你若盛开,蝴蝶自来——教育叙事

你若盛开，蝴蝶自来

【题记】本文是一篇回忆录，讲述了笔者在其为期一学期的支教过程中，与孩子们建立感情的心路历程。“你若盛开，蝴蝶自来”，即使教师对自己的劝诫，也是对孩子们的期盼。漫长的学习之路，希望学生都能够破茧成蝶，华丽蜕变。

今天的心情无比沉重，因为这是我告别塔斯托别乡光辉小学的一天，上午的三四节课是我给带的三年级和五年级班上的最后一节课，此刻，听着张学友的《祝福》，脑海中孩子们不舍的表情久久不能忘却......

时间过的真的是非常的快，记得刚来的时候，这里到处是皑皑白雪，到走时早已是绿树林荫。三个多月的支教生活，终于在这天落下了帷幕，这期间有过欢笑，有过泪水，有过愤怒，有过失望，但最多的还是孩子们带给我的欣慰。三个月的时间，也让我完成了一次学生到教师的成功转变，我不敢说这三个月以来自己的课讲的有多么好，但每天我都是怀着真诚的心去面对我的这两班学生们，看着他们每天脏兮兮的脸上洋溢着美丽的，温暖的笑容，看着他们渴望知识的眼神，还有那不知道玩儿了泥巴还是沙土的手经常让我牵着，递给我自己都不够吃的零食，这一幕的一幕，现在就像电影一般在我眼前放映着......

早上来到宿舍拿了糖，一直在办公室坐到了第三节课，想想自己确实是有些偏心于三年级的孩子们，因为他们还小，是英语打基础的关键时候，自己又是他们的副班主任，对五年级的孩子们关心真的是少了一些，今天进班之前告诉自己，一定在最后一节课和他们一起开心的度过，进了班，孩子们的热情很高，我们一起看了几个搞笑的小品，快下课了，跟他们说了些心里话，孩子们非要要求我唱首歌送给他们，我就把这首张学友的《祝福》送给了他们：

不要问不要说一切尽在不言中

这一刻偎著烛光让我们静静的渡过

莫挥手莫回头当我唱起这首歌

怕只怕泪水轻轻的滑落

愿心中永远留著我的笑容

伴你走过每一个舂夏秋冬

伤离别离别虽然在眼前

说再见再见不会太遥远

若有缘有缘就能期待明天

你和我重逢在灿烂的季节

三年级的孩子们，是陪我一起度过最多时光的，无论是早读，大扫除，广播操，还是六一的节目，虽然之间我们有过很多的不愉快，但是老师早已不把它们放在心上了，无论是你们的作业，回答问题，还是骂老师，老师都已经原谅了你们，所以不要再说对不起之类的话了，老师不怪你们，你们送给老师的礼物老师会永远保存的，永远会记得你们，想念你们的。

对你们只有一个要求，不奢求你们能记住老师记多久，只希望你们能好好学习，不

管是英语、语文还是其它的学科，只有好好学习，你们才能走出巩留这个小县城，外面有更大的世界等着你们，老师没有完成的梦想就全都寄托给你们了，希望你们能帮老师完成！

这就是我的一个小故事，从开始孩子们的不信任，到最后赢得孩子们的心，一切归于“用心”二字，只有你对孩子们毫无保留，全心为他，才能让孩子们敞开心扉，真正从心底接纳你。我们的教育不应是强压式，而是充满人文关怀，宽严并济，取得双赢。

你若盛开，蝴蝶自来。你若对孩子们敞开心扉，孩子们自然接纳你。希望每个孩子都能如一粒种子，破土而出，茁壮成长，终有一天，在我们这些“园丁”的帮助下，绽放出最美的花朵，谱写你们的精美篇章。

一年级《蝴蝶花》(精)

一年级《蝴蝶花》 李丽 一、教学目标： 1、学会唱歌曲《蝴蝶花》 2、会用简单的律动为歌曲创编动作并进行歌表演。 3、教育学生要爱护花草、热爱大自然。 二教学重难点： 1、教会学生演唱歌曲《蝴蝶花》 2、引导学生用活泼和舒展的声音演唱不同的乐句。 三教学过程： （一）组织教学： 你开心，我快乐，欢迎走进音乐殿堂，同学们好。 这么好的气氛，相信小朋友的心情也是最好的，让我们随着音乐一起来放松一下怎么样？（师生共同律动） （二）新课教学： 1、创设情境，导入新课 现在正是百花盛开的季节，让我们去花园里看一看吧！ （教师播放多媒体课件）同学们，看花园里美吗？你都看到了什么？是啊！许许多多的蝴蝶在空中翩翩起舞，当花蝴蝶不动时，我们看上去像什么呢？（教师出示蝴蝶花图片）学生回答：蝴蝶花。你真聪明！花蝴蝶不动时就象蝴蝶花，几个小朋友在捉蝴蝶时就发生了一件有趣的事，来听一听。 2、学习歌词： （教师播放多媒体课件） 到底是什么有趣的事呢？谁来说一说？

你听得可真仔细！今天,我们就来学习一首新歌《蝴蝶花》 （教师出示歌谱） 指导学生按节奏读词。 3、教师范唱：学习歌曲： 下面，听老师来演唱一遍，在老师演唱时，请同学们观察大屏幕看看这首歌曲里歌词相同，旋律不同的是那一句？ 你们按节奏读最后一个乐句，来做前奏，我们来配合一下，好吗？ 4、指导重点乐句 （1）教师教唱歌词相同旋律不同的乐句。 5、再次聆听歌曲，进一步感受歌曲。 嘘，同学们听？花园里又传来了小朋友的歌声。 （教师播放课件，要求学生可以在乐句向上时做上飞的动作，乐句向下时做下飞的动作。） 6、学唱歌曲： （1）学生跟琴试唱 师：听到小朋友们唱得那么好，现在同学们一定着急地想唱了,敢不敢跟着老师的琴轻声地唱一遍？ （2）教师进行教唱 师：都能唱这么好，真了不起！为了唱得更好,让我来帮帮你吧！（3）学生完整地演唱一遍。 7、歌曲处理： 同学们觉得自己唱的怎么样？那我们怎样才能唱得更好呢？让我们一起讨论一下吧！ （A、小朋友们很高兴的到花园去捉蝴蝶，可是小蝴蝶是最怕惊

你若盛开,蝴蝶自来——教育叙事

你若盛开，蝴蝶自来 【题记】本文是一篇回忆录，讲述了笔者在其为期一学期的支教过程中，与孩子们建立感情的心路历程。“你若盛开，蝴蝶自来”，即使教师对自己的劝诫，也是对孩子们的期盼。漫长的学习之路，希望学生都能够破茧成蝶，华丽蜕变。 今天的心情无比沉重，因为这是我告别塔斯托别乡光辉小学的一天，上午的三四节课是我给带的三年级和五年级班上的最后一节课，此刻，听着张学友的《祝福》，脑海中孩子们不舍的表情久久不能忘却...... 时间过的真的是非常的快，记得刚来的时候，这里到处是皑皑白雪，到走时早已是绿树林荫。三个多月的支教生活，终于在这天落下了帷幕，这期间有过欢笑，有过泪水，有过愤怒，有过失望，但最多的还是孩子们带给我的欣慰。三个月的时间，也让我完成了一次学生到教师的成功转变，我不敢说这三个月以来自己的课讲的有多么好，但每天我都是怀着真诚的心去面对我的这两班学生们，看着他们每天脏兮兮的脸上洋溢着美丽的，温暖的笑容，看着他们渴望知识的眼神，还有那不知道玩儿了泥巴还是沙土的手经常让我牵着，递给我自己都不够吃的零食，这一幕的一幕，现在就像电影一般在我眼前放映着......

早上来到宿舍拿了糖，一直在办公室坐到了第三节课，想想自己确实是有些偏心于三年级的孩子们，因为他们还小，是英语打基础的关键时候，自己又是他们的副班主任，对五年级的孩子们关心真的是少了一些，今天进班之前告诉自己，一定在最后一节课和他们一起开心的度过，进了班，孩子们的热情很高，我们一起看了几个搞笑的小品，快下课了，跟他们说了些心里话，孩子们非要要求我唱首歌送给他们，我就把这首张学友的《祝福》送给了他们： 不要问不要说一切尽在不言中 这一刻偎著烛光让我们静静的渡过 莫挥手莫回头当我唱起这首歌 怕只怕泪水轻轻的滑落 愿心中永远留著我的笑容 伴你走过每一个舂夏秋冬 伤离别离别虽然在眼前 说再见再见不会太遥远 若有缘有缘就能期待明天 你和我重逢在灿烂的季节 三年级的孩子们，是陪我一起度过最多时光的，无论是早读，大扫除，广播操，还是六一的节目，虽然之间我们有过很多的不愉快，但是老师早已不把它们放在心上了，无论是你们的作业，回答问题，还是骂老师，老师都已经原谅了你们，所以不要再说对不起之类的话了，老师不怪你们，你们送给老师的礼物老师会永远保存的，永远会记得你们，想念你们的。 对你们只有一个要求，不奢求你们能记住老师记多久，只希望你们能好好学习，不

小蝴蝶花阅读及答案

《小蝴蝶花》及答案 小蝴蝶花生长在草丛里，从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡的清香， 招 惹）着蝴蝶从远处飞来。它多么高兴啊！ 【她看看一左一右，不过是平凡的小草，有的不开花，有的开出一朵半朵的小花，也很不惹眼，更没有什么清香】。小蝴蝶花一下子变得自馁了，它说：“看来，我是百花中最了不起的花了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花为伍。几时有出头之日啊！” 不久，小蝴蝶花被花匠发现，被移植到一个万紫千红的花园里。它初到这里，很 有些耳目昏眩。 【它看着那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在（怒放 空气中迂回（流淌 】。小蝴蝶花骄傲了，它说： “看来，我是百花中最寒碜的花 了，什么人也不会理睬我！” 惭愧）的时候，想不到一群孩子在观看了牡丹、碧桃之后，又来访问它了。有一个孩子嚷道：“来看哪，这是什么花呀？” “它叫小蝴蝶花。”另一个孩子答道。 “多么好的小蝴蝶花呀！”孩子们都蹲在小蝴蝶花的跟前…… 小蝴蝶花的心情平静了。它这才知道，（或者：）过去在小草小花中骄傲起来固然不对，现在在牡丹、碧桃中间感到自馁也是没有理由的。 1 2、画去括号中不正确的读音。 sàn）朝(zhāo 霞 3、画去文中括号里用得不恰当的词语。 4、从文中找出下列词的近义词。 头昏目眩（耳目昏眩）姹紫嫣红（万紫千红）争奇斗艳（富丽堂皇） 5、文中第2、3自然段中有两句话对调一下才能通顺，这两句话是( )和( )，分别用直线和曲线画出来。 6、根据短文内容填空。 （1）文章第1自然段，用简单的几笔写出了小蝴蝶花的（颜色）和（清香）。（2）全文运用了（对比）的手法来写的。请你从文中找出两句话来证实这种写法。分别用中括号括起来。 7、读了这篇短文，你有什么感想？ 读了这篇短文，我感受到无论何时何地，都要正确认识自己，既不要妄自尊大，也不要妄自菲薄。也要正确认识别人。否则，就会失去自我，迷失方向。

你若盛开蝴蝶自来作文800字优秀版

你若盛开蝴蝶自来作文800字 日子捱到军训的尾声。 正午，路上，阳光正好。几星光影碎在一纸芳香，岁月静好，若待飞蝶来向此。 我们提着行李站在车前时，便已觉一阵酸痛。那有着四个笨重轮子的家伙此时是多么可爱呵！老师派两个男生在车门处替大家放行李，之后就催促大家往体育馆里去。我踌躇在打开的车门前，五味杂陈。直到老师开始询问时，我紧闭着唇。 空气一瞬间变得凝重。 再三的思考后，我实在觉得自己无法走下十公里，灰溜溜上了车。我可以想到那背影定像只蜉蝣生物样微小，一匣子就可装下我的灵魂。车上的椅子不算舒适，总觉得有无形的针在上头，好嘲笑我这个失败者。车徐徐恢复微弱的呼吸，开始往前行驶。阳光透过窗户照在大大小小的行李，照在发红的脸颊，在鼻尖攸然滑落。我稍嫌车中的空气沉闷，将目光转向窗外。路旁载满了葱郁的树木，随车晃动着，晃动着，活像一个流浪者。 从包里拿出一本《城南旧事》，捧书而读。字里行间，心中似乎也下着一场大雨，那在火车上欢笑着离开的妞儿似乎也就在面前，从未离开。拐过十字路口，窗外的景色不再乏味。右边是早已建起的高楼建筑，左边的低矮平房旧裸露着富有年代感的青苔。十九大召开时曾多次强调的“全面建立小康社会”，那些老房子是否也只能灰溜溜地孵光阴，继而“如切如磋，如琢如磨”为小康社会的产物，无人可知。 车好容易在学校的西门停下，一群不知几年级的孩子便春潮样地涌出来，在车门口默契地围成一个小圈。我尽力将行李堆放在门口的阶梯上，很快几个男生便将沉重的行李箱夺了去。他们须得先跨一只脚在梯上，两手托着箱子，尚不大难。可要搬到地上就麻烦了，得一级级往下来，最后一气呵成，我清楚地看到他们憋红的脸颊，嘴里却还说着：“你们看，我搬的最重。”真是一股脑儿的家伙，叫人想起保尔。他们互相比着，不像女孩子只挑轻的拿，这样朝气的男儿定是能成为建设理想社会的梁柱，希望。 将行李安放好后，我端坐在教室里，奋笔疾书。此时的风裹挟着丹桂的香气而来，萦损柔肠。想着那群孩子，想着自己的错过，想着那些矮房子，想今后，这个社会定也可以达到小康的期望。 花开了，且向蝶间留晚照。心花在一点一点绽放，有只蝴蝶在翩飞。

励志说说经典语录：你若盛开,蝴蝶自来,你若精彩,天自安排

励志说说经典语录：你若盛开，蝴蝶自来，你若精彩， 天自安排 导读：1．努力的最大动力，在于你可以选择你想要的生活，而不是被生活选择。2．有些路走下去很长，很累，但是不走会后悔。3．说出来会被嘲笑的梦想，才有实践的价值。即使跌倒了，姿势也会非常豪迈。4．你可以倒下，但是要记得站起来。你可以流泪，但是要记得长大。5．你必须叫醒那个沉睡的自己，拒绝安逸悠哉，当你又瘦又好看，钱包里都是自己努力赚来的钱的时候，你就会恍然大悟，哪有时间患得患失，哪有时间猜东猜西，哪有时间揣摩别人，你若盛开，蝴蝶自来，你若精彩，天自安排。6．我们必须咬紧牙关，全力以赴去做一件事情，否则，我们将一事无成。7．要想成为强者，就不要回避心里的恐惧，恐惧并不是弱点。强者，是要让你的敌人比你更恐惧。8．上天完全是为了磨练我们的意志，才在我们的路上设下重重障碍。9．当所有人都拿我当回事的时候，我不能太拿自己当回事。当所有人都不拿我当回事的时候，我一定得瞧得上自己。这就是淡定，这就是从容。10．纵然伤心，也不要愁眉不展，因为你不知是谁会爱上你的笑容。11．拥有和舍弃都很痛苦，既然无论怎样都会痛苦的话，我宁可选择守护它而痛苦。12．对的那条路，往往不是最好走的。13．不幸降临的时候，并不是路到了尽头，而是在提醒你该拐弯了。14．我曾经跨过山和大海，也穿过人山人海，我曾经拥有着的一切，转眼都飘散如烟，我曾经失落失望失掉所有方向，直到看见平凡才是唯一的

答案。15．伟大的人物都走过了荒沙大漠，才登上光荣的高峰。。16．即使本来有一百的力量足以成事，但我要储足二百的力量去攻，而不是随便去赌一赌。17．不要为自己的努力道歉，这样太对不起自己的努力了！18．努力的意义：不要当父母需要你时，除了泪水，一无所有。不要当孩子需要你时，除了惭愧一无所有。不要当自己回首过去，除了蹉跎，一无所有。19．古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。20．你要去变的更好，不要总是回头看那些曾经伤害过你的人，路还很长，温暖的事情以后一定会发生。21．让未来的你，感谢今天的你所付出的努力。22．你人生的起点并不是那么重要，重要的是你最后抵达了哪里。23．天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。24．为了成为比原来更好的人，就算再苦再累也要努力。25．你是什么样的人和你想成为什么样的之间的差距就是，你做了什么。26．我努力奔跑，就是为了追上那个曾经被寄予厚望的自己。27．有时候，我们活得很累，并非生活过于刻薄，而是我们太容易被外界的氛围所感染，被他人的情绪所左右。更多推荐>>>励志说说大全感谢您的阅读，如对您有帮助，可下载编辑。

阅读题(0002)

阅读题

一年级阅读理解 （一） 可爱的小白兔 我家养了一只小白兔，长得非常可爱。 小白兔的毛雪白雪白的，在灿烂的阳光下，真像一堆(duī)闪闪发光的雪花。它头上竖(shù)着一对长长的耳朵，只要一有动静，就不停地摆(bǎi)动着。最好看的，还是它那对红光闪闪的大眼睛，真像镶（xiāng）在白玉里的红宝石。 我很喜欢小白兔，每天给它吃新鲜的青草。 1.这篇短文有 ( )个自然段。 2.小白兔的 ( )、( )和( )很可爱。 3.文中把小白兔的毛比作( )，把小白兔的大眼睛比作( )。 （二） 桃花 桃树枝头上，探出了一个个粉红的小脑袋。

这些小姑娘像刚睡醒一样，睁（zhēng）开眼睛，望（wàng）着这新奇的世界。看！她们慢慢地张开小嘴，笑啊，笑啊，笑出一个美丽的春天。 1．根据短文的内容，在括号里填上合适的词。（）的桃花（）的世界（）的春天 2．短文中的小姑娘是指（）。3．你能把写桃花颜色的词语用“﹏﹏”画出来吗？ （三） 树医生 一棵老树生了病（bìng），有些叶子黄了。 一个医生飞来，落在树上。他用嘴这里敲敲（qi āo），那里敲敲，找到了生虫子的地方，就啄一个洞。他伸进长舌头，把虫子一个一个地钩(gōu)出来吃。吃完虫子，张开翅膀飞走了。 老树的病让医生治好了，慢慢地长出新叶子来。这个医生就是啄木鸟。

1．本文有( )个自然段。 2．根据短文内容填上动词。 （）舌头（）走了（）虫子（）叶子 3．为什么说啄木鸟是树的医生？ 参考答案： 一、1. 3段 2. 毛、耳朵、眼睛 3. 雪花；红宝石 二、1.粉红；新奇；美丽 2. 桃花 3. “粉红” 三、1. 4 2. 伸；飞；吃；长 3. 因为它吃掉虫子，帮助大树治好了病。 二年级阅读理解

七年级语文：花的话(教案)

初中语文新课程标准教材 语文教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 语文教案 / 语文电子教材 / 七年级语文电子教材 编订：XX文讯教育机构

花的话(教案) 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于初中七年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 春天来了,几阵清风,数番微雨,洗去了冬日的沉重.大地透出了嫩绿的颜色,花儿们也陆续开放了.若照严格的花时来说,它们可能彼此见不着面,但是在既非真实，也非虚妄①的园中，它们聚集在一起了。不同的红，不同的黄，以及洁白，浅紫，颜色绚丽；繁复新巧②的，纤薄单弱③的，式样各出新栽。各色各式的花朵在园中铺展开一片锦绣。 花儿们刚刚睁开眼睛时，总要惊叹道：“多么美好的世界，多么明媚的春天广阳光照着，蜜蜂儿蝴蝶儿，绕着花枝上下飞舞；一片绚烂的花的颜色，真叫人眼花镜乱，忍不住赞赏生命的浓艳。花儿们带着新奇的心清望着一切，慢慢地舒展着花瓣，从一个个小小的红苞开成一朵朵鲜丽的花。她们彼此学习着怎样斜倚在枝头，怎样颤动着花蕊，怎样散发出各种各样的清雅的、浓郁④的、幽甜的芳香，给世界更添几分优美。 开着开着，花儿们看惯了春天的世界，觉得也不过是如此。却渐渐地觉得自己十分重要，自己正是这美好世界中最美好的。 一个夜晚，明月初上，月光清幽，缓缓流进花丛深处。花儿们呼吸着夜晚的清新空气，

都想谈谈心里话。榆叶梅是个急性子，她首先开口道：“春天的花园里，就数我最惹人注意了。你们听人们说过吗？远望着，我简直像朵朵红云，飘在花园的背景上。”大家一听，她把别人都算成了背景，都有点发愣。玫瑰花听她这么不谦虚，很生气，马上提醒她：“你虽然开得茂盛，也不过是个极普通的品种，要取得突出的位置，还得出身名门。玫瑰是珍贵的品种，这是人所共知的。”她说着，骄傲地昂起头。真的，她那鲜红的、密密层层的花瓣，组成一朵朵异常娇艳的不太大也不太小的花，叫人忍不住想去摸一摸，嗅一嗅。 “要说出身名门，——”芍药端庄地颔首①微笑。当然，大家都知道芍药自古有花相②之名，其高贵自不必说。不过这种门第③观念，花儿们也都知道是过时了。有谁轻轻嘟嚷了一句：“还讲什么门第，这是十八世纪的话题广芍药听了不再开口，仿佛她既重视门第，也觉得不能光看门第似的。 “花要开得好，还要开得早!"已经将残的桃花把话题转了开去，“我是冒着春寒开花的，在这北方的没有梅花的花园里，我开得最早，是带头的，可是那些耍笔杆儿的，光是松啊，竹啊，说他们怎样坚贞，就没人看见我这种突出的品质广“我开花也很早，不过比你稍后几天，我的花色也很美呀片说话的是杏花。 迎春花连忙插话道：“论美丽，实在没法子比。有人喜欢这个，有人喜欢那个，难说，难说。倒是从有用来讲，整个花园里，只有我和芍药姐姐能做药材，治病养人。”她得意地

你若盛开 蝴蝶自来

你若盛开，蝴蝶自来 N年前，刚出学校大门，我也曾这样拉着行李走在珠海大街上到处找工作。时过境迁，再看到这样的场景，不免有些触动。 经历过工厂，做过最贵的生产线，为了进当时最有名气的日资企业。经历重重考试，过五关斩六将，面对着一堆跟自己生活完全无半点关系的试题，所幸自己考了98分。进了梦想中都想进的企业。白色工服，十级净化级车间，只能看见两只眼睛，穿上工衣后谁也不认识谁。早晚一次的倒班，每天工作12小时，收入也确实不菲。但生活的穷困让自己明白，你赚的每一分钱都来之不易，要把每一分钱用在刀刃上。那时候一个月生活费只花100块。为的是能省一点，多寄一些钱回家。因为穷，所以我们不断拼博，告诉自己。每一分钱都是自己用血汗换来的。 这三点一线的生活了然无趣的，工作、吃饭、睡觉，除了这些，没有其它，感觉自己快迷失了方向。突然发现这样的人生，不是我想要的，这样的生活，也不是我想要的。在工作了2个月之后决定果断放弃，人生总要有点梦想，不然跟一条咸鱼有什么区别？于是呼，又开始折腾，去学电脑，想进办公室工作。每天工作12小时后，再走路半小时去学电脑。年轻人嘛，都有一股拼劲，为了最初的梦想，可以全力以赴去克服一切困难。

18岁的青春，心高气傲，不把任何人放在眼里。2个月后电脑知识全部掌握了，有点飘飘然，以为自己可以去找一份文职工作了。可理想与现实却总是有差距的。在找工作的途中屡屡碰壁，一句要求熟手，就把你拒之门外。每天都在职业介绍所与街上徘徊，看下能不能踩到狗屎运，遇到哪个公司愿意要你？ 最后总算找到了一家像是公司的公司说要招文员。一听说要招，我和一起找工作的女孩。屁颠屁颠的拉着行李就去了。可进了所谓的“公司”后，完全不是那么回事？说好的“文员”工作，原来是“走街销售”。每天的工作任务，就是背着一堆陈安之的成功书籍，到处上工厂推销。单纯、懵懂、傻傻的相信自己一定能卖出去。现实是残酷的，还没见到老板，就被门口的保安哥哥给拒绝了，最多就是问你有没有预约？。当然有些保安大哥还是很好的，看你这么勇敢，说帮你问问，那些年，那些人，还是很有礼貌的。不断被拒绝了一个月之后，终于坚持不下去了，结果自然是以失败告终。哈哈哈，现在想来有些可笑，原来我的青春也能这么大胆过。 ……. 再后来的后来，我来到东莞，来到了虎门。做了一名Hotel 的Operator，不断提升自己，充实自己，成为了一名HR person

小学语文三年级阅读理解训练题

小学语文三年级阅读理解训练题 阅读题答题的步骤是：一读、二问、三查、四答。通过认真阅读，然后动脑问问文章是写什么的? 小学语文三年级阅读训练题 一夏季的小兴安岭 夏天的小兴安岭，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天。早晨，雾从山谷里升起来，整个山林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕向箭一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、黄的、白的、紫的、真象个美丽的大花坛。……” 1、这是一段写小兴安岭的景色。 2、这一段共有句话。先写，接着描绘，然后描写，最后写。 3、这一段话有二个比喻句。一句把比作，另一句把比作。 二大草原 这里的天格外蓝，空气也特别清新。白色的羊群在绿草地上悠闲地散步，就像绿地毯上绣着的白色大花。牧羊人骑着飞驰的骏马，挥舞着羊鞭，唱着那动听的牧歌：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”嘹亮的歌声，传四方。啊，美丽的大草原上一派生机勃勃的景象! 1、在文章中找出一组意思相近的词语。……” - 2、根据词意，从文章中找出相应的词语。4分清爽新鲜生命力旺盛 3、用“_______”画出文中的比喻句。 4、为了突出草原上生机勃勃的景象，文章中写草原的天_________________，空气________________，还写了白色的羊群在________________________________，欢乐的牧羊人__________________________________。 三 蝴蝶花生在草丛里，从紫色的花_____【辩、瓣、掰、半】里不时地飘散出一丝淡淡的______【青、清、轻】香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。

阅读强化训练试题

阅读强化训练试题（7）(有答案) 阅读(一）小蝴蝶花申均之 小蝴蝶花生长在草丛里，从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡的清香，逗引着蝴蝶从远处飞来。它多么高兴啊。 它看看一左一右，不过是些平平凡凡的小草，有的不开花，有的开出一朵半朵小花，也很不惹眼，更没有什么清香。小蝴蝶花骄傲了。它说：“看来，我是百花中最了不起的花了，可惜被埋(mái mán))没在这里，和些平凡的小草小花为伍。几时有出头之日呀!” 不久，小蝴蝶花被花匠发现，被移植在一个万紫千红的花园里。它初到这里，很有些耳昏目眩。它看看那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的碧桃，开得比朝霞还要鲜艳。数(shǔ shù)不尽的名花奇葩在争艳斗芳，说不清的花香在空气中迂回流荡。小蝴蝶花一下子变得气馁了。它说：“看来我是百花中最寒伧的花了，什么人也不会理睬我!” 小蝴蝶花正在惭愧的时候，想不到一批孩子观看了牡丹、碧桃之后，又来访问它了。有一个孩子大嚷道：“来看啊，这是什么花呀?” “它叫小蝴蝶花。”另一个孩子答。 “多么好的小蝴蝶花呀!”孩子们都蹲在小蝴蝶花的眼前…… 小蝴蝶花的心情平静了。它这才知道，过去自己在小草小花中间骄傲起来固然不对；现在在牡丹、碧桃中间感到气馁也是没有理由的。 骄傲和气馁是亲生兄弟，都是不了解自己、也不了解客观的幼稚的表现。 1. 用“√”画出文章中加点字正确的读音。 2．这篇文章虽短，却生动的向我们展示了小蝴蝶花的心理转变， ( )----( )---- ( 惭愧) 3、小蝴蝶花在花丛中和到了花园中时分别认为自己是什么?你认为它的这两种自我评价恰当吗?为什么? 看来，我是百花中最了不起的花了，看来我是百花中最寒伧的花了，什么人也不会理睬我!” 4．用“”划出文章的中心句。 5．你能把这句话改为转述句吗？（去掉冒号、引号） 它说：“看来我是百花中最寒伧的花了，什么人也不会理睬我!” 6、你也有过骄傲或气馁的时候吧!能用简单的语言写下一次这样的经历吗? 阅读(二）放飞 姜晶晶欣的父亲是个养鸟迷。在阳台上总会有一两只鸟儿关在笼子里，被欣的父亲精心喂养着。但总是过不多久，鸟儿就死了。

你若盛开蝴蝶自来

你若盛开蝴蝶自来 This manuscript was revised on November 28, 2020

你若盛开，蝴蝶自来N年前，刚出学校大门，我也曾这样拉着行李走在珠海大街上到处找工作。时过境迁，再看到这样的场景，不免有些触动。 经历过工厂，做过最贵的生产线，为了进当时最有名气的日资企业。经历重重考试，过五关斩六将，面对着一堆跟自己生活完全无半点关系的试题，所幸自己考了98分。进了梦想中都想进的企业。白色工服，十级净化级车间，只能看见两只眼睛，穿上工衣后谁也不认识谁。早晚一次的倒班，每天工作12小时，收入也确实不菲。但生活的穷困让自己明白，你赚的每一分钱都来之不易，要把每一分钱用在刀刃上。那时候一个月生活费只花100块。为的是能省一点，多寄一些钱回家。因为穷，所以我们不断拼博，告诉自己。每一分钱都是自己用血汗换来的。 这三点一线的生活了然无趣的，工作、吃饭、睡觉，除了这些，没有其它，感觉自己快迷失了方向。突然发现这样的人生，不是我想要的，这样的生活，也不是我想要的。在工作了2个月之后决定果断放弃，人生总要有点梦想，不然跟一条咸鱼有什么区别于是呼，又开始折腾，去学电脑，想进办公室工作。每天工作12小时后，再走路半小时去学电脑。年轻人嘛，都有一股拼劲，为了最初的梦想，可以全力以赴去克服一切困难。 18岁的青春，心高气傲，不把任何人放在眼里。2个月后电脑知识全部掌握了，有点飘飘然，以为自己可以去找一份文职工作了。可理想与现实却总是有差距的。在找工作的途中屡屡碰壁，一句要求熟手，就把你拒之门外。每天都在职业介绍所与街上徘徊，看下能不能踩到狗屎运，遇到哪个公司愿意要你最后总算找到了一家像是公司的公司说要招文员。一听说要招，我和一起找工作的女孩。屁颠屁颠的拉着行李就去了。可进了所谓的“公司”后，完全

3年级现代文阅读理解专项练习(记叙文类)(附答案)

三年级现代文阅读理解专项练习（记叙文类） （一） 夏季的小兴安岭 夏天的小兴安岭，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天。早晨，雾从山谷里升起来，整个山林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕向箭一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、黄的、白的、紫的、真像个美丽的大花坛。……” 练习题 1、这是一段写小兴安岭的景色。 2、这一段共有句话。先写，接着描绘，然后描写，最后写。 3、这一段话有二个比喻句。一句把比作，另一句把比作。 （二） 大草原 这里的天格外蓝，空气也特别清新。白色的羊群在绿草地上悠闲地散步，就像绿地毯上绣着的白色大花。牧羊人骑着飞驰的骏马，挥舞着羊鞭，唱着那动听的牧歌：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”嘹亮的歌声，传四方。啊，美丽的大草原上一派生机勃勃的

景象！ 练习题 1、在文章中找出一组意思相近的词语。……” （）－（） 2、根据词意，从文章中找出相应的词语。 清爽新鲜（） 生命力旺盛（） 3、用“_______”画出文中的比喻句。 4 、为了突出草原上生机勃勃的景象，文章中写草原的天_________________ ，空气________________ ，还写了白色的羊群在________________________________ ，欢乐的牧羊人__________________________________。 （三） 蝴蝶花生在草丛里，从紫色的花_____【辩、瓣、掰、半】里不时地飘散出一丝淡淡的______【青、清、轻】香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。 小蝴蝶花正在惭愧的时候，想不到一群孩子观看了牡丹、月季之后，又来访问它了。有一个孩子大声嚷道："快来看呀，这是什么花呀？" "它叫小蝴蝶花。"另一个孩子回答。

高中作文：你若盛开蝴蝶自来

你若盛开，蝴蝶自来 侯欣雨 朋友，你是否觉得你在某些方面很有天赋，甚至抱着无人能及的心态，天天拿自己的长处说事儿？ 或许是我问的唐突了，如果我真的站在你面前这般直截问话，我想你早已面露愠色了。 亲爱的你，别急，先听我给你讲个故事。 倩是我的一个表姐，人长得漂亮，舞跳得好，在我刚会写名字的时候，她就已经在全校面前自信演出了。后来，镇上演出想加一个系着绳子在空中旋转的高难度动作，舞蹈生们都完不成，就想让表姐来试试。 起初倩是犹豫的，从这么高的地方摔下来，万一受伤了登不了台岂不亏大了。但面对别人的夸赞和肯定，她还是决定试一试。 第一次就从这么高的地方太危险了，还是把绳子高度放低一点吧。 老师跟工作人员商量。 不用了，我可是领头的啊，不就是转几个圈吗？我肯定能完成。 那你先活动一下吧，万一扭伤了就不好了。老师劝她。 不需要。倩说。 后来的结果便可想而知了，倩拉伤了韧带，从空中掉下来摔伤了腿，拄着支架一个月不能正常走路。从那以后的两年，她都没有再登台演出。 听了这个故事，我想有人会叹息从天而降的横祸，还有人会咂舌

虚荣心带来的恶果。 很多人喜欢看一些励志的文章，看完之后感觉浑身充满力量。我不会写那种鸡汤，也不想做些无谓的鼓励。真的。夸奖的话说多了，是会害人的。你总是在刻意炫耀你的优势和成就，以求从赞语声中得到满足。一百个人里面，有九十个人只会挑些中听的话鼓励你——你在这方面走得多远与人家有什么关系，不过是博你开心，做个朋友。 别把自己定义的太高了，其实大多数时候，没有你想象的这么厉害。这是倩后来告诉我的。没有人生来的就强大。夏洛蒂被退稿，才有《简爱》问世；梵高的作品一生都没被承认，才有《向日葵》永垂不朽。鼎鼎大名的马云，在阿里巴巴创立之初，他邀请二十四个好友分享他的计划，然而他酣畅淋漓的演讲遭到了二十三人反对，他被否定了，如此彻底，但他成功了。 有人说，成功是由否定到肯定的轮回。小鹰要经历无数次的跌倒，才知道哪种姿态更适合飞翔。它生而具备飞翔的能力，却还是要不断尝试。纵然你再有才华，也不可能随随便便就成功。被人否定，才能保持清醒，走得更远。 前进的道路上，总是布满了被鲜花覆盖的荆棘，有人看到了只荣耀，有人却看到了陷阱。你挑着花多的地方迈上去，却被利刺扎破了脚心，而你却很纳闷，为什么我会受伤？ 有那么一段时间，你会设法成为你最不想成为的那类人，而身处其中的你会觉得理所当然。在这里我想分享一下我的故事，以及提及一下我那早该撂下的辉煌。小升初那年，我以全镇第一的名次升入初

花开蝴蝶自然来

花开蝴蝶自然来 -----刍议初中数学教学学生学习兴趣的培养 河南省三门峡市陕县二中/杨海波 孔子曰：“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”学生的学习活动，都是由一定的学习动机、兴趣所引起的。在不少人误认为数学是枯燥、乏味的学科的情况下，尤其是在倡导素质教育的今天，怎样培养学生学习数学的兴趣，显得尤为重要。 在数学教学中，部分教师忽视学生学习数学兴趣的培养，把教学功夫主要下在传授课本内容，加强训练习题，反复纠错总结上，学生学得累，教师教得苦，到头来学生只会按部就班地解题，动手和应用知识的能力不强，更谈不上发挥自己的想象力和创造性。在数学教学中如何培养学生的数学学习兴趣，下面是我在数学教学实践中的几点体会。供大家参考。 一、要善于抓住学生的心理特点，努力培养他们的学习积极性 在教学过程中，我紧紧抓住学生的心理特点，从以下几个方面开展教学活动。 1、积极创造生动活泼、激情洋溢的教学活动环境，牢牢吸引学生的注意力 紧紧抓住学生好奇心强的特点，充分利用“小组合作学习”、“提问抢答”、“小组对抗竞赛”、“动手、动脑、

动心”等活动，通过创设情景,巧妙构思，以新颖、出乎意料的表现形式吸引学生，刺激学生，让学生在跌宕起伏的过程中激发求知欲望，提升学习兴趣，调动学生的学习热情，加深学生对基本概念的理解和运用。 例如，在学习轴对称一节时，我请同学们在作课前预习时，结合自己对概念的理解设计制作两种不同的图案：一种是轴对称的一个图形、另一种是关于一条直线对称的两个图形。课堂教学时，每个小组一边整理概念的要点，一边按照概念要点对小组成员的作品进行评比，选取出最佳“作品”，代表小组参加班级最佳作品的评选。由于有过动脑思考、动手实践的体验，同学们在讨论轴对称图形与两图形关于一条直线对称这两种情况之间有哪些相同点和不同点时，拿着自己动手制作的两个图案进行比较，你一言，我一语，很快就一一找出它们的相同处和不同点。由于在学习的过程中，师生之间，同学之间在理解上产生“共鸣”的机会多了，学生的兴趣和自信心上来了，课堂上的气氛更加热烈宽松，学生不仅有获取成功的快感，而且还会产生主动求知的欲望。 又如，几何对学生来说是一门充满神秘色彩的学科，一些学习比较困难的学生对学习几何有畏惧情绪。如何激发同学们的兴趣和热情呢？我在组织第一节几何学的教学时，将同学们每两人组成一组，让他们围绕着下列问题： 什么是几何学？

小蝴蝶花教案

21 小蝴蝶花 教学目标： 1、感受小蝴蝶花情感的变化并理解情感变化的原因； 2、体会小蝴蝶花情感的变化，有感情地朗读； 3、体会到每一个人都拥有一份独特的美，有了自知之明，才做到既不以自己的长处而骄傲，又不因自己的短处而失去自信。要能正确、客观地看待自己和他人。教学重点： 体会小蝴蝶花情感的变化，有感情地朗读。 教学难点： 体会到每一个人都拥有一份独特的美，有了自知之明，才做到既不以自己的长处而骄傲，又不因自己的短处而失去自信。要能正确、客观地看待自己和他人。（当你比别人强时别骄傲，不如别人时也不要气馁，小蝴蝶花没有变，变得只是环境，对象变了。） 教学过程： 一、导入 同学们，通过上节课的学习我们认识了一朵小蝴蝶花，这朵小蝴蝶花开始在草丛中，她很骄傲，后来到百花园中，她又变得自馁了，最后他的心情又变得舒畅极了。 过度：小蝴蝶花的心情为什么会发生这样的变化？她一定是看到或听到了什么…… 三、深入品读 在草丛中看到的 草小花。） 2〉从哪些词语感受到他们很普通？ （平平常常，不开花，一多半朵小花，很不惹人注目，更没有什么香气） 3〉把你感受到的读出来。 4>如果把“也”和“更”字去掉，好不好呢？ （递进的意思，去掉不好。）怎样朗读？ 5>这些重点的词你们体会的这么好，谁来完整的读一读，让我们感受小花小草的普通。 6>朗读。 过度：看到这些，小蝴蝶花就很骄傲了吗？（对比自己）

〉出示图片：它与小草比有什么不同？读出不同。2人 2〉请一位同学读一读这两段话，让我们感受它的不同。 3.小蝴蝶湖鹅很骄傲：板书：骄傲她说： “了不起”“埋没”“什么时候才有出头之日呀！” 2>师：多么骄傲的小蝴蝶花！ 这朵小蝴蝶花觉得自己生活在这儿很委屈！ 看你得意的样子！ 3>谁来完整地读一读。 过度：终于有一天，小蝴蝶花有了出头之日！他来到了百花园里！在百花园里，小蝴蝶花又看到了什么？ 2.从哪儿看出花很美很香？（雍容华贵朝霞名花奇葩迂回流荡） 雍容华贵： 1〉什么是雍容华贵？（仪表大方，华丽，珍贵）古代来形容美人。 2〉介绍牡丹资料（） 3〉想看看嘛？（出图）开放的像贵妇人一样，所以说是雍容华贵的牡丹。 4〉多美呀！朗读（一人大家一人一人）。 怒放： 1>换成“开放”行不行？ 2>什么叫怒放？（都开了，开到最大） 比朝霞还要鲜艳 1>想象是什么样子？ 2>（出图）朗读。 3>牡丹、碧桃对比读 3.放图：数不尽的名花奇葩在争芳斗艳，说不清的花香在空气中迂回流荡。 1>你又体会到什么？ 2>从哪个词体会到的？ 3>迂回流荡是什么意思？（花香在空气中不断的徘徊，久久不散。） 4>怎样来读这句话。 4.一位同学读上半部分，一位同学读下半部分。

花若盛开,蝴蝶自来+获奖感言讲课讲稿

花若盛开,蝴蝶自来+ 获奖感言

花若盛开，蝴蝶自来 ------2017年岗位练兵获奖感言 生命的灿烂，源自不断的追求，对美的追求，对爱的追求，对事业的追求，对美好理想的追求。在盛开的花季里，彩蝶翩翩起舞；在成功的背影后，机遇悄然而至；在精彩的人生中，我便心中安好。端坐在泉港二中“岗位练兵颁奖现场”，环视满室桃李芬芳，人人笑靥如花，职业幸福感溢满言表，淋浴着礼堂喜悦、祥和之气，我亦沾沾自喜。作为一名基层小学工会主席，作为一名参赛选手，我心中感慨万千。 回想起参赛前的情景，我是又紧张又兴奋。紧张的是这是区总工会组织的一年一度的教坛“比武”盛会，面对的是区内各兄弟学校的教坛精英，他们或精力充沛、或经验丰富，俨然是一把把出鞘的“利剑”，令人不寒而栗。兴奋的是作为一名基层工会主席能有幸加入这样一个朝气蓬勃、充满活力的竞争团体中，角逐教坛，再展风采。刚接到通知的那几天，我竟然有些手足无措。要熟悉哪些课文呢？要先准备片段教学，还是听评课呢？要如何挤出工作外的“业余时间”，腾出一段属于自己专业成长的时间呢？我百感焦急，茫无头绪。于是，我挑了一条近路，选择了向名师学习，向区内历届比赛成功人士学习，我想：站在巨人的肩膀上总能风光一时吧?于是我大量地阅读各地名师的教学案例，观看优质课录相，领略区教育局“听评课”比赛一等奖作品的风采……慢慢地，我竟然悄悄地喜欢上了这些“名著”阅读，竟然也会随作者“悄然心动”，精彩处竟然也会拍腿叫好。这也许源自于我是一名教师，源自于自己孜孜不倦的职业追求，源自于“采菊东篱下，悠然见南山”式的顿悟。我心中暗喜，没想到在从事

行政工作十几年后，我竟然能够如此再一次走近教学，融入教学，喜形于色，我庆幸自己“师心未老”，我为此骄傲，为此自豪，因为我心永恒。 说起获奖时的事，那一瞬间真叫人难忘。刚听到在这轮岗位练兵比赛中我荣获二等奖的消息时，我竟然喜不自禁，奔走相告。为此，我博得同事们的阵阵喝彩，真有点“老当益壮，舍我其谁”的感觉。现在回想起来，则着实有些可笑。 每个人心中都有一个舞台，演绎着不同人生的精彩。那么，作为一名教育者，我们的心中的舞台是什么呢？我们如何在这个舞台上实现自己的人生价值呢？碌碌无为也好，平淡生活也好，在心灵最深处总会蕴藏着那份属于自己的激情，那份“教师本真”，那份爱生如子、桃李满天下的职业追求。放眼当下的泉港教育，正是一个人才辈出的年代，从“教坛标兵”到“星级教师”，从“骨干教师”到“学科带头人”，从“教育名师”到“名校长”，一路上彩旗飘扬，光芒万丈。然而一切光芒的起点，源自于心中的舞台，心有多大，舞台就有多大。或黯然神伤，或悠然自得，那就要靠自己的勇气和自信心，勇气越足，自信心越强，成功的希望越大，古今中外的名人无不钟情于此。 一个人价值的显现，都有他丰厚的土壤，根扎得越深，花开得越红，教育教学亦是如此。给自己一个舞台，展示自我风采；给别人一个舞台，博得满室芬芳。在鲜花盛开的时节，自有彩蝶翩翩来；在人生成功的背后，自有清风徐徐来。

小蝴蝶花阅读及答案

篇一：小蝴蝶花阅读及答案 小蝴蝶花阅读及答案_五年级语文_语文_小学教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载| 小蝴蝶花阅读及答案_五年级语文_语文_小学教育_教育专区。《小蝴蝶花》及答案小蝴蝶花生长在草丛里，从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡的清香，（逗引招惹）着蝴蝶从远处 飞来。它多么高兴啊！【她看看一左一右，不过是平凡的小草，有的不开花，有的开出一朵半《小蝴蝶花》及答案小蝴蝶花生长在草丛里，从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡的清香，（逗引招惹）着蝴蝶从远处飞来。它多么高兴啊！【她看看一左一右，不过是平凡的小草，有的不开花，有的开出一朵半朵的小花，也很不惹眼，更没有什么清香】。小蝴蝶花一下子 变得自馁了，它说：“看来，我是百花中最了不起的花了，可惜被埋没在这里，和这些平凡 的小草小花为伍。几时有出头之日啊！” 不久，小蝴蝶花被花匠发现，被移植到一个万紫千红的花园里。它初到这里，很有些耳目昏眩。【它看着那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽 堂皇；那正在（怒放开放）的碧桃，开得比朝霞还要鲜艳。数不尽的名花奇葩在争艳斗芳， 说不清的花香在空气中迂回（流淌流荡）】。小蝴蝶花骄傲了，它说：“看来，我是百花中最寒碜的花了，什么人也不会理睬我！” 小蝴蝶花正在（愧疚惭愧）的时候，想不到一 群孩子在观看了牡丹、碧桃之后，又来访问它了。有一个孩子嚷道：“来看哪，这是什么花呀？” “它叫小蝴蝶花。”另一个孩子答道。“多么好的小蝴蝶花呀！”孩子们都蹲在小 蝴蝶花的跟前?? 小蝴蝶花的心情平静了。它这才知道，（或者：）过去在小草小花中骄傲起来固然不对，现在在牡丹、碧桃中间感到自馁也是没有理由的。 1、在最后一小节没有标点的地方加上标点。 2、画去括号中不正确的读音。飘散（sǎn sà n）朝(zhāo chá o)霞 3、画 去文中括号里用得不恰当的词语。 4、从文中找出下列词的近义词。头昏目眩（耳目昏眩） 姹紫嫣红（万紫千红）争奇斗艳（富丽堂皇） 5、文中第 2、3 自然段中有两句话对调一下才能通顺，这两句话是( )和( )，分别用直线和曲线画出来。 6、根据短文内容填空。（1） 文章第 1 自然段，用简单的几笔写出了小蝴蝶花的（颜色）和（清香）。（2）全文运用了（对比）的手法来写的。请你从文中找出两句话来证实这种写法。分别用中括号括起来。 7、读了这篇短文，你有什么感想？读了这篇短文，我感受到无论何时何地，都要正确认识自己，既不要妄自尊大，也不要妄自菲薄。也要正确认识别人。否则，就会失去自我，迷失方向。篇二：小蝴蝶花阅读及答案 篇三：小蝴蝶花阅读及答案 1. b 2 自卑；低估自己的能力，觉得自己不如别人固然；本来就是这样 3 骄傲—自卑—平 静 4 蝴蝶花懂得了过去在小草小花中骄傲固然不对，在牡丹芍药中自卑也是没有道理的。 5 我懂得了无论自己处在哪个范围里，不管身边的人比自己优秀，还是不比自己好，都要 以一颗平常心去面对，去以心发现心。１、蝴蝶花懂得了：过去自己在小草小花中骄傲固然不对，现在，在牡丹、芍药中间自卑也是没有道理的。 2、读了这篇短文，你懂得了：与平凡的人或不如自己的人在一起，我们不能骄傲，与高贵的人或比自己强的人在一起，不能自卑。每一个人都有自己的价值。3、喜欢蝴蝶花。因为：它知错能改，并且能及时调整自己的心态。找准自己的位 置。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。妹妹妹妹妹妹吗妹妹妹妹吗。。。。。。。\篇四：小蝴蝶花阅读及答案 小蝴蝶花阅读课文及答案1、联系全文想一想,小蝴蝶花听了孩子们的话以后会想些什么?_百度 作业帮小蝴蝶花阅读课文及答案1、联系全文想一想,小蝴蝶花听了孩子们的话以后会想些什么? 语文我是微凉472014-10-12 1.在文中括号里填上合适的词语,选择下列全对的一组（d）a.平平凡凡万紫千红奇花异草暗自伤心 b.平平常常万紫千红争奇斗艳暗自伤心c.平平凡 凡繁花绽放争奇斗艳冥思苦想 d.闻所未闻花儿朵朵各种各样暗自伤心2.联系上下文解 释下列词语.自卑:低估自己的能力,觉得自己各方面不如人固然：本来就如此3.文中的”名花“是指（a）a.牡丹和芍药b.牡丹和蝴蝶花c.芍药和蝴蝶花d.牡丹、芍药和蝴蝶花4.蝴蝶花的心情变化在文中很明显,请在文中找出三个词,填在括号里.（骄傲）→（自卑）→（伤心）5.读了这个故事,你明白了什么?我明白了做人不要骄傲,在世上比你好的人多了去了,遇到一点点困 难也不要自卑. 小蝴蝶花生长在草丛里，从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡的清香，（逗 引招惹）着蝴蝶从远处飞来。它多么高兴啊！她看看自己周围，不过是些平凡的小草，有的不开花，有的开出一朵半朵的小花，也很不惹眼，更没有什么清香。小蝴蝶花一下子变得自馁了，它说：“看来，我是百花中最了不起的花了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花为伍。

花若盛开蝴蝶自来

花若盛开蝴蝶自来 ——兼谈语文教师的自我修炼 长沙教育学院冯辉梅 在高中新课程跟进式远程培训中，老师们交流最多的一个话题恐怕是如何调动学生（尤其是理科生）的语文学习兴趣，如何改变语文课堂（尤其是高三）的枯燥乏味。在“快餐文化”充斥的当下，在教育功利化挤压的现实中，在语文学习逐步边沿化的困窘下，如何让学生喜欢语文，让语文课真正成为学生精神历险与生命成长的场所；如何让学生喜欢阅读，享受“书卷多情似故人，晨昏忧乐总相亲”的佳妙；如何让学生乐于表达，体味“我手写我心”的快意；如何让学生通过有效的课堂学习，实现“高分升学”与“高能发展”的和谐……成为了不少语文教师的“钱学森之问”了。欣慰的是，同仁们发现问题的敏锐与直面问题的勇气，并没有任由高中语文教学在“温水煮青蛙”的“平静中”滑入“绝境”。老师们交流与分享了培养学生语文学习兴趣与实现高效课堂的种种秘诀与高招。如从改进教学入手，通过背景介绍、拓宽眼界，激情朗读、以情感人，创设情境、引导质疑，精要点拨、见解独到，角色表演、引导参与，语文活动、学用结合等招式来激发兴趣与内需；或从营造民主、和谐的课堂氛围方面突围，用赞扬欣赏激趣法、认真倾听激趣法、平等评学激趣法等战术来唤醒兴趣与情感；也有通过教学方式转变来突围的，如借鉴学案导写，践行合作探究学习，尝试体验式教学，等等。这些招式固然能给“酒杯中翻跟斗”的语文教学带来一些新气象，但对学生语文学习的情感培育（包括语文教师自身的职业情怀）、内需唤醒、兴趣维护与和谐实效语文课堂的构建似乎还难以带来根本性的改变。 新课程背景下的语文教育呼唤与生活领域相融通，呼唤焕发生命活力的、诗意而又创新的课堂教学形式，呼唤与信息化环境、学习型社会相适应的教学建构，呼唤能发掘与培养学生潜能的发展性评价。而这，都将受制于语文教师的教育理念与专业素养。国家兴衰，系于教育；教育兴衰，系于教师。然而，当下部分人心中语文教师的群像是：视野不宽—