新型硕士研究生培养体系的构建与研究

新型硕士研究生培养体系的构建与研究

郑刚1，刘军2，赵桂荣3，安丰勇4，马静5

【摘要】摘要：本文主要介绍西安理工大学研究生院近期构建新型硕士研究生培养体系的一系列改革措施，对探索、构建新形势下适应创新人才培养，为提高研究生培养质量实施的“两段互动式”体系作了详细论述。

【期刊名称】教育教学论坛

【年(卷),期】2012(000)014

【总页数】3

【关键词】研究生培养体系；改革；构建

目前，我国大多数的研究生培养单位采取“两段式”硕士研究生培养体系（以下简称“两段式”培养体系）：即将“课程学习－论文工作”分为相互独立的两个阶段，2010年，西安理工大学（以下简称“我校”）研究生院组织力量对国内外研究生培养模式进行了调研分析[1]，认为“两段式”培养体系具有以下不足：①由于教师在教学过程中考虑教学的完整性和系统性，很少涉及论文工作的指导，所以研究生在选定研究方向和开题时具有很大的盲目性，不利于论文工作的顺利开展。②大多数学校或学科研究生课程学习时间安排过于松散，而论文工作的时间安排却相对较短。由于择业和考博等诸多因素的干扰，以至于硕士生虽然已经开题但是没有足够的时间和精力对论文工作进行深入研究，结果只能交出质量不高甚至是很差的学位论文。③许多研究生往往是在科学研究和学位论文进行过程中才发现自身知识结构方面问题的，而这个时候课程学习阶段早已经结束。我校针对“两段式”培养体系中的不足，实行培养过程中保持学制不变，适当压缩课程学习时间（由1学年调为0.75学年），适度延长论