8下Unit_9_Have_you_ever_been_to_a_museum导学案 (1)

Unit 9 Have you ever been to a museum（第1课时）

Section A 1a-1c导学案

一、学习目标:描述某人曾经去过哪些有趣的地方和谈论过去的经历。

能力目标: 掌握如何表达现在完成时

重点词语: amusement，neither ,space museum。

重点句子： 1) —Have you ever been to a museum?

—Yes, I have. I went to the national science museum last year.

2) Let’s go to one tomorrow.

难点：掌握用现在完成时谈论过去的经历。

二、预习导学

1.根据音标学习新单词，并记住中文意思。

2.熟读1a的词语和对话。

3.跟小组长读重点单词短语，并结对抽说中文意思。

三、自学检测

（一）写出下列动词的过去式和过去分词

is _____ _______ write ________ __________ read _______ ______ study _______ ________ have _______ ______ eat ______ _______

start______ _______ live______ _______ help ________ ________ _

travel _______ _______ say_______ ________ hear______ __________

(二)翻译下面的词组。

一个科学博物馆___________________我也没___________________ 去某个不同的地方___________________玩的愉快___________________ 在水上公园___________________乘地铁___________________去滑冰___________________彩色电影___________________搭帐篷___________________听起来有趣___________________ 听起来是一个好主意___________________度周六下午的好方法___________________

难点讲解：现在完成时1，表示过去的动作对现在造成的影响和结。2，过去的动作持续到现在并且还可能继续进行下去。构成 have/has+过去分词。

例如：我去过北京。I have been to Beijing.他到上海去了He has gone to Shanghai’我在郧西呆了三个月。I have been in Yunxi for 3 months.

比较have/has been to 与have/has gone to

have /has been to 和 have/has gone to 都是指已经去了某个地方，但是 have /has been to 强调的是曾经去了某个地方并回来了； have/has gone to强调的是去了某个地方还没有回来。

--Have you ever been to Shanghai? --Yes, several times.

-- Where is Mr. Wang?？-- He has gone to Shanghai.

认真琢磨，细心选择(体会现在完成时和一般过去时的区别)。

四、合作探究现在完成时（一）

I．用法：现在完成时表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。常与下列时间状语连用：just , already, yet, ever, never, before, several times。现在完成时不能和表示过去的时间（如：yesterday, last, year, in 1976, two days ago, just now, when she came in 等）连用。

（1）现在完成时表示过去发生的动作对现在的影响。

I have studied English. 表示I know a little English.

He has already come back. 表示He is here now.

常与already, yet, just, recently, ever, never, before等表示不确定时间的时间状语连用。

（2）现在完成时表示从过去一直持续到现在的动作或状态。

She has been ill for 3 days. He has worked in the bank since 1990.

此时，句中谓语动词通常是延续性动词，且常与表示一段时间的时间状语连用。如：these days, all this year, recently, for ＋时间段以及since＋时间点等等。II. 构成：have / has ＋动词过去分词

（1）has用于主语是第三人称单数，have用于其它人称。

（2）动词的过去分词构成分为规则动词和不规则动词。规则动词在词尾加ed，其规则与过去式一样。

不规则动词要记住。例如：take－taken, go－gone等。

III.区分

五、展示

1. 个人或小组读1a的单词和对话。

2．听录音完成1b。

3. 对话练习1c.

六、学以致用

选做题

单项选择。

( ) 1、Have you met Mr. Li ______？

Ａ. just Ｂ. ago Ｃ.before Ｄ. a moment ago

( )2、—Our country ______ a lot so far . —Yes . I hope it will be even ______Ａ. has changed ; well Ｂ. changed ; good

Ｃ. has changed ; better Ｄ. changed ; better

( ) 3、We ______ Xiao Li since she was a little girl .

Ａ. Know Ｂ. had known Ｃ. have known Ｄ. knew

句型转换：

1、They have been here since 2000. (对划线部分提问) have they been here?

2、The old man _________ last year. He for a year. (die)

（动词填空）

3、Miss Gao left an hour ago. (同义句转换)

Miss Gao ________ _______ ________ ________ an hour ago.

4、Her mother has been a Party member for three years .（同义句）

Her mother _______ the Party three years ________ .

【总结反思】

Unit 9 Have you ever been to a museum （第2课时）

Section A 3a-3c导学案

一、学习目标:谈论过去的经历

能力目标：运用Have you ever been to…？Yes，I have. No，I haven’t

重点句子：. Have you ever been to…？Yes，I have. No，I haven’t

难点：运用Have you ever been to…？Yes，I have. No，I haven’t

二、预习导学

1.看2a的地图。2．熟读2d的句子。

3．跟小组长读2的句子,并结对抽说中文意思。

三、自学检测细心选择。

( )1. _____ you ever _____ to an aquarium? Yes, we had a good time there.

A. Have, gone

B. Had, been

C. Have, been

( ) 2. I _____ my grandpa last Sunday.

A. have visited

B. visited

C. was visiting

( ) 3. She _____ Shanghai for a month.

A. has come to

B. came to

C. has been in ( ) 4. Mr. Hu died last year. He ____for several months alredy.

A. has been dying

B. has died

C. has been dead

D. died

( ) 5. Fanny _____ TV at this time last Saturday.

A. has watched

B. was watching

C. watched

( ) 6 Have you ____ been to our town before? No, it's the first time I ___ here.

A. even, have come

B. ever, come

C. ever, hav e come

( )7. May ______ the book for two weeks.

A. borrowed

B. lent

C. kept

D. bought

四、合作探究看2a中的地图，我们一起来编对话。

A: Have you ever been to ? B: Yes, I have. / No, I haven’t.

A: When did you go there? B: I went there

A: How did you go there? B: I went there by

A: Where are you going next week? B: I’m going to

A: How are you going there? B:

A: Who are you going with ? B:

4. 讨论

(1)Have you ever been to an amusement park?和I went to Fun Times Amusement

Park last year.这两句话时态上有什么不同？为什么？

_______________________________________________________________________ _

(2)根据下面三个句子，讨论neither的用法：

①Me neither, Let’s go to water city .

②Neit her answer is right.

③Neither of them knows me.

________________________________

五、展示

1.个人或小组读。

2．听录音完成2a,2b。

3.对话练习2c

六、学以致用

1. —Have you ___________ been to Beijing? —Yes, I _____________.

2. —Have you ever _________to England? —No, I _____________.

3. —_________ you ever been to Chengdu? — N o, I’ve ______been there.

4. —Have you______ been to the Great Wall? —Yes, I __________.

5. —_______ you ever been to an amusement park?

—No, I ________.What’s an amusem ent park?

选择

练习用has /have been ,has/have gone 或have/has been in来填空。

1. A：I saw you in Harry s Restaurant last night.

B：No, it wasn’t me. I ____ never _____ there.

2. A：Sally and Tim are on holiday, aren’t they? Where have they _____? B：To Florida, again.

A：How many times have they _____ there?

B：This is their third visit.

3. A: How long have your parents that school?

B: Since they came to this city.

4. A：Where’s Tony? B：He’s got a headache so he _____________ to bed.

5. A：（on the phone）Can I speak to M ary, please?

B：She’s out, I’m afraid. She __________ to the cinema this evening.

6. She _____________ Shanghai for two days, and she will be back in two weeks.

7. A：Can I have an apple, please?

B：We haven’t got any. I ______not _____ to the shops today.

【总结反思】

Unit 9 Have you ever been to a museum（第3课时）

Section A 3a-3c导学案

一、学习目标:了解国外的风情和文化。

能力目标：现在完成时的运用。

重点词语: invent,encourage,tea set,collect,…

重点句子：:Have you ever…?

难点：一般过去时，现在完成进行时和现在完成时的区别。二、预习导学

1.根据音标学习新单词，并记住中文意思。

2.组内讨论3a。

3.跟小组长读重点单词短语及 3 a，并结对抽说中文意思。

4.在短文中找出下列词组和句型,并能背诵默写

a theme park ________________hear of_______________ in movies ______________

in fact ______________ call it a theme park ___________for example ______________

a roller coaster ______________all over _____________ walk around______________

all the time ______________ a Disney Cruise ______________take a ride on the boat _____________

on board_____________ _ take different routes ______________ end up in the same place ___ _ _

It is just so much fun in Disneyland!___________

三、自学检测

用所给词的适当形式填空

1. Have you ever _______________(study) with more than three fri ends?

2. Has Tom ever ______________(travel) to China?

3. Have you ever_________(say) something you didn’t want to say?

4. I have never _____________(argue) with my parents.

5. I ____________(go) to the space museum last year.

6. Harvey____________(have) a great time at the Water World.

词组翻译每一个博物馆最有趣的东西____________________________________ 关于不同的电脑及其发明者的信息_________________________________________ 很难相信技术竟以如此快的方式发展_______________________________________ 很不寻常的博物馆___________________不敢相信我的眼睛_________________________ 一个宁人放松和安宁的地方____________________ 如何用精美的茶具起沏一杯茶_________________________喜欢喝茶和搜集茶具__________________________

四、合作探究

1.朗读3a中的短文，仿写文章。

2.仔细阅读活动3a表格中的信息，理解意思。

A：Have you ever traveled to another province?

B：Yes, I have.

______________________________________________________________________ _____

选择填空（have / has been 或have/has gone）

1. A：I saw you in Harry ’s Restaurant last night.

B：No, it wasn’t me. I _______ never __________ there.

2. A：Sally and T im are on holiday, aren’t they? Where ____they _______?

B：To Florida, again.

A：How many times _______they ______ there? B：This is their third visit.

3. A：Can I have an apple, please?

B：We haven’t got any. I_________ not ________ to the shops today.

4. A：Where’s Tony? B：He’s got a headache so he _________to bed.

5. A：（on the phone）Can I speak to Mary, please?

B：She’s out, I’m afraid. She ________ to the cinema this evening.

五、展示

1.个人或小组读词语。

2.学生读课本的对话，然后两人练习新对话。最后小组展示。完成3b.

3.小组合作完成Part 4

六、学以致用

【总结反思】

Unit 9 Have you ever been to a museum（第4课时）

Section B 1a-2c导学案

一、学习目标:

能力目标：学会用所学的知识解决问题。

重点词语: a couple of,theme,ride...

重点句子：:Have you ever…?

When did you start studying English?

How long have you been studying English?

难点：现在完成时。

二、预习导学

1.以小组为单位复习Unit9 Section A 中的新单词。

2.复习Section A

3.独立完成Section B 1a.

4.听录音完成1b;1c.

三、自学检测填空题

四、合作探究

1.结对练习1c ，2c 的对话

2.一般过去时，现在完成进行时和现在完成时的区别

一般过去时只表示_______________，和___________不发生联系。现在完成时是用_____________说明现在的情况。

He lived in Beij ing in 2000. 只说明他2000年住在北京，他目前住在哪里并不清楚。

He has lived in Beijing since 2000. 说明他自从2000年就住在北京，他目前还住在北京。

现在完成时和现在完成进行时都可以表示“从过去开始一直持续到现在”这一概念，有时两者可以互相代用，但前者多用于口语。在含义上如着重表示动作的结果时，多用_______________ 时；如着重表示动作一直在进行，即动作的延续性或者动作仍然继续下去时，则多用____________________________时。如：

a. I have written six letter s since breakfast. 从吃早饭到现在我写了六封信。

I have b een writing letters since breakfast. 从吃早饭到现在我一直在写信。 b. I have read this book. 我读过这本书。

I have been reading this book. 我一直在读这本书。

五、展示

1.个人或小组读词语。

2．完成2a,2b。

1）2a听一遍，并核对答案。

2）2b 听第二遍，根据你所听到的内容完成教材中的表格，并核对答案。

六、学以致用

必做题

翻译

根据情景填入合适的单词补全对话

A: Good morning. Are you Li Ming, the new ________ students?

B: Yes , I am.

A: _________ to my class. I need to ask you some questions.

How_______ have you been studying English?

B: For three years.

A: ________ do you learn English?

B: Becau se I want to travel _______ over the world.

A: Have you ever been to _______ English---speaking country?

B: Yes , I have.

A: Good luck with your study.

【总结反思】

Unit 9 Have you ever been to a museum？（第5课时）

Section B 2a—3b导学案

一、学习目标:培养阅读和写作能力。

能力目标： 1.学习一些新词汇。

2.学会写有关个人学习英语的经历。

重点词语: on the one hand…on the other hand,all year roud,whenever...

重点句子： How long have...? What kind of job do you want?

How do/did you do sth.?

难点：现在完成时的运用；延续性动词和瞬间动词

二、预习导学

三、自学检测

1.What do es Mei Shan do?

2. How long has she had the jo b?

3.Why did she want the job?

4. How long did she study English?

5.What kind of job does David want?

6.Has he ever been to an English speaking country?

7. How long has he been studying at the school?

8. What other job is he thinking of doing?

四、合作探究

1.小组讨论并核对导学案中练习的答案。

2.组长带领组员找出课本的重要短语、句子。

3.组长带领组员熟读3a课文，并挑选课堂展示人选。

五、展示

1.多组合作展示读3a的课文。

2.小组合作展示3b.的对话。

六、学以致用

词组翻译许许多多的中国游客_______________________________ 度假的一个及好和安全的地方____________________ 超过四分之三的人口是华人___________________ 一方面另一方面_____________________一个练习英语的好地方______________________________在国外品尝中国食物_________________________ 不管还是_______________看起来奇怪_________________________观看动物的好时间______________________ 温度几乎全年一样_____________________________ 离中国不远_________________________

必做题

用所给动词的正确时态填空

1. I __________(finish)today’s homework already. What about you?

2. He ____________ just ____________(decide) to join the swimming club.

3. _______you ____________(see) Jack recently? ——No , I haven’ t.

4. How long ____________ you ____________(be) in class today?

5. How many English words ____________ they ____________(learn)?

6. He ___________ ever ___________ (be) to the History Museum several times.

7. — _____________ you ever ___________ (be) to the zoo?

—Yes. I ____ (go) there last summer. I __ (see) many kinds of animals there.

8. —Where is Mr. Wang?

—He _________ (go) to the library. He wants to borrow some library books. 选择题

( ) 1. ----_____ you ever _____ to an aquarium?

----Yes, we had a good time there.

A. Have, gone

B. Had, been

C. Have, been

( ) 2. I _____ my grandpa last Sunday.

A. have visited

B. visited

C. was visiting

( ) 3. She _____ Shanghai for a month.

A. has come to

B. came to

C. has been in

( ) 4. Lu Xun _____ more than fifty years ago.

A. died

B. has died

C. has been dead

( ) 5. Fanny _____ TV at this time last Saturday.

A. has watched

B. was watching

C. watched

( ) 6. ---- Have you ____ been to our town before?

---- No, it's the first time I ___ here.

A. even, have come

B. ever, come

C. ever, have come

提高题

运用本单元所学知识用英语为自己写一篇个人简历。不少于80字。—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

【总结反思】

第6课时 Self-check导学案

一、学习目标:

能力目标:通过小组合作学习，探究讨论，结合导学案及相关资料理解各知识点，掌握本单元所学内容。

重点词语: 复习单词

重点句子：用于现在完成时的句型

难点：用现在完成时进行写作。

二、预习导学

１.根据音标学习新单词，并记住中文意思。

２.组内讨论通读Self Check 的内容,用笔标出重要的短语、句型和疑难点，准备课堂中讨论解决。

3.自学完成self check并记忆其中的短语, 学科组长检查。

三、自学检测

独立完成72页的1，2，3题

四、合作探究

1.小组讨论并核对书上练习的答案。

2.组长带领组员找出课本P72的重要短语、句子。

3.组长带领组员熟读2b课文，并挑选课堂展示人选。

五、展示

1.多组合作展示P71-72的答案。

2.小组合作展示3a的对话。

六、学以致用

必做题．

1. 延续性动词和瞬间动词的用法区别。

2.一般过去时态与现在完成时态的区别。

3.一般现在时态与现在完成时态的区别。

4.have/h as been to与have/has gone to的用法区别。

选择题

（）1.—Have you ever _________to a wa ter park?

—No,I haven’t.

A. gone

B. been

C. visited

（）2. —I enjoy ice skating.

—________________________.

A. I do so.

B. So I do.

C. So do I.

（）3. —I have__________been to U.S.A.

—Neither has Jim.

A. never

B. ever

C. already

（）4.My teacher is_______years old.

A. 30 more than

B. more than 30

C. more 30 t han

（）5. You can rent a bike if you want to get some ___________.

A.exercise

B. exercises

C. exrecise

（）6.I’ve never ____________other count ries.

A. traveled

B. traveled to

C. travelled

（）7.All I ever ed to do ____________beco me a teacher.

A. is

B. is to

C.is want

提高题

假如你是阳光旅行社的一名导游。请你为郴州或嘉禾写一则旅游广告。说说人们应该来这旅游的理由。不少于60字。————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

【总结反思】

2020—2021学年人教版 八年级数学下册 第17章 勾股定理 同步课时训练(含答案)

人教版 八年级数学下册 第17章 勾股定理 同 步课时训练 一、选择题 1. 下列说法正确的是（ ） A. 若a b c ，， 是ABC ?的三边，则222a b c += B. 若a b c ，，是Rt ABC ?的三边，则222a b c += C. 若 a b c ，，是Rt ABC ?的三边，90A ∠=?，则222a b c += D. 若 a b c ，，是Rt ABC ?的三边，90C ∠=?，则222a b c += 2. 如果下列各组数是三角形的三边，那么不能组成直角三角形的一组数是( ) A. 7,24,25 B. 312,412,512 C. 3,4,5 D. 4,712,812 3. 三角形的三边长为22()2a b c ab +=+,则这个三角形是( ) A. 等边三角形 B. 钝角三角形 C. 直角三角形 D. 锐角三角形. 4. 如图所示，在ABC ?中，三边a b c ，， 的大小关系是（ ） A. a b c << B. c a b << C. c b a << D. b a c << 5. 放学以后，小红和小颖从学校分手，分别沿东南方向和西南方向回家，若小红和小颖行走的速度都是40米/分，小红用15分钟到家，小颖20分钟到家，小红和小颖家的直线距离为（ ） A ．600米 B. 800米 C. 1000米 D. 不能确定 6. 若ABC ?的三边a 、b 、c ，满足222()()0a b a b c -+-= ，则ABC ?是（ ）． A ．等腰三角形 B ．直角三角形 C ．等腰三角形或直角三角形 D ．等腰直角三角形 7. 如图，在由单位正方形组成的网格图中标有AB ， CD ， EF ， GH 四条线段，其中能构成一个直角三角形三边的线段是（ ） A ．CD ，EF ，GH B ．AB ，EF ，GH C ．AB ，CD ，GH D ．AB ，CD ，EF

最新苏教版三年级上册数学全册课时练习 (含答案)

三上第一单元两、三位数乘一位数第一课时 1.口算。 70×4＝ 6×30＝ 800×5＝ 400×9＝ 7×60＝ 500×6＝ 2.口算80×9，可以先算（）个（）乘9，得（）个（），是（）。 3.在括号里填上“>”或“<”。 314×9（）2700 89×5（）450 360（）91×4 4.明明一家3口去公园划船，每人票价28元。他们带90元够吗？

答案： 1. 280、3600、180、420、4000、3000。 2.8、十、72、十、720。 3.>、<、<。 4.28×3<90，够了。

三上第一单元两、三位数乘一位数第二课时 1.下面的说法是否正确？正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）求36是9的几倍，列式是36÷9=4。‥‥（）（2）求42比6多多少，列式是42÷6=7。‥‥‥（）2.列式计算。 （1）56里面有（）个7，56是7的（）倍。 （2）12里面有（）个3，12是（）的（）倍。 3.学校生物小组养了白兔24只，灰兔3只，黑兔6只。 （1）白兔的只数是灰兔的几倍？ （2）白兔的只数是黑兔的几倍？ 4.河里有6只鸭，还有42只鹅。 （1）鹅的只数是鸭的几倍？ （2）鹅比鸭多多少只？ 5.小红有6张画片，小华有15张画片；后来，他们又分别收集了3张画片。这时小华的画片张数是小红的几倍？

答案： 1.（1）√（2）× 2.（1）8 8 （2）4 3 4 3.（1）24÷3=8 （2）24÷6=4 4.（1）42÷6=7 （2）42-6=36（只） 5. 6+3=9（张） 15+3=18（张） 18÷9=2

三上第一单元两、三位数乘一位数第三课时 1. 亮亮捡了30个贝壳，东东捡的个数是亮亮的2倍。东东捡了多少个贝壳？ 2. 小白兔拔了9个萝卜，小灰兔拔的个数是小白兔的3倍，小黑兔拔的个数是小灰兔的2倍。小灰兔和小黑兔各拔了多少个？ 3.一支铅笔5角钱，一支自动笔2元钱。 （1）一支自动笔的价钱是一支铅笔的几倍？ （2）一支钢笔的价钱是一支自动笔的5倍，一支钢笔多少钱？ 4.三年级同学举行踢毽子比赛。小明踢了40下，小丽踢的下数是小明的2倍，小强比小丽多踢了15下。小强踢了多少下？ 5.小刚收集了200张邮票，小芳收集的邮票张数比小刚的2倍多一些，3倍少一些。小芳收集的邮票最少有（）张，最多有（）张。

“英语”语言学概论第六章笔记

Chapter 6 Pragmatics 语用学 1.What is pragmatics? 什么是语用学？ Pragmatics can be defined as the study of how speakers of a language use sentences to effect successful communication. As the process of communication is essentially a process of conveying meaning in a certain context, pragmatics can also be regarded as a kind of meaning study. It places the study of meaning in the context in which language is used. 语用学研究的是说某种语言的人怎样用句子去实现成功的交际。 由于交际的过程从本质来说是在一定的语境中表达意义的过程，因而语用学的本质是一种意义研究。它是一种将语言置于使用的语境中去的意义研究。 2.Pragmatics and semantics 语用学和语义学 Pragmatics and semantics are both linguistic studies of meaning, but they are different. What essentially distinguishes semantics and pragmatics is whether in the study of meaning, the context of use is considered. If it is not considered, the study is restricted to the area of traditional semantics; if it is considered, the study is being carried out in the area of pragmatics. 语用学和语义学都是对意义的语言学研究，但两者是不同的。它们的本质区别在于研究意义时是否考虑了语言使用的语境。没有考虑到语境进行的研究就没有超出传统语义学的研究范围；相反，考虑到语境进行的研究就属于语用学的研究范围。 3.Context 语境 Context is essential to the pragmatic study of language. It is generally considered as constituted by the knowledge shared by the speaker and the hearer. 语境是语言的语用研究中不可缺少的概念。它一般被理解为说话者和听话者所共有的知识。The shared knowledge is of two types: the knowledge of the language they use, and the knowledge about the world, including the general knowledge about the world and the specific knowledge about the situation in which linguistic communication is taking place. 共有的知识包括他们所使用的语言方面的知识和双方对世界的认识，包括对世界的总的认识和对正在进行的语言交际所处的环境的具体认识。 4.Sentence meaning and utterance meaning 句子意义和话语意义The meaning of a sentence is abstract, and de-contextualized, while utterance meaning is concrete, and context-dependent. Utterance is based on sentence meaning; it is the realization of the abstract meaning of a sentence in a real situation of communication, or simply in a context. 句子的意义是抽象的，非语境化的，而话语的意义是具体的，受语境制约的。话语意义基于句子意义；它是一个句子的抽象意义在特定语境中的具体体现，或简而言之，在一个语境中的具体化。 5.Speech act theory 言语行为理论 Speech act theory is an important theory in the pragmatic study of language. It was originated with the British philosopher John Austin in the late 50’s of the 20th century. 言语行为理论是语言语用研究中的一个重要理论。它最初是由英国哲学家约翰.奥斯汀在20世纪50年代提出的。 According to speech act theory, we are performing actions when we are speaking.

初中英语语音的经典测试题及答案

一、选择题 1．Which of the following words has the same sound as the underlined letter of the word "waste"? A．relation B．task C．satisfy 2．Could you help clean up the classroom? It's /'d?: ti/. A．date B．dirty C．doubt D．duty 3．You’ll _____________ /feil/ in the final exam if you don’t work harder. A．feel B．fell C．fail D．fill 4．How often do you exercise? I exercise ______________/ w?ns/ a day. A．won B．once C．win D．one 5．以下字母有相同元音因素的是 A．A, H B．L, O C．E, Q D．I, X 6．选出下列字母中都含有相同音素 ．．．．．．的一组字母:________。 A．Ff; Ll; Hh B．Gg;Tt; Zz . C．Bb; Dd; Jj D．Aa;Kk; Xx 7．Which underlined letter pronounces differently from the others? A．northern B．abroad C．block D．before 8．In the following words, which underlined letter has a different sound from the others? A．produce B．product C．promise 9．The underlined part(下划线部分) in is pronounced(发音)differently. A．book B．cool C．foot D．good 10．从A、B、C、D四个选项中找出所含元音音素不同的一个。 A．G B．A C．J D．K 11．China is ________ancient country and people all over the world come to learn Chinese culture. A．a B．an C．the D．/ 12．His father bought him a new / t??/ for his birthday. A．tool B．tail C．tall D．toy 13．Which one is the correct phonetic symbol of the word “boring”? A．[?b?r??]B．[?b?: r?n] C．[?b?: r??]D．[?b?r?n] 14．I have to / k?m'pi:t/ with my classmates at school. A．computer B．compete C．complete D．compare 15．People have learned a lot from _______ / sa??n't?f?k / studies. A．science B．scientific C．sight D．sightseeing 16．The underlined letter “a” in the word “__” has a different pronunciation from the othe r three. A．grade B．bad C．lake D．name

八年级数学课时特训

一、对号入座。 1、三角形的一个内角正好等于其余两个内角的和，这是一个（）三角形。 2、一个等腰三角形，它的顶角是72o，它的底角是（）度。 3、一个等腰三角形的两条边分别是5厘米和8厘米，那么它的周长最多是（）厘米，最少是（）厘米。（第三条边为整厘米数） 4、用圆规画一个周长是12 .56厘米的圆，圆规两脚间的距离应该是（）厘米。 5、用360厘米长的铁丝围成一个三角形，三条边长度的比是1：2：3，它的三条边的长度分别是（）．（）和（）厘米。 6、270平方厘米＝（）平方分米 1.4公顷＝（）平方米 7、一个梯形上底与下底的和是15厘米，高是8.8厘米，面积是（）。 8、一个挂钟的时针长5厘米，一昼夜这根时针的尖端走了（）厘米，针尖扫的面积是（）平方厘米。 9、用4个边长是2厘米的小正方形拼成一个大长方形，长方形的周长可能是（）厘米，也可能是（）厘米。 10、在长22厘米，宽2分米的长方形里画一个最大的圆，圆的周长是（）面积是（）。 11、把一平行四边形的框架拉成一长方形，面积( )，周长( )。 12、一个圆的半径扩大3倍，周长扩大( )，面积扩大()。 13、下图是三个半径相等的圆组成的图形，它有（）条对称轴。 14、用百分数表示以下阴影部分是整个图形面积的百分之几。 15、”和“ ”的周长之比是（），面积之比是（）。 16、在一块边长是20厘米的正方形木板上锯下一个最大的圆，这个圆的面积是（）平方厘米，剩下的边料是（）平方厘米。 17、一张正方形纸的边长为，从这张纸上剪下一个边长为（＞）的小正方形，用字母表示剩余部分的面积是（）。 18、如下图，平行四边形与梯形的面积的最简整数比是（）。 二、明辨是非。 1、半径是2米的圆，周长和面积相等。（） 2、两端都在圆上的线段中，直径最长。（）

英语语言学笔记讲解

第一章 Chapter 1 Invitations to Linguistics Teaching aims: let the students have the general idea about language and linguistics. Teaching difficulties: design features of language ; some important distinctions in linguistics Teaching procedures https://www.wendangku.net/doc/163661956.html,nguage 1.1Why study language?为什么学习语言 A tool for communication交流的工具 An integral part of our life and humanity 人类生活和人性中不可或缺的一部分. If we are not fully aware of the nature and mechanism of our language, we will be ignorant of what constitutes our essential humanity.如果不能完全理解语言的本质和结构,我们就会对人类的本质一无所知. 1.2What is language?什么是语言 1.2.1different senses of language 语言的不同意义 1. what a person says( concrete act of speech) a person’s consistent way of speaking or writing a particular level of speaking or writing e.g. colloquial language an abstract system 2. A Webster’s New Dictionary offers a frequently used sense of the word “language”: a. human speech 人类的言语 b. the ability to communicate by this means 通过言语来交流的能力 c. a system of vocal sounds and combinations of such sounds to which meaning is attributed, used for the expression or communication of thoughts and feelings; 用来表达或交流思想和感觉的一套声 音及这些声音互相结合的系统 d. the written representation of such a system 系统的文字表达 3. the barest of definition, language is a means of verbal communication.最简洁的定义:语言是言语交 流的一种方式. Language is instrumental in that communicating by speaking or writing is a purposeful act. It is social and conventional in that language is a social semiostic and communication can only take place effectively if all the users share a broad understanding of human interaction including such associated factors as nonverbal cues, motivation, and socio-cultural roles. Language distinguishes us from animals.因为说和写的交流方式是一种有目的的行为,所以语言是实用性的;因为语言 是社会符号,语言的交流只能在所有参与者广泛理解了人类的那些非言语的暗示,动机,社会文 化角色等等互相关联的因素之后才能有效进行,因此语言又是社会的,约定俗成的.语言使人类 区别于动物. 1.2.2definitions Language is a system of arbitrary vocal symbols used for human communication. What is communication? A process in which information is transmitted from a source (sender or speaker) to a goal (receiver or listener). A system----since elements in it are arranged according to certain rules systematically, rather than randomly. They cannot be arranged at will. e.g. He the table cleaned. (×) bkli (×) Why do we say language is arbitrary? Arbitrary----there is no intrinsic (logic) connection between a linguistic form and its meaning, between the sounds that people use and the objects to which these sounds refer. This explains and is

(英语)英语名词试题经典

（英语）英语名词试题经典 一、初中英语名词 1．（?黔南州）—There are a lot of ______ of bike riding. —I agree. It's good for environment and it saves money. A. products B. advantages C. instruments D. instructions 【答案】 B 【解析】【分析】句意：－骑车有许多好处。－我同意，对环境有好处而且省钱。A. products产品；B. advantages优点，好处；C. instruments乐器；D. instructions说明。有利于环境及省钱是骑车的优点、好处，故选B。 【点评】本题考查名词词义辨析，以及. products；advantages；instruments；instructions。四个词的词义和用法。 2．——I'm hungry. May I have something to eat? ——OK. Here's some ________. A. orange B. bread C. water D. milk 【答案】 B 【解析】【点评】句意：——我饿了。我可以吃一些东西吗?——好的。这里有一些面包。 A.橙汁; B.面包; C.水; D.牛奶。根据上句想要吃的东西，而橙汁，水及牛奶都是喝的东西，故排除ACD，故选B。 3．—Are you sure this is a photo , the famous comedy actress? —It surprised you, didn't it? But she was once really thin. A. Jia Ling B. Jia Ling's C. of Jia Ling D. of Jia Ling's 【答案】 C 【解析】【分析】考查名词所有格。句意：—你肯定这是著名喜剧演员贾玲的一张相片吗？—使你吃惊，是不是？但是她曾经真的很瘦。一张……的相片：a photo of sb（指照片上拍摄的是某人）；a photo of one's（指照片是某人的摄影作品）。本题是指照片上是贾玲。故选C。 4．---_______ fathers didn't come to the meeting. Why? ---Because they have gone to Beijing. A. Jeff's and Amy's B. Jeff and Amy C. Jeff's and Amy D. Jeff and Amy's 【答案】 A 【解析】【分析】句意:一一杰夫和艾米的父亲没有来开会。为什么?一一因为他们去北京了。当两个人共同拥有同一个人或物时，只在最一个人后加所有格符号;当两个人拥有同类

新课程课堂数学人教版八年级下册同步练习册参考答案

新课程课堂数学人教版八年级下册同步 练习册参考答案 二、1、， 三、1、 2、（1）（2） 3、 §16.1.2(一) 一、1、C 2、D 3、A 二、1、 2、1 3、， 三、（1）（2） §16.1.2（二） 一、1、C 2、C 3、C 二、1、 2、 3、

三、1、（1）（2）（3） 2、（1），（2）， §16.2.1（一） 一、1、D 2、A 3、D 二、1、 2、 3、 三、1、 2、 3、 §16．2．1（二） 一、1、B 2、A 3、C 二、1、 2、 3、

三、1、原式=，当时原式=2 2、 3、§16.2.2（一） 一、1、B 2、B 3、C 二、1、 2、0 3、 三、1、 2、 3、0 §16.2.2（二） 一、1、C 2、B 3、A 二、1、 2、 三、1、 2、 3、， §16.2.2（三）

一、1、A 2、A 二、1、 2、 3、 三、1、， 2、， -5 §16.2.3（一） 一、1、D 2、B 3、A 二、1、 2、1；；9 3、 三、1、 2、-5 3、 §16.2.3（二） 一、1、B 2、B 3、A

二、1、1.514× 2、4.3× 3、-8.1× 三、1、 2、 一、1、C 2、A 3、D 二、1、9 2、3 3、x =-14 三、1、 2、 3、 §16.3（二） 一、1、A 2、D 3、-12、 二、1、x =5 2、 3、 三、1、 2、无解 3、无解

§16.3（三） 一、1、A 2、B 3、B 二、1、 2、 三、1、无解 2、 §16.4（一） 一、1、D 2、B 3、C 二、1、 2、； 3、3 三、1、120千米/时 2、先遣队6千米/时，大队5千米/时 §16.4（二）

【英语】英语一般将来时试题经典

【英语】英语一般将来时试题经典 一、初中英语一般将来时 1．—Could you tell me_______? —In five minutes, at 10: 25. A. when did the next underground arrive B. when the next underground arrived C. when will the next underground arrive D. when the next underground will arrive 【答案】D 【解析】【分析】句意：—你能告诉我下一个地铁什么时候到吗？—五分钟后，10点25分。tell后跟宾语从句，宾语从句需用陈述句语序，A、C两项都是疑问句语序，可排除。根据答语In five minutes，结合句意语境，可知还没有到站，需用一般将来时态，故答案选D。 【点评】考查宾语从句。根据语境确定宾语从句的时态，注意陈述语序。 2．I don't know whether mom _________ me to Beijing next week. A. take B. takes C. will take D. would take 【答案】 C 【解析】【分析】句意：我不知道妈妈下周是否会带我去北京。分析句子结构可知，此处是宾语从句，主句时态为一般现在时，从句时态根据主现从任原则，再根据从句中的next week可知，从句应该是表示将来的动作，所以用一般将来时，用will do形式，故选C。【点评】考查宾语从句时态。注意宾语从句时态的主现从任原则。 3．Michael _________ in a school in Yunnan from February to June next year. A. teach B. taught C. will teach D. was teaching 【答案】C 【解析】【分析】句意：Michael将会在明年2月到6月在云南的学校教学。A动词原形；B一般过去时；C是一般将来时；D是过去进行时。Next year是一般将来时的时间状语，will+动词原形，故答案为C。 【点评】考查动词的时态，注意句中的时间状语。 4．—Excuse me，could you please tell me if the meeting ________ on time? —If it ________ tomorrow，we'll have to put it off. A. will hold; snows B. will be held; snows C. will be held; snow D. holds; will snow 【答案】B 【解析】【分析】句意：—打扰了，请你告诉我会议是否准时举行好吗？—如果明天下雪，我们只好推迟了。第一个if引导的是宾语从句，表示将来会发生的事，用will表将来，hold the sports meeting 举办运动会。所以the sports meeting做主语，应该用被动语态。第二个if引导的是条件状语从句，主句是一般将来时，if从句则用一般现在时。故选B。 【点评】考查动词时态，if引导的条件状语从句使用主将从现。

人教版 八年级数学上册 13.3 等腰三角形 课时训练(含答案)

人教版八年级数学13.3 等腰三角形课时训 练 一、选择题 1. 以下列各组数据为边长，可以构成等腰三角形的是( ) A．1，1，2 B．1，1，3 C．2，2，1 D．2，2，5 2. 如图，以点O为圆心，任意长为半径画弧，与射线OM交于点A，再以点A为圆心，AO长为半径画弧，两弧交于点B，画出射线OB，则∠AOB等于( ) A．30°B．45°C．60°D．90° 3. 如图，AD平分∠BAC，AD⊥BD于点D，DE∥AC，则图中的等腰三角形有( ) A．0个B．1个 C．2个D．3个

4. 如图，∠AOB＝50°，OM平分∠AOB，MA⊥OA于点A，MB⊥OB于点B，则∠M AB等于( ) A．50° B．40° C．25° 5. 如图直线a∥b∥c，等边三角形ABC的顶点B，C分别在直线b和c上，边BC与直线c所夹的锐角为20°，则∠α的度数为( ) A．20°B．40°C．60°D．80° 6. （2020·毕节）已知等腰三角形两边的长分别为3和7，则此等腰三角形的周长为（） A．13 B．17 C．13或17 D．13或10 7. (2019?梧州)如图，是的边的垂直平分线，为垂足，交

于点，且，则的周长是 A．12 B．13 C．14 D．15 8. （2020·烟台）七巧板是我们祖先的一项创造，被誉为“东方魔板”．在一次数学活动课上，小明用边长为4cm的正方形纸片制作了如图所示的七巧板，并设计了下列四幅作品﹣﹣“奔跑者”，其中阴影部分的面积为5cm2的是（） A．B．C． D． 二、填空题 9. 等腰三角形的两边长分别为6 cm，13 cm，其周长为________ cm.

最新苏教版小学数学二年级上册课时练习试题及答案(全套)

第一单元100以内的加法和减法（三） 1.1 100以内的连加、连减和加减混合运算 1．口算。 62—30+25= 16—5+31= 20+28—13= 89—39—6= 2．在计算90—50+29时，先算（），再算（），结果是（） 3．40与20的差再加上35，列式是（），结果是（） 4．竖式计算。 46+36+18= 93—26—35= 23+47—28= 5．上午在摘了38个西瓜，下午摘了46个西瓜。 （1）一天共摘了多少个西瓜? （2）运走了60个，还剩多少个？ □○□=□（）□○□=□（） 答案： 1.57 42 35 44 2.减法加法 69 3.40-20+35 55 4.100 32 42 5.（1）38+46=84（个）（2）84-60=24（个） 1.2 把两个数量摆成同样多的实际问题 1．第一行摆9个圆，第二行摆5个，第一行比第二行多（）个，第一行移（）个到第二行就同样多。 2．第一行摆8个，第二行摆12个，两行相差（）个，第二行去掉（）个就和第一行同样多。 3．画一画，再解答

（1）在横线上画△，比☆多6个，△有（）个☆☆☆☆☆☆☆ □○□=□ （2）在横线上画△，比○少7个，△有（）个○○○○○○○○○○ □○□=□ 4．看图填空。 OOOOOOOOO OOOOOOOOOOOOOOO (1)第一行添上（）个，就和第二行同样多。 (2)第二行拿掉（）个，就和第一行同样多。 (3)从第二行拿（）个摆到第一行，两行的个数就同样多。 答案： 1.4 2 2.4 4 3.（1）13 △△△△△△△△△△△△△7+6=13 （2）3 △△△ 10-7=3 4.（1）6 （2）6 （3）3 1.3 求比一个数多（少）几的数是多少的实际问题 1、在横线上画○，比△少2个。 △△△△△△ □○□=□ 2、笑笑摘了21个葫芦，强强摘的葫芦比笑笑多12个，强强摘了多少个葫芦？

经典新概念英语1A测试题

圭塘学府2011暑期小升初英语测试题 : : 一．听力题（20分） I．选出你所听到的词。（5分） ( )1. A. . B. C. D. ( )2. A. B. C. D. ( )3. A. B. C. D. ( )4. B. D. ( )5. A. B. C. ．选出你听到的句子。（5分） （）6. A. a . B. a . C. a . （）7. . B. . C. . （）8. A. . B. . C. . （）9. A. ’s . B. ’s . C. ’s . （）10. A. . B. . C. . ．听录音写出你所听到的词或数字。(10分) 1’s a . 2 81 _ _ _ . 3 ！ 4 _ . 5 _ . 6’s a _ . 7 ? 二．选择题（30分） I 语音。从下面选出一个划线部分发音与其它四个选项不同的单词，将括号填在括号里。（10分）

( )1. C. ( )2. B. C. D. ( )3. A. B. C. D. ( )4. B. ( )5. B. C. D. . 词汇。根据句子的内容选出合适的单词，把序号填入括号中。（10分） ( )1. ？ . A. B. C. D. ( )2. ? ’s . A. B. C. D. ( )3. ’s ? ’s .. A. B. C. D. ( )4. ! A. B. C. D. ( )5. ? I’m . B. C. ( )6. ’s ? . A. B. C. D. ( )7 . A. B. C. ( ) 8. , . . A. B. C. D. a ( ) 9. ? ’s . B. C. ( )10! ! B. C. D. . 句型。根据情景选出合适的句子。（10分） ( )1. ’m , . .

人教版 七年级下册数学 第8章 二元一次方程组 课时训练(含答案)

人教版 七年级下册 第8章 二元一次方程组 课时训练 一、选择题 1. 二元一次方程组 的解是( ) A. B. C. D. 2. （2020·嘉兴）用加减消元法解二元一次方程组3421x y x y +=?? -=?，①，② 时，下列方法中 无法消元．．．．的是（ ） A ． ①×2–② B ．②×(﹣3)–① C ． ①×(﹣2)＋② D ．①–②×3 3. 数学文化中国清代算书《御制数理精蕴》中有这样一题:“马四匹、牛六头，共价四十八两(我国古代货币单位);马三匹、牛五头，共价三十八两.问马、牛各价几何?”设马每匹x 两，牛每头y 两，根据题意可列方程组为 ( ) A . B . C . D . 4. 已知关于x ，y 的方程x 2m －n －2＋4y m ＋n ＋1＝6是二元一次方程，则m ，n 的值为( ) A. m ＝1，n ＝－1 B. m ＝－1，n ＝1 C. m ＝13，n ＝－43 D. m ＝－13，n ＝43 5. (2020·绥化)“十·一”国庆期间，学校组织466名八年级学生参加社会实践活动，现已准备了49座和37座两种客车共10辆，刚好坐满，设49座客车x 辆，37座客车y 辆，根据题意，得( ) A ．10,493746 6.x y x y =?? +=?＋ B ．10, 3749466.x y x y =??+=?＋C ．466,493710.x y x y =??+=?＋ D ．466, 374910.x y x y =??+=? ＋ 6. 滴滴快车是一种便捷的出行工具，计价规则如下表： 3,0x y =??=?1, 2x y =??=? 5,2x y =??=-?2, 1 x y =??=?

人教版七年级上册数学全册课时练习带答案

第一章 有理数 1.1 正数和负数 1.下列各数是负数的是( ) A.23 B.－4 C.0 D.10% 2.放风筝是民间传统游戏之一.在放风筝的过程中，如果风筝上升10米记作＋10米，那么风筝下降6米应记作( ) A.－4米 B.＋16米 C.－6米 D.＋6米 3.下列说法正确的是( ) A.气温为0℃就是没有温度 B.收入＋300元表示收入增加了300元 C.向东骑行－500米表示向北骑行500米 D.增长率为－20%等同于增长率为20% 4.我们的梦想：2022年中国足球挺进世界杯！如果小组赛中中国队胜3场记为＋3场，那么－1场表示 . 5.课间休息时，李明和小伙伴们做游戏，部分场景如下：刘阳提问：“从F 出发前进3下.”李强回答：“F 遇到＋3就变成了L.”余英提问：“从L 出发前进2下.”……依此规律，当李明回答“Q 遇到－4就变成了M ”时，赵燕刚刚提出的问题应该是 . 6.把下列各数按要求分类： －18，227，2.7183,0,2020，－0.333…，－25 9 ，480. 正数有 ； 负数有 ； 既不是正数，也不是负数的有 .

1.2.1 有理数 1.在0，1 4，－3，＋10.2,15中，整数的个数是( ) A.1 B.2 C.3 D.4 2.下列各数中是负分数的是( ) A.－12 B.1 7 C.－0.444… D.1.5 3.对于－0.125的说法正确的是( ) A.是负数，但不是分数 B.不是分数，是有理数 C.是分数，不是有理数 D.是分数，也是负数 4.在1，－0.3，＋1 3，0，－3.3这五个数中，整数有 ，正分数有 ， 非正有理数有 . 5.把下列有理数填入它属于的集合的大括号内： ＋4，－7，－5 4 ，0,3.85，－49%，－80，＋3.1415…，13，－4.95. 正整数集合：{ …}； 负整数集合：{ …}； 正分数集合：{ …}； 负分数集合：{ …}； 非负有理数集合：{ …}； 非正有理数集合：{ …}.

戴炜栋《新编简明英语语言学教程》笔记和课后习题(含考研真题)详解-第6~8章【圣才出品】

第6章语用学 6.1 复习笔记 本章要点： 1. Speech act theory 言语行为理论 2. Cooperative principle and its maxims 合作原则及其准则 3. Gricean theory of conversational implicature 格莱斯会话含义理论 本章考点： 语用学的定义；语义学与语用学的区别；语境与意义；言语行为理论(发话行为、行事行为和取效行为)；合作原则。实例分析言语行为、合作原则的违反和会话含义。 本章内容索引： I. Pragmatics 1. Definition 2. Pragmatics vs. semantics 3. Context 4. Sentence meaning vs. utterance meaning

II. Speech act theory 1. Austin’s model of speech acts 2. Searle’s classificati on of speech acts 3. Indirect speech acts III. Principle of conversation 1. Cooperative Principle and its Maxims 2. Violation of the Maxims IV. Conversational Implicature 1. Definition 2. Characteristics of Conversational Implicature (1) Calculability. (2) Cancellability (3) Non-detachability (4) Non-conventionality. V. Cross-cultural Pragmatic Failure I. Pragmatics（语用学） 【考点：名词解释，与语义学的关系】 1. Definition（定义） It is the study of how speakers of a language use sentences to effect successful communication. 它是研究某一语言的言者是如何利用句子成功进行交际的。

【英语】英语一般过去时试题经典

【英语】英语一般过去时试题经典 一、初中英语一般过去时 1．—I am sorry I _______ my exercise book at home. — Don't forget _______ it to school tomorrow. A. forget; to take B. left; to bring C. forgot; to bring D. left; to take 【答案】A 【解析】【分析】forget忘记；leave留下；bring带来；take带走。句意：抱歉，我把我的练习本忘在家里了。——明天不要忘了把它带到学校来。Forget后接动名词表示忘记做过的某事，接不定式是忘记去做某事，结合语境可知上文描述的是刚才发生的动作，故从句谓语动词用过去时态，下文表示不要忘记做某事，选A。 【点评】该题型是属于基础题型，是必考内容。英语动词同汉语一样具有一词多义，一词多性的特点。解答此类问题首先要理解每个单词的基本含义，并注意交叉含义间的区别，了解其特殊用法及习惯搭配等特点，然后结合语境选择正确答案。英语宾语从句的时态和主句没有必然的联系，需结合语境进行具体分析。 2．— Where did you go last weekend? — I to the Great Wall. A. go B. went C. will go D. have gone 【答案】B 【解析】【分析】句意：——上个周末你去哪里了？——我去长城了。A,go一般现在时。B,went一般过去时C,will go一般将来时。D,have gone现在完成时。据时间状语last weekend可知此处用一般过去时，故用动词的过去式went。故选B。 【点评】本题考查一般过去时。以及go、went、will go、have gone四种事态的用法和区别。 3．I was walking in the street when someone _______ me. A. called B. was calling C. calls D. call 【答案】 A 【解析】【分析】句意：我正在街上走这时有人叫我。状语从句中前后时态要保持一致，根据主句中的was walking可知此处用过去的时态，排除CD；此处call表示短暂性动作，所以不用进行时态，故答案为A。 【点评】考查动词的时态，注意时态的前后一致。 4．—Do you know who invented lights? —Yes, they by Edison. A. invented B. are invented C. were invented D. was invented