基础知识(遗传规律)

高二生物基础知识复习讲义（必修2遗传规律）班级___姓名____

一．分离定律

1、关于孟德尔实验

①孟德尔之所以选取豌豆作为杂交试验的材料是由于：（1）豌豆是植物，而且是，便于形成；（2）豌豆成熟后豆粒都留在豆荚中，便于；（3）豌豆具有多对区分明显的。

②孟德尔的杂交实验的具体操作：作母本的豌豆在时，除去（即人工），然后在花朵外，防止。作为父本的豌豆（是、否）需要去雌。③孟德尔发现分离定律应用的科学研究方法：__________；

2．遗传学中常用概念及分析

（1）交配类：常见的交配类型、、、和等

①测交：是将待测个体F1与个体进行杂交，可以检测F1的、、。

②孟德尔做一对性状的杂交时，正交和反交的结果是（一致，不一致）

③说出合适的交配方式：

a.在一对相对性状中区分显隐性

b.不断提高小麦抗病品种的纯合度

c.鉴定紫花豌豆是否为纯合子

d.鉴定一只白羊是否为纯合体

e. 鉴定紫花豌豆是否为纯合子最简便的方法

（2）性状类

①性状：生物所表现出来的形态特征和生理特性。

相对性状：种生物种性状的表现类型。

区分：兔的长毛和短毛；人的卷发和直发等；兔的长毛和黄毛；牛的黄毛和羊的白毛

②性状分离：杂种后代中，同时出现性状和性状的现象

③在纯合高茎×纯合矮茎杂交试验中，F1表现出来的性状；如F1代豌豆表现出高茎，即高茎为性状。F1代未表现出矮茎，即矮茎为性状

（3）基因类：位于一对同源染色体的相同位置上，控制着相对性状的基因，称为

（4）个体类

①遗传因子（基因）组成相同的个体叫。如DD或dd。其特点是自交后代全为，性状分离现象，即（“能”还是“不能”）稳定遗传。

②遗传因子（基因）组成不同的个体叫。如Dd。其特点是杂合子自交后代

性状分离现象。（“能”还是“不能”）稳定遗传。

（5）显性的相对性：生物的显性有显性、显性和显性等；人群中的ABO血型，是由三个基因即控制，A型的人的基因型为，B型的人的基因型为，AB型的人基因型为，O型的人的基因型是。如果A型女性和B型男性婚配生了一个O型的儿子，预期再生一个A型儿子的可能性为。

3、常见问题解题方法（只考虑一对基因的情况，用D、d来表示亲本基因型）

（1）如后代性状分离比为显：隐=3 ：1，则双亲基因型：

（2）若后代性状分离比为显：隐=1 ：1，则双亲基因型：

（3）若后代性状只有显性性状，则双亲基因型可能有：

4、基因的分离定律：

（1）归纳总结孟德尔解释的要点

①性状是由____________（基因）控制的。

②基因在________细胞内是_________的。

③每个________只含有成对基因中的__________个。

④在________的体细胞内有两个不同的基因，各自________、互不混杂。

⑤F1可产生___种不同类型的______配子，且____相等，受精时雌雄配子的结合是_____的。（2）分离定律的实质:控制一对性状的两个不同的基因互相独立，互不沾染，，在形成时，基因在时随的分开而分离，分别进入到不同的配子中，形成数目的两种配子。

5.验证分离定律的方法：

（1）若F1自交产生的F2中显性个体：隐性个体= ，则符合分离定律

（2）若F1测交产生的后代中显性个体：隐性个体= ，则符合分离定律。（3）取F1的花粉进行测定，若产生的花粉中两种类型的个数比约为，符合分离定律。

6.判断：

（1）不完全显性的基因型可直接反映其表现型

（2）杂合子（Aa）自交因基因重组导致子代性状分离

（3）基因型Dd的豌豆，经减数分裂可产生D、d两种类型雌雄配子，雌雄配子比例为1：1 （4）“若F1产生配子时成对基因分离，则测交后代出现两种性状比例约1：1”属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程

（5）正常情况下，一个染色体组中、一个DNA分子的双链上和一个四分体上有可能存在等位基因

（6）自交即自由交配，也即随机交配

二．自由组合定律

1、两对相对性状杂交试验中的有关结论：（P 黄色圆粒X 绿色皱粒）

实验分析：

（1）F1形成的雌雄配子均有种配子，比例均为雌雄配子有种组合方式，F2代共有种基因型，种表现型。F2代中表现为绿色圆粒的个体占，其中杂合的绿色圆粒个体占F2的。

(2) F1 减数分裂产生配子时，一定分离，（位于非同源染色体上）自由组合，且同时发生。

（3）在孟德尔利用豌豆进行两对相对性状的杂交试验中，可能具有1∶1∶1∶1比例关系的是、、

(4)请利用“乘法法则”推导F2的表现型和基因型及其比例

表现型___________________________________________________________________

基因型__________________________________________________________________

2、常见组合问题：

（1）配子类型问题：AaBb产生的配子种类数种

（2）基因型类型：AaBb×AaBB，后代基因型数种

（3）表现类型问题：AaBb×Aabb，后代表现型种

3.判断

（1）遗传二大定律发生在有性生殖产生配子（即减数分裂）和精子与卵细胞结合（即受精作用）的过程中。

（2）基因的自由组合定律发

生于右图中的①和②

（3）基因自由组合定律的实

质是：F1产生配子时，等位基因分离，非等位基因自由组合

（4）非同源染色体自由组合，使所有非等位基因之间也发生自由组合

（5）后代的表现型比为1：1：1：1,则两个亲本的基因型一定是DdTt和ddtt

（6）F2的表现型比为9：3：3：1,则两个亲本的基因型一定是DDTT和ddtt

(7)基因自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵可以自由组合

遗传基本规律

第一章遗传因子的发现 第一节孟德尔豌豆杂交试验（一） 一、选取豌豆作为杂交试验的材料是由于： ①豌豆是植物，且是的植物； ②豌豆花较大，易于人工操作 ③豌豆具有易于。 比一比果蝇、玉米为什么都适合作为遗传的常用材料？ 二、遗传学中常用概念及过程分析 （一）概念 （1）相对性状：一种生物同一种性状的不同表现类型。注意牢记两个“同”，一个“不同”。 性状分离：杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。如DD×dd杂交实验中，F1代自交形成的F2代同时出现显性性状（DD及Dd）和隐性性状（dd）的现象。 显性性状：在DD×dd 杂交试验中，F1表现出来的性状；如F1代豌豆表现出高茎，即高茎为显性。决定显性性状的为显性基因，用大写字母表示。如高茎用D表示。 隐性性状：在DD×dd杂交试验，F1未显现出来的性状；如教材中F1代豌豆未表现出矮茎，即矮茎为隐性。决定隐性性状的为隐性基因，用小写字母表示，如矮茎用d表示。（2）纯合子：遗传因子（基因）组成相同的个体。如DD或dd。其特点纯合子是自交后代全为纯合子，无性状分离现象。 杂合子：遗传因子（基因）组成不同的个体。如Dd。其特点是杂合子自交后代出现性状分离现象。 表现型：生物个体表现出来的性状（如：豌豆高茎） 基因型：与表现型有关的基因组成。（如Dd、dd） （3）杂交：遗传因子组成不同的个体之间的相交方式。 如：DD×dd Dd×dd DD×Dd等。 自交：遗传因子组成相同的个体之间的相交方式。如：DD×DD Dd×Dd等 测交：F1（待测个体）与隐性纯合子杂交的方式。如：Dd×dd 正交和反交：二者是相对而言的， 如甲（♀）×乙（♂）为正交，则甲（♂）×乙（♀）为反交； 如甲（♂）×乙（♀）为正交，则甲（♀）×乙（♂）为反交。 （二）．常用符号及含义 P：____F1：________F2：________ ×：____?：____♀：____♂：____ （三）．过程图解 P纯种高茎×纯种矮茎 ↓ F1____ ↓? F2高茎矮茎

高考生物二轮专题复习 遗传的基本规律提分训练2(真题

遗传的基本规律 一、选择题 1.(2011·广东高考)某班同学对一种单基因遗传病进行调查，绘制并分析了其中一个家系的系谱图(如图)。下列说法正确的是( ) A.该病为常染色体显性遗传病 B.Ⅱ-5是该病致病基因的携带者 C.Ⅱ-5和Ⅱ-6再生患病男孩的概率为1/2 D.Ⅲ-9与正常女性结婚，建议生女孩 【解析】选B 。A项，根据5、6、11得出该病为隐性遗传病，并且得出该病不在Y染色体上。该遗传系谱图提示我们此病既可能为常染色体隐性遗传也可能为伴X染色体隐性遗传。B项，无论是常染色体隐性遗传还是伴X染色体隐性遗传，Ⅱ-5均是该病致病基因的携带者。C项，如果该病为常染色体隐性遗传，那么再生患病男孩的概率为1/8，若是伴X染色体隐性遗传，此概率为1/4。D项，如果该病为常染色体隐性遗传，则生男生女患病概率相同；若是伴X染色体隐性遗传，则生女孩也可能患病。 2.(2011·海南高考)假定五对等位基因自由组合，则杂交组合AaBBCcDDEe×AaBbCCddEe产生的子代中，有一对等位基因杂合、四对等位基因纯合的个体所占的比率是( ) A．1/32 B．1/16 C．1/8 D．1/4 【解析】选B。AaBBCcDDEe×AaBbCCddEe得到的子代中一定含有Dd，因此只要计算出其他四对等位基因为纯合的概率即可：Aa×Aa出现纯合的概率为1/2，BB×Bb出现纯合的概率为1/2，Cc×CC出现纯合的概率为1/2，Ee×Ee出现纯合的概率为1/2，因此子代中，一对等位基因杂合、四对等位基因纯合的个体所占的比率为1/2×1/2×1/2×1/2=1/16。 3.(2011·海南高考)孟德尔对于遗传学的重要贡献之一是利用设计巧妙的实验否定了融合遗传方式。为了验证孟德尔遗传方式的正确性，有人用一株开红花的烟草和一株开白花的烟草作为亲本进行实验。在下列预期结果中，支持孟德尔遗传方式而否定融合遗传方式的是( ) A．红花亲本与白花亲本杂交的F1全为红花

遗传的基本规律与伴性遗传汇总

《遗传的基本规律与伴性遗传》专练 一、选择题 1．下列选项中的比例一定不符合1∶3的有 A．酵母菌在无氧呼吸和有氧呼吸时消耗等量葡萄糖所释放出的CO2体积比 B．在两对基因独立遗传的情况下，AaBb与AaBB杂交后代中具有隐性性状的个体与不具隐性性状的个体之比 C．白化病患者的正常双亲，生下的正常孩子中纯合体与杂合体概率之比 D．一个初级卵母细胞减数分裂后形成的卵细胞与极体数目之比 2．表现型为绿豆荚(A)灰种皮(B)黄子叶(C)的豌豆植株AaBbCc自交，果实成熟前取其一个豆荚剖开(如图)进行研究，有关说法正确的是 A．b一定表现为绿色，d一定表现为灰色 B．a、b、c所对应植株基因型相同的概率为0 C．剥去该豆荚中所有种子的种皮d，里面c的颜色相同 D．该实验能验证基因的分离定律，不能验证自由组合定律 3．已知小麦的抗病和感病、无芒和有芒是两对独立遗传的相对性状。现用两种表现型不同的小麦作亲本进行杂交，得到的F1如表所示： 如果让F1中抗病无芒与感病有芒小麦杂交，则F2中表现型为抗病无芒、抗病有芒、感病无芒与感病有芒的比例为 A．2∶2∶1∶1 B．1∶1∶1∶1 C．9∶3∶3∶1 D．3∶3∶1∶1

4．一种观赏植物，纯合的蓝色品种与纯合的鲜红色品种杂交，F1为蓝色。若让F1蓝色与纯合鲜红品种杂交，子代的表现型及其比例为蓝色∶鲜红色＝3∶1。若将F1蓝色植株自花授粉，则F2表现型及其比例最可能是 A．蓝色∶鲜红色＝1∶1 B．蓝色∶鲜红色＝3∶1 C．蓝色∶鲜红色＝9∶7 D．蓝色∶鲜红色＝15∶1 5．图甲为某种人类遗传病的系谱图，已知某种方法能够使正常基因显示一个条带，致病基因则显示为位置不同的另一个条带。用该方法对上述家系中的每个个体进行分析，条带的有无及其位置表示为图乙。根据实验结果，有关该遗传病的叙述错误的是 A．该病为常染色体隐性遗传病，且1号为致病基因的携带者 B．若13号与一致病基因的携带者婚配，则生育患病孩子的概率为1/6 C．10号个体可能发生了基因突变 D．若不考虑突变因素，则9号与该病患者结婚，出现该病子女的概率为0 6．如图是患甲病(等位基因用A、a表示)和乙病(等位基因用B、b表示)的遗传系谱图，3号和8号的家庭中无乙病史。下列叙述与该家系遗传特性不相符合的是

遗传基本规律练习题(2)

遗传基本规律同步训练（2）2013年3月25日 班级姓名总分 1、在解释分离现象的原因时，下列哪项不属于孟德尔假说的内容 A．生物的性状是由遗传因子决定的B．基因在体细胞染色体上成对存在 C．受精时雌雄配子的结合是随机的 D．配子只含有每对遗传因子中的一个 2、下列有关孟德尔遗传定律的说法，错误的是( ) A．叶绿体基因控制的性状遗传不遵循孟德尔遗传定律 B．受精时，雌雄配子的结合是随机的，这是得出孟德尔遗传定律的条件之一 C．孟德尔发现分离定律和自由组合定律的过程运用了假说-演绎法 D．基因型为AaBb的个体自交，其后代一定有4种表现型和9种基因型 3、某同学利用红色彩球（标记D）和绿色彩球（标记d）进行“性状分离比模拟实验”的过程中进行了以下操作，其中错误的做法是( ) A. 在代表雌配子的小桶中放入两种彩球各10个 B. 在代表雄配子的小桶中放入两种彩球各10个 C. 在每次随机抓取彩球之前摇匀小桶中的彩球 D. 在抓取10次后统计分析彩球组合类型比 4、分离定律的实质是（） A．成对的控制相对性状的遗传因子彼此分离 B．F 性状分离比是3∶1 2 （子二代）出现性状分离．测交后代性状分离比为1∶1 C．F 2 D．测交后代性状分离比为1∶1 5、无尾猫是一种观赏猫。猫的无尾、有尾是一对相对性状，按基因的分离定律遗传。为了选育纯种的无尾猫，让无尾猫自交多代，但发现每一代中总会出现约1/3的有尾猫，其余均为无尾猫。由此推断正确的是 A．猫的有尾性状是由显性基因控制的 B．自交后代出现有尾猫是基因突变所致C．自交后代无尾猫中既有杂合子又有纯合子D．无尾猫与有尾猫杂交后代中无尾猫约占1/2 6、人的双眼皮对单眼皮是显性，一对双眼皮夫妇生了四个孩子，三个单眼皮一个双眼皮，对这种现象的最好解释是（） A．3：1符合遗传的分离规律 B．成对的遗传因子不能分开 C．这对夫妇都含有单眼皮的遗传因子，在每胎生育中都有出现单眼皮的可能性

第一节遗传的物质基础

第一节遗传的物质基础 一、细胞核是遗传的控制中心 （一）遗传现象 1．（2019·龙东、鸡西）下列属于遗传现象的是（） A．柿树上的果实有大有小B．种瓜得瓜，种豆得豆 C．豌豆植株有高有矮D．菊花有白色和黄色 （二）细胞核是遗传的控制中心 2．（2019·辽宁辽阳）控制生物性状的遗传信息主要储存在（） A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核 3．（2019·湖南湘西）“种瓜得瓜，种豆得豆”这一生物现象，主要取决于细胞结构中的（）A．细胞壁B．细胞质C．细胞核D．叶绿体 4.（2019·德州）2018年10月17日河南商丘一工厂发生火灾，现场作业的11名工作人员经抢救无效,不幸死亡，事后认领遇难者尸体过程中,用到了DNA鉴定。DNA主要存在于细胞的哪一结构中?（） A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核 5．（2019·四川广安）变形虫是一种单细胞生物，若将一个变形虫切割成甲、乙两部分（如图），能继续发育并繁殖后代的是（） A．乙 B．甲 C．甲和乙 D．甲和乙均不能 6．（2019·浙江湖州）伞藻是海生的单细胞藻类植物，细胞长2～5厘米，有细胞壁、叶绿体、细胞核等结构，可分为“帽”“柄”和“足”三部分，如图所示。下列叙述中，错误的是（） A．伞藻能长到2～5厘米，离不开细胞壁的支持作用 B．伞藻的叶绿体是制造有机物的场所 C．伞藻的细胞核内含有遗传物质 D．伞藻的“帽”“柄”和“足”是细胞分化的结果 7．(2019·湖南岳阳）图一为桃树枝条嫁接，图二为单细胞植物嫁接。A、B是同种植物的两个品种，

其结构都包括伞帽、伞柄、假根三部分，细胞核位于假根内。A、B形态上的区别在于伞帽不同，去掉伞帽都能再生。C为A、B嫁接示意图。请分析回答： （1）图一嫁接时，确保成活的关键是接穗与砧木的紧密结合。成活后，新长出的枝条与（填“接穗”或“砧木”）性状一致。 （2）图二中的C若嫁接成功，将第一次长出的伞帽剪去后再生出的伞帽与（填“A”或“B”）一致，原因是。 （3）图二所示生物在分类上最可能属于。 A．蘑菇 B．藻类 C．苔藓 D．蕨类 二、DNA 是主要的遗传物质 （一）染色体的特点 1．（2019·辽宁辽阳）染色体是存在于真核细胞细胞核中的重要结构，组成染色体的主要物质是（）A．糖类和蛋白质 B．脂肪和DNA C．蛋白质和DNA D．脂肪和蛋白质 2．(2019·甘肃天水）牛的体细胞内含有30对染色体，那么牛的卵细胞和受精卵中分别含有染色体的数目是（） A．30对、30对B．30对、30条C．30条、30条D．30条、30对3．（2019·四川南允）在一位健康女性的体内，一个成熟的红细胞、一个白细胞、一个肌肉细胞和一个卵细胞中，共含有几条性染色体（） A．5条B．6条C．7条D．8条 （二）染色体、DNA、基因的关系 4．（2019·内蒙古通辽）如图为染色体与DNA的关系示意图，下列有关叙述不正确的是（） A．①和②都含有特定的遗传信息 B．具有遗传效应的①的片段叫基因 C．在细胞分裂中③的变化最明显 D．一般情况下，在生物的体细胞中，③是成对存在的5．（2019·东营）如图为染色体、DNA、基因之间的关系示意图。下列有关叙述，错误的是（）

遗传的两大基本规律总结

分离定律和自由自合定律规律总结 一、孟德尔运用假说演绎法得出两大遗传定律。 二、遗传定律的细胞学基础是建立在减数分裂基础之上的，两大遗传定律发生在减数第一次分裂的后期（随同源染色体的分离，位于同源染色体上的等位基因分离，随非同源染色体的自由组合，位于非同源染色体上的非等位基因也自由组合）。 三、一对相对性状（用A、a表示）遗传的各种杂交情况及子代的表现型、基因型及比例列表如下，务必熟记。 2、一对基因位于X染色体上（以色盲为例），则人群中的基因型有5种，列表如下 后代相交方式以及子代表现情况。 1、思路：将自由组合问题转化为若干个分离定律问题 在独立遗传的情况下，有几对基因就可以分解为几个分离定律，如AaBbX E X e×AABbX e Y可以分解为如下三个分离定律：Aa×AA；BbXBb；X E X e×X e Y。 2、概率的计算方法 先求出每一对分离定律的概率，再相乘，如计算AaBbX E X e×AABbX e Y的子代中基因型为AabbX E X e的个体在后代中所占的比例，AabbX E X e=1/2Aa×1/4bb×1/4X E X e=1/32。 3、用分离定律可以解决自由组合的下列问题

（1）配子类型及概率的问题 如AaBbCc产生的配子种类为2×2×2=8，产生配子AbC的比例为AbC=1/2A×1/2b×1/2C=1/8（2）配子间的结合方式问题 如AaBbCc×AABbCc杂交中，配子间的结合方式种数 先求出AaBbCc和AABbCc各自产生多少种配子。AaBbCc产生8种配子，AABbCc产生4种配子。 再求出两亲本配子间的结合方式。由于两性配子间的结合是随机的，所以AaBbCc和AABbCc 配子间有8×4=32种。 （3）基因型类型及概率的问题 如AaBbCc和AABbCc杂交，其后代的基因型有多少种，比例是多少。 可以分解为三个分离定律： Aa×AA→后代有2种基因型（1 Aa：1 AA） Bb×Bb→后代有3种基因型（1BB：2Bb：1bb） Cc×Cc→后代有3种基因型（1CC：2 Cc：1cc） 因而AaBbCc×AABbCc杂交后，后代中有2×3×3=18种基因型。 又如该双亲后代中AaBBCc出现的概率为：1/2（Aa）×1/4（BB）×1/2（Cc）=1/16。 （4）表现型类型及概率的计算 如AaBbCc和AABbCc杂交，其后代的表现型有多少种，比例是多少。 可以分解为三个分离定律： Aa×AA→后代有1种表现型（1 A_） Bb×Bb→后代有2种表现型（3B_：1bb） Cc×Cc→后代有2种表现型（3C_1cc） 因而AaBbCc×AABbCc杂交后，后代中有1×2×2= 4种表现型。 又如该双亲后代中A_B_cc出现的概率为：1（A_）×3/4（B_）×1/4（cc）=3/16。 （5）推断子代患遗传病的情况（以两对基因决定甲、乙两种遗传病为例） 子代患病情况为：正常+只（只甲+只乙）+患甲乙=1，正常=甲正常×乙正常；只甲=甲病×乙正常；只乙=甲正常×乙病；患甲乙=甲病×乙病。分别用分离定律求出甲乙正常和患病的概率，进行计算即可。 总结：1、运用分离定律解决自由组合问题时，先分别分析每对基因或性状，求出相应基因型、表现型及其比例或概率，然后运用乘法原理求出符合要求的结果。 2、推断性状的显隐性关系及亲子代的基因型和表现型，也应该用分离定律来解决自由组合问题。 五、个体基因型的确定 1、个体表现型为隐性，基因型肯定由两个隐性基因组成，为aa。 个体表现型为显性，则基因型为A_，AA或Aa。 2、测交法：进行测交，如果后代性状不发生性状分离，则被测者为显性纯合子——AA；如果测交后代性状发生性状分离，则被测者为杂合子——Aa。 3、自交法：自交后代性状不发生性状分离，亲本为纯合子，自交后代发生性状分离，则亲本为杂合子自交——Bb×Bb。

高考生物二轮复习讲义 遗传的物质基础

遗传的物质基础 1．RNA和DNA都是T2噬菌体的遗传物质。( ) 【答案】×分析：T2噬菌体是由DNA和蛋白质组成的，遗传物质是DNA。 2．噬菌体以宿主菌DNA为模板合成子代噬菌体的核酸。( ) 【答案】×分析：噬菌体是一种专门寄生在细菌细胞内的病毒，在噬菌体侵染细菌的过程中，以噬菌体DNA为模板合成子代噬菌体的核酸，而不是以细菌DNA为模板。 3．噬菌体侵染细菌的实验获得成功的原因之一是DNA用15N放射性同位素标记。( ) 【答案】×分析：噬菌体侵染细菌的实验是用32P标记噬菌体的DNA，而不是用15N 标记的DNA。 4．人类对遗传物质本质的探索过程中，噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力。( ) 【答案】√分析：艾弗里等人从S型肺炎双球菌中提取的DNA纯度最高的时候还含有0.02%的蛋白质，而噬菌体侵染细菌实验实现了将DNA和蛋白质完全分离，因此噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力。 5．在“噬菌体侵染细菌的实验”中用32P、35S标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质。( ) 【答案】×分析：噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质，不能证明蛋白质不是遗传物质，因为蛋白质没有进入细菌体内。 6．真核细胞染色体DNA的复制发生在有丝分裂前期。( ) 【答案】×分析：真核细胞染色体DNA的复制发生在有丝分裂间期或减数第一次分裂前的间期。 7．mRNA在核糖体上移动翻译出蛋白质。( ) 【答案】×分析：在翻译过程中，核糖体在mRNA上移动翻译出蛋白质，而不是mRNA 在核糖体上移动。 8．DNA中的遗传信息可决定蛋白质中氨基酸的排列顺序。( ) 【答案】√分析：DNA能够通过转录将遗传信息传递给mRNA，进一步通过翻译完成蛋白质的合成，所以DNA中的遗传信息可决定蛋白质中氨基酸的排列顺序。

遗传的基本规律题型总结

遗传的基本规律题型总结 一：对遗传中的一些概念及实验过程的理解 1.有些植物的花为两性花(即一朵花中既有雄蕊，也有雌蕊)，有些植物的花为单性花(即一朵花中只有雄蕊或雌蕊)。下列有关植物杂交育种的说法中，正确的是（） A．对两性花的植物进行杂交需要对父本进行去雄 B．对单性花的植物进行杂交的基本操作程序是去雄→套袋→授粉→套袋 C．无论是两性花植物还是单性花植物在杂交过程中都需要套袋 D．提供花粉的植株称为母本 2、“假说-演绎法”是现代科学研究中常用的一种方法，下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是（） A. 生物的性状是遗传因子决定的 B. 由F2出现了“3:1”推测，生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离 C. 若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状，比例接近1:1 D. 若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因个体比接近1:2:1 3、小麦抗锈病对易染锈病为显性。现有甲、乙两种抗锈病的小麦，其中一种为纯种，若要鉴别和保留纯合的抗锈病的小麦，下列最简便易行的方法是（） A．甲ⅹ乙 B．甲ⅹ乙得F1再自交 C．甲、乙分别和隐性类型测交 D．甲ⅹ甲，乙ⅹ乙 4、采用下列哪一组方法解决①～④中的遗传学问题（） ①鉴别一只白羊是否是纯种②在一对相对中区分显隐性 ③不断提高小麦抗病品种的纯合度④检验杂种F1的基因型 A．杂交、自交、测交、测交 B．测交、杂交、自交、测交 C．测交、测交、杂交、自交 D．杂交、杂交、杂交、测交 二：分离定律的实质及验证 5、下列现象或方法能够证明基因分离定律的是( ) ①F1个体自交后代出现3:1的性状分离比 ②F1与隐性个体杂交后代性状分离比为1:1 ③用显微镜观察并计数F1的花粉（用碘液染色），不同颜色数量之比为1:1 ④由雄蜂的表现型及比例推测亲本雌蜂产生的两种配子比例为1:1 A．①③ B．②③ C．③④ D．①②③④ 6、水稻中非糯性（W）对糯性（w）为显性，非糯性品系所含淀粉遇碘呈蓝黑色，糯性品系所含淀粉遇碘呈红褐色.下面对纯种的非糯性与糯性水稻的杂交后代的观察结果，其中能直接证明孟德尔的基因分离定律的一项是（） A. 杂交后亲本植株上结出的种子（F1）遇碘全部呈蓝黑色 B. F1自交后结出的种子（F2）遇碘后，3/4呈蓝黑色，1/4呈红褐色 C. F1产生的花粉遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈红褐色 D. F1测交所结出的种子遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈红褐色 三：相对性状显隐性的判断 7、已知牛的有角与无角为一对相对性状，由常染色体上的等位基因A与a控制，两基因频率相等，每头母牛一次只生产1头小牛。以下关于性状遗传的研究方法及推断不正确的是（） A．选择多对有角牛和无角牛杂交，若后代有角牛明显多于无角牛则有角为显性；反之，则无角为显性B．自由放养的牛群自由交配，若后代有角牛明显多于无角牛，则说明有角牛为显性 C．选择多对有角牛和有角牛杂交，若后代全部是有角牛，则说明有角为隐性 D．随机选出1头有角公牛和3头无角母牛分别交配，若所产3头牛全部是无角，则无角为显性 四：自交和自由交配

遗传的基本规律必练习试题

遗传的基本规律必练习题 （11年大纲版全国卷）34．（10分）人类中非秃顶和秃顶受常染色体上的等位基因（B、b）控制，其中男性只有基因型为BB时才表现为非秃顶，而女性只有基因型为bb时才表现为秃顶。控制褐色眼（D）和蓝色眼（d）的基因也位于常染色体上，其表现型不受性别影响。这两对等位基因独立遗传。 回答问题： （1）非秃顶男性与非秃顶女性结婚，子代所有可能的表现型为____________________。 （2）非秃顶男性与秃顶女性结婚，子代所有可能的表现型为_____________________。 （3）一位其父亲为秃顶蓝色眼而本人为秃顶褐色眼的男性与一位非秃顶蓝色眼的女性结婚。这位男性的基因型为_________或___________，这位女性的基因型为__ __ ___或___________。若两人生育一个女儿，其所有可能的表现型为__________________________ _____________。 【解析】（1）非秃顶男性基因型为BB，非秃顶女性结婚基因型为BB或Bb，二人的后代基因型为BB、Bb。BB表现型为非秃顶男、非秃顶女性。Bb表现型为秃顶男、非秃顶女性。 （2）非秃顶男性（BB）与秃顶女性结婚（bb），后代基因型为Bb，表现型为秃顶男、非秃顶女性。 （3）其父亲基因型为Bbdd或bbdd；这位男性的基因型为BbDd或bbDd。这位女性的基因型为Bbdd或BBdd。若两人所生后代基因型有BBDd、BBdd、Bbdd、BbDd、bbDd、bbdd。女儿所有可能的表现型为非秃顶褐色眼、秃顶褐色眼、非秃顶蓝色眼、秃顶蓝色眼。 【答案】（1）女儿全部非秃、儿子为秃顶或非秃顶 （2）女儿全部为非秃、儿子全部为秃顶 （3）BbDd bbDd Bbdd BBdd 非秃顶褐色眼、秃顶褐色眼、非秃顶蓝色眼、秃顶蓝色眼 （11年北京卷）30.果蝇的2号染色体上存在朱砂眼()a 和褐色眼 ()b 基因，减数分裂时不 发生交叉互换。aa个体的褐色素合成受到抑制，bb个体的朱砂色素合成受到抑制。正需果 蝇复眼的暗红色是这两种色素叠加的结果。 （1）a和b是性基因，就这两对基因而言，朱砂眼果蝇的基因型包括。（2）用双杂合体雄蝇（K）与双隐性纯合体雌蝇进行测试交实验，母体果蝇复眼为 色。子代表现型及比例为按红眼：白眼=1：1，说明父本的A、B基因与染色体的对应关系是 （3）在近千次的重复实验中，有6次实验的子代全部为暗红眼，但反交却无此现象，从减数分裂的过程分析，出现上述例外的原因可能是：的一部分细胞未能正常完成分裂，无法产生 （4）为检验上述推测，可用观察切片，统计的比例，并比较之间该比值的差异。 答案：30（16分） （1）隐 aaBb aaBB （2）白 A、B在同一条2号染色体上 （3）父本次级精母携带a、b基因的精子

—遗传的物质基础和遗传规律

—遗传的物质基础和遗传规律 高三生物上学期同步测试（6）—遗传的物质基础和遗传规律（1） 一、选择题（有35题，每题2分，共70分） 1．细胞核的要紧功能是（）A．进行能量转换B．合成蛋白质 C．贮存和复制遗传物质D．贮存能源物质 2．遗传信息是指（）A．有遗传效应的脱氧核苷酸序列B．脱氧核苷酸 C．氨基酸序列D．核苷酸 3．染色体、DNA、基因三者关系紧密，下列叙述中不正确的是（）A．每个染色体含一个DNA分子，每个DNA分子上有专门多个基因 B．复制、分离和传递，三者都能相相伴而进行 C．三者差不多上遗传物质，三者都能行使生物的遗传作用 D．在生物的传种接代的过程中，染色体行为决定后二者 4．关于遗传信息和遗传密码在核酸中的位置和碱基构成的叙述中,下列正确的是（）A．遗传信息位于mRNA上，遗传密码位于DNA上，构成碱基相同 B．遗传信息位于DNA上，遗传密码位于mRNA上，构成碱基相同 C．遗传信息和遗传密码都位于DNA上，构成碱基相同 D．遗传信息位于DNA上，遗传密码位于mRNA上，若含有遗传信息的模板链碱基组成为CGA，则遗传密码的碱基构成为GCU 5．下列关于双链DNA的叙述错误的是（）A．若一条链上A和T的数目相等，则另一条链上的A和T数目也相等 B．若一条链上A的数目大于T，则另一条链上A的数目小于T C．若一条链上的A∶T∶G∶C=1∶2∶3∶4，则另一条链也是A∶T∶G∶C=1∶2∶3∶4 D．若一条链上的A∶T∶G∶C=1∶2∶3∶4，则另一条链为A∶T∶G∶C=2∶1∶4∶3 6．某DNA分子共有a个碱基，其中含胞嘧啶m个，则该DNA分子复制3次，需要游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为（）A．7（a－m）B．8（a－m）C．7[(1/2)a－m] D．8（2a－m） 7．具有A个碱基对的—个DNA分子片段，含有m个腺嘌呤，该片段完成第n次复制需要多少个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸（）A．(2n－1)·(A－m) B．2n－1·(A－m) C．(2n－1)·[(A/2)－m] D．2n·[(A/2)－m]

《遗传的物质基础》教学设计遗传的物质基础教学设计

《遗传的物质基础》教学设计遗传的物质基础教学设计“一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念。这就要求我们教师改变以前的教学思想和方法，对于每一堂课都要精心设计，真正让学生成为学习的主人。下面是我对《遗传的物质基础》这节课的教学设计。 一、教材分析 (一)教学分析 生物的遗传和变异是生物界普遍存在的现象，遗传使得物种稳定，世代相传；变异使得生物界绚丽多姿，丰富多彩。随着科学的发展，人们对遗传和变异的认识已经逐渐深入到基因水平。本节是学习遗传和变异的基础。共有两部分内容：“细胞核是遗传的控制中心”和“DNA是主要的遗传物质”。由于学生对本节内容比较生疏，因此，教师可以课前引导学生搜寻与本节内容相关的知识，为本节的学习做好铺垫。

(二)教学目标 1.知识目标： (1)识记遗传、染色体、基因等概念。 (2)理解细胞核是遗传的控制中心；DNA是主要的遗传物质。 (3)尝试描述染色体、DNA和基因之间的关系。 2.能力目标： 通过对伞藻嫁接实验的分析讨论，能归纳出细胞核是遗传的控制中心，提高学生分析问题、解决问题的能力。 3.通过本节教学，渗透基因组计划的研究知识，激发学生学习生物学的兴趣，培养爱国主义情感。

(三)教学重点 细胞核是遗传的控制中心；DNA是主要的遗传物质。 (四)教学难点 描述细胞核、染色体、DNA和基因之间的关系。 二、教学准备 1.学生准备：搜寻与本节内容有关的生物学资料，留心观察身边的遗传和变异现象。 2.教师准备：制作多媒体课件

三、教学过程 (一)创设问题情景 教师提出问题：我们每个人都能找出与父母相似的地方，请同学们认真思考后写下来。(学生进入角色，集中精力思考。)然后教师让学生积极发言，调动起学生的积极性。教师趁机引导：与父母相似的现象叫遗传，与父母不相似的现象叫变异。遗传和变异是一种普遍存在的生物现象，遗传与其他生命活动一样，也有其物质基础，本节课我们将共同探讨。(大屏幕出示课题第一节《遗传的物质基础》) (二)细胞核是遗传的控制中心 1.提出问题

2018遗传基本定律经典习题汇编

2018遗传基本定律经典习题汇编 1．【2017海南卷】遗传学上的平衡种群是指在理想状态下，基因频率和基因型频率都不再改变的大种群。某哺乳动物的平衡种群中，栗色毛和黑色毛由常染色体上的1对等位基因控制。下列叙述正确的是（）A．多对黑色个体交配，每对的子代均为黑色，则说明黑色为显性 B．观察该种群，若新生的栗色个体多于黑色个体，则说明栗色为显性 C．若该种群栗色与黑色个体的数目相等，则说明显隐性基因频率不等 D．选择1对栗色个体交配，若子代全部表现为栗色，则说明栗色为隐性 【解析】多对黑色个体交配，每对的子代均为黑色，黑色可能为显性或隐性，A错误；新生的栗色个体多于黑色个体，不能说明显隐性，B错误；显隐性基因频率相等，则显性个体数量大于隐性个体数量，故若该种群栗色与黑色个体的数目相等，则说明隐性基因频率大于显性基因频率，C正确；1对栗色个体交配，若子代全部表现为栗色，栗色可能为显性也可能为隐性，D错误。 【答案】C 2．【2017新课标Ⅱ卷】若某哺乳动物毛色由3对位于常染色体上的、独立分配的等位基因决定，其中A基因编码的酶可使黄色素转化为褐色素；B基因编码的酶可使该褐色素转化为黑色素；D基因的表达产物能完全抑制A基因的表达；相应的隐性等位基因a、b、d的表达产物没有上述功能。若用两个纯合黄色品种的动物作为亲本进行杂交，F1均为黄色，F2中毛色表现型出现了黄∶褐∶黑=52∶3∶9的数量比，则杂交亲本的组合是（） A．AABBDD×aaBBdd，或AAbbDD×aabbdd ~ B．aaBBDD×aabbdd，或AAbbDD×aaBBDD C．aabbDD×aabbdd，或AAbbDD×aabbdd D．AAbbDD×aaBBdd，或AABBDD×aabbdd 【解析】由题可以直接看出F2中毛色表现型出现了黄∶褐∶黑=52∶3∶9的数量比，F2为52+3+9=64份，可以推出F1产生雌雄配子各8种，即F1的基因型为三杂AaBbDd，只有D符合。 【答案】D 3．【2017新课标Ⅰ卷】果蝇的红眼基因（R）对白眼基因（r）为显性，位于X染色体上；长翅基因（B）对残翅基因（b）为显性，位于常染色体上。现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，F1雄蝇中有1/8为白眼残翅，下列叙述错误的是（） A．亲本雌蝇的基因型是BbX R X r B．F1中出现长翅雄蝇的概率为3/16 C．雌、雄亲本产生含X r配子的比例相同 D．白眼残翅雌蝇可形成基因型为bX r的极体 { 【解析】长翅与长翅交配，后代出现残翅，则长翅均为杂合子（Bb），子一代中残翅占1/4，而子一代雄性中出现1/8为白眼残翅，则雄性中残翅果蝇占1/2，所以亲本雌性为红眼长翅的双杂合子，亲本雌蝇的基因型为BbX R X r，A正确；F1中出现长翅雄果蝇的概率为3/4×1/2＝3/8，B错误；亲本基因型为BbX R X r和BbX r Y，则各含有一个X r 基因，产生含X r配子的比例相同，C正确；白眼残翅雌蝇的基因型为bbX r X r，为纯合子，配子的基因型即卵细

遗传的基本规律(分离定律和自由组合定律)

1 每空3分。 1．纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植，收获时发现甜玉米果穗上有非甜玉米籽粒，而非甜玉米果穗上 却无甜玉米籽粒。原因是 （ ） A ．甜是显性性状 B ．非甜是显性性状 C ．相互混杂 D ．相互选择 2．大约在70个表型正常的人中有一个白化基因杂合子。一个表型正常，其双亲也正常，但有一个白化病 弟弟的女人，与一个无亲缘关系的正常男人婚配。问他们所生的孩子患白化病的概率是 （ ） A ．1/4 B ．1/9 C ．1/420 D ．1/560 3．基因型为Dd 的个体连续自交n 代，下图中的哪一条曲线能正确地反映纯合体所占比例的变化 4.基因型分别为DdEeFF 和DdEeff 的两种豌豆杂交，在三对等位基因各自独立遗传的条件下，其子代表现 型不同于两个亲本的个体数占全部子代的 ( ). A 、7/16 B 、3/8 C 、5/8 D 、9/16 5. 某生物的基因型为AaBb ，已知Aa 和Bb 两对等位基因分别位于两对非同源染色体体上，那么该生物的 体细胞在有丝分裂的后期，基因走向是 （ ） A ．A 与 B 走向一极，a 与b 走向一极 B.A 与b 走向一极，a 与b 走向一极 C ．A 与a 走向一极，B 与b 走向一极 D.走向两极的均为A 、a 、B 、b 6．基因型为AABB 的桃树做母本，基因型为aabb 的桃树做父本，授粉后，结出果实中胚细胞、胚乳细胞、 果皮细胞的基因型依次是 A ．AaBb AaBb AaBb B ．AaBb AAaBBb AABB C ．AaBb AaaBBb AABB D ．AAbb aaBB AaBb 7．一雌蜂和一雄蜂交配产生F 1代，在F 1代雌雄个体交配产生的F 2代中，雄蜂基因型共有AB 、Ab 、aB 、 ab 四种，雌蜂的基因型共有AaBB 、AaBb 、aaBB 、aaBb 四种，则亲本的基因型是 ( ) A ．aabb×A B B ．AaBb×Ab C ．aaBB×Ab D ．AABB×ab 8．猫的黑毛基因B 和黄毛基因b 在X 染色体上，BB 、bb 和Bb 分别表现黑色、黄色和虎斑色。有一雌猫 生下4只小猫，分别为黑毛雄猫、黄毛雄猫、黑毛雌猫和虎斑雌猫。其亲本组合应是 （ ） A ．黑毛雄猫×黄毛雌猫 B ．黑毛雄猫×虎斑雌猫 C ．黄毛雄猫×黑毛雌猫 D ．黄毛雄猫×虎斑雌猫 9．如果在一个种群中，基因型AA 的比例占25%，基因型Aa 的比例为50%，基因型aa 的比例占25%。 已知基因型aa 的个体失去求偶和繁殖的能力，则随机交配一代后，基因型aa 的个体所占的比例为 （ ） A ．1/16 B ．1/9 C ．1/8 D ．1/4 10．某种鼠中，毛的黄色基因a 对灰色基因y 为显性，短尾基因T 对长尾基因t 为显性，且基因Y 或T 在 纯合时都能使胚胎致死，这两对基因是独立分配的。现有两只黄色短尾鼠交配，它们所生后代的表现型比 例为 A ．9∶3∶3∶1 B ．3∶3∶1∶1 C ．4∶2∶2∶1 D ．1∶1∶1∶1 11.基因型为AA 的牛与杂种公牛表现有角,杂种母牛与基因型为aa 的牛表现为无角,先有一对有角牛交配, 生下一只无角牛,这只牛的性别是 ( ) A. 雄牛 B.雌牛 C.雌、雄牛均可 D.无法确定 12．人类的皮肤含有黑色素,黑人含量最多,白人含量最少.皮肤中黑色素的多少,由两对独立遗传的基因(A 和 a,B 和b)所控制;显性基因A 和B 可以使黑色素量增加,两者增加的量相等,并且可以累加.若一纯种黑人与一 纯种白人配婚,后代肤色为黑白中间色;如果该后代与同基因型的异性婚配,其子代可能出现的基因型种类和 不同表现型的比例为 A ．3种 3:1 B ．3种 1:2:1 C ．9种 9:3:3:1 D ．9种 1:4:6:4:1 13．控制植物果实重量的三对等位基因A/a 、B/b 、C/c ，对果实重量的作用相等，分别位于三对同源染色 体上。已知基因型为aabbcc 的果买重120克，AABBCC 的果实重210克。现有果树甲和乙杂交，甲的基 因型为AAbbcc ，F1的果实重135-165克。则乙的基因型是 A. aaBBcc B. AaBBcc C. AaBbCc D. aaBbCc 14.香豌豆中，只有当A 、B 两个不同的显性基因共同存在时，才开红花。一株红花植株与aaBb 的植株杂 交，子代中有3/8开红花；若让这一株红花植株自交，则其后代红花植株中，杂合体占 （ ） A ． 1/9 B ．2/9 C ．5/9 D ．8/9 15.在玉米中，有色种子必须具备A 、B 、D 三个基因，否则无色。现有一个有色植株同已知基因型的三个 植株杂交结果如下：a.有色植株×aabbDD→50％有色种子；b.有色植株×aabbdd→25％有色种子；c. 有色植

遗传的基本规律(二轮复习)

专题八 遗传的基本规律 课前回顾区 关键问题思考： 1. “假说-演绎法”的五个基本环节是什么？ 2. 判断：最能说明基因分离定律实质的是F2的表现型比为3:1.（ ） 3.据图，下列选项中不遵循基因自由组合规律的是

4.显性性状基因型应如何鉴定？ ⑴ BB、Bb如何鉴定？

⑵ 如何设计实验能够通过子代的表现型来推断性别？ ⑶ X B Y、X B Y B 基因型如何鉴定？ 5.列出孟德尔豌豆杂交实验二F2中的各种基因型及其所占比例： 黄圆： 绿圆： 黄皱： 绿皱： 课内探究区 探究一：用假说-演绎法判定基因位置 果蝇的眼形有圆眼和棒眼，如果你见到一只圆眼雄果蝇，假定圆眼对棒眼是显性，圆眼基因用B表示，你能推测一下该基因在果蝇细胞中的位置吗？试尽量写出其可能的基因型： 【典型例题1】（16分）野生型果蝇（纯合体）的眼形是圆眼，某遗传学家在研究中偶然发现一只棒眼雄果蝇，他想探究果蝇眼形的遗传方式，设计了下图（左）实验。雄果蝇染色体的模式图及性染色体放大图如下（右）。分析回答：

（1） 由F1可知，果蝇眼形的 是显性性状。 （2） 据左图，能否排除细胞质遗传？若能，为什么？若不能，该怎么 办？ （3） 该雄性果蝇的棒眼能否是伴Y遗传？为什么？ （4）若F2中圆眼：棒眼≈3：1，且雌、雄果蝇个体中均有圆眼、棒 眼，则控制圆眼、棒眼的基因位于 染色体上。 （5）若F2中圆眼：棒眼≈3：1，但仅在雄果蝇中有棒眼，则控制圆 眼、棒眼的基因有可能位于 ，也有可能位 于X、Y染色体的同源区段Ⅰ。 （6）请从野生型（纯合体）、F1、F2中选择合适的个体，设计方案， 对上述（5）中的问题作出判断。 实验步骤： ① ； ② 。

第四章 第一节 遗传的物质基础(枳沟初中 李普光)

第四章生物的遗传和变异第一节遗传的物质基础 备课人：枳沟初中李普光 一、诊断性测试 1、动物细胞的基本结构都有、和。 2、细胞核内含有。 3、嫁接成活后，表现（接穗或砧木）的特征。 二、新课导入： “龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子生来会打洞”，“一母生九子，连母十个样”。这是我们生活中常见的遗传和变异现象，是生物界普遍存在的，这节课我们就来学习遗传和变异最基础的内容——《遗传的物质基础》。 【学习目标】 1、知道细胞核是遗传的控制中心；DNA是主要的遗传物质。 *2.明确并描述细胞核、染色体、DNA、基因四者的关系。 3、通过分析“伞藻嫁接实验”的过程，印证遗传物质主要存在于细胞核中。 【学习过程】 三、自主学习（阅读课本P73~74“细胞核是遗传的控制中心”，并能独立完成下面的问题）（一）遗传的定义： （二）细胞核是遗传的控制中心 观察与思考：阅读课文并观察分析伞藻嫁接实验过程，解决问题。 1.伞帽的形状是由伞藻细胞的哪部分决定的？（细胞膜、细胞质还是细胞核） 2.该实验可以得到的启示是： （三）DNA是主要的遗传物质（阅读P74~76课文和图片，解决问题） 1.细胞中被碱性染料染色最深的结构是。 2.不同生物体细胞（是指精子、卵细胞以外的细胞）中的染色体数目是的，同种生物 的体细胞中都含有数目而且相似的染色体，生物体细胞中的染色体是成对存在的。 阅读75页课文和图片，解决问题： 1.染色体的化学成分主要包括和（脱氧核糖核酸的简称），科学家通过实验证明是生物的主要遗传物质。 2.一个DNA分子有条链。 3.美国科学家沃森和克里克在1953年4月就揭开了DNA的奥秘，使遗传学的研究进入到分子水平，并获得诺贝尔奖。这是因为他们建立了模型。 4.什么叫基因？基因是DNA的一部分，DNA分子的结构是双链的。 5.生物表现出的不同特征是由不同的控制的。 6.每条染色体上包含个DNA分子，每个DNA分子包含个基因。 7．每一种生物的体细胞内染色体的数目是________，一般还________存在。 四、小组交流 1、以小组为单位针对上面几个问题交流自主学习的情况。 2、小组内不能解决的问题或存在不同意见的问题，班内交流。 五、合作探究： 1.观察图4.4-4，用简洁的语言或图解描述生物体、染色体、DNA、细胞、细胞核、基因之间的位置关系。 2.“龙生龙，凤生凤”，“种瓜得瓜，种豆得豆”，这说明生物的后代与亲代之间具有相对稳定的遗传信息，这些遗传信息为什么具有相对稳定性？ 六、疑难点拨： 还有问题的同学可以提出来，我们一起来解决。 七、盘点收获，巩固提升 本节课你的收获有哪些？请把你的主要收获写下来吧！ 生物的遗传物质主要存在于细胞的（）中， 是遗传控制遗现象的遗传信息就存在这些遗传物质中， 因此，（）是遗传的控制中心。 1 是主要染色体：是指细胞内易被（）染成深色的物质。 基因：是指具有遗传效应的最小的DNA片段，基因控制 生物的。 DNA分子是由条链盘旋成的结构。 、基因之间的包含关系示意图： 八、达标检测 1.下列哪一种细胞里的染色体不成对存在（） A.卵细胞 B.受精卵 C.白细胞 D.上皮细胞 2.一只雌猫一次产了三只小猫，这三只小猫在毛色上不完全相同，则说明物体具有（） A.遗传性 B.变异性 C.进化性 D.适应性 3．人的身体是由一个受精卵分裂发育而来的。成年人体内的细胞数达到了1014个。在从1个到1014个的过程中，体细胞内的染色体数目（） A、逐渐增加 B、逐渐减少 C、始终是23条 D、始终是23对 4．生物的性状传给后代的现象叫________。遗传信息的中心是________，生物的遗传主要是与________中储存的遗传信息有关。 5．染色体主要是由________和________组成的。________是主要的遗传物质。

遗传的基本规律 综合练习题及答案

生物【晚练】2013.10.15 一、选择题（共24+12= 36分） 1、在生物性状遗传中，能稳定遗传的个体是（） A.具有等位基因的个体 B.具有显性性状的个体 C.具有隐性性状的个体 D.自花传粉的个体 2、基因自由组合规律的实质是（） A.同源染色体在减数分裂时彼此自由组合 B.非同源染色体上的基因在减数分裂时彼此自由组合 C.产生的各类雌、雄配子彼此自由组合 D.代发生9∶3∶3∶1 的性状分离 3、一只杂合的黑毛家兔产生200万个精子，这些精子中含隐性基因（白色基因）的约有（） A.25 万 B.50 万 C.100 万 D.200 万 4、将基因型为AA的个体与aa的个体杂交，得F1后，F1自交得F2，再将F2自交得F3，在 F3 中，出现的基因型AA：Aa：aa的比是（） A. 3：2：3 B. 3：4：3 C. 5：2：5 D. 1：2：1 5、某植物的花色有蓝花和白花两种，由两对等位基因（A和a、B和b）控制。下表是两组纯合植株杂交实验的统计结果，有关分析不正确的是 B、在①组F2中纯合蓝花植株的基因型有3种 C、在②组蓝花亲本的基因型为aaBB或AAbb D、白花植株与第②组F1蓝花植株杂交后，后代开蓝花和白花植株的比例为3:1 6、荠菜的果实形状有三角形和卵圆形两种，该性状的遗传由两对等位基因控制。将纯合的结三角形果实荠菜和纯合的结卵圆形果实荠菜杂交，F1全部结三角形果实，F2的表现型及比例是结三角形果实植株：结卵圆形果实植株= 15:1。下列有关说法，正确的是 A．对F1测交，子代表现型的比例为1：1：l：l B．荠菜果实形状的遗传不遵循基因的自由组合定律 C．纯合的结三角形果实植株的基因型有四种 D．结卵圆形果实荠菜自交，子代植株全结卵圆形果实 24、（双选）下列对遗传规律的叙述，正确的是 A、一对基因为杂合的植株经过多年自交，其后来绝大部分为纯合子 B、某遗传病由X染色体上的显性基因控制，则该遗传病患者中女性多于男性 C、两对相对性状的纯合子杂交，子二代中重组性状个体数占总个体数的比例一定为3/8 D、一对正常夫妇生下一色盲小孩，则该小孩是男孩的概率是50% 25、（双选）甜豌豆的紫花对白花是一对相对性状，由基因A和a、B和b共同控制，其显性基因决定花色过程如下图所示。下列叙述中，正确的是 基因A 基因B ↓↓