2015年中山大学658中国文明考研真题

郭齐勇《中国哲学史》配套题库-现代哲学名校考研真题(圣才出品)

第四编现代哲学 一、名词解释 1．大同书[清华大学2014研；中山大学2013研] 答：《大同书》是近代改良派领袖康有为的著作。他在书阐发理想的社会与政治纲领。书中倡导托古改制，借公羊学创“大同”学说，主张维新变法，由“小康”而进“大同”。他认为只有在政治、经济、生活富足的“大同”社会中，才能真正实现人的本性。“大同”理想是中国资产阶级的先进思想家向西方探寻真理的积极成果，超过了洪秀全的农业空想社会主义，但康有为的“大同”理想也只是一种空想，最终没有实现。 2．“全变”[武汉大学2014研] 答：“全变”是康有为根据《周易》的“变易”思想和近代自然科学知识而提出的概念。他的“天道尚变”的宇宙发展观认为天、地、人都处于变化之中，没有事物是永恒不变的。他的辩证法思想冲击了传统观念，突破了“器可变，道不可变”的局限性，为进行维新变法提供了理论依据。全面变法的内容包括：①变器，学习西方的先进技术；②变事，发展近代工商业；③变政，推行资本主义的政治体制；④变法，变封建制度为资本主义制度。康有为的“全变”思想主张中国走资本主义发展道路，超过了地主阶级改革派的思想，突破了早期改良思想家的局限，富有积极意义，促进了中华民族的觉醒。 3．以太[中国科学技术大学2014研] 答：“以太”是古希腊哲学家亚里士多德设想的一种物质，泛指晴天或上层大气，是物质构成的一种元素。谭嗣同以“以太”为“仁”，为万物之本原；康有为以“以太”为不忍

人之心；章炳麟认“以太”为“原子”；孙中山则以之为“太极”，为宇宙生成之初的物质? 二、简答题 1．孙中山的“知难行易”说。[南开大学2015研] 答：“知难行易”说是中国近代革命家、思想家孙中山的认识论关于知行关系的学说。 （1）提出背景 通过总结资产阶级民主革命的经验教训，孙中山深感“知易行难”的传统旧说，不但不能激励人们的进取精神，反而助长畏难苟安的心理。“不知固不欲行，而知之又不敢行，则天下事无可为者矣。”他认为这是中国近代积弱衰败、革命事业不能取得成功的一个重要原因。为了破除这种传统观念，鼓舞人们“无所畏而乐于行”，孙中山提出了“知难行易”说。 （2）具体内容 ①孙中山对知、行范畴作了新的理解。 在中国古代哲学家那里，知、行范畴往往局限于对道德的体认和践履。 a．“知”是指运用科学或哲学的理性思维方法所形成的关于客观世界的认识，主要是指科学知识和革命理论； b．“行”是指生产活动、科学实验、社会生活和革命斗争。这就突破了中国古代知行观的狭隘性，而具有近代认识论的特点。 ②孙中山将人类知行关系的发展分为三个阶段。 a．为不知而行之时期，这一时期以实践作为认识的起点； b．为行而后知之时期，这一时期通过实践而获得知识； c．为知而后行之时期，这一时期是科学昌明时代以“真知特识”指导实践。

中山大学人文地理学复试相关共23页word资料

人文地理学 human geography 研究地球表面人类活动与地理环境之间相互关系形成的地域系统及其空间结构的地理学分支学科。以人地关系的理论为基础，探讨各种人文现象的地理分布、扩散和变化，以及人类社会活动的地域结构的形成和发展规律的一门学科。 在王恩涌等（第一版）、赵荣等（第二版）主编的《人文地理学》（高等教育出版社）中，主要分支学科划分为： （1）人口地理学 2．农业地理学 3．工业地理学 4．城市地理学 5．语言地理学 6．宗教地理学 7．旅游地理学 8．政治地理学 9．行为地理学 也可粗略分为经济地理学、政治地理学、社会文化地理学和城市地理学四大部分 管治：通过多种利益集团的对话、协调、合作以达到公共性资源的合理开发利用，以补充市场交换和政府自上而下调控之不足，从而获得共赢的综合社会治理方式。 空间管治

空间管治是区域管治的重要内容和手段 通过划定区域内不同功能、不同建设发展特性的类型区，制定各类型区的开发标准和控制引导要求，以空间资源合理配置为目标，实施区域的统一规划，以协调区域内各级政府、各团体、企业、居民等不同主体的利益。 ?土地保护措施 因地制宜安排各业用地 适宜的土地开发和利用强度 应用生物技术保护生态环境 合理用水 水土保持 加强土地资源管理 37、如果问读了哪些书，哪些著作，哪些期刊，该怎么回答？ 这个题目出现的几率几乎是百分之百，当然是学校自己定的参考书目了，有的学校参考书目是自己编写的，如果你说看了某某大师的著作，就没有提到他们学校的，他们会怎么想？ 38、问到你是如何看待某一本著作，或者期刊的，怎么回答？'这个和上个题目差不多，能写书的说明都不是等闲之辈，最好是中性回答，不带个人偏见，或者就书中的一个观点进行阐述，如果导师刚好问到一个他不喜欢的著作或者那位作者，你却夸奖一番，估计就有问题了。+ 中山大学地学考研试题专区 中山大学2003年硕士研究生入学考试试卷（人文地理学）

2 哲学 哲学类 中国哲学史 武汉大学 李维武 本科

附件： 2005年度国家精品课程名单 一级学科门类 二级学科门类 课程名称 学 校 负责人 层次 1哲学 哲学类 中国哲学史 北京大学 李中华 本科 2哲学 哲学类 中国哲学史 武汉大学 李维武 本科 3哲学 哲学类 逻辑学 西南大学 何向东 本科 4经济学 经济学类 国际金融 中国人民大学 陈雨露 本科 5经济学 经济学类 国家税收 厦门大学 杨斌 本科 6经济学 经济学类 货币金融学 西南财经大学 殷孟波 本科 7经济学 经济学类 政治经济学 上海财经大学 程恩富 本科 8经济学 经济学类 计量经济学 西南财经大学 黎实 本科 9经济学 经济学类 政治经济学 山东大学 于良春 本科 10经济学 经济学类 国际金融学 南开大学 马君潞 本科 11经济学 经济学类 国际贸易 对外经济贸易大学 薛荣久 本科 12经济学 经济学类 贸易经济学 南京财经大学 徐从才 本科 13经济学 经济学类 运输经济学 北京交通大学 荣朝和 本科 14法学 法学类 诉讼证据法学 湘潭大学 廖永安 本科 15法学 法学类 法理学 武汉大学 汪习根 本科 16法学 法学类 经济法学 西南政法大学 李昌麒 本科 17法学 法学类 民法学 中南财经政法大学 陈小君 本科 18法学 法学类 知识产权法学 中南财经政法大学 吴汉东 本科 19法学 法学类 国际商法 对外经济贸易大学 沈四宝 本科 20法学 法学类 武装冲突法 西安政治学院 俞正山 本科

21法学 社会学类 民族与社会 北京大学 马戎 本科 22法学 政治学类 “三个代表”重要思想概论 二炮工程学院 朱松山 本科 23教育学 教育学类 发展心理学 北京师范大学 林崇德 本科 24教育学 教育学类 课堂教学技术与艺术 西南大学 赵伶俐 本科 25教育学 教育学类 教育概论 东北师范大学 柳海民 本科 26教育学 教育学类 教学理论与设计 浙江大学 盛群力 本科 27教育学 体育学类 排球 北京体育大学 葛春林 本科 28教育学 体育学类 竞技教育学 吉林体育学院 宋继新 本科 29教育学 体育学类 排球 福建师范大学 陈铁成 本科 30教育学 体育学类 大学体育 东南大学 陈瑜 本科 31教育学 体育学类 田径 首都体育学院 李鸿江 本科 32文学 外国语言文学类 大学英语综合课程 北京大学 黄必康 本科 33文学 外国语言文学类 英语语音 广东外语外贸大学 王桂珍 本科 34文学 外国语言文学类 大学英语 南京大学 王海啸 本科 35文学 外国语言文学类 综合英语 湘潭大学 文卫平 本科 36文学 外国语言文学类 大学英语 东北大学 赵雯 本科 37文学 外国语言文学类 综合英语 华东师范大学 邹为诚 本科 38文学 新闻传播学类 新闻评论 中国人民大学 涂光晋 本科 39文学 艺术类 音乐美学基本问题 中央音乐学院 王次炤本科 40文学 艺术类 中国水墨写意人物画写生 西安美术学院 刘文西 本科 41文学 艺术类 声乐演唱艺术 上海音乐学院 周小燕 本科 42文学 艺术类 播音创作基础理论 中国传媒大学 张颂 本科 43文学 中国语言文学类 中国现代文学 北京大学 温儒敏 本科 44文学 中国语言文学类 中国古代文学 南京大学 莫砺锋 本科 45文学 中国语言文学类 古代汉语 北京大学 蒋绍愚 本科

中山大学人文地理学专业方向及用书

中山大学人文地理学专业 具体有以下方向： 01区域发展与旅游规划 02区域发展与城乡规划 03城市发展与城市规划 04文化地理与区域规划 05城市规划与城市设计 70城乡规划与管理 考试科目为： 方向（01、02、03、04、05） （1）101思想政治理论 （2）201英语一 （3）361高等数学（B） （4）879城市规划原理（含城市道路与交通）或878地理学基础 复试专业课： F3704综合考试 方向（70） （1）101思想政治理论 （2）201英语一 （3）658城乡规划 （4）880地理学综合 复试专业课： F3704综合考试 参考书目为： 361 高等数学（B）：①<高等数学>（上下册）第五版，同济大学应用数学系著，高等教育出版社；②《概率统计讲义》（第二版），陈家鼎著，高等教育出版社。878 地理学基础：①《自然地理学》，伍光和等编，高等教育出版社，2000。 ②《人文地理学》，王恩涌等编，高等教育出版社，2000。③《地理信息系统概论（修订版）》，黄杏元，高等教育出版社，2001。 879 城市规划原理（含城市道路与交通）：①《城市规划原理》（第三版），李德华主编，建筑工业出版社，2001。②《城市道路与交通规划》（上、下册），徐循初等编，建筑工业出版社，2005，2007。 880 地理学综合：①《自然地理学》，伍光和等编，高等教育出版社，2000。 ②《人文地理学》，王恩涌等编，高等教育出版社，2000。③《地理信息系统概论（修订版）》，黄杏元，高等教育出版社，2001。 658 城乡规划：①《城市规划原理》（第三版），李德华主编，建筑工业出版社，2001。②《城市道路与交通规划》（上、下册），徐循初等编，建筑工业出版社，2005，2007。

中山大学地理科学与规划学院

中山大学地理科学与规划学院 地理信息系统专业（测绘工程方向）教学计划 一、培养目标 中山大学地理信息系统专业（测绘工程方向）本科教育应坚持素质教育，特别是加强人文素质教育，培养学生创新精神，促进学生个性发展，注重基础知识（计算机、GIS、测绘）的学习，培养地图制图、测绘工程技术为主的高级专门人才。该专业本科学生应该在牢固掌握数理基础和外语基础上，系统的学习测绘系列课程、GNSS卫星定位、计算机科学、遥感技术和地图学的基础理论和知识，同时也要对GIS、环境科学、城市学、交通工程等相近学科有所了解。测绘工程专业的实践培养目标是对国内外常用仪器操作与应用的熟悉与运用，接受测绘工程技能和应用方法的训练，具备一定的分析问题、解决问题的管理能力以及应用测绘技术在城市建设、区域规划、资源、环境、交通、土地管理、基础设施和规划管理等领域的能力。 二、培养规格和要求 本专业具有地理学、测绘学、土地科学及环境科学等综合背景，兼有理工结合的复合性专业特色。学生主要学习GNSS卫星定位、GIS、测绘技术、遥感技术方面的基本理论和基本知识，接受应用基础研究和技术开发方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养，具有测绘工程技术、设计与开发的系统技能及教学、研究、开发和管理基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握数学、物理、计算机科学等方面的基本理论和基本知识；

2．掌握测量学与地图学的基本理论、基本知识和基本实验技能，以及测绘工程技术的基本原理和方法； 3．了解相邻专业如地理学、资源环境与城乡规划管理等的一般原理和知识； 4．了解国家科学技术政策、知识产权、可持续发展战略等有关政策与法规； 5．了解测绘工程的理论前沿、应用前景和最新发展动态，以及测绘产业发展状况； 6．掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。 三、授予学位 按要求完成学业者授予理学学士学位。 四、毕业总学分与课内总学时 课程类别学分数所占比例备注 公共必修课43 27.22% 学校安排 公共选修课20 12.66% 学校安排 院公共必修课14 8.86% 学院安排 系公共必修课52 32.91% 学院安排 专业必修课10 6.33% 学院安排 专业选修课21 13.29% 开设47个学分课程，至 少选21学分课 毕业总学分（实践教学学分） 158 （66） 实践教学学分=课程学 分×25%＋毕业实习与毕 业论文学分 课内总学时共2880学时，其中必修课2034学时，选修课846学时；实践教学27周

中山大学中国哲学史历年考题整理版

一、先秦【名解】 孔子：正名、狂狷 老子：反者道之动、无为 墨子：三表法、尚同、《小取》（2）孟子：尽心、四端 庄子：卮言、心斋（3）、齐物论 荀子：解蔽、虚一而静韩非子：喻老 五德始终 中庸：中和、慎独公羊学 三世说（2） 【简答】 1)中庸与乡原有何区别？请结合“四书”予以说明。 2)荀子是如何批判百家之学的？ 【原典解读】 1)如有博施于民而能济众，何如？可谓仁乎？子曰：“何事于仁？必也圣乎！ 尧舜其犹病诸。夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。能近取譬，可谓仁之方也已。（孔子《论语·雍也》） 2)仁，爱也。义，利也。爱利，此也；所爱所利，彼也。爱利不相为内外。所 爱利亦不相为外内。其为仁内也，义外也，举爱与所利也，是狂举也。（《墨子》）

3)孟子曰：人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣。以不 忍人之心，行不忍人之政，治天下可运之掌上。所以谓人皆有不忍人之心者：今人作见孺子将入于井，皆有怵惕恻隐之心；非所以内交于孺子之父母也，非所以要誉于乡党朋友也，非恶其声而然也。由是观之，无恻隐之心，非人也；无羞恶之心，非人也；无辞让之心，非人也；无是非之心，非人也。恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。人之有是四端也，犹其有四体也。有是四端而自谓不能者，自贼者也；谓其君不能者，贼其君者也。凡有四端于我者，知皆扩而充之矣。若火之始然，泉之始达。苟能充之，足以保四海；苟不充之，不足以事父母。 （孟子《公孙丑上》） 4)口之于味也，目之于色也，耳之于声也，鼻之于臭也，四肢之于安佚也，性 也，有命焉，君子不谓性也。仁之于父子也，义之于君臣也，礼之于宾主也，知之于贤者也，圣人之于天道也，命焉，有性焉，君子不谓命也。（《孟子》）（4） 5)尽其心者，知其性也。知其性，则知天矣。存其心，养其性，所以事天也。 夭寿不贰，修身以俟之，所以立命也。（《孟子·尽心上》） 6)啮缺问乎王倪曰：“子知物之所同是乎？”曰：“吾恶乎知之！”“子知子之所 不知邪？”曰：“吾恶乎知之！”“然则物无知邪？”曰：“吾恶乎知之！虽然，尝试言之。庸讵知吾所谓知之非不知邪？庸讵知吾所谓不知之非知邪？且吾尝试问乎女：民湿寝则腰疾偏死，鳅然乎哉？木处则惴栗恂惧，猨猴然乎哉？ 三者孰知正处？民食刍豢，麋鹿食荐，蝍蛆甘带，鸱鸦耆鼠，四者孰知正味？ 猨猵狙以为雌，麋与鹿交，鳅与鱼游。毛嫱丽姬，人之所美也，鱼见之深入，鸟见之高飞，麋鹿见之决骤。四者孰知天下之正色哉？自我观之，仁义之端，

中大考研初试经验：人文地理学考研经验分享

中大考研初试经验：人文地理学考研经验分享 复试结束后，终于松了一口气，想写点东西记录下这一年的努力，也想写点东西分享下关于中大人文地理学考研的复习经验，希望这些文字能帮上后面的学弟，学妹们更好的复习，还有一个原因是因为，人文地理学的考研经验贴实在太少了，我当时复习的时候，也没有太多参考依据，所以那时候我就想，如果我考上了，我一定得写一篇关于人文地理的复习经验贴。 自我介绍 接下来说下我自己的情况，也给学弟，学妹们做个参考。我是一个末尾的211学校的旅游管理专业，当时也想要说去考旅游管理专业的，但是管院和旅游学院的竞争都太激烈的，也因为我的数学实在是太渣了，最后综合考虑下来，选择了人文地理学，因为这个专业下有一个旅游规划方向，我个人还是比较喜欢这个方向的，而且跟我的专业也是很接近的，跨度也不算大。3~4月份就开始确定下来，并开始收集资料了，大家可以登录鸿儒中大考研网看下的，里面有很多考研内部信息，对你指定规划，对你定目标都有很大的参考价值的。 大家在选择专业和院校的时候一定要根据自身的实际情况，综合考虑多种因素，慎重决定。考中大人文地理的一大缺点是：如果发挥失常没进复试就基本没有调剂的机会了，即使分数比较高机会也比较少，因为每个学校的人文地理都几乎不考数学，报考的人数特别多，没有调剂名额，不考数学要调剂到相近专业也是很困难的。其次就是考研跟就业的关系，一般来说高学历好学校跟好工作是正相关的，但是现在的现实情况让这一固有看法变得越来越充满了不确定性，也就是说考研不一定就能找到工资高的心仪的工作，希望各位做决定时明白这一点。如果是想工作，我的建议是积累三年的工作经验要比读研更实在一点，读过大学的大家都知道中国的大学是怎么一回事。 考前准备 正式开始复习专业课是在6月中旬开始的，应学院强烈要求，五月份去当地的一家五星级酒店实习了一个月，回来之后才正式准备初试。开始找专业课的复习资料，其实中大这一点我感觉是特别公正的，参考书目和部分历年真题都能在官网上找到，但是如果要找到08-15年的考研真题的话，还是得去鸿儒中大考研网上下载的，因为中大研究生院指南下载14,15年的真题了。这样给我们的书籍准备提供了极大的方便。然后按照参考书目在二手书店淘了必须的书籍，有《人文地理学》、《城市地理学》、《区域分析与区域规划》、《当代区域规划导论》这些主要是前期复习必备用书，后面还买了《城市规划原理》、《旅游地理学》等书。官网上下载了地院初试人文地理相关的所有真题，这个真题没有答案。 专业课复习 由于不考数学，初期的复习我感觉每天的时间还是很充足的，早上看专业书，下午记单

2014一2018年广东中山大学中西哲学史考研真题

2014一2018年广东中山大学中西哲学史考研真题 2014年广东中山大学西方哲学考研真题 一、简答题 1、奥古斯丁光照说的主要内容及其主要来源 2、人为自然立法 3、谈谈你对培根“新工具”的理解 4、费希特的知识论三条原理 二、论述题 1.谈谈希腊启蒙思想和近代启蒙思想的主要内容，以及在这基础上谈谈它们的区别？ 2.谈谈“先验的/超验的在中世纪和近代哲学的不同内涵、用法？ 三、文献分析 1、亚里斯多德的一段话，谈到苏格拉底的共相论以及柏拉图的理念论，重点是回答亚里斯多德对柏拉图的批判及其共相观点。 2.给出黑格尔评论笛卡尔的一段话，他（笛卡尔）确立自我意识为基点，从头做起，就答笛卡尔是如何确立近代哲学的主体性原则的。 2016年广东中山大学中西哲学考研真题 中国哲学史： 一、名词解释： 1、道法自然 2、白虎通义 3、以无为本 4、道统和泰州学派 二、哲理阐述：

选了郭象的玄冥独化，张载的闻见之知和德性所知，庄子的秋水（齐物论答题点），还有朱子的格物致知。 三、论述题 1、孔子的仁学思想 2、二程关于“天理”二字是自家体贴出来的。 西方哲学史： 一、简答题 1、亚里士多德的幸福 2、司各脱的”此性“ 3、费希特的知识学 4、黑格尔的辩证法 5、”启蒙“的理解 二、论述题： 巴门尼德的存在以及其哲学史影响，奥古斯丁”我可错故我在“和笛卡尔”我思故我在“的阐述、对比、联系。 三、选文论述题： 1、莱布尼茨”有纹路的大理石“（答题点是柏和亚以及洛克代表的经验论和莱布尼茨代表的唯理论的关系、源流）； 2、是康德纯粹理性批判里面的知性论和他对柏拉图的那段评述 2018年广东中山大学西方哲学史考研真题 一、简答题 1.什么是皮罗的“悬搁判断”? 2.康德的“先验唯心论”是什么意思?

地学人物

地学人物列传：戴维斯（William Morris Davis） 美国地理学家、地质学家，美国地理学奠基人，曾译W.M.台维斯。1850年2月12日生于费城,1934年2月5日卒于帕萨迪纳。1869年毕业于哈佛大学，1890～1912年任哈佛大学教授。还先后任过加利福尼亚理工学院教授和德国柏林大学、法国巴黎大学访问教授。曾去法国、英国考察和讲学，旅行世界各大洲。组织过1912年美国地理学会(AGS)横贯北美大陆考察。是美国地理学家协会(AAG)的发起人之一,曾任美国地理学家协会主席和美国地质学会(AGI)会长。 William Morris Davis (1850～1934) 1889和1890年，戴维斯先后发表《宾夕法尼亚的河流和河谷》、《新泽西北部的河流和河谷》两篇论文,提出侵蚀轮回学说，用发生学观点解释地貌的发生和发展，推动了地貌学的发展，并产生广泛影响。后又发表多篇论文补充和修改侵蚀轮回说。戴维斯深入研究了美国西部和东部地区的地貌发育，探讨了珊瑚礁成因等问题。他致力于改进教学方法，推动了地理教育在美国的发展。主要著作有《自然地理学》(1898)、《地理学论文集》(1909)、《珊瑚礁问题》(1928)等。 地学人物列传：孙鸿烈

孙鸿烈,1932年1月31日出生，河南濮阳人。土壤地理与土地资源学家，中国自然资源综合考察与区域开发研究领域的学术带头人，长期领导青藏高原综合研究，1987年当选为第三世界科学院院士，1991年当选为中国科学院院士。 孙鸿烈在做报告 曾任中国科学院常务副院长，国家青藏高原研究项目首席科学家，全国第八、第九届人大常委、人大环资委委员。国际科学联合会(ICSU)副主席，国际喜马拉雅山地综合发展中心(ICIMOD)理事，中国环境与发展国际合作委员会(CCICED)中方首席专家等职。 1954年毕业于北京农业大学土壤化学系。1960年中国科学院沈阳林业土壤研究所研究生毕业。中国科学院自然资源综合考察委员会研究员、主任。50年代起长期从事农业自然资源及区域综合开发方面的考察研究。70年代起主持中国科学院青藏高原综合科学考察，组织多学科的基础研究和应用研究并具体领导实施。提出了可更新资源的整体性、多宜性、区域性与有限负荷等特性，强调将自然资源作为整体系统进行综合研究。从全国性资源环境问题、区域性资源开发与经济发展战略、典型地区资源合理开发治理与环境保护方面的研究，倡导并领导建立了生态系统试验观测研究网络，把资源环境的研究推向深入阶段。 地学人物列传：林超

中山大学-人文地理导论开卷资料

经济地理分支的思考题： 1 根据核心边缘理论，论述中国区域经济发展的不均衡性 1 探讨如何改变西部地区经济发展的落后状况。 2 城市地理 2 1什么是城市化？ 2 2发达国家城市化进程可以分成哪几个阶段？ 2 3与发达国家相比，发展中国家的城市化有什么特点？ 2 2、举例说明城市的绅士化是什么样的现象。这现象背后的原因是什么？ 3 人口地理 5 举例说明，人口迁移的“推拉理论”。 5 政治地理思考题 6 在地球上，国家从无到有，从少到多。今天的世界地图是怎样一步一步演变来的呢？请围绕“国家” 这个关键词，简要叙述当今世界版图的形成过程。 6 很多人认为，地表被一个一个的国家占据着分割着是理所当然的，你认为呢？7 古往今来，有人为了称霸世界而发动战争，有人为了世界和平而努力终生，你如何评价他们？7 世界的前景会怎样？谈谈你的看法。7 国家的起源7 社会地理思考题8 谈谈你对社会空间辩证法的理解。8 什么是社会空间分异？9 举例说明，当代中国大城市社会空间分异9 经济地理分支的思考题： 思考题： 根据核心边缘理论，论述中国区域经济发展的不均衡性 A．根据核心边缘理论，区域经济核心的形成主要是因为功能性相互依赖以及集聚效应，即使一个国家其他地区的经济增长强劲，相对和绝对的贫困仍然会长期存在。初始条件是区域发展状况的一个重要决定因素。短缺的资源、被忽略的历史、投资的缺乏以及集聚的低技能员工等因素足以解释特定地区的落后的经济状况。以核心边缘理论来看待中国区域发展的不平衡问题，则中国的发展不平衡主要表现在： 1)沿海与内地经济发展存在差距 自实行改革开放策略以后,中国政府在区域经济发展战略上来了一个大转变,从平衡发展战略转向不平衡发展战略,优先发展沿海地区,发展和开放的政策明显向沿海地区倾斜,使得沿海地区得以迅速发展起来,也迅速地拉大了沿海与内地的经济发展差距.从地区生产总值来看,2003年广东省为13626亿元,约相当于3个湖南(4639亿元)或10个贵州(1365亿元)或35个青海(390亿元).从人均地区生产总值来看,2003年浙江为20147亿元,3倍于江西(6678元),4倍于甘肃,5.6倍于贵州 2)东,中,西部经济发展存在差距 中国著名人口地理学家胡焕庸教授于20世纪30年代用一条简单的线条描述了中国自然地理,人口地理与经济地理分布的不平衡特点:从东北黑龙江省瑷珲县到西南云南省腾冲县之间,用一条近乎直线连接起来,

人文地理下的旅游规划方向和旅游管理中的旅游规划

人文地理下的旅游规划方向和旅游管理中的旅游规划 人文地理下的旅游规划方向大部分院校都是做区域的旅游总体规划的、控制性详规较少，不过现在也有做的，属于规划类的，但又不是纯粹的规划，做的都是战略性规划，一般可操作性不强。而旅游管理中的旅游规划方向大多是去规划设计院，但绝大多数的旅游规划设计院都是私企，而且偏重景观设计、园林设计的人更吃香，要学好制图。而旅游管理中还有旅游经济方向，大多是去旅行社、酒店，其他的经济类的行业也有可能，我觉得选择可能更多一点，比如酒店管理。 从考研的难度来讲，旅游管理难考，人文地理好考，因为旅游管理属于工商管理类，分数高。人文地理属于理科类，分数低一些，容易考。另外，招旅游管理研究生的高校少，招人文地理研究生的高校多。 首先，我先做个猜想，考人文地理旅游方向的同伴们，之所以没有选择旅游管理，也许很大程度上是因为数学不好吧。旅游管理其实在几年前是不考数学，现在也是强制规定考数三了。而人文地理下面的旅游可以选择不考数学。目前，据我所知，开办人文地理硕士点的学校有50多个，其中多为师范类院校，而不考数学的学校大约有20个，其他的学校或者考高等数学，或者考数学四，难度差距还是比较大的。 其次，我必须告诉你，不管是人文地理还是旅游管理，从就业上来说，都是不是很好的，至少不是所有专业中就业率较高的那一类。所以你想靠考旅游方面的研究生而获得更多的Money，那你可能徒劳了。 再者，从源泉上来说，旅游本就是处于一个很模糊的学科定位。旅游的起源也是模糊的，很多学校旅游是依靠地理、历史、烹饪、林学、园艺、管理、交通、经济等学科建立起来，目前旅游管理划分为工商管理下的二级学科，但是对于此划分的争论还是很多的。旅游未来的发展趋势是和管理学、心理学等结合，甚至可能独立成为一个一级学科。 最后，我会附上一些一些学校人文地理的介绍： 一、旅游区位因素分析： 前段时间，看了2008年第三期《旅游学刊》，上面有一篇按省来分析旅游区域发展现状的文章。其中，作者列出了我国各省A级景区、星级酒店、旅行社、旅游就业人口的数据。我对其进行了分析，假设每项的第一名得10分，第二名得9分，依此类推，十名之后不得分。那么，我们可以得出一个结论，浙江总分33分，江苏和山东均为30分，广东为29分，北京得分28，其他省份与此差距较大。所以，我国旅游业发达省份在浙江、江苏、山东、广东、北京，并且短期内不会有很大的变化。 区域经济的发展模式会影响当地教育发展方向，教育为经济发展提供智力支持。所以以上五省的旅游学科也是比较强的，比如中山、北京二外、浙江、南京大学等等。而从就业上来讲，毕业后本地就业比外地就业的可能性更大。所以，建议大家选择以上五个省份，或者至少是与他们相邻的省份报考，大致可以概括为京津唐环渤海地区、长江三角洲地区、珠江三角洲地区。 二、开办人文地理的学校： 安徽师范大学、北京大学、北京师范大学、东北师范大学、福建师范大学、广西师范学院、广州大学、贵州师范大学、哈尔滨师范大学、河北师范大学、、河海大学、河南财经学院、河南大学、湖北大学、湖南师范大学、华东师范大学、华南师范大学、华侨大学、华中师范大学、江西师范大学、解放军信息工程大学、兰州大学、辽宁师范大学、内蒙古师范大

2014年中山大学813中国哲学史考研真题及详解【圣才出品】

2014年中山大学813中国哲学史考研真题及详解 一、释词（50分） 1．巵言 答：“巵言”语出《庄子·寓言》：“寓言十九，重言十七，巵言日出，和以天倪。”“巵言”具体是指无主观成见而能随时变化之言；是没有固定解释的模糊之言；是不偏不倚的中正之言；巵言是酒后圆滑清谈之言。 2．得意忘象 答：“得意忘象”是三国魏王弼的哲学用语。意是指圣人思想；象是指卦象；言是指卦辞?爻辞。王弼提出一种解《易》的义理之学，认为万物的惟一共同特征就是“存在”，称为“有”。但这个“存在”排除了任何具体内容，等同于“无”。王弼阐发取其精神而无视其形的思想，以“无”言之，体现了他对经验世界的否定性取向。 3．一心二门 答：“一心二门”论出自于《大乘起信论》，为印度马鸣所作，由南梁的真谛译出。“一心”是指我们的心；“二门”是指真如门和生灭门。“真如门”是指觉悟，是心的纯洁清净；“生灭门”是迷妄，是不断被欲望、念头纠缠。“一心二门”阐述的是人一生之中本心不断在觉悟和迷惘中徘徊，实质是对人的思维、心理运行的机制的描述。

4．理一分殊 答：“理一分殊”由朱熹提出，包含理物关系和理事关系两种意思。万物出自“一”，“一”理分万物，万物各有“理”。表明万物具有各自规律，而合一具有同一的大道；万事出自“一”，万事与人相联系，因此人人对于事的理会依据人的个体特性而有千差万别。儒家思想观念之统系就在此“理一分殊”上落实下来。“理一分殊”是对太极原理的分解与展开，太极与万物的关系其实就是“理一分殊”的关系。 5．经学既理学 答：“经学既理学”是明清之际思想家顾炎武持有的基本观点。“理学”即新儒学。 南宋以来，儒学发展过程中王阳明学派，使本来依靠经书为道德标准的新儒学发展成了以自我为道德标准的新儒学。顾炎武提出“经学既理学”，意在重新使新儒学回归到以经学为道德标准的轨道上。 二、读下面几段话，说出其各段大意并阐述其主要观点（60分） 1．义，利也。爱利，此也；所爱所利，彼也。爱利不相为内外，所爱利亦不相为外内。其为仁内也、义外也，举爱与所利也，是狂举也。 答：（1）释义 爱人之心与利人之心都是在我的，而所爱所利都是在他人的。在我的仁与义“不相为内外”，因为都是在我的；在他人的所爱与所利也“不相为外内”，因为都是在他人的。把仁与义作外内区分是荒谬的。

城市地理习题

绪论部分 1 《城市地理学》的研究对象。 2 城市的概念。 3 如何划分城市地域？ 4 城市与乡村的区别是什么？ 5 城市产生与发展的区域基础。 6 不同类型城市形成和发展的过程。·城市化部分 名词解释 （ 1 ）城市化 （ 2 ）逆城市化 （ 3 ）假性城市化 （ 4 ）过量城市化 （ 5 ）隐性城市化 （ 6 ）再城市化 （ 7 ）景观型城市化 （ 8 ）外延型城市化 （ 9 ）飞地型城市化 （ 10 ）自上而下型城市化 简述题 为什么工业化是城市化的最基本动力？简述第三产业与城市化的关系。 简述城乡人口迁移与城市化的关系。 简述外围市区城市化的过程与机制。 简述郊区城市化的过程与特点。 简述世界城市化的特征。 简述中国现代城市化的基本特征。 综合论述题 如何测度城市化的水平？ 综合论述中国城市化的背景与发展方向。·城市体系部分 名词解释 （ 1 ）城市体系 （ 2 ）城市职能 （ 3 ）城市性质 （ 4 ）乘数效应 （ 5 ）互补性 （ 6 ）等级扩散 （ 7 ）传染扩散 （ 8 ）中心地 （ 9 ）城镇密度 （ 10 ）基本经济活动 理论解释题 首位分布

位序——规模分布 中心地理论 生长极理论 核心——边缘理论 用数学工式描述下列概念或理论 位序——规模法则 引力模式 市场裂点 简述题 简述城市经济（非经济）活动对城市发展的影响。 如何确定城市的性质？ 如何理解城市的规模分布？ 简述中心地理论的原理。 城市间、城市与区域间是如何进行相互作用的？ 综合分析题 中国城市化道路的选择。 如何构建合理的城市规模分布体系？ 综合应用题 以熟悉的地区为例，对区域城镇体系进行规划。 ·城市地域结构部分 名词解释 城市地域 城市地域结构 CBD 社区 社会区 邻里 简述题 城市土地利用结构形成和分化的原因。 城市社会空间形成的原因。 综合论述题 比较中国与西方社会城市社会区的差异及原因。 ·城市问题部分 思考题 城市问题的表现是什么？ 分析城市问题形成的原因。 以您熟悉的城市为例，具体分析说明城市问题及其解决的途径。·结合实际进行分析 1 区域城镇发展的动力机制分析。 2 中国户籍制度改革与小城镇发展的关系分析。 3 如何强化土地管理，加强小城镇建设？ 4 如何有效地发展乡镇企业，并实现乡镇企业向小城镇聚集？ 5 中国城乡人口流动的机制与问题分析。 6 如何解决农民进城的问题？

人文地理与城乡规划范文,专业课必修内容(完整).doc

人文地理与城乡规划范文，专业课必修内容 （完整） 人文地理与城乡规划范文，专业课必修内容（完整） 时间：2019-04-25 14:01:14本文内容及图片来源于读者,如有侵权请联系****@***.c*m 惠敏我要 当我第一遍读一本好书的时候，我仿佛觉得找到了一个朋友;当我再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。我们要把读书当作一种乐趣，并自觉把读书和学习结合起来，做到博览、精思、熟读，更好地指导自己的学习，让自己不断成长。让我们一起到学习啦一起学习吧! 人文地理与城乡规划专业 一、专业概况 1.中文名：人文地理与城乡规划专业 修学年限：4年，地理 授予学位：工学或管理学学士 一级学科：理学 2.人文地理与城乡规划专业(原专业名称：资源环境与城乡规划管理专业)是以人口、资源、环境与区域可持续发展的研究、应用、管理为内容的基础性与应用性相结合的专业。它涉及地理科学、人文科学、城乡建设规划、地理信息系统管理等多个领域的内容。其目的是为了适应城市建设、房地产业、旅游业等方面飞速发展，为社会提供更多的专门人才。在我国，如何解决人口、资源、环境的问题，已经被作为基本国策提出，三者成为各级政府施政纲领中必不可少的部分。人文地理与城乡规划研究的内容就是通过城乡规划和管理，合理利用资源和环境，促进城乡人口和经济的可持续发展，该专业的社会需求将在很长一段时间内保

持旺盛势头 3.学科要求 人文地理与城乡规划专业以素质教育为宗旨，以实践能力和创新能力培养为根本，为学生公共素质拓展与专业素质拓展提供良好的环境。培养掌握地理学、经济学、管理学、城乡规划等基本理论、基本知识和基本技能，掌握城乡规划设计、土地资源利用和规划、旅游资源规划等专业基本技能，熟悉资源与环境、城乡规划有关政策和法规，了解资源环境与城乡规划管理领域发展动态，能够从事城乡规划设计、城建管理、土地规划和管理、旅游规划和开发及相关领域工作中的高级应用型人才。 二、主要课程 1.主干课程 自然地理学，地图学与现代测量、高等数学、线性代数与概率统计、人文地理学，经济地理学， 管理学、区域分析与规划，城市规划原理，GIS原理与应用，遥感导论、遥感图像处理与专题地图编制、土地估价，土地利用规划学，乡村规划、城市详细规划， 经济地理学,环境演变与全球变化,房地产经营与开发，人居环境，能源地理学，城镇体系规划，规划科学思想史。 城市规划管理与法规，土地资源调查与评价，文化地理学，城市地理学，资源与环境经济学，土地整治设计，科技论文写作，人口地理学，区域经济学，旅游地理学。 2.相关学科 地理科学、城市规划、资源环境与城乡规划管理、自然地理与资源环境 述 学科所属：理学门类-地理科学类-人文地理与城乡规划专业

中山大学研究生入学考试试卷(人文地理学)

中山大学研究生入学考试试卷(人文地理学) 2003、一、概念辨析（8分X5）1. 文化区与文化整合2. 规模经济效应与乘数效应3. 人文地理学中的实证主义思潮与行为主义思潮4. 人口容量与适度人口5. 农村工业化与农村城市化二、简答题（20分X4）1. 谈谈你对人文地理学的学科特点及其应用价值的看法2. 你如何理解“以人为本”，在城市规划建设中如何体现“以人为本”的思想3. 简述人类历史发展中各个阶段能源和工具的进步及其对人地关系发展的作用 4. 试评述增长极模式及其对区域规划工作的指导意义和工作中应注意的问题三、问答题（30分）欲对家乡社会经济变革中出现的文化变迁进行调查研，请试就目的、方法、内容写出调查方案。2004 一、概念辨析（每题12分，共60分）1、城市基本活动与非基本活动2、收益递增与收益递减3、福特制生产（刚性生产）与弹性生产4、激进地理学与福利地理学5、自然保护区与国家森林公园二、简答题（每题15分，共60分）1、评述人文地理学的哲学方法论。2、简述交通运输的发展对城市形态的影响。3、谈谈你对女权运动、绿色运动、反全球化运动的认识。4、简述冷战后全球政治地理格局的基本特点。三、设计题（30分）对一个你所熟悉的区域进行区域发展战略设计。1997年人文地理学一、名词解释1、人地关系论2、人口反金字塔模式3、Mental map 4、theme park 二、简析20世纪以来人文地理学的理论进展三、简析97香港回归的地理意义四、简析cross-culture与经济全球化的关系1998年一、试析发展迅速的大都市连绵区的人地关系二、试比较后现代社会和现代社会的乡村文化景观三、试析中东和平危机的地理意义1999年一、名词解释1、Age-sex pyramid 2、cultural landscape 3、economic rent 4、social area 二、20世纪以来英美人文地理学的主要流派三、试析人地关系地域系统与可持续发展的关系四、试析南联盟科索沃问题的政治地理背景2000年一、名词解释通论地理学地缘政治学可持续发展观洪堡二、试述20世纪50年代以前和以后人文地理学发展的特点三、试述区域发展依附理论的演进及其对后工业社会的解释价值四、举例分析旅游业发展在产业结构调整中的作用和地位五、我国最近提出开发大西北的区域发展战略其地理依据何在？2001年一、名词解释拉采尔人地相关论行为革命海权论二、经济全球化与区域集团化对人地关系的影响三、请论述人文地理学与你报考方向的相互关系四、下图为某国人口年龄结构构成曲线，请论述年龄构成的特征及需要采取的政策。2002年一、名次解释1、拉采尔和白兰士2、计量地理学和行为地理学3、文化整合（cultural integration）4、胡焕墉人口地理分界线二、从中国“入世”探讨我国人地关系变化的新趋势三、从人文地理学角度分析你对“9、11”事件的看法四、分析我国城乡差距扩大的原因及对策2003年一、名词解释1、拉采尔2、白兰士3、人本主义方法论4、文化空间扩散5、聚集与扩散二、外来劳工与城市化三、区域协调发展战略的地理意义四、跨国公司对投资地的经济影响特征2004年一、名词解释1、拉采尔2、人本主义地理学3、文化景观4、区域经济集团化5、管治6、适度人口7、信息化8、环境决定论二、从地理学角度来谈SARS的传播三、从政治、经济、宗教和民族空间关系来谈中东问题四、从三农和三矿的关系来谈中国区域经济发展二、人文地理学传统与创新之我见(40分) 三、恩格思在《自然辩证法"导言》中指出:“我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。 对於每一次这样的胜利，自然界都对我们进行了报复。每一次胜利，在第一线都确实取得了预期的结果，但是在第二线和第三线却有了完全不同的、出乎意料的影响，它常常把第一个结果重新取消” 。请认真分析这段话中每一句话的深刻涵义，利用所学人文地理学知识，从

地理学考研排名(人文地理、自然地理、地信)

地理学的综合排名的学校依次是： A+ 北京大学，南京大学，华东师范大学，武汉大学 A （14个）北京师范大学，南京师范大学，中山大学，兰州大学，中国地质大学，福建师范大学，东北师范大学，西北大学，陕西师范大学，广州大学，新疆大学，首都师范大学，辽宁师范大学，西北师范大学 B+（26个）河南大学，安徽师范大学，西南大学，浙江大学，山东师范大学，中国海洋大学，新疆师范大学，华南师范大学，广西师范大学，华中师范大学，河北师范大学，内蒙古师范大学，湖南师范大学，上海师范大学，云南师范大学，四川师范大学，中国矿业大学，哈尔滨师范大学，湖北大学，北京林业大学，贵州师范大学，山西师范大学，江西师范大学，中南大学，青海师范大学 B (26个)成都理工大学，重庆师范大学，长安大学，浙江师范大学，福州大学，中国农业大学，徐州师范大学，宁夏大学，同济大学，天津师范大学，昆明理工大学，长江大学，南京农业大学，鲁东大学，兰州交通大学，山西大学，河海大学，西安外国语学院，宁波大学，西北农林科技大学，华东理工大学，东华理工学院，吉林大学，南京信息工程大学，福建农林大学，四川农业大学，聊城大学 C (18个)华南农业大学，海南师范学院，西南交通大学，山东科技大学，重庆交通学院，山西农业大学，华侨大学，中

国人民大学，吉林师范大学，河南理工大学，河南财经学院，延边大学，湖南科技大学，江西理工大学，西安科技大学，南昌大学，西南林学院，曲阜师范大学 人文地理学专业的学校排名依次是：（加亮的是不用考高数的学校） A+ 中山大学，北京大学，华东师范大学 A 北京师范大学，福建师范大学，东北师范大学，西北师范大学，河南大学，南京师范大学，南京大学 B+（16个）辽宁师范大学，兰州大学，西北大学，安徽师范大学，华中师范大学，陕西师范大学，湖北大学，四川师范大学，上海师范大学，广西师范学院，江西师范大学，云南大学，新疆大学，新疆师范大学，宁夏大学，河北师范大学 B（15个）陕西师范大学，华南师范大学，武汉大学，西南大学，山东师范大学，首都师范大学，重庆师范大学，云南师范大学，内蒙古师范大学，贵州师范大学，湖南师范大学，西安外国语学院，哈尔滨师范大学，青海师范大学，天津师范大学 C（10）浙江大学，徐州师范大学，广州大学，宁波大学，浙江师范大学，华侨大学，延边大学，河南财经学院，南昌

地理科学专业学生考研几点意见和建议

现在开设地理科学及其相关专业的学校多是师范类院校，尤以地方性普通高等本科院校为主，其学生档次与重点大学相比还是有差距的，这点不得不承认。无论是自身智商上的差别，还是高校的教学质量，存在差异毕竟是事实。（我本人也是一所地方性小院校地理科学专业学生）如果我们想要追求更好的生活和未来发展，考研已经成为首要选择。能力固然重要，但学历是门面，晋升提拔首先看学历，即使你很有能力，学历上不漂亮，提拔晋升之路必会受限！（有关系的除外）所以，与其工作数年后考研，不如吃苦几年，读完硕士甚至博士再工作！说硕士博士就业率低的那些人都是在趋之若鹜，我没听说有哪个工科的博士失业的，For instance：你要是读个矿产普查与勘探的博士出来，还用自己出去找工作都是国企、大型矿产公司主动请你去工作，户口、住房、家属安排等一切安排妥当，让你安心工作！ 话说回来，地理科学专业很是尴尬，本科期间什么都学，乱七八糟，但什么都学不精，浅尝辄止。辩证的看，这同时使得我们

考研的方向还是很广的，我个人不推荐考自然地理和人文地理，传统的自然和人文已经饱和，如果不是师从大师级别的导师，很难做出来什么，就业也很窄！个人推荐考三个方向：一、地质方向（地质学、岩石学、三矿、矿普、地质工程等），男生首选，待遇很好，有钱赚，就是工作环境有些苦，要经常出野外！可以在企业工作几年然后转入政府相关部门，是不错的选择。女生慎入此行。 二、3S技术方向（首推GIS，然后遥感、GPS 对于地理的学生来说不是很适合，对开发要求很高），男女都可以考，未来发展空间很大，需求很大！无论测绘公司、相关软件开发公司，政府部门（国土、海洋等）都需要这类人才。三、旅游方向，潜力股，很多搞旅游的大师都是地理出身，也喜欢本科是地理的学生，考研难度适中，很不错的选择。拿旅游规划来说，全国大小城市，包括小县城都在搞旅游规划，一个项目就是上百万上千万，甚至有上亿元的项目。搞旅游的大师有:北大的吴必虎、中山大学的保继刚（南保北吴），安徽师范大学的陆林，华东师范