湘教版九年级下册音乐教案

花季雨季（音乐九年级下册第一单元）

湘版初中音乐教案 |

毕业抒怀：

1. 青年团员之歌

2. 毕业歌

3. 再过二十年，我们来相会

4. 难忘今宵

5. 长大后我就成了你

一．目的要求

1．使学生明确为什么要珍惜时间，为什么要勤奋学习，

让学生意识到珍惜时间在学习过程中的作用。

2．结合初三毕业班学习的特点，将爱国主义化为爱学习的

具体行动中，在实际行动中表现出来。

二．主要方法：谈话法、表演法。

三．会前准备：

1．两岸位主持做好组织准备工作。

2．一位同学准备诗歌朗诵。

3．一位同学准备惜时故事。

4．准备有奖游戏（拼诗句）。

5．两位同学准备发言稿。

6．四位男生准备表演小品。

7．准备独唱自编曲《抓住时间的手》。

8．班主任小结。

9．准备歌曲《明天会更好》。

四．班会过程：

（1）引言: 主持人自我介绍，致欢迎词，明确班会主题

（多用时间来瞻前，来实干；少用时间来顾后，去空想）。

（2）xxx同学朗诵诗歌《做学习的主人》，使同学明白只有做时间的主人,才能做学习的主人;也只有做时间的主人，才能更好地合理安排学习时间。

主持人点拔：我们只有把握今天，把握好现在，才会无悔于我们的黄金时代。（3）x x x同学讲爱因斯坦珍惜时间的故事，希望同学们能从中得到启示向伟大的科学家学习，争取在中考取得好成绩。

（4）游戏：（10分钟男女二人三足拼诗句）主持人明确游戏规则，奖励在规定时间内完成任务的同学，罚没完成任务的同学唱歌。

主持人点拨；即使是一分一秒，未能把握好，也会失去大好良机，让同学们切记：

“一寸光阴，一寸金；寸金难买寸光阴“的道理。

（5）由谈珍惜时间过渡到初三面临的升学考试，接着是同学谈自己是如何把握时间学习，取得好成绩的心得。

（6）表扬成绩进步大的学生（5位，颁发奖品），树立学生身边的榜样使学生学有榜样，增强自信心，以促进后阶段的学习。

(7) x x x 同学的发言，谈谈自己在月测中成绩进步快的体会。

(8)四位男同学表演小品，反映班中存在的浪费时间的不良现象

（如：闲话、闲思、闲事），希望同学们引以为戒。

（9）x x x 同学独唱自编歌曲《抓住时间的手》。

主持人点拨：“少壮不努力，老大徒悲伤”，如果现在不努力，长大后我们还能做什么？

（10）主持人：联系10月份爱国主义教育，让同学们认识到爱国应该从上好每一节课，做好每一次作业，考好每一次试，掌握好每天所学的知识抓起，用爱学习的具体行动来表达自己的爱国之心。

（11）宣读惜时好学的《倡议书》。

（12）班主任小结(内容略)。

（13）全班合唱《明天会更好》，x x x 同学领唱，

为同学们创造美好的明天鼓励。

管弦华章（音乐九年级下册第二单元）

湘版初中音乐教案 |

民族交响之光：

1. 红旗颂

2. 母女夜话

3. 御风万里

第二单元管弦华章——民族交响之光

一、内容说明

初中阶段由一系列交响乐专题听赏的单元，这些单元之间形成一个有机的序列，在由浅入深的同时，也把不同的风格流派展现在学生面前，为学生提供了一个色彩斑斓、充满魅力的交响乐世界。本单元，通过欣赏中国当代交响音乐，进一步拓宽学生的听上视野，同时在具体的听赏活动中，进一步增强学生鉴赏音乐的能力。本单元的专题为《民族交响之光》，内容包括对《红旗颂》、《母女夜话》和《御风万里》者三部作品的听赏。这些作品反映了中国当代交响音乐发展的轨迹，通过这些作品来引导学生从题材、体裁、旋律、运用的典型音调以及相关文化等诸多方面，感受着三部作品不同的音乐风格，并在熟悉主题、理解乐曲的基础上，体验其中蕴含的民族情感。

二、教学目标

1、能专注地聆听本单元的交响乐，并积极主动地参与各项听赏活动。

湘教版九年级音乐下册优质教案全册合集

湘教版九年级音乐下册优质教案全册合集花季雨季（音乐九年级下册第一单元） 一、教学目标： 知识与技能：能够主动融入集体生活中，能用歌唱、朗诵等艺术形式表现自己对同学的祝愿。 过程与方法：积极参与班级活动策划，能够为活动提供一些资料，或为活动出主意。 情感态度与价值观：九年级下学期是初中生活的末期，能够表达对初中时光的留恋，对同窗的祝愿，依依不舍之情 二、主要方法：谈话法、表演法。 三、会前准备： 两岸位主持做好组织准备工作。 一位同学准备诗歌朗诵。 —位同学准备惜时故事。 准备有奖游戏（拼诗句）。 两位同学准备发言稿。 四位男生准备表演小品。 准备独唱自编曲《抓住时间的手》。 班主任小结。 准备歌曲《明天会更好》。 四、班会过程：

引言：主持人自我介绍，致欢迎词，明确班会主题(多用时间来瞻前，来实干；少用时间来顾后，去空想）。 请一位同学朗诵诗歌《做学习的主人》，使同学明白只有做时间的主人,才能做学习的主人;也只有做时间的主人，才能更好地合理安排学习时间。 主持人点拔：我们只有把握今天，把握好现在，才会无悔于我们的黄金时代。 再请一位同学讲爱因斯坦珍惜时间的故事，希望同学们能从中得到启示向伟大的科学家学习，争取在中考取得好成绩。 游戏：（10分钟男女二人三足拼诗句）主持人明确游戏规则，奖励在规定时间内完成任务的同学，罚没完成任务的同学唱歌。 主持人点拨；即使是一分一秒，未能把握好，也会失去大好良机，让同学们切记：“一寸光阴，一寸金；寸金难买寸光阴“的道理。 由谈珍惜时间过渡到初三面临的升学考试，接着是同学谈自己是如何把握时间学习，取得好成绩的心得。 表扬成绩进步大的学生（5位，颁发奖品），树立学生身边的榜样使学生学有榜样，增强自信心，以促进后阶段的学习。 同学的发言，谈谈自己在月测中成绩进步快的体会。 四位男同学表演小品，反映班中存在的浪费时间的不良现象(如：闲话、闲思、闲事），希望同学们引以为戒。 请同学独唱自编歌曲《抓住时间的手》。

最新湘教版八年级下册音乐教学设计

第一单元同一首歌 §1.1 歌曲《同一首歌》 【教学目标】 1.知识与能力目标：在音乐活动中回忆、抒发、诉说同窗之情，感受同学间的真挚情感，乐于与人交往，学会演唱《同一首歌》。 2.过程与方法目标：通过学唱歌曲，激发对人间真情的追求，学会与人沟通，关爱他人。 3.情感态度与价值观目标：能用真挚、深情的歌声表达人们对人间真情的渴望、呼唤，并让学生通过各种方式来体验、深化歌曲的意境、内涵。 【教学重点、难点】 学唱歌曲时各个声部之间的配合。能够正确理解歌词的内涵，并能与歌曲产生共鸣。 【课前训练】 1.发声练习： 3/4 5 3 1 | 5 3 1 ‖ lu lu lu la la la 2.歌曲《同一首歌》。 【教学过程】 一、导入 师：同学们六年的小学生活早已结束了，在其慢慢的人生旅途中，小学的六年只是短短的一瞬，但同窗的情谊却是难以忘怀的，大家曾经一起学习、一起快乐、一起迷惘、一起长大，今天就让我们在同一首歌的旋律中，回忆述说我们走过的美好时光。 二、教授新课 1.介绍歌曲 师：歌曲创作于1990年，作为十一届亚运会开幕式电视直播的片头曲。播出后受到人们热烈的欢迎。《同一首歌》由陈哲、迎节作词，孟卫东作曲。1996年，著名男中音歌唱家廖昌永曾和孩子们在上海举行的特奥会上唱过这首歌，以后中央三台又设置了“同一首歌”栏目，《同一首歌》就是此栏目的主题歌。由此，《同一首歌》就像长了翅膀一样，飞进了千家万户，成了一首风靡全国的歌曲。 2.学习歌曲 师：这首歌曲大部分同学都熟悉，但是否真正了解歌曲的内涵呢？并且是否

能用歌声真切地表达歌曲的思想感情呢？5.12汶川大地震、4.14青海玉树大地震，全国人民齐心合力度难关，而最能表现此情此景的就是《同一首歌》！因此，我们应该学习一下，为灾区人民加油！下面我就跟大家一起，把这首歌深入的了解一下。 3.在歌曲旋律的背景中，师生共同有表情地朗诵歌词。 4.学生分组思考 （1）你对歌词“大地知道你心中的每个角落”，“同样的感受给了我们同样的渴望”中的“角落”、“渴望”是如何理解的？ （2）歌词的主题思想是什么？ 师：角落——失意、孤独、无助感受——对人间真善美的感悟沟通、理解、鼓励渴望——友谊、友情、真情主题思想——人间真情 5.教师有表情的范唱，同时请同学们思考回答： （1）A、B前后两段的旋律，在节奏、音区上有什么不同？ （2）教师在演唱过程中，A段与B段有什么不同的处理？ 师：（1）A段节奏疏缓，起音在5旋律起伏不大，B段节奏相对紧凑，旋律起音在1，且有几处是八度、九度大跳。 （2）A段情绪较为平缓，是用叙述的口吻演唱的，B段情绪较为激动，是用呼唤的口吻演唱的。 6.学生跟琴演唱并纠错 提示： （1）句尾长音，时值要足；#4记号要唱准； （2）八度、九度大跳时，声音、情绪要有思想准备； （3）演唱时要真诚投入。 7.跟着伴奏演唱一遍 师：歌曲象师长的谆谆教诲，又象同学之间的款款深情，既象充满阳光的母爱，又象儿女敬慕长辈之情，但是歌词中没有出现一个“爱”字，却以充满深情的口吻，表达了人间的真情-----浓浓的爱。特别是“春天把友好的故事传说”让人人沐浴在爱的阳光里 8.师：现在同一首歌已经唱遍祖国的大江南北，有多种演唱形式，下面请同学们欣赏一首不同版本的同一首歌，边听边思考采用了怎样的演唱形式？ 师：合唱，下面请同学们跟着老师用“WU”演唱第二声部。 （1）老师唱第二声部，学生唱第一声部 （2）老师唱第一声部，学生唱第二声部 （3）加入歌词演唱

湘教版九年级下册音乐教案

花季雨季（音乐九年级下册第一单元） 湘版初中音乐教案 | 毕业抒怀： 1. 青年团员之歌 2. 毕业歌 3. 再过二十年，我们来相会 4. 难忘今宵 5. 长大后我就成了你 一．目的要求 1．使学生明确为什么要珍惜时间，为什么要勤奋学习， 让学生意识到珍惜时间在学习过程中的作用。 2．结合初三毕业班学习的特点，将爱国主义化为爱学习的 具体行动中，在实际行动中表现出来。 二．主要方法：谈话法、表演法。 三．会前准备： 1．两岸位主持做好组织准备工作。 2．一位同学准备诗歌朗诵。 3．一位同学准备惜时故事。 4．准备有奖游戏（拼诗句）。 5．两位同学准备发言稿。 6．四位男生准备表演小品。 7．准备独唱自编曲《抓住时间的手》。 8．班主任小结。 9．准备歌曲《明天会更好》。 四．班会过程： （1）引言: 主持人自我介绍，致欢迎词，明确班会主题 （多用时间来瞻前，来实干；少用时间来顾后，去空想）。 （2）xxx同学朗诵诗歌《做学习的主人》，使同学明白只有做时间的主人,才能做学习的主人;也只有做时间的主人，才能更好地合理安排学习时间。 主持人点拔：我们只有把握今天，把握好现在，才会无悔于我们的黄金时代。（3）x x x同学讲爱因斯坦珍惜时间的故事，希望同学们能从中得到启示向伟大的科学家学习，争取在中考取得好成绩。 （4）游戏：（10分钟男女二人三足拼诗句）主持人明确游戏规则，奖励在规定时间内完成任务的同学，罚没完成任务的同学唱歌。 主持人点拨；即使是一分一秒，未能把握好，也会失去大好良机，让同学们切记：

“一寸光阴，一寸金；寸金难买寸光阴“的道理。 （5）由谈珍惜时间过渡到初三面临的升学考试，接着是同学谈自己是如何把握时间学习，取得好成绩的心得。 （6）表扬成绩进步大的学生（5位，颁发奖品），树立学生身边的榜样使学生学有榜样，增强自信心，以促进后阶段的学习。 (7) x x x 同学的发言，谈谈自己在月测中成绩进步快的体会。 (8)四位男同学表演小品，反映班中存在的浪费时间的不良现象 （如：闲话、闲思、闲事），希望同学们引以为戒。 （9）x x x 同学独唱自编歌曲《抓住时间的手》。 主持人点拨：“少壮不努力，老大徒悲伤”，如果现在不努力，长大后我们还能做什么？ （10）主持人：联系10月份爱国主义教育，让同学们认识到爱国应该从上好每一节课，做好每一次作业，考好每一次试，掌握好每天所学的知识抓起，用爱学习的具体行动来表达自己的爱国之心。 （11）宣读惜时好学的《倡议书》。 （12）班主任小结(内容略)。 （13）全班合唱《明天会更好》，x x x 同学领唱， 为同学们创造美好的明天鼓励。 管弦华章（音乐九年级下册第二单元） 湘版初中音乐教案 | 民族交响之光： 1. 红旗颂 2. 母女夜话 3. 御风万里 第二单元管弦华章——民族交响之光 一、内容说明 初中阶段由一系列交响乐专题听赏的单元，这些单元之间形成一个有机的序列，在由浅入深的同时，也把不同的风格流派展现在学生面前，为学生提供了一个色彩斑斓、充满魅力的交响乐世界。本单元，通过欣赏中国当代交响音乐，进一步拓宽学生的听上视野，同时在具体的听赏活动中，进一步增强学生鉴赏音乐的能力。本单元的专题为《民族交响之光》，内容包括对《红旗颂》、《母女夜话》和《御风万里》者三部作品的听赏。这些作品反映了中国当代交响音乐发展的轨迹，通过这些作品来引导学生从题材、体裁、旋律、运用的典型音调以及相关文化等诸多方面，感受着三部作品不同的音乐风格，并在熟悉主题、理解乐曲的基础上，体验其中蕴含的民族情感。 二、教学目标 1、能专注地聆听本单元的交响乐，并积极主动地参与各项听赏活动。

湘教版九年级音乐试卷及答案

湘教版九年级毕业班考查音乐试卷 班级__________姓名__________座号_____成绩_____ 理论部分 一、选择题（每题4分，共60分。） 1、由田汉作词、（）作曲的《毕业歌》作于1934年，是影片《桃李劫》的主题歌。 A、谷建芬 B、聂耳 C、贺绿汀 D、孟波 2、歌曲《难忘今宵》是李谷一在1984年春节联欢晚会上首唱的，从此这首歌曲在春晚上唱过了14届。歌曲应用（）情绪来演唱。 A、悲壮地 B、欢快地 C、抒情地 D、抑郁地 3、中国戏曲是世界艺术宝库里一颗璀璨的明珠，它集文学、戏剧、音乐、舞蹈、美术、（）为一体，表演程式和声控体系独具一格。 A、杂技 B、魔术 C、评书 D、小品 4、六场芭蕾舞剧（）由中央芭蕾舞团1964年在北京首演。 A、《鱼美人》 B、《丝路花雨》 C、《天鹅湖》 D、《红色娘子军》 5、在第六单元《金色音乐厅》里所列举的世界著名歌剧院当中，已建成的能容纳观众最多的歌剧院是（）。 A、莫斯科大剧院 B、大都会歌剧院 C、巴黎歌剧院 D、中国国家大剧院 6、古代音乐成语故事《曲高和寡》讲述的是一位民间歌手来到（）国都城郢城唱歌所经历的故事。

A、赵 B、魏 C、秦 D、楚 7、老师的职业神圣而伟大，下面哪一首歌曲表达了对老师的崇敬与向往之情？（） A、《再过二十年我们来相会》 B、《难忘今宵》 C、《长大后我就成了你》 D、《毕业歌》 8、第二单元《管弦华章》中由吕其明作曲的《红旗颂》是一首（）。 A、管弦乐序曲 B、交响音诗 C、交响序曲 D、组曲 9、《都有一颗红亮的心》是《红灯记》中李铁梅的唱段，它是属于（）。 A、豫剧 B、越剧 C、京剧 D、黄梅戏 10、舞剧是一种以（）为主要表现手段，综合音乐、美术、文学等艺术形式，表现特定的人物和一定戏剧情节的舞台表演艺术。 A、说唱 B、舞蹈 C、动作表演 D、手势 11、音阶dol、re、mi、fa、sol、la、si所对应的音名是：（）。 A、CDEFGAB B、1234567 C、ABCDEFG D、7654321 12、每一首歌曲的旋律前都标有调号与拍号，下列属于调号的是：（）。 A、4/4 B、中速 C、mf D、1=C 13、《谁说女子不如男》是豫剧（）中的选段，讲述的是巾帼英雄代父从军的故事。 A、《朝阳沟》 B、《穆桂英挂帅》 C、《花木兰》 D、《七品芝麻官》 14、《中华人民共和国国歌》原名（），分别是由（）和

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精品资料欢迎阅读 湘教版初中九年级下册音乐教案- 精品文档【小雅为你整理的精品文档，希望对你有所帮助，欢迎你的阅读下载。】内容如下 - 九年级音乐（下）教案 湘教版初中九年级下册音乐教案 第一单元 泥土的歌 §1.1 歌曲《山歌好比春江水》 主备人： 审核人： 学科组审核： 教导处审核： 【教学目标】 1.知识与能力目标：通过视听结合法学习，能用高亢、嘹亮的声音演唱山歌《山歌好比春江水》。 2.过程与方法目标：要以自己参加劳动而获得丰收的喜悦心情来演唱曲调和歌词。 3.情感态度与价值观目标：体验广西方言“哎”等衬词在歌曲中的运 用，激发学生对民族民间音乐的热爱。 了解山歌的几种演唱形式。对歌曲进行创编成旋律悠长，节奏自由的形式。 【教学重点】 1.能用高亢、嘹亮的声音有感情的演唱歌曲。

2.注意广西地方方言与语气的味道，掌握山歌的风格。 【教学难点】 1.切分节奏和附点音符时值的把握。 2.音乐创编活动。 【课前训练】 1.发声练习： 3/4 5 3 1 | 5 3 1 ‖ lu lu lu la la la 2.发声练习：

4/4 5 4 3 2 | 1 — — — ‖ mi ma mi 3.歌曲《山歌好比春江水》。 【教学过程】 一、导入 人们一边劳动一边唱歌，心情是怎样的呢？（高兴的）对，我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由我们的手创造出来的。下次的劳动课，我们可要积极的劳动，因为劳动让我们生活的环境更美好！ 二、新课 1.初听、发声练习。

初听《山歌好比春江水》旋律（伴奏）。生随老师律动。 师：那这些动作都是跟什么有关系啊？抽生答。 师：跟农村劳动有关系。虽然现在是冬天了，但是春天和现在不 一样，接下来我们一起去看看春天的农村，好不好？ 师一边讲解，一边粘贴一些图片（太阳、牧童、牛儿、花朵、青草）同学们看一看，多美啊！其实小牧童啊一边走一边唱着歌儿呢！ 你们听听是什么歌儿？ 2.跟琴学唱歌曲。 （1）跟节奏再念一遍歌词，想想小牧童都做了什么？这样容 易记住歌词。 （2）跟老师的琴声轻声哼唱歌曲。提出要求：背挺直，脸上 带着笑容。同学们的歌声让老师感受到了劳动的快乐！ （3）师教唱一遍，生再齐唱一遍。 （4）对唱。师生对唱，男女生对唱。 三、小结 今天我们学唱了《山歌好比春江水》，并且创造性的表演了歌曲。同时，咱们在一起充分的感受到了有广西民歌风味的山歌韵味儿，其实在我们中国大家庭中各个地区都有自己的民歌，而且都很有特色，以后有机会老师再跟小朋友们一起来学学祖国各地的民歌！这节课我们就上到这儿了。 【教学心得】 第一单元

湘教版八年级音乐下册教案全册

八年级下册音乐教案 世界用图画和我说话，我的心灵以音乐应答。---------泰戈尔 执教者：

八年级音乐下册教学计划 新学期已经开始，为了更好的深化素质教育，提高教学成绩，特做计划如下： 一、指导思想 热爱党，热爱社会主义，热爱教育事业，忠于党的教育事业，工作中要勤奋刻苦，尽职尽责，为人师表。在教学内容及方法上进行改革，全面推进素质教育，努力提高学生的音乐综合素质，培养青少年学生对音乐艺术的学习兴趣，有效的促进学生的艺术修养，全身心的投入到课改中去，将课改新理念运用到教学 中去。 二、学生情况分析 学生的乐理知识存在一定的差距，有少数学生对音乐课根本就没有兴趣，不愿参加音乐活动；更有甚者连一首完整的歌曲都不能唱出来，不要说其它的音乐知识了。因此，想在短期内将学生的素质提高，那是有一定的困难的。 分析本年级学生的基本情况，掌握学生的思想情况，学习音乐的兴趣，学习态度，音乐知识，技能基础，音乐能力水平。做到上课之前认真备课，不断改进教学方法,积极运用新课改的教学理念进行教学，做到寓教于乐。 三、教学要求 1在原唱歌习惯的基础上，再次强调正确唱歌姿势，加强培养良好唱歌习惯。 2以提高全民族的音乐素质为目标，极力加强民族性与世界性的综合，刻意追求思想性与艺术性的统一。 3、在音乐课的教育教学中，力求把“唱”、“听”、“认”、“写”、“动”等栏目贯穿于其中，提高音乐素质。 4、继续培养学生正确的练声习惯，力求发言准确而且清晰。 四、本册教材的教学目标 1、表现要素：对自然界和生活的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上做出反应；能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色；在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩做出相应的反应。 2、情绪与情感：听辨不同的音乐，能用语言作简单描述；能够体验并简述音乐情绪的变化。 3、体裁与形式：聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱；聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐做出反应。能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名。 五、任务目标 （一）、唱歌部分 1、紧抠新课标，教唱书本上的歌曲 2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲

湘教版九年级音乐下册越剧梁山伯与祝英台选段word教案

执教《梁山伯与祝英台》的教研经历 一、案例背景。 1、教学内容 ①欣赏越剧《梁祝》选段《十八相送》 ②欣赏小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》片段 ③学唱歌曲《化蝶》 ④补充欣赏歌曲《梦蝶》 2、教学目标 ①通过欣赏小提琴协奏曲《梁祝》，使学生感受和认识到封建 礼教的残酷和人民的反抗精神，以及人们对 美好爱情赞颂。 ②使学生能用音乐基本要素感受、分析、理解、表现音乐，从 而加深对音乐情感的感受和体验。 ③初步学会用委婉、细腻的声音演唱歌曲《化蝶》。 3、教材简析 ①越剧《十八相送》选段是梁山伯为祝英台送行时的一段内容， 此段内容是以喜剧情趣的笔调、用对唱 形式，刻画了梁山伯的纯朴、忠实和祝英台的热情、真挚。 ②小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》由何占豪、陈钢作曲。作 品描述了梁、祝二人的真挚爱情，对封建 礼教进行了愤怒的控诉与鞭笞，反映了人民反封建的思想感情及对这一爱情悲剧的深切同情。乐曲的结构为奏鸣曲式，由引子、呈示部、展开部、再现部组成。作品从故事中择取“草桥结拜”、

“英台抗婚”和“坟前化蝶”三个主要情节，分别作为乐曲呈示部、展开部及再现部的内容。运用西洋协奏曲中的奏鸣曲式以及小提琴、大提琴的音色特点，很好地表现了戏剧性的矛盾冲突。并吸收了我国戏曲中丰富的表现手法，使之既有交响性又有民族特色。 ③歌曲《化蝶》是著名词作家阎肃用何占豪、陈钢创作的小提琴协奏曲《梁祝》的爱情主题填词而成。歌词运用简洁的语言，生动描述了梁祝感人的爱情故事。 4、教学重点 小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》片段的欣赏及讨论 5、教学思路 本课以越剧《十八相送》为“源”，引出小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》，以爱情故事的讲述为线索，在重点片段的欣赏中，引导学生通过感受、体验、想象、表现等方式，认识音乐在表现人物和情感中的作用。并通过补充欣赏让学生感受现代音乐对梁祝的全新的演绎方式。 6、教具准备 CAI课件、钢琴等 二、教学过程 第一环节：恋蝶——欣赏越剧《十八相送》感受越剧韵味，了解越剧 1、提问导入特点，并为欣赏下一作品 （1）越剧是浙江地方戏剧剧种之一，做好铺垫。

最新湘教版初中音乐七年级下册教学计划

七年级下学期（下册）音乐教学计划 一、指导思想： 根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，努力完成好本学期的工作任务。注重教育目的，突出素质教育中音乐学科的特点，紧密结合我省城乡学校的实际，力求做到以审美为核心，注重思想性，艺术性和趣味性的高度统一，注意对学生情商、智商和创造性思维的培养。 二、工作任务： １、初一（34\35\36\37\38\39\40\41\42班）音乐教材课堂教学，每周一节。 ２、学校有关音乐方面的文娱工作。 三、教学目标： 1、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。 2、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。 3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。 四、学生情况分析： 1、学生正处于变声期，唱歌较困难。 2、学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。 3、学生对音乐的学习，观念不正确。 五、教学措施： 1、初一年级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培养学生的兴趣为主，从而提高学生的学习积极性。 2、互相渗透，融洽教材中各部分内容，改变枯燥又单一的课。 3、注重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。 六、教学计划安排： 教学内容课时周次 第一单元乘着歌声的翅膀 4 4

湘教版九年级上册音乐教案

湘教版音乐九年级上册全册教案 第 1 单元爱我中华 第一课时 教学目标 1、能够用热情、欢快、圆润的声音演唱歌曲《爱我中华》。 2、能够体会歌曲所表达的爱国主义精神和集体主义精神。 3、对歌曲进行演唱形式的处理与再创作。 教材分析 歌曲《爱我中华》这首歌曲同学们都比较熟悉，但音域跨度较大，歌曲的准确演唱，歌曲情绪的把握仍然是教学的重点和难点。对学生的爱国主义、集体主义教育是教学的重点。 教学过程 一、课前的学习氛围、情绪的准备，歌曲的节奏、背景知识的准备（一）精彩导入激发兴趣： 师：2007 年的 10 月 24 日，在我国的航空史有一件大事，大家知道是什么大事吗？ 生：“嫦娥一号”升空！ 师：2007 年的 10 月 24 日“嫦娥一号”升空，搭载了三十一首优秀的中国歌曲，其中就今天我们要学习的——《爱我中华》。 二、新课学习 （一）聆听歌曲，感受歌曲的情绪，熟悉歌曲的旋律。 1、第一遍欣赏歌曲 问题：用心去聆听歌曲，感受歌曲的旋律，用一个或几个形容词来描述一下你的感受。学生回答“热情”“奔放”“激昂”“欢快”“奋进”等等，老师总结。 2、第二遍欣赏歌曲 欣赏宋祖英维也纳现场演唱版的《爱我中华》。

问题：熟悉歌曲的旋律，仔细听一下歌曲中都出现了哪些演唱形式?歌 曲的演唱 形式有独唱、齐唱、轮唱、对唱合唱、重唱等等。 学生回答：“歌曲中出现了女声领唱，男女声合唱，男女声对唱等形式”，老师总结。 （二）读歌词（轻声高位置，再次让学生进行发声的练习）。 读歌词时可以以师生互动的形式进行：老师读第一部分，引导学生发声 的方法和读歌词的情绪，学生读第二部分，师生共同读第三部分。 问题: 1、关于歌曲中的反复记号。 2、你认为能表达歌曲中心的歌词是哪一句？五十六族语言汇成一句话，爱我中华。 （三）作品分析。 师：我们欣赏了歌曲的旋律，读了歌曲的歌词，下面我们进一步了解一 下这首歌曲。看大屏幕，请一位同学来读一读。 生：《爱我中华》是一首表现爱国主义精神的歌曲。歌中唱出五十六个 民族团结一致、建设中华的豪情壮志，也唱出了五十六个民族、五十六 种语言汇成的一个共同思想——爱我中华。歌曲为两段体结构。歌曲吸 收了我国西南少数民族的音乐素材创作而成，其中“咳啰咳啰咳啰咳啰”就有鲜明的民族语言特色，并具有舞蹈音乐的性质。 （四）老师范唱（用情绪感染学生，用情感带动学生）。问题：找出你 认为最难唱的一句！ （五）学生学唱歌曲。 1、难点解决：跟着钢琴解决学生认为最难唱的部分，可以先用“噜” 再唱歌词的形式来完成。 2、学生跟钢琴一起来演唱歌曲。老师要指导学生用圆润的声音来演唱 歌曲。 3、变换演唱形式演唱歌曲，让学生巩固旋律。三、课堂在音乐中结束

湘教版九年级下册音乐教案

湘教版九年级下册音乐教案花季雨季（音乐九年级下册第一单元） 湘版初中音乐教案I 毕业抒怀: 1. 青年团员之歌 2.毕业歌 3.再过二十年，我们来相会 4.难忘今宵 5?长大后我就成了你 一（U的要求 1（使学生明确为什么要珍惜时间，为什么要勤奋学习, 让学生意识到珍惜时间在学习过程中的作用。 2（结合初三毕业班学习的特点，将爱国主义化为爱学习的 具体行动中，在实际行动中表现出来。 二（主要方法:谈话法.表演法。 三（会前准备: 1 （两岸位主持做好组织准备工作。 2（—位同学准备诗歌朗诵。 3（—位同学准备惜时故事。 4（准备有奖游戏（拼诗句）。 5（两位同学准备发言稿。 6（四位男生准备表演小品。

7（准备独唱自编曲《抓住时间的手》。 8(班主任小结。 9(准备歌曲《明夭会更好》。 四(班会过程: (1) 引言：主持人自我介绍，致欢迎词，明确班会主题 (多用时间来瞻前，来实干;少用时间来顾后，去空想)。 (2) XXX同学朗诵诗歌《做学习的主人》，使同学明口只有做时间的主 人,才能做学习的主人;也只有做时间的主人，才能更好地合理安排学习时 间。 主持人点拔:我们只有把握今天，把握好现在，才会无悔于我们的黄金时代。 (3)x X X同学讲爱因斯坦珍惜时间的故事，希望同学们能从中得到启示 向伟大的科学家学习，争取在中考取得好成绩。 (4) 游戏：(10分钟男女二人三足拼诗句)主持人明确游戏规则, 奖励在规定时间内完成任务的同学，罚没完成任务的同学唱歌。主持人点拨; 即使是一分一秒，未能把握好，也会失去大好ft机，让同学们切记：“一寸光阴, 一寸金;寸金难买寸光阴“的道理。 (5) 山谈珍惜时间过渡到初三面临的升学考试，接着是同学谈自己是如 何把握时间学习，取得好成绩的心得。 (6) 表扬成绩进步大的学生(5位，颁发奖品)，树立学生身边的榜样 使学生学有榜样，增强自信心，以促进后阶段的学习。 (7) X X X同学的发言，谈谈自己在月测中成绩进步快的体会。(8)四位男同 学表演小品，反映班中存在的浪费时间的不&现象(如:闲话、闲思、闲事)，希望同学们引以为戒。 (9) x X X同学独唱自编歌曲《抓住时间的手》。

最新湘教版音乐九年级下册《天鹅湖》教案.doc

芭蕾舞剧《天鹅湖》教学设计 [教学目标] 1．通过欣赏舞剧《天鹅湖》的“天鹅”主题，了解作品的作曲家──柴科夫斯基及他的作品风格。 2．了解舞剧音乐与芭蕾舞剧的相关知识，能够辨别和感受乐曲的情绪和风格，并能用舞蹈或课本剧形式来进行创造表现。 [教学重点] 引导学生去感受和体验音乐与舞蹈的完美结合，并了解“天鹅主题”的特点。[教学用具] 多媒体课件、音响、钢琴等。 [教学过程] 一、情境导入 l．播放二首由《天鹅湖》旋律改编的歌曲：s h e《remember》和神话组合的《top》，欣赏后教师提问，引导学生进行思考： ①这两首歌曲是否用了同一旋律？ ②看看谁能把这段旋律演唱出来？ 2．视唱“天鹅”主题旋律。（课件展示） 这首旋律有一个很美的名字，叫作“天鹅”，让我们一起用优美流畅的声音来视唱这段旋律吧。（教师用钢琴伴奏） 二、欣赏教学 1．引导学生明白“天鹅”主题旋律和情绪的变化： 旋律较平稳→旋律自下而上进行 情绪较平稳→情绪激动（暗示公主遭遇不幸）

2．师：公主到底遭遇了什么样的不幸呢？ 介绍《天鹅湖》的故事情节。（课件展示） 3．师：下面让我们视听结合一起来感受一下舞剧《天鹅湖》的片段。 让学生带二个问题欣赏：问题一，这段舞剧背景音乐用的什么？（“天鹅”主题）问题二，这段舞剧表现了怎样的故事情节？ 4．简介作曲家柴科夫斯基及他的作品风格、芭蕾的起源与发展（意大利──法国──俄国──世界各地）。 5．简介这段舞剧表现的剧情0暮色降临，为王子成年举行的舞会正在进行，王子忽然发现城堡上空飞过一群哀鸣的天鹅，这引起他强烈的狩猎愿望。 三、芭蕾舞的基本手位和脚位 1．先播放小品《洛桑学艺》中关于芭蕾舞的基本手位和脚位，再播放舞剧《天鹅湖》中天鹅飞翔的动作。 2．教师现场展示芭蕾舞的基本手位和天鹅飞翔的动作让学生模仿。（先无音乐伴奏做两次基本手位和天鹅飞翔的动作，然后全体学生站起来再跟“天鹅”主题和根据“天鹅”主题改编的说唱音乐做两次基本手位和天鹅飞翔的动作。）四、学生创编表演 规则： 1．每组任选下列一段音乐和一个故事情节来创编。 2．表演形式：舞蹈、课本剧或课本剧加舞蹈等。 3．表演时间不超过2分钟。 4．准备时间5分钟。 音乐（任选下列一段音乐） 1．古典风格的“天鹅”主题。 2．说唱风格的“天鹅”主题。 情节（任选下列一个故事情节） 情节一：幕色降临，城堡上空飞过一群哀鸣的天鹅。

湘教版九年级音乐试卷及答案

九年级音乐毕业测试题 班级__________姓名__________成绩_____ 一、选择题（每题4分，共60分。） 1、由田汉作词、（）作曲的《毕业歌》作于1934年，是影片《桃李劫》的主题歌。 A、谷建芬 B、聂耳 C、贺绿汀 D、孟波 2、歌曲《难忘今宵》是李谷一在1984年春节联欢晚会上首唱的，从此这首歌曲在春晚上唱过了14届。歌曲应用（）情绪来演唱。 A、悲壮地 B、欢快地 C、抒情地 D、抑郁地 3、中国戏曲是世界艺术宝库里一颗璀璨的明珠，它集文学、戏剧、音乐、舞蹈、美术、（）为一体，表演程式和声控体系独具一格。 A、杂技 B、魔术 C、评书 D、小品 4、六场芭蕾舞剧（）由中央芭蕾舞团1964年在北京首演。 A、《鱼美人》 B、《丝路花雨》 C、《天鹅湖》 D、《红色娘子军》 5、在第六单元《金色音乐厅》里所列举的世界著名歌剧院当中，已建成的能容纳观众最多的歌剧院是（）。 A、莫斯科大剧院 B、大都会歌剧院 C、巴黎歌剧院 D、中国国家大剧院 6、古代音乐成语故事《曲高和寡》讲述的是一位民间歌手来到（）国都城郢城唱歌所经历的故事。 A、赵 B、魏 C、秦 D、楚 7、老师的职业神圣而伟大，下面哪一首歌曲表达了对老师的崇敬与向往之情？（） A、《再过二十年我们来相会》 B、《难忘今宵》 C、《长大后我就成了你》 D、《毕业歌》 8、第二单元《管弦华章》中由吕其明作曲的《红旗颂》是一首（）。 A、管弦乐序曲 B、交响音诗 C、交响序曲 D、组曲 9、《都有一颗红亮的心》是《红灯记》中李铁梅的唱段，它是属于（）。 A、豫剧 B、越剧 C、京剧 D、黄梅戏 10、舞剧是一种以（）为主要表现手段，综合音乐、美术、文学等艺术形式，表现特定的人物和一定戏剧情节的舞台表演艺术。 A、说唱 B、舞蹈 C、动作表演 D、手势

最新湘教版初中音乐七年级下册全册教案

湘版七年级音乐下册全册教案_教案 第一单元乘着歌声得翅膀 自选歌曲演唱 1.中国娃 2.众人划桨开大船 3.孤独得牧羊人 4.森林水车 5.长城谣 第二单元我得好朋友 1.交个好朋友 2.让我来试奏 3.声声乐悠悠 第三单元壮丽得诗篇 颂歌 1.中国，我可爱得母亲 2.黄河颂 3.欢乐颂 4.芬兰颂 5.走进新时代 第四单元声音得表现 图、文与音乐得联想 1.下马威

2.球迷歌 3.悲壮得散场 4.鸟啾与蝉鸣 5.Here we go！ 6.声音得海洋 第五单元八音和鸣 1.吹打震山河 将军令 2.丝竹绘美景 紫竹调、阳春白雪、渔舟唱晚、空山鸟语第六单元运动得旋律 1.向奥林匹克出发 健康歌、足球梦、向奥林匹克出发 2.运动得旋律 为运动项目选配音乐、五环旗下得音符第七单元传统是条河 1.神奇得笛、埙 原始狩猎图、哀郢 2.独特得钟、磬 竹枝词、楚商 3.清幽得古琴 流水、梅花三弄 第一单元乘着歌声得翅膀

一、教学内容 1、欣赏我国近几年新创作得优秀得流行歌曲《中国娃》、《众人划桨开大船》，学唱中外经典歌曲《孤独得牧羊人》、《森林水车》、《长城谣》。 2、了解常用拍子与指挥图式，交给学生基础知识。 二、教学目标： 1、会唱所教歌曲，并能背唱其中得1—2首。 2、能大胆自信且充满激情得独唱或与同学一起演唱。 3、对歌曲得处理有一定得创意。 三、教学重点： 充分挖掘学生对歌曲得情感体验，激发他们用舞蹈表现音乐得原始欲望。 四、教学难点： 把握好课堂、活跃课堂气氛，给学生充分得空间进行创作。 五、课时安排：三课时 六、教学过程： 第一课时（第一周） 一、组织教学，检查学生出勤情况，提出本学期得要求。 二、发声练习： 3/4 5 0 3 0 1 0 | 5 0 3 0 1 0 ‖ lu lu lu la la la 三、导入课题

最新湘教版音乐八年级下《让世界充满爱》word教案

让世界充满爱 项目创意： 1、让学生感悟到“爱”这种博大的感情，懂得爱别人和被别人爱都是一种幸 福，学会爱，尤其是对弱者的同情和关爱。 2、培养搜集、组织材料，用生动的语言进行表达的能力。 3、培养学生合作、探究的学习方式。 教学过程： 一、导入 1、播放《一个真实的故事》 2、教师讲述关于这个女孩和丹顶鹤的故事 这个女孩名叫徐秀娟，生长在养鹤世家，17岁就随父亲养鹤，新闻界曾称她为“中国第一位驯鹤姑娘”。1986年她走出东北林业大学后，就接到盐城自然保护区的邀请希望她到射阳工作，当时的鹤场是一个废弃的哨所条件极差，秀娟没有退缩，没有孵化设备就砌起土炕，把从扎龙带来的鹤蛋放在炕上，她与她的两个助手日夜守护在这些鹤蛋旁边，一天深夜有一只弹壳里终于发出了“笃”的一声，一只小鹤诞生了，随着这只小鹤的诞生，丹顶鹤在低纬度越冬区孵化成功——这个世界级的难题被攻克。 1987年，内蒙古呼伦贝尔盟馈赠给盐城自然保护区两只天鹅，一只叫“黎明”一只叫“木仁”。这是两只野性十足的天鹅。9月15日，徐秀娟为两只天鹅洗澡，“黎明”突然飞走了。秀娟急忙跟踪寻找，直到深夜找回了“黎明”，可是“木仁”又飞走了。第二天保护区的职工闻讯赶来和秀娟一起寻找，下午5点钟，秀娟听到“木仁”隔河的叫声，顾不得病弱又极度疲倦的身体，跳下河，向对岸游去，快到河心时，极度劳累的秀娟因体力不支，被寒冷的河水吞噬了。（就是我们在刚才的画面中看到的情景）她去世后射阳市老人们说她“驯鹤乘鹤去，鹤姑化鹤神”，老人的话寄托了人们对秀娟姑娘永生的哀思和期冀。 徐秀娟用自己年仅23岁的生命谱写了一曲“爱”的篇章。 第一章、走进爱的世界 1、引导过渡：现实生活中像徐秀娟这样充满爱心的人还很多：雷锋关心身边每一个战友，把自己有限的生命投入到无限的为人民服务中；徐洪刚为了保护人民的生命财产，勇敢地和歹徒搏斗；孔繁森为了阿里人民的生活，一腔热血献给了西藏人民。他们爱生活、爱集体、爱自然、爱身边的每一位朋友和亲人。 2、我知道同学们已经阅读了许多关于爱的故事，昨天我还看过你们摘抄的笔记，你能讲一段在阅读中让你最感动的故事和大家分享吗？ 3、刚才同学们的故事把我们带进了一个爱的世界。 提问：那些得到爱的人幸福吗？那些献出爱的人幸福吗？为什么？（组织学生讨论） 小结：爱是人类一种美好的感情，有亲情之爱、朋友之爱、人类之爱等等，所有的爱都有一个共同的特点，就是祝福自己所爱的人生活的幸福。从这个意义上说被爱的人是幸福的，会爱的人也是幸福的，因为我们用自己的行为参与到这一创造幸福的过程中，使自己的爱与对方的爱融为一体，在一个真善美的境界中完成了生命的升华。 第二章、呼唤“爱”的回归 在今天商品经济发展的社会中，人类物质文明已经发展到了很高的水准，但关于爱的本能，却似乎需要经常被提醒。（出示第二章） 日益激烈的竞争，让我们忽视了下岗工人生活的艰辛； 五颜六色霓虹灯色彩缤纷的广告牌下，往往看不见畏缩在街边墙角弱势群体的生存； 鳞次栉比的高楼中，忘记了在灾区、在贫困的山区还有寝食难安的人民。

湘教版九年级音乐下册教案

2013——2014年度第二学期

花季雨季（音乐九年级下册第一单元） 教学内容：（毕业抒怀） 1. 青年团员之歌 2. 毕业歌 3. 再过二十年，我们来相会 4. 难忘今宵 5. 长大后我就成了你 教学目标： 1．使学生明确为什么要珍惜时间，为什么要勤奋学习，让学生意识到珍惜时间在学习过程中的意义。 2．结合毕业班学习的特点，将爱国主义渗透在学习的具体行动中，在实际行动中表现出来。 主要方法：谈话法、表演法。 教学过程： （1）引言: 主持人自我介绍，致欢迎词，明确班会主题 （多用时间来瞻前，来实干；少用时间来顾后，去空想）。 （2）让同学朗诵诗歌《做学习的主人》，使同学明白只有做时间的主人,才能做学习的主人;也只有做时间的主人，才能更好地合理安排学习时间。 主持人点拔：我们只有把握今天，把握好现在，才会无悔于我们的黄金时代。（3）让同学讲爱因斯坦珍惜时间的故事，希望同学们能从中得到启示，向伟大的科学家学习，争取在中考取得好成绩。 （4）游戏：（10分钟男女二人拼诗句）主持人明确游戏规则，奖励在规定时间内完成任务的同学，罚没完成任务的同学唱歌。 主持人点拨；即使是一分一秒，未能把握好，也会失去大好良机，让同学们切记：“一寸光阴，一寸金；寸金难买寸光阴“的道理。 （5）由谈珍惜时间过渡到九年级面临的升学考试，接着是同学谈自己是如何把握时间学习，取得好成绩的心得。 （6）表扬成绩进步大的学生，树立学生身边的榜样，使学生学有榜样，增强自信心，以促进后阶段的学习。 (7) 让同学的发言，谈谈自己在月测中成绩进步快的体会。 (8)四位男同学表演小品，反映班中存在的浪费时间的不良现象 （如：闲话、闲思、闲事），希望同学们引以为戒。 主持人点拨：“少壮不努力，老大徒悲伤”，如果现在不努力，长大后我们还能做什么？ （9）主持人：结合爱国主义教育，让同学们认识到爱国应该从上好每一节课，做好每一次作业，考好每一次试，掌握好每天所学的知识抓起，用爱学习的具体行动来表达自己的爱国之心。

最新湘教版初中音乐九年级下册全册教案

花季雨季（音乐九年级下册第一单元） 一、教学目标： 知识与技能：能够主动融入集体生活中，能用歌唱、朗诵等艺术形式表现自己对同学的祝愿。 过程与方法：积极参与班级活动策划，能够为活动提供一些资料，或为活动出主意。 情感态度与价值观：九年级下学期是初中生活的末期，能够表达对初中时光的留恋，对同窗的祝愿，依依不舍之情 二、主要方法：谈话法、表演法。 三、会前准备： 两岸位主持做好组织准备工作。 一位同学准备诗歌朗诵。 —位同学准备惜时故事。 准备有奖游戏（拼诗句）。 两位同学准备发言稿。 四位男生准备表演小品。 准备独唱自编曲《抓住时间的手》。 班主任小结。 准备歌曲《明天会更好》。 四、班会过程： 引言：主持人自我介绍，致欢迎词，明确班会主题 (多用时间来瞻前，来实干；少用时间来顾后，去空想）。 请一位同学朗诵诗歌《做学习的主人》，使同学明白只有做时间的主人,才能做学习的主人;也只有做时间的主人，才能更好地合理安排学习时间。

主持人点拔：我们只有把握今天，把握好现在，才会无悔于我们的黄金时代。 再请一位同学讲爱因斯坦珍惜时间的故事，希望同学们能从中得到启示向伟大的科学家学习，争取在中考取得好成绩。 游戏：（10分钟男女二人三足拼诗句）主持人明确游戏规则，奖励在规定时间内完成任务的同学，罚没完成任务的同学唱歌。 主持人点拨；即使是一分一秒，未能把握好，也会失去大好良机，让同学们切记：“一寸光阴，一寸金；寸金难买寸光阴“的道理。 由谈珍惜时间过渡到初三面临的升学考试，接着是同学谈自己是如何把握时间学习，取得好成绩的心得。 表扬成绩进步大的学生（5位，颁发奖品），树立学生身边的榜样使学生学有榜样，增强自信心，以促进后阶段的学习。 同学的发言，谈谈自己在月测中成绩进步快的体会。 四位男同学表演小品，反映班中存在的浪费时间的不良现象 (如：闲话、闲思、闲事），希望同学们引以为戒。 请同学独唱自编歌曲《抓住时间的手》。 主持人点拨：“少壮不努力，老大徒悲伤”，如果现在不努力，长大后我们还能做什么？ 主持人：联系10月份爱国主义教育，让同学们认识到爱国应该从上好每一节课，做好每一次作业，考好每一次试，掌握好每天所学的知识抓起，用爱学习的具体行动来表达自己的爱国之心。 宣读惜时好学的《倡议书》。 班主任小结。全班合唱《明天会更好》，同学领唱，为同学们创造美好的明天鼓励。 管弦华章（音乐九年级下册第二单元） 民族交响之光：

湘教版初中音乐七年级下册精品教案全册

湘教版初中音乐七年级下册精品教案全册第一单元乘着歌声的翅膀 自选歌曲演唱 1.中国娃 2.众人划桨开大船 3.孤独的牧羊人 4.森林水车 5.长城谣 第二单元我的好朋友 1.交个好朋友 2.让我来试奏 3.声声乐悠悠 第三单元壮丽的诗篇 颂歌 1.中国，我可爱的母亲 2.黄河颂 3.欢乐颂 4.芬兰颂 5.走进新时代 第四单元声音的表现 图、文与音乐的联想 1.下马威 2.球迷歌 3.悲壮的散场 4.鸟啾与蝉鸣 5.Here we go！ 6.声音的海洋 第五单元八音和鸣 1.吹打震山河

将军令 2.丝竹绘美景 紫竹调、阳春白雪、渔舟唱晚、空山鸟语 第六单元运动的旋律 1.向奥林匹克出发 健康歌、足球梦、向奥林匹克出发 2.运动的旋律 为运动项目选配音乐、五环旗下的音符 第七单元传统是条河 1.神奇的笛、埙 原始狩猎图、哀郢 2.独特的钟、磬 竹枝词、楚商 3.清幽的古琴 流水、梅花三弄 第一单元乘着歌声的翅膀 一、教学内容 1、欣赏我国近几年新创作的优秀的流行歌曲《中国娃》、《众人划桨开大船》，学唱中外经典歌曲《孤独的牧羊人》、《森林水车》、《长城谣》。 2、了解常用拍子与指挥图式，交给学生基础知识。 二、教学目标： 1、会唱所教歌曲，并能背唱其中的1—2首。 2、能大胆自信且充满激情的独唱或与同学一起演唱。 3、对歌曲的处理有一定的创意。 三、教学重点： 充分挖掘学生对歌曲的情感体验，激发他们用舞蹈表现音乐的原始欲望。 四、教学难点： 把握好课堂、活跃课堂气氛，给学生充分的空间进行创作。 五、课时安排：三课时

六、教学过程： 第一课时（第一周） 一、组织教学，检查学生出勤情况，提出本学期的要求。 二、发声练习： 3/4 5 0 3 0 1 0 | 5 0 3 0 1 0 ‖ lu lu lu la la la 三、导入课题 我们的生活充满阳光，我们的周围洋溢着欢歌笑语。今天，我们要乘着歌声的翅膀，去领略艺术殿堂的无穷魅力。 四、新课教学： 1、介绍本单元的学习内容和课时安排。 2、学唱歌曲《孤独的牧羊人》。 （1）歌曲欣赏，听一遍，请学生注意歌词的演唱顺序。 （2）介绍歌曲风格特征： 这是美国音乐故事片《音乐之声》中的一首插曲，是家庭教师玛利雅在交孩子们玩木偶时唱的一首歌。这首歌吸取了流行与瑞士、奥地利等国山区的约德尔民歌调的风格、真假声的交替以及领唱、重唱、合唱与色彩绚丽的伴奏交融在一起，音乐跌宕明快，诙谐风趣。 歌曲中衬词用“尤得儿”唱法演唱，“尤得儿”是瑞士、奥地利以及德国巴戈利亚一带的一种独特的民间唱法，特点是真假声急促交替交换，造成一种如同在山谷间快乐地吆喝而传来空灵的回音似的效果。 （3）随乐学唱大约两次，与学生分析，整首歌曲就由三句构成，了解歌曲的结构，就很容易学会。 （4）跟着音乐伴奏进行演唱后，由老师纠正唱错的地方。 （5）启发学生在舞台上如何表演这首歌曲：小组唱、表演唱等。为班级演唱会做准备。 3、欣赏日本歌曲《森林水车》。 （1）、教师提问学生唱过哪些日本歌曲，对日本歌曲有什么感受？（忧郁，哀伤）如《樱花》，主要构成的音有哪些？但并不是所有的日本歌曲都是这种风格的，比如《森林水车》。 （2）学生欣赏《森林水车》后，谈谈对歌曲的感受（活泼、轻快、明亮）。 （3）教师小结：两手歌同样是日本歌曲，为什么会有不同的感觉呢？主要就是他们用的