内置对象状态管理实验

实训内置对象和状态管理

实训目的

通过本次实训进一步的掌握https://www.wendangku.net/doc/0a8020803.html,状态管理和跨页数据传递的概念及常用技术；理解Session对象,Cookie对象的特点和使用方法。理解https://www.wendangku.net/doc/0a8020803.html,应用程序中保存用户临时数据的基本原理。

实训要求

1、设计一个包含2个页面的https://www.wendangku.net/doc/0a8020803.html,网站，A页面有3个命令按钮控件，单击按钮时可以将A页面中产生的变量Var1和Var2，分别使用Response、Cookie和Session对象传递给下一个页面。

分别显示的是

Response传递：

Cookies传递：

注意：Cookies传递设置时间，不然在Session中也会出现，设置Cookies存在时间20秒

Session传递：

2、设计一个模拟的电影网站，用户访问网站时需要在首页default.aspx进行登录，登录成功后，可以跳

转到显示有电影链接的films.aspx.films.aspx拒绝未登录用户直接登录访问，而且可以根据用户级别显示普通电影和VIP电影两个栏目。

设置一个结构用于存放用户信息（参考书本例题：P155）

struct user//声明结构

{

public string name;

public string password;

public string level;

}

user[] a=new user[5];//声明结构数组，用来存放用户信息

protected void Page_Load(object sender, EventArgs e)

{

a[0].name = "zhangsan"; a[0].password = "123"; a[0].level = "vip";

a[1].name = "lisi"; a[1].password = "234"; a[1].level = "normal";

a[2].name = "wangwu"; a[2].password = "345"; a[2].level = "normal";

}

登录界面

注意：在登录中用循环匹配相关的结构数组里的数据（参考P156第一段代码）

films.aspx

注意：表格是做的Panel中的，可以让Panel隐藏，那么就看到相关的表格了

films.aspx拒绝未登录用户直接登录访问代码：

if (需要加代码)

{

// 弹出信息框说明出错

Response.Write(""); Server.Transfer(需要加代码);//返回到首页

}

根据等级的问题来让Panel是否隐藏，用Session传递

3、完成一个页面，向页面中添加一个按钮控件和一个标签控件。页面首次加载时创建一个名为mycookie,有效时间为1分钟的Cookie,并为其赋值OK, 标签中显示Cookie到期的时间和值。在Cookie有效时间内单击按钮，标签显示“Cookie有效”和Cookie值，过期后单击按钮，标签中显示“Cookie已经失效”。

加载页面后，注意Page事件中首次加载有效

单击确定，在Cookie有效期内

单击确定，在Cookie有效期外

《C#语言程序设计》实 验 报 告

《C#语言程序设计》实验报告 学院：信息学院 专业：计算机科学与技术 指导教师： 报告人： 学号： 班级：

实验一简单编程练习 一、目的与要求 1、熟悉Visual https://www.wendangku.net/doc/0a8020803.html,集成开发环境(IDE) 2、熟悉C#源程序语言的编辑、编译和运行过程 3、能够创建、编译和执行一个简单的C#程序 二、实验仪器 Windows操作系统，Microsoft Visual Studio .NET 2010。 三、实验内容 1.开发一个简单的控制台应用程序，该程序完成一段字符的输入，然后输出该字符串。 2.开发一个简单的Windows应用程序，该程序通过鼠标单击按钮在文本框中显示一行字符串。 四、实验过程及结果 1.控制台应用程序 （1）启动.NET 2010。 （2）在“文件”菜单上找到“新建”->“项目”，打开“新建项目”对话框。 （3）在模板一栏选择“控制台应用程序”，在名称一栏输入项目的名称。 （4）位置一栏内指定的是项目存放的目录，可以更改为自己定制的目录，也可以使用系统提供的默认路径。 （5）按确定以后用下面的代码替换Program.cs已有的所有代码： using System; namespace TestConsole { class Program { static void Main() { string str; System.Console.WriteLine("Please input a string !"); str = System.Console.ReadLine(); System.Console.WriteLine(str); } } } （6）运行应用程序(ctrl + F5)。

C#程序设计课程设计实验报告册

实验名称：前台界面设计和实现指导教师： 实验时数： 8 实验设备：安装了VS2010软件的计算机 实验目的： 1.掌握C#的基本语法； 2.掌握HTML的基本语法； 3.掌握VS2010软件开发工具的使用； 4.掌握https://www.wendangku.net/doc/0a8020803.html,前台界面的设计和编程实现。 实验准备： 1.在开始本实验之前，请回顾教科书的相关内容； 2.需要一台安装Windows XP Professional操作系统和装有VS2010的计算机。 实验内容及要求 以XXX班级为主题，站点名称自拟，网站的内容大致包含：网站首页、专业介绍、学院简介、班级共享、英语角等；主要版块有： 1.网站首页：展现班级风貌和班级特色。 2.班级共享：介绍同学中流行的话题、歌曲、软件和电子书。 3.英语角：介绍英语知识，提高同学英语学习兴趣。 根据以上对图书销售的业务描述实现以下要求： 1.前台界面的设计和编程（画出网站的界面导航图）； 2.将前台界面的部分关键代码粘贴到实验过程的空白处（不要全部粘贴，不要截图）。

实验过程： 一、网站的结构 二、关键代码 1）班级共享（public data.aspx） 资料共享（information_share.aspx） a)上传文件控件代码： b)GridView控件存储查询结果（下载文件）

贪吃蛇游戏课程设计实验报告全解

辽宁科技大学课程设计说明书 设计题目：基于C#的贪吃蛇游戏 学院、系：装备制造学院 专业班级：计算机科学与技术 学生姓名：叶佳佳 指导教师：丁宁 成绩： 2015年12月12日

目录 一、概述 (1) 1、用C#实现该设计的方法 (1) 2、贪吃蛇游戏说明 (1) 二、实验目的及设计要求 (1) 1、实验目的 (1) 2、实验要求 (2) 三、课程设计具体实现 (2) 1、概要设计 (2) 1.1、设计思想 (2) 1.2、主模块实现 (2) 1.3、主函数流程图 (4) 2、详细设计 (5) 2.1、设计思想 (5) 2.2、具体模块实现： (5) 四、调试过程及运行结果 (10) 1、调试过程 (10) 2、实验结果 (11) 五、实验心得 (12) 六、参考资料 (13) 七、附录：源代码 (13)

一、概述 1、用C#实现该设计的方法 首先应该了解设计要求，然后按照功能设计出实际模块，每个模块都要完成特定的功能，要实现模块间的高内聚，低耦合。设计模块是一个相当重要的环节，模块的数量不宜太多，也不宜太少，要是每个模块都能比较简单的转换成流程图。模块设计完成后，就该给每个模块绘制流程图。流程图要尽可能的简单且容易理解，多使用中文，补一些过长的代码，增加理解难度。此外，流程图应容易转换成代码。 根据流程图编写好代码后在WindowsXP操作系统，https://www.wendangku.net/doc/0a8020803.html,2008开发环境下进行运行测试，检查错误，最终设计出可行的程序。 2、贪吃蛇游戏说明 游戏操作要尽可能的简单，界面要尽可能的美观。 编写程序实现贪吃蛇游戏，贪吃蛇游戏是一个深受人们喜欢的游戏：一条蛇在密闭的围墙内，在围墙内随机出现一个食物，通过键盘上的四个光标键控制蛇向上下左右四个方向移动，蛇头撞到食物，则表示食物被吃掉，这时蛇的身体长一节，同时计10分；接着又出现食物，等待被蛇吃掉，如果蛇在移动过程中，撞到墙壁、障碍物或身体交叉（蛇头撞到自己的身体），则游戏结束。游戏结束时输出相应得分。 具体要求有以下几点： （1）对系统进行功能模块分析、控制模块分析正确，符合课题要求，实现相应功能；可以加以其他功能或修饰，使程序更加完善、合理； （2）系统设计要实用，采用模块化程序设计方法，编程简练、可用，功能全面； （3）说明书、流程图要清楚； 二、实验目的及设计要求 1、实验目的 .NET课程设计是教学实践环节中一项重要内容，进行此课程设计旨在掌握基础知识的基础上，进一步加深对VC#.NET技术的理解和掌握； 提高和加强学生的计算机应用及软件开发能力，使学生具备初级程序员的基本素质； 培养学生独立分析问题、解决问题、查阅资料以及自学能力，以适应信息管理行业日新 1

C#程序设计实验报告

学生实验报告 （理工类） 课程名称： C#程序设计专业班级：M11计算机科学与技术（专转本）学生学号： XXXXXXXX 学生姓名： XXX 所属院部：信息技术学院指导教师： XXX 2012 — 2013学年第 1 学期 金陵科技学院教务处制

实验报告书写要求 实验报告原则上要求学生手写，要求书写工整。若因课程特点需打印的，标题采用四号黑体，正文采用小四号宋体，单倍行距。纸张一律采用A4的纸张。 实验报告书写说明 实验报告中实验目的和要求、实验仪器和设备、实验内容与过程、实验结果与分析这四项内容为必需项。教师可根据学科特点和实验具体要求增加项目。 填写注意事项 （1）细致观察，及时、准确、如实记录。 （2）准确说明，层次清晰。 （3）尽量采用专用术语来说明事物。 （4）外文、符号、公式要准确，应使用统一规定的名词和符号。 （5）应独立完成实验报告的书写，严禁抄袭、复印，一经发现，以零分论处。 实验报告批改说明 实验报告的批改要及时、认真、仔细，一律用红色笔批改。实验报告的批改成绩采用五级记分制或百分制，按《金陵科技学院课堂教学实施细则》中作业批阅成绩评定要求执行。 实验报告装订要求 实验批改完毕后，任课老师将每门课程的每个实验项目的实验报告以自然班为单位、按学号升序排列，装订成册，并附上一份该门课程的实验大纲。

实验项目名称：C#基础编程实验学时： 6 同组学生姓名：实验地点： A205 实验日期： 9月17日-9月24日实验成绩： 批改教师：批改时间：

实验1 C#基础编程 一、实验目的 1、熟悉Visual Studio .NET开发环境； 2、掌握C#应用程序的基本操作过程； 3、掌握C#的数据类型，运算符以及表达式的使用； 4、掌握分支和循环语句的使用方法； 5、掌握一维数组，二维数组及数组型数组的使用。 二、实验要求 （1）编写程序要规范、正确，上机调试过程和结果要有记录； （2）做完实验后给出本实验的实验报告。 三、实验设备、环境 安装有Visual Studio .NET软件。 四、实验步骤 1、分析题意； 2、根据题目要求，新建项目； 3、编写并输入相关的程序代码； 5、运行与调试项目； 6、保存项目。 五、实验内容 1、编写一个简单的控制台应用程序，打印一行文字(如你的姓名)。using System; using System.Collections.Generic; using System.Text; namespace Test1_1 { class Program { static void Main(string[] args) { Console.WriteLine("1121412016 张明星！"); Console.ReadLine(); } } } 2、编写一个简单的Windows应用程序，在标签中显示你的姓名。 Form窗体的代码： using System; using System.Collections.Generic;

“jsp内置对象”单元习题

“JSP内置对象”单元习题 一、填空题 1．JSP 中有9 种内置对象，它们分别是：___________、___________、response 对象、 pageContext 对象、 session对、 applicationt 对象、page 对象、 config 对象和 exception 对象。 2．Request对象可以使用___________方法获取表单提交的信息。 3．客户端向服务器端提交数据的方式通常有两种：一种是___________提交方式；另一种是 ___________提交方式。 4．在JSP 内置对象中，与请求相关的对象是______________________。 5．___________被封装成接口，它用来向客户端输出内容。 6．Out 对象中用来输出各种类型数据并换行的方法是______________________。7．Out 对象中用来输出各种类型数据但不换行的方法是 ______________________。 8．Out 对象中用来输出一个换行符的方法是______________________。 9．Out 对象中用来关闭输出流的方法是______________________。 10．Out 对象中用来输出缓冲区里的数据的方法是______________________。11．Out 对象中用来清除缓冲区里的数据，并把数据写到客户端的方法是 ________________。 12．Out 对象中用来清除缓冲区里的数据，但不写到客户端的方法是 ___________________。 13．Out 对象中用来获得缓冲区大小的方法是______________________。14．Out 对象中用来获得缓冲区剩余空间大小的方法是 ______________________。 15．Out 对象中用来判断缓冲区是否自动刷新的方法是 ______________________。 16．Request 对象中用来获得服务器名字的方法是______________________。17．Request 对象中用来获得服务器的端口号的方法是 ______________________。 18．Request 对象中用来获得客户端的 IP 地址的方法是 ______________________。 19．Request 对象中用来获得客户端的计算机名字的方法是 ______________________方法。 20．Request 对象中用来获得客户端向服务器端传送数据的协议名称的方法是__________________。 21．___________是同应答相关的 HttpServletResponse类的一个对象，它封装了服务器对客户端的响应，然后被送到客户端以响应客户请求。22．Response对象中用来动态改变 contentType属性的方法是 ______________________。 23 ． Response 对象中用来把响应发送到另一个指定的位置进行处理的方法是______________________。

计算机网络课程设计实验报告

中南大学课程设计报告 课程：计算机网络课程设计 题目：基于Winpcap的网络流量统计分析 指导教师：张伟 目录 第一章总体设计 一、实体类设计 --------P3 二、功能类设计 --------P3 三、界面设计 --------P3

第二章详细设计 一、实体类实现 --------P4 二、功能类实现 --------P4 三、界面实现 --------P5 第三章源代码清单及说明 一、CaptureUtil.java --------P7 二、MyPcapPacketHandler.java --------P9 三、PacketMatch.java --------P9 四、Windows.java --------P13 第四章运行结果 --------P19 第五章心得体会 --------P21 第一章总体设计 一、实体类设计 TCP、UPD、ICMP、ARP、广播数据包五个包的数据结构设计 二、功能类设计 （1）网卡获取 （2）包的抓捕

（3）包的处理 三、界面设计 （1）布局 （2）按钮功能连接 第二章第二章详细设计 一、实体类实现 TCP、UPD、ICMP、ARP、广播数据包五个包的数据结构设计。 本程序采用Java编写，基于win10pcap。Win10pcap是winpcap在win10系统上的适用版本。Java对于winpcap使用jnetpcap进行支持。对于TCP、UPD、ICMP、ARP、广播数据包五种类型的包，在jnetpcap的jar包中大部分已经封装好了相关的实体类型。对应如下：ARP 实体类：https://www.wendangku.net/doc/0a8020803.html,work.Arp; UPD 实体类：https://www.wendangku.net/doc/0a8020803.html,work.Icmp;

C# .net实验报告.

【目录】 一、实验目的 (2) 二、实验要求 (2) 三、实验内容 (2) 任务1 判断每个输入的数是否可被3，5和7整除，并将整除状态输出。 (2) 任务2 练习使用for、while、do while、foreach in等循环语句。 (3) 任务3 绘图输出y=a*sin(c*x + b) (3) 四、实验步骤 (4) 任务1 判断每个输入的数是否可被3，5和7整除，并将整除状态输出。 (4) 任务2 练习使用for、while、do while、foreach in等循环语句。 (5) 任务3 绘图输出y=a*sin(c*x + b) (8) 五、实验结果 (10) 六、实验体会及思考题讨论 (16) 实验体会： (16) 思考题讨论： (17) 七、附件 (19) 附件一：（任务一程序代码） (19) 附件二：（任务二——三角形程序代码） (20) 附件三：（任务二——背靠背三角形程序代码） (21) 附件四：（任务二——菱形程序代码） (22) 附件五：（任务二——倒置三角形程序代码） (23) 附件六：（任务三——三角函数程序代码） (24)

一、实验目的 配合课程教学，通过实际上机练习，熟练掌握和运用C#基本语法，能运用它进行控制台应用程序设计；熟悉VISUAL https://www.wendangku.net/doc/0a8020803.html,开发平台；熟悉控制台应用程序的调试经验和技巧。 二、实验要求 实现试验内容提要中规定的各项需求；独立（或合作或在别人协助下或老师指导下）创造性地完成试验，严禁抄袭；试验结束，提交试验报告。 基于VISUAL https://www.wendangku.net/doc/0a8020803.html,平台开展试验，学会如何建立控制台应用的项目工程。 掌握以下语法知识： （1）数据类型； （2）运算符、表达式、语句； （3）数组、字符串、迭代器； （4）异常处理与预处理指令； （5）类与接口； （6）事件与委托。 三、实验内容 任务1 判断每个输入的数是否可被3，5和7整除，并将整除状态输出。 要求： （1）掌握VISUAL C#.NET的基本调试技巧。演示调试情况，会跟踪变量的值， 会设置和取消断点，会跟踪如何进入函数内部 （2）对每个输入数，分别输出对3，5和7的整除状态； （3）能实现多次输入输出，最好能有一些输入提示； （4）亦可同时输入和处理多个数，并输出多个数的整除状态。 （5）考虑使用switch或if。 小组成员任务分配： 倪鑫负责用自己的方式编出相应程序，并负责注释程序； 蒋树志负责用自己的方式编出相应程序； 梅傲霜负责用自己的方式编出相应程序； 张希望负责编出相应程序，该报告中使用的程序是是我编写的程序；

https://www.wendangku.net/doc/0a8020803.html,程序的设计实验报告

福建农林大学金山学院 实验报告 课程名称：.NET程序设计 姓名：洪绵绵 系：信息与机电工程系 专业：计算机科学与技术 年级：2008 学号：082231029 指导教师：林松 职称：讲师 2010年12月29日

实验项目列表

福建农林大学金山学院实验报告 系：信息与机电工程专业：计算机科学与技术年级： 2008级 姓名：洪绵绵学号： 082231029 实验室号_ 608 计算机号 B3 实验时间： 2010.11.26上午一二节指导教师签字：成绩： 实验一数组、类、接口与结构 一、实验目的和要求 1、了解数组、类、接口和结构的定义、概念。 2、了解结构和类的区别。 3、掌握数组的声明、实例化、初始化和访问。 4、掌握类、接口的声明和使用，结构的声明和调用。 二、实验内容和原理 1、屏幕打印10行杨辉三角，逐行输出，用到Console.Write("{0,5}", A[i, j]); 和Console.WriteLine();语句。 2、创建抽象基类Shape和派生类Rectangle, Circle利用多态性实现Area(计算面积）和Show（在屏幕上显示图形名称和面积）抽象方法 3、声明一个接口ICDPlayer,包含4个接口方法：Play()，Stop()，NextTrack()和PreviousTrack()，以及一个只读属性CurrentTrack创建类CDPlayer实现该接口，模拟CD的播放、停止、下一音轨、上一音轨的操作。 4、声明一个表示平面坐标系中的点的结构体CoOrds，包含字段x，y，以及带2个参数的构造函数。分别利用三种不同的方法（默认构造函数、有2个参数的构造函数、先声明结构体变量再对其x，y字段赋值），创建3个平面坐标点变量。求这3个点所构成的三角形面积。注意判断3个坐标点是否可以构成三角形。 三、实验环境 1、硬件：PC机 2、软件：windowsXP、VS2008 四、算法描述及实验步骤 1、(1) 打开记事本，编写代码。

网络安全课设Kerberos实验报告

附件《网络安全课程设计》实验报告格式 2012-2013学年第2学期 《网络安全课程设计》实验报告 3 实验名称： 完成时间： 实验18安全协议之 Kerberos 协议 2014-6-4 （练习三） 姓 名: 石心刚 学号 110342124 姓 名: 何伊林 学号 110342106 姓 名: 白冠军 学号 110342101 姓 名: 尹新来 学号 110342136 姓 名: 饶明艺 学号 110342122 指导教师： 崔鸿 班级 110342A

实验目的 1. 了解身份认证的原理及其重要意义 2. 学习Kerberos身份认证全过程 3. 学会在Linux下配置Kerberos身份认证系统 系统环境 Linux 网络环境 交换网络结构 实验工具 krb5 vl.6.2 实验步骤 本练习主机A?F为一组。实验角色说明如下: 首先使用“快照 X”恢复Linux系统环境。 一.配置主KDC 在此过程中，将使用以下配置参数： 领域名称=https://www.wendangku.net/doc/0a8020803.html,LAB DNS 域名=cserver. netlab 主 KDC = https://www.wendangku.net/doc/0a8020803.html,lab admin 主体=admi n/admin admin 主体密码：admin 数据库管理密码：jlcss (1)首先为主 KDC改名，编辑 /etc/sysconfig/network 文件，把 HOSTNAM改为 kdc1 , 保存后重启系统。 (2)配置/etc/resolv.conf 文件使本机找到DNS服务器，修改内容如下。 dam 盘1“ cserver. zteil&b nMHfervar 1TZ. 16.0.254 其中domain后面用来标识 DNS域名，nameserver后面则用来标识 DNS服务器的IP地址。在本实

4-实验四-模式对象 - 副本

实验四数据库模式对象管理 实验报告 姓名：郭姗班级：计本122 学号：201206080205 一、实验目的 1）掌握表、索引、索引化表的概念及管理 2）掌握分区的概念及分区管理 3）掌握外部表的概念及其管理 4）了解簇、视图、序列、同义词、数据库链接等的管理 二、预习内容 1）什么是模式，模式有什么特点？ 答：是指一系列逻辑数据结构或对象的集合。 1）模式与用户相对应，一个模式只能被一个数据库用户所拥有，并且模式的名称与这个用户的名称相同。 2）通常情况下，用户所创建数据库对象都保存在与自己同名的模式中。 3）同一模式中数据库对象的名称必须惟一，而在不同模式中的数据库对象可以同名。 4）默认情况下，用户引用的对象是与自己同名模式中的对象，如果要引用其他模式中的对象，需要在该对象名之前指明对象所属模式。 2）Oracle数据库中模式对象有哪些？表空间、用户、角色、目录、概要文件及上下文问等数据库对象属于某个模式吗？ 答：包含下列类型：聚集、数据库链、数据库触发器、维度、外部过程库、索引和索引类型、Java 类、Java资源和Java源代码、实体化视图和实体化视图日志、对象表、对象类型和对象视图、操作符、序列、存储函数、过程和包、同义词、表和索引组织表、视图。不属于。 3）如何进行模式的选择与切换？ 答：如果用户以NORMAL身份登录，则进入同名模式； 若以SYSDBA身份登录，则进入SYS模式； 如果以SYSOPER身份登录，则进入PUBLIC模式。 4）说明索引的作用，以及Oracle数据库中索引的类型。 索引作用

答： a)索引是为了加速对表中元组的检索而创建的一种独立的存储结构； b)依赖于表建立，又独立于被索引的表； c)通过使用索引加速行的检索，但减慢更新的速度； d)快速定位数据，减少磁盘I/O； e)Oracle自动使用、维护索引 索引分类 f)惟一性索引与非惟一性索引 g)平衡树索引与位图索引 h)单列索引与复合索引 i)函数索引 j)聚簇索引 k)全局索引与本地索引 三、实验环境 32位Windows XP/Windows Server2000/Windows Server2003 +Oracle10g环境四、实验内容 1）按照下列表结构利用SQL语句创建class、student两个表。 class表 student表

课 程 设 计 实 验 报 告

上海应用技术学院 课程设计 2011~ 2012学年第二学期 设计题目成绩记录簿 院（系）计算机科学与信息工程学院 专业计算机应用技术 班级 12104006 学号 1210400631 学生姓名温源 设计时间 2013.07.1~2012.07.12 指导教师宋智礼 提交日期

上海应用技术学院课程设计任务书 指导教师（签名）：教研室主任（签名）：

目录 一、设计目的及要 (4) 二、功能描述 (5) 三、总体设计 (6) 3.1 功能模块设计 3.2 数据结构设计 3.3 函数功能描述 四、程序实现 (15) 4.1 源码分析 4.2 运行结果 五、程序调试与检错 (30) 六、程序运行指导 (31) 七、课程设计总结 (36) 八、参考文献 (36)

一、设计目的及要求 通过对C语言的熟练掌握，编写一个拥有简单界面的可运行程序来实现对一个或多个学生成绩的记录，并且能在记录的基础上拓展到添加学生成绩、删除学生成绩、查询学生成绩甚至查询班级的某一课程成绩。能够在执行可运行程序之前读取文件以及在作了一系列修改之后将所键入的学生成绩等各项信息保存在指定的文件夹内。以下是课程设计的详细要求。 成绩记录簿中记录以下数据：学号、姓名、课程编号、课程名称、成绩、学分，所有成绩都以百分制计分；输入信息时要检查数据项学号、课程 编号、成绩、学分的合法性，学号：8位数字；课程编号：5位数字；成绩：0 ~ 100 之间的整数，学分：1~ 5之间的实型数。 添加成绩：需要输入学生的学号或姓名、课程编号及成绩，如已有该门课程成绩给出提示； 查询（班级或个人）成绩： 查询个人成绩：以学号或姓名作为关键字，可查询一个学生的所有成绩，和已完成的总学分。 查询班级成绩：以课程编号为关键字，成绩表后面要统计平均分、及格率及全班同学不同课程在不同分数段分布的人数及百分比。 拓展功能： a) 程序启动时先从文件读入数据，如果文件中没有数据则给出提示； b) 每次修改的数据写入文件。 下面是要求的程序的主界面： 二、功能描述 按照要求的主界面的排布，我将程分为7个模块，依次为1、添加，2、删除，3、查学生成绩，4、查班级成绩，5、写入文件，6、读取文件，7、退出。

第九章 基于Servlet的MVC模式习题

第九章基于Servlet的MVC模式 一、选择题 1．关于MVC架构的缺点，下列的叙述哪一项是不正确的？（）A）提高了对开发人员的要求B）代码复用率低 C）增加了文件管理的难度D）产生较多的文件 2．关于JSP Model1模式的缺点，下列的叙述哪一项是不正确的？（）A）应用是基于过程的B）业务逻辑和表示逻辑混合 C）软件维护和扩展困难D）产生较多的文件 3．关于JSP Model2模式的优点，下列的叙述哪一项是不正确的？（）A）模型具有较高的通用性B）Servlet对象擅长控制 C）分离了视图层和业务层D）M、V、C之间具有较低的耦合性4．阅读下面代码片段： JavaBeanClass bean=new JavaBeanClass(parameter)； HttpSession session=request.getSession(true); session.setAttribute("keyword",bean); 该段代码创建的Bean，下列叙述哪项是正确的？（） A）Request 周期的Bean B）Application 周期的Bean C）Session D）Page周期的Bean 5．阅读下面代码片段： JavaBeanClass bean=new JavaBeanClass(parameter)； getServletContext().setAttribute("keyword",bean);或者 application.setAttribute("keyword",bean); 该段代码创建的Bean，下列叙述哪项是正确的？（） A）Request 周期的Bean B）Application 周期的Bean C）Session D）Page周期的Bean 6．阅读下面代码片段： JavaBeanClass bean=new JavaBeanClass(parameter)； request.setAttribute("keyword",bean); 该段代码创建的Bean，下列叙述哪项是正确的？（） A）Request 周期的Bean B）Application 周期的Bean C）Session D）Page周期的Bean 7．阅读下面代码片段： RequestDispatcher dispatcher=request.getRequestDispatcher("a.jsp"); dispatcher.forward(request,response); 关于该段代码的作用，下列叙述哪项是正确的？（） A）页面重定向到a.jsp页面B）将请求转发到a.jsp页面 C）从a.jsp定向到当前页面D）从a.jsp转发到当前页面

.NET程序设计实验一

实验报告(一) 课程名称：.NET程序设计年级：2017级实验日期：姓名：学号：班级：

double b = Convert.ToDouble(Console.ReadLine()); if (a > b) { Console.WriteLine("较小的数为：" +b); } else if (a < b) { Console.WriteLine("较小的数为："+a); } else { Console.WriteLine("两个数一样大"); } Console.ReadKey(); } } } 实验结果： 2.实验代码： using System; using System.Collections.Generic; using https://www.wendangku.net/doc/0a8020803.html,ponentModel; using System.Data; using System.Drawing; using System.Linq; using System.Text; using System.Threading.Tasks; using System.Windows.Forms;

namespace WindowsFormsApplication7 { public partial class Form1 : Form { public Form1() { InitializeComponent(); } enum WeekDay { 星期天, 星期一, 星期二, 星期三, 星期四, 星期五, 星期六}; private void button1_Click(object sender, EventArgs e) { DateTime dt = Convert .ToDateTime ( textBox1 .Text); WeekDay wd =(WeekDay ) dt.DayOfWeek; label1.Text= "这一天是"+wd+"."; } } } 实验结果： 五、总结 本次实验用C#编写了两个简单的任务程序，一个用的是控制台程序，第二

软件课程设计实验报告

软件课程设计实验报告 课题：网络流量监控 班级：电信0901班 作者：王焕 学号：U200914332 指导老师： 课设评价：

课设成绩： 课题背景 随着构建网络基础技术和网络应用的迅速发展以及用户对网络性能要求的提高，使得网络管理成为迫切需要解决的问题，有效的网络管理能够保证网络的稳定运行和持续发展，更重要的是，随着网络规模的扩大和黑客技术的发展，入侵和攻击的案例日益增多，对稳定的网络服务、信息安全、互联网秩序都提出了严峻的挑战，网络安全管理在整个网络管理系统里扮演起更为重要的角色。 目前，在网络应用不断深入和技术频繁升级的同时，非法访问、恶意攻击等安全威胁也在不断推陈出新，愈演愈烈。防火墙、VPN、IDS、防病毒、身份认证、数据加密、安全审计等安全防护和管理系统在网络中得到了广泛应用。从网络安全专业管理人员的角度来说，最直接的需求就是根据分类在统一的界面中监视网络中各种运行性能状态，获取相关数据信息、日志信息和报警信息等，并进行分类汇总、分析和审计；同时完成攻击事件报警、响应等功能。因此，用户的网络管理需要不断健全整体网络安全管理解决方案，从统一安全管理平台总体调控配置到多层面、分布式的安全系统，实现对各种网络安全资源的集中监控、策

略管理、审计及多种安全功能模块之间的互动，从而有效简化网络安全管理工作，提升网络的安全水平和可用性、可控制性、可管理性。 项目描述 互联网迅速发展的同时，网络安全问题日益成为人们关注的焦点，病毒、恶意攻击、非法访问等都容易影响网络的正常运行，多种网络防御技术被综合应用到网络安全管理体系中，流量监控系统便是其中一种分析网络状况的有效方法，它从数据包流量分析角度，通过实时地收集和监视网络数据包信息，来检查是否有违反安全策略的行为和网络工作异常的迹象。 在研究网络数据包捕获、TCP/IP原理的基础上，采用面向对象的方法进行了需求分析与功能设计。该系统在VisualC++6.0环境下进行开发，综合采用了Winpcap、窗口编程和IP助手API等VC编程技术，在系统需求分析的基础上，对主要功能的实现方案和技术细节进行了详细分析与设计，并通过测试，最终实现了数据包捕获、流量监视与统计主要功能，达到了预定要求，为网络管理员了解网络运行状态提供了参考。 网络安全管理体系中，流量监控和统计分析是整个管理的基础。 流量检测主要目的是通过对网络数据进行实时连续的采集监测网络流量，对获得的流量数据进行统计计算，从而得到网络主要成分的性能指标。网络管理员根据流量数据就可以对网络主要成分进行性能分析管理，发现性能变化趋势，并分析出影响网络性能的因素及问题所在。此外，在网络流量异常的情况下，通过扩展的流量检测报警系统还可以向管理人员报警，及时发现故障加以处理。在网络流量检测的基础上，管理员还可对感兴趣的网络管理对象设置审查值X围及配置网络性能对象，监控实时轮询网络获取定义对象的当前值，若超出审查值的正常预定值则报警，协助管理员发现网络瓶颈，这样就能实现一定程度上的故障管理。而网络流量检测本身也涉及到安全管理方面的内容。 由此可见，对于一个有效的网络安全管理系统来说，功能的实现都或多或少的依赖于流量信息的获取。因此网络流量信息的采集可以说是网络安全管理系统得以实现的核心基石。它的应用可以在一定程度上检测到入侵攻击，可以有效地帮助管理人员进行网络性能管理，并利用报警机制协助网管人员采取对应的安全策略与防护措施，从而减少入侵攻击所造成的损失。

C#程序设计实验报告

实验报告书写要求 实验报告原则上要求学生手写，要求书写工整。若因课程特点需打印的，标题采用四号黑体，正文采用小四号宋体，单倍行距。纸张一律采用A4的纸张。 实验报告书写说明 实验报告中实验目的和要求、实验仪器和设备、实验内容与过程、实验结果与分析这四项内容为必需项。教师可根据学科特点和实验具体要求增加项目。 填写注意事项 （1）细致观察，及时、准确、如实记录。 （2）准确说明，层次清晰。 （3）尽量采用专用术语来说明事物。 （4）外文、符号、公式要准确，应使用统一规定的名词和符号。 （5）应独立完成实验报告的书写，严禁抄袭、复印，一经发现，以零分论处。 实验报告批改说明 实验报告的批改要及时、认真、仔细，一律用红色笔批改。实验报告的批改成绩采用五级记分制或百分制，按《金陵科技学院课堂教学实施细则》中作业批阅成绩评定要求执行。 实验报告装订要求 实验批改完毕后，任课老师将每门课程的每个实验项目的实验报告以自然班为单位、按学号升序排列，装订成册，并附上一份该门课 程的实验大纲。

实验项目名称：C#基础编程实验学时： 6 同组学生姓名：实验地点： 1318 实验日期： 10月5日-10月19日实验成绩： 批改教师：批改时间：

实验1 C#基础编程 一、实验目的 1、熟悉Visual Studio .NET开发环境。 2、掌握C#应用程序的基本操作过程。 3、掌握C#的数据类型，运算符以及表达式的使用。 4、掌握分支和循环语句的使用方法。 5、掌握一维数组，二维数组及数组型数组的使用。 二、实验要求 （1）编写程序要规范、正确，上机调试过程和结果要有记录 （2）做完实验后给出本实验的实验报告。 三、实验设备、环境 安装有Visual Studio .NET软件。 四、实验步骤 1、分析题意。 2、根据题目要求，新建项目。 3、编写并输入相关的程序代码。 5、运行与调试项目。 6、保存项目。 五、实验内容 1、编写一个简单的控制台应用程序，打印一行文字(如你的姓名)。 using System; using System.Collections.Generic; using System.Linq; using System.Text; namespace one.first { class Program { static void Main(string[] args) { System.Console.WriteLine("我叫王蕾！"); } } } 2、编写一个简单的Windows应用程序，在窗体Load事件中书写代码，标签中显示你的姓名。 using System; using System.Collections.Generic; using https://www.wendangku.net/doc/0a8020803.html,ponentModel;

实验3 JSP内置对象

实验三 JSP内置对象 一、实验目的 1．掌握JSP内置对象的用法 2．掌握request、out、response、session的实际应用 二、实验要求 1．认真完成实验内容并得到正确的程序运行结果。 2．为你的程序加上注释，使得其清晰可读。 3．利用调试程序来修改你程序的逻辑错误 4.本次实验要求写实验报告，交于下次实验课上交 三、实验原理 略 四、主要仪器及耗材 计算机及eclipse、Tomcat软件 五、实验内容与步骤 1.使用JSP开发一个简易酒店预订系统，功能需求如下： 1）创建login.html页面，输入用户名及密码进行登录，界面如下图所示

2、登录成功后进入酒店房间列表界面，如果用户名及密码有误则重定向制至login.html。 List

roomList.add(map); for(Map room: roomList) { out.println(room.get(“roomName“)) }

精致山景房

双早

大/双

免费

￥1788

￥558

3、在上述页面中选择房间后，点击“提交预定”进入下图所示填写订单界面，显示用户选择的房间住处，并将用户信息自动填入联系人信息相关文本框中；如果用户没有登录或session超时，则重定向至login.html

弹珠小游戏课程设计实验报告

摘要： 这个小程序是关于弹珠的小游戏，游戏比较简单，以小球的速度来区分游戏的难易。该小程序是用左右键控制游戏的开始和挡板的方向，不让小球落到底端，当然，小球的速度越快，该游戏的难度也就越大。此程序利用C#程序编写，在visual studio 2005的环境下进行调试运行的。弹珠原理：碰撞基本都是参照“反射定理”的,就是出射角=入射角,但是做碰撞时需要角度。碰撞的运动和球的方向有关,球的方向有好几种。有8向的,也有4向的。保证小球横向上在允许范围之内运动，当触发时就反方向运动，和当出了球拍的可击打范围就停止运行了。 对于该程序开发，必须达到以下要求： 1、熟悉.NET开发环境，能够使用C#语言在.NET平台上独立设计、开发WINDOWS应用程序。 2、掌握C#语言的异常处理技术，能够使用.NET各种调试方法调试代码，掌握帮助的使用方法。 3、掌握常用控件以及控件的常用属性的使用方法。 4、界面要做到简洁易懂，具有人性化等特点。 5、程序没有在使用过程中不存在任何的问题。 6、可选功能应全面，可以实施速度的选择，游戏的是否继续，还有记录的保存。 目录 摘要： (1) 目录 (1) 一、题目说明 (2)

二、总体设计 (2) 2.1．系统开发平台 (2) 三、详细说明 (2) ３.1系统实施 (3) 四、遇到的问题和解决方法 (28) 五、课程设计总结 (30) 六、参考文献 (30) 附录（源程序代码） (30) 一、题目说明 当今用简单的代码编写的小游戏越来越受人们的欢迎，所以对于小游戏的开发也成为了各大编程人士的最爱。我选择弹珠游戏这个课题，用代码控制游戏的等级，运用不同的函数来控制球的速度和方向，游戏简单而有趣。 二、总体设计 2.1．系统开发平台 系统采用Microsoft Visual Studio 2005 三、详细说明 在此弹球游戏中，对于球与挡板的位置，借助于x与y坐标的调整来实现统计，从而确定球落