美化教室方案设计
美化教室方案设计
篇一：肇庆市实验中学“教室美化”评比方案（813字）
为了更好发挥学校环境育人的功能充分展示学生的个性特长增强学生的创新能力体现班级文化建设的特色达到培养学生良好的审
美意识和健康的审美情趣的目的同时也为了营造良好的学习氛围学
校决定在全校开展“美化教室”的评比活动从而推动校园的文化建设
一、班级教室布置总体要求
1、墙的美化——墙上的通知、格言、班训、班规等张贴物有序整齐墙上无脚印、球印无乱涂乱画现象让每个班级的墙成为会说话的文化宣传窗口
2、班级文化要有特色——设计有特色的卫生角（垃圾分类）、读书角、学习园地、各种活动记录表册等黑板报美观大方、主题鲜明
3、讲台、课桌椅、劳动工具整齐摆放垃圾及时倾倒天花板无蜘蛛网风扇、灯管无积尘做到窗明几净地面随时保持整洁无纸屑少灰尘无痰迹无污渍饮水机保持清洁经常清洗走廊随时保持整洁无香口胶
等痕迹
二、评分标准：（100分）
1、班级布置主题鲜明（主题内容要求思想健康、具有教育意义的、有创意）（30分）
2、整体配置(教室内外的搭配协调合理)（20分）
3、教室整洁(讲桌、课桌椅、劳动工具摆放整齐)（30分）
4、教室无积灰、教室设有垃圾分类（20分）
三、检查形式
全体班主任分三组分年级交叉检查分组情况：
第一组检查高三教室：负责人：张耀玲、梁子华、高一班主任第二组检查高一教室：负责人：梁绍权、陆芳、高二班主任
第三组检查高二教室：负责人：凌敏、鲁信强、高三班主任
四、活动时间：20XX年10月27日（周四）下午第三节课后检查评比
五、奖项：以年级为单位根据评比结果设立一等奖1名奖励120元以内的奖品；二等奖2名奖励100元以内的奖品；三等奖3名奖励80元以内的奖品
“教室美化”评比方案
奖励办法和预算：
各年级设一等奖一名：奖励120元内的奖品
二等奖两名：奖励100元内的奖品三等奖三名：奖励80元内的奖品
预算共奖励：1680元
另外拍照片剪影预算需要冲洗费50元
篇二：教室美化策划方案（867字）
一、活动主题：青春的活力
二、活动宗旨：
(1)营造并保持整洁、宁静、和谐、轻松的学习环境；
(2)美是一种综合素质本次活动旨在体现南中分校学子崇高自然美、追求人文美和展现青春美的良好风范；
(3)增强班级凝聚力充分发挥各班同学的创造力、动手设计能力和团结协作的能力；
(4)体现本班级的特色与风格
三、活动内容及要求：
(1)清洁氛围：按照学校课室大清洁的具体要求做好课室卫生并能长期保持课室的干净、整洁
(2)班训（标语）班训（标语）最好能体现班级精神有激励作用班训不仅要上墙让学生随时可见；班训还应入心真正成为学生的行为准则可以先让学生自己推荐班训共同确定后让学生先写自己对班训的解读并在全班交流以后是每周固定时间师生一起读班训借以励志 (3)班徽班名和全家福每班的墙上张贴班徽班名和全家福（用大透明胶封贴防止损毁）班徽和班名也应由学生推荐投票决定并设计确定后由学生对其进行解读和全部交流深化认识
(4)班级口号在课室的后门张贴班级口号（用大透明胶封贴防止损毁）班级口号同样应先由学生推荐共同确定后让学生进行解读和交流深入人心
(5)宣传板的布置每班均有多个宣传白板这些白板可以制作成为“信息版”“荣誉版”“文化版”“成果展”“新闻焦点”“生活点滴”等要求干净、整齐、美观、合理、有内容
(6)空白墙的布置：可以张贴或悬挂名言警句或图画让每一面墙都会说话
(7)学生桌面文化：a、整洁美观不该出现的文字图案等必须清除干净；b、张贴三项内容：自习和晚修时间分配表、目标卡（座右铭）、c、学生桌面整理符合“零遮挡”要求
(8)讲台：讲台内外彻底清洁台面要求干净整洁台面右上角设计专门的架子放置粉笔等书写工具；
(9)黑板的布置：黑板干净并且必须有一块区域作为格言栏每日更新激励格言；另有区域书写每日课程、清洁人员等课室常规工作；课室后面的黑板报应结合班级的教育目标定期更新图像文字要有视
觉冲击力给学生以刺激
(10)桌椅的布置：要求横竖对齐空间合理最好按照地板的方格线布置
篇三：教室美化方案（819字）
教室知识的殿堂思想的熔炉教室是我们学生学习生活的一个重要组成部分它不仅仅是我们日常学习的场所更是一个集体团结奋进
的阵地是同学们交流、互助、活动、发展的平台让我们大家一起动手——美化教室展示集体的智慧体现班级的特色为我们自己营造一个
和谐、轻松的学习环境让我们一起留住美好的春天使春天永驻我们的教室永驻我们每个人的心间！
一、活动主题：青春的活力
二、活动宗旨：
⑴营造并保持整洁、宁静、和谐、轻松的学习环境；
⑵美是一种综合素质本次活动旨在体现荣怀学子崇高自然美、追求人文美和展现青春美的良好风范；
⑶增强班级凝聚力充分发挥各班同学的创造力、动手设计能力和团结协作的能力；
⑷体现本班级的特色与风格
三、活动内容及要求：
⑴环境卫生方面：按照政教处教室大扫除的具体要求做好教室卫生并能长期保持教室的干净、整洁
⑵设计、布置方面：教室的设计、布置要简洁、大方杜绝不规范字要适合教室这样一个学习场所的环境要求我们不提倡各班花大量的钱买装饰品而希望同学们能够充分发挥自身的特长活学、活用力争达到“雅致、温馨、和谐”的总要求
⑶文化宣传方面：每个班级都应该开设独具特色的一些知识窗口比如“知识角、信息栏等”其内容要新颖要经常更换新内容要使其真正成为同学展示学习成果的一个平台另外各班班级书库的流通及黑板报的设计也是评比的重要内容
四、参与对象：全校各个班级
五、活动截止日期：10月15日至11月1日
六、奖项：高一年级组：8名高二年级：8名高三年级：8名
七、评比方法：
⑴初评：初评由学生会组织到各班进行观摩并结合各班的情况进行适当的指导或提出一些建议
⑵复评：由政教处、团委组织评比小组到各班进行现场评比评比小组综合“环境卫生、教室布置、文化宣传和整体氛围”四个方面打分分值分别为30、30、30、10分总分100分最后根据综合意见评出相应奖项届时将进行现场拍照评比结束后做一期图片展
篇四：“教室”美化活动方案（488字）
教室知识的殿堂思想的熔炉教室是学生学习生活的一个重要组成部分它不仅是学生日常学习的场所更是一个集体团结奋进的阵地
是学生交流、互助、活动、发展的平台让我们大家一起动手——美化教室展示集体的智慧体现班级的特色为学生营建一个和谐、轻松的学习环境
一、活动宗旨：
（1）营造并保持整洁、宁静、和谐、轻松的学习环境；
（2）增强班级凝聚力充分发挥各班同学的创造力、动手设计能力和团结协作的能力；
（3）体现本班级的特色与风格
二、活动内容及要求：
（1）环境卫生方面：教室课桌摆放整齐抽屉整洁；讲台整洁作业本等摆放整齐；黑板沟槽内无粉笔灰堆积；卫生角工具摆放整齐；门窗洁净明亮无灰尘；墙角无蛛网；教室及走廊地面清洁无痰迹；公物无损坏
（2）设计、布置方面：教室的设计、布置要简洁、大方、实用杜绝不规范字要适合教室这样一个学习场所的环境要求
（3）文化宣传方面：每个班级都应该开设独具特色的一些知识窗口比如“竞赛栏、知识角、信息栏、才艺展示栏”等其内容要新颖要经常更换新内容要使其真正成为同学展示学习成果的一个平台
三、活动截止日期：20XX年9月21日
篇五：教室美化评比方案（2104字）
教室作为校园环境的一个重要组成部分是同学们学习文化知识的主要场所更是的学校育人成材前沿阵地一个和谐、温馨的教室环境不但可以给人春风拂面的新感觉还可以陶冶师生的情操沟通师生的心灵激发师生教与学的积极性那么让我们大家一起动起手来吧——美化我们教室汇聚集体之智慧展现专业之特色为我们自己打造一个舒适、温馨的学习生活环境
活动目的：
为营造良好的教室文化氛围进一步加强班级文化的建设增强班级凝聚力特展开教室美化活动暨一年一度的教室美化大赛望同学们以“梦想起航飞扬青春”为主题积极投身于教室美化活动为美化我们学习生活的空间献策出力进一步美化教室的环境养成卫生好习惯树立班级卫生的责任意识提升班级文化品位充分展现当代大学生的独特风采让同学们用睿智的头脑和灵巧的双手点缀生活空间诠释你们理想的生活吧
活动主题：梦想起航飞扬青春
教室美化应体现出班级特色和激扬青春作为21世纪的大学青年风华正茂、蓬勃朝气是我们的代名词大学梦想已俏然起航飞扬我们的如火般青春吧活力是青春的代表更拥有无限的创意那么用青春去渲染它用创意去美化它展现我们的智慧、释放青春的活力同学们自行设计美化方案充分发挥同学们的聪明才智为教室美化献计献策大家分工协作一起动手来完成锻炼提高了同学们的动手能力和创造力望同学们展现自己多才多艺的一面提高班级的凝聚力使班级文化氛围更加浓郁学习环境更加优美使分院整洁、美观、舒适感更强活动要求：
（1）公告栏（教室前黑板左侧）：把课程表、值日表、作息时间表、班委机构、学生会各部门细则等规章制度统一张贴在公告栏内（2）荣誉栏（教室后黑板右侧）：用于粘贴班级集体活动获奖及班级学生获奖证书、奖状等
（3）班级风采录（教室后黑板左侧）：用于粘贴班级开展各项活动的内容、照片和各类作品图片等
（4）布置黑板：国旗：要端正贴挂在前黑板的正上方班训班风：以大字标的形式出现安放在黑板上方国旗两侧
（5）讲台：台面一尘不染整齐划一放置粉笔盒、黑板擦等教学用具也可摆放小植物起到装饰作用
（6）卫生角：扫帚垃圾桶等放在教室角落不起眼地方桌椅摆放整齐、合理教室整体性强
班级特色活动设计方案
班级特色活动设计方案 特色班级名称：“成长家园” 特色活动主题：寓教于学，寓教于乐，发扬班级文化 班级代表歌曲：“飞得更高” 特色活动目标：人人参与创建健康、快乐、向上班级 一、指导思想 班级文化，是一种个性文化，代表了班级的形象，体现了班级的生命。它是班级全体师生共同创造的财富，是全体师生共同劳动的结晶。班级“好”“坏”直接关系到学生的发展。营造良好的班级环境，必须有特色的文化底蕴，其效果远远超过简单的说教。我们的班级特色文化活动以行为规范教育为主线，以一切的校园设施为学生服务为宗旨，试图营造有益于学生身心健康发展的教育氛围，培养学生的审美能力和创造精神。让幽雅的、健康的班级文化，影响着学生个性的培养，心理素质的锻炼，道德习惯的形成，知识才能的增长，促进师生关系的民主、融洽、和谐，让计信 A1004班成为唤醒大家生命潜能的热土，成为大家健康、快乐成长的家园。 二、活动时间 2014年3月----2014年7月 三、特色活动内容 特色活动一：“一周两小时活动”、“运动一小时”、“畅谈一小时”活动 具体如下： 1.活动目的 举办“一周两小时”活动旨在通过活动增加同学感情，丰富班级活动，提高班级文娱活动的质量，增加班级凝聚力。 “运动一小时”：通过每周组织一些集体体育活动，比如篮球，羽毛球。在参与集体体育活动的过程中，调节同学们的学习节奏，为同学们打造一个体育运动平台。“畅谈一小时”：通过组织同学们在每周就大家关心的事件、新闻等各种内容拟定一个话题进行讨论，增加同学们的交流，增长同学们的知识。 2.活动时间 “运动一小时”在每周三下午4：30——5：30进行。
“畅谈一小时”在每周班会期间穿插进行。 3.活动地点，参与人员 “运动一小时”每周在操场进行，篮球、羽毛球、毽子等项目均可，按照个人爱好进行。 “畅谈一小时”在每周班会期间穿插进行，具体主题，可由班级同学提前讨论。 参与人员：全体同学(有合理理由，可选择不去) 4.活动安排 “运动一小时”由体育委员组织 “畅谈一小时”由学习委员组织。 班委其他成员积极配合。 班长，团支书负责总体调动 5.注意事项 1.“运动一小时”期间要注意保护自己，避免受伤，造成不必要的损失。 2.“畅谈一小时”各个班委要积极发言。 特色活动二：“班级成长日记” 按照学号，班里每天由一名同学在班级日记本上留下自己的感想。同学们可以把自己的学习生活、感想经历、意见建议等一一地写在上面。班主任每周对同学们的记录进行回复，同时班主任也可以随时记下自己的感想。通过班级成长日记，记录班级和每一位同学的成长足迹，在记录、交流、感悟中不断长大。 教育是文化，学校是文化，班级也是文化。班级文化是一种精神，一种氛围，一种底蕴，一种育人的环境。希望通过营造积极、健康向上的班级文化氛围，通过每一位同学热心、真诚的参与，使大家真正成为班级的主人。 特色班级建设方案设计 教育理念：班级是我家，我做家主人，班风是灵魂，特色是个性。自主学习、自主管理， 和谐相处、终身发展。 主题：律己之园发展目标:凡成功者无不懂得自律。 强化学生的律己意识，让学生学会自律，做到“慎独”，秉承“不是尽力而为，而是全力以赴”的信念，从短期目标来看实现班级和个人的自主管理，从长期目标来看培养具 有独立精神和自制能力的接班人，使学生终身受益，并将其培养成对社会、对国家有用的 青年!
美丽教室方案
五亩一中“美丽的校园” 环境大整理活动方案 五亩乡第一初级中学学校 2015年11月4日
为了给全校师生营造一个干净整洁、温馨美丽的工作学习环境，本着“全校动员、人人参与、各负其责、集中整治”的原则和“清洁化、秩序化、优美化、制度化”的标准，我校将组织各部门联合集中开展“美丽的校园”环境大整理活动。 一、领导小组 组长：李海锋 副组长：刘宝平冀宁波王选刚张景云李兴华成员：李金泰毋泽华王军强张旺生李跃龙薛文朝及全体教师 二、目标要求 (一)环境卫生 主要负责人：刘宝平薛文朝年级主任班主任寝室管理员 1、办公室清洁卫生要求：（年级主任主要负责人：毋泽华、李金泰、王君强各处室负责人：李金泰、薛文朝、毋泽华） （1）、地面干净，无灰尘，无污迹。 (2)、门窗、灯管、电扇、电脑、饮水机、电源线、插座、开关盒上无灰尘；门窗明净，无乱张贴；窗台清洁、无杂物。 (3)、窗帘：干净整洁，按学校要求统一悬挂。 (4)、墙壁:干净、无灰尘、无污渍；除统一规定的制度张贴外，不得乱贴、乱挂东西。 (5)、作业本、教具等摆放整齐，无乱堆乱放现象。 (6)、办公桌椅、电脑必须按学校统一要求，在指定的位置摆放;桌面必须干净整洁，无多余的书籍、纸张等杂物，
桌底无堆放杂物;人不在办公室时，所坐的椅子必须归位；整个办公室没人时，门窗要上锁。 (7)、办公室卫生工具按照学校统一指定的位置摆放，垃圾桶等干净并天天清理。 2教室、教室外走廊清洁卫生要求：（主要负责人：各班主任） （1）地面：干净，无灰尘，无污迹。 （2）门窗、灯、电扇：明亮、干净、无灰尘；无出现故障长期没有维护的现象，门窗无乱张贴，窗台无杂物。 （3）窗帘：干净整洁，按学校要求统一悬挂。 （4）墙壁：干净、无灰尘、无蜘蛛网。 （5）除规范的学习园地、制度外，一律不得乱贴乱挂，力求教室整洁美观。 （6）学生课桌面必须干净整齐，无乱放书籍、纸张等杂物。 （7）讲台上物品摆放整齐，教室内多余的椅子摆放整齐。 （8）黑板每天放学时擦干净，黑板槽内及地面没有粉笔灰。 （9）、卫生清洁工具必须整齐存放在指定的位置。 （10）、教室内各宣传板块外框干净、无灰尘。 3、寝室及走廊清洁卫生要求：（主要负责人：寝室管理人员） （1）、地面、走廊：清洁干净，没有泥沙纸屑，无污迹、无杂物。 （2）、门窗、灯、电扇：明亮、干净、无灰尘；无出现
校园美化实施方案
校园绿化美化实施方案及措施 2013---2014学年度一、指导思想 为绿化、美化校园，为师生创建优美的工作学习环境，营造出浓厚的校园宁静气氛，合 理分配校园绿化美化分布，环境育人，关心师生身心健康，建造人与自然的和谐发展。 二、目标 全力将可绿化面积进行绿化，将精力放到新开辟出的新可绿化地带。新增绿化带要和原 有的绿化格调一致，注重基础工作就是长期工作，抓基础要思长远，注重品种搭配，合理栽 种，增加垂直绿化面积，建立完整的绿化体系。将学校可利用的一切条件都挖掘出来，逐步 发展、实施，完成规划任务与内容。 三、工作重点 1、从我校的实际出发，以朝阳区基建办下发的《二00年花园式学校建设总体检查验收》 的要求进行工作。 2、紧紧以建设标准为依据工作，工作中合理调理调工作重点，将绿化工作的规划任务得 以完善。 四、规划设计原则 发挥校园面积小的特点，分块布局绿化，加强领导，高度重视，体现分布均衡，突出重 点，尽可能的增加绿地面积，加大覆盖率，没有死角。 新增教学楼的左右可绿化，东面墙体坐落小龄学生的游戏区，美化墙体加种植矮棵草花； 体育馆南墙补种地锦；泵站墙体补种地锦。原有绿化植被物种不变动，通连花池栽种草花。 五、2008年绿化工作的特点 我校校园面积相对小，可绿化面积不大。校园可绿化的地点是几处带状的花池，分布在 校园的四边。所以在今年，要继续发挥校园占地面积小的特点进行合理的规划与实施，将小 块的未绿化地带绿化，使可绿化地带达到100%。 在小龄学生活动区域种植草花，使小龄学生活动区域气氛鲜活，原有的绿地加种草花。 西侧花池子的五角枫、柳树等树木现在已不行了，花池子太小、太浅，树木不成活。将原有 的地锦侍弄好，体育馆南侧补种地锦，泵站墙体补种地锦，继续发挥覆盖率高的特点。将平 面、垂直绿化结合起来，利用一切可利用的空间进行绿化，加大了绿视率，扩大了可绿化的 空间，突出学校绿化的特点。 六、管理养护 适时种植是保证植物成活的关键，后期管理是保证植物生长好的关键，二个环节都不可 忽视。特别是中期管理更是保证绿化效果的过程，修剪、浇水、防治病虫害等，都是非常重 要的工作。要落实到人，及时检查，及时调整工作重点，这样才能保证植物长得好。 工作过程中，要动员全体教师、学生积极参与的次数，增强学生爱护花草树木的责任心。 今年绿化虽有一定的困难，但工作还是要做的。要年年搞，年年出新。我校要在前一阶段的 基础上，在今年继续将绿化工作做得有声有色。篇二：校园美化实施方案2 校园美化实施方案 为进一步优化学校育人环境，达到环境育人的效果，提升学校文化品位，根据我校实际 情况，制定波中校园"四化"建设实施方案。 一、指导思想 深入贯彻落实科学发展观，按照"强化领导、全员参与、以评促建、注重长效"的原则， 切实加强学校生态文明建设和校园文化建设，大力营造优美整洁、绿色高雅、文明和谐的育 人环境，努力培养青少年学生的生态文明意识和环保生活习惯，从美化校园环境着手，美化 每一名师生的心灵，积极构建以校园"净化、绿化、美化、文化"为主要内容的"四化"建设长 效机制，为我市城乡清洁工程做出应有的贡献。
教室整洁美化方案
本寨小学优化教室建设方案 教室是学生的第二个家，为进一步激发全校广大学生的积极性和创造性，增强班级荣誉感和班集体的凝聚力，营造整洁、美观、高雅的学习环境，提高教室文化品位，现决定进行教室整洁美化。,具体事宜如下： 一、目的： 为促进班级文化建设，营造良好的班级学习氛围，培养学生的集体凝聚力，创建一个温馨和谐的教室环境，让教室布置保持整洁高雅、美观大方、富有文化氛围，特开展班级文化建设。 二、具体要求 1、教室整体布局 教室环境布置整洁、美观、大方，突出班级特色。 （1）公告栏：把课程表、值日表、作息时间表、班委机构、学生会各部门细则等规章制度（打印稿）统一张贴在“公告栏”内。 （2）荣誉栏：用于粘贴班级集体活动获奖及班级学生获奖证书、奖状（复印件）等。 （3）学习园地：用于粘贴班级开展各项活动各类作品等。留出“每月之星“的位置，进行展示。 （4）教室内部左右的墙壁上：根据各班的专业特点而设计，张贴名人名言画幅，有学生文明礼仪，行为规范教育素材。 （5）布置黑板： ①国旗：要端正贴挂在前黑板的正上方。 班训班风：以大字标的形式出现，安放在黑板上方国旗两侧，用黑体字。 ②课堂常规：课程表、值日生名单、班级人数写在黑板的右侧。
③卫生角：摆放扫除用具，整齐有序，设专人管理或轮流管理 （6）讲台：只能放粉笔盒、黑板擦、座次表、可摆放小植物。 2、卫生状况 1）教室干净整洁，桌椅排放整齐，用具摆放有序（含讲台、卫生角等），清洗水桶和拖帕，悬挂拖帕，垃圾当天倒掉，保持过道清洁，无果皮纸屑、痰迹，天花板上无蜘蛛网，墙壁无乱贴、无污垢，门窗干净； 2）学生课桌桌面上不张贴、涂画任何东西，保持桌面整洁； 3）讲桌整洁清爽，不摆放杂物. 4）个人卫生: a、头发：男生短而清洁，女生头发清洁，不披头散发，无新的染发； b、女生耳朵无耳坠等饰物； c、男女生脸部、颈部、干净整洁，无长指甲； 3、教室文化布置 1）教室布置大方、美观，能够彰显班级建设理念，切合学校工作要求. 2）以“美化环境、净化心灵”为主题设计教室“墙文化”，要求醒目美观，具有实效性、针对性、创造性. 3）教室内张贴规范，内容充实：如规章制度、常规评分表、课程表、作息时间表、活动通知等. 4）设计班级个性化园地，要求设计新颖，有创意，布置得体、大方，作品展示应面向全体学生，使人人都有展示的机会（可以是共青团园地、学习园地、学生才艺展示园地、写作园地、美术作品展、书法展、学生荣誉展示栏、“我们的骄傲”等），各班还可根据同学们的意见,设置一系列专栏。 5）教室内可放置花草、字画、名人名言，注意布局美观大方。
班级文化建设方案设计
班级文化建设方案设计 班级文化建设方案设计范文1 凡是有人群的地方，都有自己的文化。班级文化是指依托并通过班级这个载体来反映和传播文化的现象，班级文化是社会文化的亚文化，是在社会主流文化、学校教育文化、教师文化的影响下，由班集体中全体成员自己创造出来的独特的班级生活方式。 如果把班级比作容器的话，那么学生就像水，在不同的容器里，会被塑造成不同的模样。把班级还给学生，让班级充满成长的气息，构建富有个性的班级文化是本次校园文化建设的重要举措。 班级文化的建设可从以下三方面入手： 1.物质文化———班级文化建设的载体 班级物质文化是班级文化建设的“硬件”。它主要包括班级教室的设计、布置以及班级的教育设施等。主要包括两方面的工作：一是班级环境卫生，要窗明几净，地上没有纸屑，创造一个整洁的学习环境。这需要全班同学长期的努力，要有文明的观念、文明的行为，要持之以恒地与乱丢、乱吐、
乱扔等行为作斗争。二是让教室的墙壁“说话”。教室四周的墙壁均可利用，营造出整洁清新、充满美感的浓厚的文化氛围。总之，班级是学生的第二个“家”，良好的班级环境建设会对学生产生润物细无声的浸润和熏陶的教育功能。 2、制度文化———班级文化建设的关键 以规章制度、公约、纪律等为内容的班级制度文化是班级文化建设的关键。作为班级文化中层面的制度文化开发的如何，直接关系到班级能否做到规章合理、纪律严明、管理科学。 班级制度公开化：开学初，班主任应根据《小学生守则》和《小学生日常行为规范》及学校的各项规章制度，并结合学生的年龄特点和自己已有的班级管理经验，组织学生讨论、制定富有本班特色的班规。班规应包含班级成员应共同遵守的各项规定，例如：定期对调座位、卫生责任的划分等等。 班级管理民主化：让每个学生都有参与班级管理的机会，例如：值日班长、值周班委等，使班级成员人人有事做，人人有事情要负责，人人享有平等的权利和义务。 3.精神文化———班级文化建设的核心
校园绿化美化方案简易版
The Common Structure Of The Specific Plan For Daily Work Includes The Expected Objectives, Implementation Steps, Implementation Measures, Specific Requirements And Other Items. 编订：XXXXXXXX 20XX年XX月XX日 校园绿化美化方案简易版
校园绿化美化方案简易版 温馨提示：本方案文件应用在日常进行工作的具体计划或对某一问题制定规划，常见结构包含预期目标、实施步骤、实施措施、具体要求等项目。文档下载完成后可以直接编辑，请根据自己的需求进行套用。 为了贯彻落实校园绿化美化实施方案的要 求，切实加强我校校园环境整治工作，净化育 人环境，动员全校师生全面绿化美化学校环 境，我校决定从20XX年2月至20XX年5月， 对校园环境进行绿化美化，为确保此次校园绿 化美化工作取得实效，特制定了《舜王初中 20XX年春季校园绿化美化工作实施方案》。 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和 科学发展观为指导，以建设社会主义新校园和 全面提升校园环境质量为目的，按照“加强领 导、全校动员、人人参与、各负其责、集中整
治、完善机制、确保长效”的原则，营造优美整洁、文明有序、和谐安宁的学校环境，加快推进建设花园式学校的进程。以构建和谐舜王初中为指针，创建优美环境为目的，创设整体靓丽、秩序井然、环境优美的校园为目标，充分调动广大师生的积极性，加大宣传力度，绿化美化校园环境，使校园环境干净、整洁、优美。 二、目的意义 通过实施校园环境绿化美化工程，集中整治学校环境存在的突出问题，健全和完善学校环境治理长效工作机制，进一步改善我校环境建设，全力维护学生的安全与稳定，确保学校拥有良好的教学秩序，使教师的教学环境和学生的学习环境都能得到进一步改善，用科学完
教室美化评比方案
教室美化评比方案 发布：朱卫峥| 来源：原创| 2010-3-26 10:41:32 | 阅读：534次 教室美化评比方案 一指导思想: 为进一步推进我校的校园文化建设,美化、优化校园环境人文环境，学校决定举行教室美化评比活动，让书香飘满每个教室，飘满整个校园，让环境影响学生从而教育学生。 二评比时间： 2010年3月24日 三评比组织 组长：贾剑峰副组长：徐晶晶朱航英王晓云 组员：各班班主任 四评比要求 （一）教室卫生（整洁） 1 教室整体上看去整洁、有序，讲台课桌整洁，摆放有序。 2 教室日光灯、电风扇等物品清洁无尘，门窗洁净、明亮，无灠尘，墙上无脚印球印以及其他乱图乱画作品；窗台无堆放； 3 墙角无蜘蛛网；教室半走幊地面清洁；卫生工具摆放整齐，公物斠损害。 （?）教室布置（美观） 1 布告栏：合理张贴《日程表》、《时间表》、《轮流值日表》等。?现美观、实效 2 学习园地（展示学甝才艺和创造性）、图书角书籍充实，黑板报、卫生角布置合理、大方、美观； 3 自由开辟的栏目厞用、美观，有班级特色。 4 队角布置美观、有主题、有内容； 五表彰 我们将在3?29日升旗仪式上进行表彰！ 请各班做好准备！ 大队部 2010年3月 “美化教室”评比活动方案 一、活动目的 展现学生的特长，增强学生的创新能力，培养学生良好的审美意识；美化教室环境，增强学习氛围，贯彻落实环境育人的教育方针。 二、活动要求
1、墙面美化——墙上张贴物整齐有序，墙上无脚印、球印等（包括班级对应的走廊墙面）， 使每个班级的墙成为会说话的文化宣传窗口（注：学校为各班配置班级铭牌、宣传栏以及宣传标语）。 2、班级文化有特色——可以设置有特色的卫生角、学习园地、黑板报及文化长廊（天气预 报、当日新闻等）等。 3、劳动工具摆放整齐；垃圾及时清理，天花板、墙角无蜘蛛网，灯管无积尘等。 4、讲台布置：干净整洁，黑板擦、粉笔等摆放有序，有欢迎老师来上课的标语。 5、桌椅布置：桌椅摆放整齐、有序，桌面无乱写乱画现象。 6、门窗、地面：门窗干净、无污痕；地面清洁、无污水。 7、班级无公物损坏现象发生，如有损坏，请及时维修或报修。 三、评分标准：（100分） 1、地面有无杂物、积水（3分）； 2、门窗是否干净（7分）； 3、桌椅摆放是否整齐、有无乱写乱画现象（7分）； 4、洒扫工具放置是否整齐有序（3分）； 5、灯管是否有污尘，天花板是否有蜘蛛网等（5分）； 6、墙面是否有脚印等（20分）； 7、黑板是否干净，周边是否有粉末，讲台是否干净、整齐等（10分）； 8、公物是否有损坏现象（5分）； 9、美工共计40分： （1）教室布置板块齐全、有序，搭配得当、设置美观。（15分）； （2）格言、挂画等健康向上，位置适当，符合班级特点。（15分）； （3）颜色搭配合理、色彩运用协调。（10分）。 四、评比方法及时间 由学生处组织人员按照评分标准进行检查评比； 检查评比时间：2009年11月24日（星期二）。 五、评比人员
小学班级文化建设方案设计
标准文档 实用文案小学班级文化建设方案 >方案一：小学班级文化建设方案 一、指导思想： 班级文化是班级师生共同创造的精神财富，是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。班级文化建设不但能有效地调动学生的学习与实践的兴趣，更重要的是能启迪学生思想，陶冶学生情操，弘扬学生道德，培养学生的主人翁精神,塑造积极向上的班级精神，促进学生健康成长。 结合我校五年规划内容中构建大德育校园文化氛围的核心内容，以及校班级德育>计划、少先队>计划，围绕班级学生年龄、心理特征和现有的班风、学风，确立学生在班级文化建设的主体地位，让每位学生参与班级文化建设目标的制定、环境的策划、管理和评价。大胆而有创意地建设好班级文化。 二、班级文化的建设目标和重点工作。 1、确定班级文化建设小组名单：组长：班长、中队长，副组长：各班委，组员：全体同学，指导：班主任，任课老师 2、通过班级文化建设系列活动，树立积极进取的班风。创造有利于每个学生个性发展，潜能开发的空间和舞台。 3、抓好学生干部队伍建设，建立班级规章制度。
4、利用教室宣传栏、特色墙、红领巾角等阵地，抓好班级硬文化建设，创设班级浓厚标准文档 实用文案的文化氛围。 5、开展丰富多彩的班级活动和社会实践活动，打造班级精神。 三、班级文化具体实施方案 1、班级硬环境建设。 班级硬环境的布置是班级文化建设最基本的内容。它不仅体现了班级的精神面貌，而且直接影响到学生的心理健康。因此，要利用好教室的每一个空间，精心布置，使其既温馨舒适，又催人进取。同时，鼓励，激发学生自己动手，用自己的才智与双手创设自己所欣赏的班级文化环境。让学生充分表现自己的美感，表现自己的创造个性，在美化环境的同时，把有限的教室空间成为无限的教育资源。 （1）设卫生角，争章角，图书角等红领巾角。 卫生角：干净，整洁的教室环境有益于孩子的身心健康，同时也能够为师生提供良好的学习环境，因此保持教室整洁尤为重要。在教室后面开辟一个卫生角，每天由值日生将卫生工具正确摆放，做到整洁，有序；同时由学生收集生活中的健康小知识，贴于墙上，并定期根据季节更换，使每位同学都能够及时了解到健康知识，更好地关注自己的身体健康。 争章角：在宣传栏右侧设争章角，每月评选一次，由全班同学选出四名同学与老师共同组成评审团，对每位同学进行公正，合理的评选。
(完整word版)美术美化教室一角优质课教案教学设计
《美化教室一角》教学设计 一、教材分析 《美化教室一角》这节课让学生们通过美术学习活动中的设计、制作、布置来装饰、美化教室。本节课的活动是以设计课程图标的方式，小组合作制作课程表。具体说来，是从每门课程学习的内容、形式、工具等特征入手，抓住形象表现为主，文字符号、色彩象征为辅的设计要素，来组成简洁的图案，形象地表示一门课程。最后，小组合作制作完成本班课程表，学生集体设计的课程表将会是非常有创意和富有趣味的。 二、学情分析 三年级学生有意注意时间还相对较短，但他们活泼好动，好奇心强、善于模仿，美术学习兴趣浓厚，想象力丰富、大胆，对线、形、色较敏感，绘画表现力和动手能力有了一定的提高。《美化教室一角》这节课的内容，充分结合学生的班级生活，这可以充分调动他们的学习兴趣；在学习的基础上进一步锻炼和提升学生的造型能力、想象能力和设计意识。 三、教学目标 1、知识与技能目标：设计课程表图标并组合应用。 2、过程与方法目标：形成初步的美术设计与组合应用的能力。 3、情感态度与价值观目标：增强集体合作意识。 四、教学重、难点 重点：课程图标的设计（代表性、美感）。 难点：课程表的组合。 五、教学方法 讲授法、谈话法、示范法、合作探究法、矫正指导法。 六、教具、学具 彩笔、画纸、多媒体课件。 七、教学过程 一．导入新课 1.多媒体出示微信图标。 介绍图标。图标是有指代意义的图形符号，具有高度浓缩并快捷传达信息、便于记忆的特性。图标应用范围很广，软硬件网页社交场所、公共场合都有使用，例如:男女厕所标志和各种交通标志等。
2.继续出示生活中常见的各种图标。 如：QQ、购物车、手机、照相机等等。 3.教师出示范作。美术课程图标、英语课程图标和数学课程图标。 师：我们的课程也可以用图标的形式呈现。今天这节课我们一起用给课程设计图标，并组合成班级课程表。 板书：课程图标设计 二．新课讲授 1.选一选。 课件出示三幅美术课程图标，选一选哪一幅最适合作为美术课的图标？为什么？ 第三幅最适合。第一幅物品太多，第二幅物品太散。 2.总结图标的特点。 图标的特点：特征鲜明、图形简介。 3.总结课程图标的种类。 学习用具、工具器材类：音乐课、体育课、美术课、数学课、信息技术课、科学课等等。字母、数字、符号类：数学课、英语课、语文课、音乐课等等。 小结：可用于课程图标设计的素材非常多，而且一门课程有很多种的图标设计方案。三．作品欣赏 1.出示代表性的课程图标，拓展学生的设计思路。 2.除了我们欣赏和总结的这些课程图标设计的方法和种类，还有什么也可以作为课程图标设计的素材。 3.出示课件：课程图标--艺术字。 4.出示两幅完整的图标式课程表。 师：如果我们的课程表由这样的一幅幅图标组成，那将是一件非常有趣的事情。同学们，今天我们就一起做一幅图标课程表。 四．学生创作、课堂巡视 1.出示学习任务及要求。 每人设计一门课程的图标，然后按照本班的课程安排，合作制作一份课程表。 2.教师巡视课堂、及时给予指导。 三．作品展评（完成课程表） 1.组织学生将设计的图标粘贴在黑板上的相应位置，一起组合完成本班课程表。 2.学生上台介绍作品、说说创作感受，并请同学进行评价。 五．课堂总结 表扬同学们的课堂表现，并鼓励大家课后每人完成一份课程表。 板书设计： 课程图标设计 图形简约 形式多样 个性鲜明
校园文化墙设计方案
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 校园文化墙设计方案 一、指导思想 班级文化墙建设是校园文化建设的重要组成部分，是全面提高教育质量的需要，也是优化育人环境的需要。“让一面墙说话”是校园文化墙的根本作用，应本着“高品位，儿童化”的原则，对文化墙进行文化着装。 二、实际意义 1、抓特色，出亮点。突现班主任治学风格，凝聚班集体团队意识，成为校园文化建设的推进过程中的先锋榜。 2、通过优化班级特色环境，提升班级物质文化，实现在环境中教育人、培养人、熏陶人。 3、通过对班级特色文化的建设，全面推动学校德育工作的开展，最终能够为学校学生的健康成长和学校教育教学发展服务。 三、建设内容 班主任根据学校的教育教学特色和本班级特色，选择不同的选题内容，根据不同年级段学生的特点，可作如下特色选项。 校园文化墙让师生身在其中，感在其中，悟在其中，长在其中。这样文化墙布置才能真正达成美育、德育的目的，才能真正深入人心，
事半功倍。 四、下面以低年级段为例 13 / 1 文化墙的整个版面可分为四个板块。 1、爱的约定（包括上学不迟到，上课要认真，纪律要遵守，卫生要保持，举手要文明。） 2、我的风采（班级学生的生活照） 3、作品展示（包括书法、绘画、小写话） 4、快乐家园（包括班主任寄语、学生的温馨提醒） 再加上主题、边花、尾花等。 学校文化建设是学校综合办学水平的重要体现， 是凝心聚力、推进学校更好更快发展的重要保证，是提升学校在社会公众心中的知名度和美誉度的重要途径。为进一步加强学校文化建设，营造良好的育人环境，全方位实施素质教育，全面提高教育质量，我校根据**年的实际情况，以进一步“打造品牌教育、树立名牌学校”为重点，创建特色学校，提高办学品位，丰富办学内涵，促进师生健康和谐发展为目标，根据中国教育学会《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》和市、县有关要求，结合学校实际，特制定《曲周四中学校文化建设实施方案》，具体内容如下： 一、指导思想
校园美化方案
校园美化工作实施优化方案 武汉理工大学自强社为了切实加强我校校园环境整治工作，净化育人环境，动员全校师生全面绿化美化净化学校环境。为确保此次校园绿化美化净化工作取得实效，特制定本优化方案。 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以建设社会主义新校园和全面提升校园环境质量为目的，按照“加强领导、全校动员、人人参与、各负其责、集中整治、完善机制、确保长效”的原则，营造优美整洁、文明有序、和谐安宁的学校环境，加快推进城市现代化、教育现代化、城乡一体化进程。以构建和谐校园为指针，创建优美环境为目的，创设整治靓丽、秩序井然、环境优美的校园为目标，充分调动广大师生的积极性，加大宣传力度，绿化美化校园环境，使校园环境干净、整洁、优美。 二、目的意义 通过实施校园环境绿化美化净化工程，集中整治学校环境存在的突出问题，健全和完善学校环境治理长效工作机制，进一步改善使我校校园环境建设，全力维护学生的安全与稳定，确保学校拥有良好的教学秩序，使教师的教学环境和学生的学习环境都能得到进一步改善，使科学完善的育人环境为广大师生服务。 三、目标任务 1、根据我校实际，组织召开环保工作会议，按照“加强领导、全校动员、人人参与、各负其责、综合治理、完善机制、确保长效”的工作原则，把此次校园绿化美化工作与学校环境综合整治工作相结合，切实抓好。 2、采取有效措施，发挥领导高度重视，分工负责的作用，从治理校园环境卫生入手，鼓励全校师生积极参与到校园绿化美化工作中来，以主人翁的责任感投入到校园绿化美化工作中来，以实际行动投入到校园绿化美化工作中来，养成爱护校园环境和养成良好卫生习惯为抓手，提高全校师生的环保意识。 3、通过校园环境的综合整治，彻底改善校园内部环境卫生、一切用具的有序摆放、公共场地的禁止标志、外部环境的乱写乱画、乱贴乱挂等现象，做到绿化、美化、净化、亮化达到标准，使校园形象更美、校园环境更优、校园品位更高。
教室规范布置方案
大河坎镇中心小学 教室规范布置方案 一、指导思想： 以校园文化建设思想为指导，以养成教育为主线，积极营造有益于学生身心健康发展的教育氛围，进一步规范教室布置，为学生创造幽雅、健康教室文化，积极向上的育人环境，让学生在充满温馨气息的教室里快乐学习、健康成长。 二、活动目的： 1、精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用，彰显班集体和学科特色；让师生感觉“舒心”。 2、充分调动学生参与积极性，让学生用自己的智慧和双手来布置教室，使学生在建设班级文化和学科文化中受到锻炼，受到教育。 三、规范内容： 1、整体布置内容符合年级特点。 低年级要求富有童趣、活泼。中、高年级明亮大方，节俭实用为主。 2、学习园地（位于教室后面墙的黑板）：内容总体划分为三个板块：1、班级风采：学生创作的书法、绘画、
剪纸、摄影、手工制作的艺术品；优秀手抄报、优秀文学作品等；2、德育教育：学校安排的每月德育主题教育内容、传统节日教育内容和其他德育活动教育内容。3、安全教育：学校安排的安全教育活动内容。 3、公告栏（位于教室前面黑板的右侧）：教学三表：课程表、作息时间表和学生座位表，以及值日表、班级岗位设置表等。 4、卫生角（位于水房里面）：堆放清洁工具，宣传健康知识，培养学生讲卫生、重健康的意识。 5、安全角（位于教室右面墙壁）：张贴安全公约，安全知识等。 6、中队角(位于教室左面墙壁)：张贴中队名单、少先队口号、知识等。 7、物品摆放:讲桌、学生课桌凳、教学具、饮水机、一体机、多媒体等物品摆放整齐、美观。 以上布置内容为基本检查内容，班主任还可以根据实际情况，如教室结构、班级具体情况增添其他类别内容。所需材料、物品由各年级主任汇总上报，学校总务处统一购买。 四、评比标准： 1、教室布置内容：主题内容要求思想健康、体现以学生为主体的设计理念具有教育意义。
创建温馨教室方案
创建温馨教室方案
创建温馨教室方案 一、指导思想： 以校园生活质量指导意见为指导，以我校的幸福教育为主线，以一切的校园设施为学生服务为宗旨，营造有益于学生身心健康发展的教育氛围，培养学生的审美能力、想象力和创造精神。让幽雅的、健康的教室文化，影响着学生个性的培养，心理素质的锻炼，道德习惯的形成，知识才能的增长，促进师生关系的民主、融洽、和谐。让学生的生命在充满温馨气息的教室里更加灿烂。 二、活动目标： （一）创造美好环境，培养良好性情 整洁、美观的环境，能振奋精神。教室的净化是一个班级精神风貌的外在表现。教室净化最原始阶段： 1、“五无”，即地面无杂物、痰迹，墙面无污渍，桌椅无刻印、污渍，门窗无积尘，卫生无死角。学生每天打扫教室，培养学生爱护教室公物和主人翁精神，树立净化教室、保持教室卫生人人有责的思想。 2、“四化”目标，即日常管理制度化、行为语言规范化、学习用品摆放定位化、卫生打扫用具隐蔽化。教室内的常备用具和学生常带之物，如书包、学具、饮水用具等，应分类集中，放之有序，眉目清楚，避免杂乱现象。
（二）设计文化情境，创建文化氛围 要努力使教室的墙壁也会说话，教室的墙壁应尽可能体现出积极的精神和理想，学生的优秀书画作品、摄影作品，制作成一幅幅壁挂，点缀着教室的四壁。这样既美化了教室环境，又在很大程度上鼓舞了学生创作的热情，时时给学生以启迪。 1、建立班级“读书角”，学生自动拿出自己最爱的书籍，集中放在书架上，进行交换阅读。既使学生尝到了读书的乐趣，提高了阅读能力，又激励了学生团结协作、奋发向上的学风，形成了独具个性化的教室文化一角。 2、建立班级“卫生角”，张贴卫生工作安排、卫生条例，向学生们宣传卫生常识，及时进行温情提示，预防各种疾病。使得学生拥有更加持久的健康。 3、建立班级“star plan”园地，以评比的形式展现出来，展出方式应当具有一定的创意，更加有效地促进学生竞争发展。 （三）创和谐校园，营造温馨教室，成为快乐班级 创和谐校园应当从基础做起，从建立一个温馨教室，成为一个快乐班级开始。“温馨教室”是指一种民主，温馨，和谐，高品位特点的育人环境，不仅仅是温馨，舒适的硬环境（班级布置）建设，更主要的是温馨，和谐的软环境（师生关系，班级文化等）建设。目的是营造一个载体，为学生心理和人
校园环境绿化美化规划方案
黄家堡小学校园环境绿化美化规划方案 （2019-2020） 学校绿化美化工作是校园文化建设和校园基础设施建设的重要组成部分，为进一步加强我校绿化美化工作，提高绿化美化水平，营造优美整洁、文明有序、和谐安宁的育人环境，提高教师和学生的文明素养，提高学校管理水平，促进学生的全面发展，提升学校的形象。制定本规划。 一、指导思想： 学校是育人的场所，更应是绿化美化的前沿。校园绿化美化，能使全体师生以舒畅的心情投入到教与学中去，校园绿化美化的目的就是为了陶治广大师生的情操，净化师生的心灵。 二、规划原则： 我校在近几年校园基础建设较多，在努力保证土建项目完成的基础上，全力按可利用的绿化面积进行栽植，将绿化工作的全部精力放到可绿化地带。尽量做到少花钱，多办事，努力形成自己的特色，不雷同，力求做到“唯一景观、唯一特色”。绿化美化与校园文化建议有机结合，充分利用学校内原有地形，体现我校教育特色和农村特色，突出个性化特点的原则。 三、组织领导：
成立绿化美化领导小组。 组长：顾顺 组员：所有教师 四、绿化、美化规划内容： ㈠校园绿化方面。 保持原有可观赏性树木，在原有绿化美化水平上，补栽乔木和花草。校园花池栽种菊花等开花期长观赏性强的花种。以达到整个校园春有花，夏有荫，秋有果，冬有绿的怡人景色，融花园、菜园、果园、学园、乐园为一体，使学生受到艺术的熏陶和感染，增强欣赏美、创造美的能力，营造校园绿色地面文化教育充分发挥环境的育人作用。 ㈡校园美化方面 2018年11月——2019年2月份：清理校园枯死、带病杂树。 2019年3—6月份：新增绿化项目，统一采购花木、花苗，选定开花期长观赏性强的花种。 2019年：教学楼内、学校统一购买如：一楼窗台摆放长寿花，二楼窗台摆放绿萝。教师宿舍教师职级养花。教室内利用学校自制养花管。 五、具体措施： ㈠学校分年度、有计划地投入绿化美化资金，发动全校师生参加校园绿化美化工程。
1 美化教室一角 教案
三年级美术下册《美化教室一角》教案湘教版 第1课美化教室一角 教学目标: 1、通过教学，使学生掌握用相关的形象图案表现课程的特征，进行图标设计的方法； 2、训练学生的形象概括的思维能力，培养动脑动手进行创意创造的设计意识； 3、教育学生参与美化环境、热爱班级、热爱学习，增强学生团结合作的能力和集体成就感。 教学重点：用简洁明了美观大方的图案表明课程的特征。 教学难点：直观而形象，简洁而美观的设计各门课程图标；集体合作作业的组织。 教学准备：课件、学生工作纸（标记课程如：1-2数学）、班级课程表底纸(划出切口以便插接图标)、范画 学具准备：上色工具、剪刀 第一课时 一、谈话导入 队角是我们少先队的活动阵地，用文字、图画、实物、照片、图书及相应的制作等来宣传一个中心内容，供我们经常参观和利用。今天我们一起来策划一个有创新意味的队角布置方案。那如何设计布置方案，又如何实施方案呢? 二、了解队角 1．队角一般都有一个主题，我们来看看这个队角是什么主题的呢? (小学生日常行为规范的主题) 2．为了表现这个主题，队角的教育与宣传内容有哪些? 3．队角还有咨询箱、工具箱、小队日志、中队日志等项目内容。 4．这个队角是用什么材料制作的? (吹塑纸、彩纸、图片等) 三、探究设计方法 1．我们教室原来的队角是什么主题?你准备用一个什么主题来创意我们的队角? (学生表达创意) 2．比较队角你觉得哪一个更好?为什么?分析，小结：构图散乱、颜色灰暗的不好，层次分明的好。 3．说一说教材上设计方案草图的特点。 4．你想设计一个怎样的布置方案?我们来试试用草图表达自己的想法。(学生尝试草图设计训练) 5．反馈与指导布置方案的设计。 四、分工设计 1．根据座位分布，分出8个小组，组内自选小组长。小组成员合作，每组选定和完善出一个队角布置方案。对分工提出建议： 每组由3人设计队角教育与宣传内容，l一2人设计小队或中队日志封面，l一2人设计医药箱等物品的外观。 2．学生分工设计。 五、展示评述 每组派代表来介绍本组的设计方案，说说分工情况，将准备用一些什么材料来制作。其他同学说说，觉得最有特色、最好看实用的队角设计是哪个?对设计有特色的小组给予表扬和鼓励。 教学反思：
教室文化布置设计方案
教室文化布置设计方案 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
教室布置设计方案 设计主题：创建更好的班级，做更好的自己！本次教室布置围绕“团结友爱，快乐和谐；诚实守信，勤奋好学”这一主题设计的。 设计具体如下： 1、前黑板上方的字:“一分耕耘，一分收获” （是教育学生要勤奋好学，只有付出了劳动和辛苦，才能有好的收获，否则一事无成。） 2、前黑板的左边上方：硕果累累 （是学生们曾经获得的荣誉榜，记载了他们曾经的成就。） 3、前黑板的左边下方：班级公约 （这里以缓和的方式明确了学生每天应该做什么，不应该做什么） 4、教室的左边墙壁：我们的约定 （让学生写下心中的理想，并激励他们朝着自己的目标努力前进。） 5、教室前方的左下角： （1）书香小屋 （创建活动图书馆，由两张课桌组成,并引用李苦禅的名言“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”作为倡导语，倡导学生将自己的课外书拿出来与其他同学分享，共同进步！） （2）绿化角 （在“图书馆”旁边放一些盆栽，同学在下课时可欣赏这些事物陶冶性情，而且整间教室看起来也会比较有生气，不会使同学感到单调、枯燥乏味）
6、前黑板的右边上方：班级展示栏 （这里展示的是学生在参加班级或学校活动时的照片，让他们能够记住自己曾经的风采。） 7、前黑板的右边下方：班务栏 （有班委会成员表、课表、清洁表等班级信息，并将注意事项、叮嘱同学完成的事项,以和缓非命令式的表达方式条列于上，成为发布消息的宝地。）8、教室的右边墙壁:星星之火 （这里有班级之星、进步之星，可以让学生能够了解到班上同学的状况，帮助他们树立自己的榜样，激励大家一起努力。） 9、右边的侧面的最后一面墙：心语星愿 （类似于心灵信箱，当学生有什么想法，考试压力、心愿等等都可以写出来并贴在这里） 10、后黑板上方的字：“快乐生活，快乐学习” （这是希望同学们能够在生活和学习上都能有好的心态，开心快乐度过每一天。） 11、后黑板的左边墙壁：快乐少先队 （这里是我们班的少先队组织，有大队长、中队长和小队长的信息与风采。） 12、两个开关处可以用彩色纸写下温馨提示：“少壮浪费电，老大没电用”。（可以提醒学生随时关灯和电扇，形成节约的好习惯。） 13、教室后黑板的左下角：温馨一角
美化教室方案设计
美化教室方案设计 篇一：肇庆市实验中学“教室美化”评比方案（813字） 为了更好发挥学校环境育人的功能充分展示学生的个性特长增强学生的创新能力体现班级文化建设的特色达到培养学生良好的审 美意识和健康的审美情趣的目的同时也为了营造良好的学习氛围学 校决定在全校开展“美化教室”的评比活动从而推动校园的文化建设 一、班级教室布置总体要求 1、墙的美化——墙上的通知、格言、班训、班规等张贴物有序整齐墙上无脚印、球印无乱涂乱画现象让每个班级的墙成为会说话的文化宣传窗口 2、班级文化要有特色——设计有特色的卫生角（垃圾分类）、读书角、学习园地、各种活动记录表册等黑板报美观大方、主题鲜明 3、讲台、课桌椅、劳动工具整齐摆放垃圾及时倾倒天花板无蜘蛛网风扇、灯管无积尘做到窗明几净地面随时保持整洁无纸屑少灰尘无痰迹无污渍饮水机保持清洁经常清洗走廊随时保持整洁无香口胶 等痕迹 二、评分标准：（100分） 1、班级布置主题鲜明（主题内容要求思想健康、具有教育意义的、有创意）（30分） 2、整体配置(教室内外的搭配协调合理)（20分） 3、教室整洁(讲桌、课桌椅、劳动工具摆放整齐)（30分） 4、教室无积灰、教室设有垃圾分类（20分）
三、检查形式 全体班主任分三组分年级交叉检查分组情况： 第一组检查高三教室：负责人：张耀玲、梁子华、高一班主任第二组检查高一教室：负责人：梁绍权、陆芳、高二班主任 第三组检查高二教室：负责人：凌敏、鲁信强、高三班主任 四、活动时间：20XX年10月27日（周四）下午第三节课后检查评比 五、奖项：以年级为单位根据评比结果设立一等奖1名奖励120元以内的奖品；二等奖2名奖励100元以内的奖品；三等奖3名奖励80元以内的奖品 “教室美化”评比方案 奖励办法和预算： 各年级设一等奖一名：奖励120元内的奖品 二等奖两名：奖励100元内的奖品三等奖三名：奖励80元内的奖品 预算共奖励：1680元 另外拍照片剪影预算需要冲洗费50元 篇二：教室美化策划方案（867字） 一、活动主题：青春的活力 二、活动宗旨： (1)营造并保持整洁、宁静、和谐、轻松的学习环境；
小学教室布置方案
小学教室布置规划方案 一、指导思想： 文化底蕴深厚，艺术氛围浓郁，优秀的校园文化建设一直是我校竭力所追求的。以校园文化建设为思想指南，养成教育为主线，积极营造有益于学生身心健康发展的教育氛围，为学生创造幽雅、健康教室文化，积极向上的育人环境，让学生在充满温馨气息的教室里快乐学习、健康成长。 二、活动目的： 1、精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用，彰显班集体和学科特色；让师生感觉“舒心”。 2、充分调动学生参与积极性，让学生用自己的智慧和双手来布置教室，使学生在建设班级文化和学科文化中受到锻炼，受到教育。 三、具体建议： 设计文化情境，创建文化氛围 ★整体布置符合年级特点，低年级要求富有童趣、活泼；高年级明亮大方，节俭实用为主。 ★建立“学习园地”，做到布置合理、美观大方，体现不同的主题。在学习园地中布置班级风采展示窗（欣赏栏），内容：本班学生创作的书法、绘画、剪纸、摄影、手工制作的艺术品；优秀手抄报、优秀文学作品；班级主题活动、文艺活动、假期生活掠影等。第一期，我们展示的是学生入学制作的优秀小报。
★建立班级“布告栏”，张贴日课表、时间作息表、值日表、小岗位设置表等 ★建立班级“卫生角”，在教室一角，宣传健康知识，卫生条例，培养学生关注卫生、关注健康的意识。 ★设立“温馨提示栏”，例如天气预报，各类通知，生活信息，学生生日，节日信息及学校开展的节日活动等。 ★建立“安全角”，悬挂安全日志，张贴安全公约，安全知识等。 设计班训。 ★建立“孝敬角”，张贴孝敬名言和孝敬小故事。 ★建立“队角”，要求庄重大方又不失儿童气息。 ★建立“评比栏”，设计美观大方，富有新意。 ★教室内，张贴励志名言，对学生起到激励作用。 以上布置要求，班主任课根据实际情况，如教室结构、班级具体情况稍加改变，但是其中学习园地、布告栏、卫生角、安全角、队角、名人名言为必要栏目。 四、评比标准： 1.设计要求： （1）教室布置内容（主题内容要求思想健康、体现以学生为主体的设计理念具有教育意义。） （2）整体配置(整洁美观、和谐统一，彰显班级建设理念，有利于学生身心健康，能充分体现主体性、个性。)