送给老师的心灵鸡汤

《送给老师的心灵鸡汤》读后感

《送给老师的心灵鸡汤》是一本献给教师的心灵之书，书中选取了七十余篇充满温情、智慧，富有启发意义的精短美文。它们呈现给教师的，不仅仅是成功的教育理念和高超的教学智慧，更多的是对生活的感悟和对人性的理解。它用温情、智慧和爱诠释教育的真谛，用一首首激情澎湃的教育诗篇礼赞教师工作的神圣，用一个个平凡而真切的故事抚慰教师的心灵。

书中的前言说的非常的好，教师要“呵护心灵，善待生命”，善待心灵，就是要打开心窗，接纳别人的见解和主张，学会和别人交流。善待心灵，就是要学会调整自己的情绪，乐观的面对一切。善待心灵，就是要拥有一颗善良的心去关怀爱护身边的每一个人。善待生命，就是要学会感恩。善待生命就是要对苦难报以淡然一笑。善待心灵，就是体味平平淡淡的快乐，寻觅点点滴滴的幸福。

我看了本书中的关于宽容的位置给你留着中的所有的老师的故事，给我很大的心灵震动，其中给我震动最大的是《我相信你第101次保证》。说的是一名叫陈刚的同学，是一名问题学生，开学第一周就打架，还能言善辩，而老师用宽容和信任的心一直在感化这个孩子的故事。孩子总会犯错，所以当孩子第三次向老师保证的时候，老师的回答是：别说你保证三次，就是保证100次后有100次反复，老师都会相信你的第101次保证，只要你是发自内心的。正是教师的这颗鼓励和信任以及宽容的心，帮助陈刚找到了他自己的人生的坐标。宽

容，是一个恒久的话题。作为老师，宽容的魅力会让你的教育得心应手。文中的陈刚，正是享受了这份“宽容”赐予的温情，才会改变自己，寻找到自己的人生坐标。诚然，这份爱简单而又质朴，但是他却能保持持久、温润的馨香。他用一颗宽容的心善待了孩子，同时他也善待了自己的心灵。

宽容，顾名思义便是原谅、饶恕、不予追究。海尔普斯曾经说过：宽容是人类文明的唯一考核。由此可见，宽容在人际交往中占据着多么重要的地位，所以我们也应以宽容待人。当别人无疑间踩痛了你的脚时，你是不依不饶的与其纠缠理论还是宽容的一笑而过，全在你对宽容的理解与把握。张瑞敏在《海尔是海》中描写的那样：“海尔应像海，唯有海能以博大的胸怀纳百川而不嫌其细流；容污浊且能净化为碧水。正如此，才有滚滚长江、浊浊黄河、涓涓细流，不惜百折千回，争先恐后，投奔而来。汇成碧波浩淼、万世不竭、无与伦比的壮观！一旦汇入海的大家庭中，每一分子便紧紧地凝聚在一起，不分彼此形成一个团结的整体，随着海的号令执着而又坚定不移地冲向同一个目标，即使粉身碎骨也在所不辞。因此，才有了大海摧枯拉朽的神奇。”

是的，教师是一个神圣的职业。身为教师，不但要呵护学生的心灵，也要呵护自己的心灵。不管做什么事，遇到什么困难都要用心灵去体会，学会调整自己的情绪，用乐观自信的态度去面对这个世界，用自己的博爱之泉去滋润别人的心灵。

《送给教师心灵的鸡汤》它教会我们换一种态度去对待生活，启迪我们要在生活中获得满足和快乐，发现平凡生活中的新奇和感动。让我们用智慧丰盈自己的人生，享受教育，享受生活，做一个快乐的老师吧！

送给老师的心灵鸡汤

《送给老师的心灵鸡汤》读后感 《送给老师的心灵鸡汤》是一本献给教师的心灵之书，书中选取了七十余篇充满温情、智慧，富有启发意义的精短美文。它们呈现给教师的，不仅仅是成功的教育理念和高超的教学智慧，更多的是对生活的感悟和对人性的理解。它用温情、智慧和爱诠释教育的真谛，用一首首激情澎湃的教育诗篇礼赞教师工作的神圣，用一个个平凡而真切的故事抚慰教师的心灵。 书中的前言说的非常的好，教师要“呵护心灵，善待生命”，善待心灵，就是要打开心窗，接纳别人的见解和主张，学会和别人交流。善待心灵，就是要学会调整自己的情绪，乐观的面对一切。善待心灵，就是要拥有一颗善良的心去关怀爱护身边的每一个人。善待生命，就是要学会感恩。善待生命就是要对苦难报以淡然一笑。善待心灵，就是体味平平淡淡的快乐，寻觅点点滴滴的幸福。 我看了本书中的关于宽容的位置给你留着中的所有的老师的故事，给我很大的心灵震动，其中给我震动最大的是《我相信你第101次保证》。说的是一名叫陈刚的同学，是一名问题学生，开学第一周就打架，还能言善辩，而老师用宽容和信任的心一直在感化这个孩子的故事。孩子总会犯错，所以当孩子第三次向老师保证的时候，老师的回答是：别说你保证三次，就是保证100次后有100次反复，老师都会相信你的第101次保证，只要你是发自内心的。正是教师的这颗鼓励和信任以及宽容的心，帮助陈刚找到了他自己的人生的坐标。宽

容，是一个恒久的话题。作为老师，宽容的魅力会让你的教育得心应手。文中的陈刚，正是享受了这份“宽容”赐予的温情，才会改变自己，寻找到自己的人生坐标。诚然，这份爱简单而又质朴，但是他却能保持持久、温润的馨香。他用一颗宽容的心善待了孩子，同时他也善待了自己的心灵。 宽容，顾名思义便是原谅、饶恕、不予追究。海尔普斯曾经说过：宽容是人类文明的唯一考核。由此可见，宽容在人际交往中占据着多么重要的地位，所以我们也应以宽容待人。当别人无疑间踩痛了你的脚时，你是不依不饶的与其纠缠理论还是宽容的一笑而过，全在你对宽容的理解与把握。张瑞敏在《海尔是海》中描写的那样：“海尔应像海，唯有海能以博大的胸怀纳百川而不嫌其细流；容污浊且能净化为碧水。正如此，才有滚滚长江、浊浊黄河、涓涓细流，不惜百折千回，争先恐后，投奔而来。汇成碧波浩淼、万世不竭、无与伦比的壮观！一旦汇入海的大家庭中，每一分子便紧紧地凝聚在一起，不分彼此形成一个团结的整体，随着海的号令执着而又坚定不移地冲向同一个目标，即使粉身碎骨也在所不辞。因此，才有了大海摧枯拉朽的神奇。” 是的，教师是一个神圣的职业。身为教师，不但要呵护学生的心灵，也要呵护自己的心灵。不管做什么事，遇到什么困难都要用心灵去体会，学会调整自己的情绪，用乐观自信的态度去面对这个世界，用自己的博爱之泉去滋润别人的心灵。

工作心灵鸡汤经典语录大全

工作心灵鸡汤经典语录大全 工作心灵鸡汤经典语录大全 1、没有比别人厉害，就要比别人更努力。 2、你处理情绪的速度，就是你迈向成功的速度。 3、人如果知道自己的目的地，何必在意此时在飘泊。 4、别沮丧，生活就像心电图，一帆风顺就证明你挂了。 5、你之所以会伤心，是因为脆弱的你看到了可怜的自己。 6、人生有两种境界，一种是痛而不言，另一种是笑而不语。 7、书虽然不能直接帮你解决问题，却能给你一个更好的角度。 8、记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的。 9、离我们最近的地方，路程却最遥远。我们最谦卑时，才最接近伟大。 10、决定爱的从来不是容貌，年龄，地位，而是有没有带来长久的温暖和感动。 11、一个人最幸福的时刻，就是找对了人，他纵容你的习惯，并爱着你的一切。 12、你要努力，你想要的，只能你自己给;别人给的，你要问问自己，拿得起么。 13、不想和别人一样，就要更努力的去闯，满头大汗。我正在追赶，很喘，但我会赶上。

最好的朋友，平时互相调侃，是嘴最狠的那个。在你需要、14 的时候，却是心最软的那个。 15、哪有什么错过的人，会离开的都是路人。哪有什么命运不公，都是懒惰让你变得无能。 16、容易被激怒的人，要么太弱小，要么太敏感，所以，要么自己强大，要么学会无视。 17、最能让人感到快乐的事，莫过于经过一番努力后，所有东西正慢慢变成你想要的样子。 18、成熟就是，你不理我，我也不会多说，你讽刺我，我就一笑而过，你若爱我，我便爱你更多。 19、当你一无所有，还要决意迎接一切挑战的时候，你的最后一张牌，也是最强的底牌，就是信念。 20、本事不大，脾气就不要太大，否则你会很麻烦。能力不大，欲望就不要太大，否则你会很痛苦。 21、人生的经历就像是铅笔一样，开始很尖，经历的多了也就变得圆滑了，如果承受不了就会断了。 22、懂得知足，找到快乐;懂得放弃，找到轻松;懂得珍惜，找到幸福;懂得尊重关怀，找到朋友。 23、每个人都会有那么一天，情绪可以自己消化，委屈的心不再需要安慰，孤独的时候不再需要人陪。 24、所有随风而逝的都属于昨天，所有历经风雨留下来的才是面向未来。——玛格丽特?米切尔

职场励志心灵鸡汤文章正能量

职场励志心灵鸡汤文章正能量 在人生的道路上，谁都会遇到困难和挫折，就看你能不能战胜它。战胜了，你就是英雄，就是生活的强者。下面由小编与大家分享职场励志心灵鸡汤文章，希望你们喜欢!欢迎阅读! 励志文章1：你所谓的稳定，是稳定地穷着 在本该岁月静好的日子里，有一天，你从办公室午睡完，抬起头来，突然觉得不快乐。 毕业那年，你也不知道自己要什么。整日浑浑噩噩，父母说公务员好，你就考了公务员;姨妈说老师好，你就当了老师。他们说：稳定好啊。 你，问问自己，你真的懂什么是稳定吗? 在很多二三线城市的父母心里，他们对女儿的稳定其实是有一种潜规则暗示的，那就是“你只要负责买得起奥利奥”，其它的，“父母，老公，神秘人”会负责你的奥迪和迪奥。 你负责拿点小钱貌美如花，那人负责“挣钱养家”。 所以一旦“稳定”下来，女孩子大多两条出路，那些嫁给了土豪的，自然滋润无比，将未来优劣全盘交付给那个男人;可是你，似乎运气没有那么好。你选了一个和你同样稳定的人——然后你们俩开始稳定地穷着了。 这时候你才渐渐发现，你以前以为的稳定就是没有竞争，没有压力，到点发工资，孕产期可以逃班，同事和平得像慈善义工。你在安逸里，好像渐渐变成一个对工作毫无要求的人，反正那工资到点就发，分毫不差。 可是，突然有一天，就那么腻了。 两点一线，连上班路上垃圾桶的位置都能背出来。同事领导要退休，已经心不在焉。所有脏活累活杂活莫名其妙的活，都堆给你干。这枯燥的工作让你开始怀疑人生。你年少时的梦又开始蠢蠢欲动。 朋友圈的女同学已经背上了爱马仕，游完了迪拜，你羡慕的不是她的纸醉金迷，而是，她比起你来似乎是不用听一辈子没出过单位的老妇女讲些莫名其妙的鸡毛蒜皮。

读送给教师的心灵鸡汤有感

读《送给教师的心灵鸡汤》有感 读《送给教师的心灵鸡汤》有感 邵逸夫中学王宗宇 XX年，我读到非常温情的书就是《送给教师的心灵鸡汤》，这是一本献给教师的心灵之书。它用温情、智慧和爱诠释教育的真谛。用一首首激情澎湃的教育诗篇礼赞教师工作的神圣，用一个个平凡而真切的故事抚慰教师的心灵。 那隽永、精美的文题：“花的事业”是尊贵的，点亮生命的小桔灯，心底最温暖的记忆，给天使缝补翅膀，开启智慧之窗，把整颗心教给孩子，播撒最美好的种子，宽容的位置给你留着，影响一生的课，感动一生的收获。 这些充满温情、智慧、充满启发意义的精短美文，呈现的不仅仅是成功的教育理念和高超的教育智慧，更多的是对生活的感悟和对人性的理解；这些美文犹如清澈的小溪，缓缓地流淌进我的心灵，让我对生活、对学生、对教师这份神圣的工作充满感情。 其中，“花儿与少年”一文更是深深打动了我。 本文作者是著名作家梁晓声，文章讲述一个绰

号叫“逃学鬼”的少年，因为贫穷，他变得敏感，他敌视老师、同学、学校，为此他经常逃学。 一次他又逃学了，在远离学校的地方，正巧遇到了在度蜜月的学校少先队辅导员刘老师，刘老师十分郑重地向新婚妻子介绍了他，真诚地邀请他一起逛公园。 在一处喇叭花开的繁茂之处，刘老师让少年观察喇叭花是骨朵时候的样子，并告诉少年喇叭花骨朵那种“扭”这股劲儿的状态，是开放前自我保护的本能。每一朵花，都只能开放一次，为了今生唯一的一次开放，自我保护是合乎植物生长规律的。刘老师接着说，若将人与花相比，人太幸运了。花儿开好开坏，只有一次机会。人这朵花，一生却可以绽放许多次。前一两次开得不好不要紧，只要不放弃开好的愿望，一生总会开好一次的。这样的教诲，少年从未听过，他竟没有一丝反感。 接下来，刘老师话题一转，诚恳地请求他再上一天学，写一篇关于喇叭花的作文，并将它作为习作进行分析点评。 他无法拒绝老师诚恳的请求，他从来没有那么认真地写过一篇作文。 周一，少年鼓足勇气，第一次昂着头迈进学校

心灵鸡汤经典语录励志短句

心灵鸡汤经典语录励志短句 1、我从小到大没什么梦想，一直在路上不问远方，只是衷心希望自己成为一个很厉害的人，你问我什么算厉害，大概就是能有朝一日，保护好爱人，对得起朋友，赡养好家人吧。 2、女人呀，一定自己挣钱，一定会开车，一定会打扮，车子有油，手机有电，钱包有钱，这些就是安全感。记住，不做需要男人的女人，要做男人需要的女人！ 3、所有的爱，人际关系，工作，都应该是放松的，你试图去讨好的、迷恋的，都不是最真实的，缺乏实质意义的，而更重要的是，他们终有一天会厌倦你的讨好，那时你就会白费所有功夫。而有一个人适合你一辈子去讨好，那个人，就是你自己。 4、做个好女孩，首先要善良和诚实，坦坦荡荡，不要伪装，笑就真诚的笑，不要皮笑肉不笑。做朋友就要真心相待，不要背后捅刀，想竞争就拿实力说话，不要偷鸡摸狗。好女孩不要小肚鸡肠，争强好胜。赢，要光明正大。输，要心服口服。 5、在我们生命当中，我们每一个人都有仅仅属于自己的东西，我们没有必要一味地瞧着别人的财富与飞黄腾达而羡慕不已，因为真正的快乐，与金钱和其它外在的评判准则无关，它是来自内心的，来自你对于自身所拥有物的满足，和对生命的依恋。 6、人生在世如身处荆棘之中，心不动，人不妄动，不动则不伤；如心动则人妄动，伤其身痛其骨，于是体会到世间诸般痛苦。

我们日复一日地写下自身的命运，因为我们的所为，毫不留情地决定我们的命运。我相信这就是人生的最高逻辑和法则。 7、我们不懂得去爱，又如何了解被爱的滋味？学着主宰自己的生活，即使孑然一身，也不算一个太坏的局面；不自怜、不自卑、不怨叹，一日一日来，一步一步走，那份柳暗花明的喜乐和必然的抵达，在乎我们自己的修持。 8、宁可自信，也不要盲目悲观。因为自信是一种力量，即使你的自信有些盲目，也无关大局，你可以在实践中调整心态，找到自己的恰当的位置。如果盲目自卑，你就必然失去一切。 9、人生重要的，不是能力而是性格；不是成功而是价值；不是你认识多少人，而是在你离开人世时，有多少人认识了你！不是他所购买到的，而是他所创造的；不是他所得到的，而是他所付出的；不是他所学到的，而是他所传授的。 10、青春不是雪，不是躲到阳光照不到的地方，就可以熬过不属于自己的季节。 11、往事是用来回忆的，不是用来伤感和欺骗的，人不是为了生气而活着。 12、如果因为生活中失去阳光而毫无生气，那么我们可以创造属于自己的彩虹啊! 13、人生的道路上，你没有耐心去等待成功，那么你只有用一生去面对失败。 14、简单的活着，善良率直坦荡，去品位人生的韵味。享受人生的乐趣。 15、我们什么都没有，唯一的本钱就是青春。梦想让我与众

给学生送上一份“心灵鸡汤”新

给学生送上一份“心灵鸡汤” ——浅论语文教学中的尊重教育 南京工大附中五十中陈彩娟也许有人认为，语文教学中进行尊重德育教育纯属画蛇添足之论，因为语文教学目标明确规定有思想目标和内容目标两大内容，这是无可争议的。但我要强调的是，不仅要在教学过程中体现出思想目标来，而且要把它提高到一个相应的高度，要真正地做到寓德于教。因此，我认为现在重申尊重教育非但不是画蛇添足，而是至关重要的，在现代社会尤其有其现实性。 当今社会随着中国经济的稳步发展，随着改革开放步伐的加大，随着西方文化的侵入，某些人的思想也发生了质的飞跃，由五六十年代凡事从社会、他人之利出发发展到凡事为自己之利出发。而这些人有可能都已为人父、为人母了，不难想象，这样的家长培养出来的孩子的思想是怎样的。即使退一步讲，他们还没有自己的孩子，还没有机会对孩子进行言传身教，但他作为社会的一员，他的思想也会间接地影响到孩子思想的正常发展。 以前看到一则报道，辽宁有一位十四岁的小姑娘傍晚散步时，发现路旁有位摔断了腿的中年人，小姑娘明白依靠自己一人的力量是不能把这位中年人扶起来的，于是悲惨地一幕就发生了：小姑娘跪了下来请求围看的大人们帮忙送受伤的人去医院，可是围观的人却漠然地离散了，剩下的只有那跪在地上的小娘……这样的报道还有很多很多，由此可见，现在有些人已经把社会公德践踏得不成样子了。处于这样的环境里，学生的思想无疑会受到不良的影响。 另外，现在大多数家庭都只有一个小孩在，孩子周围有父母、爷爷奶奶和外婆外公护着，孩子则成了名符其实的“小皇帝”，除了养成“衣来伸手，饭来张口”的毛病之外，还无形中养成了“凡事以自我为中心”的毛病，只做对自己有利的事。而在思想上也出现了普遍的“早熟”现象，久而久之，学生就失去了往昔的童真，成为一个确确实实的个人主义者了，同学之间也没有了以往相互帮助、相互团结的好风气，取而代之的是随意贬低别人，见别人于困境时漠然处之的坏风气。 举个小例子来讲：有一天，某班组织校外活动，其间有一学生口渴难忍，附近又无任何饮料可买，班主任遂转向携矿泉水的一学生，要他给那位口渴的同学喝一点，谁知该生回答绝妙：“老师，我感冒！”老师愕然。 此种现象在学生中已屡有发生了，因此针对学生的“精神漠然”给予一点“明净之水”是大有裨益的，也是教学中至关重要的一件实事。作为一位语文教师，其身上担负的职责不应仅仅局限于如何提高学生的成绩，还在于如何培养具有健康头脑的学生。鲁迅弃医从文的原因是众所周知的。鲁迅说得很好：“只有头脑健康的民众，才是觉醒的民众。”十九世纪德国教育家赫尔巴特明确指出：“道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。”在他的教育理论体系中，进行尊重教育可以说是最重要的内容。他要求青年在具有健康体魄的基础上，必须有精神的健全发展，而这集中表现为必须有完美的德行。他说：“我认为一个人或一个绅士的各种品性之中，德行是第一位，是最不可缺少的。”我在此借用先哲的话旨在说明德育教育的重要性。换言之，只有学生有了良好的明辨是非的能力，有了较高的道德情操之后，才会在掌握了知识之后，自学地把自己的知识化作推动社会进步的动力，才会为自己的祖国贡献出自己的力量。而那些没有明辨是非能力的人，即使成功后也不会产生高尚的动机，有时甚至会走向反面。 基于以上的分析，我认为在教学过程中注重学生品德的培养作用巨大，大而言之是为了祖国未来的昌盛，因为祖国未来的建设重任是要落在下一代身上的；小而言之是为了使每个学生都成为“健康”的人。那么，在语文教学中到底有无实施德育教育的可能性呢？我认

有关生活的励志文章 经典励志心灵鸡汤

有关生活的励志文章经典励志心灵鸡汤 人生没有彩排，每一天都是现场直播，如果你简单，世界就对你简单，简单生活才能幸福生活，认真过好每一天，才是最好的爱自己。今天在这分享一些有关生活的励志文章给大家，欢迎大家阅读! 1.认真生活 前年，我联系上同在一座城市打拼、时隔十多年未见的小学同学。聊天得知，大三那年，她母亲已经去世。我知道她父亲在她很小时就去世了，现在失去双亲，只剩她孤身一人。 我不知如何安慰，她却云淡风轻地对我说：“没事，我现在能照顾好自己。” 我钦佩她的坚毅和果敢。 饭后，她邀请我到她的小家坐坐，那是她贷款买的一居室，虽然不大，但是装修得特别温馨，收拾得也很干净，在卧室和客厅还摆放了她自己设计的插花作品，还有她参加绘画学习班的手绘作业。 我感慨：幸福属于认真生活的人。纵然生活给了她一手烂牌，但她认真生活，善待自己，分分钟将生活扭转乾坤。 人生不如意常八九，只有无论在高潮或者低落时都能够认真生活、不放弃希望的人才是真正懂得生活的人。 曾在一本书中看到这样一句话：“浑浑噩噩的人和认真生活的人，他们的剧本内容千差万别。”

浑浑噩噩的人往往不清楚自己想要的是什么，或者不敢去争取自己想要的东西，日复一日、年复一年过着差不多的生活，渐渐失去乐趣。而认真生活的人，越来越清楚知晓自己的目标，无论面对何种境地，都能够让生活越发丰富多彩。 当你开始放缓脚步认真生活时，你会发现，一饭一蔬、一朝一夕的时光都如此好美。 2.认真的人 听过这样一句话：“这个世界属于有天赋的人，也属于认真的人，更属于那些在有天赋的领域认真钻研的人。” 深以为然。天赋是我们无法决定的，可认真却是我们可以主动选择的。一个人成功与否，往往就在于他的态度和观念。 认真生活的人，最可怕的地方在于，他们过着比你好千百倍的生活，却依旧孜孜不倦地认真努力着。 而如果一个人长时间把“不认真”当成行为的指引，就会渐渐丧失生活的动力，从而使生活质量大打折扣，也就失去了体验更好生活的机会。 生活不容易，亲情、友情、爱情、事业，没有哪一项是随随便便就可以搞定的。 像傻子一样去奔跑，像从未受伤一样认真付出，这个世界从来不会亏待任何一个认真生活的人。 3.简单生活 相信自己，一切都能处理好，逼急了好汉可以上梁山，时世造英

恋爱经典心灵鸡汤语录

恋爱经典心灵鸡汤语录 每个人对待爱情的态度都会不一样，各人有各自的爱情原则。下面是小编为大家分享的恋爱经典心灵鸡汤语录，希望大家喜欢。 恋爱经典心灵鸡汤语录1、对爱，我们要认真对待，不要儿戏安排，不管自己是否爱上一个人或被一个人爱，我们都要认真对待。面对眼前的人，我们都明确地给对方、给自己一个最好的交待，如果不爱了，我们要选择真诚善待缘尽今生的双方。不要太过于执着地挽救这剩下的那点余温，否则将会伤害到我们熟悉的每一个人。适应这种变化的事实让大家都微笑释怀。 2、那时爱上一个人，像风中的鸟巢，心事满满，待到风烟俱净，依旧在冬天的树梢上眺望着、等待着、孤独着，寂寞着……那时爱上一个人，如秋天的落叶，被风追赶着在这个城市左逃右蹿，却仍不愿意化作春泥，因为不甘心。 3、说过一千遍我爱你最后也抵不过一句分手吧。这就是爱情。曾经多么刻骨铭心曾经爱得多么死去活来，最后依然会云淡风轻，只是每个人的时间过渡不一样而已。 4、我们总想改变恋人，甚至希望恋人为自己主动改变。其

实，既然相爱，那就试着理解对方吧。只要不是触碰你底线的问题，那就让对方坚持一些自己的东西吧。我们不能因为爱一个人，就让对方放弃他原本的东西。这样的爱太自私，太霸道，是一种以爱的名义的掠夺。 5、找一个相守一生的人，未必要完美，甚至未必是至爱，只要同路就好，可以结伴而行，不至一生寂寞，足够了。 6、想知道一个人是不是真的爱你，就放他走，无论什么理由，无论多久。如果他回来，就代表他是真的爱你；如果他爱上了没有你的生活，那就代表他爱的其实是他自己。有时候，撕心裂肺的痛后，泪水可以洗清你的视线，把不值得的爱，变成支撑自己的动力，你会知道自己要的到底是什么。 7、喜欢一个人，如果失去了，就像丢掉自己心爱的物品，虽有遗憾，但是心中不会有多痛。可是爱一个人，如果失去了，就会留下一个伤口，永远都会隐隐作痛。有些失去是注定的，不要因为自己的一时寂寞，而去接爱一段不合适你的爱；也不要因为一段不合适你的爱，而去寂寞一生。 8、或许人生不可能永如初见，但时光深处，抓住爱人的手，在平淡的岁月里守着一份细水长流的爱，风雨同舟不离不弃，这份情

给心灵一片绿荫

给心灵一片绿荫——读《送给教师的心灵鸡汤》有感 岁月荏苒，踏上三尺讲台已是第十二个年头，回首走过的路，有时会感到一种莫名的恐慌。在人生的这个十年里，我收获了什么？是渐渐老去的容颜，还是慢慢疲惫的心灵？在这种思索里，日子也变得黯然失色，一如秋天里飘零的落叶。但这个暑假里读过《送给教师的心灵鸡汤》后，那一篇篇至情至美的文章，恰似一片清凉的绿荫，庇护我疲惫的心，让我蒙尘的心灵变得澄澈，让我干枯的心灵温润如盈盈的水波。我开始重新审视自己的生活，对它有了一种全新的认识，我感悟到了人生的价值和意义。 《送给教师的心灵鸡汤》由方圆、李建龙主编，它包括几大主题，分别是∶花的事业是尊贵的、点亮生命的小橘灯、心底最温暖的记忆等。其中美国人保罗·斯蒂文佛的《零分之约》给我留下了深刻的印象。斯蒂文佛是一个让老师头疼的孩子，他调皮、厌学，几乎每次的考试成绩都是“C”。在老师卡尔森小姐差的善意讽刺下，斯蒂文佛通过向“零分”进军从而成为出色的中学生，并从此改变了不学习只想当一名赛车手的想法，脚踏实地地学习。卡尔森小姐的教育智慧在这里得到了充分体现，她抓住了斯蒂文佛不原意接受管理的特点，同意他得零分，就可以不受约束，用激将法来激发孩子学习。斯蒂文佛终于认识到：得零分和得满分一样难，也需要刻苦努力地学习；他也明白了老师订下“零分之约”的良苦用心，受到感动，并认真学习。作为教师，我们每天面对的也不乏这样的学生，他们很聪明，但没有把心思用在学习上，或许他们也像斯蒂文佛一样，梦想成为超级“赛

车手”，梦想成为“姚明”，甚至成为骑着扫把起飞的“哈利波特”等等。我们是怎么对待他们的呢？我们往往是责备他们不学习，给他们打击、挖苦和白眼，却很少去真正了解他们在想什么，从而把他们的兴趣引导到学习上来。孔子提倡的“因材施教”，也是这个道理，卡尔森小姐的教育智慧确实值得我们学习和借鉴。 如果说《零分之约》开启了我的教育智慧之门，那丁立梅的《天使的心》则让我明白：每一个孩子都是可爱的，都有一颗金子般的心，他们都是上帝派遣到人间的天使。作为教师要善待每一个孩子，给他们平等的关心和爱。爱是教育的基础，没有爱就没有教育。秦月班上的智障男孩被同学们看不起，他却在圣诞节那天结结巴巴地对老师说“圣诞快乐”，让大家看到了一颗水晶般纯洁美好的心灵，让人感动。正如文中所说：每个孩子，原都有一颗天使的心，钻石一样的，闪着纯洁而高贵的光芒。当你走过他的身边时，请放慢你的脚步，低下头去，你定会看到，那颗天使的心，在闪闪发光。作为老师，我们要做的是给这些“折翼天使”一个微笑，一份信心，给他们和其他孩子同样多甚至更多的关心、尊重和爱。佛说：“一叶一菩提，一花一世界”，对孩子是如此，对世间的万物也要怀有一颗爱心，善待生活中的一花一草，一水一石。 《送给教师的心灵鸡汤》中的七十余篇文章，如空谷中的幽兰，摇曳着温情和智慧的花冠，散发着富有启发意义的馨香。它教会我的，不仅仅是成功的教育理念和高超的教学智慧，更多的是对生活的感悟

正能量激励人的散文_心灵鸡汤正能量散文

正能量激励人的散文_心灵鸡汤正能量散文 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 正能量激励人的散文范文一我出生在一个中低层家庭，家里共育有两个女儿，我是姐姐。父亲和父辈的家庭一直反对女孩接受教育并出去工作。 自小，我就是班级上的佼佼者，就连那些课外活动也不例外，但是，我却一直被打压嘲讽----“女孩子，学习做饭煮菜，照看家庭才是最重要的。” 然而我的母亲却总是告诉我，教育和事业是能让我摆脱这个苦海的唯一途径。她并不是很有钱，却在精神上给予了我很大的鼓舞。就算兜里只剩几分几角钱，母亲也会竭尽所能地支持我----譬如为我买一支考试用的钢笔。 每件事情都让我举步维艰----哪怕是买一本作业本。我还记得我曾经把那些废弃的、只有单面打印过的(另一面是空白的)纸张收集起来，装订成一本笔记本。兜里从来没有零花钱。每次看到可口的点心，美味的食物，我只能默默地咽口水。 就连拿到了一个学习工程学的名额，也被我的父亲一口回绝。因为他觉得，拿钱出来供养女儿读书并不是一件值得投资的事情。在他看来，女儿终究有一天会嫁给别人----资助女儿读书并不会给他带来任何回报。

就这样，凭着奖学金，我完成了我的大学理学士学位。那个时候(90年代末)在我所居住的城镇，有很多教C和C++编程语言的机构。但是我付不起学费，我还记得跟一个后来转入工程专业的好朋友借了一本《面向对象设计》的教材。 我自学了OOAD(面向对象分析与设计)的概念----事实上对我来说，理解它们并应用到现实例子当中很简单。我去学生中心寻求一份计算机导师的工作(没有薪水)。作为交换，他们允许我在他们的机构学习计算机课程，并要求我教授一些示例类的课程，通过从书里学到的理论，我完成得很好。 他们很开心的给了我一份晚上的兼职工作(每天早上我仍然要去学校，但是我常常会在午餐和吃零食的休息间隙以及搭公交车的时候来预习夜校课程)。我习惯呆到深夜来练习着编程技巧，直到电脑室关门。 到了19岁的时候，一家大型的IT公司过来做了一次能力测验，随后进行小组讨论和面试。我一路披荆斩棘旗，旗开得胜，顺利的得到了人生中的第一份IT工作，并在一家颇具名望的教育机构读夜校，攻读硕士学位。 时光飞逝，转眼间，这已经是我呆在在美国的第十个年头，并在最近参加了谷歌公司的面试。 我掏钱为父母买了一套精装修的别墅，并带他们游遍了美国大大小小的地方。他们对于此番的奢华之旅十分激动和开心----这显然远远超出了一个普通女儿应该做的职权范围。

一句话经典励志心灵鸡汤语录

一句话经典励志心灵鸡汤语录 充满知识、智慧和感情的励志心灵鸡汤语录让人的心情越看越愉快，让人的心灵越看越美丽。以下是为你整理的一句话经典励志心灵鸡汤语录，希望能帮到你。 一句话心灵鸡汤推荐1.时间就像火车一样，飞速驶离，但我却象在车厢内熟睡的乘客般毫无知觉。一旦醒来，已经错过很多的东西，甚至错过停靠的站。 2.会拐弯的小溪，才能最终流向大海。 3.高贵的心灵是永不沉没的人性的方舟，任凭庸俗的流水泛滥横溢，它永远都将保持住自己的高度! 4.对一个有志者来说，信念是立身的法宝和希望的长河。 5.秘密不能太大，大了不易收藏，容易暴露目标;也不能太小，太小了极易藏丢了。最好的尺寸是刚好让别人忽略，又正好够自己揣着偷笑。 6.成熟的人，不问过去，聪明的人，不问现在，豁达的人，不问未来。 7.成熟不是心变老，而是眼泪在眼睛里打转，我们却还能保持微笑;总会有一次流泪，让我们瞬间长大。 8.我一直以为山是水的故事，云是风的故事，你是我的故事，可

是却不知道，我是不是你的故事。 9.人生四然：来是偶然，去是必然，尽其当然，顺其自然。 10.得之坦然，失之淡然，顺其自然，争其必然。 11.每段婚姻总有缺的东西，有人缺钱有人缺性有人缺照顾有人缺浪漫，但都还好，因为至少两人彼此还不缺，不像有的，一个缺了另一个，日子过得很是孤单。知足常乐才是真。 12.别人怎么看你不重要，唯一重要的是你很喜欢真实的自己。 13.追寻你是我追求的，选择你是我依恋的，钟情你是真诚永远的，我承诺的是无悔无怨的，我回报的是前世亏欠的，爱你的心一生不变的。，祝你快乐! 14.自从遇见你，幸福便由你开始;如果失去你，幸福也会随你而去。虽然没有太多的甜言蜜语，但是心中有缕不变的爱意。表白日，只想与你在一起。 15.我努力地将白味馒头和阿尔卑斯混合在一起，让那黯淡的世界也多一份幸福，然而，那味道，不禁让人涩泪;曾经我也天真的试着要去改变过你们，可是，花儿为谁开?又为谁落?即使是到了秋天，花儿一样不会结果，生命还是会散落在风中。 心灵鸡汤励志语录1.人为什么需要爱，爱就是避免孤独，一个人对另一个人富有责任感，一个灵魂需要另一个灵魂的浇灌，呵护。 2.曾几何时，我们做了世上那最柔情的人，为一朵花低眉，为一朵云驻足，为一滴雨感动。;;白落梅《你若安好，便是晴天》 3.在这人世间，有些路是非要单独一个人去面对，单独一个人去

写给老师的话50字

我却认为这是“知错能改，善莫大焉”，魏老师，我不管您过去做 过什么，我只认您是我的老师，您除了教给我知识，也让我明白了 要宽恕别人的过错。谢谢您，魏老师！ 7、老师的工作很辛苦，她像辛勤的园丁，哺育着祖国的花朵。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”我非常喜欢这句话，我也从 心里敬佩我的语文老师，唯一能报答老师的只有好好学习，把各门 功课做好，做一个守纪律、学习成绩突出的好学生！ 8、余老师对我的辛勤教导我不会忘记，留下过的汗珠滴在了 心中，所以，不管再遇到怎样的老师，与老师的形象也会永远定格 在我的心中。您犹如落下的雨水，滋润着我的心田，使我在这个全 新的世界认识了自己，并且更加积极的成长！ 9、有人说，老师像一支蜡烛，给我们带来光明和希望，为了 让我们多增加课外知识，您采用了开放课堂，采取多种形式锻炼我 们的口才与胆量。在您的心里，同学们的事这却占满了您所有的空当。您任劳任怨地为我们学生付出着，只为换取我们的希望。 10、王老师就像一位园丁，辛勤地培育着我们这些有时带点小 刺的玫瑰；王老师像一只永不停息的马达，牵引着我们不断前行； 王老师更像一位好妈妈，小心呵护着我们地成长！我们为拥有这样 一位“多面体”老师而感到无比的快乐与幸福！ 11、如果我是花草，老师则是土壤，供给我成长所需的养分； 如果我是迷路的帆船，老师则是指南针，指引我正确的方向；如果 我是小树，老师则是啄木鸟，将我的坏毛病改掉。正所谓：一日为师，终生为父。在我心中，我最好的老师莫过于罗老师了。 12、老师是蜡烛，点燃了自己照亮了学生；老师似粉笔，洁白 朴实；老师是春雨，时时刻刻滋润着我们的心田；老师是一盏盏灯，

鼓舞人努力向上的心灵鸡汤励志文章

鼓舞人努力向上的心灵鸡汤励志文章 有很多烦恼和痛苦是很容易解决的，有些事只要你肯换种角度换个心态，你就会有另外一番光景。所以，当我们遇到苦难挫折时，不妨把暂时的困难当作黎明前的黑暗。下面由小编与大家分享鼓舞人努力向上的心灵鸡汤励志文章，希望你们喜欢!欢迎阅读! 励志文章1：世上不存在更好的那条路 世上只有一条路，就是你脚下正在走的这条。 当下社会的每个人，都是焦虑的。没有的想要，得到的不满足，每个人都在各种层面上挣扎，变得对生活不耐烦。但人和人之间在这一点上还是有区别的，就是能否在合理的范围内控制这种焦虑，能控制住的基本生活得都还不错，不能控制的人生一团糟。在很大程度上说，控制住焦虑也就控制住了人生。 刚毕业的大学生彻夜失眠，原因是本来他已经决定先不找工作再继续考研，可突然不知为什么，他从学长学姐那里听到的越来越多的劝告是“不要好高骛远了，找份工作慢慢上手才是正道”，他觉得他们说得有道理，便开始怀疑自己“准备先多学点东西”的心态是不是不切实际，于是开始焦虑了。 已经稳定工作的公司职员来了一次“说走就走”的旅行，想要在旅行中发现真正的自己，起因是：稳定的工作都是父母找熟人介绍的，不是自己喜欢的;而自己对想要从事的红酒事业一点也不了解，感觉无从下手，不敢迈出第一步，导致的结果是上班时脾气格外暴躁，最终得罪了领导。 就连在爱情中，也一定要焦虑不已才算是做到了重视，似乎每一件没有焦虑参与的事情都是不值得一提的。就连我自己，有时也会变得焦虑：是坚持写自己擅长的类型，还是应该适时地尝试去开拓新的类型，毕竟自己的专业是编剧，现在IP又炒得纷纷扬扬，要不要分一杯羹啊?是和同一家公司合作呢，还是多和几个公司合作呢?前者是出于道德因素以及长远利益，后者是为了多拓展一下渠道。但同时，我也知道这些焦虑是无用的，因为最终我只能选择其中的一条路。 经历过很多焦虑不已的选择之后，我自己得出的教训是：所有的焦虑都是无用的，在两件差不多的事情上，不存在深思熟虑这回事。世上没有通过想象和推

心灵鸡汤经典语录励志大全

心灵鸡汤经典语录励志大全 心灵鸡汤经典语录励志大全最新 1、路难行，行路难，一身汗水，满心长。脚下百里路，头顶艳阳天。坚定如磐石，信念似火烧。好男儿，人穷志不缺，天道也酬勤。四方走，走四方，一身是胆，豪气壮。前方坎坷途，千难万般阻。心若有明灯，身似般若行。好男儿，大志存高远，四海皆为家。 2、多时候能否成功往往就在最后那一哆嗦。就如同登山，你只能自己爬，一个坡都少不了，一里路都短不了。没有人能替代你，没有办法可以躲，所以抱怨是没有用的。你只有调匀呼吸，调好心态，一步一个脚印前进，不怕慢就怕站，只要坚持走，你终将登顶。 3、看着很容易的事，实际上做起来往往是很不容易的。除了少许的天份之外，大多是靠努力得来的：三分天才，七分努力。是成功不变的法则，一个不愿或不肯努力的人，比起原地踏步，还要糟糕，所以你要好好的去把握一分一秒的时刻。 4、人是从挫折当中去奋进，从怀念中向往未来，从疾病当中恢复健康，从无知当中变得文明，从极度苦恼当中勇敢救赎，不停的自我救赎，并尽可能的帮助他人。人之优势所在，是必须充满精力自我悔改自我反省自我成长;并非一味的向人抱怨。 5、生活封锁了我们，只要我们的心不苦死，生活便永远不是一汪死水，而我们，依然也会在生活中绽放最美的姿态。人生

最痛苦的时刻，莫过于在人生已经不可能回头的时候，对自己的一生感到后悔，赢了全世界却输了自己。 6、生命本是场漂泊的远行。珍惜能让你感动的人，铭记能让你哭泣的人，放下能让你淡漠的人，遗忘能让你无关的人。是风雨，就勇敢地追逐，用挑战衡量人生的成色;是阳光，就尽情的接纳，用成长舒展生活的底色;是挫败，就无畏地笑对，用坚强浸润命运的本色。 7、每一发奋努力的背后，必是有加倍的赏赐。莫要去找借口失败，只找理由成功。生活总是会给人烦恼，人生无完美，曲折亦风景。人生的意义是不断的追求。不要等错过了才悔恨，不要等老了才怀念。时光一去不回头，抓住每一个当下，再苦再累也要奋力飞翔。 8、人生贵在相信你自己。相信自己有福气，但不要刻意拥有;相信自己很坚强，但不要拒绝眼泪;相信世上有好人，但一定要防范坏人;相信金钱能带来幸福，但不要倾其一生;相信真诚，但不要指责虚伪;相信成功，但不要逃避失败;相信缘分，但不要盲目等待;相信爱情，但不要求全责备。 9、人生，没有永远的伤痛，再深的痛，在切之时，伤口总会痊愈。人生，没有过不去的坎，你不可以坐在坎边等它消失，你只能想办法穿过它。人生，没有永远的爱情，没有结局的感情，总要结束;不能拥有的人，总会忘记。 10、所有的失败都是为成功做准备。抱怨和泄气，只能阻碍成功向自己走来的步伐。放下抱怨，心平气和地接受失败，无疑是智者的姿态。抱怨无法改变现状，拼搏才能带来希望。真的金

心灵鸡汤：经典教育故事

心灵鸡汤：经典教育故事 读着这一个个似曾相识的教育故事，感悟颇深。这就是经典，经典似乎就发生在我们周围。选摘下来，与老师们共同欣赏，愿它们能给老师们带来些许的感动与启迪！ 一、无声的教育：老禅师的育人技巧 相传古代有位老禅师，一日晚在禅院里散步，看见院墙边有一张椅子，他立即明白了有位出家人违反寺规翻墙出去了。老禅师也不声张，静静地走到墙边，移开椅子，就地蹲下。不到半个时辰，果真听到墙外一阵响动。少顷，一位小和尚翻墙而入，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他双脚着地时，才发觉刚才自己踏上的不是椅子，而是自己的师傅。小和尚顿时惊慌失措，张口结舌，只得站在原地，等待师傅的责备和处罚。出乎小和尚意料的是，师傅并没有厉声责备他，只是以很平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服。” 二、人格的力量:张伯苓先生以身作则戒烟 我国著名教育家张伯苓，1919年之后相继创办南开大学、南开女中、南开小学。他十分注意对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。一次，他发现有个学生手指被烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生：“烟对身体有害，要戒掉它。”没想到那个学生有点不服气，俏皮地说：“那您吸烟就对身体没有害处吗？”张伯苓对于学生的责难，歉意地笑了笑，立即唤工友将自己所有的香烟全部取来，当众销毁，还折断了自己用了多年的心爱的烟袋杆，诚恳地说：“从此以后，我与诸同学共同戒烟。”果然，打那以后，他再也不吸烟了。 三、一句话改变学生命运：皮尔·保罗校长“妙手回春” “我一看你修长的小拇指就知道，将来你一定会是纽约州的州长”，一句普通的话，改变了一个学生的人生。此话出自美国纽约大沙头诺必塔小学校长皮尔·保罗之口，话语中的“你”是指当时一名调皮捣蛋的学生罗杰罗尔斯。小罗尔斯出生于美国纽约声名狼藉的大沙头贫民窟，这里环境肮脏、充满暴力，是偷渡者和流浪汗的聚集地。因此，他从小就受到了不良影响，读小学时经常逃学、打架、偷窃。一天，当他又从窗台上跳下，伸着小手走向讲台时，校长皮尔保罗将他逮个正着。出乎意料的是，校长不但没有批评他，反而诚恳地说了上面的那句话并给予语重心长的引导和鼓励。当时的罗尔斯大吃一惊，因为在他不长的人生经历中只有奶奶让他振奋过一次，说他可以成为五吨重的小船的船长。他记下了校长的话并坚信这是真实的。从那天起，“纽约州州长”就像一面旗帜在他心里高高飘扬。罗尔斯的衣服不再粘满泥土、罗尔斯的语言不再肮脏难听、罗尔斯的行动不再拖沓和漫无目的。在此后的40多年间，他没有一天不按州长的身份要求自己。51岁那年，他终于成了纽约州的州长。 四、宽容的力量:陶行知先生的四块糖果 陶行知先生当校长的时候，有一天看到一位男生用砖头砸同学，便将其制止并叫他到校长办公室去。当陶校长回到办公室时，男孩已经等在那里了。陶行知掏出一颗糖给这位同学：“这是奖励你的，因为你比我先到办公室。”接着他又

初入职场励志文章心灵鸡汤

初入职场励志文章心灵鸡汤 悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败;乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。下面由小编与大家分享初入职场励志文章，希望对你有用!欢迎阅读! 励志文章1：别再用勤奋掩饰你的懒惰 大概因为毕业的学校还不错，又干着实际上苦逼但外人看来高大上的创业，网络上和现实中经常有人向我取经。 小A是我的邻居，刚毕业两年，在一家互联网公司工作，最近有件事让他愤愤不平：公司有位和他同期入职的同事刚刚升职了，但在小A看来，不管从哪方面看升职的都应该是自己。 “我每天都是第一个到公司，几乎都是最后一个离开，而他每天都是掐着点来，掐着点离开。论勤奋程度，我甩他几条街。论个人能力，我也绝对不比他差。为什么老板就是看不到这一点，反而提拔他了呢?” 小A是个性格很不错的小伙子，能让他都感到如此气愤，显然在他心中觉得那位同事跟自己是有比较大差距的。 无独有偶，有个亲戚婶婶最近也特别烦恼。她家小孩眼看就要上高三，面临高考了。孩子学习特别刻苦，几乎每天都要学到晚上十一二点，但成绩就是不上不下。甚至有些原来成绩不如他，也远不如他勤奋的同学都纷纷反超。 在我们的生活中有很多这样的例子：明明付出了比别人更多的努力，但别人似乎就是看不到，甚至老天爷也没看到，没有给予相应的回报。 身边人的求助让我开始思考这个奇怪的现象，最后还真找到了原因。这里并不想探讨“勤奋”与“结果”之间的哲学关系，值得思考的是，到底怎样的“勤奋”才算是真正的勤奋。 我发现的情况是：大部分人的勤奋往往流于形式，并且容易自我陶醉于“我在进步”的假象当中，反而疏忽了去做那些真正有助于自我提升的事情。 说得更不好听一点，这些人其实是在用勤奋掩饰自己的懒惰。 你是个加班狗，每天7点半就到公司，吭哧吭哧干到下午6点下班。出去吃个盒饭，回到公司接着拼命到晚上11点才回家。 这样很辛苦，但不叫勤奋。

_给教师的建议_教师的心灵鸡汤_奚光蕾

青年文学家?教育论丛 《给教师的建议》 ——教师的心灵鸡汤 奚光蕾 赣南师范学院文学院 江西 赣州 341000 摘 要：《给教师的建议》，是一本古老的书籍，可是，书老，理不老，书中对教师工作中常遇到的一百个棘手难题提出了建议，每一条建议都结合了生动的教育实践。笔者针对阅读、思考、实践这三个大方面对苏霍姆林斯基的思想进行了阐述。 关键词：教师；建议；阅读；思考；实践 作者简介：奚光蕾，女，汉族，赣南师范学院文学院学科教学（语文）研究生。 [中图分类号]：G40 [文献标识码]：A [文章编号]：1002-2139(2013)-29-210-01 《给教师的建议》——一本很古老的书，老到比我的年龄还要长个好几岁，书皮已经破旧，书页也已卷角起皱泛黄，看得出来被很多的人翻阅查看过。正是它这种古老的痕迹吸引了我，让我开始了对前辈的追寻。 翻开书，看到目录，一百条给教师的建议，涉及的范围很广泛，从教师本身素质的提高到对学生能力的培养，从课堂内书本的学习到课堂外大自然里的体验，十分的详尽，全面具体地反映了苏霍姆林斯基的教育思想和教育实践。但是苏霍姆林斯基不是以教育家或者校长的身份教师进行空洞的说教。整本书虽然厚达561页，但苏霍姆林斯基精炼的提出教师工作中经常遇到的一百个棘手难题，有针对性地提出一百条建议，每一条建议都结合生动的教育实践来谈，给新教师很多的帮助和指导。 《给教师的建议》涵盖了教师的教育和教学方法，涵盖了学生的个性差异，特别对学习困难生提出了许多具实践性、指导性的做法。他在研究学生的智力生活、劳动能力与学习的关系，思维活动对学生的发展，激发学生的学习动力等方面做出了许多的实践，综观全书的内容，我们发现阅读、思考、实践是学生提高智力生活的重要途径。 一、阅读，是对学生进行智育的重要手段 在第十八条建议中，苏霍姆林斯基写道“不经常阅读书籍和科普读物，就谈不上对知识的兴趣。”在第十九条中也有这样的句子——“学生学习越感到困难，他在脑力劳动中遇到的困难越多，他就越需要阅读：正像敏感度差的照相底片需要较长时间的曝光一样，学习成绩差的学生的头脑也需要科学知识之光给以更鲜明、更长久的照耀。不要靠补课，也不要靠没完没了的‘拉一把’，而要靠阅读、阅读、再阅读，——正是这一点在‘学习的困难的’学生的脑力劳动中起着决定性的作用。”[1]由此可见，苏霍姆林斯基主张让学生生活在书籍的世界中，把读书看成是学生培养中一条非常重要的途径。在他看来，阅读就是教育，教育就是阅读。他不仅仅是把阅读看做是发展智力的手段，更把它与人的生活联系在一起，甚至还上升到生命的高度。阅读，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风。阅读就是独立地在知识的海洋里航行。一个有思想的人如果不反复阅读自己喜欢的书就无法生存。他希望自己的学生成为一个有思想的人，也希望所有的老师能一起向着这个目标努力前进，领着孩子读书，让他们从小养成读书的习惯。 同时，苏霍姆林斯基也指出，把每一个学生都领进书籍的世界，培养起他们对书的热爱，使书籍成为生活中的指路灯——这些都取决于教师，取决于书籍在教师本人的精神生活中所占的地位。如果你的学生感到你的思想在不断地丰富，不断的深入，如果学生深信你今天所讲的不是在重复昨天说过的话，那么阅读就会成为学生们的精神需要。 因此，教师也应该要多读书。或许有很多老师会抱怨，平时工作已经够忙了，时间根本不够用，哪里还有时间来读书呢，其实读书，不仅仅是扩充自己的知识，也是教育的一个技巧——用终生去备课，每天不间断，坚持读书，跟书籍结下终生的友谊。苏霍姆林斯基提议教师知道的东西应当比他在课堂上要教的东西多一百倍，而要达到这个效果，教师唯有不间断的读书、读书、再读书，要比要求自己的学生更加严格的要求自己。 二、要思考，不要死记 要思考，不要死记，这是苏霍姆林斯基的第四十八个建议。明明已经可以熟练的重复的规则概念过了一天便会遗忘，就算第二天重复前一天的工作，把规则背得很流利，到了第三天能完全记下来的学生依旧寥寥无几。这是什么原因呢？在积累了大量事实的结果后，苏霍姆林斯基告诉我们，要识记和在记忆中保持一条真理，在更大的程度上取决于学生究竟独立地分析和思考过多少事实，并对事实提出过多少质疑。而且，只有学生越是不刻意以追求识记为目的，以及经过他们的意识思考过的事实越多，这条规则在他们的记忆中就保持得越牢固。思考新教材是上课的一个阶段，明白和理解不等于对一个事物已知，为了取得牢固的知识，还必须进行思考。对学习最“差”的和学习有困难的学生来说，尤其需要对新教材进行专门的思考。 苏霍姆林斯基主张，要让学生生活在思考的世界里，他把学生在十年内应当掌握的最重要的技能和技巧按一个竖式排列出来，其中会思考排在了第二位。一个人到学校里来上学，不仅是为了获取知识，主要的还是为了变得更聪明，为了学会怎样学习。因此，他的主要智慧和努力就不应当用到记忆上，而应当用在思考中。因此，教师应当运用各种方式让学生体会到思考是一件美好、诱人并且富有趣味的事情。由此也教给教师一个征服学生的法门，那就是在带给学生思考的同时表现自己，以思考来让学生感到折服和钦佩。只有热爱自己的事业并善于思考的老师，才有力量使教室保持肃静，让儿童特别是少年和青年用心地倾听他的每一句话，才有力量激发学生的良心和羞耻心，这种力量才是不可置疑的威信。 三、用劳动的爱好来教育学生 苏霍姆林斯基通过观察发现，儿童的智慧在他的手指尖上。他选择了四种形式来促进学生的智力发展，让学生在动手的过程中思考，使学生的思维一直处在运动和探索之中。 在第十六条建议中，苏霍姆林斯基指出，劳动不仅是一种实践技能和技巧，而首先是一种智力发展，是一种思维和言论的素养。如果教师想使自己的学生成为善于思考的人，想让他们把严整、明确、合乎逻辑顺序的思维清楚的说明和解释、表达出来，那么你就应当吸引他们参加到富有思想内容的劳动去，并把知识体系的关系和相互联系在劳动中体现出来。这里的劳动也就是实践活动，学生在实践的过程中不断地思考，从而涌现一些新的思想，然后这些新的思想又激动着他，这样循环周转，他的情感和思维都得到了很大的磨炼。古人云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”要促进学生的智力发展，促进他们思维和语言发展，提高他们的阅读和写作水平，有一个重要的方面便是让学生参加各种实践活动，培养他们的观察力，在亲身体验中发现学习的规律，在亲自动手的过程中将纸上的东西变为己有。 《给教师的建议》是教育家苏霍姆林斯基用一生的心血铸就的纪念碑。在这座纪念碑面前，我们可以聆听到许多有益的教诲，可以汲取到许多理论和经验，丰富和指导自己的工作。作为教育事业的跟随者，我们应该把它作为一面镜子，鞭策自己做一名好老师，在前行的道路上不断的努力。 注释： [1]苏霍姆林斯基.《给教师的建议》，北京：教育科学出版社1984年。 210