四年级美文诵读
1．Dear Little Fish
by（France）André Dahan
Dear little fish, I love you so
I’ll feed you bread so you will grow.
Each day, I’ll give you one sweet kiss
And promise you I’ll never miss!
But on the day, my dear little fish,
You grow too big for your small dish.
I will take you to the sea,
And in one move, I’ll let you free.
How you’ll be so glad to go,
But dear little fish, I’ll miss you so.
I will wait all through the day
To see if you turn’ round this way.
And I will wait all through the night,
To see if you come back in sight.
Oh! I will throw my only hat
To see if you will bring it back
And the first joy that I will see,
Is when you bring it home to me.
Your back will be my favorite boat,
And together we will sail and float.
Over the river and cross’ the sea,
To a small island with a palm tree.
There we will both live and play,
“Catch the hat” by night and day.
And I will know your love for me
For you came home when I set you free.
Translation：
亲爱的小鱼
---（法）安德烈·德昂
亲爱的小鱼，我好爱你。
为了让你快点长大，我会拿面包喂你。
每天，我都会送你一个甜蜜的吻，
而且我保证永远也不会忘记。
可是，总有一天，我亲爱的小鱼，你会大得没法再呆在鱼缸里。
我会把你带到大海边，
看着你自由地离去。
你是那么地快活！
可是，亲爱的小鱼，我好想你……
我会一整天在这儿等你，
看你会不会游回来。
我会一整夜在这儿等你，
看你会不会回到我的视线里。哦，我会把我唯一的帽子扔进大海，看你会不会把它带回来。
如果你带着它回到这里，
我将是怎样的惊喜！
你会成为我最爱的小船，
和我一起去远航。
穿过河流和大海，来到长着青青棕榈树的小岛。
我们就住在那里，
一直玩“接帽子”的游戏。
我明白你对我的爱——
我给了你自由，你却还是愿意回到我这里。
Culture Corner：
About the author：安德鲁·德翰（AndréDahan）于1935年出生于阿尔
及利亚，日后到巴黎留学，从国立巴黎艺大学毕业后，在巴黎装饰美术学校教书，目前与妻子与女儿居住于巴黎。德翰很晚才开始他的绘本创作生涯，于五十二岁才推出第一部绘本作品《月亮你好吗？》，他已发表的二十多册作品在全世界广受欢迎，已于十几国推出译本。德昂是世界级的图画书创作大师，被誉为“打造梦幻世界的魔术师”。他的作品既温暖，又纯真，每幅图画都宛如一个梦幻世界，在他的笔下，色彩与情境的美妙共振，一直吸引着读者的目光。
Notes:
Promise: 承诺，答应
e.g. He promised me the book. He promised to help us. Island: 小岛
e.g. He lived on a small island off the shore.
Tips:
And I will know your love for me.For you came home when I set you free. 我明白你对我的爱——我给了你自由，你却还是愿意回到我这里。
2. I’m Black
By an African kid
When I born, I black
When I grow up, I black
When I go in Sun, I black
When I scared, I black
When I sick, I black
And when I die, I still black
And you white fellow
When you born, you pink
When you grow up, you white
When you go in sun, you red
When you cold, you blue
When you scared, you yellow
When you sick, you green
And when you die, you gray
And you calling me colored?
Translation：
当我出生时，我是黑色的
当我长大了，我是黑色的
当我在下，我是黑色的
当我寒冷时，我是黑色的
当我害怕时，我是黑色的
当我生病了，我是黑色的
当我死了，我还是黑色的
你——白种人
当你出生时，你是粉红色的
当你长大了，变成白色的
当你在下，你是红色的
你寒冷时，你是青色的
你害怕时，你是黄色的
你生病时，你是绿色的
当你死时，你是灰色的
而你，却叫我“有色人种”!
Culture Corner：
白人歧视黑人的原因：
一，黑人长得像猴子。
二，黑人不团结并且目光短浅。黑奴贸易兴起之初，白人往往是利用黑人去“捕捉”黑人，然后用一些廉价工业品去交换。可笑的是“捕捉者”在大多数情况下后来又被白人利用其他的黑人“捕捉”，白人因此非常看不起他们。
三，文明落后，落后民族往往会被看不起。
种族歧视的原因：
在南北战争之前，美国普遍存在着奴隶制度，大量的黑人和印第安人被当作奴隶来使用。南北战争以后废除奴隶制，是属于政府行为，而英法殖民者带来的殖民
文化和奴隶思想一直存在于“高贵”的白人种群中，在美国南方尤为普遍。
这种殖民思想和狂热的种族自大，也是美利坚文化无法形成一个具有特色的民族的原因，美国是移民和殖民国家，形成不了核心文化。
the reasons：
American racial discrimination dates back to European slave trade period。
A report on human rights situation in the United States issued on Thursday said that racial discrimination is a deep-rooted social illness in that country as blacks and other minor ethnic groups are living in the bottom of the American society
1. Race should not be distinguished by fit and unfit quality, but social development should be distinguished by fast and slow speed. When a nation’s civilization is higher than another nation’s,the former will have a feeling of superiority over the latter. This is one of the main causes of human historical racial discrimination.
2. regardless of American black or other colored people like non-lineage American、Latin lineage American and Spanish lineage American, they are suffered from discrimination, partly because of jealousy. The higher people’s social class status is,the more narrow their hearts are, which it is the same as Jews masscured by German. Because Jews are very rich and clever, which is envious conditions, but some people show it in a radical way.
3. The living conditions and educational level of black people are far lower than Causasian, causing vicious circle and enlarging the distance.
Notes:
Born: 出生的，诞生的。
e.g. The baby was born last Friday. 孩子是上星期五生的。
Black: 黑色的，黑人。
e.g. He is a famous black musician. 他是位著名的黑人音乐家。
Scared: 恐惧的。
e.g. My mother is scared to fly in a plane. 我母亲怕搭飞机。
Die：死。
e.g. My little dog died. 我的小狗死了。
White：白色的，白种人。
e.g. That restaurant used to serve whites only. 那家餐厅过去只接待白人。
3. Dreams
---Langston Hughes
Hold fast to dreams
For if dreams die
Life is a broken-winged bird
That can never fly.
Hold fast to dreams
For when dreams go
Life is a barren field
Frozen only with snow
Translation：
梦想
紧紧抓住梦想，
梦想若是消亡
生命就象鸟儿折了翅膀
再也不能飞翔
紧紧抓住梦想，
梦想若是消丧
生命就象贫瘠的荒野，
雪覆冰封，万物不再生长
Culture Corner：
James Langston Hughes：
February 1, 1902 - May 22, 1967)
Born in Joplin, Missouri, James Langston Hughes was a member of an abolitionist family. He was the great-great-grandson of Charles Henry Langston, brother of John Mercer Langston, who was the first Black American to be elected to public office, in 1855. Hughes attended Central High School in Cleveland, Ohio, but began writing poetry in the eighth
grade, and was selected as Class Poet.
One of Hughes' finest essays appeared in the Nation in 1926, entitled "The Negro Artist and the Racial Mountain". It spoke of Black writers and poets, "who would surrender racial pride in the name of a false integration," where a talented Black writer would prefer to be considered a poet, not a Black poet, which to Hughes meant he subconsciously wanted to write like a white poet.
Langston Hughes was a prolific writer. In the forty-odd years between his first book in 1926 and his death in 1967, he devoted his life to writing and lecturing. He wrote sixteen books of poems, two novels, three collections of short stories, four volumes of "editorial" and "documentary" fiction, twenty plays, children's poetry, musicals and operas, three autobiographies, a dozen radio and television scripts and dozens of magazine articles.
兰斯顿·休斯(1902—1967)在美国文坛,尤其是黑人文学方面,是一个举足轻重的人物。他写过小说、戏剧、散文、历史、传记等各种文体的作品,还把西班牙文和法文的诗歌翻译成英文,但他主要以诗歌著称,被誉为“黑人民族的桂冠诗人”。1960年代黑人领袖马丁·路德·金那篇流传至今、脍炙人口的《我有个梦想》跟休斯的关于“梦想”的诗歌有直接的联系。他在1926年发表在《民族》杂志上的《黑人艺术家与种族大山》无畏地宣称:“我们这些正在从事创作的年轻黑人文艺家抱定宗旨要既不畏惧也不羞愧地表现各自的黑皮肤的自我。如果白人喜欢,我们很高兴;如果他们不喜欢也没有关系。…… 如果黑人喜欢,我们很高兴;如果他们不喜欢,他们的不悦也没有任何关系……” 这篇文学宣言激励了无数黑人文学家,也确立了他在哈莱姆文艺复兴运动中的领袖地位。
1902年2月1日，休斯生于密里州的乔普林市。他在美国中部受中等教育，在哥伦比亚大学只读了一年书。后来，他曾在林肯大学继续学习，并取得硕士学位。他当过报童、轮船餐厅侍应生、看门人、茶房，18岁在墨西哥当英文教员，后来流浪在西欧，当过水手、巴黎夜总会的厨子等，生活经验非常丰富。他曾到过联和中国。
从总的倾向来说，休斯一生的文学活动都是同他所处的时代的美国黑人运动紧密相连，同广大黑人的命运息息相关。休斯的创作真实而深刻地反映了美国黑人的社会生活，倾诉了他们的苦难与辛酸、欢乐与希望，以及对自由、的追求与渴望。
休斯的诗歌从黑人的音乐和民歌中汲取营养，把爵士乐的节奏融入于自由诗中，因而他的诗开阔，舒展，节奏热情得像爵士乐那样强烈。他的诗格调清新，意境深远，具有震撼人心的感人力量，对美国现代黑人文学与非洲黑人诗歌的发展都产生了重大影响。
Notes:
Word bank:
broken: 破碎的;损坏的
e.g. Let's sweep away the broken glass. 让我们把这些碎玻璃扫走。
Joe's watch is broken. 乔的手表坏了。
wing: 翅膀
e.g. A bird has two wings. 一只鸟有两只翅膀。
barren: (土地等)贫瘠的,荒芜的
The land is barren. 这片土地很荒芜。
frozen: 冰冻的;结冰的;极冷的
e.g. The river is frozen over. 河都结冰了。
a frozen chicken 冷冻鸡
4. Let’s Honor Mother
Mother's Day is celebrated in US. It is on the second Sunday in May. It is a day to honor mothers. On that day mothers usually receive flowers and cards. On the cards, children all write, “Thanks, Mom”，“To the best mother in the world” and so on.
Where did the idea for the holiday come from? We should thank Miss Anna M Jarvis. It is she who brought up the idea of having such a day. She lived in West Virginia. Her Mother died on May 9, 1905. On the anniversary after her mother's death, she invited some friends to informal memorial meeting.
In 1907, a church service was held on her mother's death anniversary, Miss Anna M Jarvis' love for her mother moved other people. Besides, she wrote letters to important person suggesting a public holiday to honor all mothers. In 1913, the United States Congress agreed that the second Sunday in May be made Mother's Day. Finally, the decision was announced by President Wilson.
Translation：
为母亲庆贺
在美国母亲节通常在五月的第二个星期日，这是专门为表彰和感母亲而设立的节日。在母亲节那一天，妈妈们经常会收到很多鲜花和卡片，在卡片上，孩子们会写上“妈妈”、“您是世界上最好的妈妈”等很多祝语。母亲节是如何起源的呢？我们应该感Anna M Jarvis小姐，正是她提出了母亲节的想法，她居住在西弗吉尼亚，她的妈妈于1905年5月9日离开了她，在妈妈离开她一周年的纪念日上，她邀请了很多朋友来参与相关的纪念会。这可以说是母亲节最初的发源。
在1907年一所教堂为她的妈妈举行了两周年的纪念会。Anna M Jarvis 小姐对妈妈的爱深深的感动了其他人，此外，她还给当时的社会名流写信，建议公众举行一个公开的纪念日来为所有的妈妈进行表彰和感。在1913年，美国国会同意了五月的第二个星期日设定为母亲节的提议，这项提议由当时的威尔逊总统宣布。
Culture Corner：
在美国母亲节通常在五月的第二个星期日，这是专门为表彰和感母亲而设立的节日。在母亲节那一天，妈妈们经常会收到很多鲜花和卡片，在卡片上，孩子们会写上“妈妈”、“您是世界上最好的妈妈”等很多祝语。
母亲节是如何起源的呢？我们应该感Anna M Jarvis小姐，正是她提出了母亲节的想法，她居住在西弗吉尼亚，她的妈妈于1905年5月9日离开了她，在妈妈离开她一周年的纪念日上，她邀请了很多朋友来参与相关的纪念会。这可以说是母亲节最初的发源。
在1907年一所教堂为她的妈妈举行了两周年的纪念会。Anna M Jarvis小姐对妈妈的爱深深的感动了其他人，此外，她还给当时的社会名流写信，建议公众举行一个公开的纪念日来为所有的妈妈进行表彰和感。在1913年，美国国会同意了五月的第二个星期日设定为母亲节的提议，这项提议由当时的威尔逊总统宣布。
母亲节献花
中国的母亲花是萱草花，国际上献给母亲的花是康乃馨，它在纤细青翠的花茎上，开着鲜艳美丽的花朵，花瓣紧凑而不易凋落，叶片细长而不易卷曲，花朵
雍容富丽，姿态高雅别致。红色的康乃馨象征热情，正义，美好和永不放弃，祝愿母亲健康长寿；粉色的康乃馨，祈祝母亲永远年轻美丽；白色的康乃馨，象征儿女对母亲纯洁的爱和真挚的意；黄色花朵象征感恩，感母亲的辛勤付出。
我国的母亲花是萱草花，又叫忘忧草。它是百合科多年生草本植物，根茎肉质，叶狭长，细长的枝顶端开出桔红或桔黄色的花，十分艳丽，非常适合供人观赏，它的花蕾叫金针，所以也叫金针蕾。在母亲节，子女为母亲送上一株忘忧草，祝福母亲远离烦恼和忧愁，身心愉悦，健康长寿。
母亲之花、母亲节的主花：康乃馨康乃馨花语：魅力、真情、母亲我爱你、温馨的祝福、热爱着你、不求代价的母爱、亲情思念。香草:代表母亲品德高尚、高贵的花卉。
最早的母亲节
节日起源于古希腊。在这一天，古希腊人向希腊众神之母希布莉（Cybele，宙斯、波塞冬、哈德斯、得墨忒耳、赫拉和赫斯提亚的母亲，故称众神之母）致敬。到古罗马时，这些活动的规模就变得更大，庆祝盛况往往持续达三天之久。当然，古时人们对女神的崇拜只不过是一种迷信，它同今天人们对母性的尊敬是大不相同的。在17世纪中叶，母亲节流传到英国，英国人把封斋期的第四个星期天作为母亲节。在这一天里，出门在外的年轻人将回到家中，给他们的母亲带上一些小礼物。
Notes:
honor: 尊敬
e.g. He honors his teachers. 他尊敬他的老师。
receive: 收到,接到
e.g. I receive many gifts on my birthday. 我在生日那天收到了很多礼物。holiday: 节日,假日;休息日,休业日
e.g. Friday is a holiday in Muslin countries. 在穆斯林国家里星期五是假日。
Virginia: (美国)弗吉尼亚州
anniversary: 周年纪念;周年纪念日
e.g. Next Monday is the anniversary of the day I first met you. 下周一是我第一次遇见你的周年纪念日。
informal: 非正式的,非正规的
e.g. We have an informal agreement to ride to school together. 我们有个一起骑车上学的非正式约定。
memorial: 纪念的;追悼的;记忆的
a memorial day 悼念日
church：教堂,礼拜堂
e.g. Is there any church nearby? 附近有教堂吗?
important: 重要的,重大的
e.g. It is important to learn to communicate. 学会沟通思想很重要。suggest: 建议,提议
e.g. I suggest our going to the park on Sunday. 我建议我们星期天去公园。public: 公共的,公用的
e.g. You mustn't do that in a public place. 你不可在公共场所做那事。decision: 决定,决心;判断;结论
e.g. It was a sudden decision. 这是一个突然的决定。
announce: 宣布,发布
e.g. They announced that she would give one extra song. 他们宣布说她将再唱一首歌。
5. Aesop's Fables—The Fox and the Grapes
A hungry fox saw some fine bunches of grapes hanging from a vine that was trained along a high trellis, and did his best to reach them by jumping as high as he could into the air.
But it was all in vain, for they were just out of reach: so he gave up trying, and walked away with an air of dignity and unconcern, remarking, “I thought those grapes were ripe, but I see now they are quite sour.”
Translation:
一只饥饿的狐狸看见一串串令人垂涎欲滴的葡萄，沿着高高的棚架垂挂下来，它用尽力气往上跳，想要摘下葡萄。
但它再怎么试也是徒劳无功，就是够不到葡萄，终于它放弃了，昂首阔步、毫不在乎地走了，边走还边说：“本来我还以为那些葡萄已经成熟了，现在看来根本就是酸的。”
这则寓言，相当于中文的：It is easy to despise what you cannot get.吃不到葡萄说葡萄酸。
Culture Corner:
《伊索寓言》（Aesop’s Fables）作者伊索。相传其中故事是一名埃塞俄比亚黑人奴隶所作，“伊索”即是“埃塞俄”的谐音。从作品来看，时间跨度大，各篇的倾向也不完全一样，据推测，它不是一人一时之作，可以看作是古希腊人在相当长的历史时期的集体创作。伊索，可能是其中的一位重要作者。
相传伊索是公元前6世纪古希腊人，奴隶，善于讲动物故事。现存的《伊索寓言》，是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。《伊索寓言》通过简短而精炼的小寓言故事来体现日常生活中那些不为我们察觉的真理。这些小故事言简意赅，平易近人，富有哲理。不但读者众多，而且在文学史上也具有重大影响。作家，诗人、哲学家、平常百姓都从得到过启发和乐趣。到几千年后的今天，伊索寓言已成为西方寓言文学的本。亦是世界上流传最广的经典作品之一。《伊索寓言》是世界上最早的寓言童话集之一。阅读量仅次于《圣经》。
Notes:
bunch: 串,束
e.g. Miss White received a bunch of flowers from her students. 怀特小姐收到学生们所送的一束花。
vine: 藤,藤蔓(植物)
train: 使(植物)沿着一定方向生长
trellis: 格子;格子结构;(葡萄等的)棚,架
e.g. roses growing on a trellis 长在格子棚架上的玫瑰花
in vain: 徒劳
e.g. Their efforts were not in vain. 他们的努力没白费。
dignity: 尊贵;高尚
e.g. A man's dignity depends not upon his wealth but upon his character. 人高尚与否不取决于他的财富,而取决于他的品格。
unconcern: 冷漠;不关心;不感兴趣
e.g. She goes her own way with unconcern for consequences. 她不顾后果,一味我行我素。
remark: 谈论,议论;评论
e.g. Pro
f. Smith remarked on the difference between the two dictionaries. 史密斯教授谈到了这两本词典的不同之处。
ripe: 成熟的;适宜食用的,醇美的
e.g. The corn is ripe. 玉米成熟了。
sour: 酸的,酸味的
e.g. These oranges taste sour. 这些橘子吃起来很酸。
6. Heaven and Hell
A man spoke with the Lord about heaven and hell. The Lord said to the man, “Come, I will show you hell.” They entered a room where a group of people sat around a huge pot of stew. Everyone was famished, desperate and starving. Each held a spoon that reached the pot, but each spoon had a handle so much longer than their own arms that it could not be used to get the stew into their own mouths. The suffering was terrible.
“Come, now I will show you heaven.” The Lord said after a while. They entered another room, identical —the pot of stew, the group of people, the same long-handle spoons. But there everyone was happy and
well-nourished.
“I don’t understand,” said the man. “Why are they happy here when they were miserable in the other room and everything was the same?” The Lord smiled. “Ah, it is simple,” he said. “H ere they have learned to feed each other.”
Translation:
天堂和地狱
一个人在与主讨论天堂和地狱，主对这个人说：“来吧，我带你看看地狱是什么样子。”他们进了一个屋子，看到一群人正围在一个大的炖菜锅前。每个人都看上去非常饥饿，非常无助。他们每个人都拿着汤匙试图接近炖锅，但是汤匙的把手太长了，长过了他们的手臂，以至于每个人都不能手把汤匙把炖菜送到嘴边。想要吃但又吃不着的经历十分难受。
“来，现在我带你看看什么是天堂”过了一会，主说道。他们又进了另外一件屋子，同样的也有一个炖锅、一群人，同样长度的汤匙，但是每个人都看上去非常高兴和满足。
这个人说道：“我不理解，为什么同样的人，同样的物，一间屋子的人就很高兴而另一间的就如此痛苦呢？”主笑道：“呵，这个很简单，这边的人知道如何互相喂”。
Culture Corner:
选自圣经旧约的一篇故事
通过天堂和地狱人们行为的比较，生动的阐释了圣经中爱人如己的思想。
圣经中提醒我们，紧接在全心、全灵、全意爱上主之后的最大诫命是爱人如己。如果我们不爱自己，便几乎不可能真正的爱他人。我们是否有能力胆敢去爱他人、爱自己。这有十条增进爱人爱己能力的指引：
一、注意自己的美好特质。赞叹并欣赏你身上最好的部分，感天主赐给你这些礼物。
二、立即且直接地诚实面对所有的问题，并做任何能使你的生命改进的事。
三、使自己成为凡与你接触者，得到激励、希望和勇气的来源。
四、厚待他人，找出他人美好的特质，而非挑毛病。
五、当事情临到自己和他人身上时，多点宽容少些判断。
六、视自己的失败为生活中学习的经验和教训，仔细察看它们，必有助于避免一再犯同样的错误。
七、别老记得自己的缺点，不如多想想你的成就，定能减少生活中的忧愁和焦虑。
八、记住走向圆满之途是前进两步、后退一步！因此，遭遇挫折时，千万别气馁。
九、奉献些时间和才能，经常帮助他人。
十、记得人才是人生中最重要的礼物，而非事物。
Notes:
heaven: 【宗】(常大写)天国，天堂;上帝
e.g. May her soul rest in Heaven. 但愿她的灵魂在天息。
hell: (常大写)地狱,冥府[U]
e.g. In certain religions Hell is believed to be the place where wicked people are punished after they die. 在某些中,地狱被认为是恶人死后受惩罚的地方。
Lord: (大写)上帝,基督
enter: 进入
e.g. He entered the classroom. 他进了教室。
huge: 庞大的;巨大的
e.g. She spent a huge amount of money on that coat. 她花了大笔的钱买那件衣服。
stew: 炖肉,焖菜;炖煮的食物
e.g. We had beef stew for lunch. 中饭我们吃了炖牛肉。
famish: 使挨饿
e.g. I am famished! 我饿死了!
desperate: 危急的;绝望的
e.g. He was desperate when he lost all his money. 当他丢了所有的钱时,他绝望了。
starve: 饥饿
e.g. Let's get something to eat; I'm starving. 我们吃点东西吧;我饿坏了。handle: 柄,把手;柄状物
e.g. I turned the handle and opened the door. 我转了转拉手,把门打开。suffering: (身体,精神上的)痛苦,苦恼
e.g. This would cause great hardship and suffering. 这将造成极大的艰难困苦。
terrible: 极度的,严重的
e.g. I'm afraid we have made a terrible mess in your room. 恐怕我们把你的房间搞得一团糟了。
identical: 完全相同的,完全相似的
e.g. The two words are identical in meaning. 这两个字的字义完全一样。 His hat is identical to mine. 他的帽子同我的一模一样。
nourish: 养育;滋养
e.g. We need good food to nourish the starving babies. 我们需要好食品滋养这些挨饿的婴儿。
miserable: 痛苦的，不幸的
simple: 简单的,简易的,简明的
e.g. Such a toy is simple to make. 这种玩具做起来很简单。
7. THE GOOSE THAT LAID THE GOLDEN EGGS
A Man and his Wife had the good fortune to possess a Goose which laid a Golden Egg every day. Lucky though they were, they soon began to think they were not getting rich fast enough, and, imagining the bird must be made of gold inside, they decided to kill it in order to secure the whole store of precious metal at once. But when they cut it open they found it was just like any other goose. Thus, they neither got rich all at once, as they had hoped, nor enjoyed any longer the daily addition to their wealth.
Much wants more and loses all.
Translation:
一对夫妇非常幸运的有一只会下金蛋的鹅，他们很幸运，不过没过多长时间他们就开始想，怎样才能更快的富裕，同时猜想这只鹅一定是在身体里边做金蛋。于是他们决定杀掉这只鹅，为了一下子就获得整个的做金蛋的材料，但是当他们杀掉那只鹅，发现里边仅仅只有是一些小鹅。所以他们并没有想他们想象的那样，一下子就富起来，也没有能够一天一天积累他们的财富。这个故事告诉我们，欲望越多会失去也就更多。
Culture Corner:
同上一篇伊索寓言。
Notes:
goose: 鹅;雌鹅
e.g. We saw a flock of geese swimming in the lake. 我们看见一群鹅在湖里游水。
lay: 下蛋;产卵
e.g. The black hen lays an egg a day. 那只黑母鸡每天生一个蛋。fortune: 财产,财富;巨款
e.g. He received a large fortune when his uncle died. 他在叔父去世时得到了一大笔财产。
possess: 拥有,持有;具有;占有
e.g. The country possesses rich mineral deposits. 这个国家拥有丰富矿藏。imagine: 想像
e.g. I can't imagine what has happened. 我想像不出发生了什么事。secure: 弄到,获得
e.g. He secured a position in a store at US$400 a week. 他在一家商店获得了一份每周四百美元的工作。
precious: 贵重的,宝贵的,珍贵的
e.g. He has sent me most precious gifts. 他送给我极为珍贵的礼物。
e.g. Time is precious. 时间是宝贵的。
metal: 金属
addition: 增加的人(或物);
e.g. The baby is a new addition to our family. 这个婴儿是我们家新增的人丁。
8．China the youthful
Among the many pretty ones,
Only you do not use makeup.
Your feelings are genuine,
You have a radiance all your own...
You are youthful!
Among scores of high mountains,
Only you have a longer horizon.
Looking for close friends among equals,
And building up oneself through honest deeds...
You are China!
Translation:
青春中国
万千佳丽，
唯有你不施脂粉。
一片纯情，
光彩照人......
你是青春!
百十山岳间，
唯有你天开地阔。
平等中寻觅挚友，
以诚实营造自我...
你是中国!
Culture Corner:
祖国60年华诞，为了庆祝这一伟大的节日，爱国青少年写的一篇歌颂我们伟大祖国的英文诗歌。作者佚名
Notes:
pretty: (用于女性、小孩及小物件)漂亮的;秀丽的;可爱的
e.g. What a pretty house it is! 多漂亮的一栋房子!
e.g. She's so pretty. 她真漂亮。
genuine: 真的;非伪造的;名副其实的
e.g. The ring is genuine gold. 这戒指是真金的。
radiance: 发光;光辉
youthful: 富于青春活力的,朝气蓬勃的
e.g. Despite her age she still had a youthful body. 尽管她上了年纪,她的身体仍然富于青春活力。
horizon: 地平线
e.g. The sun has risen above the horizon. 太阳已从地平线升起。equal: 相等的;相当的;均等的
e.g. Not all men are equal in ability. 人的能力不都是一样的。
e.g. Everybody had an equal chance. 人人机会均等。
honest: 诚实的;正直的
e.g. All my life I have tried to be an honest man. 我一生都想做一个诚实的人。
9. M-O-T-H-E-R
by Howard Johnson
“M” is for the million things she gave me,
“O” means only that she’s gr owing old,
“T” if for the tears she shed to save me,
“H” is for her heart of purest gold,
“E” is for her eyes, with love-light shinning,
“R” means right, and right she’ll always be.
Put them all together, they spell “Mother”,
A word that means the world to me.
M 代表她给予我百万样东西，
O 意味着她渐渐老去，
T 是她为育我成人而洒落的颗颗泪滴，
H 寓意她那金子般至纯至真的心灵，
E 是她那双闪耀着慈爱之光的眼睛，
R 使我坚信她永远正确无误的言行。
把这些字幕拼在一起就是“母亲”，
一个于我犹如整个世界一样的词语。
赏析：
美国抒情诗人霍华德·约翰逊（1887 - 1941）的这首小诗将“母亲”的形象惟妙惟肖地刻画在读者眼前。作者巧妙地将“mother”一词中的每一个字母和单词联系起来，并描绘出母亲的典型特征，既寓意深刻又耐人寻味。正是平凡的母亲用青春、泪水、心血和关爱给了我们鲜活的生命、丰富的生活和广阔的世界，才使得我们在忙碌之余、在匆匆之中，时时被心中对母亲的牵挂、惦念和感恩温暖着、鼓舞着。
最新小学三四年级诵读美文30篇
一、国学篇 1.学而时习之 学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦说乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ 2.吾日三省吾身 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ 3.吾十有五志于学 吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。 4.敏而好学 敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。 5.知者乐水，仁者乐山 知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。 6.富贵不能淫 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。 7.推恩及人 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。 8.天将降大任于是人 天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 9.在正其心 心不在焉，视而不见，听而不闻，食而不知其味。此谓修身在正其心。
10.人一己百 人一能之，己百之；人十能之，己千之。果能此道矣，虽愚必明，虽柔必强。 二、古诗词篇 峨眉山月歌 （唐）李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 枫桥夜泊（张继） 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 晓出净慈寺送林子方（杨万里） 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 夜书所见（叶绍翁） 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 望岳杜甫 岱宗夫如何，齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 江畔独步寻花·其一 唐杜甫 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 江畔独步寻花·其二 唐杜甫 黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？ 游园不值 宋叶绍翁
(完整word版)小学生三年级诵读美文11篇
小学生三年级诵读美文11篇 1雨/刘半农 妈！我今天要睡了——要靠着我的妈早些睡了。听！后面草地上，更没有半点声音；是我的小朋友们，都靠着他们的妈早些去睡了。 听！后面草地上，更没有半点声音；只是墨也似的黑！怕啊！野猫野狗在远远的叫，可不要来啊！只是叮叮咚咚的雨为什么还在那里叮叮咚咚的响？ 妈！我要睡了！那不怕野猫野狗的雨，还在墨黑的草地上，叮叮咚咚的响。它为什么不回去呢？它为什么不靠着它的妈，早些睡呢？ 妈！你为什么笑？你说它没有家么？——昨天不下雨的时候，草地上却是月光，它到哪里去了呢？你说它没有妈么？——不是你前天说，天上的黑云，便是它的妈么？ 妈！我要睡了！你就关上了窗，不要让雨来打湿我们的床。你就把我的小雨衣借给雨，不要让雨打湿了雨的衣裳。 2 做一片美的叶子/金波 远远望去，那棵大树很美。 树像一朵绿色的云，从大地上升起。 我向大树走去。 走近的时候，我发现，枝头的每一片叶子都很美。每一片叶子形态各异——你找不到两片相同的叶子。 无数片不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。 绿叶为大树而生。春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘零——回归大树地下的根。 大树把无数的叶子结为一个整体。 无数的叶子在树上找到了自己的位置。 我们每个人都像叶子，为生活的大树输送着营养，让它茁壮、葱翠。大树站在太阳和土地之间。
每一棵大树都很美，每一片叶子都很美。 为了我们的大树，做一片美的叶子吧！ 3北大荒的秋天 九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。 天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的绵缎。 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。 原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗哗的笑声；挺拔的高扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人的心也给燃烧起来了。 生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月，这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。 啊，北大荒的秋天真美呀！ 4拉萨的天空/王宗仁 拉萨是有名的“日光城”。那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。 在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”，这话真是太妙了。有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净；有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁。 拉萨的天空蓝得让人神往，它把你的视线紧紧吸引，让你久久不忍移开。 一年四季中，不管是隆冬还是盛夏，布达拉宫的上空总是蓝晶晶的。有了这蓝天，依山而建的布达拉宫显得更加雄伟、壮丽。 在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。 5荷花/叶圣陶
四年级美文诵读
1．Dear Little Fish by（France）André Dahan Dear little fish, I love you so I’ll feed you bread so you will grow. Each day, I’ll give you one sweet kiss And promise you I’ll never miss! But on the day, my dear little fish, You grow too big for your small dish. I will take you to the sea, And in one move, I’ll let you free. How you’ll be so glad to go, But dear little fish, I’ll miss you so. I will wait all through the day To see if you turn’ round this way. And I will wait all through the night, To see if you come back in sight. Oh! I will throw my only hat To see if you will bring it back And the first joy that I will see, Is when you bring it home to me. Your back will be my favorite boat, And together we will sail and float. Over the river and cross’ the sea, To a small island with a palm tree. There we will both live and play, “Catch the hat” by night and day. And I will know your love for me For you came home when I set you free. Translation： 亲爱的小鱼 ---（法）安德烈·德昂 亲爱的小鱼，我好爱你。 为了让你快点长大，我会拿面包喂你。
(完整版)四年级下册美文诵读
四年级美文诵读 1、新的一年带来新的希望 让远去的风帆鼓满风浪，让探索的船桨展翅飞翔，新的一年，给我们带来新的希望。早醒的小鸟，跳跃在春的枝头，希望之歌，早已撞得它嗓子发痒；那嫩绿的小草，顶着露珠，为我们铺好一张绿色的床；明亮的小河，像一根银色的琴弦，伴着我们加入那春天的合唱。 啊，春天的阳光多么充足，春天的蓝天多么宽广，无尽的宝藏，像山野的鲜花，等待我们去采集；科学的阶梯，在智慧的花园里，等待我们攀登、向上。 快掸掉我们身上的征尘，换上新的一年赠给我们的春装。我们要去播种呀，播下希望，播下理想；我们要去收获呀，把累累硕果装满行囊。莫在谈笑中停留得太久，莫在沙滩上睡得太长，快奋力举帆、划桨，驶向那新生活的海洋…… 2、感恩恩师 成长，需要梦想。每一个梦想的实现，都离不开恩师的支持与教诲。是老师，让我，认识人间的美好，看见人间的纯洁，知道世界的宽广！梦想的伟大，是老师，在我遇到挫折时，教我勇敢面对；是老师，在我碰见困难时，和我一起闯过难关；是老师，在我成功时，为我骄傲自豪！梦想，需要分享。老师为我付出了这么多，我也会告诉老师，我发现的“新大陆”。向老师，倾诉青春的忧愁和快乐，倾吐内心的感动和关怀。那些有趣的成长经历，和那些意外的发现和收获，会让我的世界，更加丰富多彩，绚丽多姿。梦想，需要沟通，多一份真情，就多一份关爱；多一份感动，就多一份快乐。我的恩师，会在我的每一步脚步上，流下她们那亲勤的汗水。我会永远地记在心上，也会纵情为老师歌唱！老师，您是滋润我生命的甘露，您是我童年快乐的源泉，您是我人生阅读的第一本书，您是我点燃梦想的第一团火，有了您，我才有了感动；有了您，我才有了向往；有了您，星空才如此璀璨，有了您，生活才这样精彩！在这绿色的季节，白云追逐着蓝天，鲜花深爱着大地，清风轻吻着森林，浪花眷恋着海洋，我也崇敬着老师！感动，永怀在心！ 3、感恩父母 我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着人间的真情成长，多少次带着幸福的感觉进入梦乡，多少回含着感动的泪花畅想未来，常怀感恩之心的人是最幸福的。 常怀感激之情的生活是最甜美的，有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听，有一个人最要感谢，有一个人最应感恩，它就是--"妈妈" 。 妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我，妈妈的手粗了，她把温暖的阳光给了我，妈妈的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我，妈妈的眼花了，她把明亮的双眸给了我，面对妈妈深沉的感情，聆听妈妈殷切的心愿。 我们应该学会感恩，应该学会感激，但很多时候，我们习惯接受这种关爱，并且认为是理所当然。渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢。妈妈的爱像一杯浓茶，需要我们细细品味。妈妈的爱却是感人肺腑的。让我们过上幸福的生活，让我们没有忧虑地成长，是所有父母的心愿。 如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟；那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望；那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。拿什么来感谢你，我的父母！父母的爱说不完、道不尽，所有的恩情我们铭记于心。 学会感激--感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命；学会感激--感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识 学会感激--感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量学会感激--感激我周围的一切，因为他们给了我们和谐健康的成长空间。 在我们的成长道路上，要感激的人太多太多。不要忘记说声--"谢谢！" 4、春 盼望着，盼望着，东风来了，春天脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的 脸红起来了。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去一大片一大 片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，村上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮。小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋， 稀稀疏疏的，在雨里静默着。
中华经典美文朗诵
中华经典美文朗诵各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 篇一：中华经典美文诵读比赛“中华经典美文诵读”比赛实施方案为了丰富校园文化生活，陶冶学生情操，提高广大学生的综合素质，我校拟举办了“中华经典美文诵读”。现初定方案如下：一、强化意识明确意义中华美文是我国文学宝库的瑰宝，源远流长，内容广泛，思想深邃，语言精辟。一首首诗作，就像一面面镜子，映照人们的心灵，启迪人们的心智，反映着丰富多彩的社会生活。扎实有效地开展古诗文诵读活动，对于帮助小学生从小打好语言文字功底，增强文化底蕴，提升人文素养有着极为重要的意义。此次中华经典美文诵读比赛活动以“阅读优秀书籍，弘扬传统文化，提高自身修养”为主题，借助读书活动的开展、让广大边坨学子从小接受
中华古典诗文的基础训练和文化熏陶，培养多读书、读好书的良好习惯，并通过该书陶冶情操，加强修养，丰富思想，进一步激发他们的民族自信心和自豪感，并进一步激发学生们使用普通话的意识。二、活动主题与圣贤为友，与经典同行。弘扬传统文化，提高自身修养。自觉使用普通话。三、活动时间、地点时间：2010年4月27日地点：前操场四、参赛对象一年级至六年级每班选出3组比赛选手。五、比赛形式和内容以朗诵形式，可以配音朗诵，也可以群体朗诵，还可以几人对诵，甚至可以有背景表演的朗诵。要求每组选手准备一篇美文。六、奖励设一等奖4名，二等奖6名，三等奖8名，团体奖2名。 七、相关事宜1、各班级要集中精力，抓紧时间，扎实做好组队和节目的编排工作。2、参赛节目所选择的美文原则上在《经典读本》范畴之内。篇二：中华经典美文诵读主持词中华经典诗文诵读四年级四班甲乙：各位老师，同
四年级英语口语朗读文章篇
四年级英语口语朗读文 章篇 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
1 LiMingisaChineseboy.Heiselevenyearsold.HeisfromB eijing.He'sanewstudentinmyclassroom.He'stallandstro ng.Heisfriendly.Hehasshorthairandblueglasses.Hissch oolbagisgreen.Hecancleantheblackboardandcleantheflo or.Welikehimverymuch. 2 Ihavemanyfriends.TheyareMike,Zhangpeng.SarahandWuYi fan.Theyhavenewbags.Look,Mikehasablackbag.Hehassome Englishbooksandcrayonsinit.ZhangPenghasabluebag.The reisastorybookandarulerinit.Sarahhasapinkschoolbag. Shehasnotebooksandapen.WuYifan'sbagiscool.It’syell ow.Hehassomecandiesandtoys. 3 Hello,I'mLucy.I’magirl.I’mastudent.I'mtallandthin .Ihavetwogoodfriends.Mikeisaboy,he’sshortbutstrong ,he'sfriendly.Hehastwosmalleyes.Hehasblueglassesand whiteshoes.Sarahisagirl,shehaslonghairandasma1lmout h.Shelikespinkandherschoolbagispink.She'sveryquiet. 4
小学四年级美文诵读材料
四年级美文诵读材料 1眼睛 姜华 妈妈,我即使走遍了世界各个地方,见过了各式各样的目光,我最依恋的仍是您那双温柔、迷人的眼睛。 我是您放入大海的一只小船,您的眼睛是我最安全的码头。我是您放飞蓝天的一只风筝，您的眼睛是线绳,把我牢牢牵在手中。 当您用温情脉脉的眼睛凝视我的时候，我的心里涨满了爱潮，涌起了情的激浪。 当您用湖水般平静安详的眼睛凝视我的时候，在我的视野里顿时出现一片柔和的光，伴我进入甜美的梦乡。 在那动荡的岁月里，妈妈，您的眼睛里充满了忧伤，当您悲哀地望着我的时候，我感到世界像大漠般的荒凉。 当您的眼睛重新闪现了希望的火花，当大地在融融的春风里萌发出绿色的希望，妈妈，您的眼睛宛如催我出征的号角，让我的双臂变成腾飞的翅膀 2 春天的小雨滴滴滴 陈木城 雨，已经，下了很久了。 淅淅沥沥打在蓬顶上的波浪板上，滴滴嗒嗒打在树林里的叶子上，叮叮咚咚打在铁皮的屋顶上。于是，屋子前面的小水沟流动起来了。像一股从地底下涌出来的清泉，高兴得哗啦哗啦，哗啦哗啦，你推我挤。 打开一朵红色的雨伞，走在树林里的小路上，听雨滴打在油加利树上，打在相思树上，打在羊蹄甲上，打在面包树上——淅淅沥沥，啪啦啪啦，哗啦哗啦，发出各种不同的声音，整片森林仿佛成为一座音乐厅。 小雨滴在树叶上集合起来，成为一颗大水珠，顺着叶脉滑下来，打小鼓似的：啪！嗵嗵嗵！咚咚咚！ 突然，吹来一阵风，树叶上的水珠通通跌下来了。嗵嗵嗵！咚咚咚！啪啪啪！所有的鼓都敲起来了，敲在小伞上，敲在地面上，好像地球就是一面鼓，雨滴们叮叮咚咚的在把地球敲响。 站在楼顶上看雨，雨丝细细的，密密的，随风飘洒，如同轻轻地把种子撒在大地上。 大人说，这就是春雨。下了春雨，春天就来了。我喜欢春雨，它在森林里演奏，在大地上播种。 于是，春天听到了雨的鼓声，醒来了。所有的种子都回到大地的床上，让母亲抱他亲他教他发芽。 我仰着脸，让雨打在我脸上；我伸出舌头，品尝一下这大地
经典必读小学生现代散文诵读
小学生现代散文诵读15篇
一、三年级上学期 1.白色山茶花 ——【台湾】席慕蓉山茶又开了，那样洁白有美丽的花朵，开了满树。 每次，我都不能无视地走过一棵开花的树，那样洁白温润的花朵，从青绿的小芽儿开始，到越来越饱满，到慢慢的绽放；从半圆，到将圆到满圆。 花开的时候，你如果肯仔细的去端详，你就能明白它所说的每一句话。就因为每一朵花只能开一次。所以，它就极为小心地绝不错一步，满树的花，就没有一朵开错了的，它们是那样慎重和认真地迎接着唯一的一次春天。 所以，我每次走过一棵开花的树，都不得不惊讶与屏息于生命的美丽。 2.匆匆 ———【民国】朱自清燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的,你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自
己逃走了罢：现在又到了哪里呢？ 我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ 你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
四年级小学生朗诵文章
四年级小学生朗诵文章 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 四年级小学生朗诵文章：窗外马德 自然，把一方山水镶嵌在窗外。山柔情，水妩媚，绿是沁绿的，凉是浅凉的，在眉峰上横亘，在手腕里温润，在心窝里波光潋滟，招惹着人。 窗子打通了人和大自然的隔膜，把风和太阳逗引进来，使屋子里也关着一部分春天，让我们安坐了享受，无须再到外面去找。其实，窗子逗引进来的，何止是风和太阳啊!星辉，雾岚，暮鼓，晨钟，朗月载来的皎洁，庭树摇碎的细影，夜歌的恣意与悠扬，都从窗外来。软软的，酥酥的，细细的，像初生羔羊的蹄印，又像淡春的润雨，落在你的心鼓上。 而这一切，仿佛又能给人以极大的解脱，痛苦、忧伤、落寞一样一样地卸下来，让你浑身没有了挂碍，变得轻松惬意起来。 自由的生命，都在窗外。一只悠闲独步的蚂蚁，电线上晾翅的一只鸟，塘里的一粒蝌蚪，泥土下一条蚯蚓，活得无牵无挂无拘无束无论是茅屋的草牖，还是高楼大厦的玻璃幕窗，作为窗户本身，从来没有阻隔过谁，也没有拒绝过谁。你推开窗户，看看天的高远与蔚蓝，听听鸟的鸣叫和飞翔，闻闻青草的方向，就感受到了另一种方
式的温馨和爱。 这是窗外的意趣，也是人生的意趣。 四年级小学生朗诵文章：爬山虎的脚叶圣陶 爬山虎长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。以前我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么爬。今年我注意了，原来爬山虎是由脚的。 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 四年级小学生朗诵文章：声音的温度查一路 那年，一场变故悄悄潜入我家。先是母亲生病住院，体质本就弱的父亲，因焦虑过度，也随即病倒，父母双双住进了医院。 太阳从西边落山，恐惧却从我的心头升起，那年我才13岁。山村的夜色中，黑漆漆的远山像一幅剪纸阴森地贴在窗户的玻璃上，偌大的屋子里，只剩下我和妹妹。山中的狼群，一声接一声凄厉地哀嗥，常常将我和妹妹从梦中惊醒。
小学生美文诵读推荐：四年级
小学生美文诵读推荐：四年级 40眼睛/姜华 妈妈，我即使走遍了世界各个地方，见过了各式各样的目光，我最依恋的仍是您那双温柔、迷人的眼睛。 我是您放入大海的一只小船，您的眼睛是我最安全的码头。 我是您放飞蓝天的一只风筝，您的眼睛是线绳,把我牢牢牵在手中。 当您用温情脉脉的眼睛凝视我的时候，我的心里涨满了爱潮，涌起了情的激浪。 当您用湖水般平静安详的眼睛凝视我的时候，在我的视野里顿时出现一片柔和的光，伴我进入甜美的梦乡。 在那动荡的上岁月里，妈妈，您的眼睛里充满了忧伤，当您悲哀地望着我的时候，我感到世界像大漠般的荒凉。 当您的眼睛重新闪现了希望的火花，当大地在融融的春风里萌发出绿色的希望，妈妈，您的眼睛宛如催我出征的号角，让我的双臂变成腾飞的翅膀 41爬山虎的脚/叶圣陶 爬山虎长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 以前我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么爬。今年我注意了，原来爬山虎是由脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 42趵突泉 千佛山、大明湖和趵突泉，是济南的三大名胜，现在单讲趵突泉。 在西门外的桥上，便看见一溪活水，清浅，鲜洁，由南向北流着。这就是由趵突泉流出来。假如没有这泉，济南定会丢失一半的美。 泉太好了。泉池是差不多见方的，三个泉口偏西，北边便是条小溪，流向西门去。看那三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那么翻滚。
四年级美文诵读
四年级美文诵读 教学计划 一、学情分析 四年级共四个教学班，通过几年的学习，学生学习积累了不少的优秀古诗词，而且大部分同学喜欢吟诵古诗词，对一些著名的诗作者有一定的了解，对古诗的学习也很感兴趣。相信通过学习，学生们会更喜欢学习我国的的文化瑰宝——古诗词。 二、教材分析 为了完整地体现“课程标准”的精神，方便小学生朗读、理解、背诵，作者设计了新颖独特的体例，在编写上充分体现了素质培养和开心学习的理念。具体内容如下：一、给题目、作者、诗句都加注拼音；二、对译部分做到准确无误地译出原意，译文力求工整；三、用简短精练的语句全面介绍了作者生平相关作品；四、在“引你理解”部分注释诗词中的难解字词句；五、设臵“开心赏析”栏目。对诗词的意境、思想进行赏析；六、打造“天心寄语”栏目。或总结出有哲理、有教育意义的语句来激励学生；或引导学生如何去立志做一个爱国、有志、有德的人；或引导学生如何去立志做一个爱国、有志、有德的人；或引导学生去领悟诗词的意境。全书的语言极具个性，符合小学生的思维、心理和认知特点，开发思维，开启心智，寓教于乐。 三、教学目标 1、认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧，弘扬祖国的优秀文化，培养学生爱美的情趣。 2、初步掌握一些诗律、词牌的简单结构以及古体诗的对仗、压韵等。 3、掌握几种古诗吟诵的方法。 4、营造吟诵诗文的氛围，让学生在耳濡目染的过程中，接受传统文化的熏陶。 5、会赏析、吟诵一定数量的经典古诗词。
6、结合学校书法特色教育，将书法与古诗赏析融为一体，以形成“诗书相印，传承经典”。 四、教学措施 1、让学生多欣赏、诵读优秀的古诗词。 2、让学生通过朗读、背诵，想像古诗词中所描绘的意境，理解并积累更多的古诗词。 3、结合语文欣赏，提高学生的鉴赏能力。 五、教学准备 课件 七、教学研究 课题：诵读千古美文滋养一代新人——浅谈小学阶段诵读古诗文听过诗经、唐诗、宋词，我想，我们的教育是失败的。如果写作文，有了唐诗宋词的功底，文章就会放出光彩。因此，教学古诗文时应抓住时机激发学生诵读古诗的兴趣，适当延伸，拓展诵读面，扩大储存量。如教学《古风》做总结时，可以提示学生：我们所学的《锄禾》也是李绅所作，也名《悯农》。《锄禾》既表现了作者对农民的深切同情，又告诫人们要尊重劳动、爱惜粮食。我们祖国有悠久的历史、灿烂的文化，还有许多像《悯农》这样脍炙人口的诗文正等着你们去诵读呢！这样就自然将诵读从课内延伸到了课外。 第一课时别董大 教学内容： 《别董大》 教学目标： 1、让学生学会背诵这首古诗 2、让学生了解诗的大体含义 教学重难点： 诗文背诵和理解
美文诵读主持人串词经典开场白
美文诵读主持人串词经典开场白 诵读经典美文，是一种熏陶，也是一种积累，能有效提高学生的文学素养，培养学生的语言能力和写作能力。下面是给大家的美文诵读主持人串词，仅供参考。 甲：尊敬的各位领导、 乙：敬爱的各位老师， 合：亲爱的同学们，大家上午好! 甲：菊正黄， 乙：秋正浓， 合：西风把雁送。 甲：在这充满诗意的季节， 合：我们迎来了尚庄小学“演绎经典、享受阅读”诵读比赛暨课本剧汇演。 合：我们演绎经典，与美文同行,与经典为伴，!乙：这里，将飘满浓郁的书香， 甲：这里，将成为展示学生风采的舞台。 乙：经典如画， 甲：诵读如歌， 乙：是心灵的振翅， 甲：是感悟的升华， 合：是生命的——阔远。 乙：就让我们一起走进鲜活跳跃的文字中，
甲：共同感受美文诵读的魅力， 乙：共同走进经典艺术的殿堂。 乙：今天我们有幸请到了茌平县联合校的张昌华主席、张国明主任、王晓玲主任，让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来。 甲：我们欢聚在这里，谈的是书海畅想，说的是文墨飘香。 乙：现在我宣布尚庄小学“演绎经典、享受阅读”诵读比赛暨课本剧汇演 合：现在开始! 一年级集体诵读《三字经》 甲：《三字经》是学习中华文化不可多得的启蒙读物 乙：它短小精悍、朗朗上口 甲：它千百年来，家喻户晓 乙：它的内容涵盖历史、天文、地理、道德 甲：还有一些传说呢! 乙：下面请听由一年级的小朋友带来的经典美文《三字经》。甲：掌声欢迎! 二年级集体诵读《一株紫丁香》： 甲：老师教我们知识，育我们做人。 乙：辛苦从来不说，劳累从来不提。 甲：一株小小的紫丁香代表我们的心声，请欣赏二年级小朋友带来的诗歌朗诵《一株紫丁香》。 乙：掌声有请。
小学三四年级诵读美文30篇
1. 学而时习之学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦说乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ 2. 吾日三省吾身 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ 3. 吾十有五志于学吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。 4. 敏而好学 敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。 5. 知者乐水，仁者乐山 知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。 6. 富贵不能淫 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。 7. 推恩及人 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。 8. 天将降大任于是人天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 9. 在正其心 心不在焉，视而不见，听而不闻，食而不知其味。此谓修身在正其心。10. 人一己百 人一能之，己百之；人十能之，己千之。果能此道矣，虽愚必明，虽 柔必强。
二、古诗词篇 峨眉山月歌 （唐）李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 枫桥夜泊（张继） 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 晓出净慈寺送林子方（杨万里） 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 夜书所见（叶绍翁） 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 望岳杜甫
岱宗夫如何，齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 江畔独步寻花?其一 唐杜甫 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 江畔独步寻花?其二 唐杜甫 黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红? 游园不值 宋叶绍翁 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
小学生语文朗读美文-经典朗读
小学生美文诵读 眼睛 作者：姜华 妈妈,我即使走遍了世界各个地方,见过了各式各样的目光,我最依恋的仍是您那双温柔、迷人的眼睛。 我是您放入大海的一只小船,您的眼睛是我最安全的码头。 我是您放飞蓝天的一只风筝，您的眼睛是线绳,把我牢牢牵在手中。 当您用温情脉脉的眼睛凝视我的时候，我的心里涨满了爱潮，涌起了情的激浪。 当您用湖水般平静安详的眼睛凝视我的时候，在我的视野里顿时出现一片柔和的光，伴我进入甜美的梦乡。 在那动荡的上岁月里，妈妈，您的眼睛里充满了忧伤，当您悲哀地望着我的时候，我感到世界像大漠般的荒凉。 当您的眼睛重新闪现了希望的火花，当大地在融融的春风里萌发出绿色的希望，妈妈，您的眼睛宛如催我出征的号角，让我的双臂变成腾飞的翅膀
爬山虎的脚 作者：叶圣陶 爬山虎长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 以前我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么爬。今年我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上，茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
趵突泉 千佛山、大明湖和趵突泉，是济南的三大名胜，现在单讲趵突泉。 在西门外的桥上，便看见一溪活水，清浅，鲜洁，由南向北流着。这就是由趵突泉流出来。假如没有这泉，济南定会丢失一半的美。 泉太好了。泉池是差不多见方的，三个泉口偏西，北边便是条小溪，流向西门去。看那三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那么翻滚。你立定呆呆地看三分钟，便觉得自然的伟大，使你再不敢正眼去看。永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜活，冒，冒，冒，好像永远不感到疲乏，只有自然有这样的力量！冬天更好，泉上起了一片热气，白而轻软，在深绿的长长的水藻上飘荡着，不由你不想起一种似乎神秘的境界。 池边还有小泉呢：有的像大鱼吐水，极轻快地上来一串水泡；有的像一串明珠，走到中途又歪下去，真像一串珍珠在水里斜放着；有的半天才上来一个水泡，大、扁，一点儿，慢慢地，有姿态地摇动上来，碎了。看，又来一个！有的好几串小碎珠一齐挤上来，像一朵攒得很整齐的珠花，雪白；有的……这比那大泉更有趣。
小学四年级美文诵读材料
四年级美文诵读材料 1 眼睛 姜华 妈妈,我即使走遍了世界各个地方,见过了各式各样的目光,我最依恋的仍是您那双温柔、迷人的眼睛。 我是您放入大海的一只小船,您的眼睛是我最安全的码头。 我是您放飞蓝天的一只风筝～您的眼睛是线绳,把我牢牢牵在手中。 当您用温情脉脉的眼睛凝视我的时候～我的心里涨满了爱潮～涌起了情的激浪。 当您用湖水般平静安详的眼睛凝视我的时候～在我的视野里顿时出现一片柔和的光～伴我进入甜美的梦乡。 在那动荡的岁月里～妈妈～您的眼睛里充满了忧伤～当您悲哀地望着我的时候～我感到世界像大漠般的荒凉。 当您的眼睛重新闪现了希望的火花～当大地在融融的春风里萌发出绿色的希望～妈妈～您的眼睛宛如催我出征的号角～让我的双臂变成腾飞的翅膀 2 春天的小雨滴滴滴 陈木城 雨～已经～下了很久了。 淅淅沥沥打在蓬顶上的波浪板上～滴滴嗒嗒打在树林里的叶子上～叮叮咚咚打在铁皮的屋顶上。于是～屋子前面的小水沟流动起来了。像一股从地底下涌出来的清泉～高兴得哗啦哗啦～哗啦哗啦～你推我挤。 打开一朵红色的雨伞～走在树林里的小路上～听雨滴打在油加利树上～打在相思树上～打在羊蹄甲上～打在面包树上——淅淅沥沥～啪啦啪啦～哗啦哗啦～发出各种不同的声音～整片森林仿佛成为一座音乐厅。
小雨滴在树叶上集合起来～成为一颗大水珠～顺着叶脉滑下来～打小鼓似的:啪:嗵嗵嗵:咚咚咚: 突然～吹来一阵风～树叶上的水珠通通跌下来了。 嗵嗵嗵:咚咚咚:啪啪啪:所有的鼓都敲起来了～敲在小伞上～敲在地面上～好像地球就是一面鼓～雨滴们叮叮咚咚的在把地球敲响。 站在楼顶上看雨～雨丝细细的～密密的～随风飘洒～如同轻轻地把种子撒在大地上。 大人说～这就是春雨。下了春雨～春天就来了。我喜欢春雨～它在森林里演奏～在大地上播种。 于是～春天听到了雨的鼓声～醒来了。所有的种子都回到大地 1 的床上～让母亲抱他亲他教他发芽。 我仰着脸～让雨打在我脸上,我伸出舌头～品尝一下这大地的乳汁～凉冰冰的～甜蜜蜜的: 3 麻雀 屠格涅夫 我打猎回来～走在林荫路上。猎狗跑在我前面。 突然～我的猎狗放慢脚步～悄悄地向前走～好像嗅到了前面有什么野物。 风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。我顺着林荫路望去～看见一只小麻雀呆呆地站在地上～无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄～头上长着绒毛～分明是刚出生不久～从巢里掉下俩的。 猎狗慢慢地走近小麻雀～嗅了嗅～张开大嘴～露出锋利的牙齿。突然～一支老麻雀从一棵树上扑下来～像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛～绝望地尖叫着。
小学生现代散文诵读15篇
小学生现代散文诵读15篇 一、三年级上学期 (2) 1. 白色山茶花 (2) 2. 匆匆 (2) 二、三年级下学期 (4) 3. 春天吹着口哨 (4) 4. 金色花 (5) 三、四年级上学期 (6) 5. 橡树 (6) 6. 雨之歌 (7) 四、四年级下学期 (9) 7. 信念 (9) 8. 白鹭 (10) 五、五年级上学期 (11) 9. 多彩的森林 (11) 10. 梨花 (12) 六、五年级下学期 (13) 11. 天窗 (13) 12. 明月夜 (15) 七、六年级上学期 (16) 13. 榕树 (16) 14. 论求知 (17) 八、六年级下学期 (19) 15. 高处何处有 (19)
一、三年级上学期 1.白色山茶花 ——【台湾】席慕蓉山茶有开了，那样洁白有美丽的花朵，开了满树。 每次，我都不能无视地走过一棵开花的树，那样洁白温润的花朵，从青绿的小芽儿开始，到越来越饱满，到慢慢的绽放；从半圆，到将圆到满圆。 花开的时候，你如果肯仔细的去端详，你就能明白它所说的每一句话。就因为每一朵花只能开一次。所以，它就极为小心地绝不错一步，满树的花，就没有一朵开错了的，它们是那样慎重和认真地迎接着唯一的一次春天。 所以，我每次走过一棵开花的树，都不得不惊讶与屏息于生命的美丽。 2.匆匆 ———【民国】朱自清燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的,你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自
己逃走了罢：现在又到了哪里呢？ 我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ 你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
美文朗诵比赛的串词
美文朗诵比赛的串词 开头： 甲：尊敬的各位领导、老师。 乙：亲爱的同学们。 合：大家上午好。 甲：今天，我们相聚在夏门小学，诵读千古美文，传承华夏文明。 乙：今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。 甲：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化。诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。 乙：朗诵经典，我们寻找万里河山的广阔。对话圣贤，我们感受千年文字的力量。 合：夏门小学“做快乐读书人”美文朗诵比赛现在开始。 67班串词 俗话说“一方水土养育一方人”，黄土高原独特的地理环境，造就了黄土高原人粗犷，豪迈的性格。就让我们在“安塞腰鼓”这种激荡，雄浑的乐曲中，感受黄土高原人自强不息，勇于追求的精神吧！请欣赏六年级67班带来的《安塞腰鼓》。 68班串词 北方有佳树,挺立如长矛。叶叶皆团结,枝枝争上游。羞与楠枋伍,甘居榆枣俦。丹青 标风骨,愿与子同仇。”这就是力争上游的白杨树。 请欣赏六年级68班带来的散文朗诵《白杨礼赞》 69班串词 我的祖国，你有一个神圣的名字，那就是中国。你创造了辉煌的历史，养育了伟大的 民族。祖国啊！你永远充满希望，永远朝气蓬勃。请欣赏五年级69班带来的诗歌朗诵 《我的祖国》。 70班串词 没有春华就没有秋实，没有春种就没有秋收，没有一颗热爱生活的心，就没有对自然 美景的’赞美。没有诵读朱自清先生的《春》，就不能体悟用文字勾勒的春景图的美，就
不能体会作者对生活的热爱，对美好未来的憧憬。让我们一起欣赏五年级70班带来的散 文朗诵《春》。 71班串词 迎春花撩开了季节的天幕，嫩绿叶带来了暖暖的春意，春风拂煦，南来的燕子，衔来 泥土的故事和归春的呓语，于屋檐下筑巢，鸟啼如一行绝句，播在春的土壤里。请欣赏四 年级71班带来的《燕子》 72班串词 仰望苍穹，我们用一样的情怀感谢先烈，俯视大地，我们有一样的感慨发自肺腑，有 的人他将永远活在我们的心中，因为他们热爱着自己的祖国，让我们一起欣赏四年级72 班带来的《虎门销烟》。 73班串词 当五月的花香飘满整个校园，当青春的日子如风如梦，春天你来了。伴着温暖的阳光，让我们享受这段美好的时光，请欣赏三年级 73班同学为大家带来的诗歌诵《春天吹着口哨》。 74班串词 理想是石，敲出星星之火：理想是火，点燃熄灭的灯，理想是灯，照亮夜行的路。大 家都知道理想是人生的奋斗目标，是人们对未来的一种有可能实现的想象。让我们一起欣 赏三年级74班带来的朗诵《金子》。 75班串词 孝敬父母是我们中华民族的传统美德，父母在我们的成长过程中付出了多少心血呀！ 儿行千里母担忧，道出了多少母亲的心声，请欣赏二年级75班的古诗朗诵《游子吟》 76班串词 我们都是乡下孩子，生在阳光下，长在旷野里。请欣赏二年级76班带来的朗诵《乡 下的孩子》。 77班串词 明亮的小池塘，美丽的大眼睛，映出一个五彩的世界。请欣赏一年级77班带来的朗 诵《小池塘》。 78班串词 叮咚、叮咚！小溪试了试清脆的嗓子。呼啦、呼啦。柳枝弯弯柔软的腰。哔剥，哔剥，春笋在泥土里快活的拨节，啊！春天来了。请欣赏一年级78班带来的《春笋》。 结尾：
小学生分年级诵读美文80篇
小学生分年级诵读美文80篇 一年级13篇- - 1 春笋- 一声春雷，唤醒了春笋。它们冲破泥土，掀翻石块，一个一个从地里冒出来。- 春笋裹着浅褐色的外衣，像嫩生生的娃娃。它们迎着春风，在阳光中笑，在春雨里长。一节，一节，又一节。向上，向上，再向上。- - 2 小池塘- 春风姐姐轻轻吹了一口气，小池塘就醒来了。池塘里的水波一闪一闪的，像一只明亮的大眼睛。池塘边的芦苇长起来了，像长长的睫毛。- 白云倒映在池塘里，像一群白鹅。太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的小船。星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。- 明亮的小池塘，美丽的大眼睛，映出一个五彩的世界。- - 3 草原的早晨- "啪！啪！"响亮的鞭声打破了黎明的宁静。铺满新绿的草原醒来了。- 一只只羊儿涌进了圈门，蹦跳着奔向无边的草原。牧民们跨上骏马，追赶那欢乐的羊群。- 远处，一群群羊儿像朵朵白云在飘动，蓝天下回荡着牧羊人的歌声。- - 4 我真希望- 我真希望，- 烟囱里飘出来的- 不是浓浓的黑烟，- 而是轻盈洁白的云彩。- 我真希望，-
烟囱里喷出来的- 不是灰灰的粉尘，- 而是清澈晶莹的泉水。- 我真希望，- 烟囱里吐出来的- 不是难闻的气味，- 而是淡淡的芬芳。- 我真希望啊，- 我真希望，- 我们居住的地球上，- 树更绿，- 花更红，- 小鸟的歌声更动听更悠扬。-……- - 5 我想- 高红波- 我想把手儿- 变成桃树的枝，- 带着一串串花苞，- 随着风儿飘荡。- 飘哇，飘- 飘出布谷鸟的声声歌唱。-我想把脚丫- 变成柳树的根，- 伸进湿软的土地，- 吸取甜美的营养。- 长啊，长- 长成一座绿色的篷帐。- 我想变成一只风筝，- 飘在高高的天上，- 看白云多柔软，- 瞧太阳多明亮！- 望啊，望-