日语试题库
日語
一.下の日本語は中国語を訳して、中国語の翻訳の一日中言葉を。（将下面的日语翻译成汉语，将汉语翻译成日语。）店員てんいん電話でんわ時計とけい
上手じょうず最近さいきん
中国ちゅうごく大学だいがく家族かぞく
電気でんき学者がくしゃ品物しなもの図書館としょかん病院びょういん箱はこ
医者いしゃ時間じかん話はなし
建物たてもの果物くだもの記事きじ奥运オリンピック应该すべきです
きょうしつ教室にちようび日曜日
じゅぎょう授業きょうみ興味ゆめ夢りょこう旅行しごと仕事
しょうらい将来じゅんび準備びょうき病気しんかんせん新幹線おんがく音楽
きっぷ切符からだ体ことば言葉
さかな魚じどうしゃ自動車
ぶちょう部長ふじさん富士山
しりょう資料私は好きです我喜欢
二. ( )のなかに適当な助詞を入れなさい。（在括弧内填入适当的助词）
1．中国は広い国ですから，地方（）よって料理の味が違います。
答: に
2、王さんは陳さん（）返事を書いています。
答: に
3．陳さんは王さん（）手紙（）書きました。
答: にを
4、郵便局へ小包（）送りに行きました。
答: を
5．ここ（）住所( ) 名前を書いてください。
答: にと
6、王さん中国人( )，東京大学（）留学生です。
答: での
7.先生（）おかげ（）日本語，上手になました。
答: ので
8．1週間( ) 3日日本語を勉強したいです。
9．田中さんは奥さん（）いっしょ（）新宿へ出かけました。答: とに
10．奥さんは電話（）友達（）話をします。
答: でと
11. 張さんは友達（）富士山（）登りました。
答: とに
12．頂上には雪( ) ありました。
答: が
13．先週新幹線( ) 京都へ行きました。
答: で
14. 東京から京都まで約2時間半（）（）かかりませんでした。答: しか
15. 京都（）いろいろ（）所を見物しました。
答: にな
16. 京都には美しいお寺（）たくさんあります。
答: が
17. 王さん( ) 日本語( ) 上手です。
答: はが
18. 中国( ) 日本( ) ( ) 広いです。
答: はより
19. 田中さんは1週間（）5日会社へ行きます。
20.昨日友達( )家に遊び（）来ました。
答: がに
三. A, B,C,Dから一番いいもの一つ選をびなさい。(从A.B.C.D中选择一个最合适的答案)
1. はたしは朝 7時 __ B __ 起きます。
A.で
B.に
C.と
D.の
2. わたしは電車____ 乗ります。
A.を
B.と
C.に
D.で
答: C
3.私わ公園____ 散步します。
A.を
B.と
C.に
D.は
答: A
4. 日曜日のつぎの日は__ B ___ です。
A.水曜日
B.月曜日
C.土曜日
D.火曜日
5、この本は子供でも分かります。（C）
A この本は子供だけ分かります。
B この本は大人が分かりません。
C この本は大人も子供も分かります。
D この本は難しいです。
6. これは日本の新聞です。これ____ 日本の新聞です。
A.を
B.が
C.も
D.で
答: C
7. 上海わ人口が__ B ___ です。
A.おおきい
B. おおい
C. あおい
D.ひろい
8. 田中さんの隣の人は____ ですか。
A.これ
B.あれ
C.どれ
D.だれ
答: D
9、ここは美術館です。（D）
A ここは映画を見るところです
B ここは本を読むところです。
C ここはお茶を飲むところです。
D ここは絵を見るところです。
10. 会社は __ C ___ に始まります。
A.くじかん
B.きゆうじ
C. くじ
D. きゆうじかん
11. 花は ____ にありますか。
A.どう
B.どれ
C.どの
D.どこ
答: D
12. はたしは友達 __ C __ 出かけました。
A.が
B.も
C.と
D.に
13、山田さんはカメラがほしいです。（A）
A 山田さんはカメラを買いたいです。
B 山田さんはカメラがあります。
C 山田さんはカメラを買ったのです。
D 山田さんは明日カメラを買います。
14．わたしはけっしてタバコを吸いません。（D）
A わたしはあまりタバコを吸いません。
B わたしはタバコが大好きです。
C わたしはときどきタバコを吸います。
D わたしは全然タバコを吸いません。
四.次の文を読んで質問に答えなさい。答えは1*2*3*4から一番正しいものをひとつ選ぶなさい。
(一)
学生：すみません。この本を借りたいです。
図書館の人：この学校の学生ですか？
学生：はい。
図書館の人：では、初めにこの紙に名前と住所と電話番号を書いてください。
学生：はい。
図書館の人：書きましたか。
学生：はい。
図書館の人：これは辞書ですね。辞書は図書館の中で使ってください。
学生：はい、わかりました。では、この7冊を貸してください。
図書館の人：ああ、学生は4冊までです。
学生：そうですか。では、この3冊は借りません。
図書館の人：わかりました。では、こちらの本は2週間、雑誌は1週間で返してください。
今日は15日ですから、(1)
学生：はい、わかりました。
質問：
Ⅰ. (1)には何にを入れますか。
１．本は29日、雑誌は22日です。
２．本は22日、雑誌は29日です。
３．本も雑誌も29日です。
４．本も雑誌も22日です。
答: 1
Ⅱ.この学生は何冊借りましたか。
１．3冊２．4冊３．5冊４．6冊
答: 2
Ⅲ.この学生は図書館で何にをしましたか。
１．本に名前を書きました。
２．紙に本の名前を書きました。
３．辞書を借りました。
４．本と雑誌を借りました。
答: 4
Ⅳ.この図書館で学生が出来ることは何ですか？
１．雑誌を2週間借りること。
２．本を5冊借りること。
３．本や雑誌を4冊まで借りること。
４．本と辞書を1週間借りること。
答: 3
食事の時や休憩の時日本ではよくお茶を飲みますが，日本ではいつ頃からお茶を飲み始めたのでしょう。今から800年くらい前からだそだ。始めはお茶は中国から輸入していました。昔は大珍変しくても高いものでした。それで藥としてか飲みませんでした。日本に始めてお茶の木を植えたのは700年くらい前です。京都の近くの宇治というところです。それからだんだんお茶をたくさん取れるようになって値段も安くなり，多くの人が飲み始めました。
1.日本ではどんな時にお茶を飲みますか。（A）
A.ご飯を食べている時や休憩の時などに飲みます。
B.藥を飲む時に飲みます。
C.お茶を飲むようになったのは最近です。
D.暑い時によくお茶を飲みます。
2.いつ頃からお茶を飲むようになったのですか。（C）
A.16世紀の終わり頃から
B.1200年ぐらいから
C.800年ぐらい前から
D.700年ぐらい前から
3.最初から日本にお茶がありましたか。（D）
A.京都の近くの宇治にまりました
B.700年ぐらい前に始め植えました
C.ありましたがとても高かったです
D.最初は中国から輸入していました
4．最初はどのようにしてお茶を飲んでいましたか。（C）
A.一般の人は飲みませんでした
B.高いので誰も飲みませんでした
C.藥として飲んでいました
D.珍しいと思って飲っでいますた
5.何時から日本ではお茶の木を植えるようになりました。（ D ）
A.16世紀の終わり頃
B.1300年ぐらい前
C.1200年ぐらい前から
D.700年ぐらい前から
(二)
新しい事務所の住所
佐藤：ありがとうございます。新しい事務所の住所はどちらですか。田中：ここに書いてあります。どうぞ。
佐藤：どうも、じゃあ、来週、お邪魔してもいいですか。
田中：もちろんです。じゃあ、そのときにいっしょにお昼を食べませんか。
問：文中の「そのとき」はどんなときですか。
⒈お昼のとき
２．来週お邪魔するとき
３．新しい事務所にいるとき
４．住所を書いているとき
答: 2
五. 次の文を中国語に訳しなさい。
1.わたしは新しい技術を勉強したいと思います。
答:我想学习新技术.
2.田中さんは月曜日から金曜日まで働きます。
答:田中星期一到星期五上班。
3.王さんの学校は何時からですか。
答:小王的学校几点开始上课？
4.今日田中さんは働きません。
答:今天田中没有工作/上班。
5.今，おもしろい番組をやっていますよ。答: 现在有个有趣的节目正在播哦.
6.1週間ほど借りてもいいですか。
答:可以借一個星期左右嗎?
7.中国は長い歴史を持つ国です。
答:中国是具有悠久历史的国家.
8.木村さんも花が好きですか.
答:木村先生也喜歡花嗎?
9.昨日彼と映画を見ました。
答:昨天和他/男朋友去看电影了.
10、私は1名のたいまつの手です
我是一名火炬手
11、奥运火炬在昆明传递
オリンピックのたいまつは昆明で順次伝えます12.田中工作到几点。
答:田中さんは何時まで働きますか。
13.我6点半起床。
答:わたしは６時半に起きます。
14.一緒に食事をしませんか。
答:要不要一起吃飯？
15.今天学校不休息。
答:今日学校は休みではありません。
16.田中的公司上午9点开始上班。
答:田中さんの会社は午前９時に始まります。
17.我哥哥結了婚,住在東京.
答:兄は結婚して，東京に住んでいます。18.这部电影很有趣.
答:この映画おもしろかったです。
19.暑假从什么时间到什么时间。
答:夏休みはいつからいつまでですか。
20.田中さんは月曜日から金曜日まで働きます。答:田中星期一到星期五上班。
21.暑假在7月15日开始。
答:夏休みは７月１５日に始まります。
22.王さんの学校は何時からですか。
答:小王的学校几点开始上课？
23.今日田中さんは働きません。
答:今天田中没有工作/上班。
24.今天是我的生日耶
答:今日,私の誕生日ですよ。
25.1週間ほど借りてもいいですか。
答:可以借一個星期左右嗎?
26.中国は長い歴史を持つ国です。
答:中国是具有悠久历史的国家.
27．姉は会社員で、とても忙しいです。朝早く起きます。ほとんど朝ご飯を食べません。
答：姐姐是公司职员，非常忙。早上早点起来。几乎不吃早饭28．明日は新年です。教室をきれいにします。
答：明天是新年。弄干净教室
29.要花多少時間?
答:どのぐらいかかりますか.
30．ぶらんこに乗っている女の子は陳先生の娘です。今年12歳です。
答：乘坐到秋千的女孩子是陈先生的女儿。今年是12岁
31．ここからすこし行くと、橋があります。この橋を渡ると銀行です。
答：从这里稍微去的话，有桥。渡这个桥的话是银行
32．昨日一日中勉強していましたが、少しも疲れを感じませんでした。
答：昨天整个一天在学习,不过，一点也没感到疲劳
七.次の文を日本語に訳しなさい。(把下列句子译成日语)
1.田中工作到几点。
答:田中さんは何時まで働きますか。
2.我6点半起床。
答:わたしは６時半に起きます。
3.今天学校不休息。
答:今日学校は休みではありません。
4.我哥哥結了婚,住在東京.
答:兄は結婚して，東京に住んでいます。
5.这部电影很有趣.
答:この映画おもしろかったです。
6．我每晚睡觉前洗脚。
答案：私が遅く眠る前に足を洗います
7．星期天，我听听音乐，看看小说，悠闲（のんびり）地度过。
答案：日曜日、私は音楽を聞いて、小説を見てみて、ゆったりした（のんびり）は過ごします
8．每年一到春天，校园里的桃花就开。
答案：毎年の1は春まで、キャンパスの中のモモの花はつけます9．如果你喜欢的话，就送给你吧。
答案：もしあなたは好きならば、あなたにプレゼントするようにしましょう
10．我想去日本留学，可是母亲反对。
答案：私は日本に行って留学したくて、しかし母は反対します12、北京加油！奥运加油
答案：北京は頑張ります！オリンピックは頑張ります
13、预祝奥运会申办成功！
答案：オリンピックが申請することに成功することを祈ります14、中国北京欢迎你！
答案：中国の北京はあなたを歓迎します
初级日语难点かならず、ぜひ、きっ
と
1, 「ぜひ」は依頼や希望を表し、普通「ーてください」「ーてほしいです」「たい」等といっしょに使います。
「ぜひ」表示请求和愿望，一般和「ーてください」「ーてほしいです」「たい」等一起使用。
【ぜひ富士山に登りたい。】
【ぜひ遊びに来てください。】
2, 「きっと」は決意や推量（断定的な推量）や依頼を表し、よく「ーますよ（ーますね）」「ーですよ」「ーでしょう」「－てくださいね」等といっしょに使います。
「きっと」表示决心和推测(判断性的推测)和请求经常和「ーますよ（ーますね）」「ーですよ」「ーでしょう」「－てくださいね」等一起使用。
【お借りしたお金はきっと返します。】
【彼はきっと独身よ。】
【あしたはきっと雨でしょう。】
【8時にきっと来てくださいね。】
3, 「かならず」はある条件の下ではいつもある結果がおこるという事を表します。例えば自然法則とか論理とか常識とか習慣とか??。私達は「かならず」を断定の表現だけでなく、推量や依頼、決意などにも使います。でも、そのニュアンスは「ぜひ」や「きっと」と少しずつ違い、なにか確実性を
含んでいます。
「かならず」表示某种条件下总发生的结果。例如自然地法则啦逻辑啦常识啦习惯啦。我们也在表示推测请求决心时使用「かならず」、不仅仅是判断的表现。语气和「ぜひ」「きっと」有些许不同，包含着某种确实性。
【春になればかならずたくさん花が咲く。】（自然法則）---a
【彼は毎朝かならず歯を磨く。】（習慣）---b
【薬を飲めばかならずよくなります。】---c
【そんなことをしたら先生はかならずおこるでしょう。】---d
【彼はよく勉強するから、かならず合格するに違いない。】---e
【8時にかならず来てください。】 ---f
【かならず約束はまもります。】 ---g
「c,d,e,f,g 」の文は「きっと」と、又「ｆ」の文は「ぜひ」とおきかえられます。でも、「a.b」の文は「きっと」や「ぜひ」とおきかえることはできません。
「c,d,e,f,g 」里的「かならず」可以和「きっと」互换，「ｆ」里的「かならず」可以和「ぜひ」互换不过「a.b」里的「かならず」跟谁都不能换。
わかりやすい様に「かならず」「ぜひ」「きっと」を表にまとめました。
为了更加易懂做了下面的表。
2015年日语考试N5试题
2015年日语考试N5试题 一.选出下列汉字的正确读法。（10分） 1.友達 Aともだつ Bどもだち Cともだち Dともたち 2.左 Aひだり Bひたり Cみぎ Dみき 3.一人 Aいちにん Bいちじん Cいにん Dひとり 4.野菜 Aやさい Bのさい Cやざい Dくだもの 5.切手 Aきて Bきりて Cきって Dきっで 6.九月 Aくうがつ Bくがつ Cくげつ Dくかつ 7.何人 Aなにん Bなんじん Cなんにん Dなにひと 8.午後 Aごごう Bごご Cこんご Dこうご 9.弁当 Aべんとう Bへんどう Cへんとう Dべんどう 10.大阪 Aだいさか Bおさか Cだいばん Dおおさか 二.选出下列单词的汉字。(10分) 1.うんてん A運転 B運動 C運気 D運输 2.さんぽ A三步 B别莊 C散步 D水着 3.にもつ A靴 B切符 C二人 D荷物 4.くだもの A果物 B饮物 C食物 D建物 5.にく A金 B兄 C肉 D庭 6.あさごはん A朝ご饭 B昼ご飯 C朝ご飯 D晚ご飯 7.げんき A電気 B元気 C天気 D運気 8.あいて A相手 B健康 C立派 D上手 9.じしん A泥棒 B連休 C地震 D公園 10.くるま A電車 B新幹線 C車 D自転車 三.选出横线上的正确答案。（30分） １．「吉村さんは＿人ですか。」——「優しくてハンサムな人です。」 A どの B どんな C どれ Dだれ 2.奧さんは＿ですか。 A どれ B いくつ C いつ D いくら 3.お宅は＿ですか。 A 何 B 何時 C どこ D どの 4.あそこにねこが＿。 A います B いります C あります D あいます 5. 山田さんは兄にネクタイを＿。 A あげました B もらいました C くれました D いただきました 6.京都はとても＿な観光地です。 A うれしい B 危ない C 上手 D ゆうめい
日语试题库
日語 一.下の日本語は中国語を訳して、中国語の翻訳の一日中言葉を。（将下面的日语翻译成汉语，将汉语翻译成日语。）店員てんいん電話でんわ時計とけい 上手じょうず最近さいきん 中国ちゅうごく大学だいがく家族かぞく 電気でんき学者がくしゃ品物しなもの図書館としょかん病院びょういん箱はこ 医者いしゃ時間じかん話はなし 建物たてもの果物くだもの記事きじ奥运オリンピック应该すべきです きょうしつ教室にちようび日曜日 じゅぎょう授業きょうみ興味ゆめ夢りょこう旅行しごと仕事 しょうらい将来じゅんび準備びょうき病気しんかんせん新幹線おんがく音楽 きっぷ切符からだ体ことば言葉
さかな魚じどうしゃ自動車 ぶちょう部長ふじさん富士山 しりょう資料私は好きです我喜欢 二. ( )のなかに適当な助詞を入れなさい。（在括弧内填入适当的助词） 1．中国は広い国ですから，地方（）よって料理の味が違います。 答: に 2、王さんは陳さん（）返事を書いています。 答: に 3．陳さんは王さん（）手紙（）書きました。 答: にを 4、郵便局へ小包（）送りに行きました。 答: を 5．ここ（）住所( ) 名前を書いてください。 答: にと 6、王さん中国人( )，東京大学（）留学生です。 答: での 7.先生（）おかげ（）日本語，上手になました。 答: ので 8．1週間( ) 3日日本語を勉強したいです。
9．田中さんは奥さん（）いっしょ（）新宿へ出かけました。答: とに 10．奥さんは電話（）友達（）話をします。 答: でと 11. 張さんは友達（）富士山（）登りました。 答: とに 12．頂上には雪( ) ありました。 答: が 13．先週新幹線( ) 京都へ行きました。 答: で 14. 東京から京都まで約2時間半（）（）かかりませんでした。答: しか 15. 京都（）いろいろ（）所を見物しました。 答: にな 16. 京都には美しいお寺（）たくさんあります。 答: が 17. 王さん( ) 日本語( ) 上手です。 答: はが 18. 中国( ) 日本( ) ( ) 広いです。 答: はより 19. 田中さんは1週間（）5日会社へ行きます。
日语课程标准
日语课程标准 1.课程基本信息 课程名称：日语 学时数：64学时 学分：3学分 课程类别：专业限选课 开设单位：外语系 适用专业：英语专业 2.课程简介 日语课程是面向学生开设的一门日语基础阶段限选课，是一门具有综合性、知识和技能合为一体的理论+实践性课程。通过本课程学习，学生需要掌握日语语音、语法、词汇基本知识及了解日本社会知识与文化风俗习惯,获取听、说、读、写、译言语基本技能,全面提高学生的日语学习能力,查阅资料、分析阅读材料的能力。 3.课程设计思路 该课程主要是引导学生学习日语基础知识以及蕴藏在日语中的日本文化。教师要充分发挥学生自主性的学习，不仅要帮助学生掌握日语各个方面的内容,培养运用日语更为重要的是引发学生对于日本文化的兴趣，教给学生学习语言的方法和学习能力，帮助学生进一步提高日语综合能力，并培养学生对日语学习的热爱。 4.课程教学目标 4.1 能力目标 通过学习，使学生能掌握一定量的可以通过日语能力水平考试五级的词汇和短语，掌握日语动词的变化和用法，进行一定的日语听、说、读、写的训练，使学生能听懂日常较简单、语速较慢的日语对话，能用日语进行一般的课堂交际和日常的语言文字交流。 4.2知识目标
4.2.1认知1000左右的日语单词和短语 4.2.2掌握日语常用词汇、句型及常用语法，并能够用于日常生活会话中 4.2.3通过本课程的教学，创造尽可能多的机会让学生得到听、说、读、写的训练，学生具有较扎实的日语语言基础知识，可以进行日常的对话交流。对日本的国情、风俗和文化有基本的了解。 4.3素质目标 通过本教材的学习，能够帮助学生养成良好的语言学习习惯，掌握日语的学习方法，熟悉日本文化礼仪；培养学生具有创新意识，创新精神和良好的职业素质；激发学生自主学习的兴趣逐步提高学生的日语能力；培养独立探究能力和团结协作精神，为其毕业走上合适的工作岗位打下坚实的基础。 5.教学内容与学时分配
日语试题
南京财经大学 2008年攻读硕士学位研究生入学考试（初试）试卷 考试科目：211日语二外 适用专业：英语语言文学 考试时间：2008年1月 19日下午2：00-5：00 注意事项：所有答案必须写在答题纸上，做在试卷或草稿纸上无效。 一、次の漢字に正しい仮名をつけなさい。（10点） ①運転②映画館③営業部④邪魔⑤横断歩道 ⑥花見⑦温泉⑧土産⑨書留⑩喫茶店 ?歓迎会?狂言?携帯電話?睡眠?地味 ?朝顔?遺跡?煙突?穀物?免許証 二、次の単語に正しい漢字を当てなさい。（10点） ①やちん②ゆうえんち③みりょく④みんよう⑤らんぼう ⑥ようじ⑦まちあいしつ⑧ゆうりょう⑨いみ⑩かっぱつ ?かんじゃ?げいじゅつ?こうがい?けがわ?きちょう ?くうこう?じしょく?ざいこ?しょくぶつ?ひんしつ 三、＿＿＿＿＿のところに何を入れますか。A?B?C?Dからいちばんいいも のを一つえらびなさい。（30点） 1 かれはこの映画を10回見た。 A か B に C も D しか 2 弟にテープレコーダーこわされた。 A を B に C へ D と 3 あしたはテキストを持ってこなくていいです。 A も B は C が D こ
4 カーテンを開ける、海が見えました。 A ば B と C たら D なら 5 友だち日本の本をおくってくれた。 A を B か C が D で 6 今、となりのへやでへんな音しました。 A を B で C に D が 7 田中さんがどこにいるわかりません。 A か B は C の D を 8 私は何食べられます。 A ほど B ごろ C でも D まで 9 会社へ行く1時間かかります。 A に B を C のに D のを 10 来週パーティーをすることなったんです。. A が B に C を D で 11 私も家に住みたいです。 A ああ B あれ C あんな D あそこ 12 ここにかばんがあるから、中村さんはまだ学校にいるです。 A もの B こと C ほど D はず 13 じこがあったに、道がこんでいます。 A より B そう C から D ため 14 国へ帰ったら、会社をつくるです。 A らしく B だろう C ほしい D つもり 15 この大学とあの大学とが近いですか。 A だれ B どう C どの D どちら 16 たくさん勉強した、テストのてんが悪かったです。
日语一级真题
聴解 問題1 問題1では、まず質問を聞いてください。それから話を聞いて、問題用紙の1から4の中から、最もよいものを一つ選んでください。 1番 1) 会長に挨拶を依頼する 2) 会場を予約する 3) 招待状を準備する 4) 会長の送迎車を手配する 2番 1)イベントを予定どおり行うこと 2)イベントを中止すること 3) イベントを延期すること 4) イベントを前倒しで行うこと 3番 1) 過去のメニューを調べる 2) 割引券の企画を立てる 3) セットメニューを企画する 4) 新しい内装の計画を立てる 4番 1) レベル分けのテストを受ける 2) 上級のちょかいの先生に相談する 3) 上級の漢字の授業を受ける 4) 事務に報告をする 5番 1）学内のゴミを拾う 2）ポスターを貼る場所を増やす
3）ゴミを捨てないように呼びかける 4）サークルで新しい取り組みを提案する6番 6 番 1）高級感を前面に押し出して展示する 2）女性の服と並べて展示する 3）家で着るものと並べて展示する 4）小物と組み合わせて展示する問題2 問題2 問題2では、まず質問を聞いてください。そのあと、問題用紙のせんたくしを読んでください。読む時間があります。それから話を聞いて、問題用紙の1から4の中から、最もよいものを一つ選んでください。 １番 １コメントをもらうと元気になるから ２大勢の人が読んでくれるから ３両親にきんきょうを伝えるため ４素敵な出会いを求めるため ２番 １兄弟で共有できる机 ２長期にわたって使える机 ３手ごろな価格の机 ４子供の好みに合った机 ３番 １異文化が理解できるようになること ２自分自身のことがより分かるようになること ３外国語が習得できること ４国際的なネットワークが作れること
2017-2018-2-第二外语日语课程标准
2017-2018-2-第二外语日语课程标准
《第二外语日语》课程标准 课程名称：第二外语日语 适用专业：英语教育、旅游英语、商务英语 适用阶段：高职阶段 一、前言 （一）课程性质 本课程是为英语专业所有大二学生开设的一门二外选修课。通过本课程的学习，学生通过与教师、同学的共同活动，逐步掌握日语知识和技能，提升外语学习兴趣，初步学会运用日语进行交际。 （二）设计思路 本课程贯彻了“学用结合，以练为主，学一点、会一点、用一点”的教学指导思想。本课程授课的对象绝大多数是日语零基础的学生，从日语的入门“假名的认读和书写”开始，然后开始学习日语的四种句型，在学习了四种句型的基础上对日语相关的句型和文法进一步讲解，在此期间学习相关的日语词汇。根据实际需要，在强调学生日语基础知识与语法的掌握的同时，更进一步强调听说能力的培养，并培养学生对日语学习的热爱。在教学内容的选取上，采取由浅入深，由易到难的排序思路。同时将日语基础知识学习和听说能力的培养相结合，提高学生知识的综合应用能力。 二、课程目标 （一）能力（技能）目标 通过学习，使学生能掌握一定量的日语词汇和短语，掌握日语动词的的变化和用法，进行一定的日语寒暄，使学生能进行日常较简单的问候交际，能多角度思考问题，学习日本文化，扩展视野，丰富外语学习的内容，有意识的进行对比和自觉学习，学生能基于本课程学习的日语语言基础知识提升英语专业学生国际化视野国际化认知等综合竞争力，做好职业岗位（如：外文导游、商务交际、少儿教学等）各项相关工作。 （二）知识目标
阶段2 中 期 阶 段 第 6-10 周 依托课文学习 日语称谓代词、 数字、时间、岁 数、金额、兴趣 爱好等表达方 式。能听懂并进 行简单的日语 会话，能用日语 自我介绍，表达 自己简单的思 想和看法等。 1.日语敬语知识 2.日语中的基本助词、数词、 指示代词和疑问词 3.形式体言的用法，表示意志、 打算的句型以及表示邀请、建 议的表达方法等 10 6 4 阶段3 后 期 阶 段 第 11-17 周 依托课文 熟练掌握部分 与所学专业相 关的基本日语 文法及单词； 相关的日语会 话，背诵并学以 致用。能阅读难 度较小的日语 文章；能跟日本 人进行简单日 常会话交流。 1.与本专业相关的日语词汇 2.日常惯用表达 3.与本专业相关的服务用语 4.与本专业相关的日语情景应 答 1 4 6 8 教学项目工作任务知识要求技能要求教学 时数 五十音图认读 1.日语发音 2.日语的文字与书写方法 3.日语变音、声调与语调 能正确默写背诵识 读日语平片假名；掌握 日语发音规律。 10 书写 音变、音调 日常用语人物称谓 1.日语敬语知识 2.日语中的基本助词、数词、指示 代词和疑问词 3.形式体言的用法，表示意志、打 算的句型以及表示邀请、建议的表 达方法等学习日语称谓代词、数 字、时间、岁数、金额、 兴趣爱好等表达方式。 能听懂并进行简单的 日语会话，能用日语自 10 数字类兴趣爱好
2005年日语专业四级考试试题
2005日语专业四级考试试题 大学日本語専攻生四級能力試験問題 （試験時間：160分） 注意：解答はすべて解答用紙に書きなさい。 [第一部分] 本套题有85 选择题，您提交了0 个答案 您答对了0 个题，您的成绩是：0.00 一、聴解（1×25＝25点） 【聴解A】 次のテープの会話を聞いて、正しい答えをA、B、C、Dから一つ選びなさい。では、はじめます。 1. 1番飛行機は何時に飛びますか。 女：飛行機の離陸時間は五時ですよね。 男：いいえ、七時になりました。 女：え？二時間も遅くなったんですか。 男：ええ。そうなんですよ。 女：じゃ、到着は夜の九時ですね。 男：ええ。 飛行機は何時に飛びますか。 A．二時です。 B．五時です。 C．七時です。 D．九時です。 您选择的答案：正确的答案：C 2. 2番友達の誕生日のプレゼントについて話しています。何に決めましたか。 女：何がいいかしら。やっぱり部屋に置く物はいいわよね。 男：そうすると、人形とか、それとも花瓶？ 女：もっと役に立つものがいいじゃない？ 男：じゃ、時計だ。 女：持っているわよ、きっと。それより、写真立ては？ 男：そうだね。じゃ、そうしよう。 二人はプレゼントを何に決めましたか。 A．人形。
B．花瓶。 C．時計。 D．写真立て。 您选择的答案：正确的答案：D 3. 3番男の人が女の人を連れてきました。ここはどこですか。 女：わあー、本がいっぱい、これほんとに全部漫画なの？ 男：そうだよ。 店員：いらっしゃいませ。何になさいますか。 男：コーヒー二つ。 女：コーヒーいっぱいで、ずっといいの？ 男：うんん、一時間すぎったら追加料金払うんだ。 女：へえー、まるで駐車料金みたい。 二人はどこで話していますか。 A．資料室です。 B．料理屋です。 C．喫茶店です。 D．駐車場です。 您选择的答案：正确的答案：C 4. 4番女の人は何番のバスに乗りますか。 女：あの、新宿へ行くバスは何番ですか。 男：えーと、新宿へ行くのは六番ですね。 女：そうですか。有難うございます。 男：あ、そちらじゃありませんよ。そちらは八番と九番と十一番です。六番はこちらです。 女：ああ、どうも。 女の人は何番のバスに乗りますか。 A．六番です。 B．八番です。 C．九番です。 D．十一番です。 您选择的答案：正确的答案：A 5.
日语真题
12年7 問題１＿＿＿＿の言葉の読み方として最もよいものを、１?２?３?４から一つ選びなさい。１珍しいイベントがあると聞いて、広場に群衆が押し寄せた。 １かんしゅ２かんしゅう３ぐんしゅ４ぐんしゅう ２これまでの学説を覆すような新事実が発見された。 １ひるがえす２くつがえす３まどわす４ゆるがす ３この文書には、当時の生活の様子が克明に記録されている。 １きょくめい２きょうめい３こくめい４こうめい ４窓を開けると、心地よい風が入ってきた。 １こころちよい２こころじよい３ここちよい４ここじよい ５新社長は、これまでの経営方針を踏襲すると述べた。 １とうしょう２とうしゅう３としょう４としゅう ６新しい政権には、医療制度の改革が期待されている。 １かいかく２かいこく３かいがく４かいごく ７この本は内容が難しすぎて、初心者には（）が高いと思う。 １リミット２ブロック３ノルマ４ハードル ８プランの（）はすでに固まっています。 １大筋２大幅３大口４大台 ９本書の改定（）は、９月上旬に発売の予定です。 １刷２刊３誌４版 10 システムトラブルの原因を徹底的に（）し、再発防止に取り組みたい。 １究明２釈明３察知４探知 11 カタカナの「ソ」と「リ」は（）ので、名前を書くときは気をつけてください。 １悩ましい２疑わしい３まぎらわしい４わずらわしい 12 この業者は魚を缶詰に（）し、それを海外に輸出している。 １変換２転換３細工４加工 13 市役所のロビーで、アマチュア写真家による写真展が（）います。 １施されて２催されて３設けられて４挙げられて 大 問題３＿＿＿の言葉に意味が最も近いものを、１?２?３?４から一つ選びなさい。 文字?語彙 14 やま山だ田先生に触発されて、画家の道を志しました。 １指導を受けて２刺激を受けて３援助を受けて４評価を受けて 15 試合後のインタビューで、選手たちはすがすがしい表情で質問に答えていた。 １ほっとした２興奮した３さわやかな４真剣な 16 この部屋にある家具は、どれも簡素なデザインのものだった。 １クールな２モダンな３ユニークな４シンプルな 17 彼の誕生日パーティーの準備を、友人数人とひそかに進めている。 １こっそり２張り切って３のんびり４急いで 18 たかはし高橋選手は今年の大会への参加を断念したらしい。 １きめた２あきらめた３ことわった４のぞんだ 19 努力をすればおのずと結果に表れてくる。 １だんだん２はっきり３自然に４絶対に 20 免除 １会費を２年間滞納すると、自動的に会から免除されます。 ２３年後にもう一度試験を受けないと、この資格は免除されます。 ３入学試験の成績優秀者は、入学金が免除になります。 ４うがいをすれば、風邪の免除になります。 21 ブランク １２年のブランクがあり心配だったが、先月から職場に復帰した。 ２ 15分ほどブランクにしませんか。みんな疲れたようだし。
(完整版)日语入门基础测试题
日语入门基础测试题 满分：120分时间：70分钟 本试题试于刚入门的学者，希望在做题的过程中，各位同学能够仔细做题，认真读题，这份题很简单哟！希望每个同学能得到满意的分数．供稿人：蒋启人审查人：蒋启人 姓名：家长签字：分数： 家长评价： 老师评价： 听力部分(13分) 一.把所听到的与选项中的A`B`C`项相符的一项选入（）中。每小题读两遍．(6分) 1.( )A.ありがとうございますBおめでとうございます C.おはようございます 2.( )A.おはようございます B.おねがいしますCおどります 3.( )A.だ B.が C.ざ 4.( )A.夏 B.秋 C.冬 5.( )A.中囯人 B.韓囯人 C.日本人 6.( )A高い B.赤い C.山 二.听句子补全空．每小题读两遍(7分) 7.--- 何時ですか． ---＿＿ 8.---ごは何人ですか． ---＿＿ 9.＿＿の晚御飯は美味しかつたです. 10.---ここはどこですか． ---＿＿です． 听力部分到此结束，请同学们接着答题． 笔试部分(107分) 三.小常识．(21分) 11.在日语中有＿个元音，用平假名书写：＿＿＿＿＿＿＿＿＿．(12分) 12.平假名和片假名互换．(10分) ト＿パ＿ミ＿ン＿ム＿
す＿い＿ラ＿な＿の＿ 13.连线．其中有一个解释是多余的．(5分) a見るb分かりますcしかしd笑い(わらい) eしかも f懂，了解g 笑h但是i 分j而且k看见 14.根据题意填形容词．(4分) a 空(そら) b 柿 c 山 d 寿司 15.お名前は何ですか．＝名前は何ですか． 四.单项选择．(22分) 16.昨天の寿司はです． A辛いB辛くないC辛かつたD辛くなかつた 17.---おめでとうございます. ---_ AありがとうございますBおはようございます C.こんにちはDこんばん 18.奈良出身です．＝奈良＿＿です． AからB立派(りっぱ) C立ちます(たちます) D.A，B，C， 19.私の家族は三人です，父＿母＿私です． Aと，とBと,にCに,とDに，に 20.----今日いい天気ですね． -----ええ，公園へですね． A行きたい B.行きたくなかつた C.行きたくないD行きたかつた 21.----これはですか． ---300円です. A何BここCいくらDだれ 22.この人は． A何ですかB何です CだれですDだれですか 23.王さんも三年級．(翻译：小王大概是三年级的学生吧)． AではありませんでしたBでした CではありませんDでしよう 24.----今何時ですか． ---- . A.五時間 B.五分間C三時時D五時五分 25.----柿は美味しいですか．
普通高中日语课程标准(实验)
普通高中日语课程标准（实验） 第一部分前言 由于国际政治的多极化、社会生活的信息化和经济活动的全球化，外语在世界各国之间的交流中发挥着越来越重要的作用，外语教育已经成为国民素质教育的有机组成部分。 20世纪80年代，日语正式成为我国中学外语必修课程的语种之一。在高中阶段开设日语课程，是培养多元化外语人才，促进中日政治、经济、文化交流的需要，也是增进中日两国人民之间、特别是青少年之间相互理解和交流的需要。 日语课程努力为学生营造宽松、活泼、接近实际生活的学习情境，通过围绕话题完成交际性任务等方式开展多种教学活动，是学生获得基本的日语知识和技能，同时在自主学习能力和人文素养方面也得到发展。 一、课程性质 外语是普通高级中学的必修课程，属于“语言与文学”领域，在完成义务教育阶段的基础上实施。日语是外语必修课程的语种之一。 日语课程是学生通过与教师、同学的共同活动，逐渐提高基本的综合语言运用能力的过程，努力帮助学生掌握基本的日语知识和技能，学会运用日语交际；培养学生的自主学习能力及创新、合作精神；为学生打开一个直接认识、了解日本和世界的窗口，帮助学生了解中日文化的异同、拓展国际视野，培养爱国主义精神，为终身学习和发展打下良好的基础。 二、课程的基本理念 （一）重视共同基础，构建发展平台 高中日语课程面向全体学生，在义务教育的基础上继续贯穿素质教育，培养学生作为21世纪公民应该具备的基本外语素养，着重提高学生实际运用日语的能力，帮助学生打好升学、就业、终身学习及应用日语的共同基础，发展学生与人沟通、合作的能力，加强跨文化交际意识，增强爱国主义精神和社会责任感，为每个学生的可持续发展构建平台。 （二）提供多样选择，注重人生规划 高中日语课程关注社会和学生的不同需求，构建多样化、有层次的综合课程结构，使每个学生都能在完成共同基础的前提下，自主选择有助于个性和潜能发展的学习容。同时，是学生在选择中学习和提供规划人生、自主发展的能力，以适应社会需求和未来发展。 （三）精选课程容，鼓励实际应用 高中日语课程不过分追求学科体系的完整性，精选基础性强、反映时代发展、贴近学生生活的课程容。通过围绕话题完成交际性任务等方式开展多种教学活动，提供学生用日语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力。鼓励学生在课外以及对外交往活动中积极用日语表达和交流。 （四）优化学习方式，促进自主学习 高中日语课程提供创设生动逼真的情境、营造活泼愉悦的情感氛围，使每个学生都参与到日语学习活动中来，鼓励他们在教师的指导下自己建构知识体系。提倡教学活动关注学生身、心、智的发展，重视发挥学生的想像力和创造力，倡导和鼓励探究式学习，引导学生在观察、模仿、体验、探索等学习过程中学会举一反三，形成有效的学习策略，逐步学会运用多种媒体和信息资源拓宽学习渠道，形成有个性的学习方式和风格。
日语初级考试题及答案
日语初级考试题 名前___________________ 得点____________________ ?将下列汉字单词改成假名，假名单词改成日语汉字：（20） 三.填助词（不需要的地方划X）: （24） 1. 学生左丁力、、先生U 力、_。 2. 李①指母①母处中南大学①先生廿 / 。（强调） 3. 先週_x_私处友達_^_上海_^（^） _行吉求。尢。 4. 王止教室—总_出求。尢。乞料—力、5 _隣① 教室_忙_入◎求。尢。 9. 一週間雨处降◎求丁力一 10鈴木止明日① 三時広飛行機_^_ 長沙①黄花空港_忙_着吉求丁 四.将下列单词组成句子：（10） 1. 周滋/食僞仍芒/肉饅頭 周化肉饅頭总食卞求b尢。 2. fa /力M求人//陳/^O /O /TT牴 乙①力M求人处陳 3. i< /母用尢b / 陆/ T /携帯電話/電話牴/ ^< 携帯電話左母広電話总b求To 4. 故里/酒々井we /用正月/僞//帰◎求T 酒々井^e?指正月故里入帰◎求To 5. 吃/友達/劉we/yu^yb /誕生日/力￡倔/总
劉^e?誕生日友達力、yu^y卜总t^v^b^o 五.就划线部分提问： 1. 乙O本处fc^bO TTo 乞O本处誰OTT^o 2. 佐藤^e^ 日本人TTo 佐藤^e?乂o国（EO人TT^ 3. 今朝fc^b?餃子夕食卞求b尢。 今朝何总食卞求b尢力、
4. 黄映画总見求。尢。 黄乞n力何总 5. 日本語①四月二日力、5 五月十四日求 日本語① 勉強处VO^TTT^O 6. 靴处200 元TT O 靴处V＜^TT^O 7. 黒田先週平和堂乙O服总買V求L尢。 黒田VO 乞O服总買V求L尢力- 8. 昨日張）n駅行吉求L尢。 昨日誰七何左駅行吉求L尢力- 六.用适当的形式填空： 1. 森日本人（日本人TT）、二十歳TT O 2. 丁＜、、来求丁（来召）° 3. 最近怎fe求? 雨力*降（降^5）° 4. 先々週刺身总食卞求L尢（食^5）° 5. 昨日王日本語总勉強L求L尢（勉強丁5） 六.翻译 1. 我妈妈从前是公司职员。现在是大学数学老师。 母处昔会社員TL^。今处大学O 先生 2. —乘飞机从上海到东京要多长时间？ .—要两个半小时左右 飛行機T 上海力東京求T ^O＜、、5V力、力、◎求丁力、…… 二時間半 3. —对不起，卖鞋的柜台在哪里？ .—在三楼，在男装柜台的右边。丁族求乜人、靴売◎場 …… 三階T^O男O服O売◎場O右 4. 昨天我学习日语到两点。然后睡觉了。 昨日私处二時求T 日本語总勉強L^L^o^n^^ 5. 我在书上写了名字。也画了画。 私处本広名前总書吉求L尢°絵哲描吉求L尢 6 —那本书是谁的？ —是我朋友小张的，他上周六在附近的书店买的乞O本处誰OTT^O (10) (20)
二外日语试卷
广州大学城建学院2006至2007学年第一学期《日语》（二外）试卷（A）适用专业：商务英语05级考试时间：120分钟共页 一. 从下列句子①②③中选出划线部分的正确汉字。（1×10） 1. 王さんはちゅうごくじんです。 ①日本人②中国③中国人 2.これはざっしです。 ①雜志②本③雜技 3. そこは東京大学のとしょかんです。 ①圖書館②映画館③体育館 4. 会社はごぜん8時からです。 ①午後②午前③朝 5. 田中さんはバスで家へかえります。 ①返②回③歸 6. らいしゅうの月曜日にわたしは圖書館へ行きます。 ①周②上周③来周 7.かぞくと町へ行きました。 ①大家②家族③家人 8.きょうは，母のたんじょうびです。 ①誕生日②誕辰日③生日
9. つくえはどこですか。 ①桌②椅子③机 10.これは高いたてものです。 ①水果②建物③房屋 二．从下列句子①②③中选出划线部分的假名。（1×10） 1. 李さんは留学生です。 ①りょうがくせい②りゅがくせい③りゅうがくせい 2.田中さんは学生ではありません。 ①あなた②たなか③やました 3.山下さんはわたしの友達です。 ①ともたち②ともだち③どもたち 4. 郵便局は銀行の前です。 ①ようびんきょく②ゆべんひょく③ゆうびんきょく 5. 王さんの勉強は朝9時からです。 ①びんきょう②べんきょう③へんきょう 6. 土曜日に休みません。 ①どようび②どよび③とようび 7. 映画を見ます。 ①えいか②えいが③えか 8.明日旅行に行きます。 ①りょうこう②りょこう③りょうこう
9.紅茶を飲みます。 ①こちゃ②ごちゃ③こうちゃ 10. 新幹線で行きます。 ①しんかんせん②じんがんせん③しんがんせん 三、选择适当词语完成句子。（1×10） 1.わたしは＿＿＿＿です。 ①山下②山下さん③王さん :あなたは中国人ですか。 B: ＿＿＿＿，中国人です。 ①はい②いいえ③いえ 3. これは＿＿＿＿の靴ですか。 ①この②だれ③あれ 4. ＿＿＿＿本はわたしのです。 ①これ②こね③この 5. あなたは何時まで＿＿＿ますか。 ①勉強②勉強し③勉強す④勉強する 6.張さんは＿＿＿＿と日本へ行きましたか。 ①なに②どこ③だれ 7.——スミスさんは＿＿＿から来きましたか。 ——アメリカから来ました。 ①いつ②だれ③どこ 8.わたしは学校へ＿＿＿＿。
【资格考试】2019最新整理-日语试题 二
——参考范本—— 【资格考试】2019最新整理-日语试题二 ______年______月______日 ____________________部门
中央广播电视大学开放教育英语专业 第二外语日语考试说明 本考试是为全国广播电视大学开放教育英语本科专业学生开设的 二外日语考试，考试由北京外国语大学统一命题（内容涵盖全学年），并计算学分。该考试成绩合格是申请北外学位的必备条件。 一、评价目标 通过第一学年的学习，考生应能掌握下列日语知识和技能： 1、文字 a.掌握所有平、片假名的书写。 b.正确书写日语常用汉字约977个，掌握其基本词义并正确标注 读音。具 体内容参见《日语基础》（第一册、第二册）后的总词汇表。 2、词汇 掌握基础词汇约20xx个，掌握其基本词义及用法。具体内容参见《日语 基础》（第一册、第二册）后的总词汇表。 3、句型 掌握基本句型约150个，具体内容参见《日语基础》（第一册、 第二册）。 4、语法 掌握《日语基础》（第一册、第二册）中重点讲解的语法知识。 具体内容参见《日语基础》（第一册、第二册）。 5、功能意念
掌握《日语基础》（第一册、第二册）中出现的各项功能意念的主要表达形式。具体内容参见《日语基础》（第一册、第二册）。 二、试卷结构及形式 第一题：词汇，10分，2小题，各5分。 （1）日文汉字标注假名，10个单词，各0.5分 （2）日文假名标注汉字，10个单词，各0.5分 第二题：填空，10分，10小题，各1分，要求考生正确填写格助词和 接续助词。 第三题：选择，15分，15小题，各1分。 （1）要求考生选择正确的副词。 （2）要求考生选择正确的补助动词 （3）要求考生选择正确的授受动词。 第四题：填空，15分，15小题，各1分，要求考生将所给词语变成适当的形式。 第五题：翻译，30分，20题。 （1） 5小题，各1分，要求考生将所给汉语单词译成外来语，用片假名书写。 （2）5小题，各1分，要求考生将所给汉语词组译成日语。 （3）5小题，各2分，要求考生正确翻译句子。（日译中） （4）5小题，各2分，要求考生正确翻译句子。（中译日） 第六题：变换句子，10分，5小题，各2分，要求考生将所给句子分别变成使役句、被动句、可能句、敬语句、使役被动句。
日语试卷及答案考试
系别__________________专业_________________年级_________________姓名_________________学号______________________ ┈┈┈┈┈┈┈┈----密┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈封┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈线┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈ 本科英语专业日语（第二外语）课考试试卷 1.あおい A.バオイ B.アオイ C.アヲイ D.アオジ 2.えき A.エキ B.ベキ C.エビ D.ベビ 3.そこ A.サコ B.ソコ C.ゾコ D.ザコ 4．あめ A.アヘ B.マヘ C.マメ D.アメ 5．ほか A.ホカ B.ピカ C.ポカ D.ホガ 6．みせ A.ニセ B.ニメ C.ミセ D.ミメ 7．だいがく A.タイカク B.ダイカク C.ダイガク D.タイガク 8．あぶら A.アブラ B.ナブラ C.アフラ D.ナフラ 9．かぞく A.カツク B.カヅク C.カソク D.カゾク 10．ひがし A.ヒガシ B.ヒガツ C.ヒガソ D. ピガシ 11.セカイ A.けかい B.せかい C.てかい D.ねかい 12.イケ A.いけ B.いめ C.いへ D.いれ 13.イス A.いう B.いく C.いぬ D.いす 14.イエ A.いね B.いえ C.いへ D.いけ 15.カウ A.かう B.かふ C.かく D.かす 16.ツクエ A.すくえ B.つくえ C.つふへ D.すふへ 17.ニク A.みく B.みふ C.にふ D.にく 18.マエ A.まへ B.まえ C.めへ D.めえ 19.イヌ A.いぬ B.いく C.いね D.いけ 20.ユメ A.ゆめ B.ゆれ C.しゅめ D.しゅれ Ⅰ请选出下列平假名对应的片假名 (每题2分，共20分) Ⅱ请选出下列片假名对应的平假名 (每题2分，共20分)
日语等级考试一级历年真题
日语等级考试一级历年真题 1初めてそこを訪れたとき、_______美しい街だろうと思った。 １．いかほど２．なんという３．いかに４．なにほど 答案是2，可是为什么不是3呢？いかに+だろう不是表示多么……的意思么？ 2.どんな悪人_______、心のどこかに良心は残っているはずだ。 １．かと思うと２．にすると３．となると４．であろうと 答案是4，这句话意思我明白，但是4是什么语法啊？ 3.この古新聞も、使い_______によっては、何かの役に立つのではないかと思いますが。 １．ざま２．ふう３．むけ４．よう 答案是4，不明白这句话的意思和选项的语法 4.田中先生、最近先生が_______ご本のことで、お伺いしたいんですが。１．お書きした２．お書きになった３．お書かれなった４．お書かれした 答案是2，我知道这题考敬语，但是不大搞的明白是哪个敬语 5.あそこの家の父親は、毎日朝から酒を飲んで暴れている。息子は、仕事もせず賭けごとに夢中になっている。まったく、父も父_______子も子だ。１．と２．では３．なら４．にして 这句话是有其父必有其子，但是答案なら有这个意思吗？我怎么没见过这个语法似的…… 6.苦難に満ちたあの人の人生は、涙なくしては_______。 １．語る２．語らない３．語れる４．語れない 答案是4，翻译不能……理解不能…… 7.まだ卒業論文が完成していないので、就職が決まったからといって、________。 １．喜ぶわけではありません２．喜んでいるにすぎません３．喜ばないはずがありません４．喜んでばかりはいられません 答案是4，因为论文还没完成，虽然决定了工作，但也情不自禁的光高兴？？？ 8.「ご注文の品物ができあがりましたので、今度の日曜日にお届けに________よろしいでしょうか。」「ええ、お願いします。」
日语试题模板
成都学院计算机系日語期末考試題（参考） 一．仿照例句，写出下列划线日语汉字的假名。（20×0.5＝10分） 例：ここは①学生の②教室です。 ①がくせい②きょうしつ １．机の上に新聞があります。 ２．ここは郵便局ですか、銀行ですか。 二．仿照例句，写出下列句中划线词汇的日语汉字。（20×0.5＝10分） 例：①きょうはうどんを②たべます。 ①今日②食べます １．せいとはきょうしつにいます。 ２．くるまのうしろにだれがいますか。 三．仿照例词,写出下列日语外来语的中文意思。（5×１＝5分） 例：テレビ（电视） 四．仿照例句,在下面句中的（）里填入適当的助詞。（一空填一个假名）（10×1＝10分）例：わたし（は）学生です。 五．仿照例句,把句后( )里的词换成适当的形式,填在里，完成句子。（10×1.5＝15分）例：吉田さんは本を読んでいます。（読みます） 六．从句后的A、B、C、D四个选项中选出正确的一个，将其符号填入句中（）内。 （20×１＝20分）（注意:该题不包含助词部分内容.） １．デパートは（）ですか。 AだれBどれCどこD何 ２．甲：それは（）の靴ですか。 乙：デュポンさんの靴です。 AだれBどれC森さんD何 七．把下列日语译成中文。（5×2＝10分） １．李さんは吉田さんといっしょにご飯を食べます。 ２．ゆうべまっすぐうちへ帰りました。 八．把下列的中文译成日语。（4×3＝12分）
１．东京很美。不过，不太安静。 ２．小陈生日时，我送给他礼物。 九．阅读理解.(4×2＝8分)(注意:.内容尽量简单) 昨日は日曜日でした。朝からとてもいい天気でした。私は五人の友達とハイキングに行きました。大阪から京都まで電車で行きました。京都駅からバスに乗りました。電車はあまり人が多くなかったですが、バスは人がとても多かったです。京都駅を出て、バスは山の中に入りました。 ※ハイキング：远足旅行 問題一：昨日の天気はどうでしたか。 問題二：全部で何人ハイキングに行きましたか。 問題三：電車は人が少なかったですか。 問題四：バスはどこから山の中に入りましたか。
2017-2018-2-第二外语日语课程标准
《第二外语日语》课程标准 课程名称：第二外语日语 适用专业：英语教育、旅游英语、商务英语 适用阶段：高职阶段 一、前言 （一）课程性质 本课程是为英语专业所有大二学生开设的一门二外选修课。通过本课程的学习，学生通过与教师、同学的共同活动，逐步掌握日语知识和技能，提升外语学习兴趣，初步学会运用日语进行交际。 （二）设计思路 本课程贯彻了“学用结合，以练为主，学一点、会一点、用一点”的教学指导思想。本课程授课的对象绝大多数是日语零基础的学生，从日语的入门“假名的认读和书写”开始，然后开始学习日语的四种句型，在学习了四种句型的基础上对日语相关的句型和文法进一步讲解，在此期间学习相关的日语词汇。根据实际需要，在强调学生日语基础知识与语法的掌握的同时，更进一步强调听说能力的培养，并培养学生对日语学习的热爱。在教学容的选取上，采取由浅入深，由易到难的排序思路。同时将日语基础知识学习和听说能力的培养相结合，提高学生知识的综合应用能力。 二、课程目标 （一）能力（技能）目标 通过学习，使学生能掌握一定量的日语词汇和短语，掌握日语动词的的变化和用法，进行一定的日语寒暄，使学生能进行日常较简单的问候交际，能多角度思考问题，学习日本文化，扩展视野，丰富外语学习的容，有意识的进行对比和自觉学习，学生能基于本课程学习的日语语言基础知识提升英语专业学生国际化视野国际化认知等综合竞争力，做好职业岗位（如：外文导游、商务交际、少儿教学等）各项相关工作。 （二）知识目标
1、能正确书写平假名、片假名和罗马字；认知1000左右的日语单词和短语； 2、发音准确，了解日语名词、动词和形容动词的用法； 3、创造尽可能多的机会让学生得到听、说、读、写的训练，可以进行日常的对话交流。 （三）素质目标 通过本教材的学习，能够帮助学生养成良好的语言学习习惯，掌握日语的学习方法，培养学生对日本文化的兴趣，提高审美能力；培养学生健全的人格，为其毕业走上合适的工作岗位打下坚实的基础。 三、课程容与要求 本课程的教学容具体可以分为以下几部分： （一）日语发音、日语的文字与书写方法、声调与语调 掌握日语假名的正确书写方法；了解正确的发音部位及发音技巧，掌握日语的正确发音规律，包括清音、浊音、鼻浊音、半浊音、拗音、长音、促音等；能够熟练掌握标准的东京语调、声调的类型和规律。 （二）日语中数字、姓氏等常用表述 掌握日常生活中数字、时间、岁数、金额以及人物姓氏称谓的表达方法。 （三）日语中日常会话寒暄语 掌握动词的种类及基本形；熟练掌握日语基本会话寒暄语；掌握相关单词，能进行基本的会话和写作、阅读等。 （四）结合专业掌握就业领域日语服务用语基本会话 （五）了解中日文化差别，尊重日本民族文化特色 （二）教学容的组织与安排 课程教学项目和学时分配如下表所示： 学习容及学时分配
日语考试题目
汽车集团 销售顾问试题 姓名部门得分 一、填空题（每空0.5分，共35分） 1、产品介绍四原则：1、F：； 2、A：； 3、B：； 4、I：。 2、4C营销理论中的4C是指：、、、。 3、汽车产品的生命周期包括：、、、四个阶段 4、汽车销售流程是：、、、 、、、。 5、SWOT分析的含义是：。 6、H级客户定义： A级客户定义： B级客户定义： C 级客户定义： 7、CS营销战略中的CS的含义是：。 8、销售成交是有： + + 三部分组成。 9、销售市场是有： + + 三部分组成。 10、要分析消费者行为，必须把握其要点，要有一个基本的分析结构，即所谓“7O＇S”： 、、、、、、。 11、客户购买信心主要来自：、、、四个方面。 12、4P营销理论中4P的含义是指：、、、。 13、目前，发动机按结构形式可以分为：、、 、。 14、优秀的销售顾问必须具备明锐的观察能力,时刻把握客户成交的信号.一般我们可以从客 户的、、、中读懂成交信号. 15、良好的第一印象,决定客户80%的购买可能.因此我们在第一次接待时要做到以下几 点: 、、、、。
16、营销专家认为，要销售更多的产品只有两条路可走：第一条路是； 第二条路。 17、一个优秀的汽车销售顾问除了推销汽车产品外，还要到推销自我；推销汽车产品使用价值；推销、。 18、常见的汽车变速箱有：。 19、在突出自身车辆优势和卖点的同时，避免竞争品牌，应给予顾客、 的答复。 20、列出三点顾客进展厅常见的疑问：1、 2、 3、 二、选择题（每题1分，共20分） 1、以下对销售礼仪描述正确的是: （） A、为了方便客户签约上衣口袋可以插笔，但两侧口袋不可以放东西。 B、发型整洁，禁染异样的颜色，双手保持清洁。可以适当戴一些饰物。 C、递交名片时：身体稍欠，双手从正面按字顺向递送给客户。 D、接过客户名片时：轻声朗读客户姓名，并随手放进裤子口袋里。 2、从业人员爱岗敬业的基本要求是（） A、无私奉献 B、即使不喜欢某个工作，也得表现出喜欢的样子 C、干一行，爱一行，专一行 D、对得起良心，拿工资问心无愧 3、目前汽车转向结构形式有哪几种？（） A、机械转向器 B、夜压助力转向器 C、电子助力转向器 D、电夜助力转向器 7、客户一进展厅，销售顾问正确的做法是：（） A、客户一上门，任由客户观察，待其召唤时再前去服务 B、客户一上门，任由客户观察，并于一分钟后再前去洽谈介绍 C、客户一上门，即刻迎接并展开洽谈动作 D、首先招呼、任其观察、主动前去介绍 8、关于ABS描述正确的是：（） A、ABS即制动防抱死系统，顾名思义，就是在制动时车轮不会抱死。 B、制动防抱死系统起作用时，车轮与路面的摩擦属滚动摩擦，这样刹车效果不是最佳。 C、车辆装载ABS的好处是，轮胎磨损小，制动效果好。 D、ABS是TCS，EBD，ESP等刹车安全装置的关键组成部分。 9、下列关于车身颜色与顾客性格说法正确的是：（） A、红色：给人以跳跃、兴奋、欢快的感觉。车主：喜欢潮流，注重自己的外貌，喜欢表现。 B、黑色：代表保守和自尊，给人庄重、尊贵的感觉。车主：多为沉郁和内向，很难反映其 内心世界。 C、兰色：安静的颜色，内裣，个性不张扬。车主：头脑灵活，反映敏捷，为人着想。 D、白色：明快、活波、大方。车主：适应能力很强，易于不同人相处，性格开朗。 10、销售谈判取得成功的前提是：（） A、要有好的产品的销售。 B、产品出现供不应求