统计平台操作说明

教育统计平台操作说明平台网址：默认密码：160318

首先登录页面，单位名称可以模糊查询，输入默认密码，登录。

弹出强制修改密码界面（务必牢记新密码），点击确认修改。

进入操作界面，按照提示顺序，逐步完成。

第一步：完成毕业班学生维护；（初中毕业生数不得超过2017年中考报名人数）

1. 毕业班学生增加包括转入学生，休学复学学生；

2. 毕业班学生减少包括转出、休学、死亡等减少学生；

3.一键毕业，毕业班学生毕业学生。（此步骤不可逆，请务必谨慎操作）

第二步：一键升级。（此步骤不可逆，请务必谨慎操作）

注意：确保毕业班学生全部减少完毕，升级年级班级发生变化时，需提前调整好班级。

完成此操作后，所有年级将自动升级，学生随班升级。

第三步：学校基本信息维护。

学校信息中“*”为必填项，必须准确填写。注意“职务”填写时的规范；

所有挂靠民办学校中学，及定点民办幼儿园必须添加新校区信息。

第四步、第五步：年级、班级信息维护。

在以上界面可修改、增加、减少年级及班级等相关信息。

第六步：学生信息维护：

本步骤可以进行学生信息修改，例如留守儿童，政治面貌，寄宿情况等信息；

学生新增，一年级可使用模板导入。其他年级建议单个新增。无身份证号学生只能单个录入。学生减少包括转出、休学、死亡等减少学生。（误减少可恢复）

学生调班，中小学只可同年级调班，幼儿园可跨年级调班。

修改信息界面

学生新增分为批量和单个录入两种。

单个新增界面

减少学生。勾选学生，点击减少。

弹出减少类型选择。禁止选择其他，死亡慎选。

减少误操作可在减少查看记录中进行减少撤销操作。

学生调班操作：中小学只可同年级调班，幼儿园可跨年级调班。

第七步：教师信息维护：

1.本步骤可以进行教师信息修改，例如政治面貌，职称变更，完善培训等信息；

2.教师新增，只能单个新增。

3.教师减少包括自然减员和调出。（误减少可恢复，同学生减少）

第八步：校舍信息维护：

中小学注意部室的调整，特别注意不要将体育仪器室填入到体育馆。

第九步：学校拓展信息维护：补充完整即可

第十步：占地面积及办学条件信息维护：参考上年信息填写即可。

第十一步：学制信息维护：小学6年制，中学三年制。

在生成基表前，先查看异常数据，消除问题数据、重复数据及疑似重复数据。

出现问题数据，可根据提示进行修改；重复数据及疑似重复首先确保学生在本校就读，再就是需要提供该生户口本复印件并加盖学校公章进行确认。

第十二步：基表生成打印：

全选所有表格，依次点击基表生成，基表效验，西安效验，导出所有基表打印待审核，暂不要点击上报审核（一旦上报后将无法修改）

导出西安效验结果由督导室审核。

待审核无误后，点击上报审核，等待教育局下发数据。

大数据服务平台功能简介

大数据服务平台简介 1.1 建设目标 大数据服务平台以“整合资源、共享数据、提供服务”为指导思想，构建满足学校各部门信息化建设需求，进而更好为广大师生、各级管理人员、院领导等角色提供集中、统一的综合信息服务。因此， 要建设大数据服务平台 主要包括综合查询，教学、科研、人事、学生、图书、消费、资产、财务等数据统计分析和数据采集终端(含数据录入及数据导入)。通过此平台为学校的校情展示提供所需的基础数据，为学校的决策支持积累所需的分析数据，为广大师生、各级管理人员、校领导的综合信息服务提供所需的开发数据，为学校的应用系统建设提供所需的公共数据。 1.2建设效益 协助领导决策、提供智能分析手段 通过建设大数据服务平台： 为校领导提供独特、集中的综合查询数据，使校领导能够根据自身需要随时查询广大师生的个人情况，有助于校领导及时处理广大师生的各种诉求。 为校领导提供及时、准确的辅助决策支持信息，使校领导能够全面掌握多方面的信息，有助于校领导提高决策的科学性和高效性(以往各部门向校领导提供的信息往往只从部门角度考虑，而校领导无法及时获取多方面的信息，无法及时做出决策)。 为校领导提供丰富、全面的校情展示数据，使校领导能够实时掌握教学、科研、人事、学生、图书、消费、资产、财务等情况，有助于校领导制定学校未来发展战略。 为校领导提供教育部《普通高等学校基本办学条件指标》检测报表，包括具有高级职务教师占专任教师的比例、生均占地面积、生均宿舍面积、百名学生配教学用计算机台数、百名学生配多媒体教室和语音实验室座位数、新增教学科研仪器设备所占比例、生均年进书量。对提高教学质量和高等学校信息化程度等具有积极的指导作用。 1.3 建设内容 基于中心数据库，将学校长期以来积累的大量管理数据以一种多维的形式进行重新组织，多层次、多维度的整合、挖掘和分析，从各个层面、各个角度充分展示学校的办学理念、教学质量、科研水平、师资队伍、学生风貌、后勤保障、办学条件等，为各级管理人员、校领导科学决策提供强

人才培养工作状态数据采集平台分析报告

人才培养工作状态数据采集平台分析报告 Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT

人才培养工作状态数据采集平台 平台数据分析报告 二○一一年十月 平台数据分析报告 一、办学基本情况综述 通过对学院2010年9月至2011年8月人才培养工作状态数据采集平台的分析，可以看到，学院从建校至今，共设置了39个高职专业，2010年招生34个高职专业，2011年计划招生36个专业。共有8届毕业生，截止2011年8月31日，学院在校生数11242人。 表1办学基本条件统计表 践场所占有面积平方米；生均学生宿舍面积平方米；生均教学科研仪器设备值元；新增设备比例%；生均纸质图书册、电子图书；生

均年进书量册；百名学生教学用计算机台；百名学生阅览室、多媒体教室和语音室座位个。 学院现有专任教师455人，校内兼课人员56人，校外兼职教师141人，校外兼课教师42人，学生与教师（折合后）比:1。高级职称教师占专任教师的%，具有硕士以上学位教师占专任教师的%。 对照教育部《普通高等学校基本办学条件指标（试行）》中的标准，学院在生均占地面积、教学行政用房面积、学生宿舍面积、教学仪器设备值以及生师比、年新增教学仪器设备和新增生均图书量、每百名学生拥有计算机台数、多媒体教室座位数等方面已符合国家的要求，说明目前学院这些方面已能够满足办学的需要。 此外，对照普通高等学校基本办学条件指标，学院生均纸质图书距离80册的标准尚有差距，需要在今后的办学过程中不断改善。 二、对专项数据的分析 （一）院领导班子情况分析 截止2011年8月31日，院领导共8位，2人具有党政行政工作经历，6人长期从事学校管理工作。大学本科以上学历7人，专科学历1人；高级职称7人。平均年龄岁。平均兼课量学时，听课次，走访学生寝室次，走访校外实习点次，参与学生社团文体活动次。

安全生产综合统计信息直报系统——事故统计子系统使用手册9.17版

安全生产综合统计信息直报系统 事故统计子系统 使 用 手 册 国家安全生产监督管理总局通信信息中心 2015年9月

前言 安全生产综合统计信息直报系统是基于互联网建立的系统，为县、市、省、国家进行安全生产统计信息的报送提供了一个信息化平台，系统设计遵循国家相关电子政务建设标准。 安全生产综合统计信息直报系统--事故统计子系统是安全生产综合统计的核心部分之一，实现安全生产事故从县直接报送至国家安全监管总局（以下简称“总局”），提高了事故报送效率，有助于总局及时掌握事故发生情况。目前系统主要包括用户注册、事故统计、系统应用等功能模块。 “安全生产综合统计信息直报系统”由总局通信信息中心负责建设和技术维护。期望安全生产监管监察统计战线的业务人员能够与我们共同推进系统应用，借助于信息化系统，为安全生产状况的根本好转提供技术支撑和保障。在此需要说明的一点是：任何电子政务系统的建设都将会经历一个由无到有、不断完善的动态过程，应用时必然存在这样或那样的问题，因此，当您发现问题、有何建议或需要技术支持时，敬请您随时与总局通信信息中心技术人员联系，我们将尽快做出积极的应对。 联系人：赵宏生、王欣艳 联系电话;(010)64464899，64464836、(010)64464837 电子邮箱:xtyfc@https://www.wendangku.net/doc/1e9988262.html,

目录 1.用户注册 (3) 1.1 区、县级管理员注册 (3) 1.2区、县级信息员注册 (15) 1.3地、市级管理员和信息员注册 (15) 1.4省、直辖市、自治区管理员和信息员注册 (17) 2.用户审批 (19) 2.1下级审批 (19) 2.2本级审批 (21) 3.用户授权 (23) 3.1授权下级 (23) 3.2授权本级 (24) 4.用户登录 (26) 4.1登录过程 (26) 4.2登录风格 (27) 5.事故统计 (30) 5.1区、县级信息员事故统计权限 (30) 5.1.1事故统计快报 (30) 5.1.2事故统计快报续报 (32) 5.1.3事故统计查询 (35) 5.2区、县级管理员事故统计权限 (36)

网站数据分析指标一览表

网站数据分析指标体系一览表 转《商业数据分析》 【编者注】网站流量统计，是指对网站访问的相关指标进行统计。本文整理自网友分享 的一份Word文档，主要介绍了网站分析的KPI指标、数据分析方法、网站分析工具介绍和对 比等。 一、总论 1. 概念 网站流量统计，是指对网站访问的相关指标进行统计。网站访问分析（有时也使用“网站流量 分析”、“网站流量统计分析”、“网站访问统计分析”等相近的概念），是指在获得网站流量统计 基本数据的前提下，对有关数据进行统计、分析，从中发现用户访问网站的规律，并将这些规律与网络营销策略等相结合，从而发现目前网络营销活动中可能存在的问题，并为进一步修正或重新制定网络营销策略提供依据。 2. 意义 ? 了解网站的目标人群特征，为产品设计提供重要依据 ? 了解网站关注行业用户量的潜在规模 ? 对比行业平均指标，作为评估自身网站发展的指标 ? 分析网站与竞争对手之间的用户重合度 ? 分析自身网站内部各栏目间的用户重合度 3. 分析报告 网站统计分析通常按日、周、月、季度、年或围绕营销活动的周期为采集数据的周期。当然单纯的网站访问统计分析是不够的，我们在分析报告中需根据网站流量的基本统计和可采集的第三方数据的基础上，对网站运营状况、网络营销策略的有效性及其存在的问题等进行相关分析并提出有效可行的改善建议才是网站访问统计分析报告的核心内容。应该包括以下几方面的内容：

?网站访问量信息统计的基本分析?网站访问量趋势分析 ? 在可以获得数据的情况下，与竞争者进行对比分析 ? 用户访问行为分析 ? 网站流量与网络营销策略关联分析 ? 网站访问信息反映出的网站和网站营销策略的问题诊断 ? 对网络营销策略的相关建议 二、关键绩效指标（KPI） 1.常用指标 红色标记的指标是最为必要的KPI，对网站的统计分析有很大的意义和作用。 1.1. 网站流量KPI 网站流量统计KPI常用来对网站效果进行评价，主要的统计指标包括： 访问量（Page View）：即页面浏览量或者点击量，用户每次对网站的访问均被记录1次。用 户对同一页面的多次访问，访问量值累计。 衍生出的指标： 日均访问量：指对应时间范围内，网站每日的平均访问量。 最高日访问量：指对应时间范围内，网站在某天获得最高访问量。 PV%：指选择时间范围内，某个类别的PV占总PV的比例。 独立IP：指在一天之内（00:00-24:00），访问网站的独立IP数。相同IP地址只被计算1次。 独立访客（Unique Visitor）：将每台独立上网电脑（以cookie为依据）视为一位访客，指一 天之内（00:00-24:00）访问您网站的访客数量。一天之内相同cookie的访问只被计算1次。 衍生出的指标： UV%：指选择时间范围内，某个类别的UV占总UV的比例。 重复访客（Repeat Visitor）：某个cookie的再次访问计为一个重复访客，它的数目即为重复 访客数量。

数据直报系统设计方案报告

高科技产业园区管委会数据直报系统 2015-12

第一部分前言 为了建立规范的企业数据统计体系，科学、有效地开展企业数据统计工作，并为园区制定企业服务政策提供数据信息，促进园区企业的健康发展，高新科技产业园区管委会结合区内企业发展的实际情况和特点，将建立了一套基于互联网的企业数据直报系统（以下简称直报系统），为园区企业服务统计数据的定期采集、审核、汇总与分析搭建技术平台。 1.1 功能模块 直报系统以园区相关数据的直报工作为重心，建立了一个面向全区各企业调查对象的网上直报数据统计系统，将实现从企业到园区对企业各项直报数据进行集中式管理。 目前，直报系统的主要功能包括数据填报、审核、查询、汇总和用户管理等模块，如下所示：

直报系统采用主流的B/S(浏览器/服务器)访问模式，使用先进的Java 编程开发技术，基于传统的MVC三层体系架构，并对整体功能进行分模块设计。 用户通过浏览器上网登陆直报系统访问各模块的功能，人性化的操作界面将让用户工作起来更加方便和快捷。．

1.2 技术要求 （1）网络要求 固定IP 10M-20M电信光纤网络 （2）硬件要求 惠普（HP） ML370G6(QK654A)塔式服务器 20000元/台

4GB(2*2GB) （3）软件要求 （4）部署要求 结合成都金牛高新科技产业园区管委会实际情况，要求使用集中式部署模式。系统集中部署成都金牛高新科技产业园区管委会机房内，各企业无需安装任何客户端，只要能上网、有IE浏览器即可进行工作。各级用户可按权限登录，集中完成所有统计业务。

网络拓扑结构如下图所示：

人才培养工作状态数据采集平台

人才培养工作状态数据采集平台填报指南（一） 评建办咨询电话 综合楼304 8715（1850）朱晓峰张磊 综合楼302 8715（1858）殷锐

一、 注释 例一 （一） 注释类别一 1. 院校名称若同时使用两个以上院校名的请一并填写。 2. 建校时间指院校独立设置具有举办高等职业教育资格的时间（上级主管部门批准时间）。 3. 建校基础指高职学院的筹建基础，具体包括哪几所学校。 4. 举办方（单一选项）:省级政府/地市级政府/行业/企业/其他 5. 院校性质（单一选项）:公办/民办 6. 院校类别（单一选项）:第一产业/第二产业/第三产业/综合 7. 立项部门（单一选项）:国家/省/未立项 8. 每位院校领导信息占一行。 9. 性别（单一选项）：男/女。 10. 每兼一门课即填一行

11.一体化教室是指兼具理论教学与动手能力培养功能的教室。（有待学院相关部门认定） 12.每个校内实践基地（含实验室、实习实训基地）填一行。 13.主要面向专业填制不超过5个。 14.支持部门（单一选项）：国家/省 15.社会（准）捐赠设备值泛指社会各方的捐赠，包括为学校所用，不为学校所有的可称为“准 捐赠”的仪器设备等；实物资产折算为资金统计。 16.大型设备指单价≥5万元的设备。 17.所列主要项目一般不超过5项。 18.专职管理人员，当其承担多个实验实训室管理时，以某个实验实训室为专职，其它都为兼 职。并在填写是表明“兼”。（有别于指导实训的教师） 19.每个校外实习实训基地填制一行格。其它校外教育资源，可以用“补充说明”形式表达。 20.是否有住宿条件（单一选项）：是/否 21.基地是否发放学生实习补贴（单一选项）：是/否 22.级别（单一选项）：省/市 23.部门（单一选项）：中央部委/省市部门/行业/企业/其他 24.日常教学经费包括实验实习费、教学仪器维修费、教学差旅费、资料讲义费、体育维持费 和聘请兼职教师费等。 25.校内专任教师可包括正式签约聘用的非在编的全职教师。 26.学历（单一选项）：博士研究生/硕士研究生/大学/专科/专科以下 27.学位（单一选项）：博士/硕士/学士 28.专业特长指教师在专业领域某一方面的优势和专长。 29.专业技术职务指教师获得的人事部门认定的职称，包括教师系列职称、工程系列职称、研 究员系列职称等；B1.技术职务等级（单一选项）：高级/中级/初级。（原中专的高级讲师也可计入高级职称人数，改制超过6年的高级讲师不再计入。） 30.职业资格等级指教师获得的劳动与社会保障部门、其他部委、行业、企业等颁发的各类职 业资格证书。各类技能证书也在本栏填写。 31.本学年所授课程全部列出 32.是否为专业带头人（单一选项）：是/否（有待学院相关部门认定） 33.是否为骨干教师（单一选项）：是/否（有待学院相关部门认定） 34.是否为双师素质（单一选项）：是/否。双师素质教师是指具有教师资格，又具备下列条件 之一的校内专任教师和校内兼课人员：⑴具有本专业中级（或以上）技术职称及职业资格

统计局大数据统计平台建设方案 智慧统计大数据云平台建设方案

统计局大数据统计平台 建 设 方 案

目录 第一章项目概述 (5) 1.1项目名称 (5) 1.2 建设单位 (5) 1.3 编制依据 (5) 1.4项目背景 (5) 1.5建设周期 (8) 1.6建设意义 (9) 第二章建设需求 (11) 2.1建设目标 (11) 2.2 项目建设需求分析 (11) 2.3平台性能需求分析 (15) 第三章应用支撑平台建设方案 (19) 3.1 建设原则 (19) 3.2 建设目标 (21) 3.3 平台架构 (21) 3.4 大数据平台功能 (23) 3.4.1数据交换系统 (23) 3.4.2数据质量管理 (29) 3.4.3基础模型搭建 (34) 3.4.4多维分析模型搭建 (35) 3.4.5定制报表功能 (36) 3.4.6自助取数平台 (38) 3.4.7系统管理功能 (39) 3.5数据库设计 (40)

3.5.1数据库设计目标 (41) 3.5.2数据库架构 (41) 3.6大数据处理设计 (43) 3.6.1并行处理设计 (43) 3.6.2数据算法提速 (47) 3.7大数据存储设计 (51) 3.7.1数据分级存储 (51) 3.7.2分布式数据库 (52) 3.8软硬件配置 (54) 3.8.1 选型原则 (54) 3.8.2 容量估算 (55) 3.8.3 投资估算 (61) 第四章应用系统建设方案 (68) 4.1 应用系统功能架构 (68) 4.1.2 ETL工具 (69) 4.2业务分析系统 (71) 4.2.1“三新”统计 (72) 4.2.2文化产业统计 (76) 4.3 宏观经济预测系统 (86) 4.4 应用系统配套工具 (91) 第五章系统安全设计方案 (93) 5.1 区块链的数据安全 (93) 5.1.1区块链描述 (93) 5.1.2区块链数据保障 (94) 5.2 互联网接入安全 (94)

实时数据采集系统方案

实时数据采集系统方案
实时数据采集系统《项目解决方案》 实时数据采集系统 项目解决方案 0 实时数据采集系统《项目解决方案》 目录 1、背 景 ..................................................................... .................................... 2 1. 1、引 言 ..................................................................... ..................... 2 1(2、项目目 标 ..................................................................... ............. 2 2、应用系统体系结 构 ..................................................................... .............. 3 2.1、实时数据采集系统的原理构架…………………………………..3 、实时 数据采集系统的主要功 能….. ........................................................... .3 3 4、实时数据采集系统主要技术特 征 .............................................................. 4

4.1、数据传输方面……………………………………………………..5 4.2、数据存储方面……………………………………………………..5 4.3、历史数据…………………………………………………………...5 4.4、图形仿真技术……………………………………………………..5 5、实时 数据采集系统性能特 征 ...................................................................... 5 5.1、数据具有实时性…………………………………………………..6 5.2、数据具有稳定性…………………………………………………..6 5.3、 数据具有准确性…………………………………………………6 5.4、数据具有开放性…………………………………………………..6 6、DCS 及实时数据采集机连接说 明 ............................................................. 6 7、系 统运行环境说 明 ..................................................................... ................ 7 7.1 系统网络环境说明………………….……………………………....8 7.2 硬件环境说明……………………………………………………….8 1 实时数据采集系统《项目解决方案》 1、背景 1. 1、引言 随着国家大力推进走新型工业化道路，以信息化带动工业化，以工业化促进信 息化。电力企业面临着日趋激烈的竞争。降低成本，提高生产效率，快速响应市

检验检测统计直报系统操作帮助

检验检测统计直报系统 系统帮助 建设单位：国家认证认可监督管理委员会 承建单位：北京中认网信息技术有限公司 编订时间：2014-01-10 （一）报表说明（五张表说明） 本直报系统上报的报表包括基本情况表、财务状况表与业务状况表。其中，法人单位，且国民经济行业分类为质检技术服务（代码为7450）的机构，请填写此三类报表；法人单位，但国民经济行业分类不是质检技术服务（代码不为7450）的机构，或者非法人单位（产业活动单位），请填写基本情况表与业务状况表。 系统将根据机构填报的机构信息，自动为机构推送需要填报的报表。对于需要填报财务报表的机构，系统会根据机构在基本情况表中选择的“执行会计制度类别"自动分配财务报表，故请机构按序填报报表，准确填报机构基本情况信息，并在基本情况表中选择正确的“执行会计制度类别”。 （二）联网直报系统概述及操作 1、联网直报系统概述 联网直报系统是国家服务业统计与行业统计年报制度的重要组成，是国务院质量监督检验检疫部门贯彻落实《国务院办公厅转发统计局 关于加强和完善服务业统计工作意见的通知》（国办发[2011] 42号）有 关精神的具体要求。 联网直报系统依赖于检验检测统计报表制度。系统依据统计报表制度明确的检验检测统计信息上报的报表样式、统计指标、上报周期、上报对象、业务代码及相关数据逻辑关系等业务规则进行设计。

同时，联网直报系统需依赖于检验检测统计调查工作组织架构及管理机制的建立。依据统计调查工作组织架构及管理机制明确的信息上报涉及的对象范围、层级、权限及其数据审核管理流程，系统对相应的需求功能进行设计与实现。 检验检测联网直报系统定位于实现统计调查数据采集处理各个环节的功能，将釆用统一存储、数据录入修改、审核、导入导出、网上直报、数据计算、数据管理等功能为一体，并提供即时的数据汇总功能。用户可以借助该平台，实现、录入、导入、导出、审核、查询、计算、汇总、管理数据、发布等全部相关工作。 2、检验检测机构用户操作 （1）机构用户注册 检验检测机构包括法人单位和非法人单位两种类型用户。在注册时，法人单位直接用其组织机构代码进行注册，登录帐号即其组织机构代码；非法人单位用其所属法人单位的组织机构代码进行注册，系统将根据非法人单位注册的先后顺序，自动为其分配附加码，生成系统登录账号，帐号规则为“所属法人组织机构代码+附加码”。登录帐号为检验检测机构在系统中的唯一标识，请务必牢记！ 用户注册时，一个组织机构代码只能注册一个独立的法人单位，可注册多个非法人单位。 登录页面如下图所示： 独立法人单位注册时情况： 非独立法人单位注册时情况：

大数据分析平台技术要求

大数据平台技术要求 1.技术构架需求 采用平台化策略，全面建立先进、安全、可靠、灵活、方便扩展、便于部署、操作简单、易于维护、互联互通、信息共享的软件。 技术构架的基本要求： ?采用多层体系结构，应用软件系统具有相对的独立性，不依赖任何特定的操作系统、特定的数据库系统、特定的中间件应用服务器和特定的硬 件环境，便于系统今后的在不同的系统平台、不同的硬件环境下安装、 部署、升级移植，保证系统具有一定的可伸缩性和可扩展性。 ?实现B（浏览器）/A（应用服务器）/D（数据库服务器）应用模式。 ?采用平台化和构件化技术，实现系统能够根据需要方便地进行扩展。2. 功能指标需求 2.1基础平台 本项目的基础平台包括：元数据管理平台、数据交换平台、应用支撑平台。按照SOA的体系架构，实现对我校数据资源中心的服务化、构件化、定制化管理。 2.1.1元数据管理平台 根据我校的业务需求，制定统一的技术元数据和业务元数据标准，覆盖多种来源统计数据采集、加工、清洗、加载、多维生成、分析利用、发布、归档等各个环节，建立相应的管理维护机制，梳理并加载各种元数据。 具体实施内容包括： ●根据业务特点，制定元数据标准，要满足元数据在口径、分类等方面的 历史变化。 ●支持对元数据的管理，包括：定义、添加、删除、查询和修改等操作，

支持对派生元数据的管理，如派生指标、代码重新组合等，对元数据管 理实行权限控制。 ●通过元数据，实现对各类业务数据的统一管理和利用，包括： ?基础数据管理：建立各类业务数据与元数据的映射关系，实现统一的 数据查询、处理、报表管理。 ?ETL：通过元数据获取ETL规则的描述信息，包括字段映射、数据转 换、数据转换、数据清洗、数据加载规则以及错误处理等。 ?数据仓库：利用元数据实现对数据仓库结构的描述，包括仓库模式、 视图、维、层次结构维度描述、多维查询的描述、立方体（CUBE）的 结构等。 ●元数据版本控制及追溯、操作日志管理。 2.1.2数据交换平台 结合元数据管理模块并完成二次开发，构建统一的数据交换平台。实现统计数据从一套表采集平台，通过数据抽取、清洗和转换等操作，最终加载到数据仓库中，完成整个数据交换过程的配置、管理和监控功能。 具体要求包括： ●支持多种数据格式的数据交换，如关系型数据库：MS-SQLServer、MYSQL、 Oracle、DB2等；文件格式：DBF、Excel、Txt、Cvs等。 ●支持数据交换规则的描述，包括字段映射、数据转换、数据转换、数据 清洗、数据加载规则以及错误处理等。 ●支持数据交换任务的发布与执行监控，如任务的执行计划制定、定期执 行、人工执行、结果反馈、异常监控。 ●支持增量抽取的处理方式，增量加载的处理方式； ●支持元数据的管理，能提供动态的影响分析，能与前端报表系统结合， 分析报表到业务系统的血缘分析关系； ●具有灵活的可编程性、模块化的设计能力，数据处理流程，客户自定义 脚本和函数等具备可重用性； ●支持断点续传及异常数据审核、回滚等交换机制。

DCS数据采集管理平台方案介绍(CDC版)

疾病预防控制 数据采集管理平台介绍方案
上海南康科技有限公司 2011 年
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目 录
一、说 明............................................................................................................................................... 3 二、DCS 平台应用说明........................................................................................................................ 3 2.1 电访专家调查技术介绍 .............................................................................................................. 4 2.2 面访专家调查技术介绍 .............................................................................................................. 5 2.3 网调专家调查技术介绍 .............................................................................................................. 5 三、DCS 平台的应用案例.................................................................................................................... 6 3.1 案 例一：国家疾控 SSF 互动式膳食油盐控制健康调查 ........................................................ 6 3.2 案 例二：北京市社区居民流感样症状和就诊状况的电话调查............................................. 9 3.3 案 例三：深圳市 6 区居民行为危险因素电话调查分析......................................................... 9 3.4 案 例四：广东省关于流感的知、信、行及罹患率系列电话调查....................................... 10 四、DCS 平台的特点.......................................................................................................................... 11 五、DCS 平台应用价值的体现 .......................................................................................................... 11 六、DCS 平台的技术方案说明 .......................................................................................................... 12 6.1 平台设计目标 ............................................................................................................................ 12 6.2 平台设计原则 ............................................................................................................................ 12 6.3 DCS 系统拓扑结构图 ................................................................................................................ 13 七、各子系统技术方案介绍............................................................................................................... 14 7.1 DCS 电访专家技术优势.......................................................................................................... 14 7.2 DCS 面访专家技术方优势...................................................................................................... 15 7.3 DCS 网络调查专家技术优势.................................................................................................. 18 八、用户报告....................................................................................................................................... 21 九、公司简介....................................................................................................................................... 28
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厦门统计数据网上直报系统

厦门市统计数据网上直报系统服务业专业管理员用户手册 山东浪潮齐鲁软件产业股份有限公司 杭州中科软件开发有限公司 厦门精图信息技术有限公司 2008年2月26日

目录 1系统简介 (4) 2运行环境 (4) 计算机配置 (4) 操作系统 (4) 网络浏览器 (4) 网络环境 (4) 3系统说明 (5) 3.1系统首页 (5) 3.2系统管理 (5) 3.3用户管理 (6) 3.4名录管理 (15) 3.5报表布置管理 (22) 3.6报表数据采集 (30) 3.7报表数据处理 (33) 3.8催报信息管理 (41) 3.9信息交互管理 (42) 自定义查询使用 (44) 3.10制度库管理 (45)

厦门市服务业统计数据网上直报系统是厦门市电子政务建设的一项重要工程。由厦门市统计局提出，山东浪潮齐鲁软件产业有限公司、厦门精图信息技术有限公司、杭州中科软件开发有限公司联合开发的，并由厦门市统计局投入使用。 本系统以简化统计数据报送流程、提高统计数据质量、减轻企业负担为指导思想，运用先进的计算机技术，实现了统计数据网上采集、集中管理、跨部门共享的信息化平台。系统的建设解决了以往统计工作中数据重复报送、统计和多头管理的问题，提高了统计部门的工作效率，方便了基层单位的数据报送工作，进一步增强了政府部门宏观管理、调控的决策能力。 2运行环境 计算机配置 CPU: Pentium IV(奔腾4); 内存:256MB; 显示器(分辨率):1024*768; 操作系统 Windows 2000/Windows XP/Windows 2003 网络浏览器 Internet Explorer 6 网络环境 接入互联网

人才培养工作状态数据采集平台分析报告

关于人才培养工作状态数据采集平台的分析报告 高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台是促进学校管理现代化、标准化、制度化，完善教学质量保障体系的一个重要手段和途径。 学院领导高度重视《2015年人才培养状态数据平台》采集工作，组织相关部门和人员召开会议，对2015年填报要求认真学习和研究，对填报细节工作逐一落实，按照源头录入、规范采集的原则，有组织、有步骤地进行了数据采集和填报。以用好数据采集平台为依据，通过数据采集平台的建设来引导学院的内涵建设，规范学院各单位的日常工作，促进学院办学水平的提升。对各项数据进行了深入细致的分析，找出了学院一年来取得的成绩以及尚存在的问题，并对存在的问题制定了相应的整改措施。 根据省教育厅关于数据平台培训工作通知要求，我院精心挑选两名责任心强且技术过硬的骨干教师专门负责汇总各项数据。按照填报精神，我院分管院长亲自召开数据填报安排会议，要求各部门高度重视数据平台采集工作，统一思想，加强学习，提高认识，充分理解新版数据平台中的各项指标内涵，从源头上确保采集数据的准确性和实时性，切实按照“独立、原始、及时、公开”的原则建设数据平台，充分发挥数据平台在学院人才培养工作中的宏观调控作用，推进学院各项管理水平再上一个新的台阶。 我院在使用和改进完善人才培养状态数据采集平台的过程中体会到：一是数据采集平台是我院实施人才培养工作动态监测，

及时发现问题，实现科学决策，进行宏观调控，实施规范管理的重要手段。二是数据采集平台不能是应付评估才建设的临时工作，而应该是作为学院教学质量保障机制的重要部分，建立长效机制，制定规章制度，明确牵头单位，为学院的科学、规范管理和教育教学质量提供保障，为学院决策提供依据。三是人才培养状态数据采集平台是我院发展的风向标，通过对自身人才培养工作状态数据的分析，我院能够较为清晰地掌握本校的发展现状及未来的发展趋势，便于高职院校实现教学质量的自我监控和自我评估，有利于规范自己的教育教学管理、加强内涵建设、创新人才培养模式、构建全方位多角度的人才培养质量保障体系。四是有利于教育部或省教育厅的专家组来我院进行指导时能够准确的指出我院当前发展中存在的问题，更可以有针对性地提出解决问题的方案，更有利于我院今后的发展。 我院建立健全了《高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台》定期分析制度，充分发挥其对学院工作状态的反映和监控作用。以《高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台》上的信息为引导，推进教学改革，加强专业建设、课程建设和教学团队等各项建设工作，不断培育特色，提升人才培养工作水平，逐步构建学院自主发展，社会参与，自我约束、自我发展的新机制。 通过对学院2014年—2015年人才培养工作状态数据采集平台的分析，对照普通高等学校基本办学条件指标（教发[2004]2号），学院在生师比、实践教学场所、生均占有面积、生均图书量、每百名学生拥有计算机台数、多媒体教室座位数等方面已基本达

综合统计业务应用平台系统

综合统计业务应用平台系统 前言 新时期统计工作面临诸多挑战。党和政府及社会各方面对统计信息的需要日益增长，对统计工作提出越来越高的要求。随着市场经济体制逐步建立，统计任务成倍增加。“小政府、大社会”的行政改革主导思想，给统计工作带来新的压力…… 在统计工作中必须广泛、综合地利用信息技术，促进统计手段、统计模式的变革，提高统计工作效能，统计数据质量和统计服务水平，从而充分发挥统计职能，实现统计工作科学化、规范化和现代化，促进统计事业发展。 当前，统计系统内使用的大部分报表处理软件存在功能性缺陷。主要表现在两个方面：一是：由于不能实现网上报表采集，统计调查耗时、费力、效率低。由于数据上报环节多，数据质量得不到保障。二是：由于没有一套规范的统计指标编码体系，各专业、各年份间的统计数据之间缺少联系，很难实现多专业、多年份之间统计数据交换和共享。一方面不利于打破专业分割，实现统计信息综合处理和利用，另一方面难以甚至无法完成需大量历史统计数据支持的大型统计分析和研究工作。 综上所述，建立一个以科学、规范的统计指标、统计分类编码体系为核心，集成数据采集、加工处理、存储管理和信息咨询等功能于一身的综合统计业务平台系统成为统计信息化的当务之急。 在国家统计局和山东省统计局的指导下，青岛市统计局和青岛锐普信息科技有限公司，从2000年开始共同研发综合统计业务应用平台系统，重点解决了统计报表网上直报和统计数据存贮管理两大课题。先后荣华第六届全国统计科学研究优秀成果二等奖、山东省科技进步三等奖、青岛市科技进步一等奖。该系统与2002年年报期间投入使用。在随后两年多的时间里，又对系统进行了两次升级。目前该系统已经应用于青岛市全市的工业企业“一套表”统计，国内旅游统计、企业集团统计、房地产统计的联网直报和数据处理，实现网上直报的企业单位已接近3000家，其中规模以上工业企业2100余家、房地产600余家、企业集团和

广州市统计一套表数据采集管理平台

广州市统计一套表数据采集管理平台 ——基层用户操作手册 广州市统计局 二〇一一年十一月

广州市统计一套表数据采集平台 基层用户操作手册 （版本 1.0） 广州市“统计一套表”数据采集平台主要用于基层调查单位（企业）进行在线填报统计报表数据。 一、用户登录 平台网址：https://www.wendangku.net/doc/1e9988262.html, 登录界面：用户账号（用户账号为9位组织机构代码，英文字母须大写）、密码（初始密码同用户账号）后，点击【登录】进入系统主页（图1）。 图1（系统主页） 二、报表填报 1、图1中填报列表栏列出本期应报全部报表，点击列表中“报表名称/项目名称”栏对应报表编号与报表名称（如上图中1部分红色方框内黑体加粗文字）进入报表录入页面。报表录入的方式有3种：单表（图2）、多表（图4）、项目表（图5）。 项目表主要针对房地产专业、投资专业以及高新技术产业，详见项目表录入。填报情况分为三种状态：已上报、未上报、退回。 “退回”表示报表虽然上报，但上级统计部门发现错误，需基层用户重新上报。报表状态分为：未锁定、已锁定两种状态。 未锁定：当前报表处于上报期，基层用户可填报或修改数据。 已锁定：报表不在上报期，企业只能查看。

图2 （单表录入界面） 数据上报： 数据录入后，单击【保存】按钮，此时系统自动进行数据审核验证。如通过审核并上报成功，显示“保存成功”字样，否则右上角弹出审核错误提示信息（图3），要求用户修正有误数据后再次保存。注意：“保存”只保存当前报表，如使用多表录入模式进行录入的用户，则选择单击【保存全部】按钮，此时系统依次对每张报表数据进行审核验证。如全部通过审核并上传成功，显示“保存成功”字样。 图3（审核错误提示界面）

卫生统计信息网络直报系统

国家卫生统计网络直报系统 第一章帐户及权限 第一节帐户及权限 卫生局系统管理员的登录帐户为6位行政区划代码，担负审核、订正、催报、分析、使 用数据，分配基层直报用户和本级用户，负责卫生机构增减及代码变更等功能。详细用户帐号设定基本情况和用户权限分类情况见用户帐号设定表和用户权限分类表。 表1 用户帐号设定表 表2 用户权限分类表 第二节系统登陆 登陆方式参考前述基层单位部分。

第二节密码设定 系统用户的初始密码均为123456，登录系统后请尽快修改密码。以本单位帐号、密码 登录系统后，选择功能菜单栏中的密码设定，修改密码。 第二章数据代报 县（区）卫生局需要为诊所、卫生所、医务市、村卫生室和不具备直报条件的医疗卫生 单位代报数据。报送方式分为两种形式：以基层卫生单位名义登录系统，逐一填报；以卫生局名义登录批量报送。以基层卫生单位名义登陆代报请参考基层医疗卫生单位直报手册部分。本章主要介绍县（区）卫生局批量报送（以句容市卫生局为例）。 第一节在线批量代报 1. 县（区）卫生局在批量代报前首先要将所代报的机构归类。再县（区）卫生局帐户登录 系统，选择功能菜单中的“数据报批”。 2. 选择要代报的调查表，如是诊所等就点击“卫统1-3年报”，点击“浏览”。 3. 登录后显示基层医疗机构列表页面，可查看本辖区单位数据，代码，名称，可执行操作 以及上报情况。 _________ 在机构列表上方设置有工具栏。苴中，“查看”按钮可按照数据“是否上报”工具栏“是否通过 审核”对基层单位进行筛查显示；“查找”可以通过机构代码，机构名称等方式实现机构定位；“删除”则可以删除选定的机构（慎用该选项）;通过“报表期”菜单可以查看更多报表： “锁定/解锁”主要用于解开数据锁定状态或重新加锁，保障数据安全；“辅助功能”可以对 上报情况统计。 4?点击机构列表上方工具栏中“代报”按钮，在网页对话框“代码”栏输入代报机构ID （即 *）后回车，打开代报机构的调查表。

学院人才培养工作状态数据采集平台管理办法

学院人才培养工作状态数据采集平台管理办法 第一章总则 第一条根据《教育部关于印发<高等职业院校人才培养工作评估方案〉的通知》（教高〔2008〕5号）文件要求，认真做好我院人才培养工作状态数据采集平台（以下称“数据采集平台”）的数据采集与上报工作，及时分析我院人才培养工作状态，特制定本办法。 第二条数据平台是运用现代数据信息管理技术，对高等职业院校人才培养工作状态数据进行战略重组和系统优化，以不断完善教学质量保障体系，促进管理的制度化、规范化、信息化，从而提升管理水平，提高管理效益，深化内涵建设。第三条通过数据平台的建设和有序运行，实现其“统计汇总、反映现状，管理监控、促进规范，分析开发、提供决策”的基本功能。 第二章机构与职责 第四条组织机构设置 为确保做好数据采集平台的管理和使用，学院成立数据采集平台管理办公室,设在教育教学督导处。 各部门数据采集平台管理具体分工按数据采集平台表格的特征归口负责，由数据采集平台管理办公室负责分工安排。

第五条职责 1.数据采集平台由学院数据采集平台管理办公室统一管理，具体负责全院数据采集的组织工作，包括数据采集平台的运行管理与维护、对各部门报送的数据进行最终汇总、审核，形成总的分析报告提交院长办公会审议；并负责上报省教育厅。 2. 各处室、二级学院、系（部）及有关单位指定专人（信息采集管理员，一般由办公室主任担任）负责本单位数据的采集、汇总和审核，审核的内容包括数据填报格式的规范性、数据及字段的完整性和准确性等。 3. 各处室、二级学院、系（部）及有关单位负责人为本部门信息数据采集工作的第一责任人，各填报单位在完成初始数据的采集、汇总和审核后，连同电子数据报数据采集平台管理办公室。 4.各处室、二级学院、系（部）对相关条目数据进行统计分析，并形成分析报告，报送数据采集平台管理办公室。 第六条数据采集工作实施工作责任制，纳入各部门工作目标考核。 第三章数据采集的组织实施 第七条数据采集时间 为确保数据采集时效性，各部门要及时更新数据。各部门的