八年级数学校本作业
1.下列式子中，计算正确的是（ ）
（A ） 844333=+；（B ） 444933=?；（C ） 444633=?；（D ） 1644333=?；
2.以下运算不正确的是( )
A 、x · x 4－x 2 · x 3＝0；
B 、x · x 3＋x · x · x 2＝2x
4 C 、－x(－x)3 ·(－x)5＝－x 9； D 、－58(－5)4＝512
3.(－21x 2y)3的计算结果是( )
A 、－21x 6y 3
B 、－61
x 6y 3 C 、－81x 6y 3 D 、81x 6y 3 4.以下计算正确的是( )
A 3a 2·4ab＝7a 3b
B (2ab 3)·(－4ab)＝－2a 2b 4
C (xy)3(－x 2y)＝－x 3y 3
D －3a 2b(－3ab)＝9a 3b 2
5．下列计算正确的是（ ）
A ．9a 3·2a 2=18a 5；
B ．2x 5·3x 4=5x 9；
C ．3x 3·4x 3=12x 3；
D ．3y 3·5y 3=15y 9．
6．(y m )3·y n 的运算结果是（ ）
B ．y 3m+n ；
C ．y 3(m+n)；
D ．y 3mn ．
7.已知a = 355 ,b = 444 ,c = 533则有( )
A ．a < b < c
B ．c < b < a
C ．a < c < b
D ．c < a < b
8．(-2.5m 3)2·(-4m)3的计算结果是（ ）
A ．40m 9；
B ．-40m 9；
C ．400m 9；
D ．-400m 9
1. ()3322b
a -＝ ； ⑵ ()()2525x x x ?-?-＝ ； ⑶ ()2225+-?+n n n x x x ＝ ；⑷ ()2
32241??????-?x x ＝ ；
⑸ ()
1994100100125.04-??-＝ ；⑹()()=-?2772-m m （7）()()=--52a a ； （8）4
774)()(a a -+-＝ 2．一长方体的高是(a+2)厘米，底面积是(a 2+a-6)厘米2，则它的体积是 ______．
3．若10m =a ，10n =b ，那么10m+n =___ ___．
4、已知：a m =2，b n =32，则n m 1032+=________
5．若a 2n-1·a 2n+1=a 12，则n=__ ____．
⑴ (2)543)()(t t t -?-?- ⑵ (－3x 2y)3·(－2xy 3z)
2
⑶ ()322635-a
ab a - ⑷ (5a 2b －3ab －1)(－3a 2)3
⑸ －a 3·a 4·a＋(a 2)4＋(－2a 4)2 ⑹ 3a 2
－2a(5a －4b)－b(3a －b)
⑺ )32)(32(b a b a --+- ⑻ 6x 2
－(x －1)(x ＋2)－2(x －1)(x ＋3)
17．（4分）光的速度每秒约3×105千米，太阳光射到地球上需要的时间约是5×102秒．问地球与太阳的距离约是多少千米？(用科学记数法写出来)
18.（4分）先化简，再求值：1)2()3(22+-+-x x x x x ，其中x=－3
19.（4分）已知 21327
93=??m m ,求m 的值.
20.（4分）已知２x ＋５y －5＝０，求y x 324?的值．
21．（4分）已知a m ＝4，a n ＝2，求a 2m-3n 的值。
22.（4分）解方程：3x(x+2)+(x+1)(x-1)=4(x 2
+8)．
23.（4分）解不等式(3x -2)(2x -3)>(6x +5)(x -1)+15
附加题
24.求证：对于任意自然数n ， n(n+5)-(n-3)×(n+2)的值都能被6整除．
24.试证代数式 (2x+3)(3x+2)-6x(x+3)+5x+16的值与x 的值无关．
25.已知()()q x x px x +-++3822展开后不含2x 与3
x 的项，求p 与q 的值。
新人教版小学数学三年级下册校本作业第1-9单元(课内外作业题)66
1.1认识东南西北(一) 班级：姓名：座号：等级： 课内练习 一、书P5第1—2题。(口答) 二、看图写方向。 三、看图回答。 1. 学校的东面是( )，南面是( ),西面是( ),北面是( )。 2. 体育馆在学校的（）面，图书馆在电影院的（）面。 3. 图书馆在学校的（）面，学校在图书馆的（）面。（比一比，有什么不同？）
课外练习 一、想一想、填一填。 1. 2. 早晨，当你面对太阳时，你的左面是 ( )面，你的右面是( ) 面。 如果时针所指的方向是东面，那么半 小时后，分针所指方向是( )面。 3. 小明的家在学校的北面，小军家的位置和小明家刚好相反，小军家在学校的( )。 ☆4. 小红面向东方，她向左转，这时她面向( )。面向南方，向右转后就面向( )。 二、实践题。 备注：标有☆的为选做题，其余为必做题。 作业预计完成时间：10-15分钟 实际完成时间：
1.2认识东北、东南、西北、西南(一) 班级：姓名：座号：等级： 课内练习 一、书P9第1、2题。(口答) 二、书P9第3题、P10第6、7题。(写在书上) 三、填空。 1. (1)A区在运动场的面。 (2)B区在运动场的面。 (3)E区在运动场的面。 (4)H区在运动场的面。 (5)运动场的东北面是区。 (6)运动场的西南面是区。 课外练习 一、想一想、填一填。
1. 小兔家在大象家的面，大象家在山羊家的面。 2. 小猴家在小鹿家的面，小狗家在小猴家的面。 3. 大象家的东面是家，东北面是家。 4. 小猫要去小兔家，可先向面走到大象家，再向面走。 5. 小猴向面走到大象家后，再向面走可到小熊家。 二、根据描述，标方向，写名字。 备注：标有☆的为选做题，其余为必做题。 作业预计完成时间：10-15分钟实际完成时间：
八年级数学校本课程方案
八年级数学校本课程方案 校本课程开发的背景和目的及指导思想全国基础教育工作会议在《国务院关于基础教育改革与发展决定》中指出，实行国家、地方、学校三级课程管理。国家、地方、学校三级课程的确定和实行，不仅是以适应不同地区社会经济发展需要和文化发展需要，体现国家对学生的基本要求，而且又为各地发展留有时间和空间，体现一定程度的弹性。 特别是校本课程在整个课程计划中占的比重，可以使学校真正拥有选择的余地，可以使学校能够更好地体现办学特色，同时满足“个性化”的学校发展，还有利于教师专业水平的提高和学生个体性的发展，真正满足学生生存和发展的需要。为了提高学生综合素质，发展学生的兴趣、个性特长，该课程的编写反映出新课标精神，体现时代性、趣味性、开放性、探索性、实践性，并注意密切联系生活实际，引导学生在生活中学数学、用数学。为贯彻落新课程改革纲要，以“一切为了学生，一切为了学生的发展”为出发点，培养学生广泛的兴趣爱好，发展个性特长。通过实践活动使学生，初步形成健全的人格和个性，为学生的终身发展奠定基础，为进一步贯彻落实校本课程开发的实施方案，我特作该计划。 二、课程开发原则在遵循一般教学原则的同时，还要注意以下原则：1、自主性原则：尊重学生的主体地位，以学生自主活动为主，教师讲授、指导少而精，尽量让学生多炼、多动，多给学生以尽可能多的时间与想象、创造空间。2、灵活性原则：教学内容、方法应以学生的实际情况而定，教师应从学生的能力、效果等差异出发、选择内容，创新形式，促进全体学生的发展，张扬个性。3、开放性原则：体现在目标的多元化，内容的宽泛性、综合性，时间空间的广域性、可变性，评价的主体性、差异性。4、特色性原则：突出趣味性，挖掘数学文化。 三、课程开发理念1、贴近学生的现实生活；2、激发学生的活动兴趣；3、建立师生的合作关系；4、拓展学生自主空间。 四、课程开发目标1、通过课程的学习，了解一些数学史，激发学生学习数学的热情。提高学习成绩；2、通过课程的学习，使学生感到生活中处处有数学、处处用数学，增强应用意识。 五、课程的安排（共15 课时）主题内容课时利用分式计算解决生活中的问题1．分式计算技巧2．容器到水问题、买米问题3．探究比例的性质、设计镜框3 课时实际问题与反比例函数生活中的反比例关系 1 课时勾股定理与生活1．勾股定理与人类文明2．从生活现象到勾股定理的证明3．利用勾股定理解决生活问题 3 课时生活与四边形1．折纸制作60 度、30 度、15 度的角2．黄金矩形、完美的正方形分割3．物体的重心3 课时数据的分析1．利用计算机求几种统计量2．体质健康测试中的数据分析3．利用统计思想解决生活中的问题 5 课时 六、评价方式1、听课认真程度；活动过程的表现。2、课堂的积极参与程度和作业完成情况；3、学习数学的兴趣。
小学数学校本课程开发
小学数学校本课程开发案例 课题：合理设计购房方案 适用年级：六年级 设计目标：1．通过合理设计购房方案，促进学生对数学的实际应用。 2．培养学生的数学思维，提高解决实际问题的能力，促进学生参与社会、参与生 活。 设计说明：本案例由两部分组成，第一部分为《学习材料》，即学生上课使用的教材，主要内容为本节课的教 学例题、练习或实践作业等，使用者为学生；第二部分为 《教学设计》，即教师根据本节课教学内容设计的主要教 学过程，为教学此内容的教师提供参考，使用者为教师。 第一部分 学习材料： 合理设计购房方案
随着社会的进步，经济的发展，城市建设的步伐越来越快，人们的生活水平也越来越高。因此，许多家庭已着手或正准备购买住房，以进一步改善居住条件，提高生活质量。 在购房过程中，需要考虑的因素很多，如：楼盘质量、地理位置、面积大小、交通状况、装修水平等，其中人们最关注的问题主要是购房总价、现有购房资金以及差价（结余）如何解决几方面。 例温馨家园为配置电梯的多层住宅，均价每平方米6800元，楼层系数如右表。四楼D座面积98平方米，购房价共多 少万元？七楼A座面积125平方米，购房价多少万元？ 6800元=0.68万元 0．68×98×1.1=73.304（万元） 答：四楼D座购房价共万元。 答：七楼A座购房价共万元。 实践活动：合理设计购房方案。 小明家（三口人）因旧房拆迁，获拆迁补偿款
32万元，家中原有存款10万元。计划在以下几个楼盘中选购一套住房。请帮助小明合理设计购房方案。 备注：1．楼层系数见表1。 2．购房款一次付清可优惠5%。 3．贷款方式：公积金贷款、商业贷款。
新人教版一年级数学下册认识人民币课时作业设计校本班本作业附答案
1认识图形（二） 220以内的退位减法 3分类与整理 4100以内数的认识 *摆一摆，想一想 5认识人民币 6100以内的加法和减法（一） 7找规律 8总复习 第五单元认识人民币 第1课时认识人民币（1） 1. 把面值相同的人民币连起来。 2.填空。 （1）人民币的单位是（）、（）、（）。 （2）1元=（）角 1角=（）分 3.在（）里填上正确的数。 20分=（）角 4元=（）角 8角=（）分
第2课时认识人民币（2）换一换。 1.5个2角一共是( )角，可换成( )元。 2.1张50元纸币可以换( )张1元纸币。 3.1张50元钱可以换( )张20元钱和( )张10元钱 第3课时练习十二 1. 2. 3. 4. 5. 6.10元钱可以买什么？
书包字典橡皮铅笔10元 5元 5角 1元 第4课时简单的计算（1）6角+2元3角=（）元（）角 4元5角-2元3角=（）元（）角 5元6角+2元=（）元（）角 6角+7角=（）元（）角 第5课时简单的计算（2）1.填空 5角=（）分 40分=（）角 70角=（）元 10元=（）角 2.哪两样物品的价钱合起来正好是5元？请连一连。 3元 1元5角 2元 3元5角 第6课时练习十三 1.填空。 （1） 2元＝( )角 12角＝( )元( )角（2） 6元8角＝( )角 33分＝( )角( )分（3） 71分＝( )角( )分 4角2分＝( )分
（4） 8角＋5角＝( )角＝( )元( )角 2. 填“元”、“角”、“分”。 一枝铅笔2 一瓶可乐3 一个气球9 一个铅笔盒8 3. 一本故事书5元，一本科技书7元2角，一本故事书和一本科技书共用多少钱？
华师大版八年级数学上册校本作业
2017年漳州市校本作业（华东师大版八年级上册） 数 学 第十一章数的开方单元测试卷
姓名 班级 号数 得分 一、选择题：（每小题3分，共24分） 1．下列各数中没有平方根的是（ ） A ．21- B ．0 C ．)2(-- D ．2) 4(- 2．与数轴上的点成一一对应关系的数是（ ） A ．整数 B ．有理数 C ．无理数 D ．实数 3．使式子23+x 有意义的实数x 的取值范围是（ ） A ．0≥x B ．32- >x C ．23-≥x D ．3 2-≥x 4．在38-，0，4.0-，722，9，3.0，...3030030003.0（每相邻两个3之间依次多一个0）中，无理数有（ ）个 A ． 0 B ． 1 C ． 2 D ． 3 5．下列说法不正确的是 ( ) A ．6-是36的一个平方根； B ．6是36的一个平方根； C ．36的平方根是6； D ．36的平方根是6± 6．下列各式计算正确的是（ ） A ．525±=± B ．416±= C ．5)5(2-=- D ．10100=- 7．一个负数a 的立方根等于它本身，则2+a 为（ ） A ．0 B ．1 C ．1- D ．01或± 82的值是在（ ） A ．5和6之间 B ．6和7之间 C ．7和8之间 D ．8和9之间
二、填空题（每小题4分，共28分） 9．若,a b 都是无理数，且2a b +=，则,a b 的值可以是______________.（填上一组满足条件的值即可） 10．已知1-25-a a 与是正数m 的两个平方根，则m 的值是 ． 11．若02733=+-x ，则______=x . 12. 当0 1.下列式子中，计算正确的是（ ） （A ） 844333=+；（B ） 444933=?；（C ） 444633=?；（D ） 1644333=?； 2.以下运算不正确的是( ) A 、x · x 4－x 2 · x 3＝0； B 、x · x 3＋x · x · x 2＝2x 4 C 、－x(－x)3 ·(－x)5＝－x 9； D 、－58(－5)4＝512 3.(－21x 2y)3的计算结果是( ) A 、－21x 6y 3 B 、－61 x 6y 3 C 、－81x 6y 3 D 、81x 6y 3 4.以下计算正确的是( ) A 3a 2·4ab＝7a 3b B (2ab 3)·(－4ab)＝－2a 2b 4 C (xy)3(－x 2y)＝－x 3y 3 D －3a 2b(－3ab)＝9a 3b 2 5．下列计算正确的是（ ） A ．9a 3·2a 2=18a 5； B ．2x 5·3x 4=5x 9； C ．3x 3·4x 3=12x 3； D ．3y 3·5y 3=15y 9． 6．(y m )3·y n 的运算结果是（ ） B ．y 3m+n ； C ．y 3(m+n)； D ．y 3mn ． 7.已知a = 355 ,b = 444 ,c = 533则有( ) A ．a < b < c B ．c < b < a C ．a < c < b D ．c < a < b 8．(-2.5m 3)2·(-4m)3的计算结果是（ ） A ．40m 9； B ．-40m 9； C ．400m 9； D ．-400m 9 1. ()3322b a -＝ ； ⑵ ()()2525x x x ?-?-＝ ； ⑶ ()2225+-?+n n n x x x ＝ ；⑷ ()2 32241??????-?x x ＝ ； 小学数学校本作业设计的基本原则 【摘要】校本作业是基于学校学生实际编写的适合于校情的学科作业，是教师自主设计的，关注学生原有基础和成长必需的作业，是学校实现“减负提质”目标的重要手段. 本文提出了小学数学教师设计校本作业的四个基本原则：关注目标重达成；关注体验重过程；关注差异重分层；关注实践重运用. 【关键词】校本作业；设计原则 校本作业是基于学校学生实际编写的适合于校情的学科作业，是教师自主设计的，关注学生原有基础和成长必需的作业，它是学校实现“减负提质”目标的重要手段. 近年来，随着课程改革的深入开展，许多学校进行作业设计的改革实践，但有些作业设计过度强调训练，轻视能力培养，有些校本作业过渡强调结果，轻视学习过程，有些校本作业过度强调整齐划一，轻视个体差异，等等. 基于此，笔者认为小学数学教师在校本作业设计中，应秉承以下作业设计的基本原则，提高作业设计的实效性，以此促进学生学习能力的发展. 一、关注目标重达成 教学目标是课堂教学的出发点和归宿，对课堂教学和 作业设计起着导向作用. 《数学课程标准》（2011版）指出：“配置习题时，应考虑其与相应内容之间的协调性. 一方面，要保证配备必要的习题帮助学生巩固、理解所学知识内容；另一方面，又要避免配置的习题所涉及的知识超出相应的 内容要求. ”因此，教师在设计校本作业时，理解和领悟每 一课的教学目标，设计符合教学目标的校本作业. 如：为达到“培养学生从具体情境中获取信息的能力”的目标，可 以设计阅读分析的作业；为达到“培养学生探究能力”的 目标，可以设计探索规律的作业；为达到“培养学生解决 问题”的能力，可以设计具有实际背景问题的作业；为达 到“培养学生创造力”的目标，可以设计开放性问题的作业……如《圆的面积》一课，为达到“灵活运用公式解决 生活中的实际问题”的教学目标，可设计如下作业： 1. 厦门白鹭洲广场上有个喷水池，它的中心有个自动 旋转装置的射程是5米，这个自动旋转装置能喷到的最大 面积是多少？ 2. 篮球场（如图）上的3分线是由两条平行线段和一 个半圆组成的. 请你根据图中的数据计算出3分线区域内的面积. （得数保留两位小数） 3. 同学们，你去过南靖土楼吗？土楼是福建、广东等 地区的一种建筑形式，被列入“世界物质文化名录”，土楼 的外围形状有圆形、方形、椭圆形等. 圭峰楼和德逊楼是福 浙教版八年级上册数学作业本答案 篇一：浙教版数学八年级上作业本标准答案(全) - 1 - - 2 - - 3 - - 4 - - 5 - 篇二：八年级上册数学作业本答案篇三：八年级上册数学作业本答案八年级上作业本同步练答案（人教版）跟别人要答案的学生，不是好学生哦，做个好学生吧！独立完成作业，然后再来对照答案，祝你学习进步。下面是小编整理的八年级上册数学作业本答案，供大家参考。八年级上数学作业本[人教版]答案，浙教版也可以用，参考答案第１章平行线【１．１】１．４，４，２，５２．２，１，３，ＢＣ３．Ｃ４．２与３相等，３与５互补．理由略５．同位角是ＢＦＤ和ＤＥＣ，同旁内角是ＡＦＤ和ＡＥＤ６．各４对．同位角有Ｂ与ＧＡＤ，Ｂ与ＤＣＦ，Ｄ与ＨＡＢ，Ｄ与ＥＣＢ；内错角有Ｂ与ＢＣＥ，Ｂ与ＨＡＢ，Ｄ与ＧＡＤ，Ｄ与ＤＣＦ；同旁内角有Ｂ与ＤＡＢ，Ｂ与ＤＣＢ，Ｄ与ＤＡＢ，Ｄ与ＤＣＢ【１．２（１）】１．（１）ＡＢ，ＣＤ（２）３，同位角相等，两直线平行２．略３．ＡＢ∥ＣＤ，理由略４．已知，Ｂ，２，同位角相等，两直线平行５．ａ与ｂ平行．理由略６．ＤＧ∥ＢＦ．理由如下：由ＤＧ，ＢＦ分别是ＡＤＥ和ＡＢＣ的角平分线，得ＡＤＧ＝１２ＡＤＥ，ＡＢＦ＝１２ＡＢＣ，则ＡＤＧ＝ＡＢＦ，所以由同位角相等，两直线平行，得ＤＧ∥ＢＦ【１．２（２）】１．（１）２，４，内错角相等，两直线平行（２）１，３，内错角相等，两直线平行２．Ｄ３．（１）ａ∥ｃ，同位角相等，两直线平行（２）ｂ∥ｃ，内错角相等，两直线平行（３）ａ∥ｂ，因为１，２的对顶角是同旁内角且互补，所以两直线平行４．平行．理由如下：由ＢＣＤ＝１２０，ＣＤＥ＝３０，可得ＤＥＣ＝９０．所以ＤＥＣ＋ＡＢＣ＝１８０，ＡＢ∥ＤＥ（同旁内角互补，两直线平行）５．（１）１８０；ＡＤ；ＢＣ（２）ＡＢ与ＣＤ不一定平行．若加上条件ＡＣＤ＝９０，或１＋Ｄ＝９０等都可说明ＡＢ∥ＣＤ６．ＡＢ∥ＣＤ．由已知可得ＡＢＤ＋ＢＤＣ＝１８０７．略【１．３（１）】１．Ｄ２．１＝７０，２＝７０，３＝１１０３．３＝４．理由如下：由１＝２，得ＤＥ∥ＢＣ（同位角相等，两直线平行），３＝４（两直线平行，同位角相等）４．垂直的意义；已知；两直线平行，同位角相等；３０５．＝４４．∵ ＡＢ∥ＣＤ，＝６．（１）Ｂ＝Ｄ（２）由２ｘ＋１５＝６５－３ｘ解得ｘ＝１０，所以１＝３５【１．３（２）】１．（１）两直线平行，同位角相等（２） 一年级数学校本课程 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN 校本课程 （一年级篇） 目录 1、数学家的小故事 2、排队问题 3、数字迷 4、智力趣题 5、合理安排时间 6、锯木头 7、单数与双数 8、找规律 9、等量代换 10、生活中的数字 11、生活中的图形 12、生活中的长度单位 第一节数学王子——高斯 高斯是德国著名数学家、物理学家、天文学家、大地测量学家，他出生在一个贫穷的家庭。他的母亲是一个贫穷石匠的女儿，虽然十分聪明，但却没有接受过教育，近似于文盲。在她成为高斯父亲的妻子之前，她从事女佣工作。他的父 亲曾做过园丁，工头，商人的助手和一个小保险公司的评估 师。高斯在还不会讲话就自己学计算，在三岁时有一天晚上他 看着父亲在算工钱时，还纠正父亲计算的错误。长大后他成为 当代最杰出的天文学家、数学家。他在物理的电磁学方面有一 些贡献，现在电磁学的一个单位就是用他的名字命名。数学家 们则称呼他为“数学王子”。 高斯是位小学一年级的学生，有一天他的数学老师因为事情已处理了一大半，虽然上课了，仍希望将其完成，因此打算出一题数学题目给学生练习，他的题目是:1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=， 因为加法刚教不久，所以老师觉得出了这题，学生肯定是要算蛮久的，才有可能算出来，也就可以藉此利用这段时间来处理未完的事情，但是才一转眼的时间，高斯已停下了笔，闲闲地坐在那里，老师看到了很生气的训斥高斯，但是高斯却说他已经将答案算出来了，就是55，老师听了下了一跳，就问高斯如何算出来的，高斯答道，我只是发现1和10的和是11、2和9的和也是11、3和8的和也是11、4和7的和也是11、5和6的和还是11，又11+11+11+11+11=55，我就是这么算的。高斯长大后，成为一位很伟大的数学家。 高斯小的时候能将难题变成简易，当然资质是很大的因素，但是他懂得观察，寻求规则，化难为简，却是值得我们学习与效法的。 你知道高斯怎么做的了吗想试试吗 那就请你快速算出1+2+3+4+.......20的和？ 小学数学校本课程 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN 目录 第一课小熊开店 (3) 第二课巧测金字塔高度 (4) 第三课硬币问题 (5) 第四课挂钟上的数学 (6) 第五课牛吃草 (7) 第六课数字之间的故事 (8) 第七课老寿星故事 (10) 第八课请示国王 (11) 第九课找规律 (12) 第十课高僧下棋 (13) 第一课小熊开店 小熊不喜欢学习，只想做生意，于是在学校旁边开了个水果店。小兔和小猴是它的同学，它们商量好，要教训这个不爱上学的懒家伙。 它们来到小熊的水果店。 “桃子怎么卖呀”小猴问。 “第一筐里6元3公斤，第二筐里6元2公斤。”小熊回答。 小猴又说：“如果我从两筐里拿5公斤，要付你12元，对吗” 小熊点点头。 “那我全买下，既然5公斤12元，那60公斤就是12×12=144元，对不对” “正是，正是。”小熊讲。 于是小猴买了所有的桃子，付了钱，和小兔高兴地走了。 晚上回到家，小熊结帐，怎么算都是亏本的。第二天，小猴、小兔找到小熊把情况说了，笑着说：“都是你学习不好，我们才来教训你一下”，并把少给的钱补给了小熊。 小熊惭愧地低下了头，从此每天上课都很认真。 它们三个成了好朋友。 想一想： 一元钱哪里去了 三人住旅店，每人每天的价格是十元，每人付了十元钱，总共给了老板三十元，后来老板优惠了五元，让服务员退给他们，结果服务员贪污了两元，剩下三元每人退了一元钱，也就是说每人消费了9元钱。三个人总共花了27元，加上服务员贪污的2元总共29元。那一元钱到哪去了？ 从这个故事，你得 到了什么启示？ 第二课巧测金字 塔高度 金字塔是埃及的著名建筑，尤其胡夫金字塔最为著名，整个金字塔共用了２３０万块石头，１０万奴隶花了３０年的时间才建成这个建筑。金字塔建成后，国王又提出一个问题，金字塔倒底有多高，对这个问题谁也回答不上来。国王大怒，把回答不上来的学者们都扔进了尼罗河。当国王又要杀害一个学者崐的时候，著名学者塔利斯出现了，他喝令刽子手们住手。国王说：“难道你能知道金字塔的高度吗”塔利斯说：“是的，陛下。”国王说：“那么它高多少”塔利斯沉着地回答说：“１４７米。”国王问：“你不要信口胡说，你是怎么测出来的”塔利斯说：“我可以明天表演给你看。” 第二天，天气晴朗，塔利斯只带了一根棍子来到金字塔下，国王冷笑着说：“你就想用这根破棍子骗我吗？你今天要是测不出来，那么你也将要被扔进尼 罗河！”塔利斯不慌不忙地 回答：“如果我测不出来， 陛下再把我扔进尼罗河也为 时不晚。”八年级数学校本作业
(完整)小学数学校本作业设计的基本原则
浙教版八年级上册数学作业本答案
一年级数学校本课程
小学数学校本课程
江苏省仪征市月塘中学八年级数学上学期假日校本作业试题(1)(无答案) 苏科版
- 福建省厦门实验中学高一年(上)数学校本作业(图片版,)
- 最新小学数学三年级下册校本作业第12346789单元(课内外作业题)
- 六年级数学校本作业一
- 最新版小学三级数学题库 小学数学三年级下册校本作业第12346789单元(课内外作业题)
- 【校本作业】人教版三年级数学下册校本作业一
- 二年级数学下册校本作业汇总
- 小学数学校本作业
- 六年级数学校本作业一
- 关于初中数学校本作业设计的几点建议-6页word资料
- 小学数学六年级上册校本作业
- (完整版)九年级下学期数学校本作业
- 二年级数学下册校本作业
- 三年级数学校本作业
- 七级数学下册 复习课一(2.1-2.3)校本作业 (新版)浙教版
- 二年级数学下册校本作业
- 小学数学三年级下册校本作业第1-9单元(课内外作业题)
- 华师大版八年级数学上册校本作业
- 最新五年级下册数学校本作业(12)
- 【校本作业】四年级下册数学校本作业
- 二上数学校本作业