环境行为学视角下的开敞空间环境分析

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磊誓萨≯１２０８月文晓枫：环境行为学视角下的开敞空间环境分析?

１３?

括吃饭和上课从寝室到教室、食堂的两项路径选择；自发性活动包括跑步、散步和冬季晒太阳三类；社会性活动包括打篮球和室外交谈两类。问卷分别对各类活动发生的路径或停留地点及其选择该路径或停留点的原因进行调查，找出每项活动发生的影响因素，并将这些影响因素进行行为特征归类。通过软件对各项行为与分类属性进行多元线性回归分析来测定各属性与各行为之间的相关度（活动发生频率以样本个体每周发生该活动的次数计），见表１。

表１分别对各项活动进行行为属性的多元回归分析输出结果表

吃饭路上课路跑步路散步路晒太阳地打篮球地交谈地属性

径ｓｇ．值径Ｓｇ．值径ｓｉｇ．值径ｓｉｇ．值点Ｓｉｇ值点ｓｉｇ值点ｓｉｇ．值ｌｍｄｄ０．７６７０．７６８０．００００．００００．ｏＩ）００．００００．０００

捷径性Ｘ１０．９４５０．８９２

从众性）（２０．３７２

舒适性ｘ３０．６３８０．９９５０．０４００．０１．５０．０００Ｏ．０３４０．０００视觉引

导性Ｘ４

０．９１７０．２１９０．２５９Ｏ．０鼹

习惯性Ｘ５０．２０２０．７６１

场所限

定性Ｘ６

Ｏ．００８０．４５３０．００１０．６６８从表１中的数据看出，必要性活动中的吃饭、上课行为的发生与外部环境并没有显著相关性。符合扬?盖尔对必要性活动的定义，人们在各种条件下都要参与的户外日常工作和生活事务。而必要性活动发生过程中的路径选择则具有明显的行为特征属性。对吃饭行为的选择路径数据进行分析，具有从众性、舒适性、视觉引导性及习惯性特征的样本分别占总样本的２．３％，１６．３％，４．７％及３９．５％，而具有快捷性特征的样本占总样本的１００％。可见，必要性活动的主导行为特征是捷径性。

表１数据显示，无论是自发性活动还是社会性活动，除了人的本身需求外还与环境呈现显著的线性相关。其中跑步行为的发生具有显著的环境舒适度并与场所限定性线性相关，所以活动的舒适性和场所限定性行为特征明显；散步与晒太阳活动的舒适性行为特征显著；打篮球活动的场所限定性和舒适性行为特征显著；室外交谈活动的舒适性和视觉引导性行为特征显著。证明虽然各种具体活动的行为属性特征有所差异，但自发性活动和社会性活动的发生明显受室外环境的影响。

在该调研中必要性活动对人的基本属性即性别和专业都不具有相关性。而自发性和社会性活动对性别属性呈现不同程度的线性相关。分别对各种行为与性别做单因子的相关分析，见表２。

表２各种行为与性别的单因子Ｏｎｅ．ＷａｙＡＮＯＶＡ分析输出结果行为吃饭上课跑步散步晒太阳打篮球交谈地

Ｆ值０．８３２０．７６８Ｏ．（Ｊ９８１．６８０１３．１５６４．９７９１．０５８

ｓｉｇ．值Ｏ．３６７０．３８６０．７５６０．２０２０．ｏｏｌ０．０３１０．３１０发生总个体数４３４２１４１６９１２７百分比／％ｌｏｏ９７．７３２．６３７．２２０．９２７．９１６．３

根据表２中数据町知，跑步、散步及交谈等基本健身、休闲活动，男女发生频率的差别不大。而晒太阳和打篮球则与性别呈现显著相关性，女生晒太阳的活动的频率远大于男生，打篮球的体育运动男生的发生率远大于女生。从整体情况来看，必要性活动的发生率为１００％，而自发性和社会性活动的发生个体数及个体的发生频率均较少。据访谈发现，这主要是由两点原因造成：１）该校区为研究生校区，在研究生的日常生活中学习和社会实践占据了大部分的时间，他们的空闲时间不多，对户外活动的需求也就不多。２）该校区用地有限，几栋高层公寓住了几千学生，而只有中间一小块中心绿地和两个半场篮球场可以提供学生活动，其他设施十分缺乏，不能满足这么多人的室外活动需求。加之停车用地不充足，造成公寓楼下的空地上见缝插针的停满了自行车，通道受阻，公共活动空间被占用的局面。据访谈，学生对校园室外环境的不满主要在路径设计不合理、设施场地缺乏、室外遮阳挡雨设计不足等方面。基于上述的各种行为状况及学生的现实需求，下面对同济大学彰武校区的校园环境做具体的分析。

图１彰武校区住宿片区示意图

３．２校园环境的行为学分析

首先对校园中必要性活动发生的路径进行分析，即学生对从寝室到教室或食堂的路径以及从该校区到本部校区的路径选择分析，如图１所示，图１中１，２和６这三个点是从寝室到教室、食堂或出校门最快速的通过点。但是在校园的规划及管理中，１，２和６这三个点都被管理方设路障堵死。其结果是，点１处的门栏旁作为路障而种植的一株带刺灌木被推倒，其树叶被摘光，最后枯萎。在上下课和吃饭时间，学生们排着队从这个缝隙穿越。最终，管理方在规定时间开放门栏，让学生通行。点２同样，原本栽种的带刺灌木从被一根根拔起或踩倒，形成一条被踩出的狭窄通道，雨天就成了烂泥路。点６处被管理方用铁栏杆拦住，使得学生出入校门需要从旁边的圆形管理房绕道过去，而翻栏杆也就成为常见行为现象。点３处原本就是石板小路通道，由于在做环境设计时没有充分考虑到使用者行为路线的实际需求，设计师据自己的喜好和构图美观随手勾勒环境中的小道，将其铺上青石板。实际上根据人行为的捷径性特征，学生会向着教室和食堂的一侧行进，所以特意铺装的青石板小径少有人走，而原来的草地却被踩出一条小路来。后来管理方只得将原来铺上的青石板挖出来重新铺在被踩出来的路径上。１００％的被访学生都希望能拆除点６的栏杆；８０％左右的人希望在点２能够铺上石板，在下雨天也能方便的通行。

跑步、散步、晒太阳等自发性活动受天气、季节的影响很大，对场所没有特殊的要求，随意性大。跑步、散步一般发生在春、夏、秋季的傍晚，沿着宿舍楼外围的道路行进。晒太阳的活动常发生在冬季，学生会不定时的在宿舍楼下阳光充足的地方悠闲晒太阳，但校园中提供的这种开敞场地十分有限。整个校园由匿面的教学区、东面的住宿区和北面的食堂、澡堂服务区三个分区组成。其中住宿区是学生活动的核心区域。住宿区由６栋１８层～２４层的板式高层公寓楼组成。板式高层分布在四周，围合出的中间空地自然就成了整个区域的中心活动绿地（图１的点５）。中心绿地主要由草地和水体构成，草地围绕在水体周围，种有几棵小树苗。中央是一个东西向长方形的水体景观，水面上局部铺装了木质地板，其上设有１０个条状木凳供学生休闲交谈之用。整个中心绿化设计美观，但实际上使用率很低。冬季天气寒冷，户外活动比较少，晒太阳是冬季发生较多的户外活动。然而，在中午和下午阳光充足的时候，中心绿地被南面２４层高的宿舍楼遮挡，阳光照射不到，水面还有薄冰，感觉阴冷。夏季，白天阳光直晒这块场地，没有任何遮挡物，感觉炎热无比。只有到傍晚以后，此处

才显现出生气，两三团人群会坐在条凳上聊天、唱歌。另外，该绿

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环境行为学视角下的开敞空间环境分析

作者：文晓枫， WEN Xiao-feng

作者单位：同济大学建筑与城市规划学院,上海,200092

刊名：

山西建筑

英文刊名：SHANXI ARCHITECTURE

年，卷(期)：2010,36(28)

参考文献(5条)

1.李斌环境行为学的环境行为理论及其拓展 2008(2)

2.尹洪.冷欣.程辉论环境行为学与公共空间设计 2008(7)

3.崔木扬略论环境行为对公共景观设计的影响 2007(6)

4.邓晓明汉正街传统街区隙间环境行为研究 2006

5.苑坤南普陀寺前广场环境行为调查研究 2008(3)

本文链接：https://www.wendangku.net/doc/0d12215614.html,/Periodical_shanxjz201028008.aspx

清华考博辅导：清华大学环境科学与工程考博难度解析及经验分享

清华考博辅导：清华大学环境科学与工程考博难度解析及经验分享根据教育部学位与研究生教育发展中心最新公布的第四轮学科评估结果可知，全国共有111所开设环境科学与工程专业的大学参与了2017-2018环境科学与工程专业大学排名，其中排名第一的是清华大学，排名第二的是哈尔滨工业大学，排名第三的是同济大学。 作为清华大学实施国家“211工程”和“985工程”的重点学科，核能与新能源技术研究院的环境科学与工程一级学科在历次全国学科评估中均名列第一。 下面是启道考博整理的关于清华大学环境科学与工程考博相关内容。 一、专业介绍 环境科学与工程专业学生主要学习普通化学、工程力学、测量学、工程制图、微生物学、水力学、电工学、环境监测、环境工程学科的基本理论和基本知识，受到外语、计算机技术及绘图、污染物监测和分析、工程设计、管理及规划方面的基本训练，具有环境科学技术和给水排水工程领域的科学研究、工程设计和管理规划方面的基本能力。 清华大学核能与新能源技术研究院的环境科学与工程专业在博士招生方面，划分为一个研究方向： 083000 环境科学与工程 博士研究方向：01 环境工程 二、考试内容 1. 对于应届本科生推荐免试攻读博士学位研究生，仅采用面试的方式进行，分专业分组对外语口语、专业基础知识、科研素质等方面进行测试。满分按照100 分处理，取评委的平均分作为综合考核的分数 2. 对于硕博连读生及公开招考博士生，综合考核由外语笔试与面试组成。实施办法是： （1）分组：按照专业进行分组考核。 （2）考核内容：外语笔试，综合面试（含外语口语、专业基础知识、科研素质）等方面，部分专业视情况加试专业基础笔试。 （3）时间分配：外语笔试为一个考试单元（单元Ⅰ），时为1 小时。综合面试为一个考试单元（单元Ⅱ），约30 分钟，部分专业视情况加试专业基础知识笔试（元Ⅲ），时间为2 小时。 （4）分数分配：外语笔试占30 分，外语口语占20 分，专基础知识与科研素质占100 分。满分按照总分150 分出成绩（最后提交学校时换算为满分100 分）

清华大学环境学院2015年统考工学、工程硕士拟录取名单公示

清华大学环境学院2015年统考工学硕士拟录取名单公示 考生编号姓名报考专业录取专业初 试 总 分笔 试 成 绩 面 试 成 绩 加权 总成 绩 备注 10003500 5108459 金欣 欣 083000 环境科学与工程 083000 环境科学与工程 38 3 65 89. 9 795. 15 10003500 5000420 肖遣083000 环境科学与工程 083000 环境科学与工程 38 6 68 87. 1 792. 85 10003500 5109212 陈思 雨 083000 环境科学与工程 083000 环境科学与工程 37 74 87. 3 786. 55 10003500 5000408 卢笙083000 环境科学与工程 083000 环境科学与工程 36 4 78 86. 3 783. 05 10003500 5106281 汤翊083000 环境科学与工程 083000 环境科学与工程 36 6 73 86. 7 778. 95 10003500 5109214 宋银 强 083000 环境科学与工程 083000 环境科学与工程 37 7 63 87. 1 776. 35 10003500 5000423 李昊083000 环境科学与工程 083000 环境科学与工程 35 5 66 90. 6 771. 1 10003500 5000410 吴爽083000 环境科学与工程 083000 环境科学与工程 36 5 71 84. 6 767. 6 10003500 5107365 缪博083000 环境科学与工程 083000 环境科学与工程 35 6 67 87. 5 762. 75 10003500 5106445 刘跃 岭 083000 环境科学与工程 083000 环境科学与工程 38 59 83. 1 759. 35 深圳研 究生院 10003500 5108674 赵英 芬 083000 环境科学与工程 083000 环境科学与工程 36 7 50 90. 3 758. 05 深圳研 究生院 10003500 5106422 张岩083000 环境科学与工程 083000 环境科学与工程 37 5 73 78 757. 5 深圳研 究生院 10003500 5106279 李佳 洋 083000 环境科学与工程 083000 环境科学与工程 35 7 65 84. 3 749. 55 深圳研 究生院 10003500 5000422 宗梦 琪 083000 环境科学与工程 083000 环境科学与工程 35 3 65 85. 4 749. 4 深圳研 究生院 10003500 5108575 白桦083000 环境科学与工程 083000 环境科学与工程 38 3 58 78. 2 743. 7 深圳研 究生院 清华大学环境学院2015年统考全日制工程硕士拟录取名单公示 考生编号姓名报考专业录取专业初试 总分笔 试 面试 成绩 加权 总成 备注

环境行为学笔记

1996年创立了中国环境行为学学会 绪论 一、研究内容 1、环境行为学与环境心理学的联系与区别 2、环境行为学更多的作用于人的外显行为 人类的行为:经验行为 二、研究学派 1、格式塔心理学 核心：人的大脑中天生存在一些法则，对整个图形的原则有一定的心理规律片面性：忽略人的后天经验 贡献：偏重于知觉理论 2、构造论 观点：人对图形的认知并不取决于人类的先天心理，而是取决于人的后天经验而加到感觉中去 3、皮亚杰学派 观点：人的心理发展是幼儿一直到成年都是于外界相互作用的结果 一般发展原则：组织、平衡、适应 1、组织 ①世界上一切物质的关系本质上是物与物的关系，人的认识就是发现不同物质之间的关系。 ②不同的关系根据相似的原则总结概括为不同的“模式”。 ③不同的模式反应到人的头脑中会形成不同的图式。 ④图式是人头脑中的一种“意象”，而意象与事物本身有本质的区别。 ----图式是人们心理活动的基本要素 2、平衡 被趋使的行为（习惯），力争增加自己新的观点和行为。体现出人的整个动机（动力学说），动机有些是生理学的，有些是非生理（创新性）的。 3、适应 机体与环境相互作用，持续交往的过程。 ①同化：任何有机体只吸收外部世界中与其有机结合的东西，是一个保守的过程，企图保持心理状态。 ②调节：是同化的一个补充，其产生标志着新图式的形成。 三、心理学原理在专业设计中的应用 ㈠建筑家和规划家的研究 设计方法方面 ①从管理科学系统论的角度去研究设计方法的正确模型，使设计过程科学化，信息化，进一步应用计算机把社会化信息、科学数据综合进去。 ②把各种设计设想转化为各种模型，设计设想体现为多种模型的组合。 ㈡心理学家的应用 1、感知理论 ①从环境中获取信息，行为是最主要的。（实践学习） ②收集信息都是由一定目的性的。（动机作用）

清华大学环境学院楼节能设计

清华环境节能楼 由意大利资助的清华大学建筑节能示范楼将于10月正式投入使用，这将是我国首个在东京京都协议框架下的国际合作项目。 8月2日，清华大学环境科学与工程系工程师吕威告诉记者，清华大学环境节能楼投入使用后将节能70%，成为国内环境节能的示范。 记者跟随吕威进入正在室内装修的楼里，明显感觉到一阵凉爽。当日室外气温达到了30摄氏度，而在室内仅仅20摄氏度左右。技术人员介绍，这是由于节能楼的外维护玻璃采用节能玻璃，阻挡了太阳热能，达到外热内凉的效果。冬天，把玻璃外墙封闭起来，又可以防止建筑内部热量流失。 国务院参事、科技部原秘书长石定环评价认为，“将投入使用的清华大学环境系节能示范楼，充分体现了绿色建筑的理念、科技水平。示范楼在建筑材料、能源供应和温湿调节设备系统中采用多项节能措施和可再生能源技术，是一座名副其实的超级节能楼。” 中意合作成功典范 清华大学环境节能楼位于清华大学校区内东南侧，占地面积约4000平方米，建筑面积为2万平方米。据了解，该项目总投资为2.6亿元人民币，2003年开始设计，2005年4月进入施工建设阶段，2006年6月施工完毕，目前正在进行内部装修，预计在2006年10月正式投入使用。建筑由意大利公司投资建设，清华大学提供土地和一些配套设施，包括一些路网建设和市政基础设施。 2002年，意大利环境和领土部与我国科技部国际合作司成立了一个环境保护节能交流方面的办公室，选定在中国建造一座建筑节能示范楼。中意清华环境节能楼项目（SIEEB）是意大利政府在海外投资建设的第一个教育建筑工程，也是中国科技部和意大利环境与领土部合作的最大项目。中国社会科学院和意大利环境与领土部合作项目管理办公室主任戴莲景介绍，当时，建这座楼的目的有两个：一是推进《京都议定书》中关于二氧化碳减排目标实现。节能示范楼是以天然气为原料，实现电冷暖三联供，从而实现节能的目的。二是为我国建筑节能做出一个探索。 清华环境节能楼由意大利著名建筑师Marro Cucinella设计。清华大学环境科学与工程系蒋建国介绍，该建筑项目汇集了中外著名专家和公司，参与该项目的中意执行单位包括意大利米兰理工大学Butera教授领导的建筑节能技术专家组、意大利MCA建筑事务所、意大利FA VERO&MILAN 建筑咨询事务所、英波基洛（IMPREGILO ）公司和清华大学能源专家组、中国建筑设计研究院、中铁建设集团等机构或组织。 三联供是节能关键 吕威介绍，该建筑最大的节能亮点在于能耗的三联供技术。据他介绍，三联供就是把用电、供暖、冷气一起考虑使用，提高能耗使用率，最终实现二氧化氮的减排目标。

针对中小学校建筑设计中开敞空间的探析

针对中小学校建筑设计中开敞空间的探析 随着国家教育事业发展“十三五”规划的提出，中小学教育环境及教学空间也随之发生变化，建筑空间是开展教育发展的基础，也是教育改革的重要外在因素。在中小学建筑设计中建筑开敞空间是建筑设计的重要组成部分，其不仅是连接室内外空间的过度空间，也不仅室外的活动场地，而是创造学校文化气息与人文环境的重要空间。因此，本文基于探析中小学建筑设计中开敞空间的设计，研究如何创造更加适用于现代中小学生发展的空间环境。 标签：中小学校建筑；建筑设计；开敞空间；研究探析 开敞空间就城市而言是建筑实体之外存在的开敞空间体，是城市公园、城市广场、城市步行街、城市滨水区等其他与人类生活、生存息息相关的场所。开敞空间就建筑而言是连接室内外空间的过度空间，是门廊、敞开外廊、与室外连通敞开楼梯间等其他室内向室外延伸的空间。中小学建筑设计中通过提高校园内的学习园地、学习广场等趣味性室外开敞空间及建筑物内的展览大厅、娱乐走廊等室内开敞空间的设计，营造丰富的中小学学生学习与成长的学校环境。 一、创造性教育理念下中小学校开敞空间的需求分析 在素质教育时代不断发展的今天，教育一方面要不断加强教育质量、教学有效性，另外一方面也同时关注到了学生学习环境的科学化建设[1]。教育理念与教育场所，此时是彼此相辅相成的关系，因此学校环境是极为重要的影响因素。实际教学工作的开展不仅提高学生的综合能力和学习效率，更加侧重于学生的创造能力。那么建筑空间设计方面也需要符合现今时代发展和教育理念的要求。 因现代教育的特殊性，对于建筑方面也有了不同的特殊性和个性化的要求，教育理念是以人为本的，整体建筑设计也是要秉承着以人为本的理念。一方面要关注到建筑空间组合的合理性，另外一方面还要从实际角度出发，分析建筑对于学生身心健康的影响。在进行设计的过程中，要充分考虑到中小学生身心健康的特点，从而进一步确保空间设计方面，符合学生身心健康的需求，进一步提升整体设计工作的有效性。从实际角度来说，该类工作的实际开展与进行往往需要根据环境、建筑等整体空间综合考虑，同时以建筑为主体，对于周邊环境的因素也要考虑到其中。在整体设计工作实际开展与进行的过程中，应该进一步凸显素质教育的特点，满足现代教育理念对于建筑方面的需求，还要突出其创意性和创新性，营造更好的外在条件和环境[2]。教育的不断改革，就是在不断的将传统模式进行更替。由此可见，在建筑设计中能够为学生提供自我创新的开敞空间是至关重要的，空间的开敞闭合交替变换既符合学生身心健康发展的要求，也提升建筑整体的创新性，突显学校和教育自身的特色和实际价值。 二、中小学校建筑设计中开敞空间的实际应用研究分析 （一）校园环境的开敞空间设计及应用

清华大学环境学院各专业考试科目整理

清华大学环境学院各专业考试科目整理 2015年清华大学大学环境学院研究生计划招收13人。学术型学费总额为2.4万元，学制三年。有以下三个学术型专业招生： 081400土木工程 01给水处理理论与技术 02废水处理理论与技术 03城市垃圾处理处置工程 082700核科学与技术 01固体废物处理及资源化工程 02放射性废物处理处置技术 03核技术在环境中的应用 以上两个专业考试科目是一样的： ①101思想政治理论 ②201英语一 ③301数学一 ④815化学 083000环境科学与工程 01环境科学 02环境工程 03环境生态学 04环境规划与管理 其考试科目如下： ①101思想政治理论 ②201英语一 ③301数学一 ④815化学或816环境微生物学或817环境系统与管理 本文系统介绍清华大学大学环境学院考研难度，清华大学大学环境学院就业，清华大学大学环境学院学费，清华大学大学环境学院考研辅导，清华大学大学环境学院考研参考书五大方面的问题，凯程清华大学大学老师给大家详细讲解。特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的清华大学大学考研机构！ 一、清华大学大学环境学院考研难不难，跨专业的学生多不多? 最近几年清华大学大学环境学院考研很火，特别是清华大学大学这样的名校。清华大学大学2015年环境学院研究生共招收13人，招生人数还是比较少的，从这方面来说清华大学环境学院考研还是有难度的。但是专业课815化学复习较为容易，考试题目难度不大。在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生的能力，而不是本科背景。其次，考试科目里，815化学本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。即使本科学历史的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。在凯程辅导班里很多这样三凯程生，都考的不错，主要是看你努力与否。 二、清华大学大学环境学院硕士毕业生就业怎么样？ 作为名牌院校的清华大学大学，本身的学术氛围好，有良好的师资力量，校友众多，人

基于环境行为学

基于環境行為學的醫院庭院環境規劃設計謝偉華 環境行為學的環境行為理論及其拓展李斌 小城鎮周邊農村地區居住環境變化研究——以上海市川沙鎮為例李斌范佳純李華 江南自然村落公共空間和居住空間的環境行為研究任燕;秦丹尼;李斌基于环境行为学的大学校园户外空间研究,环境心理学与心理环境学,国防工业出版社,1996 2.林玉莲、胡正凡,环境心理学(第一版),北京：中国建筑工业出版社,2000.12 3.高觉敷,西方近代心理学史,北京：人民教育出版社,1982 4.马铁丁,环境心理学与心理环境学,国防工业出版社,1996 5.俞国良王青兰杨志良人民教育出版社,2000：238 6.王文友,空间·文化·个性·情趣——关于高等学校校园环境的思考,规划师,2000.02 7.李增道.环境行为学概论.清华大学出版社,1999年：90 8.王鹏,《城市公共空间的系统化建设》,东南大学出版社,2001,第3页9.重庆建筑工程学院建筑系《园林与景观设计》重庆重庆建筑工程学院10.戴志中、褚冬竹、肖晓丽著,高校校前空间,南京：东南大学出版社,2003.08 11.王其亨,风水理论研究,天津：天津大学出版社，1992 12.高觉敷,西方近代心理学史,北京：人民教育出版社,1982 13.克雷奇、克拉奇菲尔德、利维森等著／周先庚、林传鼎、张述祖等译,心理学纲要14.岳庆平、吕斌,首届海峡两岸大学的校园学术研讨会论文集,北京：北京大学出版社,2005.03 15.株式会社建筑画报社编,日本绿色校园建筑,大连理工大学出版社,2005 16.包小枫,理想空间——中国高校校园规划,上海：同济大学出版社,2005.02 17.江浩波,理想空间——个性化校园规划,上海：同济大学出版社,2005.04 18.景观设计——景观与建筑的和谐交融,大连理工大学出版社,2007.01 19.中国对外翻译出版公司,城市中国——中国式造城,动感杂志社,2005.09 20.景观设计——校园景观规划设计,大连理工大学出版社,2007.09 21.王文友,空间·文化·个性·情趣——关于高等学校校园环境的思考,规划 师,2000.02 22.满红、孙王琦,大学新校园景观的特色设计,房材与应用,2004.03 23.李晓艳,浅谈校园标识导向 系统设计,标识24.杨欢、王竹,大学校园人性化场所的创造,华中建筑,2006.6 25.靳路明,现代校园空间意象研 究,河北农业大学学报(农林教育版),2006.3 26.郭金菊,高晓霞,浅谈校园环境景观形态设计,河北工业科 技,2002.5 27.徐苏宁,大学的理念与大学校园的设计,新建筑,2004.02 28.郑章毅,地面铺装更具人性化若干要 素,福建建筑,2004.5 29.艾志刚,论大学校园开放空间的多样化,建筑学报,2004.12 30.韩凌云、宋力,环境行为研 究与当代中国景观学教育,景观教育的发展与创新—2005 31.国际景观教育大会论文集,中国建筑工业出版 社,2006.09 32.宋刚,清华大学紫荆学生公寓环境行为调查与使用评价,2005.08 33.杨滔、姜娓娓,清华大学理学 院北院院落环境行为调查,环境设计·室内布置及装修,2001 34.李媛琴,深圳大学中心广场环境和使用行为 调查,深圳大学学报(理工版),2003.03 35.赵玫、高巍,呼唤积极参与的人性户外空间——清华大学校园广场空 间环境行为调查与评价,华中建筑,2005.05 36.王丽方、谭朝霞,清华大学北院景观设计随笔,中国园林,2001.02 37.徐苏宁,大学的理念与大学校园的设计,新建筑,2004.02 38.艾志刚,论大学校园开放空间的多样化,建筑学 报,2005.06 39.韩俊泰,浅谈和谐校园的构建,太原大学学报,2006.09 40.杨欢、王竹,大学校园人性化场所的创 造——浙江大学紫金港校区户外空间评析,华中建筑, 41.王一,从几何空间到校园场所——浙江大学紫金港 校区中心岛解读,时代建筑,2005.03 42.[美]阿摩斯·拉普卜特著／常青、张昕、张鹏译,文化特性与建筑设计, 北京：中国建筑工业出版社,2004.05 43.[美]C.威廉姆·布鲁贝克著／邢雪莹、孙玉丹、张玉玲译,学校规划 设计,中国电力出版社,2006.06 44.[美]约翰·O·西蒙兹,景观设计学——场地规划与设计手册(第三版),北 京：中国建筑工业出版社,2000.08 45.[丹麦]扬·盖尔、拉尔斯·吉姆松著／汤羽扬、王兵、戚军译,公共空 间·公共生活,北京大学出版社,2003.04 46.[日]高桥鹰志+EBS组／陶新中译,环境行为与空间设计,北京：中 国建筑工业出版社,2003.08 47.[美]阿尔伯特J.拉特利奇著／王求是、高峰译,大众行为与公园设计,北京：中

关于大连市城市空间规划与开敞空间的分析研究

关于大连市城市广场绿地 与开敞空间的分析研究 城市与环境学院 资源环境与城乡规划管理 2007级王世贤 学号：20071136010019

关于大连市城市广场绿地与开敞空间的分析研究 人类所做的城市规划一方面要保障城市各项功能正常运转的前提下，减少城市建设及其相关活动对自然环境的破坏，有意识保护和恢复环境；另一方面，又要利用包括规划在内的各种人工手段努力创造出更为接近自然的城市环境，以缓解过度人工化的环境所产生的各种问题。城市规划的种理念需要通过绿化及开敞空间系统规划具体落实。而作为大连市的城市规划主要特色的是大连的广场，同时各大广场又连接了大连的交通网，结合教材《城市规划》第十章内容城市绿化及开敞空间系统规划，我将结合图片对大连市的几个较有特色的广场进行简单介绍： 一、星海广场： 星海广场，10多年前这里是垃圾场，现在规划建成了大连乃至全国知名的海滨广场。它建于1997年6月30日。中心广场面积4.5万平方米，广场中心全国最大的汉白玉华表，高19.97米，直径1.997米。围绕华表的的汉白玉石柱高12.34米，各自托起的是一盏宫灯。广场中心仿效北京天坛圜丘的设计，由999块四川红大理石铺成，大理石上刻着天干地支、24节气和12生肖，广场内圆直径199.9米，外圆直径239.9米，环绕广场周围的是大型音乐喷泉，从广场中央大道中心点北行500米是会展中心，南行500米是蓝色的大海，中央大道红砖铺地，两侧绿草如海。

从开敞空间的设计来讲，星海湾广场设计与建设的诸多方面均充分体现了中华民族传统文化与现代文明的巧妙结合，是广场文化地充分发挥，它用综合的方法提高了市民的舒适程度。作为星海湾广场的特殊之处在于它是由10年前垃圾场所改造而成的，而城市规划的第一方面正提到了这一点。另外一点，在于星海湾广场有着大片的绿地，它为市民提供休息与游览的活动空间，这里也必须提到它的功能：1、提供户外活动场所，它成了旅游者喜爱的参访目的地，是城市居民清晨锻炼身体、傍晚散步的好去处2、改善城市景观，它与不远处的贝壳博物馆互相辉映，烘托出幽邃的气氛，形成有效的视觉缓冲与隔离。3、提供心理安定剂，绿化的环境和令人心旷神怡的城市景观对缓解过度的心理压力有很大的帮助。还可以降低噪音。另外几点，星海湾的局部绿地对大连的整体影响不是那么重要，这里就不再提及了。而作为大连的标志，它又有着特殊的广场文化，每年一次的大连国际马拉松起点，大连啤酒节，还有08年北京残奥会火炬传递点，以及种种美丽的风景文化。当然，我也要提几点我的看法，现在在海边规划建设这么多高层住宅挡住了人们的视线，而且也影响了广场文化的发展，应该在发展经济的前提下，在其范围内加速发展广场文化。使其成为文化广场，而不是住宅小区里的“大花园”。 二. 友好广场： 它是圆形封闭性环岛广场。位于市中心商业娱乐区，东邻中山广场，西接胜利广场，北靠天津街商业街，它建于50年代，是为了纪念中苏友好而命名的。广场四周有许多电影院和娱乐场所及西餐厅。

校园空间环境行为调研分析

校园空间环境行为调 研分析 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

校园空间环境行为调研分析 ——重庆文理学院星湖校区 （一）、大学生的校园行为类型 （二）大学生的校园行为特点 （三）、基于环境行为学的大学校园环境设计（四）、以环境行为评论校园设计 （五）、总结 调研人：张露 班级：13级景观设计1 班 学号：201306314009 指导人：葛老师 时间：2014.12.16

摘要：简述了大学校园公共空间的重要性，分析；了校园公共空间的活动特点。对校园中几个具有代表性的公共空间的空间组织及行为活动进行了一些调查，并运用环境行为学的理论分析调查结果，结合实例讨论了行为参与和空间交往、环境品质与行为活动以及行为的负效应过程等问题。并进一步从满足人的行为角度出发，对提高校园公共空间的环境质量提出了几点建议。 重庆文理学院星湖校区校园户外空间环境设施布局分明，生活区 域与教学区域安置合理 （如图—校园平面简图） （一）、大学生的校园行为类型 1.必要性活动 指必须或不得不参与的活动，如上下课、吃饭、睡觉等日常活动，这类活动大多与步行有关，没有选择的余地，与外部环境关系不大，其发生的场所主要是教学楼、图书馆、实验楼、宿舍、食堂等。

2.自发性活动 指自愿的，有合适的时间和外部条件允许的情况下才会发生 的活动，如散步、户外阅读 等，（如左图—小提琴岛） 这类活动与外部环境关系较 大，只有物质条件，场地吸 引力大时才会发生。 3.社会性活动 其发生条件最高，需要他人的共同参与才能完成，如游戏、交谈等各类公共活动及社会活动，改善环境中必要性活动和自发性活动的条件，会间接地促进社会性活动。 （二）大学生的校园行为特点 1．规律性 学生在校园中的活动有赖于各级各类校园设施，如上下课、吃饭时间，活动规律性和阵发性强，人流量大而集中。各类相关设施如 能合理配置相互靠拢，有利于缩短步 行距离，提高效率。 （如图）一部分宿舍与商贸楼靠拢，

清华大学环境学院硕士毕业生就业情况怎么样

清华大学环境学院硕士毕业生就业情况 怎么样 作为名牌院校的清华大学大学，本身的学术氛围好，有良好的师资力量，校友众多，人脉资源也不错，出国机会也不少，硕士毕业生社会认可度高，就业自然就没有问题。2014年清华大学大学硕士毕业生就业率高达99.2%。 目前国家把“水体污染控制与治理”列为中长期计划的16大专项之一，就业前景必将水涨船高，清华大学环境学院的学术水平无疑是全国最好的，拥有3位院士。环境学院的出国也非常好，今年就有斯坦福、加州大学伯克利分校（4）、UIUC（7）、普渡、哥伦比亚大学（2）、杜克大学、华盛顿大学、牛津大学、加州大学圣巴巴拉分校等等，在全国几乎是垄断优势。 本文系统介绍清华大学大学环境学院考研难度，清华大学大学环境学院就业，清华大学大学环境学院学费，清华大学大学环境学院考研辅导，清华大学大学环境学院考研参考书五大方面的问题，凯程清华大学大学老师给大家详细讲解。特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的清华大学大学考研机构！ 一、清华大学大学环境学院考研难不难，跨专业的学生多不多? 最近几年清华大学大学环境学院考研很火，特别是清华大学大学这样的名校。清华大学大学2015年环境学院研究生共招收13人，招生人数还是比较少的，从这方面来说清华大学环境学院考研还是有难度的。但是专业课815化学复习较为容易，考试题目难度不大。在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生的能力，而不是本科背景。其次，考试科目里，815化学本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。即使本科学历史的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。在凯程辅导班里很多这样三凯程生，都考的不错，主要是看你努力与否。 三、清华大学大学环境学院各招收专业介绍 2015年清华大学大学环境学院研究生计划招收13人。学术型学费总额为2.4万元，学制三年。有以下三个学术型专业招生： 081400土木工程 01给水处理理论与技术 02废水处理理论与技术 03城市垃圾处理处置工程 082700核科学与技术 01固体废物处理及资源化工程 02放射性废物处理处置技术 03核技术在环境中的应用 以上两个专业考试科目是一样的： ①101思想政治理论 ②201英语一 ③301数学一 ④815化学 083000环境科学与工程

清华环境学院硕士毕业生就业情况如何

清华环境学院硕士毕业生就业情况如何 作为名牌院校的清华大学，本身的学术氛围好，有良好的师资力量，校友众多，人脉资源也不错，出国机会也不少，硕士毕业生社会认可度高，就业自然就没有问题。2014年清华大学硕士毕业生就业率高达99.2%。 目前国家把“水体污染控制与治理”列为中长期计划的16大专项之一，就业前景必将水涨船高，清华环境学院的学术水平无疑是全国最好的，拥有3位院士。环境学院的出国也非常好，今年就有斯坦福、加州大学伯克利分校（4）、UIUC（7）、普渡、哥伦比亚大学（2）、杜克大学、华盛顿大学、牛津大学、加州大学圣巴巴拉分校等等，在全国几乎是垄断优势。 本文系统介绍清华大学环境学院考研难度，清华大学环境学院就业，清华大学环境学院学费，清华大学环境学院考研辅导，清华大学环境学院考研参考书五大方面的问题，凯程清华大学老师给大家详细讲解。特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的清华大学考研机构！ 一、清华大学环境学院考研难不难，跨专业的学生多不多? 最近几年清华大学环境学院考研很火，特别是清华大学这样的名校。清华大学2015年环境学院研究生共招收13人，招生人数还是比较少的，从这方面来说清华环境学院考研还是有难度的。但是专业课815化学复习较为容易，考试题目难度不大。在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生的能力，而不是本科背景。其次，考试科目里，815化学本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。即使本科学历史的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。在凯程辅导班里很多这样三凯程生，都考的不错，主要是看你努力与否。 三、清华大学环境学院各招收专业介绍 2015年清华大学环境学院研究生计划招收13人。学术型学费总额为2.4万元，学制三年。有以下三个学术型专业招生： 081400土木工程 01给水处理理论与技术 02废水处理理论与技术 03城市垃圾处理处置工程 082700核科学与技术 01固体废物处理及资源化工程 02放射性废物处理处置技术 03核技术在环境中的应用 以上两个专业考试科目是一样的： ①101思想政治理论 ②201英语一 ③301数学一 ④815化学 083000环境科学与工程 01环境科学 02环境工程 03环境生态学

清华大学环境科学与工程考研复试分数线

清华大学环境科学与工程考研复试分数线清华大学2014年硕士生入学考试复试资格基本要求 类型报考学科门类（专业）总分政治、外 语 业务 课一 业务课 二 备注 学术型工学[08]330508080 专业型工程[0852]320508080 清华大学环境科学与工程、环境工程考研参考书目 815化学 《现代化学基础》高等教育出版社胡忠鲠 《大学化学》高等教育出版社傅献彩 816环境微生物学 《水处理生物学》（第四版）中国建筑工业出版社顾夏声等 《微生物学教程》高等教育出版社周德庆 《环境微生物学》高等教育出版社王家玲等 817环境系统与管理 《环境规划学》高等教育出版社郭怀城等 《环境与资源经济学概论》高等教育出版社马中 《环境系统分析教程》化学工业出版社程声通 《环境管理与环境社会科学研究方法》清华大学出版社曾思育 2015考研真题答题黄金攻略名师点评：认为只要专业课重点背会了，就能拿高分，是广大考生普遍存在的误区。而学会答题方法才是专业课取得高分的关键。 (一)名词解释答题方法 【考研名师答题方法点拨】

名词解释最简单，最容易得分。在复习的时候要把参考书中的核心概念和重点概念夯实。 近5-10年的真题是复习名词解释的必备资料，通过研磨真题你可以知道哪些名词是出题老师经常考察的，并且每年很多高校的名词解释还有一定的重复。 专业课辅导名师解析：名词解释答题方法上要按照核心意思+特征/ 内涵/构成/案例，来作答。 (回答出名词本身的核心含义，力求尊重课本。这是最主要的。 (简答该名词的特征、内涵、或者其构成、或者举一个案例加以解释。如果做到((，基本上你就可以拿满分。 (如果除非你根本不懂这个名词所云何事，或者压根没见过这个名词，那就要运用类比方法或者词义解构法，去尽可能地把握这个名词的意思，并组织下语言并加以润色，最好是以很学术的方式把它的内涵表述出来。 【名词解释答题示范】 例如：“行政权力”。 第一，什么是行政权力（核心意思，尊重课本） 第二，行政权力的几个特征，不必深入解释。 第三，行政权力的5点内涵。 具体一点，如，“行政责任”。 行政责任是指政府及其构成主体行政官员(公务员)因其公权地位和公职身份而对授权者和法律以及行政法规所承担的责任。

古代园林开敞空间设计手法在现代建筑中的应用

古代园林开敞空间设计手法在现代建筑设计中的应用 【摘要】中国古典园林建筑设计多讲究“借景”、“引景入室”，强调与周围环境相融合，可借室外景观扩大视野。借用中国古代园林开敞空间的设计手法，在现代设计中我们亦可创造出丰富多彩的开敞空间。 【关键词】古典园林；自然；开敞空间；借景；室内外一体化； 每个国家的建筑都有自己的风格和辉煌成就，中国传统园林是中华民族几千年来的历史结晶，也是华夏子孙创造历史的见证。然而，由于历史的局限性，传统建筑也有自身的缺点，需要与时俱进。因此，今天摆在设计师的责任就是如何继承和创新的问题。 建筑设计的实质就是营造空间的过程，建筑过于开敞则“漏风”、“走气”私密性得不到保障；过于封闭则太阴暗、潮湿。只有正确处理了阴阳关系，将开场、封闭空间灵活的运用于建筑中才能取得良好的空间效应。中国的古典园林在这一方面做得很好，不管是皇家园囿还是江南私家园林，运用尺度大小、光影变化取得空间的手法经常使用，而其中一些借景、对景、框景的处理更为空间变化增色不少。 一、古代园林开敞空间的设计手法 中国古典园林建筑设计多讲究“借景”、“引景入室”，即建筑要与周围的风景、环境达到和谐一致的共生而不是突兀的状态，最好还能把园林中的景色自然的引入到房间中，使整个环境你中有我，我中有你。 （一）巧于借因 所谓“因”，不仅是因其地，因其材，而且是因之于整个环境；所谓“借”，既是借景[1]。巧妙运用借景手法，突破园林局限，园外之景借为我用，扩大视野，丰富景色。即所谓的“盈尺之地，俨然大地，”。使人入内，环顾四周觉得心旷神怡，妙不可言，意味无穷。清代园林评论家钱永从在《履园丛话》中说：“造园如作诗文，必使曲折有法，前呼后应，巧与借因” [2]。例如，苏州拙政园的西望、倚虹亭，三面临空，偱而遥望。池对岸老榆傍岸，垂杨拂水。其间一洞，依稀隐现，这就是“别有洞天亭”亭后云霄中北寺塔耸立其中；例如，山西五台山显通寺的“入园见塔”“涉门成趣”景观，是远借的佳例。 （二）运用建筑划分、组合空间 运用建筑划分和组合空间是园林设计中常用的方法，交叉使用各种手法，使园景有开有合，有虚有实，空间相互穿插通透，增加景观层次和深度。为使建筑空间与园景不完全隔绝，还通常采用落地长窗或四面厅形制，使室内外空间贯通。例如网师园的小山丛桂轩、沧浪亭的面水轩均等。 二、古代园林开敞空间设计手法对现代设计的影响 古代园林设计手法的运用，在当代中国经济高速发展的时期得到了很好的继承。造园手法在室内设计上的应用，加强了室内外空间沟通，进一步把室外环境融合进室内空间之中。其中最典型的要算“框景”这一造园手法。所谓“框景”就是利用室内的门窗洞口作为模拟的景框，将室外的自然景色也纳入其中，从而使门窗洞口成为一幅图画。这时窗子不仅以其自身别致优美的造型成为室内设计的一部分，而且使室外自然景观成为室内别有生趣的一幅装饰画。 三、现代建筑中如何古为今用营造开敞空间 借用中国古代园林开敞空间的设计手法，在现代建筑中我们亦可创造出丰富多彩的开敞空间。首先要求建筑物的外围护体在技术上具有通透处理的可能性，这不仅需要与建筑师的协作配合，还需要运用灵活多变的现代化设计手法来达到扩大室内空间的效果。

环境行为学调研报告

环境行为学调研报 告

基于使用者行为的 武汉植物园景观意象设计分析 姓名：黄唯学号： U 14714 姓名：檀文佳学号： U 14700 班级：城市规划1101班

基于使用者行为的武汉植物园景观意象设计分析 檀文佳U 14700 黄唯U 14714 城市规划1101班 摘要：本文以武汉市植物园为例，基于多种调研方法的综合运用和大量一手资料，从使用者行为的角度，对景观意象进行调研分析。运用了城市意象理论，对 植物园内的路径，边界，区域，节点和地标这五种构成要素进行归纳分析，重点探讨了其景观意象的可辨识度与路径问题，发现了武汉市植物园于游览者种种不便之处，并提出相关解决建议，探索植物园景观构成的理想模式。 关键词：植物园，景观意象，可辨识度，路径 目录： 基于使用者行为的武汉植物园景观意象设计分析 第一章绪论 1.调研背景及意义 1.1概念界定 1.2调研目的 2.调研方法与思路 2.1调研前针对对象的分析 2.2调研的技术路线 第二章调研与分析 1. 植物园意象的构成要素

1.1 植物园路径 1.2 植物园边界与区域 1.3 植物园景观节点 1.4 植物园主要地标 2. 植物园的意象的可辨识度 2.1 使用者心理生理行为习性分析 2.2 植物园视觉质量 2.3 景观的辨识性 2.4 建筑物及构筑物的可意象性 3. 儿童，老人眼中的植物园意象 3.1 儿童，老人的认知地图能力 3.2 儿童画中各环境要素出现频率分析 3.3 植物园景观针对儿童，老人的设计 4. 植物园内寻路 4.1 寻路的过程 4.2 空间的影响 4.3 植物园路径的趣味性与通达性 4.4 植物园中的厕所的通达度 4.5 植物园中的迷路情况 第三章总结与建议 1. 路径及节点设计中存在的问题及改进方案 2. 景观设计中存在的问题及改进建议

2019年清华大学环境工程专业考研经验分享

2019年清华大学环境工程专业考研经验分享 清华大学环境工程专业，是属于环境学院的，本科专业我也是环境工程专业的，由于与环境工程相关的工作并没有多好，一直想工作的我无奈考研，没想到考取清华大学，综合排名靠前，了却家里人的心愿了，谁让在我老家，大学只有清华与北大呢。 下面是清华大学环境工程专业关于专业课我个人的一些小小的想法，仅供参考。 考试科目：环境微生物学 参考书目：我用的是这几本参考教材吧，也是仅供你们大家了解一下，借鉴一下子而已。分值比较大或者说比较重要的是《环境微生物学》，王家玲编；《水处理生物学》，顾夏声编； 接着就是《微生物学教程》，周德庆编。 参考经验：主要还是先说说专业课哈，我考环境微生物这个方向科目的话资料选择，可以去一些机构那里进行购买，注意不要去一些小地方，大机构资料也是比较齐全的，清华大学有个考研公众号这个大家是要去关注的，有一些信息还是比较有用的，其次，关于课本的复习，第一和第二本课本，这两本书重要性不言而喻了，当然了，都是微生物学肯定知识点都有些交叉，这就当是再复习一遍了，也挺好的，这三本书，你需要做的没有什么其他需要特别注意的，就是坚持看下去，没有所谓的考试重点，考的全是重点，专业基础课本要多多了解，阅读几遍才行的。如

果，家庭有条件的话，还是可以报个辅导班的，辅导班可以找一对一给你辅导一下，考试经验什么的都有。我当时是报了新祥旭考研辅导，那里主要是做一对一辅导的，老师很好，大家可以自己区了解一下。如何看书呢？上面几句话也告诉大家全是需要看的，复习的，那么你看书的时候还要注意各种各样书上的各式细节，各种化学键，放大镜还有一些其他的细节性的东西都是需要我们大家睁大眼睛的，多问自己几个为什么，找老师讨论，也许考试就考到了呢，对吧。 其实，关于考试方面，填空、判断正误、选择这几部分，需要你对课本的细小的知识点很熟很熟了，选择题尤其是，因为是不确定是单选还是多选，而你自己就更加不确定了，所以扎实的基础知识功底显得尤为重要了；论述简答、推理，这部分题分值比较大，考察的是你的逻辑思维能力和你的语言概括及你的专业能力，论述题，要回答全面，不要缺胳膊少腿这样被扣分就可惜了，推理，那你就要对课本上的各种原理很熟悉了，在上一段也说了就是要你们多问问自己为什么是这样的，一般这都和本章的重要的知识章节的原理概述有很大关系，一步一步进行解剖，你会找到答案的，相信我。 复试 复试，清华大学环境工程专业是有笔试和面试的。

清华大学环境学院各专业考研参考教材汇总

清华大学环境学院各专业考研参考教材 汇总 清华大学大学没有指定历史学考研参考书目，凯程老师根据多年的辅导经验及学员反馈，推荐清华大学大学环境学院研究生参考教材如下： 815化学参考书： 《现代化学基础》高等教育出版社胡忠鲠著 《大学化学》高等教育出版社傅献彩著 816环境微生物学 《水处理生物学》中国建筑工业出版社顾夏声等著 《微生物学教程》高等教育出版社周德庆著 《环境微生物学》高等教育出版社王家玲等著 817环境系统与管理 《环境规划学》高等教育出版社郭怀城等著 《环境与资源经济学概论》高等教育出版社马中著 《环境系统分析教程》化学工业出版社程声通著 《环境管理与环境社会科学研究方法》清华大学大学出版社曾思育著 以上参考书实际复习的时候，请按照凯程老师指导的重点进行复习，有些内容是不考的，帮助你减轻复习压力，提高复习效率。 本文系统介绍清华大学大学环境学院考研难度，清华大学大学环境学院就业，清华大学大学环境学院学费，清华大学大学环境学院考研辅导，清华大学大学环境学院考研参考书五大方面的问题，凯程清华大学大学老师给大家详细讲解。特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的清华大学大学考研机构！ 一、清华大学大学环境学院考研难不难，跨专业的学生多不多? 最近几年清华大学大学环境学院考研很火，特别是清华大学大学这样的名校。清华大学大学2015年环境学院研究生共招收13人，招生人数还是比较少的，从这方面来说清华大学环境学院考研还是有难度的。但是专业课815化学复习较为容易，考试题目难度不大。在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生的能力，而不是本科背景。其次，考试科目里，815化学本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。即使本科学历史的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。在凯程辅导班里很多这样三凯程生，都考的不错，主要是看你努力与否。 二、清华大学大学环境学院硕士毕业生就业怎么样？ 作为名牌院校的清华大学大学，本身的学术氛围好，有良好的师资力量，校友众多，人脉资源也不错，出国机会也不少，硕士毕业生社会认可度高，就业自然就没有问题。2014年清华大学大学硕士毕业生就业率高达99.2%。 目前国家把“水体污染控制与治理”列为中长期计划的16大专项之一，就业前景必将水涨船高，清华大学环境学院的学术水平无疑是全国最好的，拥有3位院士。环境学院的出国也非常好，今年就有斯坦福、加州大学伯克利分校（4）、UIUC（7）、普渡、哥伦比亚大学（2）、杜克大学、华盛顿大学、牛津大学、加州大学圣巴巴拉分校等等，在全国几乎是垄断优势。

环境行为学

城市滨水开放空间的环境行为学调查研究 --------------- 以芜湖市滨江公园为例 建筑学硕士 鲍亦林 2010810001 摘要：城市滨水空间的开发对提升城市生活品质有着重要的意义，它为人们的日常生活提供了休闲娱乐的活动场所。本文以芜湖市滨江公园为研究对象，以环境行为学的研究方法结合理论对之展开分析和探讨，并提出一些建设性的建议。 关键词：城市滨水开放空间 环境行为学 芜湖滨江公园 以人为本 一、城市滨水开放空间的概念 1.1研究城市开放空间的意义 我国的城市发展现今已经逐步进入了注重追求更高更好生活品质的阶段，这也成为了现在城市建设的主导方向，打造开放空间、提升城市品质已成为城市规划设计人员的共同目标。而近十多年来，开发丰富多彩的城市开放空间已经成为提高城市品质的重要途径，中心广场、城市花园、步行街等项目的建设在国内各大小城市进行的如火如荼。不难看出，开放空间的营造必将成为城市品质提升进程中的必要环节。 1.2城市滨水开放空间的概念界定 城市滨水区的概念笼统地说就是“临近水的区域、场所”。这个区域不仅包含水体或其局部，同时包括一部分陆地，还包括与之相关联的一切生命体与非生命体物质。其特点是水与陆地共同构成环境的主导要素，属于特殊的城市发展用地。这一地区具有自然、开放、方向性强的空间特点和公共活动较多、历史文化要素丰富、娱乐性强的特征。 水滨按其毗邻水体性质的不同又可分为河滨、江滨、湖滨和海滨。芜湖市地处长江下游南岸，其滨水区的类型属于江滨。在本文中，所提到的芜湖市滨水区指的就是芜湖市江滨区域。 1.3几种城市滨水开放空间的典型形态 （1）带状滨水开放空间 以上海外滩和滨江公园为典型，在密集 的城市和黄浦江之间形成一片带状的开放空 间，成为广大市民和游客观光游览、休憩活 动的主要场所。芜湖滨江公园就属于这种类 型，沿长江南岸铺开的长条带状公园。 （2）块状滨水开放空间 块状滨水开放空间是指比较集中的、具 有一定尺度的与城市水体有密切关系的城市 开放空间，根据与水体的关系又可分为：内 陷型和外凸型。其中前者以意大利威尼斯的 “圣马可广场”为代表，后者的典型案例则是中国香港的尖沙咀文化艺术中心广场。 （3）复合滨水开放空间 在城市发展和演变的漫长过中，带状和块状滨水开放空间混合发展、相互联系从而形成一个复杂的整体---复合滨水开放空间。纽约的曼哈顿和上海陆家嘴这两个滨水城市中心区，都具有复合滨水开放空间的特性。 滨江公园鸟瞰