外研社四年级上册英语M9U1导学案 Are you going to run on sports day

(三年级英语教案)Howareyou教案

Howareyou教案 三年级英语教案 教学目标： 1、掌握句型：How are you ? I’m fine , thank you . 2、能利用新学的句型与同学、老师进行对话 教学重点：掌握句型 教学难点：重点句型中单词的发音 教学用具：录音机图片单词卡 教学步骤： 准备导入： 1.复习问候与道别的方式。 活动1：听音，指图，说话 ⑴。让学生看前两幅图。用中文提问。图中角色叫什么？（在第一单元已经介绍了他，学生应该记住了他的姓名）这是一天中的什么时候？他在和谁说话？ ⑵。放录音，要求学生在听录音时指出相应的图。再听录音，每句话后暂停，让学生跟读。

2.在教室内走动，向一个学生说：Good morning, xxx让xxx回答：Good morning，Ms Jia. 3.让学生对坐在身旁的同学说Good morning 和Hello. 4.在黑板上写出下列句型：How are you？I’m fine，thank you. 5.告诉学生老师要点两个学生到教室前。他们握手，第一个学生说：How are you?,第二个学生说：I’m fine ,thank you.然后他们回到座位上。 6.让其他组的学生继续练习。 活动1：游戏 1.让学生看图，两人一组朗读对话。 2.让三个学生到黑板前面来。让一个学生背对着另两个学生。他们中的一个说Hello！How are you?这个学生转过身，对那个他认为说话的学生说：I’m fine ,thank you.然后提问这个学生How are you？那个同学回答：I’m fine,thank yo u。做几个例子，教师要解释游戏方法。 3.让学生四人或五人一组进行活动。 4.邀请一组到前面来表演。 补充活动：

外研社八年级英语上册语法总结

外研版八年级上册英语复习资料 Module1 复习资料 1 .give you some advice给你一些建议(advice 不可数名词) 2 .讲…语(speak +语言) 3.tell sb. about sth. 告诉某人关于某事 4.talk to sb.对某人谈话 5.read+文字类物;look与at 连用, have a look 3. how (what) about doing sth 做什么怎么样 4. ask (sb.) for sth. 请求某人获得…… 6.have a message(短信,信息) for sb. 有某人的信息 / give sb. a message给某人一条信息/ take a message for sb. 捎某人一个口信leave a message for sb. 给某人留个口信 7. help sb with sth=help sb. to do sth.在某方面帮某人 8.translate sth. into sth.把……翻译成…… 9.send sth to sb=send sb. sth. 把某物寄(送)给某人 10.match sth. with sth. 把某物与某物搭配 11.不定代词,疑问副词(something, nothing, anything, everything,what)接else表其他某物 12. enjoy (doing) sth 享受(做)某事 13.take a long time 花很长一段时间 11. the meaning ofsth. 某物的意思 12 enjoy oneself =have a good time 过得开心 13 lots of sth. =a lot of sth. 许多 14 start a conversation 开始谈话 15 take a deep breath 深呼吸一下 16 a piece of paper一张纸 18 best wishes给予最好的祝愿 19 the number of sth. 某物的数量(后接动词单数) 20. a number of sth.许多某物(后接动词复数) 21. show / take sb around 带某人参观 22.write down sth. 写下 23.make mistakes 犯错 24.do some concerts开音乐会 25.on the Internet 在网上 26. a good idea 一个好主意 27. a pen friend 一个笔友 28. school orchestra 学校管弦乐队 29. in groups 分组 30. each other 各自 31. first of all= at first 首先 32. what else 还有其他什么 33. a piece of advice 一条建议 34. borrow sth. from sb. 从某人借入某物lend sth. to sb.借某物给某人 35.basic questions 基本的问题

外研版八年级上册英语课文译文(新编版)

Module 1 怎样学英语 Unit 1 让我们尽可能多的讲英语: 詹姆斯老师：同学们，欢迎回来！今天，我们打算谈论一下学习英语的好方法。准备好了吗？谁有一些建议？ 玲玲：在课堂上我们应该总是讲英语。 詹姆斯老师：好！让我们尽可能多地讲英语。 大明：为什么不在我们笔记本上记下我们的错误呢？ 詹姆斯老师：那是个好主意，而且不要忘记在错误旁边写下正确的答案，还有什么其它的建议？ 玲玲：每天拼写并大声朗读新单词是个好主意。 詹姆斯老师：非常感谢，玲玲，听广播怎么样？ 大明：是的，那也有益于我们的发音。但有很多生词。 詹姆斯老师：你（们）不必理解每个单词（的含义）。你（们）只需要听关键词和主要意思。 大明：阅读也一样。英语故事很有趣。通过阅读我逐渐了解了世界上的许多事情。 玲玲：我认为写作也很重要。我们为什么不尽量去找些英语笔友呢？我们可以给他们写信。 詹姆斯老师：太棒了！我同意你的提议。 Unit 2 你应该向她微笑: 把你的问题发送给语言博士黛安娜。 很多学生请求给予如何提高他们的英语水平的建议。这儿是三个基本问题。 第一个问是关于（如何）理解英文电影和歌曲。来自湖北的李浩写道：我喜欢看英文电影和听英文歌曲，但我理解的不多。我该怎么办呢？ 看电影和听歌曲是学习英语很好的方式！看和听几遍，并猜测生词的含义。每一遍你都会学到新东西。我还建议你和朋友们谈论一下这些电影或歌曲。 第二个问题是关于口语的。来自吉林的王帆写道：“我们学校有一位来自美国的老师。我很腼腆，不敢与她说话。我该怎么办？” 你可以说：“嗨！你好吗？”“你喜欢中国吗”这些都是展开交谈的好方式。在你开始（讲英语）前，你应该向她微笑！记住这一点：不要害羞，去试一试。 第三个问题是关于词汇的。来自安徽的张雷写道：我写下生词，但我很快就忘记了，我怎样才能记住它们呢？

外研版八年级上册英语单词表(打印版)

外研版八年级上册英语单词表 Module 1 translate v．翻译 translation n．翻译 correct v．改正；纠正 adj．正确的，对的 match v．将……配对 number v.给……标号码 n．数字；号码 repeat v．重复 grammar n．语法 pronunciation n．语音；发音 writing n．写作；文章 punctuation n．标点符号 spelling n．拼写 term n．学期 advice n．建议 write down写下，记下 mistake n．错误 notebook n．笔记本 *else／els／adj．＆adv．其他 *radio n．收音机

newspaper n．报纸 message n．(书面或口头的)信息，信 pen friend笔友 *each pron．各个，每个 other pron．不同的人(或物) 外研八年级上册词汇 *each other互相 excellent adj．<口>好极了；卓越的，极好的orchestra n．管弦乐队 send v．发送；寄 language n．语言 improve v．提高 basic adj．主要的；最重要的 *watch v．看；注视；观察 n．手表 guess v．猜，猜测 *just adv．(引起注意、表示允许等)请，就．yourself pron．你自己 enjoy yourself过得快乐 *shy adj．害羞的 conversation n．谈话

deep adj．深的 breath n．呼吸 smile v．＆n．微笑 *remember v．记住；想起；记着*forget v.忘记 piece n．一张(或则、件等) *place v．放置 *count v．数 all the time总是；一直 accent n．口音 wish n．＆v．祝愿 *borrow v．借 *group n．组 mark n．分数 club n．俱乐部 *start v．创办；开办；发动together adv．一起；共同 *hear v. 听见

外研社八年级上册英语单词表

八年级上册英语单词表 Module 1 pair n.（相关的）两个人，一对 correct v.改正；纠正adj.正确的；对的spelli ng n.拼写word n.词；单词；字practise v.练习match v.找到与相配之物，使相配； 使成对 meaning n.意义；意思complete v.把填完整；使完全sentence n.句子dictio nary n.词典；字典grammar n.语法letter n.字母look up 查；查找mistake n.错误；过错make a mistake 犯错误understand v.（understood）理解；明白advice n.意见；建议should v. aux.应该possible adj.可能的write dow n 写下；记下notebook n.笔记本forget v.（forgot）忘；忘记pronounce v.发...的音aloud adv.大声地；出声地radio n.电台；广播pronun ciati on n.发音 key adj.关键性的；非常重要的main adj.主要的；最大的excellent adj.极好的；优秀的agree v.赞同agree with sb. 同意某人vocabulary n.词汇；词汇量ask for 请求（给予）improve v.改进；改善basic adj.主要的；基础的time n.次；回；时间advise v.向.... 提出意见；忠告；建议 shy adj.羞怯的；腼腆的 conversation n.谈话；交谈quickly adv快地；迅速地natural adj.合理的；合乎常情的suggest v.建议；提议place v.放置n.地方 Module 2 hill n,小山；山丘 population n.（某一地区的）人口，全体居民 wide adj.宽的；宽阔的millio n num.百万pretty adv.［主口］相当地；非常；很pretty good 相当好；很好than prep .比get v.变成；成为 north n.北；北方adj.在北方的；朝北的south n.南；南方adj.在南方的；朝南的west n.西；西方adj.在西方的；朝西的home town 故乡；家乡especially adv.尤其 be famous for 因...而闻名uni versity n.大学isla nd n.岛；岛屿area n.地区；区域low adj矮的；低的mou nta in n.山；山岳countryside n.农村地区；乡下umbrella n.雨伞 Module 3 baseball n.棒球volleyball n.排球bori ng adj倾人的；无聊的exciti ng adj.令人激动的；使人兴奋的relax ing adj.令人愉快的；使人放松的score v.（体育比赛中）得（分）already adv.已经；早已matter n.问题；麻烦 What'the matter ?怎么了？hurt v.（使）疼痛；（使）受伤

外研版八年级上册英语 单词

外研版八年级上册英语Module 1 翻译 翻译 改正；纠正 正确的，对的 将……配对 v.给……标号码 数字；号码 重复 语法 语音；发音 写作；文章 标点符号 拼写 学期 建议 写下，记下 错误 笔记本 ＆其他 收音机 报纸 信息，信 笔友 各个，每个 不同的人(或物) 互相 好极了；卓越的，极好的 管弦乐队 发送；寄 语言 提高 主要的；最重要的 看；注视；观察手表 猜，猜测 (引起注意、表示允许等)请，就．你自己 过得快乐 害羞的 谈话 深的呼吸 微笑 记住；想起；记着忘记 一张(或则、件等) 放置 数 总是；一直 口音 祝愿 借 组 分数 俱乐部 创办；开办；发动一起；共同 听见 Module 2 经验； 曾经 竞争，竞赛 机场；航空港 (飞机的)客舱 乘务员 机长；船长； (运动队)队长 国家 起飞 以前;在……之前 问题，难题 绝妙的；了不起的；奖品，奖金 考虑；认为 听起来 <口>好极了 梦想：；梦 做梦；梦想 某人；有人 种类 西方的 成为现实

在国外；到国外 极好的 任何地方 中国城，唐人街 意人利(人)的；意大利语的意大利人；意大利语 美味的 比萨饼 三明治 超过，多于 卖 卖光（词组） 乐手；音乐家 匕首；短剑 座位 在……旁边 有……味道；品尝 仅仅；只 还，尚 石头 爬；攀登 烤鸭 宫殿 又一的；再一个(批)的 又一个；再一个 海鲜；海产品 娱乐 次 说出……的名字Module 3 地球 火星 已经，早已 刚刚，刚才 模型 站；所；局；车站 太空站；宇宙空间站(使)感到惶恐 最近的；最新的 几个的；数个的 月 发现 最近航天飞机 展示；给……看 多于(某时间、数量、花费等) 行星 太阳系 也；同样 没有一个 环境 空气 生长；种植 部分 星系 十亿 宇宙 光线；电灯 在……之外 孤单的，孤独的 人口 价钱为；花费 更喜爱 日记 甚至 木星 秘密秘密的 真实的；真正的 两次 勘探；探测 任务 不载人的 Module 4 学习；研究 教 校长 从……以来 与……相处(融洽) 相同的，同一的 听说 贫穷的 计划；工程 仍然；依旧 筹集 参加 描述；形容

外研版八年级上册英语课文(全册)知识讲解

Module 1 How to learn English Unit 1 Let’s try to speak English as much as possible. Ms James: Welcome back, everyone! Today, we’re going to talk about good ways to learn English. Ready? Who has some advice? Lingling: We should always speak English in class. Ms James: Good! Let’s try to speak English as much as possible. Daming: Why not write down the mistakes in our notebooks? Ms James: That’s a good idea. And don’t forget to write down the correct answers next to the mistak es. What else? Lingling: It’s a good idea to spell and pronounce new words aloud every day. Ms James: Thanks a lot, Lingling. How about listening to the radio? Lingling: Yes, that’s good for our pronunciation too. But there are so many new word. Ms James: Y ou don’t need to understand every word. You just need to listen for key words and main ideas. Daming: That’s the same for reading. English stories are so interesting. I get to know a lot about the world through reading. Lingling: I think writing is also important. Why don’t we try to find some English pen friends? We can write to them. Ms James: Excellent! I agree with you. Unit 2 You should smile at her! Send your questions to Diana, the Language Doctor. Many students ask for advice about how to improve their English. Here are three basic questions. The first question is about understanding English films and songs. Li Hao from Hubei wrote, “I li ke watching English films and listening to English songs, but I can only understand a little. What ca n I do?” Watching films and listening to songs are great way to learn English! Watch and listen several tim es, and guess the meaning of the new words. Each time you will learn something new. I also advise you to talk about the films or songs with your friends. The second question is about speaking. Wang Fan from Jilin wrote, “Our school has a teacher fro m the US. I am shy and I am afraid to speak to her. What should I do?” You can say, “Hello! How are you?”“Do you like China?” These are good ways to start a conversat ion. And before you begin, you should smile at her! Remember this: Do not be shy. Just try. The third question is about vocabulary. Zhang Lei from Anhui wrote, “I write down new words, but I forget them quickly. How can I remember them?” Do not worry. It is natural to forget new words! I suggest you write four or five words a day on piec es of paper and place them in your room. Read the words when you see them, and try to use them. Module 2 My home town and my country Unit 1 It’s taller than many other buildings. Tony: Hey, Daming! How was your weekend? Daming: Pretty good! I went to Shenzhen.

HOWAREYOU英语优秀教案设计

howareyou英语优秀教案设计 1. 能听懂会说本课的对话. 2. 能听说读写how are you ?整句及其单词. 3. 能正确读出字母“e”在开音节中读,在闭音节中读,并能根据这一读音规则拼读本课语音部分的单词. 1.能听懂会说本课的对话. 教学难点: 1.能正确读出字母“e”在开音节中读,在闭音节中读,并能根据这一读音规则拼读本课语音部分的单词. 2课时 一. 复习 1. 组织学生唱英文歌曲morning song 2. 复习第一课对话.

二. 介绍新语言项目与教学方法 a. 会话教学 ⒈先教单词fine.教师指着自己对学生说:I’m fine today. 用表情来表示出自己今天很好(指身体).并把fine一词写在黑板上,可向学生用汉语解释fine一词意思是身体好。 2.教师反复带读fine一词并检查学生的发音. 3. 教师和一个学生打招呼:hello,…… how are you ?然后指着黑板上fine 一词,启发学生回答:fine, thanks或 fine, thank you. 4. 教师再和另一位学生重复刚才的会话. 5. 让一个学生向老师打招呼并问候,如: S: Hello, Miss…… How are you?

T: Fine ,thanks.教师接着问候学生:how are you启发学生回答,同时教very well, thank you. 6. 教师把very well.写在黑板上.解释very well意思是身体好. 7. 教师带读very well ,并检查学生发音. 8. 师生之间进行打招呼问候,如 T: Morning ,boys and girls. Ss: Morning, Mr.gong. How are you? T: Fine, thanks . How are you? Ss : Very well, thank you. 9. 同桌两人或前后两人进行会话练习. 10. 听会话录音,模仿语音语调.

小学四年级英语Howareyou的教案

Howareyou的教案 四年级英语教案 Lesson One : How are you ? ●一、教学目标: 1.能听说读写How are you ? Fine,thanks. 说出并且听懂Nice to meet you. 2. 能在真实地环境中进行会话。 3. 培养学生大胆自信地运用英语进行交流。 ●二、教学重、难点: How are you? Fine, thanks.书写时应注意的问题以及How are you 的其它回答方式。2、You can call me...的用法。 ●三、教具、学具:Mr.Wood的图片,收音机 ●四、教学过程: ㈠ Warming up 1、 Free talk .复习:What’s your name? Nice to meet you! How are you? How old are you? How many ? How much? How do you feel?等问句及回答. 2、Sing a song“How are you?”为学生学句型作铺垫 ㈡ New concepts

⒈先教单词fine. 教师先把nine写在黑板上让学生拼读,然后出示fine让学生试读,反复带读fine一词并检查学生的发音。比较fine, nine, five, bike 等读音,引导学生发现读音规律。 2.教师指着自己对学生说:I’m fine,today. 用表情来表示出自己今天很好(指身体).并把fine一词写在黑板上,可向学生用汉语解释fine一词意思是身体好。强调书写时注意开头字母要大写,逗号句号位置及I’m的缩写形式。 3. 教师和一个学生打招呼:Hello,…How are you ?然后指着黑板上fine 一词,启发学生回答:Fine, thanks或I’m fine, thanks.同时教Very well. Thank you.的回答方式。 4. 教师把very well.写在黑板上.解释very well意思是身体非常好. 5. 教师带读very well ,并检查学生发音. 6. 师生之间进行打招呼问候,如 T: Morning ,boys and girls. Ss: Morning, Miss…. How are you? T: Fine, thanks . How are you? Ss : Very well, thank you. 7. 同桌两人或前后两人进行会话练习. 8.听会话录音N1,模仿语音语调. 11.出示Mr. wood的图片,向学生自我介绍“Hello! I’m your new teacher! You can call me Mr. Wood. Nice to meet you. ”告诉学生向别人介

小学一年级英语 howareyou教案2

howareyou教案2 一年级英语教案 单元教学要求： 1.能听懂、会说问候语How are you? 及其三种应答语，语音准确、语调自然。 2.能听懂、会说fine, well, good, 并能用I’m…对他人的问候作出应答。 3.能听懂、会说、会读字母Cc和Dd。 4.会唱歌How are you? 单元教学重难点： 1.能听懂、会说问候语How are you? 及其三种应答语，语音准确、语调自然。 2.能听懂、会说fine, well, good, 并能用I’m…对他人的问候作出应答。 3.能听懂、会说、会读字母Cc和Dd。 Unit 2 How are you? Lesson 1 ●一、教学内容： ●二、教学目标: 1、能听懂、会说问候语How are you?及其答语，语音准确、语调自然。 2、能听懂、会运用I`m…对他人的问候作回答，并获得运用所学进行交际的能力, 要求读音正确，语调自然。

3、低年级学生的英语学习方法引导。 ●三、教学重难点： 1、能听懂、会说问候语How are you?及其答语，语音准确、语调自然。 2、能听懂、会运用I`m…对他人的问候作回答，并获得运用所学进行交际的能力, 要求读音正确，语调自然。 ●四、教具准备： 图片、磁带、录音机、教学挂图、面具。 ●五、教学过程： A. greeting 继续巩固用英语组织教学让学生初步听懂课堂基本用语，例如Class begins, Stand up, Sit down, please. Hello , boys and girls.并且做出相应的反应。 B. Free talk: T：Class begings. S1: Stand up. T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, Miss Que T: What’s your name? S1: Hello, my name is …. T: What’s your name?

冀教版(三起)英语三年级上册Unit1Lesson3HowAreYou练习卷.doc

冀教版（三起）英语三年级上册Unit1Lesson3HowAreYou练习卷姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 1 . 补充单词。 【1】de__k （桌子） 【2】ch__ir （椅子） 【3】b__k （书本） 【4】s__ool （学校） 2 . 使用正确的形式填空。 【1】What ___ (be) this? 【2】I ___ (be) fine. 【3】—It’s a book.（写出问句） —_______? 【4】What is ___? (this/these). 【5】I am ___. (find/fine) 3 . 写出正确的句子。 【1】当别人对你说“how are you?” 时，你应该回答：_____ 【2】当你向别人询问一样东西是什么时，你应该说：_____ 【3】当你的同学指着课本问你“What’s this?” 时，你应该回答：_____ 【4】当对方回答问题正确时，我们应该说：_____ 【5】朋友见面询问身体状况，应该问：_____ 【6】你告诉同学这是一把椅子时，应该说：_____ 【7】你想问别人这是什么时，应该说：_____ 4 . _____ name is Lulu. ( ) A.her B.his C.Her 5 . I’m fine, _____. ( ) A.thanks B.to C.hi 6 . —What’s this? ( ) —_____ a book. A.It B.It’s C.This 7 . How _____ you? ( ) A.Is B.am C.are 8 . —_____ ( ) —It’s a chair. A.What’s your name? B.What’s this? C.Is this a chair? 9 . 补全对话。

外研版八年级英语上册知识点

Module 12 1.stop to do sth.停下来去做某事 stop doing sht. 停下来正在做的事情 2. hang on 等等/别挂断 3. immediately=at once=right now 4. accept 接受 receive收到 5. in red paper 6. use both hands 7. c ut one’s hair 8. y ou can’t be serious! 9. just wait and see. 10. both两者都+V复 either两者中的任何一个+V单 neither两者都不+V单 11. make noise 12. e njoy one’s stay 13. n ot…but…不是。。。而是。。。 14. be different from 15. the same as与。。。相同 16. hear sb. doing sth.听到某人正在做某事hear sb. do sth. 听到某人做某事的全过程 17. on time按时 18. catch a cold感冒 catch a bus赶公共汽车 catch up with sb./sth.追赶某人/某物 19. let sb. do sth.让某人做某事 20. stay out呆在外面 21. can提问：肯定：can 否定：can’t may提问：肯定：can 否定：mustn’t/can’t/sorry must提问：肯定：must 否定：needn’t 22. 物主代词后+名词 a +可数名词单数 介词和动词后+doing 情态动词的题一般根据翻译来做 有not sure一般用may/might 交通规则一般用m ustn’t 23. There is nothing in the room, but(除了)a bed. We won’t have the meeting this afternoon but(而是) tomorrow afternoon. 24. milk coffee tea water juice 都是不可数名次25. a few+可数名词复数：许多。。。 a little +不可数名词：许多。。。 few+可数名词复数：几乎没有。。。（表示否定） little+不可数名词：几乎没有。。。（表示否定）Module 11 1.it is adj. to do sth. it is n. to do sth. it takes sb. some time to do sth. 动词不定式做主语的时候，谓语动词用单数 To see is not to believe. 2.it is possible(impossible) to do sth. it is possible that… 主语+will probably/possibly+ V eg:It will probably/possibly be sunny tomorrow. 3.so… that 如此。。以至于 4.depend on 依赖、依靠 5.雨雪的大用heavy 风的大用strong 6.be + adj. adj. +n. V. +adv. 7.spring,summer, autumn(fall),winter 8.不客气的几种说法： You are welcome. That’s all right.=That’s ok. With pleasure. My pleasure. It’s a pleasure. 9.be pleasant to do sth.很高兴去做某事 10.take photos of sth. 11.bring sb. around sw. take sb. around sw.带某人到处参观12.the best place to do sth.去做某事的最好 地方 the best time to do sth.去做某事的最好时间 13.It is a good idea/way to do sth. 14.What’s the weather like?= How is the weather？ What will the weather be like?= How will the weather be?

(完整版)外研版八年级上册英语试卷

2017学年度八年级英语上第12月质量检测 （温馨提示：请同学们将所有答案写在最后一页的答题 纸上，交卷时只交最后一张。） 一、听力测试（满分15分） （一）听句子，选择适当的答语。（每个句子读一遍）（每小题1分，满分5分） ( )1. A. Yes, it is. B. Thank you. C. No, it isn’t. ( )2. A. Good idea. B. By bike. C. Enjoy yourself. ( )3. A. I agree with you. B. I’m sorry. C. I can spell them. ( )4. A. He was late for school. B. He’s from England. C. He’s 12 years old. ( )5. A. It’s very interesting. B. That sounds great. C. You should read a lot of books. （二）听对话，选择正确的答案。（每段对话读两遍）（每小题1分，满分5分） ( )6. When did the man begin to study English? A. Last year. B. This year. C. This morning. ( )7. What should the man do in class? A. Speak more English. B. Write down the mistakes. C. Speak more English and write down the mistakes. ( )8. Who thinks understanding the TV programmes in English is easy? A. The man. B. The woman. C. Both of them. ( )9. When does the man watch English films and listen to English songs? A. On Saturdays. B. On Sundays. C. At weekends. ( )10. Why is the woman good at English? A. Because she likes English. B. Because she is from England. C. Because she practises it every day. （三）听短文，选择正确的答案。（短文读两遍）（每小题1分，满分5分） ( )11. What did Lingling’s teacher give her last year? A. Some books. B. Some magazines. C. Some advice.

小学英语howareyou说课稿

小学英语howareyou说课稿 LESSON10第一课时 GOODMORNING,LADIESANDGENTLEMEN!I’MVERYGLADTOBESTANDINGHERE. 各位老师！大家好！ 今天很高兴能来到这里，借此平台，原与大家一起分享我的说课。 一、说教学内容 我说课的内容是科普版小学英语第一学期第十课。 LESSON10HOWAREYOU?（板书）第一课时，LET’STALK中的前四个情景。 本节课是对话课，对话课是单元整体教学的重要环节。本课的重点交际用语是“HOWAREYOU?”及其答语。 二、说教材 本节课是对话教学。通过小熊早上出去，遇见长辈一个个问好，引入话题，先短后长，不仅出现了各种答语，还复习了以前学过的问候语。对儿童有文明礼貌的教育意义。 三、说教学目标 《英语课程标准》指出：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展学生自主学习的能力和合作精神是小学英语教学的基本任务。 在认真分析教材的基础上,我针对学生实际，将本课时的教学目标及重,难点确定如下: 1、知识目标 （1）使学生能认读单词：FINE,OK,BIRD,PIG,FOX,HEN （2）使学生掌握与熟人打招呼的句型：HOWAREYOU?

I’MFINE.I’MOK. THANKYOU.ANDYOU? 2语言技能目标： 在图文或场景下进行简单的英语交流和表演，培养学生灵活运用所学知识进行交流的能力. 3、情感态度目标 通过本课学习使学生有兴趣听、说英语，背歌谣，做游戏，敢于开口，乐于模仿，在鼓励性评价中树立自信心。在小组活动中积极参与合作，从而意识到交流对学习英语的重要性。4、文化意识目标： 能够恰当使用英语中与人问好的问候语，了解在英语国家中熟人见面相互打招呼的方式。对学生进行日常行为礼貌教育。 四、说教学重点 见面问好的句型：HOWAREYOU?和他的各种回答方法由简单的回答到复杂的回答及反问 五、说教学难点 （1）HOWAREYOU?与HOWDOYOUDO?NICETOMEETYOU.等问候语的用法区别。 （2）培养学生合作学习的能力.同时注意培养学生学习英语的兴趣，树立自信心。 六、说教学准备 教师准备课件、各种动物头饰、录音机、磁带、小红花及小组评价表。 七、说教法、学法 （1）小组活动学习法

新版外研社八年级英语上册重点知识总结

Module1 How to learn English 1.Let’s try to speak English as much as possible.尽可能多的 1.We are going to talk about good ways to learn English. 我们将谈论一些学英语的好方法 talk to sb.对某人谈话talk with 和。。。。交谈 3.Why not write down our mistakes in our notebook? Why not do sth= why don’t you do sth.为什么不做.........呢？只可跟动词原形 4.It’s a good idea to spell and pronounce new words aloud every day. It’s a good idea to do sth. 做。。。。。是个好主意 5.} 6.How about listening to the radio? How about doing sth=what about doing sth 做........怎么样？ 7.Watching films and listening to songs are great ways to learn English. 看电影和听歌是学英语的好方法 7.I also advise you to talk about the films or songs with your friends. 我也建议你跟你的朋友谈论电影和歌曲 advise sb to do sth.建议某人做某事 advise doing sth建议做某事 8.》 9.I am shy and I am afraid to speak to her. be afraid to do sth害怕做某事或不敢做某事 be afraid of doing sth.担心会发生某事或某情况 9.start a conversation开始谈话 10.It’s natural to forget new words! 忘掉新单词是很合乎情理的 It’s +adj + for sb. to do sth.对 某人来说做某事。。。。。。 11.… 12.当million, billion, thousand等前有具体数词修饰时，他们不用加s,不加of。若表示不具体数目时则加s，加of 如果前面是several时，要么加s加of,要么不加s不加of Several millions of years ago=several million years ago

外研版八年级上册英语单词表-中文

外研版初中英语八年级上31 .同意某人 单词表32 .词汇 Module 133 . ` 请求 1 .两个人，一对34 .改进，改善 2 .改正，正确的35 . \ 主要的，基础的 3 .拼写36 .提出意见 4 .练习37 . ￥ 羞怯的 5 .意义，意思38 .谈话 6 .把?填完整39 . — 快地 7 .句子40 .合理的 8 .词典，字典41 . （ 建议，提议 9 .语法Module 2 10 .字母1 . 】 小山 11 .查找2 .人口 12 .错误` 3 .宽的 13 .犯错误4 .百万 14 .@ 理解，明白 5 .相当地，很 15 .（过去式）6 .相当好 ' 16 .意见，建议7 .比 17 .应该8 .》北方 18 .可能的9 .南方 19 .、 写下，记下 10 .西方 20 .笔记本11 .故乡，家乡 21 .* 忘记 12 .尤其 22 .（过去式）13 .因?而闻名 23 .》 发??音 14 .大学 24 .大声地15 .岛屿 25 .； 电台，广播 16 .地区 26 .发音17 .矮的，低的 27 .】 关键性的 18 .山 28 .主要的19 .农村地区

29 .' 优秀的Module 3 30 .赞同1 .棒球

2 .排球4 .遥远的 3 .烦人的5 .远离 4 .令人激动的6 .拥挤的 5 .已经7 .旅行，旅程 6 .问题，麻烦8 .预订 7 .怎么了？9 .在?之外 8 .使受伤10 .选择 9 .令人愉快的11 .然而，可是 10 .奥林匹克运动会12 .价钱为，花费 11 .体育场Module 5 12 .未击中1 .女演员 13 .介意，讨厌2 .茶馆 14 .打败3 .提议 15 .粗心的4 .结束，结尾 16 .用欢呼声激励5 .最后，终于 17 .教练6 .不知道 18 .球迷7 .一幕 19 .对8 .展示，显示 20 .训练，操练9 .普通的 21 .练习（ n.）10 .描写，描述 22 .使温暖11 .社会 23 .热身12 .开始，起初 24 .通常的13 .校长 25 .更好的14 .大学 26 .开心的15 .小说 27 .传递16 .如果 28 .机会17 .魔术的 29 .响亮地Module 6 30 .自信的1 .蛇 Module 42 .薄的，细长的 1 .路，公路3 .危险 2 .交通事故4 .处于危险