．水的运输：根毛→根、茎中导管→叶 8．下列有关鲸与鲨鱼的叙述，不正确的是（） A．鯨和鲨鱼都用鳃呼吸 B．鲸具有胎生、哺乳的特征，属于哺乳动物 C．鲸与鲨鱼有相似的体型，是对水生环境的适应 D．鲨鱼属于鱼类，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳 9．右图表示夏季晴朗的一天某植物进行的两种生理活动曲线a、 b 分别表示（）A．呼吸作用，蒸腾作用B．蒸腾作用、光合作用 C．呼吸作用、光合作用 D ．光合作用、呼吸作用 10．人体血液中起运输作用的是（） ①血浆②红细胞③白细胞④血小板 A．①④ B ．①② C ．②③ D ．③④ 11．下列对人体异常症状的解释，正确的是（） A．白化病是由隐性致病基因引起的遗传病 B．侏儒症是幼年时生长激素分泌过多所致 C．人醉酒时语无伦次是因为酒精麻痹了小脑 D．夜盲症是体内缺乏维生素 D 所致

陕西省2020中考化学备考 选择题专项练习2(无答案)

选择题专项练习2 一、选择题 1.下列括号中对日常生活的变化判断正确的是 A.水蒸发(化学变化) B.氢气爆炸(化学变化) C.用活性炭除去冰箱中的异味(化学变化) D.烧鱼时把鱼烧焦(物理变化) 2.小明阅读《科学大众》后，对抽烟的爸爸说：“吸烟有害健康，我和妈妈都在被动吸烟”。小明这样说的科学依据是 A.分子很小 B.分子间有作用力 C.分子间有空隙 D.分子处于不断运动之中 3.在四川汶川大地震中，很多同胞失去了宝贵的生命。在这些遇难同胞中，有很多人不是被石块压死，而是在废墟里漫长的等待中严重脱水而死，说明了水对于我们生命的延续是如此的重要，下列关于水的说法中不正确的是( ) A.水是氧化物 B.水由氢、氧两种元素组成 C.水由水分子构成 D.水由两个氢原子和一个氧原子构成 4.对有关实验现象描述正确的是 A.红磷在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时有大量的白烟生成 B.二氧化碳通入紫色石蕊试液，试液变红 C.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射,生成四氧化三铁 D.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰 5.下图中的符号表示2个氢原子的是 6.下列说法正确的是 A.含有氧元素的化合物一定是氧化物 B.由同种分子构成的物质一定是纯净物 C.含一种元素的物质一定是单质 D.纯净物一定由同种分子构成 7.科学家曾通过测定古生物遗骸的碳-14含量来推测古城年代。碳14原子的核电荷数为6，相对原子质量为14。下列关于碳14原子的说法中错误的是 A.中子数为6 B.质子数为6 C.电子数为6 D.质子数与中子数之和为14 8.关于金属物品的使用正确的是 A.铝合金门窗变旧变暗后用砂纸或钢丝球打磨 B.铁桶中加入硫酸铜溶液和石灰乳配制杀菌剂波尔多液 C.铝壶内的水垢用热的稀盐酸长时间浸泡

高考生物非选择题答题方法总结

高考生物非选择题答题方法总结 高考生物非选择题答题方法 1. 学会寻找“题眼和“关键词例7、(2007广东生物卷第41题)香蕉原产热带地区，是我国南方重要的经济作物之一。 广东省冬季常受强寒潮和霜冻影响，对香蕉生长发育影响很大。 由香蕉束顶病毒(BBTV，单链环状DNA病毒)引起的香蕉束顶病，对香蕉生产的危害十分严重。 当前香蕉栽培品种多为三倍体，由于无性繁殖是香蕉繁育的主要方式，缺少遗传变异性，因此利用基因工程等现代科技手段提高其种质水平，具有重要意义。 请根据上述材料，回答下列问题：(1)简述香蕉大规模快速繁殖技术的过程。 (2)脱毒香蕉苗的获得，可采用的方法，此方法的依据是和。 (3)建立可靠的BBTV检测方法可以监控脱毒香蕉苗的质量，请问可用哪些方法检测病毒的存在?(列举两种方法)(4)在某些深海鱼中发现的抗冻蛋白基因af p对提高农作物的抗寒能力有较好的应用价值，该基因可以从这些鱼的DNA中扩增得到。 试述在提取和纯化DNA时影响提纯效果的因素及其依据。 (列举两点)(5)如何利用af p基因，通过转基因技术获得抗寒能力提高的香蕉植株?在运用转基因香蕉的过程中，在生态安全方面可能会出现什么问题?(列举两点)(6)从细胞工程的角度出发，简述一种培育抗寒

香蕉品种的方法及其依据。 另外，抑制果胶裂解酶的活性可以延长香蕉果实储藏期，请描述采用蛋白质工程技术降低该酶活性的一般过程。 解析：本题属于材料分析问答题。 材料中的关键词有：香蕉、束顶病、三倍体、无性繁殖、基因工程。 可以肯定，一般出题者都会依据这些关键词进行试题的编制。 (1)小题就只能靠记忆，也就是组织培养的过程。 可以用文字回答，也可以用过程简图回答。 (2)小题，还是靠记忆，要求回答组织培养的特点。 (3)小题也是靠记忆，要求回答生物鉴定中最常用的基因检测、蛋白质检测方法。 (4)小题要求对课本实验《DNA的粗提取和鉴定》掌握并作适当扩展。 (5)小题考查基因工程及其操作。 (6)小题考查细胞工程和酶(蛋白质)变性的原理。 技巧诠释：在做非选择题时，一定要注意材料、题干、设问、图表中的关键词，这些关键词常常也就是题目的题眼。 它将告诉我们试题要考查的内容和要求我们回答的知识。 关键词能否准确找到是能否正确解答试题的第一步，也是关键的一步。

中考化学多项选择题(2)

( ( 多项选择题专项练习 1．小明用右下图形式对所学化学知识进行归纳，其中甲包含了乙、丙、丁，下列关系中正确的是 ) A 甲 干燥剂 乙、 丙、 丁 苛性钠、浓硫酸、生石灰 乙 B 人体必需的微量元素 碘元素、铁元素、氧元素 甲 丙 C D 合成纤维 合金 涤纶、腈纶、棉花 焊锡、不锈钢、黄铜 丁 2. 下列有关酸、碱、盐及化肥的知识说法正确的是( ) A ．氢氧化钠能去除油污，所以厨房清洁剂中含有一定量氢氧化钠 B ．一些国家试用碳酸水浇灌某些植物，其作用是调节土壤的 pH ，改良碱性土壤，还能促进植物的光合作用 C. 钾肥能增强作物抗病虫害和抗倒伏能力，碳酸钾与熟石灰粉末混合研磨后，能闻到刺激性气味 D. 在医疗上，碳酸钠是治疗胃酸过多症的一种药剂 3．下列对一些事实的解释正确的是( ) 选项 A B C D 事 实 书写档案规定必须使用碳素墨水 石墨能够做电池的电极材料 焦炭可以把铁从它的氧化物矿石里还原出来 制糖工业中用活性炭来脱色以制白糖 解 释 常温下碳的化学性质稳定 石墨具有滑腻感 焦炭具有氧化性 活性炭具有吸附性 4．除去下列各物质中的少量杂质，所选用的试剂及操作方法均正确的是 ) 选项 物质(括号内为杂质) 试剂 操作方法 A C0 (CO) 2 2 点燃 B C D NaCl 溶液(CaCl ) 2 NH (H O) 3 2 CuO(Cu) 适量的 Na CO 溶液 2 3 足量的浓 H SO 2 4 适量的稀盐酸 过滤 洗气 过滤、洗涤、干燥

中考化学非选择题答题技巧及例题分析

中考化学非选择题答题技巧及例题分析 中考化学非选择题答题技巧有哪些呢？非选择题考查 的是教材掌握得细不细，有些是以教材中的原文为答案，不需要发挥。要利用好图片，图片展示情境，答题要符合情境。审好题，不要有惯性思维，看好是单方面，还是正反两方面。详情如下： 中考化学非选择题答题技巧 要审好题是物理性质、化学性质还是性质。不要把性质答成变化，要写上“能、可以、会”这样的字眼。也要联系生活实际，比如用丝袋装，那一定是固体。“观察与什么相似”可得出色味态等，“外观与什么相似”可得出色态。 最后要求排实验顺序，如实验室高锰酸钾法制取氧气的顺序，连接空的仪器再检查装置气密性，装完药品再连接仪器;在“点”之前应做好排水法收集的准备工作。 要看清评价什么，是评价猜想、选择药品的合理性、选择仪器的合理性、实验设计的缺失和多余，还是评价实验操作的正误等。要看清几个问，需不需要先判断合理性，再答理由。需要提高计算题的计算准确度，要利用好估算法，避免出现数量级方面的错误。 考试最大限度得分如何得 ①试卷发下后，不要急于做题，应先按要求在指定位置填写准考证号、姓名、学校等，然后仔细阅读考试说明及注意事

项，接着浏览一下试卷的页码、题数和题型，做到心中有“卷”，当答题铃声响起后，再集中精力投入答题。 ②考生不要拘泥于试题在试卷上的编排顺序，可以根据经验和感觉按由易到难的顺序答，这是一种最常用的方法，如果最后一题比倒数第二、三题简单，可以先做最后一题，再做前面的题。 ③遇到不会做的题，就先跳过去，通过先做会做的题，稳定情绪，建立信心。如果复习得比较好，那些一时不会做的题实际是会做的，一定能答上。即使回头发现真的不会做，也要把能想到的都答到卷子上。一定要做到，会的题都得分。 ④不要把答案写在密封线外。 ⑤化学题量较大，许多学生心慌是因为不知道自己能否做完，所以做题时不认真思考，怕耽误了时间做不了后面的题，于是没看清题就匆忙作答，结果造成能得分的题没得到分，所以考生一定不要毛躁，要静下心来，先求准，再求快。 答完试卷以后如何检查 答完试卷后，要抓紧时间检查。着重从以下几个方面检查：一检查选择题(两检查); 二检查试题是否全部答完，有无漏答或没有答全的题目; 三检查解题的准确性。检查要认真细致，有耐心，避免粗枝大叶造成错误。

初中生物中考模拟试题汇总附答案

初中生物中考模拟试题汇总附答案 一、选择题（每小题只有一个最佳答案，每小题2分，共22分） 1．依据右图①～④，下列说法错误的是（） A．图示①、②分别是植物细胞、动物细胞结构示意图 B．①与②的主要区别是它有细胞壁、液泡和叶绿体等 C．图③也是一个细胞，它有细胞壁却没有成形的细胞核 D．图④示生物营寄生生活，没有细胞结构也没有自己的遗传物质 2．玉米是我省重要的粮食作物。下面关于玉米的正确叙述是（） A ．玉米是单子叶植物．一粒玉米是由一个胚珠发育来的 B ．在新鲜的玉米种子剖而上滴加碘液，变蓝的部分是胚 C ．种子萌发时，胚根首先突破种皮发育成根并且子叶出土 D ．玉米为雌雄同株，借助风力完成异花传粉 3.右图甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟种子，加盖并放在温暖的地方一昼夜后，将燃烧的蜡烛同时放入甲、乙两瓶中，结果甲瓶中的蜡烛立即熄灭，乙瓶中的继续燃烧。此实验现象可以证明种子的呼吸作用（） A．分解有机物 B.消耗氧气C.释放能量D.消耗二氧化碳 4. 下列有关血液的叙述不正确的是（） A、人体血液由血浆、白细胞、红细胞和血小板组成 B、红细胞的特性是在二氧化碳浓度高的地方易跟氧气结合，在二氧化碳浓度低的地方易跟氧气分离 C、当人患急性炎症时，白细胞会较多地集中到炎症发生的部位 D、当人体血管破裂时，血小板会在伤口处聚集，从而达到止血的目的 5．学习生物学知识时，如果用流程图将连续发生的一系列生理活动联系起来，便于我们梳理和掌握。下面的流程图错误的是（） A．外界声波→外耳道→鼓膜→听小骨→内耳→听觉神经→大脑 B．外界刺激→感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器 Ｃ．外界光线→角膜→瞳孔→晶状体和玻璃体→视网膜→视觉神经→大脑 D．左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管网→各级静脉→上下腔静脉→左心房 6．下列哪一组是陆生动物对环境适应的结构 ( ) ①外骨骼、角质的鳞或甲②肺或气管③鳃④鳍⑤发达的感觉器官和神经系统⑥支持躯体和运动的器官（如四肢） Ａ、①②③④Ｂ、①②⑤⑥Ｃ、③④⑤⑥Ｄ、②③④⑤ 7．科学家将人的某基因转移到羊的细胞中，培育出了能分泌含人乳铁蛋白乳汁的羊，该生物技术属于A．仿生 B．杂交技术C．转基因技术 D．发酵技术 8．水稻和玉米在分类上是同科不同属,水稻与大豆在分类上是同门不同纲。正确的是( ) A. 水稻和玉米、大豆之间没有共同特征 B. 水稻与玉米、大豆之间的共同特征一样多 C. 水稻和玉米之间的共同特征少，水稻和大豆之间共同特征多 D.水稻和玉米之间的共同特征多，水稻和大豆之间共同特征少 9．下列有关人类染色体与遗传病的叙述，正确的是（） A．男性精子的染色体组成一定是22条常染色体＋Y B．正常人体的每一对染色体一条来自父亲，一条来自母亲 C．近亲结婚能引起后代染色体数目变异，增加了患遗传病的机会 D．苯丙酮尿症不是遗传病

政治非选择题答题技巧(非常好哦)

高中政治非选择题答题技巧 一．命题探秘：“万变不离其宗” 。但是，细心比较分析 考察后，也不难发现其中所呈现的共同特征： 1、高考命题怎么选材—宏观视角，微观切口 2、高考命题怎么设问—题目在书外、答案在书中 3、高考命题怎么立意—有话好好说 在答题中存在的问题主要是：核心问题抓不准，答非所问；语言表达不科 学、不规范、不专业，口语化严重；分析问题缺乏应有的内在逻辑性、条理性、 层次性，语言混乱；理论和实际相脱节等等。 作答主观性试题，必须做到“言之有序”和“言之有物”。“在操作上就是 要“要点化”；“言之有物”即要求答题的行文要“规范、具体”，注重政治术语 的运用，紧密联系课本相关知识。 二、解题利器：“以不变应万变” 任何方法都不是万能的，也不可能是一成不变的。但是，相对固定的模式 还是有的，总结归纳高考题目，我们多少可以总结出一些构思答案的线索和方 法。 政治学科的命题设问不外乎以下四种类型或四个角度: 高中政治非选择题类型 一、意义类；二、为什么（原因）类；三、措施类；四、体现类； 五、如何认识、分析材料中的某一现象六、启示类; 七、如何认识 如何分析说明材料中的措施; 八、关系型题目; 九、图表题; 十、辨析题 “是什么”；二是“为什么”；三是“怎么办”； 四是“如何认识”………即前三者的综合） 答题技巧 1、要求回答“是什么……？”的题目的解题技巧 这种类型的题目设问的形式是很多的，如“材料反映了什么问题/现象？”、“材料体现了什么道理？”、“材料表明/说明了什么道理？”即体现类；这种题 目还有一定的限制性，比如限定从经济常识、哲学常识或政治常识的某特定角 度答题的要求。这类题目主要考察学生归纳问题的能力。 回答该类型的题目，首先弄清材料的层次，然后概括出各层的中心意思即论点， 最后根据论点回忆教材及时政材料中与此论点相联系的理论知识，结合题目的 具体要求进行分析“筛选”，从而确定答题所运用的理论知识。答题要求简明扼 要，再现课本知识即可，必要时（一般是哲学题目）适当地联系材料。

(天津专用)2021年中考化学 选择题专项刷分练汇总1

一、选择题（本题共10小题，每题2分，共计20分） 第1组 1．我们每天生活在不断变化的物质世界里，以下属于化学变化的是（）A．冰雪融化B．干冰升华C．蜡烛燃烧 D．菠萝榨汁 【答案】C 2．被蚊虫叮咬后，涂些含有碱性物质（如NH3H2O）的药水，可减轻痛痒。NH3·H2O中的N元素的化合价为（） A．-3B．0C．+3 D．+5 【答案】A 3．下列现象用分子的相关知识解释不正确的是（） A．石油气经加压后贮存在钢罐中，说明分子间有间隔 B．水冷却成冰后体积变大，说明分子的大小发生了改变 C．湿衣服在太阳下晾晒干得快，说明分子运动速率与温度有关 D．水在通电情况下分解成氢气和氧气，说明分子在化学变化中可分 【答案】B 4．物质的性质决定物质的用途。下列因果关系不成立的是（） A．因为红磷燃烧能产生白烟，所以可用于制作烟幕弹 B．因为金属钨的熔点高，所以被用来制造灯泡中的灯丝 C．因为氮气化学性质不活泼，所以可用于食品包装袋内防腐 D．因为氢气可以燃烧，所以氢气可用作助燃剂 【答案】D 5．下列实验操作中，正确的是（） A．加热液体B．滴加液体C．点燃酒精灯D．稀释浓硫酸 【答案】D 6．下列关于实验操作中的叙述正确的是（） A．测定pH时，用水润湿后再滴试液 B．用排水法收集气体，只要导管口有气泡产生就立即收集 C．给试管中的药品加热时，先均匀加热，后集中加热 D．向试管中滴加液体时，要把滴管平放以防液体洒落 【答案】C

7．通过如下实验，判断金属X、Y、Z的活动顺序。将金属X、Y、Z分别投入足量的稀硫酸中，只有X、Z能发生反应，并放出氢气。将Z投入X的硝酸盐溶液中，有金属X产生。X、Y、Z的活动顺序为（） A．Z>X>Y B．X>Z>Y C．Z>Y>X D．Y>Z>X 【答案】A 8．关于物质燃烧的现象描述正确的是（） A．蜡烛在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成二氧化碳和水 B．铁丝伸入盛氧气的集气瓶中，火星四射，生成黑色固体 C．木炭在空气中燃烧，生成黑色固体 D．硫在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成有刺激性气味的气体 【答案】D 9．下列实验方法一定能达到实验目的是（） 【答案】D 10．将一定质量的a、b、c、d四种物质放入一密闭容器中，测得反应后各物质的质量如下： 下列说法中错误的是（） A．a和b是反应物，d可能是催化剂 B．反应后a物质的质量为4.64g C．c物质中元素的种类，一定等于a、b两种物质中元素的种类 D．若物质a与物质b的相对分子质量之比为2∶1，则反应中a与b的化学计量数之比为2∶1 【答案】B 第2组 一、选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意。)

求初中政治非选择题答题技巧

求初中政治非选择题答题技巧? 初中思想品德试题解题方法与思 路一：选择题1．审清题干、题肢，抓关键词语。2．一眼看下去就知错误的选项，首先要排除（逆向选择除外）3．题肢本身无错，但不符合题干者，亦排除。4．相信第一选择，除非的确搞错，否则不要随便改动。附：十种情况不选（1）表述有错者不选（2）肢干不符者不选（3）肢干双重者不选（4） 因果相悖者不选（5）正误相混者不选（6）肢干矛盾者不选（7）间接联系者不选（8）范围不符者不选（9）要求单一者不选（10）反向选择者不正选二：简答题1．弄清题目的蕴涵性。通常包括：是什么？为什么？怎么样？2．把握题目的限制性3．从紧扣题目中的关键词人手，揭示出题眼4．分层5．注意答题的全面性6．行文过程可简洁明了。三：辨析题通常考学生辨证的或阶级分析的知识。有合理的有不合理的、

有本质有现象。（1）用全面观点分析，抓关键词，力求找到合理的地方和不合理的地方。（2）凡牵涉资本主义，国家、民主的，必须注意阶级性。答题时注意：（1）发现过程中下结论（2）运用课文原理合理的：原理+扼要分析（说明为什么合理）不合理的：原理+分析（说明为什么不合理，并指出合理的是什么）三、辨析题辨析题要求考生对试题报提供的观点和材料，运用正确的立场、观点和方法，进行较科学的分析和辨别。这种题型不仅可以考查考生对基础知识的掌握情况，还可以考查考生的辨证思维能力。它要求考生对试题有辨有析，辨析结合。常见的辨析题类型有以下几种：（一）材料辨析题。它不同于简单的是非辨析题，要求作答时既要辨别，又要分析，还要评判。解答此类题时应先分析道理,再评判是非，其中析是“关健”，是主体，如何把握分析要领：（1）要顺着试题所指示的问题，找出分析的目标，试题所揭示的问题，

中考化学专题复习分类练习 科普阅读题综合解答题附答案

一、中考初中化学科普阅读题 1．阅读下面科普短文。 我们的胃液呈酸性，是因为胃腺壁细胞能分泌出盐酸。胃酸在人体的消化吸收中发挥着重要作用，比如为胃蛋白酶提供适宜的酸性环境，分解食物中的结缔组织和肌纤维使其易于被消化吸收。 你知道吗？深受人们喜欢的早餐食品燕麦中常添加颗粒极小的铁粉，它既可以作为双吸剂（起到干燥和减缓食品变质的作用），还可以作为人体补铁剂。要把铁粉变为人体需要的、能吸收的营养元素，就离不开胃酸的帮助。 健康人胃液的pH在0.9~1.5，胃液的pH不仅影响人的消化吸收功能，还对伴随食物进入胃内的各类病菌的繁殖有影响。某医院对99位胃溃疡和十二指肠溃疡等患者胃液的pH及胃液中的病菌进行了检测，结果如下表： 胃酸过多会对胃黏膜具有侵蚀作用，并使人感觉反酸或烧心。治疗胃酸过多的药主要有两大类：一是抑酸药，能抑制胃酸分泌，但本身不能和胃酸反应；二是抗酸药，能直接与胃酸反应，常见的抗酸药有碳酸氢钠、氢氧化铝、氧化镁、氢氧化镁和碳酸钙等。 胃溃疡患者若服用不合适的抗酸药，会因胃内气体压力增大而引起胃穿孔。患者如长期使用抗酸药，很可能刺激胃酸分泌过多。因此，应遵医嘱合理使用抗酸类和抑酸类药物。 依据文章内容，回答下列问题。 （1）用化学方程式表示燕麦中的铁粉遇胃酸发生的反应：_____。 （2）铁粉可以减缓食物变质，是因为铁可以和_____反应。 （3）胃溃疡患者不宜服用的抗酸药是______。 （4）关于文中提到的几种抗酸药，下列说法正确的是______（填字母序号）。

A．均属于盐类或碱类 B．在使用抗酸药时不是用量越多越好 C．适量使用碳酸钙可治疗胃酸过多，同时还可为人体补钙 （5）下列关于胃液与人体健康关系的说法中，合理的是_____（填字母序号）。 A．胃酸能帮助人体消化吸收食物，所以胃液pH越小越利于人体健康 B．胃酸过多会对胃黏膜具有侵蚀作用，所以胃液pH越大越利于人体健康 C．胃液pH越大越有利于病菌生存 【答案】Fe+2HCl=FeCl2+H2↑氧气碳酸氢钠和碳酸钙 BC C 【解析】 【分析】 【详解】 （1）胃液注意成分是盐酸，与铁粉反应的化学方程式为Fe+2HCl= FeCl2+H2↑ （2）食物变质是食物与氧气反应，铁生锈反应掉氧气，食物就不易变质。 （3）碳酸氢钠和碳酸钙都能与盐酸反应产生二氧化碳气体，使得胃内气体压力增大而引起胃穿孔。 （4）A、氧化镁既不是碱类也不是盐类，错误； B、服用药物要适量，正确； C、碳酸钙能与盐酸反应，而且因含有钙元素可补钙，正确。故选BC。 （5）胃液pH的正常范围在0.9~1.5，过大或过小均不利于人体健康，酸性越弱越有利于病菌生存，故选C。 考点：化学用语、化学与健康的知识。 2．氯化钠是重要的调味品。如图分别表示生成氯化钠的不同化学反应，请根据图示回答相关问题： ①图1是金属钠与氯气反应生成氯化钠的微观示意图．由图1可知，元素的化学性质与________(填字母序号)密切相关。 A最外层电子数 B质子数 C电子层数 ②图2描述了氢氧化钠溶液与盐酸反应的微观实质，图中A、B、C三处中B处应填入的