1_第一课笔记

1、制作电磁铁

1、利用电流产生磁性的装置叫做电磁铁。

2、电磁铁是由铁芯和线圈两部分组成的。

3、制作电磁铁需要的材料有导线、电池、铁钉。

4、1820年，丹麦物理学家奥斯特通过实验发现电流能产生磁，他是第一个发现电与磁之间关系的科学家。

5、电磁铁能吸引铁一类材料做的物体，这种性质叫磁性。

6、丹麦物理学家奥斯特发现通电的导线能吸引小磁针。他发现通电的导线靠近小磁针，小磁针就会产生偏转，断开电源后小磁针又恢复到原来的状态，这说明电流能产生磁。

7、制定研究计划要思考实验方法，需要的材料，实验步骤等。

8、把导线按照一个方向缠绕在铁钉上，接通电源后，铁钉能像磁铁一样吸引回形针。

9、电磁铁的基本性质：电磁铁通电时产生磁性，断电时磁性消失。

2019开学第一课的观后感300字

2016开学第一课的观后感300字 【2016开学第一课的观后感300字篇一：关于英雄的故事】 《开学第一课》描写了许多耳熟能详的英雄们的光荣事迹，他们为了民族的解放事业抛头颅，洒热血。被捕之后，面对敌人的威逼利诱，严刑拷打，面色不改，宁死不屈。这些英雄人物中，最让我感动的是坚贞不屈，傲骨凌霜的江竹筠以及王小二。 "王二小"是家喻户晓的少年英雄形象，人们通过歌曲和故事传颂着他的英勇事迹。《开学第一课》寻访并邀请到"王二小"的小伙伴史林山老人，在现场为大家还原这个英雄少年的真实面貌，更细致入微地重现"王二小"选择英勇牺牲背后的情感脉络。史林山在现场声情并茂，几度落泪。 江竹筠十岁的时候就到袜厂当了童工，后来到一所学校边工边读，抗日战争暴发后，就积极参加抗日救亡活动。1948年春，她的丈夫被国民党反动派杀害，她勇敢地接替了她丈夫的革命工作，6月因叛徒出卖而被捕。 在一次审讯中，特务拿来一把特制的四棱筷子，用力夹在江竹筠的几个手指间。大汗淋漓，疼痛难忍的江竹筠使尽全身力气喊道"你们可以整断我的手，杀我的头，要我说出组织，永远办不到!"几天后，江竹筠伤口未愈，特务分子又用竹筷子猛夹她的手指，看她还是不说，就残酷地把竹签子钉进她的指尖，竹签撕裂着血肉，可江竹筠斩钉截铁地喊道"竹签子是竹子做的，共产党的意志是用钢铁做的!"然后就疼痛地晕了过去。 为了让江姐开口。国民党军统用尽了老虎凳、辣椒水、吊索、带刺的钢鞭、撬杠、电刑等酷刑，简直到了惨绝人寰的地步，江姐被折磨的皮开肉绽，但她坚贞不屈，正义凛然，关键时刻守住了党的机密。 1949年11月14日，在重庆即将解放前夕，江竹筠被特务杀害于渣滓洞监狱，年仅29岁。 看到这里，我的心情久久不能平静。想到现实生活中，我们面临困难，总是没有足够的勇气，畏缩不前；面对诱惑，又意志不够坚定，犯下了种种错误。我们都应该向这位英雄"江姐"学习，什么事都要坚持，不能放弃。 【2016开学第一课的观后感300字篇二：幸福】 今天晚上17：3019：00，我收看了由中央一套播出的以幸福为主题的《开学第一课》。 2013年的《开学第一课》一共有三节班会，第一节班会讲述了一个盲童男孩努力学习钢琴的故事；第二节班会讲述了一名25岁的年轻男教师带领了一个班级的学生走过了三年难忘的快乐生活；第三节班会讲述了一个小女孩和养母相依为命，独自一人照顾了养母12年。在这三节班会中，令我印象最深的一节班会还是第三节班会。 第三节班会中，一位名叫佩杰的姐姐在艰苦的生活中照顾了养母12年。对于她来说，幸

新概念第二册第一课笔记

[生词短语] private adj. 私人的conversation n. 谈话 theatre n. 剧场，戏院seat n. 座位 play n. 戏loudly adv. 大声地 angry adj. 生气的angrily adv. 生气地 attention n. 注意bear v. 容忍 business n. 事rudely adv. 无礼地，粗鲁地 ★private adj.私人的 ① adj. 私人的 private life 私生活 private school 私立学校 It's my private letter. （如果妈妈想看你的信） It's my private house. （如果陌生人想进你的房子） ② adj. 普通的 private citizen 普通公民 I’m a private citizen. （citizen n. 公民） private soldier 大兵 《Private Ryan》（《拯救大兵瑞恩》） public adj. 公众的，公开的（private的反义词） public school 公立学校 public letter 公开信 public place 公共场所 privacy[?pr?v?si] n.隐私 It’s privacy. 这是我的隐私!(不愿让别人知道的) ★conversation n.谈话 have a + talk/chat/dialogue/conversation/gossip 名词变动词conversation 一般用于正式文体中, 内容上往往不正式 subject of conversation话题 They are having a conversation. talk内容可正式可不正式, 也可以私人 Let’s have a talk. dialogue对话, 可以指正式国家与国家会谈 China and Korea are having a dialogue. chat闲聊，说的是无关紧要的事。 gossip[?g?s?p]嚼舌头, 说长道短 report报道 ★theatre n.剧场, 戏剧 cinema n.电影院 ★seat n.座位 have a good seat/place，这里的seat指place(指地点)，而不是chair.

《教师第一课》教师读书心得

《教师第一课》教师读书心得 《教师第一课》教师读书心得 《教师第一课》书写教师的生命传奇。《教师第一课》共8章，从教师的人生追求、阅读、写作、人际交往、教科研等8方面阐述了教师应具备的专业素养，是引导教师入门、成长的专业必备书。下面是作者为大家整理的《教师第一课》教师读书心得，欢迎大家阅读借鉴，希望大家喜欢！ 《教师第一课》教师读书心得内容一 《教师第一课》一书，书写生命的传奇。其中我看到对待教师的态度，有三种境界：一是把教师作为一种职业，二是把教师作为事业，三是把教师作为志业。我想自己还是把教师作为一种职业还没有把它当作一种事业来做。所以有时候觉得当老师一点也没有意思，渐渐地对自己的工作产生了倦怠。 还记得几年前那天课间，我在教室中呆坐着，想想生活当中众多的不如意，评职、考核、进修……越想自己越觉得当老师没劲，肯定我当时的表情很痛苦，不知不觉地泪水也流了下来。 一只轻盈的小手滑过我的面颊，“老师，您怎么哭了?”是我的一个学生。我一愣，慌忙擦去腮边的泪。“我们玩得多快活啊！老师，您也加入我们的游戏吧！您不是常说‘运动使人快乐’吗?来吧，来吧！”没办法，我也参加了进去。学生们的积极性一下子调动了起来，他们围着我，跳啊，唱啊，非常快活，慢慢地我也被他们感染了。不知何时，微笑又回到了我的身边，我感到一身轻松。 上课了，目送着学生们进入教室，我的心情竟变得非常愉快…… 走进学生中间，感受学生的朝气蓬勃、无忧无虑，与学生贴心交流，我们的心会变得非常年轻，我们也能很快地找准自己的位置，职业倦怠也会随风而逝，因为，对教师来说，学生永远是教师快乐的源泉。 做教师久了，特别是教同一个年级、同一门学科久了，往往觉得每天都在做重复性的工作，由于对本门学科比较熟悉，所以觉得没有挑战性了，除了重复性的工作以外，就是倦怠了。看了《教师第一课》这本书，我认为这种看法是不对

开学第一课的读书笔记三篇

开学第一课的读书笔记三篇 《开学第一课》读书笔记小时候，我的梦想很多，如果让我说，我可以洋洋洒洒的说一通：当科学家、当作家、当军事家……但绝大多数都是胡吹。因为我认为，梦想没什么重要，只是嘴上说说罢了。所以到昨天，我都没有一个明确的目标，指引着我，带动着我前进。但是，当看了《开学第一课》后，我的态度就转变了。因为我听到了几个让人难以置信的故事。 在舟曲特大山洪泥石流的时候一位父亲赶回家，想见见女儿，可他看见的却是一堆沙石。但他并没有马上灰心丧气，而是用他那沾满灰尘和消瘦的手，挖着沙石。一天过去了，两天过去了，就在第三天，他挖到了女儿的发卡，接着又从里边拉出了满头是泥的女儿周璇。他马上将女儿洗干净，并重新扎好辫子。 试飞英雄李中华在一次试飞当中飞机突然发生故障，还在漏油，随时都有爆炸的危险。他本来完全可以弃机跳伞。但李中华为了获取试飞的数据，并没有那样做而是冒险继续飞行，在险情发生之前，成功着陆，获取了宝贵的数据。 他们是靠什么做到我们正常人眼里不可能做到的事情呢？那就是梦想。这就是梦想，这就是梦想的力量！！那么，只要有梦想在前面引路，我们就一定能成功！！！ 《开学第一课》读书笔记今年的开学第一课与众不同，主要讲的是自己的梦想，许多名人，残疾人和大企业家各自上台来说自己

小时候的梦想，是怎么实现的，最后成功没有。下面，我来介绍一下他们的梦想之旅。 他们当中，让我印象最深刻一个人就当数杨孟恒哥哥了，他在小时候就因为点击而失去双臂，当他快要绝望时，他的妈妈告诉他，其实，你和其他孩子没什么不一样的，站起来吧。后来，杨孟恒哥哥变的乐观了许多，从此，他有一个伟大的梦想，那就是在残奥会上夺得游泳比赛第一名，他每天辛苦练习，付出的总要比别人多好几倍。终于，到了残奥会竞选国家队的时候，残酷的命运有来到的杨孟恒哥哥的身边，他得了第9名而落选了。他再次绝望了，而这时，爸爸的一句话又让他重新站了起来。爸爸说：“追求梦想非常艰难，你只跌倒了第1次，还有第2次，第三次机会等着你，从新站起来吧，以后，杨孟恒哥哥又有了第二个梦想，那就是重新回到学校上学，考上一个好大学。两年多没有上学的杨孟恒哥哥再一次回到了校园，刚开始，他学校非常吃力，但追求梦想的信心和欲望一次次打败了失败，杨孟恒最终以中山市第1名的成绩考上了中山大学。他的梦想成功了！ 《开学第一课》读书笔记漫长而愉快的暑假稍事即纵，我们又迎来了新的一学期。今天，两亿多名小学生把目光聚集在了长城的八达岭脚下的舞台上，观看了开学第一课。 今天的班会主题很简单，那就是——你有梦想吗？你的梦想是什么呢？着名演员章子怡、成龙的儿子房祖名、阿里巴巴网站的创始人马云、试飞英雄李中华等明星都回忆过去向大家述说自己的儿时梦想，他们几乎都实现了自己的梦想。这让我很高兴。

《重新发现学校》读后感

《重新发现学校》读后感 《重新发现学校》读后感 暑期有幸参加泉州市第七届校长读书班，更有幸收获到读书班赠送的六本好书，其中由高峰校长写的《重新发现学校》是我在永春读书班最先读完的一本好书。一位从山东到北京一所普通的公办小学担任校长仅有一年，却因他的“用心”，从不同的视角又开始他新的发现学校之旅。下面，谈谈读完这本书的几点感受。 校长应关注什么？ 一．升旗的高度——升旗更重要的是升起孩子们心中的那面旗 高校长认为如果仅把升旗当作一种仪式，那是对孩子生命的一种浪费。他觉得升旗仪式不仅仅是一种仪式，更多的是一个教育的过程。从高校长的一次访问中看到一年级小朋友升旗升到一半升不上去时，该校校长制止老师去帮助，让全校师生静静等待小朋友费了半天劲，终于把国旗升起来。 因此，学校应重视每周一的升旗仪式，珍惜每次升旗时的教育过程。如我们学校要求每周升旗全体老师的全员参与，以中队轮流的形式精心创设让每位学生都有参与升旗的机会，升旗班定期换人，全班同学在国旗下诵读经典等。精心准备每次升旗的过程，真正践行把升旗过程完全交给孩子，把行为内化为孩子的品质。让孩子体验升旗全过程，让升旗仪式的教育效果最大化应成为我们追求的共同目标。 二、谈谈开学这件事——开学这一天，对孩子意味着什么？

组织好开学典礼： 开学典礼的校长致辞是很有必要的，但长篇大论对于小学生而言，能够听懂和记住的也就是几句话。高峰校长的致辞就两句话：一是要恢复和强化良好的生活和学习习惯；二是高年级的同学要为低年级的同学作出榜样，并能主动关心低年级的同学。 上好第一课： 第一课怎么上？我们最起码要知道，如果第一节课孩子就不喜欢自己的老师，也不喜欢这门学科，我们这学期的教育教学工作就可能等于白做。 开好第一个班会： 孩子们暑假结束后回到自己的班级，有很多新闻需要交流，有许多想法要说给别人听。第一个班会，就要让孩子们讨论讨论，在新的学期，我们的班级生活应怎么设计，如何不断提高我们的班级生活质量。再就是如何建设我们的班级组织，发挥每一位同学的积极性和创造性。新学年，新学期，对重返校园的孩子来说，新的学期有新的憧憬，对学校对老师有新的期待，开学第一天，上好第一课，开好第一个班会，对孩子真的重要。于是，开学第一天，我们会隆重举行开学典礼，迎接新生，校长寄语；要求老师们认真上好开学第一课，让学生喜欢上你的课；开好第一次班会，让师生之间有个分享暑期生活，交流如何更好地建设班组织等等。总之，开学第一天，真的对学生很重要，我们应该认真准备，做好开学第一天的每个过程。

(完整)新概念第二册第一课笔记

★Les s o n 1 A private conversation [ 生词短语] private adj. 私人的conversation n. 谈话 theatre n. 剧场，戏院seat n. 座位 play n. 戏loudly adv. 大声地 angry adj. 生气的angrily adv. 生气地 attention n. 注意bear v. 容忍 business n. 事rudely adv. 无礼地，粗鲁地 ★private adj. 私人的 ①adj. 私人的 private life 私生活 private school 私立学校 It's my private letter. （如果妈妈想看你的信） It's my private house. （如果陌生人想进你的房子） ②adj. 普通的 private citizen 普通公民 I ’m a private citizen. （citizen n. 公民） private soldier 大兵 《Private Ryan 》（《拯救大兵瑞恩》） public adj. 公众的，公开的（private 的反义词） public school 公立学校 public letter 公开信 public place 公共场所 privacy[ ?pr ?v ?si] n. 隐私 It ’s privacy. 这是我的隐私!( 不愿让别人知道的) ★conversation n. 谈话 have a + talk/chat/dialogue/conversation/gossip 名词变动词conversation 一般用于正式文体中, 内容上往往不正式 subject of conversation 话题 They are having a conversation. talk 内容可正式可不正式, 也可以私人 Let’s have a talk. dialogue 对话, 可以指正式国家与国家会谈 China and Korea are having a dialogue. chat 闲聊，说的是无关紧要的事。 gossip[ ?g?s ?p] 嚼舌头, 说长道短 report 报道 ★theatre n. 剧场, 戏剧 cinema n. 电影院 ★seat n. 座位 have a good seat/place ，这里的seat 指place( 指地点) ，而不是chair.

教师第一课读书笔记

《教师第一课》读后感 通过一段时间对《教师第一课》的学习，我学到了很多知识。我意识到，作为一名幼儿教师，应秉承如家修身齐家，进而改良社会的传统，以孔子为榜样，以“老者安之，朋友信之，少者怀子”为朴素的人生之志，自觉传承科学思想、民主思想、人类伦理价值。在当前语境下要成为一个本真意义上的教师，必须要建立对学生的信任和对自我的信任。只有自觉地将自己的生命与学生的生命编织在一起，把自己的生命汇入正在形成的与倦怠，教育传统中，真正的摆脱种种虚无，才能过上一种幸福完整的教育生活。 人的行为是由人的心理支配和指导的。作为教师，懂的必要的心理学原理和法则，对本职工作和自身的成长是有很大帮助的。鲍尔比的依恋理论认为，早期安全依恋对儿童发展有重要意义，对儿童的探索欲和能力的发展、儿童性格的发展、儿童情绪的发展、儿童的人际交往模式都有重要影。有学者认为，师生关系会成为儿童建立同伴关系的模式，良好的师生依恋关系能对安全性低的亲子关系起到补偿作用。 “师爱为魂，学高为师，身正为范”，每个教师都应遵守教师职业道德，给学生好的引导和示范作用。在社会转型文化多元的背景下，教师应从教师职业精神、师爱、师德三个方面加强德建设和师德修养。教师在教改科研中，收获幸福和优秀。教师专业知识和能力水平的高低是教学效益的最关键因素之一。教师要研究和学习学科本体性知识、条件性知识、实践性知识、文化知识，扎根课堂，在课堂中观察研究，在课堂中做研究，在研究中反思教学。 写作，是思考生活、积淀经验、重塑自我的过程。对于教师而言，我们的灵魂需要通过表述来组建或重组。写作，能帮助写作者认识世界、认识自身。写作能够促进教师的深度阅读，积累科研素材，帮助我们梳理思绪，使人敏锐清醒，提升生命的境界。教师应该像写情书一样真诚的记录生活。教师应该记录平日教学中的教育足迹、思绪历程，将稍纵即逝的生活转化成永恒的文字。一个学生是一个丰富的世界，每一个孩子身上都有闪光点，教师应努力从他们经历的种种事情中提取出教育的积极意义。一位特级教师曾说，年轻教师要想快速提高自己，最好的办法就是带支录音笔进课堂，下课后再放给自己听。他提醒我们，像名家学习固然能提高自身，但我们更应通过回顾自己的课堂，反思不足，完善自身。教师应从自己的课堂获得最快的进步。写作，应该成为教师的一种生活方式。 口才是教师的第一能力，谈吐是教师的第二外貌。教师的语言表达是教育中最伟大的艺术和最有震慑力的武器。一位语音标准、口齿清晰、风趣幽默、说话得体的教师必会对学生的精神世界产生深远影响，教师的语言是一门高深的学问和艺术，其表现形式没有固定的范本和僵化的格式，每位教师都应在自己的语言中发挥创造性。优秀的教师，能让学生陶醉于教师的言语中，不知不觉的学习知识，培养了能力，熏陶了情操。教师的语言要符合语言表达的基本要求，普通话标准，音量与语速适中，简洁、幽默、含蓄，应变、自嘲、体态。教师的语言要起承结合，与学生谈心时善于使用欲擒故纵、声东击西、苦肉计；与家长交流必须要注意：双方的交流是互动，不是告状；尊重家长，不吭不卑。 孔子认为“独学而无友，则孤陋而寡闻”，在教育过程中，与人交往可以增广见闻促进学习。现代心理研究认为良好的教师交往使教师获得心理上的满足，可以让教师在愉快的环境中完成教学活动。可以促使教师在与他们人的相处中促进自身的专业成长，可以让教师在与学生的日常接触中对学生的知、情、意、行

高一政治必修一第一课笔记归纳

高一政治必修一第一课笔记归纳 1、商品是用于交换的劳动产品。此概念是历史范畴，而非永恒范畴。 2、货币和商品比较，货币出现得晚。货币是商品交换发展到一定阶段的产物。 3、交换经历了哪几个阶段? 1物物交换：商品——商品 2商品——大家都乐意接受的商品一般等价物——商品 一般等价物：它表现其他一切商品的价值，充当各种商品进行交换的媒介。 3商品——货币——商品 4、货币的含义：从商品中分离出来的固定地充当一般等价物的商品。 5、货币的本质：一般等价物 6、货币的基本职能 1含义：是货币本质的体现，指货币在人们的经济生活中所起的作用。 2两种基本职能： A价值尺度——观念中的货币价格：通过一定数量的货币表现出来的商品价值。 B流通手段——现实中的货币 7、商品流通：货币充当商品交换媒介的职能公式：商品——货币——商品 8、纸币发行是不是越多越好?不是。 流通中所需要的金属货币量=商品价格总额/货币流通次数 纸币是国家规定的货币符号，如果滥发纸币，会导致纸币贬值，物价上涨，影响人民的生活和社会的经济秩序。 纸币也不是越少越好，如果纸币发行量小于所需的货币量，会使商品销售发生困难，直接阻碍商品流通。 9、在核算一定时期的各项经济收支往来时，人们通常使用的两种结算方式：现金结算;转帐结算 10、信用工具分类：

1信用卡：银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。信用卡的特点：信用卡集存款、取款、消费、结算、查询为一体，能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，增强消费安全，给持卡人带来诸多便利。 2支票：活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或持票人的票据。 A分类：现金支票和转帐支票 B共同点：不准流通转让。 11、外汇 1含义：是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。 2汇率：又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。 100单位外币可以兑换成更多的人民币——外币对人民币的汇率升高——人民币贬值 100单位外币可以兑换成更少的人民币——外币对人民币的汇率降低——人民币升值 12、人民币稳定的意义： 保持人民币稳定即对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币实际有效汇率稳定，对实现扩大就业，经济增长和国际收支平衡，促进国民经济持续快速健康发展有重要意义。 掌握规律 任何一门学科，都有其编写规律，高中政治课程也不例外。如果掌握了该门学科的编写规律，也就能悟出其学习规律。高中政治课的编写的规律大致是主题的介绍，意义的讲解，然后提出要求这三大部分。当教师引导学生把握了教材的编排结构与规律后，学生就能从整体上把握教材的结构与规律，而不至于只知道一节课的内容，却不知道这节课在整个教材中的“地位”，从根本上解决学生不会学习的问题。 抓住内涵 学习政治课，首先要让学生明白，学政治重在学习观点，树立起正确学习政治的意识后，就会有意识地思考，当前这堂课学到的观点是什么?而对于每一个观点，不能光了解观点的表面，还要理解其内涵。 学会变通 高中学生在学生过程中，往往存在一个通病，就是不会变通，有些学生认为，教材好学，题目难做，所以，学生在学习政治课的同时，一定要学会变通。老师在出卷时，不

开学第一课读书笔记200字

开学第一课读书笔记200字 第一篇：《开学第一课》观后感杨孟衡7岁时因电击而失去了双臂，而这个阳光男孩却偏偏喜欢上了体育。在他13时，国家队选拔种子选手，为了能代表国家参加残奥会，他满腔热情地每天刻苦训练。但现实却无情地击碎了杨孟衡的梦想，他只获得了全国第九名的成绩，这让杨孟衡黯然伤神。 游泳梦破了，他静下心来，再三反思，想成为一个同声翻译家。他说，别人能做到，为什么我做不到？他在日记里写道：“追梦的路上，没时间再去遐想；追梦的路上，需要的是盯住目标，用行动去疗伤。杨孟衡刻苦努力，付出了比常人多许多倍的汗水。在今年高考中，以当地文科第一名的成绩考取了中山大学。 第二篇：《开学第一课》观后感今天，我看了《开学第一课》，看完后，我的心久久不能平静，那一幕幕感人的画面，不时在我的脑海中浮现出来，令我思绪万千。其中最令我佩服的是：刘伟的事迹。 有一个哥哥叫刘伟。他13岁时也因电击失去了双臂。18岁那年，他被美妙的钢琴声深深吸引住了，梦想成为一个音乐制作者。功夫不负有心人，当刘伟哥哥用脚趾弹奏出优美的乐曲时，我震撼了。想想我自己，有一双健全的双手，为什么我弹不好钢琴？因为我没有用心去做这件事。两位哥哥的事迹使我懂得了一个道理：天下无难事，只怕有心人。 第三篇：《开学第一课》观后感给我印象最深的嘉宾是那个

十三岁女孩付丽娟。付丽娟从小就有一个军人梦，她觉得女孩当兵又帅又酷，十三岁时，幸运地加入到空军八一跳伞队，开始实现她在蓝天上飞翔的梦想。在课堂上，她和队友现场表演了“挺凳子”：双脚翘起，用腹部挺在凳子上，这是从飞机往下跳伞时的一个动作。 从这个看似普通常人却很难做好的动作中，我们可想而知他们平时的“魔鬼训练”是如何的艰苦，因为有了共同的梦想，这群平均年龄只有十五岁的孩子才能日复一日的坚持下来。每个人都有一个未来的梦想，梦想承载着对明天的希望，梦想是美好的，可追求梦想的过程很多时候都是艰苦的，只有坚持不懈的努力才能铸就通往梦想的阶梯。 第四篇：《开学第一课》观后感陈佳玥日历被一页页撕去，时光的扉页记录着成长的历程，2013年9月1日，中央电视台《开学第一课》节目和我们再次见面了。 节目分为三节课，主题分别为”有梦就有动力“、”有梦就要坚持“、”有梦就要出彩“。特邀嘉宾们一个个相继亮相，有”神十“女航天员——太空教师王亚平，有跳伞女孩付丽娟，有坚强的舞蹈老师廖智姐姐，还有曾当过”最勤奋替补“的钢琴家郎朗…… 嘉宾们有的为我们带来了精彩的表演，有的为我们讲述了实现梦想的艰辛历程。 第五篇：《开学第一课》观后感芦山地震中的”最美志愿者“廖智阿姨也深深打动了我，她在汶川大地震中被埋26小时，永远失去了双腿和女儿，生活看似没有了希望，对于一个梦想当舞蹈家的

第一课课堂笔记

1、古诗词三首 独坐敬亭山 （唐）李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 诗意： 天上的鸟儿高飞远去，直到看不见影子；一片白云也慢慢地越飘越远，四周一片寂静。 这句诗既写了眼前之景，又抒发了（孤独之感）。“尽”“闲”两个字，把读者引入一个（“静寂”）的境界，在飘忽的白云消失之后感到特别的（清幽平静）。这两句诗中“动”中有（“静”）。都烘托了诗人心灵的（孤独和寂寞）。 相看两不厌，只有敬亭山。

诗意： 我静静地凝视着山，觉得山也在看着我，好像在互相交流，彼此总是看不够。 这句是运用（拟人）的写法写诗人与敬亭山的（相知之情）之情。（“相看两不厌”），表达了诗人与敬亭山之间的互为知己的感情。“相”“两”二字同义重复，把诗人与敬亭山紧紧联系在一起，表现出一种（惜惜相怜）的感情。结句中“只有”突出了诗人对敬亭山的（喜爱）。 望洞庭 （唐）刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 诗意：湖光秋月互相辉映，显得多么和

谐，平静潭水无风如一面没经过打磨的迷蒙的铜镜。 这句总写洞庭湖的秋色。在月光皎洁的秋夜，洞庭湖的波光和皎洁的月光互为映衬，显得那么（和谐、宁静）。在月光 的映照下，无风的洞庭湖平静得像一面没有打磨过的镜子，朦胧中带着一种宁静、柔和的美。说“潭面”，是作者有意把很大的洞庭湖说成是小小的潭面，意味着作者十分（广阔的胸怀）。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 诗意： 那月下洞庭湖里苍翠的君山，从远处看，就好像在白银盘里盛放着的一枚青螺。 先写从远处看洞庭湖的山光水色；再把洞庭湖的水色比喻成“银白色的盘子”，将洞

庭湖中的群山比喻成一只小小的“青螺”。银白色的盘子里摆放一只小小的青螺，显得小巧玲珑，十分精致，又和月光笼罩下的湖水、山色相称。也是对上一句作的补充说明。 忆江南 （唐）白居易 江南好，风景旧曾谙。 词意： 我对江南的美丽风景曾经是多么的熟悉，多么的了解。 “江南好”这是诗人对江南春天的赞美。“风景旧曾谙。”“旧”：从前，指诗人年轻时游过杭州。“曾”：曾经。“谙”：熟悉。 （2）“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。” 词意： 春回大地的时候，每当太阳升起，江边遍地开放的鲜花比燃烧的火焰还要红，轻轻

教师第一课读书笔记

《教师第一课》读书笔记 简阳市贾家镇柏林九义校凡倩 一、初识这本书。 今年，全县教师都掀起了阅读《教师第一课》这本书的热潮，咋一看这本书，灰色的封面朴素而沉稳。没有花里胡哨的喧闹，用了极红的颜色和大号的字体写着“教师”二字。看到这两个字，不由从心底生出一股职业的自豪感来。 封面右上角用小字写着：“只要有一本书，我们就可以飞翔……”看了就开始在心里嘀咕：这未免也太抬高这本书了吧，说的好像天上有，地上无的。不知道是不是推销的噱头，现在不乏有沽名钓誉之徒打着教育的旗号，出些莫须有的书籍。这本《教师第一课》，究竟能使我们从中收获什么养分呢？ 抱着试试看的心态，我翻开了这本书 二、阅读这本书。 翻开目录，这本书一共有八个章节。 第一章：书写教师的生命传奇。在第一章中，作者从人生追求和生命价值的层面去述说教师这个职业的美好和崇高。读来仿佛给心灵打了一剂强心针。在物欲横流、金钱至上的现代社会里，只有心灵的追求和实现自我价值的人生才是真正的精神自由。 第二章：阅读教育大师。介绍了古今中外的九位教育家。从孔子到柏拉图，从卢梭到陶行知。这九位伟大的教育家虽然所处年代不一样，国籍肤色不一样，教育方式也不一样，但他们都有一颗对教育，

对人生的赤子之心。读到第二章，我已经稍稍改变了我最初的看法，看来作者是真正热爱教育的人。书中不是生硬的教育理论，没有华丽的语言辞藻，满书都洋溢着对教育的一番热忱。可是光有一番热忱还不够，书中的内容是否实用，是否能起到指导作用呢？ 第三章：不可或缺的心理学知识。在这一章里没有系统地介绍理论，而是注重实践和应用。用了很多的教学的案例来诠释心理学知识对教师的重要性。 第四章：师德的核心是大爱。这一章节的内容有些老套，所讲的内容和很多教育理论书籍大同小异，可读性一般。 第五章：在教改科研中收获幸福和优秀。在此章中，提到了教师创造性的教科改实践能力，尤其是在指导一线教师教改的方面专门分了一小节讲述。提供了教育科研的方法，并指导一线教师不要闭门造车，要学会“站在别人的肩膀”上。对于我和我们学校的老师来说，很有指导性意义，实用性很强。 第六章：主要讲教师的写作。提倡教师要记录生活，记录教育片段，常写教育随笔，常写教育论文。一个常反思，常总结的教师才能从平凡中走向优秀，从优秀走向卓越。我很赞同这个观点。 第七章：讲了教师要有意识的锻炼自己的口才，有一句话我很喜欢：“课堂中起承转合时时留意，课堂外情深意切处处动人”。尤其是作为一名数学教师，更是要在班上营造诗意的学习环境，注意语言的表达，对学生也是一种潜移默化的教育。

综合日语第一课笔记

はじめまして （意思：“初次见面（请多关照）”。初次见面的寒暄语。） 王宇翔：啊~！对不起 高橋美穂：すみません。 意思是：“对不起”，也可用道谢。 王：あ、日本の方ですか。こちらこそ、すみません。 １、あ表示吃惊，感叹的。“日本”是日本的意思。“方”：这位，用于人，含敬意。 ２、格助词，名词+ の：“~~的”。修饰名词。 中国の方、西安の方。 1、~~~ですか？“是~~~吗？”です：です表示断定。か：“吗？” 李さんですか？王さんですか？ 2、日本的声调为2型，加上变为平板型。 にほんのかたーーにほんのかた。 ５、疑问句语调 1、一般读声调，表示疑问。 2、表示确定时读降调。 当对方表示歉意，道谢，客气时，通常回答“”：我才应该（感谢您，向您道歉）

高橋：ああ、日本語学科の方ですか？ 王：ええ、そうです。 “是的”（口语），正式场合：はい。そう：“那样” 高橋：じゃ、また。 1、表示转换话题，“那么”。“再见” 2、用于比较亲近的人道别时，正式场合不能用。 鈴木真一：王さん、おはよう。 人名，表示尊敬和亲密。相当于汉语中的“小王”。 “早上好”。对于年龄地位比自己高的人，“おはようございます”王：あ、鈴木さん、おはよう。 鈴木：こちらは高橋美穂さんです。“这位” NはNです。“～是~” は是凸显助词，读作wa。强调N。N后面加判断词说明N的内容。

王：あ、きのうの方ですね。 高橋：きのうはどうもすみませんでした。 鈴木：あれ？知り合いですか？ 王：ええ、ちょっと。 鈴木：高橋さんは高校の後輩で、今、京華大学の語学研修生です。 高橋：はじめまして。あ、「はじめまして」じゃありませんね。 高橋美穂です。どうぞよろしく。王：王宇翔です。どうぞよろしく。

教师第一课

《教师第一课》读书笔记 一、初识这本书 校长爷爷在总结大会上推荐了这本书，回来我便在网上购买了一本。拿在手上，灰色的封面朴素而沉稳。没有花里胡哨的喧闹，用了极红的颜色和大号的字体写着“教师”二字。看到这两个字，不由从心底生出一股职业的自豪感来。 封面右上角用小字写着：“只要有一本书，我们就可以飞翔……”看了就开始在心里嘀咕：这未免也太抬高这本书了吧，说的好像天上有，地上无的。不知道是不是推销的噱头，现在不乏有沽名钓誉之徒打着教育的旗号，出些莫须有的书籍。再说了，我一个十年教龄的教师，看这本《教师第一课》是不是晚了？能从中收获什么养分呢？ 抱着试试看的心态，我翻开了这本书…… 二、阅读这本书 翻开目录，这本书一共有八个章节。第一章：书写教师的生命传奇。在第一章中，作者从人生追求和生命价值的层面去述说教师这个职业的美好和崇高。读来仿佛给心灵打了一剂强心针。在物欲横流、金钱至上的现代社会里，只有心灵的追求和实现自我价值的人生才是真正的精神自由。 第二章：阅读教育大师。介绍了古今中外的九位教育家。从孔子到柏拉图，从卢梭到陶行知。这九位伟大的教育家虽然所处年代不一样，国籍肤色不一样，教育方式也不一样，但他们都有一颗对教育，对人生的赤子之心。读到第二章，我已经稍稍改变了我最初的看法，看来作者是真正热爱教育的人。书中不是生硬的教育理论，没有华丽的语言辞藻，满书都洋溢着对教育的一番热忱。可是光有

一番热忱还不够，书中的内容是否实用，是否能起到指导作用呢？ 第三章：不可或缺的心理学知识。在这一章里没有系统地介绍理论，而是注重实践和应用。用了很多的教学的案例来诠释心理学知识对教师的重要性。 第四章：师德的核心是大爱。这一章节的内容有些老套，所讲的内容和很多教育理论书籍大同小异，可读性一般。 第五章：在教改科研中收获幸福和优秀。在此章中，提到了教师创造性的教科改实践能力，尤其是在指导一线教师教改的方面专门分了一小节讲述。提供了教育科研的方法，并指导一线教师不要闭门造车，要学会“站在别人的肩膀”上。对于我和我们学校的老师来说，很有指导性意义，实用性很强。 第六章：主要讲教师的写作。提倡教师要记录生活，记录教育片段，常写教育随笔，常写教育论文。一个常反思，常总结的教师才能从平凡中走向优秀，从优秀走向卓越。我很赞同这个观点。 第七章：讲了教师要有意识的锻炼自己的口才，有一句话我很喜欢：“课堂中起承转合时时留意，课堂外情深意切处处动人”。尤其是作为一名语文教师，更是要在班上营造诗意的学习环境，注意语言的表达，对学生也是一种潜移默化的教育。 第八章：主讲教师如何处理身边的各种人际关系。师生关系、同事关系、亲友关系、家长关系。 三、欣赏这本书 我几乎是一口气读完这本书的，读后掩卷沉思，不禁为初看时的质疑脸红了起来。这本书无论是对于刚刚走上工作岗位的“菜鸟”，还是像我这样“半瓢水哐当”的教书匠，又或者是几十年教龄的老教师，都有着实际的指导作用。

飞星紫微斗数笔记--第一课

第一課，認識飛星派紫微斗數，所使用的命盤 一、認識『十天干化曜表』 口诀： 甲廉破武阳，乙机梁紫阴，丙同机昌廉，丁阴同机巨，戊贪阴右机， 己武贪梁曲，庚阳曲府相，辛巨梁曲昌，壬梁紫左武，癸破巨阴贪。 要學飛星派首先必背誦並熟記各星宿的四化 二、认识命盤上的所有符號。 这是一张标准的飞星命盘 A、宫位： （从命宫逆排）

B、10天干：甲乙丙丁戊己庚辛壬癸 陽干：甲丙戊庚壬：主大（奇数） 陰干：乙丁己辛癸：主小（偶数） C、大限方向： 陽男陰女順行陰男陽女逆行 順行：命-->父母-->福德-->田宅-->事业-->交友-->迁移-->疾厄-->财帛-->子女-->夫妻-->兄弟逆行：命-->兄弟-->夫妻-->子女-->财帛-->疾厄-->迁移-->交友-->事业-->田宅-->福德-->父母 此命盘为阴男，大限逆行，命-->兄弟-->夫妻-->子女（目前踏子女大限） 踏入某大限，就会出现红色的框，把大限年龄做醒目标识 D、12地支：子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥 十二地支在命盤上的位置是固定的，不會改變 1、配年：配十二生肖。 (子鼠)(丑牛)(寅虎)(卯兔)(辰龍)(巳蛇)(午馬)(未羊)(申猴)(酉雞)(戌狗)(亥豬)

2、配月：十二個月，四季 亥子丑，叫「北方」寅卯辰，叫「東方」巳午未，叫「南方」申酉戌，叫「西方」 配四方（东南西北中央） ↓↓↓↓↓ 配四季（春夏秋冬四季） ↓↓↓↓↓ 配五行（木火金水土） ↓↓↓↓↓ 配顏色（青红白黑黄） 亥子丑，屬北屬冬，屬「老陰」 寅卯辰，屬東屬春，屬「少陽」 巳午未，屬南屬夏，屬「老陽」 申酉戌，屬西屬秋，屬「少陰」

2019开学第一课心得体会 开学第一课800字心得体会6篇

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学札记相近;体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。以下是整理了关于2019开学第一课心得体会，希望你喜欢。 2019开学第一课心得体会(1) 开学第一课的第二节课主题为奋斗，在这一课中，新东方创始人俞敏洪走上台，分享了自己奋斗和成长的故事。他三次高考才考上大学，一路走来经历了许多挫折和失败，但内心的奋斗之火从未熄灭。他说，奋斗应该成为生命的常态，它是一种生活态度。 理想，相信每一个人都有。因为它，能够改变一个人的一生，改变一个人的灵魂，它在人的一生当中，担任着一个重要的主角，使一个有理想的人会奋力去追求上进，使自我的一生过得有滋有味，有好处，死而无憾。每个人的生命都是一只小船，理想是小船的风帆。一个成功的人士必定有理想，如果没有理想，那永远也成不了器。 伟人之所以伟大，是因为他们有远大的理想，他们为了自我的理想付出了超出凡人的代价，历经无数的坎坷却毫不退却。他们身上有着永不熄灭的灯：为理想，而奋斗。这并不是一个伟人的信念，而是千千万万有巨大成就的人士的信念。诺贝尔为了实现理想，实验时炸伤了亲人;居里夫人为了理想，冒着寿命缩短的危险接近镭。最后，为科学创下了奇迹，为人类做出了贡献，为自我的理想踏出了成功的阶梯，这是他们理想的结晶。世界上的重大发明与发现，有时还面临着受到驱逐和*的风险。 每一个人都有理想，但理想并不是当凭想，而不行动，你有理想，你就就应朝它去奋斗，否则就像一块木头被遗弃了一样。 当然，我也有理想，过去我总是不明白该怎样去奋斗，常常在头脑里想着我实现理想后的样貌很神气，但此刻我明白这样是没用的。我明白了：只有根据实际，一步一个脚印的去努力做好自我，定下自我近期的目标的话，才能有潜力去实践自我的远大理想，这样的人生才充实有好处，既然是实现不了，当然也就不会抱恨终生。一个有理想的人就能成功。 理想是石，敲出星星之火。理想是火，点燃熄灭的灯。理想是灯，照亮夜行的路。理想是路，引你走向黎明。为理想，而奋斗吧! 2019开学第一课心得体会(2) 同学们，你们知道吗?现在的美好生活，都是以前的红军战士们给我们创造的。在多年的战争中，要说最苦的一次远行战争，还要说起长征时的故事。下面我们就一起来看一看、学一学他们的那种值得我们学习的精神吧! 在苦难深重的旧社会，广大人民吃不饱、穿不暧，生活在水深火热之中，像我们一样的少年儿童，过着牛马不如的生活，就更不用说能每天背着书包上学校了。我们的老前辈们，为了人民能过上好日子，为了像我们一样的孩子能上学，他们不怕吃苦、不怕牺牲，英勇奋斗，才有了我们今天的美好生活。在我们的记忆中，长征最可敬。我们的红军战士，我们的老前辈们，他们爬雪山、过草地，不仅要和*斗，还要和沼泽、毒蛇猛兽斗，许多红军战士，

开学第一课读书笔记10篇

开学第一课读书笔记x0篇 亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档开学第一课读书笔记x0篇，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。 开学第一课读书笔记x 梦想，这是一个美好而伟大的词汇，它是一种神奇的力量，指引我们一步步地走向成功。当我们迷惘徘徊的时候，它指引我们找到正确的方向；当我们失败的时候，它给我们勇气；当我们跌倒时，它给我们信心…… 小时候，很想看看天有多高，幻想着在太空游走，想去看看大海，幻想着游过海洋，想有一双翅膀，幻想着飞过天际，天天幻想着要赚大钱……梦想各种各样，很纯洁，很美妙。每个人都有一个梦想，但是梦想虽美，却要付出很多的努力…… 今天20：00同学们准时收看了《开学第一课》，今年的主题是“乘着梦想的翅膀”。今年来了很多“老师”，他们当中有的人并非像星星一样闪耀，甚至平凡得不能再平凡，但是他们一样有一个美丽的梦想，他们朝着梦想努力奋斗，迎来的是美丽的彩虹…… 第一堂课“有梦就有动力”。十年前，杨利伟首飞当天，

她只是一个坐在电视机前的小女孩，但她在心中埋下了梦的种子：冲出大气层，去看看太空那个神秘的世界。十年后，靠着自己持之以恒的努力，小女孩成为我国的一位女航天员，并首次在太空授课，她就是——王亚平。她鼓励我们：“梦想就像宇宙中的星辰，看似遥不可及，但只要努力，一定能够触摸得到！” 无论是追梦过程中收获的美好，还是帮助别人实现梦想的喜悦，都是梦想的精彩，在追梦道路上，每一段旅程都蕴藏着美丽的风景。 梦想的实现并非一朝一夕，追求梦想的道路上需要付出努力和坚持、汗水，甚至泪水，不抛弃、不放弃 那是一次学校举办的朗诵比赛，老师选了我代表班级参加，我的心里说不出的高兴，但是练习却是不容易的，每天早上或许有的同学还在睡梦中我就起来读稿子了，晚上同学们做好作业睡觉了，我还在背稿子，谁知道，在这重要的几天了，我竟然感冒了，快要说不出话来了，我真的很想放弃，让老师重新选一个同学参加，但是这个机会是来之不易的，失去了就不可能再有了，我不断的告诉自己要坚持，不能放弃，于是，我又振作了起来，每天多喝水，不能说话我就在心里度和背，没过几天嗓子就好了，而我的稿子又背得滚瓜烂熟了，再由老师指导指导就不成问题了，结果在这次比赛中，我得了第一名，给班级争了荣誉，

《教师第一课》教师读书心得体会范文三篇

《教师第一课》教师读书心得体会范文三篇 《教师第一课》书写教师的生命传奇。《教师第一课》共8章，从教师的人生追求、阅读、写作、人际交往、教科研等8方面阐述了教师应具备的专业素养，是引导教师入门、成长的专业必备书。下面是本人为大家整理的《教师第一课》教师读书心得体会范文三篇，欢迎大家阅读借鉴，希望大家喜欢! 《教师第一课》教师读书心得体会范文一 《教师第一课》一书，书写生命的传奇。其中我看到对待教师的态度，有三种境界：一是把教师作为一种职业，二是把教师作为事业，三是把教师作为志业。我想自己还是把教师作为一种职业还没有把它当作一种事业来做。所以有时候觉得当老师一点也没有意思，渐渐地对自己的工作产生了倦怠。 还记得几年前那天课间，我在教室中呆坐着，想想生活当中众多的不如意，评职、考核、进修……越想自己越觉得当老师没劲，肯定我当时的表情很痛苦，不知不觉地泪水也流了下来。 一只轻盈的小手滑过我的面颊，“老师，您怎么哭了?”是我的一个学生。我一愣，慌忙擦去腮边的泪。“我们玩得多快活啊!老师，您也加入我们的游戏吧!您不是常说‘运动使人快乐’吗?来吧，来吧!”没办法，我也参加了进去。学生们的积极性一下子调动了起来，他们围着我，跳啊，唱啊，非常快活，慢慢地我也被他们感染了。不知何时，微笑又回到了我的身边，我感到一身轻松。 上课了，目送着学生们进入教室，我的心情竟变得非常愉快…… 走进学生中间，感受学生的朝气蓬勃、无忧无虑，与学生贴心交流，我们的心会变得非常年轻，我们也能很快地找准自己的位置，职业倦怠也会随风而逝，因为，对教师来说，学生永远是教师快乐的源泉。 做教师久了，特别是教同一个年级、同一门学科久了，往往觉得每天都在做重复性的工作，由于对本门学科比较熟悉，所以觉得没有挑战性了，除了重复性的工作以外，就是倦怠了。看了《教师第一课》这本书，我认为这种看法是不对的，有句名言说“世界上没有完全相同的两片叶子”。其实，对任何一个学生的教育方法都不可能完全相同，即使教同一课也会有许多不同的方法。倦怠，其实就是思想停滞的表现。一旦产生倦怠，必须及时警醒自己。这个时候我往往会静下心

新日标第1课学习笔记

1第一课 (1) 1.1.单词 (1) 1.2.语法 (4) 1.2.1.名1は名2です：xx是xx (4) 1.2.1.1.现在肯定时： (4) 1.2.1.2.将来肯定时： (5) 1.2.2. 名は名ではありません：xx不是xx (5) 1.2.2.1.现在否定时： (5) 1.2.2.2.将来否定时： (5) 1.2.3. 名は名ですか：xx是xx吗？ (6) 1.2.4. はい名は名です：肯定回答的表达形式 (6) 1.2.5. いいえ名は名ではありません：否定回答的表达形式 (7) 1.2.6. 名の名：前面的名词是后面名词的从属机构/国家/属性 (7) 1.2.6.1.表示名1包含名2，是名2的拥有者，简称为“所属”： (7) 1.2.6.2.表示名1是名2的具体内容： (7) 1.2.6.3.表示名1是名2的出处： (7) 1.2.7. 补充1-人称 (8) 1.2.8. 补充2-省略 (8) 1.2.9. 补充3-惊讶 (8) 1.2.10. 补充4-在初次见面，自我介绍时用 (8) 1.3.课文 (9) 1.3.1.基本课文 (9) 1.3.2.应用课文 (10) 1第一课 1.1.单词 ちゅうごくじん（中国人）[名]--中国人 にほんじん（日本人）[名]--日本人 かんこくじん（韓国人）[名]--韩国人 アメリカじん（～人）[名]--美国人 扩展：

フランスじん（～人）[名]--法国人 がくせい（学生）[名]--（大）学生 扩展： せんせい（先生）[名]---老师 扩展：四种职业可以称为[先生]，即教师，医生，律师和政治家。りゅうがくせい（留学生）[名]---留学生 きょうじゅ（教授）[名]---教授 しゃいん（社員）[名]---职员 かいしゃいん（会社員）[名]---公司职员 扩展： てんいん（店員）[名]---店员 けんしゅうせい（研修生）[名]---进修生 きぎょう（企業）[名]---企业 扩展： だいがく（大学）[名]---大学 ちち（父）[名]---父亲 かちょう（課長）[名]---科长 しゃちょう（社長）[名]---总经理，社长 でむかえ（出迎え）[名]---迎接 あのひと（あの人）[名]---那个人 わたし[代]--我 あなた[代]--你 どうも[副]--非常，很 扩展：どうもありがとうございます どうもすみません