环境监测与治理技术专业顶岗实习手册

毕业顶岗实习手册

专业：____环境监测与治理技术__

班级：__ 12级（1）班 _ 姓名：____________________ _____

学号：__________________ _______

实习单位：_________________ ________

指导教师：（学院）

指导教师：（企业）

起止时间：2014 年月日至2015 年月日

安全技术与环境工程系

◎填表说明◎

◎

本手册人手一份，由学生打印后根据下面规定填制、使用：

1．封面的填写内容“成绩”一栏不填，最后由教研室填写；

2．“基本情况”页面：其中“岗位职责”栏应根据实习单位的要求填写并加盖实习单位公章；

3．实习日志及周小结：每周至少各1页（可附页）；各项内容（含指导教师签署）均必须填写清楚；其中“第X周”不是校历周次，系指学生在实习单位的实际周次，如遇假期或实习企业、施工工地暂时停工经实习单位批准而超过一周不在岗，记录的日期可不连续但周次必须连续。周小结是一周工作的专业总结，突出理论联系实际的感受，相同的职业岗位也应从不同的视角联系专业知识阐述，严禁千篇一律和流水账式的总结。

4．“综合评价”由企业兼职指导教师、校内专业指导老师及教研室填制。企业兼职指导老师在学生离开实习单位前进行评价，并必须加盖实习单位公章；校内专业指导老师及教研室必须在收回本册后1周内作出评价。

5．实习报告：每人均须撰写不少于2000字的实习报告，毕业设计（论文）选做“岗位技术总结（暂定名）”者也不例外。实习报告是学生整个实习工作的全面汇报，它反映了学生实习的深度和质量，同时也反映了学生的归纳和分析问题能力，要认真全面、实事求是进行总结。实习报告的内容主要有：

（1）简述实习单位的基本情况；

（2）概述参加实习和完成任务的基本情况；

（3）详述个人完成的主要工作和取得的成绩，思想和业务上的收获和体会，检查自己的实习态度、遵守纪律的情况及存在的缺点；

（4）企业对人才素质的要求及自己存在的差距、未来的职业规划。

1．本实习手册为实习生永久保存的档案，需如实填写。

2．一律用钢笔（或签字笔）填写，字迹要端正，注意保持手册的整洁。

3．实习结束后，认真写好毕业实习总结，由企业指导老师签字，返校后交安全技术与环境工程系。

目录

一、毕业顶岗实习教学大纲 (1)

二、毕业顶岗实习教学计划 (3)

三、毕业顶岗实习指导书 (4)

四、毕业顶岗实习学生守则 (6)

五、毕业顶岗实习安全须知 (7)

六、毕业顶岗实习基本情况 (8)

七、毕业顶岗实习日志 (9)

八、毕业顶岗实习每周小结 (10)

九、毕业顶岗实习报告 (11)

十、毕业顶岗实习综合评价 (11)

一、毕业顶岗实习教学大纲

（一）顶岗实习意义和目标

顶岗实习是专业教学计划的重要组成部分，旨在培养学生综合运用所学环境监测与治理技术理论、知识和技能，分析解决实际工作中所存在问题的能力，增强学生适应社会的能力和就业竞争力，同时也是为了缩短学生的就业适应期，使其更快适应工作岗位的要求。毕业实习是实现课堂教学和社会实践相结合的重要途径，也是学生从学校走向社会的一个重要的过渡阶段。因此，加强毕业实习工作，对于保证和提高教学质量、全面提高大学生综合素质，具有十分重要的意义和作用。

1、通过实习，引导学生理论联系实际，使学生拓宽视野，增强对社会、国情和专业背景的了解；获得实际工作的知识和技能，进一步巩固学生的专业理论知识，培养学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力、实践动手能力和创新能力；增强劳动观念，培养学生的敬业、创业和合作精神。

2、通过实习，使学生更好地理解环境监测与治理工作的性质、特点，明确环境监测与治理工作在人类保护环境活动中的重要地位；了解环境监测与治理工作的具体操作程序和方法，掌握正确处理环境监测与治理技术的能力和技巧，为毕业后从环境监测与治理工作打下坚实的基础。

3、通过实习，使学生能熟悉实习单位环境监测与治理的各个环节，培养学生分析与解决问题的能力，使学生毕业后能胜任与本专业相关的工作。

4、通过实习，使学生熟悉现行环境保护制度和环境监测与治理操作技能，使学生对环境监测与治理工作实践有一个较全面的感性认识，从而更进一步消化和深化已学到的专业理论知识。

5、通过毕业实习，培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力，为今后较顺利地走上工作岗位打下一定的基础。

6、通过毕业实习，培养学生理论和实践相结合的能力，培养实事求是的工作作风，踏踏实实

的工作态度，树立良好的职业道德和组织纪律观念。

（二）顶岗实习内容与要求

1、实习内容

（1）了解企业概况

学生进入企业实习，首先应对企业的概况有些了解，了解企业概况大概包括以下几个方面：①、企业所在行业的特点；②、企业在该行业中的排名、目前经营的状况；③、了解企业生存所依赖的供需对象。

（2）了解企业的组织结构

社会分工在企业中是一个很好的体现，几乎所有企业都有多个部门组成，各部门根据对本部门的要求各施其责，了解企业的组织结构，具体包括以下几点：①、企业的组织架构情况；②、企业各部门的职责；③、企业各部门之间相互依存和相互制约的关系；④、企业各部门的人员配备情况。

（3）了解企业的规章制度

没有规矩不成方圆，作为一个优秀的企业，对于企业内部员工应该有一套自身的管理规章制度。要了解企业规章制度的内容，大概有以下几个方面需要注意：①、劳动纪律；②、激励政策；③、财产安全制度；④、企业有关的其他规章制度；⑤、学生养成遵法守纪的良好习惯，提高职业道德修养的必要性。

（4）了解企业的主要业务及工作流程

企业要维持下去并进一步发展需要业务支持，企业的主要业务和工作流程可以反映出企业的实力。了解企业的主要业务与工作流程，是理论联系实际，提高业务能力，转变思想观念并在工作岗位上做出一定成绩的必经之路。熟悉企业的主要业务及工作流程，具体包括以下几点内容：①、熟悉企业的生产和服务对象；②、了解企业每天要处理哪些重要的业务，这些业务之间是如何联系的；

③、企业在业务处理中的经验和技巧；④、掌握企业各部门以及各部门之间的运作流程；

（5）分析企业主要业务的技能要求

企业的正常运转离不开各业务的顺利开展，而各业务的顺利开展又与从业人员专业技能的熟练程度息息相关。各岗位业务的不同特点又对该岗位从业人员提出了不同的知识和技能要求。了解企业主要业务对从业人员的技能要求，可以适时调整专业教学计划和教学内容，把握专业发展脉搏，使学生能够更好地掌握业务知识和技能，提高学生在当今社会中的职业竞争力。分析企业主要业务的技能要求，具体包括以下几个方面内容：①、分析业务所需的基础知识和技能；②、分析业务所需的专业知识和技能；③、分析目前的专业培养计划；④、调整专业培养计划以适应企业业务技能要求。

（6）分岗实习内容

企业各部门又有不同的岗位分工，岗位不同从事的具体工作又有所区别。分岗实习具体包括以下几个方面内容：①、熟悉不同部门有哪些不同岗位分工；②、了解不同岗位的工作内容的性质与要求；③、了解不同岗位之间相互依存与相互制约的关系；④、熟悉实习岗位的具体工作内容和实际操作；⑤、了解其他非实习岗位的工作内容；⑥、能够理论与实践相结合，把所学知识经验运用到工作中去；⑦、提高自己的工作能力和融会贯通能力，能够举一反三，分析和解决工作中遇到的问题。

2、实习具体要求

（1）学生联系好实习单位后应将实习期间的联系方法告知学校实习指导教师。

（2）按实习大纲的要求，认真完成专业实习规定的各项任务，并以详细记录每天实习的主要内容及实习任务的完成情况。实习期间应定期向学校指导教师汇报实习情况。

（3）实习结束时，由实习单位指导教师在专业实习报告做出书面评定并加盖实习单位公

章。

（4）实习结束后，完成专业实践报告。实习报告中应包括实习单位介绍、实习主要过程实习主要内容、实习中的主要收获和体会，要求对问题有一定的分析，文字简短明确流畅，字数不少于2000字。（5）实习结束后必须按时返校。

（6）按规定时间把实习手册交回，作为学生专业实习的考评依据。

（三）顶岗实习考核与评价

由实习单位指导教师提出初评意见，学部指导教师依据初评意见、实习日志、实习报告、高职实践教学手册的情况，提出建议成绩；最后，由专业教研室毕业实践教学领导小组考核确定。实习成绩按优、良、中、及格和不及格五级记分。

二、毕业顶岗实习教学计划

（一）顶岗实习时间安排

环境监测与治理技术专业顶岗实习安排在第五学期的第十三周～第六学期的第十五周。（二）顶岗实习组织安排

1、由院系联系用人单位，根据用人单位需要统一安排。系部指定指导教师，有计划地对学生实习的全程予以跟踪和指导；

2、学生自主联系实习单位。学生须先提出申请，同时出示接纳实习单位证明，经系领导批准后，到系办公室进行登记并办理相关手续。对个别自己联系单位实习的学生，纳入系里统一管理，系部将派指导教师以灵活的方式跟踪管理，协助做好学生的思想工作和技术指导。根据环境监测与治理工作的特点，本专业实习主要采用“基地集中为主，适当分散为辅，就近不就远”的原则。

三、毕业顶岗实习指导书环境监测与治理专业学生实习岗位及岗位核心能力的要求如下：

四、毕业顶岗实习学生守则

毕业顶岗实习是教学计划中综合性最强的实践性教学环节，对培养学生良好的职业素质和认

真负责的工作态度，提高学生的综合岗位能力具有重要的意义。

“顶岗实习”的学生具有双重身份，既是一名学生又是实习单位顶岗的一名员工。因此，在顶

岗实习中要努力做到：

1、认真学习顶岗实习的有关管理规定，明确实习目的，端正实习态度；

2、自主联系落实实习单位的学生须填写《学生自主联系毕业顶岗实习申请表》，并负责将顶岗实

习委托书和实习计划书送至实习单位；

3、主动与校内指导教师保持联系，保持通讯工具的畅通；

4、强化职业道德意识，爱岗敬业，遵纪守法，不得参与危害社会和实习单位稳定的活动，不能有

损害他人利益的行为。严禁酗酒、打架斗殴、赌博；禁止携带、私藏管制刀具和其他危险品；禁

止擅自外出旅游和到江、河、湖泊等自然水域游泳；在取得卫生许可证的食堂、饮食店、商店进

餐或购买食品，注意饮食卫生；自觉维护消防及其他安全设施，注意防火、防盗，防止各种事故

的发生。做一个诚实守信的实习生和文明礼貌的员工；并要树立自我保护意识，积极防范，保护

自己的人身和财产安全；

5、服从领导，听从分配，自觉遵守学校的校纪校规和实习单位的各项规章制度，按时作息，不迟到，不误工，不做有损企业形象和学校声誉的事情，维护实习秩序和社会安定；

6、严格按照岗位安全操作规程上岗实习。出现设备工作不正常和其它影响人身安全的情况时，应及时向实习指导老师或实习单位报告。

7、认真做好岗位的本职工作，培养独立工作能力，努力提高自己的专业技能；

8、认真做好实习现场工作记录，把实习工作内容填写在顶岗实习手册上，为撰写实习报告积累资料，为实习考核提供依据；

9、实习结束后，独立完成实习报告，并按时提交系部，作为顶岗实践考核的依据。

10、因身体原因有病不能正常参加实习者，要严格办理请假手续，请假3天以内的凭医院证明向

实习和和带队老师请假，并由带队指导老师通知实习单位。3天以上由带队老师通知系里批准方能

请假，并由带队老师向实习单位说明具体原因。

五、顶岗实习安全须知

1、实习来回途中应遵守交通规则，预防交通事故，确保人身安全。

2、实习期间，学生必须服从带队教师或指导教师的管理，必须遵守实习基地和学院的规章制度。

3、实习期间必须遵守所在单位、岗位的一切安全工作制度、安全操作规程，按规定使用防护用品。

在野外实习期间，应特别注意防滑、防摔、防虫蛇伤害等；不得涉足悬崖峭壁、不良地质地段、树木草木茂密处等危险性较大或情况不明的地方；不得随意嬉戏。凡因违反本规定而造成人身伤害的，由学生本人承担一切责任。

4、学生不得擅自离开实习所在单位、岗位，违者系将部追究其违纪责任；由此引发意外事故，由学生本人承担责任。

5、逃避实习擅自回家或不参加实习擅自在社会游荡或从事其它活动，由此发生的一切安全事故由学生本人负责，系部将按有关规定对其处分。

6、学生不得擅自更换实习单位。未经申报、批准擅自改换实习单位者，如发生安全事故，学生本人负责。

7、实习期间，学生不得到海、江、河、湖、塘等处洗澡、游泳。凡擅自下水洗澡、游泳而造成的人身伤害事故，由学生本人承担责任。

8、实习期间应遵纪守法、遵守社会公序良俗。凡因打架斗殴、酗酒赌博、擅入营业性舞厅/网吧等娱乐场所或因从事不健康活动而引发的各类安全事故与治安事故，均由学生本人承担责任；系部将按纪律规定进行处分，并视情节轻重在必要时移送公安、司法机关追究其法律责任。

六、基本情况

七、实习日志·第一周

环境监测与治理技术专业介绍)

环境监测与治理技术专业介绍 一、培养目标 培养拥护党的基本路线，适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美等全面发展的，牢固掌握环境监测与治理技术必需的基础知识和基本技能，从事城市及工业企业环境监测、环境保护与污染治理工作的高级技术应用性专门人才。 二、培养规格 1、知识和能力要求 1）具有应用计算机进行数据处理和解决本专业问题的初步能力，通过国家计算机水平考试；达到一定的英文水平，较熟练地运用、处理本专业的中英文资料。 2）掌握环境保护、环境监测、环境工程、环境评价、环境管理等方面的基本知识。 3）掌握化学分析的基础理论和实验方法，具有化学分析的基本技能。 4）掌握本专业常用分析仪器的使用和维护方法。 5）具有对水、大气、固体污染进行调查、监测、分析和综合评价的能力。 6）具有对城镇和工矿企业的给排水和“三废”排放的监测、评价的初步能力，具有对“三废”所造成污染的预防和治理的基本知识与初步能力。 7）具有开展环境工程工作的初步能力。 8）掌握环境保护法规和有关标准，具有一定的执法和管理能力。

2、知识和能力结构表（含技能考核指标） 职业能力能力要素课程设置考证考级 要求 基本素质1、懂得毛泽东思想、邓 小平理论的基本原理，会 用马克思主义哲学原理 分析和解决实际问题。 2、具有良好的行为规范、 职业道德和法律素质； 3、具良好的身体素质； 4、具有基本的数据处理、 信息收集与处理及自学 能力。 毛泽东思想概 论、邓小平理论 和“三个代表” 重要思想概论、 思想道德修养 与法律基础、形 势与政策、就业 指导与职业道 德教育、高等数 学、体育 国家体育 锻炼标准 达标测试 合格 外语及计算机运用能力1、具备基本的英语交流 力； 2、具有熟练运用、处理 一般性英语技术资料的 能力； 3、具有计算机操作系统 和常用应用软件的使用 能力。 实用英语、计算 机应用基础 江苏省应 用能力考 试A级 全国计算 机等级考 试一级B 化学分析能力1、具有化学分析的基础 理论和实验方法； 2、具有化学分析的基本 技能。 基础化学、分析 化学 监测与评价能力1、具有对水、大气、固 体和噪声污染进行调查、 监测、分析和综合评价的 能力 2、具有对城镇和工矿企 业的“三废”排放的监测、 评价的能力； 3、对本专业常用分析仪 器的使用和维护方法 环境化学、环境 监测、仪器分 析、环境影响评 价、室内空气污 染检测与治理 化学检验 工中级工 考核 环境治理能力1、具有对城镇和工矿企 业的“三废”所造成污染 的预防和治理的基本知 识与能力 2、具有工程制图与读图 能力； 环境微生物、水 /大气污染控制 技术、固体废弃 物处理与处置、 化工设备、化工 仪表及自动化、 环境工程CAD、 环境专业综合 废水处理 工考核 （选）

水环境治理论文水环境监测论文

水环境治理论文水环境监测论文： 永春县水环境现状与治理对策 摘要阐述永春县水环境现状，分析其污染原因，提出具体的治理措施，以期推动生态永春的建设进程。 关键词水环境现状治理对策 永春县位于福建省中部偏南，泉州市西北部，戴云山脉东南麓，属亚热带湿润性季风气侯，年均气温17-21℃，年均降水量1660～2100mm。水资源量十分丰富。全县境内50平方公里以上的河流有12条，主要溪流有桃溪、一都溪、坑仔口溪、湖洋溪等4条溪流，在境内总长度168，9公里，流域面积1652.85平方公里，全县水资源总量为9.68～20.53亿m3，多年平均水资源量为14.84亿m3(包括地表水及地下水)，全县地表水总量8.5～18.7亿m3多年平均水资源总量为14.84亿m3，平均每平方公里产水量101.4万m3，高于全省平均水平5.19个百分点，人均拥有水资源量>3000m3，但略低于全省平均水平。全县已建成投入使用的各种水利设施累计1030处，可供水资源量为9.5亿m3。全县各行业(包括农业灌溉用水、工业用水、生活用水、牲畜用水及其它卫生绿化用水等)为2.916亿m3，占总可供水资源量的30.7％，占平均水资源量98.44亿m3(其中境内35.89亿m3，入境62.55亿m3)的3％左右。 1水环境现状

2009年5月1日，永春县环境监测站对全县10个监测断面的监测结果见表1。 从表1可以看出，7个断面有5个断面超过我县地表水环境质量Ⅲ类执行标准，超标率为71％，其中蓬壶壶口桥、达埔东园、留安桃溪桥3个监测断面受到污染尤为严重，以有机污染为主，属V类水质，主要污染因子为化学需氧量、亚硝酸盐、生化需氧量。桃溪流域面积占全县52.38％，人口占全县总人口的75％，全县90％的工业废水排人流域，年排放量1216万吨，以及沿溪乡镇未经处理的生活污水，年排放量约1440万吨；全县现有的规模化畜禽养殖业全部在流域边沿，规模畜禽饲养的排泄物直接排入流域；加上农民过量使用农药、化肥，也增加了流域的污染，使得流域水不能再作饮用水，水环境遭到严重破坏。另外生态环境破坏的历史欠账，至今恢复缓慢，流域水量减少，根据水文资料，枯水期的最小流量仅0.659m3／s，降低了自净能力和环境容量。 2水污染的主要原因 2.1工业污染 据统计，全县排人河溪的工业废水，占全县工业废水总量的90％，年排放量达1216万吨，工业废水中CODcr年排放量为2362吨。排水大户主要有永春县化肥厂、联盛纸业有限公司、宏益造纸有限公司、汉口造纸厂、穗丰、欣绿罐头厂、逢源饮料厂，还有东园、

环境监测与治理技术专业认识资料

环境监测与治理技术专业认识资料《环境监测与治理技术》专业人才培养方案 一、培养目标 本专业培养德、智、体、美等方面全面发展，具有环保设施运行管理、环境监测与评价、环境工程项目辅助设计、环境工程项目施工组织与管理、环保业务推介及售后服务能力，能在环保产业和基层环保行政管理部门从事技术产品开发、商业流通、资源利用、信息服务、工程承包和管理工作的高等技术应用性人才。 二、学制及招生对象 （一）学制：三年。 （二）招生对象：高中毕业生。 三、职业岗位能力分析 （一）专业服务面向 毕业生主要面向工矿企业环保部门（环保企业）、生活和生产供水及污水处理部门、污染防治工程设计单位及各类专业环保公司，主要从事的业务范围有： 1.区县市级环境保护、土地管理、城镇建设单位的技术及管理工作。 2.环境监测与环境质量评价工作。 3.企事业单位的“三废”控制与治理的工程技术和管理工作。

4.环境管理、环保技术的推广应用与开发工作。 5.环保设备的生产、安装调试及营销工作。 （二）职业能力 1.一般职业能力亠 环境监测与治理技术专业咼技能人才除了具备本专业娴熟的专业技能外，还必须具有良好的职业道德和终身学习等一般职业能力，包括基础能力、方法能力、社会能力和个人能力等。 基础能力：在学习和自我感悟中，学会学习的方法，以便在工作中应用；逐步提高文字和语言运用能力、数学运用能力；熟练使用计算机及基本的文字处理软件，能完成实验和运行资料的办公自动化记录和实验的设计与数据分析；能运用外语翻译工程技术文件或设备说明书，在需要的时候可以运用外语进行交流。 方法能力:在学习过程和社会实践中，学会在诸多的信息资料中筛选有用信息，并可以把有用的信息进行归纳综合，以便于在以后学习和工作中运用；逐步掌握工作任务计划的制定能力或策划能力。 社会能力：通过学习和社会实践，形成与企业和单位成员的团队协作能力，在团队中，要积极与团队成员交流，尊重成员，听取成员意见，建立良好的人际关系。在学习和参加社会活动过程中，要逐渐形成对社会的责任感，关爱他人，帮助他人，在实现自我过程中，积极奉献服务于社会。 个人能力：在学习和社会实践过程中，要形成遵纪守法、严谨自律、爱岗敬业、乐于奉献、吃苦耐劳和开拓创新的良好职业道德。树立正确的人生观、价值观和择业观，在合理规划自己职业生涯的基础上，形成正确的择业和就业观念，准确剖析自我，认清社会发展形势，选择合适自己工作岗位，尽可能兼顾职业的拓展型和可持续发展性。

环境监测与治理技术专业实习总结范文

《浙江大学优秀实习总结汇编》 环境监测与治理技术岗位工作实习期 总结 转眼之间，两个月的实习期即将结束，回顾这两个月的实习工作，感触很深，收获颇丰。这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作经验和社会见识。我将从以下几个方面总结环境监测与治理技术岗位工作实习这段时间自己体会和心得： 一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作能力。 在环境监测与治理技术岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知识的有用性。在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是：我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落伍。通过这两个月的实习，并结合环境监测与治理技术岗位工作的实际情况，认真学习的环境监测与治理技术岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。 二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。 在环境监测与治理技术岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。虽然开始由于经验不足和认识不够，觉得在环境监测与治理技术岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。为使自己尽快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对环境监测与治理技术岗位工作的情况

江海职业技术学院环境监测与治理技术污水处理工考证试题答案!!

职业技能鉴定国家题库 污水处理工实践试卷(A 卷) 1.考试时间：240分钟 2.在试卷的标封处填写您的姓名、准考证号和单位名称 3.请仔细阅读题目的回答要求，在规定的位置填写您的实验数据和答案 4.不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容 （1）引起活性污泥膨胀的因素有哪些，其原因如何？如何克服？（10分） 答：因素：（1）水质：1）如含有大量可溶性有机物；2）陈腐污水；3）C:N 失调； （2）温度：t ﹥30℃，丝状菌特别易繁殖； （3）DO ：DO 低或高都不行，丝状菌都能得到氧而增长； （4）冲击负荷：由于负荷高，来不及氧化。丝状菌就要繁殖。 （5）毒物流入； （6）生产装置存在死角，发生了厌氧。 原因：1）大量丝状菌的繁殖；2）高粘性多糖类的蓄积； 克服办法：1）曝气池运行：DO ﹥2mg/l ，15℃≦T ≦35℃,营养比注意； 2）沉淀池要求不发生厌氧状态； 3）回流污泥活化； 4）调整好MLSS; 5)变更低浓度废水的流入方式； 6）不均一废水投入方法； 7）对高粘性膨胀投入无机混凝剂，是他相对密度加大些。 （2）有一工厂的污水量Q=200m 3/h ，BOD 5为300mg/l ，NH 3-N 的含量为5mg/l ，问需要补充多少氮量？（以含N20%的工业用（NH 4）2SO 4计算（10分） 解：BOD 5：N=100：5，则N= BOD 5×5/100 所以所需N 量为300×5/100×200=3000g/h=3kg/h 由于废水中已有N 量为5×200=1000g/h=1kg/h 所以每小时需补充2kg 的N 量。 换算成（NH 4）2SO 4为2/20%=10 kg/h 地区 准考证号 姓名 单位名称 …………考………生………答………题………不………准………超………过………此………线……………

《环境监测与治理技术专业人才需求调研报告》

环境监测与治理技术专业人才需求 调研报告 太原电力高等专科学校 二〇一一年七月

环境监测与治理技术专业人才需求调研报告 随着科学技术的发展、生产力的提高，人类社会对环境的压力不断增加，环境问题已成为全球范围的生态危机问题，越来越受到各国的重视，我国已将环境保护作为一项长期的基本国策，环境管理力度不断加强。松花江重大水污染事件警示人们，中国已进入环境事故的高发期。为了从根本上改变这一状况，温家宝总理在第六次全国环保大会已经明确提出，我国要从重经济增长轻环境保护转变为保护环境与经济增长并重，做到不欠新账，多还旧账。此次全国环境环保大会的召开，标志着党中央、国务院把环境保护工作提到了一个新的高度。 就现阶段而言，高等职业教育规模远远不能满足我国环境保护与可持续发展的要求，迫切需要大量的一线污染控制及过程管理等方面的专业技术人员充实到环保发展行业中。而环境监测是环境污染控制和治理的最基本的手段。我国环保事业发展的实践证明，环境监测是环保事业发展的基础性工作。环保事业的科学发展，离不开环境监测的有力支撑。“十二五”是我国环境保护事业充满希望的五年，也是环境监测事业大有作为的五年。目前，我国环境监测队伍有5.3万人。环境保护部副部长吴晓青在2011年全国环境监测工作会议上的讲话谈到：环境监测队伍是环保工作的主力军和基础力量，在“十二五”环境监测队伍还要大发展。要高度重视监测人才队伍建设，紧紧围绕“十二五”环境监测新任务、新要求，把人才队伍的建设摆在更加突出的位置，大力实施人才优先战略。要加大人才的培养、引进、使用和激励工作力度，加大急需紧缺人才的培养，积极储备未来人才。各级环保部门要关心监测机构的发展，在干部配备、人员编制、工作经费和能力建设上予以重点保证。 环境保护是一项综合性和社会性很强的工作，几乎涉及生产、生活的全部领域。这一特点决定环保专业人才的知识结构是多方面的，同时就业渠道也是多元化的。随着环保理念的不断深入，国家经济实力的提升，国民对环境质量、生态效应的关注使得环境保护人才的就业前景较为乐观，尤其是服务于生产一线的应用性人才市场前景更是看好。 我国环境保护事业起步较晚，无论是技术力量还是专业人员的比例均远远低于西方发达国家。这将严重阻碍中国同国际接轨且影响中国的国际竞争力。随着

环境监测与治理技术专业剖析报告

扬州工业职业技术学院 环境监测与治理技术专业剖析报告 第一部分专业基本情况 专业名称：环境监测与治理技术 专业代码：600101 所属院系：化学工程系 环境监测与治理技术专业始建于2004年，同年开始招收五年一贯制高职学生，2005年开始招收高中后三年制学生，现有在校生127人。生源全部来自江苏省内。 本专业拥有一支双师素质高、梯队完善、教学与科研实力雄厚的师资队伍。现有专任教师6名，校内兼课教师1名，其中副教授、高级工程师4名，副高及以上职称人数占专任教师的57.1%，讲师3名；中青年中研究生及以上学历人数3人，占中青年教师的75%。现有专业带头人1人，骨干教师5人，双师型教师6人，占专业专任教师的100%；行业、企业专家、一线能工巧匠在内的兼职教师7名，占50%；专兼教师总人数14人。 本专业团队教科研水平较高，发表论文30余篇，承担院级以上教科研项目10项，编写校内工作过程系统化课程教材5本。教学设施完备，处于同行领先水平。 本专业建有较为齐全完善的校内实训室，包括建设有一个省级现代分析测试中心、环境监测与治理实训分中心、化学物料识用与分析实训分中心、工业分析实训分中心、化工模型展示及管道拆装实训分中心、化工单元过程实训分中心、化工设计实训分中心、化工仿真实训分中心等8个校内实训分中心，共65个实训室，总资产达1443.67万元，总面积6720平方米，完全满足学生实训的需要。其中校企合作共建的省级现代分析测试中心、环境监测与治理实训分中心为本专业学生核心技能的培养提供了全面可靠的实践平台。2009年以化学及分析检验主干实训平台为主的“应用化学实训中心”被中国石油和化学工业联合会评为全国示范性实训基地。 为适应新形势下高等职业教育教学需要，强化人才培养质量和特色，改善办学条件，形成良性互动的校企合作新机制，实现互利双赢，在综合考虑企业所在行业企业规模及性质等方面基础上，我院先后与江苏扬农化工集团、扬州联环药

( 公司治理)水环境监测与治理技术赛项规程

（公司治理）水环境监测与治理技术赛项规程

2017年全国职业院校技能大赛高职组 “水环境监测与治理技术”赛项规程 一、赛项名称 赛项编号：GZ-2017007 赛项名称：水环境监测与治理技术 英语翻译: Monitoring and Treatment Technologies of Water Environment 赛项组别：高职组 赛项归属产业：水利、环境和公共设施管理业、环保产业 二、竞赛目的 为充分发挥技能大赛引领专业建设及课程改革的提升作用，促进高职学校水环境的监测与治理专业的建设及人才的培养进程，以满足社会对水环境的监测与治理高素质技术技能型人才的需求。通过本赛项，考核学生的水环境的监测、水样配制与测定、污水处理工艺的设计、污水处理设备装调、污水处理系统的运行与维护、污水处理装置的自动控制技术、以及环保水、气、声、渣在线监测技术的应用能力，测试学生分析问题、解决问题能力，以及团队协作、安全意识、心理素质等职业素养，对职业教育课程改革起到引领作用，提升学生职业能力和就业质量，为社会培养水环境监测和治理技术人才。 三、竞赛内容 本竞赛由理论、技能、职业素养三部分内容组成，其中理论部分 占权重25%，技能部分占权重65%，职业素养部分占权重10%。竞

赛时间为5小时，其中理论部分2小时，技能部分3小时。具体见表1。 竞赛项目在一个通用的水环境监测与治理技术实训平台上实施，使学生的实际操作与理论知识紧密结合在一起，做到理实一体，学做合一，实现监测与治理的综合实训，能够熟练掌握水质的监测和分析；水质监测和治理工程方案选择和工艺设计；水处理设施的施工安装；水、气、声、渣污染因子的监测；水处理系统整体的调试、运行与维护。 （一）理论竞赛 理论竞赛为2小时，在标准化计算机教室进行，具体内容如下： 1.污水处理工艺设计及计算 根据任务书给定的工艺和相关技术要求，选用并设计合理的水处理系统（任务书会给出A/O、A2/O、SBR、MSBR等其中一个系统），按照我国相关设计标准和城镇污水处理厂经验数据，运用Office2003－Excel软件进行各构筑物设计计算，高程计算。 2.工艺流程图及高程图绘制 （1）启动制图软件，绘制工艺流程图，不同管路分别用不同的线型代号绘制，并标相应管径，文件名另存为“机位号+流程图”。 （2）启动制图软件，设定一个给定图幅，文件名为“机位号+高程图”，按一定比例绘制高程图，并在高程图上进行高程标注，要求所绘制的高程图在图中比例适中。

环境监测与治理技术专业顶岗实习手册

毕业顶岗实习手册 专业：____环境监测与治理技术__ 班级：__ 12级（1）班 _ 姓名：____________________ _____ 学号：__________________ _______ 实习单位：_________________ ________ 指导教师：（学院） 指导教师：（企业） 起止时间：2014 年月日至2015 年月日 安全技术与环境工程系

◎填表说明◎ ◎ 本手册人手一份，由学生打印后根据下面规定填制、使用： 1．封面的填写内容“成绩”一栏不填，最后由教研室填写； 2．“基本情况”页面：其中“岗位职责”栏应根据实习单位的要求填写并加盖实习单位公章； 3．实习日志及周小结：每周至少各1页（可附页）；各项内容（含指导教师签署）均必须填写清楚；其中“第X周”不是校历周次，系指学生在实习单位的实际周次，如遇假期或实习企业、施工工地暂时停工经实习单位批准而超过一周不在岗，记录的日期可不连续但周次必须连续。周小结是一周工作的专业总结，突出理论联系实际的感受，相同的职业岗位也应从不同的视角联系专业知识阐述，严禁千篇一律和流水账式的总结。 4．“综合评价”由企业兼职指导教师、校内专业指导老师及教研室填制。企业兼职指导老师在学生离开实习单位前进行评价，并必须加盖实习单位公章；校内专业指导老师及教研室必须在收回本册后1周内作出评价。 5．实习报告：每人均须撰写不少于2000字的实习报告，毕业设计（论文）选做“岗位技术总结（暂定名）”者也不例外。实习报告是学生整个实习工作的全面汇报，它反映了学生实习的深度和质量，同时也反映了学生的归纳和分析问题能力，要认真全面、实事求是进行总结。实习报告的内容主要有： （1）简述实习单位的基本情况； （2）概述参加实习和完成任务的基本情况； （3）详述个人完成的主要工作和取得的成绩，思想和业务上的收获和体会，检查自己的实习态度、遵守纪律的情况及存在的缺点； （4）企业对人才素质的要求及自己存在的差距、未来的职业规划。 1．本实习手册为实习生永久保存的档案，需如实填写。 2．一律用钢笔（或签字笔）填写，字迹要端正，注意保持手册的整洁。 3．实习结束后，认真写好毕业实习总结，由企业指导老师签字，返校后交安全技术与环境工程系。

水环境监测与治理技术竞赛工艺设计试卷

“2014年安徽省职业院校技能大赛” “水环境监测与治理技术”项目 污水处理工艺设计 任 务 书 二O一四年四月

选手须知 1、任务书共4页，附录2页。如出现任务书缺页、字迹不清等问题，请及时向裁判示意，并进行任务书的更换。 2、参赛团队应在1 小时内完成任务书规定内容；选手在给定答题纸上完成设计及计算内容。 3、选手提交的答题纸用工位号标识，不得写上姓名或与身份有关的信息，否则成绩无效。

1、格栅的设计与计算 已知某污水处理厂，格栅设计工艺参数如下：最大设计流量0.25m3/s，总变化系数1.50，栅条间隙20.0mm，格栅倾角60°，过栅流速0.8m/s，栅前水深0.40m，栅条采用Φ=0.01m圆钢，栅前渠超高0.3m，进水渠宽0.70m，栅渣量0.06（m3/103m3污水）=6×10-5（m3/m3污水）。 试计算该格栅的：（1）间隙数(取整数)；（2）有效宽度（保留小数点后一位有效数字）；（3）水头损失（保留小数点后一位有效数字），（4）栅后槽总高度（保留小数点后二位有效数字）；(5)总长度（保留小数点后二位有效数字）；（6）每日栅渣量（保留小数点后三位有效数字）。

2、斜流式沉淀池设计及计算 已知某污水处理厂除沉池采用升流式导向流斜管沉淀池，其设计参数如下：最大设计流量710m3/h，生活污水量总变化系数1.50，斜管斜长1m，斜管倾角为60°，设计表面负荷4m3/(m2·h)，进水悬浮物浓度为250mg/L，出水悬浮物浓度为125mg/L，污泥含水率为96%，斜管区上部水深0.70m，污泥斗中污泥储存时间为2d，污泥容重为1.0t/m3，污泥斗底边长为0.80m，泥斗倾角60°，超高为0.30m，斜板区底部缓冲高度为0.764m。 试计算沉淀池以下参数：（1）沉淀池水面面积（取整数）；（2）池子边长；（3）斜管高度（保留小数点后是三位有效数字）；（4）池内停留时间（取整数）；（5）污泥区所需容积（保留小数点后是二位有效数字）；（6）污泥斗高度（保留小数点后是二位有效数字）；(7)污泥斗容积（保留小数点后是二位有效数字）；（8）沉淀池总高度（取整数）。

水环境监测与分析专业毕业实习报告范文

水环境监测与分析专业 毕 业 实 习 报 姓名：杜宗飞 学号：2011090118 专业：水环境监测与分析 班级：水环境监测与分析01班指导教师：赵建明 实习时间：XXXX-X-X—XXXX-X-X 20XX年1月9日

目录 目录 (2) 前言 (3) 一、实习目的及任务 (3) 1.1实习目的 (3) 1.2实习任务要求 (4) 二、实习单位及岗位简介 (4) 2.1实习单位简介 (4) 2.2实习岗位简介（概况） (5) 三、实习内容（过程） (5) 3.1举行计算科学与技术专业岗位上岗培训。 (5) 3.2适应水环境监测与分析专业岗位工作。 (5) 3.3学习岗位所需的知识。 (6) 四、实习心得体会 (6) 4.1人生角色的转变 (6) 4.2虚心请教，不断学习。 (7) 4.3摆着心态，快乐工作 (7) 五、实习总结 (8) 5.1打好基础是关键 (8) 5.2实习中积累经验 (8) 5.3专业知识掌握的不够全面。 (8) 5.4专业实践阅历远不够丰富。 (8) 本文共计5000字，是一篇各专业通用的毕业实习报告范文，属于作者原创，绝非简单复制粘贴。欢迎同学们下载，助你毕业一臂之力。

前言 随着社会的快速发展，用人单位对大学生的要求越来越高，对于即将毕业的水环境监测与分析专业在校生而言，为了能更好的适应严峻的就业形势，毕业后能够尽快的融入到社会，同时能够为自己步入社会打下坚实的基础，毕业实习是必不可少的阶段。毕业实习能够使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在水环境监测与分析专业课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，使我认识到将所学的知识具体应用到工作中去，为以后进一步走向社会打下坚实的基础，只有在实习期间尽快调整好自己的学习方式，适应社会，才能被这个社会所接纳，进而生存发展。 刚进入实习单位的时候我有些担心，在大学学习水环境监测与分析专业知识与实习岗位所需的知识有些脱节，但在经历了几天的适应过程之后，我慢慢调整观念，正确认识了实习单位和个人的岗位以及发展方向。我相信只要我们立足于现实，改变和调整看问题的角度，锐意进取，在成才的道路上不断攀登，有朝一日，那些成才的机遇就会纷至沓来，促使我们成为水环境监测与分析专业公认的人才。我坚信“实践是检验真理的唯一标准”，只有把从书本上学到的水环境监测与分析专业理论知识应用于实践中，才能真正掌握这门知识。因此，我作为一名水环境监测与分析专业的学生，有幸参加了为期近三个月的毕业实习。 一、实习目的及任务 经过了大学四年水环境监测与分析专业的理论进修，使我们水环境监测与分析专业的基础知识有了根本掌握。我们即将离开大学校园，作为大学毕业生，心中想得更多的是如何去做好自己专业发展、如何更好的去完成以后工作中每一个任务。本次实习的目的及任务要求： 1.1实习目的 ①为了将自己所学水环境监测与分析专业知识运用在社会实践中，在实践中巩固自己的理论知识，将学习的理论知识运用于实践当中，反过来检验书本上理论的正确性，锻炼自己的动手能力，培养实际工作能力和分析能力，以达到学以致用的目的。通过水环境监测与分析的专业实习，深化已经学过的理论知识，提高综合运用所学过的知识，并且培养自己发现问题、解决问题的能力 ②通过水环境监测与分析专业岗位实习，更广泛的直接接触社会，了解社会需要，加深

2016高职 大气环境监测与治理理论试题8(赛项赛卷)

2016年全国职业院校技能大赛高职组 “大气环境监测与治理技术”竞赛试题 （理论试题） 试题 一 二 三 四 总分 得分 裁判 复核 监督 选手须知： 1.竞赛试题包含文字及附图、附表。如出现缺页、字迹不清等，立即向裁判提出更换。 2. 在“THEMDQ-1型大气环境监测与治理技术综合实训平台”监控中心触控一体机上完成的各种图形文件、系统生成的运行记录或程序文件必须存储到指定的磁盘目录及文件夹下。 3.选手提交的试卷用工位号标识，不得出现身份信息。

一、单选题 1.行业规定安全电压为不高于（ ）。 A.24V B.36V C.11OV D.220V 2.根据线圈中的电流大小而接通和断开的继电器称为（ ） A.电流继电器 B.时间继电器 C.中间继电器 D.电压继电器 3.继电器的线圈“断电”时，其常开触点（ ），常闭触点（ ）。 A.接通；接通 B.接通；断开 C.断开；接通 D.断开；断开 4.SM是（ ）的标识符。 A.高速计数器 B.内部辅助寄存器 C.累加器 D.特殊辅助寄存器 5.PLC的各种系统参数、I/O映像等参数存放到PLC的（ ）中。 A.系统ROM B.系统RAM C.用户ROM D.用户RAM 6.（ ）是VW100中最低的8位对应的字节。 A.VB100 B.VB101 C.VB102 D.VB103 7.在输出扫描阶段，将（ ）寄存器中的内容复制到输出接线端子上。 A.输入映象 B.输出映象 C.变量存储器 D.内部存储器 8.S7-200SMART系列PLC的字递增指令是( )。 A.INC_B B.INC_W C.INC_DW D.DEC_B 9.需要复位的元件有( )。 A.I B.M C.Q D.C 10.PLC按点数分类，大型机总点数在（ ）。 A.1024点以上 B.2000点以上 C.2048点以上 D.3072点以上 11.特殊标志位（ ）可产生占空比为50，周期为1s的脉冲串，称为秒脉冲。 A.SM0.0 B.SM0.4 C.SM0.1 D.SM0.5 12.ON指令用于（ ）的并联连接。 A.单个常闭触点 B.单个常开触点 C.串联电路块 D.并联电路块 13.PLC的系统程序不包括（ ）。

浅析环境监测与治理技术的发展问题

浅析环境监测与治理技术的发展问题 发表时间：2018-07-16T15:34:00.523Z 来源：《基层建设》2018年第16期作者：付毓玮[导读] 摘要：随着经济的发展，城市化进程的加快，环境污染日益严重，环境问题日益凸显。 东阿县环境保护局山东聊城 252200 摘要：随着经济的发展，城市化进程的加快，环境污染日益严重，环境问题日益凸显。下文中笔者将就如何提高环境的检测和治理技术，更好的预防和治理环境污染，谈谈自己的看法，以其能够为我国的环境保护工作作出自己的贡献，诸多不足，还望批评指正。 关键词：环境监测与治理技术；发展；问题；对策；分析改革开放以后，尤其是市场经济体制在我国推行以后，我国的经济得到了空前的发展，各种工业生产企业如雨后春笋般的出现。这些工业企业在为国民经济的发展做出巨大贡献的同时，也给自然环境造成了极大的负担。工业生产中产生的大量废水、废气、废物等被大量的排入空气、河流、土壤中，严重污染了城市的自然环境，也给环境治理工作带来了困难。这种情况下，我国的整体环境水平迅速下降， 由于污染导致的经济损失也逐年攀升，所以环境保护和治理工作有待加强和提高。作为能够给城市提供准确环境信息的环境检测和治理技术，也逐渐成为了有关部门关注的重点，下文中笔者将主要就这方面谈谈如何加强和提高预防和治理污染的技术，从现阶段环境监测与治理技术存在的问题、环境监测与质量技术实现长足发展的对策两个方面对该问题进行浅析。 1 现阶段环境监测与治理技术存在的问题 1.1 监测结果难以对环境质量做出全面的反映 要想对环境污染做出正确的反应和处理措施，首先要详细的了解和掌握环境的实际情况，而这一切都要靠环境监测技术来实现，就目前我国的环境监测与治理技术来看，并不能达到理想的环境状况反馈的效果，主要表现为对于待测对象的污染指标的监测不够准确。同时，由于环境监测和治理技术受人力、财力、物力等因素的限制，导致监测过程中的我频次较低，所以无法得到较为详实的待测区的具体环境情况，更加无法监测出企业的排污状况。两外，我国的环境监测和治理工作的重点主要侧重于各种单项污染指标的检测，对于全方位的环境状况描述还有待提高。 1.2 环境监测和治理技术手段落后 就目前我国的环境监测和治理的技术水平来说，还比较落后，主要表现为我国对于不同的污染物的检测要通过不同的采样分析才能完成，而且整个环境监测和治理活动缺乏系统性和制度性，一些器具和检测系统还处于比较初级的阶段，因而也就无法同国际上的一些先进国家相提并论，无论是检测结果还是检测过程都相对落后。 1.3 环境监测和治理技术缺乏应急措施 所谓应急措施，就是指在环境监测和治理的过程中，所采取的对于突发污染状况的处理措施。就目前我国的环境监测与治理工作来看，在这方面的建设还不够完善，无论是理论上还是制度上都没有形成一个相对成形的应急预案。这也就导致了我国现行的环境监测和治理工作在采样分析的过程中，无法对现场动态做出及时的准确的反应，给突发污染的治理带来了不便。同时，由于我国地理位置跨度较大，自然环境多变，应急措施的不完善也会给环境监测的采样工作增加难度。 2 环境监测与质量技术实现长足发展的对策 上文中笔者对我国现行的环境监测与治理工作进行了分析，并提出了目前该技术存在的不足，下文中笔者将在此基础上谈谈如何加强我国的环境监测与治理能力，提高技术水平，实现环境监测好治理的更好更快发展，为我国的环保事业做出贡献。具体可从以下几个方面入手： 2.1 实施科学的环境监测 所谓实施科学的环境监测，就是要在环境状况监测的过程中制定合理的计划，采用科学的手段，以使得所测结果更加的趋近于待测区的实际情况，只有这样才能为下一步的治理工作提供一个有效的参考依据。首先，要认真分析待测区的主要污染源和污染物，确定环境监测工作的重点，选择该区内的出现频度高、危害大的污染进行重点监测，以准确描述待测区的污染特点；其次，要制定一个周期性、综合性强监测模式，以便在环境监测的过程中能全面掌握测区的受污染状况，对污染动态进行掌握有利于制定更加符合待测区的实际情况的治理方案；再次，从人体危害的角度，对污染物质和污染源进行分析，正确描述该污染对于人体可能产生的危害，并对有毒物质进行重点监测和治理；最后，对所得的各项监测数据进行综合分析评价，据监测数据背景进行相关性研究，做出有预见性、综合性的分析评价，并为环境管理和污染治理提供依据。 比如水环境污染的治理中，一直以来，我们都在强调要吸取西方国家的教训，决不能重蹈“先污染、后治理”的覆辙，但同时我们也要保持清醒的头脑，对现实情况进行客观科学的分析，要知道实现真正的统筹规划，有效控制新污染源的出现并不是一朝一夕的事，需要我们付出长期的努力。建立流域管理与行政区域管理相结合的水资源保护管理模式，实行水量水质统一管理，健全流域水环境监测网络，实行动态监测、区域联防。要以水资源优化配置为目标，加强流域和区域的水资源统一管理。当前，尤其要注意强化地表水与地下水统一管理，供水与需水统一管理，水量与水质统一管理。搞好水资源的优化配置和保护，努力提高水资源的科学有效利用和保护水平。为了防治过度开采地下水资源引起的地面沉降，各级水利部门要认真加强对地下水的监测和采补平衡分析，提出回灌规划，充分利用洪水及间隙期多余的水量，采取各种补给入渗技术回灌地下水，争取地下水早日恢复平衡，抑制地面沉降的发展。流域水环境监测网是防治水污染、改善水环境的尖兵与耳目，应该优先建设，先行发展。对跨界河流与重大污染事故实行动态监测，定期向社会公布水环境信息。应加强省际边界水体的监测，积极开展跨省的污染联防。 2.2 明确环境监测与治理的标准化 要想充分发挥环境监测在环保工作规范化中的支柱作用，首先应充分的认识到环境监测的重要性，环境监测是环保部门进行管理的依据，是做好环保工作的基础。随着环境科学的不断发展，人们在关注化学污染的同时，也开始注意到辐射等物理因素造成的危害。这种危害的监测需要环境监测工作来实现，从而为环保工作规范化的进一步开展提供依据。通过对现代环境监测、环境治理、采样制样等相关技术的研究，取其精华，对于存在缺陷的地方，积极进行改进。国家投入相应资金，完善环境监测与治理设备，缩小同发达国家间在环境监测、治理领域的差距，引用发达国家相应标准，作为标准的技术参照。 2.3 加强突发环境事故的监测与治理

关于环境监测与治理过程中存在的问题及应对措施

关于环境监测与治理过程中存在的问题及应对措施 发表时间：2016-11-11T16:04:15.717Z 来源：《低碳地产》2016年8月第16期作者：潘涛[导读] 【摘要】经济的富足带动了我国各行各业的发展，但是就在这样的大背景下，我国的环境开始走向了恶化的道路，为了实现环境友好型社会，环境监测与治理就应运而生，整个过程发展依然存在着较多的问题。本文在对环境监测与治理有了一定的了解之后，浅析了环境监测与治理中存在的问题，并提出了与之相对应的解决办法，希望这些观点对于环境的发展有一定的帮助。 江苏新源水务有限公司江苏宿迁 223809 【摘要】经济的富足带动了我国各行各业的发展，但是就在这样的大背景下，我国的环境开始走向了恶化的道路，为了实现环境友好型社会，环境监测与治理就应运而生，整个过程发展依然存在着较多的问题。本文在对环境监测与治理有了一定的了解之后，浅析了环境监测与治理中存在的问题，并提出了与之相对应的解决办法，希望这些观点对于环境的发展有一定的帮助。 【关键词】环境监测；治理过程；存在问题；应对措施着社会整体国民素质的提升，人们的思想意识开始有了飞跃性的进步，越来越能认识到环境保护的重要性、紧迫性。正是因为这个原因，环境监测与治理技术开始不断地更新交替，不断的向前发展，以上这些值得肯定。但是，科学技术的发展进步不代表没有问题存在，也不代表所有的问题都处理的尽善尽美。现阶段，我们只有不断地发现环境监测与治理中的问题所在，才能真正意义上使整个环境得以整治。 一、环境监测与治理概述 环境监测治理，其实就是根据环境的检测结果，对于城市环境卫生给予多元化管理的过程。换句话说，指的是整个环境处于综合治理、综合评定、综合发展的状态中。环境治理的核心工作，其实就是四个方面的统一，即：内外结合，上下互动，左右协调，共同输赢 [1]。环境监测与治理，是整个城市环境处理的重要组成部分，我们只有将这些问题全部解决掉，才能最终促进城市环境的健康发展。 二、环境监测与治理过程中存在的问题 （一）对于新产生的污染物不能够及时处理科学技术的飞速进步，致使在生产中出现了许多新的产品，这就导致原有的污染物出现了很大程度上的变化，所以整个污染物的种类开始变得复杂化，有一部分原来不受人们重视的污染物开始重出“江湖”。即使部分污染物被人类已经发现，并且及时将他们扼杀在“摇篮”中，但在实际的生活中，真正有效的办法并没有出现，人们对于这方面的反应程度还是不够高。新时代的污染物繁衍速度相对来说比较快，但是治理的速度却难以跟上处理的步伐，跟不上时代的更新变化。整个处理系统还是处在滞后的状态，也就注定我国和发达国家存在着一定的差距性。 （二）环境监测的数据缺乏，资料不完整我国环境监测系统出现的时间，本来就相对较晚，跟经济发达的国家相比存在着很大的差距，系统也缺乏完整性。并且，受制于一些客观因素的影响，整个环境监测存在着很强的落后性，监测频率低，一般间隔很长时间才进行监测，所以并不能直接、全面、客观的表现出周围环境所处的实际状态。在实际工作中，工作人员大都使用抽样检测的办法，对整个数据进行反映，但实际上，抽样的数据受制于客观条件，整个数据出现以偏概全、以点概面的情况。所以整体来说，检测的数据并不是客观、真实的数据。在实际的检测中，我国的监测系统实际上只能对水喝空气进行比较有效的监测，而对于实际环境中有害物质却很难做到详细、真实的监测，同时也缺乏对于整个系统的把控。 （三）环境治理技术落后，缺少污染后的应急处理办法环境监测的技术落后，那么环境治理的技术也必定落后。我们仔细观察不难发现，环境监测从整体上来说发展的势头很好，但是在实际的治理技术中却是各种不如意。分析认为，治理过程的花费相对来说比较高，并且治理的效果不明显，整个治理的过程也并不彻底[2]。除此之外，这个问题其实跟中国自身的地域也有很大的关系，中国的地域辽阔，各地的气候都有比较大的差距，那么适合本地的方案，就不一定适合别的地区，并且整个系统中也没有预备性的方案。 在一些地区发生环境污染之后，没有相应的应急方案可以采用，这样一来只会造成污染区域的继续扩大，整个污染物得不到及时处理，使得环境走向最恶化的状态。在环境开始恶化的最初期，如果我们不能采取相对应的办法对环境进行有效处理，那么只能任由环境走向严重情况，这样对于环境的伤害其实是不可逆转性的。仔细思考问题所在，还是因为监测管理的人员综合素质不够高，没有责任心，导致思想无法跟上事态的发展。 三、环境监测与治理过程中的解决办法 （一）提升环境的应急处理能力在一些突发的环境破坏事件中，如地震、水灾、雾霾等事件中，特别是近几年来，我国的空气质量开始出现问题，尤其是北京这两年的雾霾问题。这又一次向人类敲响警钟，一定要把提升环境破坏事件的应急能力，放在整个工作的重点位置上，这项能力的提升是至关重要的。我们可以制定相对比较详细的计划，一旦出现比较大的问题就可以使用这个方案。另外，我们还要加强对于工作人员的环境保护意识，提升他们自身的管理能力，不断学习新的检测方法以及治理能力，只有这样才能在问题出现的时候予以解决。 （二）科学地对环境进行检查，及时更新技术要想让整个环境问题得到解决，首先要做的就是科学地对环境进行监测。但如果想要做好这点，就要对不同的地点、不同的环境进行采样，只有这样最后出来的结果才是真正贴合客观现实，符合自然规律的。然后，监测系统也要不断去完善，这样才能保证最真实、最科学的结果呈现在我们眼前。最后，我们要具体问题具体分析，根据不同的问题制定不同的管理方案，这样才能真正评估整体环境的质量，不会出现任何杂乱的状况。 （三）定期检查，污染源要寻根处理因为生产生活具有一定程度的复杂性，所以这就导致在排查污染物、治理污染物的时候，出现一系列的困难，甚至是追查不到。对此，必须根据污染源寻根处理，才能真正想出解决办法、制定治理对策。为了整个工作的有效性，必须定期开展检查工作，谨防出现漏洞。如果这些办法都能够顺利的得到落实，那么污染物的排查也就有了更大程度上的帮助，能够从源头上杜绝这些破坏环境的事情发生，将这一系列的问题都抹杀在源头。

2018年全国职业院校技能大赛水环境监测与治理技术项目申报书 (12)

2018年全国职业院校技能大赛 赛项申报书 赛项名称：水环境监测与治理技术 赛项类别：常规赛项■行业特色赛项□ 赛项组别：中职组□高职组■ 涉及的专业大类/类：水利大类 方案设计专家组组长： 手机号码： 方案申报单位（盖章）：中国职业技术教育学会校企合作 委员会 方案申报负责人： 方案申报单位联络人： 联络人手机号码： 电子邮箱： 通讯地址：

邮政编码： 申报日期：2017年8月30日

2018年全国职业院校技能大赛 赛项申报方案 一、赛项名称 （一）赛项名称 水环境监测与治理技术 （二）压题彩照 2017年全国职业院校技能大赛（天津）期间，“水环境监测与治理技术”赛项赛场。 （三）赛项归属产业类型 水利、环境和公共设施管理业、环保产业 （四）赛项归属专业大类/类 现行《普通高等学校高等职业教育学校（专科）专业目录（2015年修订）》中的分类、专业代码及全称： 55水利大类 5504水土保持与水环境类 550402水环境监测与治理

5208环境保护类520801环境监测与控制技术 520802农村环境保护 520804环境工程技术 520805环境信息技术 520807环境规划与管理 520810清洁生产与减排技术5406市政工程类540603 给排水工程技术 二、赛项申报专家组 三、赛项目的 考核学生的水环境的监测、水样配制与测定、污水处理工艺的设计、污水处理设备装调、污水处理设备的运行与维护、污水处理设备的自动控制技术、环保水、气、声、渣在线监测技术的应用能力，测试学生分析问题、解决问题能力，以及团队协作、安全意识、心理素质等职业素养，对职业教育课程改革起到引领作用，促进了课程体系和课程内容改革，形成了以技能大赛引导、推进和检验课程改革的循环模式，使课程改革能充分反映技能竞赛对教学的要求，提升学生职业能力和就业质量，为社会培养水环境监测和治理技术人才。 四、赛项设计原则 （一）公开、公平、公正 赛项设计严格执行《全国职业院校技能大赛制度》，赛前公开赛项技术文件，公开题库、配分细则等；赛前召开赛项技术说明会，明确操作工艺规范和要求、评分要求，专家与指导教师面对面交流。