中小学教师最欢迎什么样的培训课程？

中小学教师最欢迎什么方面的培训课程？

课程的设置、相关教材的选用是做好培训的关键要素，也是激发一线教师学习欲望的基础。处在教学的一线，我对培训的需求有着切身的感受。当前，培训对象主要是有一定经验积累的成熟型老师。那么，什么样的培训课程是我们所期望的呢?根据自身的感受和与不少同行的聊天，我认为，对于培训内容来说，最为关切的是心理健康、学科教学、校本教研、激励教育等内容颇受一线教师的欢迎和期待。下面初步梳理一些思考。

一、热门课程之一——心理健康教育

办好教育的关键在教师，而教师的心理健康水平直接影响着学生的心智水平。而往年的培训，我们更多关注的是新理念、新方法和信息技术，相对来说，教师的心理健康教育是当下教师培训中相对薄弱的内容。故而提高心理健康教育在培训中所占比重，创新培训模式是一线教师颇为期待的。

当前，中小学一线教师仍然承受着极大的职业压力。尤其对于有着教育良知、有教育梦想的老师，承受的职业压力更大。在素质教育与应试教育并行的今天，当地教育主管部门对教师日常教育教学的绩效评估更多的是追求学生成绩和成绩排名。这种自上而下片面追求的评价标准给教师的工作带了很大压力，很多时候为了凸显成绩而放弃对素质全面发展的追求。当然，这也暴露出很多教师自身的素质已经不能适应教育发展的需求！另外，中小学校教师还承受着巨大的生活压力。目前，教师工资待遇偏低，维持普通的生活水平有时候都比较

困难。很多时候，活得没有尊严！工作压力、生活压力使不少一线教师出现了不同程度的职业倦怠。因此，急需通过心理健康教育，懂得如何调整心态，学会减压的策略，重塑生活的信心，点燃工作的激情。

二、热门课程之二——教学能力

学科知识培训是我们传统培训的强项，也是今后培训的当头内容。新课改十多年来，一线教师通过学习了解了不少新课改的理念，对教材的理解和把握、对学生的重新认知、对课堂的驾驭能力都比过去有了提高。今年九月20日，“国培计划（2012）河南省农村义务教育阶段学校学科教师教学能力提高远程培训”又开始了，课程以2011版中小学教师专业标准和2011版新课标的解读为主要内容，由大家熟知的专家深入浅出的讲解，内容前沿，是一线在岗教师急需充实的内容。这些内容的学习为新一轮课改的深入发展打下了扎实的基础。

三、热门课程之三——校本教研（课例研究）

有专家指出，课例研究为主的校本教研是一线教师专业成长的必由之路。那么，什么是课例研究、如何做课例研究等等，我们缺乏这方面的理论指导和实践引领。我们非常期待这方面有实践经历的专家型老师结合所作课例给我们现身说法。

四、热门课程之四——激励教育（个性化文化）

工作需要激情，没有激情的工作总显得死气沉沉，没有活力。有些企业（门店），为了激发员工的工作激情，总会搞一些有趣的活动。比如，集体跑步、跳晨操、使命呼号等，这是企业文化的一个重要组成部分。由于种种因素，教师的工作压力大，容易受挫，日常刻板而

又规律的职业生活极易陷入倦怠的循环圈。面对每一天新升起的太阳，我们需要自己或团队的激励。我们坚持拿来主义，应借鉴企业的激励文化；我们需要激励教育，需要了解它的价值和实施途径。

我们期盼更有激情的生活，更有生命质量的生活！