小四班第6周教案

班级教学活动计划

领域安全执行时间2019年3月27日活动名称消防演习组织形式集体

组织教师谢天虹备注小四班

活动目标1.通过消防演习，让幼儿掌握火灾时的逃生方法。

2.初步了解消防知识，增强安全意识。

3.掌握消防电话119,学会求救。

活动准备

湿毛巾、着火视频

活动过程一、说说火灾和逃生方法

（一）谈一谈

引导幼儿谈一谈火灾是什么，为什么会产生，会造成什么伤害。

引导幼儿不能玩火。

（二）讨论

火灾来了我们该怎么做？知道要找湿毛巾遮住口鼻，并听从老师的口令，跟着老师屈身靠墙走，不害怕，不乱跑。

二、消防演习实践

（一）实践

响警报，提醒幼儿跟从老师的指挥逃生。

（二）逃生过程

拿好毛巾，捂住口鼻，一个接一个，屈身靠墙走，走到指定位置排好队。

活动评析幼儿能够说出发生火灾时应该怎么做，也知道应该拨打火警电话119。实践过程中能够安静听老师指挥，屈身捂住口鼻。在警报响起时，不回去拿书包等个人物品，而是跟着队伍一个个逃生。孩子表现出不慌张，不慌乱，能够学会正确逃生。

领域科学执行时间2019年3月28日活动名称豆豆世界组织形式分组教学

组织教师温雪萍备注小四班

活动目标1. 通过看、闻、比、剥等方法，帮助幼儿积累对各种豆子的感性认识。

2.在品尝豆子做成的食物的过程中，激发幼儿喜爱吃豆子的情感。

3.与父母共同种植豆子，做好观察记录，了解豆子的发芽过程

活动准备教师和幼儿共同准备黄豆、赤豆、绿豆、黑豆、蚕豆等各种豆子，蚕豆、豌豆、种子和花盆。

活动过

活动过程：

一、展示豆子

1．展示教师和幼儿共同收集来的各种豆子

（黄豆、赤豆、绿豆、黑豆、蚕豆等各种豆子）

2．介绍各种豆子的名称。

提问：你们认识这些豆子吗？

二、观察比较各种豆子

1．比较豆子的颜色。

（1）你们看到了什么颜色的豆子

（黄色的、红色的、绿色的、黑色的）

（2）知道它们分别叫什么名字吗？

（黄豆、赤豆、绿豆、黑豆……）

（3）小结：豆子有不同的颜色和名字：黄色的豆子叫黄豆，红色的豆子叫赤豆，绿色的豆子叫绿豆，黑色的豆子叫黑豆。

2．比较豆子的大小。

（1）这些豆子一样大吗？

（2）摸一摸、比一比，哪种豆子最大，哪种豆子最小？

（3）小结：刚才，小朋友都用手摸了摸，又把这些豆子放在一起比了比，大家都发现这些豆子中黑豆最大，绿豆最小。

三、认识新鲜的蚕豆和豌豆

1．这是什么，你们认识吗？它们分别叫什么名字？

2．教师出示刚剥出来的蚕豆和豌豆。

3．你们知道豆子藏在哪里吗？（里面）

4．谁来试试把豆子找出来？

5．请个别幼儿尝试剥豆。

6．大家一起来试试，把蚕豆和豌豆的“房子”剥开来，豆子就出来了。

7．两个房子里面的豆子一样吗？怎么不一样？

幼：不一样。一个大的，一个小的。一个圆圆的，一个扁扁的。

师：大大的、扁扁的叫蚕豆，小小的、圆圆的叫豌豆。

8．闻闻这些豆子有没有味道啊？

幼：刚剥出来的豆子香香的。

师：对呀，刚剥出来的豆子有股清香味，新鲜的豆子也很有营养呢。

五、延伸活动

1．幼儿和家长一起种豆子。

观察种子发芽的情况，并做好“成长记录”（可以用贴照片、绘画、文字记录等多种方式）。

2．召开“成长记录”展览会。

把“成长记录”带到幼儿园进行交流，并做成展板，供大家分享

活

动评析

孩子们对豆豆有了更加深刻的认识，也知道了豆豆的许多用处。爱上吃豆类食品，同时让小朋友养成不挑食的好习惯。

麓城幼儿园2018—2019学年度第二学期

班级教学活动计划

领域社会执行时间2019年3月25日活动名称拜访杂粮店组织形式集体教学

组织教师刘恋萍备注小四班

活动目标1、初步了解常见的杂粮，知道适量吃一些杂粮有益健康。

2、能大胆讲述自己的发现及想法。

3、能仔细观察图片并大胆讲述。

活动准备常见的豆子若干，杂粮店照片，教学PPT。

活动过程一、谈话导入。

1、刚刚午点我们吃了什么？好吃吗？是用什么做的呢？

2、刚才我们吃了玉米、红薯等，这些东西还有一个好听的名字叫做粗粮，粗粮也是一种粮食，品种特别多。

二、观察厨师制作小点心，认识几种杂粮食品。

1、拜访杂粮店，介绍杂粮名称。

师：这些做点心的原料都是粗粮，你知道这些粗粮叫什么名字吗？

2、看一看，说一说这些粗粮都是由什么制作而成并提问：为什么要吃粗粮？吃粗粮对我们身体有什么好处？

3、教师小结：吃粗粮可以锻炼牙齿，让我们大便畅通，让我们变得漂亮等，经常吃粗粮有利于身体健康。

二、品尝粗粮食品，感知体验粗粮食品的味道。

1、说一说你吃的什么粗粮食品，是什么味道？

2、你喜欢吃这种粗粮吗？

四、活动延伸：回家跟爸爸妈妈探索各种各样的杂粮食品如窝窝头、全麦面包、煎饼。

活

动评析

通过这次活动，发现幼儿对于粗粮的概念比较模糊，但是通过品尝的环节，幼儿有意识的知道自己吃了一些什么样的粗粮，整堂课气氛较活跃。

大班游戏《过新年》活动教案

大班游戏《过新年》活动教案 教案目标 1、感受过新年热闹、喜庆的气氛。 2、乐意参与活动，能大胆地表述自己的观点。 3、知道我国过年南北方不同习俗。 重点难点 1、认识过年我国南北的习俗。 2、流利讲述自己过年的事。 活动准备 2、音乐：《恭喜发财》。 活动过程 1.看课本《过新年》一课，参观本班收集的当地“过年”图片展，了解我国过年的南北方及本地区几种习俗。 (1)参观“过年”图片展，了解我国过年的几种习俗。在喜庆的 音乐声中幼儿自由参观图片展览。各种喜庆、热闹的图片成了孩子 们谈话的中心内容。有的说：“我家年年都做糍粑来吃”“我家包 饺子，我也会包饺子的。”“我认识，这是‘福’字，过年的时候 我家门上总是贴它的。”…… (2)说说自己参观后的感想，说说自己最喜欢过年时的哪项活 动?“过年了，大家是怎么庆祝的?” (3)小结：过年真开心真热闹。 2、布置教室环境。 让幼儿自己动手布置过年的环境。

3、活动延伸 进行区域活动，在“小小厨房”制作各种过年吃的食品。 活动目标 1、借助新年视频，培养幼儿的观察能力。 2、培养幼儿的想象能力和创造能力。 教学重点、难点 幼儿自己大胆想象过新年的场景雨画面的内容。 活动准备 活动过程 一、开始环节。 1、教师播放新年视频给幼儿观看，并引导幼儿进行观察。 2、视频放完后教师和幼儿一起回忆场景和内容，教师慢慢的引导。 二、基本环节。 1、教师出示范画，幼儿观察画面，教师讲解应注意的问题。 2、教师分发绘画工具，巡回指导，帮助有困难的幼儿。 三、结束环节。 1、绘画结束，教师和幼儿一起评选出优秀的作品，以小红花作为奖励。 四、延伸环节。 1、回家以后和爸爸妈妈一起创作一份新年的绘画作品。 看了“大班游戏《过新年》活动教案”的还看了：

小B班教案(第6周)

活动名称：语言《请别人帮忙》 授课班级：小B班 授课教师：林惠娜 活动时间：2020年10月13日第六周星期二第一节 活动目标： 1.留心聆听故事； 2.增强口语表达能力； 3.培养以礼待人的态度； 4.学习运用礼貌用语。 活动准备 1.大书或电子书《我做得到》 2.“小猴子”及“长颈鹿叔叔”纸偶 活动过程 一、说故事和讨论 1.出示大书或电子书《我做得到》，提问幼儿故事讲到哪里,请他们说说小猴子遇到的问题。 2.利用大书或电子书,讲述《我做得到》第8-11页故事： 小猴子望着对面的大树,他心想:我不懂爬树,对面的大树离我又太远了,我跳不过去。怎么办呢?这时候,长颈鹿刚好经过。长颈鹿的

脖子很长,他一抬头就能吃到长在高处的树叶。小猴子看到了,心想:我可以请长颈鹿叔叔帮我。小猴子记得妈妈说过,请别人帮忙,一定要有礼貌。于是他对长颈鹿说:“长颈鹿叔叔,我想到对面的树上摘梨子,请问你可以帮我吗?”长颈鹿见小猴子很有礼貌,很乐意帮他。长颈鹿说:“好呀。”他让小猴子骑在他的脖子上,然后把小猴子送到长满梨子的大树上。小猴一下就摘到一个很大的梨子,他开心地向长颈说:“谢谢你!”小猴子终于吃到又甜又多汁的梨子了。 3.与幼儿讨论： —小猴子为什么不跳到对面的树上?这样有什么危险？ —小猴子最后是怎样解决问题的? —在什么情况下,你会请别人帮忙? —请别人帮忙时的态度要怎样? —你觉得小猴子的方法好不好?为什么? 二、说礼貌用语 1.请幼儿回忆小猴子使用了什么礼貌用语。 2.出示“小猴子”及“长颈鹿叔叔”纸偶,老师操弄“长颈鹿叔叔”纸偶,请幼儿操弄“小猴子”纸偶演绎书中的对白: —长颈鹿叔叔,请问你可以帮我吗? —谢谢你！ 延展活动 举行“礼貌大使”周,在活动期间,老师对有礼貌的幼儿颁发贴纸以作鼓励。

幼儿园大班第六周课程审议—主题：有趣的圆

教学资料参考范本 幼儿园大班第六周课程审议—主题：有趣的圆 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

主题名称：有趣的圆 一、集体活动前审议 （一）集体活动审议 1.圆圆和圈圈（重点领域：语言） 《圆圆和圈圈》是一首儿歌，内容比较有趣，简单，读来朗朗上口，很适合幼儿的学习。在创编诗歌内容时，主要是联系孩子的已有生活经验，把生活中自己知道的圆形的东西一诗歌的句式说出来。 建议： 目标调整为： 1.理解诗歌的内容，感受诗歌中圈圈在圆圆梦中的变化。 2.大胆想象，知道圈圈可以变出许多圆圆的东西。 活动准备：图夹文儿歌挂图，大圆、小圆图片各一个，摇铃、气球、苹果实物各一个，题前准备一些圆形、球体的物品、玩具成列于探索区。 2.学习10的组成（重点领域：数学） 1. 活动目标层次清楚，各环节的要求有提升，形式应该是幼儿比较喜欢的，在操作中易于掌握10的组成。 2. 活动环节二指导方法是新颖的，注意重点指导。 3.学习10的加减（重点领域：数学） 1.活动过程一有两个环节，“碰球”游戏复习9的组成，放在环节一，估计效果更好。 2. 操作材料中的连线可以改为剪贴的方式进行，便于检查对错。

4.圆形的妙用（重点领域：科学） 目标为调整为： 1.在认识圆的基础上，通过做做、玩玩，让幼儿知道圆形的物体 会滚动。 2.知道用轮子能省力。 3.提高幼儿的发散性思维。 5.泡泡里的世界（重点领域：艺术） 本次活动选材比较好，适合本年龄段的幼儿，在上次学习过树叶 重叠画，在重叠画经验的基础上，又加深了添画泡泡里的世界，既有 绘画技能上的练习又给幼儿创作、想象的空间， 第一教时：首先感觉在目标的表述上有一些“啰嗦”用词上再进 行了推敲。 建议： 目标一调整为： 1.观察泡泡的不同排列，学习用多个泡泡进行构图。表现出泡泡 遮挡和疏密的关系。 6.《啤酒桶与小老鼠》（重点领域：艺术） 这是一首欣赏曲目，关键是引导幼儿辨听ABA段的乐曲,因此要借 助于富有情趣的音乐图谱，画面来帮助幼儿理解，准备了相关的乐曲PPT(在年级组邮箱供参考)，活动的目标比较恰当，环节也很清晰。我 们认为重点是给幼儿多辨听的机会，帮助幼儿在感受、理解的基础上，在好奇、快乐的氛围中尝试用相应的动作表演。 （二）自主性游戏审议 1.手工：《变脸》

大班社会活动教案：过年教案(附教学反思)

大班社会活动教案：过年教案(附教学反思) 大班社会活动过年教案(附教学反思)主要包含了活动意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，感受中国传统文化和喜庆氛围，了解传统节日，增强民族感情，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看过年教案吧。 活动意图： 中国有悠久文化历史和优秀民间工艺美术，如年画、花灯、剪纸什么的。让孩子接触这些，感受这些，萌发他们的民族情感。选用这些内容是让孩子感受中国传统文化的好机会。为此，设计了此次活动。 活动目标： 1、感受中国传统文化和喜庆氛围。 2、了解传统节日，增强民族感情。 3、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。 4、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。 5、体验与同伴集体过节日的快乐。 活动准备： 关于过年的故事、图片。视频展示台。传统年画、花灯、剪纸、对联、灯笼、贺年卡。幼儿用操作材料。 活动过程： 1、引出过年主题。 (1)小朋友都喜欢过年。那你们知道为什么过年吗? (2)导入故事

相传在很早以前有一个村子，村子里的人快快乐乐的生活着。可是一天，来了一头怪兽，它头上长着尖尖的粗粗的大角，眼睛非常大，像会喷火。嘴巴张开了比大狮子嘴巴还要大。这头怪兽的：就叫做“年”。自从“年”来了以后，村子里的猪、牛、马、羊都被吃了，后来它还要吃人，大家都非常害怕。这时候不知道谁发现一个秘密，于是大家都在门上贴上红纸，挂上红灯笼，在门口放鞭炮。原来“年”害怕红色和爆竹的声音，吓得逃走了。从此，人们过上了快快乐乐的生活，人们为了一直过幸福的生活，每到这个时候，总要在门上贴上红纸，而且写上一些吉祥的话，这就是现在的对联、再放爆竹，一代一代的传下来，这就是过年。”“过年也叫过春节，因为那一天是我们中国农历的第一天，它象征着希望春天赶快到来，这是我们中国人特有的节日。” (3)讲一讲过年曾自己最有意义的一件事 ①对联。出示红纸、毛笔。请学毛笔字的小朋友写对联。 ②包馄钝。出示馄饨皮、菜馅，请小朋友包馄钝。 ③挂红灯笼。为什么挂红灯笼就有了一种喜庆的气氛呢? 出示大红蜡光纸，金纸，动手做灯笼。 ④互相拜年。远方亲朋无法见面，怎么办?发贺年卡。(制作贺年卡) ⑤放鞭炮。你放过鞭炮吗?好玩吗? ⑥介绍年画。年画有许多种。 年画就是过年时张贴的画，只有中国有。 这幅画看上去感觉怎么样?表达什么意思? ⑦介绍花灯。舞龙灯，舞狮子。(图片) “龙和狮子都是中华民族的象征，蕴含喜庆和吉祥。

教学设计新部编版——第六周

精品教学教案设计| Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 教师学科教案 [ 20 –20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校 精品教学教案设计| Excellent teaching plan

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰《三位数加法》教学设计 嘉荫县第一小学李静 一、教学目标 1、掌握万以内加法的计算方法，并能正确计算。 2、经历三位数加法笔算方法的探究过程，体会归纳概括的方法和策略。 3．让学生感知数学在实际生活中的应用，体验数学与生活的密切联系。 4．培养学生独立探究、合作交流的学习习惯，激发学习数学的兴趣。 二、教学重难点 教学重点：充分利用学生已有的计算知识经验，理解三位数加法的算理算法，并能够正确计算。 教学难点：笔算加法中“满十进1”的书写及计算。三、教学准备 课件、布置学生了解有关湿地及湿地动物的知识。 四、教学过程 （一）复习计算，激活经验 1．笔算，再说说笔算两位数加法时要注意什么？ 43+52 32+59 2．交流笔算两位数加法的算理算法。 3．引入新课。板书课题。

精品教学教案设计| Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰4、出示学习目标。 （二）创设情境，引出问题。 1．谈话，引出主题图。 谁来说一说，你了解到的有关湿地和湿地动物的知识。 2．生成统计表，提出问题。 （1）介绍湿地动物情况，生成统计表。 （2）观察统计表，提出用加法解决的问题。 预设1：鸟类和爬行类一共有多少种？ 预设2：鸟类和哺乳类一共有多少种？ 预设3：爬行类和哺乳类一共有多少种？ （三）自主学习，小组交流。 1．出示自学提示: 1、尝试独立用竖式解决黑板上的问题。 2、小组交流你是怎样计算的 精品教学教案设计| Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰2、学生自学，交流。 3、汇报。 重点交流竖式计算：十位上3+7=10，怎样写？ 4、出示自学提示: 1、尝试独立用竖式计算271+903。 2、小组交流：百位上相加满十，怎么

幼儿园大班教案：认识星期

教学资料参考范本幼儿园大班教案：认识星期 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

活动目标： 1．认识时间星期，了解其顺序性、周期性，初步形成"星期"概念。 2．激发幼儿对时间的兴趣，积极、主动地参与学习活动。 活动准备： 1. 星期妈妈和七个星期宝宝的图片。 2. 两个孩子一个转盘。 3. 每位幼儿一个星期卡片。 活动过程： 一、儿歌导入。 1. 小朋友，今天我们一起来念一首关于星期的儿歌，好吗？（朗 诵儿歌）2.你们知道儿歌里的星期是怎么来的吗？我们一起来听一个 关于星期来历的故事。 二、新授：认识"星期"，了解其顺序性、周期性。 1.教师讲述故事。 2.故事里讲到了谁？星期妈妈一共生了几个孩子？它给孩子取了 什么名字？星期妈妈的第一个孩子是谁？第二个孩子叫什么？第三个 孩子又是谁？星期四是第几个出生的？第五个孩子叫什么？第六个孩 子叫什么？最后一个是谁？ 3.他们穿的是什么颜色的衣服？为什么？ 4.星期宝宝们没有排好队，星期妈妈找不着了，谁来帮星期妈妈 排排队呢？ 5.星期宝宝排好了队，心里可高兴了，他们想和小朋友玩"谁不见了"的游戏。

三、游戏"谁不见了"。 请你找一找谁不见了，我们看看是不是星期X啊？ 四、转盘游戏。 1.看，这七个调皮的星期娃娃又来到了转盘上，他要和小朋友继 续玩游戏。 2.介绍转盘。 小朋友看一看，这个转盘上有些什么？指针是用来干什么的呢？ 3.讲解游戏规则，幼儿探索。转动指针后，指针停到几，就请小 朋友说出星期几的邻居分别是谁？两个小朋友玩一个，一个小朋友在 玩的时候，另一个小朋友做小老师，检查他说的对不对，然后交换。 4.个别幼儿交流。你刚才找的是星期几的邻居？ 5.（教师示范转动转盘，请个别幼儿讲述）星期六的邻居是谁呢？星期日的邻居又是谁和谁呢？ 6.小朋友说的很好，请刚才没有玩过的小朋友再玩一玩，玩过的 小朋友做小老师。 7.你知道星期和小朋友有什么关系吗？老师这里有一张表格，我 们起来看一看，我们一起数一数一个星期有几天呢？上学的是哪几天？休息的是哪几天？请小朋友上来将上学的打勾，休息的画圈。 小结：原来星期一到星期五是小朋友上学的时间，星期六和星期 日是休息的时间。 8.你知道星期一开始到星期日结束后，第二个星期是从星期几开 始的呢？对了，第二周又要从星期一开始到星期日结束，那第三周呢？这样一星期一星期的循环，小朋友也在一星期一星期的长大。

大班安全教案：安安全全过新年

大班春节：《新年的形状》教案 教案目标： 1、通过游戏区的活动，发展幼儿的动手能力和交往能力。 2、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦，感受过年的欢乐。 3、了解春节的一些风俗习惯和由来，加深幼儿对中国传统节日的认识和了解。 教案准备： 1、红色正方形纸长方形纸若干。 2、剪刀、水笔、蜡笔。 3、录音机、磁带。 4、课件一个。 5、自制的“龙、狮”两条、红包若干个。 教案过程： （一）、幼儿观看放鞭炮的课件，引起幼儿的兴趣。 1、教师提问：漂亮的礼花和鞭炮声使你们想到了什么？（引导幼儿结合已有经验进行讲述） 幼儿A：我想到了新郎新娘结婚我们去喝喜酒。 幼儿B：我家饭店开业也放了鞭炮。 幼儿C：国庆节的时候也要放鞭炮的。 幼儿D：放鞭炮了，要过新年了。 （评析：幼儿已有的一定的生活经验，当看到五彩缤纷的礼花鞭炮时，滔滔不绝地讲起自己的亲身经历，老师也给了幼儿充分表达自己想法的机会。） 2、教师小结：对呀，在各种喜庆的场合我们都要放鞭炮。特别是过新年的时候，家家户户都要放鞭炮。 （二）、了解过年的习俗和由来。 1、教师提问：过新年时除了要放鞭炮外，我们还会干什么呢？（引导幼儿自由发表自己的意见，讲到一种习俗就打开课件欣赏。） 幼儿A ：过新年时一家人要在一起吃年夜饭。

幼儿B：爸爸妈妈还会给我穿新衣服呢。 幼儿C：我的爷爷给我送了100元压岁钱。 幼儿D：还要说一些祝福的话，我的阿姨去年打电话祝我们新年快乐。 （评析：适时播放课件起了调节作用，尽管都是看，但内容不一样，幼儿不会感到厌烦，通过课件的欣赏加深了对过年习俗的了解，大大提高了幼儿参与活动的兴趣。） 2、教师小结：我们过新年时除了要放鞭炮外，一家人还要在一起吃年夜饭、穿上漂亮的新衣服、走亲访友互相拜年、送新年贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。 3、教师提问：“那人们过新年时为什么要贴春联、穿红衣、放鞭炮呢？（幼儿自由发表意见或和同伴相互交流） 4、边看课件边欣赏故事《年兽来了》。 （1）、年兽最怕什么呢？ （2）、年兽最怕三种东西：光、声响，还有红色。所以人们为了吓走年兽，常用贴春联、穿红衣、放鞭炮等方式来过年，见面时，还彼此说“恭喜恭喜”祝福彼此平安。 （评析：通过边看边听的形式来帮助幼儿了解过新年习俗的由来，直观易记且能牢牢抓住幼儿的注意力。） （三）、分组过新年，感受过年的欢乐。 1、师：“过年真开心，你们看各族人民都在互相拜年，（看拜年的课件）那我们就挑选你喜欢的方式来过年吧。” 第一组：在热闹愉悦的音乐声中互相拜年和发红包。 第二组：合作舞龙舞狮。 第三组：卷炮竹，放鞭炮。 第四组：设计制作贺卡、做窗花、制作简单的春联。 2、幼儿按自己的意愿选择区域进行活动。 3、教师巡回指导，鼓励幼儿积极参与“过新年”的小组活动。 （评析：通过分小组的庆祝活动满足了幼儿想过新年的愿望，并使每个幼儿都得到了愉悦的体验，使幼儿的情绪和活动气氛达到了高潮。） （四）、结束活动，分享过年的喜悦。

幼儿园大班社会《过新年》教案三篇

幼儿园大班社会《过新年》教案三篇活动设计背景 新年快到了，大街小巷到处洋溢着节日的快乐气氛，为了增进孩子们对我国传统节日，传统文化的了解，培养孩子们的语言组织水平，组织了这次谈话活动。 活动目标 1. 通过活动来调动幼儿参与活动的积极性，有大胆的创新精神。 2. 锻炼幼儿的语言组织水平，要求幼儿能够用较为流利的语言描述情景，并能够使用丰富的词汇来形容新年的快乐和自己愉悦的心情。 教学重点、难点 重点：调动幼儿参与活动的积极性，有大胆的创新精神难点：引导幼儿用较为流利的语言描述，表达自己的心情。活动准备 各种与新年相关的图片或者物品 活动过程 谈话导题：“新年就要来到了，大家都很高兴，让我们来想一想，怎样过新年才快乐呢？”幼儿自由讨论，请想好了的小朋友来讲一讲，他准备怎样过新年？去年的时候是什么过的？心情怎么样？ 1、出示各种与新年相关的图片，请小朋友看一看，上面都有些什么，人们在做什么？他们的表情看起来怎么样？你觉得他们的心情是什么样的？为什么？

2, 忆去年小朋友给其他的班小朋友拜年的情景，请幼儿想一想当时的情景是怎么样的？我们在拜年的时候说了些什么？引导幼儿回忆《拜年》这首儿歌，全班一起来背诵，激发幼儿对新年的向往。 3、告诉小朋友，新年是一年的新开始，小朋友又大了一岁了。提问：你在新的一年里有些什么打算，有什么愿望，应该怎样做？ 4、教师小结：我们不但自己要快乐的过新年，而且还有给身边的人送去自己的祝福，我们已经学会了很多拜年的话，还能够把自己的祝福画出来，做成贺年卡，送给自己最喜欢的人，好吗? 5, 孩子们画画，动手做贺卡。

幼儿园大班语言欢欢乐乐过新年教案

幼儿园大班语言欢欢乐乐过新年教案 内容与要求： 1、通过欣赏图片，能用完整流畅的语言大胆表述自己的意思，体验诗歌语言的优美。 2、结合过新年的生活经验，借助简单的记录进行诗歌创编，分享欢度新年的快乐。 活动准备： 1、有关"过新年"场景的PPT 2、诗歌《过新年》（有改编）及图片 3、背景音乐 4、幼儿有过新年和记录的经验活动 重点与难点： 1、活动重点：通过感官欣赏及诗歌创编的活动，体验并分享欢度新年时的快乐心情。 2、活动难点：能够围绕活动主题"迎新年"，结合自己的经验并借助简单的记录进行诗歌创编活动，要求语言表述流畅，具有诗歌语言的美感，发言时大胆自信。 活动过程： 1、观看PPT，引出"过新年"话题： 提问--在刚才的图片里你看到了些什么事情？ （幼儿可能回答：很多人在一起吃饭；有的人在放烟火；贴春联……）

--我们把这些图片里的事合在一起看，其实它们都在为同一个 日子庆祝，你们猜到这是个什么日子了吗？ （通过前面对图片的分析讲述，幼儿可能已经猜测出这些都是 过新年的时候做的事情，是人们在"欢度新年"）小结：刚才我们看到的图片讲的都是人们在"过新年"的时候做的事情，过新年可真开心呀！ 师：今天唐老师收到了小动物村里动物朋友的来信，它们把过 新年时的照片寄给了我，我请大家一起分享一下吧！ 2、欣赏诗歌图片，理解诗歌内容： （1）欣赏小动物过新年的照片（即诗歌图片）师：看了照片，我想请小朋友用谁在干什么这样的话来说说小动物们在新年李做了 些什么事情好吗？ （幼儿自主选择图片讲述，注意引导幼儿用"谁在干什么"的句 式讲述）【注：幼儿讲完一副图片，教师进行概括提升，在图片旁边出示诗歌中的话，比如"花猫蒸年糕"】 师：唐老师把你们刚才说的话编成了好听的诗歌，我们一起来 听一听吧！ （2）完整欣赏诗歌《过新年》 教师配乐念诗歌，幼儿完整欣赏。 师：用这样的话把小动物过新年的事讲出来是不是好听多了？ 记起来也方便多了！

第六周语文教案 (1)

识字3 教学目标： 1、认识“神、州等12个生字，会写“与”等9个字； 2．有节奏、有感情地朗读课文，感受祖国的伟大。 教学重点： 认识神、州等12个生字，会写“与”等9个字； 教学准备: 搜集有关少数民族的资料、图片 德育结合点： 感受三字经的语言形式，激发对祖国的热爱之情。 课时安排： 2课时 第一课时 教学目标： 1、认识“神、州等12个生字， 2、有节奏、有感情地朗读课文，理解课文 大体内容，感受祖国的伟大。 教学重点： 认识神、州等12个生字，书写“与”等5个字。 教学准备: 搜集有关少数民族的资料、图片 德育结合点： 感受三字经的语言形式，激发对祖国的热爱之

情。 教学过程 一．谈话导入 二．初读课文，了解课文大意，认记生字。 1、自由读课文，勾出生字 2．小组合作，认记生字，弄清生字的发音。 3．用自己喜欢的方法认记生字，再全班交流。（1）、结合地名认字：州（广州、兰州、苏州、川（四川），岛（台湾岛、海南岛），峡（三峡）（2）、与熟字比较记忆：申-----神、勇-----涌、岛-----鸟、夹-----峡。 三、朗读课文，体会感情 1、师范读课文，生体会情感。 2、生自由读文，思考：你从课文中了解了什么？有什么感受？ 3、自读课文，勾画出不理解的地方。 4、小组讨论解决，还有不理解的全班共同思考。 （1）、我们的祖国为什么“称神州”、华夏、中华？ （2）、黄河、长江、长城、珠峰都在我国的什么位置？它们有什么样的意义和地位？ （3）、台湾在哪里？为什么说“台湾大陆是一家”？ （4）、结合读读认认，说一说你都知道我国有一些什么样的民族？说说你对它们的认识。 （5）我们生活在这个有56个民族的大家庭，共同拥有这美丽富饶的祖国，你想对我们的祖国表达你的心情吗?用朗读、用歌声、用舞蹈表达表达吧！ 四、总结。鼓励学生通过读书了解更多祖国壮丽山川的知识。

大班下学期第六周计划

大班下学期第六周计划 大班下学期第六周计划本周工作重点： 主题：《大自然的语言》 1.获得有关雨的形成及其与生物之间关系的经验。 2.感受乐曲所表现的雷雨景象，体验乐曲中的雄壮气势。 3.感受水中倒影奇特对称的美 生活活动指导： 1.巩固幼儿正确的进餐习惯，不吃汤泡饭。 2.培养幼儿上课端正坐姿，专心听讲的学习习惯。 区域游戏： 阅读区：提供一些有关自然现象的书籍。 表演区：天气剧场。提供磁带、幼儿自制的各种道具，如气象标志、打击乐器等，幼儿自选想要扮演的风雨雷电等角色，表演不同天气类型的特征。 数学区：花朵转盘。自制花朵转盘一个，记录纸、笔。 美工区：制作气象标志。提供水彩笔、皱纸、棉花等。 自然角：提供一周温度记录表、笔、温度计。用图表记录气象，知道温度的变化。 大班下学期第六周计划本周工作重点： 主题：《踏青去》 1.走进春天，进一步了解春天的特征，感受春天的快乐

和美。 2.了解清明节的来历，知道清明节的风俗，乐于参与清明时节相关的活动，初步理解生命和死亡的含义，懂得珍惜今天的幸福生活。 3.学习用多种形式表达自己对春天的喜爱与赞美。 生活活动指导： 1.观察土豆发芽情况，并能详细记录。 2.观察艾青与其它草的区别，并能认识区分。 3.安全教育《火灾逃生》，了解简单的防火知识，学习火灾自救的方法，增强自我保护意识。 区域游戏： 1.美工区：用各种不同的线条装饰大树。投放粗细不一的记号笔。 2.阅读区：投放《清明上河图》感受画面的繁荣并收集关于清明的诗歌。 3.益智区：投放图形，按要求拼圆形、椭圆形、正方形和长方形。 4.运动区：投放风筝或自制风筝。 5.科学区：继续观察并记录种植土豆的生长形态；饲养蚕宝宝，收集桑叶喂养，观察蚕宝宝生长的变化。

大班社会教案《过年》

《过年》 一、活动背景： 新年的脚步越来越近了，年的味道也越来越浓了，孩子们也盼望着新年快快来临。为了让幼儿感受到新年的气氛，了解过年的习俗以及习俗的由来，我准备在班级里开展迎新年的各种活动，通过和孩子们一起拜年、发红包、设计制作贺卡、剪窗花、制作简单的春联、放鞭炮、社火等活动的开展，进一步加深孩子们对年的理解，感受过年的欢乐，知道过年后自己又长大一岁了。 二、活动目标： 1．了解春节的一些风俗习惯和由来，加深幼儿对中国传统节日的认识和了解。 2．通过游戏的活动，发展幼儿的动手能力和交往能力。 3．感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦，感受过年的欢乐。 三、活动准备： 1．课件、剪刀、水笔、蜡笔、录音机、磁带。 2．自制的“龙、狮”两条、红包若干个，红色正方形纸长方形纸若干。 四、活动过程： （一）幼儿观看放鞭炮的课件，引起幼儿的兴趣。 1．教师提问：漂亮的礼花和鞭炮声使你们想到了什么？（引导幼儿结合已有经验进行讲述） （评析：幼儿已有的一定的生活经验，当看到五彩缤纷的礼花鞭炮时，滔滔不绝地讲起自己的亲身经历，老师也给了幼儿充分表达自己想法的机会。） 2．教师小结：对呀，在各种喜庆的场合我们都要放鞭炮。特别是年的时候，家家户户都要放鞭炮。 （二）了解过年的习俗和由来。 1．教师提问：过新年时除了要放鞭炮外，我们还会干什么呢？（引导幼儿自由发表自己的意见，讲到一种习俗就打开课件欣赏。） （评析：适时播放课件起了调节作用，尽管都是看，但内容不一样，幼儿不会感到厌烦，通过课件的欣赏加深了对过年习俗的了解，大大提高了幼儿参与活动的兴趣。）2．教师小结：我们过新年时除了要放鞭炮外，一家人还要在一起吃年夜饭、穿上漂亮的新衣服、走亲访友互相拜年、送新年贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙

一年级下册第七周在线教学教案(1)

课题：两位数加一位数（不进位）、整十数（练习） 授课时间：2020年3 月23 日 学习目标：1.通过操作、观察，掌握两位数加一位数和整十数的算理和方法，并能正确熟练地口算。 2. 经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，体验算法多样化，培养初步的抽象概括能力、动手实践能力、应用意识和创新意识，积累数学活动经验。 3. 结合护绿行动，在解决简单的实际问题中，体会数学与生活的密切联系，增强环保意识。重难点：掌握两位数加一位数和整十数（不进位）的口算方法，并能正确熟练地口算。理解口算的算理。 线上教学过程：布置课堂复习作业，完成后在线提交，学生观看视频，老师批阅反馈，学生改错再次提交。 线上教学过程： 一、（可以放上视频或导学案） 二、推送练习：《两位数加一位数（不进位）》巩固练习 一、口算 26+3=39+40=32+6= 37+10=84+5=4+25= 5+42=51+10=2+53= 34+4=2+54=42+6=

二、圈出正确的算式 三、判断。（对的画√，错的画×，并改正） 五、解决问题 （ 1）跑步比赛中，莉莉和参加比赛的每个人握一次手，一共握了 28 次。参加跑步比赛的一共有多少人？ 四、把得数相同的算式连起来。

（2）小明给希望工程捐了10本故事书，还剩7本古诗书。他原来共有多少故事书？ 三、答疑内容： 课题：两位数加一位数（进位）授课时间：2020年3月24 日学习目标：1.通过操作、观察，掌握两位数加一位数和整十数的算理和方法，并能正确熟练地口算。 2. 经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，体验算法多样化，培养初步的抽象概括能力、动手实践能力、应用意识和创新意识，积累数学活动经验。 3. 结合护绿行动，在解决简单的实际问题中，体会数学与生活的密切联系，增强环保意识。 重难点：掌握两位数加一位数和整十数的算理和方法，并能正确熟练地口算。 线上教学过程： 一、（可以放上视频或导学案）（视频见另一文件夹） 二、推送练习