行政管理专业学习课程和研究方向
行政管理专业
一、专业目标
本专业旨在培养具有良好的人文、社会科学素养，通过系统的行政管理理论和专业实习的培养，学生应具备以下主要知识与技能：系统掌握政治学、管理学、行政学、法学和社会学等基本理论和基本知识，了解党和政府重大的理论、方针、政策、法律法规；系统掌握行政管理工作的基础知识，基本理论、基本技能与基本方法；掌握在党政机关、企事业单位管理的一般方法和技能，能运用社会调查、统计分析、公共政策分析等方法，解决行政管理中遇到的问题；具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及分析和解决行政管理工作问题的基本能力；熟练掌握一门外语，掌握文献检索、资料查询、公文写作和办公自动化等方面的基本方法，具有初步的科学研究能力，并应具有策划、组织、执行的实际工作能力。
二、核心能力
本专业学生要求掌握以下八项核心能力：
●行政管理的基本理论与方法
●公共政策设计与分析能力
●政治与经济关系的理解和应用能力
●沟通、协调和执行能力
●行政管理知识的创新能力
●公文写作的基本能力
●办公自动化的操作能力
●健康全面的人文素养
三、授予学位
按本计划要求修读完成规定的课程与实践科目，且符合学位授予条件的本专业学生，授予管理学学士学位。
四、毕业学分
本专业计划毕业最低要求总学分为170学分，其中课程学分142学分，集中实践环节28学分。
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五、课程计划
5.1 核心能力与课程计划关联图
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5.2 课程计划时序结构图
行政管理专业
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行政管理专业面试自我介绍范文五篇
行政管理专业面试自我介绍范文五 篇 简历就是对个人学历、经历、特长及其它有关情况所作的简明扼要的书面介绍，然而自我介绍便是能让你简历镀上一层黄金。以下是小编给大家带来的行政管理专业范文五篇，欢迎大家参考借鉴! 行政管理专业面试自我介绍范文(一) 我叫xxx，毕业于xxx大学的行政管理专业，通过两年的行政工作，培养了我全面和较强的办事能力。品行端正外形佳，为人正直稳重务实，工作认真负责。有团队合作精神，具备较强的组织、沟通、生产协作能力，进取心强;坚持原则，工作作风严谨、高度的责任意识。 我的性格直爽、乐观、自信的我，为人坦城、做事认真、接受与理解力强，爱好唱歌、听音乐、爬山、看书、写日记等。对于自己要做的事情一定会尽心尽力尽职尽责将其做到最好，不管在任何环境下都能用最短的时间去适应。
我善于沟通，有良好的沟通能力，曾在上海做过房产，有过良好的业绩，独立性强，热爱销售行业 我乐观向上，大方开朗，热情务实;待人诚恳;工作认真负责，具有吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神;适应能力强，具备良好的组织协调能力;善于不断学习及总结，吸收能力强;有思想、思维敏捷，不墨守成规，有极强的创新意识;本着认认真真做人，踏踏实实工作的原则去生活;拥有积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好;有一定的艺术细胞和创意，注重团队合作精神和集体观念，我希望能到贵公司，与公司同发展共命运。 行政管理专业面试自我介绍范文(二) 回首四年的校园生活，有喜有愁，有成功也有失败，我孜孜不倦，在努力的充实自己，坚持刻苦努力学习，把所学的东西应用在生活中。为实现人生的价值打下坚实的基础。 通过四年的专业学习，我深深地喜爱自己的专业。专业的学习让我熟知人力资源管理专业知识，包括员工的招聘、培训、绩效考评及薪酬管理等方面的知识。同时，经过努力我拿到了国家英语四级证书、计算机新编一级证书、普通话二级甲等证书。并在大三暑假拿到了中华人民共和国机动车驾驶证C1证。 大量的实践活动使我有机会接触各种各样的人，遇到各种各样的困难。在处理这些问题的同时我锻炼了自身的处事能力，能
行政管理学课程标准
行政管理学课程标准课程名称：行政管理学 总学时数：64学时 适用专业：公共事业管理、工商管理、市场营销、旅游管理 一、课程概述 （一）课程性质 行政管理学是公共管理类专业基础课程，是专业基本能力课程，也是一门必修课程。在公共管理下属各专业的人才培养方案中，都占有比较重要的地位。通过本课程的教学，使学生掌握行政管理学的基本知识、基本理论与方法；提高学生分析问题解决问题的能力；培养学生的创新能力和从事实际行政管理工作的能力。 （二）课程定位 行政管理学的课程定位是基础的专业理论和专业能力课。行政管理学作为一门理论性与应用性相结合的系统的科学，同管理学、社会学、政治学、经济学、财政学等学科有着密切的联系。在公共管理的工作中，扮演着极其重要的角色。 行政管理学需要以管理学原理、组织行为学等知识为基础。是一门综合性、实践性、系统性和发展性很强的学科。它是后续的公共政策、非政府组织管理、公共事业管理、行政法等课程必备的基础，为后续课程提供基础理论知识。 （三）课程设计思路 本课程是以行业专家对管理类专业所涵盖的岗位群进行任务与职业能力分析为基础，以任务驱动、就业为导向，根据应用型本科院校管理类学生的认知特点，结合本课程的教学内容与特点设计的。课程具体包括：国家、政治权力、政治文化、社区治理、行政环境、行政职能、行政组织、行政领导、人事行政、政策过程与政策方法、行政关系与行政沟通、行政协调、行政法治、行政监督、公共危机管理、办公室管理与后勤管理、政府绩效管理等内容。课程根据上述过程和内容安排设定教学内容，注重对学生职业岗位的培养。突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务的需要来进行，同时又充分考虑高等教育对理论知识学习的需要。
《行政管理学》主要参考书目
基础参考书目： 1. 张国庆主编：《公共行政学》(第三版)，北京大学出版社2007年版。 2. 夏书章主编：《行政管理学》，中山大学出版社2003年版。 3.娄成武主编：《行政管理学》，东北大学出版社2003年版。 4. 郭济主编：《中国公共行政学》，中国人民大学出版社2003年版。 5. 竺乾威主编：《公共行政学》，复旦大学出版社2000年版。 6. 张成福等主编：《公共管理学》，中国人民大学出版社2001年版。 7.陈振明主编：《公共管理学》，中国人民大学出版社2003年版。 8. [美]戴维·H·罗森布鲁姆/罗伯特·S·克拉夫丘克：《公共行政学：管理、政治和法律的途径》，张成福等译，中国人民出版社，2002年版。 9. [美]理查德德·J·斯蒂尔曼二世：《公共行政学：概念与案例》，竺乾威等译，中国人民大学出版社，2004年版。 10.[美]R. J. 斯蒂尔曼：《公共行政学》，李方等译，中国社会科学出版社1989年版。 11.[日]西尾胜：《行政学》，中国人民大学出版社，2006年版。 12. [澳]欧文·E·休斯：《公共管理导论》，（张成福王学栋等译），北京：中国人民大学出版社，2007年版。 文献综述/读书笔记书目： 1．[美]文森特·奥斯特罗姆著，毛寿龙译.《美国公共行政的思想危机》[M].上海：上海三联书店，1999. 2．[美]尼古拉斯·亨利：《公共行政学》，（项龙），北京：华夏出版社，2002年版。
3．[美]阿瑟·奥肯：《平等与效率——重大的抉择》，（王奔洲等），北京：华夏出版社，1999年版。 4．[日]西尾胜：《行政学》，中国人民大学出版社，2006年版 5．[德]哈贝马斯著：《公共领域的结构转型》，（曹卫东），上海：学林出版社，1999年版。 6．[美]詹姆斯·W·费斯勒：《行政过程的政治：公共行政学新论》，（陈振明等），：中国人民大学出版社，2002年版。 7．[美]戴维·奥斯本、特德·盖布勒：《改革政府——企业精神如何改革着公营部门》，（周敦仁等），上海：上海译文出版社，1996年版。 8．[美] 戴维·奥斯本、彼得·普拉斯特里克：《摒弃官僚制：政府再造的五项战略》，（谭功荣等），中国人民大学出版社，2004年版。 9．[美] 戴维·奥斯本、彼得·普拉斯特里克：《政府改革手册：战略与工具》，（谭功荣等）中国人民大学出版社，2004年版。 10．[美]丹尼尔·耶金、约瑟夫·斯坦尼斯罗：《制高点—重建现代世界的政府与市场之争》，（段宏等），北京：外文出版社，2000年版。 11．[美]劳伦斯·巴顿：《组织危机管理》，(符彩霞)，北京：清华大学出版社，2002年版。 12．[美]塞缪尔·P·亨廷顿：《变化社会中的政治秩序》，（王冠华等），北京：三联书店，1989年版。 13．[美]格罗弗·斯塔林：《公共部门管理》，（陈宪等），上海：上海译文出版社，2003年版。 14．[美]查尔斯·汉普登、特纳等：《国家竞争力》，(徐联恩)，海口：海南出版社，
行政管理专业科目范文
单选题 试题1． 根据每个人的能力大小安排合适的岗位。这就是人员配备的（）原则。 A.因人设职 B.任人唯贤 C.量才使用 D.因事择人 试题2． 道家的政治学说以（）为思想核心。 A.王道 B.法自然 C.无为而治 D.非攻 试题3． 中国公共行政的最大特点是（）。 A.高效性 B.公共性 C.公平性 D.中国共产党领导政府 试题4． 儒家政治学说的主要内容是德治和（）。 A.法治 B.人治 C.礼治 D.无为而治 试题5．
(）是实现政治稳定的根本途径。 A.发展经济 B.共同富裕 C.政治发展 D.政治制度化 试题6． 通过个体学习、团体学习和组织学习，结合工作不断学习、不断改变观念和不断创新的过程这么一种组织，被称为（）。 A.非营利性组织 B.创造型组织 C.官僚型组织 D.学习型组织 试题7． 在西方，最早提出行政概念的是（）。 A.瓦特 B.亚里士多德 C.史坦因 D.马克思 试题8． 行政体制的滞后性是由（）演变而来的。 A.稳定性 B.继承性 C.政治性 D.系统性 试题9． （）是我国基本的政治制度。 A.共产党领导制度 B.首长负责制度 C.政治协商制度
D.人民代表大会制度 试题10． 中央一些部委和一些省市公开招考司（局、厅）级和处级领导者的制度属于（）。 A.选任制 B.考任制 C.聘任制 D.委任制 试题11． 在自由资本主义时期，政府是充当（）的角色。 A.守夜人 B.社会主宰者 C.裁判 D.划桨 试题12． 政府为公众服务的服务性特点首先表现在其（)上。 A.公平性 B.平等性 C.非赢利性 D.普遍性 试题13． 公共行政学研究的核心问题是（）。 A.行政决策 B.行政监督 C.政府职能 D.行政体制 试题14． 公共行政的目的是（）。
浅谈完成行政管理专业学习后的心得体会
浅谈完成行政管理专业学习后的心得体会 通过二年的行政管理学专业课程，在完成所有课程的学习后，结合我在民营企业从事行政管理工作的经验，浅谈我对行政管理工作的心得体会。 一、什么是行政管理什么是行政管理？一般书上对行政管理的定义有三种:最广义的定义、广义的定义和狭义的定义。最广义而言，指一切社会组织、团体对有有关事务的治理、管理和执行的社会活动。广义而言，行政管理是指对国家政治目标的执行，包括立法、行政、司法等社会组织领域内特定组织的指挥活动及其机关内部的总务后勤工作等。就狭义而言，行政管理是指国家行政机关及其官员在管理国家事务、社会事务和机关内部事务的过程中进行的计划、组织、指挥、协调和控制等各项管理活动。换言之，就是立法、司法以外的行政部门的工作。这一定义普遍为人们所接受。从某个角度来说，行政管理是政府管理，其目的是使政府所提供的公共产品的最大化、最优化。而企业行政管理则是一种更小范围的管理。 总体而言，行政管理是指行政机关运用公共权力对社会生活中的利益进行调整、管理。而企业管理是对市场经济主体（企业）对企业内部的运行进行调节、管理，最终目的是通过管理提高企业的运营效率，实现企业利润的最大化。 二、行政管理工作的地位和作用民营企业的行政管理或者说所有企业行政管理，它都是整个企业的中枢神经系统，处于中枢和要害地位。它是设在领导身边、直接为领导服务的综合部门，是沟通上下、联系左右的枢纽和桥梁，是领导工作的辅助性机构。其地位和作用主要表现在几下几点： 1. 中心的地位和作用领导的任务在于进行决策，制定方针政策。然而领导往往一人分管多项工作，难以对每个方面作详尽细致的了解，何况领导本身也受到经验、专业知识、实践范围等多方面的局限，不可能事事了如指掌。由于他们精力有限，也不可能事必躬亲。社会经济和科技的发展日新月异，面临飞速发展的客观形势，要及时对重大问题作出正确、科学的决策，就不仅要求领导有合理的知识结构，精心规划，而且需要熟悉情况、头脑清醒、思想敏锐的人员组成一个班子辅助其完成工作，这个班子就是行政管理部门。 因此，行政管理部门不同于具体的业务部门，一般不直接参与各项具体业务工作，这是一个综合管理部门，看上去游离于各种管理之外，实际上又存在于各种管理之中。 2. 枢纽的地位和作用行政管理部门是沟通上下、协调左右、联系各方、保证事务所工作正常运转的枢纽。行政管理工作是既联系上下，又协调左右，既是政务的参谋，又是事务的“主管”，是总办这一运转中枢的“首脑”；是承上启下、上呈下达、内外应对、综合处理、协调平衡的工作。 因此，作为民营企业行政管理人员，应深刻认识到行政管理工作所处的地位和所应发挥的重要作用，爱岗敬业，尽职尽责地履行自己的职责，富有成效地做好工作。 三、如何做好行政管理工作一般企业的行政管理工作内容包括行政事务管理、办公事务管理、人力资源管理。具体包括相关制度的制定和执行推动、日常办公事务管理、办公物品管理、文书资料管理、档案管理、会议管理、涉外事务管理，生活福利、车辆、安全卫生等等。针对如此繁杂的工作内容，作为一个合格的行政管理人员应做到以下几点：1. 认清自己，处事要有原则行政管理人员首先要找准位置，位置找准了，也就找到了工作的立足点、切入点、着力点，工作起来也就能找着感觉。行政管理人员处于总管家的位置，围绕着中心工作，上协调领导，下联系群众，其他部门管不了、不该管的，都要行政管理人员去管。行政管理人员要把握所应扮演的角色，把握好工作分寸，做到：管理要事无巨细、参谋但不决断、不揽权、不越权、不越位、不缺位、工作要到位。
行政管理本科课程说明.
行政管理本科课程说明 (一)本科课程 开放教育入学指南 本课程1学分，课内学时18学时，开设一学期。 开放教育入学指南是为配合教育部开展的“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究工作，为广播电视大学开放教育学生开设的必修课程。本课程的教学目的是使接受电大远程开放教育的学生在进入专业（课程）学习之前，了解和熟悉电大开放教育新的学习环境，建立与开放教学模式相适应的新的学习理念，了解并尽快适应远程开放教育教与学的方式，掌握基本的学习技能，逐步培养自主学习的习惯和能力。 本课程的主要内容：概述现代远程开放教育含义、特点及其与其他教育形式的区别；介绍广播电视大学的系统结构、办学形式、运行机制、教学管理和社会声誉；介绍电大现代远程开放教育一般的学习形式、学习方法和技巧；介绍利用计算机网络进行学习的方法，怎样利用计算机网络与教师、同学进行交流，以及利用计算机辅助教学软件等一般教学媒体的使用方法等等。 2. 当代中国政治制度 本课程4学分，课内学时72，开设一学期。 当代中国政治制度课程的教学目的是使学生通过学习，对中国的国体、政体及其主要政治制度的基本架构、运行机制等有个系统而科学的认识。 本课程的主要内容是：人民民主专政制度、宪法制度、中国共产党领导的多党合作与政治协商制度、人民代表大会制度、国家元首制度、中央和地方的行政制度、民族区域自治制度、特别行政区制度、司法制度和军事制度、基层自治制度等。 3. 行政领导学 本课程4学分，72学时，开设一学期。 行政领导学课程的教学目的，是使学生掌握领导学的基本概念、基本理论和基本方法，正确地认识领导活动的现象、矛盾、特点和规律，培养和提高应用领导学理论和方法解决实际问题的能力，使学生加强知识厚度，为成为成功的领导者，打下扎实的专业理论基础。 本课程的主要内容是：导论、领导权力与制约、领导体制与改革、领导环境与文化、领导个体素质与群体结构、领导关系与角色、领导战略与决策、领导选才与用人、领导思维与创新、领导艺术与方法、领导效能与发展、现代领导与电子政务等。 4. 计算机应用基础（本） 本课程4学分，课内学时72，其中实验45学时，开设一学期。 本课程是工学科各专业必修的基础课，也是电大其他专业必修或选修的基础课。通过本课程的教学，使学生掌握计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能，并兼顾实用软件的使用和计算机应用领域的前沿知识，为学生熟练使用计算机和进一步学习计算机有关知识打下基础。 课程的主要内容是：计算机的产生、发展及应用，计算机系统组成，计算机安全常识等计算机基本知识；信息处理概述，计算机中数和字符的表示方式，汉字输入方法等计算机信息处理技术；DOS操作系统基本使用方法；WINDOWS操作系统基本使用方法；计算机网络基本概念和Internet 入网方法。此外设有WPS文字处理系统、数据库管理系统和WORD文字处理系统、EXCEL电子报表系统两部分选择教学内容，供各地电大根据本地实际选用。 5. 公共政策概论 本课程4学分，72学时，开设一学期。 公共政策概论课程的教学目的，是使学生掌握公共政策学的基本概念、基本理论和基本方法，培养和提高应用公共政策学理论和方法解决政策问题的能力，为服务经济和地方公共事务管理打下坚实的理论基
行政管理(本科)课程说明.
行政管理（本科）课程说明 1．行政法和行政诉讼法 本课程5学分，课内学时90，开设一学期。 本课程的教学目的，是使学生掌握行政法和行政诉讼法的基本理论及各种具体的制度与规则，培养学生运用行政法和行政诉讼法理论分析和解决实际问题的能力。 本课程的主要内容：行政法的概念、特征和基本原则；行政主体；行政机关；公务员；行政授权和行政委托；行政行为；行政强制执行；行政合同；行政处罚；行政监督；行政责任；行政复议；行政赔偿；行政诉讼等。 2．当代中国政治制度 本课程4学分，课内学时72，开设一学期。 当代中国政治制度是行政管理专业本科开放教育的一门必修课。本课程的教学目的是使学生通过学习，对中国的国体、政体及其主要政治制度的基本架构、运行机制等有个系统而科学的认识。 本课程的主要内容：宪法制度、中国的执政党和参政党、人民代表大会制度、国家元首制度、中央和地方的行政制度、民族区域自治制度、特别行政区制度、司法制度和军事制度等。 3．领导学基础 本课程4学分，课内学时72，开设一学期。 领导学基础是行政管理专业本科开放教育的一门必修课。本课程的教学目的是使学生初步掌握现代领导学的基本理论，领导活动的基本规律，以及体现这些规律的原则、方法，并能够用于指导工作实践。 本课程的主要内容：领导权力与制约、领导体制与改革、领导环境与文化、领导素质与群体结构、领导关系与角色、领导决策与科学、领导选才与用人、领导艺术与方法、领导效能与发展、现代领导与电子政务、领导思维方式等。 4．政府经济学
本课程4学分，课内学时72，开设一学期。 政府经济学是行政管理专业本科开放教育的一门必修课。本课程的教学目的是使学生初步了解政府管理经济的基本知识、基本理论，使学生学会用经济分析方法分析政府的公共事务管理的理论与方法。 本课程的主要内容：现代经济分析方法、市场结构、公益物品理论、外部性理论、寻租理论、公共选择理论等。 5．中外政治思想史 本课程4学分，课内学时72，开设一学期。 中外政治思想史是行政管理专业本科开放教育的一门必修课。本课程的教学目的是使学生初步掌握中外政治思想的历史，以及中外政治思想家对政治问题的理解。 本课程的主要内容：包括中国古代政治思想史与西方政治思想史两方面的内容。中国古代政治思想史内容包括：儒家的政治思想、道家的政治思想、墨家的政治思想、法家的政治思想、兵家的政治思想、宋明理学政治思想、近代政治思想。西方政治思想史内容包括：古希腊政治思想、古罗马政治思想、中世纪政治思想、近代英国、法国、德国、美国、意大利政治思想。 6．公共政策概论 本课程4学分，开设一学期。 本课程的教学目的，是使学生建立起关于公共政策学的基本概念，初步了解公共政策的主要理论规范和一般研究方法。 本课程的主要内容：公共政策概说、公共政策问题的建构、政策方案的制订、政策执行、政策监控、公共政策的定性分析方法、公共政策的定量分析方法、公共政策的系统分析、公共政策的比较分析以及建立公共政策分析的新范式。 7．组织行为学 本课程4学分，72学时，开设一个学期。 本课程旨在使学生掌握组织行为学的基本原理、基本方法、基本技能，为进一
行政管理专业代码
专业代码：B030302 专业名称：行政管理学（独立本科段）主考学校：中山大学 开考方式：面向社会及独立办班 报考范围：全省及港澳地区 类型序 号课程代 号 课程名称学分类型考试方式 001 03708 中国近现代史纲要 2 必考笔试002 03709 马克思主义基本原理概论 4 必考笔试003 00034 社会学概论 6 必考笔试004 00315 当代中国政治制度 6 必考笔试005 00316 西方政治制度 6 必考笔试006 01848 公务员制度 4 必考笔试007 00318 公共政策 4 必考笔试008 00319 行政组织理论 4 必考笔试009 00320 领导科学 4 必考笔试010 00923 行政法与行政诉讼法(一) 7 必考笔试011 06999 毕业论文不计学分必考实践考核101 00015 英语（二）14 选考笔试102 00024 普通逻辑 4 选考笔试103 00067 财务管理学 6 选考笔试104 00144 企业管理概论 5 选考笔试105 00322 中国行政史 5 选考笔试106 00107 现代管理学 6 选考笔试107 00323 西方行政学说史 4 选考笔试108 00277 行政管理学 6 选考笔试109 00312 政治学概论 6 选考笔试110 00321 中国文化概论 5 选考笔试111 00040 法学概论 6 选考笔试112 00341 公文写作与处理 6 选考笔试113 00509 机关管理 6 选考笔试231 00152 组织行为学 4 加考笔试 课程设置：必考课11门47学分；选考课13门79学分；加考课1门5学分。 说明： 1、101至113课程中须选考不少于24学分。
武汉大学行政管理考研参考书资料
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导论 本文是育明教育考试研究院历经7年汇编而成，由北京大学李国正博士领衔主编，并有全国众多知名院校的教授、讲师、博士参与编写或者提供相关的资料。在此表示感谢！ 在编写的过程中参考了国内主流的公共管理或者公共行政参考书目： 张国庆，《公共行政学》，北京大学出版社 张成福，《公共管理学》，中国人民大学出版社 夏书章，《行政管理学》，中山大学出版社 陈振明，《公共管理学》，中国人民大学出版社 本书结合了当前公共行政学研究的热点理论以及社会时政热点问题，并且结合了国内近百所行政管理考研院校的真题。考生在备考的时候，可以直接背诵。 此外，考生在备考的时候如果对报考的参考书、报录比、复试线等有疑问可以随时咨询育明教育咨询师。育明教育有对全国近100所行政管理考研院校的分析和研究。 1．1公共行政学考研复习技巧 对于考研专业课的复习，育明教育考试研究院蒋教授建议考生可以采取以下建议： （一）记忆方法 1、快速、反复、多次 根据育明教育咨询师多年辅导经验总结，绝大多数学员在考研复习的时候经常犯的几个错误有以下几个方面： 第一，看书速度比较慢，期望看一遍书就能够把考点记住。不单是复习专业课，很多考生在看英语单词的时候也经常犯这样子的错误。 第二，背诵的时候缺乏复习和巩固。只知道一本书一本书的背诵，结果往往背完之后很快就忘记了。 综上两个问题，育明教育咨询师希望大家一定要养成“快速、反复、多次”记忆的好习惯。 2、重点突出，主次分明 不是考研专业课和考研政治的每个知识点都考，毋庸置疑，考试是有侧重点的。凡是企图一个字不差的记住和背诵下来的想法都是错误的。考研复习必须主次分明，重难点突出。
行政管理课程讲解(同名48559)
公共行政管理学课程讲解 一、课程总体认识 这学期我要讲授的课程是《公共行政管理学》，首先，我先谈一下对这门课程的总体认识——行政管理学是秘书学专业的必修课。本课程的开设，旨在通过系统的教学活动，使学生正确把握行政管理学的基本理论、基本知识和基本技能，对我国行政管理的现行某些问题有所了解，初步掌握行政管理的流程、环节，提高行政管理的实际能力，培养起初步的行政职业能力。 二、教学内容与要求 本门课程主要分为十三章进行讲解，分别是：如下文 三、重点章节：公共行政管理学的主体是行政职能、行政组织、行政领导、人事行政，也是公共行政管理这门课程的重点内容。 四、课堂讲授方法 由于本课程具有较强的实践性与应用性，要求学生在本课程的学习中，充分利用课堂与课后时间独立思考、积极参加案例讨论，通过分组讨论的形式完成教师布置的任务。 举例如第四章行政职能，第七章人事行政，采取理论和实践相结合的讲授方法，先讲基本理论知识，再通过案例的讨论，加深学生对理论知识的理解。 第一章行政管理概述 （一）基础知识 第一节行政管理的含义
第二节公共行政管理学及其特点 第三节研究行政管理的意义和方法 （二）相关能力 ●通过案例分析，了解一名管理者的成长历程。 ●通过实训活动，掌握模拟行政管理咨询有限公司的管理与运作程序。第二章公共行政学的历史沿革 第三章行政环境 （一）基础知识 第一节行政环境概述 第二节行政环境分析 第三节行政环境与行政管理的国情分析 （二）相关能力 ●通过案例分析，了解经济全球化对县级行政改革和县域经济发展的影响。 ●通过实训活动，掌握环境意识的积极强化与消极强化对环境认知、反映能力。 第四章行政职能 （一）基础知识 第一节行政职能概述 第二节行政职能的历史变迁 第三节行政职能的确定和转变 （二）相关能力
行政管理学课程标准.pdf
行政管理学课程标准 课程名称：行政管理学 总学时数：64学时 适用专业：公共事业管理、工商管理、市场营销、旅游管理 一、课程概述 （一）课程性质 行政管理学是公共管理类专业基础课程，是专业基本能力课程，也是一门必修课程。在公共管理下属各专业的人才培养方案中，都占有比较重要的地位。通过本课程的教学，使学生掌握行政管理学的基本知识、基本理论与方法；提高学生分析问题解决问题的能力；培养学生的创新能力和从事实际行政管理工作的能力。 （二）课程定位 行政管理学的课程定位是基础的专业理论和专业能力课。行政管理学作为一门理论性与应用性相结合的系统的科学，同管理学、社会学、政治学、经济学、财政学等学科有着密切的联系。在公共管理的工作中，扮演着极其重要的角色。 行政管理学需要以管理学原理、组织行为学等知识为基础。是一门综合性、实践性、系统性和发展性很强的学科。它是后续的公共政策、非政府组织管理、公共事业管理、行政法等课程必备的基础，为后续课程提供基础理论知识。 （三）课程设计思路 本课程是以行业专家对管理类专业所涵盖的岗位群进行任务与职业能力分析为基础，以任务驱动、就业为导向，根据应用型本科院校管理类学生的认知特点，结合本课程的教学内容与特点设计的。课程具体包括：国家、政治权力、政治文化、社区治理、行政环境、行政职能、行政组织、行政领导、人事行政、政策过程与政策方法、行政关系与行政沟通、行政协调、行政法治、行政监督、公共危机管理、办公室管理与后勤管理、政府绩效管理等内容。课程根据上述过程和内容安排设定教学内容，注重对学生职业岗位的培养。突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务的需要来进行，同时又充分考虑高等教育对理论知识学习的需要。 在工作任务引领下，以教师讲授、多媒体演示、案例分析、分组讨论、学生实训、学生实践、上网查阅资料等形式展开教学。在加强课堂教学中基本理论和方法的学习同时，应加强教学的实践和实习环节。要求学生做学结合、边学边做，以培养学生胜任相关的专业能力，提高学生分析和解决问题的实际操作能力，适应岗位实际运用需要，并为学习掌握其他相关专业主干课程做好铺垫。
新版青岛大学行政管理考研经验考研参考书考研真题
考研这个念头，我也不知道为什么，会如此的难以抑制，可能真的和大多数情况一样，我并没有过脑子，只是内心的声音告诉我：我想这样做。 得知录取的消息后，真是万分感概，太多的话想要诉说。 但是这里我主要想要给大家介绍一下我的备考经验，考研这一路走来，收集考研信息着实不易，希望我的文字能给师弟师妹们一个小指引，不要走太多无用的路。其实在刚考完之后就想写一篇经验贴，不过由于种种事情就给耽搁下来了，一直到今天才有时间把自己考研的历程写下来。 先介绍一下我自己，我是一个比较执着的人，不过有时候又有一些懒散，人嘛总是复杂的，对于考研的想法我其实从刚刚大一的时候就已经有了，在刚刚进入大三的时候就开始着手复习了，不过初期也只是了解一下具体的考研流程以及收集一些考研的资料，反正说到底就是没有特别着急，就我个人的感受来说考研备考并不需要特别长的时间，因为如果时间太长的话容易产生疲惫和心理上的变化反而不好。 下面会是我的一些具体经验介绍和干货整理，篇幅总体会比较长，只因，考研实在是一项大工程，真不是一两句话可描述完的。 所以希望大家耐心看完，并且会有所帮助。 文章结尾处附上我自己备考阶段整理的学习资料，大家可以自取。 青岛大学行政管理的初试科目为： （101）思想政治理论、（201）英语一或（203）日语、(639)管理学基础、(855)行政管理学 一、(639)管理学基础的参考书目为：
周三多等编著《管理学—原理与方法》，复旦大学出版社，； 夏书章等主编《行政管理学》，中山大学出版社， 二、(855)行政管理学参考书目为： 夏书章等主编《行政管理学》中山大学出版社 王浦劬等著《政治学基础》北京大学出版社 众所周知，真题是考研英语复习的treasure，正所谓真题吃透，英语不愁！ 那应该什么时候开始拿真题练手呢？ 假如你是从1月份开始准备考研，考虑到你第一个月刚入门，决心不定、偷工减料，并且觉得考研难不时地需要给自己做点心理建设，那么1月份等同于没学。真正投入考研事业要从2月份开始算：2、3月两个月的时间怎么也可以背完一轮单词并学到一点语法皮毛了，故在4月这个春暖花开之际刚好可以开始练习真题啦~ 千万不要单词没背多少或者跳过语法直接做真题，这样不仅做题过程很生涩，而且囫囵吞枣只能是浪费真题，关于真题大家可参考木糖的。 4月—12月差不多9个月的时间，真题练习该怎么规划呢？ 建议可以这样安排： ①4月—5月完成考研英语真题中的阅读部分； ②6月—8月完成考研英语真题中除作文外的部分； ③9月—11月除了近几年真题，将剩下的真题全都做完，包括作文； ④12月成套做最后三年的真题，当考前模拟，注意整体的做题效率，如一篇阅读最多最多20分钟内完成，同时也要确保正确率。 不仅单词需要每天坚持背，贯穿考研全程，真题也是每天都要有接触，保持
行政管理课程的深切感悟
行政管理课程的深切感悟 行政管理是运用国家权利对社会事务的一种管理活动。自从产生国家以来，就有了行政管理。本学期黄旺生教授作为任课老师为我们讲授《行政管理》这门课程。 一、对于任课老师 对于这门本学期的这门课程，首先让我感兴趣的是任课老师黄旺生教授。大学三年来虽然时常听学长学姐提起这位老师，但是始终没有见过，在大四上学期得行政管理课上终于有机会一睹黄老师的风采。在上了近10周的课后，黄老师给人的最深刻的印象就是他的直率、幽默风趣以及对学生真切的关怀。 对于学校以及社会的一些事情，在学生面前，黄老师敢于直言不讳。不是行政命令似的遮遮掩掩唯恐人评论，不是一味的袒护行政领导的正确性，而是站在行政管理科学的角度给我们讲解自己的看法，让我们开放视听，了解一些时政动态下的行政管理的科学方法应如何更好的去应用。黄老师的任职经历是丰富的，他曾经是校工会的副主席，那时候黄老师的直率为学校的老师和学生争取了很多的利益，而他并不求回报，一句谢谢也许他就很满足。 行政管理这门课，一开始给人的想法就是，一定是跟现实的行政管理一样生涩枯燥的。但是，黄老师的课堂总是生动有趣的，他的幽默风趣、略带诙谐的谈吐，时不时会在教室中引起一阵笑声。不是枯燥无味的理论讲授，而是与实际相结合的讲课方式，黄老师在课堂讲授中结合他的自身经历，让我们在欢声笑语中不仅学习行政管理这门科学，更深切的了解行政管理的现状，以及这门科学应用的前景。正是这样，让一门原本会索然无味的课程变得有趣，让学生们对于上课
充满着兴致，对于上课充满着期待。 黄老师对学生的关怀是真切的，不是应付性的。对于我们犯的错误，黄老师总是直接指出，不过不是强硬的批判，而是晓之以情，动之以理的教育，让我们能正确意识到自己的错误。“你们有什么事都可以来找我，我一定尽力给你们提供帮助。”正是这么一句朴实的话语，却让我们心感到阵阵的暖意，拉近我们彼此的距离。对于自己能力所及的事情，黄老师是毫无保留的提供帮助。对于同学们的入党问题，黄老师利用自己的关系，主动去联系相关负责人，希望他们能尽快解决这个问题。这只是其中的一小件事情，细微之处见真情。 对于身为在校大学生的我们，为人处世的哲学是我们所欠缺的。对于做人的哲学以及人生的经验，黄老师从来是乐于与我们分享，言传身教。从他在三明、大学时期以及在农大任职后的丰富经历中，我们学到了许许多多做人的道理。对于现实，我们不能总是一味的抱怨，而是应该从自身开始审视，完善自己做人处事的方式，改变自己对于社会狭隘的看法。世界其实并非平时我们所想的那么糟糕，那么一无事处。就像夜晚的星空，无论多么黑暗，总会有璀璨的“明珠”镶嵌。在人生的海洋中，老师是明亮的灯塔，黄老师是众多灯塔中的一座，为我们前行照亮了方向。 二、对于行政管理这门科学 行政管理是运用国家权利对社会事务的一种管理活动。也可以泛指一切企业、事业单位的行政事务管理工作。行政管理系统是一类组织系统。它是社会系统的一个重要分系统。随着社会的发展，行政管理的对象日益广泛，包括经济建设、文化教育、市政建设、社会秩序、公共卫生、环境保护等各个方面。现代行政管理多应用系统工程思想和方法，以减少人力、物力、财力和时间的支出和浪
行政管理课程表
二○○九级本、专科09秋会计学（专 科）27人 ★会计核算模拟实验/徐俊 生/5次[12-16周]/305 09秋会计学（本 科）17人 △学位外语（会计）/（不 排课） ★毕业论文/市电大/ 09秋物流管理 （专科）24人 △电子商务基础/徐俊生/9 次[1，3，5，9，13，15-18 周]/305 ★毕业作业/薄忠信（已 辅导）/1次 09秋行政管理 （专科）52人 ★毕业作业/薄忠信（已 辅导）/1次 二○一○级本、专科10春会计学（专 科）25人 ★电算化会计/徐俊生/12 次[2-6，8-10，16-18 周]/307 △＊会计操作实务/徐俊生 /3次[2，4，6周]/307 ★财务管理/王秀娟/12次 [1-6，8-10，12-13，18 周]/605 △＊合I地域文化/薄忠信 /8次[2-3，5-8，12，14 周]/401 ★社会调查/林新典（已 辅导）/1次 ★电算化会计/徐俊生/12 次[10周]/307 ★合P■毕业论文/薄忠信 /1次[17周]/ 401 10春会计学（本 科）12人 ★财务报表分析/李汉余 /12次[1-6，8-10，12-13， 18周]/601 ★审计学/曹方平/9次[1， 3，5，9，13，15-18周]/402 △＊合I地域文化/薄忠信 /8次[2-3，5-8，12，14 周]/401 上，下午）★会计管理 模拟实验/罗斌/5次[7， 8周]/305 △全国会计证书课程 （4）/（不排课） △学位论文指南（学位 ★）/（不排课） 10春物流管理 （专科）18人 ★物流信息技术/王员林 /15次[1-6，8-10，12-17 周]/306 △＊合H人力资源管理/ 余文森/6次[1，4，9，10， 13，15周]/401 ★社会调查/林新典（已 辅导）/1次 △＊合I地域文化/薄忠信 /8次[2-3，5-8，12，14 周]/401 ★合P毕业论文/薄忠信/1 次[17周]/ 401 10春行政管理 （专科）59人 △＊领导科学基础/姜爱武 /7次[2，4，6，8，10，12， 14周]/602 ★应用写作（汉语）/ 余文森/6次[13，14，16-18 周]/602 △公共关系学/余文森/6 次[1，4，9，10，13，15 周]/602 △＊合I地域文化/薄忠信 /8次[2-3，5-8，12，14 周]/401 ★社会调查/林新典（已 辅导）/1次 ★应用写作（汉语）/ 余文森/6次[17周]/602 ★合P毕业论文/薄忠信/1 次[17周]/ 401 10春行政管理 （本科）25人 △＊行政伦理学/姜铁敬/7 次[4，5，6，8，10，12， 14周]405 △＊合I地域文化/薄忠信 /8次[2-3，5-8，12，14 周]/401 △学位论文指南（学位 ★）/（不排课） ★社会调查/姜铁敬/1 次（已辅导） 10秋会计学（专 科）43人 △职业技能实训(二)/徐俊 生/1次[1周]/305 △经济法律基础/汪文来 /10次[3-6，8-10，12-14 周]/402 ★管理会计/段瑜侠/15次 [1-4，8-10，12-18周]/402 △会计报表解释(ACCA)/ 曹方平/7次[2，4，6，8， 10，12，14周]/402 ★英语I（2）/潘效辉/13 次 [1-10，12-14周]/402 晚上）★合Q社会调查/ 林新典/1次[17周]/201 10秋会计学（本 科）10人 ★会计制度设计/李汉余 /12次[1-6，8-10，12-14 周]/606 △＊投资分析/骆大鹏/10 次[4-10，12-14周]/606 10秋物流管理 （专科）27人 △国际贸易理论与实务/ 王继英/10次[1-2，4，6，8， 10，12-15周]/605 ★供应链管理/郭保锋/15 次[1-2，4，6，8，12-15 周]/ 605 △＊现代物流装备与技术 实务/侯付伟/9次[4-10， 13-14周]/ 506 晚上）★合Q社会调查/ 林新典/1次[17周]/201 ★供应链管理/郭保锋/15 次[3，5，9，16-18周]/ 605 ★专业见习（物流专）/ 郭保锋/5次[3，5，10， 16-17周]/ 605 10秋行政管理 （专科）72人 △＊公务员制度讲座/张杰 /10次[3-6，8-10，12-14 周]/603 ★监督学/凌友志/12次 [2-5，8-10，14-18周]/603 ★行政组织学/余俊成/12 次[3-6，8-10，14-18]/603 ★社会调查研究与方法/ 刘晓砚/12次[3-10，14-17 周]/603 晚上）★合Q社会调查/ 林新典/1次[17周]/201 10秋行政管理 （本科）25人 ★城市管理学/宗剑/12次 [2-6，8-10，14-17周]/405 ★西方行政学说/张杰/12 次[2-6，8-10，13-16 周]/405 ★毕业论文，社会调查辅 导/姜铁敬/1次[17周]405 二○一一级本、专科11春会计学（专 科）30人 ★成本会计/付光焰/13次 [2-6，8-10，14-18周]/501 ★中级财务会计(二)/ 王丽波/10次[1，3，5 周]/501 ★中级财务会计(二)/ 王丽波/10次[2，4，6周]/ 501 ★合K英语Ⅰ(1)/祝桂梅 /12次[18周]/ 403 上午）★中级财务会计 (二)/王丽波/10次[17 周]/501 ★中级财务会计(二)/王丽 波/10次[1周]/501 ★计算机应用基础/乐国强 /12次[2，4，6，8-10，12-17 周]/305 ★合K英语Ⅰ(1)/祝桂梅 /12次[3，5，9-10，12-18 周]/ 201 11春会计学（本 科）14人 ★企业集团财务管理/王秀 娟/12次[2-6，8-10，14-17 周]/505 ★高级财务会计/李淑波 /16次[1-6，8-10，12-18 周]/ 505 ★金融学/段瑜侠/9次[1， 3，5，7，13，15-18周]/505 △审计案例分析/乐国强 /8次[4-10，12周]/ 505 11春物流管理 （专科）30人 △企业物流管理/李相芝/7 次[4，6，8，10，12，14 周]/503 △西方经济学/成康/14次 [1-6，8-10，12-15周]/503 △市场营销学/郑文琳/14 次[1-6，8-10，12-15 周]/503 ★仓储与配送管理/叶林 /14次[1-10，14-17 周]/502 11春行政管理 （专科）54人 △＊科学发展简史/薄忠信 /13次[1-6，8-10，12-15 周]/201 ★个人与团队管理/刘晓砚 / 9次[1，3，5，9，13，15-17 周]/201 ★合L英语I（2）/潘效辉 /13次[1-6，8-10，12-15 周]/606 △＊社会学概论/林新典 /10次[4-10，12-14 周]/201 ★办公室管理/宗剑/9次 [2，4，6，8，10，12，14， 16，17周]/201 11春行政管理 （本科）24人 ★行政领导学/姜爱武/9次 [1，3，5，9，13，15-18 周]/602 ★公共政策概论/王翠芳 /12次[4-6，8-10，12-17 周]/502 ★政府经济学/薄忠信/13 次[2-6，8-10，14-18 周]/502 △＊社会保障学/汪文来 /12次[2-10，12-14 周]/502 11秋会计学（专 科）43人 ★统计学原理/成康/17次 [1-6，8-10，12-18周]/502 ★合J邓小平理论和“三个 代表”重要思想概论/张杰 /9次[5-6，8-10，12，17-18 周]/ 203 ★统计学原理/成康/17次 [6周]506 ★中级财务会计(一)/ 王丽波/12次[1周]/ 503 ★中级财务会计(一)/ 王丽波/12次[1周]/503 上午）★中级财务会计 (一)/王丽波/12次[9， 12-16周]/503 △＊国家税收/段瑜侠/12 次[2，4，6，8，9-10，12-15 周]/503 11秋会计学（本 科）14人 ★合M英语II(1)/王翠芳 /12次[4-6，8-10，12-17 周]/407 △＊合B财税法规专题/ 李雪梅/9次[5-6，8-10， 12-15周]/407 ●＊合C成本会计（补修） /付光焰/2次[8，9周]/ 407 ★合F西方经济学(本)/ 骆大鹏/12次[5-10，12-17 周]/ 407 ●＊合E中级财务会计（补 修）/李雪梅/2次[5，6周]/ 407 上、下午）★合A计算 机应用基础(本)/李相 芝/8次[7、9，12、13 周]/306
行政管理专业(本科)课程说明
行政管理专业（本科）课程说明 1、开放教育入学指南 本课程1学分，课内学时18学时，开设一学期。 开放教育入学指南是为配合教育部开展的“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究工作，为广播电视大学开放教育学生开设的必修课程。本课程的教学目的是使接受电大远程开放教育的学生在进入专业（课程）学习之前，了解和熟悉电大开放教育新的学习环境，建立与开放教育教学模式相适应的新的学习理念，了解并尽快适应远程开放教育教与学的方式，掌握基本的学习技能，逐步培养自主学习的习惯和能力。 本课程的主要内容：概述现代远程开放教育含义、特点及其与其他教育形式的区别；介绍广播电视大学的系统结构、办学形式、运行机制、教学管理和社会声誉；介绍电大现代远程开放教育一般的学习形式、学习方法和技巧；介绍利用计算机网络进行学习的方法，怎样利用计算机网络与教师、同学进行交流，以及利用计算机辅助教学软件等一般教学媒体的使用方法等等。 2、当代中国政治制度 本课程4学分，课内学时72，开设一学期。 当代中国政治制度课程的教学目的是使学生通过学习，对中国的国体、政体及其主要政治制度的基本架构、运行机制等有个系统而科学的认识。 本课程的主要内容是：人民民主专政制度、宪法制度、中国共产党领导的多党合作与政治协商制度、人民代表大会制度、国家元首制度、中央和地方的行政制度、民族区域自治制度、特别行政区制度、司法制度和军事制度、基层自治制度等。 3、行政领导学 本课程4学分，72学时，开设一学期。
行政领导学课程的教学目的，是使学生掌握领导学的基本概念、基本理论和基本方法，正确地认识领导活动的现象、矛盾、特点和规律，培养和提高应用领导学理论和方法解决实际问题的能力，使学生加强知识厚度，为成为成功的领导者，打下扎实的专业理论基础。 本课程的主要内容是：导论、领导权力与制约、领导体制与改革、领导环境与文化、领导个体素质与群体结构、领导关系与角色、领导战略与决策、领导选才与用人、领导思维与创新、领导艺术与方法、领导效能与发展、现代领导与电子政务等。 4、计算机应用基础（本） 本课程4学分，课内学时72，其中实验45学时，开设一学期。 本课程是工学科各专业必修的基础课，也是电大其他专业必修或选修的基础课。通过本课程的教学，使学生掌握计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能，并兼顾实用软件的使用和计算机应用领域的前沿知识，为学生熟练使用计算机和进一步学习计算机有关知识打下基础。 课程的主要内容是：计算机的产生、发展及应用，计算机系统组成，计算机安全常识等计算机基本知识；信息处理概述，计算机中数和字符的表示方式，汉字输入方法等计算机信息处理技术；DOS操作系统基本使用方法；WINDOWS操作系统基本使用方法；计算机网络基本概念和Internet入网方法。此外设有WPS文字处理系统、数据库管理系统和WORD 文字处理系统、EXCEL电子报表系统两部分选择教学内容，供各地电大根据本地实际选用。 5、公共政策概论 本课程4学分，72学时，开设一学期。 公共政策概论课程的教学目的，是使学生掌握公共政策学的基本概念、基本理论和基本方法，培养和提高应用公共政策学理论和方法解决政策问题的能力，为服务经济和地方公共事务管理打下坚实的理论基础。