(完整版)初中英语各年级知识点总结(已用)

初一英语语法虽然是从简单的一些日常用语出发的，但语法中常会有一些知识点看起来很细小，容易被忽视，但这些知识点掌握不熟练，往往会造成一些语法应用上的错误。因此在学习初一英语语法时，要认真、细心，不要觉得一些地方不重要而得过且过。下面从几个方面，总结出了初一英语语法，如果要复习英语句法的同学，可以参考一下，一、初一英语语法——词法

今天讲的内容1、名词

A）、名词的数

我们知道名词可以分为可数名词和不可数名词，而不可数名词它没有复数形式，但可数名词却有单数和复数之分，复数的构成如下：

一）在后面加s。如：fathers, books, Americans, Germans, apples, bananas

二）x, sh, ch, s, tch后加es。如：boxes, glasses, dresses, watches, wishes, faxes

三）1）以辅音字母加y结尾的变y为i再加es 如：baby-babies, family-families, duty-duties, comedy-comedies, documentary-documentaries, story-stories

2）以元音字母加y结尾的直接加s。如：day-days, boy-boys, toy-toys, key-keys, ways

四）以o结尾加s（外来词）。如：radios, photos, 但如是辅音加o的加es：如: tomatoes西红柿, potatoes马铃薯五）以f或fe结尾的变f为v再加es(s)。如：knife-knives, wife-wives, half-halves, shelf-shelves, leaf-leaves, yourself-yourselves

六）单复数相同（不变的）有：fish, sheep, deer鹿子, Chinese, Japanese

七）一般只有复数，没有单数的有：people,pants, shorts, shoes, glasses, gloves, clothes, socks

八）单词形式不变，既可以是单数也可以是复数的有：police警察局，警察, class班，同学, family家，家庭成员九）合成的复数一般只加主要名词，多数为后一个单词。如：action movie-action movies, pen pal-pen pals; 但如果是由man或woman所组成的合成词的复数则同时为复数。如：man doctor-men doctors, woman teacher-women teachers 十）有的单复数意思不同。如：fish鱼fishes鱼的种类, paper纸papers报纸，卷子，论文, work工作works作品，工厂, glass玻璃glasses玻璃杯，眼镜, orange桔子水oranges橙子, light光线lights灯, people人peoples民族, time 时间times时代, 次数, chicken 鸡肉chickens 小鸡

十一）单个字母的复数可以有两种形式直接加s或’s。如：Is (I’s), Ks (K’s)。但如是缩略词则只加s。如：IDs, VCDs, SARs

十二）特殊形式的有：child-children, man-men, woman-women, foot-feet, mouse-mice, policeman-policemen, Englishman-Englishmen

B）名词的格

当我们要表示某人的什么东西或人时，我们就要使用所有格形式。构成如下：

一）单数在后面加’s。如：brother’s, Mike’s, teacher’s

二）复数以s结尾的直接在s后加’，如果不是以s结尾的与单数一样处理。如：Teachers’Day教师节, classmates’; Children’s Day六一节, Women’s Day妇女节

三）由and并列的名词所有时，如果是共同所有同一人或物时，只加最后一个’s，但分别拥有时却分别按单数形式处理。如：Mike and Ben’s room迈克和本的房间（共住一间），Mike’s and Ben’s rooms迈克和本的房间（各自的房间）

2、代词

项目人称代词物主代词指示代词反身代词

人称主格宾格形容词名词性

第一人称单数I me my mine myself

复数we us our ours ourselves

第二人称单数you you your yours yourself

复数you you your yours yourselves

第三人称单数she her her hers herself

he him his his himself

it it its its this that itself

复数they them their theirs these those themselves

3、动词

A）第三人称单数

当动词是第三人称单数时，动词应该像名词的单数复数那样加s，如下：

一）一般在词后加s。如：comes, spells, waits, talks, sees, dances, trains

二）在x, sh, ch, s, tch后加es。如：watches, washes, wishes, finishes

三）1）以辅音字母加y结尾的变y为i再加es。如：study-studies, hurry-hurries, try-tries

2）以元音字母加y结尾的直接加s。如：plays, says, stays, enjoys, buys

四）以o结尾加es。如：does, goes

五）特殊的有：are-is, have-has

B）现在分词

当我们说某人正在做什么事时，动词要使用分词形式，不能用原形，构成如下：

一）一般在后加ing。如：spell-spelling, sing-singing, see-seeing, train-training, play-playing, hurry-hurrying, watch-watching, go-going, do-doing

二）以不发音e的结尾的去掉e再加ing。如：dance-dancing, wake-waking, take-taking, practice-practicing, write-writing, have-having

三）以重读闭音节结尾且一个元音字母＋一个辅音字母（注意除开字母组合如show –showing, draw-drawing）要双写最后的辅音字母再加ing。如：put-putting, run-running, get-getting, let-letting, begin-beginning

四）以ie结尾的变ie为y再加ing。如：tie-tying系die-dying死lie-lying 位于

4、形容词的级

我们在对两个或以上的人或物进行对比时，则要使用比较或最高级形式。构成如下：

一）一般在词后加er或est(如果是以e结尾则直接加r或st)。如：greater-greatest, shorter –shortest, taller –tallest, longer –longest, nicer- nicest, larger -largest

二）以重读闭音节结尾且1个元音字母＋1个辅音字母(字母组合除外，如few-fewer fewest)结尾的双写结尾的辅音再加er /est。如：big-bigger biggest, red-redder reddest, hot-hotter hottest

三）以辅音字母＋y结尾的变y为i加er/est。如：happy-happier happiest, sorry-sorrier sorriest, friendly-friendlier friendliest(more friendly most friendly), busy-busier busiest, easy-easier easiest

四）特殊情况：(两好多坏，一少老远)

good/well - better best many/much - more most bad/ill – worse worst

little- less least old- older/elder oldest/eldest far- farther/further farthest/furthest

5、数词(基变序，有规则；一、二、三，自己背；五、八、九、十二；其它后接th；y结尾，变为i, eth跟上去。) first, second, third; fifth, eighth, ninth, twelfth; seventh, tenth, thirteenth, hundredth; twenty-twentieth, forty-fortieth, ninety-ninetieth

二、初一英语语法——句式

1.陈述句

肯定陈述句a) This is a book. (be动词)

b) He looks very young. (连系动词)

c) I want a sweat like this. (实义动词)

d) I can bring some things to school. (情态动词)

e) There’s a computer on my desk. (There be结构)

否定陈述句a) These aren’t their books. b) They don’t look nice.

c) Kate doesn’t go to No. 4 Middle School. d) Kate can’t find her doll.

e) There isn’t a cat here. (=There’s no cat here.)

2. 祈使句

肯定祈使句a) Please go and ask the man. b) Let’s learn English!

c) Come in, please.

否定祈使句a) Don’t be late. b) Don’t hurry.

3. 疑问句

1) 一般疑问句a) Is Jim a student? b) Can I help you? c) Does she like salad?

d) Do they watch TV? e) Is she reading?

肯定回答: a) Yes, he is. b) Yes, you can. c) Yes, she does. d) Yes, they do. e) Yes, she is.

否定回答: a) No, he isn’t. b) No, you can’t. c) No, she doesn’t. d) No, they don’t. e) No, she isn’t.

2) 选择疑问句Is the table big or small? 回答It’s big./ It’s small.

3) 特殊疑问句

①问年龄How old is Lucy? She is twelve.

②问种类What kind of movies do you like? I like action movies and comedies.

③问身体状况How is your uncle? He is well/fine.

④问方式How do/can you spell it? L-double O-K.

How do we contact you? My e-mail address is cindyjones@https://www.wendangku.net/doc/0c6169437.html,.

⑤问原因Why do you want to join the club?

⑥问时间What’s the time? (=What time is it?) It’s a quarter to ten a.m..

What time do you usual ly get up, Rick? At five o’clock.

When do you want to go? Let’s go at 7:00.

⑦问地方Where’s my backpack? It’s under the table.

⑧问颜色What color are they? They are light blue.

What’s your favourite color? It’s black.

⑨问人物Who’s that? It’s my sister.

Who is the boy in blue? My brother.

Who isn’t at school? Peter and Emma.

Who are Lisa and Tim talking to?

⑩问东西What’s this/that (in English)? It’s a pencil case.

What else can you see in the picture? I can see some broccoli, strawberries and hamburgers.

11问姓名What’s your aunt’s name? Her name is Helen./She’s Helen.

What’s your first name? My first name’s Ben.

What’s your family name? My family name’s Smith.

12 问哪一个Which do you like? I like one in the box.

13 问字母What letter is it? It’s big D/small f.

14 问价格How much are these pants? They’re 15 dollars.

15 问电话号码What’s your phone number? It’s 576-8349.

16 问谓语(动作) What’s he doing? He’s watching TV.

17 问职业(身份) What do you do? I’m a teacher.

What’s your father? He’s a doctor.

三、初一英语语法——时态

1、一般现在时表示普遍、经常性的或长期性的动作时使用一般现在时，它有：

Be 动词：She’s a worker. Is she a worker? She isn’t a worker.

情态动词：I can play the piano. Can you play the piano? I can’t play the piano.

行为动词：They want to eat some tomatoes. Do they want to eat any tomatoes? They don’t want to eat any tomatoes. Gina has a nice watch. Does Gina have a nice watch? Gina doesn’t have a watch.

2、现在进行时表示动词在此时正在发生或进行就使用进行时态，结构为sb be v-ing sth + 其它.

I’m playing baseball. Are you playing baseball? I’m not playing baseball.

Nancy is writing a letter. Is Nancy writing a letter? Nancy isn’t writing a letter.

They’re listening to the pop music. Are they listening the pop music? They aren’t listening to the pop music.

初二英语知识点总结：

（一）

一般将来时

一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或者存在的状态。通常与表示将来的时间状语连用，如tomorrow, the day after tomorrow, next year, next month, next week, in 100 years等。

be going to do （动词原形）结构：表示打算、准备做的事情或者肯定要发生的事情。如：It is going to rain.

will do 结构表示将来的用法：

1. 表示预见

Do you think it will rain?

You will feel better after a good rest.

2. 表示意图

I will borrow a book from our school library tomorrow.

What will she do tomorrow?

基本构成如下：

一般疑问句构成：

（1）will+主语+do…? Will Sarah come to visit me next Sunday?

（2）there be 结构的一般疑问句：Will there + be …?

Will there be fewer trees? Yes, there will. / No, ther e won’t

否定句构成：will + not （won’t）+do

Sarah won’t come to visit me next Sunday.

特殊疑问句构成：

特殊疑问词＋will＋主语＋…？What will Sarah do next Sunday?

（二）should的用法：

should用来提出建议和忠告，后边加动词原形，否定句直接在should后边加not.

例如：I think you should eat less junk food.

我认为你应该少吃垃圾食品。

She drives a lot and she seldom walks. So I think she should walk a lot.

她经常开车，很少走路。所以我认为她应该多走路。

Students shouldn’t spend too much time playing computer games.

学生们不应当花太多的时间玩计算机游戏。

学习向别人提建议的几种句式：

（1）I think you should…

（2）Well, you could…

（3）Maybe you should …

（4）Why don’t you…?

（5）What about doing sth.?

（6）You’d better do sth.

（三）

过去进行时

过去进行时表示过去某一点时间正在进行的动作或者过去某一段时间内一直进行的动作。

1. 构成

was /were + doing，例如：

I was watching TV at 9 o’clock last night.

at 9 o’clock last night是时间点

They were playing football all afternoon.

all afternoon是时间段

2. 过去进行时的标志词

at 8 o’clock last night, this time yesterday等。例如：

I was having lunch at home this time yesterday.

昨天的这个时候我正在吃午饭。

At that time she was writing a book.

那阵子她在写一本书。（表示她在那段时间里一直在做那件事情。）

（四）

间接引语

形成步骤：

（1）不要逗号，冒号，引号

（2）要考虑到人称的变化（人称的变化与汉语是一致的）

（3）要考虑时态的变化

（4）要考虑时间状语、地点状语和语示代词的变化。

（五）

if引导的条件状语从句

结构：if＋一般现在时，主语＋将来时

含义：如果……，将要……

例如：If you ask him, he will help you.

如果你请求他，他会帮助你。

If need be, we’ll work all night.

如果需要，我们就干个通宵。

二. 完形填空特点及解题思路

（一）题型分类与特点

完形填空试题是在给出的一篇短文中有目的地拿掉若干个词，留下一些空格，要求考生借助短文保留的部分，从所给的短文整体出发，在正确理解短文意思的基础上，根据句子和句子间的内在联系、词的用法和习惯搭配等，用适当的词或词语填空，使补全后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。这种题型测试的内容从形式上看是单词或短语的填空，但它必须注意到短文中上、下文意思连贯、词语搭配和语法结构正确，所以在空格上所填的词必须符合语义适用和语法正确两条原则，只考虑某一侧面都可能导致错误。中考中完形填空试题的基本题型分两类：完形填空选择题和完形填空题。

1. 完形填空选择题：该题型的特点是将一篇短文中若干词语抽掉留下空格，对每一空格提供若干个选择项，要求考生通读短文后，在理解短文意思的基础上，运用所学的词汇、句型、语法等语言知识，从所提供的备选项中选出一个最佳答案，使短文内容完整正确。中考完形填空主要以这种题型为主。它所给的短文一般与初中英语教材难易程度相当，字数在150－200个单词之内，多数设置10个左右空格，所设考点涉及词汇、语法及对短文内容的理解。短文的第一句一般不设空，以期提供一个语境，对每一空格设置的选项基本都属于相同或对等的词类，给判定选择带来一定的干扰，侧重考查了考生准确运用词汇的能力及对短文的整体理解和逻辑推理能力。

2. 选词填空题：该题型的特点是把抽出的词打乱顺序，不按原文顺序排列，放在短文前面或后面的方框内，有时还增加几个文外的词，要求考生从中选出适当的词以正确的形式填入短文空格内。

完形填空选择题的一般解题思路是：

1. 跳过空格、通读全文、把握大意。先跳过空格，通读试题所给的要完形填空的短文，获得整体印象，做到弄清

文脉、抓住主旨，较好地把握短文大意。要在阅读理解短文意思的基础上才开始判定选择，切忌仓促下笔。

2. 结合选项、综合考虑、初定答案。在理解全文意思的基础上，再结合所给备选项细读全文，联系上、下文内容，注意从上、下文的语法结构和词语搭配及从选择项中寻找解题的提示，以词、句的意义为先，再从分析句子结构入手，根据短文意思、语法规则、词语固定搭配等进行综合考虑，对备选项逐一进行分析、比较和筛选，排除干扰项、初步选定答案。

3. 瞻前顾后、先易后难、各个击破。动笔时要瞻前顾后、通篇考虑、先易后难。对比较明显直接的、自己最有把握的答案先做，一下子不能确定答案的，先跳过这一空格，继续往下做，最后回过头来再集中精力解决难点。这时可结合已确定答案的选项再读一遍短文，随着对短文理解的深入，可以降低试题的难度，提高选择的正确率。

4. 复读全文、逐空验证、弥补疏漏。完成各道题选择后，把所选的答案代入原文，再把全文通读一篇，逐空认真复查。看所选定的答案是否使短文意思前后连贯、顺理成章，语法结构是否正确，是否符合习惯表达法。如发现错误答案或有疑问的，应再次推敲、反复斟酌、做出修正。

完形填空试题的一般解题思路是：

1. 跳过空格、通读短文、了解大意。解题时先跳过空格，通读完形填空的短文，了解全篇的内容和要旨。要重视首句，善于以首句的时态、语气为立足点，理清文脉，推测全文主题及大意。

2. 复读短文、确定语义、判断词形。把握短文大意后再认真复读短文，利用上下文的语境，结合所学过的知识，先确定空格处所需词语的意义，再根据空格在句子中的位置，判断其在句中充当的成分，从而确定所填词的词性，再依据词语搭配和语法规则，判断所填的词的正确形式。

3. 三读短文、上下参照、验证答案。在短文的每一空白处填上一个词后，将完成的短文再细读一遍，上下参照，连贯思考。把所填的答案放入短文中进行检验，可从上、下文内容是否协调一致、顺理成章，语法结构是否正确无误等进行综合验证，凡有疑问必须重新推敲考虑。

（三）课文阅读指导

1. 初中阅读

阅读理解能力

（1）理解主旨要义

（2）理解文中具体信息

（3）根据上下文猜测生词的意义

（4）做出简单判断的推理

（5）理解文章的基本结构

（6）理解作者的意图和态度

2. 培养良好阅读习惯

（1）扩大视距

（2）克服声读

（3）克服逐字读

3. 猜测词文

（1）通过标题或主题句进行预测

（2）文章的标题或主题句可包括作者的意图和倾向、篇章的总体意义和深层意义，因此通过文章标题或主题句进行预测，以便正确理解。

（3）通过语篇标记进行预测

（4）语篇标记包括关联词、转换词也包括其他关键词。

（5）利用背景知识预测

（6）利用图片进行预测

初三英语语法复习

名词

一、名词的分类：根据用法，名词可以分为可数名词和不可数名词两类。

1．可数名词有单、复数形式的区别。需要掌握规则名词的复数形式的构成。

*以y结尾的专有名词，或元音字母+y 结尾的名词变复数时，直接加s变复数：

如：two Marys the Henrys monkey---monkeys holiday---holidays

比较：层楼：storey ---storeys story---stories

* 以o 结尾的名词，变复数时：

a. 加s，如：photo---photos piano---pianos radio---radios zoo---zoos；

b. 加es，如：potato--potatoes tomato--tomatoes

*以f或fe 结尾的名词变复数时常去f , fe 加ves ，

如：half---halves knife---knives leaf---leaves wife---wives life---lives thief---thieves 2.名词复数的不规则变化

1）child---children foot---feet tooth---teeth mouse---mice man---men

woman---women

注意：与man 和woman构成的合成词，其复数形式也是-men 和-women。

如：an Englishman，two Englishmen. 但German不是合成词，故复数形式为Germans；Bowman是姓，其复数是the Bowmans。

2）单复数同形如：deer，sheep，fish，Chinese，Japanese li，jin，yuan，two li，three mu，four jin但除人民币元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。如:a dollar, two dollars; a meter, two meters

3）以s结尾，仍为单数的名词，如：

a. maths ，politics，physics等学科名词，为不可数名词，是单数。

b. news 是不可数名词。

c. the United States，the United Nations 应视为单数。

The United Nations was organized in 1945. 联合国是1945年组建起来的。

d. 以复数形式出现的书名，剧名，报纸，杂志名，也可视为单数。

"The Arabian Nights" is a very interesting story-book.

<<一千零一夜>>是一本非常有趣的故事书。

4) 表示由两部分构成的东西，如：glasses (眼镜)trousers,clothes若表达具体数目，要借助数量词pair(对，双); suit(套); a pair of glasses; two pairs of trousers

5）另外还有一些名词，即可做不可数名词也可做可数名词，但意思不相同。

单词可数名词意思不可数名词意思单词可数名词意思不可数名词意思

work 作品，著作工作German 德国人德语

wood 森林木头life 生命生活，人生

Chicken 小鸡鸡肉Exercise 练习，体操运动，锻炼

Paper 报纸，试卷纸Orange 橘子橙汁

Room 房间空间Glass 玻璃杯玻璃

Time 次数，倍数时间Japanese 日本人日语

Light 灯光线fish 鱼（种类）鱼肉

6．）常以复数形式出现并使用的名词：clothes, people, trousers, glasses, scissors, thanks, congratulations, wishes, police, stairs(楼梯), works(著作), woods(森林), times(时代)

3．不可数名词量的表示可以借助单位词表一定的数量。如：

a glass of water 一杯水 a piece of cake

4．修饰可数名词的词有：many, few, a few, a number of, 数词

修饰不可数名词的词有：much, little, a little, a great deal of

即可修饰可数名词也可修饰不可数名词的词有：some (any), no, a lot of

二、定语名词的复数（即名词修饰名词）

名词作定语一般用单数，但也有以下例外。

1) 用复数作定语。如：sports meeting 运动会students reading-room 学生阅览室

2) man, woman, 等作定语时，其单复数以所修饰的名词的单复数而定。

如：men workers women teachers

3) 数词+名词作定语时，这个名词一般保留单数形式。

如：two-dozen eggs两打/（二十四个鸡蛋） a ten-mile walk 十里路two-hundred trees 两百棵树 a

five-year plan.一个五年计划some banana trees two book stores

三、名词的格

1.有生命的人、物及其他名词的所有格在词尾加“’s”，如the boy’s bag 男孩的书包

2. 若名词词尾已有-s ，只加’，如：Teachers’Day the twins’parents, the students’books

3. 时间、距离、地域等名词的所有格形式为-’s today’s newspaper, ten minutes’walk the city’s problem

4. 在表示店铺或教堂的名字或某人的家时，名词所有格的后面常常不出现它所修饰的名词，如：the barber's 理发店at my aunt’s (house) go to the doctor’s .

5. 凡不能加"'s"的名词，都可以用"名词+of +名词"的结构来表示所有关系，如：the title of the song 歌的名字the window of the house 。

6. 如果两个名词并列，并且分别有's，则表示"分别有"；只有一个's，则表示'共有'。

如：John's and Mary's rooms（两间）John and Mary's room（一间）

7. 双重所有格形式：a novel of Mark Twin’s a friend of my father’s / mine

代词

1．人称代词

1．）人称代词的主格在句子中作主语，例如：

John waited a while but eventually he went home.

约翰等了一会儿，最后他回家了。

说明：在复合句中，如果主句和从句主语相同，代词主语要用在从句中，名词主语用在主句中，例如：When he arrived, John went straight to the bank.

2．）人称代词的宾格在句子中作动词的宾语或介词宾语，第一人称在省略句中，还可以作主语。例如：I saw her with them。her做宾语，them做介词宾语，

a. -- Who broke the vase?--谁打碎了花瓶？

b. -- Me.--我。（me = It's me.）在正式文体中这里应为I。

宾格代替主格：

a.在简短对话中，当人称代词单独使用或在not 后，多用宾语。

---- I like English.--我喜欢英语。---- Me too.--我也喜欢。

---- Have more wine?--再来点酒喝吗? ---Not me.--我可不要了。

b.在表示比较的非正式的文体中，常用宾格代替主格。但如果比较状语的谓语保留，则主语只能用主格。He is taller than I/me. He is taller than I am.

3）动物名词的指代一般用it或they代替，有时也用he, she，带有亲切的感情色彩。

Give the cat some food. She is hungry.给这猫一些吃的。她饿了。

4）指代车或国家，船舶的名词，含感情色彩时常用she。1)单数人称代词并列作主语时，其顺序为：you, he / she and I

You, he and I should return on time.

2) 复数人称代词作主语时，其顺序为：we, you and they

*注意：在承认错误，承担责任时，第一人称放在前面

It was I and John that made her angry. 是我和约翰惹她生气了。

*it的主要用法:可以表示天气, 时间, 距离, 形式主语, 形式宾语, 身份等.

2. 物主代词(…人的): 包括形容词性的物主代词和名词性的物主代词

形容词性的物主代词+ 名词; 名词性的物主代词= 形容词性的物主代词+ 名词

3．反身代词：（1）加强语气，起强调作用，“…自己”, “亲自”, “本人”

(2)用在一些动词后,表示主语既是动作的发出者,也是动作的承受者.常见的这类动词有:teach, dress, help, look after, enjoy, hurt, wash

4.不定代词

(1) none (of)指人或物回答how many / much的问题

nobody, no one 指人nothing指物

(2) one指人或物, 复数为ones, that指物(不可数名词),it指代前面提到的物体

I have got a nice watch. Would you like to buy one? ( a watch)

I have got a nice watch. Do you like it? ( the watch)

The weather here is better than that in Beijing. (the weather)

(3) 三者或三者以上：all (全部，都) any (任何一个) none (一个也没有)

两者：both (全部，都) either (任意一个) neither（一个也没有）

*Neither of us is from the USA.

None of us have / has ever been there before.

*not与both, all 连用表示部分否定.

(4)some用于肯定句中,也可用于表示请求、建议或希望得到肯定答复的疑问句中

any用于疑问句、否定句中；还有“任何的”意思

(5)another泛指另一个

the other常与one 连用，表示两者中的另一个one…the other…

others 泛指别的，其他的the others特指别的，其他的（有范围限制）

(the) others = (the) other + 名词

else放在合成不定代词或疑问词之后

(6)every + 名词，只能做定语，（三者或三者以上）

each两者或两者以上的“每一”，可以单独使用

常见的短语：each of each other

（7）合成不定代词的用法（略）*形容词后置

（8）many, few, a few + 可数名词复数

much, little, a little+不可数名词

*little 作形容词，小的

a little 还可以修饰形容词和副词的比较级和最高级

数词

表示数目多少或顺序多少的词叫数词，数词分为基数词和序数词。表示数目多少的数词叫基数词；表示顺序的数词叫序数词。

一、基数词

1.基数词写法和读法：345three hundred and forty-five；

2.基数词一般是单数形式，但下列情况，常用复数：

1.) 与of 短语连用，表示概数，不能与具体数目连用，如hundreds of；

2.)表示"几十岁"；in his forties

3.)表示"年代"，用in +the +数词复数；in the 1980s / 1980’s

二、序数词

1.)序数词的不规则变化及缩写形式：first---1st second---2nd third—3rd fifth—5th ninth twelfth twentieth twenty-first----21st

2.)序数词前通常使用定冠词the，但有时使用不定冠词a, an,表示“又一，再一”Try it again, please.请再试一次。When I sat down a third man came in.

三、数词的用法

1.倍数表示法

1.) 主语+谓语+倍数（或分数）+ as + adj. + as

I have three times as many as you.我有你三倍那么多。

2.) 主语+谓语+倍数（分数）+ the size (amount，length…) of…

The earth is 49 times the size of the moon.地球是月球的49倍。

3.) 主语+谓语+倍数（分数）+ 形容词（副词）比较级+ than…

The grain output is 8 percent higher this year than that of last year.

今年比去年粮食产量增加8%。

4.) 还可以用by+倍数，表示增加多少倍

The production of grain has been increased by four times this year.

今年粮食产量增加了4倍。

2.分数表示法：基数词代表分子，序数词代表分母。分子大于1时，分子的序数词用单数，分母序数词用复数：1/3 ---one-third ；2/3 ---two thirds.

冠词

冠词包括定冠词(the) 和不定冠词(a, an) 两类。冠词不能单独使用，通常用在名词前面，帮助说明名词的含义。

一、不定冠词a, an的用法：

1.常放在可数名词的单数形式前面，表示“一”的概念，但数的概念没有one强烈。

An interesting story book; a small boy; There’s a kite in t he tree.

2.放在可数名词的单数形式前，表示一类人或物。

3．用在固定短语中。

二、定冠词the与指示代词this，that同源，有“那（这）个”“这些，那些”的意思，但较弱，放在名词前，表示某个或某些特定的人或东西。

1.特指双方都明白的人或物：Take the medicine.把药吃了。

2.上文提到过的人或事：He bought a house.I've been to the house.

3.指世上独一无二的事物：the sun，the sky，the moon，the earth

4.与形容词或分词连用，表示一类人：the rich 富人; the living 生者

5.用在序数词和形容词最高级，及形容词，only，very，same等前面：

. Where do you live?I live on the second floor.你住在哪？我住在二层。

That's the very thing I've been looking for.那正是我要找的东西。

He is the only person who knows the secret.他是唯一知道秘密的人。6．用在某些由普通名词构成的国家名称、机关团体、阶级、等专有名词前：

the People‘s Republic of China中华人民共和国the United States美国

7. 用在表示乐器的名词之前She plays the piano.她会弹钢琴。

8. 用在姓氏的复数名词之前，表示一家人：the Greens格林一家人(或格林夫妇)

9. 用在惯用语中：in the day, in the morning (afternoon，evening),the day after tomorrow, the day before yesterday, the next morning,in the sky (water，field，country), in the dark, in the rain,in the distance,in the middle (of),in the end, on the whole,by the way,go to the theatre

*在sun , moon, breakfast等之前有形容词时,可用a, an a full moon

三、不用冠词的情况:1．国名，人名前通常不用冠词：England，Mary；

2. 泛指的复数名词，表示一类人或事物时，可不用定冠词；

They are teachers. 他们是教师。

3. 抽象名词表示一般概念时，通常不加冠词；

Failure is the mother of success.失败乃成功之母。

4. 物质名词表示一般概念时，通常不加冠词，当表示特定的意思时，需要加定冠词；

Man cannot live without water.人离开水就无法生存。

5. 在季节、月份、节日、假日、日期、星期等表示时间的名词之前，不加冠词；

We go to school from Monday to Friday.我们从星期一到星期五都上课。

6. 在称呼或表示官衔，职位的名词前不加冠词；

The guards took the American to General Lee. 士兵们把这个美国人送到李将军那里。

7. 在三餐、球类运动和娱乐运动的名称前，不加冠词如：have breakfast，play chess

8. 重叠运用的名词短语前常省去冠词；

from house to house, neck and neck, hour after hour, one by one

9. 在一些习惯用语中

*注意以下一些短语的区别(有定冠词时,表示相关处所或地点，没有定冠词时,表示与相关处所有关的活动或功能.) go to hospital去医院看病----- go to the hospital去医院(并不是去看病，而是有其他目的)

in front of -----in / at the front of in hospital -----in the hospital

at table----- at the table in class------ in the class

by sea------- by the sea go to school-------- go to the school

a number of ---------- the number of

*两个形容词都有冠词，表示两个不同东西。

He raises a black and a white cat.他养了一只黑猫和一只白猫。

The black and the white cats are hers.这只黑猫和白猫都是他的。

*如后一个形容词无冠词，则指一物。

He raises a black and white cat.他养了一只花猫。

四、冠词的位置

1、不定冠词常位于名词或名词修饰语前。注意：

1.）位于下列形容词之后：such，what，many，half，

I have never seen such an animal. Many a man is fit for the job.

2.). 当名词前的形容词被副词as, so, too, how, however, enough修饰时，不定冠词应放在形容词之后：It is as pleasant

a day as I have ever spent. So short a time. Too long a way.

3.) quite，rather与单数名词连用，冠词放在其后。quite a nice picture

2、定冠词位置定冠词通常位于名词或名词修饰语前，但放在all，both，double，half，twice，three times等词之后，名词之前。All the students in the class went out.班里的所有学生都出去了。

形容词和副词

一、形容词的用法：形容词修饰名词，说明事物或人的性质或特征。也可以放在联系动词后面作表语。

1．直接说明事物的性质或特征的形容词是性质形容词，它有级的变化，可以用程度副词修饰，在句中可作定语、表语和补语。

That’s a heavy box.(定语) He’s very happy to come here.(表语)

The good news made me very happy.(宾语补足语)

2.有些形容词是表语形容词。这类形容词没有级的变化，也不可用程度副词修饰。例如：afraid 害怕的alone单独，独自asleep睡着的ill生病的。

He is an ill man. （错）The man is ill. （对）

She is an afraid girl.（错）The girl is afraid. （对）

这类形容词还有：well，（身体）好的unwell（身体）不舒适的，alike相象的，alive活着的, awake醒着的等。

3.形容词作定语修饰名词时，要放在名词的前边。但是如果形容词修饰something, anything, nothing, somebody, nobody 等不定代词时，要放在这些词之后，例如：something nice

1.)大部分形容词加-ly可构成副词。但friendly友好的，lovely可爱的，lonely孤单的，

lively热闹的,有生气的，活泼的,等仍为形容词。

She sang lovely. (错) ------ Her singing was lovely. （对）

He spoke to me very friendly.（错）------ He spoke to me in a very friendly way. -(对)

* politely, truly, terribly

2）某些形容词加上定冠词可以泛指一类人，与谓语动词的复数连接。如：the dead，the living，the rich，the poor，the blind，the hungry 如:The poor are losing hope.

3）有关国家和民族的形容词加上定冠词指这个民族的整体，与动词的复数连用。

the British，the English，the French，the Chinese.

The English have wonderful sense of humor.4.)多个形容词修饰名词时，其顺序为：

限定词--数词--描绘词--(大小，长短，形状，新旧，颜色) --出处--材料性质，类别--名词

a small round table a dirty old brown shirt

a tall gray building a famous German medical school an expensive Japanese sports car

典型例题:

1）Tony is going camping with ___ boys.

A.little two other

B. two little other

C.two other little

D.little other two

答案：C。由"限定词--数词--描绘词--(大小，长短，形状，新旧，颜色) --性质--名词"的公式可知数词，描绘词，性质依次顺序，只有C符合答案。

2)One day they crossed the ____bridge behind the palace.

A. old Chinese stone

B. Chinese old stone

C. old stone Chinese

D. Chinese stone old

答案A. 几个形容词修饰一个名词，他们的排列顺序是：年龄，形状，大小+颜色+来源+质地+用途+国家+名词。

3) ---- How was your recent visit to Qingdao?

---- It was great. We visited some friends，and spent the ___days at the seaside.

A. few last sunny

B. last few sunny

C. last sunny few

D. few sunny last

答案：B。本题考查多个形容词的排序问题。一般与被修饰形容词关系密切的形容词靠近名词；如果几个形容词的重要性差不多，音节少的形容词在前，音节多的放在后，在不能确定时，可参照下表：

限定词+数量词（序数词在前，基数词在后）+性状形容词+大小、长短、高低等形体+

those + three + beautiful + large + square

新旧+颜色+国籍+材料+名词old + brown + wood + table副词主要用来修饰动词，形容词，副词或其他结构。

二、副词的用法：用来修饰动词、形容词或其它副词，在句中做状语。

三、形容词和副词的比较级和最高级大多数形容词（性质形容词）和副词有比较级和最高级的变化，即原级、比较级和最高级，用来表示事物的等级差别。原级即形容词和副词的原形，比较级和最高级有规则变化和不规则变化两种。

1、掌握比较级和最高级的变化形式：

１．）单音节形容词及部分双音节次加－er, est

２．）部分双音节词及多音节词前面加more, most或less, least构成．

3.) 不规则变化形式：

原级比较级最高级

good / well better best

bad / badly / ill worse worst

many / much more most

little less least

far farther / further farthest / furthest

old older / elder oldest / eldest

2.使用比较级时要注意的问题:

1) 在比较级前可以使用下列一些单词或短语加以修饰:

much, a little, even, far, a bit, still, a lot, 等

数词+ 量词也可以修饰比较级如:He is two years younger than I.

还可以用表示倍数的词或度量名词作修饰语。This room is twice as big as that one.

2）要避免重复使用比较级(错) He is more cleverer than his brother.

(对) He is more clever than his brother.或He is clever than his brother.

3）要避免将主语含在比较对象中。(错) China is larger that any country in Asia.

(对) China is larger than any other countries in Asia.

5.)不含than的形容词和副词比较级前可以加不定冠词a, an a / an + 比较级+ 名词

How fast he runs. I’ve never seen a better runner.

比较级前加定冠词the表示特指。Tom is the taller of the two brothers.

6) than 后面可以用主格，也可以用宾格。但有时也有区别。

I’m taller than he / him. I like the boy than her.--------I like the boy than she.

3．比较级的常见句型：

1．）比较级+ and + 比较级越来越……

2.) the + 比较级…, the + 比较级…. 越…,就越…

3.)as…as 和……一样;

not as / so …as和……不一样;不如……中间用形容词或副词的原级

4.) like …. better than …和……相比更喜欢……

5.)宁可……也不…. Prefer to do sth rather than do sth.

Prefer to do sth. Prefer doing sth to doing sth.

6.) more B than A与其说A,不如说B less A than B

He is more lazy than slow at his work.= He is less slow than lazy at his work.

7.) no more…than…与……一样……，不比……多

The officials could see no more than the Emperor.

no less…than…与……一样……He is no less diligent than you.

8.) more than不只是，非常She is more than kind to us all.

4.使用最高级时应注意的问题:

1.)形容词最高级前通常必须用定冠词the，副词最高级前可不用。

形容词most前面没有the，不表示最高级的含义，只表示"非常"。

It is a most important problem.=It is a very important problem.

使用最高级要注意将主语包括在比较范围内。

2.)最高级后面的介词in 与of的区别

4) 倍数+ as + 形容词+ as + 比较对象

This bridge is three times as long as that one.

Your room is twice as large as mine.=Your room is twice the size of mine.

介词

介词不能单独使用,必须和名词、代词或动名词构成介词短语，在句中做表语，定语、状语、补语等成分。根据介词的用法，通常可以分为：时间、地点、趋向和其他四类介词。

一、表示时间的介词：

(1) at 示时刻、时间的某一点at six, at noon, at half past one, at that time / moment

on 体的某一天on Sunday, on Friday afternoon, on a cold morning,

on the morning of … on March 12th, 2005

in 示周、月、季节、年以及泛指的上、下午，晚上in spring, in 2004, in the morning,

*在his, last，that, next, every 等词前面不用介词this afternoon, last Sunday, every morning

区别：next week -------- the next week

(2) by “在……前”多和完成时态连用

till “直到……才”I’ll wait here till you come back.

until “不到……就不”常和until连用I’ll not leave until you come back.

(3) in 过……以后, 大多用于将来时after 多用于过去时

(4) since + 过去的一个时间点(表示时间段, 从……开始到现在)

for + 一段时间

二、表示场所、方向的介词：

（1）at 表示比较具体的地点at 37 Renming Road

in 表示比较宽敞的地点in Renming Street

（2）above斜上方-------below斜下方over正上方-------under正下方

on 两物体有接触

(3) between…and..在……和……之间among在……中间(三者以上)

(4) across (从物体表面)跨越, 越过through (从物体中间)穿透, 穿越

(5)in 在……里面(表示静止的位置) into 进入,表示运动方向,常用在表示动作的动词之后, 如go, come, walk, jump, run 等into的反义词是out of

(6)to 到(目底地)或方向towards 指朝着某方向,而不是目的地.

He walked towards the beach.

三、其它介词

1．with （１）在一起; （２）有;（３）用某种工具

in 用什么材料或语言，或表示衣着，声调特点等

by 用．．．．．．手段

２．Like 象．．．．．．一样as 作为；按照，象．．．．．．一样（连词）＋句子

３．for（１）为了（表示目的或原因）（２）（后面加一段时间）表示时间段

动词

一、动词的分类：根据其在句中的功能，动词可分为四类，分别是：实义动词（行为动词）、连系动词、助动词、情态动词。

１．实义动词有完整的词义，能单独做谓语．根据用法，可分为及物动词（vt.后面直接跟名词或代词作宾语）和不及物动词（vi不能直接跟名词或代词，加宾语时必须加介词）。同一动词有时可用作及物动词，有时可用作不及物动词。例如：

She can dance and sing. 她能唱歌又能跳舞。（sing在此用作不及物动词。）

She can sing many English songs.她能唱好多首英文歌曲。（sing用作及物动词。）

但也有一些动词只能用做及物动词，如：visit, ask, win, tell, answer, feel, serve, marry,

discuss, beat, reach, kill, drop 等．

而下列一些动词通常情况下只能用做不及物动词：reply (to), return (to), point (to, at),

knock (at, on, into), wait (for), listen (to), arrive (at, to), fall (down, off), look (at, after…)

2．连系动词（Link Verb）它本身有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语，构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。常见的连系动词有：be, feel, become, look, smell, seem, taste, sound, keep, 其它一些可以和形容词连用的动词也属于连系动词：fall ill / asleep, grow worse, turn red, get lost, keep healthy等

３．助动词：本身没有词义，不能单独作句子的谓语，只能与主要动词一起构成谓语．主要帮助句子构成否定、疑问以及动词的不同时态、语态等语法特征。常见的助动词有：be, do (does, did), have / has, had, will, would 等。

４．情态动词：本身有一定的词义，单不能单独做谓语，后面必须跟其它动词的原形，表示说话人的语气和态度；常见的情态动词有：can (could), may(might), must, need 等。

(1) can *能，会（表示能力）；*请求许可can’t be 不可能

could:can的过去式，但有时表示委婉的语气。

(2) may ＊可能（可能性）；*可以（请求许可，相当于can）；

＊表示祝愿May you be happy! May you succeed!

might * may的过去式；＊表示可能性（但可能性比may小）

(3) must 必须，应该mustn’t 禁止must be肯定, 一定

(4) need 需要（一般用于否定句或疑问句，肯定句中一般用做实义动词）

needn’t(= don’t have to)没必要

二、动词有五种形态，分别是：原形（Original Form）、第三人称单数形式（Singular From in Third Personal）、过去式（Past Form）、过去分词（Past Participle）、现在分词（Present Participle）。

三、动词的时态：

时态结构时态结构

一般现在时动词原形（第三人称单数）一般过去时动词的过去式

现在进行时am / is / are＋动词的过去进行时was / were＋动词的

一般将来时will ＋动词原形

am/ is / are going to＋动词原形过去将来时would＋动词原形

was / were going to＋动词原形

现在完成时have / has ＋过去分词过去完成时had＋过去分词

＊各种时态的用法省略

＊go, come, arrive, leave, move, die等动词的进行时态可以表示对应的将来时态。

＊表示过去经常发生而现在不再做的事情用used to do

四、动词的被动语态

１．用法：动作的承受者作句子的主语。

２．基本结构：be + 过去分词掌握下列一些常见结构：

１．）一般现在时态：am / is / are ＋过去分词

２．）一般过去时：was / were＋过去分词

３．）现在完成时：have / has been＋过去分词

４．）一般将来时：will be ＋过去分词或者be going to be ＋过去分词

3.含情态动词的被动语态结构：情态动词+ be + 过去分词

4．动词不定式的被动语态结构：to + be + 过去分词There are twenty more trees to be planted.

5. 下列动词的主动语态表示被动语态。miss(丢失), sell well(销路好), need / want doing

My bike is missing. This kind of food sells well. Your coat needs watering.

6. happen, take place发生, last(持续), cost, hold(容纳), have, like, feel, sound(听起来)等动词

没有被动形式。Great changes have taken place in our school. The water can last three days. Silk feels soft and smooth. The cake looks nice. An accident happened to him.

五、动词不定式：由to + 动词原形构成，没有人称和数的变化，有时to可以省略。在句中

除了不能做谓语外，能够作其他一切成分。还能拥有自己的宾语和状语，构成不定式短语。

1、动词不定式的句法功能：

*做主语。常用It + be + 形容词+ ( of / for sb. ) + to do sth.结构。

of: good, bad, polite, kind, nice, clever, right, careful等

for: important, necessary, difficult, possible, dangerous等

*做表语。常用在等连系动词后面，若主语很长而表语很短，可以将两者颠倒过来。

His job is to sell the computers. He seems to be interested in the detective stories.

*做状语。表目的：She was here to visit her daughter. 表原因：I’m sorry to trouble you.

表结果：The box is too heavy to carry. 表示程度：This room is big enough to hold 200 people.

*做定语。放在被修饰的名词或代词之后，若它与所修饰的名词有动宾关系，这个不定式应

为及物的。如：I was the first to come. I have no pens to write with. (动宾关系)

*做宾语。常见的动词有：want, agree, choose, try, decide, hope, wish, learn,

fail, would like to do sth.

*做宾语补足语。

1．）必须使用to的动词有：ask, tell, order, take, invite, want, wish, follow,

wait for, teach, would like, allow sb. to do sth.

2．）不能使用to的动词有：have, make, let; see, watch, hear, notice sb. do sth

注意：在主动语态中，to 要省略；而在被动语态中，to 必须加上

3．）可以使用to，也可以不用的动词：help

*疑问词（除why外）+ 动词不定式(what, when, how, where, which + to do sth.)

2. 下列一些动词后面只能跟动名词（动词的–ing 形式）作宾语:

enjoy, finish, mind, excuse, practice, keep, miss, spend, can’t help

be busy, be worth, keep on, carry on

3. 下列一些动词后面可以跟动词不定式也可以跟动名词。

1．）意义相同或相近的有：begin, start, like, love, hate, prefer, plan

2．）意思不同的有：forget, remember, stop, see, hear, go on

4. 注意：had better (not) do sth, would rather (not) do sth

5. 动词不定式的否定形式直接在不定式前面加to

主谓一致

一、就近原则：either……or……neither……nor……not only…….but also……There / Here be +并列主语.

二、意义一致原则：

1.集体名词（class, family等）做主语时，可根据意义判断。

His family has moved into a new house. His family were having supper then.

主语是数目、时间、金钱、距离时，动词用单数。

2.主语+ as well as / with / together with / like / but / except + 动词单数。

Everyone except the twins has been to the Great Wall.

Lily with her friends is going to the zoo tomorrow.

3.下列一些不定代词做主语，动词用单数。each, either, neither, something,

anything, somebody, anybody等。

4.The + 形容词/ 过去分词+ 动词复数The wounded were looked after well in the hospital.

The weak, like the strong, have many friends in the world.

5. glasses, trousers, shoes, scissors等单独做主语时，动词用复数，但当它们与a pair of

连用时，动词与pair的数保持一致。The pair of glasses fits you well.

句子（一）

根据句子的结构可以分为简单句、并列句和复合句

一、简单句：只有一个主语（或并列主语）和一个谓语（或并列谓语）。根据句子的结构，

又可分为五种：1、S + V. 主语+ 不及物动词。2、S + V + O. 主语+ 及物动词+ 宾语。

3、S + V + P. 主语+ 连系动词+ 表语。

4、S + V + IO + DO. 主语+ 及物动词+ 间接宾语+ 直接宾语。可以转换成：

主语+ 直接宾语+ for 或to ＋间接宾语。

常见的这类动词有：buy, bring, make , choose, get sth. for sb.

teach, give, pass, hand(传递), show, offer, sell, lend, take, send sth to sb.

5、S + V + O + C. 主语+ 及物动词+ 宾语+ 宾语补足语。

二、并列句：常由or, but, and, so for等词将两个简单句连接，表示转折，递进等关系。

三、复合句：包括宾语从句、状语从句、定语从句等。

1、宾语从句掌握以下内容：* 引导宾语从句的引导词；* 掌握宾语从句的语序；

*掌握宾语从句的时态一致

2、状语从句

（1）时间状语从句的连词有：when, while, before, after, until (till), since, as soon as等。时间状语从句中通常用一般现在时代替一般将来时。

注意下列几个词的区别：

when: *当……的时候指一点时间,表示短暂性动作*指一段时间,表示持续性的动作*什么时候引导宾语从句

while:*表示持续性的动作或状态*具有对比的含义, 意为“然而”

as: 表示从句的动作与主句的动作同时发生,一般与延续性动词连用. “一边…一边…”随着..

As we walked, we talked. As time went by, we knew each other better and better.

（2）原因状语从句because(因为), since(既然), as (由于), for(因为)

（3）条件状语从句if(如果) unless(除非)

在条件状语从句中,用一般现在时代替一般将来时.

（4）结果状语从句so + 形容词/ 副词+ that + 句子such + 名词+ that…

＊such + a (an) + 形容词+ 名词= so + 形容词+ a (an) + 名词

（5）目的状语从句so that, in order that, (in order to do sth. so as to do sth)

（6）比较状语从句as…as…than, not as / so …as…

（7）让步状语从句though, although, even though…

3、定语从句: 修饰名词或代词的从句, 放在名词或代词的后面.

通常: 名词(人) + who / whom / that + 句子名词(物) + which / that + 句子

（1）引导非限制性定语从句时,必须用which 指物, 不用that.

I have lost my bag, which I like very much.

（2）关系代词在从句中做主语时,从句动词的单复数形式和先行词保持一致.

Do you know the man who is standing against the door?

（3）下列几种情况只能用that 引导宾语从句:

*先行词是不定代词all, few, little, much, something, nothing, anything等, 如:

All that we have to do is to practise more. There is nothing that I can do for you.

*先行词被序数词或形容词最高级修饰时,如: The first letter that I got from him is kept well.

*先行词被all, any, every, each, few, little, no, some等修饰时,如:

I have eaten up all the food that you gave me.

（4）由when, where, why 引导的定语从句

I don’t know the reason why he was late. This is the place where I have lived for five years.

I’ll never forget the day when I met Mr. Li for the first time.

先行词是表示地点时,如果从句的动词是及物的,就用that (which),

如果动词不及物,就用where引导. This is the house that he has lived in for five years.

This is the house where he has lived for five years.

句子(二)

根据句子的功能，可以把句子分为四类：陈述句（肯定句和否定句）；疑问句（一般疑问句，

特殊疑问句，选择疑问句，反意疑问句）；祈使句和感叹句。

一、陈述句：1、肯定句2、否定句：（1）加not 构成的否定句

（2）由no, hardly, never, nobody, nothing, little, few等构成的否定句

两者的全部否定用neither或nor，部分否定用both + not;

三者或三者以上的全部否定用none, nothing, nobody, no one等，部分否定用all, many,

every加not构成。

（3）否定前置，常见的动词有：think, believe, suppose

二、疑问句1．一般疑问句：用yes 或no 回答

2．特殊疑问句：用疑问词（what, who, whom, whose, which, where, when, how, why 以及

它们构成的一些短语）提问的句子。

3. 选择疑问句：一般疑问句+ or + 选择对象不能用yes 或no 回答

4.反意疑问句：陈述句+ 简略的一般疑问句。陈述句部分和疑问句部分的肯定、

否定形式相反。注意以下一些内容：

（1）简略问句的主语和陈述部分保持一致，只能用人称代词（there除外），简略问句的动词也和陈述部分保持一致，如果是否定，要用缩写形式。如：

Jin isn’t a student, is he? There are some books in it, aren’t there?

(2)陈述部分是I’m…结构，疑问部分一般用aren’t you，如：I’m late, aren’t I?

（3）陈述部分有little, few, no, never, nothing, hardly, nobody等词表示否定时，疑问部分用肯定。

（4）祈使句的反意疑问句：祈使句，will you？Let’s…, shall we?

（5）宾语从句的反意疑问句常和主句保持一致，但如果主句是I think / believe / suppose时，

疑问部分的主语应和从句保持一致。I don’t think he knows it, does he?

三、祈使句：表示命令、请求或建议。肯定形式用动词原形.

否定形式用“Don’t / Never + 动词原形.”

四、感叹句：常由what 或how开头

What + 形容词+名词+ 主语+ 动词. What a nice house it is! What fine weather!

How + 形容词+ 主语+ 连系动词。How happy they look! How interesting the story is!

How + 副词+ 主语+ 实义动词。How happy they are laughing!

How + 主语+ 动词How I wish I could hear Beethoven himself play it!

初中英语知识点总结重点要看的

初中复习资料 目录英语词组总结for 和1.比较since 的四种用法2.since 延续动词与瞬间动词3. 重点部分提要词汇一. 单词⑴ 2冠词a / an / the: 3.some和any 4.family 5. little的用法 三. 语法 1. 名词所有格 2. 祈使句 1.英语构词法汇 2.英语语法汇总及练习 第1讲：名词 第2讲：代词 第3讲：形容词

第4讲：副词 第5讲：动词 第6讲：不定式 第7讲介词 第8讲：连词 第9讲：时态一 第10讲：时态(二) 第11讲：动词语态 第12讲：句子种类（一） 第13讲：句子的种类(二) 讲：宾语从句14第 第15讲：状语从句There be句型与中考试题第17讲ABC 被动语态复习第18讲 【初中英语词组总结】1 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、look at (感官动词)+do eg:I like watching monkeys jump 2 （比较级and 比较级）表示越来越怎么样 3 a piece of cake =easy 小菜一碟（容易）

4 agree with sb 赞成某人 5 all kinds of 各种各样 a kind of 一样 6 all over the world = the whole world 整个世界 7 along with同……一道，伴随……eg : I will go along with you我将和你一起去 the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树 8 As soon as 一怎么样就怎么样 9 as you can see 你是知道的 10 ask for ……求助向…要…（直接接想要的东西） 11 ask sb for sth 向某人什么 12 ask sb to do sth 询问某人某事ask sb not to do 叫某人不要做某事 13 at the age of 在……岁时 14 at the beginning of …………的起初；……的开始 15 at the end of +地点/+时间最后；尽头；末尾 16 at this time of year 在每年的这个时候 17 be /feel confident of sth /that clause +从句感觉/对什么有信心，自信 18 be + doing 表：1 现在进行时2 将来时 19 be able to (+ v 原) = can (+ v 原）能够…… 21 be afraid to do (of sth 恐惧，害怕……

(完整版)人教版初中英语语法完整总结

1 . (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen 从句感觉/对什么有信心，自信 to 、look at ( 感官动词)+（sb. ）+do sth. eg : I am/ feel confident of myspoken English. eg:I like watching monkeys jump. I feel that I can pass the test . 2 . （比较级and 比较级）表示越来越怎么样18. be + doing 表：1现在进行时2将来时 eg:the more the more 越来越多19 . be able to (+ v 原) = can (+ v 原）能够?? 3. a piece of cake =easy 小菜一碟（容易）eg : She is able to sing .= She can sing. 4 . agree with sb赞成某人20. be able to do sth. 能够干什么 5 . all kinds of 各种各样a kind of 一样e g :she is able to sing . 6 . all over the world = the whole world 整个21. be afraid to do (of sth 恐惧，害怕??世界eg : I'm afraed to go out at night . 7. along with 同??一道，伴随??I'm afraid of dog. eg : I will go along with you. 我将和你一起去22. be allowed to do 被允许做什么 The students planted trees along with their eg: I'm allowed to watch TV. 我被允许看电视teachers. 学生同老师们一起种树I should be allowed to watch TV. 我应该被允 8. as soon as 一怎么样就怎么样 许看电视 9 . as you can see 你是知道的(正如你所见)23. be angry with sb 生某人的气 10 . ask for ??求助向?要?（直接接想要的东e g : Don't be angry with me. 西）24. be angry with(at) sb for doing sth 12. ask sb to do sth询问某人某事 为什么而生某人的气 ask sb not to do 叫某人不要做某事25. be as ?原级?as 和什么一样 13 . at the age of 在??岁时eg : She is as tall as me. 她和我一样高 eg ：I amsixteen. = I am at the age of sixteen . 26. be ashamed to 14. at the beginning of ????的起初；??27. be away from远离 的开始28. be away from 从??离开 15. at the end of + 地点/+时间最后；尽头；末29. be bad for对什么有害 尾eg : Reading books in the sun is bad for your eg : At the end of the day eyes. 在太阳下看书对你的眼睛不好 16. at this time of year 在每年的这个时候30. be born 出生于 17. be /feel confident of sth /that clause + 31. be busy doing sth 忙于做什么事

初三英语单元知识点及练习

Unit 11 Sad movies make me cry.知识点及练习 一、重点短语 1.make me sleepy使我困倦 2.drive sb. crazy/mad使……发疯/发狂 3.the more…the more…越……越…… 4.yes and no好坏参半 5.be friends with sb.成为某人的朋友 6.feel left out感觉被忽视 7.sleep badly睡眠很差 8.feel like doing sth.想要做某事 9.for no reason毫无理由 10.call in 召来 11.neither…nor…既不……也不…… 12.explain… to…向…解释… 13.be worried about = worry about 担忧…，担心… 14.take one’s position / place替代某人的职位 15.to start with起初 16.get the exam result back取考试成绩单 17.find out发现 18.search for搜寻;寻找 19.return to the king回复国王 20.on the shoulder在肩上 21.on the soccer field在球场上 22.miss doing sth.错过做某事 23.let …down使……失望 24.kick sb. off开除 25. each other相互支持 26.rather than而不是 27.pull together齐心协力 28.in agreement同意 29.a winning team 一支必胜的球队 30.get good grades取得好成绩 31.get into a fight with your best friend与你的好朋友发生争吵 二、重点知识点 Section A 1.make的使役用法 make作为及物动词，有一种特殊用法，即“使役用法”，在表示“使(要)某人(事物)做什么(怎么样)”时，它除了要有一个“宾语”之外，还要求宾语后面带上一个宾语补足语，整个句子才能完整，这种“宾语+宾语补足语”是英语简单句的五种基本句型之一，其用法有： 1).make sb./sth.+adj. :“使某人/某物(感到)……”。Drinking coffee can make me energetic. 2).make sb. do sth. :“使某人做某事”。 Cloudy days make me want to sleep. 如果将此类句型改为被动语态，主动语态中不带to的不定式，应改为带to的不定式作主语的补足语。 The boss made him work for 15 hours a day. →He was made to work for 15 hours a day by the boss. 3).make sb./sth. +n. :“使某人／某物(变成)……”。 We made him our monitor. 4).make sth.+done. :“使某事被……”。 宾语与过去分词之间存在逻辑上的被动关系。 We must make it done in two hours. 5).make sb./sth. +doing :“使某人/某事一直做……”。 现在分词与宾语之间存在逻辑上的主谓关系。 He makes the boy standing all the time. 2.would rather would rather意为“宁愿……”，后接动词原形， 肯定式would rather do sth. =prefer to do sth 宁愿做某事； 否定式would rather not do sth.宁愿不做某事。 相关短语： would rather do sth. than do sth. would do sth. rather than do sth. prefer to do sth. rather than do sth. prefer doing sth. to doing sth. “宁愿做某事而不愿做某事” 3.drive v.迫使 drive sb. crazy/mad，意为“使人发疯/发狂” drive sb. to do sth. 驱使某人做某事 drive v. 开车，驾驶，名词driver，意为“司机”。 4.have fun =have a good time/ great time = enjoy oneself 玩的开心have fun with sb. 和某人玩的开心 have fun doing sth. 很愉快做某事 5. I’m not sure what to do about it. sure ①adj.确信的，确实的；一定的 make sure 确保，核实，查收，弄清楚 be sure to do sth. 一定要做某事 be sure not to do sth. 千万不要做某事 be sure about /of +n. /pron. 确信......., 对.......有把握 ②adv.当然;确实地;无疑地=Certainly = Of course —Can I borrow these magazines —Sure / Certainly / Of course.

初中英语全部知识点总结

初一年级（上） 【知识梳理】 I. 重点短语 1. Sit down 2. on duty 3. in English 4. have a seat 5. at home 6. look like 7. look at 8. have a look 9. come on 10. at work 11. at school 12. put on 13. look after 14. get up 15. go shopping II. 重要句型 1. help sb. do sth. 2. What abo ut… 3. Let’s do sth. 4. It’s time to do sth. 5. It’s time for … 6. What’s… It is…/ It’s… 7. Where is… It’s…. 8. How old are you I’m….9. What class are you in I’m in…. 10. Welcome to…. 11. What’s …plus… It’s…. 12. I think… 13. Who’s this This is…. 14. What can you see I can see…. 15. There is (are) …. 16. What colour is it (are they) It’s (They’re)… 17. Whose …is this It’s…. 18. What time is it It’s…. III. 交际用语 1. Good morning, Miss/Mr…. 2. Hello! Hi! 3. Nice to meet you. Nice to meet you, too. 4. How are y ou I’m fine, thank you/thanks. And you 5. See you. See you later. 6. Thank you! You’re welcome. 7. Goodbye! Bye! 8. What’s your name My name is …. 9. Here you are. This way, please. 10. Who’s on duty today 11. Let’s do. 12. Let me see. IV. 重要语法 1. 动词be的用法； 2. 人称代词和物主代词的用法；

人教版初中英语知识点梳理

一般现在时的用法 1) 经常性或习惯性的动作，常与表示频腮度的时间状语连用。 时间状语： every…, sometimes, at…, on Sunday I leave home for school at 7 every morning. 2) 客观真理，客观存在，科学事实。 The earth moves around the sun. Shanghai lies in the east of China. 3) 表示格言或警句中。 Pride goes before a fall.骄者必败。 Now watch me, I switch on the current and stand back. 第二句中的 now 是进行时的标志，表示 正在进行的动作的客观状况，所以后句用一般现在时。 2. 一般过去时的用法 1）在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。 时间状语有：yesterday, last week, an hour ago, the other day, in 19等82。 Where did you go just now? 2）表示在过去一段时间内，经常性或习惯性的动作。 When I was a child, I often played football in the street. Whenever the Browns went during their visit, they were given a warm welcome. 3）句型： It is time for sb. to do sth 到" ……时间了" "该……了" It is time sb. did sth. "时间已迟了" "早该……了" It is time for you to go to bed 你. 该睡觉了。 第一句用一般现在时，用于操作演示或指导说明的示范性动作，表示言行的瞬间动作。再如： Ann Wang writes good English but does not speak well. 比较：Now I put the sugar in the cup. I am doing my homework now. 注意：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。 例：Columbus proved that the earth is round.. 4) 现在时刻的状态、能力、性格、个性。 I don’t want so much. 初中英语知识点总结

初中英语知识点归纳汇总

初中英语知识归纳总结 第一课时名词 一、概述 1、名词的属性：表示人或事物的名称抽象概念的词叫名词。 2、名词分普通名词和专有名词。普通名词是表示某一类人或事物，或某种物体或抽象概念的名称。如：teacher, desks, plates, milk, box等，专有名词表示某一特定的人、事物、地方团体、党派、国家机关、语言、节日等专用的名称。（运用）如：China, Chinese, Saturday, June, Green, Beijing, Olympic等。（专有名词的第一个字母要大写） 二、可数名词与不可数名词 1、可数名词是指表示人或事物，可以用数来计量的名词，有单复数之分。如：glass-----glasses; book---- books 2、不可数名词是指所表示的事物不能用数来计量。 如：paper, rice, water , milk, tea等。 3、有些名词在特定情况下由不可数变为可数名词。 Light travels faster than sound; (light：光线，不可数) The lights are on. (light：灯，可数) 4、不可数名词的量的表示 不可数名词一般无法用数来计算，前面不能用a或an或数词来表示数量，它的量往往借助于容器来表示。 如：a glass of milk ------ four glasses of milk a piece of paper ------two pieces of paper a bag of rice ------three bags of rice 三、可数名词的复数形式（识记、运用） 1、可数名词在应用时有单复数之分，单数变复数有规则变化和不规则变化两种。 规则变化 policeman---policemen; man---men; woman---women; tooth---teeth; foot---feet; sheep---sheep; deer---deer; Japanese--- Japanese; Chinese --- Chinese; fish --- fish 四、名词所有格（运用） 名词的所有格是表示所有关系的形式，它也有构成上的变化。 1、单数名词变所有格，只需在词尾加’ s; 2、复数名词的词尾已有s，只需加’即可； 3、复数名词的词尾若没有s ，则应加’ s ; 4、如果表示某人或物为两人所共有，则在第二个人后面加’ s ; 如：Da Mao and Xiao Mao’s room 如果不是两人共有，则在每个人后面都加’ s; 如：Li Lei’s and Tom’s mother 5、名词所有格结构通常用于表示有生命的名词，或表示时间、距离、地点等，而表示无生命名词的所有关系则用“of”表示。 如: the windows of house the picture of the family

人教版初一英语各单元知识点归纳

2012最新人教版初一英语下册各单元知识点总结Unit 1 Can you play the guitar? 一、单词与词组 Join: 表示―参加，加入‖，此处指参加社团或组织，成为其中的成员。 e.g:Join the army 参军/ join the NBA 加入美国篮球协 会 Join the art/sports/music/English/chess club 参加体育/音乐/英语/象棋俱乐部 乐器类+the play the guitar /the violin/the drums/the piano 非乐器类 + the play soccer/ basketball/volleyball/football/tennis/badminton （英式足球 / 篮球 / 排球 /英式足球，美式橄榄球/网球/羽毛球） Be good at+ sth./doing sth.擅长做某事Be good with与…相处得好 Be good to 对…友好=be friendly to Be good for 对…有好处Like to do sth.特指某一次的动作；like doing sth. 强调经常性的爱好。两者都表示喜欢做某事，在仅仅表达―喜欢‖时两者可以通用。 Tell: Tell stories 讲故事 tell sb. sth. /to do sth. /not to do sth.告诉某人某事/不要做某事 Help:help sb. to do sth. /help sb. with sth./ help sb. do sth. 帮助某人做某 事 help yourself/sb. (to sth.)把某物(尤其是指食物,饮料等)拿给自己/某 人 can't help doing sth.情不自禁做某事 Call at用于打某人的电话 e.g. Call Mr.Brown at 293-7742 Home:1. 表示动态概念。意思是―回家‖，―到家‖。前面不加介词。这里的home 是副词，表示目的地。 e.g. 1)When do you go home every day?你每天什么时候回家？ 2)He drives home after work.他下班的开车回 家。 3)She often does some shopping on his way home. 她经常在回家途中买些东西。 2. at home 表示静态概念。意思是―在家‖。这里的home是名词，表示具体地点。e.g. 1) Is she at home? 她在家吗？2)He left his book at home. 他把书放在家里了。go home 回家 get home 到家 at home 在家 Also也，而且；较正式，用于肯定句，紧跟动词。 e.g. I can speak English and I can also speak Chinese. 我能说英文也能说中文。 Too多用于口语，放在句末。 e.g. Me too. Either多用于否定句，放在句末。e.g. He hasn’t finished, either. 他也没有完成。 show sb. sth. /show sth. to sb. 展示给某人看 Show time 作秀时间，表演开始 talk show 脱口秀（美国脱口秀节目） Unit 2 What time do you go to school? 时间连词：when=while 当…时then 然后after that 在那之后at+

初中7-9年级英语知识点归纳汇总

初中英语知识归纳总结（打印版） 第一课时名词 一、概述 1、名词的属性：表示人或事物的名称抽象概念的词叫名词。 2、名词分普通名词和专有名词。普通名词是表示某一类人或事物，或某种物体或抽象概念的名称。如：teacher, desks, plates, milk, box等，专有名词表示某一特定的人、事物、地方团体、党派、国家机关、语言、节日等专用的名称。（运用）如：China, Chinese, Saturday, June, Green, Beijing, Olympic等。（专有名词的第一个字母要大写） 二、可数名词与不可数名词 1、可数名词是指表示人或事物，可以用数来计量的名词，有单复数之分。如：glass-----glasses; book---- books 2、不可数名词是指所表示的事物不能用数来计量。 如：paper, rice, water , milk, tea等。 3、有些名词在特定情况下由不可数变为可数名词。 Light travels faster than sound; (light：光线，不可数) The lights are on. (light：灯，可数) 4、不可数名词的量的表示 不可数名词一般无法用数来计算，前面不能用a或an或数词来表示数量，它的量往往借助于容器来表示。 如：a glass of milk ------ four glasses of milk a piece of paper ------ t wo pieces of paper a bag of rice ------ t hree bags of rice 三、可数名词的复数形式（识记、运用） 1、可数名词在应用时有单复数之分，单数变复数有规则变化和不规则变化两种。 规则变化 2、少数名词有不规则的变化形式 policeman---policemen; man---men; woman---women; tooth---teeth; foot---feet; sheep---sheep; deer---deer; Japanese--- Japanese; Chinese --- Chinese; fish --- fish 四、名词所有格（运用） 名词的所有格是表示所有关系的形式，它也有构成上的变化。 1、单数名词变所有格，只需在词尾加’ s; 2、复数名词的词尾已有s，只需加’即可； 3、复数名词的词尾若没有s ，则应加’ s ; 4、如果表示某人或物为两人所共有，则在第二个人后面加’ s ; 如：Da Mao and Xiao Mao’s room 如果不是两人共有，则在每个人后面都加’ s; 如：Li Lei’s and Tom’s mother 5、名词所有格结构通常用于表示有生命的名词，或表示时间、距离、地点等，而表示无生命名词的所有关系则用“of”表示。 如: the windows of house the picture of the family

中考初中英语知识点总结

中考初中英语知识点总结 一般现在时：常与always,often,sometimes, every day连用，表示习惯或经常反复发生的动作或存在的状态。提醒你当第三人称单数做主语时，别忘了动词的变化。注意：象"地球大，月亮小"等客观真理、事实一定用一般现在时。 现在进行时：要注意其构成：由be+动词+ing,表示说话时正在进行的动作。如：We're studying now. 我们现在正在学习。 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与y esterday,last year,in 1949,two years ago,等表示过去时间的状语连用。注意：We often went to dance last summer.有的同学一见到often 就想到用一般现在时，其实因为后面有表示过去时间的 last summer,所以要用过去式，千万别误用了，切记，切记。 过去进行时：显然过去进行时表示过去某一时刻正在做什么，常和特定的时间状语如at that time，at six yesterday，at that moment，when he came in等连用。如： When he knocked at the door,his moth er was cooking. 一般将来时：表示将要发生的动作或存在的状态，常与表示将来时间状语如 next year,tomorrow等连用。注意：在Will you ....问句中，

回答必须是 Yes,I will.或 No,I won't而不能用Yes,I shall. No, I sh an't.来回答过去将来时：过去将来时不可以单独使用，它一般在宾语从句中作间接引语，表示从过去某一时间看来将要发生的动作或存在的状态。如：They told me that they would go to work in Guangdong. 现在完成时：顾名思义，现在完成时表示的是已经完成的动作，但动作造成的影响还在，常被just,already,yet 等副词修饰。如：He ha s already gone to Tianjin. 对现在造成的影响是他已经不在这儿了。现在完成时还可用来表示过去发生的动作一直延续到现在，常带有for或si nce等表示一段时间的状语。如：Mr Wang has lived here since 1983.表示说话前发生过一次或多次的动作，我们常用"过"来表示，常带有twic e, once, ever, never等时间状语。如：I've never seen that film. 过去完成时：我们可以用"过去的过去"来概括过去完成时，表示过去某一时刻或某一动作之前已经完成了的动作，通常与by,before等构成的短语或when, before, after引导的从句连用。也可表示过去某一时间开始，一直延续到过去另一时间的动作，常和for或since构成的时间状语连用。用法和现在完成时大致相同，只不过又向前推了一个时态。 现在完成时用法解析 1.构成

初中英语九年级各单元知识点

九年级英语Unit1《How can we become good learners?》知识点【短语归纳】 1. have conversation with sb. 同某人谈话 2. too…to…太……而不能 3. the secret to………的秘诀 4. be afraid of doing sth./ be afraid to do sth. 害怕做某事 5. look up 查阅 6. repeat out loud 大声跟读 7. make mistakes in 在……方面犯错误 8. connect ……with…把……和……连接/联系起来 9. get bored 感到厌烦 10. be stressed out 焦虑不安的 11. pay attention to 注意；关注 12. depend on 取决于；依靠 13. the ability to do sth.. 做某事的能力 【单元知识点】 1. by + doing ：通过……方式（by是介词，后面要跟动名词，也就是动词的ing 形式） 2. talk about 谈论，议论，讨论 The students often talk about movie after class. 学生们常常在课后讨论电影。 talk to sb= talk with sb 与某人说话 3. 提建议的句子： ①What/ how about +doing sth.? 做…怎么样？（about后面要用动词的ing形式，这一点考试考的比较多）

如：What/ How about going shopping? ②Why don't you + do sth.? 你为什么不做…？（注意加黑的部分用的是动词的原型） 如：Why don't you go shopping? ③Why not + do sth. ? 为什么不做…？（注意加黑的部分用的是动词的原型） 如：Why not go shopping? ④Let's + do sth. 让我们做…吧。（注意加黑的部分用的是动词的原型） 如：Let's go shopping ⑤Shall we/ I + do sth.? 我们/我…好吗？ 如：Shall we/ I go shopping? 4. a lot 许多,常用于句末。如：I eat a lot. 我吃了许多。 5. too…to :太…而不能 常用的句型：too+形容词/副词+ to do sth. 如：I'm too tired to say anything. 我太累了，什么都不想说。 6. aloud, loud与loudly的用法，三个词都与“大声”或“响亮”有关。 ①aloud是副词，通常放在动词之后。 ②loud可作形容词或副词。用作副词时，常与speak, talk, laugh等动词连用，多用于比较级，须放在动词之后。 如：She told us to speak a little louder. 她让我们说大声一点。 ③loudly是副词，与loud同义，有时两者可替换使用，可位于动词之前或之后。 如：He does not talk loudly or laugh loudly in public. 他不当众大声谈笑。 7. not …at all 一点也不，根本不 如：I like milk very much,I don't like coffee at all. 我非常喜欢牛奶，我一点也不喜欢咖啡。

人教版中考英语知识点大全

马上就要中考了，祝大家中考都考上一个理想的高中！欢迎同学们下载，希望能帮助到你们！ 人教版中考英语知识点大全 一、必背知识点总结： 1 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、 look at (感官动词)+do eg:I like watching monkeys jump 2 （比较级 and 比较级）表示越来越怎么样 3 a piece of cake =easy 小菜一碟（容易） 4 agree with sb 赞成某人 5 all kinds of 各种各样 a kind of 一样 6 all over the world = the whole world 整个世界 7 along with同……一道，伴随…… eg : I will go along with you我将和你一起去 the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树 8 As soon as 一怎么样就怎么样 9 as you can see 你是知道的 10 ask for ……求助向…要…（直接接想要的东西） 11 ask sb for sth 向某人什么

12 ask sb to do sth 询问某人某事 ask sb not to do 叫某人不要做某事 13 at the age of 在……岁时 14 at the beginning of …………的起初；……的开始 15 at the end of +地点/+时间最后；尽头；末尾 16 at this time of year 在每年的这个时候 17 be /feel confident of sth /that clause +从句感觉/对什么有信心，自信 18 be + doing 表：1 现在进行时 2 将来时 19 be able to (+ v 原) = can (+ v 原）能够…… 21 be afraid to do (of sth 恐惧，害怕…… 22 be allowed to do 被允许做什么 23 be angry with sb 生某人的气 24 be angry with(at) sb for doing sth 为什么而生某人的气 25 be as…原级…as 和什么一样 eg : She is as tall as me 她和我一样高 26 be ashamed to 27 be away from 远离 28 be away from 从……离开 29 be bad for 对什么有害 30 be born 出生于

初中英语知识点总结归纳

初中英语知识点总结归纳 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《初中英语知识点总结归纳》的内容，具体内容：知识点是英语学习中的一个重要的部分,下面是我为大家带来的，相信对你会有帮助的。：状语从句为了提高同学们的英语复习效率，中国教育在线整理了初中英语语法之状语从句，状语从句... 知识点是英语学习中的一个重要的部分,下面是我为大家带来的，相信对你会有帮助的。 ：状语从句 为了提高同学们的英语复习效率，中国教育在线整理了初中英语语法之状语从句，状语从句是用来修饰主句中的动词，副词和形容词的从句。根据其含义状语从句可分为时间状语从句，地点状语从句，条件状语从句，原因状语从句，结果状语从句，比较状语从句，目的状语从句，让步状语从句。 1. 时间状语从句 (1)时间状语从句常用when, as, while, before, after, since, till, until, as soon as等连词来引导。例如： It was raining hard when got to school yesterday. While he was doing his homework, the telephone rang. As he walked along the lake, he sang happily. He had learned a little Chinese before he came to China. After he finished middle school, he went to work in a factory.

(2)在时间状语从句里，通常不用将来时态，用现在时态表示将来的动作或状态。例如： Ill ring you up as soon as I get to New York. I will tell him everything when he comes back. He wont believe it until he sees it with his own eyes. (3)在带有till或until引导的时间状语从句的主从复合句里，如果主句用肯定式，其含义是"一直到......时"，谓语动词只能用延续性动词。如果主句用否定式，其含义是"直到......才......", "在......以前不......", 谓语动词可用瞬间动词。例如： The young man read till the light went out. Lets wait until the rain stops. We wont start until Bob comes. Dont get off until the bus stops. 2. 条件状语从句 (1)条件状语从句通常由if, unless引导。例如： What shall we do if it snows tomorrow? Dont leave the building unless I tell you to. (2)在条件状语从句里，谓语动词通常用现在时态表示将来的动作或状态。例如： Ill help you with your English if am free tomorrow. He wont be late unless he is ill. (3)"祈使句 + and (or)+ 陈述句" 在意思上相当于一个带有条件状语

(完整版)人教版初中英语各单元语法知识点汇总表,推荐文档

初中语法知识点 Unit 1 My name’s Gina ●一般现在时to be ●what question 特殊疑问句●yes/no 一般疑问句与回答 ●物主形容词possessive adj. my, your, his, her Unit 2 This is my sister ●指示代词 demonstrative pronouns – this, these, that, those ●who question ●人称代词 subject pronouns – I, he, she, they ●名词复数 plural nouns Unit 3 Is this your pencil? ●Possessive pronouns 物主代词 mine, yours, his, hers ●yes/no 一般疑问句与回答Unit 4 Where’s my schoolbag? ●Where question ●Prepositions 介词 on, in, under ●Conjunction 连词 and Unit 5 Do you have a soccer ball? ●Present tense 一般现在时 to have ●Adj. of quality 质量的形容词●Conj. 连词but ●Affirmative & negative statements 肯定&否定句Unit 6 Do you like bananas?●Present tense 一般现在时 to have ●Countable/uncountable nouns 可数&不可数名词●Affirmative & negative statements 肯定&否定句Unit 7 How much are these socks?●How much 疑问句Unit 8 When is your birthday?●When 疑问句 ●Possessive 所有格 ‘s Grade 7上 Unit 9 My favorite subject is science ●What, why, when, who 疑问句Unit 1 Can you play the guitar? ●Modal verb 情态动词can ●what 疑问句 Unit 2 What time do you go to school?●What time 疑问句●When 疑问句 ●Adverbs of frequency 频率副词 always, often, usually, never 等 Grade 7下 Unit 3 How do you get to school? ●How, how long, how far 疑问句 建议收藏下载本文，以便随时学习！ 我去人也就有人！为UR扼腕入站内信不存在向你偶同意调剖沙龙课反倒是龙卷风前一天

初中英语知识点总结归纳

初中英语知识点总结归纳 初中英语必备知识点总结归纳 介词 一些容易混淆的介词 1.表示时间的at、on、in的用法区别at主要表示： (1)在某具体时刻之前，如atseveno’clock，at7：30。 (2)在固定短语中，如：atnoon，atnight，atthattime，attheageofattheweekend，atChristmas。 On用来表示“在……天”，如：OnMonday，OnMaylst，OnChildren’sDay。in用来表示： (1)在某年、某月、某季节。 (2)在—段时间之后，如：intwohours，inafewdays。 注意：在纯粹地表示在上午/下午/晚上时，用 inthemorning/afternoon/evening，但在某一天的上午、下午、晚上前要用介词on。如：onMondaymorning，onthemorningofChildren’sDay。 2.表示地点的at，in，on的用法区别(1)at通常指小地方，in 一般指大地方。(2)at所指范围不太明确，in指“在……里”。(3)in 指在内部，on指“在……之上”。 3.表示“一段时间”的for与since的用法区别for后面接时间段，since之后接时间点。 4.表示时间的before与by的用法区别before与by都可表示“在……之前”，但by含有“不迟于……”、“到……为止”

的意思。如果by后是将来的时间，则与将来时连用，若by后是过去的时间，则与过去完成时连用。 5.over与above(under与below)over，above都表示“在……的` 上面”，over表示“正上方”，而above只表示“在上方”但不一 定在“正上方”。above还可表示温度、水位等“高于”，over还 可表示“越过……”。over的反义词是under，above的反义词是below.例如：ThereisabridgeovertheriverOurplaneflewabovetheclouds. 形容词 形容词即是表示人或物的特征、性质或状态，修饰名词或不定代词的词。 1)作定语，放在名词之前，不定代词之后 但少数形容词只能作表语如： alone,afraid,asleep,awake,alive,well等 eg:Ihavesomethingimportanttotellyou.Don’tbeafraid.2)作表语，放在系动词之后 eg:Helookshappy. 3)作宾语，放在宾语之后，常与make,leave,keep等动词连用。 eg:Youmustkeepyoureyesclosed. 2.某些形容词说明事物之间的关系、方位，时间、用途等，不能用程度副词来修饰，也没有比较等级的变化，如 thesame,different,southern,northern,Chinese,Japanese等 3.形容词的名词化 某些形容词放在定冠词后，变成名词，表示一类人。常见的有good/bad,rich/poor,young/old,deaf/blind,black/white,living/ dead等eg:Theyoungshouldbepolitetotheold.年轻人应该对老人有 礼貌。