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最新怡畅幼儿园改造维修方案培训讲学

怡畅幼儿园维修改造方案

为了响应国家提出的儿童教育标准化，以及为了孩子们的成长及本园的发展，结合自身情况，做出以下维修方案：

一、项目：卫生间。每间教室都有一间儿童专用无障碍卫生间。原有的墙

地砖铲除，水泥黄沙粉墙面，地面找平，防水刷两遍，新铺设墙地砖。

卫生间配有4个蹲位（3个儿童小便池），无障碍儿童扶手，2个壁扇，

LED环保照明灯2盏。1个儿童标准洗手池及一个成人洗手池，砖块砌

水池，铺设墙砖及马赛克及其它配套设施。1个紫外线消毒柜。吊顶为

铝扣板。

二、项目：教室。原有的墙面涂料铲除，先批上2遍优质环保腻子接着滚

喷两次多乐士环保净味涂料，室内配有一个幼儿教学专用显示屏，儿童

专用饮水区及饮水机一台，一台2匹空调，一个儿童专用无障碍卫生间，

3盏LED吸顶灯，4个壁扇，内部广播音箱一台，全天候监控探头若干。

三、项目：儿童餐厅。原有的墙面涂料铲除，先批上2遍优质环保腻子接

着滚喷两次多乐士环保净味涂料。一台2匹空调，儿童专用饮水区及饮

水机一台，3个LED顶灯，4个壁扇，内部广播音箱一台，全天候监控

探头若干。

四、项目：公共过道（楼梯及过道）。1到4层楼梯转向扩大，方便学生上

下。安全应急灯若干，消防安全指示灯，顶部为LED吸顶灯，原有的墙

面涂料铲除，先批上2遍优质环保腻子接着滚喷两次多乐士环保净味涂

料。

五、项目：一楼改造。

晨检室，教室专用教材仓库，园长办公室，财务室，教师办公室，保安监控室与休息间：原有的墙面涂料铲除，先批上2遍优质环保腻子接

着滚喷两次多乐士环保净味涂料，水泥黄沙粉墙面，地面找平，每个独

立办公区域一个吊扇，一台1匹空调，2盏LED灯。

专用卫生间改造：原有的墙地砖铲除，水泥黄沙粉墙面，地面找平，新铺设墙地砖。

开水房的改造：专用拖把池，两个标准洗手池， 2个LED灯。拆除原有墙砖，水泥黄沙粉墙面，地面找平，新铺设墙砖及地砖，大功率热

水器，2个LED灯。

食堂改造：6盏LED顶灯，4个吊扇。原有的墙地砖铲除，水泥黄沙粉墙面，地面找平，新铺设墙地砖。幼儿园外墙。外墙均为五彩多乐

士净味涂料。

六、电路和水路改造。墙面和地面开槽，预埋线管和进出水管及污水管，

预埋配电箱低盒及开关面板低盒，空调使用4平方电线，普通插座2.5

平方米，光源线路1.5平方米，进户线6平方米，每个教室电表一块，

水表一块，动力插座，普通插座，照明用线各自分开，单个使用全新改

造。

七、怡畅幼儿园整体改造面积为：500平方米整体以旧翻新：9000平方米。

八、施工进度日期：7月2日开工。8月20日前完工。8月20日由武汉环

保局现场检测，是否达标，将各项指标公布于众。

九、由于时间仓促，我们的方案可能有些不足之处，欢迎各位家长提供自己

的宝贵建议。本次施工全程由武汉环保局相关人员予以监督。暑假即将

来临，祝愿各位家长及小朋友暑假幸福，快乐。我们期待下一次的重逢。

怡畅幼儿园

2016年6月17日星期五广东省深圳市2020届高三年级

第二次教学质量检测英语卷

注意事项：

1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。

3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第一部分阅读理解（共两节，满分40分）第一节（共15小题；每小题2分，满分30分）阅读下列短文，从每题所给的A、B、C和D四个选项中，选出最佳选项。

New York’s best classes for kids include sports classes, performing arts classes, art classes, language programs and baby classes. Make sure your kids are ready for new adventures with these super-cool offerings!

92nd Street Y Classes

At this institution your musician can learn how to play an instrument. After-school classes examine different musical pieces and encourage work in a group setting. At the end of the program, mini Mozarts can impress their family and friends at open-house performances. Plus, when they're not jamming, kids can take advantage of homework help in the Clubhouse, where they are divided up by grade level. Ages 5 - 15.

The Cliffs at LIC

After a day of fighting the academic obstacle course at school, your favorite achievers can reach new heights on a rock-climbing wall. The Cliffs，offerings allow developing bodies to build muscle strength. For example, introductory sessions teach climbers how to tie safety knots （结）as well as other basics, mastering them with hands-on games and activities. The Cliffs at LIC, Long Island City. Ages 6-18.

Staten Island Skating Pavilion

西堤头镇中心幼儿园提升改造方案

西堤头镇中心幼儿园提升改造西堤头镇宝贝第一中心幼儿园位于北辰区农村最边远地。是一所农村民办幼儿园，也是本镇目前唯一一所上级上类园所。04年建园至今，园内自己克服资金的种种困难，来满足当地百姓对学前教育的极力渴望。不论怎么样的困难，也决不动摇我们的办园宗旨“以孩子为本”就是为让农村孩子和城镇孩子一样享受优质的学前教育！围绕这个宗旨，我们自筹资金，给农村孩子提供优质的教育，提高办园质量，改善办园条件，为家长做好服务工作。不论是从师资队伍建设上、还是从园内设施建设上都力争做的最好，真正的给孩子们提供舒适的学前教育环境，只要城镇孩子可以享受到的，我们努力做到，甚至比城镇的园所还要好。为了把幼儿园创办成优质的园所，积极响应区教育局的号召！07年园内积极争创区一级园所，克服困难，不断努力，提高园所质量，改善办园条件，得到区教育局认可；同年又被提升为西堤头镇第一中心幼儿园；09年，园所自筹资金又一次进行布局改造，同年被评为“改善办园条件先进单位”；作为本区乡镇中心幼儿园之一的我们得了百姓好的口碑，我们感到这项工作责任的重要，荣誉的取得和局镇各级领导的关心与帮助是分不开的。现当今，在区教育局的正确引领下北辰高质量的学前教育飞快成长，我园在不断探索的道路上，为了更加完善办园质量，把农村的学前教育锦上添花，更好的贯彻落实《天津市学前教育三年行动计划（2010—2012年）》精神，根据《天津市农村乡镇中心幼儿园提升改造标准》幼儿园尚存在众多问题，作为乡镇中心园我们要积极做到引领作用，应进一步提升改造。争取更大的进步，同时能够积极提升改造向更高的目标迈进，争创“市一级幼儿园”。虽然是农村幼儿园，我们更要跟上新时代的步伐，争创一流，我们要进一步加强管理，依法办园，加大投入，提高办园质量。但面临许多困难，因经济状况和家庭收入等因素，使园所收费较低，而提升改造的支出资金较大，难以承受，所以希望上级部门给予支持和帮助，让园所跟着新时代发展，有规模的发展，有品质的发展，让

幼儿园园长年工作思路

幼儿园园长2019年工作思路【篇一】一、指导思想本期将继续贯彻我园“尽职尽责为幼儿发展，全心全意为父母服务”的指导思想，以内涵发展为主线，以构筑优质教育为主旨，进一步提升幼儿园保教质量。《幼儿园教育指导纲要》为核心，以《幼儿园一日活动保教常规行为细则》为突破口，用科学的发展观统领全园，以创新求发展，树立“四个认识”(服务认识、规范认识、质量认识、发展认识)，以人的发展求得幼儿园的持续发展，实施主动发展战略，努力实现办学水平的新突破，办好人民满意的教育。二、情况分析经过全园教师的共同努力，目前在园幼儿人数已达200多名，园所发展事态优良，保持了较好的社会声誉和较高的保教质量。近年来我们一直将教师培训工作作为幼儿园的重要工作，我们实行分层培训，名师引领，教学大比拼等一系列活动指导下教师们迅速成长起来了。但是，同时我们也看到，要创建一所高质量的幼儿园，对教师的要求也较高。在我园县级规划课题《一日常规生活活动细节教育研究》的开展过程中，迫使教师在教育工作中不断学习提高，进一步规范了幼儿园的各项活动。三、工作目标师资是幼儿园发展的基础，结合我园实际情况，我们将教师培训作为本学期的重点工作。从教育科研工作入手，强化教师专业培训工作。重视日常教育教学工作的过程管理，做到精细管理，不断提高保教质量;开展丰富多彩的社会活动，让幼儿园教育融入社会，发展幼儿的社会性。同时继续进行幼儿园的硬件建设，完善幼儿园的装饰和设备的添置。四、具体措施要想成为一名好教师，首先要成为一名具有优良师德的教师，尤其是幼儿园讲究的是保教并重，这就要求教师富有爱心和耐心，因此师德教育是教师成长的基础。 (1)组织教师学习幼儿园各类法规文件。加强教研组建设，配合学校学习《小学中学学科教研组工作规程》细化教研组考核、评价办法，充分发挥教研组在教育教学中的主导作用。 (2)加强对201x年修订的《小学中学教师职业道德规范》的学习，强化“三风”建设，开展“三心五爱”教育，即：爱心、耐心、责任心;爱国、爱岗、爱园、爱生、爱已。 (3)加强学习，配合小学开展好每周一次的教师综合运动会，深入开展创建“平安和谐校园”活动。

幼儿园学习《指南》实施方案

幼儿园学习《指南》宣传月活动工作方案为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》），在全社会树立科学的儿童观、教育观，营造有利于幼儿健康成长的良好社会环境。根据《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》及《教育部办公厅关于开展2015年全国学前教育宣传月活动的通知》精神，进一步帮助教师和家长了解3-6岁儿童学习与发展的基本规律和特点。把学习《指南》作为教职工业务培训的主要内容，开展了系列丰富多彩、形式多样的学习宣传、交流研讨活动。结合金色摇篮幼儿园的实际情况，特制定本工作方案。一、活动小组成员组长：方英爱成员：陈俊英、蔡波、钟海超二、活动时间： 2015-5-20至2015-6-20 三、活动方案 1、组织全体教职员工学习《指南》的各项内容。制定活动实施方案，召开教职工会议，对学习宣传活动作了全面的动员和部署。 2、在5月宣传月活动中，广泛进行宣传发动，再着重醒目推出一期板报，将《指南》细则和标准深入人心； 3、发放"告家长通知书"了解本次活动意义，通过在园门前设宣传点，家长开放日、家园联系栏、发放宣传单、咨询活动等形式，向家长及过往人员宣传学习《指南》精神及教育部颁布《指南》的重大

意义； 4、在园内醒目位置悬挂宣传条幅。 5、制作有关《指南》内容的宣传板报。四、有关要求： 1、广泛发动、深入宣传。充分利用宣传栏、悬挂标语、活动观摩、讲座等形式开展有组织、有计划的宣传活动。 2、精心组织、确保安全。高度重视宣传活动的安全工作，保障所有活动在安全的前提下顺利进行。要突出重点和特色，切实增强活动的针对性和有效性。五、总结宣传月各项工作，并保存好资料。

2020年幼儿园园长班开班培训时间

2020年xx园长班开班培训时间报名时间：随时申报，一个月左右申报完毕，评审报名资料简单方便（身份证正反面和电子版证件照及毕业证照片）。幼儿园园长资格证书实行统一编号登记管理和网上查询,全国通用。幼儿园园长证可作为招聘录用、考核晋升、职称评定、加薪的重要参考依据，就业必备！报考幼儿园园长证的必要性：黄老师一五二九六四八一一七六（1）现在幼儿园事故频繁发生，国家高度重视学前幼儿教育，常规性检查及年检频繁，应对教育局、教委等常规性检查、年检的必备必考证书。（2）应聘在职上岗的必考证书。幼儿园不得录取无幼儿园园长证人员。（3）用于全国各地省、市、县级市、县、乡、镇开办园所申请资质必考证书。招生对象： 1.早教、幼教管理人员及投资人。 2.有志于从事幼儿园管理工作的专业人员。 3.各级各类幼儿园投资人，园长，副园长。 4.各级各类xx保教主任，骨干教师。园长班的报名xx： 1、填写《xx园长岗位培训班报名表》 2、大专或以上学历复印件一份(中专学历需是桂师毕毕业，且拥有幼儿教师资格证。成人继续教育大专亦可，包含继续教育函授、网络教育及电大) 3、本人身份证复印件（正反面A4纸）两份 4、近期免冠白底小2寸彩色免冠照片2张（证件照），保留照片电子档培训方式：专题课程学习+教育外出考察+反岗学习

1.幼儿园教研活动、幼儿园环境创设与指导，如何提高幼儿园竞争力 2.幼儿教育法规知识 3.xx一日生活与管理 4.游戏关照下的一日生活管理 5.园长谈管理、幼儿园保教质量管理与监控,幼儿心理发展 6.xx招生发展 7.外出考察日期待定需要1-3天示范性幼儿园参观学习师资力量：授课老师均是幼儿教育方面的专家教授、区一级幼儿园的园长分享管理办园经验、教导主任等；所有课程均按照国培级别来开设；黄老师：一五二九六四八一一七六发证机关：广西壮族自治区幼儿教师培训中心广西幼儿教师培训中心隶属广西教育厅，是广西唯一幼儿园园长证发证机关。地址：xxxx民族xxB座2306

幼儿园指南培训计划

ＸＸ幼儿园《3-6岁儿童学习与发展指南》学习计划一、指导思想: 以学习实施《指南》为契机,深入贯彻《指南》，切实提高认识，帮助菲特幼儿园教师和家长了解3～6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，提高我园教师专业素质和实践能力，实施科学保教,抓好幼小衔接,明确“零起点教学”的要求。二、活动目的：让教师深入了解《指南》的核心内容,掌握每个阶段的关键指标, 领会儿童学习与发展的基本方式与基本特点,学会观察儿童、落实《指南》,提升幼儿的学习品质，使得教师和家长都能够以科学的态度对待幼儿,用科学的方法来引导幼儿、教育幼儿。让幼儿真正能够享受到童年健康成长的快乐,切实把先进的教育理念和科学的教育方法落实到幼儿园保教工作的各个环节,特制定学习计划如下。三、学习方式: 采取集中学习与分散学习相结合的形式。四、培训对象全体教职工五、实施计划: 第一阶段：(10月8-10月1０日）制定学习计划，印制学习资料。

第二阶段:（10月11日－1０月14日）安排全园集体学习1次,集中学习《指南》的基本理念、内容框架等内容. 具体安排:2016．１0.12（上午9：０0——１1：0０) 201６．１0．1３(上午９：００——１1：００) 第三阶段：(10月1７-１1月4日）按年龄段组织教师,从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域分别学习。具体安排:１、培训科目顺序（健康、语言、社会、科学、艺术）,每次培训进行一个领域学习 2、小班组培训时间：10.17—1０.21 中班组培训时间:10.24—10.２8 大班组培训时间:10.３１—11．4 3、上午场（主班）9:00—１1:０0 下午场(配班)２：00—4：00 第四阶段:（１1月7日－１1月１１日)总结、考试阶段。１1.7号：小班组各领域学习总结分享,每人1０分钟,结合班级案例总述(分上下午场) 11.8号:中班组各领域学习总结分享,每人１0分钟,结合班级案例总述（分上下午场） 1１.9号：大班组各领域学习总结分享，每人1０分钟，结合班级案例总述(分上下午场) １1.10号：指南考试(中午）

幼儿园园长岗位培训学习心得

幼儿园园长岗位培训学习心得2012年8月3日至8月22日，我参加了在合肥幼儿师范高等专科学校举办的合肥市第十四期幼儿园园长岗位培训班学习。在此期间，我们聆听了由华东师范大学闫水金老师主讲的幼儿园管理等各类讲座。课余时间我与来自全省各地的部分园长同行就办园经验、管理方略、幼儿园特色等问题进行了交流。这次培训活动不仅使我开拓了视野，增长了见识，更让我经历了一场深刻的教育思想观念的洗礼，给我注入了新的动力。首先，在培训学习和参观过程中，使我真正了解了什么是教师专业，什么是教师专业发展，我们的教师专业发展存在的几个问题，以及如何去进行教师的专业发展，为我们以后开展教师培养和自身培养方面指明了方向。其次，作为一名年轻的园长，对于当什么样的园长，办什么样的幼儿园正是我所面临的问题，讲座中很明确的给我们提出了现代园长应具备的观点和要求以及现代化的幼儿园应该达到的要求，明确了我们园长的角色和幼儿园的发展方向，在此次学习中，让我们明确幼儿园的管理不容忽视，从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析，幼儿园必须朝着精细化方向发展。再次，闫水金老师的讲座，改变了我们的管理观念，让我们学到了很多如何去管理一所幼儿园的方法，从她自身的实践中给我们讲解，让我们深有体会。她的这一讲座激起了在场园长们的共鸣和强烈的兴趣，使我们收益匪浅。使我们意识到幼儿园的发展与幼儿、教师

的密切关系，就如何提高幼儿园的发展效率给我们提供了一些明确的方法。在培训会上，多数专家对幼儿的管理和发展作了明确界定与深刻解读。作为一名管理者，应首先领会幼儿园科学发展的内涵，切实转变教育管理理念，努力营造科学发展的氛围，为幼儿园走上科学发展之路积极创造条件。在教育理念方面，要进一步系统学习《3—6岁儿童学习与发展指南》，树立全新的幼儿素质观念，在管理方面，要摈弃传统的监督、检查者的观念，切实树立为家长服务、为教师服务的观念，甘心情愿当好家长平等的合作伙伴，当好教职工开展幼教工作的支持者、合作者与助手，放下架子，深入教职工中，深入家长中，研究问题，解决问题，同心同德促进幼儿教育科学发展。一、敬业、乐业——筑牢幼儿教育科学发展的思想阵地搞好幼教工作的根本在于全体教职工对教育事业有强烈的认同感，能够凝心聚力、教书育人，促进幼儿园保教质量的提高。当前我们推进幼儿教育科学发展，更迫切需要强化教师对幼教事业的认同感、归属感。首先要强化教职工对幼教工作的敬业意识与奉献精神，切实把幼教工作当成一种事业、一门艺术、一门科学，求真奉献。其次，要引导教职工强化对从事幼教工作的幸福感，在充实而繁忙有序的工作中寻找乐趣、体验幸福。全体教职工对幼教工作树立了敬业的精神、乐业的心态，就为实现幼儿教育科学发展提供了思想原动力。二、坚持以人为本，加快教师专业成长的步伐，全面提高教师队伍的整体素质。

国培计划(2013)—民办幼儿园园长培训活动总结报告

国培计划（2013）—民办幼儿园园长培训活动总结报告通过参加2013江西省民办幼儿园园长（第一期）的培训，我新世纪艺术幼儿园的的经营决策者，我反思了以往我们工作中的不足，本次国培使我对新世纪艺术幼儿园的经营方向和教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅，幼儿园教育是人一生中所有教育的基础阶段，而我们幼儿园工作者肩上负有着为下一代提供优质教育的担子，可谓责任重大，本次培训活动我的重点内容总结报告如下：一、幼儿园教师职业特点与道德规范——如何做一名好老师办好一所优质的幼儿园应该具备很多方面的条件，主要是以下几个方面： 1、首先要有一个好的领导，尤其是一个好的园长； 2、其次要有好的教师队伍，教师队伍具备良好的修养； 3、再次就是要有一个好的管理机制和风气，主要是形成良好的教风、学风、校风；但是在这三个条件中，教师队伍的建设是重要的基础，一个好的园长应当是以教师作为基础和底色，在现实中许多好园长都是从一个好老师培养成长起来的，一个好园长首先应但是一个好老师，其素养和做风能够对教师起到示范和引导作用。现代化的幼儿园对幼儿园教师提出了新的要求： 1、师德为先，着重强调师德问题 2、能力为重， 3、专业化发展：对教师的专业化发展，对学校也要专业化管理，校长要是政治家、教育家、管理专家二、《幼儿园教师专业标准》实行解读幼儿园教师与大学教师比，哪个社会地位高？对社会文明的进步来说，幼儿园教师重要还是大学教师重要？其实都重要，甚至幼儿园比大学更加重要，但是为什么落差这么大？一）幼儿园教师专业的八项条件： 1、社会必要性：如果没有此专业，社会就会受到消弱。 2、利他性：让社会更好而不是具体的利润 3、自主性：专业自主不受服务对象的控制与指使； 4、伦理规范：

2020幼儿园校本培训方案

2019幼儿园校本培训方案关于《2019幼儿园校本培训方案》，是我们特意为大家整理的，希望对大家有所帮助。校本研修这一新型教师继续教育的模式的推广，为历史教师提高教学水平和自我发展提出了一个良好的解决之道。下面是有20xx幼儿园校本培训方案，欢迎参阅。 20xx幼儿园校本培训方案范文1一、指导思想：以“十三五”校本研修工作精神为指导，以提高师德水平、发展教师教育教学能力、科研能力为基本目标，坚持解放思想、实事求是，全面落实《幼儿园教育纲要》，加大校本研修的力度，提升每一位教师的专业化水平，全面提高教师队伍的整体素养，在我园努力造就一支师德高尚、观念新颖、业务精湛、研究能力强的教师队伍。通过师训工作探索本园特色的研修模式，为促进幼儿园的发展奠定扎实的基础。在此，结合我园的实际情况，特制定本研修实施方案。二、研修目标： 1、结合校本培训五年规划，教师制定相应的个人发展规划，通过校本培训，进一步更新观念，树立现代教育理念，优化知识结构，培养创新精神和实践能力，建立一支师德高尚，素质良好、能适应现代化教育要求的反思型、科研型、学习型的教师队伍。 2、根据我园青年教师多的现状，加强对他们的培养力度，针对一至三年非专业及专业教师制定不同的培养计划，期望通过给青年教师配以经验丰富的教师带教和专业指导培训，在教育教学上给以更多的关心和指导，让新教师尽快胜任工作岗位。 2、充分认识校本研训的意义，创造性地进行“以园为本”的研训活动。提升我园教师的现代教育理念和教育教学行为，提高科研水平和现代信息技术应用能力，坚定不移地走课程园本化之路，形成经验，开发园本课程。三、研修内容及形式 1、提高教师的师德修养。注重理论与实践的结合，集体活动和个别学习相结合。认真贯彻实施《关于进一步加强师德师风教育的若干意见》，组织教师进行二周一次的政治学习活动，开展形式多样的主题教育活动，规范教师行为，引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观。通过政治学习、师德培训、主题演讲等等活动进一步提升本园教师的师德规范，促使师德水平上新台阶。 2、加强教学实践能力培养。以六个一活动为主要抓手，共同学习，共同提高。继续深入学习新《纲要》《指南》，真正领会二期课改的核心所在，对课程理念、目标、结构、内容、实施、评价等都能做到烂熟于心。 (1)每月进行二次业务学习，传达最新动态，分析教学现状，研讨共性问题， (2)进行两周一次的教研活动，活动内容有针对性，活动形式注重参与性。结合学校主要研究方向确定研究主题。 (3)开展各项园级大活动，如教学论坛、案例评比、技能比赛、教师擂台赛等教学活动，由此来提升教师专业素养，增强教师教育教学功力。 (4)加强骨干教师的培养力度，发挥引领和示范作用，定期开放教学活动，全面提高她们的管理能力和教学实践能力。 (5)加强对青年教师的培养，确定每学年培养目标、配备带教老师，进行辅导与督促，每学期开放一个园级公开半日活动。 (5)现代信息技术的培训，青年教师人人参与现代信息技术培训，做到青年教师人人实行网上备课，有独立设计、制作多媒体的能力，从而不断更新幼儿园网页，利用现代化信息

大连市幼儿园园长岗位培训计划书

大连市幼儿园园长岗位培训计划书根据“十一五”期间大连市名园长培养工程的总体要求，结合我市学前教育发展现状及骨干园长队伍的实际需求，特制定大连市幼儿园骨干园长第二阶段“管理艺术与人文素养”专题培训方案。 1.《幼儿园教育指导纲要（试行）》 2.《全国幼儿园园长任职资格、职责和岗位的要求》 3.《大连市“十一五”期间幼儿园教师培训工作的实施意见》大教【2008】49号通过集中培训，提高骨干园长的管理艺术和人文素养，培养一支业务素质高，管理能力强, 在区域有影响力及领军作用的名园长队伍。大连市幼儿园骨干园长30名。 2010年1月18日～19日，大连教育学院1301教室。本次集中培训，以专题讲座、案例分析、实践策略指导、参与式研讨和经验汇报等形式，围绕中国传统教育思想简介、专业职业人员的礼仪、项目管理的指导策略、“幼儿园管理”主题经验介绍和“手拉手”对接幼儿园经验汇报等内容开展培训活动。大连市幼儿园骨干园长培训由大连市教育局、大连市普教干训领导小组办公室（大

连教育学院中小学校长培训中心）统一组织，区市县教师进修学校协同校长中心实施培训全过程管理，进行市级集中培训。大连市幼儿园骨干园长培训是校长培训的组成部分，纳入到校长培训体系，区市县教师进修学校协同校长中心对幼儿园骨干园长的参训情况进行综合考核评估。 1 大连教育学院学员报到签到校长中心专业职业人员的礼讲座仪与实操训练南方航空公司大连教育学院 1301会议室“幼儿园管理”主主题题交流沙龙大连教育学院“手拉手”对接幼儿经验园经验汇报汇报项目管理的指导策讲座略大连教育学院大连教育学院中国传统教育思想1501 教室讲座简介大连教育学院培训小结总结大连教育学院中小学校长培训中心 2010年1月7日 2

幼儿园综合改造工程施工设计方案

目录一、编制依据 (2) 二、工程慨况： (2) 三、质量方针与质量目标 (3) 四、施工前的准备工作： (3) 五、施工工艺： (4) 六、劳动力计划 (8) 七、拆除工程质量目标及质量保证措施 (12) 八、拆除工程进度计划 (13) 九、安全文明施工措施 (14) 十、主要目标承诺保证 (22)

一、编制依据二、工程慨况： 1.1工程名称：幼儿园综合改造工程。 1.2工程地点：北京市 1.3拆除范围：幼儿园教学楼：。 1.4 拆除建筑物规模：1288㎡。

1.5拟拆除工程建筑物结构形式：砖混； 1.6拆除部位：屋面、外墙涂料铲除、室内吊顶拆除、室内墙面铲除、室内地面踢凿等部位。 1.7质量要求：将原有的装饰剔除至原结构基层，对有缺陷的部位进行修复，严格按照规范要求施工，剔凿过程中应注意对原结构的保护，严禁对原结构进行破坏。三、质量方针与质量目标本公司总的质量方针：科学管理、精心施工、质量第一，甲方满意，本工程质量目标： 1、各分项工程施工质量优良达到95%以上。 2、对甲方的承诺兑现率100%，甲方满意率达到98%。 3、注重质量改进，保证质量管理体系的有效运行。四、施工前的准备工作： 1、进行详细的书面技术交底，提供原建筑物的图纸及地质资料，切断和封堵通往被拆除区域内的一切水、电、通风等线路及各种管道。 2、撤出所需要的设备及物资，施工开始后，非现场施工人员不得进入现场，以防安全事故发生。 3、组织施工有关人员商讨、研究，编制施工组织设计。 4、根据现场情况及工程安排，准备必要机械设备、材料、人员等进场，并提前做好关键路口的安全标记及指挥。

完整word版,《3-6岁儿童学习与发展指南》培训学习方案

腾飞新城幼儿园《3-6岁儿童学习与发展指南》培训学习方案 2018/2019年度第一学期为积极贯彻落实教育部印发的《3-6岁儿童学习与发展指南》，帮助我园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，全面理解和准确把握《指南》的精神实质，全面提高科学保教水平，切实把先进的教育理念和科学的教育方法落实到保教工作的各个环节。现制定我园《指南》培训学习活动方案。一、活动目的：贯彻和落实我区《3-6岁儿童学习与发展指南》全员培训学习精神，通过多种培训学习方式，提高学习的针对性和实效性，切实把先进的教育理念和科学的教育方法落实到我园保教工作的各个环节，提高保教质量。二、活动时间： 2018年8月25日三、活动形式：（一）结合教研活动，组织教师学习。 1、印制学习资料，让每位老师人手一份。 2、集中学习《指南》的基本理念，内容框架等内容。 3、结合教研活动，分时段从健康、语言、社会、科学、艺术五大领域分别学习。 4、开展心得交流活动，通过学习《指南》后，让每位老师说说自己的学习感想。（二）切实把《指南》精神和要求落实到每一日的活动环节中，全面提高科学保教水平。通过全园学习，教研活动，案例教学，专题研讨，经验交流，教师自学，心得交流等形式，推进《指南》学习的深入，把《指南》精神和要求落实到每一日的活动环节中，全面提升科学保教水平。 (三)宣传教育，做好家园共育

充份发挥各种传媒教育，如召开家长会，家园共育栏，宣传栏，校讯通等，广泛宣传《指南》的教育理念和教育方法，提高家长的科学育儿能力，帮助家长树立正确的幼儿发展观，实行家园共育。（五）开展《3-6岁儿童学习与发展指南》知识竞赛为进一步加强教师们对《指南》的学习、理解，期末组织教师进行《指南》知识竟赛。四、活动要求把《指南》贯彻落实与园本教研工作结合起来，相互促进，相互提高。把《指南》精神贯穿到日常教研工作中，建立健全教研制度，加强常规教研。要坚持以游戏为基本活动，加强五大领域、一日生活、游戏活动等的指导。根据本方案要求，结合本园实际，认真收集整理相关的活动资料并存档，及时总结经验，更好的开展工作。

活动方案之幼儿园园长培训方案

活动方案之幼儿园园长培训方案幼儿园园长培训方案【篇一：2016年幼儿园长培训方案】 2016年幼儿园园长培训方案为了进一步提高湘东区各幼儿园园长、教师的整体素质，打造一支政治素质强、作风正、懂教育、善管理的干部队伍，提高全区幼儿园管理水平和保教质量。根据区教育局工作安排，决定在我校举办全区幼儿园园长培训班。结合我区的实际情况，特制定幼儿园园长培训实施方案。一、指导思想认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，树立科学的发展观和正确的教育观，以教师专业化为导向，从幼儿园实际出发，对近年来新任的幼儿园园长开展形式多样的富有成效的培训。二、培训目标通过培训，使幼儿园园长的师德修养和业务素质、管理能力和教学水平得到提高，真正具备履行岗位职责所必备的基本功和管理能力，具有较强的

教育教学管理能力和科研能力；造就一支职业道德素养好、业务精良、适应学前教育改革与发展需要的专家型园长队伍。三、培训对象全区各幼儿园在职正副园长及其后备园长。四、培训方式及内容培训采取集中学习和分散自学、研讨交流、考察调研、完成相关作业等方式。分两个阶段进行：第一阶段: 集中培训学习时间：12月13日、14日、20日，共3天。培训内容： 1、幼儿园园长的专业素养 2、幼儿园安全工作 3、幼儿园一日活动的优化和组织 4、学前教育新的学习观和教学观 5、区域活动实施流程 6、《管理创新与学校发展》 7、玩中学习快乐体验 8、经验交流、座谈讨论第二阶段：分散自学、研讨交流、完成考察调研报告。在区教育局领导下，由教师进修学校结合新任园长所在乡（镇）、校督

促其完成自学内容。以乡（镇）、校为单位开展研讨交流，结合本单位实际完成调研报告，并于元月30日前交到教师进修学校，作为考核内容之一。教育局人事股、进修学校不定期到所在单位检查自学情况和研讨情况。三、培训要求 1、坚持理论联系实际的原则。认真联系学校个案和本人的工作经历，学用结合，有的放矢，注重实效。既重视理论的提高，又重视实践经验的整合，构建符合时代需要的办学理论体系。 2、坚持自学为主的原则要充分利用培训设置的学习研究平台，认真读书，深入思考问题，认真记好读书笔记，讲授和辅导重点要放在理解有难度和自学尚未弄清的基本理论知识或扩大信息量上。 3、坚持研讨为主的原则。重点主题都在自学、辅导的基础上组织研讨，要认真准备。积极参加专题讨论、学校个案分析和经验交流等活动，做到敞开思想，勇于发表自己的见解。 4、坚持自己管理自己的原则。每个学员都要严格要求自己，自觉遵守进修学校的规章制度，做到在理论上互相切磋，思想上互相促进，生活上互相关心。四、考核要求 1、培训分集中面授和自学研修。 2、建立考核制度，不参加集中培训、不完成作业、作业从网上下载的，不予结业。 3、经考核合格者，颁发区教育局统一印制的《幼儿园长任职资格合格证书》。

智慧幼儿园建设方案

智慧幼儿园建设方案 2019/2/14

一、概述智慧幼儿园系统平台是xx公司于2013年推出的智慧幼儿园建设一站式解决方案。它基于移动互联网、物联网和互联网技术，以幼儿园园长、老师、家长为主要服务对象，包含硬件、软件、云端服务为一体的专业幼儿园信息管理系统。经过多年的研发与改进，智慧幼教系统平台集合了家园互动系统、门禁考勤系统、访客管理系统、智能园/班牌展示系统、园务管理系统、集团化幼儿园管理系统、智能网站建设、师生信息管理、成长档案系统、短信中心、亲子乐园、微信平台等多个子系统模块。全面的信息化功能，良好的客户服务，赢得了众多幼儿园和家长的好评。截止2018年底，系统平台市场服务领域已从浙江扩张至上海、福建、江苏、四川、重庆、安徽、江西、山东、河南、湖南等近二十多个省市，服务园校三千家，学生用户突破50万，老师用户5万。二、软件产品智慧幼教系统平台是基于大数据“云+端”技术环境，结合幼儿园管理和家园互动需求而研发的具有全新教育理念和领先科技水平的应用平台。本平台搭载近30个业务应用系统，涵盖幼儿园教学、科研、管理、服务、安全等活动的全部过程，能够实现幼儿园信息化集中管理和集成应用。对教育局：指导各幼儿园和谐发展 1、落实党和国家制定的学前教育发展的各项方针政策有步骤、有条理全面推进党和国家制定的学前教育发展的各项方针政策，通过智慧幼教系统平台及时下发各类政策信息； 2、把握区域内幼儿园的整体发展通过智慧幼教系统平台数据化了解各幼儿园运营情况，有针对性指导幼儿园发展； 3、加强对给幼儿园的监控管理通过智慧幼教系统平台的通知、新闻、晨检、成长档案等功能，推动园所、家长及职能部门信息互联互通，落实园所安全监控体系建设，实现对幼儿基本健康数据、成长数据等指标的有效监测和记录； 4、建立优质教育资源共享机制依托智慧幼教云平台，发现优质幼儿园，推广优质幼儿园的精品内容，实现园际之间优

幼儿园教师学习指南计划

屽村幼儿园2017-2018学年第二学期落实《指南》个人行动计划 ――孙娟一、活动思想为了扎实推进教育部《3—6岁儿童学习与发展指南》的贯彻落实，进一步帮助了解3—6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，全面指导我和家庭实施科学的保育和教育，使促进幼儿身心全面和谐发展，结合我的实际和现状，制定本次活动学习计划，有利于本次活动自己有目标、有计划的学习。二、实施意义《指南》明确提出了3-6岁各年龄段儿童学习与发展目标并提出了教育建议，是新时期指导教师和家长树立科学的学前教育质量观和儿童发展观、全面指导各级各类幼儿园保教管理工作的重要文件。全面实施《指南》，对于加强科学保教，推进学前教育管理科学化、规范化，提高幼儿园教师专业素质和实践能力，全面提高学前教育质量具有积极的促进作用。三、计划目的《指南》中对幼儿的能力发展水平的确定并不是随随便便的，有些语句虽然意义相近，但是在数字或言语上的界定却更加详细规范了，如在动作发展中规定3?4岁的孩子能够单脚连续向前跳2米左右；4?5岁的孩子能够单脚连续向前跳5米左右；5?6岁的孩子能够单脚连续向前跳8米左右，这些小小的数字虽然不同，但是却是根据幼儿的年龄特点层层递进的，正体现了不同年龄阶段孩子的水平能力发展差异，而也正是这些小小数字上的差异，让我们教师对于如何根据幼儿年龄特点制定教学计划，有了更好的参考数值，让孩子在不同年龄阶段得到更好的发展和成长。四、计划实施（一）工作主题深入了解《指南》的核心内容，掌握每个阶段的关键指标，领会儿童

学习与发展的基本方式与基本特点，学会观察儿童、落实《指南》，提升幼儿的学习品质。向家长宣传《指南》的教育理念，形成幼儿园、家庭、社会共育的合力。使得教师和家长都能够以科学的态度对待幼儿，用科学的方法来引导幼儿、教育幼儿。让幼儿真正能够享受到童年健康成长的快乐。（二）具体工作 1.在了解、领会《指南》的基础上践行《指南》：（1）了解儿童的学习方式与学习特点。（2）熟悉3~6岁儿童在健康、语言、科学、社会、艺术五大领域的发展指标。（3）在日常生活中落实《指南》、践行《指南》。（4）关注儿童学习品质。 2.实施园本培训（1）让《指南》成为教师日常教育教学工作的准则，在平时的备课、评课、教学活动中，自觉运用指南原理。（2）定期组织和开展教研活动，学习贯彻《指南》，通过实践、交流、反思，不断提升教师的专业水平和实践能力，防止和纠正“小学化”倾向。（3）采取举办专题家长学校讲座、召开家长会等形式，广泛深入宣传《指南》和“零起点教学”，帮助家长树立正确的幼儿发展观，增强家园共育合力。

2020幼儿园园长新学期计划【三篇】

2018幼儿园园长新学期计划【三篇】一、以教师成长为本，继续做好师徒结对工作，融合新老师和骨干教师的专业力量，打造有执行力，共同成长的教师队伍。 1、新入职教师：新学期新聘教师4名，全部是有7年以上经验的教师，有两位来自省一级幼儿园，两位有艺术专长。我们需要在8月份让他们尽快熟悉我园的管理流程，课程设置特点，熟悉同事、幼儿和家长情况，在开学后能够顺利开展工作。在8月份完成所有入职培训，开通各类渠道让他们尽快融入我们幼儿园。各位管理人员和配班老师要做好接待、合同签订、培训、工作交接、交流沟通工作，给新教师创建一个宽松、友好、温馨的工作环境。在工作岗位安排上，根据新聘教师的能力、个性特点、专长配置相关岗位，提供施展才华的舞台。 2、现在职教师：结合园部学年考核和个人的自评，对教师专业水平和班级管理情况进行评估、评比，对优秀教师进行岗位工资调整，提高优秀教师的待遇。管理人员要对骨干教师的短板部分进行评析，制定培训学习计划；对优势部分也要进行总结汇总，形成经验学习材料，大家取长补短。 3、管理人员：做好总结，分析内外部形势和我园的人员年龄和专业结构以及人员流动性预测，制定保教、后勤工作的详细工作计划。要可执行性、实效性、有重点的进行工作部署。要绝对避免老师在穷于应付，以实实在在能帮助、指导老师成长为基点，特别是教研活动，要克服针对性不强的毛病，减少量次，提高水准。二、以精心、精细为抓手，让幼儿获得高品质的保教服务。 1、新入学幼儿：做好8月份的亲子班工作，采取分批分时段的方式，加强与幼儿和家长的接触和沟通，消除幼儿分离焦虑，让幼儿尽快适应幼儿园的生活。对新生和插班生要做好幼儿喜好、家庭环境、个性特点的摸查，形成初步档案。有针对性采取措施，做好家园沟通，举办家长讲座和班级家长会，让家长了解班级常规、沟通模式、交流渠道、教师的专业能力和个性特点，建立家园沟通的基础。各班做好家长手机幼儿园开通工作，让更多家长通过智能手机随时随地能了解孩子在园情况。没有智能手机或不会上网的家长，要做好家园联系栏和通知告知工作，分门别类地做好家长的沟通工作。

幼儿园指南学习计划范本(完整版)

计划编号：YT-FS-2512-19 幼儿园指南学习计划范本 (完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

幼儿园指南学习计划范本(完整版) 备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。《3-6岁儿童学习与发展指南》描述了幼儿学习与发展中最基本、最重要的目标和教育建议，为幼儿园和家庭实施科学的保育和教育指明了方向。作为幼教工作者我们必须认真学习、全面理解和准确把握《指南》的精神实质，把先进的教育理念和科学的教育方法落实到幼儿园的一日活动中，特制订如下学习计划: 一、多渠道、多方式印发培训资料免费为教师购买《指南》资料、学习培训页子，达到人手多本。要求教师每天下午放学后在园学习、讲究1个小时，并写出心得笔记。结合教师的学习，举办《指南》学习园地每月一期;登录优秀教师的学习心得、外地教师的经验总结。二、教师、家长共同提高

每期举办一次家长培训会，请有关专家到我园为家长讲读《指南》的精神实质及科学育儿的新的理念。免费为家长印发培训资料，共同防止和克服幼儿园“小学化”的倾向。每月给教师、家长发放《指南》问卷一份，通过答卷使教师、家长准确把握《指南》的精神实质。三、组织教师外地参观学习平时除要求教师在统一时间内自学、互学、演讲、答辩等形式来提高每位教师对《指南》的全面理解外，每期组织教师到市、县示范园参观学习一次，从而提高教师们的教育教学理念和对《指南》的高层理解和运用。四、经验提升凡是教师和家长对《指南》学习的心得、论文等在有关报刊、杂志上发表或获三等奖者，分别奖励教师、家长300元、200元、100元。五、时间安排 1、每周一、三、五下午放学在大班教师学习1小

幼儿园园长岗位提高培训

幼儿园园长岗位提高培训在日常生活中阅读活动的指导幼儿喜爱听故事，看图书基于四个方面的原因：一是儿童喜欢新鲜事物，但他们所生活的情景有不可能有多大的变化，图画书、故事可以变化多端，所以他们喜欢看书；二是图画书的色彩鲜艳，有吸引力，很容易引起幼儿的注意和兴趣；三是这个年龄段的儿童喜欢想象，当看见小狗的时候，他们就想象小狗在与自己玩，因而，他们对图画书也很感兴趣；四是看图画书也是他们能力的显示，“我能看书了”，他们很高兴，他们也最喜欢告诉别人故事的结尾，以示自己的能力。在日常生活中，幼儿能接触到的图书种类很多，按内容来分有知识性图书、人情味图书、道德教育图书、趣味性图书等等。幼儿阅读图书的形式也是多种多样的。对于小年阶段的儿童来讲，用得最多或是最普遍的形式是与听和看有关是各种组合形式，如：在家里妈妈往往喜欢用边讲边让幼儿看图书是形式来帮助幼儿阅读；在幼儿园，教师有时会提供宽松的环境让幼儿自由阅读，有时候会让幼儿边听录音边阅读，等等。不同形式对幼儿所起到的作用是不同的。有的偏向发展幼儿的语言能力，有的偏向发展幼儿的观察力。而如何寻找一种最佳形式来发展幼儿阅读中某一特定方面的能力，是摆在我们面前急需探索解决的问题。通过观察分析，从由听和看组成的几种阅读形式中，寻找一种能帮助本班幼儿更快理解图书的形式，并分析原因，找出其中的理论依据，同时也为实践提出一点建议。

一、阅读形式（一）听故事不看图书。教师只提供录音机和各种故事磁带，幼儿可自由选择故事磁带听故事。（二）不听故事看图书。教师提供多本图书，幼儿自由选择，自主阅读。（三）边听故事边看图书。教师提供录音机、几本图书。以及与图书相配套的磁带，幼儿可自由选择图书和配套磁带边听边阅读，（四）先看图书再听故事。教师提供几本图书、录音机以及与图书相配套的磁带，幼儿自由选择图书自主阅读后，抛开图书倾听与之配套的故事磁带。（五）先听故事再看书。教师提供几本图书、录音机以及与图书相配套的磁带，幼儿可依据图书封面自由选择相应的故事磁带，听好故事后再阅读该图书。二、幼儿理解图书的考察方法及结果观察幼儿对图书的理解程度如何，将从以下三个方面进行：一是观察幼儿阅读时是不是有序的、按照故事发展的先后顺序进行；二是通过问一些简单的问题，如：故事里有谁呀？发生什么事呀？是怎样发生的呀？来了解幼儿通过阅读后对故事的记忆能力；三是通过问“为什么”来了解幼儿经过听故事、阅读后对图书中部门情节的理解能力。通过观察记录发现，在第一种只听故事不看图书的形式下，幼儿在回答“故事里有谁？”“发生什么事？”这些问题时没有多大的困

《36岁儿童学习与发展指南》培训学习方案

. 深圳市光明新区金宝宝幼儿园《3-6 岁儿童学习与发展指南》培训学习方案为积极贯彻落实教育部印发的《3-6 岁儿童学习与发展指南》，帮助我园教师了解3-6 岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，全面理解和准确把握《指南》的精神实质，全面提高科学保教水平，切实把先进的教育理念和科学的教育方法落实到保教工作的各个环节。现制定我园《指南》培训学习活动方案。一、活动目的：贯彻和落实我市2015 学年幼儿园《3-6 岁儿童学习与发展指南》全员培训学习精神，通过多种培训学习方式，提高学习的针对性和实效性，切实把先进的教育理念和科学的教育方法落实到我园保教工作的各个环节，提高保教质量。二、活动时间： 2015 年8 月25 日-2015 年8 月29 日二、培训人员安排：健康：麦慧敏艺术：戴珍芝社会：李兰语言：李文倩姚桂兴：科学四、活动形式：（一）园本专题培训。结合我市开展的专题培训和我园实际情况，积级组织我园老师参加学习培训，并做好笔记，加强对本园教师的再培训，将每一次的学习内容对本园全体保教人员进行传达和学习。（二）结合教研活动，组织教师学习。 1、印制学习资料，让每位老师人手一份。 2、集中学习《指南》的基本理念，内容框架等内容。 3、结合教研活动，分时段从健康、语言、社会、科学、艺术五大领域分别学习。 4、开展心得交流活动，通过学习《指南》后，让每位老师说说自己的学习感想。（三）切实把《指南》精神和要求落实到每一日的活动环节中，全面提高科学保教水平。通过全园学习，现场观摩，教研活动，案例教学，专题研讨，经验交流，教师自学，心得交流等形式，推进《指南》学习的深入，把《指南》精神和要求落实到每一日的活动环节中，全面提升科学保教水平。 ,.

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