关于开展手工精美书签制作展

关于开展手工精美书签制作展和

手抄报展评活动的通知

各位老师、同学：

为加强书香校园建设，搞好春雨读书活动，使读书活动形式更加丰富多彩，学校特举行手工精美书签制作展评和以读书活动为主题的手抄报展评活动，具体内容和要求如下：

活动对象：全校师生

1、手工书签制作展评活动

同学们利用课余时间，充分发挥自己的想像力，用卡纸、细绳等把优美的诗词美文或富有内涵的图画等要素融入书签中，制成优美的书签，届时各班级在初评后，奖优秀的作品上交学校统一进行评选，学校奖成立专门评审组进行评比，对优秀作品的作者进行表奖，并对所有优秀作品进行展览。

2、开展以读书活动为主题的手抄报展评

各班级组织同学们举办手抄报，主要内容以介绍读书格言，摘抄精典美文，名篇名段，抒发读书感悟等。内容要新颖，有创造性同时美观大方，各班级在初评基础上，择优上报，学校进行评选并展览，对优秀的作者和组织好的班级进行表奖。

3、每月末学校将定期开展关于练字和读书笔记的评比，希望各班级和同学做好相应准备。

特此通知

小牛群初中教导处

2002年9月19日

手工制作活动：制作书签

手工制作活动：制作书签 【活动目标】 1、激发学生制作书签的兴趣,培养学生敢于动手尝试的习惯。 2、使学生了解书签的作用,引导学生用多种方法制作书签。 【活动准备】 1、书签、彩色丝带、打洞机。 2、卡纸、牙刷、木梳、油画棒或水彩笔等 【活动过程】 一、开始部分： 播放音乐,让学生做动作进入美术室,组织学生坐好。 二、基本部分： 1、教师出示各种书签,让学生欣赏,引起学生兴趣。 2、让学生讨论书签的作用?(学生回答) 教师小结：书签能够协助阅读者记住阅读的页数,对图书起着一定的保护作用。 3、让学生讨论见过的书签及制作方法(可用喷画、撕贴、线条画等多种美术手段制作书签)。 4、教师出示美丽的热带鱼书签,学生观察讨论其制作方法,然后教师讲解示范热带鱼书签的制作方法：

①在厚卡纸上画出热带鱼的图案。 ②用彩笔给热带鱼涂上漂亮的颜色 ③用剪刀沿图案轮廓剪下来 ④在图案后面用透明胶粘上毛线。 5、发给学生充足的制作材料及课本,参照课本第28页制作书签;教师巡回指导,即时协助有困难的学生。(播放轻音乐) 6、教师鼓励学生选用不同材料及不同的制作方法,提醒学生注意剪刀的使用方法及安全,最后不要忘了系上彩带。 7、制作完后,将作品摆放在桌子上,让学生互相欣赏作品。 三、结束部分：教师总结讲评学生制作情况,表扬敢于尝试探索新方法的学生。 活动延伸：让学生在活动角中制作自己喜欢的书签,送给爸爸妈妈或好朋友。 手工：漂亮的礼盒 活动目标： 1、学会包装礼盒，掌握包、扎、粘等技能。 2、提升学生的审美水平。 活动准备： 各种大小不同的纸盒，各色彩带，包装纸，双面胶，剪刀等。活动过程： 一、导入活动。

大班美工活动教案：制作书签

大班美工活动教案：制作书签 【活动目标】 1、喜欢看图书并会使用书签。 2、初步感知书签，巩固制作书签的技能。 3、尝试围绕同一主题合作制作书签。 【活动准备】 1、书签的故事smart课件一份，书柜一组。 2、书签纸人手一张、记号笔四只、水彩笔四盒、打孔器一只、丝带人手一条，以上各组一份。 【活动过程】 一、谈话导入，引起幼儿兴趣。 出示一本厚书，提问： 1、小朋友请你帮我找找，书读到哪一页了？你是怎么找到的？ 2、这是什么呀？书签有什么作用呢？ 小结：原来看很厚的书的时候，需要用到书签，因为它可以帮助在读过的地方做上标记，下次很快找到继续读。而且还可以保护我们的图书避免折损。 二、欣赏组合书签，引导幼儿找出相同点和不同点，了解同一主题的书签特点。 1、出示脸谱的书签，引导幼儿观察讲述。 提问： （1）这四张书签给我们讲述了谁的故事？ （2）故事里的脸谱有什么不一样？ 小结：脸谱中的颜色不一样，图案花纹也不一样。但是他们说的都是脸谱的故事。 2、出示小花和花瓶的书签，引导幼儿观察讲述。 提问： （1）这四张书签给我们讲述了谁和谁的故事？ （2）故事里的小花有什么不一样的地方呢？ （3）花瓶又有什么不一样的地方呢？ 小结：它们整个书签的造型都不一样，有各种各样的小花和各种各样的花瓶。但是这四张书签说的都是小花和花瓶的故事。 3、出示小熊的书签，引导幼儿观察讲述。 提问： （1）这四张书签给我们讲述了谁的故事？ （2）小熊都在做什么？ （3）小熊还可以变成谁？ 小结：每张书签小熊都在做不用的事情，但是这四张书签都是在讲小熊的

故事。除了小熊也可以变成小兔、小猫和小狗的故事。 三、出示白板课件，幼儿讨论并尝试制作。 1、幼儿分组讨论书签故事内容 2、一组幼儿讲述讨论内容并尝试操作白板制作书签。 3、教师小结 四、幼儿分组制作书签。 1、分组绘画书签的故事。 2、打孔、穿线制作书签。 五、展示、讲述书签的故事并使用书签。

幼儿园大班手工制作活动：制作书签

教学资料参考范本 幼儿园大班手工制作活动：制作书签 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

大班手工制作活动:制作书签 【活动目标】 1、激发幼儿制作书签的兴趣,培养幼儿敢于动手尝试的习惯。 2、使幼儿了解书签的作用,引导幼儿用多种方法制作书签。 【活动准备】 1、书签、彩色丝带、打洞机。 2、卡纸、牙刷、木梳、油画棒或水彩笔等 【活动过程】 一、开始部分: 播放音乐,让幼儿做动作进入美术室,组织幼儿坐好。 二、基本部分: 1、教师出示各种书签,让幼儿欣赏,引起幼儿兴趣。 2、让幼儿讨论书签的作用?(幼儿回答) 教师小结:书签能够帮助阅读者记住阅读的页数,对图书起着一定的保护作用。 3、让幼儿讨论见过的书签及制作方法(可用喷画、撕贴、线条画等多种美术手段制作书签)。 4、教师出示美丽的热带鱼书签,幼儿观察讨论其制作方法,然后教师讲解示范热带鱼书签的制作方法: ①在厚卡纸上画出热带鱼的图案。 ②用彩笔给热带鱼涂上漂亮的颜色 ③用剪刀沿图案轮廓剪下来

④在图案后面用透明胶粘上毛线。 5、发给幼儿足够的制作材料及课本,参照课本第28页制作书签;教师巡回指导,及时帮助有困难的幼儿。(播放轻音乐) 6、教师鼓励幼儿选用不同材料及不同的制作方法,提醒幼儿注意剪刀的使用方法及安全,最后不要忘了系上彩带。 7、制作完后,将作品摆放在桌子上,让幼儿互相欣赏作品。 三、结束部分:教师总结讲评幼儿制作情况,表扬敢于尝试探索新方法的幼儿。 活动延伸:让幼儿在活动角中制作自己喜欢的书签,送给爸爸妈妈或好朋友。

小学生手工书签制作方法步骤大全

小学生手工书签制作方法步骤大全 很多时候并不能一次性读完整本书，如果中断的话又容易忘记读到哪，这时候要是有一个书签就能解决问题了。这里给大家分享一些关于手工书签的制作方法，希望对大家有所帮助。 手工制作书签教程 1、准备白卡纸、彩笔、彩纸、剪刀、打孔器。 2、先用剪刀从白卡纸上剪下一个长方形，用来做书签。 3、用打孔器在白卡纸的一端打一个孔，用来拴书签的绳。 4、用黑色彩笔在书签中正中间画一只小鸟的轮廓。 5、根据自己的喜好，用彩笔把小鸟涂上自己喜欢的颜色。 6、用剪刀在彩纸上裁下一个极细的长条，用来拴书签。 7、把细长条的彩纸绳对折，有套的一头穿进书签的孔中。 8、把彩纸绳的另一头从套中穿上来，抻好，一个手工书签就做好了。 如何DIY书签 1、选择你要的纸张。 选择硬卡片纸支撑你的书签，然后另选图案或图像粘贴在上面。可随意用其它纸进行拼贴或选择多个图案。 2、剪纸。 书签的大小随你喜欢。把硬卡片纸剪成只有2.5毫米长、不突出

的小书签，或选择制作一个5到7.5毫米宽的传统书签。切勿让书签长度超过15厘米，否则书签会从书本上方或下方伸出。 3、添加细节。 使用经过筛选的装饰纸或图案，把它们剪下贴到卡片纸上。可把一张纹理纸或从杂志剪下的图案贴在整张卡片纸上，以方便为你的手工作品增添风格。 加上亮粉或贴纸是个无需花费太多力气就能让你的书签具有个人风格的好方法。 可用标记笔或钢笔在书签上添加你特别喜欢的文字、短句或名言。你也可以自己绘画，或在你贴上的小纸片和图案上描绘细节。 把你从杂志上剪下的图片重复粘贴在卡片纸上，形成拼贴图。你也可以使用自己的私人照片。 4、把书签封起。 为了保护书签免受磨损或损坏，可为书签加上一层保护套。如果可以，可用塑料套进行层压。 你也可以把在书签两旁粘贴相同长度的宽包装胶带，以制造同样的效果。 可考虑在书签两旁涂上类似于环氧胶的手工液状凝胶。一次涂一边，待风干后才涂上另一边。 5、作最后修饰。 用打孔机在书签顶部打一个洞。剪下15到20厘米的丝带，然后折半。把形成圈的那端穿过书签上的洞，再把另一端的尾巴穿过

元宵灯谜小书签

元宵灯谜小书签 欢迎来到聘才网，小编为大家整理了一份元宵灯谜小书签图片大全，希望大家喜欢。 元宵灯谜小书签图片大全 放美图前，我们先来了解一下元宵灯谜的小知识吧! 关于元宵灯谜 元宵节灯谜是一种古老的汉族民间观灯猜谜的习俗。猜灯谜又称打灯谜，这一种汉族民俗文化自南宋起开始流行，南宋时，首都临安每逢元宵节时，好事者把谜语写在纸条上，贴在五光十色的彩灯上供人猜。因为谜语能启迪智慧又饶有兴趣，所以流传过程中深受社会各阶层的欢迎。灯谜增添节日气氛，展现了古代汉族劳动人民的聪明才智和生活向往。 来历 元宵节，中国汉族民间有“观灯猜谜”的习俗。民俗专家介绍说，猜灯谜，在我国有着悠久的历史。据记载，猜灯谜自南宋起开始流行，至今不衰。“猜灯谜”又叫“打灯谜”，出现在宋朝。南宋时，首都临安每逢元宵节时制谜、猜谜的人众多。开始时是好事者把谜语写在纸条上，贴在五光十色的彩灯上供人猜。因为谜语能启迪智慧又饶有兴趣，所以流传过程中深受社会各阶层的欢迎。天津市民俗专家赵之珩介绍说，灯谜是我国独有的富于民族风格的一种文学形式，生动活泼。灯谜的基础是谜语，而谜语的发展是有一个过程的。

早在春秋战国时谜语就已经出现了，当时一些“政客”为了宣传自己的主张，说动各国君主，往往在发言中采用汉族民间故事传说的隐喻方法，巧妙影射。当时把这种方法叫“隐语”或“瘦词”。到汉代时，逐步演变成为破译文字形义为主的谜语。这时的谜语还是比较粗糙的，有民间老百姓创作的，也有文人创作的。到了三国时，谜语书面创作形式已十分盛行。宋代谜语与元宵赏灯相结合，丰富了灯节的娱乐活动，这时才是灯谜。此后，谜语有了更多的趣味性，因为在宋代，游乐场所“瓦舍”兴起，给灯谜的发展创造了物质条件，这就促进了灯谜的发展。于是，当时不少的文学家都成为制谜高手。 看完有没有觉得长知识了呢？言归正传，小编这就个大家献上精美的元宵灯谜小书签，请看：

手工制作书签精选作文

手工制作书签精选作文 做一张漂亮的书签精选作文150字 今天下午，我准备做书签。我先拿了一张桔色的卡纸，在上面画了一个小萝卜，接着把已经写好的学习谚语抄了上去，然后做了装饰。可是我总觉得缺了点什么。啊哈，原来忘涂颜色了，我拿出彩笔，把“萝卜”涂上了五颜六色的颜色，这样一来，我觉得比原来好看多了。这张书签就完成了，我把它打了个小孔，穿了线，再看了一下，感觉非常不错，脸上露出了满意的笑容。 手工制作书签精选作文500字 今天，教师要教我们做书签。听了教师的话，我赶紧拿出彩纸、勾线笔、水彩笔和剪刀，准备做一枚漂亮的书签。 我为了能做的与众不同，绞尽脑汁地想：该做什么样的呢？突然，我眼前一亮：我要做个学习方面的书签，让自己好好学习，天天向上。 构思好之后，我拿起笔就画了起来，我先画了三朵小花，它们就像学生，再画了一个小水壶，它就是辛勤的园丁，学生们贪心的允吸着知识的甘露，让我们明白了许多知识，懂得了许多道理。然后，我又剪了些小翅膀贴在上面，让孩子朝着自己的梦想去努力。接着，我写上一句名言：书是人类进步的阶梯。让学生一步步向着光明前进。最后。我拿出粉红色的丝线系在书签上端，还贴上了我喜欢的小贴画，挂上两个小铃铛，把我的书签装扮得更精巧。 这时，我舒了一口气，看了看四周，有的同学抓耳挠腮，为了写

一句精彩的话；有的同学边画边想，还皱着眉头呢！ 过了一会，教师让同学们上台展示。同学们做得可真漂亮啊！大家都在书签上写了名言勉励自己，你看：“知识就是力量。”告诉我们：只有多学知识，才会带给你无穷的力量；“书是人类的良师益友。”告诉我们：书是我们必不可少的好教师，又应当是我们形影不离的好伙伴。 这次做书签，不仅让我知道了做书签的技巧，也让我学到 了很多的知识。 今天做书签的活动可真有趣啊！ 手工制作书签精选作文400字 今天是我们每月一次的手工活动课。教师让我们做书签，我心中了乐开了花。昨天，我就按照教师的要求把做书签的材料准备好了，有五颜六色的卡纸、双面胶、剪刀、水彩笔、丝带等。 活动开始了，同学们都打开各自的“创艺空间”，精心地制作起书签来。我也开始构思图案，我决定做一个小熊猫图案的书签。我先在白纸上画一只小熊猫的形象，然后沿着小熊猫的轮廓剪下来，把它贴在硬卡纸上。我再给小熊猫涂颜色，黑黑的耳朵，黑黑的眼圈，黑黑的四肢，还有一张红色的调皮的小嘴。我又在小熊猫的白肚皮上写上了名人名言“书是人类进步的阶梯”。为了使书签更精巧，我还在小熊猫的脑袋上粘了一条粉红的丝带，这样可以让我在读书时能够更快地找到所要看的书页。就这样，一只惟妙惟肖的小熊猫模样的书签就做好了。我得意洋洋地欣赏着我的“杰作”，同时也看到同学们做

小学书签制作大赛的通知

泗阳县新袁小学 关于开展师生创意书签手工制作大赛的通知书签能准确、生动的记录生活、反映生活，方寸书签，如一面镜子，窥千年文化，映百态人生。展卷读书之余欣赏精美的艺术书签，不但平添了许多情趣，更是读书的一大情趣。本次活动旨在丰富师生生活、培养阅读和生活情趣，提高学生的动手和创造能力。 一、活动要求： 1.创意书签制作比赛三到五年级，人人参与。 2.在书签上工整书写古诗名句或者激励人奋进的语句。 3.书签大小要求：最长不能超过14厘米，宽不超过7厘米。背面写好班级、姓名。 4.各班组织初选后，5月4日，将参赛作品统一装好上交到教务处。 5.本次活动需要各班在语文老师的带领下将书签的来历、如何制作书签的知识和孩子们交流；鼓励孩子们搜集不同式样的书签参考；书签可以是单张，也可鼓励孩子进行书签套装的制作。 二、各语文老师须和学生在阅读课时间一起学习以下内容： 书签源于春秋战国时期，当时称“牙黎”，即象牙制成的书签。唐韩愈《送诸葛亮往随州读书》诗云：“邺侯家书多，插架三万轴。一一悬牙签，新若手未触。”这诗里便提到了牙签，后来卷轴书改成折装，牙签变薄了，用骨片或纸板制成，有的还在薄片上贴上一层有花纹的绫娟，于是原本插在卷轴内的牙签变成了夹在书内的书签。 宋朝以后书签式样基本定型，就成现在这个样子了。由于过去物质生活的匮乏，市场上书签极其有限，书签在市场上甚至大量出现，只是近年来的事。 书签除采用卡纸制作以外，还可采用树叶、布片等其它材质的东西；在制作的时候可以裁剪、绘画折叠、粘贴，可以把剪纸、彩带、银粉、丝线、标本等东西结合，设计出美观实用的书签。在设计的时候，一定开动你的大脑，设计出你喜欢的形状，比如水果、动物、器具，工整地书写上你喜欢的古诗文名句，再配上漂亮的图画，那真是一件绝美的工艺品啊！ 如果你想让自己的作品更有新意，不妨设计书签套装。比如四季组合，梅兰竹菊组合、汉字、生肖组合、水果派对；也可以是关于学习、做人、团结等主题的组合……还有好多创意啊！可以让爸爸妈妈当参谋，不过，一定得自己动手。 三、活动时间：2014年4月30日——5月5日 四、评选标准：创意新颖；制作精致；文字符合要求；书写工整美观；实用性强。 五、奖项设置：1.特等奖：奖励获奖师生每人20元和精美奖品一份；2.一等奖：奖励获奖师生每人10元和精美奖品一份；3.二、三等奖：奖品一份。以上均颁发获奖证书。 六、评委会成员：周鑫陈伟魏强张亮赵克东刘利赵静刘梦云刘振亚

一枚书签

一枚书签 一枚书签 初三3班岳晓雅 阳光斜斜的洒向地面，透过浓密的葡萄树枝，形成一个个圆形斑点，映照在我刚从图书馆借来的书上。我不由得细细打量起这本书来：封面厚实、精美，书页整洁、毫无折叠之处。这一定是一本新书！ 我轻轻的翻开书，抚摩着那柔软的纸张，轻嗅那淡淡的墨香，愉悦极了。我的左手边是一杯香茗，那茶香混着墨香，气味在鼻翼间升腾，让人深陷其中，无法自拔。 我小心的翻阅着这本书，如同饥饿的孩子扑在面包上。渐渐的，我的眼睛有了涩意，于是准备将书折叠起来，小憩一会。这时，一枚书签如同轻舞的蝴蝶一般，翩飞了几下落在地上。我轻轻将它拾起，细细的端详：这是一枚手工书签，由硬纸片制成，上面绘着一朵洁净淡雅的荷花，在碧绿的荷叶的衬托下，更显得羞涩可爱。如同一位少女，掩于书卷之中。书签上面还有一行小字：“书如荷花，净化你我心灵，请不要让它在您的手中变成风中残荷！” 我不禁脸颊发烫，是啊！如此崭新的书，如果将它折叠了，不是变成“风中残荷”了吗？留下这枚书签的该是怎样细心的人啊！她定是一位爱书的女孩！ 看着这行娟秀的小字，我仿佛看到微风吹拂中，淡淡斜阳下，一个明眸善睐的少女沉醉于书卷中，不时浅浅的笑，融入阳光深处……恐怕只有如此美好的女孩，才能如此细心的将书签留在书中，提醒别人如她般爱书吧！ 我轻轻的将这枚书签夹入书中，来到窗前的桌子旁，取出自带的卡纸，也制作了几枚书签，虽然不是那么精美，但也不失清新。我将书签夹入另外几本书中，只愿后来的读者能将这份纯真美好的爱书之愿传递下去。 在一个暖暖的午后，我再次来到图书馆，惊讶的发现管理员阿姨的桌旁竟有一盒书签。在好奇心的驱使下，我询问阿姨书签的来源，“这是一位长得挺清秀的女孩带来的，她还说，这样做的目的是让借书的人从这里取书签夹在书中，就可以让书保持平整了。真是一位细心的女孩子呢！” 时间一天天的流逝，盒子里的书签也越来越多。我知道，这一枚枚书签寄托着每位爱书之人的美好愿望。 愿书签常在，愿美丽永存！

一年级手工教(学)案-(1)

１、课程表书签 活动目标： 1.了解和体会平面展开图形。 2.练习正确、安全使用剪刀、刻刀，培养学生动手制作纸模型的能力。 3.通过联想，拓展学生的思维和想像力。 重难点：练习正确、安全使用剪刀、刻刀，培养学生动手制作能力。通过联想，拓展学生的思维和想像力。 课时安排：1课时 课型：新授 材料：礼貌用语彩印卡纸一，稍厚一些、韧性较好的32开白色卡纸一，书签线。工具：剪刀、铅笔、打孔器、直尺、曲线尺或圆模板、椭圆模板、彩色颜料笔。教学过程： 一、激情导入： 今天上我们来做课程表书签好不好？ 二、活动过程： 1.请同学们说出日常礼貌用语若干条，并归纳出最常用的：您好、请、对不起、、再见。 2.拿出32开礼貌用语彩印卡纸，用剪刀仔细沿几个书签的边剪下书签。 3.用打孔器在书签到上方的白点标记处打孔。 4.把书签线穿入书签到孔并打结做穗。这样，五个礼貌用语小书签就做好了。 5.自己设计并制件小书签。 （1）根据书签的容，设计书签的式样和大小，如长方形的、圆形的、心形的、椭圆形的。 （2）用铅笔和直尺，在白色32开卡纸上作图，画出书签的轮廓线，做好打孔标记。 （3）用彩笔在书签上书写名言或作画。 （4）等书签上的字迹干后，按制作书签的要求完成。 注意事顼： 1.鼓励学生发挥想像力，做出有创意的书签。 2.注意安全使用剪刀、打孔器或锥子。 小结：了解和体会平面展开图形与立体模型之间的关系。练习正确、安全使用剪刀、刻刀，培养学生动手制作纸模型的能力。 课后小结：了解和体会平面展开图形与立体模型之间的关系。练习正确、安全使用剪刀、刻刀，培养学生动手制作纸模型的能力。通过联想，拓展学生的思维和想像力。 ２、火柴杆游戏

幼儿园大班手工制作活动：制作书签

教学资料参考范本 xx大班手工制作活动：制作书签 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________ 大班手工制作活动:制作书签 【活动目标】 1、激发幼儿制作书签的兴趣,培养幼儿敢于动手尝试的习惯。 2、使幼儿了解书签的作用,引导幼儿用多种方法制作书签。 【活动准备】 1、书签、彩色丝带、打洞机。 2、卡纸、牙刷、木梳、油画棒或水彩笔等 【活动过程】 一、开始部分: 播放音乐,让幼儿做动作进入美术室,组织幼儿坐好。 二、基本部分: 1、教师出示各种书签,让幼儿欣赏,引起幼儿兴趣。 2、让幼儿讨论书签的作用?(幼儿回答) 教师小结:书签能够帮助阅读者记住阅读的页数,对图书起着一定的保护作用。

3、让幼儿讨论见过的书签及制作方法(可用喷画、撕贴、线条画等多种美术手段制作书签)。 4、教师出示美丽的热带鱼书签,幼儿观察讨论其制作方法,然后教师讲解示范热带鱼书签的制作方法: ①在厚卡纸上画出热带鱼的图案。 ②用彩笔给热带鱼涂上漂亮的颜色 ③用剪刀沿图案轮廓剪下来 ④在图案后面用透明胶粘上毛线。 5、发给幼儿足够的制作材料及课本,参照课本第28页制作书签;教师巡回指导,及时帮助有困难的幼儿。(播放轻音乐) 6、教师鼓励幼儿选用不同材料及不同的制作方法,提醒幼儿注意剪刀的使用方法及安全,最后不要忘了系上彩带。 7、制作完后,将作品摆放在桌子上,让幼儿互相欣赏作品。 三、结束部分:教师总结讲评幼儿制作情况,表扬敢于尝试探索新方法的幼儿。 活动延伸:让幼儿在活动角中制作自己喜欢的书签,送给爸爸妈妈或好朋友。