《遥远的高三八》孔庆东

1 在阅读中成长《遥远的高三八》孔庆东公元1980年我初中毕业考入了哈尔滨市第三中学。哈三中在黑龙江省的地位比北大在中国的地位还要崇高。因为北大还有其他的大学与之竞争而哈三中在黑龙江则是“宝刀屠龙惟我独尊”别的重点中学一概拱手称臣不能望其项背的。一名哈三中的学生比一名“黑大”或是“哈工大”的学生还要受人尊敬。因此上了哈三中便油然产生了一种责任感仿佛全省三千万父老乡亲的期望和重托“夸擦”一下子就撂到咱肩膀上了。我从小就是一个“全面发展”的好学生各门成绩都很出色。但上了高中以后面临着考文科大学还是理科大学的选择。这个选择对我个人来说是不存在的。我有一种很顽固的偏见我认为理科大学不是真正的大学。我虽然一向热衷学习数理化等自然科学知识但认为它们的价值只在于为人所用的工具性。“批林批孔”时知道孟子的一句话“劳心者治人劳力者治于人。”这句话对我的毒害非常大。我至今都认为理工科的知识分子属于“劳力者”认为文科知识分子才是真正的“精神贵族”——尽管他们的现实处境是那么的可悲可怜所以我不知从什么时候起心里就有一个高考的目标——北大中文系我觉得那是世界上最好的大学

年代初期全社会的普遍观念是重理轻文似乎“爱科学学历文化”最好的系。但是在80

就是要当陈景润、李四光社会上流传着什么“学好数理化走遍天下都不怕”个别报纸还宣传1985年要实现四化2000年初步建成共产主义。有的老师听我决心要考文科而且还是中文系都无比叹息地说“唉这孩子糟蹋了。”我今天回忆起这恳切的话语不禁真有点怀疑当初的选择是不是给国家糟蹋了一个陈景润的坯子。在重理轻文的大气候下哈三中迟迟不开设文科班于是我和一些要考文科的同学与学校展开了艰苦的斗争。“高三?八”不是一个普通的班级号码那是我们用青春的热血换来的胜利果实。下面我略讲几则与“高三?八”有关的事迹献给有过类似经历今天仍然保持着青春激情的老中青朋友。一、公车上书高一的上学期一过开不开文科班

就成为一个争论焦点。其他重点中学在总体上不是哈三中的对手便早早办了文科班集中优势师资和生源力图在文科上名列前茅。而哈三中严格执行上级关于不许办文科班的指示名义上是反对偏科实际上一是有重理轻文的传统二是作为标兵单位不敢犯任何错误三是对文科没有把握反正办也已经晚了不如不办将来高考文科成绩不好便有了借口成绩好了更成为坚持正确路线的典范。这样一来想考文科的同学提出了“救亡图存”的口号。我们这些十六七岁的少年根据所学的那点粗浅的历史一本正经地把校领导比作昏庸的清政府认为只有自己起来争取才能扭转局势促使当局“变法”。我们分头到各班串联各班人同此心。就连那些要考理科的同学也从学校大局着眼支持我们。于是我们就发动了一场“文科班运动”。第一广泛宣传到处议论造成一种“民不聊生”的舆论。政治老师讲过列宁的一句话“没有革命的理论就没有革命的行动。”第二向班主任和任课老师口头呼吁和交涉争取教师的支持是胜利的最大保障。这里面要注意两点即对文科教师的绝对倚重和对理科教师的绝对尊重。第三正式提交意见书形式分为个人的各班的和全体的。这项举措我们命名为“公车上书”。我以个人名义和全体名义送上了两分意见书言辞很激烈还卖弄了不少文采和典故——我的作文得过全市一等奖。郑滨和张欣也各写了一份。当全体意见书签名时产生了一个让谁签在头里的问题我记得自己十分狂妄地说“各国变法无不从流血始。要出事儿 2 我先兜着”便第一个签了。郑滨是个老阴谋家说这样不好咱们找几个大碗画几个圆都围着圆来签就分不出先后了。其实我们的种种“阴谋诡计”都是多余领导上早都知道谁是宋江谁是李逵。很快校长就请我们六位同学去谈话——具体哪六位我记不清了反正我们既兴奋

又紧张自称是“戊戌六君子”。表面上气宇轩昂实际上心跳得跟上体育课差不多。周校长慈眉善目满头银发。虽然六十来岁了仍修饰得风度翩翩一尘不染看得出年轻时一定是个英俊小生。他平常有两件事特别受到广大同学称赞。一是每天要腰里暗藏一把铁锤和几枚铁钉到各班巡视一旦发现有活动的桌椅便掏出暗器大展身

手。他从来不问桌椅是谁弄坏的兴致勃勃地干完心满意足地离去。所以三中的同学没有不爱护桌椅的全校内外整洁如洗。后来我到北大看见那么多残桌破椅没人管便给北大校长写了封信建议他也买把锤子可是至今也没收到回信。周校长第二件颇得人心的事是经常在周末和节假日组织老师们跳舞。那时跳舞还是很时髦的事。小流氓们跳舞时都要郑重其事地穿上新喇叭裤觉得自己很高雅。正经人跳舞则是思想解放的标志。三中有好几位校长同学们对他们的分工不大清楚我们只觉得由周来接见我们大概是按“人民内部矛盾”来处理心里说不清是放松还是失望。周校长带着一种严肃的微笑你们的要求我们看了。首先你们的立场是错误的。你们称学校领导为“校方”请问你们是哪一方难道你们不是学校的主人翁、不是“校方”吗你们甚至还称学校领导为“当

“当局”是国民党当局还是日本帝国主义当局咱们学校这座大楼从前局”请问什么叫

就是日寇的警察厅赵一曼烈士在这里战斗过金日成同志在这里战斗过还有李兆麟将军????我赶紧说李兆麟将军是在哈一中附近牺牲的是国民党女特务用美人计把他杀害了凶手现在还在台湾。周校长说对你们可不能忘本哪你们管我们叫“当局”让我们多伤心哪我十四岁就参加革命一辈子为人民服务文化大革命都没挨过斗到今天可好我成了“当局”你们干脆说我是刽子手。那多解恨呢我们六君子顿时觉得自己是六小人。慌忙向校长道歉说我们错了今后一定改。周校长说凡事都要从大局出发你们这样一闹要是上级知道了就会认为咱们学校领导不力不够安定团结你们愿意换校长吗我们齐说不愿意。周校长说就是嘛上级不许办文科班咱三中不能带这个头。给你们开一个文科班到高考时万一你又想考理科了那不是把你害了吗学校现在决定文科班不能办但是考虑到你们的要求可以利用一些放学后的时间开一点文科的选修课你们要是真心的就报名选修其实我看也没有多少真心的都是瞎起哄???? 底牌亮出来我们明白了现在的关键是要先抓住选修课经过宣传鼓动报名选修的居然有

一百多人其中一些同学并不是要考文科而只是想多学知识我们那时不像现在的学生只认分数我们是诚心诚意为了中华之倔起而废寝忘食地抓紧一切学习的机会谁的知识最渊博谁就最受尊敬所以全校都有一种“耻一物之不知”的精神。可是选修课的教室被安排在地下室夏天闷热冬天酷寒加上“当局”的分化瓦解家长的威逼利诱渐渐地人数少了教室由两个压缩到一个。我们用鲁迅的话来安慰自己队伍越走到后来就越精纯。我们顽强坚持着互相勉励着我们坚信“当局”的心也是肉长的。选修班的人数减到六十左右就没有再减过。又一个零下四十多度的冬天过去了。当冰封的松花江开始解冻几个在冰面上跳跃的香港人掉下去的时候我们的“非暴力抵抗运动”胜利了。几位校长都很感动都说这些学生真不容易真有骨气他们考文科一定能考出好成绩。于是就拆散了原来的8班成立了一个新的8班——文科班。但是要求我们的理科学习与其他一样只是多加了史地两门课而已。这样即使上级知道也不能说我们“偏科”说不定还要表扬三中呢。 3 “文科班运动”终于胜利了但是有好几位大功臣没有享受这胜利果实。比如7班的班长李学军和学委白泉都是斗争坚决的“死党”。他们本就不想考文科他们只是为“正义”才挺身而出。文科班成立后我仍然经常与他们放学后一路回家。8班从此成了一个具有特殊意义的班而“公车上书”则在我们的生命史上留下颇有价值

的一页。二、十三棍僧文科班存在的时间不到两年但在同学的记忆中却俨然是一个完整的阶段。那是因为我们班不仅集中了全年级的大量精英而且发生了数不清的趣谈逸事。首先是干部严重过剩。当过班长和团支书的足够组成一个政治局班委和课代表俯抬即是。班主任左平衡右解释总算草草委任了一届内阁。我们班主任教语文四十多岁长得很像那时的影星颜世魁一张黑脸上布满杀气永远穿着一身黑色中山装和一双黑皮鞋拿着一本黑教案我们管他叫老魁管他上课叫“黑手高悬霸主鞭”。我跟老魁说我在初中当过学生会主席领导这个班没问题老魁一摆黑手你啥也别当就给我当语文课代表有事儿我直接找你。后来我才明白老魁的用意并由此悟得

了许多统治之道。10年后我也在北京一个中学当过一年班主任也是让最可靠的学生当语文课代表。其实老魁很少找我可我们班同学尤其是女生都造谣说老魁待我像亲儿子。我说老魁从未表扬过我而且还批评过我都没用。现在回想起来才明白老魁在重大事情上都是依靠我的只是感情不外露而已。文科班虽然内阁整齐人才滚滚但班级的实际权力机构或者说权力核心是“十三棍僧”。那时电影《少林寺》风靡一时我们班五十

”。别看男生只有十二个却有多人却只有十二个男生于是加上老魁就号称“十三棍僧

六个的成绩排在前十名。即使成绩排在后面的也各有神通。比如班长田风英俊倜傥聪明绝顶具有极强的组织领导能力待人谦和仁义办事成熟老练文艺体育都是能手口才又极佳看过一部电影他可以从头到尾讲得跌宕起伏大家都很佩服他。可不知为什么他的成绩总不见提高也许是一个人太多才了对命运就缺乏危机感区区分数也就不大放在眼里了。我们十二个男生一半坐窗下一半坐在后边。每天嬉笑吵闹令女生十分痛恨。班里的大事小情都由男生说了算。其实三十九名女生里头也人才济济但女生一多就好比鸡多不下蛋谁也不服谁谁也甭想出头干脆乐得让这帮傻小子领导自己正好安心学习——我估计这就是母系社会垮台的根源。可是学习这东西很邪门不专心学不好太专心也学不好。众女生成天心无旁骛出来进去手不离书口中念念有词一脸三贞九烈的样子却大多数事倍功半。比如团支书刘天越从来不抓团的工作一大早来到教室就粘在座位上一动不动下课也不出去吃午饭时她的同桌赵静把饭盒放到她面前满满一大盒饭莱她居然吃得一粒不剩可见她的蛋白质消耗是够大的。我们那时男女生之间相敬如宾很少直接说与学习无关的话。我和同桌肖麟与她们相隔一个过道经常旁敲侧击冷嘲热讽。我对肖麟说“看又吃了一槽子。”肖麟说“已经一上午没出窝了。”刘天越听了只是低头窃笑继续背书。可她如此用功也只能在女生里排进前五名不具备领导男生的威望。这些该死的男生上课说话自习吵闹一下课

就跑出去翻单杠、扔铅球可是学习就是棒见解就是高办事就是灵而且老师们还喜欢。真不知上帝是怎么安排的。我们班因为男生太少所以运动会时要求学校不限制男生多报项目。这下可好田风和老倪包揽了大部分项目。他们这边跳个远那边跳个高刚打破百米记录又要去投标枪。4×100接力赛老倪居然一人跑了两捧。美国的刘易斯跟他们比简直是小巫见大巫。女生也不含糊靠人海战术也拿了几十分。我和肖麟主要负责人事、宣传和后勤结果文科班在各方面都大获全胜。其他班纷纷抗议不公但“当局”不予理睬。一个女生跑来报告说老魁躲在主席台后边偷着咧嘴乐呢。十三棍僧里老魁自然属于“恶僧”。其余十二人用《核舟记》里的话说是“罔不 4 因势象形各具情态”。下面举几个例子。我和肖麟是一对酸腐秀才。因为预习功夫好上课不大认真。练习题发下来时我俩运笔如飞往往最先做完。剩下的时间我俩就说笑话猜谜语对对子。比如我出个“白面书生吃白面”肖麟对“花脸武士扮花脸”他出个“春江花月夜”我对个

“秋水艳阳天”我出个“自古小人先得势”肖麟对“向来大气晚逢时”他出个“庆东操场盗香瓜——可耻”我对个“肖麟教室偷剩饭——该杀”。其他棍僧也有时参与进来。张欣有一天吃雪糕坏了肚子偶得一联颇佳“吃雪糕拉冰棍顽固不化喝面条泄麻花胡搅蛮缠”。郑滨在地理课上出了个“火山灿灿山有火”号称绝对我在化学课上对了个“王水汪汪水中王”总算给化学老师争了一口气。郑滨和王老善坐我们后面经常遭受我和肖麟欺负。郑滨不但学习好而且极有艺术修养。他的书法绘画都颇有水平每月都买大型文学期刊阅读尤其对苏俄文学有深入研究后来成为北大俄语系的才子。他表面的谦虚温和中深藏着一种充实的自负。我和肖麟就常常以挫伤他的自尊心为乐。我俩翻字典给大家起外号让大家自己选择页码和序号。郑滨选了几次都是很不好的字词。有一次叫“郑跋”“跋”的意思是“大腿上的毛”。此外还有“郑阴险”“郑攒钱”“郑麻子”等。有一回到松花江玩儿郑滨一人远远走在前面王老善用各种外号喊他都不回头。王老善情急之下鬼使神差地喊了一声

“郑犊子”郑滨这才浪子回头从此他又多了一个外号。有一阵我们经常喊他“郑麻子”当然他一点也不麻正像张铁叫“张拐子”其

后来留在北大党委工作怀疑我实跑得非常快一样。可是我们班有个女生叫郑绮——

们的“郑麻子”是叫她通过别的女生传来了质问。我们顿时很紧张因为郑绮不但不麻而且是学习最好的女生温文淑雅颇受尊敬。我们都为“误伤”了无辜而良心不安。于是我们就怂恿郑滨说你必须去向郑绮解释“郑麻子是我不是你。还有郑阴险也是我郑攒钱郑犊子郑跋那都是我跟你一点关系没有。”郑滨听了格外气愤死活也不去解释。结果我们投鼠忌器不敢随便再叫他的外号了。王老善爱思考爱发言但经常表达不清。他有两个外号“喋喋不休”和“语无伦次”。他流传最广的一句名言是“来我给你画个自画像。”他和郑滨受到我和肖麟的捉弄时就使劲击打我们的后背。后来实在不堪忍受他们就和后面的老倪老乐换了座击打我们后背的就变成了老倪老乐。老倪高大魁伟会武术体育全能。在思想上是个大哲学家凡事与人不同。他经常思考人生社会问题有点鲁迅式的愤世疾俗所以常常因思想苦闷而耽误了做习题。他的处世态度是标准的黑色幽默。比如写作文写到得意处他就加一个括号里面写上“掌声”。一直写到纸的右下角括号里注一句“有纸还能写”。给板报写诗他只写了前两句后两句就写上“平平平仄仄仄仄仄平平。”他经常怀疑三角形内角和是不是一百八十度以及双曲线为什么不能与数轴重合他还伪造一些根本做不出来的几何题让我和肖麟证明。他给别人画像人家说不像他说“我就不信世界上没有长这样的”此话真是深含玄机。由于我认字比较多他从字典上找了一些难字僻字考我结果我都认识他就自己伪造了一些字让我认。我不愿意服输就胡蒙乱念老倪非常惊讶原来世界上真有这些字呀思想深刻的人往往会被最简单的假象所蒙蔽。老乐是一个瘦高个南方人有点结巴平时极聪明但一急躁就会出错。肖麟与他下棋本来不一定能赢他。但肖麟非要让他一子老乐被他激怒就输了。肖麟又要让他两子老乐气

得话都说不出来结果又输了。输了就要钻桌子老乐简直要气疯了。十三棍僧就是由这样一群“坏小子”和“傻小子”组成。不要以为他们无聊胡闹不正经他们到火车站学雷锋到马路上铲积雪德智体美劳都好着呢。后来在大学里也都能各自开拓出自己的天地现而今正为祖国的改革开放大业舞刀弄棒着呢。三、威猛女生 1998年流行一首很肉麻的歌叫《我是女生》。那歌唱的不像是女学生而像是雏妓。 5 我同龄的那一代女生虽有愚贤之别美丑之分但在人格情操上真可以做当代女生的国母。我们班的女生正好是十三棍僧的三倍。外班叫我们班“娘子军连”叫我们“党代表”。到了高三我们成了名副其实的“高三?八”班。

物以稀为贵。我们这些男生被宠坏了对女生表面上尊重实际上不放在眼里直到毕业时有的男生还叫不全女生的名字。比如有一对同桌我们就有点搞不清她俩是叫“倪静、宗健”还是叫“倪健、宗静”。这也不能全怪男生。许多女生整天不说话上课不发言叫人无法一识庐山真面目。比如赵静就坐在我们旁边几乎从未听过她的声音。她的名字正好可以制成了一个谜语“走错了别出声。”真是名如其人。我和肖麟只好根据她们的表现把女生分为若干类。最外向的叫做“猛”“楞”其次的叫做“玩闹”最没有印象的叫做“没有”意思是这些人跟没有一样。当时大概是分封了几猛几楞几玩闹和8个没有。其余的则大都赐以外号。只有像郑绮、刘天越等少数“女生贵族”仍以姓名称之。当然这些都是男生范围内的黑话。直到现在有的女生还在打听自己当年属于玩闹还是属于没有。“头猛”是我们班最可爱的女生梳着两条小辫儿虎头虎脑面色红润。她之所以“猛”首先是由谒陀谔嵛省,蘼凵鲜裁纯嗡亟襞? 际笔本偈痔嵛饰侍馐止殴滞罾鲜ψザ尤鲜θ绻鹕狭怂刈肺室痪洹拔裁茨于崩鲜Υ鹜炅恕拔裁础彼掷匆痪洹拔裁茨于泵煌昝涣说刈肺氏氯ブ钡嚼鲜φ趴诮嵘嘈

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远疾慌掠谑俏液托ち郾惆颜飧龃潞拧跋略于钡搅烁呷ぐ恕?但头猛终于遇到了两回挫折。一次是栽在老魁手里。原来头猛十分得意于自己的本事居然在作文里夸赞自己“每天都能向老师们不耻下问”这下可叫老魁抓住了把柄。老魁语文课的最大特点就是善于在一细小枝节上无穷拓展。碧野的《天山景物记》第一自然段有“横亘”一词老魁每次都能把这个“横亘”讲上整整一节课所以他以前的外号叫“横亘”。横亘老魁捏着头猛的作文一遍遍讲着什么叫“下”什么叫“耻”然后问头猛“向老师提问能叫下问吗”头猛说“不能。”横亘老魁追问“为什么呢”头猛说“因为老师是上不是下。”横亘老魁再问“为什么呢”头猛说“因为老师比学生岁数大。”横亘老魁又问“为什么呢”头猛说“因为他是老师所以岁数大????”头猛终于被问得语无伦次从此不再迫害老魁。第二次是头猛向我请教一道立体几何。我因为在批林批孔时得知我的老祖宗说过“唯女子与小人为难养”从此铭记在心对待大多数女生常常冷言恶语授受不亲这时便简单地告诉她说“引一条辅助线就行了。”头猛随即就来个“为什么呢”我说“因为有的人离了辅助线就不能活就跟榆木疙瘩差不多。”头猛听了满脸通红但仍装着没听懂的样子歪着小辫儿说“谢谢你。”从此头猛虽然还来问过我但态度格外谦卑不敢再问“为什么”了。头猛除了猛于提问在其他方面也生冷不忌。打排球时她不但拳打脚踢而且头球也 6 相

当猛烈两条小辫儿飞舞着好像在练习神鞭。发球时经常胳膊一抡球就不见了原来从脑后飞到墙外。一天自习时她站到讲台前的篮球上篮球一滚她摔了个五体投地。爬起来她拧着眉毛又上去了结果第二次摔得更重只见她咬着牙挪回了座位。全体男生窃笑之余不禁微微佩服。头猛确实有一股“欲与男生试比高”的

劲头。最后一学期不少同学都比谁回家最晚获胜者往往要坚持到半夜。女生当然比

不过男生头猛也不例外。但头猛竟然把她哥哥带来保驾大有问鼎之势。我和肖麟便

怂恿老倪去揍她哥哥一顿.