石本无火相击乃成灵光论文

石本无火，相击乃成灵光

--记一次初中英语校本教研活动

【摘要】以校为本的教师专业化发展模式是近年来教育界广为关注的一种教师专业发展模式。如何使校本教研活动更具有针对性和实效性呢？我认为以课例为载体、以反思为抓手的校本教研是促进教师专业化发展的一个有效而现实的途径。

【关键词】校本教研，反思，发展

教育部基础教育司副司长朱慕菊指出，以校为本的教研，是将教学研究的重心下移到学校，以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，理论和专业人员共同参与。强调理论指导下的实践性研究的主体，理论和专业人员共同参与。强调理论指导下的实践性研究，既注重解决实际问题，又注重经验的总结、理论的提升、规律的探索和教师的专业发展，是保证新课程改革实验向纵深发展的新的推进策略。学校是教学研究的基地，教师是教学研究的主体，促进师生共同发展是教学研究的直接目的。

校本（school －base）早在上世纪60-70年代就盛行于英美等国家，所谓校本教研，就是为了改进学校的教育教学，提高学校的教育教学质量，从学校的实际出发，依托学校自身的资源优势和特色进行的教育教学研究。新世纪之初，“校本”思潮呼唤着教育理论工作者、研究者关注校本、走向校本，以“为了学校，在学校中，基于学校”为特征的校本培训、校本管理、校本课程等校本活动开始成为大家研究与实践的新领域。作为与一线学校有着密切联系的县级教研员，也必须思考新时期教研工作的新思路、新任务和新方法，开拓适应校本思潮的校本教研。下面，结合我县初中英语教育教学的实际，以三中程兆辉老师在本校九年级（3）班上的仁爱英语教材九年级上册的Section B,topic 2,unit 2为课例，进行了初中英语校本教研的探索。

一、课例描述

实施新课程以来，我一直在不断探索有效的教研活动形式，从“磨课教研“到“同课异构教研”，直至今年的“主题校本教研”。这次的校本教研活动，它结合了三中英语课题，以自我反思、同伴互助、专家引领（城区骨干、名师）的形式贯穿全过程。“Section B,topic 2,unit 2”一课主要观察学生如何在模拟真实的任务中学习掌握英语。下面就是对Section B,topic 2,unit 2的剖析描述。

1、磨课反思——成就个体

常言道：“众人拾柴火焰高。“为了把火烧旺，为了我们共同的目标——最大限度地提高课堂教学效益，提高教学素质，我们充分利用和发挥教师的集体力量开展磨课教研活动。首先，程兆辉老师对本课做出了个性化的理解和创造性的诠释，也借鉴他人的优秀案例，反思异同点、优劣处，初步构思出教学思路；接着，他进行说课阐述自己的教学理念和教学思路，所有参与者倾听并讨论执教者的教学设计并形成如下共识：

⑴、教师要做到目标分层，能调动各层次学生积极参与并体验英语活动。

⑵、通过图片的展示和生活中的具体事例让学生了解“水和森林资源”的重要性，符合学生的

认知规律，诱发学生参与学习活动的内驱力，提高参与度。

⑶、最后让学生完成两个话题或任务，即talk about importance of water and forests resource和suggestions on environmental protection，对于C层次学生来说有难度，需要充分教师的主导作用，关注每个学生的发展。（说明：全班总人数52人，其中A层次好生12人，B层次中等生19人，C层次学困生21人。）

最后，正式上课前，提前一天在授课班级学生不知情的情况下，作了如下调查：

表1：学生课前反馈统计表：

and sandstorms的关系也感兴趣，但是，大部分学生很难能用英语表述“水、森林与沙尘暴”的关系，尤其是对“沙尘暴”还认识不够。为此，我们建议程老师一定要具体情况具体分析处理，尽量从学生已有的知识经验出发，展示新知的形成过程，让学生在探究、合作中建构知识，体验英语，提高学习兴趣和活动参与度。

通过如此磨课，程老师及时调整了教学策略，提升了教学水平，学会了以研究者的眼光思考，走上了校本研究之路。

2、案例研究——打造团体

原苏联著名教育家马卡连柯曾说过：“如果有五个能力较弱的教师团结在一个集体里，受着一种思想、一种原则、一种作风的鼓舞，能齐心一致工作的话，那就比十个各随己愿地单独行动的优良教师要好得多”。因此，我于今年10月16日在县三中进行了如下案例研究。

⑴、课堂观察的背景：

A．教学变量控制：16日上午第一节，程兆辉老师在本校九年级（3）班上教学仁爱英语教材九年级上册的Section B,topic 2,unit 2，课时计划45分钟，结果用了46分钟。

B）主要观察方法的选择：课堂教学实录，各层次学生投入状态观察表及汇总表，各层次学生反馈情况记录表及汇总表，各层次学生问答类型分析表，课堂教学时间分配统计等等。

⑵、观察结果记录及诊断分析：

夫不够，只占总时间的13.3％，知识的展开过程占用了大部分时间，学生互动、合作、自主学习的时间比较多是本节课的一个显著特点。

表4：课堂A、B、C各层次学生问答类型观察表：

还体现在“质”上，说明老师在教学过程中关注学生的个体差异，但是，要减少A层次学生的提问，挖掘B层次学生的潜力，鼓励C层次学生的参与，特别要注意，课上没有学生主动提问，这样多少影响了学生的主动参与性。同时也发现，整节课只有26人得到了回答问题的机会，占全班人数的一半，3个层次的学生回答机会相差较大，说明老师已注意提问面而没有关注提问对象的选择，今后要注重拓宽学生主动学习的广度。

表6：学生课后反馈统计表①：

英语表述“水和森林资源”的重要性，但表述自己“如何保护好环境”还有欠缺，这是学生掌握的词汇还不够，或多或少地影响了他们学习和参与活动的深度。

“石本无火，相击乃成灵光，”我们用我们习得的课堂观察技艺对课堂进行了课例研究。就此老师们打破了旧的心智模式，经历了一次击石的美好过程，努力实现了自我超越，有效地开展了团队学校，这不正是我们的收获吗？

3、课堂反思——取得双赢

课堂教学因教而生动，因研而鲜活，有教有研的课堂才能使校本教研散发生机与活力。根据校本研究“自下而上”的显著特征，让我们的老师从课堂观察中发现问题，进行自我感悟、自我反思。课堂评议简要如下

表9：课堂教学情况反馈表：

各抒己见。这样，思想在交流中豁然开朗，方法在对话中达成共识，观点在争论中明朗清晰，我觉得我们可以说达到了“双赢”。

二、反思

美国著名学者波斯纳曾经提出一道公式：教师的成长 =经验 +反思。反思的作用从中可见一斑。在这次校本教研活动中，包括我本人共有22人参加，其中三中15人，四中6人参与。

表8：本次英语校本教研活动参与者人数统计表：

思转向问题反思，从自我封闭走向对话合作，从教书匠渐变成专家。看来，只有这样的教研活动正是教师专业水平持续发展的保证，是教师得以茁壮成长的沃土。

【参考书目】

1、董文起：《如何开展校本主题教研》——《教学与管理》2006.10。

2、李肃瑜：《开展校本培训，激活教师潜能》——《中小学管理》2002年第3期。

3、洪雪琼.《教学反思——教师专业成长的基石》——《中小学教师培训》2006.5

电力方面的论文

电力方面的论文 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 电力方面的论文篇1 浅析电子商务在电力营销中的应用 [摘要]本文对电力企业的电力营销电子商务应用领域进行了研究，分析了电力企业电子商务的特点，指出了电力企业开展电子商务的优势，探讨了电力企业电子商务应用方法，得出了电力企业电子商务实施方案与对策。 [关键词]电力企业电子商务电力营销 一、概述 作为传统行业的电力企业，电子商务不仅可以丰富企业间的交易手段，而且可以加快电力企业与国际市场接轨的进程，提高电力信息化应用的高度和深度，因此电力企业走向电子商务，能全面促进电力企业的生产管理方式和服务水平的提升，降低电力企业成本，提高电力企业的经济效益和竞争力，是具有战略意义的。 二、电子商务在电力营销中的应用现状 随着电力企业中供电公司用电客户数量增长，客户购电难的问题比较突出，仅靠供电公司本身投入大量的人力、物力和财力去增加营销网点来解决这个问题既不经济也不现实。为提高供电公司电力营销管理水平，向客户提供更广泛、适用的服务，鉴于互联网的公共性，供电公司建立了网上营业厅，目前实现的功能是居民客户可以采用上

网的方式交纳电费，进行购电。电子商务将打破以往居民客户购电要受供电局、银行工作时间和营销网点限制的局面，避免了因使用现金、操作繁琐及时间、地点的限制所带来的烦恼，使银行卡电子货币载体的功能更加完善，使客户可以自行操作购电，将更多的自由度留给客户。目前，供电公司网上营业厅已经与工商银行、招商银行等金融机构开展了业务，方便了广大用电客户，同时提高了电力企业的服务质量和现代化管理水平，为企业树立了良好的科技形象。 三、电子商务在电力营销中的作用 随着电网改造及居民单表户改造的深化，供电公司的直供用户数量急剧上升，致使供电公司电费收缴工作难度增大，影响企业经济利益。如何拓展缴费渠道，解决用电客户缴费难的问题，成为供电公司的一项重要工作。在这种情况下，仅靠增加收费网点这种传统方式巳不能完全满足实际需要，而电子商务模式有着传统商务模式所不具备的特点，如覆盖面广、成本低、收效显著等。因此，利用电子商务模式在电力企业电力营销中实施电子商务是很好的解决办法。 在供电公司电力营销过程中实施电子商务，建立电子商务网站，不仅仅可以解决收缴电费问题，还可以加强与用户的沟通，便于用户及时了解停电、维修等信息，除此之外还可以借助网站宣传用电常识和企业文化，树立企业整体形象。 四、电子商务在电力营销中的应用流程 用户首先登陆到供电公司的网上营业厅，查看电费信息，确认无误后进入相应银行的电子银行交费。电力客户服务中心根据银行网站

烈火无情,英雄无悔 (师德演讲稿)

烈火无情，英雄无悔 尊敬的各位领导、评委老师，亲爱的朋友们： 大家上午好！今天我演讲的题目是《烈火无情，英雄无悔》。 2013年10月11日凌晨2时59分，一场突如其来的火灾，一个十分危急的时刻，你主动请缨赶赴火灾现场，服从命令，听从指挥，尽显军人本色。面对浓烟烈火，你率领消防官兵直冲而上，敢打敢拼，英勇善战，你无所畏惧，毫不退缩，身先士卒、奋力扑火，然而，无情肆虐的大火将你重重包围，熊熊烈火、滚滚浓烟吞噬了你年轻的生命！ 刘洪坤，我们家乡人民的骄傲！从警以来，你始终牢记全心全意为人民服务的宗旨，始终保持昂扬向上的革命激情和顽强拼搏的战斗作风，忠实履行党和人民赋予你的神圣职责，把立足本职、奉献社会、服务百姓作为自己孜孜不倦的人生追求。你曾参加了成百上千次的灭火救援任务，面对生与死的考验，你英勇果敢、无私无畏，一次次胜利而归。在熊熊燃烧的烈火中，你用自己的生命证明了献身消防的无悔誓言，你用血染的忠诚谱写了一曲人民消防为人民的正气之歌。你先进的事迹，彰显了国家和人民利益至上的精神世界，诠释了忠诚履职、恪尽职守的高尚情怀，展现了临危不惧、奋不顾身的英雄气概，用鲜血和生命谱写了消防战士的时代壮歌！ 你走了，留给我们的却是坚强的毅力与奋战恶魔的勇气；你走了，换来的却是群众和同伴们的安全，你走了，你舍己救人的英雄壮举令群山动容！群山呼号，大地悲揪，你的光辉形象与青山同在，永远闪耀在我们的心中，你是我们山东人民的骄傲，更让我们每一个滕州子女为你自豪！祖国不会忘记你！人民不会忘记你！ 你让我懂得了作为一名教师要让孩子们的脸上永远保持灿烂天真的微笑；要让教室里永远回荡着孩子们琅琅的读书声；看着他们在知识的海洋里尽情遨游，开始人生旅途中真正意义上的成长；看着他们的眼神中充满智慧的光芒，信心十足的走向未来；看着一朵朵小花绽放出最美的花朵，看着一只只雏鹰翱翔蓝天、搏击长空，这便是我一生所要追求的目标。 亲爱的朋友们，让我们披着烈士恢弘的光辉，沿着英雄前进的轨迹，好好工作，建设家乡，让正能量枝繁叶茂，为加快建设幸福西岗做出更大的贡献！ 我的演讲完毕，谢谢大家。

关于小学科学课的论文

关于小学科学课的论文 本论文为素质教育方面论文开题报告范文,关于新课程背景下小学科学课教学探究相关电大毕业论文，可用于素质教育论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文开题报告范文和优秀学术职称论文参考文献资料下载。免费教你怎么写素质教育及小学科学课及学生方面论文范文。 摘要：新课程随着教学改革的深入,素质教育在向纵深发展,在儿童阶段尤其要重视科学素质的培养.小学阶段的学生好奇心强,动手劲头足,有“初生牛犊不怕虎”的气概.他们是一群可塑性极强的群体. 关键词：新课程小学科学素质教育 在科学课的教学中,我们是否还存在应付思想,是否还是用老办法看看课本简单应付了事?如果在小学阶段不能很好地开发学生的科学潜能,不能很好地激发学生学习科学的热情,那么,就会影响孩子以后的学习兴趣和方法.所以,我们教师要重视小学科学课的教学,要多角度、多方面地提高教学的科学性,把小学科学课上好. 一、新课程改变观念,重视科学课的教学 在一些地方,特别是落后地区,往往不重视科学课的教学,在他们的观念里,小学的主要课程就是语文、数学,其他的都不重要,所以他们往往是以应付的态度来对待的.配备的科学课的教师不是专业的,有的是兼职；课堂上照本宣科,毫无课堂艺术之感,更别说学生是收获有多少了.还有的干脆就不开科学课,学生发下的科学课本只有自己简单看看,这样做的结果就是得不到这个阶段应有的教育,是孩子在开发智力和潜能的重要时段得不到开发,使孩子在以后真正的接触到自然、物理、化学等学科到时候,觉得无所适从,很陌生的感觉,当然学起来会更加的吃力.更重要的是这个阶段他们的潜能没有得到开发,造成对他们思维的一种禁锢,虽然他们在以后努力的学习,可是他的思维观念、他的创新高度已然无法达到所期望的那个顶点.历史上很多伟大的科学家无一不是有一个很注重开发智力、重视科学的童年.所以我们广大教育工作者要重视这个问题,一个关乎千秋百代的重要命题. 二、改变传统教学,增加课堂的互动性 传统的教学模式是：教师是教学过程的设计者,教学内容的制定者,教学成绩的评价者,是一言堂.即使让学生说、讨论,也是走形式,始终按老师的思路走,扼杀了学生的积极性.课程标准指出：教师应是科学学习活动的组织者、引领者、学生亲密的伙伴,在科学活动中对学生的表现应给予理解和尊重,要以自己的教学行为对学生产生积极的影响.教师应把学生放在首要位置,要使学生知道自己是学习的主体,是知识的运用者,学习的探究者.学生不是留声机和接受知识的容器.在师生互动活动中教师要做好设问,比如说,这个问题你看怎样?你认为怎样做比较好?你说呢?这样亲切而激励的语言会引导学生主动探究,有所发现.另外,教师的角色是多重性的,可以成为二传手,也可以成为引路人.要根据学生在探究研讨活动中的进程,随时注意调整自己的角色,同时,也应该是良好氛围、问题情景的创造者,探究活动的促进者、学习矛盾的挑起者、课堂方向的调控者.要在背后帮助学生,成为学生的亲密伙伴.在课堂教学中要向全体学生提供充分的探究机会,使他们在快乐的探究过程中体验学习科学的乐趣,增长科学探究能力,获取科学知识. 三、贴近生活,激发学生的兴趣 心理学研究表明,当学习内容和学生熟悉的生活背景越接近,学生自觉接纳知识的程度就越高.让学生接触生活实际,,会进一步激发学生的兴趣,拓宽学生的知识面,从而也就能更好的学习科学.教师要鼓励学生亲身经历以探究为主的学习活动,为学生创设一片自主学习的天地,真

混凝土结构抗火设计综述

混凝土结构抗火设计综述 向贤华勘察、设计 混凝土结构抗火设计综述 向贤华 (铁道第四勘察设计院城建院 武汉430063) [摘 要] 总结归纳了国内外混凝土结构抗火设计研究的现状、混凝土结构的火灾反应,在指出目前我国结构抗火设计方法存在的缺点的基础上,提出基于计算的结构抗火设计方法,并针对现阶段的研究状况,对结构抗火设计有待进一步研究的问题提出了自己的见解。 [关键词] 混凝土 结构 火灾 反应 结构抗火 设计 1 前言 频繁发生的建筑火灾,往往造成人类财富和物质资源的巨大损失,甚至人员的惨重伤亡。特别是近年来,随着建筑物高层化、大规模化及用途的复合化的发展,在火灾防治水平不断提高的同时,火灾的防治难度也在不断加大。目前,对火灾的防御和研究主要集中在建筑防火和结构抗火两个方面。 50年代,前苏联首先颁布了耐热钢筋混凝土的设计暂行指示( -151-56/M C ),之后,美国消防协会(1962)、FIP/CEB(1979)、瑞典(1983)、法国(1984)相继颁布了钢筋混凝土抗火的设计标准。 70年代,我国冶金工业部建筑研究总院等单位编制了冶金工业厂房钢筋混凝土结构抗热设计规程!,该规程给出了60~200?范围内的设计计算方法、设计措施、材料指标及有关规定,这是我国第一部有关钢筋混凝土结构抗火设计规程。80年代中期开始,为了制订科学合理的建筑结构抗火设计规范,清华大学、同济大学、西南交通大学等单位对钢筋混凝土结构的高温材料模型、构件和结构在高温下的反应以及灾后评估修复等问题进行了研究,并取得了较为丰富的成果。到目前为止,我国已有GB9918-88建筑构件火灾试验!和DBJ08-219-96火灾后混凝土构件评定标准!两部与混凝土结构抗火有关的技术规 范[1,2]。 随着国内混凝土结构抗火研究的深入,制定混凝土结构抗火设计标准已成为必然趋势。 2 混凝土结构进行抗火设计的必要性 2.1 火灾对混凝土结构的破坏 对于混凝土结构,虽然其耐火性能比木结构和钢结构好,但实际发生的火灾实例表明,混凝土结构在火灾作用下承载力降低、结构失效以致于倒塌的危险依然存在。主要原因是:在火灾引发的高温作用下,钢材和混凝土的强度、弹性模量以及两者之间的粘结力等均随温度升高而降低,甚至有时还会发生混凝土的爆裂。这些材性的严重劣化,必将导致构件的承载能力下降、变形增大。另外,结构受火时受火面温度随周围环境温度迅速升高,但由于混凝土的热惰性,内部温度增长缓慢,截面上形成不均匀温度场,而且温度变化梯度也不均匀,导致不均匀的温度变形和截面应力重分布,这些变化都足以危及结构的安全性,甚至导致结构失效。 2.2 结构抗火设计的内容 建筑防火主要是利用建筑的防火措施(如防火分区、消防设施的布置等)、建筑的防护设施(如防火门、防火墙)和结构防护设施(如防火涂料、防火板等)达到其减少火灾发生的概率,避免或减少人员伤亡以及减少火灾直接经济损失的目的。而进行结构抗火设计的意义为[3]:

关于电力大学论文

关于电力大学论文 浅谈电力工程其自动化问题 前言 随着科学技术水平的不断提高，自动化被广泛应用于各种生产活动中。人们的需求促进了生产力的发展，电力自动化就在这样的前提下被催生出来，并在短暂的时间内取得一定发展。作为一种新发展起来的自动化技术，电力自动化对国民经济的发展做出巨大贡献并为以后电力技术的发展指明了方向。电力工程的自动化技术仍旧处于发展过程中，因此不免出现一定问题，因此必须采取一定措施保证电力自动化的良好发展。 一、电力过程自动化现状 目前电力部门自动化道路的发展并非一帆风顺，一些问题已经显现出来，为保证其良好发展，必须对一些常见的问题进行改革。我国电力工程的自动化技术仍旧处于发展中阶段，在管理上存在一定漏洞。电力工程系统复杂，子系统众多，电力工程系统的运行必须保证各个部分的平稳运行，因此管理起来具有较高的难度。同时由于电力部门自动化设备更新速度较慢，很多技术难以适应时代的发展。电力部门中监测部门名存实亡，自动化设备的自动监测功能虽然能够帮助工作人员进行监控，但并不能完全取代人的功能，一些电力部门过分迷信自动化设备，导致管理上存在片面性。 二、电力工程自动化存在的问题 1.盲目引进自动化设备，没有针对性 随着科学技术的不断大展，很多自动化设备出现在电力工程现场。电力部门的管理是一个系统多样性的过程，因此仅靠人力难以实现全方位的工程管理，难以发现系统中存在的隐患，通过全面检测也只能发现一些比较明显的问题。通过自动化设备能够实现对系统的全方位监测，提高系统工作效率，减少故障发生率。 2.电力工程自动化装置缺乏人性化 电力工程设备具有高度集成电力系统控制能力，很多先进的自动化设备操作具有一定难度，电力部门技术人员在未受到专业培训的情况下难以掌握自动化设备的操作方法。电力部门没有针对建立一个完善快捷的自动化控制系统，技术人员往往无法掌握自动化技术的精髓，无法将自动化的功能完全发挥出来。自动化系统建设缺乏人性化，没有从便于操作的角度进行设计。自动化是为了便于管理而引进的现代化设备，而实际过程却是无法发挥自动化的功能，自动化设备本身却带来了在操作上的难题，适得其反。 3.电力工程自动化数据传输问题

《梦溪笔谈》书画原文及译文

《梦溪笔谈》书画原文及译文 书画 作者：沈括 藏书画者，多取空名。偶传为钟、王、顾、陆之笔，见者争售，此所谓“耳鉴”。又有观画而以手摸之，相传以谓色不隐指者为佳画，此又在耳鉴之下，谓之“揣骨听声”。欧阳公尝得一古画牡丹丛，其下有一猫，未知其精粗。丞相正肃吴公与欧公姻家，一见曰：“此正午牡丹也。何以明之?其花披哆而色燥，此日中时花也;猫眼 黑睛如线，此正午猫眼也。有带露花，则房敛而色泽。猫眼早暮则 睛圆，日渐中狭长，正午则如一线耳。”此亦善求古人心意也。 相国寺旧画壁，乃高益之笔。有画众工奏乐一堵，最有意。人多病拥琵琶者误拨下弦，众管皆发“四”字。琵琶“四”字在上弦， 此拨乃掩下弦，误也。余以谓非误也。盖管以发指为声，琵琶以拨 过为声，此拨掩下弦，则声在上弦也。益之布置尚能如此，其心匠 可知。 书画之妙，当以神会，难可以形器求也。世之观画者，多能指摘其间形象、位置、彩色瑕疵而已，至于奥理冥造者，罕见其人。如 彦远《画评》言：王维画物，多不问四时，如画花往往以桃、杏、 芙蓉、莲花同画一景。余家所藏摩诘画《袁安卧雪图》，有雪中芭蕉，此乃得心应手，意到便成，故其理入神，迥得天意，此难可与 俗人论也。谢赫云：“卫协之画，虽不该备形妙，而有气韵，凌跨 群雄，旷代绝笔。”又欧文忠《盘车图》诗云：“古画画意不画形，梅诗咏物无隐情。忘形得意知者寡，不若见诗如见画。”此真为识 画也。 王仲至阅吾家画，最爱王维画《黄梅出山图》，盖其所图黄梅、曹溪二人，气韵神检，皆如其为人。读二人事迹，还观所画，可以 想见其人。

《国史补》言：“客有以《按乐图》示王维，维曰：‘此《霓裳》第三叠第一拍也。’客未然;引工按曲，乃信。”此好奇者为之。凡 画奏乐，止能画一声，不过金石管弦同用“一”字耳，何曲无此声，岂独《霓裳》第三叠第一拍也?或疑舞节及他举动拍法中，别有奇声 可验，此亦不然。《霓裳曲》凡十三叠，前六叠无拍，至第七叠方 谓之叠遍，自此始有拍而舞作。故白乐天诗云：“中序擘騞初入拍。”中序即第七叠也，第三叠安得有拍?但言“第三叠第一拍，” 即知其妄也。或说：尝有人观画《弹琴图》，曰：“此弹《广陵散》也。”此或可信。《广陵散》中有数声，他曲皆无，如泼攦声之类 是也。画牛、虎皆画毛，惟马不画。余尝以问画工，工言：“马毛细，不可画。”余难之曰：“鼠毛更细，何故却画?”工不能对。大 凡画马，其大不过盈尺，此乃以大为小，所以毛细而不可画;鼠乃如 其大，自当画毛。然牛、虎亦是以大为小，理亦不应见毛，但牛、 虎深毛，马浅毛，理须有别。故名辈为小牛、小虎，虽画毛，但略 拂拭而已。若务详密，翻成冗长;约略拂拭，自有神观，迥然生动， 难可与俗人论也。若画马如牛、虎之大者，理当画毛，盖见小马无毛，遂亦不，此庸人袭迹，非可与论理也。又李成画山上亭馆及 楼塔之类，皆仰画飞檐，其说以谓自下望上，如人平地望塔檐间， 见其榱桷。此论非也。大都山水之法，盖以大观小，如人观假山耳。若同真山之法，以下望上，只合见一重山，岂可重重悉见，兼不应 见其溪谷间事。又如屋舍，亦不应见其中庭及后巷中事。若人在东立，则山西便合是远境;人在西立，则山东却合是远境。似此如何成画?李君盖不知以大观小之法，其间折高、折远，自有妙理，岂在掀 屋角也。 画工画佛身光，有匾圆如扇者，身侧则光亦侧，此大谬也。渠但见雕木佛耳，不知此光常圆也。又有画行佛，光尾向后，谓之顺风光，此亦谬也。佛光乃定果之光。虽劫风不可动，岂常风能摇哉!古 文“已”字从一、从亡，此乃通贯天地人，与王字义同。中则为王，或左左中则为已。僧肇曰：“会万物为一已者，其惟圣人乎!子曰： ‘下学而上达。’人不能至于此，皆自成之也。”得已之全者如此。 度支员外郎宋迪工画，尤善为平远山水，其得意者有《平沙雁落》、《远浦帆归》《山市晴岚》、《江天暮雪》、《洞庭秋月》、

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本科毕业论文 题目两种饲料对白羽肉鸡父母代种鸡产蛋 性能的影响 学院动物科学技术学院 专业动物科学 毕业届别 2013届 姓名宝玉 指导教师慧霞 职称副教授 农业大学教务处制 二〇一三年五月

目录 摘要 -------------------------------------------------------------------------------------------1 关键词 ----------------------------------------------------------------------------------------1 Abstract--------------------------------------------------------------------------------------1 Key words-----------------------------------------------------------------------------------1 前言 -------------------------------------------------------------------------------------------2 1.材料与方法 ---------------------------------------------------------------------------------2 1.1试验动物 -------------------------------------------------------------------------------2 1.2试验时间与地点 -----------------------------------------------------------------------2 1.3试验方法 -------------------------------------------------------------------------------2

建筑结构抗火性能研究回顾及展望

建筑结构抗火性能研究回顾及展望① 刘永军1,2,李宏男3 (1.沈阳建筑工程学院土木工程系,辽宁沈阳110168; 2.中国科学技术大学火灾科学国家重点实验室,安徽合肥230027; 3.大连理工大学土木工程系,辽宁大连116024) 摘要:火灾产生的高温可使建筑结构严重破坏甚至倒塌,为了保证建筑结构具有足够的抗火能力,必须进行建筑结构抗火分析和设计。各国学者对建筑结构抗火性能进行了大量研究,取得了丰硕的成果。本文简要介绍火灾科学的产生及发展的进程,重点回顾建筑结构抗火性能研究的进展,进而对今后发展进行了展望。 关键词:建筑结构;抗火性能;结构分析;热反应 中图分类号:T U352.5 文献标识码:A 文章编号:167222132(2004)022******* 0　引言 火灾产生的高温可使建筑结构严重破坏甚至倒塌。调查结果表明,从1970年至现在,全世界至少有25幢4层以上的建筑在火灾中整体倒塌,其中9至20层的4幢,21层及以上的6幢。例如:湖南省衡阳市珠晖区的八层永兴综合楼,底层是钢筋混凝土框架结构仓库,上面为砖混结构,2003211203早晨8时37分,在火灾中突然倒塌,夺走了20名消防官兵的宝贵生命;南昌万寿宫商城,底部两层框架结构商场,上部7层住宅,1993205213发生火灾,2个小时后,整个建筑物倒塌,致使603人无家可归;20002072 19,埃及亚力山大市一个纺织厂的6层钢筋混凝土厂房发生火灾,9个小时后,突然倒塌,夺去27人的生命。图1是该厂房倒塌后的景象。 人类很早就对火灾研究发生了兴趣,有据可查的有组织的研究活动可以追溯到19世纪。美国对火灾研究较早[1,2],1890年成立了国家消防协会(National Fire Protection Ass ocia2tion),同年建立了保险商实验室(Underwriters Laboratories);1901年国家标准局(National Bur2eau of Standards)成立;1974年,美国组织了防止及控制火灾联合行动,并在国家标准局成立了火灾研究中心(Center for Fire Research); 1990年,火灾研究中心和建筑技术中心(Center for Building T echnology)合并成今天的建筑与火灾研究实验室(Building and Fire Research Laboratory),继续对火灾科学和工程问题进行全面研究。此外,波特兰水泥协会以及哈佛大学、麻省理工学院、伯克利加州大学、马理兰大学、伍斯特理工学院等也在积极参与火灾研究。2001年9?11恐怖袭击以后,美国组织了大规模的研究调查队伍,并且展开了一系列的国际合作。 英国的火灾研究历史,可以追溯到1897年[3],在当时的不列颠防火委员会(British Fire Prev2ention C ommittee)和火灾保险委员会(Fire O ffices’C ommit2 tee)的主持下,英国的火灾试验场在Regens Park建成,在该试验场可以进行各种构件抗火性能和材料燃烧性能的试验。1918年,火灾工程师协会(Institu2 tion of Fire Engineers)成立;1935年,火灾保险委员会新的火灾试验炉在Boreham2w ood建成;1947年,组建了火灾研究所;1968年,在卡丁顿建立了目前世界上独一无二的火灾实验室(图2),可以对高达十层的建筑结构的抗火性能进行足尺试验研究。目前爱丁堡大学、谢菲尔德大学、帝国大学等也在积极开展火灾研究。 加拿大、瑞典、挪威、新西兰、澳大利亚、日本等国也对火灾问题进行了广泛研究,并取得了大量成果。在我国,公安部四川消防科学研究所在1972年率先开展建筑构件抗火性能研究,于1973年建立了两座燃烧试验炉,对梁、板、柱、墙、屋面板等的耐火等级进行试验研究。进入20世纪80年代,中国建筑科学研究院、同济大学、清华大学、江苏省建筑科学研究院、西南交通大学等单位对建筑材料的热工性 第24卷第2期2004年6月 防灾减灾工程学报 Journal of Disaster Prevention and Mitigation Engineering V ol.24N o.2 Jun.2004 ①收稿日期:2003212208;修回日期:2004201212 作者简介:刘永军(19662),男,副教授,博士后。主要从事建筑结构抗火性能及有限元软件等方面的研究。

石本无火相击乃成灵光论文

石本无火，相击乃成灵光 --记一次初中英语校本教研活动 【摘要】以校为本的教师专业化发展模式是近年来教育界广为关注的一种教师专业发展模式。如何使校本教研活动更具有针对性和实效性呢？我认为以课例为载体、以反思为抓手的校本教研是促进教师专业化发展的一个有效而现实的途径。 【关键词】校本教研，反思，发展 教育部基础教育司副司长朱慕菊指出，以校为本的教研，是将教学研究的重心下移到学校，以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，理论和专业人员共同参与。强调理论指导下的实践性研究的主体，理论和专业人员共同参与。强调理论指导下的实践性研究，既注重解决实际问题，又注重经验的总结、理论的提升、规律的探索和教师的专业发展，是保证新课程改革实验向纵深发展的新的推进策略。学校是教学研究的基地，教师是教学研究的主体，促进师生共同发展是教学研究的直接目的。 校本（school －base）早在上世纪60-70年代就盛行于英美等国家，所谓校本教研，就是为了改进学校的教育教学，提高学校的教育教学质量，从学校的实际出发，依托学校自身的资源优势和特色进行的教育教学研究。新世纪之初，“校本”思潮呼唤着教育理论工作者、研究者关注校本、走向校本，以“为了学校，在学校中，基于学校”为特征的校本培训、校本管理、校本课程等校本活动开始成为大家研究与实践的新领域。作为与一线学校有着密切联系的县级教研员，也必须思考新时期教研工作的新思路、新任务和新方法，开拓适应校本思潮的校本教研。下面，结合我县初中英语教育教学的实际，以三中程兆辉老师在本校九年级（3）班上的仁爱英语教材九年级上册的Section B,topic 2,unit 2为课例，进行了初中英语校本教研的探索。 一、课例描述 实施新课程以来，我一直在不断探索有效的教研活动形式，从“磨课教研“到“同课异构教研”，直至今年的“主题校本教研”。这次的校本教研活动，它结合了三中英语课题，以自我反思、同伴互助、专家引领（城区骨干、名师）的形式贯穿全过程。“Section B,topic 2,unit 2”一课主要观察学生如何在模拟真实的任务中学习掌握英语。下面就是对Section B,topic 2,unit 2的剖析描述。 1、磨课反思——成就个体 常言道：“众人拾柴火焰高。“为了把火烧旺，为了我们共同的目标——最大限度地提高课堂教学效益，提高教学素质，我们充分利用和发挥教师的集体力量开展磨课教研活动。首先，程兆辉老师对本课做出了个性化的理解和创造性的诠释，也借鉴他人的优秀案例，反思异同点、优劣处，初步构思出教学思路；接着，他进行说课阐述自己的教学理念和教学思路，所有参与者倾听并讨论执教者的教学设计并形成如下共识： ⑴、教师要做到目标分层，能调动各层次学生积极参与并体验英语活动。 ⑵、通过图片的展示和生活中的具体事例让学生了解“水和森林资源”的重要性，符合学生的

电力行业论文范文

三一文库（https://www.wendangku.net/doc/1210789118.html,）/论文 〔电力行业论文范文〕 作为国民经济的基础行业之一,电力行业向来在我国的国民经济建设中扮演着举足轻重的角色。最近几年,我国电力行业的发展取得了非常大的进步。下面是小编为大家整理的电力行业论文，供大家参考。 ▲电力行业论文范文一：电力行业金融风险管理论文一、电力行业所面临的金融风险的理论分析 电力行业所面临的金融风险按照不同的驱动因素可以分为市场风险、信用风险、操作风险和财务风险。其中汇率、利率等金融市场变量的变化或波动而引起的指的是市场风险，在日常生活中由于电力企业涉及到的原材料和机电等产品是受到进出口业务比较多的，其要更多的关注汇率波动的变化，对此带来的影响。由于市场利率水平的变动而引起企业未来收益的变化的不确定性是利率风险，很多电力企业都是通过银行借贷来进行融资，由于很多用户付款不及时造成了电力企业无法及时让款项到账，这就会影响电气日常现金流的流动，如果这些呆账、坏账一旦形成就十分不李云上游电力企业的经营，进而就会使得整个行业产业链爆发行业信用危机，影响和危害巨大。由于内控机制不健全所产生的违

规操作行为的可能性指的是电力行业的操作风险，操作风险大部分是和内部控制制度的建设联系起来的，虚假的财务报告、不真实的会计信息、电力项目投标的商业贿赂等各种违规行为是操作风险导致的结果。这又主要是由于相关的监管机制不到位，没有严格、完善的审计监督体制就不能有效形成相关的制度约束，自然在执行上也会存在很多的问题。 二、我国电力行业金融风险管理的现状及问题 (一)没有在电力行业形成长期的金融风险管理观念 由于金融类企业的其经营的产品多和金融投资息息相关，但是电力企业作为非金融企业其主要经营的产品与之有十分巨大的区别。在现实工作中，很对电力企业的相关上级和领导没有足够的意识到金融风险管理的好坏对企业的重 要性，在日常的工作中对这一块就存在一些盲区和不足。这主要表现在两个方面:首先，是没有足够的金融风险防范观念，对于金融风险对企业实现经营目标的重要影响很多电力企业管理者没有足够的认识。在企业风险管理的过程中没有充分的重视金融风险管理。然后表现在对金融风险的认识能力上，在金融知识的积累方面很多的电力企业管理人员缺乏，从而不能让相关的专业人士对企业实现有效的金融风险管理。 (二)在金融风险避险工具方面很多电力企业没有足够 的了解

火焰纹章-圣魔之光石人物推荐职业

女主【艾瑞珂】 后期随剧情转职。女主是肯定要练的，虽然前期练女主有gameover的危险……但因为主角是每场战争的必选人物，关系到我方军队的存亡。女主魔防偏弱，注意凹点。 轻骑士【弗朗茨】 鲁内斯四骑士中的小黄。转职推荐重骑士。重骑的攻防都强于圣骑，只是移动力只有6比圣骑差。重骑虽然没有圣骑华丽，但后期绝对是主力（看你练不练咯）。 重甲骑士【吉利安姆】 大叔一枚。转职的话推荐转将军。不过鄙人没有练这个角色。就不多说了。 天马骑士【瓦内萨】 本作首个出场的天马骑。后期想用天马三角攻击战术的话，转隼骑。不用的话，建议翼龙骑。隼骑士只有魔防的能力上限比翼龙骑低，只是翼龙骑的两防成长率偏低。 神官【摩达】 冷板凳角色。如果您真的有心练这个角色的话，转职就选司祭。 年轻的战士【罗斯】 这个没什么好废话的了。三小强，又称“缺钙三人组”中的小斧，练好了绝对主力。转职路线是海盗→狂战。虽然后期也有一个狂战但那货怎么能和三小强比＝＝本作唯一一个可以自己练成的狂战，而且狂战有必杀加值这个谁都懂，后期双圣器中的S斧非他莫属。 战士【加西亚】 转职建议转勇士。根据个人喜好练吧，转勇士之后那个强大的力值比弓箭手强不少，可以拿S弓。 弓箭手【梅米】 根据个人喜好吧。在下是建议转狙击手。毕竟中期出现的那个狙击手还没有自己练的强。还有种说法是转丛林骑士不浪费她和科曼的支援。但在下认为就算是近程攻击弱势的狙击手也可以和科曼一起冲啊，毕竟狙击手速度高，躲一两刀近程攻击是没问题的。S弓也可以选择给她。 盗贼【科曼】 这个角色的转职一直是争议很大的问题。 两种转职选项分别为「侠盗」和「刺客」。 两种职业只有两个不同点，一是职业特技不同，二是刺客的体格是8而侠盗的是7。（战斗动画不同这点就不用包括进来了吧＝＝）除此之外，这两种职业的能力上限，能力成长率等等一系列东西都是相同的。 1.「刺客」 刺客的职业特技是〔顺杀〕。也就是在必杀判定成立后的那一个乱数小于50时，顺杀判定成立，大于或等于50则顺杀判定为否决。顺杀的效果是一击将敌方杀死。刺客也可以使用盗贼钥匙。

电力行业论文电力发展论文

电力行业论文电力发展论文 行业环境变化下的电力培训新思考 摘要：面对国家电网公司“十二五”发展规划提出的新的发展战略目标，规范电力培训管理，完善电力培训体系，创新电力培训模式，重视专职培训师资队伍建设，充分利用电力培训全面提升员工队伍素质和企业素质以增强电力企业自身的竞争力和应变力，这是当务之急。 关键词：培训体系；行业环境；培训师资；电力培训 近十年来，随着国民经济的快速持续增长，我国的电力供需形势发生了显著变化。电网电压等级不断提高，电网网络规模不断扩大，变电站自动化技术的应用，风电、核电等新能源的开发，坚强智能电网的建设，电力体制快速市场化的趋势，使电力生产、管理等工作发生了深刻的变化。电网的改造、建设及安全经济运行对电力系统职工的知识结构、技能水平以及管理素质的要求越来越高。据了解，我国电力职工整体素质不容乐观，一是高技能人才严重短缺；二是职工整体文化层次偏低；三是专业分布不均，一些专业技术工种，如装表接电、继电保护等人才缺乏；四是无职业技能等级或专业技术资格人数占总人数的一半以上。这种人才现状极大地制约了电力企业的生存和发展，制约了电力体制改革的进一步深入。 为了适应现代电网日新月异的发展变化，我们只有不断提高员工的专业水平，才可能管好日益现代化的电网；随着电力体制改革的不断深化，电力企业只有增强自身的竞争力、应变力，才可能逃脱被市

场无情淘汰的危机。而培训教育是企业在岗职工提高知识和技能水平的最好方式，是企业兼顾职工学习与工作的最佳途径。 “十一五”期间，国家电网公司为了全面提升员工素质，提出了人才战略的重要举措，电力培训工作得到重视，各省网公司相继设立了电力培训中心。这些中心为电力系统培训了大量的管理人才和技能人才，但对国家电网公司人才整体水平的提升效果并不明显。究其原因，主要存在以下几个方面的问题。 第一，培训管理体系建设不完善，培训资源缺乏，使培训工作流于形式； 第二，培训方式单一，不能满足基层工作人员的培训要求； 第三，培训评价体系不健全，培训效果无法衡量； 第四，企业缺乏鼓励个人提高的有效机制，职工参加培训的积极性不高。 2011年1月，国家电网公司“十二五”发展规划（以下简称“十二五”）出台，这意味着公司的发展已经进入了新的发展时期。人力资源是决定公司发展质量与速度的最关键因素，面对新的发展战略目标，如何利用电力培训，改变公司专业人才紧缺和人员结构不合理的现状，全面提升员工队伍素质和企业素质，是我们要探讨的紧要课题。 一、规范电力培训机构的管理 随着电力行业改革的逐步深入，我国电力企业对培训工作的重要性有了进一步的认识，各企业对培训工作的投入逐年增加，各种电力

水火无情重在预防

水火无情重在预防2014年6月20日，格林支行举办了一次安全消防知识讲座，邀请了消防队的教官以图文与讲解相结合的方式生动的讲述了各种情况下的火灾现场以及灭火方法和逃生的基本原则，使得我们员工不但掌握了消防安全工作的一些基本法律法规，也给我们日常行为习惯敲响了警钟，特别是我们行业的特殊性。银行这个金融机构作为整个社会经济运行的重要部门，其安全保卫工作，直接关系国家财产和员工、客户人身、财产安全，甚至会影响到社会的稳定和谐。 火，既给人类带来了光明，带来了文明社会，但同时也给人类带来灾难。而火灾所带来的危害，我们也是常有耳闻。在本次培训中所看到的一例例触目惊心的惨烈的案例，留给我们的不应该只是对死难者的沉痛哀悼，我们要做的是要把消防安全意识提高到一定高度，懂得单位和个人的基本消防义务，火灾基本知识以及火灾逃生技能，然而所有的这些消防安全知识在日常工作中却往往被忽视，被麻痹、侥幸的心理代替，所以往往要等到确实发生了事故，造成了损失，才会回过头来警醒。 因此为增强我们员工的消防安全意识，我们举办了这次培训。通过教官声情并茂的演讲，使我对消防知识有了一定了解，也把握了一些消

防安全工作的基本理论知识。对此，我有以下几点深刻的体会：1、当碰到火灾时不能慌张，要有秩序的排列出去，不要拥挤，否则后果不堪设想。2、当发现大楼内失火时，切记不要慌张、乱跑，要冷静地探清着火方位，确定风向，并在火势未蔓延前，朝逆风方向快速离开火灾区域。3、一旦起火，如果楼道被封死，或者浓烟阻碍逃生应该立即关闭房门和室内通风孔，防止进烟，随后用湿毛巾堵住鼻口，防止吸入热烟和有毒气体，并将向上的衣服浇湿，以免引火烧身，如果楼道中只有烟，那么我们就可以使用防毒面具逃生。4、加强消防知识培训，主要是提高防范意识，"预防为主，防消结合"是消防工作的八字方针，加强对各种消防设施的性能、灭火器材的使用方法；杜绝使用过期消防设施；报火警、扑救初起火灾和自救逃生的知识和技能等。除了定期的培训，还要经常组织进行防火检查，发现火灾隐患，并且记录在案即时整改。5、消防工作既是社会主义物质文明和精神文明的重要组成部分，更是发展社会主义市场经济建设的重要工作环节，其地位和作用越来越重要，轻视消防作用是对个人、单位以及国家财产和人民生命安全不负责任的表现，因此，我们要重视消防工作的重要性，并且积极配合消防人员做好消防工作。6、通过学习增强安全消防意识，达到每个人重安全，讲安全的良好氛围，其次，增强员工消防知识，提高紧急情况下员工的自救互救能力，最后，明确责任，使每一位员工自己在紧急情况下所扮演的角色，做到分工明确，责任清晰。

欧阳询《化度寺碑》唐拓本

欧阳询《化度寺碑》唐拓本 规格：12.1 x 8.9 cm 墨绘纸本 法国国家图书馆收藏 一百多年前，在敦煌莫高窟第十七窟藏经洞中发现《化度寺》剪裱残本，凡226字，共存12页 其中起首2页39字为法国人伯希和所得，今藏法国国家图书馆，编号为P.4510。 《化度寺碑》是《化度寺故僧邕禅师舍利塔铭》的简称。此碑立于贞观五年（631）， 李百药撰文，欧阳询楷书。三十五行，行三十三字，铭碑石原在陕西西安南山佛寺 宋庆历（1041－1048）以前，原石已经断裂，至北宋末年残石亡佚。 以下10页187字为英国人斯坦因从敦煌所得，为大英图书馆收藏，编号为S.5791。 规格：12.1 x 8.9 cm 墨绘纸本大英图书馆收藏编号为S.5791 一般认为敦煌石室封闭的时间在北宋景佑三年（1036）敦煌将陷于西夏之时，

故世人公认为《化度寺》敦煌本应该是原石唐代拓本无疑。此碑书法结体严谨缜密，秀整清劲，气韵清古浑厚，深合体方笔圆之妙。历来被视为欧阳询楷书第一代表作，是楷书的极则。《宣和书谱》云:“询以书得名，实在正书，若《化度寺》石刻，其墨本为世所宝，学者虽尽力不能到也。”赵孟倾跋云:“唐贞观间能书者，欧阳率更为最善，而《岂禅师塔铭》，其最善也。”此碑下笔、收笔、挑出或转折的地方，全都小心收敛，是欧阳询理性规范的极致。 【化度寺碑原石的传说】 《化度寺碑》，全称《化度寺故僧邕禅师舍利塔铭》，亦称《琶禅师塔铭》，别称《青莺白鹤碑》，唐李百药撰文，欧阳询书。贞观五年，即公元631年刻。原石早佚，宋以后有翻刻本数种流传。关于原石的流传，说法不一，后人多采用明解给之说。解给在《跋欧阳率更化度寺碑》中载，北宋庆历初年，开府公范雍奉使至长安，路过南山佛寺，见阶砌下有残碑一块，仔细观看，才知是久负盛名的《化度寺碑》，叹为至宝。范雍走后，众僧人以为“石中有宝”，破石寻之，大失所望，扫兴之下，将残石扔于寺院之后。过后，范雍又来寺中寻访旧迹，问及原石，在寺院后找到，己断为三截。范雍惋惜之余，用重金买回，安放在自己的住所赐书阁中。“靖康之乱”中，碑石被藏在井里。后来，好事者又将此石取

中学科学论文参考文献范例

https://www.wendangku.net/doc/1210789118.html, 中学科学论文参考文献 一、中学科学论文期刊参考文献 [1].韩国初中《中学科学》教材"学习栏目"编写特点. 《生物学教学》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.2013年12期.叶丽英. [2].试论新课程下如何改进中学科学教师的课堂教学. 《课程教育研究》.2013年29期.沈定一. [3].中学科学主体性教学实施途径分析. 《新校园（中旬刊）》.2015年4期.施巧娟. [4].美国教师资格考试中的学科评估——以“中学科学”学科评估为例. 《外国中小学教育》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京 大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2013年6期.杜明荣. [5]."做中学"科学教育实验初探. 《中国教育学刊》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大 学《核心期刊目录》收录CSSCI.2007年2期.马勇军.吴俊明. [6].基于科学教育的中学校园文化建设思考. 《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》.2013年5期.蔡志凌. [7].创新中学科学课教学方式,增强实际应用性. 《新课程·中旬》.2015年11期.吴晓肖. [8].论中学科学创新学习的应用. 《新课程（教研版）》.2010年11期.潘敬来. [9].探究式教学在中学科学课堂中的应用. 《时代教育（教育教学版）》.2010年1期.陈化来. [10].从“讲题”到“说题”：中学科学习题纠错教学的新路径. 《教育与教学研究》.2015年12期.过夏胜.郑挺谊. 二、中学科学论文参考文献学位论文类 [1].中学科学教学设计课程拓展资源建设探索与实践. 作者：顾培艳.学科教学(生物)上海师范大学2014（学位年度）

混凝土结构抗火性能研究

混凝土结构抗火性能研究 摘要：由于城市的密集化程度越来越高，人口持续增长，多高层现代建筑（多以钢筋混凝土建筑居多）也越来越多，从而导致建筑火灾频繁发生，后果也越来越严重，造成人类生命及财产蒙受重大损失。因此有必要研究钢筋混凝土结构的抗火性能。 近年来，国内外开展了高温（火灾）下的钢筋混凝土材料、构件及相应结构的受力性能的实验研究及理论分析，并取得了一些成果，现就钢筋混凝土结构抗火性能研究内容、设计以及现状与发展做简单介绍。 关键字：混凝土抗火内容、设计、发展 0 引言 火灾给人类的生命财产造成极大的损失,火灾造成的经济损失仅次于干旱和洪涝,而发生的频度则位居各种灾种之首。目前,钢筋混凝土结构是我国主要建筑结构形式之一。尽管钢筋和混凝土材料属于热惰性材料,但由于火灾的高温作用,材料性能将严重劣化,在结构中将发生严重的内(应)力重分布,使结构性能大大削弱,危及结构的安全。建筑结构特别是钢筋混凝土框架结构在火灾中坍塌的事故时有发生,往往造成重大的人员伤亡和财产损失。研究钢筋混凝土结构的抗火性能十分必要和迫切。 1混凝土结构抗火理论研究内容 混凝土结构抗火的全过程分析包括三部分:室内火灾温度场分析、构件和结构内部温度场分析和抗火性能分析。本文主要介绍后两部分的

研究。 1.1混凝土构件和结构内温度场 1.1.1求解方法概述 为进行高温下的结构性能分析,一般先进行构件和结构内温度场分析,由于结构的内力和变形一般不影响热传导过程,因而可对温度场进行独立分析。构件和截面温度场由于受诸多因素如材性离散、边界条件处理等影响,理论分析较为复杂。以前的温度场确定主要通过试验实测,即通过在构件中预埋热电偶,积累大量数据绘制成相应的表格供查找参考。热传导方程是一个非线性抛物型偏微分方程,在用数值解法求解的过程中,除上文提到的空间有限元和时间有限差分结合法外,还有空间差分和时间差分结合法、空间有限元和时间有限元结合法等。目前研究者对温度场的计算对象均集中在构件如墙板、柱、梁等,由于热传导问题实际上是三维问题,这大大增加了理论求解的难度,因而研究者根据构件形状、受火条件等对计算模型进行简化,从而变为二维问题甚至一维问题。 钢筋混凝土墙片和平板的火灾温度场计算较简单,其温度场是火灾燃烧时间t和计算点距受火面距离h的函数,它可按照一维无限大平板热传导问题进行解析求解,也可进行一维差分和有限元求解。在目前的研究中,一般假定梁柱构件内部温度沿纵向一致,因而直接选取横截面,将温度场视为火灾燃烧时间t、计算点离高边和宽边距离的函数,按二维热传导问题计算。由于热传导方程只表明构件内部各点间的热量迁移规律,因而需先确定构件温度的初始条件和边界条件,