markdown 的常用语法

简介

Markdown 是一种轻量级标记语言，它用简洁的语法代替排版，使我们专心于码字。它的目标是实现易读易写，成为一种适用于网络的书写语言。同时，Mar kdown支持嵌入html标签。

格才有效！

Markdown的常用语法

标题

Markdown 标题支持两种形式：

1、用#标记

在标题开头加上1~6个#，依次代表一级标题、二级标题....六级标题

2、用=和-标记

在标题底下加上任意个=代表一级标题，-代表二级标题

效果如下：

一级标题

二级标题

三级标题

四级标题

五级标题

六级标题

列表

Markdown 支持有序列表和无序列表。无序列表使用-、+和*作为列表标记：

效果如下：

?Red

?Green

?Blue

有序列表则使用数字加英文句点.来表示：

效果如下：

1. Red

2. Green

3. Blue

引用

引用以>来表示，引用中支持多级引用、标题、列表、代码块、分割线等常规语法。

常见的引用写法：

效果如下：这是一段引用

代码例子：

一级引用

二级引用

三级引用

这是一个四级标题

1. 这是第一行列表项

2. 这是第二行列表项

强调

两个*或-代表加粗，一个*或-代表斜体，~~代表删除。

效果如下：

加粗文本或者加粗文本

斜体文本或者斜体文本

删除文本

图片与链接

图片与链接的语法很像，区别在一个! 号。二者格式：

链接又分为行内式、参考式和自动链接：

效果如下：

这是行内式链接：ConnorLin's Blog。

这是参考式链接：ConnorLin's Blog，其中url为链接标记，可置于文中任意位置。

这是自动链接：直接使用<>括起来http://connorlin.github.io

这是图片：

代码

代码分为行内代码和代码块。

?行内代码使用`代码` 标识，可嵌入文字中

?代码块使用4个空格或```标识

```

这里是代码

```

代码语法高亮在```后面加上空格和语言名称即可

``` 语言

//注意语言前面有空格

这里是代码

```

例如：

效果如下：

这是行内代码onCreate(Bundle savedInstanceState)的例子。这是代码块和语法高亮：

表格

表格对齐格式

?居左：:----

?居中：:----:或-----

?居右：----:

例子：

效果如下：

分隔线

在一行中用三个以上的*、-、_来建立一个分隔线，行内不能有其他东西。也可以在符号间插入空格。

效果均为一条分割线：

换行

在行尾添加两个空格加回车表示换行：

效果如下：

这是一行后面加两个空格

换行

脚注(注解)

使用[^]来定义脚注：

效果如下：

这是一个脚注的例子[1]

常用弥补Markdown的Html标签字体

效果如下：

字体及字体颜色和大小 字体颜色

换行

效果如下：

使用html标签

换行

文本对齐方式

效果如下：

居左文本

居中文本

居右文本

下划线

效果如下：

下划线文本

赖世雄语法

第一章句子的形成 概说：1、任何一个句子一定由主语和动词组成 2、有时主语可以省略，而形成祈使句。这种祈使句句首为原形动词，之前省略了You should 第一节可作主语的词类 通常有：名词、代词、动名词或不定时短语、名词性从句、名词短语、表距离的地点副词短语 （一）动词不能直接做主语，一定要变成动名词或不定时短语 （二）动名词作主语：表已知的事实或曾经做过的经历例：Listening to music makes me happy （三）不定式作主语：表意愿、目的、或未完成的事例：To study abroad is my greatest desire （四）用it作形式主语（解决主语太长）：动名词或不定时短语移至句尾，改为不定式。 例：It makes me happy to Listening to music （五）特殊句型：用it替代动名词短语时，不可使用不定式 It is no use+V-ing= It is useless +to do= It is of no use +to do -ing （一）句子不能作主语，一定要变成名词性从句（比如在前面加that） （二）名词性从句的种类 注：1、包括：宾语从句、主语从句、表语从句、同位语从句 2、三种：（1）that从句（2）whether从句（3）疑问词所引导的从句 1、that从句：在主语起首的句子前加that 2、whether从句：由一般疑问句变化而成，将主语和be动词/助动词/do、does、did还原（还原后需将do、does、did去掉，后面的动词依人称和时态变化） 例：Did he come? （问句）→whether he did come came（名词性从句） 3、疑问词所引导的从句：由疑问词（when、what、how、where、why）等引导的特殊疑问句变化而成。 （1）主语和be动词/助动词/do、does、did还原（还原后需将do、does、did去掉，后面的动词依人称和时态变化） 例：What did he write? （问句）→What he did write wrote.（名词性从句） （2）who、what、which（哪一个）为疑问代词，若在问句中作主语，变成名词性从句时，结构不变。 例：Which was bought?（问句）→Which was bought（名词性从句） （三）名词性从句的功能：同名词一样，主、宾、表 1、作主语：（1）例：That honesty is the best policy is a proverb(which)we should always keep in mind. 例：Where he lives is still in doubt. 例：Whether he can do it remains to be seen. （2）用形式主语it替代名词性从句：被替代的名词性从句置于句尾 例：It remains to be seen whether he can do it 2、作及物动词的宾语：例：I know(vt.) that he will go abroad in the near future(o.). 3、作介词（prep.）的宾语： （1）此时仅能用“whether从句”或“疑问词所引导的从句”作宾语，that从句不可作prep.的宾语。 例：I am sure of(prep.) that the team has won the game(o.).(×) （2）遇有介词，非要使用that 从句时： ①“prep.+the fact +that从句”例：I am sure of(prep.)the fact(o.) that the team has won the game(同位语). ②首先去掉that,然后that后的主语变成所有格，最后动词变成动名词

赖世雄初级美语入门篇

wql2004-12-04 16:41 我急需 cmczbms2004-12-06 12:09 Lesson 01 greetings A Don't forget to say greetings to uncle Wang.#见到王伯伯的时候不要忘了向他问好。 I hope you have a good morning. Who are you? #你是谁? Where are you? #你在哪儿？ How are you? #你好吗？回答用，I'm fine. I'm a boy. You are a boy. He is a boy. This bed is bad. #这个床很坏。注意bed和bad的发音区别。 I see you there. #我看见你在那里。 See you. = Good bye. = Bye. = See you later. B hi和hey的区别。 How's it going? Great. = Wonderful. = Cool. How are you doing? =How're you doing? = How are you?#回答用not bad。take care#保重。take care of yourself. You too Have a good time. #过你愉快。 Thanks. You too.#谢谢，你也一样。 cmczbms2004-12-06 12:12 Lesson 1 Greetings 打招呼

Dialog A A: Good m orning, May. How are you? B: Hi, Tom. I’m fine. And you? A: Not bad. Thanks. B: Good. See you. A: Bye. B A: Hi, May. How’s it going? B: Great. And how are you doing? A: Not bad. B: Ok. See you later. A: Take care. B: You too. A 甲：早啊，小梅。你好吗？ 乙：嗨，汤姆。我很好，你呢？ 甲：还不错，谢了。 乙：很好，再见。 甲：再见。 B 甲：嗨，小梅。近来如何？ 乙：很好。那你呢？ 甲：还不错。 乙：好吧，再见。 甲：保重。 乙：你也是。 Substitution 1 Good morning, May. Good afternoon, May. Good evening, May. 早安，小梅。 午安，小梅。 晚安，小梅。 2 How are you? How are you doing? 你好吗？ 3 I’m fine. I’m OK. 我很好/还好。

Markdown语法

Markdown语法 （1）使用# 号标记标题： 使用# 号可表示1-6 级标题，一级标题对应一个# 号，二级标题对应两个## 号，以此类推。 （2）段落格式 Markdown 段落没有特殊的格式，直接编写文字就好，段落的换行是使用两个以上空格加上回车。当然也可以在段落后面使用一个空行来表示重新开始一个段落。 （3）字体 Markdown 可以使用以下几种字体： *斜体文本* _斜体文本_ **粗体文本** __粗体文本__ ***粗斜体文本*** ___粗斜体文本___ （4）分隔线 你可以在一行中用三个以上的星号、减号、底线来建立一个分隔线，行内不能有其他东西。你也可以在星号或是减号中间插入空格。下面每种写法都可以建立分隔线： *** * * * ***** - - -

（5）删除线 如果段落上的文字要添加删除线，只需要在文字的两端加上两个波浪线~~即可，实例如下：https://www.wendangku.net/doc/206657133.html, https://www.wendangku.net/doc/206657133.html, ~~https://www.wendangku.net/doc/206657133.html,~~ （6）下划线 下划线可以通过HTML 的 标签来实现： 带下划线文本 （7）脚注 脚注是对文本的补充说明。 Markdown 脚注的格式如下: [^要注明的文本] （8）列表 Markdown 支持有序列表和无序列表。 无序列表使用星号(*)、加号(+)或是减号(-)作为列表标记，这些标记后面要添加一个空格，然后再填写内容： * 第一项 * 第二项 * 第三项 + 第一项 + 第二项

- 第一项 - 第二项 - 第三项 有序列表使用数字并加上 .号来表示，如： 1. 第一项 2. 第二项 3. 第三项 列表嵌套： 列表嵌套只需在子列表中的选项前面添加四个空格即可： 1. 第一项： - 第一项嵌套的第一个元素 - 第一项嵌套的第二个元素 2. 第二项： - 第二项嵌套的第一个元素 - 第二项嵌套的第二个元素 （9）区块 Markdown 区块引用是在段落开头使用> 符号，然后后面紧跟一个空格符号： > 区块引用 > 菜鸟教程 > 学的不仅是技术更是梦想 另外区块是可以嵌套的，一个> 符号是最外层，两个> 符号是第一层嵌套，以此类推：

赖世雄语法笔记

2012-2-1 1、 cling on to:紧紧抱住，死抱不放；cling to:坚持，依恋，依靠 2、 convince的用法 convince sb. to do something/convince sb. of something(参见赖世雄语法5-授予动词)/convince sb. that/convince oneself of be convinced (of)/be convinced that 3、 tip (C): 小费 a tip/a large tip/a big tip/a generous tip/ a $5 tip 忠告 =a piece of advice, a few of tips/handy tips/gardening tips 4、compare, contrast/compare and contrast(比较与对照写法) compare 指把人与人或物与物之间的相同点或异同点进行“比较”、“对照”或“相比”，常与介词with连用，也可指将人与人或物与物之间的相似处进行“比拟”；还可指将某人或某事“比作”另一人或另一事物。指后面两种情况时，它常被用作不及物动词，与介词to连用. contrast指为了明确其相异之处，将一物与另一物加以“比较”或“对照”，用法和compare一样，常接介词with。虽然很多人将compare 看作是contrast的同义词，但compare常用来比较同类事物；而contrast则常被用来比较非同类事物。 2012-2-2 1、英语倍数表示法

（1）X times+as…as…：是... …的X倍/more than + X times +as…as…：是... …的X倍不止； （2）（more than+）X times +the（或所有格）+名词+（of）：是... …的X倍(不止)； （3）X times +比较级+than：是... …的X倍。 2、英语倍数增减表示法 （1）increase (speed up, step up, raise, rise, go up, grow) / increase (speed up, step up, raise, rise, go up, grow) +by+X times：是... …的X倍/增加了X-1倍； （2）increase (exceed, speed up, step up, raise, rise, go up, grow)+by a factor of +X: 是... …的X倍/增加了X-1倍； （3）decrease (drop, fall, weaken, shorten, reduce, step down, speed down, go down) +(by): 是... …的 /减少了 ； （4）decrease (drop, fall, weaken, shorten, reduce, step down, speed down, go down) by a factor of +X: 是... …的 /减少了 。

VNote轻松制作Markdown笔记

VNote轻松制作Markdown笔记 灵活同步公私笔记不混淆 使用过OneNote的朋友都知道，OneNote采用?P记本、文件夹、文件的层次管理方式。这样每一个笔记本都是相对独立的个体，可以存储在不同的目录，并使用不同的同步方式进行共享。Vnote使用同样的方式对笔记进行管理，比如喜欢在公司使用Vnote笔记的朋友，启动Vnote后在文件夹下右击“新建笔记”，可以新建一个“私人笔记”，并将其笔记根文件夹指向到Ondrive目录下，这样私人笔记的内容会自动同步到OneDrive上（图1）。 同样的，如果是公司笔记，则可以先在本地服务器新建一个共享目录，然后将公司笔记的根文件夹指向到共享目录。这样其他使用Vnote的同事也可以轻松访问其中的笔记内容。这样通过独立的保存目录和类别，我们可以对不同类别的笔记进行高效的管理和切换（图2）。即插即看图片实时预览 日常的笔记少不了要插入图片，虽然传统的笔记软件也支持直接插入图片，但是大多无法对插入的图片进行直接的预览，而是增加一个预览窗口，这样不仅会大量占用有限的屏幕空间，还需要用户不断地在编辑窗口和预览窗口之间跳

转，非常不利于提高文档的编辑效率。Vnote的编辑窗口则可以直接预览插入的图片，效果就类似在Word中预览。只是Vnote还会自动生成图片的链接地址，这样编辑的语句可以转换为HTML应用到网页中，非常方便编程一族的使用（图3）。 对于笔记涉及的图片则默认独立保存在同名笔记下的“_v_ images”下，可以随时进行单独的管理，如进行编辑、复制等操作（图4）。一目了然代码块语法高亮 很多程序员喜欢使用简洁的笔记本软件进行一些代码 的编辑，常规的笔记软件无法自动识别Markdown语法编程语句。Vnote则可以自动对编程代码高亮显示，这样不仅方便对笔记本中的代码进行管理，而且如果代码出错也可以很方便地识别出来。比如当我们在笔记里输入或者粘贴一段Markdown语法代码后，Vnote可以自动识别，同时高亮显示，这样代码如果有什么错误，编程人员一眼就可以很方便地识别出来了（图5）。 而且Vnote支持多标签、多窗口的浏览。比如我们在核对代码的时候，可以在两个标签窗口中打开需要核对的笔记内容，选中任意一个标签，右击选择“右移一个分割窗口”，这样即可打开两个平铺的窗口，左右查看可以很方便我们对代码进行核查（图6）。杂项功能也实用 Vnote还支持自定义CSS样式，通过自定义CSS，用户

赖世雄美语入门学习笔记

赖世雄美语入门学习笔记 1、greets . 2、so so 马马虎虎 二、courtesy 1、he has no courtesy . 他没有礼貌 Courtesy costs nothing .礼多人不怪。 12 Price is very high . 价格高。Eggs are selling at low price .鸡蛋售价低。 错误的：the price of the car is expensive . 正确：the car is expensive. inexpensive. Anything 用于否定和疑问句。Something 用于肯定句。 形容词修饰anything something nothing ,形容词放后面，不可前置 I have something good for you . Do you have anything important to tell me ? There is nothing nice/good to eat in that restaurant . =there isn?t anything nice to eat in that restaurant. Slender .苗条的 语法：一般来说，三音节及以上的形容词，变比较级要加More Expensive more expensive Important more important Beautiful more beautiful 元音代表音节，三个元音即三个音节 辅音结尾的单音节形容词，双写辅音加er hotter fatter I?ll take it = I?ll buy it. 我要买了 Do you have change for a hundred . (change 前没有a , change 不可数) How much change do you need . how many changes do you need . (错误的) How much change do you have ?= how much do you have in change ? I have ten dollars in change/cash . Here is the money . here are the books . here you go .拿去吧Brush .毛笔 Inexpensive (便宜质量不错) cheap (便宜，质量差) the quality is worse .品质差 Miss没结婚Ms. 不知道结婚没有Mrs.['misiz]太太 How much does +单数名词cost? How much does this shirt cost ? do +复数物品cost? How much do these pencils cost ? = how much is + 单数物品？how much is that shirt? are +复数物品？how much are these pencils ? how many +复数

赖世雄-英语语法

第1章句子的构成 最后，来翻译英文观止里面的句子。 弄完了以后，打印出来，装订好。 语法的目标：看懂句子，分析句子的结构，这是学习语法的终极目标。 修饰的时候不一定是连接在一起的, 要分清格局, 用大块结构的形式来分析. 动词块, 不定式块…. 1.句子由主语（subject）+谓语(verb)构成； 2.主语省略时，构成祈使句。 Work hard! Be quite! Don’t be silly. 1.1 可充当主语的词类 1.名词 2.代词 3.动名词，不定式短语 Seeing him makes me angry. 其实应该是动名词短语做主语或不定式短语作主语 To see him makes me angry. 但是，这种动名词或不定式短语做主语时，一般用形式主语。 It makes me angry seeing him.这里不是修饰angry。 It makes me angry to see him. 分析句子时，先看一看是不是形式主语。 4.名词从句做主语 That he doesn’t work hard makes me angry. 三种形式：that从句，whether从句，疑问从句（when what how where why） Where he lives is still a doubt. 一、名词从句： 名词从句作动词宾语 I know that he will go abroad in the nearest future(名词从句作动词宾语) I don’t know how he’ll handle it.

名词从句作介词的宾语 I am worried about whether he can do it I am sure of how he’ll cope with the problem I am sure of the fact that the team has won the game. I am worried about the fact that he can do it. 这里因为介词+ that从句，所以，需要在介词后加the fact ,that 从句变为the fact的同位语，都是介词的宾语。 I am worried about his playing around all day. I am worried about his not studying. 这里，介词后边的还是宾语，其实是由that 引导的。但是介词加that从句，需要变换，所以变成这样了。 原句是：that he plays around all day.->his playing around all day. that he not study.-> his not studying. 变化的过程中，去掉that,助动词，变所有格，动词变成动名词。 that he doesn’t study-> his not studying. That the team will win the game the team’s winning the game. be + adj. + that 从句 I am worried that he plays around all day.(状语从句，修饰形容词) I am sure that the team has won the game(状语从句). 有时，介词后也可以直接加that从句。 是固定的。 In that = because Except that He is great in that he can speak five different languages. 二、名词短语做主语 名词短语：疑问词+不定式短语 Where to live Whether to try again. When to talk to hime 三、表距离的地点副词短语做主语 From ...to … It is about 160 kilometers from Beijing to Xiamen. 1.2 动词的种类及其用法 完全(complete) 及物(intransitive) 两种修饰，出来4个形态，还有一个是授予动词(Dative)，所以总共有5种动词。 A transitive verb has a direct object. (动词) 及物的; 传递；及物动词 1.完全不及物动词

《赖世雄教你轻松说英语》详细文档

一、Who's that for?这是给谁的? It's for you. 它是给你的. Who's the watch for? 这个手表是给谁的? Who's it for? 它是给谁的? It's for you. 它是给你的. Who's the pen for? 这个钢笔是给谁的? Who's it for? 它是给谁的? It's for you. 它是给你的. cake 蛋糕 watch 手表 pen 钢笔 phone 电话 二、unit 2 How's it going?你好吗？ Great!很好！ How's it going?你近来好吗? Wonderful.极好，很棒. Fine, thank you.好的，我很好 And you?你呢？ Unit3 How much does this cost? 这个多少钱？ 60 dallors.60元。 Thar's a little bit too much.这有点太贵了吧。 That's too much.这有点太贵了吧。 It's a bargain.这个东西很划算。 How much is that car?这辆小汽车多少钱？ 2 dollars.2元 It's a bargain.这辆小汽车太划算了。 How much is it?这个东西多少钱？ How much?这个东西多少钱? One dallar.1元 Two dollars.2元 60 dollars.60元Unit 4 Do you have the time?几点了？ It's 10:30(ten thirty).10：30了. Do you have the time?几点了？ Do you have time?你有没有空？ What time is it?现在几点钟了？ Have you got the time?几点钟了？ It's 10:30.(ten thirty)现在10：30分了？ It's fifteen after three.3：15分了. It's 3:15.3：15分了. It's fifteen past three.3：15分了. It's 9:30(nine thirty).9：30了 What's time is it?几点钟了？ Have you got the time?几点钟了？ It's 10:30.10：30了. Do you have time?你有没有空？ Maybe.也许 If you are nice.如果你好的话. Unit 5 Excuse me, may I come in?抱歉我可以进来吗？Sure, come on in.当然可以进来吧。 Excuse me, can I come in?抱歉我可以进来吗？Teacher, excuse me.老师对不起。 Please go away.请让开。 Step aside.避开。 Excuse me.借过。 Excuse me, may I come in?抱歉我可以进来吗？Sure, come on in.当然可以进来吧。 Join us in eating.一起来吃吧。 Sure, come on in. 当然可以进来吧。当然可以进来吧。、 Excuse me,but where is the toilet.对不起请问厕所在哪。Excuse me,where is the toilet?对不起请问厕所在哪。I'm sorry. 对不起。 Sorry.对不起。 I'm sorry, but I did't mean it. 对不起我不是有意的。、

赖世雄教你学语法第一章笔记

第一章句子的构成 语法学习顺序：单句---连词---（用连词将单句合在一起形成）复合句、复杂句---将从句变成分词短语、不定式短语．．． 句子结构搞懂然后看文章，勤看文章，翻字典，用语法。 单句的形成：主语＋动词 英文里面没有主语，没有动词是不行的。 第一节主语 可以充当主语的词类，两大词类：名词、代词 （名词、代词、动名词、不定式短语、名词从句（句子、问句变成名词）、名词短语） 1、名词： The young man is handsome. The young gril is very beautiful. The table is good. 2、代词 She is my mother. They are beautiful. It is good. 3、动名词 动词做主语：中文可以用动词做主语，但是英文不可以，要把动词变成名词的形态后再做主语。

把动词变成的名词叫做动名词。动名词：动词+ing 定义：英语中的动名词是由动词变化而来，它仍一方面保留着动词的某些特征，具有动词的某些变化形式，用以表达名词所不能表达的较为复杂的意念，另一方面动名词在句子的用法及功能与名词类同：在句子可以做主语、宾语、表语、定语。它也可以被副词修饰或者用来支配宾语。 动名词(做主语)：所表示的动作已经做过、有经验、已经事实。 Studying English it is Interesting. Working with him is fine. 4、不定式短语 to+动词原形to+V原形 to---虚词 短语---就是两个以上的单词构成的字群。 动名词短语：to go 不定式短语：working whit him 不定式短语做主语：所表示的动作通常还未做。未做的事情、目的、梦想、计划、理想用不定式to（做主语）。 To buy something is one of plans. To see him is my purpose. To study abroad is my dream. 动名词短语做主语：所表示的动作已经做过、有经验、已经事实。

【PDF】计算材料学MDexpRef

计算材料学 分子动力学上机实验教程（2014.04） 课时安排、重要通知、更新、软件下载请见： https://www.wendangku.net/doc/206657133.html, 上机实验相关软件分类介绍 分子动力学：LAMMPS --- 附录1 操作系统：CentOS（linux）--- 附录2 可视化：Atomeye --- 附录3（课堂使用），OVITO --- 附录4（推荐课下使用） 画图：Gnuplot --- 附录5 文本编辑：Gedit：Linux，GNOME桌面环境下兼容UTF-8的文本编辑器。它使用GTK+编写而成，简单易用，支持包括gb2312、gbk在内的多种字符编码。 远程登录和文件传输：sftp（Xmanager） 附录1. LAMMPS介绍： LAMMPS-Large-scale Atomic/Molecular Massively Parallel Simulator, 大规模原子分子并行模拟器。美国Sandia 国家实验室开发，开放源代码且可以免费获取使用，使用者可以根据自己需要自行修改源代码。LAMMPS可以支持包括气态，液态或者固态相形态下、各种系综下、百万级的原子分子体系，并提供支持多种势函数。 且LAMMPS有良好的并行扩展性。 材料领域，LAMMPS已经是准标准化的分子动力学软件。 LAMMPS官网：https://www.wendangku.net/doc/206657133.html,/ 使用LAMMPS: (1)输入一般至少包括两个： (a)input文件: LAMMPS命令集成在该文本中，可以包括MD相关的模型结构，弛豫条件，加载方式，输出 内容等绝大多数信息。具体每一行语句在官网上有详细的解释。我们学习的一项主要内容是理解和改写input文件。 (b)势函数文件：将势函数的参数等信息独立出来，写成单独的一个文件，在input文件内调入使用。 (2)运行软件： 保证当前目录下写好了input文件和势函数文件，终端上输入命令（串行）: (3)输出一般有三个部分：（所有输出都与input文件与输出相关的指令相关） (a)直接输出在屏幕上，一些程序运行的关键信息直接出现输出屏幕上，一般是整个体系的信息。这些内容默 认保存在https://www.wendangku.net/doc/206657133.html,mmps文件里，我们称为log文件。 (b)输出记录每个原子信息的文件，有多种形式，我们的到的x.cfg文件是可以被可可视化软件Atomeye直接 读取的。也可以用gedit直接打开，可以看到每一行记录一个原子的信息，比如坐标，速度，动能，势能等。 (c)其它按照input文件中的指令计算并输出的文件或者是对log文件中的内容处理提取得到的文件。同样可 以用gedit打开，我们可以对其进行后续的分析，计算，画图等处理。 Input脚本语法介绍： （LAMMPS版本更新非常快，这里只是对本课程所需的命令及其它部分常用命令的介绍，关注LAMMPS官网https://www.wendangku.net/doc/206657133.html,/，是学习LAMMPS最有效的方法！） 以下□表示空格,红色表示可更改的参数

APP创业计划书

APP创业计划书 创业者姓名XXX 日期2016/03/20 电子邮件XXX

目录 一、第一章摘要 背景/项目概述 二、第二章产品服务 项目定位/项目平台/项目综述 三、第三章市场竞争分析 市场竞争分析/史书优势 四、第四章公司战略浅谈 项目战略/前瞻性战略 五、第五章盈利模式 简述/盈利模式 六、第六章结语 现私密社交浅谈/私密社交需求性/项目融资

一、第一章摘要 1、背景 我们欢呼大数据到来的同时不得不承认的是人情冷漠变得日趋严重。通讯便捷，文字已浮躁，真诚沟通少之又少。更是在我们有限的精力中充斥了大量随手“转载”一些所谓的心灵鸡汤、未经证实的流言的一些廉价且毫无营养的信息。结果是什么呢？结果就是让人变得浮躁不堪，好像看过几篇未经证实的信息就成了专家，然后肆无忌惮的给予不同意见者或真实信息者恶劣的反驳。而真实的信息却淹没了在这浮躁的谩骂浪涛中，不禁让人倍感空虚迷茫。但此类工具又提供了人们日常沟通便捷的需求，真是让人食之无味弃之可惜。 再来看下博客服务商，有专注于技术的、文学的、娱乐的细分可谓明目繁多。出现的问题是什么呢？浮躁的心态与廉价信息的狂轰滥炸让人不得静下心来，甚至连一处属于自己心灵的自留地都被剥夺。对于博文又有多少人能在一个平台里由始至终的写下去？哪怕是转载分享的所谓“备用”的信息又有几时再翻出来温故而知新？很显然大数据时代还是个信息碎片化的时代。 各大博客服务商仅是向用户提供了博文发布分享的平台，其分享、存储的意义也局限在一时，随时间的流逝用户发布的博文或被遗忘或被丢失，且很难在这信息碎片化的时代帮自己整理出来一套完整的数字财产。 那么新闻集团呢？相信各大新闻集团旗下也都有数字版新闻平台，其中要数数字版“报纸”平台最没追求。不是板式杂乱就是枯燥不堪，严重影响了用户阅读体验又增加了其运营成本，出力又不讨好。 2、项目概述 “史书”转引中文词典中的定义是：专门记载历史的书籍，侠义上指记载历史的古籍。此处选取了近代梁启超所著的《新史学》中的“传记”和“编年”来释义。这是该创业项目“史书”产品名的由来和所要发展的方向。 “史书”致力于向全球用户提供文字内容存储服务。用户可以把生活中所发生的趣闻趣事、心情小札发表在“史书”中存储，并协助他们完成个人自传。 无论是欲得到思想的汇聚交流还是为自己的人生写作，我认为在历史的车轮中，每一个人都是一个故事，每一个故事都是一部作品，而作品本就该被永世流传。所以史书旨在后期开创服务于个人的图书馆收藏事业。届时用户终身文字内容将会整理成书籍作品——个人自传，永久收藏。 同时也致力于纸媒文化的传承，向媒体集团提供发布存储的服务，平台将专注于“报纸”形态并引入AR（增强现实）技术。可加强用户的新闻摄取引力，还提升了阅读体验。最后结合个人用户，利用数据内容优势整理成现代版“新闻编年体”服务于世人。 关于图书馆的构想：“史书”在未来五十年内将设立专项文化保护基金并领投建造一座世上规模最大的、公益性的、服务于个人的图书馆。为世界各地各种肤色、文化、地域的普通个人提供收藏阅读服务。在这互联网信息碎片化的大数据时代“史书”是基于了文字内容，整合了即时通讯、新闻订阅、私密内容储存的半分享博客平台，并向用户提供权威信息查阅服务。

赖世雄语法笔记

2012-2-1 1、cling on to:紧紧抱住，死抱不放；cling to:坚持，依恋，依靠 2、convince 的用法 convince sb. to do something/convince sb. of something (参见赖世雄语法5-授予动词)/convince sb. that/convince oneself of be convinced (of)/be convinced that 3、tip (C): 小费 a tip/a large tip/a big tip/a generous tip/ a $5 tip 忠告 =a piece of advice, a few of tips/handy tips/gardening tips 4、compare, contrast/compare and contrast(比较与对照写法) compare 指把人与人或物与物之间的相同点或异同点进行“比较”、“对照”或“相比”，常与介词with 连用，也可指将人与人或物与物之间的相似处进行“比拟”；还可指将某人或某事“比作”另一人或另一事物。指后面两种情况时，它常被用作不及物动词，与介词to 连用. contrast 指为了明确其相异之处，将一物与另一物加以“比较”或“对照”，用法和compare 一样，常接介词with 。虽然很多人将compare 看作是contrast 的同义词，但compare 常用来比较同类事物；而contrast 则常被用来比较非同类事物。 2012-2-2 1、英语倍数表示法 （1）X times+as …as …：是... …的X 倍/more than + X times +as …as …：是... …的X 倍不止； （2）（more than+）X times +the （或所有格）+名词+（of ）：是... …的X 倍(不止)； （3）X times +比较级+than ：是... …的X 倍。 2、英语倍数增减表示法 （1）increase (speed up, step up, raise, rise, go up, grow) / increase (speed up, step up, raise, rise, go up, grow) +by+X times ：是... …的X 倍/增加了X-1倍； （2）increase (exceed, speed up, step up, raise, rise, go up, grow)+by a factor of +X: 是... …的X 倍/增加了X-1倍； （3）decrease (drop, fall, weaken, shorten, reduce, step down, speed down, go down) +(by): 是... …的X 1 /减少了X X 1-； （4）decrease (drop, fall, weaken, shorten, reduce, step down, speed down, go down) by a factor of +X: 是... …的X 1 /减少了X X 1-。 2012-2-3 赖世雄经典英语语法 1、(p3)不定式与动名词作主语时，往往会因为形式主语太长，用it 作形式主语。 但动名词移至句尾时，通常改为不定式短语。 例：To study abroad is my greatest desire. =It is my greatest desire to study abroad. Listening music makes me happy . =It makes me happy to listen to music. 例外：It is no use +动名词短语 =It is useless +不定式短语 =It is of no use+动名词短语

(完整word版)赖世雄美语从头学-初级篇(上)

赖世雄美语从头学-初级篇(上) 1. people表示“人们”时，只做复数用。我们可以说two people , three people , many people等，却不可以说one people。 若欲表示“一个人”时，应说one person或a person 2. 不完全及物动词：即接复合宾语动词，其后不仅跟一个宾语，同时需要一个宾语补足语，用来说明宾语的特点。 Call作为不完全及物动词they (主语)call(谓语) the girl(宾语) marry(宾语补足语) 3. 在以下例句中old可以用of age代替：He is twenty years old = He is twenty years of age 4. looks young for one’s age = look younger than one really is You look young for your age = you look younger than you really are你看起来比实际年龄要轻 5. See:看见，和…见面：I see my friends on the weekends我在周末和朋友见面 6. During the day在白天，at night在晚上，以上两个短语做对称用法时，亦可以用by day和by night取代： John sleeps during the day and works at night = John sleeps by day and works by night 7. Each other表示两者的“彼此”的意思，在句中只作宾语，句中的主语必须限定为两者；one other表示三者或三者 以上的“彼此”，在句中只作宾语，句中的主语必须为三者或三者以上的人物。 8. The wangs = the wang family王氏一家人 9. Same相同的，在使用本单词时，之前一定要置定冠词the 10. Have做及物动词表示“有”的意思，使用have时，主语一定要是表示“人或者动物”的名词或代词： John has a dog they have many friends There be 也表示“有”的意思，但用法与have不同： In the room has a boy(in the room是表示场所的短语，不能做主语，使用时应于句首置there be，然后置名词，在将表示场所的短语置于句尾)，改成there is a boy in the room 11. Also与too均为副词，表示“也”的意思。但使用时，too至于句尾，其前要有逗号；而also则置于一般动词之前， 若与be动词或助动词并用时，则also该置于be动词或助动词之后： Tony also has a dog = Tony has a dog , too He is a student , I am also a student = He is a student , I am , too 12. Alike相同的，相似的。使用本单词时，不可置于名词前： John and Peter are alike brothers(brothers是名词，该句错误) John and Peter are alike in many ways(正确) 13. 省略句的功能就是省略两句重复的部分，使句子结构简单又不失清楚的涵义，省略句形成的先决条件是： 1. 两句的结构必须相同(亦即两句有相同的时态及动词，第二句方可形成省略句) 2. 第一句若为肯定句，第二句则为否定句；第一句若为否定句，第二句则为肯定句(形态有三：be动词，助动词， 一般动词) 14. They are brother and sister上句中brother和sister是可数名词，照理本句应为they are a brother and a sister， 但两个名词代表的是相对的关系，如父子、兄妹、母子等，这些名词的不定冠词a/an就应省略，故我们应该说they are brother and sister 15. The cat is running for its life猫在逃命 16. 专有名词(如John)或表示“人”的普通名词(如my father)形成所有格时，要在这些专有名词或普通名词之后加“’s”， 之后再接名词，即John’s book my father’s book 但专有名词或普通名词之后有“s”形成复数时，则表示所有格的符号“’”要置于“s”之后，即the boys’ father 17. 现在进行时语句格式：主语+be+现在分词，现在分词的形成方式如下：动词原形+ing = 现在分词 1. 绝大部分的动词原形可直接加ing形成现在分词：do+ing = doing 2. 但若动词以不发音的e结尾时，要先删除e，再加ing：write+ing = writing 3. 若动词原形为单音短音节，且以一个短音字母结尾时，应将该字母双写，再加ing：run+ing = running 18. the United States美国，美国的全称为the United States of America，一般均以the United States、the States、the U.S.称呼 19. American的复数是Americans，Chinese的复数是Chinese 20. All表示“全部的，所有的”，修饰三个或三个以上的人或东西。与代词并用时，置于该代词之后(they all)；与普通名 词并用时，置于普通名词之前(all the boys)；与专有名词并用时，置于专有名词之后(Peter , Mary and Paul all) Both表示“两者都”，用来修饰两个人或东西 21. As a matter of fact = in fact事实上Overseas Chinese华侨 22. Shop是不及物动词，不能接宾语；shop需接介词for，才可以接宾语：she is shopping for a new dress 23. Either 与Too均为副词，二者皆表示“也”，但用法有别：