河北省邢台市邢台县皇寺镇李梅花村

河北省邢台市邢台县皇寺镇李梅花村

1 村庄概况

1.1交通区位

李梅花村坐落在邢台市西北25公里处的丘陵地，属潜山区。村西依太行山，西北方向是有名的凌霄山（黄巾起义指挥部）北东二面环山丘，南临白马河，白马河支流——东河在村东自北向南流入白马河，是一个三面环山，一面临水北高南低的半盆地，村落南侧是肥沃的天地，土层较厚的原野。

1.2自然条件

村处阳坡洼地，北高南低，东面临河，冬季采暖，夏季临风，排水容易，东西两面树木成荫，适宜居住。李梅花村坐落在邢台市西北25公里处的丘陵地，属潜山区，水源丰富，土地肥沃、矿藏丰富。李梅花村三面靠山，一面临河，北高南低，中间较平

坦，村落依山而建，邢昔公路沿河而过，交通便利，水源丰富，土地肥沃、矿藏丰富，村东的东河（白马河支流）自北向南环村而过，流入白马河，排水容易，无水灾之患。自然形成了依山傍水，山绕水环的风水宝地。

2 历史文化特色

1.1特色古民居“李家大院”——“大夫第”

古民居“李家大院”已有160年的历史，虽饱经风霜雨雪，却仍不失庄重古朴的气质。这座古民居是典型的北方建筑，布局大开大阖，集木雕、石雕、砖雕等多种传统工艺之大成，极富历史文化价值。

坐落于该村的李家大院是由曾任广西平南知府的李文庄在

清朝咸丰年间（1850-1856）修建的，原有房屋124间，车棚、马棚、羊圈50间，至今现存房屋111间，占地约2万平米。现

保存较好的3座院落，坐北朝南，三进式院落。这座古民居是典型的北方建筑，布局大开大阖，集木雕、石雕、砖雕等多种传统工艺之大成，极富历史文化价值。大院大门楼高8米左右，宽4米，中为圆圈门洞，基座为精细青条石垒砌，墙体为大青砖建成，中为圆圈门洞，门洞上方有四块砖雕，分别为猴子摘果、柿子、金瓜和青松雄鹰图，砖雕边框上有狮子和蝙蝠的图案，砖雕上方是一高0.5米、宽1.5米的巨型青石，阴刻“大夫第”三个颜体大字，门楼为双向斜坡垂檐结构，顶脊扣8个瓦口，檐上盖15个狮头石当，两侧砖垛上各蹲坐一个朝天吼。大门楼内还有二门楼和第三重门楼，以三重门楼中间的南北通道为轴线，数十座四合院落错有致地聚集在一起，每个院落都是三进或二进套院由过厅，主房建在五——七级台阶上，三明两暗，九檁十椽，每个院落都存有石门墩，影壁、木雕甚极具有艺术性和观赏性的古物。李梅花村除“李家大院”还有很多的北方民居四合院，这些院落以地势而建，前低后高三明两暗，既有里外套院也有四合院。建筑豪华气派功能齐全，用材考究，尊卑分明，集石刻，砖雕、木雕，工艺精细，配置合理，墙体为青色条石为基石，青砖建成，古色古香，具有非常重要的历史文化价值，民俗研究价值和建筑艺术价值，是北方众多古民居之缩影。

大夫第西邻

皇清诰授朝议大夫李文庄及其家族所产生的官宦众多，对皇

清历史及家族史有重大影响！据了解该家族墓地原有100多瞳碑，现仅存13瞳。

3 传统风貌

建筑群风貌

街巷

4 非物质文化遗产

民间手工艺有：树编、草编、纺绳等。

民俗民风：打扇鼓、扭秧歌、拉碌碡、供全神、文化塔等乡艺表演。

祭祖:祭祖活动与三家握有祖宗案的家庭有关，现已转为一个家族一个家族年关活动。

打扇鼓活动的活动空间主要在村土地庙及其它小庙进行、参与人员主要是50岁以上妇女，有村组织和旧庙宇紧密相关。

供全神近几年，有十几家人家在自己家里张贴全神像，每逢节日加以上香朝拜，似与李家家庙供奉习惯有关。

扭秧歌随节日需要进行，不具场地。

文化塔在2011年被盗，原来形成的在文化塔前企求知识长文化官运的现象，尚不知转为什麽形式进行。

话说千古风流人物教案

话说千古风流人物1．请你为这次活动设计一条宣传标语或主题语。 2．按下面的要求策划一个班级活动方案。 活动主题： 活动目的： 活动形式： 3．如果班上要举行风流人物诗文朗诵赛，请你设计活动步骤（至少三条） 4．学校要求办一期以“话说千古风流人物”为主题的黑板报，请为这次板报写三个栏目。 5．参加了这次活动，你从这些风流人物的身上学到了哪些品质？6．你认为要要想成为真正的风流人物，该具备哪些品质？7．请写出你心目中的风流人物，并说说他的“风流”之处，且对你有何影响？ 8．在历史的长河中，曾经出现过无数风流人物。在语文教材中出现过的就有不少，如：孔子、孟子、诸葛亮、刘备、曹操、辛弃疾、李白、范仲淹、曹雪芹、陈涉……现在请你协助出一期以“话说千古风流人物”为主题的黑板报，相信你一定表现很出色。 A、黑板报共有三个板块，请依照已拟好的栏目再拟出第三版栏目。要求结构、字数都相同。 第一版：品读古名人名言 第二版；评述古名人功过

第三版： B、第一版中是对名人名言的品读鉴赏，请选取某一古名人的一句名言，加以品味，并写上简单的批注。[示例]名言：勿以善小而不为，勿以恶小而为之（刘备）批注：劝诫世人不能忽视细小的事情，语重心长。名言：批注： C、第三版是对古名人得失的评价，请你以“我眼中的”为题，写一段评论性的话，在黑板报上刊出。要求有观点有分析，不超过80个字。 9、、请为“话说古今风流人物”的主题班会写一段开场白。 10、题目：苏轼在《念奴娇?赤壁怀古》中写到：“大江东去，浪淘尽、千古风流人物。”请写出你心目中的风流人物，并说说他的“风流”之处，且对你有何影响？ 人物姓名： “风流”之处： 对你的影响： 11、在这次“话说千古风流人物”的综合性学习活动，你参与到这次活动之中，也一定学到了不少的东西。 （1）简单说说你们的活动过程：（至少四个以上）（2）如果你来主持本次活动，你会采取哪几种形式来开展活动：（说出三种以上） 12、襄樊乃物华天宝，人杰地灵，人才辈出。请你向大家介绍一位襄樊籍的文化名人。

名人正能量的小故事大道理

名人正能量的小故事大道理 有空的时候找些关于名人的故事来看看，体会一下里面的小故事大道理也是不错的哦。下面是给大家整理的名人正能量的小故事大道理，供大家参阅! 名人正能量的小故事大道理：毕福剑善意的救场被誉为“第一反串”、“梅大师再世”的李玉刚不能不感谢一个栏目;;央视的《星光大道》，自然也不会忘记那个眯着一双小眼睛，一脸坏笑的伯乐;;毕福剑。 尽管早就小有名气，并在2005年赴欧洲巡演，火遍欧洲各国，但是李玉刚真正为中国广大观众熟知和喜爱还是在2006年参加了央视毕福剑主持的《星光大道》之后。那年李玉刚以甜美的歌声、婀娜的舞姿、俊俏的扮相获得年度季军，成为当之无愧的平民偶像。 当初让李玉刚参赛，毕福剑以及栏目组是顶着相当大的压力的，不少专家对于李玉刚的这种男旦唱法颇有看法，更何况李玉刚还要加上扮相，这可是在国家级电视台，怎么可能这么不严肃呢?搞不好什么“伪娘”之类的词可就要提前流行了!最后毕福剑和剧组不知道开了多少次会议，请示了多少次领导，用毕福剑自己的话说是“冒着被推下岗位”的危险，把李玉刚推上了台。 当然，值得李玉刚感谢和铭记的还不仅是老毕的发现和力推。 在那次周赛上，令人耳目一新的李玉刚一路过关斩将，最后和河南5岁的戏曲小精灵孔莹PK周冠军。在等待最终结果的时候，老毕

问孔莹谁会得周冠军，小孔莹自信地回答：“我!”看得出，小女孩非常渴望这个冠军。 结果出来了，先是大屏幕显示孔莹的“小人”跳了上去。后来导演说是按错键了，重新按键以后，李玉刚获胜了! 激动的李玉刚频频地向观众鞠躬、挥手，享受着周冠军带来的喜悦，头脑空白的他早忘了身边的小孔莹;;小女孩早已经梨花带雨，泣不成声了。 毕福剑是抱着小孔莹宣布最终结果的，他显然注意到了李玉刚的失态和失礼，可是他没有了往常惯有的调侃。而是径直把小孔莹递到李玉刚怀里，接着宣布了一个出人意料的消息：“小孔莹将以反败为胜者的身份参加本月的月赛。”如梦方醒的李玉刚接过小孔莹，轻声细语，好一番呵护和抚慰。这一感人镜头引来观众经久不息的掌声。 对于毕福剑的善意“救场”，李玉刚一直记忆犹新，心存感激。他说：“这是毕老师给我上的第一课。他让我明白了‘友谊第一，比赛第二’的道理，我们不仅是对手，也是朋友，更何况人家还是一个孩子，我更需要给予及时的安慰和鼓励。” 毕福剑是善良的，这种善良是不动声色、不事张扬的，是发自内心的真善良，在维护了李玉刚自尊的同时，点醒了李玉刚的失误，并且巧妙地给了他弥补自身失误的机会。难怪李玉刚要铭记一辈子呢。 人们常说，“良药苦口利于病”，可要是良药既能“利病”。又不“苦口”，那岂不是更受人欢迎吗? 当别人需要提醒和帮助时，以先知者、布施者自居，指手画脚、

河北省邢台市邢台县皇寺镇李梅花村

河北省邢台市邢台县皇寺镇李梅花村 1 村庄概况 1.1交通区位 李梅花村坐落在邢台市西北25公里处的丘陵地，属潜山区。村西依太行山，西北方向是有名的凌霄山（黄巾起义指挥部）北东二面环山丘，南临白马河，白马河支流——东河在村东自北向南流入白马河，是一个三面环山，一面临水北高南低的半盆地，村落南侧是肥沃的天地，土层较厚的原野。 1.2自然条件 村处阳坡洼地，北高南低，东面临河，冬季采暖，夏季临风，排水容易，东西两面树木成荫，适宜居住。李梅花村坐落在邢台市西北25公里处的丘陵地，属潜山区，水源丰富，土地肥沃、矿藏丰富。李梅花村三面靠山，一面临河，北高南低，中间较平

坦，村落依山而建，邢昔公路沿河而过，交通便利，水源丰富，土地肥沃、矿藏丰富，村东的东河（白马河支流）自北向南环村而过，流入白马河，排水容易，无水灾之患。自然形成了依山傍水，山绕水环的风水宝地。 2 历史文化特色 1.1特色古民居“李家大院”——“大夫第” 古民居“李家大院”已有160年的历史，虽饱经风霜雨雪，却仍不失庄重古朴的气质。这座古民居是典型的北方建筑，布局大开大阖，集木雕、石雕、砖雕等多种传统工艺之大成，极富历史文化价值。 坐落于该村的李家大院是由曾任广西平南知府的李文庄在 清朝咸丰年间（1850-1856）修建的，原有房屋124间，车棚、马棚、羊圈50间，至今现存房屋111间，占地约2万平米。现

保存较好的3座院落，坐北朝南，三进式院落。这座古民居是典型的北方建筑，布局大开大阖，集木雕、石雕、砖雕等多种传统工艺之大成，极富历史文化价值。大院大门楼高8米左右，宽4米，中为圆圈门洞，基座为精细青条石垒砌，墙体为大青砖建成，中为圆圈门洞，门洞上方有四块砖雕，分别为猴子摘果、柿子、金瓜和青松雄鹰图，砖雕边框上有狮子和蝙蝠的图案，砖雕上方是一高0.5米、宽1.5米的巨型青石，阴刻“大夫第”三个颜体大字，门楼为双向斜坡垂檐结构，顶脊扣8个瓦口，檐上盖15个狮头石当，两侧砖垛上各蹲坐一个朝天吼。大门楼内还有二门楼和第三重门楼，以三重门楼中间的南北通道为轴线，数十座四合院落错有致地聚集在一起，每个院落都是三进或二进套院由过厅，主房建在五——七级台阶上，三明两暗，九檁十椽，每个院落都存有石门墩，影壁、木雕甚极具有艺术性和观赏性的古物。李梅花村除“李家大院”还有很多的北方民居四合院，这些院落以地势而建，前低后高三明两暗，既有里外套院也有四合院。建筑豪华气派功能齐全，用材考究，尊卑分明，集石刻，砖雕、木雕，工艺精细，配置合理，墙体为青色条石为基石，青砖建成，古色古香，具有非常重要的历史文化价值，民俗研究价值和建筑艺术价值，是北方众多古民居之缩影。

南水北调随桥敷设施工方案(DOC)

邢台县晏家屯镇、会宁镇、黄寺镇、西黄村镇天然气供气工程兰羊村西面南水北调桥民用天然气管道附桥跨越工程 随桥敷设施工方案 2016年12月

目录 一、工程概况 二、随桥敷设可行性和依据 三、安全性分析 四、施工程序 五、施工示意图 六、施工方法及技术措施 七、安全要求及有关注意事项

一、工程概况 根据邢台县住房和城乡建设局与邢台县川北四磊天然气有限公司签署的管道燃气特许经营协议，邢台县川北四磊天然气有限公司依法取得了邢台县晏家屯镇、会宁镇、皇寺镇等的管道燃气特许经营权，同时也承担了各乡镇的“煤改气”工作。由于今年邢台县“煤改气”工作的时间紧任务重，邢台县川北四磊天然气有限公司按照特许经营协议相关条款的规定和县政府的相关要求，积极推进邢台县的“煤改气”工作，此工程天然气输气管道急需附桥跨越兰羊村西面南水北调桥一处才能连通兰羊村与口头村、东沙窝村、兴华村的天然气供气，各村村民期盼早日用上天然气。 新建天然气输送管道流向从南良舍村至北良舍村——武支江村——毕支江村——兰羊村——口头村——东沙窩村——兴华村；穿越方式采用附跨越；穿越位置：毕支江村与兰羊村的南水北调桥坐标位置：经度114.4855°、纬度37.1642°；设计压力：0.4MPa、工作压力0.2~0.3MPa；输送介质：天然气；采用主管GB-8163、D108x6无缝钢管。跨越点位置图

二、随桥敷设可行性和依据 2.1.国内燃气管道随桥敷设现状 天然气管道通过河流时，目前采用有穿越河底、随桥敷设、管桥跨越三种形式，利用桥梁敷设形式的有点是费用低、便于检查和维修。其它两种形式施工风险难度大都不适用于南水北调桥跨越。 2.2.现行燃气管道随桥敷设规范和依据 GB50028-2006第6.3.10，燃气管道过河流时，可采用穿越河低或采用管桥跨越，当条件允许时，利用道路桥梁跨越河流，并应符合下列要求 （1）随桥梁跨越回来的燃气管道，其管道的输送压力不应大于0.4MPa。 （2）当燃气管道随桥梁敷设或采用管桥跨越河流时，必须采用安全防护措施： a.敷设于桥梁上的燃气管道应采用加厚的无缝钢管，尽量减少焊缝，对焊缝进行100%的无损检测； b.跨越通航河流的燃气管道管底标高，应符合通航净空要求，管架外侧应设置护桩； c.在确定管道位置时，与随桥敷设的其它管道的间距；应符合现行国家标准《工业企业煤气安全规程》GB6222支架敷设的规定； d.管道应设置补偿节和减震措施； e.对管道应做较高的防腐等级保护；对于采阴极保护的地埋管

话说千古风流人物

综合性活动《话说千古风流人物》教学设计 姬家一中张新娟 [教材安排] 本单元是人教版九年级上册的综合性学习课题。它是在体现了历史巨人的风采，如陈涉、唐雎、诸葛亮等反映古代名人生活的的基础上。由课内向课外的知识迁移与延伸，探寻伟人的足迹，学习英雄的精神。改变学生心目中只崇拜歌星、影星、球星的狭隘的偶像观，经历一次人生价值观的洗礼，让他们走进民族文化，从古代、近代、当代文明中，感受风流人物的精神和功绩，吸收民族文化智慧，帮助他们树立起正确的偶像观、人生价值观、理想主义世界观以及用唯物史观评价历史人物的方法。本单元还可以充分开发课外学习资源，培养学生阅读习惯，筛选、归纳能力，可以培养学生深厚的文学底蕴和人文素养，体现新课堂的是开放的课堂、生活的课堂、自主的课堂。 [学情分析] 第六单元学习学生已简单能用历史唯物主义的观点去认识历史事件和历史人物。还可以去同古人作心灵对话，理解他们特殊的思想情感，从历史资料中去发现和领会中华民族那种为追求理想、报效国家，而甘于“鞠躬尽瘁，死而后已”的传统精神。学生也已具备了一定的自主搜集、提炼、整理信息的能力，合作探究能力，口头表达与写作能力，他们也喜欢指点江山，激扬文字，谈古论今，家事、国事、天下事、事事关心。由于学生知识水平、生活经验、认知能力等局限，对历史人物的评价有所偏差，只知“一斑”，而未“窥其全豹”。利用这一活动正确引导他们的评古论今兴趣，强化搜集、提炼信息及自主学习能力，口头与书面表达能力，从而全面提高语文素养。跨跃时空去探寻人物，学生很感兴趣，但是落笔时不知从何写起。看出学生对人物了解感悟体会不深，这需要慢慢修养，但诸如选材、拟题、运笔的技巧也是很重要的。本课也在针对学生写作中弊端进行研讨，并探索改进措施，提高课堂实效，改变作文课堂常是无效或是效果小的状况。 [教学目标] 知识与能力目标：1、通过讲述和评论风流人物，开阔视野、增长见识； 2、通过对各种建功伟业分类，思维能力；3、通过搜集相关资料，学会筛选整理能力。4、通过讲述、评价风流人物及其业绩，提高口语表达能力及写作能力。 过程与方法目标：1、通过讲述、评价、朗诵等练习学生的口语表达能力；2、通过才华展示，锻炼语言实际运用能力；3、通过写风流人物，与风流人物对话交流，从中汲取精神力量，并提高驾驭语言的能力。 情感态度价值观目标：1、思考什么是真正的“风流”，树立正确的偶像观和英雄观；在评价历史人物时坚持唯物史观；2、激起对风流人物的景仰、渴慕之情，培植理想主义信念和远大抱负。 3、培养学生运用历史的和全面的看待任务和事物的素质；4、引导学生从杰出人物的身上汲取精华，传承美德，砥砺意志，自强不息；5、通过对本地历史风流人物的探访，培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感。 重点：通过学生对风流人物精神品格、丰功伟绩、不平凡的经历等的了解，培养学生坚忍不拔的性格和树立目标后拼搏进取的精神，同时，处理信息的能力。

关于某某珍惜时间地名人例子8个

关于珍惜时间的名人例子8个 篇一：珍惜时间的名人故事 爱迪生的故事 爱迪生一生只上过三个月的小学，他的学问是靠母亲的教导和自修得来的。他的成功，应该归功于母亲自小对他的谅解与耐心的教导，才使原来被人认为是低能儿的爱迪生，长大后成为举世闻名的“发明大王”。 爱迪生从小就对很多事物感到好奇，而且喜欢亲自去试验一下，直到明白了其中的道理为止。长大以后，他就根据自己这方面的兴趣，一心一意做研究和发明的工作。他在新泽西州建立了一个实验室，一生共发明了电灯、电报机、留声机、电影机、磁力析矿机、压碎机等等总计两千余种东西。爱迪生的强烈研究精神，使他对改进人类的生活方式，作出了重大的贡献。 “浪费，最大的浪费莫过于浪费时间了。” 爱迪生常对助手说。“人生太短暂了，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。” 一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说:“你量量灯泡的容量。”他又低头工作了。 过了好半天，他问:“容量多少? ”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算。他说:“时间，时间，怎么费那么多的时间呢?”爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：“里面的水倒在量杯里，马

上告诉我它的容量。” 助手立刻读出了数字。 爱迪生说:“这是多么容易的测量方法啊，它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢？还去算，那岂不是白白地浪费时间吗?” 助手的脸红了。 爱迪生喃喃地说:“人生太短暂了，太短暂了，要节省时间，多做事情啊!” 不闲一日我国著名画家齐白石，无论是画虾、蟹、小鸡、牡丹、菊花、牵牛花，还是画大白菜，无不形神兼备，充韵生动，奥秘晚穷，据说他在八十五岁那年的一天上午，写了四幅条幅，并在上面题诗：“昨日大风，心绪不安，不曾作画，今朝特此补充之，不教一日闲过也。” 巴尔扎克的时间表巴尔扎克在二十年的写作生涯中，写出了九十多部作品，塑造了两千多个不同类型的人物形象，他的许多作品成了世界名著。他的创作时间表是：”从半夜到中午工作，就是说，在圆椅里坐十二个小时，努力修改和创作，然后人中午到四点校对校样，五点钟用餐，五点半才上床，而到半夜又起床工作。 惜时如金徐特立于1929年赴法勤式俭学时，已经43岁了，然而他却信心十足，惜时如金，所以不到一年时间，他就初通了法语，可以到工厂去做工，实行勤工俭学了。 准确的时间表德国大哲学家康德在哥尼斯堡大学任教期间，遵循

20XX高考满分精选作文(重庆)：数风流人物还看今朝

20XX高考满分精选作文（重庆）：数风流人物还看今朝2017年辽宁高考语文作文题目 阅读下面的材料，根据要求写作。 1、天行健，君子以自强不息《周易》 2、露从今夜白，月是故乡明(杜甫) 3、何须浅碧深红色，自是花中第一流(李清照) 4、受光于庭户见一堂，受光于天下照四方(魏源) 5、必须敢于正视，这才可望，敢想，敢说，敢做，敢当(鲁迅) 6、数风流人物，还看今朝(毛泽东) 中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考?请以其中两三句为基础确认立意，并合理引用。写一篇文章，要求自选角度，明确文体，自拟标题;不少于800字。 2017年重庆高考语文满分作文 穿越百年的芬芳记忆 “你是谁，读者，百年之后读着我的诗?”一个头缠白布、身着素衣的老者向我走来，默默微笑着，“我无法从春天的财富里为你送来一朵鲜花，无法从远方的云彩里为你送来一缕金霞，打开门向四周看看，从繁花盛开的园里采撷百年前消失的鲜花的芬芳记忆，让欢愉的声音穿越百年时光……” 泰戈尔就这样一步一步向我走近，在我的耳边低语，告诉我奉献的美丽——它如一抹春日的阳光，亲吻着每一个生灵。

在熹微的晨光里，叶儿轻轻晃动，飘摇在秋风里。“落叶在泥土里迷失自己的时候，才融入到森林的生命里去了。”你说着，用手托住一片黄叶。叶儿一生的意义便在于此，在深秋的晚风中，用一种辉煌的告别方式来终结自己的生命，为大地奉献自己微薄的力量。零落成泥，不奢求什么回报，它只是记住了大地对它的哺育之恩，也渴望用自己的生命予以报答。正因为如此，叶子才得到了永生，飘散在诗人缠绵的笔墨里，一幅幅书卷里…… 秋日的凄凉过去，是春日的繁花似锦。那枝头含苞的花蕾，抑或层层叶片之间的花蕊，一团团一簇簇，竞相争艳着。“泥土饱受污辱，却以花朵作为回报。”你让我捧一坯土，我闻到了泥土里散发的阵阵幽香。 土壤虽忍受着人们的摒弃，却毫无怨言，经历雨滴的拍打，冷风的肆虐，终于在和煦的春风里，吐纳一地的芬芳，在人们的心头弹奏着潺潺的乐章。也许，世间某些外表丑陋不堪的事物，它们也一直在默默奉献着，一直在为世间的美好而努力着。 “生命是上帝赋予的，我们唯有献出它时，才真正拥有它。”你依旧微笑着，向我讲述永恒的真谛。是不是世间万物亦如此?我们来到这个世界上，一无所有，只有在学会付出之后，才能够得到回报;予人方便之后，才能够予己方便。只有以一颗真诚的心为他人奉献的时候，我们才会收获——收获喜悦与幸福，也收获他人的付出。此时，我们才能拥有一份厚重的生命，才真正拥有了它，不是吗? 流连在繁花盛开的院落里，我采撷了一朵在奉献的雨露滋润下盛

话说千古风流人物教案

《话说千古风流人物》教案 河北远洋希望学校景玉姣 【活动目标】 1．通过讲述、评价、辩论风流人物及其业绩，练习口语表达能力。 2．通过讲述和评论风流人物，开阔视野、增长见识；锻炼思维能力。3．激起对风流人物的景仰、渴慕之情，培植理想主义信念和远大抱负。【重点难点】 重点：通过学生对伟人求学经历、创业经历、精神品格等的了解，培养学生坚忍不拔的性格和树立目标后拼搏进取的精神，同时，处理信息的能力。难点：学生自主、合作、探究学习方式的深化和发展。 【教学理念】 “教师为主导，学生为主体，活动为主线”主体思维法、小组讨论法及综合练习法，并注重了学生自我评价方式的运用。 【教学过程】 一、音画结合情境导入 看三国演义图片剧照，倾听《三国演义》主题曲，用壮阔的画面和雄厚的音乐把学生思想引入特定的情境中。 师导语：通过本单元的学习，我们认识了自主自强、不畏强暴的唐雎；为报知遇之恩，鞠躬尽瘁、死而后已的诸葛亮；少立大志、后又揭竿而起、反抗暴秦的陈涉；先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的范仲淹；在国家危难之时，坚决反抗侵略的英雄辛弃疾；被誉为“旷古烁今第一才子”的苏轼……古今多少事，多少英雄豪杰都付笑谈中。这些“千古风流人物”对我们今天仍有一定的教育意义。就让我们一起走进这堂课，来感受风流人物的风采吧! 学生集体朗诵北宋大文豪苏东坡的诗词和毛泽东的诗词（多媒体投影显示）。 研讨：什么叫“风流”？什么样的人物堪称“风流人物”？他们具有哪些特征？ 学生讨论后教师明确： “风流人物”特点：（1）、建功立业的人物（2）、有功绩而又有文采的人物（3）有才学而又不拘礼法的人物。 二、多媒体出示题目，明确四大环节。 题目：《话说千古风流人物》 板块：1、数风流人物2、说风流人物3、评风流人物4、写风流人物 第一环节：展示英雄排行榜——数风流人物 让各小组把课前活动准备的十位英雄人物列举出来，并提示：

有关名人的小故事的真理

有关名人的小故事的真理 【篇一：有关名人的小故事的真理】 牛顿和苹果的故事,达芬奇和鸡蛋的故事,爱因斯坦和小凳子的故事,华盛顿和樱桃树的故事 牛顿和苹果的故事 少年时代的牛顿发现苹果落地.牛顿,1642年12月25日生于英国林肯郡伍尔索普村的一个农民家庭.12岁他在格兰撒姆的公立学校读书时,就表现了对实验和机械发明的浓厚兴趣,自己动手制作了水钟、风磨和日晷等.苹果落地引起他的注意是偶然的.一个炎热的中午,小牛顿在他母亲的农场里休息,正在这时,一个熟透了的苹果落下来,这个苹果不偏不倚,正好打在牛顿头上.牛顿想：苹果为什么不向上跑而向下落呢?他问他的妈妈,他妈妈也不能解释.大凡科学家都保留一颗童心,牛顿更不例外,当他长大成了物理学家后,他联想到了少年的“苹果落地”故事,可能是地球某种力量吸引了苹果掉下来.于是,牛顿发现了万有引力. 爱因斯坦和小凳子的故事 这是发生在小学手工课上的一件事. 一上课,要求严格的女老师就布置说,每一个学生可以根据自己的兴趣或特长动手做一件小手工作品.爱因斯坦想了一会儿,决定动手设计制作一只小木凳. 时间过得很快,下课铃响了.小伙伴们纷纷把自己的得意之作交给老师,什么剪纸呀,泥塑呀,木刻呀……摆满了讲台. 而爱因斯坦呢,却无法按时交给手工作品.望着累得满头大汗的男孩,老师破例地同意他明天再交.她深信,像他这种成绩很好的学生,一定会制作出精致的作品. 第二天上课时,爱因斯坦高兴地把一只小木凳交给了老师.这是一只做工粗陋的凳子,其中有一条凳腿还偏离了原来的位置,钉得歪歪扭扭的.女老师原本充满期望,现在一下子变得很失望. 她极不满意地问大家：“同学们,这样蹩脚的小木凳有谁见过吗?” 话音刚落,整个教室轰地响起了一阵嘲笑声. “依我看,在这个世界上,再也找不到比这更糟糕的小凳子了!”女老师越说越生气,两眼直瞪着爱因斯坦. 然而,男孩并没有胆怯地坐着,一声不吭,而是迈着大步走到了讲台的前面.

自我剖析材

自我剖析材料 郝书云学习宋书记“解放思想,奋发有为,着力改变邢台县经济发展环境”的讲话精神后，我深刻自我剖析，发现自己在宋书记提出的解放思想的六个方面或多或少都存在问题。 存在的主要问题如下： 1、集体荣誉感不强，大局意识淡薄。“什么是家？就是一天牢骚八遍，也绝对不让外人小看的地方”，会宁镇就是我们共同的家，但是长期以来，我对荣誉感麻痹，集体观念淡薄，主要表现在：对党委的决定和制度不能百分之百的去服从，有时有抱怨，有牢骚；二是认为自身的工作好坏与会宁镇的发展影响不大，会宁镇的荣誉与跟自己的关系不大，没有与会宁镇一荣俱荣，一损俱损的集体观念。 2、没有见“扛红旗、争第一”的精神状态。“播下一种思想，收获一种行为”我平时思想消极，行事低调，把这种思想也带到了工作中，造成了在工作中循规蹈矩，按部就班，被动工作多，创新工作少。满足于现状，只求完成任务，过得去，不追求精益求精。 3、学习不够深入。学习范围上停留在了解一些本线的业务知识，很少深入系统地学习各科室的专业知识。在学习形式上，被动接受单位组织的集中学习，很少主动钻研农村的法律法规。学习质量不高，虽然学了些业务知识基础，但总感觉停留在表面，不够深入。因此在工作中，时常会感到工作思路不是很清晰，在工作方法上难于突破创新。 4、宗旨意识不强。平时工作只注重领导和上级安排的任务，很少深入群众，了解他们的需求、困难和心声。以至于群众不理

解乡镇干部，乡镇干部提起群众工作就头痛。 5、在学习他人方面做得不够，工作方式方法不够灵活。当前我镇在经济工作和群众工作方面都面临着许多新问题、新挑战。尤其是信访稳定工作，解决问题没有固定方法，需要不断学习，不断总结，不断创新。而我在工作中缺乏创新和突破，思路不够开阔，考虑问题和分析事物还不全面，习惯于走老路、没有向老同志、老领导、有经验同事学习的虚心，造成工作方法单一，处理问题被动。 今后整改方向： 1、增强集体荣誉感。要以发展、建设会宁镇为荣，把会宁镇当成自己的家去珍视爱护。一切服从组织安排，自觉在思想上、政治上、行动上与党委保持一致。 2、增强创先争优意识。事在人为，人在精神。有自信，有激情，就能把自身的潜能调动起来，攻难克坚，干出成绩。今后我要提高自己的思想境界，以高标准、高质量完成党委交办的各项工作。 3、加强学习，提高自身素质。目前，我镇经济工作和群众工作都面临着许多新问题、新挑战把学习作为工作、生活的重要组成部分，养成坐下来读书、静下来思考的习惯，不断提高履行职责的能力。加强专业知识学习，提高业务能力。加强经济、法律、法规等方面知识的学习，开阔视野，提升境界。 4、要深入群众。多下村，深入群众了解民情、民意，自己能解决的问题，真心实意，竭尽所能为群众解决，自己不能解决的问题，要为领导提供第一手的材料。 5、学习他人，转变工作作风。“三人行，必有我师焉”，要把孔子的话化身成我学习他人，锐意进取的动力，更要以宋书记讲话为指导，解放思想认真工作，加强向书本学习，向同事、领导

高三叙事作文：数风流人物,还看今朝_800字

高三叙事作文：数风流人物，还看今朝_800字 雪，美，美得是那么纯粹。 雪，白，白的是这样无瑕。 自古以来，文人墨客吟雪者甚多，但唯有*的《沁园春＊雪》有 “横绝六和，扫空万古”的胸襟与气魄，北方雪景，挥洒自如，历史 伟人，褒贬不一，以银蛇飞舞状连绵之群山，以蜡像奔驰状起伏之高原。英雄人物统统被滚滚的历史洪流席卷而去，当代的英姿则站在了 风口浪尖上。雄浑壮阔的画面而又妖娆美好，气势磅礴。这是一首雪 的赞歌；这是一幅祖国壮丽河山的画卷；这更是一篇革命英雄为人民 幸福而奋斗的篇章。 “俱往矣，数风流人物，还看今朝。”这个句惊天之语，言有尽 而意无穷，堪称点睛之笔，这震撼千古的结语发出了超越历史的宣言，道出了改造世界的壮志，展示了对革命事业的坚定信念，留露了对光 明前途的无比信心。那一刻思绪千载，那一刻洞悉未来，那一刻豪情 万丈，那一刻傲视古今。 它让我们领略了一种纯美。 它给我们指引了一个方向。 它为我们展示了一个伟人。 它使我们认清了一个民族。 十几年前，一位苦苦寻求救国之路的青年，写出了《沁园春＊长沙》。发出了“怅寥廓，问苍茫大地。谁主沉浮？”的疑问。十几年后，当年的青年找到了光明大道，写下了《沁园春＊雪》，给出了 “俱往矣，数风流人物，还看今朝。”的答案。两次之间，主旨相连，一问一答，遥相呼应。正是十年的求索，十年的磨砺才生出的绝妙。 难怪如此华美，如此壮阔，如此锋锐。

这才是真正的指点江山；这才是真正的激扬文字；这才是真正的 神来之笔。它是诗中的，是千古绝唱。 想想几十年前的中国，再看看今天的中国，奥运梦圆北京，世博 落户上海。重读*的《沁园春＊雪》更加被它雄浑的气魄，开阔的意境，壮丽的画面，博大的情怀所感动，更加感到字字千钧，句句写实。它 的预言成为现实。今天的中国“红妆素裹，分外妖娆”。正在迎接五 周宾客，今天的中国更是“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”中 华儿女正在振兴中华，实现强国梦而努力拼搏，历史将继续证明—— 数风流人物，还看今朝！

话说风流人物教案

大作文话说风流人 学生活动物 教学目标： 1、客观细致地观察人物，并用个性化的语言描写或烘托映衬的方法刻画人物形象。 2、指导学生“高立意、精选才”进行写作。 教学重点：立意决定选材 教学难点：用“我”的心灵思考人物——有独到的视角 教学时数：两课时 教学过程: 【写前准备】活动二选一 活动一：风流人物谁与争锋 在人类文明的历史长河中，曾经涌现出无数风流人物。以小组为单位，每人讲讲自己心目 中古今中外最喜欢、最敬佩甚至崇拜的一个人物：他也许是侠肝义胆的英雄，也许是聪明 过人的智者，也许是才华横溢的文人，也许是呕心沥血的科学家……说说他们的动人故事， 讲讲他们的伟大业绩，把他们卓越的精神品质说出来，为我们健康茁壮地成长增添力量。 活动二：风流人物诗文朗诵会 在班上开一个古今中外风流人物诗文朗诵会，声情并茂地进行朗诵，感受一颗颗伟 大的心灵。 【素材直通车】 1、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥 2、俱往矣,数风流人物,还看今朝！——毛泽东 3、江山代有才人出，各领风骚数百年。——赵翼 4、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ ——奥斯特洛夫斯基 5、古之成大事者,不唯有超世之才,亦必有坚韧不拔之志。——苏轼 6、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 ——诸葛亮 7、为中华之崛起而读书。——周恩来 8、我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。生活是这样美好，活他一

千辈子吧！——贝多芬 9、人不是为失败而生的，一个人可以被消灭，但不能被打败。——海明威 10、我的最高原则是：不论对任何困难都绝不屈服。——居里夫人 活动三、读季羡林的《九十述怀》（节选） 要求，用“”画出文中烘托映衬的文字，体会其表达效果。 如“燕园风光旖旎，四时景物不同。称之为人间仙境，也不为过。在这两年中，我几乎天天都在这样瑰丽的风光中行走，可是我都视而不见，甚至不视不见。未名湖的涟漪，博雅塔的倒影，被外人称为奇观的胜景，也未能逃过我的漠然、懵然、无动于衷。” 尽管美景连连，但是季老却“无动于衷”，突出了他专注于《唐史》的研究精神。 【写前指导】 “像那样生活”写前指导课教案 一、导入新课 人类历史长河中，许多人给我们留下了丰富深刻的精神财富，他们折射着人性温暖的光辉，带给我们生活的启迪，精神的鼓舞。现在请同学们结合自己读的书，把你最喜欢的人物写在作文本上，并用一段凝练的语言，表述对他的敬重和赞美。 大屏幕显示示例：袁隆平——一位真正的耕耘者：专注于田畴，播撒着智慧，收获着富足，又淡泊着名利。而他的小提琴美妙的声音响在了每一株稻谷中------ 二、让学生仿写这句话，然后让一组学生（10个左右）读自己写下的这句话，师生作适当的点评，重在引导学生运用富含感情而又凝练的语言，抒发对“风流人物”的赞美。 师引导学生再来分析大屏幕的示例：“一位真正的耕耘者：专注于田畴，播撒着智慧，收获着富足，又淡泊着名利”是对袁隆平精神的赞颂；接着启发学生思考，“而他的小提琴美妙的声音响在了每一株稻谷中------”与第一句话有什么关系？作用是什么？ 学生讨论发言后，教师总结并明确：末句是作者的独特思考，另辟蹊径。当人人都在赞叹袁隆平的贡献和高尚精神时，我们要有自己独特的表达，于是选取了袁隆平的爱好——拉小提琴来写，巧妙切入，新颖独到。让读者从小提琴的声音中听出袁隆平对生活的热爱和理解，那种淡泊名利的精神不是更深刻吗？ 三、师问：思考一下，刚才同学们展示的对“风流人物”的精神歌颂中，谁展示出自己独到的思考？思考后进行评价。 （让学生去思考，让学生去激发彼此的灵感，为下面的写作张本）

名人小故事做人大道理

名人小故事做人大道理 篇一：朱德元帅挖泉水的故事 朱德元帅出生在四川仪陇一个世代佃农的家里。他从小就热爱劳动人民，乐于为乡亲们做好事。 有一年，四川大旱，朱德的家乡一连数月，滴雨未下。土地龟裂了，禾苗干枯了，连饮水也发生了困难。乡亲们只好翻山越岭，跑到十几里外的地方排成长龙担水。 这天，朱德上山去割草，发现山坡上有一片草长得特别茂盛，草底下的土很潮湿。他想下面可能有泉水，就约了几个小伙伴来挖。你一镐，我一锨、费了好大的劲，才挖出一个深坑。可水呢?点滴也没见有的小伙伴泄气了，撅着嘴巴说：“这里根本就没有水，咱们白干了。” 朱德却不肯罢休，他仔细观察了坑的四壁，耐心地对大家说：“如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土哪能这么湿?我们看准了的事情，就要干到底。只要朝最湿的地方挖，一定能挖出泉水来! ” 在朱德的带动下，大家又热火朝天地干了起来。挖了不久，一股清泉果然从地底下汩汩地冒了出来。大家高兴得跳了起来，都说朱德有主见，有毅力，又为村里做了一件大好事。 篇二：冯玉祥买肉敬父的故事 冯玉祥买肉敬父的故事，这篇文章由成功励志网收集整理，有时候一篇文章，一个故事就能让人的一生改变，希望相关于冯玉祥买肉敬父的故事的这篇文章能对您有所协助! 爱国将领冯玉祥出身贫寒，十二岁就入伍当了兵。 那时，部队里一般逢三、五日领饷，五、十日打靶。打靶不过件苦事，不管严冬酷暑，刮风下雨，在地上一伏就是半天。冯玉祥的父亲冯有茂心疼玉祥年龄小，身板差，每逢打靶的日子，总要给他几个小钱，让他买两个烧饼补补身子。

玉祥虽说接过了钱，可心里老是犯嘀咕：家中的日子本来就不好过，何况前些天父亲又坠马摔伤了右腿，正需改善饮食，好好调养。这钱，怎能自己享用呢? 于是，他把父亲给的钱都攒了起来，再加上省吃俭用节余下来的一点饷金，凑足二十四个钱，到肉铺买了二斤猪肉，送回家中。 晚上，父亲收工回来，发现锅里炖着香喷喷的猪肉，十分奇怪，就问站在锅灶前的玉祥：“孩子，这肉是从哪儿来的?” 玉祥笑着说：“一不是偷的，二不是抢的，你就放心大胆地吃吧 可正直憨厚的有茂老汉硬要打破砂锅问到底，没办法，玉祥只好如实讲了。 冯有茂听罢，顿时一阵心酸，眼泪夺眶而出。 这事发生在1897 年，那年冯玉祥刚满十五岁。二十年后，他仍没忘记此事，还专门写了一首有趣的打油诗呢! “肥肉二斤买回家，手自炖熟奉吾父。家贫得肉良非易，老父食之儿蹈舞。” 篇三：林兰英坚持读书的故事 女科学家林兰英的家乡在福建省莆田县。在旧社会，女孩子上学很困难。 当林兰英上到小学三年级时，她的堂姐妹都纷纷退学，回家做家务事或外出当女工去了。妈妈也劝她：“一个女孩子家，念书有什么用?看你堂姐，都能纳鞋挣钱了。” 女孩子读书就真的没有用?小兰英心里又是生气又是不平。她写信给在外地工作的爸爸，倾吐了自己的心里话。爸爸的思想倒很开明， 多次回信鼓励女儿：“在外国，有出息的女孩子多着哪! 好好念书吧，只要胸有大志，女孩子也能干大事! ” 小兰英从此发愤学习，直到小学毕业，年年成绩都在前三名。可妈妈受封建思想影响，说什么也不同意女儿上中学。兰英对妈妈说：“中学里有规

安全事故案例

安全事故案例 交通: 新华网北京12月7日电(记者徐京跃)公安部交通管理局负责人7日介绍， 2004年全国有10万人在各类道路交通事故中死亡，其中有7000多名儿童被道路 交通事故夺去了生命，有近30000名儿童在道路交通事故中受伤。在每年非正常死亡的学生中，因交通事故死亡的占近一半。 据介绍，随着经济的快速发展，人民群众的生活日益提高。然而，许多人的道 路交通安全意识并未相应提高，每年道路交通事故导致的人员伤亡以及带来的经济损失，其数字触目惊心。近几年来，我国每年死于道路交通事故的人数都在10万 人以上，伤残50万人。 烟花爆竹: 2006年1月29日14时30分，河南省林州市林淇镇梨林村花炮有限公司发生 爆炸。据河南省安全监管局报告并于河南省政府沟通，经连夜清查核实，现已发现事故死亡36人，重伤8人(其中7人伤情危重)，轻伤40人。 据初步了解,伤亡人员绝大多数是在爆炸地点附近老君庙里烧香和围观的游 客。爆炸点为该公司的烟花爆竹成品和半成品仓库，该仓库距老君庙30余米，距 生产厂房30余米。爆炸引起老君庙和厂房倒塌。 12月30日，辽宁省铁岭市昌图县双庙子镇昌图安全环保彩光声响有限责任公 司发生烟花爆竹爆炸事故。截止1月5日8时50分，确定死亡38人。消防火灾: 据国家局调度中心报: 2006年2月15日11时25分, 吉林省吉林市中百商厦 发生特大火灾事故，截止到15日17时30分,共造成53人死亡，68人受伤，其中12人重伤。

2001年6月5日零时15分，江西省广播电视局事业发展中心幼儿园(自筹资金社会办园)小6班一间寝室因点燃的蚊香引燃被絮发生火灾，13名3至4岁幼儿丧生，其中7名男孩，6名女孩。 据国家局调度中心报:2月15日14时15分, 浙江嘉兴市海宁市黄湾镇五丰村等 周边农村部分老年村民聚集在一草棚内，从事迷信活动，失火引起草棚坍塌燃烧的特大火灾事故，截止2月16日11时，事故共造成40人死亡，3人受伤。2003年2月2日17时50分, 黑龙江哈尔滨市道外区天潭酒店发生火灾事故，造成33人死亡，23人受伤,其中10人住院，经治疗无生命危险。 2000年12月27日河南洛阳市东都商厦发生特大火灾，目前已发现300人死亡。危险化学品2005年6月24日早5时许，在京沪高速公路淮安市境内，一辆装载液态丙烯腈的山东槽罐车发生倾翻，司机当场死亡，致使液态丙烯腈泄漏,引发火灾。 江苏省安监局局长杨增夫已赶赴现场，会同当地安监局等有关部门，开展事故救援工作，至6月24日上午11时，已疏散2个镇、6个村共计1万2千人。事故的具体情况仍在调查中。 2005年6月14日20:00左右，地处成都市温江区万春镇境内的成都台硝化工有限公司在生产盐酸安丙啉(饲养涂加剂)过程中，一反应釜突然出现温度异常现象而无法控制，为避免可能发生大的事故，现场操作人员采取稀释排放辅类物料的办法进行处置，由此造成釜内有害气体喷出、扩散。截止到6月16日10时，已有46人在温江区医院接受观察治疗。 2005年6月13日上午，位于大连市庄河市昌盛街道打拉腰村的大连日鑫水产养殖有限公司冷冻加工厂，发生液氯泄漏事故。发生泄漏事故的是该厂以前用来饮用消毒的一个1000公斤钢瓶。此甁氯气该厂已使用三年，瓶内余气较少，由于废弃使用，瓶阀锈蚀造成松动产生泄漏。

河北省邢台市邢台县第三中学2019-2020学年七年级下学期期末数学试题(word无答案)

河北省邢台市邢台县第三中学2019-2020学年七年级下学期期末数 学试题 一、单选题 (★★) 1. 下列方程组中，是二元一次方程组的是（） A．B．C．D． (★) 2. 如图，已知 AB， CD相交于 O，OE⊥ CD于 O，∠ AOC＝25°，则∠ BOE的度数是（） A．25°B．65° C．115°D．130° (★★) 3. 下列运算正确的是（） A．m3?m3=2m3B．5m2n﹣4mn2=mn C．（m+1）（m﹣1）=m2﹣1D．（m﹣n）2=m2﹣mn+n2 (★) 4. 若m＞n，则下列不等式不一定成立的是（） A．m＋2＞n＋2B．2m＞2n C．1-n＞1-m D．m2＜n2 (★★) 5. 不等式4－2x＞0的解集在数轴上表示为（） A．B．C．D． (★★) 6. 如图，a∥ b，则∠ A的度数是（）

A．22°B．32°C．68°D．78° (★★) 7. 如图，∠A=32°，∠B=45°，∠C=38°，则∠DFE等于（） A．105°B．120°C．110°D．115° (★) 8. 二元一次方程3 x+2 y＝15在自然数范围内的解的个数是（） A．4个B．3个C．2个D．1个 (★) 9. 关于 x， y的二元一次方程 ax＋ by＋1＝－2的一组解为则（ a＋ b－1）（1－ a － b）的值为（） A．－16B．－8C．8D．16 (★) 10. 某种商品的进价为160元，出售时的标价为240元，后来由于该商品积压，商店准备打折出售，但要保持利润率不低于5%，则至多可打（） A．6折B．7折C．8折D．9折 (★) 11. 把一块直尺与一块三角板如图放置，若∠1=40°，则∠2的度数为（） A．125°B．120°C．140°D．130°

大学入学征文《数风流人物,还看今朝》

数风流人物，还看今朝 “盼望着，盼望着，大学的脚步近了。”经历了高考的轰轰烈烈，我们即将以最饱满的精神姿态迎来美好的大学生活。犹记得初上高中时的我懵懵懂懂，如今却已经是一个准大学生了。对于我来说，大学，是高考的终点，同时也是我人生的新起点。 走向大学，意味着我们的思想也即将从纯真走向成熟。在我看来，高考结束后的这个暑假，正是提升自我的绝佳时期。在这个漫长的假期里，我正在向成为一名司机的路上努力奋斗，在教练的教导与提醒中，我从最开始的厌恶与害怕，变得逐渐开始喜欢上开车，也开始学会享受开车的这个过程。除此之外，我还开始慢慢学习做菜，做菜的步骤繁琐又无趣，我却在途中体会到了父母的辛苦。他们平常不仅要工作，还要照顾我的生活起居，我不禁感到愧疚又感动——愧疚他们为我付出了这么多，我却没能帮他们做什么，感动他们为我做的一切。 大学，应该是梦想开始的地方。我想每个人都知道，大学，不是努力的终点，而是奋斗的起点。在大学，每个人都应该对自己的学习和生活有一个详细的规划。对于从小就对数学非常感兴趣的我，我十分幸运地进入了自己喜欢的专业——经济统计学。我相信，进入大学后，我将对数学有一个更深的了解，同时，我也会尽最大努力去学好它。在大学，作为学生的我们，最重要的任务就是学好自己的专业课程，为未来打好基础，好好适应新的校园环境。 另外，除了学习，在大学还有着丰富的课余生活。当我进入大学后，我会积极参加各种适合自己的社团活动。我相信，在那里，我可

以交到来自五湖四海的朋友，共同去体会大学的多姿多彩。当然了，在大学，我们也要擦亮眼睛，避免交友不慎，让自己陷入危险的深渊。我坚信，只要我们坚守内心，沉着走好自己的路，那么在大学，我们一定会学到让自己受益终生的道理。 在大学这个偌大的地方，有人庸庸碌碌，平凡度过一生；也有人勤奋努力，走向更大的舞台。所以你看，我们的未来，都是由我们的一言一行来决定。作为学生，我们应该做的，是多看书，多读书，培养始终学习的习惯，多多汲取来自外界的信息，并把它转化成对自己有益的知识。在这个过程中，我们会沮丧，我们会失败，但请你要始终记得——“年轻允许失败，尝试就是胜利”。成功与失败，欢喜与悲伤，一切都随着大学之门一起向你们敞开。 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。无论我们以前怎么样，到了大学，大家都会在同一起点上，这里将是我们人生中最崭新、最能展现自我的地方。作为大学生的我们，要把握今天，展望明天。你要相信一句话：数风流人物，还看今朝。

有哲理的名人故事

有哲理的名人故事 ,、表演大师 有一位表演大师上场前，他的弟子告诉他鞋带松了。大师点头致谢，蹲下来仔细系好。等到弟子转身后，又蹲下来将鞋带解松。有个旁观者看到了这一切，不解地问:大师，您为什么又要将鞋带解松呢,大师回答道:因为我饰演的是一位劳累的旅者，长途跋涉让他的鞋事松开，可以通过这个细节表现他的劳累憔悴.那你为什么不直接告诉你的弟子呢,他能细心地发现我的鞋带松了，并且热心地告诉我，我一定要保护他这种热情的积极性，及时地给他鼓励，至于为什么要将鞋带解开，将来会有更多的机会教他表演，可以下一次再说啊。 人一个时间只能做一件事，懂抓重点，才是真正的人才。 3、鹦鹉 一个人去买鹦鹉，看到一只鹦鹉前标:此鹦鹉会两门语言，售价二百元。另一只鹦鹉前则标道:此鹦鹉会四门语言，售价四百元。该买哪只呢,两只都毛色光鲜，非常灵活可爱。这人转啊转，拿不定主意。结果突然发现一只老掉了牙的鹦鹉，毛色暗淡散乱，标价八百元。这人赶紧将老板叫来:这只鹦鹉是不是会说八门语言,店主说:不。这人奇怪了:那为什么又老又丑，又没有能力，会值这个数呢,店主回答:因为另外两只鹦鹉叫这只鹦鹉老板。 这故事告诉我们，真正的领导人，不一定自己能力有多强，只要懂信任，懂放权，懂珍惜，就能团结比自己更强的力量，从而提升自己的身价。相反许多能力非常强的人却因为过于完美主义，事必躬亲，什么人都不如自己，最后只能做最好的攻关人员，销售代表，成不了优秀的领导人。 ,、金人

曾经有个小国的人到中国来，进贡了三个一模一样的金人，金壁辉煌，把皇帝高兴坏了。可是这小国的人不厚道，同时出一道题目:这三个金人哪个最有价值,皇帝想了许多的办法，请来珠宝匠检查，称重量，看做工，都是一模一样的。怎么办,使者还等着回去汇报呢。泱泱大国，不会连这个小事都不懂吧,最后，有一位退位的老大臣说他有办法。皇帝将使者请到大殿，老臣胸有成足地拿着三根稻草，插入第一个金人的耳朵里，这稻草从另一边耳朵出来了。第二个金人的稻草从嘴巴里直接掉出来，而第三个金人，稻草进去后掉进了肚子，什么响动也没有。老臣说:第三个金人最有价值～使者默默无语，答案正确。 这个故事告诉我们，最有价值的人，不一定是最能说的人。老天给我们两只耳朵一个嘴巴，本来就是让我们多听少说的。善于倾听，才是成熟的人最基本的素质。 ,、辞职 A对B说:我要离开这个公司。我恨这个公司～B建议道:我举双手赞成你报复～～破公司一定要给它点颜色看看。不过你现在离开，还不是最好的时机。A问: 为什么,B说:如果你现在走，公司的损失并不大。你应该趁着在公司的机会，拼命去为自己拉一些客户，成为公司独挡一面的人物，然后带着这些客户突然离开公司，公司才会受到重大损失，非常被动。A觉得B说的非常在理。于是努力工作，事遂所愿，半年多的努力工作后，他有了许多的忠实客户。再见面时B问A:现在 是时机了，要跳赶快行动哦～A淡然笑道:老总跟我长谈过，准备升我做总经理助理，我暂时没有离开的打算了。 其实这也正是B的初衷。一个人的工作，永远只是为自己的简历。只有付出大于得到，让老板真正看到你的能力大于位置，才会给你更多的机会替他创造更多利润。 ,、选择