踢踢腿弯弯腰教案

踢踢腿弯弯腰

一、基本说明

模块：小学美术

年级：小学一年级

所用教材版本：湖南美术出版社

所属的章节：第二单元第六课

学时数： 40分钟（美术功能室授课）

二、教学设计

1、教学目标：

●知识与技能：

（1）掌握人的基本结构。

（2）学会撕、摆、贴的基本方法

（3）了解人物动态结构；

（4）培养学生动手及创作能力。

●过程与方法：

拓展学生思维让学生发现生活中的美术素材。

●情感与态度：

（1）让学生平时养成爱运动的好习惯；

（2）在学习的过程中体验造型活动的乐趣，提升团队合作精神；

2、内容分析：本课是一年级下册第八课——《踢踢腿弯弯腰》，本课是让学生了解了用线条表现人体结构的方法，并运用撕、摆、贴的基本方法来表现人的基本动态。

●教学的重点：运用折撕摆贴的方法呈现人物的运动形态。

●教学的难点：掌握人体结构、动态

3、学情分析：一年级的学生对人体的基本结构有一定的认识，但对人体动态的表现还存在一定的难度。本课就学生在已有知识的基础上，通过直观感受来了解人物的动态。

4、设计思路

本节课我利用一年级的学生好动的特性，将体育运动贯穿整个教学当中，寓教于乐，让学生既体验了活动的乐趣，又提升了团队合作精神。为了能更有效地学习知识技能，引导学生掌握人体基本结构和动态，特将教学重点运用动画放映的形式形象地展现给学生，同事我还设计了体育项目环节，在体育竞赛的氛围中有效地掌握人物动态的表现。因此本堂课的设计思路是从欣赏线条画的“运动操”入手，引导学生在对人体基本结构的解读中，掌握人物的基本动态。再将体育竞赛融入到教学中，在自主探究、合作学习中轻松达到教学目标。教师是课堂中的引导者、组织者和参与者。

小学语文中高年级阅读理解附答案只要弯一弯腰

小学语文中高年级阅读理解附答案只要弯一弯腰 夜深了，一位巴格达商人走在黑漆漆的山路上，突然，有个神（秘密）的声音传来：“弯下腰，请多捡些小石子，明天会有用的！”商人决定执行这一指令，便弯腰捡起几（棵颗）石子。到了第二天，当商人从袋中掏出“石子”看时，才发现那所谓的“石子”原来是一块块亮晶晶的宝石！自然，也正是这些宝石，使他立（既即）变得后悔不迭：天！昨晚怎么就没有多捡些呢？ 这是科学家巴甫洛夫讲的一个故事。尤其发人深省的是，他在讲完故事后说：“教育就是这么回事——当我们长大成人之后，才会发现以前学的科学知识是珍贵的宝石，但同时，我们也会觉得可惜，因为我们学的毕竟太少了！” 不是吗？教育送给别人明明是瑰丽的“宝石”，可总有人因为弯腰太累视而不见，结果白白地错过了许多机会。 还有个故事更意味深（常长），是歌德在他的叙事歌谣里讲的。耶稣带着他的门徒彼得远行，途中发现一块破烂的马蹄铁，耶稣就让彼得把它捡起来。不料彼得懒得弯腰假装没听见，耶稣没说什么就自己弯腰捡起马蹄铁，用它从铁匠那儿换来三文钱，用这钱买了十八颗樱桃。出了城，二人继续前进，经过的全是茫茫的荒野。耶稣猜到彼得渴得够呛，就让藏于袖中的樱桃悄悄地掉出一颗，彼得一见，赶紧捡起来吃。耶稣边走边丢，彼得也就狼狈地弯了十八次腰。于是耶稣笑着对他说：“要是你刚才弯一次腰，就不会在后来没完没了地弯腰。小事不干，将来就会在更小的事情上操劳。” 不去弯腰或疏于弯腰，是糊涂：而耻于弯腰者，肯定是傻子！ 阅读训练 一、仿照例子写词语。（三个） 例：黑漆漆 例：一块块 二、在文中括号里选择正确的字。 三、并把句子中的画线词语用另一个词语替换，使句子意思不变。 1、突然，有个神（mì）的声音传来。（） 2、教育送给别人明明是瑰丽的“宝石”。（） 四、与文中画线句子意思一样的句子是（） A．昨晚我没有多捡些石子。 B．昨晚我应该多捡些石子。 C．昨晚我为什么没多捡些石子呢？ 五、读文章填空 1、第一个故事是（）讲的。他讲这个故事的目的是想告诉我们（） 2、第二个故事是（）讲的。他讲这个故事的目的是想告诉我们（） 六、“不去弯腰”“疏于弯腰”“耻于弯腰”三者的区别是什么呢？ 七、文章中提到的弯腰引申意为（）

百首儿歌童谣歌词大全之令狐采学创编

[ 令狐采学百首儿歌童谣歌词大全 1、做早操 ?早上空气真叫好，我们都来做早操。 伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。 2、饭前要洗手 小脸盆，水清请，小朋友们笑盈盈，小手儿，伸出来， 洗一洗，白又净，吃饭前，先洗手，讲卫生，不得病。 3、小手绢 小手绢，四方方，天天带在我身上。 又擦鼻涕又擦汗，干干净净真好看。 4、搬鸡蛋 小老鼠，搬鸡蛋，鸡蛋太大怎么办？一只老鼠地上躺， 紧紧抱住大鸡蛋。一只老鼠拉尾巴，拉呀拉呀拉回家。 5、大骆驼 骆驼骆驼志气大，风吹日晒都不怕。 走沙漠，运盐巴，再苦再累不讲话。 6、螳螂 螳螂哥，螳螂哥，肚儿大，吃得多。飞飞能把粉蝶捕， 跳跳能把蝗虫捉。两把大刀舞起来，一只害虫不放过 7、大

蜻蜓 大蜻蜓，绿眼睛，一对眼睛亮晶晶， 飞一飞，停一停，飞来飞去捉蚊蝇。 8、小鸭子 小鸭子，一身黄，扁扁嘴巴红脚掌。 嘎嘎嘎嘎高声唱，一摇一摆下池塘。 9、拍手歌 你拍一，我拍一，天天早起练身体。 你拍二，我拍二，天天都要带手绢。 你拍三，我拍三，洗澡以后换衬衫。 你拍四，我拍四，消灭苍蝇和蚊子。 你拍五，我拍五，有痰不要随地吐。 你拍六，我拍六，瓜皮果核不乱丢。 你拍七，我拍七，吃饭细嚼别着急。 你拍八，我拍八，勤剪指甲常刷牙。 你拍九，我拍九，吃饭以前要洗手。 你拍十，我拍十，脏的东西不要吃。 10 、小螃蟹小螃蟹，真骄傲，横着身子到处跑， 吓跑鱼，撞倒虾，一点也不懂礼貌

11 、庆六一 儿童节，是六一，小朋友们真欢喜。 又唱歌来又跳舞，高高兴兴庆六一。 12、花猫照镜子 小花猫，喵喵叫，不洗脸，把镜照， 左边照，右边照，埋怨镜子脏，气得胡子翘。 13、蚂蚁搬虫虫 小蚂蚁，搬虫虫，一个搬，搬不动，两个搬，掀条缝，三个搬，动一动，四个五个六七个，大家一起搬进洞。 14、小青蛙 小青蛙，呱呱呱，水里游，岸上爬， 吃害虫，保庄稼，人人都要保护它。 15、花儿好看我不摘 公园里，花儿开，红的红，白的白， 花儿好看我不摘，人人都说我真乖。 16 、红绿灯 大马路，宽又宽，警察叔叔站中间， 红灯亮，停一停，绿灯亮，往前行。 17 、七个果果 一二三四五六七，七六五四三二一。

阅读题《只要弯一弯腰》附答案

阅读题《只要弯一弯腰》附答案 只要弯一弯腰 夜深了，一位巴格达商人走在黑漆漆的山路上，突然有个神秘的声音传来：“弯下腰，请多拣些小石子，明天会有用的！”商人决定遵照这一指令，便弯腰拣起几颗石子。到了第二天，当商人从口袋中掏出“石子”看时，才发现那所谓的“石子”原来是一块块亮晶晶的宝石！自然，也正是这些宝石，使他立即变得后悔不__：天！昨晚怎么就没能多拣些呢？ 这是科学家巴甫洛夫讲的一个故事，尤其发人深__的是，他在讲完故事后说：“教育就是这么回事－－当我们长大成人之后，才会发现以前学的科学知识是珍贵的宝石，但同时，我们也会觉得可惜，因为我们学的毕竟太少了！” 不是吗？教育送给人的明明是瑰丽的“宝石”，可总有人因为弯腰太累而视而不__，结果白白地错过了许多机会。 还有个故事更意味深__，是歌德在他的叙事谣曲中讲的。 耶稣带着他的门徒彼得远行，途中发现一块破烂的马蹄铁，耶稣就让彼得把它拣起来，不料彼得懒得弯腰假装没听见，耶稣没说什么，就自己弯腰拣起马蹄铁，用它从铁匠那儿换来三文钱，并用这三文钱买了18颗樱桃。出了城，二人继续前进，经过的全是茫茫的荒野。耶稣猜到彼得渴得够呛，就让藏于袖中的樱桃悄悄地掉出一颗，彼得一见，赶紧拣起来吃。耶稣边走边丢，彼得也就狼狈地弯了18次腰，于是耶稣笑着对他说：“要是你刚才弯一次腰，就不会在后来没完没了地弯腰。小事不干，将在更小的事上操劳。” 不会弯腰或疏于弯腰，是糊涂；而耻于弯腰者，肯定是傻子！ 弯腰的确有点累，但如果农民不弯腰，他能开镰收割吗？ 1、根据注音写出汉字并解释该词语。 （1）后悔不dié （）（2）发人深xǐng （） （3）视而不jiàn （）（4）意味深cháng（） 2、请你用精练的语言概括两个故事的主要内容。 第一个故事：第二个故事： 3、巴格达商人和彼得有什么不同？这两个故事告诉我们什么？ 4、你对画线句是怎样理解的？ 5、结尾句有什么特点？它强调了什么？ 6、本文想要表达什么思想？ 7、在你的学习和生活中，有没有不愿“弯腰”或少“弯腰”的事？请举一例给大家听听。 答案： 1、（1）迭事后懊悔，已来不及了。（2）省启发人深思省察。 （3）见看见了同没有看见一样，形容不关心，不注意。（4）长留意深刻耐人寻味。 2、巴格达商人在黑漆漆的山路上拣了几颗石子，天亮发现石子全是宝石，他后悔拣得太少；彼得因懒得弯腰拣马蹄铁，却在后来干渴时不得不弯了18次腰。耶稣教训他说：小事不干，将在更小的事上操劳。 3、巴格达商人是弯了腰，拣了几颗石子，而彼得懒得弯腰，因此后来彼得吃了

部编版小学语文六年级上册期末考试试题(含答案)共3套

小学六年级语文期末试题1 （满分：100分，时间120分钟） 一、选择题。（6分） 1．下面说法有误的一项是（ ） A 最早的诗歌总集是《诗经》，已经有五千年的历史了。 B 鲁迅被毛泽东评价为伟大的文学家、思想家和革命家。 C 《绿山墙的安妮》、《根鸟》、《小海蒂》这些作品都动情地歌颂了人的美好心灵。 D 《狼王梦》、《红脖子》、《荒野的呼唤》都是著名的动物小说。 2．下列加点字读音无误的一项是（ ） A 囫．囵吞枣(hu ó) 魁梧．(w ú) B 抑扬．顿挫(y áng) 日寇．(gu àn) C 流水潺潺．(ch án) 晶．莹( j īng) D 浴．血奋战(y ǜ) 和蔼．(ǎi) 3.选择正确答案的序号填在括号里。（ ） 书是知识的 ，力量的 ，智慧的 ，生活的 。 A 、海洋、源泉、方向盘、翅膀 B 、源泉、海洋、方向盘、翅膀 C 、海洋、方向盘、翅膀、源泉 D 、海洋、源泉、翅膀、方向盘 二、判断题：判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（4分） 1、人们通常把真正了解自己的人叫作“知音”，用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。（ ） 2、“四周黑洞洞的还不容易碰壁吗？”这是一个疑问句。（ ） 3、楷书四大家有王羲之、欧阳询、柳公权、颜真卿。（ ） 4、句子“不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。”运用了举例子的说明方法。（ ） 三、基础整合。（26分） 1． 读拼音，写词语。（5分） k āng k ǎi g òng xi àn l àn y òng t ǎn t è b ù ān （ ） （ ） ( ) （ ） 2、请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写在空格内。（3分） 陡（ ）的悬崖 胜利的（ ）息 俊（ ）的姑娘 九（ ）云外 （ ）好的铅笔 元（ ）佳节 3.按要求写句子。（8分） （1）贝多芬弹得很纯熟，感情很深。(改为感叹句) （2）爸爸说：“看到这壮观的场面，我不禁想起了‘惊涛拍岸’这个词。”(改成转述句) （3）老师，你是蜡烛，照亮了我们前进的方向。（仿写句子） 老师，你是 ， 。 （4）闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句话） 学校_____________________ 班别____________________ 姓名___________________ 学号__________________

百首儿歌童谣歌词大全可自编手指操

百首儿歌童谣歌词大全 1、做早操 ?早上空气真叫好，我们都来做早操。 伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。 2、饭前要洗手 小脸盆，水清请，小朋友们笑盈盈，小手儿，伸出来， 洗一洗，白又净，吃饭前，先洗手，讲卫生，不得病。 3、小手绢 小手绢，四方方，天天带在我身上。 又擦鼻涕又擦汗，干干净净真好看。4、搬鸡蛋 小老鼠，搬鸡蛋，鸡蛋太大怎么办？一只老鼠地上躺， 紧紧抱住大鸡蛋。一只老鼠拉尾巴，拉呀拉呀拉回家。 5、大骆驼 骆驼骆驼志气大，风吹日晒都不怕。 走沙漠，运盐巴，再苦再累不讲话。 6、螳螂 螳螂哥，螳螂哥，肚儿大，吃得多。飞飞能把粉蝶捕， 跳跳能把蝗虫捉。两把大刀舞起来，一只害虫不放过7、大蜻蜓大蜻蜓，绿眼睛，一对眼睛亮晶晶， 飞一飞，停一停，飞来飞去捉蚊蝇。

8、小鸭子 小鸭子，一身黄，扁扁嘴巴红脚掌。 嘎嘎嘎嘎高声唱，一摇一摆下池塘。 9、拍手歌 你拍一，我拍一，天天早起练身体。 你拍二，我拍二，天天都要带手绢。 你拍三，我拍三，洗澡以后换衬衫。 你拍四，我拍四，消灭苍蝇和蚊子。 你拍五，我拍五，有痰不要随地吐。 你拍六，我拍六，瓜皮果核不乱丢。 你拍七，我拍七，吃饭细嚼别着急。 你拍八，我拍八，勤剪指甲常刷牙。 你拍九，我拍九，吃饭以前要洗手。 你拍十，我拍十，脏的东西不要吃。10 、小螃蟹小螃蟹，真骄傲，横着身子到处跑， 吓跑鱼，撞倒虾，一点也不懂礼貌 11 、庆六一 儿童节，是六一，小朋友们真欢喜。 又唱歌来又跳舞，高高兴兴庆六一。

12、花猫照镜子 小花猫，喵喵叫，不洗脸，把镜照， 左边照，右边照，埋怨镜子脏，气得胡子翘。 13、蚂蚁搬虫虫 小蚂蚁，搬虫虫，一个搬，搬不动，两个搬，掀条缝，三个搬，动一动，四个五个六七个，大家一起搬进洞。 14、小青蛙 小青蛙，呱呱呱，水里游，岸上爬， 吃害虫，保庄稼，人人都要保护它。 15、花儿好看我不摘 公园里，花儿开，红的红，白的白， 花儿好看我不摘，人人都说我真乖。 16 、红绿灯 大马路，宽又宽，警察叔叔站中间， 红灯亮，停一停，绿灯亮，往前行。 17 、七个果果 一二三四五六七，七六五四三二一。 七个阿姨来摘果，七个篮子手中提。七个果子摆七样。苹果、桃儿、石榴、柿子、子、栗子、梨。

只要弯一弯腰 课外阅读及答案

只要弯一弯腰 夜深了，一位巴格达商人走在黑漆漆的山路上，突然有个神秘的声音传来：“弯下腰， 请多捡些小石子，明天会有用的!”商入决定遵照这一指令，便弯腰捡起几颗石子。到了 第二天，当商入从口袋中掏出“石子”看时，才发现那所谓的“石子”原来是一块块亮晶 晶的宝石!自然，也正是这些宝石，使他立即变得(事后懊悔，已来不及了)。天! 昨晚怎么就没能多捡些呢? 这是科学家巴甫洛夫讲的一个故事，尤其(启发人深刻思考而有所醒悟)的是， 他在讲完故事后说：“教育就是这么回事——当我们长大成人之后，才会发现以前学的科学 知识是珍贵的宝石，但同时，我们也会觉得可惜，因为我们学的毕竟太少了!” 不是吗?教育送给人的明明是瑰丽的“宝石”，可总有人因为弯腰太累而(看 见了同没看见一样，形容不关心，不注意)，结果白白地错过了许多机会。 还有个故事更(意味深长，值得细细体会)，是歌德在他的叙事谣曲中讲的。

耶稣带着他的门徒彼得远行，途中发现一块破烂的马蹄铁，耶稣就让彼得把它捡起来， 不料门徒懒得弯腰假装没听见，耶稣没说什么，就自己弯腰捡起马蹄铁，用它从铁匠那儿 换来三文钱，并用这三文钱买了18颗樱桃。出了城，二入继续前进，经过的全是茫茫的荒 野。耶稣猜到彼得渴得够呛，就让藏于袖中的樱桃悄悄地掉出一颗，彼得一见，赶紧捡起 来吃。耶稣边走边丢，彼得也就狼狈地弯了18次腰，于是耶稣笑着对他说：“要是你刚才 弯一次腰，就不会在后来没完没了地弯腰。小事不干，将在更小的事上操劳。” 不会弯腰或疏于弯腰，是糊涂；而耻于弯腰者，肯定是傻子! 弯腰的确有点累，但如果农民不弯腰，他能开镰收割吗? 根据短文回答下列问题 (1)根据括号里的解释将词语写在文中横线上。， (2)请你用精练的语言概括两个故事的主要内容。 第一个故 事：

踢踢腿弯弯腰教案

踢踢腿弯弯腰 一、基本说明 模块：小学美术 年级：小学一年级 所用教材版本：湖南美术出版社 所属的章节：第二单元第六课 学时数： 40分钟（美术功能室授课） 二、教学设计 1、教学目标： ●知识与技能： （1）掌握人的基本结构。 （2）学会撕、摆、贴的基本方法 （3）了解人物动态结构； （4）培养学生动手及创作能力。 ●过程与方法： 拓展学生思维让学生发现生活中的美术素材。 ●情感与态度： （1）让学生平时养成爱运动的好习惯； （2）在学习的过程中体验造型活动的乐趣，提升团队合作精神； 2、内容分析：本课是一年级下册第八课——《踢踢腿弯弯腰》，本课是让学生了解了用线条表现人体结构的方法，并运用撕、摆、贴的基本方法来表现人的基本动态。 ●教学的重点：运用折撕摆贴的方法呈现人物的运动形态。 ●教学的难点：掌握人体结构、动态 3、学情分析：一年级的学生对人体的基本结构有一定的认识，但对人体动态的表现还存在一定的难度。本课就学生在已有知识的基础上，通过直观感受来了解人物的动态。 4、设计思路

本节课我利用一年级的学生好动的特性，将体育运动贯穿整个教学当中，寓教于乐，让学生既体验了活动的乐趣，又提升了团队合作精神。为了能更有效地学习知识技能，引导学生掌握人体基本结构和动态，特将教学重点运用动画放映的形式形象地展现给学生，同事我还设计了体育项目环节，在体育竞赛的氛围中有效地掌握人物动态的表现。因此本堂课的设计思路是从欣赏线条画的“运动操”入手，引导学生在对人体基本结构的解读中，掌握人物的基本动态。再将体育竞赛融入到教学中，在自主探究、合作学习中轻松达到教学目标。教师是课堂中的引导者、组织者和参与者。

全国通用六年级下册语文能力测试题(含答案)

六年级语文能力测试题 （时间：120分钟） 积累与运用 一、补写词语10分） （）炙人口（）学语兴高（）烈纷至（）来可见一（）（）不绝一如（）往（）不经心曲高和（）世外桃（） 二、按要求写句子(16分） 1、根据文意，在文段结尾横线处补写一个句子，使文段意思完整。（2分） 古人云：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”逆耳的规劝听起来虽不顺耳，可对我们立身做人确实是有好处的。但是若从反面想一想，每个人都有自尊心，都渴望被人尊重、理解，那么顺耳的忠言？ 2、写出与“答应了别人就要守信用”这句话意思一样的三个句子。（6分） ①用含有“不能不”的句式，。 ②用含有“能不......？”的句式，。 ③用含有“非......不可！”的句式。。 3、诗句警句填空。（8分） ①横眉冷对千夫指，。②随风潜入夜，。 ③落红不是无情物，。④，燕山月似钩。 ⑤今夜偏知春气暖，。⑥，听取蛙声一片。 ⑦，轻烟老树寒鸦。⑧，不能动人。 三、口语交际（ 14分） 1、你的同座张鹏下午第一节体育课时，不小心摔了一跤。你和班主任马老师把她送到了市一医院就诊。医生为张鹏拍片后，诊断为左脚踝关节轻微骨折，需要住院观察。马老师忙着办手续，请你给张鹏的妈妈打个电话告知这个情况。你将如何说？请写下你和张鹏妈妈的对话。（10分） 你：。 张鹏妈妈：。

你：。 张鹏妈妈：。 你：。 2、前一段时间，我国大部分地区遭遇雾霾天气，危害到了我们的身体健康。据专家介绍，燃放烟花鞭炮也是产生雾霾的主要原因之一。为了拥有一片蔚蓝的天空，请你写一段话劝说喜欢燃放烟花鞭炮的小朋友们。（4分） 快乐阅读 四、阅读做题： （一）纸船 我从来不肯妄弃了一张纸， 总是留着——留着， 叠成一只一只很小的船儿， 从舟上抛下在海里。 有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。 我仍是不灰心地每天叠着， 总希望有一只能流到我要他到的地方去。

一年级美术下册教学设计：踢踢腿弯弯腰

一年级美术下册教学设计：踢踢腿弯弯腰 一年级美术下册教学设计：踢踢腿弯弯腰 教材版本：美术（一年级下册）义务教育课程标准实验教科书 湖南美术出版社2001年7月第1版 2003年7月浙江第1次印刷 年级：小学一年级 课时：40分钟 教学目标： 1、学会用纸条通过折、撕、拼、摆、贴人形的方法。 2、对做运动和制作活动有兴趣，并能体验创作人形动态作品的愉悦。 教学重难点： 重点:掌握折、撕、拼、摆、贴的操作方法与要领。 难点:人物运动动态的表现及人形姿态的合理、美观。 教学准备: 教具：彩纸、胶水、示范作品、小星星、幻灯片。 学具：彩纸、胶水 教学过程: 一、激趣、导入 1、激趣。 小朋友们，你们喜欢小星星吗？老师这儿有好多漂亮的小星星，

准备送给那些专心听讲、积极发言的同学，哪些小朋友想要？ 2、导入。 今天，我们学习的内容与做运动有关，说到做运动，老师就想到了一首歌。谁知道这首歌使怎么唱的？请两位小朋友上台来表演一下。(表演唱《健康歌》) 哪位小朋友知道这首歌的歌名？这首歌告诉我们怎样才会健康？(经常做运动) 综合以上几位小朋友的发言，老师编成了一首儿歌——踢踢腿，弯弯腰，常做运动身体好。(出示课题) 二、新课教学 1、小朋友们以前都做过哪些运动？请上台来表演一下。 (做操、踢球、跑步、跳绳…) 2、模仿其中的一位小朋友的姿势，老师贴出一个纸人，请小朋友们仔细观察，你发现了什么？ (这个人在做操。身体由头、身子、手臂和腿四部分组成。头部所用纸条最短，其余部分较长。弯曲的手臂和腿由两张纸条组成。) 3、有一位叫做小明的小朋友，特别爱踢足球，于是他照着自己的动作做了一副粘贴画，可他怎么看也觉得不像，这是为什么呢？请小朋友们帮帮他。 (头部稍向下。身子向前倾。手臂和腿是弯曲的。改进办法：把纸条分成两部分)现在，这位小球迷就活灵活现了，小明要老师代他谢谢大家呢！

五年级下册语文期中试题

五年级下册语文期中试题 班级姓名考号童年美好时光让我们回味，美丽的大自然更加让我们深深陶醉，而文中那一声声智者的叮咛充分让我们体会到如何面对挫折，如何走向成功。赶快动笔把你的才华展示在试卷上吧！ 一、基础知识 （一）看清拼音，写出相应字词。（9分） 1、星期天，妈妈带小名去看爷爷，顺便从超市gòu（）买了jiàng（）油、陈cù（）xián（）盐等调味品给爷爷带去。爷爷看到小名特别高兴，一边抚mó（）小名的头一边从sù（）料袋里拿出零食给他吃，还bèn zhuō( )的给他削苹果。妈妈赶紧进chú( )房帮奶奶做饭，chǎo( )菜，真是和睦的一家人！ 2、长城像一条巨龙，wān yán( )盘旋在中国大地上。一场及时雨guàn gài( )了长城脚下久旱的大地，huāng wú( )的土地再现生机，jīng jí( )也迅速生长起来了。 （二）比一比，组词。（6分） 讯（）驱（）砌（）慕（） 迅（）躯（）沏（）墓（） 汛（）抠（）彻（）幕（） （三）选出注音全对的一组，在括号里画上对钩。错的在下面划出横线，在括号内改正。 1、正zhēng月字帖tiē盘曲qū而上（）（3分） 2、绿色渲xuàn染系xì安全带蜕变tùi （） 3、造诣yì供gōng给晶莹剔tī透（） (四）补充词语。（6分）万马（）晶莹（) ( )不眠白浪（）（）鳞伤目瞪（） （五）选词填空。（9分） 1、不管……总……不但……而且……虽……可……因为……所以…… （1）写字( )要观其形，（）要悟其神，心领神会，才能写好。 （2）白杨树（）遇到任何困难，它（）是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。 （3）（)格拉夫给的报酬丰厚，( ）他们跟他进了丛林。 （4）（)说是孔隙，（）容得下一只小船进出。 2、分辨分辩（1)站在戈壁滩上，( )不出天和地的界限。 （2)妹妹（）说：“你看它多直！” 3、用“烈”字组词并填空，选择一组写一句话。（0.5分） （）渴望（）牺牲（）庆祝（）的疼痛（）的攻击（）的战斗

低段百首儿歌童谣(知识学习)

写字姿势歌 学写字，要记牢： 头正腰直脚放好。 五指执笔笔杆正， 一尺一寸一拳头。 做早操 早上空气真叫好,我们都来做早操. 伸伸臂,弯弯腰,踢踢腿,蹦蹦跳, 天天锻炼身体好. 螳螂 螳螂哥,螳螂哥,肚儿大,吃得多. 飞飞能把粉蝶捕,跳跳能把蝗虫捉. 两把大刀舞起来,一只害虫不放过. 大蜻蜓 大蜻蜓,绿眼睛,一对眼睛亮晶晶, 飞一飞,停一停,飞来飞去捉蚊蝇. 小鸭子 小鸭子,一身黄,扁扁嘴巴红脚掌. 嘎嘎嘎嘎高声唱,一摇一摆下池塘.

小青蛙 小青蛙,呱呱呱,水里游,岸上爬, 吃害虫,保庄稼,人人都要保护它. 花儿好看我不摘 公园里,花儿开,红的红,白的白, 花儿好看我不摘,人人都说我真乖. 红绿灯 大马路,宽又宽,警察叔叔站中间, 红灯亮,停一停,绿灯亮,往前行. 老虎和灰兔 坡上有只大老虎,坡下有只小灰兔; 老虎饿肚肚,想吃灰兔兔, 虎追兔,兔躲虎,老虎满坡找灰兔; 兔钻窝,虎扑兔,刺儿扎痛虎屁股. 气坏了老虎,乐坏了兔; 饿虎肚里咕咕咕, 窝里笑坏了小灰兔. 1、我爱老师： 老师爱我我爱她，

我们老师像妈妈。 教我唱歌又跳舞， 教我写字学画画。 教我做人的道理， 教我知识和文化。 九月十日教师节， 献上一束玫瑰花。 感谢老师关心我， 您的孩子已长大。 2、不再麻烦好妈妈、 妈妈呀妈妈， 你歇会儿吧， 自己的事儿我会做了， 自己穿衣服呀， 自己穿鞋袜呀， 自己叠被子呀， 自己梳头发呀， 不再麻烦你呀， 亲爱的好妈妈。 3、属相歌：

一个人有一个 每家都有好几个 数起来十二个 小朋友猜猜是什么 小老鼠排第一 个子不大真神气 老牛第二虎第三 兔子第四跑的欢 龙第五蛇第六 马是老七不落后 羊第八猴第九 十是公鸡跟着走 狗排十一汪汪叫 老猪最后来报到 猜一猜想一想十 二生肖不一样 到底你属哪一个 爸爸妈妈对你讲 4、乌鸦喝水歌词： 一只乌鸦口渴了， 到处找水喝；

六年级下语文试卷——第五单元 达标测试卷 (含答案)人教部编版

20xx学年度小学教学阶段检测试卷（下） 语文学科（六年级）2020.03 第五单元达标测试卷 一基础知识 一、看拼音，写词语。（8分） 二、用“√”给加点的字选择正确的读音。（6分） 三、选词填空。（4分） 普通普遍 1.洗澡是一件非常（）的事情。 2.物体遇热体积膨胀，是一种（）现象。 诞生出生 3.一个微笑，一句关心的话，一次危难时的援手，都可能造就一场友情的（）。 4.鲜花像刚（）的小宝宝一样，慢慢地展开他的小手和小脚，然后灿烂地向我们一笑。 四、下列语句停顿错误的是（）。（5分） A.通国之/善奕者也 B.一人/虽/听之 C.虽/与之/俱学 D.思援/弓缴/而射之 五、下列标点符号使用有误的一项是（）。（5分） A.他这么说，就更增加了表的神秘。“不许动”，里边该是什么东西在响呢？ B.这样的话我不知说了多久？也不知道到什么时候才不说了。 C.玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情：“学校？学校有什么好写的？我讨厌学校。” D.玛琪在想，在过去的日子里，那些孩子一定非常热爱他们的学校。她想，他们那时候多有趣啊！ 六、按要求写句子。（8分） 1.弈秋，通国之善弈者也。（翻译句子） 2.哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？（改为陈述句） 3.城里没有工厂。城里没有机器的声音。（用关联词语把两句话连成一句话） 4.《他们那时候多有趣啊》一文的作者是艾萨克·阿西莫夫写的。（修改病句） 七、、根据课文内容填空。（8分） 1.《学弈》选自《》，“弈”的意思是。 2.《真理诞生于一百个问号之后》是一篇文，文中写得非常有条理：先是开门见山提出观点：；再运用个事例证明观点；最后，重申观点。 3.《表里的生物》主要讲了小时候的“我”对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子，表现了童年的“我”对事物有着强烈的，是个、的孩子。 二阅读理解 八、课内阅读。（11分） 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“就为汝多知乎？” 1.解释下列字词。（2分） 以：日中： 及：探汤：

湖南省株洲市三年级上学期语文第三次(12月)质量检测试题

湖南省株洲市三年级上学期语文第三次（12月）质量检测试题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！ 一、广东省江门市新会区2019-2020学年三年级上学期语文第三 (共10题；共100分) 1. （8分）看拼音写词语。 qīn qièzhī dào shēn qiǎn zuò shìmài zi ________________________________________ 2. （4分）多音字组词。 长cháng________zhǎng________ 中zhōng________zhòng________ 3. （6分）(2016·深圳模拟) 看拼音写词语。 míng láng________的夏天，无论是在cuò luò yǒu zhì________的庭院，还是在wǔ cǎi bān lán________的huā pú________，都可以见到一种péng bó sheng zhǎng________的小花——五星花。 4. （6分）试一试，给形近字组词。 魅________脂________抑________蔽________ 瑰________诣________仰________撇________ 5. （8分） (2018三下·云南期末) 照样子，写句子。 例：同学们扫干净了教室。 同学们把教室扫干净了。 ①小喜鹊在白杨树上搭窝。 ②冬冬摔坏了亮亮的遥控小汽车。

③弟弟准备好了送给老师的新年礼物。 6. （4分）把下列名句补充完整。 穷则独善其身,________。 鞠躬尽瘁,________。 赞美人物品质高尚的名言:________ 7. （4分）在你看过的动画片中，哪一部给你留下的印象最深？推荐给同学们吧！并向大家说说这部动画片给你留下了怎样的印象，也可以讲讲最吸引你的人物或故事片段。 8. （14.0分）阅读下文，回答问题 只要弯一弯腰 夜深了，一位巴格达商人走在黑漆漆的山路上，突然有个神秘的声音传来：“弯下腰，请多捡些小石子，明天会有用的！”商入决定遵照这一指令，便弯腰捡起几颗石子。到了第二天，当商人从口袋中掏出“石子”看时，才发现那所谓的“石子”原来凝一块块亮晶晶的宝石！自然，也正是这些宝石，使他立即变得后悔不迭。天呀！昨晚怎么就没能多捡些呢？ 这是科学家巴甫洛夫讲的一个故事，尤其_______（启发人深刻思考而有所醒悟）的是，他在讲完故事后说：“教育就是这么回事——当我们长大成人之后，才会发现以前学的科学知识是珍贵的宝石，但同时，我们也会觉得可惜，因为我们学的毕竟太少了！” 不是吗？教育送给人的明明是瑰丽的“宝石”，可总有人因为弯腰太累而_______看见了如同没有看见一样，（形容不关心，不注意），结果白白地错过了许多机会。 还有个故事更_______（含义深刻，耐人寻味），是歌德在他的叙事谣曲中讲的。

上海市崇明县马桥中学2020学年八年级语文语文上学期期中试题(无答案) 新人教版

上海市崇明县马桥中学2020学年八年级上学期期中考试语文试题 （无答案）新人教版 （满分120分，考试时间150分钟） 第一部分、积累运用（共24分） 一、背诵默写（10分，每空0.5分） 1、古人云：“腹有诗书气自华。”请根据相应的提示或要求填空。 （1）亲人送水来解渴，。 （2），野菜充饥志越坚。 （3）我们是天生的叛逆者，！ （4）我爱花，我愿为祖国。 （5），，成了最美的意象。 （6），夜泊秦淮近酒家。 （7）人生自古谁无死，。 （8）《过零丁洋》里把国家的命运和个人的前途联系起来的诗句是，。 （9）《七律长征》运用夸张手法写出红军战士藐视困难，大无畏的英雄主义的诗句是，。 （10）中国古代诗词中送别友人的名句很多，如：劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。请写出《送杜少府之任蜀川》中立意与此相反的句子，。

（11）《己亥杂诗》中与“零落成泥碾作尘，只有香如故”意境相同的诗句是，。 （12）从你积累的古诗中写出两句描写“秋”和“冬”的诗句。 秋，。冬，。 二、语言运用（14分） 2、认真阅读下面语段，划线的句子有错误，请改正。（2分） 目前，《老鼠爱大米》这首在网络上风靡大街小巷的歌曲在向阳中学吃了“闭门羹”。因为担心歌词低俗，对学生有不良导向，学校禁止在校传唱此类歌曲。此举在学生中引起了强烈的轩然大波。 改正: a: b: 3、下列人物形象，你最熟悉的是哪一个？这个人物出自哪部名著？请简述一则以这个人物为主角的故事。（50字左右）（3分） 保尔·柯察金孙悟空关羽猪八戒诸葛亮祥子 4、诗歌欣赏。（2分） 照镜见白发 〔唐〕张九龄 宿昔青云志，蹉跎白发年。 谁知明镜里，形影自相怜。 注释宿昔：少年怀有。 请你说说从这首诗中得到的启示：

学前儿歌

1、做早操 早上空气真叫好，我们都来做早操。伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天锻 炼身体好。 2、饭前要洗手 小脸盆，水清请，小朋友们笑盈盈，小手儿，伸出来，洗一洗，白又净，吃饭前，先洗手，讲卫生，不得病。 3、小手绢 小手绢，四方方，天天带在我身上。又擦鼻涕又擦汗，干干净净真好看。 4、搬鸡蛋 小老鼠，搬鸡蛋，鸡蛋太大怎么办？一只老鼠地上躺，紧紧抱住大鸡蛋。一只老 鼠拉尾巴，拉呀拉呀拉回家。 5、小松鼠 一二三四五，上山打老虎，老虎找不着，找到小松鼠。松鼠有几个，让我数一数。数来又数去，一二三四五。 6、大骆驼 骆驼骆驼志气大，风吹日晒都不怕。走沙漠，运盐巴，再苦再累不讲话。 7、小白兔， 小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。 8、螳螂 螳螂哥，螳螂哥，肚儿大，吃得多。飞飞能把粉蝶捕，跳跳能把蝗虫捉。两把大 刀舞起来，一只害虫不放过。 9、大蜻蜓 大蜻蜓，绿眼睛，一对眼睛亮晶晶，飞一飞，停一停，飞来飞去捉蚊蝇。 10、小鸭子 小鸭子，一身黄，扁扁嘴巴红脚掌。嘎嘎嘎嘎高声唱，一摇一摆下池塘。 11、拍手歌 你拍一，我拍一，天天早起练身体。你拍二，我拍二，天天都要带手绢。你拍三，我拍三，洗澡以后换衬衫。你拍四，我拍四，消灭苍蝇和蚊子。你拍五，我拍五， 有痰不要随地吐。你拍六，我拍六，瓜皮果核不乱丢。你拍七，我拍七，吃饭细 嚼别着急。你拍八，我拍八，勤剪指甲常刷牙。你拍九，我拍九，吃饭以前要洗手。你拍十，我拍十，脏的东西不要吃。

12 、小螃蟹 小螃蟹，真骄傲，横着身子到处跑，吓跑鱼，撞倒虾，一点也不懂礼貌。 13 、庆六一 儿童节，是六一，小朋友们真欢喜。又唱歌来又跳舞，高高兴兴庆六一。 14、花猫照镜子 小花猫，喵喵叫，不洗脸，把镜照，左边照，右边照，埋怨镜子脏，气得胡子翘。 15、蚂蚁搬虫虫 小蚂蚁，搬虫虫，一个搬，搬不动，两个搬，掀条缝，三个搬，动一动，四个五 个六七个，大家一起搬进洞。 16、小青蛙 小青蛙，呱呱呱，水里游，岸上爬，吃害虫，保庄稼，人人都要保护它。 17、花儿好看我不摘 公园里，花儿开，红的红，白的白，花儿好看我不摘，人人都说我真乖。 18 、红绿灯 大马路，宽又宽，警察叔叔站中间，红灯亮，停一停，绿灯亮，往前行。 19 、七个果果 一二三四五六七，七六五四三二一。七个阿姨来摘果，七个篮子手中提。七个果 子摆七样，苹果、桃儿、石榴、柿子、李子、栗子、梨。 20、睡午觉 枕头放放平，花被盖盖好。小枕头，小花被，跟我一起睡午觉，看谁先睡着。 21 、吃荸荠 荸荠有皮，皮上有泥。洗掉荸荠皮上的泥，削去荸荠外面的皮，荸荠没了皮和泥， 干干净净吃荸荠。 22 、小云骑牛去打油 小云骑牛去打油，遇着小友踢皮球，皮球飞来吓了牛，摔下小云撒了油。 23 、盆和瓶 车上有个盆，盆里有个瓶，乒乒乒，乓乓乓，不知是瓶碰盆，还是盆碰瓶。 24、小脏手，长指甲 指甲长长不剪掉，又像小猫又像豹，小手伸给奶奶瞧，奶奶见了吓一跳。

只要弯一弯腰 阅读答案

只要弯一弯腰阅读答案 阅读短文，完成练习。只要弯一弯腰夜深了，一位巴格达商人走在黑漆漆的山路上。突然，有个神（秘密）的声音传来：“弯下腰，请多捡些小石子，明天会有用的！”商人决定执行这一指令，便弯腰捡起几（棵颗）石子。到了第二天，当商人从袋中掏出“石子”看时，才发现那所谓的“石子”原来是一块块亮晶晶的宝石！自然，也正是这些宝石，使他立（既即）变得后悔不迭：天！昨晚怎么就没有多捡些呢？ 这是科学家巴甫洛夫讲的一个故事。尤其发人深省的是，他在讲完故事后说：“教育就是这么回事——当我们长大成人之后，才会发现以前学的科学知识是珍贵的宝石，但同时，我们也会觉得可惜，因为我们学的毕竟太少了！” 不是吗？教育送给别人的明明是瑰丽的“宝石”，可总有人因为弯腰太累视而不见，结果白白地错过了许多机会。 还有个故事更意味深（常长），是歌德在他的叙事歌谣里讲的。耶稣带着他的门徒彼得远行，途中发现一块破烂的马蹄铁，耶稣就让彼得把它捡起来。不料彼得懒得弯腰假装没听见，耶稣没说什么就自己弯腰捡起马蹄铁，用它从铁匠那儿换来三文钱，用这钱买了十八颗樱桃。出了城，二人继续前进，经过的全是茫茫的荒野。耶稣猜到彼得渴得够呛，就让藏于袖中的樱桃悄悄地掉出一颗，彼得一见，赶紧捡起来吃。耶稣边走边丢，彼得也就狼狈地弯了十八次腰。于是琊稣笑着对他说：“要是你刚才弯一次腰，就不会在后来没完没了地弯腰。小事不干，将来就会在更小的事情上操劳。” 不去弯腰或疏于弯腰，是糊涂；而耻于弯腰者，肯定是傻子！ 1．在文中括号里选择正确的字。 2．与文中画线句子意思一样的句子是（） A．昨晚我没有多捡些石子。 B．昨晚我应该多捡些石子。 C．昨晚我为什么没多捡些石子呢？ 3．文章中提到的“弯腰”指的是（） A．做一些小事情 B．谦虚 C．付出劳动 4．读文章填空。 （1）第一个故事是（）讲的，他讲这个故事的目的是想告诉我们：_________________________________。 （2）第二个故事是（）讲的，他讲这个故事的目的是想告诉我们_________________________________。 参考答案： 1．秘颗即长 2．B 3．A 4．（1）科学家巴甫洛夫以前学的科学知识是珍贵的宝石，我们应该在小时候多学一点

踢踢腿弯弯腰

一年级美术下册《踢踢腿弯弯腰》教学设计 学情分析：一年级学生年龄低，活泼好动。选择运动题材，让学生通过观察、分析人物动态，大胆地采用纸条来概括人体结构，初步了解人体基本结构以及人物的动态。 教材分析：本课属于“造型·表现”教学领域，借助学生喜闻乐见的做操、跑步、乒乓球、踢球等运动题材，让学生尝试利用不同工具、纸张及身边的各种媒材，大胆地用撕、拼、摆、贴等各种方法表现人物形态，在学习过程中体验造型活动的乐趣。 教学目标： 1、通过学习撕、拼、摆、贴的基本方法，培养学生动手及创作能力。 2、通过回忆、拼摆人物动态，了解掌握人体基本结构。提高学生的观察力以及表现力。 3、在学习的过程中体验造型活动的乐趣。 教学重点：学习用撕、拼、贴的方法表现运动人物形态 教学难点：让学生掌握运动人物的形态特征并能用纸条形式表现出来。 教具：课件、教师范作、各种纸、双面胶、牙签、火柴。 学具：纸（作业纸、彩色手工纸、彩色卡纸）、粘贴剂（胶水、双面胶、胶棒）。 教学过程： 一、游戏导入：

1、教师出示课件，播放《拍手歌》，学生跟着一起做。（活跃气氛，调动学生的学习积极性） 让我们大家跟着音乐一起活动活动筋骨，放松一下。 2、老师：经常做做运动，对我们的身体健康有很大好处。 课件出示课题《踢踢腿弯弯腰》。 二、引导观察 1、你最喜欢什么运动？你能为大家表演一下吗？（学生演示做 操、踢球、乒乓球等动作，教师在黑板上用单线迅速画出相应动态。） 2、出示课件，教师指导学生欣赏观察。 提出问题：图上的人物都在干什么？ 人物的身体由哪些部分构成？运动时身体起了哪些变化？（帮助学生更快的理解，掌握制作过程。） 3、出示课件图片纸条小人，观察分析 这两副画和我们以前的画有什么不同之处？ 教师总结：今天我们做的是撕纸粘贴画，所用的材料是各种纸，用撕、拼、摆、帖的方法完成各种运动人物的动作。 三、分步讲解 师：同学们先来观察一下这些人物都是用什么形状的纸做的? 这些纸条是用什么方法做出来的？ 学生回答教师总结：都是一些长方型的纸条，是用手撕出来的。 师：我们来快速地撕几张小纸条，看哪位同学撕得既快又好。

部编版六年级语文下册第五单元 达标测试卷 (含答案)

小学教学阶段检测试卷（下） 语文学科（六年级）2020.03 第五单元达标测试卷 一基础知识 一、看拼音，写词语。（8分） kōng bù xī shuài shā guō lǐng yù 学弈．(yí yì) 惟．有(wéi wèi) 鸿鹄．( hú hù) 盘盂．(yú yù) 蜇．人(zē zhē) 钵．子( bó bò) 三、选词填空。（4分） 普通普遍 1.洗澡是一件非常（）的事情。 2.物体遇热体积膨胀，是一种（）现象。 诞生出生 3.一个微笑，一句关心的话，一次危难时的援手，都可能造就一场友情的（）。 4.鲜花像刚（）的小宝宝一样，慢慢地展开他的小手和小脚，然后灿烂地向我们一笑。 四、下列语句停顿错误的是（）。（5分） A.通国之/善奕者也 B.一人/虽/听之 C.虽/与之/俱学 D.思援/弓缴/而射之 五、下列标点符号使用有误的一项是（）。（5分） A.他这么说，就更增加了表的神秘。“不许动”，里边该是什么东西在响呢？ B.这样的话我不知说了多久？也不知道到什么时候才不说了。 C.玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情：“学校？学校有什么好写的？我讨厌学校。” D.玛琪在想，在过去的日子里，那些孩子一定非常热爱他们的学校。她想，他们那时候多有趣啊！ 六、按要求写句子。（8分） 1.弈秋，通国之善弈者也。（翻译句子） 2.哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？（改为陈述句）

3.城里没有工厂。城里没有机器的声音。（用关联词语把两句话连成一句话） 4.《他们那时候多有趣啊》一文的作者是艾萨克·阿西莫夫写的。（修改病句） 七、、根据课文内容填空。（8分） 1.《学弈》选自《》，“弈”的意思是。 2.《真理诞生于一百个问号之后》是一篇文，文中写得非常有条理：先是开门见山提出观点：；再运用个事例证明观点；最后，重申观点。 3.《表里的生物》主要讲了小时候的“我”对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子，表现了童年的“我”对事物有着强烈的，是个、的孩子。 二阅读理解 八、课内阅读。（11分） 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“就为汝多知乎？” 1.解释下列字词。（2分） 以：日中： 及：探汤： 2.翻译下列句子。（4分） （1）日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？ （2）孔子不能决也。 3.本文主要通过描来表现人物，展故事情节。（2分） 4.两小儿辩斗，给你什么启发？（3分） 九、课外阅读。（14分） 只要弯一弯腰 夜深了，一位巴格达商人走在黑漆漆的山路上，突然有个神秘的声音传来：弯下腰，请

踢踢腿弯弯腰湘美版年级美术下册教案

踢踢腿弯弯腰湘美版年级 美术下册教案 Prepared on 22 November 2020

踢踢腿弯弯腰 教学目标： 1.学会用纸条通过折、撕、拼、摆、贴人形的方法。 2.对做运动和制作活动有兴趣，并能体验创作人形动态作品的偷悦。 教学重点：掌握折、撕、拼、摆、贴的操作方法与要领。 教学难点：人物运动动态的表现及人形姿态的合理、美观。 教具准备：彩纸、胶水、示范作品、小星星、幻灯片。 教学过程： 一、激趣导人，揭示课题。 1.激趣:小朋友们！你们喜欢小星星吗老师这儿有好多漂亮的小星星，准备送给那些专心听讲、积极发言的同学，哪些小朋友想要 2.导入：今天，我们学习的内容与做运动有关，说到做运动，老师就想到了一首歌，谁知道这首歌是怎么唱的 教师请两位小朋友上台来表演一下。（表演唱《健康歌》） 师：哪位小朋友知道这首歌的歌名这首歌告诉我们怎样才会健康（经常做运动） 综合以上几位小朋友的发言，老师编成了一首儿歌--踢踢腿，弯弯腰，常做运动身体好。（出示课题） 二、新课教学。 1.小朋友们以前都做过哪些运动请上台来表演一下。（做操、踢球、跑步、跳绳…）

2.模仿其中的一位小朋友的姿势，老师贴出一个纸人，请小朋友们仔细观察，你发现了什么 （答案要点：①这个人在做操。②身体由头、身子、手臂和腿四部分组成。③头部所用纸条最短，其余部分较长。④弯曲的手臂和腿由两张纸条组成。）3.有一位叫做小明的小朋友，特别爱踢足球，于是他照着自己的动作做了一副粘贴画，可他怎么看也觉得不像，这是为什么呢请小朋友们帮帮他。 （要点：①头部稍向下，①身子向前倾。③手臂和腿是弯曲的。改进办法，把纸条分成两部分）现在，这位小球迷就活灵活现了，小明要老师代他谢谢大家呢！ 4.小朋友想不想也来当一次小运动员啊那好，当老师数到“四”的时候，请做好你最喜欢的一个运动姿势。（学生自由做姿势） 小朋友们的姿势真威风，你们愿意把这精彩的瞬间留下来吗（愿意）好的，下面就请小朋友自己动手，模仿自己的动作做一幅粘贴画。 三、小组活动，自主表现。 四人一组制作，老师巡视指导，将较成功的作品展示在黑板上。（提醒注意坏境卫生） 四、展示作品，众评互议。 请四人小组讨论自己最喜欢哪幅作品，为什么 除了自己小组的作品以外你最喜欢哪个小组的作品，为什么 五、课堂总结。 老师：通过这节课的学习，你学会了什么 学生：（自由发言）