兰州大学赋

兰州大学赋

数陇右之翘首，顾兰山之清幽。观金城之云卷，望黄河

之水流。垒石壁以凝伫，记母亲于回眸。⑴引二景于雄踞，衔九渊于龙蟠。纳七彩以执笔，吐九华于铺笺。照兰亭以聚

首，赋兰山于周环。路漫漫以今古，步焯焯于流年。纵横以

通衢，逶迤于瀛寰。

悉数行于路，冠名或学院、或至公，仰仲景以驱厉，念

俪生于史传。溯法政以昭彰，顺肇兴于中山。注神驰于道，

署名或华佗、或思邈、或时珍、或隆基、或树帜、或迪生，

据务本以阙填，获新知于捐妍。享安亭以文魁，正茂士于行键。逐步于楼榭，题名或恪勤、或明道、或天演、或思雨、

或闻韶、或精诚、或勤博、或碧野，但指于目前。观飞云于

湖泽，旋齐云于风鸢。驻观云以思绪，聚萃英于诗篇。行杏

林以格致，持贵勤于桂端。趋跃进以逸夫，揽胡杨于创关。

大楼通大路，大道接大坛。

起行艺苑，庄重悦色而雅，赞丹桂又芝兰之誉；采风东隅，席地动容相和，照绮韵紫薇于宣敷。春华秋实，中通外

直争植，觅清朗紫竹以高节；芳华鲜美，浪漫紫藤盘踞，望

掩映玉树于风旋。筑室有年，入门秉礼师生，南北重阶暖煦

可居；堂开数地，掩袖惇叙宾客，东西复台明窗讲筵。偿闻

欣以出彩，叙贺兰于祁连。经天山以陈迹，处昆仑于秀颜。

沾“虎气”以学苑，⑵ 奏铿锵于杏坛。记庭霰以昨夜，授林

花于后焉。如斯也，巡形胜以养志，捧《视野》而殊卓。邀

“文溯”而比名，⑶传《读者》于赛学。会于积石堂，使于

攀山岳。

于是号为湘人，左公宗棠。⑷于萃英门，名至公堂。⑸斯时贡院，学吏略商。己酉仲秋，⑹时轮正当。后继陕甘总督，升允奏章。⑺甘肃官立，法政学堂。经四年之春秋，逢辛亥

之风暴。委冰吾为校长，⑻开高等之学校。适时守于戊辰，⑼更中山之名号。自丙戌为国立，⑽冠兰州而称道。自辛树帜，⑿

到江隆基。大张文脉，见论周知。真理不灭，科学何辞。

追求不舍，精神堪穷。传衍学脉，呼名训恭。兴隆起凤，盘

旋跃龙。携竹踏来，击缶歌起。训曰：“自强不息，独树一

如是照史馆于青霭，见博物于银钩。巡衡汉而星拱，推

户枢于埋头。处逸豫而必诫，偿宴慰于无求。虽困苦而芷若，但烽火于风猷。战歌清响，⒀此曲清音风发，专注抚《白雪》而压静；身影倥偬，不惜劳苦慷慨，用心弹《阳春》于生风。

昔日云集，只为研核物理，正逢寻斗赢以一水；犹睹今朝，

正负电子对撞，但能抵功敌于千钟。端庄行色，后影其长。

临睨通壑，采风何妨。天降大任，羽化成翔。过岩下以提笔，步堂上于登台。向东西以潜影，走南北于逸材。园圃随桃李，

芳草遍天涯。

中华学府，陇原文根。垂灯春浅，洒雪晨昏。毓秀凭画，垂湖正论。钟灵迂曲，楼舍霁青。晨钟敲响，读书征声。暮

鼓重点，梦逐轻盈。凭城郭以持守，据边邑于逢迎。念颉刚

以鸿儒，⒁戒后来于俗名。题敦煌以凝睇，弄古风于聆听。

教贯注以伏案，拒踌躇于驻踪。寻一格于不拘，纳百川于相

容。守勤恪以分付，尚辨学于立功。或为化学，独秀枝头。

大气科学，力争上游。既生态而举目，又草学而竞优。集学

科而广采，寓专业而兼收。若燕赵以对月，恰闽粤于听鸥。

遇东亚把盏，逢欧美同流。

值时空也，春风北唤，秋雁南飞。树鹊有巢，檐燕还归。领阵雁以应约，率群英于大师。属冠伦以遥寄，拥魁能而知

委。集兴文以秘境，惯厚理于直抵。系拓工以精湛，恰强医

于乐事。走九州以轻装，跨四海而乘水。云涌于长空，鹏飞

于万里。

《鹧鸪天》云：

纵笔繁华念素笺。惊瞻形胜复斯年。

漫花央记消胸臆，河浪离愁响彻天。

秋露重，我裳绵。披衣清夜护风寒。

吾师望眼灯花晕，师训堂中带月还。

（《三上词话》作者）

2019-06-03

一、押韵：

《词林正韵》。

二、注释：

⑴ 母亲：比拟说法。指兰州市七里河北岸之“黄河母亲”雕塑。

⑵天山、昆仑、虎气：即兰州大学榆中校区之“天山堂”“昆仑堂”和“将军楼” 。

⑶《视野》：即兰州大学主办的文学杂志。文溯：兰州四库全书之“文溯阁” 。

⑷ 左公宗棠：指左宗棠，时任陕甘总督，一直关注甘肃办学事宜。

⑸“萃英门” “至公堂”：旧时科举卖场所更为教室。

⑹己酉仲秋： 1909 年（宣统元年） 9 月 17 日甘肃官立法政学堂成立。

⑺ 升允奏章：继左宗棠之后的陕甘总督升允给朝廷奏章，关于建立甘肃法政学堂事宜。

⑻ 冰吾：即蔡大愚，字冰吾，任甘肃法政学堂校长兼教务主任。

⑼ 戊辰：即1928年，甘肃省立中山学院扩建为兰州中山大学。

⑽ 丙戌：即1946年成立“国立兰州大学” ，由教育部委任辛树帜筹办，并为校长。

⑿江隆基： 1959 年至 1966 年期间，担任兰州大学党委书记兼校长，文革期间受迫害致

死。

⒀ 战歌：即校歌。兰州大学校歌诞生于抗战期间，词亦激昂，曲亦铿锵，故名。观成：即清代贡院遗留的“观成堂”为书库。

⒁ 颉刚：即顾诵坤，字铭坚，号颉刚。曾为兰州大学教授，古史辨学派创始人。

三、解读：（条目不分先后）

【解读】“陇右”，陇山（六盘山）之西，黄河以东地区，脱胎于“陇西”说，是以陇山

为标志，指称其西 (右 ) 的广大地域，泛指今甘肃；“二景”，指日、月。引 [南朝梁 ] 陶弘景

《周氏冥通记》卷二：“动则二景舒明，静则风云息气。”

【解读】“题敦煌以凝睇，弄古风于聆听。”

〖批语〗就是中央电视台之“开讲啦”节目中，兰州大学校长严纯华院士所讲的给学生颁

发《骆驼驾驶证》，到大漠深处敦煌考察。敦煌学是兰大的一门独特的学科。

【解读】“ ??正逢寻斗赢以一水； ??但能抵功敌于千钟” ：引苏轼《行香子》（绮席才终）词：“斗赢一水，功敌千钟” 。其词咏茶，这里借用肯下功夫。

【解读】“过岩下以提笔，步堂上于登台。”即文人的文化传达方式。凡名胜古迹的地方，大都有文人在崖下岩石提字的现象，如 [宋 ] 叶梦得 [ 三卷本 ]·卷下“岩下放言” 。作为学府，登台讲座是平凡不过的事情。

【解读】“兴隆起凤，盘旋跃龙。”从形胜而言。“兴隆”，即兰州大学榆中校区相邻的“兴隆山”；“盘旋”，即兰州大学主校区就处在兰州市盘旋路附近。

【解读】“筑室有年 ??”：筑室：建筑屋舍。这里借指办学历史悠久，又倍加珍惜互爱。

引《诗·大雅·緜》：“曰止曰时，筑室于兹。”又 [ 唐 ]储光羲《田家杂兴》诗：“筑室既相邻，

向田復同道。”又［宋］陆游《剑南诗稿》卷十七《感兴》：“筑室真须待伯夷” 。

【解读】“战歌清响，此曲清音风发，专注抚《白雪》而压静；身影倥偬，不惜劳苦

慷慨，用心弹《阳春》于生风。”

〖批〗通句采用比拟的说法，比喻深厚的大学之道，学问之道的积淀。“战歌清响” ：诞生于抗战时期的校歌。《白雪》《阳春》古曲。

【解读】“于是号为湘人，左公宗棠。于萃英门，名至公堂。斯时贡院，学吏略商。

己酉仲秋，时轮正当。后继陕甘总督，升允奏章。甘肃官立，法政学堂。经四年之春秋，逢

辛亥之风暴。委冰吾为校长，开高等之学校。适时守于戊辰，更中山之名号。自丙戌为国立，

冠兰州而称道。”

〖批语〗饮水思源，缅怀前人；传承文脉，造福桑梓；顺应时代，发扬光大。

【解读】“自辛树帜，到江隆基” ，迄今为止，“大张文脉，见论周知。”此几句提炼总结出学者兴文，学府兴学的见证，从中国文化历史上看，就是追求一种“真理不灭，科学何辞。追求不舍，精神堪穷”的过程和理念。

【解读】“ ??只为研核物理， ??正负电子对撞， ??”：兰州大学曾为“两弹”成功试验做

出了卓越贡献；正负电子对撞的学科建设亦是闻名于世。

【解读】“教贯注以伏案，拒踌躇于驻踪。”

〖批〗听闻有经济发达外省高校在兰大附近专设“驻兰（挖人）办事处” ，不知是真是假？如果是真的，殊不想，人才是培养和发现的，弄不好有的外省高校身边就有想“挖”的

心仪者，甚至是更大的“贤人” 。退一步讲，既便是求贤若渴，关键是被“挖”走的贤人，

能否使用好？这是关键，可不要弄成“骑驴找驴”了！古语讲，临渊羡鱼，不如退而结网，还

是把心思放到好好善待身边的人吧！

【解读】“记庭霰以昨夜，授林花于后焉” ：引 [ 唐 ]宋之问《苑中遇雪应制》：“不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜开。” 庭霰：雪花。林花：泛指树枝开花。这里有瑞雪兆丰年的含义，不经严寒，哪有百花芳香。

【解读】“采风东隅，席地动容相和” ：相和：互相应和、呼应。引《文选．左思．蜀都赋》：“百室离房，机杼相和。”相和，亦指汉代时期在“街陌谣讴”基础上继承先秦楚声等

传统而形成的“相和歌” ，《晋书 ?乐志》：“相和，汉旧歌也。丝竹更相和，执节者歌。”是歌者自击节鼓与伴奏的管弦乐器相应和，并由此而得名。

【解读】“领阵雁以应约，率群英于大师。”

〖批语〗这是赋作的灵魂，也是办学落脚点。“领阵雁”，是方向性，即从哪里来，到哪里去；“率群英”，学术性的，即怎样办学，到怎样治学。一支队伍，组织好，引领好，就会

产生出动力和力量；一场学术，组织好，开发好，应用好，就会转化为能量和效应，达到所

企盼的目的。

【解读】“端庄行色，后影其长。临睨通壑，采风何妨。天降大任，羽化成翔。”此语是赋作的主杆，是精气神，也是大学精神之所在！

【解读】“或为化学，独秀枝头。大气科学，力争上游。既生态而举目，又草学而竞优。”即化学、大气科学、生态学、草学，也就是教育部第四轮本科教学评估出的 4 个“ A 级”的，具体说是一流学科，有了一流学科，产生一流大学，故“双一流大学”。

【解读】“集学科而广采，寓专业而兼收。”除了一流学科外，广种细作，全面发展，体

现综合性大学的特点。

【解读】“集兴文以秘境，惯厚理于直抵。系拓工以精湛，恰强医于乐事。”

〖批注〗即兰州大学确定的“兴文、厚理、拓工、强医”办学和学科建设发展方向。

【解读】“若燕赵以对月，恰闽粤于听鸥。遇东亚把盏，逢欧美同流” ：比拟说法。燕赵、闽粤：地区相比，即同为“ 985”院校在同一个起跑线上的竞逐；东亚、欧美：即世界性的。

此两者相拟，即说明的兰州大学是世界“双一流大学”。

【解读】“走九州以轻装，跨四海而乘水。云涌于长空，鹏飞于万里”：蓝图加行动。以

号召式结句，回声久远！此处回应赋作起句：“数陇右之翘首， ??记母亲于回眸”。 [说明］文有

铺垫，文有主线，文有回应。

【解读】“《鹧鸪天》”：此词是注脚大学的主体一一老师认真教学，以及学生的感恩。主

调是以学生们的口吻表述，所谓“金杯银杯，不如学子的口碑” “金奖银奖，不如学子的夸奖”。

简介：

《三上词话》作者，辞赋家、宋词学家、文化学者，书道从事者。曾荣获军委空军“空

军基层文化建设先进个人”荣誉称号，退役团职军官，空军中校军衔。辞赋代表作有《兰州

交通大学赋》《西北师范大学赋》《中秋赋》在《中华辞赋》发表；《靖远起义赋》在中国作家

网发表等，另有《今日头条赋》《兰州大学赋》等等；《女儿长城谣》，荣获兰州军区空军

征文一等奖，并获军队推荐参加第十二届中国人口文学奖；有中国书店出版《三上词话》词

学专著，另有作家出版社出版《阳光之恋》诗集等。书法作品参加中书协等“第一届国际绘

画·书法艺术大展”获中青年组优秀奖”、中国文联“ 2000 年世界华人艺术展”佳作奖，并

授予“世界华人艺术人才称号”、“全国第二届正书展”入展提名等；荣获兰州军区空军书展

一等奖、空军书展二等奖、“纪念毛泽东诞辰100 周年全军书法大赛”优秀奖、“全军两用人

才美术书法优秀作品展”、“庆祝改革开放四十周年全军书法作品展览”等；“首届甘肃省书法篆

刻新人作品展” 、“甘肃省第四届中青书法展” 、“全国‘龙’ 字书法篆刻大赛” 三等奖等。

兰州大学校园环境改造计划精.doc

兰州大学校园环境改造计划 一、改造依据 根据《兰州大学十一五发展规划》、《兰州大学校园建设规划纲要》、《兰州大学本部校区规划调整方案》、《兰州大学榆中校区绿化景观规划》和百年校庆要求，制定校园环境改造计划。 二、改造目标 显著提升校园环境层次，全面美化校园育人环境，展现兰大风采，树立良好形象，使校园的一草一木与学生的教育熏陶相得益彰。在学校百年华诞之际，使校园面貌得到整体改观和优化，建设与一流大学相适应的人文化、数字化、园林化的校园环境。 三、改造原则 1．坚持遵循规划进行改造的原则。依据学校发展战略规划和校园建设规划实施改造，既遵循规划原则和思路，又与时俱进，积极吸取先进的建设和发展理念。 2．坚持人与自然和谐的原则。环境改造中，体现人与自然的和谐与协调，体现环境育人的理念，以人为本，以育人为本，营造良好的育人环境。 3、坚持传承校园文化的原则。环境改造中尊重和保留已形成的建筑与环境风格，同时，以特色鲜明、丰富多彩的艺术、文化小品等人文景观，凸显兰大百年名校的精神和风貌，体现兰大自身的文化特色，营造积极进取，青春活泼的校园环境氛围。

4．坚持创建一流品质的原则。立足长远，立意高远，追求和体现一流品质，以通透、融合、清新、亲近等特征，展现一流大学校园环境品格。 5．坚持着眼全局，突出重点的原则。把握点与面、全局与局部、整体与部分的有机结合，在实现过程中处理好“雪中送炭”和“锦上添花”的关系。 四、改造思路 1、本部：围绕一条轴线、一个中心点、一条环形线、“五个广场”、“五个花园”进行。突出重点，以点带面，以景观点建设带动景观区建设。 一条轴线：校大门至图书馆。这是校园中轴线，本次不做大调整，待旧文科楼改造时一并考虑。 一个中心点：校园中心喷泉。这是校园中心点，也是校园绿化区域中心点。周围绿化已形成风格，只进行修剪和局部改造。 一条环形线：校园道路交通环形线。这是此次改造的重点。一是进行道路扩展；二是围绕环形线周边进行改造和布局。 五个广场：草坪广场，综合楼前；元素广场，二号化学楼前；明德广场，学生七八号楼；亲明广场，新文科楼南；至善广场，学生五六号楼包括西餐厅周边。（名称暂定） 五个花园：丁香园，信息楼前；桃李园，网球场东；榆梅园，人工湖西南；迎春园，人工湖南；樱花园，现花房处。 2、建筑外墙颜色保持原有风格。物理楼、化学楼、旧文科楼等蓝砖白色沟缝，颜色不变。生物楼、学生5、6、7、8号楼、浴室、

兰州大学简介

著百年风雨见世纪辉煌 兰州大学简介 兰州大学是教育部直属的全国重点综合性大学，位于甘肃省省会兰州市。兰州大学创建于1909年，始为“甘肃法政学堂”，1928年扩建为兰州中山大学，1946年定名为“国立兰州大学”。1953年被确立为教育部直属全国重点综合性大学。1996年首批通过“211工程”部门预审，成为国家在“九五”期间重点建设的高校。2001年，进入“985工程”建设行列，教育部与甘肃省政府签订省部重点共建协议，成为国家“985工程”重点支持建设高水平大学的高校之一。2004年11月18日，兰州医学院并入兰州大学，学校的办学规模进一步扩大。 兰州大学校园面积3828亩，有盘旋路校区、榆中校区、医学校区、一分部、二分部、草业学院、第一医院、第二医院等8个校区，有兰州大学第一医院、第二医院、口腔医院、校医院4所直属医院。盘旋路校区面积684亩，地处市区繁华地带，功能以科研、研究生教育和继续教育为主；榆中校区于2001年9月投入使用，面积2353亩，距市区42公里，处于规划中的甘肃大学城和兰州高新技术开发区的中心地带，陇海铁路和巉兰高速公路都从旁边经过，交通便利，环境清新，其功能以本科生教育为主、以部分专业科研和研究生培养为补充。医学校区面积583亩（包括第一医院、第二医院），与盘旋路校区毗邻，目前主要功能是医学教育。学校还建有分析测试中心、通信网络中心（同时也是甘肃省网络中心）、计算中心、医学实验中心等公共服务机构。图书馆面积63495多平方米，藏书240万册，年订购中外文期刊4000多种，有音像资料和电子出版物2000余种。榆中校区图书馆建筑面积36480平方米。学校固定资产总值14.54亿元，教学科研仪器设备总值2.7亿元。学校大学科技园于2002年启动建设，在成果转化、企业孵化等方面初见成效，已于2004年9月顺利通过科技部和教育部的评估验收。 兰州大学是我国首批具有学士、硕士、博士学位授予权，首批建立博士后科研流动站，首批设置文、理科国家基础科学研究与教学人才培养基地的高校之一，2000年经教育部批

兰州大学在线课程管理办法

兰州大学在线课程管理办法 第一章总则 第一条为贯彻落实新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，深化我校教育教学改革，推动信息技术与教育教学深度融合，鼓励教师开展基于在线课程的多元化教学模式改革，不断加强在线课程建设和规范在线课程教学管理，促进优质教育教学资源共享，培养学生自主学习能力，不断提高本科教育教学质量和本科人才培养质量，根据《教育部关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》（教高〔2015〕3号）《教育信息化2.0行动计划》（教技〔2018〕6号）和《信息技术学习、教育和培训在线课程》国家标准（GB/T36642-2018）等，制定本管理办法。 第二条本管理办法所指的在线课程，包括大规模在线开放课程（Massive Online Open Courses，简称MOOC），小规模限制性在线课程（Small Private Online Courses，简称SPOC）及其他形式的在线课程。MOOC是指采用完全在线教学模式开设在线课程。SPOC是指采用线上和线下相结合的混合式教学模式开设在线课程，即把传统教学方式的优势和在线教学的优势结合起来的教学模式。 第三条学校鼓励课程质量高、教学效果好、示范性强、适合网络传播与学习的传统优质课程和近年来建设成效显著、教学效果好的课程建设成为在线课程，并在学校指定的在线课程平台运行，提升我校基于在线课程的多元化教学模

式改革，推动我校优质教育资源服务社会。 第四条学校积极引进校外优质在线课程资源。通过综合考查引进课程的教学内容与资源、教学设计与方法、教学活动与评价、教学效果与影响、团队支持与服务等要素，遴选一批国内外优质在线课程供校内师生使用学习。 第五条学校鼓励全体教师充分利用我校建设的在线课程和引进的国内外优质在线课程资源积极开展线上线下相结合、翻转课堂等混合式教学模式改革，引导学生进行自主式、合作式、探究式学习，提高学生的学习效果，提高课程教学质量。 第六条教务处负责开展在线课程规划、设计、建设、制作、运行、日常管理及混合式教学的培训工作。 第二章课程规划与建设 第七条学校优先支持有良好教学基础和效果的课程，鼓励能代表我校优势学科和特色专业水平、代表我校先进教育教学理念与教育教学水平、能够展现一流大学师资水平与教学效果、在业界影响广泛的课程优先建设成为在线课程。在线课程主要定位于公共基础课程、通识教育课程、专业基础课程、专业核心课程中适合网络传播和线上教学的优质课程。 第八条申请在线课程建设的课程，教学内容必须导向正确，坚持立德树人根本任务,弘扬社会主义核心价值观，将思想政治工作和价值引领融入教育教学全过程,适合网络

兰州大学网络教育《政治学概论》第二套

1. 产生民族压迫的根源是 民族差异 民族运动 政治国家 剥削制度 本题分值： 4.0 用户得分： 4.0 用户解答：剥削制度 标准答案：剥削制度 2. 在中国，封建统治阶级控制人民思想的最重要手段是 直接利用宗教 间接利用宗教 政治思想宗教化 直接利用封建迷信 本题分值： 4.0 用户得分： 4.0 用户解答：政治思想宗教化 标准答案：政治思想宗教化 3. 建立立宪君主制最早的是（）。 英国 法国 德国 日本 本题分值： 4.0 用户得分： 4.0 用户解答：英国 标准答案：英国

4. 最典型的“三权分立”制国家是 英国 法国 美国 德国 本题分值： 4.0 用户得分： 4.0 用户解答：美国 标准答案：美国 5. 不属于政治体系外环境包括 自然环境 社会环境 国际环境 文化环境 本题分值： 4.0 用户得分： 4.0 用户解答：文化环境 标准答案：文化环境 6. 产生民族问题的基本前提是 民族运动 民族压迫 民族差异 民族矛盾 本题分值： 4.0 用户得分： 4.0 用户解答：民族差异 标准答案：民族差异

7. 国家产生的最纯粹、最典型的形式是（）。 雅典国家 罗马国家 德意志国家 印度国家 本题分值： 4.0 用户得分： 4.0 用户解答：雅典国家 标准答案：雅典国家 8. 一个国家的统治阶级解决民族问题的态度和方法称为 民族政策 民族意志 民族主义 民族观念 本题分值： 4.0 用户得分： 4.0 用户解答：民族政策 标准答案：民族政策 9. 政治发展系统的研究时间是 20世纪50年代 20世纪60年代 20世纪70年代 20世纪80年代 本题分值： 4.0 用户得分： 0.0 用户解答： 20世纪50年代 标准答案： 20世纪60年代

兰州大学本科大气动力学期末考试题基本概念复习题

一、各章节重点内容 第一章：地球大气的基本特征？ 第二章：描述大气运动的基本方程组包括哪些？根据P23（2.52）推导位温公式。根据球坐标运动方程组P28（2.78），证明绝对角动量守恒P29（2.82）式。绝对坐标系、旋转坐标系、球坐标系和局地直角坐标系的区别，作图说明。 第三章：掌握1-2个方程进行尺度分析的方法。 第四章：z坐标转化到p坐标所需要的条件，P坐标的优缺点？ 第五章：自由大气中根据力的平衡存在哪几种平衡？平衡的关系式是什么？正压大气与斜压大气的概念。推导热成风方程（p94-p95），并利用热成风判断冷暖平流。 第六章：自然坐标系中，推导涡度的表达式，并分析各项的意义P111。根据z 坐标系中的水平动量方程推导涡度方程，并简要解释各项的意义。根据位涡守恒原理解释形成过山槽的原因。 第七章：有效位能的概念。内能、重力位能、动能、潜热能的表达式。 第八章：大气中行星边界层的主要特征，公式推导及解释埃克曼抽吸？公式推导及解释旋转衰减作用？ 第九章：利用微扰动法和标准波型发分析大气波动特征，如重力外波、重力惯性外波？或者，根据布西内斯克近似方程组分析，重力内波或惯性内波？ 第十章：描述地转演变过程？地转适应过程和演变过程的区分？ 第十一章：通过无量纲化方程组，利用摄动法推导第一类正压大气零级和一级方程组（P255-P257）。利用P260（11.45）推导位势倾向方程并说明位势倾向方程中各项物理意义，或推导ω方程及解释各项物理意义。 第十二章：几个概念：惯性不稳定、正压不稳定、斜压不稳定、对称不稳定 第十三章：上下游效应的概念。

二、名词解释范围 （1）冷暖平流，（2）罗斯贝数，（3）梯度风， （4）地转风，（5） 平面近似，（6）Ekman抽吸， （7）旋转减弱，（8）惯性不稳定，（9）斜压不稳定， （10）CISK，（11）上游效应，（13）尺度， （14）基别尔数，（15）里查森数，（16）热成风， （17）地转偏差，（18）速度环流，（19）涡度， （20）有效位能，（21）摄动法，（22）惯性稳定， （23）中尺度对称不稳定，（24）条件不稳定，（25）梯度力，（26）重力，（27）平衡流场，（28）Q矢量，（29）位势倾向，（30）质量守恒数学表达 三、简述题范围 1．地转偏差及其作用？ 2．有效位能及其性质？ 3．尺度，尺度分析法，尺度分析法的不确定性？ 4．为什么说等压面图上等高线愈密集的地区水平气压梯度力愈大？ 5．p坐标建立的条件是什么？p坐标的优缺点是什么？ 6．简述大气长波的形成机制？ 7．什么是微扰动法？ 8．什么是WKB方法？ 9．简述科里奥利力随纬度的变化？ 10．大气中考虑哪几种能量？简述净力平衡大气中全球能量平衡过程？ 11．薄层近似？ 12．局地直角坐标系？与一般直角坐标系的区别？ 13．热力学变量尺度及其特征？ 14．什么是σ坐标系？

兰州大学网络教育学院入学教育课程作业A

兰州大学网络教育学院--入学教育课程作业_A

————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：

一单选题 1. 远程教育专家德斯蒙德·基更将远程教育培训机构分为几种类型 5种 3种 4种 本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答：4种 标准答案：4种 2. 兰州大学网络教育有几门课程被评为国家网络教育精品课程 3门 2门 4门 本题分值： 5.0 用户得分：0.0 用户解答：4门 标准答案：3门 3. 远程教育作为一种独立的教育形态，起源于 19世纪50年代 19世纪40年代 19世纪70年代 本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答：19世纪40年代 标准答案：19世纪40年代 4. 网络协议确定了计算机网络传递和管理信息的规范，其中TCP/IP属于

超文本传输协议 传输控制协议 邮件传输协议 本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答：传输控制协议 标准答案：传输控制协议 5. 兰州大学是国家___重点建设的高校之一 '985工程' “211工程” “985工程”和“211工程” 本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答：“985工程”和“211工程” 标准答案：“985工程”和“211工程” 6. 1409批次及以后的学生，课程讨论参与成绩满分10分，每学期每门课程参与有效讨论多少次以上即可获得相应成绩 1次 2次 3次 4次 本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答：2次 标准答案：2次 7. 学院的教学管理平台有许多功能，学生学习主要使用（）功能 教师平台

兰大18秋《政治学概论_B(满分)

单选题 国家学说的最核心问题是 A: 国家的本质问题 B: 国家统治形式问题 C: 国家统治方法问题 D: 政党问题 单选题 在国际法中，对正常状态下国家以及其他国际法主体主权、管辖权、外交规则和外交惯例、谈判与条约的规则等的规定统称为 A: 平时法 B: 战争法 C: 中立法 D: 外交法 单选题 社会政治发展的总问题是（）问题。 A: 革命和政权 B: 民族自决权 C: 阶级关系 D: 民族关系 单选题 现代资本主义国家中趋向于扩大的国家权力是。 A: 行政权 B: 立法权 C: 司法权 D: 自由裁量权 单选题 政治社团产生的根本原因 A: 经济的发展 B: 利益的分化和多元化 C: 民主政治制度的确立 D: 群体共同利益意思的孕育成熟 E: 政治权利的扩大 单选题 在社会中占据主导地位的政治文化称为 A: 亚系统政治文化 B: 参与型政治文化 C: 主导型政治文化 D: 共识型政治文化 单选题 在政治实践中，政治模式表现为 A: 生产资料所有制方式 B: 自然地理环境 C: 社会生产力发展水平 D: 生产资源配置方式 单选题 政治文化的结构层次包括政治意识形态、政治心理和 A: 政治动机 B: 政治情感 C: 政治价值观 D: 政治习俗 单选题 政治改革的文化条件 A: 社会政治机构的变化

B: 社会思想观念的变化 C: 稳定的社会环境 D: 改革政治领导人 单选题 在资本主义国家，未掌握政权的政党称为 A: 在野党 B: 在朝党 C: 执政党 D: 非法政党 判断 亚里士多德的代表作是《政治学》。 判断 政党是一个历史范畴，同阶级一起产生。 判断 共产党的领导是社会主义政治制度的核心。 判断 政治发展性质不变前提下的政治关系调整过程称为政治改革。 判断 资产阶级多党制最初产生于美国。 判断 我国单一制的国家结构有两大特色，一是民族区域自治制度，二是特别行政区制度。 判断 传统政治文化与现代政治文化的区别是绝对的。 判断 政治发展有两种形式：一种是从旧政治制度向新政治制度的质变；一种是在同一制度范围内的自我完善的渐进的量变。 判断 国家结构形式反映了一个国家民族统一的背景和进程以及国家统一的水平。 判断 在社会主义国家，实现民族自决权的途径是各民族的分离。 判断 20世纪50年代中期开始形成的以非战争性对抗和对立为核心内容的国际政治格局被称为：“冷战”时代。判断 政党是阶级的一部分. 判断 国际法对成员国具有强制性。 判断 资产阶级多党制最初产生于德国。 判断 国际法的基本组成部分包括平时法、战争法和中立法。 单选题 “国家的三要素”中的三要素是指 A: 主权、军队、制度 B: 主权、领土、居民 C: 主权、领土、政权 D: 领土、居民、机构 单选题 无产阶级政党与资产阶级政党的本质区别 A: 政党的阶级属性不同 B: 政党的竞选方式不同 C: 政党行使政权方式不同 D: 政党体制不同 单选题

兰州大学本科专业“主干基础课程教学团队”建设方案

兰州大学本科专业“主干基础课程教学团队”建设方案 （试行） 一、建设目的 坚持走以提高本科教学质量为核心的内涵式发展道路，促进教师教学发展，加快课堂教学改革，推动文化育人、实践育人、合作育人，建设一批国际有影响的、国内一流的教学团队。 优化管理机制，加强团队合作和共同成长，注重本科教学基本组织和基础工作的建设，着力解决本科教学和人才培养中的各种难题，搭建教师事业发展的平台。 开发教学资源，加强教学研讨和经验交流，聚焦专业特色优势和专业管理规范建设，推进教学工作的传帮带和老、中、青年教师相结合，提高整体育人实力。 二、建设内容 （一）制度建设 重视质量管理、内涵发展，探索并建立教学团队运行管理制度，如集体备课、教案撰写、公开课评议、经验交流、课程体系及标准建设，以及自我督导、评估、激励机制等。 （二）师资队伍建设 团队负责人必须满足以下条件：坚持在教学一线为本科生授课的教授；特别热爱教学工作，具有先进的教育教学思想；能长期致力于团队建设，品德高尚，治学严谨，富有团队协作精神和改革创新意识；具有较好的组织管理和沟通协调能力。一名教师只能负责一支专业主干基础课程教学团队。 以专业主干基础课程为建设平台，以相关课程主讲教师为核心成员，并配备合理的助教队伍，建立稳定的可持续发展的教学队伍；贯彻落实“兰州大学青年教师水平提升计划”，重视青年

教师培养，发挥老教师传帮带作用，并结合团队实际情况，制订专门的青年教师教学能力培训计划，帮助青年教师更快更好地发展。 （三）课程建设 重视课程内部的有机联系和系统衔接，有效组织课程教学，精心设计实践环节，改革学业评价模式；努力培育精品课程，积极申报国家级、省级精品课程；建设专业主干课程的信息化平台，实现课程上网，促进师生互动、生生互动。 （四）教材建设 重视教材的选用、建设和研究，尤其要重视实验、实践和实习教材及讲义的编写；重视对现有教材内容的延伸与扩展，鼓励编写针对讲授教材的补充学习材料，及时提供给学生，培养学生自主的学习能力，开阔的学术视野和专业思维。 （五）教学研究与改革 积极开展教育教学专题研究，并定期组织有“教学指导委员会成员、教学顾问、学院负责人、教学秘书，以及教师和学生代表”参加的教学研讨和经验交流会，在沟通中发现问题、解决问题，不断革新教学思想，深化教学改革，提高课程教学水平。 围绕经济社会发展需求，及时吸收学科发展新成果，立足学科前沿，优化教学内容、创新教学方法，重视引导学生提前进入实验室和实训基地，进行研究性学习和创新创业训练，培养学生在实践中发现、分析、解决问题的兴趣和能力。 （六）教学成果培育 鼓励青年教师参加教学技能大赛，鼓励团队内部或团队之间开展各类教学竞技比赛。重视教学积累和创造，整合现有教学资源，依托团队培育教学成果，鼓励申报各级各类教学成果奖励。 （七）国际视野拓展 要特别重视外文经典原版教材的学习、讲授和研究；重视国

兰州大学人文、社会科学权威学术期刊目录(调整版)

附件2： 兰州大学人文、社会科学权威学术期刊目录（调整版） 刊物名称主办单位 学科名称按影响因 子排序 管理学1管理世界国务院发展研究中心 2中国软科学科学技术部政策法规与体制改革司，中国软科 学研究会 马克思主义1当代世界与社会主义中共中央编译局 2马克思主义研究中共中央编译局马克思主义研究所 哲学1哲学研究中国社会科学院哲学研究所 2自然辩证法研究中国自然辩证法研究会 宗教学1世界宗教研究中国社会科学院世界宗教研究所 语言学1外语教学与研究北京外国语大学 2中国语文中国社会科学院语言研究所 中国文学1文学评论中国社会科学院文学研究所 2文学遗产中国社会科学院文学研究所 3中国现代文学研究丛刊北京现代文学馆 外国文学1外国文学评论中国社会科学院外国文学研究所 艺术学1中国音乐学中国艺术研究院音乐研究所 2新美术中国美术学院 历史学1历史研究中国社会科学院 2近代史研究中国社会科学院近代史研究所 3中国史研究中国社会科学院历史研究所 4世界历史中国社会科学院世界历史研究所 考古学1文物国家文物局、文物出版社 经济学1经济研究中国社会科学院经济研究所 2中国工业经济中国社会科学院工业经济研究所 3中国农村经济中国社会科学院农村发展研究所 4改革重庆市社会科学院 5经济学动态中国社会科学院经济研究所

政治学1政治学研究中国社会科学院政治学研究所 2国际问题研究中国国际问题研究所 法学1法学研究中国社会科学院法学研究所 2中国法学中国法学会 社会学1社会学研究中国社会科学院社会学研究所 2中国人口科学中国社会科学院人口研究所 民族学1民族研究中国社会科学院民族研究所 2中国边疆史地研究中国社会科学院中国边疆史地研究中心 新闻与传播学1新闻与传播研究中国社会科学院新闻与传播研究所2新闻大学复旦大学 图书、情报与档案学1中国图书馆学报中国图书馆学会、国家图书馆 2情报学报中国科技情报学会、中国科技信息研究所 教育学1教育研究中央教育科学研究所 2高等教育研究华中科技大学、中国高等教育学研究会 体育学1体育科学中国体育科学学会 统计学1统计研究中国统计学会、国家统计局统计科学研究所心理学1心理学报中国心理学会、中国社会科学院心理研究所环境科学1中国人口·资源与环境中国可持续发展研究会 综合性社会期刊中国社会科学中国社会科学院新华文摘（文章被引1/2以 上） 人民出版社 求是中共中央委员会文艺研究中国艺术研究院 SSCI收录刊 物 （注：各学科期刊以期刊五年年均他引影响因子的高低顺序排序。该排序根据南京大学中国社会科学研究评价中心网站公布数据。）

2018兰州大学计算机考研经验分享

研途宝考研 https://www.wendangku.net/doc/0b10865421.html,/先说下我今年情况，本科是一个普通二本学校，一志愿报的兰大计算机学硕。一开始以为兰大会把我歧视掉，后来发现完全不必担心，兰大复试还是很公平的，完全按照排名卡人。我总分考了325，其中专业课102，经过复试努力准备，最后以第二名拟录取。个人觉得兰大还是偏向喜欢调剂生(名校一志愿很少有报这的，都拿兰大当最后的保底)，今年学硕复试来了20多个人第一志愿上线不到10个，最后被拟录取15个，估计刷了三分之一，调剂过来的优势在面试上，普遍比第一志愿高15分左右，不过完全没关系，因为第一志愿有充足时间准备笔试和上机考试，可以把这部分弥补回来。再就是今年兰大专业课很坑，基本都是考的原题，但看的特别严，基本都卡在90分到110分之间，再加上今年数学(你们懂得)，所以一志愿上线的人就很少。专硕的话是来了30多个，7个一志愿，最后刷了5个人，最后还有学硕调过去的。兰大复试比较晚，要是被刷基本就没有好学校调剂了，所以一定要做好准备。 公共科就不说了，详细说说我准备专业课的感受。暑假前以为学硕要考4门，匆匆把四本书看了一遍，课后习题挑着做了点，等考纲出来发现今年兰大竟然不考网络了(幸亏我网络看的最草率)。然后开始好好准备这三门，用的是天勤的书，个人觉得还是天勤书讲的通俗易懂点。开始就是一页一页的看(其实完全没有必要，挑重点看就好，做做真题发现兰大真题很有侧重，而且每年重复率很高，完全没有必要花太多精力)，外加看点专业课的视频，这个阶段专业课复习效率很低。后来从各种渠道搜集了些真题，发现兰大专业课真的重复率特别高，然后开始每天根据真题来复习专业课(不过真题都没答案，有很多特别偏的内容，特别是组成原理部分，相当恶心)。总之兰大专业课虽然考三门，但只要看看书，按照真题来复习基本没问题，真题从网上也很好找，找不到问我要也行。 上机部分(3小时，学硕专硕一起在一个机房，一样的题)，我搜集了前几年的上机真题，考前花了2星期左右自己编了三遍每个题，今年意料之中2个原题1个新题，2个原题半小时背上答案调出来后，又用2个半小时思考那个新题: 输入2组数，用编程判断后者能否作为前者的出栈顺序。例如先输入12345，再输入32145就输出yes。如果后者是31245就输出no。剩下的俩题就是去年的1和3题，网上能找到原题。这个题最后编出来有点小问题，不过就这样交上了(判分是根据你程序的算法思想，不会因为最后不对就一分不给)，在面试时院长还提到了我的上机分是最高的，哈哈，这就是一志愿的优势，有充足时间准备，而调剂的是近几天才准备调剂兰大的所以准备觉对不充足，就算看法喜欢调剂来的985学生，面试加分，笔试和上机是很公平的。所以我想强调一志愿一定要重视这俩块。 复试笔试(学硕是离散数学和编译原理二选一，专硕是计算机网络)。复试笔试没有找到真题，唯一的资料是去年师哥王道论坛里的那个回忆版，说是有40分的判断，和几个大题。但今年感觉离散真是特别的坑，直接11道大题，而且很多证明题，群，关系图那几章考的特别多，还有一个指定教材(方世唱2000年那本)根本没有的概念。本来我是准备的很充足的，以为考90以上没什么问题，结果最后才80，不过已经是是第二，还有个80多的。这一块只能说是好好准备，数学这东西不是能突击出来的。 最后来描述下我复试的整个过程。我家是山东的，做了20个小时的火车最后来到兰大门前，那个激动\(≧▽≦)/第一天早上是体检，说是9点开始，我们8点多一点就去了，排队排了好几里路，快要出学校了都，当时队伍之壮大～排到了快11点终于进了校医院，在

兰州大学课程作业大学英语B

1. China is ___ old country with ___ long history. the, a a, an an, a an, the 本题分值： 4.0 用户得分： 4.0 用户解答： an, a 标准答案： an, a 2. There was ____time _____I hated t go to school. a ,that a ,when the ,that the ,when 本题分值： 4.0 用户得分：0.0 用户解答：the ,that 标准答案： a ,when 3. ___ terms of art treasures, Dunhuang is worldwide famous. on in for by 本题分值： 4.0 用户得分：0.0 用户解答： by 标准答案： in

4. Why not do it ___ ? Let me give you a helping hand this time. second time a second time two time the second time 本题分值： 4.0 用户得分：0.0 用户解答：second time 标准答案： a second time 5. They lives ___ the other side of the road. in on for by 本题分值： 4.0 用户得分： 4.0 用户解答： on 标准答案： on 6. ___ Browns are very friendly. They usually have a party on ___ Saturday evening. The, / /, / The, a /, a 本题分值： 4.0 用户得分：0.0

兰州大学《政治学概论》19秋学期考试在线考核试题(100分)

【熊猫奥鹏】-[兰州大学]《政治学概论》19秋学期考试在线考核试题 试卷总分:100 得分:100 第1题,在西方封建社会的大多数时刻里，占分配位置的封建土地一切制方式（）。 A、领主占有制 B、地主占有制 C、国家占有制 D、自耕农占有制 正确答案: 第2题,政治开展研讨作为政治学研讨的一个专门范畴并使之系统化是始于（）。 A、近代 B、20世纪初 C、二战之前 D、20世纪50时代 正确答案: 第3题,工人阶层对社会主义国家的领导是经过（）。 A、工会来完成的 B、员工代表大会来完成的 C、公民代表大会来完成的 D、共产党来完成的 正确答案: 第4题,政治开展性质不变条件下的政治关系调整过程称为。 A、政治变革 B、政治革新 C、政治改进 D、平和政变 正确答案: 第5题,"政治是经济的会集体现"是由（）提出的。 A、马克思 B、恩格斯 C、列宁 D、斯大林 正确答案: 第6题,法西斯的方式以德国法西斯最为典型。 A、正确 B、过错 正确答案:

第7题,创建近代财物阶层国家主权学说的政治思想家是布丹。 A、过错 B、正确 正确答案: 第8题,政治是经济的会集体现。 A、正确 B、过错 正确答案: 第9题,在现已消除了民族压榨本源的社会主义国家，完成民族自决权的路径就不再是别离权，而是各民族对等的联合。 A、正确 B、过错 正确答案: 第10题,今世中国社会主义政治开展的整体方针，也即是政治体系变革的方针。 A、过错 B、正确 正确答案: 第11题,试论政党的效果 正确答案: 第12题,国家权利的特征？ 正确答案: 第13题,我国最高国家权利机关的首要职权。 正确答案: 第14题,财物阶层司法独立的意义是啥? 正确答案: 第15题,当地民族主义 正确答案: 第16题,法西斯国家

兰州大学数学院数据库考试题

题 号一二三四五六七八 总分分 数 阅卷教师 兰州大学2010～2011学年第 一 学期 --------------------------------------------------------装-----------------------------订-------------------------------线-------------------------------------------------------- 期末考试试卷（A卷） 课程名称： 数据库系统 任课教师： 学院： 数学与统计学院 专业： 所有专业 年级： 2008 姓名： 校园卡号： 一、 填空（20分，答题格式为A = ？） 1、关系型数据库系统用于组织和管理数据的数据模型是（A）。 2、数据库系统的三级模式结构中的三级模式分别为（外模式）、（模式）、（内模式）。 3、事务的ACID特性指的是原子性、（E）、（F）、持久性。 4、各种原因引起的数据库故障有事务故障、（G）、（H）三类。 5、数据库设计的过程分为以下6个阶段：需求分析、（I）、（逻辑结构设计）、物理结构设计、数据库实施、数据库运行和维护。二、简答（30分） 1、什么是数据库系统（DBS），其主要组成成分有哪些？ DBS是引入数据库系统后建立的信息应用系统，其主要由数据库、数据库管理系统、应用软件、数据库管理员构成。2、简述关系数据库系统中的三类完整性规则。 实体完整性规则，要求主码的属性不能为空值；参照完整性规则，要求外键的值或者为引用主键的值，或者为空值；用户自定义的完整性规则，由用户按照应用语义定义。

课程教学大纲-兰州大学物理系

金属材料物理专业实验课程教学大纲 一、课程说明 （一）课程名称、所属专业、课程性质、学分； 课程名称：金属材料物理专业实验 所属专业：金属材料 课程性质：专业实验课 学分：4 （二）课程简介、目标与任务； 课程简介：金属材料物理专业实验是专业实验教学部的重要组成部分，其前身是原物理系金属物理专业，始建于1956年，是我国第一批设置的金属物理专业，是与吉林大学、北京大学、南京大学、中山大学同期先后设置的专业，也是建国初期按照地理区域和行政区域划分的全国八大金属材料研究基地之一。主要培养有色金属、复合材料、粉末冶金、材料热处理、材料腐蚀与防护及表面等领域从事科学研究、技术开发、工艺和设备设计、生产及经营管理等方面的人才。本专业实用性很强，研究成果可以直接应用到现实生产，所取得的进展和人民群众的日常生活密切相关，专业就业前景广阔。 目标和任务：从基础性的技能训练实验、综合性创新性实验和研究性科研训练等三个层次上进行实验内容、层层深入地培养与训练学生的综合实验素质及创新能力：精选基础性实验，建设并加强综合性实验和研究创新性实验。 （三）先修课程要求，与先修课与后续相关课程之间的逻辑关系和内容衔接； 《金属物理学》《金属热处理》 （四）教材与主要参考书。 教材：自编中

参考书： 1.《金属热处理综合实验指导书》，王志刚、刘科高主编，高等学校“十二五”实验实训规 划教材，冶金工业出版社； 2.《金属材料及热处理实验教程》，周小平主编，华中科技大学出版社； 3.《金属热处理原理与工艺》，王顺兴主编，哈尔滨工业大学出版社； 4.《金属热处理工艺学》，夏立方主编，哈尔滨工业大学出版社 （五）主讲教师。 主讲：卓仁富，闫徳 教师梯队：王君，耿柏松，门学虎，吴志国 二、课程内容与安排 第一章金属热处理（退火、正火、淬火） （一）教学方法与学时分配 8学时，必做实验。先讲授，然后自己动手完成实验 （二）内容及基本要求 主要内容：热处理是一种很重要的金属加工工艺方法，热处理的主要目的是改善钢材性能，提高工件使用寿命。钢的热处理工艺特点是将钢加热到一定的温度，经一定时间的保温，然后以某种速度冷却下来，通过这样的工艺过程能使钢的性能发生改变。 热处理之所以能使钢的性能发生显著变化，主要是由于钢的内部组织发生了质的变化。采用不同的热处理工艺过程，将会使钢得到不同的组织结构，从而获得所需要的性能。 普通热处理的基本操作有退火、正火、淬火及回火等。热处理操作中，加热温度、保温时间和冷却方式是最重要的三个关键工序，也称热处理三要素。正确选择这三种工艺参数，是热处理成功的基本保证。Fe-FeC相图和C-曲线是制定碳钢热处理工艺的重要依据。 【重点掌握】：含碳量、加热温度、冷却速度等因素与碳钢热处理后组织及性能的关系。

兰州大学历年录取分数线

◆生物医学工程(083100) 01生物医学信号检测与处理 02医学成像与图像处理 03生物医学仪器与传感器 04物理场生物效应与治疗工程 05医学虚拟仪器 06医学信息系统 07电子医疗社区与远程医疗 08生物信息学与神经信息学①101思想政治理论 ②201英语一 ③301数学一 ④809电子线路(含模拟电路、数字电路与逻辑设计) 复试笔试科目：医学影像与人体生理学、微机原理及应用选一1.可选考“计算机应用技术”专业的考试科目。

注： 科门类(专业)名称 A 类考生* B 类考生* 备注 总分 单科 （满分 =100分） 单科（满 分>100分） 总分 单科 （满分=100分） 单科（满分>100 分） 哲学 290 38 57 280 35 53 *A 类考生：报考地处一区招生单位的考生。 *B 类考生：报考地处二区招生单位的考生。 一区系北京、天津、河北、山西、辽宁、 吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、重庆、四川、陕西等21省(市)； 二区系内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆等10省(区)。 *工学照顾专业:力学[0801]、冶金工程[0806]、动力工程及工程热物理[0807]、水利工程[0815]、地质资源与地质工程[0818]、矿业工程[0819]、船舶与海洋工程[0824]、航空宇航科学与技术 [0825]、兵器科学与技术[0826]、核科学与技术[0827]、农业 经济学 340 50 75 330 47 71 法学 315 42 63 305 39 59 教育学(不含体育 学) 300 40 120 290 37 111 文学 345 52 78 335 49 74 历史学 285 38 114 275 35 105 理学 290 38 57 280 35 53 工学(不含工学照顾专业) 290 38 57 280 35 53 农学 255 33 50 245 30 45 医学(不含中医类照顾专业) 295 38 114 285 35 105 军事学 300 41 62 290 38 57 管理学 340 50 75 330 47 71 艺术学 315 34 51 305 31 47 体育学 265 34 102 255 31 93 工学照顾专业* 275 37 56 265 34 51 中医类照顾专业* 265 34 102 255 31 93 享受少数民族政策 的考生* 240 30 45 240 30 45

十年砍柴：四载系一生——关于兰大的回忆与随想

四载系一生 ---------关于兰大的回忆与随想 十六年前的盛夏，金城兰州槐荫蔽日。兰山脚下的火车站台上，泪眼纷飞，充溢着离愁别绪。我透过车窗，望见南面山坡上，一棵棵还未成材的树木，那是我们兰州大学的绿化基地。四年里，我们每年都要从红山根爬上去，为树苗松土、除草。“林花谢了春红，太匆匆。”蓦地南唐后主这句词涌上心头。对那个即将寄身于兹的都城，我有许多的憧憬，也有一丝丝惶惑。我不知道，兰大四载的受教，能否使我在满城冠盖的京华生存下去，进而崭露头角。 由此在上溯四年，那是一个初秋，天高云淡。我，一个湘中乡村长大的农家子，辗转了五十余小时，从这个车站出来，一路怯生生地打听，终于步行进盘旋路的兰大校园。在校医院南侧的7号楼303，我找到了那张属于自己的床位。疲惫之极，来不及和即将共度四年的兄弟打招呼，就躺下来酣然入睡。瘦弱、土气、从未有过城市生活经历的我毫不胆怯。因为我知道自己年轻，不惧怕未来所有的挑战，我以为四年很漫长，来得及尝试所有的新事物。 而今，我在这座钢筋水泥构建的森林里，栖身的时间已是大学时光的四倍，而且还要继续栖身下去。按理说，兰大对我而言，只是暂驻的驿站。可这驿站，却一次次在梦境中出现。夜深人静，我常梦回那个不大却精致的校园，小亭翼然，柳丝拂面，榆叶梅盛开。我明明知道那是梦境，我身在北京，离兰大关河万里，可舍不得从梦中醒来。 心理学家分析，梦中常出现的事物，一定是那种事物有一种密码植入体内。兰大，对我而言，植入了什么密码呢？让我人到中年还魂牵梦绕？是青春的激情？是友谊的纯净？是爱情的青涩？是，又不全是。 这是一个难以深究的问题，简单地说，兰大对我一生，是不可替代的。这不仅我把最美妙的四年韶华留在那里，还因为我的气质、我的品格、我处事阅世的方式、我求学为文的门径，都和兰大这所大学，兰州这座城市有着莫大的关系。 离校后的十数载里，我曾去过全国各地许多大学校园，如北大之燕园，中大之康乐园、武大之珞

兰州大学-高等数学课程作业A

一单选题 1. 图片3-5 (A) (B) (C) (D) 本题分值： 4.0 用户得分： 4.0 用户解答： (D) 标准答案： (D) 2. 图片443 (A)

(B) (C) (D) 本题分值： 4.0 用户得分： 0.0 用户解答： (D) 标准答案： (B) 3. 图片363 (A) (B) (C) (D) 本题分值： 4.0 用户得分： 4.0 用户解答： (D) 标准答案： (D) 4. 图片2-9 (A) (B) (C) (D) 本题分值： 4.0 用户得分： 4.0 用户解答： (C) 标准答案： (C)

5. 图片1-4 (A) (B) (C) (D) 本题分值： 4.0 用户得分： 4.0 用户解答： (B) 标准答案： (B) 6. 图片3-14 (A) (B) (C) (D) 本题分值： 4.0 用户得分： 0.0 用户解答： (A) 标准答案： (B) 7. 图片4-5 (A) (B) (C) (D) 本题分值： 4.0 用户得分： 0.0

用户解答： (B) 标准答案： (A) 8. 图片2-1 (A) (B) (C) (D) 本题分值： 4.0 用户得分： 4.0 用户解答： (A) 标准答案： (A) 9. 图片4-9 (A) (B) (C) (D) 本题分值： 4.0 用户得分： 0.0 用户解答： (C) 标准答案： (D) 10. 图片238 (A) (B)

(C) (D) 本题分值： 4.0 用户得分： 0.0 用户解答： (C) 标准答案： (D) 11. 图片241 (A) (B) (C) (D) 本题分值： 4.0 用户得分： 0.0 用户解答： (B) 标准答案： (C) 12. 图片4-29 (A) (B) (C) (D) 本题分值： 4.0

兰大18秋《政治学概论_C(满分)

单选题 压力集团在议会中施加影响的主要活动方式是 A: 投票 B: 贿赂 C: 诉讼 D: 院外活动 单选题 在一个资本主义国家中，由两个势均力敌的政党通过竞选取得议会多数席位，或者赢得总统选举胜利而轮流执掌政权的政党制度是 A: 总统制 B: 议会制 C: 多党制 D: 两党制 单选题 资本主义国家司法机关在司法实践中形成了一套司法原则和司法制度，其中最重要的基本原则是 A: 无罪推定原则 B: 法官保障制度 C: 不告不理原则 D: 司法独立原则 单选题 谁享有民主表明（）。 A: 民主的性质 B: 民主的程度 C: 民主的形式 D: 民主的运行 单选题 我国政治体制改革的第一层次是（）。 A: 加强和改善党的领导 B: 完善人民代表大会制度 C: 政府职能转变 D: 机构改革 单选题 以下不属于政治管理的原则的是 A: 高效原则 B: 统一原则 C: 排他原则 D: 法治原则 单选题 政治体系内部，各个机构、组织的活动都要围绕（）进行。 A: 国家机构 B: 政党 C: 领袖人物 D: 利益集团 单选题 产生民族压迫的根源是 A: 民族差异 B: 民族运动 C: 政治国家 D: 剥削制度 单选题 以下不属于政治管理的特征的是

C: 程序性 D: 落后性 单选题 以下社团中，属于合法的政治社团的是 A: 帮会 B: 恐怖组织 C: 邪教组织 D: 全国工商联 判断 马克思、恩格斯没有提出过政治文化概念，但对政治文化的核心问题——政治意识形态问题和政治文化中的政治心理问题有广泛、深人的论述。 判断 政治评价是以政治价值观念、政治行为准则为依据的政治行为目标及政治行为方式选择的心理过程。 判断 第三次社会大分工是手工业和农业的分工。 判断 中国社会主义政治发展的目标可分为总体目标和具体目标。 判断 西塞罗较完整的提出了分权理论和法制原则。 判断 政治参与与政治斗争的涵义一样。 判断 创立近代资产阶级国家主权学说的政治思想家是布丹。 判断 人们把政治学当做一门学科研究始于19世纪末。 判断 政治的根本目的和任务在于分配社会资源。 判断 人民民主专政体系的基础是各种群众组织及其所联系的各界人民群众。 判断 政治消亡是政治发展的最终归宿。 判断 共同的地域是民族存在的前提条件。 判断 中国共产党对民主党派的领导主要是指政治领导。 判断 议行合一或民主集中制型政治权力结构是巴黎公社无产阶级革命的创造，是无产阶级专政政治权力结构类型的最初尝试。 判断 在西方中世纪，神权政治的代表任务是阿奎那。 单选题 19世纪末到第一次世界大战，西方政治学研究的主题是 A: 国家 B: 权力 C: 法律 D: 政策 单选题 从权力结构，即政治权力的排列组合形式来看，中国封建社会实行 A: 中央集权制 B: 三权分立制 C: 等级制