研发人员培养进修管理制度

XXXXX有限公司

研发人员培养进修管理制度

[2018]007号

第一章总则

第一条为了加强技术转移服务创新和人才培养，建设一支具有良好思想品德和业务素质的研发人员队伍，引进和运用国内外先进技术，不断提高中心整体专业技术水平，建立研发人员培训工作管理的计划化、规范化和制度化，加强进修培训管理，经研究，结合我公司实际，特制定本管理办法。

第二条本规定适用于中心研发人员外出进修培训：包括管理培训、现代技术培训、单科进修、短期培训班、专业技能及职业资格证书培训、社会实践等。

第三条培训原则：

（一）总体规划、合理安排的原则。在确保工作正常进行的前提下，根据中心工作需要，制订年度进修计划，分期、分批合理安排培训进修。对要求进修培训的研发人员进行考核，实行择优安排，专业学科带头人和专业后备人才优先参加培训进修，对考核不符合培养条件的暂不安排进修培训。

（二）重点培养、有所侧重的原则。根据中心发展的需要，单位认定的学科、专业带头人、专业负责人、技术骨干、管理关键岗位负责人、年轻大学生作为培养重点，通过培训更好地履行岗位职责。

（三）按需培训、学用一致的原则。培训、进修应符合公司学科建设与发展的近期需求和长远目标。坚持自修与进修相结合，以自修为主；在职与脱产相结合，以在职为主；学历培训与非学历培训相结合，以学历培训为主；高学历与低学历并举，以高学历为主。加强理论实践一体化能力的培养，提高技能操作水平，取得相应专业职业资格证书和技能等级证书。

（四）注重效果、讲究效益的原则。合理使用培训经费，不断改进培训措施。进修培训应立足在职、利用业余时间进行。要根据实际工作需求，合理选择培训形式，避免重复培训和连续培训。

（五）单位申报、履行审批的原则。各单位安排员工进修培训，应通盘考虑，年初有计划有步骤地进行。坚持个人申请，单位申报，部门审核，总经理审批。所有单位研发人员的进修培训须纳入中心的培训计划。没有纳入培训计划的进修培训申请，不予安排。

第二章进修条件资格

第四条外出进修的条件：

（一）进修项目必须与自身专业对口，符合中心业务发展规划。

（二）平时工作积极认真，兢兢业业，具有良好的职业道德，遵章守纪，服从管理。

（三）具有中级专业技术任职资格并已获中心聘任，或已在中心工作三年以上（含三年）的初级专业技术人员，是中心的业务骨干。

（四）原则上相同专业一年内不得外派2人进修。

（五）同一职称期内或五年以内，原则上只能外出进修一次。

（六）特殊情况需报总经理批准。

第三章进修申请程序

第五条，外出进修应根据中心的学科建设和人才培养计划统筹安排，各单位负责人年底前制定次年度本单位人员外出进修计划，报人力资源部；人力资源部根据各单位上报的计划，在每年的十二月底之前编制好全中心外出进修计划，并报公司领导审批。

第四章进行培训实施细则

第六条进修培训实施

（一）人力资源部根据公司发展的规划及各部门的业务之需要，选择合适的培训机构派员工外出参加进修培训。

（二）培训费用：指参加外派进修培训由公司支付的所有费用，如派送至外地的含食宿、交通等费用。

（三）参加外派进修培训的员工必须与公司签订相应的培训协议书，经人力资源部备案后，方能在财务部借出资金，执行相关的培训。

（四）对有考试任务（公司要求必须通过考试）的外派进修培训，受训员工必须在培训结束的第一时间参加考试。若该考试涉及到额外的考试费用，则费用处理方式如下：

1、第一次考试由公司承担所承诺的考试费用；

2、若第一次考试未通过，受训员工必须参加补考的，补考的费用由员工本人承担一半；

3、若进修员工在参加培训后，无正当理由拒绝参加考试的，则该次培训的所有费用由受训员工承担。

（五）公司员工参加各类外派进修培训除应遵守本公司的规章制度外，还应遵守培训单位的有关规定，维护本公司的良好形象，力争取得优异成绩。

（六）公司员工参加外训取得的各种证书和成绩单应报人力资源部备案，作为年度考核的依据。

（七）公司员工参加主要由公司出资的学习、培训应视具体情况同时办理合同变更，进修培训结束后应服从公司的工作安排或岗位调整。

（八）关于外派进修培训协议期限：凡公司出资的外派进修培训，按培训费用的额度定协议期限

1、费用总计在4000元（含4000元）以内的，协议期为一年；

2、费用总计4000-6000元（含6000元）以内的，协议期为两年；

3、费用总计在6000元以上的，协议期为三年；

4、费用总计在10000元以上，每增加5000元协议期增加一年。

（九）违约赔偿：

1、员工如在培训进修协议期内（以员工与公司签订的培训协议为准）自动辞职，或公司按公司规章制度提前解除与员工的劳动关系的，员工应赔偿公司的培训费用，赔偿金额的计算方法为：

赔偿金额= 培训期间公司支付的所有费用×（协议期未履行完的月份数÷培训协议期的月份数）。

2、员工在学习培训期间因违反本制度给公司造成损失的，应该负相关的赔偿责任。

第五章进修培训的考核

第七条进修培训要求

（一）所有进修培训人员必须认真参加培训学习，遵守所在单位的规章制度，定期向公司人力资源部汇报自己的思想和学习情况，通过努力顺利完成进修培训任务。

（二）进修培训结束后，应将学籍档案、毕业证、学位证书的复印件或结业证等材料交人力资源部存入个人技术档案。

（三）进修员工在进修培训结束后，返回公司，需在三日内写出总结报告上报人力资源部。培训报告要针对培训专题，结合公司实际，拿出解决问题的办法和措施，以促进学习成果的转化。人力资源部对其培训成果做出评估。培训效果不理想的，下次外派不予考虑。达不到要求者给予相应处理。

第六章附则

第八条本制度最终解释权和修订权归人力资源部，自颁布之日起执行。

人才培养管理制度

人才培养管理制度（修订） 第一章总则 第一条为进一步加强和改进公司人才开发管理工作，建立健全更具针对性、实效性的人才发展体系，不断提升人才队伍整体能力素质，现结合公司实际，制定本制度。 第二条基本原则：服务发展，按需施训；分级分类，全员培训；学以致用，注重实效。 第三条目的 营造良好的学习型企业氛围，全面提升员工的工作能力、工作绩效、综合素质，努力造就一批优秀的高素质人才队伍，为公司可持续快速发展提供坚强的人才保障体系。 第二章教育培训体系建设 第四条按照分级分类思路，建立健全我公司“三级四类”教育培训体系架构。结合公司实际，按照上级领导机关、公司、部门三个层级，针对经营管理、专业技术、技能和市场营销四类人才队伍的不同特点和需求，建立健全教育培训体系，深入开展教育培训工作。 一、上级领导机关教育培训指由上级领导机关组织开展的教育培训，一般指所级安排的相关培训工作。人力资源部根据上级领导机关安排，积极争取培训名额，充分利用外部培训资源，重点选派优秀的、有培养潜力的经营管理人才、专业技术人才、专门技能人才和市场营销人才参加培训,并适时安排参训学员在公司内开展交流分享。 二、公司教育培训指公司根据发展规划及经营发展目标自行组织开展的教育培训。公司人力资源部负责归口管理全公司人才培养工作，加强公司培养体系建设、制度建设和教育培训基础能力建设，统筹管理有关部门开展业务培训，部署和指导部门开展教育培训工作。 三、部门级教育培训指各部门根据发展需要自行组织开展的教育培训。各部门对照公司级年度培训目标任务，有计划、有组织安排学员参加相关培训。同时围绕部门发展目标和年度工作重点，统筹策划落实部门内部培训。 第三章培训组织机构与职责 第五条为保证全公司及各部门的培训按计划有序组织落实，在全公司范围内建立自上而下、权责分明的培训体系和培训队伍。 第六条公司培训管理工作实行分级管理，培训组织机构由公司领导、人力资源部、各部门三级构成。 第七条公司领导在培训中的职责主要有：

技术人员培养进修管理制度

技术人员培养进修管理制度 一、目的 为规范和加强公司专业技术类人才技能知识培训和学历教育管理，进一步调动员工的学习积极性和主动性，切实提高公司专业技术队伍的整体素质和专业能力，优化人力资源结构，特制定本办法。 二、范围 本办法适用于公司范围内所有在职专业技术类人员。 三、定义 本办法所指的学历教育是指员工在职参加的理工类本科学历、研究生学历、博士学历教育项目；技能知识培训是指与岗位较密切关联的各类专业培训。 四、申报条件 （一）申请学历进修深造的员工，在公司工作时间须在两年（含）以上；申请技能知识培训的员工，在公司工作时间须在一年（含）以上； （二）所申报专业或技能应与从事工作一致； （三）同等条件下，优先考虑核心岗位、能够出色完成本职工作，业务水平较高，绩效优秀的员工； （四）同等条件下，申请包括国内、外知名大学或培训机构，公司优先考虑/推荐； （五）工作业务特别突出的员工，可适当放宽条件。 五、申报程序 （一）公司组织的在职技能培训和学历教育 公司组织的在职技能培训和学历教育是指公司根据整体发展规划，从业务发展的实际需要出发，组织员工参加的指定培训机构、学校、专业及课题的进修教育； 申请人须根据公司要求的培训教育的机构、学校、专业等相关内容，填写《员工在职参加培训/教育申请表》，并附承办机构、学校（单位）招生通知（简章）、收费标准等相关文件，经部门负责人、研发总监、分管研发副总、公司总经理逐级审批通过后，至人力资源部备案； （二）非公司组织的在职技能培训和学历教育 对于非公司组织的在职技能培训和学历教育的机构、院校和专业，员工应凭培训机构介绍、招生简章和《员工在职参加培训/教育申请表》，先经本部门负

医院进修人员管理规定

医院进修人员管理规定 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT

医院进修人员管理规定 为加强进修人员管理，提高进修人员进修学习质量，结合我院实际，制定本管理规定。 一、进修人员接收 （一）组织管理：进修人员的接收工作由科教科根据有关科室的带教能力和医院的后勤保障能力统筹安排。 （二）进修条件：医院在全国范围内县级以上医院招收进修人员。医师须专科以上学历，具备主治医师资格，5年以上工作经验；护士、医技须中专以上学历，具备初级职称资格，具有3年以上工作经验。 （三）审批程序 1．医院常年接收进修人员。凡符合条件的，由进修人员填写《医院进修人员申请表》(医院网站下载)，加盖申请人所在单位公章，连同进修人员相关证件复印件邮寄至医院科教科，科教科对申请材料进行审核。 2．经审核合格者，由科教科发出接收函。进修人员必须按规定时间来医院报到，报到时需出示单位介绍信、身份证、学历证明、医师/护士执业证、医师/护士资格证、职称证等相关专业技术资格证及3个月内全身健康体检证明。 （四）进修期限：医师和护士的进修期限为3～12个月，医疗技术人员的进修期限为6～12个月。 （五）进修费用：进修费用须在报到时在财务部一次性交清。进修费用按照临床200元/月，医技230元/月，行政220元/月。

食宿安排：食宿自理，对于有住宿困难的人员可协助其安排宿舍。 各科室应按照规定接收进修人员。未经科教科同意，各科室不得擅自接收进修人员，对科室擅自接收的进修人员一律不补办进修手续，出现任何责任事故，由接收科室及本人负责。 二、进修人员行政管理 (一)进修人员必须遵守医院各项规章制度。进修人员报到后，必须参加由科教科组织的岗前培训，培训合格后方可进入科室正式进修学习。 （二）进修期间所在科室和进修人员均不能擅自更改进修专业和进修期限，如需延长或提前结束学习，提前一周持所在单位出具的申请证明报科教科，办理有关手续，科室不得擅自批准延长进修时间或提前结束进修。 (三)进修人员统一佩戴医院胸牌，入院时需提供一寸免冠彩照一张；可自带白衣或听诊器，也可领用，但须缴纳押金。 （四）进修人员进修期间一般不准请假。如遇特殊情况需请假者，必须经进修人员所在单位同意并提供给医院书面证明材料，报科教科批准备案后方可休假。 （五）科教科要定期到各科室了解进修情况和进度，定期召开带教老师、进修人员座谈会，交流带教和进修情况，了解师生的建议和要求，以提高教学质量。 （六）进修结束前，科教科负责检查各科室进修计划完成情况。 三、进修人员教学管理

公司人才培养管理规定

公司人才培养管理规定 Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT

A公司人才培养管理制度 目录 第一章总则 第二章职责与分工 第三章培养方式 第四章人才培养实施 第五章评估与反馈 第六章档案管理 第七章培养人管理 第八章内部激励 第九章培养经费管理 第十章附则 附表 附表一：培养需求调查表 附表二：培养需求申请表 附表三：年度培养计划表 附表四：在岗实践培养计划表 附表五：导师制培养计划表 附表六：轮岗制培养计划表 附表七：课程培训计划表 附件八：授课质量评估表

附件九：培养效果评估表 附表十：培养效果记录表 附表十一：培训实施评估表 附表十二：被培养人档案表 附表十三：培养人档案表 附表十四：培养人申请/推荐表 第一章总则 第一条目标 围绕A公司发展战略和人力资源战略，实施系统全面、管理集中、执行有效的人才培养体系，培养出素质优良、结构优化的人才队伍，实现组织和员工的可持续共同成长。 第二条适用对象 适用对象为A公司各单位员工。 第三条原则 1、系统性原则：以A公司战略为导向，结合公司人力资源规划系统设置，从“计划一实施一反馈”全流程进行循环管理，并与其它人力资源管理模块有效结合。 2、针对性原则：培养体系针对公司员工特点及需求设计，符合核工作特有要求。按照不同岗位层级及类别的人才制定个性化的培养方案，配合员工职业生涯发展规划。 3、实用性原则：人才培养管理制度与流程设计简单明了，结合公司实际，易于操作实施。

4、过程控制原则：对培养的全过程进行跟踪评估，记录培养过程中存在的问题以及参加培养人员的表现，提升培养质量。 第四条相关释义 1、被培养人。指接受和参加各项培养活动的员工。 2、培养人。指课程培训中的培训师、导师制度中的导师及各项培养活动中进行知识传授、业务指导等的其他培养人。 3、责任人。指对人才培养工作负有责任的管理者，一般指各单位总经理、部门负责人和直接领导人。 4、用人部门。指使用人才且对人才培养有需求的部门。 5、核心人才。指在A公司人才群体中，拥有关键能力且对A公司战略实施不可或缺、外部人力资源市场较为稀缺、培养周期较长的人才群体，具备胜任目标核心岗位的潜质，可作为目标核心岗位的接替型或者储备型人才。 第二章职责与分工 第五条人力资源部职责 (一)公司总部人力资源部职责 公司总部人力资源部统筹管理人才培养管理工作: 1、建立公司人才培养体系，制定、跟踪和调整相关人才培养政策和制度。 2、协调整合内外部资源，协助下属单位完成人才培养工作。 3、指导、检查、评估下属各单位人才培养实施情况。

专业技术人员进修培训管理办法

专业技术人员进修培训管理办法 一、目的 为规范和加强公司专业技术类人才学历教育管理，进一步调动员工的学习积极性和主动性，切实提高公司专业技术队伍的整体素质和专业能力，优化人力资源结构，特制定本办法。 二、范围 本办法适用于公司范围内所有在职专业技术类人员； 三、定义 本办法所指的学历教育是指员工在职参加的研究生学历、博士学历教育项目。 四、申报条件 （1）申请学历进修深造的员工，在公司工作时间须在两年（含）以上； （2）所申报专业与从事工作一致； （3）同等条件下，优先考虑核心岗位、能够出色完成本职工作，业务水平较高，绩效优秀的员工； （4）同等条件下，申请包括国内、外知名大学或机构，公司优先考虑/推荐； （5）工作业务特别突出的员工，可适当放宽条件。 五、申报程序 （1）公司组织的在职学历教育 公司组织的在职学历教育是指公司根据整体发展规划，从业务发展的实际需要出发，组织员工参加的指定学校、专业及课题的学历进修教育； 申请人须根据公司要求的学历教育的学校、专业等相关内容，填写《员工在职参加学历教育申请表》，并附承办学校（单位）招生通知（简章）、收费标准等相关文件，经部门负责人、研发总监、分管研发副总、公司总经理逐级审批通过后，至人力资源部备案； （2）非公司组织的在职学历教育 对于非公司组织的在职学历教育的院校和专业，员工应凭招生简章和《员工在职参加学历教育申请表》，先经本部门负责人业绩考评初审，初审通过者经公司研发总监、分管研发副总对其工作能力、业

绩表现、报考学校、报考专业进行综合评审，评审通过后，报总经理审批通过后，至人力资源部备案。 六、管理与考核 （1）对于参加在职学历教育的员工（非脱产类、半脱产类）须认真完成本职工作，履行工作岗位职责； （2）员工外出学习期间必须和所在部门以电话、电子邮件、信件等方式保持联系和必要的沟通； （3）员工学历教育学习期间，不得自行改变学习的专业、时间及形式，确需改变者，须报经公司批准; （4）凡公司资助的在职学习（培训）的员工，须与公司签订《委托培养协议》，学习（培训）结束后，须在公司履行5-8年的服务期，服务期满后，方可申请人才流动。其中博士研究生服务期为8年，硕士研究生服务期为5年； （5）员工在学历教育培训期间按照比例享受公司在岗职工薪资福利待遇。 1、凡公司组织的在职学历教育，由公司承担全额学习费用，费用包括：学费、书本费、食宿费等必要的学习费用，申请人须按照以下程序进行费用申请： （1）申请人填报《员工在职参加学历教育费用借款预算/费用报销申请表》，附《员工在职参加学历教育申请表》、承办学校（单位）招生通知（简章）、收费标准等相关文件；

创新人才培养制度

创新人才培养制度 为更好地建立健全科技人才成长的培养机制、引进机制、使用机制和激励机制，更好地落实作为创新型企业的发展要求，必需建立健全科技人才成长的培养机制、引进机制、使用机制和激励机制，大力营造自主创新的优良环境，提升企业对人才的吸引力、凝聚力，充分调动广大员工自主创新的积极性，为的快速、持续、健康发展提供强有力的人才保证和智力支持，特制定本办法： 一、稳定、培养现有人才的激励办法 1、建立创新人才工作保障机制。各部门主要负责人要树立强烈的人才意识，善于发现人才、培养人才、团结人才、用好人才、服务人才，充分发挥专业技术人才在推进企业跨越式发展中的骨干作用，最大限度地激发人才的创造活力。要充分认识人才工作的重要性，高度重视人才工作，形成公司统一领导，人力资源部门牵头，有关部门密切配合的人才工作格局。公司将把人才工作作为各部门负责人政绩考核的重要内容，考核结果作为提拔、晋级、奖励的重要依据。对在人才队伍建设中成绩突出的部门和个人给予表彰和奖励。 2、创新科技人才选拔任用机制。在专业技术人员的使用上引入竞争机制，加大各类人才选拔使用方式和选聘力度，积极为各类人才干事创业和实现价值提供机会和条件，促进人岗相适、用当其时、人尽其才，形成有利于各类人才脱颖而出、充分施展才能的选人用人机制。对公司评选出来的科技创新人才重点培养，压担子、挑大梁，条件成熟时适时选用，使他们在工作中发挥骨干作用，有效地发挥典型

示范作用，在全公司形成尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好氛围，为专业技术人才成长提供发展舞台，不断开创人才辈出、人尽其才的新局面。 3、建立有突出贡献的科技人才技术岗位津贴制度。本着“一流人才、一流业绩、一流报酬”的原则，提高高层次人才待遇，加快培养出高层次的专业技术人才队伍，推动企业科技创新，提高企业核心竞争力，为公司跨越式发展提供技术支撑。 4、加强“H”型人才发展双通道建设。积极开展尖端人才、中高级专家等专业技术职务评聘工作，不断拓宽专业技术人才的职业生涯发展通道，实现专业技术人才与经营管理人才两支队伍“H”型管理，改变独木桥式的事业发展模式，使技术人才和管理人才在事业发展上各行其道，人尽其用。 5、推行科研成果奖励制度。为激发广大员工开展科研开发、科技创新工作的积极性，对申报的科研攻关、技术推广、自主创新项目等科研成果转化到生产经营实际中进行应用、推广和再创新的，按照《创新成果奖励办法》进行奖励，有力激发员工自主创新的潜力，提高公司的核心竞争力和整体技术水平。 6、建立专业技术人才交流制度。按照个人自愿、企业需要、组织调配、因才施用的原则，根据企业发展方向，依托重点项目，针对现有各类专业技术人才成长的不同特点，不同发展方向，促进专业技术人才向生产一线锻炼，不断加强专业技术人才的合理交流，实现人才的有序流动。

员工进修学习管理制度

员工进修学习管理制度 第一章总则 第一条为规范xx房地产集团有限公司（以下简称公司）员工进修学习管理，促进员工专业技能、业务水平及整体素质的提高，特制订本制度。 第二条本制度适用于集团公司本部，控股项目公司、专业公司遵照执行，参股项目公司、专业公司参照执行。 第三条人力资源部为公司员工进修学习的归口管理部门。 第二章种类与条件 第四条公司鼓励员工在不影响本职工作的前提下，参加与本岗位相关的技能、职称、资格、学历、学位等各种形式的进修学习。 第五条员工进修学习分为以下五类： 1．公司选派的短期(6个月及6个月以内)脱产进修学习； 2．公司选派的长期(6个月以上)脱产进修学习； 3．员工申请的短期(6个月及6个月以内)脱产进修学习； 4．员工申请的长期(6个月以上)脱产进修学习； 5．员工申请的在职进修学习。 第六条公司可根据工作需要选派有关人员进行脱产的长期或短期进修学习。 第七条公司选派的长期脱产进修学习的人员，原则上须在公司

服务达到下列规定年限(至进修开始之日为止)： 1．部门经理及以上员工须服务满2年； 2．部门副经理及主管级员工须服务满3年； 3．主管以下员工须服务满5年。 特殊情况突破上述规定须经董事长或其授权人审批。 第八条员工申请参加进修学习，由员工本人填写《员工进修学习申请表》，经所在部门负责人及业务分管领导签署意见后，报人力资源部负责人及公司人事分管领导审核，总经理、董事长或其授权人审批。 第九条属个人申请的进修学习以及公司选派的长期进修学习，经公司审批同意后，员工须与公司签订《服务承诺合同》。 第三章进修学习待遇 第十条公司选派短期脱产进修学习的员工，视同到勤上班，工资待遇不作调整。 第十一条公司选派长期脱产进修学习的员工，在学习期间年薪按其参加进修学习前年薪的50%按月计发（公司代扣个人应交纳的社会保险费及个调税等），效益工资按同职级的50%享受，其他福利待遇不变。 第十二条属员工申请的脱产进修学习期间，不享受公司薪酬及福利待遇，公司只保留其员工资格。 第十三条属员工申请的在职进修学习期间，可申请当年的年休假参加考前培训及考试，请假时间超过年休假部分按事假处理。

科技人员培养进修制度及实施细则

科技人员培养进修制度及实施细则 一、总则 第一条为了加强学科建设和人才培养，引进和运用国内外先进康复技术，不断提高中心整体专业技术水平，经研究，特订立以下科技人员的培养进修制度。 二、培养进修的条件 第二条进修项目必须与自身专业对口，符合中心业务发展规划。 第三条平时工作积极认真，兢兢业业，具有良好的职业道德，遵章守纪，服从管理。 第四条具有中级专业技术任职资格并已获中心聘任，或已在中心工作五年以上（含五年）的初级专业技术人员，是中心的业务骨干。 第五条外出进修时间一般为半年或一年，中级以下3-6个月，进修一年回单位服务未满五年，进修半年回单位服务未满三年，均不得提出工作调动，否则，按违约责任赔偿相关费用（培训费，培训生活补贴，培训期间奖励性绩效工资和年终奖)。 第六条原则上相同部门一年内不得外派2人进修。 第七条同一职称期内或五年以内，原则上只能外出进修一次。 第八条外出进修的机构原则上为省内外知名机构。 第九条特殊情况需报中心领导批准。

三、培养进修的审批程序 第十条外出进修应根据中心及部门的学科建设和人才培养计划统筹安排，各科负责人于年底前制定次年度本科室人员外出进修计划，报医教科；综合部门根据各部门上报的计划，制订全中心外出进修计划，并报中心领导审批。具体审批程序如下： 部门制订外出进修计划（年底） 填写“进修审批表” 部门主任签署意见 综合部 综合部制订中心年度外出进修计划 报中心领导审批 综合部落实（联系进修机构） 四、外出进修的待遇和费用。 第十一条外出进修期间，半年以上（含半年），月岗位绩效奖享受50%，年终考核奖享受80%，其它待遇不变，进修费按进修的机构依据当地相关部门的规定标准报销。 第十二条三个月以下的外出短期培训，在培训期间，月岗位绩效奖享受50%，其它待遇不变。 第十三条出省进修培训期间，如对方单位无法安排免费住宿，则发给进修、培训生活补贴，标准为每天50元。 四、附则

医院医务人员外出进修管理规定

医院医务人员外出进修管理规定 为了加强医务人员外出进修管理，提高医务人员的诊疗技术水平，拓宽专业知识视野，引进新技术新项目，给医务人员提供更广阔的学习平台，医院鼓励医务人员外出进修学习，现对医务人员外出进修做如下规定： 一、每年11月份前科室必须制定并上报本科室医务人员下一年度外出进修计划，当年未实施者，第二年须重新上报，逾期不上报的原则上不准予外出进修；科室必须在保证日常工作正常运转前提下，根据科室专业发展需要择优选派进修人员。临时派出进修者需经院长办公会讨论才能外出进修。 二、进修人员条件： 1、从事临床工作满三年以上（具有相关专业中级或中级以上职称）。 未晋升中级职称的医务人员，原则上不派出进修学习。但开展新项目、新技术必须进修学习的人员或承担各级立项科研课题需进修学习的人员，经科室讨论同意，科主任书面材料推荐，院长办公会批准可提前安排进修学习。 2、有明确的进修目的，所进修内容必须与本专业密切相关，进修结束后能学以致用。 3、再次外出进修人员必须具有主治医师以上专业技术职务，是本科室的主要业务技术骨干。 三、进修时间：本规定中的进修是指外出学习≥1个月的学习。 四、进修申请程序：凡安排进修的人员必须由本人写出申请，科主任签字，上报医务部部长把关，经主管副院长批准后，按进修医院要求时间提前一周到医务科办理外出进修学习相关手续，并签订《医院外出进修合同书》，一式二份，人事科、当事人各一份留存； 五、外出进修人员必须遵守进修单位的各项规章制度，认真履行岗位职责，有事请假必须经进修单位同意； 六、进修期间待遇： 1、进修3个月以内者（含3个月），每月按医院综合奖金的1.0系数发放奖金；

集团公司人才培养与人才梯队建设管理方案计划办法

集团公司人才培养与人才梯队建设管理办法 第一章总则 第一条目的 建立和完善集团公司人才培养机制，通过制定有效的关键岗位继任者和后备人才甄选计划以及岗位轮换计划、内部兼职计划、在职辅导、在职培训等人才培养与开发计划，合理地挖掘、开发、培养后备人才队伍，以便建立我们公司的人才梯队，为集团公司可持续发展提供智力资本支持。 第二条原则 坚持“内部培养为主，外部引进为辅”的培养原则，并采取“滚动进出”的方式进行循环培养。 第三条人才培养目标 集团公司人才培养目标始终坚持“专业培养和综合培养同步进行”的人才培养政策，即集团公司培养专家型的技术人才和综合型的管理人才。专家型的技术人才指在某一工作领域内掌握较高技术水平的人才，综合型管理人才指在本单位或本部门工作领域具备全面知识，有较高管理水平的人才。 第四条人才培养组织体系 集团公司建立“统分结合”的人才培养体系，职能部和二级子公司作为人才培养的基地负责人才培养对象的初步甄选和人才培养计划的具体实施，人力资源部作为集团公司人才培养的组织协调部门负责人才培养规划、人才甄选标准和程序的制定、培养对象的确定和培

养计划的统筹安排。 第五条主要内容 1、关键岗位继任者与后备人才的甄选； 2、岗位轮换； 3、内部兼职； 4、人才调配； 5、在职辅导、在职培训与内部讲师队伍的建立； 6、人才培养的考核评价； 7、晋升与淘汰。 第六条适用范围 集团公司各职能部及二级子公司 第二章关键岗位继任者和后备人才的甄选 第七条目的 通过科学的测评，慎重地甄选，选拔出真正具有领导潜质的后备人才，以树立集团公司用人及人才晋升理念。 第八条甄选条件 （一）知识经验和工作业绩：基于“知识全面、经历丰富、业绩出色的员工综合素质较强，并且服众”的假设。 （二）关键资质：基于“在每个岗位上，都有一些人做得比其他人好，绩效好的人与绩效平平的人采取的工作方式是不同的；高绩效者之所以能采取不同的工作方式，是因为他们具备了一般人所没有的某些特质，而正是这些特质导致了他们的高绩效”的假设。

医院进修管理制度

医院进修管理制度 (一）外出进修 1.外出进修人员必须是科内要求进步、工作积极主动，注重业务学习、在专业学术上有一定开拓精神的职工，年限掌握在本科毕业参加工作满3年以上;专科毕业参加工作满4年以上;中专毕业参加工作满5年以上。 2.根据科室业务发展需要，必须对口专业进修，年初由科室写出计划，填写进修申请表，报医护管理部审批。 3.进修医院必须是省级及以上医院，进修次数原则上为每人一次，医院为开展新技术、新项目的进修除外，由办公会研究决定。 4.为保持医院专业技术的发展和人员的稳定性，外出进修人员五年内不许调动，外出进修前须与医院签订合同。 5.进修人员学业完成后，以书面形式向医护管理部汇报。并将学到的新技术、新业务应用于临床。年内副高级以上人员有一篇专业性论文在国家级以上刊物发表，中级及以下人员有一篇专业性论文在省级以上刊物发表，并在全院进行一次专业学术讲座。 6.外出进修人员必须遵守其所在进修医院的一切规章制度，在进修期间由于人为因素造成不良后果的由本人自负，医院将酌情作出相应处理。 7.若出现组织上已经安排进修计划，而本人没有正当理由拒不参加者，以后不再安排进修学习和短训班培训。

8.外出进修学习需要考试的，一律不安排复习时间。 (二）来院进修 1.凡来院进修人员条件按市卫健委统一规定，医疗专业，专科以上学历毕业工作满3年，医技科室、护理专业中专毕业工作满3年。 2.来院进修学员须持单位介绍信、毕业证书、医师资格证、执业医师证、护士注册证来院联系，符合条件者填写医务人员进修审批表，经所在单位同意盖章后交科教科。科教科负责对进修人员的文化程度、工作简历、业务基础、身体状况进行综合考试、考核，合格后签发报到通知书或电话通知。 3.进修医疗专业时间为一年，医技、专科进修可半年，每年3月份和9月份为接收进修人员时间。 4.学员接通知后按时到医护管理部报到，自带工作服、帽子、口罩、听诊器等，并办理相关手续。 5.进修人员必须服从领导，听从安排，严格遵守医院的各项规章制度和技术操作规程，爱护仪器设备，节约物资器材。 6.进修人员不得向病人出具各种病情证明，计划生育证明等，如发生此类情况，严肃处理，所造成的一切不良后果自负并终止进修。 7.严格执行进修计划，中途不得随意调换科室，不得延长进修时间，如有提前或延长进修时间时由选派单位出具介绍信,说明其原因，医院根据情况研究决定。 8.进修期间不按排探亲假﹑婚假、成人教育期间的面授上课时间，如有特殊情况需请假者，由选派单位出具请假证明信，办理正式请假

高新技术企业申报-科技人员培养进修培训制度-模板教学提纲

高新技术企业申报-科技人员培养进修培训 制度-模板

（公司名称） 科技人员培养进修培训制度 第一章总则 第一条培训目的 为了提升科技人员思想道德素质，提高科技人员绩效和组织效率， 促进科技人员个人全面发展和公司可持续发展的目的，制定本制度。 第二条培训形式 培训形式分为公司级培训、部门级培训、科技人员自我培训。 公司级培训主要指覆盖全公司范围内的培训，由综合管理部计划、组织实施； 部门级培训由各部门根据实际工作需要，对科技人员进行小规模的、灵活实用的培训； 科技人员自我培训指科技人员利用业余时间积极参加各种提高自身素质和业务能力的培训。 第三条总经理、分管经理及各部门、职责 （一）总经理 1、负责审批公司级培训计划和培训效果评价方案。 2、监督公司级培训计划的实施。 （二）分管经理 1、负责审批部门级培训计划和培训效果评价方案。 2、监督部门级培训计划的实施。 （三）综合管理部

1、拟订公司级培训计划和培训效果评价方案，报总经理审批通过后，组织实施，对培训过程进行控制。 2、协助分管经理对部门级培训计划进行审核、备案，监督实施。 3、建立培训档案，将科技人员接受培训的具体情况和培训结果详细记录备案。包括培训时间、培训地点、培训内容、培训目的、培训效果自我评价、培训者对受训者的培训评语等。 （四）其它部门 1、拟订部门、培训计划和培训效果评价方案，报分管经理审批通过后，组织实施。 2、协助综合管理部进行公司级培训工作的开展。 3、向综合管理部报送培训成果，以建立科技人员培训档案。 4、受训科技人员完训后的督导与追踪，以确保培训成果。 第四条培训计划 1、部门级培训计划制定及审批程序 综合管理部每年3月初和9月初分别发放《科技人员培训需求调查表》，部门负责人结合科技人员具体情况及本部门的实际情况，填写《科技人员培训需求调查表》，并将科技人员的《培训需求调查表》进行汇总，拟订出本部门运行期（非运行期）培训计划，于3月中旬、9月中旬经分管经理审批后，将《培训需求调查表》、《培训计划表》送交综合管理部人力资源助理。人力资源助理根据报回的部门级培训计划进行备案，同时通知各部门执行，培训计划表见附件。 2、公司级培训计划的审批程序

公司人才培养

A公司人才培养管理制度 目录 第一章总则 第二章职责与分工 第三章培养方式 第四章人才培养实施 第五章评估与反馈 第六章档案管理 第七章培养人管理 第八章内部激励 第九章培养经费管理 第十章附则 附表 附表一：培养需求调查表 附表二：培养需求申请表 附表三：年度培养计划表 附表四：在岗实践培养计划表 附表五：导师制培养计划表 附表六：轮岗制培养计划表 附表七：课程培训计划表 附件八：授课质量评估表

附件九：培养效果评估表 附表十：培养效果记录表 附表十一：培训实施评估表 附表十二：被培养人档案表 附表十三：培养人档案表 附表十四：培养人申请/推荐表 第一章总则 第一条目标 围绕A公司发展战略和人力资源战略，实施系统全面、管理集中、执行有效的人才培养体系，培养出素质优良、结构优化的人才队伍，实现组织和员工的可持续共同成长。 第二条适用对象 适用对象为A公司各单位员工。 第三条原则 1、系统性原则：以A公司战略为导向，结合公司人力资源规划系统设置，从“计划一实施一反馈”全流程进行循环管理，并与其它人力资源管理模块有效结合。 2、针对性原则：培养体系针对公司员工特点及需求设计，符合核工作特有要求。按照不同岗位层级及类别的人才制定个性化的培养方案，配合员工职业生涯发展规划。

3、实用性原则：人才培养管理制度与流程设计简单明了，结合公司实际，易于操作实施。 4、过程控制原则：对培养的全过程进行跟踪评估，记录培养过程中存在的问题以及参加培养人员的表现，提升培养质量。 第四条相关释义 1、被培养人。指接受和参加各项培养活动的员工。 2、培养人。指课程培训中的培训师、导师制度中的导师及各项培养活动中进行知识传授、业务指导等的其他培养人。 3、责任人。指对人才培养工作负有责任的管理者，一般指各单位总经理、部门负责人和直接领导人。 4、用人部门。指使用人才且对人才培养有需求的部门。 5、核心人才。指在A公司人才群体中，拥有关键能力且对A 公司战略实施不可或缺、外部人力资源市场较为稀缺、培养周期较长的人才群体，具备胜任目标核心岗位的潜质，可作为目标核心岗位的接替型或者储备型人才。 第二章职责与分工 第五条人力资源部职责 (一)公司总部人力资源部职责 公司总部人力资源部统筹管理人才培养管理工作: 1、建立公司人才培养体系，制定、跟踪和调整相关人才培养政策和制度。

技术人员进修管理制度

第一章总则 第一条为规范珠海贝索生物技术有限公司(以下简称公司)技术人员进修学习管理,促进员工专业技能、业务水平及整体素质的提高，特制订本制度。 第二条本制度适用于公司技术部。 第三条行政部为公司技术人员进修学习的归口管理部门。 第二章种类与条件 第四条公司鼓励员工在不影响本职工作的前提下, 参加与本岗位相关的技能、职称、资格,学历、学位等各种形式的进修学习。 第五条员工进修学习分为以下五类: 1. 公司选派的短期(6个月及6个月以内)脱产进修学习; 2. 公司选派的长期(6个月以上)脱产进修学习; 3. 员工中请的短期(6个月及6个月以内)脱产进修学习; 4. 员工申请的长期(6个月以上)脱产进修学习; 5. 员工申请的在职进修学习。 第六条公司可根据工作需要选派有关人员进行脱产的长期或短期进修学习。 第七条公司选派的长期脱产进修学习的人员, 原则上须在公司服务达到下列规定年限(至进修开始一之日为止) ： 1. 技术经理及以上员工须服务满2年; 2. 技术副经理及主管级员工须服务满3年; 3. 技术主管以下员工须服务满5年。 特殊情况突破上述规定须经董事长或其授权人审批。 第八条员工申请参加进修学习, 由员工本人填写《技术人员进修学习申请表》，经所在部门负责人及业务分管领导签署意见后,报行政部审核，总经理、董事长或其授权人审批。 第九条属个人申请的进修学习以及公司选派的长期进修学习，经公司审批同意后,员工须与公司签订《服务承诺合同》。 第三章进修学习待遇 第十条公司选派短期脱产进修学习的员工,视同到勤上班,工资待遇不作调整。 第十一条公司选派长期脱产进修学习的员工,在学习期间年薪按其参加进修学习前年新的50%按月计发(公司代扣个人应交纳的社会保险费及个调税等) ,绩效工资按同职级的50%享受,其他福利待遇不变。

科技人员培养进修制度

科技人员的培养进修制度 第一章总则 第一条为了建设一支具有良好思想品德和业务素质的职工队伍，建立职工培训工作管理的计划化、规范化和制度化，加强进修培训管理，结合我中心实际，特制定本管理办法。 第二条本规定适用于科技职工进修培训：包括岗前培训、管理培训、现代技术培训、专业技能培训以及社会实践等。 第三条培训原则： （一）总体规划、合理安排的原则。在确保工作正常进行的前提下，根据中心工作需要，制订年度进修计划，分期、分批合理安排培训进修。对要求进修培训的职工进行考核，实行择优安排，专业学科带头人和专业后备人才优先参加培训进修，对考核不符合培养条件的暂不安排进修培训。 （二）重点培养、有所侧重的原则。根据中心发展的需要，单位认定的学科、专业带头人、专业负责人、技术骨干、管理关键岗位负责人、年轻大学生、研究生和专业梯队成员作为培养重点，通过培训更好地履行岗位职责。 （三）按需培训、学用一致的原则。培训、进修应符合单位建设与发展的近期需求和长远目标。坚持自修与进修相结合，以自修为主；在职与脱产相结合，以在职为主；学历培训与非学历培训相结合，以学历培训为主；高学与低学历并举，以高学历为主。加强理论实践一体化能力的培养，提高技能操作水平，取得相应专业职业资格证书和技能等级证书。 （四）注重效果、讲究效益的原则。合理使用培训经费，不断改进培训措施。进修培训应立足在职、利用业余时间进行。要根据实际工作需求，合理选择培训形式，避免重复培训和连续培训。 第二章培训类型 第四条岗前培训。新员工（含新毕业或新调入的员工）需参加中心人事科和相关部门组织的岗前培训，培训内容根据将要从事的岗位确定，主要包括相应法律法规、政

公司科技人员培养进修制度

科技人员培养进修制度 第一章总则 第一条为加强，充分调动企业员学科建设和人才培养，不断中心整体专业技术水平，使职工培训工作管理规范化制度化，特制定本办法。 第二条本制度适用于科技人员职工外出进修培训：包括管理培训、现代技术培训、单科进修、短期培训班、专业技能及职业资格证书培训、社会实践等。 第三条培训原则 1、总体规划、合理安排的原则。 2、重点培养、有所侧重的原则。 3、按需培训、学用一致的原则。 4、注重效果、讲究效益的原则。 5、中心申报、履行审批的原则。 第二章进修条件资格 第四条外出进修的条件 1.进修项目必须与自身专业对口，符合中心业务发展规划； 2.平时工作积极认真，兢兢业业，具有良好职业道德，遵章守纪； 3.具有中级专业技术任职资格并已获中心聘任或已在中心工作三年以上（含三年）的初级专业技术人员，是中心的业务骨干； 4.原则上相同专业一年内不得派2人进修； 5、同一职称期内或五年以内，原则上只能外出进修一次；

6、特殊情况须报总经理审批。 (1)以不触动人事关系为前提，邀请行业专家在企业进行技术指导与交流，使企业获得人才突破并实现知识传递； (2)凡符合公司引进人才条件，可通过签订特聘协议，约定被聘用人权利与义务，实现公司相关业务预期并支付聘用费用。 第三章培训申请程序 第五条外出进修应根据中心的学科建设和人才培养计划统筹安排，中心负责人12月底前将外出进修计划由总经理审批交至人力资源部统一安排。 第四章培训实施细则 第六条进修培训实施 1、人力资源部根据公司发展的规划及部门业务需要，选择适合的培训机构派员工外出参加进修培训； 2、培训费用：指参加外派进修培训由公司支付的所有费用，如派送至外地的含食宿、交通等费用； 3、参加外派进修培训的员工必须与公司签订相应的培训协议书，经人力资源备案后，方能在财务部借出资金，执行相关培训； 4、对有考试任务（公司要求必须通过考试）的外派进修培训，受训员工必须在培训技术的第一时间参加考试。若该考试涉及到额外的考试费用，则费用处理方式如下： 1)第1次考试由公司承担所有承诺的考试费用； 2)若第1次考试未通过，受训员工必须补考的，补考费用由员工承

人才培养制度

人才培养制度 1总则 1.1为贯彻集团公司人才发展战略规划，使人才培养工作规范化、制度化，保证公司人才储备与开发进入一种有序、稳定、持续发展的局面，提升公司中高级管理、技术人才的培养、开发力度和深度，全面提高公司管理，技术人员素质，以适应企业快速发展的需要。 1.2以培养创新精神和实践能力为重点，坚持理论与实践相结合、学用一致、讲求实效的原则，实行目标管理策略，有目标、有措施、有责任、有落实，培养懂技术、会管理、善经营、德才兼备的管理人才和高级技术人才，不断提高公司竞争力。 1.3通过建立健全人事制度和各种激励措施，规范人才的选拔和培养，通过考核促使各部门的领导培育人才，营造有利于优秀人才公平竞争、脱颖而出的政策环境和生活工作环境。 1.4本规定适用于公司人才的培养管理。 2职责 2.1公司人才培养实行统一领导，分级负责的办法，人事行政部门负责公司人才培养策划、监督及考评工作。其主要职责有： 2.1.1组织制定公司人才培养规划，并对实施计划进行监督管理； 2.1.2拟定公司人才培养的规章制度； 2.1.3核定培训课程及培训资格； 2.1.4制订考核管理办法并监督实施。 2.2公司各部门根据公司发展的需要，有计划、有针对性地进行

管理与技术人才的培养，各部门负责人作为人才培养的第一责任人要高度重视并积极组织开展人才培养工作。 2.3公司各部门要根据本系统的需要，制订本部门的人才培养规划。 3重点培养的人才种类 重点培养的人才分为中高级管理人才以及高级技工人才。 3.1高级管理人才的目标是培养基本素质高，理论水平高，具备大型公司综合管理能力的领导人才，包括一级部门负责人和公司级管理人员。 3.2中级专业管理人才培养目标是培养具有较高的基本素质，具备较丰富的管理知识的专业人才，包括二级部门负责人。 3.3高级技工人才培养的目标是培养具有一定理论水平、实践经验丰富的一线操作人员。 4人才培养阶段 开发培养高潜能的员工一般包括三个阶段。第一阶段，高潜能员工的选择。第二阶段，高潜能员工开发培养的实施。开发培养要有针对性，要找出高潜能员工与晋升岗位标准差距，针对其存在的弱点制定开发培养计划。第三阶段，由公司高层、部门负责人确认高潜能员工是否适应企业文化，并对其进行综合考评。 5拟培养人员产生的程序 5.1个人申报或基层推荐； 5.2本人对照申报条件表准备个人的证书等资料；

在职人员外出学习、进修的管理规定

在职医务人员外出学习、进修管理规定 为不断提高我院各类各级专业技术人员的业务水平，有计划、有目的的培养各方面人才，加强我院专业技术队伍的建设，特对外出学习、进修人员作如下规定： 一、在职人员外出学习、进修的原则 各科室在职人员外出学习、进修，必须坚持工作急需、所学专业与所从事的工作一致以及保证正常工作秩序不受影响的原则，。 二、在职人员外出学习、进修的种类 短期进修学习：进修学习时间不超过3个月； 长期进修学习：进修学习时间超过3个月以上。 三、在职人员外出学习、进修的基本条件 1.品质良好，遵纪守法，勤奋好学，工作责任心强，安心在医院工作，具有一定的培养前途，年度考核优秀者、先进工作者优先。 2.新调入我院的各级卫生技术人员，除按以上要求外，原则上满一年后方可准予外出学习、进修，因科室或医院业务发展需要，开展新项目、新技术必须进修学习的例外。 四、在职人员外出学习、进修的相关规定 1. 凡需要外出进修学习的人员，必须由所在科室提出进修学习申请，到医务科领表填写《医师（护士）进修申请

表》，经科室负责人审阅同意后上报主管职能科室（医务科、护理部），主管职能科室同意后，由医院主管领导及院长批准。 2.经进修医院同意接收后，外出学习、进修人员需到医务科签进修合同等相关手续，方可离职学习、进修。 3. 进修人员必须按计划完成学习任务，按时返回单位上班。不得随意更改进修专业、不得随意提前终止或延期进修。 4.外出学习、进修人员学习期满返院后，将结业证书、鉴定表复印件等材料交医务科存档，办理销假相关手续。 5.进修学习期间费用及工资福利待遇，按医院相关规定执行。 五、在职人员外出学习、进修后的责任 1.在职人员外出学习、进修结束回院后，要积极把所学专业技术运用于我院临床工作中，并将学习情况以书面形式报医务科，内容包括：所学知识及技术；拟开展何新业务；开展新业务需要医院、科室提供何种支持等情况。 2. 在市内医院进修的每月回单位开展一次院内学术专题讲座，把所学到的专业知识及时传授运用到工作中。 3. 在职人员外出学习、进修期满后，要为医院服务（按其所学专业）一定时间，方可申请调离或变换专业；服务时间，视其学习年限长短决定，具体规定如下：

3.科技人员培养进修管理制度.doc

3.科技人员培养进修管理制度2013.1 科技人员进修培训管理办法 第一章总则 第一条为了建设一支良好道德素质及高技术水平的员工队伍，建立员工培训工作管理的计划化、规范化和制度化，加强进修培训管理，根据国家相关政策的要求，结合我公司的实际情况，特制定本管理办法。 第二条本办法适用于公司所有科技人员的进修培训，包括岗前培训、管理培训、技能培训、学位进修、职业资格证书培训等。 第三条培训原则： 1、总体规划、合理安排的原则。在确保不影响正常工作的情况下，各部门制定好年度进修计划，分期、分批合理安排进修培训。对要求进修培训的员工进行考核，实行择优安排，对考核不符合培养条件的暂不安排进修培训。 2、重点培养、有所侧重的原则。根据公司的发展需要，公司管理岗位人员、部门专业负责人、项目负责人、技术骨干、年轻大学生、研究生作为培养重点，通过培训更好地履行岗位职责。 3、按需培训、学以致用的原则。培训、进修应符合公司的发展需要和长远目标。坚持自修与进修相结合，以自修为主；在职与脱岗相结合，已在职为主；学历培训与非学历培训相结合，以学历培训为

主；高学历与低学历并举，以高学历为主。加强理论实践一体化能力的培养，提高专业技能水平，取得相应的专业资格证书和技能等级证书。 4、注重效果、讲究效益的原则。合理使用培训经费，不断改进培训措施。进修培训立足于在职、利用业余时间进行。要根据实际工作情况，合理选择培训形式，避免重复培训和连续培训。 5、个人申请、部门审核、公司审批的原则。各部门安排员工进修培训，应全局考虑，有计划地进行。坚持个人申请、部门审核、公司审批的流程。 第二章培训类型 第四条岗前培训。新员工需参加人事部门组织的岗前培训，培训内容根据具体从事的岗位而定，主要包括相应的法律法规、公司规章制度、岗位职责等内容。 第五条资格培训。在职专业检测、研发人员根据法律要求需要执证上岗或为更好工作需要取得相应资格证的，可参加相应的资格培训，领取合格证书、资格证书。 第六条职称培训。在职专业人员根据晋升、晋级需要，可参加外语、专业等各类培训班学习。 第七条专业技能培训。选派到职业技能培训机构进行相关的中高级职业技能培训，获得专业职业技能证书。 第八条高级研修班。公司技术骨干为产品或项目最新成果、拓宽知识面，提高技术水平，可有计划地择优选派参加高级研修

人才培养与提升管理制度

人才培养与提升管理制度 1 总则 1.1为贯彻集团公司人才发展战略规划，使人才培养工作规范化、制度化，保证公司人才储备与开发进入一种有序、稳定、持续发展的局面，提升公司中高级管理、技术人才的培养、开发力度和深度，全面提高集团公司管理、技术人员素质，以适应快速发展的门业及物流设备和工程项目建设的需要。 1.2以培养创新精神和实践能力为重点，坚持理论与实践相结合、学用一致、讲求实效的原则，实行目标管理策略，有目标、有措施、有责任、有落实，培养懂技术、会管理、善经营、德才兼备的钢结构生产建设管理人才和中高级技术人才，不断提高集团公司竞争力。 1.3釆用双重职业发展通道（指技术职业通道和管理职业通道），有效避免“彼得效应”。围绕公司发展的需要，努力做到增加总量、提高素质、调整结构、科学配置，把高素质人才培养及开发利用放到战略地位。 1.4通过建立健全人事制度和各种激励措施，规范人才的选拔和培养，通过考核促使各级领导培育人才，营造有利于优秀人才公平竞争、脱颖而出的政策环境和生活工作环境。 1.5为充分调动各单位培养人才的工作积极性，设立人才培养基金，主要用于鼓励、支持集团公司及各单位在人才培养、管理、使用过程中经费的需要。1.6本规定适用于集团公司中高层人才的培养管理。

2 职责 2.1公司人才培养实行统一领导，分级负责的办法。管理计划部负责集团公司人才培养策划、监督及考评工作。其主要职责有： 2.1. 1组织制定集团公司人才培养规划，并对实施计划进行监督管理； 2.1.2拟定公司人才培养的规章制度； 2.1.3核定培训课程及培训院校培训资格； 2.1.4制订学员考核管理办法并监督实施。 2.1.5做好人才培养基金的分配、使用和管理工作。 2.2公司各单位根据公司发展的需要，有计划、有针对性地进行钢结构生产和工程项目建设管理与技术人才的培养。各级部门负责人作为人才培养的第一责任人要高度重视并积极组织开展人才的培养工作。 2.3公司各单位要根据本系统的需要，制订本单位人才培养规划。 3 重点培养的人才种类 重点培养的人才分为中高级管理人才、中高级设计人才、中高级施工管理人才、中高级生产管理人才、中高级施工技术和生产技术人才以及高级技工人才。 3.1高级管理人才培养的目标是培养基本素质高、理论水平高、具备大型门业及物流设备公司综合管理能力的领导人才，包括一级部门负责人和公司级管理人员。 3.2中级专业管理人才培养目标是培养具有较高的基本素质、具备较丰富的