第11课经济全球化与对外开放练习题及答案解析

第四单元第11课《经济全球化与对外开放》课时训

练（人教实验版必修1）

时间：45分钟分值：100分

一、选择题(每小题4分，共72分)

1．预计2010年，中国将成为仅次于美国的全球第二大市场，商品进口额约万亿美元，服务商品进口额将超过2000亿美元，中国国内市场规模接近5万亿美元。这些都将为包括美国在内的全球贸易伙伴创造巨大的市场空间和难得的商机。这说明( ) A．经济全球化是通过跨国公司实现的

B．我国进一步优化进出口结构

C．经济全球化使中国与世界各国的经济联系日益密切

D．经济全球化是以美国等发达资本主义国家为主导的

解析：材料主旨是中国为其他国家提供了广阔的市场空间，这表明国家间存在密切联系。

A、B、D与题干指向不符。

答案：C

2．下列选项中对跨国公司理解正确的是( )

①它是指在本国拥有一个总部，并在其他国家或地区拥有子公司的国际性企业

②经济全球化是通过跨国公司实现的

③跨国公司推动了国际分工水平的提高

④跨国公司的最大利益是实现经济全球化

A．①②③④B．①②③

C．①②④D．①③④

解析：跨国公司追逐的最大利益是实现利益最大化，④错误，排除含④的A、C、D三项。

答案：B

一名晨练者俯身系鞋带，运动鞋上写着“中国制造，结合美国运动科技”；一个家庭正在吃早餐，身边的冰箱上印着“中国制造，融合法国风尚”……这是中国商务部会同中国4家行业协会共同委托制作、在美国等西方主流媒体上播放的广告片的镜头。广告片呈现了“中国制造”无处不在的身影，传达了“中国制造，世界合作”的主题和理念。据此回答3～4题。

3．该广告片的推出( )

①展示了经济全球化下各国经济相互联系的事实

②有利于宣传中国互利共赢的对外开放战略

③有助于提升“中国制造”的国际形象和认知度

④说明打造中国产品形象，政府是关键

A．①②③B．①②④

C．②③④D．①③④

解析：④说法错误。打造中国产品形象，关键在企业的科技创新、诚信经营，可用排除法选择A。

答案：A

4．一次广告宣传可能会换来品牌的关注度，但品牌忠诚度的培养则是一个长期的过程。要提升“中国制造”的国际形象，企业必须( )

A．加快推进市场多元化，降低出口产品成本

B．摈弃劳动密集型产品，占领国际高端市场

C．加快推进自主创新，提高出口产品质量

D．加大企业海外并购，扩大企业生产规模

解析：企业的发展关键在于科技创新与正确的经营策略，C正确。

答案：C

5．经济全球化是一把“双刃剑”。下列对此认识正确的有( )

①它推动了生产力的发展

②它推动了世界范围内资源配置效率的提高

③以发达国家为主导的经济全球化造成了世界经济的发展更加不平衡

④经济全球化对发展中国家的经济安全构成了极大的威胁

A．①②B．①②③

C．③④D．①②③④

解析：经济全球化有利有弊，①②为利，③④为弊。故选D。w w w .x k b o m 答案：D

6.

右图漫画中的做法( )

①背离了经济全球化的趋势

②不利于全球资源的优化配置和世界经济的发展x k b 1 . c o m

③违背了世界贸易组织的公平竞争与公平贸易的原则

④是一种“损人利己”的行为，不利于他国经济发展但对本国经济发展有利

A．①③④B．①②③

C．①②④D．②③④

解析：贸易保护主义，背离了经济全球化趋势，违背了世界贸易组织的公平竞争与公平贸易的原则，不利于全球资源的优化配置和世界经济的发展，对他国经济发展和本国经济发展都不利，①②③符合题意，④表述错误，故选B。

答案：B

读漫画回答第7题。

7．下列对商务部的做法认识正确的是( )

①是在执行贸易保护主义

②是在运用行政手段进行宏观调控

③是为了维护国内市场的有效竞争

④是为了保护民族工业和消费者的利益

A．①②③B．①②④

C．①③④D．②③④

解析：商务部禁止可口可乐收购汇源，是依据反垄断法和有关国际准则作出的决定，没有对外资企业另外制定一套外资企业反垄断法，因此，没有违背非歧视性原则，完全不存在贸易保护的问题，排除①肢。

答案：D

8．我国坚持“引进来”与“走出去”相结合，全面提高对外开放水平，其根本目的是( )

A．参与国际经济技术合作与竞争

B．充分利用国际、国内两个市场

C．促进我国经济较快发展

D．参与区域经济交流和合作

解析：本题A、B、D三项的目的都在于促进我国经济发展。故选C项。

答案：C

9．世贸组织的基本原则中，其中最重要的是非歧视原则，下面各项正确的理解是( ) A．世界上各国无论大小一律平等

B．非歧视原则强调各成员国实行无条件的多边最惠国待遇和国民待遇

C．非歧视原则已在实际中得到了很好的实施

D．非歧视原则适用国际社会的各个领域w w w .x k b o m

解析：非歧视原则只适用世贸组织成员国国际贸易交往中，在实际中发达国家对发展中国家仍存在严重的歧视现象，故C、D两项不选。A项也是不正确的理解。B项正确反映了原则的内容。

答案：B

10．2010年4月8日，中国政府通过常驻世界贸易组织代表团致函世贸组织争端解决机构主席，就中国诉欧盟对华皮鞋反倾销措施案提起设立专家组请求，正式启动世贸组织争

端解决专家组审理程序。对于世界贸易组织，下列认识不正确的有( )

A．它深化了国际分工和资源在全世界范围内的合理配置 xk b1. c om

B．其基本原则有非歧视原则、市场准入原则、公平竞争与公平贸易原则等

C．它是当今最大的区域性经济合作组织

D．它为成员提供解决贸易摩擦和冲突的场所

解析：世界贸易组织是当今最大的世界性经济合作组织，故C的表述不正确。

答案：C

11．“要独立自主就不能对外开放”和“要对外开放就不能独立自主”这两个观点的共同错误是( )

A．主张关起门来搞建设x k b 1 . c o m

B．把发展本国经济的希望寄托在外援上

C．主张发展对外贸易与保护民族工业不能分割

D．否认独立自主、自力更生与对外开放相互联系、相互促进

解析：两者共同的错误是割裂了独立自主、自力更生与对外开放的辩证关系，故选D 项。A项为闭关自守，B项为盲目依赖外国的观点，题干否认C项观点。

答案：D

中国政府网载文指出，“在经济全球化条件下，不断构筑新的竞争优势，更加积极地参与国际竞争与合作，其中既有严峻的挑战，更蕴涵着发展的机遇”。据此完成12～13题。

12．在世界多极化和经济全球化趋势深入发展的形势下，我们既面临着难得的发展机遇，也面临着严峻挑战。对此正确的态度是( )

A．抓住机遇，积极参与，趋利避害，防范风险，勇敢地迎接挑战

B．加强区域经济合作，减少与其他国家和地区的往来

C．抓住机遇，回避风险

D．不与发达国家进行经济往来

解析：A项为正确态度，B、C、D三项皆为错误观点，可以用排除法排除。

答案：A

13．为适应新形势的挑战，在积极扩大出口的同时，中央确立了“走出去”的开放战略，鼓励有优势、有实力的企业走出去投资办厂，学习外国的先进经验，在经济全球化浪潮中，增强自身的竞争力。这是( )

①适应我国经济结构调整的需要

②企业提高自身竞争力的根本途径

③进一步提高改革开放水平的要求

④因为对外开放包括“引进来”和“走出去”两部分

A．①③B．②④

C．②③D．①②③④

解析：此题实施“走出去”战略是经济全球化发展的要求，是充分利用国内外市场、调整经济结构、优化资源配置的需要，是提高对外开放水平的需要，应选①③；②错误；④不是原因。

答案：A

14．在目前的经济环境下，积极实施“走出去”战略，是我国( )

①对外开放达到一个新层次的体现

②不断提高企业经济效益的根本途径

③应对全球金融危机的客观要求

④更好地利用国内外两个市场、两种资源的必然选择

A．①②③B．①②④

C．①③④D．②③④

解析：在目前的经济环境下，我国积极实施“走出去”战略，表明我国的对外开放达到一个新的层次，这是应对全球金融危机的客观要求，能更好地开拓国内外两个市场，充分利用国内外两种资源，①③④符合题意。企业提高经济效益的根本途径是依靠科技进步和管理创新，以最少的消耗生产出最多的适合市场需要的产品，②说法错误。

答案：C

15．在新的历史时期，我国全面提高对外开放水平必须坚持的基本战略是( )

A．既要积极参与，又要有效防范风险

B．既要坚持独立自主，又要积极参与经济全球化

C．坚持独立自主、自力更生的原则

D．坚持“引进来”与“走出去”相结合

解析：本题是对课本基础知识的考查、我国全面提高对外开放水平的基本战略是坚持“引进来”与“走出去”相结合，D当选；A、B是我国参与经济全球化、实行对外开放的正确态度；C是我国实行对外开放、发展对外经济关系必须坚持的原则。

答案：D

16．“随着经济全球化的日益加深，特别是在当前金融危机肆虐的形势下，低成本制造业的全球竞争即将结束，中国在研发领域不断加大投入。”这段话反映了( ) A．我国正努力提高制造业产品的技术含量和附加值

B．我国与世界各国的技术合作进一步加强

C．我国已不再发展低成本的制造业

D．我国已成为贸易强国

解析：我国在研发领域的投入不断增加，说明我国正努力提高制造业产品的技术含量和附加值，A正确。材料没有反映中国与其他国家的技术合作问题，B与题意无关。研发领域

投入的增加，并不能说明我国不再发展低成本的制造业，C错误。D不符合实际，我国是贸易大国，但不是贸易强国。

答案：A

17．2010年1月6日，美国商务部宣布对从中国进口的价值超过3亿美元的钢丝层板初步征收43%至289%的反倾销关税。从“轮胎大战”到“钢板大战”，中美间贸易摩擦不断，对此我们应该( )

①提高自主创新能力和产品科技含量

②积极实施“走出去”战略

③优化进出口结构，坚持以质取胜

④努力提高劳动生产率

A．①②B．①③

C．①④D．②④

解析：积极实施“走出去”战略不是减少贸易摩擦的举措，故②排除；④不符合材料主旨，不选。

答案：Bx k b 1 . c o m

18．下面做法不符合“提高开放型经济水平”这一要求的是( )

①“引进来”让位于“走出去”

②开放一切领域，优化开放结构

③完善内外联动、互利共赢、安全高效的开放型经济体系

④创新利用外资方式，优化利用外资结构

A．①②B．③④

C．②③D．①③

解析：要把“引进来”与“走出去”结合起来，而不是“引进来”让位于“走出去”，①错误；②中“开放一切领域”的说法错误。

答案：A

二、非选择题(28分)

19．发端于美国的金融风暴对世界经济产生了深刻影响。

材料一

材料二2009年我国对外贸易呈现负增长态势。2010年全球贸易保护主义加剧等因素使我国对外贸易面临更为复杂的形势。

(1)结合材料一，谈谈你对经济全球化的认识。

(2)结合材料二，分析我国政府应如何应对当前的外贸形势。

解析：第(1)问，漫画以多米诺骨牌的形式来说明发端于美国的金融风暴对世界经济的影响。很显然，这要求考生在看到经济全球化促进世界经济发展的同时，也要看到经济全球化会加剧全球经济的不稳定性。第(2)问，实质上是要求考生分析我国应如何正确对待国际贸易保护主义的威胁。

答案：(1)经济全球化使世界各国的经济联系在一起，这在促进各国经济合作的同时，也使得一个国家的经济波动可能殃及他国，甚至影响世界，加剧全球经济的不稳定性，尤其对发展中国家的经济安全构成极大的威胁。

(2)①坚决反对贸易保护主义，因为它不利于全球资源的优化配置和世界经济的发展。

②贸易保护主义违反了世贸组织的基本原则，我们要正确利用世贸组织规则，维护我国企业的合法权益。③我们要转变对外贸易发展方式，优化对外贸易结构；提高利用外资的质量和水平；实施“走出去”和“引进来”相结合的战略；深化涉外经济体制改革；创造良好法制环境。

《面对经济全球化》公开课教学反思

《面对经济全球化》公开课教学反思 黄兰青 这次青年优质课比赛，总体上挺失败的。首先是课程结构的安排，为了刻意追求“是什么、为什么以及怎么办”，在跨国公司前面加入了经济全球化的原因，显得刻板。今天改为在分析跨国公司的做法过程中引出经济全球化的原因，过程要自然很多，但是要点明跨国公司是经济全球化的载体，他这样做的原因就是经济全球化的原因。 其次课堂逻辑性不够强，知识点之间的联系不够强，比如从表现到跨国公司，从跨国公司到影响的逻辑性不够强。师父的建议是把教案详细写下来，然后再仔细思考各个知识点间的衔接。 每次上过精心设计过的课，才发现学生其实没那么差，只有不会教的老师，没有教不会的学生。总是以为学生不会讲，讲不好，讲多了会浪费时间，导致不敢尝试放开让学生讲。昨天试上也是，其实学生讲得很好，但是因为平时没有让学生尽情讲的习惯，所以学生讲了几分钟，就被我硬生生的打断，而以我的讲解取而代之。而这个导致的结果就是刚刚活跃起来的课堂气氛有沉闷下去，学生的积极性也大大受挫，课堂又恢复老师讲，学生有听没听的传统模式。 师父说，学生积极性需要老师去激发，而怎么激发呢，就是要善于鼓励，挖掘学生的闪光点，先鼓励带动后鼓励，最后达到共同激发。例如今天让学生讨论时，学生讲到发达国家往往赚得要比我们多，规则由发达国家掌控，在昨天的试上中，对于学生这样的回答我没能抓住，学生的这种闪光点也在我的忽略中一闪而过了。今天学生还是讲到了这些，而我抓住了这点进一步激发，可以明显感受到学生眼中闪现的光芒。 这也启发我在进行课堂讨论时候，不能仅仅流于形式，为了讨论而讨论，讨论过后，雁过无痕，教师继续按设计的讲解一遍，这其实是对学生思维的不尊重。长此以往，学生的积极性便会渐渐消磨。 归根到底，教学还是要从学生出发，采取最适合学生接受的方式，虽然新课程理念强调让学生多讲，由学生的背景知识结构引出新的知识点，但是在实际操作过程中，需要灵活操控。理论性的东西，单凭学生的现有知识无法理解的知识点，还是要以教师的讲解为主，这也就需要教师在备课的时候把握好知识点的难度，既要备好教材，又要备好学生。例如科学发展观的几个内涵，理论性较强，可以先教师讲解，然后学生理解巩固，而经济全球化的几个表现意思简单，就可由学生自己讲，教师稍作补充即可。 路漫漫其修远兮，认清现实，及时醒悟，也算是祸中之福了。

第26课 经济全球化的趋势

第26课经济全球化的趋势 第26 经济全球化的趋势 【程标准】 了解经济全球化的发展趋势，探讨经济全球化进程中的问题。 【标解读】 把握经济全球化的原因、过程、影响与问题，了解经济全球化的发展趋势，同时注意把握全球化对中国的影响。 【考试大纲】 经济全球化 【知识梳理】 一、原因 1．

起了重要推动作用。生产力的迅速提高提供了坚实的物质基础和根本推动力。 2．层出不穷的 和提供了基本的技术手段。 3． 的结束为其发展消除了障碍，绝大多数国家都实行了。 二、进程 1开始：随着的开辟，世界贸易体系逐渐建立，开始了经济全球化的进程。 2．20世纪90年代以，经济领域的全球化大大加快，出现了崭新的局面。 三、表现 1．市场的国际化： 迅速发展，范围不断增大，贸易额不断增加。

2．生产的国际化： 日趋成熟，大型 数量增加。 3 资本的全球化 四、影响 1．积极作用：经济全球化有效地利用世界各地的资，为各国提供了更多的 ；极大地丰富和方便了人们的日常生活。 2．存在问题： ①发达国家与发展中国家的 进一步加大；摆在每一个发展中国家面前的问题是如何在全球化浪潮中保护和发展自己的。 ②世界各国经济相互依赖加深，的传染性和破坏性空前增强。 ③发展中国家遭到严重破坏，并进一步引发全球性的 。威胁着人类的生存。

④经济全球化也加剧了全球范围内明和价值观的冲突，以美国为首的西方国家力图推广西方的价值观。 五、展望 1全球化是历史发展的必然趋势，是的必然结果。从长远看，经济全球化有利于世界和各国经济的发展。 2只要建立起公正合理的以及 ，就能够达到世界各国的共同繁荣。 【知识拓展】 1 经济全球化的发展趋势 (1)经济全球化的进程：新航路的开辟启动了经济全球化的进程，工业革命产生的强大动力使世界紧密联系在一起。“二战”以，特别是90年代以，全球化的速度明显加快，出现了崭新的局面。

2010高考一轮复习经济第十一课《经济全球化与对外开放》教案

2010年高考政治一轮复习教案：经济生活第11课 经济全球化与对外开放 一、考点疏理 （一）面对经济全球化 1、经济全球化趋势 （1）经济全球化的含义 是指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。 （2）经济全球化的表现 经济全球化的表现是多样的，期中最主要的是生产、贸易和资本的全球化。 ①生产全球化 随着科学技术和国际分工与协作的发展，各国的生产活动相互联系、相互协作，各国的生产活动成为世界生产链条中的一个环节。如飞机、汽车、计算机等产品，往往是多个国家共同协作完成的。这有利于各国充分发挥自己的优势，节约社会劳动，提高经济效益。 ②贸易全球化 随着对外开放的发展，国家之间的贸易规模不断扩大，各国总要用自己的优势产品去交换自己的劣势产品。这样能使两国的贸易活动实现优势互补。 ③资本全球化 资本总是以获取最大利润为目标的，随着生产和贸易的全球化，资本在全球范围内的流动不断加快。哪里有利润就到哪里去，哪里利润高就流向哪里，资本的全球化促进了世界经济的发展。 （3）跨国公司是实现经济全球化的载体 跨国公司是指在本国拥有一个总部，并在其他国家或地区拥有子公司的国际性企业。为了实现自己的最大利益，跨国公司利用世界各国的优势，在全球范围内组织生产和经营，促进了资金、技术、人力、商品等在全球范围的流动。 【注意】 经济全球化是生产力和生产关系发展的结果 （1）生产社会化和国际分工要求打破地域和国界的限制 生产力的发展，科技进步，使劳动生产率大幅度提高，这种社会化的生产对商品销售市场和原料产地的要求就是，要打破地域和国界的限制，到国外寻找市场和货源。 （2）市场经济的发展要求在全球范围内配置资源 市场经济具有平等性、开放性、竞争性等特点，市场经济的发展必然要求商品、资本、劳务等市场要素在全球范围内自由流动，推动市场在全球优化资源配置 （3）资本为了追逐利润，在全球到处奔走 哪里有利润资本就到那里去，哪里利润高资本就到哪里去。资本的流动推动了经济全球化的形成。 （4）科技革命推动了经济全球化的发展

经济全球化与对外开放(附详细答案)

课时训练——经济全球化与对外开放 1．中国改革开放30多年来已形成全方位、宽领域、多层次的对外开放格局，世界500强企业中已经有近480家在华投资，比例高达96%。这主要说明了() A．劳务的全球化B．贸易的全球化 C．资本的全球化D．技术的全球化 2．[2012·杭州质检] 漫画《拖累》表明经济全球化() ①加剧了全球经济的不稳定②给世界经济安全带来威胁 ③导致经济发展不平衡，两极分化 ④为各国经济发展提供了广阔的空间 A．①②B．③④ C．①③D．②④ 3．据英国海关与消费税局统计，1—6月英国与中国的双边贸易额达为280.6亿美元，增长28.9%。中英贸易持续发展表明() ①我国的对外开放水平逐步提高②经济全球化是时代趋势 ③区域经济一体化有利于双方共同发展④我国独立自主、平等互利的对外贸易原则 A．①④B．③④C．①②D．②③ 4．[2012·沈阳质检] 漫画《拒绝》给我们企业的启示是() ①要充分了解世贸组织规则，增强权利意识和法律意识 ②②优化出口产品结构，提升产品国际竞争力 ③实施“走出去”战略，扩大对外投资规模 ④优化出口、投资和消费的结构，扩大内需 A．①②B．③④C．①③D．②④ 5．2010年，我国工业制成品出口占出口总额的比重由“十五”时期末的93.6%提高到94.8%；机电产品、高新技术产品出口占出口总额的比重分别由“十五”时期末的56%和28.6%提高到59.2%和31.2%。同年，机电产品、高新技术产品进口分别是“十五”时期末的1.9倍和2.1倍。这说明我国() ①加快实施“引进来”的贸易战略②加快实施“走出去”的贸易战略③进出口商品结构进一步优化 ④对外贸易质量明显提高 A．②③B．①③C．③④D．①② 6．中国—东盟自由贸易区建立后，中国与东盟双方约有7000种产品享受零关税待遇，中国对东盟的平均关税由原来的9.8%下降到0.1%，逐步实现货物贸易自由化。自由贸易区的建立() A．推动了生产要素在全球范围内的流动B．促进了区域内资源配置效率的提高 C．改变了发达国家主导经济全球化的局面D．导致了区域内各个国家税收的减少 7．2011年8月5日，评级机构标准普尔公司将美国主权信用评级由AAA下调至AA ＋。此事一出，立刻引起美国乃至世界范围市场的强烈震动。在随后的第一个交易日，世界范围内的股市指数大幅下跌。这一事件表明() ①世界多极化趋势日益明显②经济全球化使世界经济发展更加不平衡③经济全球化加剧全球经济的不稳定性④我们要注意维护国家经济安全 A．①②B．②③C．③④D．①④

高一政治知识点：经济全球化与对外开放

高一政治知识点：经济全球化与对外开放 高一政治知识点：经济全球化与对外开放 一、面对经济全球化 1什么是经济全球化?经济全球化的主要表现?实质?载体? (1)含义：指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置，是各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。 (2)主要表现是：生产全球化(国际范围内的分工与协作)、贸易全球化(国际贸易规模迅速扩大)和资本全球化(资本在国际范围内的流动)。 (3)实质：是以发达资本主义国家为主导的(4)载体:跨国公司的迅速发展为经济全球化提供了强有力的载体。跨国公司是指在本国拥有一个总部，并在其他国家或地区拥有子公司的国际性企业;其目的是为了实现自己最大的利益;其作用是促进了资金、技术、人力、商品等在全球范围内的流动，推动了国际分工水平的提高。 2、经济全球化的影响 (1)有利影响：促进了生产要素在全球范围内的流动、国际分工水平的提高以及国际贸易的迅速发展，从而推动了世界范围内资配置效率的提高、各国生产力的发展，为各国经济提供了更广阔的发展空间。 (2)经济全球化带的挑战(不利影响)：①实质上由发达资国主义国家主导的经济全球化使世界经济发展更加不平衡，两极分化更加严重。②经济全球化使世界各国经济联系在一起，加剧了全球经济的不

稳定性，尤其对发展中国家的经济安全构成了极大的威胁。 3、发展中国家应对经济全球化态度：抓住机遇、积极参与、趋利避害、防范风险、勇敢迎接挑战。 二、积极参与国际经济竞争与合作 1世界贸易组织的地位?基本原则?作用? (1)地位：世界贸易组织是世界上最大的多边贸易组织，与世界银行、国际货币基金组织并称为世界三大经济组织。 (2)基本原则： ①非歧视原则(最重要的原则，包括最惠国待遇原则与国民待遇原则); ②市场准入原则; ③互惠原则; ④公平竞争与贸易原则; ⑤贸易政策法规透明原则。 (3)作用： ①积极组织多边谈判; ②为国际贸易制定一系列基本原则和协定; ③为成员提供解决贸易摩擦和冲突的场所。 2简述我国加入世界贸易组织的积极影响? ①为我国经济社会的发展赢得了良好的国际环境; ②促进了社会主义市场经济体制的建立和健全;

高中历史必修二学练测练习：第5单元 经济全球化的趋势 第26课

第五单元第26课经济全球化 的趋势 时间：45分钟满分：100分 一、选择题(本题共12小题，每小题4分，共48分) 1．进入20世纪以后，特别是20世纪90年代以来，经济领域的全球化速度大大加快，出现了崭新的局面。为此，美国未来学家约翰·奈斯比特在《全球杂谈》中指出：“跨国界的计算机网络和信息高速公路的建立，使电视、电话、计算机联为一体，将整个世界变成了‘地球村’。”经济全球化趋势大大加快的主要原因有哪些() ①科技发展②新型交通、通讯方式的出现③市场经济的普遍确立④跨国公司的推动 A．①②③B．②③④ C．①②③④D．①③④ 解析：科技发展为经济全球化提供了坚实的物质基础和根本推动力，新型交通、通讯方式为经济全球化提供了基本的技术手段，市场经济为全球化提供了制度保障，跨国公司成为经济全球化的重要推动力。 答案：C 2．(2018·江西横峰、余干中学联考)在新科技革命的影响下，以劳动和资本

密集型为特征的“大烟囱工业”“夕阳工业”比重逐渐下降，而电子、核能、激光、人工合成原料等“朝阳工业”则迅猛发展，这充分说明科技革命使() A．政府对科技日益重视 B．工业对国家经济发展的作用不断减弱 C．工人的劳动条件和劳动手段不断改进 D．社会经济结构发生重大变化 解析：题干反映劳动和资本密集型企业向高科技产业发展的现象，说明社会经济结构发生变化，D项正确；A项无法从题干中体现；B项中的“不断减弱”说法错误；C项是新科技革命的影响，但无法从题干中体现。 答案：D 3．(2019·广东阳春一中月考)据保守估计，截止到1998年11月，在亚洲金融危机中被殃及的国家和地区，资产缩水50%以上，其中有7 000多亿美元流入美国。在非洲，金融、能源、电信、交通等国民经济支柱产业大多廉价落入西方之手。在拉美，从1990年到1996年，西方跨国公司抢占了57.3%的市场销售额。这说明() A．发达国家是世界性金融危机频繁爆发的元凶 B．经济全球化对发展中国家有百害而无一利 C．发展中国家应在全球化竞争中寻找更好机遇 D．经济全球化致世界经济发展不平衡明显加剧 解析：从材料可以看出，在经济全球化过程中，西方发达国家抢占了优势资源、市场份额，它们利用手中雄厚的资本，对发展中国家进行巧取豪夺，使其损失惨重，因此经济全球化加剧了世界经济发展的不平衡性，D项符合题意；材料没有体现出发达国家是世界性金融危机频繁爆发的元凶，故A项错误；B项说法太绝对，排除；从材料只能看出经济全球化对发展中国家带来的挑战，而不是机遇，排除C项。 答案：D 4．2016年中国股市开市第一天上证指数暴跌7%，触发熔断机制，并带动

第11课经济全球化与对外开放练习题及答案解析

第四单元第11课《经济全球化与对外开放》课时训 练（人教实验版必修1） 时间：45分钟分值：100分 一、选择题(每小题4分，共72分) 1．预计2010年，中国将成为仅次于美国的全球第二大市场，商品进口额约万亿美元，服务商品进口额将超过2000亿美元，中国国内市场规模接近5万亿美元。这些都将为包括美国在内的全球贸易伙伴创造巨大的市场空间和难得的商机。这说明( ) A．经济全球化是通过跨国公司实现的 B．我国进一步优化进出口结构 C．经济全球化使中国与世界各国的经济联系日益密切 D．经济全球化是以美国等发达资本主义国家为主导的 解析：材料主旨是中国为其他国家提供了广阔的市场空间，这表明国家间存在密切联系。 A、B、D与题干指向不符。 答案：C 2．下列选项中对跨国公司理解正确的是( ) ①它是指在本国拥有一个总部，并在其他国家或地区拥有子公司的国际性企业 ②经济全球化是通过跨国公司实现的 ③跨国公司推动了国际分工水平的提高 ④跨国公司的最大利益是实现经济全球化 A．①②③④B．①②③ C．①②④D．①③④ 解析：跨国公司追逐的最大利益是实现利益最大化，④错误，排除含④的A、C、D三项。 答案：B 一名晨练者俯身系鞋带，运动鞋上写着“中国制造，结合美国运动科技”；一个家庭正在吃早餐，身边的冰箱上印着“中国制造，融合法国风尚”……这是中国商务部会同中国4家行业协会共同委托制作、在美国等西方主流媒体上播放的广告片的镜头。广告片呈现了“中国制造”无处不在的身影，传达了“中国制造，世界合作”的主题和理念。据此回答3～4题。 3．该广告片的推出( ) ①展示了经济全球化下各国经济相互联系的事实 ②有利于宣传中国互利共赢的对外开放战略 ③有助于提升“中国制造”的国际形象和认知度 ④说明打造中国产品形象，政府是关键

人教课标版高中政治必修1公开课教案-《面对经济全球化》

《面对经济全球化》名师教案1 一、课程标准的要求： 课程标准对本课的基本要求如下：感受经济全球化进程，明确应该如何应对经济全球化趋势。 二、教学目标： （一）知识与技能 1、识记经济全球化的表现形式。 2、理解经济全球化的实质、利弊影响，发展中国家对经济全球化的态度。 3、运用所学知识，初步分析在经济全球化进程中，如何抓住机遇，迎接挑战。 （二）过程与方法 通过苹果公司的生产经营状况及俄罗斯卢布危机的影响理解并分析经济全球化的利弊影响，增强风险意识，并能正确看待经济全球化。 通过对剪刀差的分析，明确经济全球化的实质，增强透过现象看本质的能力，并认识到“自主创新”的重要性。 （三）情感、态度与价值观目标 通过苹果公司的成长史，分析企业竞争力的形成过程，领悟经济全球化中科技创新的作用，使学生树立努力学习、为民族振兴而奋斗的志向，增强自己的使命感和民族自豪感。 三、教学重点： 经济全球化的表现； 经济全球化的影响； 四、教学难点： 比较优势 经济全球化的实质； 五、教学手段及方法： 手段：多媒体教学；方法：探究法、讨论法等； 六、教学思路： 本课采用小组合作、探究的学习方式，以苹果公司的手机生产为线索，辅以

丰富的资料进行探究，引导学生由生活中的所用或所见“洋货”来感受经济全球化，并在老师的引导下，能够从认识体会“商品全球化”到认识体会“劳务、资本、技术、生产全球化”，最后理解经济全球化的含义，并能举例说明经济全球化的表现。 这样处理教材，符合新课程生活化的理念，以学生“学”为主，学生在一定的情境与社会文化背景下，在教师和学习伙伴的帮助下，利用必要的学习资源，通过知识建构的方式而获得的,更贴近现实、贴近生活、贴近社会的知识，从现象到本质，从具体到抽象，从个性到共性，从感受到认知，符合学生的认识顺序，使学生在更轻松的学习环境下达到我们的教学目标。 七、讲授新课： 新课导入： 小组活动：“鹰城品牌大搜索” 目的：寻找落户鹰城的世界品牌； 规则： 选出男女两名同学，以一分钟为限，寻找鹰城的世界品牌，谁说出的数量多，谁取胜！ 其他同学负责评判、记录和计时！ 设计意图：引导学生由生活中的所用或所见“洋货”来感受经济全球化，并在老师的引导下，能够从认识经济全球化。 过渡语：下面，就让我们感受经济全球化。 一、感受经济全球化 提问：Apple公司与HUAWEI公司、OPPO公司有什么共同点？ 学生回答：（略） 提问：什么是跨国公司？ 学生回答：（略） （就问题导入话题引导学生思考） 自主探究：结合教材，将以上内容分类。 教师指导学生阅读教材，通过对HUAWEI公司与Apple公司、OPPO公司共同点的探究，使学生明白经济全球化是通过跨国公司来实现的。

高中历史岳麓必修2试题：第26课 经济全球化的趋势 Word含解析

第26课经济全球化的趋势 编者选题表 一、选择题 1.1992年时任联合国秘书长加利在联合国日致辞中说:“第一个真正的全球化时代已经到来。”加利这样说的主要依据是( ) A.国际经济组织的建立使全球化发展有了组织保障 B.市场经济原则在全球范围内得到普遍认同和确立 C.发展中国家力量不断壮大成为全球化的中坚力量 D.欧洲共同体逐步从经济实体向经济政治实体过渡 解析:B 国际经济组织在1992年前已经建立了很多,如世界银行等,A项错误;20世纪80年代末90年代初,东欧剧变和苏联解体后,原来的社会主义国家纷纷走上市场经济的道路,中国1992年也提出以建立社会主义市场经济体制为目标,市场经济原则在全球范围内得到普遍认同和确立,B项正确;全球化以发达国家为主导,C项错误;欧洲共同体只是区域集团化组织,不能做为“第一个真正的全球化时代已经到来”的依据,D项错误。

2.下列三幅图所反映的现象,在当今世界许多城市中随处可见。这种现象最能说明( ) A.资本主义世界市场的形成 B.中国实行对外开放的政策 C.世界贸易日益走向制度化 D.经济全球化影响日常生活 解析:D 庄记咖啡、肯德基、麦当劳在当今世界许多城市中随处可见,说明这些饮食服务企业已经跨出国界进行生产和经营,影响了人们的日常生活,故D项符合题意。 3.2016年9月4~5日G20领导人峰会在中国杭州举办。G20诞生于1999年,又称二十国集团,是一个国际经济合作论坛,旨在推动发达国家和新兴市场国家之间就实质性问题进行开放及有建设性的讨论和研究。由此推断G20建立的时代背景是( ) A.不结盟运动兴起 B.区域集团化趋势出现 C.经济全球化趋势加强 D.美国霸权地位的衰落 解析:C G20旨在推动发达国家和新兴市场国家之间就实质性问题进行开放及有建设性的讨论和研究,是一个国际经济合作论坛,很明显是经济全球化推动的结果,C项正确;不结盟运动兴起于20世纪60年代初,A项错误;材料涉及的不是区域集团化问题,且区域集团化趋势

经济全球化和中国对外开放

经济全球化和中国对外开放 一、整合和归纳知识 经济全球化有着漫长、渐进的历史过程，伴随着近代资本主义经济的兴起和发展经济全球化的格局日具趋势。 1、经济全球化的历史进程 ①萌芽阶段（15-18世纪）：随着新航路开壁和商业资本主义殖民高潮，资本主义世界市场开始形成，出现了“生产和消费都成为世界性”的全球化发展趋势。 ②起步阶段（19世纪初期—19世纪中期）：随着工业革命的发展和工业资本主义大发展，形成了欧洲工业，亚、非、拉美原料的国际分工体系，资本主义世界市场初步形成，出现了经济全球化第一次高潮。 ③形成阶段（19世纪末20世纪初）：随着第二次工业革命和垄断资本主义的发展，资本主义世界市场最终形成，出现了经济全球化第二次高潮。 ④困境阶段（一战后—二战结束）：一战后各国的贸易保护主义，经济大危机之后发达国家的贸易战，使经济全球化因被打断而陷入困境。 ⑤制度化阶段（二战—90年代）：美国成为世界经济霸主。布雷顿森林体系的建立和走向崩溃。第三次经济全球化高潮逐渐出现，把全球化推进到制度化阶段。 ⑥全方位发展新阶段（90年代以来）：西方国家先后发生了经济“滞胀”而放松了对经济的管制，并逐步向市场经济转轨，网络信息技术的兴起等因素，交通、信息、科技、文化等的全球化，使全球化进入全方位发展新阶段。 2、经济全球化在当今时代的表现 ①经济全球化的概念。特征和实质。 ②经济全球球化迅速发展的因素 ③经济全球化的影响（双重性） ④经济全球化和经济区域化之间的关系 ⑤经济全球化与知识经济

⑥中国面对经济全球化趋势采取的措施 （1）坚持走中国的特色主义道路 （2）适时调整经济发展战略 （3）积极参与国际合作与国际竞争 （4）实施科教战略、促进经济发展 （5）坚持“引进来”战略的同时，推行“走出去”的战略3、15世纪以来资本主义经济格局的演变

《面对经济全球化》公开课教学设计

第十一课经济全球化与对外开放 第一框《面对经济全球化》教学设计 临海六中政治组 一、教学目标： （一）知识目标 （1）通过教学，使学生识记经济全球化的含义、主要表现形式、经济全球化的载体。 （2）通过教学，使学生理解经济全球化的实质、利弊影响，发展中国家对经济全球化的应对态度。 （3）通过教学，使学生能够结合实例运用所学知识分析在经济全球化中，我国应当如何抓住机遇，迎接挑战。 （二）能力目标 培养学生辩证地，全面地分析问题的能力。综合运用知识能力，以及运用所学的知识分析实际问题的能力。 （三）情感、态度与价值观目标 通过学习，使学生认识到应对挑战，关键在自身的努力，树立为中华民族的振兴而努力奋斗的伟大志向。 二、教学重点： 经济全球化的表现及影响。 三、教学难点： 经济全球化的影响。 四、教学方法： 教师利用多媒体（powerpoint），通过图片、新闻、案例启发等方式，让学生切身感受“经济全球化”的生动情景；引导学生自学、互学、讨论，使之积极参与课堂活动；通过课堂辩论，深化学生对经济全球化影响的认识。 五、设计理念： 遵循学生认知规律，从特殊到一般，从感性认识到理性认识。对本节课的重点又是难点——经济全球化的影响，通过分组讨论，运用所学知识，结合现实情况，辩论经济全球化对我国是利大于弊，还是弊大于利，帮助学生进一步辩证理解 六、教学过程： 【导入新课】现代生活中电脑已经成为我们不可或缺的工具,如果你要买电脑，你会考虑哪些品牌呢？ 学生：惠普、联想、索尼、东芝、清华同方、华硕…… 师：刚才同学们提到很多电脑品牌，有的是国内的牌子，有的是国外的，但是无论哪个国家牌子我们都可以在中国的市场上购买到它们，这就是经济全球化。接下来我们就一起来体会、感悟、面对经济全球化。

第26课 经济全球化的趋势教案

第26课经济全球化的趋势 秦川中学王炜霞 课标要求：了解经济全球化的发展趋势，探讨经济全球化进程中的问题。根据的要求，本课的基础知识有经济全球化的原因、表现、影响，经济全球化存在的问题。 重点：经济全球化的原因及存在问题； 难点：如何理解经济全球化是一把双刃剑。 学生分析 1．从学生的认知水平和能力状况来看，学生在初中阶段已经学习了简单的世界史，对经济全球化的基本史实已经有所了解，并在前一阶段的学习中初步了解了经济一体化的趋势；在学习过程中，学生已初步掌握了归纳和概括问题的能力，初步具备了查找和收集材料、获取有效信息以及自主学习的能力。 2．从学生存在的学习问题以及学生的学习需要、学习行为来看，学生的兴奋点仍集中在直观教具或有趣的历史事件上，对历史的认识仍处在感性认识阶段，辩证看待历史问题的能力不强。因此，在教学中要增强直观性和趣味性，调动学生学习的积极性和主动性；通过让学生动口、动手、动脑，活跃思维，提高他们分析问题和认识问题的能力，并能在感性认识的基础上进行理性思考，形成较全面的历史观点。 教学目标 知识与能力 1.学生能熟悉经济全球化的原因、表现、影响；理解经济全球化是历史发展的必然趋势及全球化进程中问题。 2.学生能通过对经济全球化的历史进程、原因、表现和影响的具体分析，提高辩证分析问题的能力；通过研究教材、解决问题，提高自主学习和独立思考的能力。过程与方法 按设计的程序，辅以多媒体教学，学生通过自主阅读教材，搜集、整理和运用相关资料、自主探究等活动，在掌握基础知识的过程中，提高运用材料论证问题以及同他人合作学习、交流的能力，形成对经济全球化全面的认识。 情感态度与价值观

经济全球化背景下对外开放.docx

经济全球化背景下对外开放 随着人类迈入21世纪，国际经济格局也发生了变革，经济全球化的趋势日益明显。中国自加入WTO以来，与世界其他大国的经济交往加深，进一步融入经济全球化的大潮之中。在这场潮流中，趋利避害，将使中国的对外开放步入一个新的阶段。 一、关于经济全球化的概述 经济全球化是在经济社会化和经济国际化的基础上形成的。经济全球化得以实现，有赖于经济的跨国发展，而经济的跨国发展可以追溯到16世纪西方资本主义国家的殖民扩张活动，随着时间的推移，跨国经济的发展得以加强，于二战后，真正意义的经济全球化开始了。20世纪80年代，经济全球化引起国际的广泛关注，进入90年代，经济全球化成为世界经济发展的主要趋势。经济全球化的定义在不同的机构有不同的理解，国际货币基金组织的定义为：“全球化是跨国商品与服务交易及国际资本流动规模和形式增加，以及技术的广泛迅速传播，世界各国经济的相互依赖性增强。”由此可见，经济全球化在商品生产、服务交易、技术交流与市场共享等方面均有所表现[1]。 二、经济全球化为中国对外开放带来的机遇 自改革开放以来，中国的经济日益融入经济全球化的潮流之中，中国是吸引外资最多的发展中国家，大量引进了外国的资金、技术、商品。中国参与经济全球化的过程，同时也是中国经济深受经济全球化影响的过程，而中国要在21世纪取得更大的经济上的成就，就要正确认识经济全球化给中国带来的影响。对于中国来说，经济全球化

带来的机遇来自以下几个方面。 1.我国对外贸易快速发展。“20世纪80年代以来，随着中国改革开放的不断推进，中国对外经济联系日益密切和加深，成为推动中国经济发展和改革的重要因素。”中国对外贸易的数额占我国经济增长的比重逐渐加大，在我国国民经济发展中发挥着重要的作用[2]。 2.我国产业结构升级加快。作为发展中国家，完成产业结构的升级，需要引进大量的资金和技术，而处于改革开放中的中国，产业结构升级所需要的技术，已非国内的供给能力可以实现的，经济全球化给中国带来了机遇，大量的国外先进技术，有力地支撑了我国的产业结构的升级。 3.我国市场化改革步伐加快。经济全球化能够有效地削减限制生产要素在全球流动的各种障碍和限制商品自由流动的贸易壁垒，从客观上扩大了中国对外开放的市场范围。中国实行对外开放，参与经济全球化的过程，也是中国市场化改革不断推进的过程。 三、经济全球化为中国对外开放带来的挑战 在经济全球化为中国带来发展机遇的同时，中国也承受着来自全球背景的巨大压力，中国在参与经济全球化的过程中，同样也面临着多方面的挑战。 1.国际舆论环境的挑战。中国是世界上人口最多的发展中国家，中国在经济全球化进程中的崛起，是西方霸权主义者不愿意看到的，他们时不时地制造不利于中国的言论，以达到阻止中国发展的目的。中国在经济全球化进程中的发展，已经受到了这种论调的制约。 2.产业安全环境的挑战。中国借助外国先进技术加速产业结构的

第26课经济全球化的趋势教案

第26课经济全球化的趋势教案课题：第26课经济全球化的趋势【知识体系】 【知识体系】 【探究与点拨】 一．经济全球化的发展 基本进程 ①阶段：开始。随着的开辟，世界各个地区之间从隔绝走向交流，开始了的过程。 ②第二阶段的推动，经济全球化加快。 ③第三阶段：的推动，经济全球化进一步加快。 ④第四阶段：推动了经济全球化的发展。 ⑤第五阶段：的发展促进经济全球化的发展。 ⑥第六阶段：进入20世纪以后，特别是年代以来，经济领域的速度大大加快，出现了崭新的局面。 原因 ① ② ③ ④绝大多数国家都实行了。 ⑤经济区域集团化的推动。

⑥跨国公司的蓬勃发展成为其有力的推动者。 主要表现 ①贸易的全球化： ②生产的全球化：③金融的全球化：4、积极影响二、问题与展望 问题：经济全球化以为主导，随着全球化的不断深入，一些问题也逐渐暴露出来。 ①②③④2、展望 ①经济全球化是一把。经济全球化的历史趋势是无法改变的，它是发展的必然结果。 ②只要建立起公正合理的以及 对经济全球化因势利导、，就能够达到世界各国的。 通过这个基本进程，你发现在这个进程中起决定性的因素是什么？有人说：“全球化是发达国家用来打开发展中国家市场的‘敲门砖’，是新殖民主义的一种形式。因此发展中国家应该团结起来，抵制全球化。”大家怎么看待这一观点？ 【重难点解析】 如何认识经济全球化和区域经济集团化之间的关系？ 经济全球化和区域经济集团化之间既有联系又有区别。在经济全球化的形势下，由于世贸组织成员之多，而且在发

展水平上却存在着巨大的差异，因此，经济全球化的进程不可能同步推进，这时，一些区域性的经济组织更应运而生了。区域经济集团化对经济全球化计划具有促进和阻碍双重作用。一方面，区域经济集团都存在一定的保护倾向，具有一定的排他性，一段时间内对经济全球化的进程有不利的影响。另一方面，区域经济集团化的迅速发展，又推动了经济全球化的进程。因为，区域经济组织的出现，使世界社会生产力进入了一个新的发展阶段，各区域经济组织通过谈判制定相关的政策，使各国经济逐步参与并融入世界经济关系中，从而推动了世界范围内经济的进一步联合和融合。区域经济集团化是最终实现经济全球化的重要途径和步骤，经济全球化则是区域经济集团化的最后归宿。 【巩固练习】 一、选择题 在经济全球化中，各国之间的距离被“拉近”，世界变得越来越“小”。这种感觉直接源于 A各国之间经济上的亲密合作B交通和通讯技术的日新月异 c各国生产和销售都连成一体D东西方文化相互交流和影响 在经济全球化趋势的发展中占主导地位的是 A发展中国家B发达目家c第三世界D世界贸易组织

第十一课《经济全球化与对外开放》知识梳理

第十一课《经济全球化与对外开放》知识梳理 (一)经济全球化 1、经济全球化及其表现 ⑴含义：指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。（讲解：一定意义上，经济全球化就是市场经济全球化，即市场在全球范围内配置资源。） ⑵表现：主要是生产全球化、贸易全球化、资本全球化。 A、生产全球化：随着科技的发展，生产领域的国际分工与协作不断深化、加强，世界各国的生产相互联系、相互协作，各国的生产活动成为世界生产链条中的一个环节。许多商品，虽然品牌是某国的，其实是许多国家共同协作完成的。 B、贸易全球化：随着各国对外开放程度的提高，世界各国都被卷入国际商品交换之中，国际贸易规模迅速扩大，参与交换的商品种类越来越多。 C、资本全球化：伴随着生产和贸易全球化，资本的触角伸向全球，资本在国际间的流动速度不断加快，投资者只要在计算机上敲几个键，大量资金就可以短时间内从全球一个市场转移到另一个市场。 注意：三者的关系：生产全球化必然带来贸易全球化，生产和贸易的全球化必然带来资本的全球化。 D、载体：跨国公司的迅速发展。 E、成因： ①根本原因：是生产力发展的产物（是社会化大生产和商品经济、市场经济发展的结果）。科技进步是推动经济全球化的重要力量。 ②具体原因：第一，生产社会化和国际分工使生产要求打破地域和国界的限制；第二，市场经济的进一步发展要求在全球范围内配置资源；第三，资金为了追逐利润，要求在全球范围内自由流动；第四，以信息技术为代表的新技术革命以及现代交通工具发展的推动。 (3)经济全球化的实质：现阶段，经济全球化实质上是以发达资本主义国家为主导的。 这是因为发达国家：a.具有经济和科技上的优势；b.掌握着推动经济全球化趋势的现代信息技术；c.主导着世界市场的发展；d.左右着国际经济的“游戏规

最新经济全球化与对外开放知识点整理

精品文档 《经济全球化与对外开放》知识点整理 第十二课 经济全球化与对外开放 1．经济全球化的含义是什么？主要表现有哪些？ 含义：商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。 主要表现：生产全球化；贸易全球化；资本全球化。 2．什么是跨国公司？其对经济全球化的作用是什么？ 含义：指在本国拥有一个总部，并在其他国家或地区拥有子公司的国际型企业。 作用：经济全球化是通过跨国公司实现的。跨国公司为经济全球化提供了强有力的载体；其全球化的生产经营方式大大促进了资金、技术、人力、商品等在全球范围内的流动，推动了国际分工水平的提高。 3．经济全球化有何影响？ （1）积极影响：经济全球化是生产力发展的产物，它又推动了生产力的发展。它促进了生产要素在全球范围内的流动、国际分工水平的提高以及国际贸易的迅速发展，从而推

动了世界范围内资源配置效率的提高、各国生产力的发展，为各国经济提供了更加广阔的发展空间。 精品文档． 精品文档 （2）消极影响：①由发达国家主导的经济全球化，使世界经济发展更加不平衡，两极分化更加严重；②加剧了世界经济的不稳定性，尤其对发展中国家的经济安全构成了极大的威胁。 4．发展中国家应对经济全球化应持什么态度？ 对广大发展中国家来说，经济全球化是一把“双刃剑”，既是机遇，又是挑战。广大发展中国家应该抓住机遇，积极参与，趋利弊害，防范风险，勇敢地迎接挑战。 5．世界贸易组织的作用是什么？基本原则有哪些？ 世界贸易组织（wTo）的作用：积极组织多边谈判，为国际贸易制定一系列基本原则和协定，为成员国提供解决贸易摩擦和冲突的场所。 基本原则：非歧视原则、市场准入原则、互惠原则、公平竞争与公平贸易原则、贸易政策法规透明原则等。最主要的是非歧视原则，包括最惠国待遇原则和国民待遇原则。 6．为什么说加入世界贸易组织给我国带来的机遇与挑战并存？ （1）机遇：加入wTo，标志着我国对外开放进入了一个新阶段。入世有利于扩大对外开放，为我国经济发展赢得更好

经济全球化与对外开放知识点总结

经济全球化与对外开放知识点总结最新考纲 1.经济全球化：经济全球化及其表现；跨国公司；经济全球化的影响。 2.国际经济竞争与合作：对外开放；国际经济组织；国际经济合作；“引进来”与“走出去”相结合的战略。 基础知识点 知识点一经济全球化 1．经济全球化及其表现 （1）经济全球化，是指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。 （2）主要表现：生产全球化、贸易全球化、资本全球化。 2．跨国公司 （1）含义：跨国公司是指在本国拥有一个总部，并在其他国家或地区拥有子公司的国际性企业。 （2）作用：跨国公司的迅速发展为经济全球化提供了强有力的载体。其全球化的生产经营方式大大促进了资金、技术、人力、商品等在全球范围内流动，推动了国际分工水平的提高。 3．经济全球化双重影响的表现、原因及对策

知识点二发展更高层次的开放型经济 1．对外开放 （1）地位：对外开放是我国一项长期的基本国策。 （2）格局：经过多年的发展，我国全方位、宽领域、多层次的对外开放格局和开放型经济体系逐步形成。 （3）意义：极大地促进了社会生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高。 2．国际经济组织 （1）世界三大经济组织：世贸组织、世界银行、国际货币基金组织。 （2）世界贸易组织 3．参与国际经济合作 （1）开放格局：要以“一带一路”建设为重点，坚持引进来和走出去并重，遵循共商共建共享原则，加强创新能力开放合作，形成陆海内外联动、东西双向互济的开放格局。 （2）新优势：加快转变对外经济发展方式，着力培育开放型经济发展新优势。形成以技术、品牌、质量、服务为核心的出口竞争新优势。

(完整版)面对经济全球化教学设计(优质课)

《面对经济全球化》教学设计 一、教学设计思想 【教材分析】《面对经济全球化》是人教版思想政治必修课1《经济生活》第四单元第十一课第一个框题。本单元综合探究的内容是依据新课程标准4.14规定的“感受经济全球化进程”。经济全球化是前面第十课在全球范围内配置资源的具体表现，又是下个框题我国积极参与国际竞争与合作的时代背景。所以本课内容既是前单元的延伸和深化，又对下个框题有承上启下的作用。本框题包含的一些经济理论，是以后政治学习中不可缺少的部分，也是今后高考的必考内容。 【学生特征分析】由于学生每天都会感知全球化的气息，已具备了基本的认知和经验，也对这一问题比较感兴趣。但寓于缺乏辩证的看问题的思维方法，有可能不能辨证地分析全球化的利与弊，这就形成一定的学习障碍。另外，比较优势原理理论层面比较高，对于学生会有一定难度。亚里士多德说：“告诉我的会忘记，给我看的会记住，让我参与的会理解。”因此我会因势利导，发挥长处，克服劣势，使学生素质全面发展。 【教学目标】 1.知识与技能目标： 识记经济全球化及其主要的表现形式；理解经济全球化的实质、利弊影响；运用所学知识，初步分析在经济全球化进程中，如何抓住机遇，迎接挑战。 培养学生辨证的、全面的分析问题的能力，理论联系实际，运用所学知识分析实际问题的能力。自主学习、合作学习、探究学习的能力；整合知识的能力；切实培养学生的各项能力，提高综合素质。 2.过程与方法目标： 从学生熟悉的生活中体现全球化的事例和经验出发，通过直观的情境设置，唤起学生学习的兴趣和求知的欲望，并使之由感性认识上升为理性认识。以问题（任务）驱动学生学习，引导学生自主、合作、探究。并在探究过程中，使学生的思维得到发散，潜能得到发挥，个性得到彰显。同时培养合作的精神，感受合作的快乐。 3.情感态度价值观目标：

《面对经济全球化》公开课教学设计

《面对经济全球化》公开课教学设计《面对经济全球化》教学设计 一、基本说明 1教学内容所属模块：《经济生活》 2年级：高一年级 3所用教材出版单位：人民教育出版社 4所属的章节：第十一课经济全球化与对外开放 5学时数：40分钟，一节课 二、教学设计 1、教学目标： （1）知识与能力目标 ①知道经济全球化的含义；

②了解经济全球化的主要表现 ③了解跨国公司在经济全球化进程中的作用 ④理解经济全球化的利弊影响和实质 ⑤知道发展中国家应对经济全球化的正确态度 ⑥能准确分析经济全球利弊影响的辩证思维能力。 ⑦深入认识经济全球化实质的透过现象看本质的能力。 （2）过程与方法目标 ①通过观看视频过程，让学生形象深刻地关心社会发展动态趋势，进一步加深对课本知识的理解。 ②通过讨论和辩论，进一步培养学生自主、合作、探究的学习方法，增强学生的团队协作意识。

③通过巩固练习，传授学生解题方法，课后思考题拓展学生发散思维能力，聆听和同唱为祖国干杯的歌曲将本节课推向高潮，心情愉悦地结束本节课。 3、情感态度价值观目标 ①培养学生忧患意识，自觉维护国家经济安全； ②通过讨论和辩论，进一步培养学生自主、合作、探究的学习方法，增强学生的团通过例举国产产品、我国跨国公司以及进入世界500强相关数字变化、载人航天方面取得的成就，增强学生的爱国热情，培养学生的民族自豪感和责任感，引导学生勇于承担肩负的伟大历史使命，关心国家和世界命运。 ③通过分析经济全球化的利和弊，培养辩证的分析事物两面性，坚持一分为二观点看问题，培养学生全面分析问题能力。 2、内容分析： （1）教学重点：经济全球化的表现及影响。 （2）教学难点：经济全球化的影响

18-19 第5单元 第26课 经济全球化的趋势

第26课经济全球化的趋势[学习目标]了解经济全球化的发展趋势，探讨经济全球化进程中的问题。 [自主预习·探新知] 一、经济全球化迅速发展 1．进程 (1)新航路的开辟开始了经济全球化的过程。 (2)进入20世纪以后，特别是90年代以来，经济领域的全球化速度大大加快。 2．原因 (1)科学技术的发展，为经济全球化提供了坚实的物质基础和根本的推动力。 (2)新型交通和通讯方式提供了基本的技术手段。 (3)两极格局的结束为经济全球化的发展消除了障碍。 (4)绝大多数国家都实行了市场经济体制。 3．表现 (1)贸易：国际贸易迅速发展，范围不断扩大，贸易额不断增加。 (2)生产：国际分工日趋成熟，分工更加精细，跨国公司成为活跃在世界经济中的主体。 (3)资本：生产和贸易的全球化，货币的交换和流动规模日益扩大，速度加快。 4．意义 (1)使经济活动跨越了民族国家的疆界，加强了国家之间的相互依存。 (2)有效地利用和配置世界各地的资源，提高生产率。 (3)为各个国家提供了更多的发展机会。 (4)极大地丰富和方便了人们的日常生活。 [课中思考]阅读教材P115[课中思考题]：想一想，在你的生活中还有哪些地方体现了世界贸易的发展？ 【提示】我们在日常生活中很容易接触到许多来自世界各国和各地区的商品，这是世界贸易发展的重要表现。可以根据自身经历和理解具体说明。

1．存在问题 (1)发达国家和发展中国家之间的贫富差距进一步加大。 (2)加剧了世界经济的投机性和风险性，经济危机一旦爆发，其传染性和破坏性都空前增强。 (3)环境问题严重，进一步引发全球性的生态危机，威胁着人类的生存。 (4)加剧了全球范围内文明和价值观的冲突，以美国为首的西方国家力图推广西方的价值观。 2．展望 (1)全球化的历史趋势是无法改变的，它是社会经济发展的必然结果。 (2)只要建立起公正合理的国际经济新秩序以及国际政治新秩序，对经济全球化因势利导、趋利避害，就能够达到世界各国的共同繁荣。 [课中思考]阅读教材P116[课中思考题]，思考：为什么这次东南亚经济危机能造成如此大的破坏？ 【提示】这与当今世界经济全球化有关。经济全球化使世界各国的经济联系日益密切，经济的相互依赖程度加深；同时使民族和国家间的利益冲突加剧，资本流动能力增强，防范危机的难度加大等。所以，经济危机一旦爆发，其传染性和破坏性都空前加强。