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六年级下信息技术教案

了解科普信息——浏览网页

一、教学目标

1、学会使用浏览器浏览网页

2、学会使用浏览器的基本技巧

3、能够利用互联网了解科普信息

二、教学重点与难点

1、启动浏览器

2、如何输入网址

3、浏览器的基本操作

4、设置主页

5、使用收藏夹

三、教学步骤

1、浏览器

A．什么是浏览器

2、浏览网站

A. 启动浏览器

B. 在地址栏中输入网址

C. 按回车

3、浏览器的基本操作

A．地址栏

B．前进，后退，按钮的作用

C．“刷新”按钮

4、设置主页

方法一：

（1）启动浏览器，输入网址

（2）将鼠标光标指向浏览地址栏中的网站图标，按住左键拖拉鼠标

（3）将图标拖动到工具栏中的“主页”按钮上。

方法二：

（1）在桌面上用鼠标右键单击“IE”图标，选择属性

（2）在常规选项卡中的地址中输入网址（选择“常规”选项卡，在“可以更改主页地址”中输入网址）

（3）单击确定

5、使用收藏夹

A、收藏夹的作用

B、如何添加、删除网址

（1）启动浏览器，输入网址

（2）用鼠标单击“收藏”菜单中的“添加到收藏夹”，弹出“添加到收藏夹”对话框

（3）在“添加到收藏夹”对话框中选择“确定”按钮

6、浏览更多的网站

四、教学后记：

学生对于IE浏览器有一定的认识，但是对于地址栏、收藏夹等IE主要功能的了解不够。通过上机让学生多去操作和熟悉。

浏览家乡风光——使用搜索引擎

一、教学目标

1、学会使用搜索引擎搜索网上信息

2、了解

3、能够应用下载资料

二、重点与难点

使用搜索引擎搜索网上信息

三、教学步骤

1、全球到目前为止到底有多少个网站？101.435.253个网站

2、我们学校的网址是什么？

3什么是搜索引擎：信息查询系统

是对互联网上的信息资源进行搜集整理。

4、何搜索一个网站

（1）目前常用的搜索引擎网站有哪些？

（2）如果查找不成功，更改关键字

5、关键字组合搜索，利用多个关键字的组合，通过关键字组合搜索来

缩小范围

6、收集更多的信息

四、教学后记

学生对于网络上查找网站和资源比较陌生，虽然了解和知道一些搜索引擎，但是实际操作比较少，也很难甄别搜索出来的信息

宣传美丽的家乡——下载与整理资料

一、教学目标

1、学会保存网页

2、学会保存网页中的文字和图片

3、能够应用下在的资料

二、重点与难点

三、教学步骤

如何将网络信息保存到自己电脑中

保存之后如何找到和使用网上下载的信息

1、保存网页中的文字

（1）输入网址，输入于湖南有光，打开介绍湖南的情况。

（2）拖动鼠标，选中网页中介绍湖南概况的文字

（3）在选中区域内单击鼠标右键，打开快捷菜单

（4）单击快捷菜单中的“复制”，将文字复制到剪贴板上

（5）启动Windows系统中提供的“记事本”程序，单击菜单中的“编辑”，打开它的下拉菜单

（6）单击“粘贴”命令，将刚才复制到剪贴板上的文字粘贴到记事本

（7）将粘贴下来的文字“记事本”，并保存电脑中

2、保存网页中的图片

（1）启动浏览器，在地址栏输入。

（2）将鼠标指针指向网页中的想保存的图片，单击鼠标右键，打开快捷菜单

（3）单击快捷菜单中的“图片另存为”，弹出“保存图片”对话框

（4）在对话框中将保存图片的位置设置好，输入文件名，再单击“保存”按钮。

3、保存网页

（1）启动浏览器，打开需要保存的网页

（2）单击“文件”菜单中“另存为”，弹出“保存网页”对话框

（3）在对话矿的“保存在”下拉列表框中选择保存的位置；

（4）在“文件名”右边的文本框中输入网页文件名，单击“保存”按钮。

四、教学后记

学生在找到信息之后，一般都是复制粘贴信息，对于教学中提到的这些功能比较

陌生。对于保存好的信息，学生往往忘记保存位置。

与同学共享资源——应用局域网

一、教学目标

1、了解什么是计算机网络

2、了解网络的主要功能

3、学会使用局域网共享资源

二、重点与难点

如何找到其他计算机

如何共享自己的文件和访问别人的共享文件

三、教学步骤

1、计算机网络

（1）数据通信

（2）资源共享

（3）协同工作

2、在局域网中设置共享文件夹

（1）打开“我的电脑”，找到目标文件夹

（2）右击目标文件夹，弹出快捷菜单

（3）单击快捷菜单中的“共享与安全”，弹出目标文件“属性”对话框

（4）在对话框中单击“在网络上共享这个文件夹”选项

（5）单击“确定”按钮，将目标文件嘉设置为共享，文件夹图标变为

3、查阅其他计算机上的资料

（1）在Windows桌面双击图表“网上邻居”，打开“网上邻居”窗口；

（2）在“网络任务”栏目中单击“查看工作组计算机”，在本窗口会显示出其他计算机名称的图标。

（3）在窗口中双击某个计算机图标，就可以打开该计算机的共享资源，查看其中的资料。

四、教学后记

学生对于局域网的一些操作很陌生，平时动手操作和了解的机会也很少。

使用电子邮件交流信息（一）

一、教学目标

1、学会申请免费邮箱

2、学会使用邮件进行交流

3、提高交流信息的能力

二、重点与难点

申请邮箱

发送简单邮件

三、教学步骤

1、申请免费电子邮箱

（1）启动浏览器，在地址栏输入网址，并按回车，进入相应的网站邮箱的登录网页（2）单击网页中的“注册”按钮，进入“服务条款”的阅读

（3）单击网页中的“我接受”按钮，进入输入用户名的网页

（4）在网页中“通行证用户名”，后面的文本框中输入自己要申请的电子邮箱的拥护名。然后单击下面的“查看用户名是否被占用”超链接按钮，检查拥护名使用情况。（5）在网页表单中，依次填入基本的信息

（6）用户基本资料填写完成后，单击网页底部的“提交表单”按钮，进入输入用户个人信息网页

（7）填写个人信息后，单击网页底部的“提交表单”按钮，进入“注册成功”网页。（8）在网页中单击“开通邮箱”按钮，进入“注册成功”网页，屏幕显示出申请免费邮箱成功的提示语。

2、登录电子邮箱

（1）启动浏览器，输入网址，进入邮箱登录网页

（2）在“用户名”后面的文本框中输入已经注册好的用户名

（3）在“密码”后面的文本框中输入自己申请免费邮箱时设置的密码

（4）单击“登录邮箱”按钮，进入到自己的免费邮箱

3、发送邮件

（1）登录自己的邮箱

（2）单击文件夹区的“写信”按钮，进入到邮件编辑页面

（3）在“收件人”后面的文本框中输入收件人的电子邮件地址

（4）在“主题”后面的文本框中输入邮件的主题

（5）在邮件内容文本框中输入邮件的具体内容

（6）单击网页中的“发送”按钮，将邮件发出，屏幕上出现发送成功的提示信息

4、查看邮件

（1）单击文件佳区的“收信”按钮

（2）单击邮件标题超链界，打开“阅读邮件”

四、教学后记

学生平时也有发送邮件，因此对于这部分知识掌握的比较好

使用电子邮件交流信息（二）

一、教学目标

1、学会发送带“附件”的电子邮件

2、学会整理电子邮箱

3、学会使用压缩软件将文件打包

二、重点与难点

如何添加附件

对于比较大的文件如何进行压缩和解压缩

三、教学步骤

1、发送有附件的电子邮件

（1）启动IE浏览器，在地址栏中输入邮箱地址，单击“写信”按钮

（2）在“收件人”文本框中输入对方的电子邮箱地址

（3）在主题文本框中输入主题。然后单击“舔加附件”超级链接，在网页中出现“添加附件”的正文框

（4）单击页面中的“浏览”按钮，弹出“选择文件”对话框

（5）在弹出的“选择文件”对话框中选择电脑中的文件，选定后会在“文件名”后面的正文框中显示出选定文件的文件名

（6）单击“打开”按钮，新添加的“附件”地址及文件名显示在网页“添加附件”正文框内（7）在邮件的内容正文框输入邮件正文后，单击“发送”按钮，就会发出带有附件的电子邮件

2、使用压缩软件打包

（1）将鼠标指向需要压缩的文件夹，单击鼠标右键，出现快捷菜单

（2）单击“添加到‘XXXX文件.rar’”，将文件压缩，压缩后文件图标显示为

3、整理自己的邮箱

A、删除多余邮件

（1）在“收件箱”页面，选中邮件

（2）单击“删除”按钮，将邮件从邮件中删除

B、管理通讯录

（1）单击电子邮箱网页顶部的“通讯录”超链接

（2）单击网页中的“新加联系人”按钮，显示“编辑/天加联系人”页面

（3）在网页中添加好友的个人信息后，单击“确定”按钮，将信息添加到地址薄中。

四、教学后记

学生对于添加附件，和压缩文件使用的比较少，一般都是在正文中复制粘贴文字和图片。

网上智力问答——在论坛上交流信息

一、教学目标

4、了解社区论坛

5、学会在论坛中注册

6、学会在论坛中登录

7、了解网络交流中的安全知识

二、重点与难点

申请用户

发表文章

回复论坛

三、教学步奏

2、浏览社区论坛

（1）启动浏览器，在地址栏中输入网址，按回车键，进入论坛

（2）用鼠标单击选择论坛列表框右侧的图标，出现论坛列表

（3）在列表中选择类型

（4）选择论坛中列出的不同话题，就可以看到大家发表的文章

2、参与论坛活动

A、在论坛中注册

（1）启动浏览器，输入网址

（2）单击论坛页面上的“注册”超级链接，进入“新用户注册”页面

（3）在“新用户注册”网页中填写自己的个人信息等基本信息

（4）在网页中填入用户相关信息后，单击“注册”按钮，页面提示已经注册完毕，需要通过邮箱验证

（5）进入自己的电子邮箱，按照提示完成验证

B、在论坛中发表新文章

（1）进入一个论坛，选择顶端的“登录”超链接按钮，进入“登录”页面

（2）在“登录”页面输入自己的用户名、密码和验证码，然后单击“确定”按钮，回到论坛页面。

（3）在论坛中，用鼠标单击“发新帖”按钮，进入发新帖页面

（4）在“主题”后面的文本框中输入文章主题

（5）在“内容”文本框中输入要发表的问题

（6）输入内容后，单击网页底部的“生成主题”按钮，将自己的文章发表到论坛中。

C、在论坛中回复文章

（1）进入论坛，浏览同学们输入的问题

（2）选择自己知道答案的题目，单击“回复”按钮

（3）在“内容”文本框中输入自己的答案

（4）在“回复”按钮，即可恢复刚刚阅读的文章

四、教学后记

学生对于论坛使用的很少，一般都是在论坛中查找一些信息，很少在论坛中发表文章和回复别人的文章

展示自己的风采——Blog的使用

一、教学目标

1、掌握Blog的使用方法

2、能够通过Blog展示自己的作品

二、重点与难点

申请Blog

发表博文和照片

三、教学步骤

1、浏览“博客”网站

（1）在地址栏中输入网址，进入网站首页

（2）单击首页中的超链接，浏览他人的博客网站

2、申请“Blog”账号

（1）启动浏览器，在地址栏中输入网址，按回车键，进入网站

（2）单击网页中的“注册”超链接

（3）仔细阅读“注册提醒”后，单击页面中的“现在就去注册”按钮，进入会员中心页面，填写注册信息

（4）填写完毕后，单击页面底部的“确定”按钮，页面显示注册完成。

（5）单击“首页”，回到主页

（6）单击页面顶端的“申请博客”超链接按钮，进入博客申请的“控制面板”页面（7）在“控制面板”页面中，根据提示输入博客名称、博客描述并选择一种模版（8）单击“提交”按钮，屏幕显示注册成功，并自动进入博客编辑页面

3、在Blog中发表文章

（1）启动浏览器，进入“网站”

（2）在网页的“用户名”文本框中输入自己的用户名、密码，然后单击“登录”按钮，登录网站

（3）单击网页中的“控制面板”超链接，进入自己的Blog编辑页面

（4）在网页的“控制面板”单击“添加日记内容”超链接，屏幕上显示出天价内容页面（5）在网页中按照提示输入文章标题，并从文章标题右侧的下啦列表框中选择“公开”、“原创”选项

（6）在网页的“日志内容”文本框中输入自己的文字，完成后单击页面底部的“提交”

按钮，将自己的文章发表到Blog上

4、在Blog中上传图片

（1）登录进入自己的博客“控制面板”网页，在网页的的“控制面板功能区”单击“整理相册”超链接

（2）单击网页“内容列表区”的“浏览”按钮，并从弹出的“选择文件”对话框中选择要上传的图片

（3）选定图片后单击网页中的“图片上传”按钮，屏幕显示“图片上传”网页对话框在“图片上传”网页对话框的“图片分类”类表中选择“风景”选项，在标题文本框中输入图片标题，单击“提交上传”按钮，就可以将选定的图片上传到自己的相册中。

五、教学后记

大部分学生都知道Blog，但是都是使用QQ空间比较多，对于首页的模块，还不太知道设置，如入如何在首页中显示照片音乐等等内容。

用word制作网页

一、教学目标

1、学会使用word中的“web版式”试图

2、学会利用word制作简单网页

3、学会使用word中的书签和超链接

4、学会将word文档保存成web页格式

二、重点及难点

图片的组合叠加

超链接的设置

保存为网站

三、教学步骤

1、使用word编辑网页

（1）启动word

（2）单击菜单“格式”、“背景”、“填充效果”，弹出“填充效果”对话框

（3）在“填充效果”对话框中，单击“纹理”选项卡，选择不同的纹理，然后单击“确定”

按钮。

（4）单击菜单“插入”“图片”“来自文件”

（5）在“插入图片”对话框中选择图片，单击“确定”按钮。

（6）调整图片的位置与大小

（7）单击“格式”菜单中的“图片”，弹出“设置图片格式”对话框

（8）在弹出的“设置图片格式”对话框中，将插入的图片设置为“衬与文字下方”版式（9）在图上输入标题文字，并设置文字的位置、大小和字体

（10）在图片下方输入各个标题下的具体内容

2、在网页中建立超链接

（1）将光标移动到图片下方“我的爱好”标题前面，单击“插入”菜单中的“书签”对话框；（2）在“书签名”下面的文本框中输入书签的名称“我的爱好”，然后单击“添加按钮”（3）同法在各个小标题前加入相应的“书签”

（4）拖动鼠标，选定需要设置超链接的标题文字，然后“插入”菜单中“超级链接”（5）在“插入超级练级”对话框中选择“本文档中的位置”，然后在“请选择文档中的位置”框中选择书签“个人介绍”。设定完毕后单击“确定”按钮。

（6）用同样的办法设置其他超链接

3、将文档保存为网页

（1）单击“文件”菜单中的“保存”，弹出“另存为”对话框

（2）选择好保存的位置后，输入文件名，并在“保存类型”中选择“单个网页”

（3）单击“保存”按钮，将word编辑的文档保存为网页形式

四、教学后记

对于网站的制作，学生还的掌握不是很好，平时使用word也比较少

创建“家乡的风光”网站

一、教学目标

1、学会使用FrontPage建立个人站点

2、学会在网页中添加文字

3、学会预览和保存网站

二、重点及难点

Microsoft FrontPag的启动

设置站点

添加内容

三、教学步骤

1、建立站点

（1）单击“开始”、“程序”“Microsoft FrontPage”,打开FrontPage窗口

（2）启动软件后，系统会自动建立一个名为“new_page_1.htm”的新网页

（3）在“文件”菜单中指向“新建”，单击“站点”，弹出“新建”对话框

（4）选择“只有一个网页的站点”分类

（5）指定新站点的位置为“D:\Student\My Webs”

（6）单击“确定”按钮，在“D:\Student”文件夹中就建成了一个名为“My Web”的新站点

2、新建网页

（1）单击“视图栏”中的“导航”按钮，页面编辑区出现网站的导航结构图，目前只有“主页”一个文件

（2）右击“主页”图标，在弹出的快捷菜单中单击“新建网页”，可在“主页”下建立新网页“New Page2”

（3）右击“New Page 2”图标，在弹出的快捷菜单中单击“重命名”将“New Pag e2”重命名

（4）在“文件夹列表”栏中，右击“New Page2.htm”文件名，在弹出的快捷菜单中单击“重命名”，将“new_page_2.htm”重命名

（5）按照预先设计好的“网站规划图”，重复步骤2-4，逐一建立网页

（6）单击“导航”工具栏中的“纵向/横向”按钮，可以改变网站节后的显示方式

3、在网页中添加内容

（1）双击“文件夹类表”栏中的“index.htm”文件，此时网页编辑区显示为空白页（2）在“网页编辑区”键入标题“家乡风光”

（3）选中“家乡的风光”文字，单击“格式”菜单中的“字体”，弹出“字体”对话框（4）选择合适的“字体”、“字形”、“大小”、“颜色”“效果”等，并查看“预览”窗口，满意后，单击“确定”按钮

（5）单击“格式”工具栏中的“居中”按钮，使标题文字居中显示；

（6）键入其他文字，并将文字修饰排版

4、预览网页

（1）单击“文件”菜单中的“在浏览器中预览”弹出“在浏览器中预览”对话框

（2）单击“确定”按钮，就可以在浏览器中预览完整的网页

5、保存网页

6、退出New Page2

四、教学后记

学生对于Microsoft FrontPag的掌握和使用比较有难度，平时使用的太少

在网站中插入超链接

一、教学目标

（1）学会插入内部超链接

（2）学会插入外部超链接

（3）学会插入电子邮件超链接

二、难点及重点

超链接的插入

三、教学步骤

1、创建内部超链接

（1）打开“My Webs”站点，双击主页“index.htm”

（2）在主页第二行内，输入文字

（3）选中文字，单击“插入“菜单中的”超链接“弹出”创建超连接“对话框

（4）在“创建超链接“对话框中，选择“zjj.htm”，选中的网页文件名就显示在“URL”后面的正文框中

（5）单击“确定”按钮，网页中的几个字就变成了淡蓝色病情带下划线，超链接设置成功。

（6）保存网页，并在“预览”视图中浏览网页。

2、创建站外超链接

（1）在“index.htm”页面，输入文字“推荐站点”以及等推荐网站的名称（2）选中网页中的文字

（3）单击“插入”菜单中的“超链接”，弹出“创建超链接”对话框；（4）在“URL”后的地址框中输入的完整网址

（5）单击“确定“按钮

（6）同法建立其他推荐网站的超链接

3、创建电子邮件超链接

（1）在页面底部最后一行处输入文字

（2）选定网页中的文字

（3）单击“插入”菜单中的“超链接”，弹出“编辑超链接”对话框

（4）单击“选择要链接的邮件”按钮，弹出“创建电子邮件超链接”对话框（5）输入电子邮件地址

（6）单击“确定”按钮，返回“编辑超链接”对话框。在“URL”后的正文框中显示出文字

（7）单击“确定“按钮

（8）保存网页

四、教学后记

超链接的使用，同学们比较难分和设置清楚站内和站外超链接

制作“网上天文馆“主题网站

一、教学目标

1、能综合应用所学知识制作网站

2、进一步了解收集信息、处理信息和应用信息的方法

3、能与别人合作完成任务

二、难点及重点

综合运用

三、教学步骤

1、分组立项

（1）确定小组的研究主题

（2）确定小组的名称

2、制定计划

（1）我们要做的工作

（2）创建素材文件

（3）收集资料

（4）分工合作

3、实施计划

四、教学后记

这个对网站建立的综合设置，学生对于整体的规划还不够完善。武术教案

武术教案

小学六年级信息技术教学设计

小学六年级信息技术教学设计课题：我和我的卡通朋友 —打扮演示文稿（下）科目：信息技术课时：1授课年级六年级授课教师：鄢晓珑教学内容《打扮演示文稿（下）》是广东教育出版社小学信息技术第三册(下)第一单元第四课，这一单元的内容是教学powerpoint制作演示文稿。本课主要介绍在幻灯片中插入艺术字、剪贴画和图片的方法，体验合理修饰后的演示文稿给人带来美的享受。学生分析信息技术课是学生最喜欢的课程之一，究其原因一方面在信息技术课本身内容具有很强的趣味性，学生乐于学；另一方面信息技术课具有极强的操作性，学生能最大程度的得到动手的机会，而每一次动手，都能有所发现，有所成果，体会到成功的欢乐，产生成就感。所以教师在设计教学过程时，充分注意学生对课程的兴趣，加强内容的趣味性、操作性，让学生多想，多动，引导学生自己探究。本课的内容对学生来说相对简单，学生能很快地找到修饰演示文稿的方法，并能依靠自己的摸索，很快掌握它的用法，在设计教学过程时，注意到既然内容较简单，学生完全有能力自己解决，教师就要充分培养、发挥学生的自学能力，以学生的自学、互助为主。知识技能对学生来说是简单的，但对所学内容的运用对学生来说却是一个难点，在设计教学时，充分注意引导学生去运用所学的基础知识，而不是满足于掌握基础知识。在教学内容的安排上，设计了特色创作“为卡通朋友设计一件毛衣”的环节；创新、自主无疑是值得赞赏、提倡的。这就要求我们教师在教学中，强调学生按自己的兴趣设计自己的演示文稿，要有自信，我的就是好的。

设计思想有效的信息技术课不能单纯地依赖模仿和记忆，动手实践、自主探索、合作交流是学生学习信息技术的重要方式。本节课就紧紧围绕这一理念，创设教学情境，引导学生观察思考，发现问题，提出问题。充分发挥学生的主动参与意识，尊重学生的自我发现和与众不同的方法，鼓励创新思维，用恰当的评价为学生树立学好信息的信心，促进学生生动活泼、全面和谐地发展。教学目标知识：理解怎样在幻灯片中插入艺术字、剪贴画和图片。能力：能实现在幻灯片中插入艺术字、剪贴画和图片。情感：通过师生间的交流，给学生以方法、以胆量、以鼓励、以成功，让学生享受成就感，树立自信心。教学重点在演示文稿中插入艺术字、剪贴画、图片。教学难点根据内容，选择合适的艺术字、剪贴画和图片。教学方法与手段设置情境（发现问题）师生讨论（提出问题）独立探索小组合作（解决问题）交流、总结（完成意义建构）创新、运用教学内容教学环节活动时间教学活动设计意图教师活动学生活动

人教版小学六年级下册信息技术教案

第一课信息世界教学目的与要求 (1)了解什么是信息。 (2)了解哪些是信息处理的工具。 [课时安排] 1课时。 [教学重点与难点] 重点：哪些是信息、信息处理工具。 [教学过程] 一、导入现在，请同学们一起观察老师，说说老师有什么特征？学生讨论回答(老师的发型、衣服的颜色，脸型、姿势等等特征)。同学们看着老师就能获得这么多的关于老师的信息，其实老师就是由许多许多的信息组成的。可见，信息就在我们的生活中，在我们的身边，在你我的身上，在世界的每一个角落里。那么，信息究竟是个什么呢？这就是我们今天要学习的内容。(板书课题：第1课信息和信息处理工具) 二、新授 1．身边的信息每天我们通过广播、电视、报纸可以获得大量对我们有用的消息。我们把这些对我们有用的消息我们就把它叫做信息。(板书：信息是指对人们有用的消息)如经济信息、科技信息、交通信息、市场信息、招生信息、股市信息，等等。最直接的我们用眼睛看我们桌子上的书，可以看到书本的颜色的信息，厚度的信息。用手摸摸可以获得书本质地的信息，用鼻子闻闻可以获得书本味道的信息，如果有显微镜还可以看到书本纸张中的微观世界。(请学生列举信息的例子)。 2．信息的传递

电话可以传递我们的声音，表达各种感情；交通灯的灯光传递着是否通行的信息；信件、报纸、广播、电视随时随地都传递着各种信息。(列举信息传递的例子) 3．信息处理人类可以通过各种方式获取信息，最直接的就是用眼睛看、用鼻子闻、用耳朵听、用舌头尝；另外我们还可以借助各种工具获取更多的信息例如用望远镜我们可以看得更远，用显微镜可以观察微观世界…… 我们的身边与大量的信息，不是所有的信息都是对我们有用的，因此我们要对获取的信息进行处理，那么处理信息又是如何的呢，首先是获取信息再处理信息最后输出信息。(板书：输入信息处理信息输出信息) 依照信息处理的过程有同学能告诉大家，人工处理信息(不借助其他设备)是怎样进行的呢？(讨论)人们用眼睛、耳朵、鼻子、手等感觉器官就能直接获取外界的各种信息，经过大脑的分析、归纳、综合、比较、判断等处理后，能产生更有价值的信息，并且采用说话、写字、动作、表情等方式输出信息。其实，在很多时候人们不是，不仅仅依靠自己的感觉器官来处理信息，而是利用各种设备帮助我们进行信息的处理。就如人们用算盘来计算……。在计算机被发明以后，人们将处理信息的大量繁杂的工作交给计算机来完成，用计算机帮助我们收集、存储、加工、传递各种信息，既快又好，所以，人们也将计算机叫做信息处理机。计算机是如何进行信息的输入、处理、输出的呢，计算机是利用各种输入设备将信息输入(键盘、鼠标、扫描仪等等)再经过信息处理软件对信息进行加工处理，在从各种输出设备把处理的结果输出出来(显示器、打印机等等)例如气象工作者借助于计算机处理卫星发回的大量数据，绘制出气象云图，可以及时地运报出近期的天气趋势；再如我们用计算机计算1+1=？，首先将题目信息从键盘输入，计算机计算处理出结果，再在屏幕上输出

初中七年级上册信息技术精品教案全册

青岛版初中七年级上册信息技术精品教案全册教学计划新年过，新的学期又来临，为使今后工作做得更好些，在教育教学中取得更大的成绩，特对本期教育教学工作作出如下的计划。一．总的奋斗目标：通过认真贯彻党的教育方针，坚持认真学习社会主义”新特”理论，把学生培养成为热爱党、热爱人民、热爱社会主义祖国、讲文明、守纪律的”四有新人”；同时努力激发学生的学习积极性和学习自觉性，下定决心为四化建设学好科技文化知识和各项本领，学习实用科学技术，为顺利进入20世纪取得通行证而努力学好电脑知识。二．具体措施：（1）狠抓学生的思想教育。从思想教育入手，使学生树立正确的学习方向，从而激发学生的学习积极性和创造性，充分调动学生的主观能动性和学习热情，从而树立浓厚的学风，为搞好教育工作铺平道路。（2）认真坚持教学”六认真”。从深钻教材入手，吃透教材、吃透学生，从而使备课能指导教学，在课堂讲授中得心应手；同时，认真讲课，精讲多练，培养学生的学习方法，提高学生的自学能力。这样使学生掌握正确的学习方法，提高学生的自学能力。这样使学生掌握正确的学习方法，提高学生的素；还有要加强作业批和单元考查考核的力度。做到作业全批全，每单元组织考试，并认真批改、评讲。

（3）在教学中，对学生进行分层次教学。对好的、差的，分层对待，以适应普九教育的需要，使每个学生能得到应有的发挥，从而使总体水平和整体成绩。（4）加强教师的自修，特别是教育教学方法艺术上的进修，做好学生的思想政治工作，努力提高教育教学艺术水平，啬教学中的趣味性乐趣性，寓教于乐，努力提高学生的学习积极性和创造性。（5）．在教学中充分发挥学生的主观能动性，努力培养学生的自学能力，，从而让更多的时间用于学生的练习，真正做到精讲多练。教学计划. ２第一章：生活在信息社会. ３第1课时信息与信息社会. ３第2课时信息技术及其应用：. ４第3课时信息技术的发展. ５第4课时信息社会的道德和意识. ５第二章：学会操作计算机. ８第5课时计算机的基本结构及工作原理. ８第6课时计算机的分类及计算机的文化. ９第7课时计算机的硬件系统和软件系统. ９第8课时学会正确开、关机. １１第9、10课时初识Windows XP与鼠标操作. １１

(完整版)五年级下册信息技术教案(全)

五年级下册信息技术教案一、学生情况分析本年级共有学生13人，通过上学期的学习，学生们已经掌握了有关信息和信息技术的基本知识和多种基本软件的使用，对媒体作品有一定认识和创作能力。二、教材分析教材以浅显易学的实例带动基本知识的学习和应用软件的操作。各课大都从完成某一任务着手，提出问题或目标，通过示范操作或阅读课本完成任务，从而激发学生的学习兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力。三、教学目标培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术。五、教学的措施 1、以课改理念设计、教学,积极发挥学生的主体参与作用。 2、发挥信息技术的工具职能,整合学科教学。 3、组织学生合作学习,培养团队精神,增强合作意识。 4、加强学法指导,积极创造自主学习的机会。第一单元迟到的小熊——计算机画图第一课选择标志并分解图形一、教学目的： 1．使学生了解系统自带的画图工具； 2．使学生学会用系统自带的画图工具画图。二、教学内容： 1．初步了解画图工具软件的功能；

2．通过与其他展示方式比较，了解系统自带的画图工具的优势和特点； 3．学会与同学一起规划图片的内容与任务分配。三、教学重点难点：选择标志并分解图形四、教具： 1．一套多媒体计算机演示设备； 2．一套多媒体教学环境。五、教学过程（在演示时，每操作一步，都说出声来）： 1．3-4人一组，观察场景漫画，开展讨论； 2．小组交流，确定你们想用计算机画的交通标志； 3．尝试使用画图软件，了解工具箱中的工具能绘制的基本图形；步骤一：播放演示文稿步骤二：交流演示文稿展示故事的特点 4．将标志分解成几个基本图形。第二课画标志一、教学目标： 1.掌握画图工具的基本属性及软件界面。 2.学会制作简单的交通标志。二、教学内容 1.新建图片文件。 2.学习画图工具的界面。 3.在画图工具中画出简单的标志。 4.保存图片。三、教学重点难点：学习用画图工具画出简单的标志四、教具： 1．一套多媒体计算机演示设备； 2．一套多媒体教学环境。

六年级信息技术教案

六年级下册信息技术教学计划一、学生现状分析与机房设施：六年级下册学生水平参差不齐，个别学生已具备一定的操作能力，但大部分学生不具备计算机基础知识和操作技能。二、教材编排特点：教材采用山东教育出版社《小学信息技术》（六年级下册），共六个单元，包含了以下内容： 1.欣赏电脑动画。 2.动画制作好帮手。 3.绘图工具 4.逐帧动画 5.形状渐变动画 6.运动渐变动画 7、实践活动教材由浅到深，循序渐进地培养学生的信息素养，使学生逐步掌握计算机基础知识和基本操作技能。但在实际教学中，根据学生身心发展特点，可作适当地调整。三、本学期教学重点、难点：教学重点： 1.建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活、学习中的应用，培养学生搜集信息、处理信息的能力。 2.了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

3.培养学生的创新能力、实践能力以及与他人合作的能力。教学难点： 1.信息技术概念、术语的理解和运用。 2.学会一些操作程序。 3.使学生明确应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。四、教学方法： 1.以“任务驱动”的方式组织教学活动。 2.重视上机操作，培养学生动手能力。 3.培养学生的自学能力和搜集信息能力。 4.注意对学生介绍当前流行的信息技术知识。 5.注意寓教于乐，发展学生想象创造的能力。五、课时安排： 1.欣赏电脑动画。2课时 2.动画制作好帮手。4课时 3.绘图工具5课时 4.逐帧动画4课时 5.形状渐变动画5课时 6.运动渐变动画6课时 7、实践活动2课时

第1节欣赏电脑动画 [教学内容]：初步认识Flash动画文件与Flash影片文件的播放。欣赏Flash动画。动画原理与动画原理的实验。计算机动画和常用的计算机动画制作软件。 [教学目标]： 1．通过本章节内容的学习，使学生了解动画原理和动画片的特点；知道计算机动画以及在当前个人计算机上常用的计算机动画制作软件。 2．使学生具有在个人计算机上播放Flash动画的能力；具有正确区分两种不同类型的Flash文件的能力。 [教学重点和难点]：通过多个Flash动画文件的播放，激发学生对计算机动画的浓厚兴趣，是本章节教学的重点。 [教学时间]：2课时 [教学过程]：第一课时组织教学组织学生戴好脚套，按顺序进入机房，按指定的座位就座。启动学生机并由教师机控制。激趣引入

六年级下信息技术教案

了解科普信息——浏览网页一、教学目标 1、学会使用浏览器浏览网页 2、学会使用浏览器的基本技巧 3、能够利用互联网了解科普信息二、教学重点与难点 1、启动浏览器 2、如何输入网址 3、浏览器的基本操作 4、设置主页 5、使用收藏夹三、教学步骤 1、浏览器 A．什么是浏览器 2、浏览网站 A. 启动浏览器 B. 在地址栏中输入网址 C. 按回车 3、浏览器的基本操作 A．地址栏 B．前进，后退，按钮的作用 C．“刷新”按钮 4、设置主页方法一：（1）启动浏览器，输入网址（2）将鼠标光标指向浏览地址栏中的网站图标，按住左键拖拉鼠标（3）将图标拖动到工具栏中的“主页”按钮上。方法二：（1）在桌面上用鼠标右键单击“IE”图标，选择属性（2）在常规选项卡中的地址中输入网址（选择“常规”选项卡，在“可以更改主页地址”中输入网址）（3）单击确定 5、使用收藏夹 A、收藏夹的作用 B、如何添加、删除网址（1）启动浏览器，输入网址（2）用鼠标单击“收藏”菜单中的“添加到收藏夹”，弹出“添加到收藏夹”对话框（3）在“添加到收藏夹”对话框中选择“确定”按钮 6、浏览更多的网站四、教学后记：学生对于IE浏览器有一定的认识，但是对于地址栏、收藏夹等IE主要功能的了解不够。通过上机让学生多去操作和熟悉。

浏览家乡风光——使用搜索引擎一、教学目标 1、学会使用搜索引擎搜索网上信息 2、了解 3、能够应用下载资料二、重点与难点使用搜索引擎搜索网上信息三、教学步骤 1、全球到目前为止到底有多少个网站？101.435.253个网站 2、我们学校的网址是什么？ 3什么是搜索引擎：信息查询系统是对互联网上的信息资源进行搜集整理。 4、何搜索一个网站（1）目前常用的搜索引擎网站有哪些？（2）如果查找不成功，更改关键字 5、关键字组合搜索，利用多个关键字的组合，通过关键字组合搜索来缩小范围 6、收集更多的信息四、教学后记学生对于网络上查找网站和资源比较陌生，虽然了解和知道一些搜索引擎，但是实际操作比较少，也很难甄别搜索出来的信息宣传美丽的家乡——下载与整理资料一、教学目标 1、学会保存网页 2、学会保存网页中的文字和图片 3、能够应用下在的资料二、重点与难点三、教学步骤如何将网络信息保存到自己电脑中保存之后如何找到和使用网上下载的信息

(完整版)最新初中信息技术教案(全套)

课时二十八第二节精彩的多媒体世界（一）教学目标 1．体验多媒体作品的表现魅力，激发学生学习和创作多媒体作品的兴趣。2．了解多媒体作品的构成元素和多媒体作品的制作工具。 3．通过赏析多媒体作品，让学生选择合适的多媒体制作工具。教学重点赏析多媒体作品。教学难点了解多媒体作品的构成元素和多媒体作品的制作工具。教学方法分析采用情境启发、自主探究、协商合作的方式组织教学。教学准备多媒体作品。多媒体制作工具PowerPoint、Flash、Ahthorware、Visual Ba sic。网络教室。教学过程

引发学生认识多媒体及其制作工具的兴趣教师：同学们，诗歌中所体现出来的“音乐的美” “绘画的美”“建筑的美”，你体会到了吗？让每个读者都能从中读出属于自己的感悟才是诗歌的魅力所在.让我们再次去感悟吧。投影：多媒体作品再别康桥教师：大家有没有感觉到两次欣赏有区别？分享你的收获与感受。学生热烈讨论并回答问题。 Flash 作品《再别康桥》第二环节赏析作品，通过多媒体作品《剪纸艺术》强烈的艺术美感再次激发学生对美的追求和学习的欲望，并了解熟悉教师：大家肯定都体验到了多媒体作品非凡的表现魅力！多媒体作品一般包含文本、图像、声音、动画和视频等元素，当然要比单纯的文字表达丰富的多。同学们肯定还意犹未尽吧，接下来我们再来欣赏《剪纸艺术》，大家要带着以下问题仔细欣赏，并填写表格。作品名主要栏包含元交互操总体印

构成多媒体作品的基本元素称目素作象注：多媒体作品一般包含文本、图像、声音、动画和视频等元素。学生欣赏多媒体作品《剪纸艺术》。学生展示完成的表格，老师协助完成。作品名称主要栏目包含元素交互操作总体印象剪纸艺术概述溯源种类工具文本图像声音动画通过超级链接实现页面之间图文并茂声画俱佳 Power Point 作品《剪纸艺术》

五年级下册全册信息技术教案南方出版社

山门镇市镇完全小学五年级下册信息技术教案

五年级下册信息技术教学计划一、指导思想： 1、让学生初步掌握计算机的基础知识，掌握基本的WINDOWS 操作技能。 2、让学生进一步了解电脑的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。 3、从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。 4、培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。二、学期教学目标： 1.了解信息技术及认识和计算机鼠标的操作。 2.了解信息和信息技术的基本概念。 3.熟悉计算机的基本组成。 4.认识键盘与指法训练。 5.认识画图软件的基本功能和基本绘图工具的用法。 6.掌握利用适当的工具编辑加工图形。 7. Internet的学习。运用分类查找和搜索引擎在网络上查找自己所需的资料。申请、回复、转发电子电子邮箱，建立自己的博客等等。三、教学重点及难点： 1.教学内容：

(1)：综合运用键盘与指法训练、学习信息技术知识和电脑操作。 (2)：掌握基本绘图工具的用法及能用适当的工具绘图。 2.教学(训练)要求：使学生能比较全面第了解、掌握“键盘与指法训练”“画图软件绘图”等的基础知识，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。 3.教学重点、难点： (1)、基础知识的掌握。 (2)、各种基本概念、操作的掌握。 (3)、实践训练、操作的有机、灵活运用。四、教法设想和措施： 1、设想：以“综合运用键盘与指法件”和“画图工具的用法”等为学习重点，适当辅之于游戏、组织竞赛等形式，以提高学生的兴趣。 2、措施： A、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。 B、注重辅差、培优、提中 C、注重解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。 D、尽量加大学生上机操作力度，做到熟练第掌握所学的知识。 E、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。

小学信息技术六年级信息技术教案

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 小学信息技术六年级信息技术教案六年级信息技术教案第 1 课电脑的本领与家史教学目标： 1、了解人类获取信息的途径及信息技术在当今社会的作用。 2、了解电脑在信息时代的作用。 3、了解电脑的发展史。教学重点：电脑在信息时代的作用。教学难点：教学时间： 1 课时。教学建议：信息（information）：教师可以举例来说明：如欧洲足球锦标赛的现场直播、我们学习用的书、冬天大雪纷飞的情景这些用文字、语言、声音、图像等表示的内容统称为信息。信息获取的途径可由学生来讲述，让他们自由发挥。电脑的应用广泛教师难以一一讲全，因此可以在课前让学生去查找有关资料，在课堂中分小组汇报。教师主要向学生介绍因特网作用，教师也可以向学生简单演示 1 / 15

一下因特网的神奇魅力。电脑的发展史：从 1946 诞生的第一台电子计算机（ENIAC）后，我们可以把计算机的发展四个阶段： 1、 1946 至 50 年代后期，电子管时期。 2、 50 年代中期至60 年代后期，晶体管时期。 3、 60 年代中期至 70 年代前期中小规模的集成电路。 4、 70 年代到今超大规模的集成电路。对于学有余力的学生教材还安排了计算机的组成的阅读材料。第 2 课常用软件的安装与删除教学目标： 1、学会常用软件的安装。 2、学会把软件从计算机的硬盘上删除。教学重点：软件的安装与删除。教学难点：教学准备：准备一些常用软件的安装程序。如：超级解霸、屏幕保护程序、 Winamp。教学时间： 1 课时。教学建议：

高中信息技术全套教案(经典)

第一章信息技术基础知识课题：第一节信息与信息技术教学要求： 1、使学生了解信息和信息技术的基本概念。 2、了解信息技术的发展变化及其对现代社会的影响。教学的重点和难点 1、理解信息和信息技术的概念。 2、了解信息技术的快速发展、强化信息意识。教学器材：投影仪、演示用计算机。授课地点：电教室教学过程 1、引言本章是教材的第一章，这章的内容对学习信息技术会起到举足轻重的作用，通过学习使学生有较强的信息意识。了解和掌握信息技术的发展及其对现代社会的影响，计算机的组成，硬件和软件知识，计算机的安全与病毒防治以及计算机的发展概况。中学信息技术课程的主要任务是：培养同学们对中学信息技术的兴趣和意识，让同学了解和掌握信息技术的基本知识和技能。这节课我们学习第一节信息与信息技术。 2、什么是信息？自从有了人类，在人们的生活和生产活动中，就有了信息交流。它伴随着人类社会的发展而发展。到20世纪后叶我们把信息与信息技术交流作为一门专门的学科来研究。（举例）有关信息、信息技术的巨大作用。所谓信息，通常是指对人们有用的消息。 3、什么是信息技术一般说来，信息技术是指获取信息、处理信息、存储信息、传输信息的技术。人们获取信息的途径有很多，可以直接从生产、生活、科研活动中收集和获取信息，也可以从网络、电视、广播、报刊杂志等获取间接的

信息。其中计算机网络上收集和获取信息是极其重要的一条途径。请阅读P2—P4。（实例演示）从信息学的角度，从为了解1990年到1999年十年中,我国普通高等学校本科、专科生和硕士研究生的招生情况，分析相应的教育发展情况作为例子，使学生了解信息技术在现代社会中的作用。示例告诉我们信息世界里，必须学习和掌握计算机信息技术。操作步骤：A、连接上网， B、搜索框中输入关键词。 C、检验结果： D、依次选取“中国教育概况”“中国教育科研网” E、从中找到数据输入到电子表格中， F、再把数据以图表的形式表示。 4、信息技术的发展计算机网络技术是由计算机技术和通信技术结合而成的。计算机网络对人类的影响，已经超出了它的技术范畴。信息资源已成为同物质资源同样重要的社会资源。信息只有通过交流才能实现资源共享。随着信息高速公路的建立。信息成为所有人可共享的社会资源。 5、归纳、总结：（1）信息与信息技术的概念。（2）信息技术在各个领域中的应用以及信息技术的飞速发展的情况。 6、讨论思考（1）什么是信息技术？（2）人们获取信息的途径主要有那些途径？归纳总结：（1）信息与信息技术的概念。（2）信息技术在各个领域中的应用以及信息技术的飞速发展的情况。布置作业： 1、什么是信息技术？ 2、人们获取信息有哪些主要途径？

信息技术三年级下册教案武汉版

武汉版三年级下册信息技术教学计划教学课时安排: 周次教学内容课时第一周 1.信息的传播知多少一课时第二周 2.桌面变变变一课时一课时我们身边的人工智能 3. 第三周机器人内脏探秘一课时第四周 4. 一课时第五周 5.我爱大自然第六周 6.动物王国聚餐会一课时美化服装DIY 第七周 7.一课时 8. 巧手画四季一课时第八周一课时第九周 9.工具总动员第十周 10.一课时我的卡通故事 11. 第十一周一课时梦幻草原 12. 第十二周输入法大比拼一课时 13. 拼音输入我在行第十三周一课时 14.一课时第十四周感恩在行动 15. 第十五周文明伴成长一课时 16. 第十六周一课时多彩的浏览器第1课《信息传播知多少》教学目标：知识与技能：了解人类从古到今信息的传递、传播方式及其发展变化。过程与方法：教师演示、学生示范、反馈交流情感态度价值观：培养学生对信息及其传递方式的兴趣。教学重点：信息传递的方式教学难点：信息传播方式的发展变化教具准备：关于信息的图片

教学过程一、信息在传播。我们生活的世界充满信息，每时每刻都有无数的信息在传递、传播。你能举出几个例子吗？电视、收音机、信件、广告、电话、交谈二、信息的传递、传播方式。 1.小组调查。书上P2，填空。 2.我们全班在交流（1）古代信息的传递、传播方式。手势、表情、形体动作传递信息、结绳记事、图画文字传递信息、特殊声音（鼓声、爆竹声、钟声等）传递信息、信鸽传递信息、烽火传递信息、建立驿站传递信息、戏曲传递信息……．（2）你知道古代信息的传递、传播方式还有哪些？（3）现代信息的传递、传播方式。报刊杂志传递信息、电报传递信息、传真传递信息、电话传递信息、短信传递信息、蓝牙传递信息、互联网传递信息、通信卫星传播信息。（4）你还知道一些现代信息的传递、传播方式吗？三、信息的传递、传播方式的发展。比较一下古代和现代信息的传递、传播方式：速度、保密性、准确度、与距离的关系、与天气的关系总结：

高中信息技术优质教案全套合集

高中信息技术优质教案全套合集第一章信息技术基础知识课题：第一节信息与信息技术教学要求： 1、使学生了解信息和信息技术的基本概念。 2、了解信息技术的发展变化及其对现代社会的影响。教学的重点和难点 1、理解信息和信息技术的概念。 2、了解信息技术的快速发展、强化信息意识。教学器材：投影仪、演示用计算机。授课地点：电教室教学过程 1、引言本章是教材的第一章，这章的内容对学习信息技术会起到举足轻重的作用，通过学习使学生有较强的信息意识。了解和掌握信息技术的发展及其对现代社会的影响，计算机的组成，硬件和软件知识，计算机的安全与病毒防治以及计算机的发展概况。中学信息技术课程的主要任务是：培养同学们对中学信息技术的兴趣和意识，让同学了解和掌握信息技术的基本知识和技能。

这节课我们学习第一节信息与信息技术。 2、什么是信息？自从有了人类，在人们的生活和生产活动中，就有了信息交流。它伴随着人类社会的发展而发展。到20世纪后叶我们把信息与信息技术交流作为一门专门的学科来研究。（举例）有关信息、信息技术的巨大作用。所谓信息，通常是指对人们有用的消息。 3、什么是信息技术一般说来，信息技术是指获取信息、处理信息、存储信息、传输信息的技术。人们获取信息的途径有很多，可以直接从生产、生活、科研活动中收集和获取信息，也可以从网络、电视、广播、报刊杂志等获取间接的信息。其中计算机网络上收集和获取信息是极其重要的一条途径。请阅读P2—P4。（实例演示）从信息学的角度，从为了解1990年到1999年十年中,我国普通高等学校本科、专科生和硕士研究生的招生情况，分析相应的教育发展情况作为例子，使学生了解信息技术在现代社会中的作用。示例告诉我们信息世界里，必须学习和掌握计算机信息技术。操作步骤：A、连接上网， B、搜索框中输入关键词。

六年级下册信息技术教案

六年级信息技术下册教案第一单元制作GIF动画第一课文字闪烁动画一、教学目标 1、学会启动与退出GIF软件 2、学会制作闪烁文字的方法、制作与保存。 3、培养学生主动参与、探索、勤于动手的惯。二、重难点国际互联网的认识三、教学过程 1、点击打开软件，在启动向导里点击打开一个现有的图像文件作文字动画的背景。 2、点击帧菜单里的添加条幅文本，出来对话框后先把？？号去掉，选好字体，字的大小，字的颜色。 3、在文字框内打上要添加的文字，在上面的预览中把文字拖到你需要放置的位置。 4、点击效果，选择动画进入和退出的效果，画面帧控制和霓虹效果根据自己的喜欢进行添加和改动。 5、完成后点开始预览，满意后点停止预览并确定，在确定对话框中点推荐项。 6点击软件界面最左下角的黑三角可观看你所完成的动画效果，点黑方块停止。 7、点击文件菜单里的另存为，点存为GIF文件保存到你所选定的位置即可。 8 .交流总结第二课图像渐变动画一、教学要求 1、认识画布和图像的添加方法 2、在探究中体会学习的乐趣，培养团结协作的精神二、教学的重点和难点掌握图像添加和调整的方法

三、教学工具计算机四、教育过程（一、）导入复习回顾上节课知识，检查几位同学。（二）新课学习 1、点击打开软件，关闭启动向导，在文件菜单里点击新建文件，设定好你要做的图形的尺寸大小，在画布外观栏里点完全透明，然后确定。 2、点击帧菜单里的添加条幅文本，添加文字及效，做法同上。 3、最终效果是无背景的单一文字动画 4、保存，同上。 5、交流总结（三）课堂总结今天，同学们学到了什么？第三课奔跑动画、教学要求1、熟练使用动画向导制作逐帧动画 2、提高自主探究的能力及审美能力，增加热爱宣扬情感三、教学的重点和难点动画向导的作用四、教学工具计算机五、教育过程（一、）导入 1复习回顾上节课知识，检查几位同学。

六年级下册信息技术教案

六年级信息技术下册教学计划一、教材分析选用的教材是甘肃教育出版社的《小学信息技术》六年级下册教材。此册教材分两个模块，第一个模块是“制作个人网站”，第二个模块是“智能机器人”。本册教材有以下特点，从内容上看：1.知识点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。2.学习方式为学生构想，更多样。课本中涉及学生的学习方式主要有自学、讨论、动手实践、小组合作等。3.与学科结合更紧密，体现知识的综合运用。如建立个人网站、机器人等。二、本册的教学目标： 1.通过信息技术手段的运用，来综合学习自然科学与社会科学知识，培养学生的创新精神与实践能力。 2.了解机器人的一般知识，激发学生学科学、用科学、爱科学的意识。 3.以网络中的各种实际应用为主线，突出网络在生活中的实际应用，体现网络对生活的改变以及网络的实际应用价值。 4.能够运用搜索引擎查找自己需要的资料。三、教学措施与方法： 1.加强信息技术基础教育。班级学生中运用信息技术的基本能力普遍较差，文字输入、排版、制作幻灯片等掌握得不扎实，所以要利用有限的课堂时间，加强这方面的练习，切实提高全体学生驾驭信息技术的能力。 2.注重直观教学，充分利用“实物”、图片、视频等教育手段，吸引学生的学习注意力，提高课堂学习效率。 3.充分尊重学生的个性，教学中更多地给予学生表现自己，展示自我的机会，注重教学民主，激发学生主动学习的积极性。 4.要跳出信息技术来教信息技术，注重学科间的有机融合；拓宽学生的思维空间，培养学生发现问题，分析问题，并运用信息技术解决实际问题的能力。四、教学进度表

第1课创建个人网站教学目的： 1.了解万维网的基本架构。 2.区分网页和网站的不同之处。 3.掌握网页元素和网页构件的使用。教学重点：掌握网页元素和网页构件的使用。教学难点：理解网页中“网站”的作用。教学准备： 1.调试每台计算机 2.打开计算机并由教师机控制 3.由各组组长带队有秩序地进电脑室。教学过程：一、引入：首先登录两个不同的网站，打开不同的网页，引发同学们对更喜欢哪一个网站哪一个网页的大讨论。然后提出“你为什么更喜欢这个网页（网站）”“你想做出自己漂亮的网页吗”等问题来引起学生的学习兴趣，从而导入新课。二、新授任务一：认识FrontPage窗口 1.启动FrontPage软件让学生试着用启动Power Point的方法，自行启动FrontPage软件。指名说出启动的方法，教师加以指导。任务二：新建网站学生活动：打开文件新建网页，由一个网页组成网站。文件夹位置：d:\tian 任务三：在网页中输入文字学生活动：阅读教材，针对网页，找出网页的组成元素。网页的设计视图。交流讨论：网页构成元素的作用任务四：关闭网站 1.认识在“文件”菜单中关闭网站 2.学生上机操作，完成P6页练一练。三、想一想 1.网页可以由哪些元素组成 2.由网页建立网站。

一年级信息技术下册教案

一年级信息技术下册教案教学内容：佛山市信息技术编委会编信息技术小学版一年级（下册）第一课。本课包含知识点有： 1、通过欣赏动画故事，培养学生对网上浏览和网上获取资源的兴趣； 2、初步接触网络，学习上网的方法。教学目标： 1、知识与技能：初步接触网络，学习上网的方法。 2、过程与方法：通过玩游戏，开发学生的智力，培养学生的创新意识和互相合作精神。 3、情感态度价值观：通过网络游戏，培养学生对信息技术的兴趣。培养学生发现美、创造美的能力。教学重点： 1、学会上网； 2、通过欣赏动画故事，激发学生对信息技术的兴趣。教学难点：掌握如何上网。学情分析：网络游戏是信息技术应用的一个方面，学生爱上计算机往往从游戏开始，一年级的学生适当地玩一些网上的益智游戏，除了

操作能力得到训练以外，更能培养学生学习信息技术的兴趣和意识。教学过程：教学环节：新课引入教师活动学生活动设计意图以孔融的故事为载体，培养学生良好的道德品质通过欣赏动画培养学生对计算机的兴趣。教学环节：新授教师活动学生活动设计意图 1、认识 IE浏览器的图标。通过双击打开 IE浏览器。培养学生的自学能力。 2、介绍网站，要求学生自己通过网络访问网站。学生进入 showgood 网站浏览动画。（学生之间可以互相帮助，让不懂得上网的学生能够在其他同学的帮助下完成上网的任务）发挥学生自主能动性和动手解决问题的能力。 3、了解上网能做什么？（互联网是全世界的计算机网络系统，通过它可以浏览世界各地的网页。上网是指进入互联网浏览信息）学生齐读第4 页。培养学生仔细阅读的能力。教学环节：教学总结教师活动学生活动设计意图问一下其他学科老师上网能做什么？

{信息技术}六年级下信息技术教案

（信息技术）六年级下信息技术教案

了解科普信息——浏览网页壹、教学目标 1、学会使用浏览器浏览网页 2、学会使用浏览器的基本技巧 3、能够利用互联网了解科普信息二、教学重点和难点 1、启动浏览器 2、如何输入网址 3、浏览器的基本操作 4、设置主页 5、使用收藏夹三、教学步骤 1、浏览器 A．什么是浏览器 2、浏览网站 A.启动浏览器 B.于地址栏中输入网址 C.按回车 3、浏览器的基本操作 A．地址栏 B．前进，后退，按钮的作用C．“刷新”按钮 4、设置主页

方法壹：（1）启动浏览器，输入网址（2）将鼠标光标指向浏览地址栏中的网站图标，按住左键拖拉鼠标（3）将图标拖动到工具栏中的“主页”按钮上。方法二：（1）于桌面上用鼠标右键单击“IE”图标，选择属性（2）于常规选项卡中的地址中输入网址（选择“常规”选项卡，于“能够更改主页地址”中输入网址）（3）单击确定 5、使用收藏夹 A、收藏夹的作用 B、如何添加、删除网址（1）启动浏览器，输入网址（2）用鼠标单击“收藏”菜单中的“添加到收藏夹”，弹出“添加到收藏夹”对话框（3）于“添加到收藏夹”对话框中选择“确定”按钮 6、浏览更多的网站四、教学后记：学生对于IE浏览器有壹定的认识，可是对于地址栏、收藏夹等IE主要功能的了解不够。通过上机让学生多去操作和熟悉。浏览家乡风光——使用搜索引擎壹、教学目标

1、学会使用搜索引擎搜索网上信息 2、了解 3、能够应用下载资料二、重点和难点使用搜索引擎搜索网上信息三、教学步骤 1、全球到目前为止到底有多少个网站？101.435.253个网站 2、我们学校的网址是什么？ 3什么是搜索引擎：信息查询系统是对互联网上的信息资源进行搜集整理。 4、何搜索壹个网站（1）目前常用的搜索引擎网站有哪些？（2）如果查找不成功，更改关键字 5、关键字组合搜索，利用多个关键字的组合，通过关键字组合搜索来缩小范围 6、收集更多的信息四、教学后记学生对于网络上查找网站和资源比较陌生，虽然了解和知道壹些搜索引擎，可是实际操作比较少，也很难甄别搜索出来的信息宣传美丽的家乡——下载和整理资料壹、教学目标 1、学会保存网页

小学信息技术第五册全套教案

小学信息技术第五册全套教案第1课信息和信息处理工具教学目的和要求 1、了解什么是信息； 2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术； 3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术； 4、了解信息高速公路；教学重点与难点：信息的各种心态及其本质含义。教学方法：1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。 2、电脑动画课件教学。教学准备：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。 2、课前打开电脑。教学过程一、新课引入 1、什么是信息？你知道吗？（学生回答）

简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。（有用，即有价值。信息具有价值） 2、信息无处不在，无时不有。（举例启发后，请学生自己举例）只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。十字路口的信号灯…… 教室里的板书，挂图…… 图书馆里的书报…… 春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息…… [可用幻灯片展示以上图片] 二、新课教学解释： “ 一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。” 科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。

“二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。” [利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术] “1、信息的获取” 人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。 “2、信息的传递” 信息只有通过交流才能发挥效益。烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——>报纸、电报、电话、广播——>微波、光缆、卫星、计算机网络 “3、信息的处理” 信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。电子计算机是信息处理机。 “三、信息社会” 人类进入20世纪以后，科学技术的发展速度越来越快，当今信息同物质、能源一样重要，是人类生存和社会发展的三大基

六年级下信息技术教案

小学六年级信息技术教学设计

人教版小学六年级下册信息技术教案

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