《华师大网络学院教育概论》模拟试卷及答案

《教育概论》模拟试卷

一、简答题（每题10分，共40分）

1、简述现代社会学校教育与文化的关系

内容上，文化中基本的、相对稳定的、符合学校教育要求的部分被选择、加工后作为学校教育的内容，成为学校教育的内部要素，对教育产生较政治、经济更为直接的影响。

手段上，文化传播手段的多样化也对学校教育在手段、方法上产生影响；

现代文化所含的多元的思维方法、价值观和信念，影响着学生的思维方法、价值观和信念。

总体上讲，文化对教育的作用在性质上区别于政治、经济对教育的作用，它不是对教育产生某种决定性影响的因素，而是与教育处于互相部分包含、互相作用、互相交融的关系状态。

2、简述赫尔巴特的教育思想

赫尔巴特是近代资产阶级教育家中第一个企图把教育学建立为一门科学的人；他想在伦理学的基础上建立教育目的论，在心理学基础上建立教育方法论。由于他的唯心主义的、形而上学的哲学、心理学观点，他没有达到建立科学的教育学的目的。他用他的心理学论证了教育性教育原则，但是他在这里夸大了知识对于情感与意志的决定作用。从他的“多方面兴趣”学说出发，他为中小学规定了较为广泛的教学内容，但他的保守主义表现在他把宗教与古典人文学科列在首要地位。他分析了教学过程，企图在这基础上建立他的教学论体系。

以活动所承担的主要任务在性质上的区别为依据，把学校活动或分为如下几类：

学校教育中师生共同参与的教育实践活动（又称“学校实践活动”）。按照师生承担的工作的性质的不同又可分为三大类：

——以完成课程计划内的学科的教与学为主要任务的学科教学活动（简称“教学活动”）；

——由学校组织的以培养、发展学生兴趣、爱好与特长或其他能力为主要任务的、课程外的各种社团、小组活动；以调节学生课余生活为主要目标的娱乐活动和以增强学生体质为主要任务的课外体育活动。这三种活动都在学校课程教学外的时间进行，所以统称为“课外活动”。

——以学生班级集体的形成与发展，集体中每个学生个性的健康发展，尤其是思想品德的健康发展为主要任务的，以班级、少先队、共青团等学生组织为单位进行的学校教育实践活动，简称“班级（含团、队）活动”。

其中，教学活动是最繁重、组织程度最严密、目标最具体和可测、所占时间最大量的活动，也是学校实践活动中最基本的活动。

关系：三类活动中，课外活动和班级活动不以学科教学任务的完成为直接目标，占用的时间也远少于学科教学，但它对于学科教学任务的完成有间接的意义，对学生的发展则具有学科教学所不能替代的作用，因而，从实现教育目标的高度上看，三类活动构成了一个有核心、相互配合和制约的整体。

学校教育中以领导成员为核心的教育管理活动。从学校行政职责和主要活动的角度（而不是机构名称上）把学校管理活动自上而下地分为三个层级：

——第一层级是学校校长负责的对学校工作全局性的管理。这一层的管理任务关系到整个学校的发展方向和总体面貌，也与教师、职工的工作直接相关。

——第二层级是由学校教导处和总务处的管理人员承担。这一层级是决定学校管理活动实际质量高低的关键性层级。

——第三层级是在学校教职工基层行政工作中开展的。这一层的活动质量直接影响着学校实践活动中教的质量、影响着教师本身业务能力的提高和教师对学校集体的心理感受。

2、比较学科中心课程与活动中心课程

学科课程又称科目课程，是具有悠久历史的传统课程类型，学科课程的优点：

一是易于使各级学校的相同或相近学科领域的知识连接起来，使它们成为一个连续系列，如初中的物理学、高中的物理学直至大学的物理学，实是一个逐步递进的连续系列。

二是易于保证所授知识、技能的完整性、体系性和严密性。

三是给教授带来方便，教师具备学科专业知识和借助课本往往就不难完成教学任务。

学科课程的局限性：

学科课程对于一个未来的该学科专家或专业工作者来说，是必须预备的，但对于其他学生来说也许是多余的，因为它们与日常生活和学生的经验缺乏联系。学科自身的需要与学生的需要和兴趣往往有冲突，学科教师面临这种冲突时，往往容易牺牲学生的利益，迫使学生服从学科的要求。

活动课程是针对学科课程的弊端才被提出的。活动课程是从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的经验为基础，指导儿童自发地活动，让儿童"从做中学，以获得直接经验，（虽不排斥间接经验，但要将间接经验转化成直接经验）（案例）。但活动课程易于忽视基本知识和技能的训练。

无论是学科课程还是活动课程，都不是完美无缺的，学科课程的缺陷可以在活动课程中获得一定程度的克服，活动课程的优点正是学科课程所必须吸取的，反之亦然。只有将两者有机地结合起来，才能取长补短，相得益彰。

3、简述学校教育的个体发展功能

学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面作出社会性规范，使个体社会化过程进入有意识状态。

学校教育具有加速个体发展的特殊功能。如维果斯基的“最近发展区”理论。

学校教育，尤其是中小学的基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值。

学校教育具有开发个体特殊才能和发展个体的功能。

4、“智育的任务就是教学生学习文化”——请评析这句话是否正确。

此观点错误。智育的任务不仅要教学生学习文化，而且要发展他们的智力和与学习

有关的非认知因素，如使学生养成良好的学习习惯和自学能力，培养学生良好的学习兴趣、情感、意志和积极的心理品质等。只学习文化的做法并不值得提倡和鼓励，反而限制了智育的范围和概念，使得智育仅限于单纯文化的学习，不利于学生智力的发展和进步，或者学生只有某一部分的发展，而忽视其他方面的成长，不利于学生的全面发展和进步。该说法犯了以偏概全的错误，缩小了智育的含义和范围。

1、简述学校的产生及条件

社会生产力水平的提高，为学校的产生提供了必要的物质条件

脑力劳动和体力劳动的分离，为学校产生提供了专门从事教育活动的知识分子

文字的产生和知识的记载与整理达到了一定程度，使人类的间接经验得以传递

国家机器的产生，需要专门的教育机构来培养官吏和知识分子

2、简述学校教育与经济的关系

（1）学校教育是现代社会实现劳动力的社会“再生产”的重要手段，体现在：

教育可以改变劳动能力的性质和形态，从而提高和发展科学知识的物化程度；

教育界对人的劳动能力的发展具有全面的、有效的影响和作用；

教育费用的多少直接影响着劳动能力发展的程度。

（2）教育是提高劳动生产率的有力杠杆；

（3）教育是科学技术由“潜在”生产力转变为“现实”生产力的前提和条件，体现在：培养科技人才；提高劳动生产者素质；传递科学文化知识；促进科学研究。

（4）教育通过影响人口的数量与质量，对经济发展起直接或间接推动作用。

教育目的阶段导向性和政治导向性决定了学制主要服务于谁，主要有利于谁。

社会阶段、阶层的结构和社会分工的结构制约着学制的结构方式。学制结构体现着社会生产力、经济和科学技术的发展对教育的需要。

学制应考虑人的发展特点。

学制还要考虑到国家原有教育的发展水平和整体性结构中各级各类学校内有联系的合理性。

1、简述卢梭的教育思想

卢梭是18世纪法国启蒙运动的著名思想家，反封建的勇猛战士。卢梭在教育方面的代表作是《爱弥儿》，通过这部名著，卢梭对摧残儿童身心的封建制度和封建教育作了猛烈的抨击和无情的揭露，阐发了他提出的教育思想。卢梭的教育思想难免有时代的和阶级的局限性，而且他的观点非常激进，但应该指出，他在与封建教育的搏斗中提出的新教育理论，为现代教育思想的发展奠定了基础。

卢梭教育思想的核心是自然教育理论，自然教育的目的是培养自然天性充分得到发展的“自然人”，这种人实际上就是自食其力的小资产阶级上层人物。这种思想强调教育必须顺应儿童天性发展的自然历程，即遵循儿童身心发展的特点，同时还要尊重儿童的个性特点。卢梭对此进行了论证，他将教育理解为“自然的教育”、”人的教育”和“事物的教育”，后二者在遵循前者的基础上实现三者的协调一致。卢梭的自然教育理论存在着天性至上，把教育视为自然生长等偏激的观点，但在当时这种思想有着巨大的反封建教育的进步意义，这种强调儿童是教育主体的思想，开辟了现代教育理论的先河，他的论证初步触及遗传、环境、教育对人发展的作用问题。

从培养自然人的目的出发，卢梭强调了劳动教育，视劳动教育为培养新人不可缺乏的途径，希望儿童通过参加生产劳动，不但获得劳动的知识技能，而且培养起对劳动和劳动人民的热爱，这些思想不但在当时是进步的，今天也仍有意义。

关于智育，卢梭认为让儿童学习的知识要有用处，应是儿童的智力所能理解的；在他看来，教学的基本任务在于发展儿童获取知识的能力、培养好奇心和兴趣；他提出的教学方法包括直观教学、发现式教学等等。综观卢梭关于教学的论述，其中虽不免有片面、偏颇之处，但也包涵着不少真知灼见。

卢梭反对封建文化，他根据自然教育理论，认为儿童在12岁以前要远离封建文化的影响，不要学习书本知识，而是进行感觉教育，让儿童在各种活动中发展自己的感觉器官。卢梭的感觉教育把发展感官与读书学习截然分开，当然失之偏颇，但他站在唯物主义感觉论的立场上，强调感觉训练，在西方近代教育史上第一次详细论证了外感官教育的意义、内容和具体方法，不仅具有历史意义和价值，其中很多见解仍有益于今天的教育实践。

3、简述学校教育实践活动的类型

学校教育中师生共同参与的教育实践活动（又称“学校实践活动”）。按照师生承担的工作的性质的不同又可分为三大类：

——以完成课程计划内的学科的教与学为主要任务的学科教学活动（简称“教学活动”）；

——由学校组织的以培养、发展学生兴趣、爱好与特长或其他能力为主要任务的、课程外的各种社团、小组活动；以调节学生课余生活为主要目标的娱乐活动和以增强学生体质为主要任务的课外体育活动。这三种活动都在学校课程教学外的时间进行，所以统称为“课外活动”。

——以学生班级集体的形成与发展，集体中每个学生个性的健康发展，尤其是思想品德的健康发展为主要任务的，以班级、少先队、共青团等学生组织为单位进行的学校教育实践活动，简称“班级（含团、队）活动”。

其中，教学活动是最繁重、组织程度最严密、目标最具体和可测、所占时间最大量的活动，也是学校实践活动中最基本的活动。

关系：三类活动中，课外活动和班级活动不以学科教学任务的完成为直接目标，占用的时间也远少于学科教学，但它对于学科教学任务的完成有间接的意义，对学生的发展则具有学科教学所不能替代的作用，因而，从实现教育目标的高度上看，三类活动构成了一个有核心、相互配合和制约的整体。

学校教育中以领导成员为核心的教育管理活动。从学校行政职责和主要活动的角度（而不是机构名称上）把学校管理活动自上而下地分为三个层级：

——第一层级是学校校长负责的对学校工作全局性的管理。这一层的管理任务关系到整个学校的发展方向和总体面貌，也与教师、职工的工作直接相关。

——第二层级是由学校教导处和总务处的管理人员承担。这一层级是决定学校管理活动实际质量高低的关键性层级。

——第三层级是在学校教职工基层行政工作中开展的。这一层的活动质量直接影响着学校实践活动中教的质量、影响着教师本身业务能力的提高和教师对学校集体的心理感受。

论述题（每题20分，共40分）

论述学校教育的功能及其具体表现

答：A政治功能：

现代学校教育政治功能的具体表现

学校教育直接介入社会政治活动是其政治功能最显著的表现方式。一是通过学校教育制造政治舆论，宣传一定的政治观、政治理论或政治路线与方针，为某种政治活动的需要作思想准备；一是组织学生直接参与社会政治活动，把学生作一支现实的政治力量使用。B经济功能：

现代学校教育经济功能的具体表现

（1）学校教育是现代社会实现劳动力的社会“再生产”的重要手段，体现在：

教育可以改变劳动能力的性质和形态，从而提高和发展科学知识的物化程度；

教育界对人的劳动能力的发展具有全面的、有效的影响和作用；

教育费用的多少直接影响着劳动能力发展的程度。

（2）教育是提高劳动生产率的有力杠杆；

（3）教育是科学技术由“潜在”生产力转变为“现实”生产力的前提和条件，体现在；培养科技人才；提高劳动生产者素质；传递科学文化知识；促进科学研究。（4）教育通过影响人口的数量与质量，对经济发展起直接或间接推动作用。

C：文化功能：现代学校教育文化功能的具体表现

延续功能：对文化进行选择与重组，以一种浓缩、简捷的方式进行传递，这是学校教育与其它教育在文化传递上的区别之一。

普及功能：其一是每个适龄青少年基础文化的普及任务，使人人具备继续学习文化的能力；其二为提高全民族的、全社会的文化水平作贡献；其三是推广新文化、新技术的重要场所。

更新功能：学校教育的学术界，不同流派的争鸣，使富有生命力的、对人类的认识和行为具有积极意义的新文化得以生长；学校培养的学生具有批判文化和创造文化的能力。

D：生态功能：现代学校教育生态功能的具体表现

教育是提高人口质量的基本手段，表现为对青年一代的培养和对成年人的教育上；

教育是控制人口增长的手段之一，表现为家庭教育需求的提高增加了抚养儿童的费用，教育程度的提高，能改变人们传统的“多子多福”的生育观和家庭观，教育程度的提高增加了妇女就业的机会，妇女无暇照顾儿童。

教育是使人口结构趋向合理化的手段之一，表现为教育可改变人口的文化结构和职业结构，可以促进人口地域分布向合理的方向流动。

通过环境教育可改变人与环境的关系。

列举两种理论上的学校教育模式并进行比较

1、探究训练模式，这一模式强调的重点明显的放在了解和掌握探究的过程，而不是某一问题的具体内容。尽管他作为获得和使用信息的一种有效的模式应大力提倡，然而教师不能过分关注具体问题或是“得到正确的答案”。事实上，这样将违背科学探究的基本精神，正是这种精神才吸引着学者们不懈地进行研究，寻找着对现实世界各种现象的更为准确和有力的解释。

2、布鲁纳的发现法，布鲁纳认为，发现是教育学生的主要手段，学生掌握学科基本结构的最好方法是发现法。所谓发现法，就是教师向学生提出有关问题，引导学生学习、搜集有关资料，通过积极思考，自己体会、"发现"概念和原理。它是一种以培养学生独立思考、发展探究性思维为目标，以基本材料为内容，使学生通过再发现的步骤来进行学习的教学方法。心理学研究和教学实践表明，发现法有利于激发学生的好奇心和探究未知事物的兴趣，有利于调动学生的内在动机和学习的积极性，最大限度地为学生提供自由回旋的余地，有利于掌握知识的体系和学习的方法，有利于学生批判性和创造性思维的发展，有利于知识、技能的巩固和迁移。由于发现法的有效性取决于学生已有知识经验的丰富性和一定的思维能力，所以，一般来说，学生的年级越高，越适宜使用发现法。

结构教学现注重学科知识结构的教学和按照最佳教学顺序进行教学，发现学习法强调学习的主动性，强调学习的认知过程，重视认知结构、知识结构和学生的独立思考在学习中的重要作用，这些思想都是应当充分肯定和提倡的。但是，发现法也有其不利的一面，如教学时间过长，降低了教师的主导作用等等。同时，我们还应当注意，所谓学科知识结构的教学，并不是在课堂上仅仅给学生提供抽象的概念和枯燥的原理，而是通过生动的直观教学，采用各种有效的方法，让学生很好地理解和掌握概念和原理，从而形成自己的知识结构。所谓按照最佳顺序进行教学，是要求教师在教学中要考虑学生的智力水平和知识基础，在已有的知识基础上，以适合学生智力水平的方式和方法进行教学，而不是把高、深、难的任何知识，不加选择、不加处理地教给任何智力水平的学生。任何教学方法和学习方法都各有其利弊，教师在教学中只有扬长避短，才能收到良好效果。

三、运用题（共20分）

结合一个教学案例，谈谈如何体现“科学性、思想性和艺术性相统一”的原则。

科学性指教学活动中讲授的内容要正确、科学，使用的教学方法要恰当。思想性指在传授文化科学知识和基本技能的同时，对学生进行思想品德教育。就是我们平时所说的“教书育人”。教学的科学性、思想性应艺术地展现出来，即在教学的内容、手段、功能等方面体现出艺术的特征。如：教学组织结构的艺术、启发的艺术、教学语言的艺术、板书的艺术、提问的艺术、教学幽默的艺术等。

例如：王力先生是著名的语言学家，可在语言这一领域，仍时时注意向别人学习，包括自己的门生弟子。他认为教师是一个个体，学生是一个群体，“三人行，必有吾师”，更何况三十、五十个学生呢？在王力先生晚年，发表了成熟的作品《音韵学初步》，后来，他的一位弟子写了一份洋洋万言的批评意见，措辞相当尖锐，这位弟子未敢把意见直接交给王力，而是寄给另一位先生，那位先生转寄给了王力。王力读罢批评意见，非但不生气，相反很感动，马上写信致谢，并做了必要的说明，人称王力精神。

“学高为师，身正为范”，教师要不断提高自己的德、才、识、学，才能使科学性与思想性紧密结合。

结合一个教学活动案例，谈谈教师应如何使用好谈话法？

谈话法是教师根据学生已有的知识或经验，运用一系列精心设计的问题提问学生，并引导学生经过思考，对所提问题自己得出结论，从而获得知识，发展智力的教学方法。

下面是这一教学的片断。师：16×38+16×62，从乘法意义看，式中的两个积各表示什么？生：16×38表示38个16连加，16×62表示62个16 连加。师：合起来一共是几个16连加？这样我们找到了什么？生：合起来是100个16 连加，我找到简便运算的“好朋友”了。师：算式怎样写？生：16×38+16×62=16×（38+62）

=16×100=1600师：49×280 与49×720 是一对能简便运算的好朋友吗？试算算。生算：49×280+49×720 =49×（280+720）=49×1000 =49000师：下面我们来做找简便计算的好朋友游戏。游戏形式是：我们利用上面所学的知识互相出题，你出一道乘法算式，我出一道乘法算式，使这两个算式合起来能简便计算。生：我出18×26师：我出加上18×74师：我先出：55×43 生：我出加上55×57师：我先出：42×660 生：

我出加上42×340师：你先出。生：我出51×85 师：我出49×15 生：老师错了，

应把15 改为85才对。师：为什么？生：两道乘法算式里，有一个因数应是相同的。另外两个因数能凑成整百才对。师：好，我改为49×85。现在请同座位的两个同学对出题。在学生充分练习对出题后，教师出示一些简便计算的题目让学生计算。上面的教学，学生学得轻松、愉快，边玩，边练习，不知不觉的就掌握了“运用乘法分配律”简算的条件。

结合一个教学案例,谈谈如何体现“教师处于教育实践活动中主导地位”的原则。

分析：在材料投放中，教师预期的意图是以数领域为主，让幼儿感知6以内的数点对应，积累数数的经验，因此，在材料投放中，我们一共设计了13个游戏，总共30份材料。参与活动的幼儿人数为15人左右，数领域的材料将近是幼儿人数的2倍，而量、图形

与空间、逻辑与关系等领域的材料并不作为重点，加起来总共是14份。

虽然在活动中，教师并没有开口去要求幼儿玩哪份材料，积累何种经验，但是由于加重了重点内容投放的比例，增加材料的份数以及种类，让幼儿频繁的与这些材料接触，从而达到教师隐含的预设目的。

结合一个教学活动案例，谈谈教师应如何使用好小组讨论法？

课堂是教学的主渠道，作为一名教师，在教育改革中最为关注的便是课堂教学的改革，是如何优化课堂教学过程的实际操作。课堂上的小组讨论是指教师在课堂上组织学生以分成若干小组的形式，就某一个或几个能够引发不同意见的问题，进行自由交流讨论以求获得正确共识的教学法或叫教学组织形式。它在国内外早已受到特别重视和研究。

1、划分小组。要使全班58人在课堂上都参与讨论，一人一分钟还来不及，怎样既让每个人都参与教学活动又提高积极性呢？划分小组是一个很好的办法。前三排学生为一组，后三排为一组，把原来的四大组分成八小组。每一小组作为一个单位，每次发言派出一名代表，其他成员可以补充。这在一定程度上解决了讨论的普遍参与性，提高了讨论效率。

2、激励与竞争机制。必修课总评中有一项是课堂表现分，因此，我在每节课

结束时评出课堂表现最佳的那一组，给该组的每一成员加2分，这个措施的制定，引起了学生的积极反应，小组成员分工合作，并与其他小组互相竞争，从而激发了每个学生参与教学活动中。3、“小组讨论”作为整个教学流程中的一个环节加以运用，其教学

模式可以归纳为以下几个程式：第一步：明确学习任务，布置讨论题。第二步：个人自学，小组讨论。第三步：全班交流，教师调控。第四步：师生共同总结。小组讨论形式也存在一些缺点：课堂气氛确实调动起来了，但是效果却不一定好。教师在实行时应该避免“为讨论而讨论”的片面认识。只要如果运用恰当，“小组讨论”是一种很好的学习方式

《管理学》模拟试题J及答案

管理学》模拟试题 J 及答案 一、简述题（每小题 5分，共 25分）： 1．为什么说计划工作有助于降低风险？ 2．创业型管理者与守业型管理者在行为特征方面存在什么区别？ 3．双因素理论的基本内容是什么？在现实管理实践中如何运用这种理论？ 4．管理的一个著名定义是： “通过别人并和别人一道实现组织目标。 ”请说明管理者如何才 能有效地做到这一点。 5．小王成立了一家专门从事楼房内外清洁的“保洁”公司。经营这样一家公司，你认为应 关注哪些一般环境因素？ 二、选择题（每小题 1.5 分，共 45 分）： 1．对于企业一些重要经营项目的决策一定要进行可行性分析，这是基本的要求。在对可行 性分析的工作思路上， 张经理认为可行性分析要从项目的不可行性分析入手； 王经理则认为 可行性分析的大部分工作就是分析其可行性， 在可行性分析的初期阶段千万不能引导大家思 考项目的不可行性。你认为以下四种判断中哪一种判断是正确的？ A. 张经理主持分析论证的项目在实施过程中风险一定会更小些 B. 张经理和王经理的工作思路存在着差异，但不存在本质性的差异 C. 对重大决策应采用张经理的工作思路，对一般性决策则应采用王经理的工作思路 D. 王经理的工作思路不符合科学的决策过程要求 2．你正面临是否购买某种奖券的决策。 你知道每张奖券的售价以及该期共发行奖券的总数、 奖项和相应的奖金额。 在这样的情况下， 该决策的类型是什么？加入何种信息以后就该决策 将变成一个风险性决策？ A. 确定性决策；各类奖项的数量 B. 风险性决策；不需要加其他信息 C. 不确定性决策；各类奖项的数量 D. 不确定性决策；可能购买该奖券的人数 3．一家企业因为要上一个新的项目，急需筹措资金。他们想到了向银行贷款。企业厂长找 到财务科长，向他做了这样的布置： "张科长，企业要上新的项目，需要资金，你也知道我 们企业目前缺乏这笔资金。请你想办法从银行申请到贷款。 " 对于该企业厂长的这一指示， 你觉得主要在以下哪方面还不够明确？ A. 贷款目的 B. 贷款地点 C. 向谁贷款 D. 何时贷款 4．影响行业竞争的五种力量模型是一种非常好用的分析工具，在进行竞争分析和制定竞争 战略时， 大多数人都会借鉴使用这一模型。 现在， 假设我们对某大城市一家经营手机业务的 企业所面临的竞争状况进行分析。结合现实，你认为以下哪一序号所对应的分析结论最合 理？ 工厂的门口迎候大家，如果有的员工迟到，他并不是批评和指责，而是询问原因，主动帮助 序号 行业内竞争者 潜在竞争者 替代产品 供方的讨价还价能力 买方的讨价还价能力 对 手机业务竞争地位的分析结论 增加不多 快速增加 明显增加 ① ② ③ ④ 很少 很多 较多 几乎没有 威胁不大 威胁很大 减弱 有所增强 巩固并略有提升 变化不大 快速减弱 竞争十分激烈 存在 威胁不大 减弱 B. ② C. ③ D. ④ 明显增强 明显增强 明显增强 有明显下降 略有下降 快速提升 A. ① 5. 于先生受命前往一家多年亏损的企业担任厂长。 到任之后， 他待人热情， 早上早早地站在

语文模拟测试卷及答案

语文模拟测试卷 （考试时间：90分钟 满分100分） 第一部分 语言积累与运用（26分） 1．根据文意和拼音，在下面的横线上填入相应的同音字。（4分） 某校巧用四个读音相同的字作为校训，激励师生努力创造良好的校风。环境整洁，突出 一个（j ìng ）“_______”字；秩序安定，突出一个（j ìng ）“_______”字；文明礼貌，突出一个（j ìng ）“_______”字；力争上游，突出一个（j ìng ）“_______”字。 2．唐代王维诗《九月九日忆山东兄弟》“每逢佳节倍思亲”，诗中的“佳节”指的是（ ）（2分） A 、中秋节 B 、元宵节 C 、重阳节 D 、端午节 3．《三国演义》“三英战吕布”中的“三英”是指（ ）（2分） A 、赵云、诸葛亮、关羽 B 、赵云、张飞、关羽 C 、刘备、赵 云、关羽 D 、刘备、关羽、张飞 4．请在下面的括号里写出相对的字词。（4分） ①有（ ）同享，有（ ）同当 ②（ ）有所思，（ ）有所梦 ③当局者（ ），旁观者（ ） ④（ ）枪易挡，（ ）箭难防 5． 按要求，填写诗句。（6分） 在我们学过的古诗中，有的为人们揭示了一个道理，如《题西林壁》中的“ ， ”；有的表达了朋友的情深意重，如《赠汪伦》中的“ ， ”；有的则抒发了自己的爱国情怀，如《示儿》中的后两句“ ， 。” 6 ．联系学过的课文填空（8分） 社会和大自然是一本书，一本无字的书，所以说，“ ，行万里路”。气势磅礴的长江， 的三亚落日，威武雄壮的烟台的海，让我们真正领略到祖国河山的无比壮丽；《西游记》中有一则故事叫“三打白骨精”，我们还知道四大名著中带“三”的故事，如《三国演义》中刘备 ，《红楼梦》中刘姥姥 。其实，文化的丰富多彩同样会让我们觉得做一个中国人是多么自豪。吴国少年借“螳螂捕蝉，_____________”的故事巧妙地劝阻吴王攻楚，我也会想到这样寓言故事类八字成语“__________ ”；读到“孙悟空、太上老君、炼丹、踢翻”等词，我会联想到成语“_____________”。 学校 姓名 考号 ------------------------------------密--------------------------------------------------------封---------------------------------------------------------------线-----------------------------

中考模拟试题及答案(一)

中考模拟试题（一） 命题:欧祥科 班级______________ 学号_______ 姓名_____________ 分数__________ (考试时间:120分钟；满分：150分) 一、选择题：（本大题共10个小题，每小题4分，共40分）每小题只有一个答案是正确的， 请将正确答案的代号填入题后的括号内。 1．2的相反数是（ ） （A ）－2 （B ）2 （C ）21 （D ）2 1- 2．计算)3(62 3 m m -÷的结果是（ ） （A ）m 3- （B ）m 2- （C ）m 2 （D ）m 3 3．重庆直辖十年以来，全市投入环保资金约3730000万元，那么3730000万元用科学记数 法表示为（ ） （A ）37.3×105万元 （B ）3.73×106万元 （C ）0.373×107万元 （D ）373×104万元 4．在下列各电视台的台标图案中，是轴对称图形的是（ ） （A ） （B ） （C ） （D ） 5．将如图所示的Rt △ABC 绕直角边AC 旋转一周，所得几何体的主视图是（ ） 6．已知⊙O 1的半径r 为3cm ，⊙O 2的半径R 为4cm ，两圆的圆心距O 1O 2为1cm ，则这两圆的位置关系是（ ） （A ）相交 （B ）内含 （C ）内切 （D ）外切 7．分式方程 13 21 =-x 的解为（ ） （A ）2=x （B ）1=x （C ）1-=x （D ）2-=x 8．已知一个等腰三角形两内角的度数之比为1∶4，则这个等腰三角形顶角的度数为（ ） （A ）200 （B ）1200 （C ）200或1200 （D ）360 ? D C B A C B A 5 题图

公共科目模拟试题及答案

公共科目模拟试题及答案 、单项选择题（下列各题所给选项中只有一个符合题意 的正确答案，答错、不答或多答均不得分。本部分共20 题，每题 1 分，共20 分。） 1．我国工人阶级在国家中的领导作用是通过（） A .人民代表大会制度来实现 B .国家政权机关来实现 C．中国共产党的领导来实现 D .参加选举来实现 2．三个代表重要思想是立党之本、执政之基、力量之源。 三个代表表明中国共产党（）。 ①是中国工人阶级的先锋队组织 ②领导地位的确立是中国革命发展的必然结果 ③以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导思想 ④根本宗旨是全心全意为人民服务 A .①②③B.①②④ C .①③④D.②③④ 3．商品短缺，供不应求，商品价格有上升的趋势，这种市 场被称为（） A .买方市场 B .卖方市场 C .长期资本市场 D .短期资本市场4．建立社会主义市场经济体制，就是要使市场在国家宏观 调控下（）

A .对生产资料的配置起基础性作用 B .对消费资料的配置起基础性作用 c .对社会资源的配置起基础性作用 D .对生产力的配置起基础性作用 5．对满足社会需要而必须提供的公共服务，政府不能错位，主要是说()。 A .政府的宏观调控应做到及时、准确、有效 B .政府必须满足社会各个领域的需要 C .社会经济的发展离不开国家的计划管理 D .政府对经济的管理主要是经济手段和法律手段 6．可以设定除限制人身自由以外的行政处罚的是() A .法律 B .地方性法规 C .行政法规 D .国务院部委规章 7．确定我国经济体制改革目标的核心问题是正确认识和处 理()。 A .改革和开放的关系 B .计划和市场的关系 C .发展和稳定的关系 D .速度和效益的关系 8．在赈灾义演中，甲、乙表演了丙创作并发表的小品《亲 情》，因义演也是营利性的，所以甲、乙()。 A .应经丙许可并向丙支付报酬 B ．可以不经丙许可，但应向丙支付报酬 C .可不经丙许可也不用向丙支付报酬 D ．对丙不产生任何义务

《管理学》模拟试题A及答案

《管理学》模拟试题（A） 一、单项选择题（1×10＝10分） 1、著名的霍桑研究就是采用_______研究管理中人际关系的成功例子。 A.归纳法 B.试验法 C.演绎法 D.总结法 2、“科学管理理论”的创始人是_________。 A.泰罗 B.巴贝奇 C.甘特 D.福特 3、环境的不确定矩阵中，稳定的和可预测的环境，要素少；要素有某些相似并基本上维持不变；对要素的复杂知识的要求低。属于单元______。 A.简单、稳定 B.简单、动态 C.复杂、稳定 D.复杂、动态 4、根据计划的明确性，可以把计划分类为_________。 A.长期计划和短期计划 B.战略性计划和战术性计划 C.具体性计划和指导性计划 D.程序性计划和非程序性计划 5、_________是日常工作中为提高生产效率、工作效率而作出的决策，牵涉范围较窄，只对组织产生局部影响。 A.战略决策 B.战术决策 C.管理决策 D.业务决策 6、在“天、地、彼、此”中，“地”是指_________ A.企业竞争所处的行业环境 B.企业竞争对手 C.企业自身条件 D.外部一般环境 7、下列关于非正式组织不正确的说法是________________。 A.非正式组织主要以感情和融洽为主要的标准 B.正式组织与非正式组织是交叉混合的 C.非正式组织的危害要大于积极作用 D.非正式组织会发展组织的惰性 8、下列哪类企业最适合采用矩阵式组织结构_________________。 A.纺织厂 B.医院 C.电视剧制作中心 D.学校 9、下列关于组织文化的说法中不正确的是__________________________。 A.一般的文化都是在非自觉的状态下形成的，组织文化则可以是在组织努力的情况下形成 B.文化组织具有自我延续性，不会因为领导层的人事变更而立即消失 C.仁者见仁，智者见智，组织文化应该使组织成员面对某些伦理问题时产生多角度的认识 D.组织文化的内容和力量会对组织员工的行为产生影响 10、管理方格图中，9.1型对应的是________________领导方式。 A.任务型 B.乡村俱乐部 C.中庸之道型 D.团队型 二、简答题（每题10分，共30分） 1、什么是组织的战略计划和战术计划？它们之间有什么区别？ 2、结合例子说明决策的主要步骤。 3、经理人员的影响力来源有哪些？在管理活动中应该如何处理它们的关系？ 三、论述题（20分） 1、什么是正式组织和非正式组织？他们之间的有何区别？如何管理非正式组织？请举例说明。 四、案例分析（共30分） 联合邮包服务公司（UPS）雇佣了15万员工，平均每天将900万个包裹发送到美国各地和180个国家。为了实现他们的宗旨，“在邮运业中办理最快捷的

中考模拟题及答案

莱西市二○一六年初中学业水平考试模拟试题 （考试时间：120分钟；满分：120分） 温馨提示：亲爱的同学，欢迎你参加本次考试，祝你答题成功！ 本试题共三道大题，含24道小题。其中，第1—7小题为“语言积累及运用”；第8—23小题为“阅读”；第24小题为“写作”。所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。其中，选择题要求用2B铅笔正确涂写在“客观题答题区”。 一、语言积累及运用【本题满分27分】 （一）诗文默写与理解【本题满分13分】 1．根据提示默写。（10分） ①野芳发而幽香，。（《醉翁亭记》） ②蒹葭萋萋，，所谓伊人，在水之湄。（《诗经·蒹葭》） ③，带月荷锄归。（《归园田居》陶渊明） ④斜晖脉脉水悠悠，。（《望江南》温庭筠） ⑤，拔剑四顾心茫然。（《行路难》李白） ⑥，崔九堂前几度闻。（《江南逢李龟年》杜甫） ⑦，归雁入胡天。（《使至塞上》王维） ⑧出淤泥而不染，。（《爱莲说》周敦颐） ⑨僵卧孤村不自哀，。（《十一月四日风雨大作》陆游） ⑩：相信吧，快乐的日子将会来临！（《假如生活欺骗了你》普希金） 2．下列选项中，对诗词理解有误的一项是（）（3分） A．“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意”，这两句诗描写极其寒冷的边塞秋天，秋雁毫无逗留之意，如此景物与词人家乡大不相同。 B．晏殊《破阵子·燕子来时新社》一词通过描写清明时节的一个生活片断，反映出少女身上显示的青春活力，充满着一种欢乐的气氛。 C．曹操的《观沧海》借写景来透露感情。全诗写景，没有一句是直抒胸臆的，但我们能从实景的描绘中感受到诗人非凡的心胸气魄。 D．龚自珍的《己亥杂诗》中，“落红不是无情物，化作春泥更护花”表达了诗人思念家乡的思想感情，愿化为春泥报效家乡。

模拟试题及答案

模拟试题 一、填空题（每空 1 分，共 18 分） 1、公共关系的三大要素：即主体是 ___________ ；客体是 _________ ；方法与手段是 __________ 2、社会组织在对公众进行分类时，按照公众对组织的重要性可将公众分为 ____________________ 、 3、公关调查的主要内容包括调查 ____________ 与 ________ 以及分析 __________________________ 调 查。 4、 知名度表示社会公众对组织 ___________ __ 的程度； 而美誉度表示社会公众对组织的 5、 公共关系部门的类型有： _____________ _ 型、 ___ ________ 型、 ___________ 型。 6、 影响公众的态度包括影响公众的 ___ ___倾向、 __________ 和 _____ 倾向。 7、 提出“投公众所好”公共关系思想的是 ____ 。 二、单项选择题（每题 1分, 共 10 分） 1、（ ）公共关系是一种以提供优质服务为主要手段的公共关系活动方式。 A 、宣传型 B 、交际型 C 、服务型 D 、社会型 2、 19 世纪 30 年代，在美国由《纽约太阳报》领头，掀起了一场（ ）。 A 、制造新闻运动 B 、揭丑运动 C 、便士报运动 D 、民意测验运动 3、公共关系产生的最主要原因是（ ）。 A 、大众传播技术的发展 B 社会意识形态的变化 C 、商品经济的繁荣 D 、民主政治的发展 4、 在公共关系信息传播中，群体传播应属于（ ）的类型。 A 、人际传播 B 、组织传播 C 、媒介传播 D 、大众传播 5、 （ ）是组织参加某些社会公益活动，并以此来扩大自身的影响。如各种庆典、纪念活动等。 A 、交际型公共关系 B 、社会型公共关系 C 、宣传型公共关系 D 、维系型公共关系。 6、 曾经被美国乃至世界公共关系爱好者奉为 "公关圣经 " 的著作是（）。 A 、《共同原则宣言》 B 、《公众舆论的形成》 C 、《有效公共关系》 D 、《公共关系咨询》 7、 下列属于公共关系专项活动的有（ ）。 A 、电话接待 B 、来访者接待 C 、编写宣传材料 D 记者招待会 8、 下列对新闻传播的特征描述不正确的是：（ ）。 A 、新闻传播具有客观性 B 、新闻传播具有趣味性（新鲜性） C 、新闻传播的免费性 D 新闻传播的可信性

管理学基础模拟试题及答案

管理学基础模拟试题及答案 一．选择题（下列各题答案中，只有1个是正确的，请选择。每题2分，共20 分） 1．由于管理的广泛性和复杂性及研究的侧重点不同，对管理所下定义也各异。法约尔认为，（） A. 管理就是要确切地知道要别人干什么，并注意他们用最好最经济的方法去干 B. 管理就是实行计划、组织、指挥、协调和控制 C. 管理就是决策 2．法约尔的一般管理理论对西方管理理论的发展有重大影响，成为后来管理过程学派的理论基础，他的代表作是 （）。 A.《社会组织与经济组织理论》 B.《工业管理和一般管理》 C.《科学管理理论》 3．系统管理学派认为，组织是由一个相互联系的若干要素组成、为环境所影响的并反过来影响环境的开放的 （）。 A.社会技术系统 B.社会经济组织 C.社会经济系统 4. 在完全竞争的市场环境下，企业在追求自身利益最大化的同时，通过市场中“看不见的手”的引导， 实现 （），从而实现全社会的公共利益最大化。 A.资源配置的优化 B.利益的再分配 C.劳动力的合理利用 5．例外决策，具有极大偶然性、随机性，又无先例可循且具有大量不确定性的决策活动，其方法和步骤也是难以 程序化、标准化，不能重复使用的。这类决策属于（）。 A、风险型决策 B、不确定型决策C非程序化决策 6. 责任、权力、利益三者之间不可分割，必须是协调的、平衡的和统一的。这就是组织工作中的（则。 ）原 A、责权利相结合 B、分工协作C目标任务 7. 以职位的空缺和实际工作的需要为出发点，以职位对人员的实际要求为标准，选拔、录用各类人员。 这就是人员配备的（）原则。

A、因事择人 B、因人择事 C、量才使用 8．领导者与工作人员的职责权限明确划分，工作人员在职权范围内有自主权。这种领导方式属于（导。 ）领 A、集权型 B、分权型 C、均权型 9 ．美国哈佛大学的心理学家詹姆士在对职工的研究中发现，按时计酬的职工仅能发挥其能力的20－ 30 ％；而受到激励的职工，其能力可发挥至（）。 A、60-70% B、70-80% C、80-90% 10 ．企业中体现企业目标所规定的成员之间职责的组织体系就是（）。 A、正式组织 B、非正式组织C企业结构 二．判断题（下列各题有对有错，请指出错误所在并改正。每题 2 分，共20 分） 1．? 现代企业管理学认为，企业管理的重点在经营，而经营的核心是计划。 2．组织的效率，是指组织活动达到组织目标的经济效益大小。 3．梅奥认为，在共同的工作过程中，人们相互之间必然发生联系，产生共同的感情，自然形成一种行为准则或惯 例，要求个人服从。这就构成了“人的组织”。 4．企业战略管理过程一般由战略制定、战略实施和战略评价及控制等环节组成。\ 5．目标管理把以科学技术为中心，以人为中心的两种管理思想统一起来，是对管理学的重要贡献。 6．依靠人的知识和经验，对事物变化发展的趋势作出定性的描述，这就是经济预测。它往往用于对事物远期前景 的预测。 7．究竟采取扁平型或是高层型组织结构，主要取决于组织规模的大小和组织领导者的有效管理幅度等因素。因为 在管理幅度不变时，组织规模与管理层次成正比。规模大，层次多，则呈高层型结构；反之亦然。 8．让管理人员依次分别担任同一层次不同职务或不同层次相应的职务。该方法能全面培养管理者的能力，就是管 理人员培训方法中的职务培训。 9．大批量生产的企业生产专业化程度较高，产品品种少，主要进行标准化生产，对职工技术要求相对较低，适于 采用分权式组织形式。 10．企业要顺利运转，必须根据经营目标，对各生产要素进行统筹安排和全面调度，使各要素间能够均衡配置，各 环节相互衔接、相互促进。这里的统筹安排和全面调度就是组织，它需要管理者的管理行为来执行。 三．名词解释（每题 4 分，共20 分） 1．行为科学

[全]2021江苏南京高考语文模拟测试卷及答案

2021江苏南京高考语文模拟测试卷及答案 —、现代文阅读（36分） （-）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字,回答1~3题。 翻译古文正如同翻译外文,都是在人与人之间架设理解的桥梁。如果说翻译外文是缩短一国人与他国人的空间距离址不同国度的人不出国门便可见面晤谈,那么翻译古文则是填平现代人和古代人的时间沟堑,让现代读者通过译文与相隔千百年的古代作者进行对话。当年苏曼殊曾为他的汉译英诗集取了个名字叫"文学因缘"，不禁让人想到一句俗话"千里姻缘一线牵"，翻译充当的角色就仿佛文学因缘的月下老人罢？ 古文今译也并不是现在才有的事情。据说,汉代司马迁写《史记》时,就曾把殷周时代古奥的档案文册改写成明白流畅的汉代语言;上世纪二三十年代也曾有人开始用白话文改写文言文。时光流逝j吾言变易,阅读中的语言障碍造成理解的困难, 这在中外都一样。《尚书》到了唐代,人们已觉得"佶屈聲牙"；就是十六七世纪的莎翁剧作在三四百年之后的观众看来,也有些古怪拗口。所以,如果不加注释或翻译,大概会有不少读者被语言障碍拒之门外,不能逬入古代人的心灵世界,就好像面对粮仓却没有钥匙的人一样,空守看粮食却饿肚皮。 毫无疑问翻译是必要的,可是,翻译并不容易。译文很难达到逼肖原作的水平,虽然翻译者都很根使译文成为原文的镜子，"象忧亦忧,象喜亦喜"，除了左右相反之外纤毫不差,但翻译者打造的这面镜子总不可能没有一点走形,更不消说在拙劣的匠人手里还有成为"哈哈镜”的危险。唐代刘禹锡《送僧方及南谒柳员外》一1 寺里曾好心地替翻译者抱不平,

他说："勿谓翻译徒,不为文雅雄。”不过翻译毕竟不是自由写作,原文对于译者总是一重束缚又是一把验尺,所以即使是最好的翻译者面对原文,也不敢拍胸口打包票,保证译文完全传达了原文的精神,恢复了原文的旧貌;更不消说面对的是一篇古今传诵的名篇佳作,译者就更不能保证译文如同原文一样有神韵妙味了。这里原因很多,撇开翻译者水平的差异不说,大概首先是古今文化的时代差异。古人生活在业已消逝的历史之中月寸间已经带走了他们的精神、情感、习俗。虽然翻译者可以通过阅读去体验这种历史氛围,通过译文来重现这种历史风貌,但毕竟逝者如斯夫,再好的译者也不能重构历史的真实,而只能部分地还原与逼近真实的历史。即使加上说明,加上注释,也难以完全凸现原文中属于那个时代的精神与情趣。其次是古今语言的时代差异。古人用那个时代的语言创造了不可复制的文学范本,而我们却用这个时代的语言去追踪和复述它的用意与内容。仅仅是语言构成的差异就使我们为难,因为精密严整的白话和自由灵动的文言毕竟不大一样;更何况还有一些原文中典章、器物、习俗、礼仪的术语早已消失,翻译者不得不花很多话语去解释;还有文言特有的节奏、韵律、气脉、风味在白话中无法复现,翻译者不得不另辟蹊径去模仿。所以,在原文和译文的"转运"过程中,难免颠簸磕碰得失真或走样。 当然,这并不意味看翻译者在原文面前总是一事无成,好的翻译有可能使原作"投胎转世"到译文中来,尽管同样有些失真”或"走样"，但臻于化境的译文可以"补偿"这些损失。不过,这需要翻译者对古文有透辟的理解,对白话有娴熟的技巧。 （选自《作壁上观——葛兆光书话》，有删改） 1.下列关于文章内容的理解和分析,不正确的一项是（）（3分） A.翻译如同月下老人,它帮助读者和作者进行对话,在两者之间搭建起一座理解的桥梁。

模拟试卷考卷含答案

模拟试卷考卷含答案 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】

《CCFA注册品类管理师（助理级）》模拟考试题 一、判断题 (共20题,每题1分) 1. 品类管理的一个重大突破是改变了工商关系，将零售商与供应商之间的买与卖的关系上升到战略性合作伙伴关系。（V） 2. 购物者决策树是目标购物者群在货架前的选择逻辑。（V） 3. 由于业态很大程度上是以经营商品重点的不同而划分的营业形态，所以业态决定商品定位，一旦选择了经营的业态，就在一定意义上确定了商品组织结构表的大致框架。（V） 4. 品类对购物者的重要性主要是通过购物者的购买频率分析来确定。顾客购买频率越高，我们认为该品类对购物者越重要。（V） 5. 由于零售商有大量的销售时点数据，所以零售商比供应商更了解品类下一步的发展趋势。（X） 6. 对服装店库存而言，存销比高、新货占比低、基础容量低，意味着有可能是折扣店。（V） 7. 零售商表现评估方面的数据可以从零售商信息系统导出；供应商评估所需的数据可以通过零售商信息系统以及与供应商的沟通中得到。（V） 8. 偶然性品类，其销售额有限，主要是满足消费者一次购足的需求，评估它的指标应以利润为主，而非销售量。（X） 9. 常规性品类，其特点是吸引客流，成为消费者购买首选，评估它的指标应以销售额、人流量为主，而不应以利润为主。（X）

10. 常见的品类策略中，“消费者教育，提高认知度”是指帮助购物者了解品类特征、如何使用等。通过媒体宣传、现场促销、商品展示等方式加深购物者对商品品类的认知。（V） 11. 零售商在进行品类评估一开始最重要的就是收集数据，并保证数据的准确性，然后找出品类问题的根源所有的数据都是有实质意义的。（V） 12. 目前超市商品的包装越来越大，主要目的是为了提高利润率。（X） 13. 为了给消费者提供更多的商品选择，零售商通常将门店内所有的货架和货架端头都摆放不同的商品来刺激消费者购买。（X） 14. 在品类管理初期，对删除线以上的商品不建议一次删除量太大，一方面因为对采购部的影响较大，另一方面由于执行力度的问题可能带来较大的生意损失。（V） 15. 高效品种组合（Efficient Assortment）主要决定最适合商店的经营品种目录，而高效新品引进则使得精简之后的经营品种组合的高效性得以保持。（V） 16. 一旦门店空间布局经过优化确定后，尽量保持优化的布局，不需再进行重新调整和改变。（X） 17. 消费者年龄越大，对商品的价格敏感度就越高。（V） 18. 供应链管理的基础建立在准确和及时地数据分析和预测的基础上。（V） 19. 通过信息系统、Internet、局域网或EDI连接协调整条供应链是未来供应链管理的基本要求。（V） 20. 有效地执行品类回顾能够增加零供双方的互信，发现价值链差异化的机会，使得品类管理能够真正服务于零售商和供应商的企业战略。（V） 二、单选题 (共30题,每题1分) 1. 品类管理下的工商合作关系是（C）。

数学1模拟试题及答案

2013年河北省对口招生考试模拟试题 数学试卷 说明： 一． 本试卷共三道大题37道小题，共120分。 二． 答题前请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照要求的规定答题。选择题 用2B 铅笔填涂在机读卡上，第二卷用黑色签字笔写在答题卡规定地方，在试卷和草稿纸上答题无效。 三． 做选择题时，如需改动，请用橡皮将原答案擦干净，再选涂其它答案。考 试结束后，将机读卡和答案卡一并交回。 第I 卷（选择题 共45分） 一、选择题（本大题有15个小题，每小题3分，共45分。在每小题所给出的四个选项中，只有一个符合题目要求） 1.已知集合A={1,3,x},B={1,x 2},A ∪B={1,3,x},则满足条件的实数x 的不同值有 （ ） A ．3 B ．2 C ．1 D ．4 2.已知a>b,且ab>0,则有（ ） A . a 2>b 2 B . a 2 b 1 D . a 12是|x|>3的 （ ） A ． 充分但不必要条件 B ．必要但不充分条件 C ．充分且必要条件 D ．既不充分也不必要条件 4.如果奇函数F(x)在[2,5]上是增函数且最小值是3，那么F(x)在区间[-5,-2] 上是（ ） A ．增函数且最小值为-3 B ．增函数且最大值为-3 C ．减函数且最小值为-3 D ．减函数且最小值为-5 5.函数y=-ax-a 和y=ax 2在同一直角坐标系中的图像只能是 ( ) A B C D 6.把函数y =sinx 的图像向左或向右平移 2 π 个单位，得到的函数是（ ） A. y=cosx B. y =-cosx C. y=|cosx| D. y=cosx 或y =-cosx 7.在等比数列｛a n ｝中，若a 1,a 9是方程2x 2-5x+2=0的两根，则a 4a 6=（ ） A ．5 B ． C ．2 D ．1 8.若向量a 与向量b 的长度分别为4和3，其夹角60，则|a- b |的值为 （ ） A .37 B .13 C.5 D.1 9.若sin(π-α)=log 4116 ,且∈α(-2 π ,0),则tan(2π-α)=( ) A .-33 B . 3 3 C .-3 D .3 10.直线2x+3y-6=0关于Y 轴对称的直线方程是（ ） A . 2x-3y-6=0 B . 2x-3y+6=0 C . 2x+3y+6=0 D . 2x+3y-6=0

《管理学》模拟试题I及答案

《管理学》模拟试题I及答案 一、单项选择题（共20 分，每小题1分） 1.甲公司生产某种产品的固定成本是30万元，除去固定成本外，该产品每单位成本为4元，市场售价为10元，若要达到6万元销售毛利的目标，该产品产销量应为多少？ A. 30000件 B.45000件 C.60000件 D. 75000件 2．没有接受过正规管理教育的管理人员，为取得事业的成功主要依靠的是 A.专业经验 B.技术经验 C.多方面的经验 D.行政管理经验 3.在作出是否收购其他企业的决策时，管理者必须从多个角度出发全面分析拟购企业的目前状况及可能的发展余地等情况，这时管理人员需要的技能主要是 A.诊断技能 B.人际关系技能 C.概念性技能 D.技术技能 4．在整个企业管理中，倡导尊重每一位员工、重视员工权利的思想。这种观念和做法属于： A.公司文化 B.政治手腕 C.经济条件 D.激励理论 5.面对动态变化、竞争加剧的世界经济，管理者必须注意考虑环境因素的作用，以便充分理解与熟悉环境,从而能够做到有效地适应环境并 A.进行组织变革 B.保护组织稳定 C.减少环境变化 D.推动环境变化 6.对于一个长期从事国内经营、毫无国际经营经验的企业来说,最初开展国际经营最容易采取的做法往往是: A.许可证贸易 B.进出口贸易 C.战略联盟 D.直接投资 7.中国企业引人奖金机制的目的是发挥奖金的激励作用,但到目前,许多企业的奖金已经成为工资的一部分,奖金变成了保健因素。这说明: A. 双因素理论在中国不怎么适用 B.保健和激励因素的具体内容在不同国家是不一样的 C. 防止激励因素向保健因素转化是管理者的重要责任 D. 将奖金设计成为激励因素本身就是错误的 8. 著名管理学家巴纳德说过：”高层管理人员的首要作用，就是发展并维持意见沟通系统。"在实践中，进行意见沟通需要一定技巧。通常不能采取的技巧是： A. 该告诉职工的全部告诉 B. 让下级明了他在领导心目中的地位 C．不要经常称赞下级 D. 要明白上行沟通效率永远不会太高 9．对于管理者来说，进行授权的直接原因在于： A.使更多的人参与管理工作 B.充分发挥骨干员工的积极性 C. 让管理者有时间做更重要的工作 D. 减少管理者自己的工作负担 10．一个生产化学添加剂的小型民营企业，对其销售员采取了一系列的奖惩考核办法，使得企业产品销售量的市场份额不断扩大。最近，该企业领导发现了经营中的一个问题，这就是:伴随着产品销售额的大幅增加，却出现了销售回款额下降的严重问题。为什么会出现这种情况，在以下所列举的各原因中，你认为其中可能性最大的原因是哪一个？ A.企业用户的财务状况急剧恶化 B.销售奖惩考核指标设计有缺陷 C.销售员工作责任心显著减弱 D.企业催款人员工作不够努力 11. 某技术专家，原来从事专业工作，业务志精，绩效显著，近来被提拔到所在科室负责人的岗位。随工作性质的转变，他今后应当注意把自己的工作重点调整到： A.放弃技术工作，全力以赴，抓好管理和领导工作 B.重点仍以技术工作为主，以自身为榜样带动下级 C.以抓管理工作为主，同时参与部分技术工作，以增强与下级的沟通和理解 D.在抓好技术工作的同时，做好管理工作

2019高考语文模拟测试卷(附答案)

高考语文模拟测试卷 出题人：XXX 审核人：XXX 一、现代文阅读（35分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1-3题。 金观涛先生发表了题为“反思‘人工智能革命’”的文章，文中表达的结论大致是今天面对信息文明高度繁荣的学者们的共识：科学与人文的隔阂甚至对立，对人类科技进步中社会性因素的忽视，导致了技术理性的张扬和人文精神的退化。 这个视角，从人工智能发展历史来看却似乎不成立。在人工智能研究史上，人们对智能研究的理论基础还是比较重视的，也有过多次重大的争议和讨论，不同研究领域具有强弱各不相同的立场，从而反映出它们在智能基础问题上的重大差异。 人工智能具有工程和科学两种不同的维度，前者并不以理解人类智能为前提，主要是利用计算机、数据等资源通过算法加工来完成人类实践生活中的任务；后者则需要从人类智能原理出发来实现人工智能。例如当前的类脑计算研究，是放弃传统的计算机，改为从结构上模仿人脑来开发芯片，从而希望从结构仿真的功能涌现中来产生智能。 对人类智能的认识是科学家当今面临的难题，在研究过程中由于对科学原理的不了解，不得不在工程上进行简化，即不对智能做任何明确的定义，而是在利用人工智能探索智能行为机制的过程中来逐步了解和解释智能的本性，这是任何具有工程和科学双重性质的技术性科学中不得不采取的务实态度，没有这种务实态度，简单地将工程实践和原理在认识论上对立起来，可能会对知识的进步产生不利影响。 人工智能虽不是理论物理学那样高度成熟和形式化的科学，不具有严密的理论形式，但是其经验性定律及其使用的概念框架、假设也是在特定的历史和文化条件中形成的。因此当这些定律和概念框架与常识知识中的表述不一致时，往往会形成冲突，但这种冲突可以通过对其定律、理论假设和模型的科学解释，来弥补表达日常经验的常识语言与其定律解释之间的差距，从而推动人工智能学科理论的成熟。问题是对于经验定律或理论模型的科学解释是依赖于语境和具体实践的，这种语境反映了解释者所处的历史、文化和社会背景。金先生就是从传统控制论的背景出发，将当前人工智能和社会的关系，从认识论的角度还原到了错误的概念辨析中，而忽视了在人工智能历史的实证研究中，智能概念具有非常丰富的维度和演化过程。 从早期人工智能研究中对“智能”概念的朴素性认识开始，经过长期的争论以及工程实践后，科学家已经对“智能”概念有了更加丰富的认识，不仅意识到社会文化因素对人类智能的重大影响，而且也意识到当前人工智能所面临的重大困难，认为实现人工智能的目标将是一个长期的任务。因此，现在我们对“智能”的认识不仅没有退步，反而可能比历史上更加成熟和完整。 （摘编自陈自富《我们对“智能”的认识退步了吗？——与金观涛先生商榷》） 1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（） A. 今天，有学者认为技术理性的张扬和人文精神的退化，使得科学与人文隔阂甚至对立。 B. 人工智能的工程观以完成人类生活中的任务为前提，其科学观以理解人类智能为前提。 C. 对人类智能的认识至今是个难题，在利用人工智能探索智能行为机制中必须务实。 D. 在研究中由于对人工智能的科学原理的不了解，对智能无法做出任何明确的定义。 2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（） A. 文章用人工智能研究史上的多次争论，以及人们对智能基础问题的不同认识，来质疑金先生的观点。 B. 文章用当前的类脑计算研究为例，论证了人工智能科学维度的实现需要从人类智能原理出发。 C. 文章分析了科学界对“智能”概念的认识是有发展变化的，批评了金观涛先生依赖具体实践的研究方法。 D. 文章在论证过程中，用了先破后立的论证结构，以立为主，观点鲜明，逻辑严密，结构清晰。 3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）（）A. 类脑计算研究，从结构上模仿人脑开发芯片，来推动人工智能的发展，因此，传统计算机终将被取代。 B. 人工智能现在虽不具有严密的理论形式，但在特定的历史文化条件下，在实证研究中．终将获得成熟的学科理论。 C. 人工智能的经验性定律及其概念框架与常识知识有时会形成冲突，这种冲突可以通过科学解释来解决。 D. 复杂的社会文化因素会对人类智能产生重大影响，人工智能的目标实现也将面临巨大的困难。（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分） 阅读下面的文字，完成4-6题。 乡村教师（节选） 刘慈欣他知道，这最后一课要提前讲了。 他忍住几乎使他晕厥过去的剧痛，艰难地移近床边的窗口，看着远处的村庄。从自己的老师为救自己被狼咬死的那一刻起，他这一生就属于黄土高原上这个偏远的小山村了。 窗外的田垅上，娃们在为他烧香和烧纸了。 半年前，他拿起扁担和想从校舍取椽子去修村头老君庙的几个人拼命，被人打断了两根肋骨。送到镇医院，竟又发现他患了食道癌，但他没有去管，实在没钱管。从镇医院出来，他把身上所有的钱都买了书。 在距地球五万光年的银河系的中心，一场延续了两万年的星际战争已接近尾声。 碳基联邦舰队将完成碳硅战争中最后一项使命：摧毁大部分恒星，建立一条五百光年宽的隔离带，免除硅基帝国对银河系中心区域的碳基文明的任何威胁。隔离带中只有形成3C级以上文明的恒星系才会被保护。 夜深了，烛光中，娃们围在老师的病床前。 他把剩下的12片止疼药一把吞了下去，他知道以后再也用不着了。他挣扎着想在黑板上写字，但头突然偏向一边，一个娃赶紧把盆接到他嘴边，他吐出了一口黑红的血，然后虚弱地靠在枕头上喘息着。 娃们中有了低低的抽泣声。 他让他们记住牛顿第一定律，记住牛顿第三定律，最后才让他们去记最难懂的牛顿第二定律。孩子们哭着记住了，他们知道记不下来，老师是不会放心的。 “发射奇点炸弹！” 一团团似乎吞没整个宇宙的强光又闪起，然后慢慢消失…… 隔离带在快速推进。直到他们遇到太阳系的三号行星。 3号行星检测，检测30个随机点。这所山村小学，正好位于检测波束圆形覆盖区的圆心上。 “1号随机点检测。” 结果……绿色结果，绿色生命信号！ “开始3C级文明测试。 1号测试未通过，2号测试未通过……10号测试未通过。 “发射奇点炸弹！” 最高执政官突然想起什么：“继续测试。” 11号测试题未通过！ 12号测试题未通过！ “3C文明测试试题13号：当一个物体没有受到外力作用时，它的运行状态如何？” 数字宇宙广漠的蓝色空间中突然响起了孩子们清脆的声音：“当一个物体没有受到外力作用时，它将保持静止或匀速直线运动不变。” “3C文明测试试题13号通过!3C文明测试试题14号……” “3C文明测试试题14号：请叙述相互作用的两个物体间力的关系。” 孩子们说：“当一个物体对第二个物体施加一个力，这第二个物体也会对第一个物体施加一个

模电模拟试卷及答案

模拟电子技术基础试卷及答案 一、填空（18分） 1．二极管最主要的特性是 单向导电性 。 3．差分放大电路中，若u I1=100μV ，u I 2=80μV 则差模输入电压u Id = 20μV ；共模输入电压u Ic = 90 μV 。 4．在信号处理电路中，当有用信号频率低于10 Hz 时，可选用 低通 滤波器；有用信号频率高于10 kHz 时，可选用 高通 滤波器；希望抑制50 Hz 的交流电源干扰时，可选用 带阻 滤波器；有用信号频率为某一固定频率，可选用 带通 滤波器。 6．乙类功率放大电路中，功放晶体管静态电流I CQ 0 、静态时的电源功耗P DC = 0 。这类功放的能量转换效率在理想情况下，可达到 78.5% ，但这种功放有 交越 失真。 二、选择正确答案填空（20分） 1．在某放大电路中，测的三极管三个电极的静态电位分别为0 V ，-10 V ，-9.3 V ，则这只三极管是（ A ）。 A ．NPN 型硅管 B.NPN 型锗管 C.PNP 型硅管 D.PNP 型锗管 2．某场效应管的转移特性如图所示，该管为（ D ）。 A ．P 沟道增强型MOS 管 B 、P 沟道结型场效应管 C 、N 沟道增强型MOS 管 D 、N 沟道耗尽型MOS 管 3．通用型集成运放的输入级采用差动放大电路，这是因为它的（ C ）。 A ．输入电阻高 B.输出电阻低 C.共模抑制比大 D.电压放大倍数大 6.RC 桥式正弦波振荡电路由两部分电路组成,即RC 串并联选频网络和（ D ）。 A. 基本共射放大电路 B.基本共集放大电路 C.反相比例运算电路 D.同相比例运算电路 7.已知某电路输入电压和输出电压的波形如图所示,该电路可能是（ A ）。 A.积分运算电路 B.微分运算电路 C.过零比较器 D.滞回比较器 8．与甲类功率放大方式相比，乙类互补对称功放的主要优点是( C )。 a ．不用输出变压器 b ．不用输出端大电容 c ．效率高 d ．无交越失真 9．稳压二极管稳压时，其工作在( C )，发光二极管发光时，其工作在( A )。 a ．正向导通区 b ．反向截止区 c ．反向击穿区 三、放大电路如下图所示，已知：V CC 12V ，R S 10k Ω，R B1 120k Ω， R B2 39k Ω，R C 3.9k Ω，R E 2.1k Ω，R L 3.9k Ω，r bb’ Ω，电流放大系数β 50，电路 中电容容量足够大，要求： 0 i D /mA -4 u GS /V 5 + u O _ u s R B R s +V CC V C + R C R i O t u I t u o 4题图 7题图

计算机模拟试题及答案

《多媒体技术及应用》试题（卷） 一、单选题(每小题分，共分) 评分标准：每小题选对得分，选错倒扣分，不选得分。 、由公司研发的多媒体计算机系统是。 、年多媒体计算机市场协会发布的多媒体个人计算机标准是。 2.0 、媒体有两种含义：即存储信息的实体和。 .表示信息的载体 .存储信息的载体 .传输信息的实体 .显示信息的载体 、是用于处理文本、音频、图形、图像、动画和视频等计算机编码的媒体。 .感觉媒体.表示媒体 .显示媒体 .传输媒体 、在多媒体计算机中，静态媒体是指。 .音频 .图像 .动画 .视频 、人类听觉可以从外部世界获取左右的信息。 、多媒体技术的主要特征是指。 .多样性、同步性、交互性 .集成性、同步性、交互性 .多样性、层次性、交互性 .多样性、集成性、交互性 、多媒体系统的层次结构有五层，具有实时任务调度.多媒体数据转换和同步控制机制等功能。 .多媒体硬件系统 .多媒体驱动程序 .多媒体操作系统 .多媒体开发工具 、计算机主机与音箱之间的接口电路是。 .显示卡 .音频卡 .压缩卡 .网卡 、是一种记录声音和活动图像的视频设备。 .扫描仪 .数码相机 .投影仪 .数字摄像机 、多媒体系统软件可分为。 .多媒体操作系统、多媒体支持软件 .多媒体操作系统、多媒体编程语言 .多媒体支持软件、多媒体著作工具 .多媒体操作系统、多媒体驱动程序 、隶属于。 .音频处理软件.图像处理软件 .动画制作软件 .视频编辑软件 、多媒体编程语言是。

、多媒体著作工具软件是。 、出版与图书是多媒体技术的应用领域之一，它包含。 .虚拟课堂 .查询服务.电子杂志 .虚拟实验室 、世界上第一个面向对象的多媒体数据库系统是。 、具有杜比环绕音声卡通道数是。 、对于波形文件和文件，下面叙述不正确的是。 . 波形文件比文件的音乐质量高 . 存储同样的音乐文件，波形文件比文件的存储量大 . 一般来说，背景音乐用文件，解说用文件 . 一般来说，背景音乐用文件，解说用文件 ．数字音频采样和量化过程所用的主要硬件是。 . 数字编码器. 数字解码器 . 模拟到数字的转换器（／转换器） . 数字到模拟的转换器（／转换器） 、以下是的通用声音格式。 ．．．． 、下列选项中不属于声波的重要指标。 ．振幅．音调．周期．频率 、下列采集的波形声音的质量最好。 ．单声道、位量化、采样频率 ．双声道、位量化、采样频率 ．单声道、位量化、采样频率 ．双声道、位量化、采样频率 、两分钟双声道、量化位数、采样频率声音的不压缩数据量是。 . . . . 、效果是指音频选区的起始音量很小甚至无声，而最终音量相对较大。 . 淡入 . 淡出 . 回音 . 延迟 、人耳可听到的声波的频率范围是。 A．．．． 、采样和量化是数字音频系统中的两个最基本的技术，以下正确的是。 与量化有关与量化有关 比质量高比质量高 、要在计算机中播放声音文件需要使用设备。 .显卡.声卡.网卡.光驱 、以下文件类型中，是音频文件格式。