当前位置：文档库 › 2017苏教版三年级语文下册优秀教案

2017苏教版三年级语文下册优秀教案

全册备课

第一单元单元备课

教材分析

三年级的特点，是承上启下，就是从一二年级的认识字教学为重点，向加强阅读感悟转移。翻苏版国标本第六册，我们不难发现教材有“五新”：题材新、立意新、角度新、结构新、语言新。

本单元共三篇课文，《长城和运河》、《美丽的南沙群岛》、《庐山的云雾》，这三篇课文都是写景的，都是景美、情美的美文，适合朗读感悟和积累运用。我们可以把这三篇课文整合起来，成为一组“寻找美”的单元去综合处理。单元目的

1、让学生通过以读为主的各种训练，复习巩固必要的语文知识，懂得运用语言文字的一般规律，落实工具性，提高语文学习的能力。

2、透过课文中优美的的语言文字，引导学生入情入境地朗读，感受语言的优美，激发学生的想像力，享受审美愉悦。

3、引导享受充分理解课文内容，激发学生热爱祖国、热爱人民的思想感情。

单元重、难点

1、学会本单元生字，理解由生字组成的词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵优美的课文。

3、通过学习，感受文章语言的美，激发想象力，享受审美愉悦，从而树立正确的审美观。

教学建议

将“习惯篇”中的预习习惯的培养纳入到本单元的训练之中。到了中年级，应加强发挥学生的主体意识，培养他们的预习习惯，提高课堂教学效率。为了落实预习效果，培养学生自学学习的意识和能力，我们可以将“预习作业”设计为《我的课前研究报告》，报告可以从朗读、理解重点词句。探究解疑，搜集处理相关等方面，让学生成为“研究者”，从而培养学生的自主学习能力。

课时分配

培养良好的学习习惯习惯（2）

《长城和运河》（2）《美丽的南沙群岛》（2）

《庐山的云雾》（2）习作1（2）练习1（3）

培养良好的学习习惯6

教学目标

1．指导学生预习、复习，使学生懂得预习、复习的重要性，培养课内、外主动预习、复习的习惯。

2．结合学生学习生活，使学生了解认真完成作业的重要性，培养认真完成课内外作业的良好习惯。

重点难点

教给学生预习的方法，养成良好的预习习惯。

教学准备

1．收集学生在家学习情况的照片。

2．整理学生假期学习习惯调查表。

学习习惯、按时完成作业、坐姿端正、执笔正确、学习用品摆放整齐3．布置预习本课：看懂图意。

4．积木一套、白纸、信封、书法用纸一张、优秀作业若干。

课时安排

2课时

第一课时（1）

教学过程

一、游戏导入

1．同学们，今天老师请大家一起造“成长塔”，谁的高而且稳，谁就是成功者，老师奖一颗“成功之星”。

小组领取积木开始搭建，相机评议，得出：“成长塔”基石越多越稳，才可以搭建得更高。

2．同学们，“成长塔”的基石就是你们的好习惯，好习惯养成了，你才能成为成功者哟。

3．根据家长填写的调查表给自己的“成长塔”贴基石。

3．好的习惯终生受益，今天老师带来了摄像机，我要将你们的表现摄下来，给大家评议，希望你的好习惯使你的“成长塔”上的基石多起来，最后就可以获得“成功之星”啦!今天呀，老师希望大家养成一个好的习惯——自主预习、复习。

二、明确自主预习要求及重要性

1．汇报预习本课情况。

①知道了三年级预习课文的具体要求是什么?

②看懂了哪些图?有什么问题?

2．结合以上情况说说什么是自主预习?预习有什么好处?

小结：是呀，你们是学习的主人，自觉地预习，你会发现你自己能学会和理解课文中的许多内容，而且能找出自己难以理解的一些问题，还能提出自己的看法，那样我们的自学本领就增强了，阅读理解能力也提高了，我们的头脑越用越活了。

三、指导课内预习

1．夸夸图上同学。

再次看图②③④⑤，弄懂他们是怎样预习的?

①同学们，你们预习时，坐得真端正!读得真认真!

②你有不懂的问题轻声问老师，你真是个不懂就问的好孩子。

③你们边读边圈圈点点，多专心哪！

④你们小组合作交流多热烈呀!大家一定有不少收获！

2．指导预习第一课。

出示预习要求：

①读通课文，画出生字新词。

②正确流利地朗读课文，了解大意。

③再读课文，画出不懂词句，打上“?”。

教师提示：不懂的词句如何解决?

①联系上下文理解。②查字典。③小组交流。④质疑。

学生预习，教师行间巡视摄像。

4．评评身边同学。给“成长塔”贴“基石”。

过渡：预习课文可以在课内，也可以在课外，瞧，他们是怎样做的?看图⑥

①查工具书。②查相关资料。。

四、提出课外预习的要求

1．预习可以提高我们的自学能力，使我们开动脑筋、思考问题，那学过的东西为什么要复习呢?

2．听童第周的故事。

五、明确复习要求及重要性

小结：①复习可以让我们将所学的知识掌握得更牢，使我们的能力更强。

②每天要复习当天所学内容。一个单元下来，可以复习生字词，再次巩固识记要求背诵的课文等等。

六、总结

评“成功之星”：通过今天的学习，同学们知道了课前要预习、课后要及时复习，大家可要坚持这样，形成良好的习惯呀，老师相信大家能做到。

七、作业

1、预习习惯篇“认真完成作业”。

2、想一想自己养成了哪些好习惯？还有哪些坏习惯要改掉？写一篇日

记。

第二课时（2）

一、导入

1．汇报预习本课情况，相机提出为什么要认真完成作业。

2．“认真完成作业”既是我们的学习任务，更是一种好习惯，它可以检验我们知识掌握的情况，可以巩固我们所学知识，增强我们的学习能力。每个同学都要养成这个好习惯，你才能成为真正的成功者。

今天我们就来学习培养良好的习惯——认真完成作业。

二、欣赏优秀作

1、学生看书上第4页的下图。

2、指名说说看后的感受。

3、集体评议本班认真完成寒假作业的同学，加以表扬。

三、观察图片，明确要求。

1、学生观察第5页的图片，弄清图画的意思。

2、小组讨论：应该怎样认真完成作业？

3、集体交流：

（1）书面作业：书写工整、字迹漂亮。认真思考后，再动笔。还可从态度、坐姿、执笔、练习本摆放等方面评议

（2）口头作业：认真对待，反复朗读。

（3）拓展作业：广泛搜集资料，扩大视野。

四、小结：

认真完成作业是一种良好的学习习惯。认真写好每项作业，我们可以有效地复习巩固所学知识，应该持之以恒。

板书设计

培养良好的学习习惯6

认真预习——语文学习的基本要求

认真作业——学好语文的基本方法

1、长城和运河

教学目标

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。

3、了解关于长城和运河的史实，理解她们的特点，激发学生爱祖国、爱人民的热情。

4、观察课文中长城的图片，写一段话。

教学内容分析

这首诗写作者驾驶飞机航行在祖国的蓝天所看到的景象。诗歌有两节，第一节写的是看到万里长城，像巨龙蜿蜒在群山之中，从山海关到嘉峪关；第二节写的是京杭大运河，从北京到杭州，开通了运河，方便了水上航运，这些都是中国古代劳动人民的杰作，也是中华民族的骄傲。

重点难点1、了解长城和运河的的特点。

2、抓重点词句反复品读，图文结合并借助相关的补充资料深入感受“奇异景象”。

教学准备：挂图，多媒体

课时安排：2 课时

教学过程

第一课时（3）

一、导入新课

1、我们中国的“人间奇迹”，一个像巨龙，一个像绸带，大家知道吗？

2、你们了解长城和运河吗？（运用课件）

（1）认识长城，介绍长城

从古到今所有的人类建筑中最著名的应该就中国的万里长城了，长城距今已经有2000多年的历史，东起河北省的山海关（出示词卡：山海关；引读）西到甘肃省的嘉峪关（出示词卡：嘉峪关，引读）全长1万3千多公里，所以被称为“万里长。城”。

随机板书：

万里长城

（西）嘉峪关山海关（东）

（2）认识运河，介绍运河，随机教学生字“首、京、堂”

京杭大运河全长1794公里，是世界上最长的一条人工运河，它北起首都北京（出示词卡：首都北京；指导读音“京”后鼻音；首：第一：首都：指一个国家最高领导机关所在的地方，我国的首都在——引说；首，还可以做量词，我们可以说一首什么——个别学生交流）它南至天堂杭州（出示词卡：天堂杭州；指导书写“堂”）天堂是指神仙住的地方，可见，杭州是个多么美妙的地方。京杭大运河纵贯南北，经过北京，天津，河北，山东，江苏，浙江六省市，沟通了海河，黄河，淮河，长江，钱塘江五大水系，是我国重要的一条南北水上干线。

随机板书：（北）首都北京

（中）京杭大运河

（南）天堂杭州

听了老师的介绍，看了媒体图片，你能不能说一说，长城和运河给你留

2017-2018学年苏教版四年级语文下学期期中考试试卷及答案

2017-2018学年第二学期期中质量检测试卷四年级语文在学习上，我们遇到问题时就要，即便掌握的内容也还应该勤加练习，这样才能。有道是“”，上天就是偏爱于勤奋的人。题号一二三四总分 5．改写句子。（2分）得分 ①山泉叮叮咚咚流向远方。(改写成拟人句) ______________________________________________________________（总分100分考试时间90分钟）②难道我忍心让他一个人去吗？(换一种说法，不改变句子的意思。) 亲爱的同学们，半个学期过去了，所学的知识你掌握得怎么样了呢？希望你看清题意，认真答题，工整书写，仔细检查，相信你能考出好成绩！一、按要求完成字词句练习。（27分） 1.抄写句子，注意行款规范，字迹工整。（3分）刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！” 2.读拼音，写词语。（10分） jūn yún w?i fàn juān xiàn bìqīn cuīcù ______________________________________________________________ 6.口语交际。（3分）期中考试过后，解小惠发现自己有一道应用题做错了，难过得哭了。你该怎样安慰她，写一写。 _________________________________________________________ ___ _ __________________________________________________ _____________ 二、积累与运用。（17分） 1.半个学期来，课文中的许多人物给我们留下了深刻的印象，有对科学研究一丝不苟的、出以公心的、清正廉洁的…… 他们的优秀品质值得我们学习。通过学习课文，我们明白了许多道理，从《苹果里的五角星》一文中，我懂得_________ _。（3＋2分） shan zhònɡǒuěrɡǎn chùxúnɡuīdǎo jǔ 2.“，水村山郭酒旗风。”这句诗出自（作 3.用“√”给带点字选择正确的读音。（3分）鲜（xiān xiǎn）为人知晋悼(diào dào)公薄壳（bóbáo）茅塞（sasāi）顿开顷刻间（qǐnɡqīnɡ）估计（ɡūɡǔ）4. 把成语补充完整，并选择合适的成语填在句中。（3+3分）者）的《》。《春日偶成》中，作者写景的诗句是：“，。”写一句你课外收集到的描写春天的诗“，。”（7分） 3.植树节是3月12日。植树给我们带来了好处，多栽一棵树，就多增添一片新绿，亿万棵树连起来，就染绿了祖国的。今天栽下绿色的希望，明天长成参天的大树，叫风沙，让白鸟。请你为植（）光（）影（）（）辄止囫囵吞（）树节设计一条标语，号召人们植树造林，保护环境。（3＋2分）（）根（）底天道酬（）（）能生（）___________________________________________________________________ ．．．．．．

初中语文优秀教学设计模板五篇

初中语文优秀教学设计模板五篇想得到高分，教学设计相关考点必须要非常熟悉，如教学设计的基本原则、教学依据和教学步骤、教学目标、教学重难点以及教学过程等等。以下是为大家准备的初中语文优秀教学设计，欢迎大家前来参阅。初中语文优秀教学设计【1】《湖心亭看雪》〖学习目标〗了解作者及写作年代，品味雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣，理解课文融叙事、写景、抒情于一炉的写作特色。体会*清新淡雅的意境和严整而富于变化的语言。积累文言词汇，培养古文的阅读理解能力，能在理解文意的基础上背诵全文。掌握白描写作的手法。体会人物语言的妙处，感悟作者的思想感情。〖导入新课〗

冬季最令人高兴的莫过于下雪了，那飘扬着的雪花，凝聚着对大地的热爱，从无垠的天幕洒落，在我们头顶飞舞，抚摸着我们，感化着我们，让我们享受热烈、静穆、自由。下雪啦，多好! 雪带给我们的感受?--静穆、纯洁、纯净、阔大而辽远-- 上学期我们学过一篇课文《咏雪》，谢道韫一句"未若柳絮因风起"，成为咏雪的佳句，谢道韫因此被誉为"咏絮之才"。今天，我们一起学习明末张岱的小品《湖心亭看雪》。阅读课文，动脑思考，看看张岱是如何抓住"看"字写雪的。〖作者简介〗张岱(1597-1679)字宗子，又字石公，号陶庵，山阴(今浙江绍兴)人。侨寓杭州。其家自曾祖以来，均为显宦。他早年过着精舍骏马，鲜衣美食，斗鸡放鹰，弹琴吟诗的贵公子生活。喜游山水，通晓音乐戏剧，一生未曾仕宦。明亡后，避居浙江剡溪山中，从事著述。著有《石匮书》《史阙》《陶庵梦忆》《西湖梦寻》《琅yuan集》《快园道古》《夜航船》等。其小品文多回忆个人经历的生活琐事。同时也是对晚明社会文化风俗的出色平述。其中表现出对乡土和故园的怀念，也流露出不少伤感情绪。描写细腻生动，风格流丽清新，极富诗情画意。在晚明小品中独树一帜(《明清名家小品精华》第583页)。文体：《湖心亭看雪》是一篇小品文。

2017新苏教版一年级下册语文下册复习资料

2017年苏教版一下语文复习题 ?照样子写词跑得快：跳得咼看得远做得对一片片：一只只一个个一群群绿油油：白花花亮晶晶黄澄澄高（）问（ ) 羽（黑（ ) 送（ ) 哭（ ) 无（）静（）主（ ) 紧（ ) 来（ ) 多（ ) 今（）近（）进（ ) 新（ ) 甜（ ) 后（ ) 弯（）满（）早（ ) 坐（ ) 丑（ ) 推（ ) 热（）阴（）双（ ) 假（ ) 紧（ ) 忙（ ) 死（） ?近义词奔（）喊 ( ) 盛开（ ) 欢乐 ( ）喜爱（ ) 咼咼兴兴：开开心心雪白雪白：鲜红鲜红又大又圆：又白又胖一上一下：一前一后千山万水：千辛万苦 ?反义词大大方方 ______________ 碧绿碧绿 ______________ 又黑又小 ______________ 一高一彳氐 ____________ 千军万马 ______________

宁静（）响亮（）清晨（）特别（）周围（）经常（）看望（）故乡（）辛劳（）?填写合适的词语 1．一只只（）一片片（）一个个（）一头头（）一群群（）一朵朵（）一条条（）一次次（）一把把（）一座座（）一匹匹（）一首首（）一颗颗（）一棵棵（）一张张（）一阵阵（）2．一（）石头一（）牛一（）马一（）山一（）燕子八、、」一（）河一（）雨一（）星一（）池塘一（）气一（）船一（）水一（）好字一（）球一（）云一（）鹅一（）世界一（）花一（）树一（）羊一（）春雷一（）猪一（）钟一（）笔一（）蘑菇一（）白发一（）石头一（）缸一（）骑手一（）衣服一（）木棍一（）伞一（）电脑一（）乌鸦一（）眼睛一（）鸟一（）洞眼一（）蚂蚁一（）蝈蝈一（）山一（）口袋一（）肥料一（）年纪一（）手

2017年最新苏教版一年级语文上册词语积累

识字1：一：一个、一生、一名、一下二：二月、第二、二胡、星期二三：三角、三思、三明治四：四季、四方五：五月、五彩、五指、五官六：六十、六一、六亲七：七夕、七色花、七月、八：八月、八方、八面、八百九：九月、九州、九霄十：十分、十足、十届、十指成语大擂台：一心一意三心二意五颜六色一五一十四面八方五体投地七上八下七嘴八舌乱七八糟九牛一毛一马当先一心一意一不做，二不休三更半夜三三两两四通八达四分五裂十全十美十万火急五光十色五花八门五湖四海六神无主三头六臂五颜六色七手八脚七上八下八面玲珑八仙过海八九不离十九霄云外九牛二虎之力识字2：万：一万、十万、百万、千万、万千、万分千：一千、两千、三千、千斤百：一百、两百、三百、百货百草小：小鸟、小山、小马、大小、小火、小猫、小山、小河、小手、小虫个：一个、三个、五个、十个、个人、个别、个体成语大擂台：十年树木，百年树人气象万千千山万水万不得已千方百计千言万语百战百胜百花齐放百家争鸣牛刀小试识字3：太：太太、太小、太大、太早、太大、太阳、太空鸟：小鸟、火鸟、水鸟、鸟儿、下：上下、下山、山下、下马、水下、下水、下面早：早上、早饭、早点、太早、早起牙：上牙、下牙、月牙、好牙上：上下、上山、山上、马上、上马、水上、上升、上面、上天、上衣、向上反义词：上-下大-小早-晚读读这几句： 1、早上，太阳公公露出了笑脸，闹钟叮铃铃唱起了歌，小鸟叽叽喳喳，欢快地叫着早上好。 2、芳芳先穿衣，再刷牙洗脸，接着用早餐，最后背着书包高高兴兴去上学。成语大擂台：七上八下识字4：公：公开、公公、公正、公用、公布、公告水：水火、山水、水上、水下、大水、水手、江水、开水、水面、水电火：水火、火山、小火、火鸟、山火、上火、点火、火车、大火山：小山、大山、山水、山上、山下、上山、下山、山火、火山、山村、山中木：木马、木头、木工、木头人、木鱼马：木马、上马、马上、下马、小马读读下面的词：绿树红花白云蓝天乌云玩转椅开火车钻山洞滑滑梯荡秋千骑木马过小桥游公园读读下面的童谣：钓鱼天黑啦，天黑啦！钓鱼的，回家吧！你的妈妈在等你，鱼儿的妈妈在等它。 1、人有两个宝：人：大人、小人、个人、用人、人才、工人、人们、小人读读下面的句子，注意说话要完整。我的双手会写字。妈妈的双手会烧饭。

2017苏教版小学语文二年级上册全册教材分析

2017苏教版小学语文二年级上册全册教材分析一、本册教学目标 1、学习习惯。 ⑴继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。 ⑵掌握正确的写铅笔字的方法；培养积极发言，专心听讲的习惯。 ⑶培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。 2、汉语拼音。 ⑴巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。 ⑵认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。 3、识字写字。 ⑴准确认读４５７个生字。 ⑵掌握本册课本安排的２９个常用偏旁。 ⑶能按笔顺正确书写、默写生字２７９个；能按字的结构特点把字写端正、写匀称。能感受到汉字的形体美。

⑷熟记汉语拼音字母表，形成熟练的拼读能力。 ⑸初步汉字的一些规律，会查字典，有主动识字的愿望和能力。 4、口语交际。 ⑴能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事。 ⑵能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。 ⑶能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整。 ⑷愿意与别人进行口语交际，态度大方，有礼貌。 5、阅读。 ⑴、打好认读基本功，进一步提高认读能力。 ⑵、继续学习正确、流利、有感情地朗读课文；能背诵指定的课文；能复述课文；会分角色朗读课文。 ⑶、能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。 ⑷、能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，能主动的进行情感体验和审美体验。知道课文的大意。 ⑸、识并能体会常见的标点符号的用法。 ⑹、喜欢阅读，喜爱图书，逐步养成阅读积累的好习惯。 6、写话。

⑴能用学过的部分词语写通顺的句子；能理顺次序错乱的句子。 ⑵学习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。 ⑶学会“祝贺”、“购物”，“待客”等方面言语交际的本领。并用几句连贯的话把有关内容写下来。二、教学重点、难点识字、写字的教学重点： ⑴准确认读４５７个生字。 ⑵掌握本册课本安排的２９个常用偏旁。口语交际的重点：能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。难点：⑴能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整。 ⑵愿意与别人进行口语交际，态度大方，有礼貌。阅读重点：正确、流利、有感情地朗读课文；能背诵指定的课文；理解常用词语的意思。难点：能复述课文；会分角色朗读课文；能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，能主动的进行情感体验和审美体验。逐步养成阅读积累的好习惯。

初中语文优秀教学设计案例

初中语文优秀教学设计案例初中语文教学设计内容【1】《望洞庭湖赠张丞相》【教学目的】 1.激发学生阅读和欣赏诗词的兴趣，引导学生初步把握欣赏诗词的方法，逐步培养学生整体感悟作品的能力。 2.了解五首诗词所表现出的诗人情怀，学习诗词中一些不同的表现手法，领会这些诗词所具有的深厚的艺术感染力。 3.了解与这些诗词有关的文学常识。【教学重难点】教学重点 1.整体把握和感悟诗词的方法。 2.语感的培养和表现手法的学习。教学难点：学生对作品的写作背景缺乏一定的了解，给作品的整体感悟带来某种困难。教学过程：一、导语设计陶渊明的《饮酒》诗，好比我们这个旅游团观赏了陶渊明经营管理的一处田园风光，领略了它特有的风味。今天我们继续旅行来到我国文学史上的两座高峰--唐诗和宋词。这两座高峰郁郁葱葱，蔚然深秀，美丽的景色令游赏者目不暇接。由于时间紧，我们在这两处景观中，重点欣赏孟浩然和范仲淹，走马观花看一看李白和白居易。同学们，同意吗? (解说：这个导语既引起学生学习的兴趣，又交代了这一课的教学安排，同时引发大家的思考和想像。) 二、解题《望洞庭湖赠张丞相》写于唐玄宗开元二十一年(733)，当时孟浩然仍是一名隐士。他西游长安，不甘寂寞，想出来做事，苦于无人引荐，于是写了这首诗赠给当时居于相位的张九龄，希望得到张丞相的赏识和录用。因而这是一首干谒

诗。”干谒”的意思是：对人有所求而请见。范仲淹所处的北宋时期，其主要边患是辽和西夏。1040年到1043年，范仲淹任陕西经略副使等职，抵抗西夏侵扰。其间他作了《渔家傲》词数首，写边镇劳苦，今只存这一首。词中着力渲染了边塞的悲壮气氛，抒写了思念家乡的情绪和抗击侵扰、巩固边防的意志。此词首开边塞词之作，其格调苍凉悲壮，感情沉挚抑郁，一扫花间词派柔靡无骨、嘲风弄月的词风，成为为后来苏轼、辛弃疾豪放派的先声。三、研习课文 1.整体把握，理清思路 (1)将三首唐诗和一首宋词的录音听一遍，之后再将《望洞庭湖赠张丞相》和《渔家傲》的录音各听一遍。然后给6分钟时间让学生读背这两首诗词，看谁背得既快又准确。(解说：这样做的目的是激发学生快速读背的兴趣，并在熟读的基础上背，学生一般能较快背出。)(2)教师范背这两首诗词(学生注意教师是否有背错的地方)，然后与学生共背一遍。初中语文教学设计内容【2】一、目标导引： 1、理清文章的脉络，把握文章的内容。学习小说围绕看戏这件事，记叙详略有致，疏密相间的写法。 2、理解本文景物描写优美，心理描写细腻，语言流畅自然的特点。 3、了解本文词语使用的准确性，掌握通过人物的语言、行动来刻画人物。 4、认识农家小友高尚、淳朴的优秀品质，体会文中所表现的对劳动人民的真挚而深厚的感情。二、、自主预习： 1、童年对许多人来说，都是美好快乐的。在成人后回忆往事，对当时的人和事，更是充满一种浪漫的理想色彩，是一段永生难忘的体验。 2、作者介绍及题解：三、诵读积累，整体感知： (一)、范读课文(或听磁带录音)： l、画记自己难以读准、难以理解的字词。

2017最新整理苏教版六年级下册语文练习与测试答案

苏教版六年级语文下册练习与测试答案 1 长江之歌【基础练习】一、dí pánɡ bǔāi jīnɡqínɡ 二、健美的臂膀纯洁的清流甘甜的乳汁磅礴的力量母亲的情怀无穷的源泉三、跌宕汇集横贯孕育生生不息四、1.雪山走来是你的风采东海奔去是你的气概甘甜的乳汁各族儿女健美的臂膀高山大海 2.远古走来巨浪荡涤着未来奔去涛声回荡在纯洁的清流花的国土磅礴的力量新的时代【发展练习】一、1.大江东去浪淘尽 2.不尽长江滚滚来 3.唯见长江天际流 4.黄河之水天上来 5.黄河远上白云间二、1.时间明丽热烈平静朦胧 2.示例：中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去。 3.白帝城南津关瞿塘巫西陵 193 三、示例：文章巧妙地运用时间的推移，描绘了气象万千的“云霞”。通过时间，使文章层次分明，结构清晰，使事件叙述有头有尾、脉络清楚，有较强的时空层次性。 2 三亚落日【基础练习】一、逊色收敛洋溢玫瑰活跃美妙绝伦二、原因仍旧调皮惊奇摇动观赏三、1.⑤ 2.④ 四、1.夕阳像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。 2.椰子树在海风中摇曳着碧玉般的树冠。五、快乐红扑扑毫无倦态潇潇洒洒无数夺目 1.喜怒哀乐、琴棋书画、笔墨纸砚 2.示例：喜欢。这些句子运用了比喻和拟人的修辞手法，把日落时的景象写得活泼、生动。 3.夕阳也渐渐收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。【发展练习】一、大漠孤烟直——长河落日圆长江一帆远——落日五湖春浩浩风波起——冥冥日沉夕

浮云游子意——落日故人情二、1.“盛”改为“胜”，“缝”改为“逢”，“家”改为“佳”。 2.月夜的湖面上月影、灯影、波光交错，金光闪闪，如梦如幻，仿佛整个秋天都溶解在这金色的意境中了。 3.西湖中秋夜、三潭映月等。三、示例：合适。因为那些都是小伐木人的生活经历，它像一幅幅图画展现在我们眼前，让我们感受到了自然地美好和生活的快乐。 3 烟台的海【基础练习】一、嬉戏如痴如醉轻盈崇山峻岭前赴后继蔚为壮观二、qièdīzhàn nínɡ qiè tián 三、1.时间 2.凝重轻盈浪漫充实忙碌 3.一幅画一道广阔的背景一座壮丽的舞台威武雄壮 4.示例：夏天。因此，夏日烟台的海常常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。四、1.比拟 2.片段一用“扑”字说明海浪像狮子一样凶猛，突出冬季海浪速度快，力量大；片段二用 “扑”字表现海浪像孩子一样顽皮，突出春季海浪的可爱与轻盈。【发展练习】一、青岛珠海三亚西雅图纽约悉尼二、1.七月的天山、天山的夏日等 2.湛蓝清澈鲜艳矫健 3.闪耀格外 4.文质彬彬忠心耿耿波光粼粼原原本本团团圆圆恭恭敬敬 5.(1)示例：湛蓝的天空衬着巨大的雪峰，几块白云在雪峰间投下云影，就像在雪白的绸缎上绣上几朵银灰色的暗花。 (2)七月，新疆的戈壁滩的炎暑逼人，这时最理想的是骑马去天山。 (3)夕阳西下,阳光透过重重叠叠的枝丫,在苍绿的苔藓上留下斑斑点点细碎的日影。 4 记金华的双龙洞【基础练习】一、明艳气势拥挤观赏二、jì shāo wān qī yuán qū zhè fú 三、1.洞口外洞孔隙内洞 2.窄急变换调子宽窄缓急 3.变化多端颜色各异

苏教版2017-2018学年小学二年级语文上册《第五单元》测试题及答案网页版_小学试卷

苏教版2017-2018学年小学二年级语文上册《第五单元》测试题及答案网页版_小学试卷一、写好铅笔字（9分）二、看拼音，写词语。（14分）三、选字填空。（12分）四、把句子补充完整，再加上标点符号。（10分） 1、多么美丽啊 2、你知道吗 3、我长大了想，因为 4、小朋友们在雪地上

五、背一背，填一填。（12+6 =18分） 1、成语天地行。（8+4=12分）把下面的成语补充完整。（8分）六、读一读，练一练。（4＋6＋3＋2＝15分）小雪花下雪了。小雪花戴着亮晶晶的六角帽，穿着白大衣，迎着狂风，在空中旋转着，翻滚着……她战胜了北风大汉的阻拦，飞到了田野、森林、高山、乡村和城镇…… 瞧，田野里的麦苗儿在北风的咆哮中哆嗦着，冻得蜷缩着弱小的身躯。小雪花温柔地拥抱了她：“小麦苗，小麦苗，我给你送棉被来了。” 小麦苗淌下了激动的泪珠：“谢谢您，亲爱的小雪花，您总是在我需要的时候带来温暖。”一会儿，小麦苗盖上了雪白的棉被，又厚又软，她甜甜地睡着了。小雪花又开始飞翔，她又飞向很远很远的地方。 1、填上合适的词语。（4分）（）的六角帽（）的棉被（）的身躯（）的泪珠 2、小雪花迎着狂风，战胜了北风大汉的阻拦，飞到了、

、、和……所以我们觉得小雪花非常的。（6分） 3、小雪花来到了田野，给麦苗儿送来了，为麦苗儿带来了，小雪花真啊！（3分） 4、小雪花又开始飞翔了，它会飞到哪儿，又会去做什么呢？聪明的小朋友，请你想一想，写一写。（2分）七、仔细看图，市场上摆着哪些蔬菜，我和妈妈买了哪些蔬菜？先说一说，再把它写下来。（12分）市场上的蔬菜真多！有的大萝卜，有的黄瓜，有的，有的，还有的…… 我和妈妈买了、、和。八、读读，想想，再写写。（10分）冬爷爷的通知书好大的风呀！那树上金黄的叶子，纷纷扬扬地飘下来—— 一片、两片…… 那是冬爷爷发给孩子们的通知书。请孩子们准备好棉衣、棉帽和皮手套，准备玩雪球、堆雪人、打雪仗……

人教版初中语文优秀教案锦集

人教版初中语文教学设计 8年级《桃花源记》教学设计教学目标： 1、熟读并背诵课文。 2、掌握、积累一部分文言常用词语，了解古今异义现象。 3、把握文章的线索，体味简洁而丰富的语言。 4、理解“世外桃源”所寄托的作者的社会理想。教学重点： 1、把握文章的线索，体味简洁而丰富的语言。 2、理解“世外桃源”所寄托的作者的社会理想。教学难点： 1．把握作品虚景实写、实中有虚的写法。 2、正确认识和评价课文所描绘的理想境界。课前准备：收集课文相关材料教学方法：朗诵法、讨论法、情景设计法课时划分：两课时第一课时教学目的： 1、了解作者和作品的创作背景。 2、掌握一词多义及省略句的用法。 3、流畅的朗读课文，利用注释和工具书读懂课文。一、导入：有位英国文学家说过这样一句话："一个热爱生活的人，即便是在最痛苦的时候也能找到美好的因素。"同学们往往也有这种体验：当你遇事不顺时，当你心烦意乱时。当你郁闷低沉时，你会去想象一些开心的东西，你会去幻想着一切都变得美好顺利欢畅的一刹，你会去遐想成功带来的无尽的欢畅......生活在东晋的著名诗人陶渊明就是这样一个人，他的生活充满坎坷磨难，但他把希望寄托在美好的憧憬之中。今天我们要学习的《桃花源记》就表达了他对人生理想的追求和渴望。二、学生交流课前收集的相关资料 1、关于作者陶渊明，名潜，字元亮。东晋著名诗人、文学家，世称靖节先生，别号五柳先生。生于东晋末期，出身于没落的地主官僚家庭。他少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。当时社会动乱不安，他有志不得伸，做过几任小官，由于不满官场丑恶，41岁时弃官回乡，归隐田园，留下了“不为五斗米折腰”的传世美谈。他是我国文学史上第一位田园诗人，其诗自然质朴，意味隽永。代表作有《归去来兮辞》、《归园田居》、《桃花源记》、《五柳先生传》等。 2、关于作品《桃花源记》选自《陶渊明集》，是陶渊明所作的《桃花源诗并记》中的“记”。此文包括“记”和“诗”两个部分。“记”是“诗”的序言，是一篇优美的散文；“诗”是对所记的桃源世界的歌颂和赞美，并对桃花源社会作了一些补充。两者相互配合，共同构成了一个与现实世界相对立的为作者所向往的理想社会。 3、关于写作背景本文写于公元421年，当时政治黑暗，军阀割据，战乱频繁，生灵涂炭。当

2017年苏教版小升初语文试卷

2017年苏教版小升初语文试卷 2017年苏教版小升初语文试卷在小学阶段小升初考试是一次重要的考试,需要家长和小朋友们格外重视。百分网小编为同学们带来了2017年苏教版小升初语文试卷，希望对你有所帮助! 一、填空。(14分) 1、"疆";是结构，用音序查字法应先查音序，再查音节。用部首查字法，先查部首，再查画。"疆";字在字典里有两种注释：①地域，领域，边界;②界限。成语"万寿无疆";的"疆";字的意思应选第种解释。(3分) 2、填上表示"看";的意思的词语。(3分) (1)人们乘舟荡漾在西湖上，( )着如画的美景，心旷神怡。 (2) 陈毅的塑像刚落成，来( )的人就很多。 (3)这里的书太多了，稍微( )一下，得花半天的时间。 3、按要求写句子。(3分) (1)爸爸说："我明天要去昆明，你自己做饭吃。";(直接引语改间接引语) (2)微微发胖的脸上有一对时常眯起的慈祥的眼睛。(缩写句子) (3)面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗?(改为陈述句) 4、当事者往往对利害得失考虑得太多，看问题反而糊涂;旁观的人由于冷静、客观，却看得清楚，这就是人们常说的" ，";。诗人苏轼在《》中" ，。";说明的就是这个朴素的道理。(5分)

二、选择。(26分) 1、下列词语没有错别字的一组是( )。 A、大名鼎鼎等量齐观迫不急待人才济济 B、阴谋鬼计一丝不苟居高临下焕然一新 C、精益求精理直气壮斗志昂扬惊慌失措 D、眼急手快不约而同铺天盖地粉状玉砌 2、下列汉字起笔完全相同的一项是( )。 A、门尖必为 B、月光长丸 C、丑民书君 D、卅革在成 3、加点字不正确的一项是( )。 A、杜鹃花开 B、无比眷念 C、美丽婵娟 D、绢献衣物 4、给下列加点的字选择一个正确的释义。( ) 学而不厌，诲人不倦。A、满足B、讨厌C、厌倦 5、下面各组词语中加点字的意思相同的一组是( )。 A、好逸恶劳穷凶极恶 B、满腔热情装腔作势

中学语文优秀教案

中学语文优秀教案【篇一：语文教学设计参赛优秀模板(含高中和初中)】语文教学设计优秀模版（含高中和初中）初中篇【设计理念】现代教育理念要求教学应当以学生为主体，教师为主导。在教学中，教师应该充分调动学生学习的主动性和积极性，用合作探究与交流的方式引导学生，让学生在疏通文本的基础上，联系自身经验，对文本进行了个性化解读，帮助学生树立正确的人生观价值观，培养学生的审美情趣与人文素养。【教材分析】 1．地位和作用：选自人教版语文教材第“教材无非是个例子”（叶圣陶语），这个例子既承担了落实本单元教学重点的任务，又承担了对学生进行文学审美教育的责任，因此是个很好的蓝本。 2．文本简析：【学情分析】初一学生有很强的好奇心和表现欲望，所以教师要采取鼓励机制，激发他们的参与意识，培养他们的合作精神和探究热情。并且，初一是学生开始形成自己的审美观、价值观的时期，但他们的鉴赏能力还是很有限的，因此要多加强这方面的训练。以上几点主要是从学生的现有水平、学习习惯和能力上去认识归纳的。【教学目标】 1．知识与能力： 2．过程与方法： 3．情感态度与价值观：【重点难点】 1．针对单元重点和教材内容，我认为本文的教学重点是： 2．针对学生的现有水平和心理层次，我认为本文的教学难点是：【教学方法】【教学手段】采用多媒体教学，利用图片、音乐、视频等多媒体素材。【课时安排】一课时（45分钟）

【课型】新授课【教学过程】一、未成曲调先有情（3分钟）（一）课前预习 1．掌握本文字词，熟读全文，了解文章大意，对有疑惑的地方做好记号。 2．利用图书馆、网络等资源，认识并熟悉作者以及本文的写作背景。三、奇文探究共赏析（22分钟）四人组成一个小组，合作完成以下内容，并且采用“小组擂台积分榜”进行评价。（一）研读入境品语言展示例句，让学生运用联想法，替换法，咀嚼品味作者细腻而准确的写作手法。（二）赏读入心悟情思让学生“读其所喜，品其所爱”，重视诵读能力，并提倡“不动笔墨不读书”的习惯，先小组讨论再全班交流。先小组交流再全班交流。这也是我的教法和学法指导。学生边读边评边议，根据学生的回答，教师指导学生用怎样的感情、语调来朗读，并作好评价的引导。（三）涵咏入理勇质疑这个环节安排在这里是为了给学生讨论交流提供一个缓冲的空间，让学生质疑，这个疑问可以是预习课文时留下的，也可以是在讨论交流中产生的。产生的疑问可由学生互相解答，然后再由教师进行补充。四、万水千山总是情（8分钟）（一）拓展迁移欣赏一段视频，走出语文的范本，走向课改中倡导的“大语文”境界。（二）课堂总结打破按部就班的教师总结，改由学生总结。这不仅是对学生学习成果的检验，而且这种生成性的信息反馈更加准确有效，可以使得教师对自己的教学策略进行调整和完善。（三）作业布置【篇二：初中语文优秀教案锦集】 8年级《桃花源记》教学设计教学目标：

2017苏教版一下语文补充习题答案

第一单元识字1 一、拼一拼、写一写。春雨梨树布衣山谷发芽桃子二、想一想，下面的花是什么颜色，用线连一连。黄色的——迎春花白色的——玉兰花红色的——桃花紫色的——紫荆花三、用下面的字扩词。春天春暖花开春意盎然树木树林桃树四、填一填，用上课文中的词。春天来了，柳树长出了嫩芽。春天来了，杏花、桃花和梨花开放了。春天开了，动物们都停止了冬眠，爬上地面欣赏春天。小鸟鸣春，百花争艳，小草发芽，燕子也飞回来搭窝了。识字2 一、给加点字选择正确的读音，在括号里打√。 dǐng yóu chuán zúqiǎng shè 二、看看图，拼一拼，写一写。倒钩看台三、组词。听到工人方法倒车长江放松目光泪水中午许多四、填一填。绿茵拼搏看台加油加油识字3 一、根据象形字写出现在的汉字。石竹川舟二、读课文，填一填。绿蜡笔，画竹子，蓝蜡笔，画河川，青蜡笔，画石头，黑蜡笔，画燕子。三、照样子，写句子。我和他都是少先队员。四、选词填空。 1.怎么 2.什么 3.多么你最爱听（什么）故事？

识字4 一、写一写美二、拼一拼，写一写。车轮轨道装载转眼北京上海我见到的车轮都是圆的。三、照样子写字，再组词。车辆比较农村树林木材四、填空。美车轮轨北京上海第二单元 1.晨光一、写一写阳二、写词语变成成为牙刷刷牙牛奶奶牛三、填一填树宝宝，天亮了，快起床吧。好的好的，谢谢你，风伯伯。鸟妹妹，天亮了，快起床吧。好的好的，谢谢你，树哥哥。云弟弟，天亮了，快起床吧。好的好的，谢谢你，鸟姐姐。 2.春笋一、给下面的字加偏旁组字在组词。补补充修补袄皮袄棉袄二、照样子，连一连，写一写。外——衣冲——破石——块春——雷再——见笑——声三、想一想，写一写。一声春雷，唤醒了春笋，唤醒了沉睡的小草，唤醒了冬眠的动物们。 3.叶子的眼睛一、写一写。走进小心叶子

2017年新苏教版小学一年级语文下册全册教案【新教材】

新苏教版一年级语文下册全册教案培养良好的学习习惯（2）教学目标： 1.了解善于倾听。乐于表达的意义和基本要求，养成善于倾听和乐于表达的良好习惯。 2.学会正确使用学习用品，培养爱惜学习用品的良好习惯。教学重难点： 1.养成上课专心听讲、认真思考、积极探究的习惯。 2.学会正确使用学习用品，培养爱惜学习用品的良好习惯. 教学准备：多媒体课件教学时间： 2课时教学过程：第1课时一、指导看图，知道主题是善于倾听、乐于表达 1.观察第1页的三幅图。问：图上是谁，在什么地方，干什么？第1幅是一位老师讲解课文，向学生提出问题，启发学生认真思考、积极探究。 2.这时我们小朋友应该怎样？二、指导看图，指导上课时如何善于倾听、乐于表达 1.看第3幅图。问：上课时，我们怎样专心倾听、勇于发言呢？（1）观察学生神情。弄清楚听老师讲课时要注视着老师或黑板，或教学挂图。（2）听老师讲课或听录音，要一边听一边思考。（3）有不懂的地方要敢于提问。（4）注意听同学的发言，这既是学习的需要，也是尊重别人的表现。 2.播放一段学生上课时专心倾听、勇于发言的录象，让学生评说他们哪些地方做得好。

3.让学生说说自己以前上课，什么地方做得好，还存在哪些不足。三、训练举手发言 1.上课我们要认真思考，积极探究，要敢于发表自己的意见、想法。请小朋友们看圆形小图，说说我们该怎样发言。 2.在讨论中，老师相机点拨：（1）发言要先举手，让学生像图中小朋友那样练习举手,但做不教学过程必强求整齐划一。（2）发言时，站姿要正确；说话要口齿清楚，声音响亮,语速不快不慢；表情要大方、自然。 3.一位小朋友在发言时，其他小朋友应该怎样？学生回答后，老师小结：一位小朋友发言时，其他小朋友要认真听，边听边想。听他发言后，可以举手补充或发表自己的想法、意见。四、总结本节课的学习情况第2课时一、看图，导入新课 1.出示第 2.3页的通版图。让学生说说第3页右上圆形框内有什么人，他们在干什么。 2.讨论交流，弄清图意。 3.这节课我们就来继续练习正确的写字姿势。（板书：爱惜学习用品）二、训练整理书包 1.指导学生观察整理书包的插图。 a学生结合经验，说说图上的学生会怎样整理书包。 B小结；如果书包是分层的，课本、练习本和铅笔可以分开放；如果不分层的，也要把它们归类，便于查找。 C学生对照检查自己的书包，并按要求练习整理。 2.整体观察2.3页图片，让学生说说他们分别在做什么，为什么这样做。 3.教师小结：书本、铅笔盒、铅笔等都是学习用品，保持它们的整洁、有序，会给我们的学习带来方便。要从以下几方面做起。 4.同桌相互练习使用刨笔刀。相互评价。

初中语文教案大全

初中语文教案大全【篇一：初中语文教学设计】初中语文教学设计初中（九年级）语文教学设计 1 2 3 4 【篇二：优秀初中语文教学设计--】优秀初中语文教学设计－－《风筝》涞水四中孙建英一、教学内容分析：《风筝》选自义务教育课程标准实验教科书——《语文》七年级上册第五单元的一篇讲读课文，本单元以家庭、亲情为主题。亲情是人世间最真挚最纯美的感情，鲁迅的《风筝》就是在温馨与和美中，在矛盾与冲突中展现浓浓的兄弟之情。它讲述的是“我”童年时因为风筝与弟弟发生了一次无法补过的误解和冲突，内心充满了深深的愧疚。细读作品，作者的立意既有鲁迅的兄弟之情，也有游戏之于儿童的意义，有鲁迅的自省精神，更有鲁迅对小兄弟身受“虐杀”却无怨恨的深沉感慨。所以本文的重点难点定为多角度、有创意地理解课文。二、学生学情分析：《风筝》面对的是一群成长在无忧无虑的20世纪九十年代的少男少女，在他们认为亲情就是温柔的话语，是细心的呵护，是鼓励与支持，是牵挂与思念；再说，这是学生进入初中后第一次接触鲁迅的文章，缺乏必要的知识准备。所以受经历与知识

积累水平所限，对这篇通过矛盾与冲突展现亲情的文章要达到深层理解必然有一定难度。另外，还考虑到刚进初中的学生对难学课文学习注意力容易分散，产生学习疲劳，且按学习能力、感悟能力区分又有几个不同的层次，所以教师必须做到兼顾全体，合理设置教学目标，灵活安排教学过程。三、确定教学目标：根据《全日制义务教育语文课程标准》的基本精神，语文学习必须强调和协调知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观的相互渗透和协调发展。因而我从三方面拟定了本文的教学目标：（1）知识与能力目标： 1按圈点勾画的读书方法，积累“虐杀、苦心孤诣”等词语。 2有感情地朗读课文，体会文中蕴含的浓浓亲情。 3整体感知课文内容，多角度、有创意地理解课文，进行探究性学习。（2）过程与方法目标：自主、合作、探究式地探讨问题。（3）情感态度与价值观目标：感悟亲情的含义，感受文中浓浓的手足之情；学习鲁迅严于自省、知错必改的情操与美德；了解科学的儿童教育思想，理解作品的批判性。 2．教学重难点本文的重点放在对“精神虐杀”一幕的理解以及多角度体验文章主旨上；将有创意地理解作品中作者的“悲哀”之情作为教学的难点。 3．课时安排及目标内容本文是一篇重要的讲读课文，思想的深邃，选材的精巧，结构的别致，加上语言运用的高超艺术功力，需要掌握的东西比较多。我在教学上安排两节课的时间，第一课时整体感知课文内容，积累文中重点词语，了解作者及写作背景，提出疑难问题；

2017年苏教版二年级语文上

2017年苏教版二年级语文上册期末检测试卷一、看拼音写词语(8分)nònɡ zānɡ zhǎn xiàn zǒnɡ suàn bǎo ɡuìwāi xiécǐ kè shāng liang zuān yán二、比比组词(12分)传( )度( )论( )明( )转( )席( ) 苍( ) 命( )xiě ( ) mò( )血没xuè ( ) méi( )三、填上合适的词语( 12分)遥远的( ) 灿烂的( ) ( )的干部( )地听讲 ( )地歌唱 ( )地游戏一( )风一( )雨一( )楼一( )篮球一( ) 游戏一( )图画四、填空(18分)1、白日依山尽， ----------------------_______________。__________________， ________________。2、禹___________要治理洪水。他吃尽了___________，走遍了___________，仔细地察看___________和___________。后来洪水被_________了，老百姓过上了_________的日子。3、丹顶鹤有一身__________的羽毛，而脖子和翅膀边儿______是黑的。它的______就像嵌着一颗__________， ______________的，怪不得人们都叫它丹顶鹤。五、选词填空。(8分)再在1、秋华不( )家，我下次( )来找他玩。渴喝2、口( )要( )水，喝水要用口。园圆3、果( )里的苹果真( )啊!伸神4、绿色的枝叶( )进了老师的窗户，给她带去了一个( )奇的美梦。六、成语天地。(6分)关于学习的成语__________ __________ ____________关于春天的成语__________ __________ ____________七、阅读下面一段话，再完成作业。(22分)( 一) (10分)以前，有一只公鸡认为自己最美，就整天唱着：“公鸡公鸡真美丽，大红鸡冠(guān)花外衣，油亮脖(bó)子金黄脚，要比唱歌我第一!”1、这只公鸡的鸡冠是_________的，羽毛是_________的，脖子是_________的，脚是_________的。2、这段话中“整天”的意思是什么?选择正确的答案，在( )里打“√”。A 从早到晚( ) B 很多天( )3、用“整天”写一句话：_____________________________________________(二) (12分)猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各

2017苏教版二年级语文下册期末试卷及答案

小学二年级语文（下册）期末试卷 … … … … … … … … … … … … … （笔试时间为 60 分钟） 2017.6 卷面 5 分总分等第一二三四五六七八阅卷人一、看拼音写词语，注意写端正、整洁。（ 20分） _ 线 _ _ … ch ì b ǎn ɡ ji àn k ān ɡ b ō lu ó ch èn sh ān x ìn ɡ f ú _ _ … _ _ … _ _ … _ _ … _ _ … _ _ … _ h ú j i ǎ ǔ ē h w i zhu ān x īn zh ì zh ì sh ī f éi _ … _ … … … … … 名姓 _ _ … 二、选择正确的读音或字，在下面画“——”。 _ （ 8分） _ 订 _ _ … _ 恩情（q ín q ín ɡ）将（ji àn ɡ ji ān ɡ）士蜜（蜂峰）冻结（ji é ji ē）勉强（qi án ɡ qi ǎn ɡ）（蓝篮）球活（泼拔）（巡寻）航 _ … _ _ … _ _ … 级班 … … 三、选词填空（5分） … … … … … … … … … … 装 … … … … … … … … … … … … 轮把架部团 1.这（）电影真好看啊，大家都目不转睛地观看着。 2.中秋节，一（）明月高挂夜空。校学 3.一（ 4.顽皮的小猫起劲地玩着妈妈的一（ 5.仙人送给沉香一（）神斧。四、读一读，想一想，再连线。）飞机腾空而起，飞向蓝天。）毛线。（ 9分）端午节春节吃饺子吃月饼巳午羊马傣族彝族龙船节泼水节

2017年苏教版二年级语文下册期末考试试卷

二、基础知识。（42分） … … … … … … … … … … … … … … 封 2016-2017学年第二学期二年级期末（一）看拼音写词语。（4分）语文试卷 y áng li ǔ zh ì d ìng b ì f ēng m ì f ēng x ún zh ǎo _ _ _ _ _ _ _ _ _ chu án y áng zh ì l ǐ xún háng 一、写字。（友情提示：把字写正确、美观）（30分）（一）抄写词语。（下面的词语是写好字的要领哟！）（5分）头正身正肩平臂开足安 : 号位座 _ ． _ ． _ ． _ ． _ （二）填字成词。(6分) _ … _ _ … _ _ … （）天（）地（）家（）户（）星（）月）山（（）（）中外）（） _ _ … : 考场 … 水（）聚精（ … … … … … … 密 _ _ （三）按要求写词语。（6分） 1．中国传统节日名称：春节 2．两个字偏旁相同：伙伴 3．表示颜色很多：色彩斑斓（二）描一描，写一写。（20分） _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ : 凶而互弓户．． … 瞄移坡顺耐名 … 姓 … （四）把句子补充完整，并加上标点。（6分） _ … _ _ … _ _ … _ 桑盖鹿雁简医袋景迷武 1．我打算 _ … _ _ ． _ ． _ 2． 3． 4．真有趣 _ … _ _ … 的天空怎么 : 级 … … 班 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ … ．．（五）选词填空。（6分） … … … … … （三）抄写诗句。（5分） r óng j ú 黑黑的橘黄色毛茸茸摇摇摆摆圆圆的细细的随风潜入夜润物细无声我家养了几只小鸡。这些小鸡身上长着（的，眼睛（）、（）的黄毛，嘴是（）．． : ），像两颗珍珠。小鸡的两条腿（），走校 … … … … … … 学 r óng ），远看就像地上滚着一个个黄色的小绒球。起路来（．． …