《班规》主题班会活动方案范文
《班规》主题班会活动方案范文
活动目标：
通过班会的开展，培养学生的集体荣誉感，形成班级凝聚力，从而团结同学，认真学习，勇于创新，勇于开拓，共创辉煌，努力争创优秀班集体。
活动地点:课室
活动对象:全体队员
活动步骤：
一、朗诵《我爱我班》诗歌。
我们来自四面八方
我们有着不同的个性
我们是应着一种缘分走到了一起
组成了一个团结友爱的大家庭
请听诗朗诵《我爱我班》。
我爱我班，
因为我是她其中的一员。
她是我成长的摇篮，
她让我有了无数伙伴。
我爱我班，因为她给我带来无限的温暖。【《班规》主题班会活动方案范文】《班规》主题班会活动方案范文。
她是我温馨的家园，
她让我体味到了友爱的甘甜。
我爱我班，因为她给我带来了成功的希望。
她是我辛勤劳作的田园，
她让我品尝到了收获背后的辛酸。
我爱我班，因为她赋予我无穷的欢乐。
她是我成长的乐园
她让我享受到了阳光的灿烂。
二、小品。【《班规》主题班会活动方案范文】扔垃圾》
三、讨论小品中的人物行为。
要求：给三分钟时间讨论，然后进行交流。
讨论内容：谁的行为美？谁的行为丑？在生活中如何做才是行为美？丑呢？
四、班规设计比赛。
要求：用简短的语言制定合理的班规。人人参与，避免重复。
五、收集合理可行的班规整理成篇。
六、欣赏《同桌的你》。
小学的六年，我们将携手走过
同欢乐、共甘苦，我们将谱写友谊的乐章
我们是兄弟姐妹
我们是亲密伙伴
若干年后，当我们回首往事时，将倍感温馨；
若干年后，我们会想起亲爱的同学，想起我们的同桌。【《班规》主题班会活动方案范文】主题班会zhutibanhui.htm。请听歌曲《同桌的你》。
七、大家谈：怎样为班集体添光彩？
我们的班级是一个生命体，我们就是其中鲜活的血液，我们要不断地为这个生命体输送养分，让她健康成长。
请大家谈谈：怎样为我们的班集体添光彩？
八、班主任寄语，活动结束。
班规促我成长主题班会
班规促我成长主题班会 《让成长与纪律同行，做遵守校纪班规的好学生》主题班会 班会主题:遵守校纪班规从我做起 班会时间:2021年12月9日 主持人:刘*豪李*泽李*铭张*婕 刘*豪同学说: 鸟儿渴望自由的飞翔，鱼儿向往自在的嬉戏，但自由是相对的，正所谓国有国法，家有家规。俗话说得好:无规矩不成方圆，生活纪律无处不在，纪律让我们的生活更有秩序。人没有了纪律的约束，就像是断了线的风筝。不遵守纪律的同学，影响的不仅仅是自己，而是破坏我们班级的整体团结和奋进的气氛。我们要时刻谨记校荣我荣，严于律己，营造良好的校风班风。 李*泽同学说:作为一名小学生，我们要自觉遵守的校纪班规有:自尊自爱，注重仪表，真诚有爱，礼貌待人，遵规守纪，勤奋学习，勤劳节俭，孝敬父母。 纪律可以帮助我们打造良好的学习环境，纪律是我们塑造人格的第一步。纪律是一把万能钥匙，学习是智慧的大门，两者相接触，将会使我们通向成功的彼岸。 李*铭同学说:假如交通没有纪律，就会发生事故，假如一个国家没有纪律，那么这个国家将是一盘散沙。任何一个社会，一个国家，一个集体都要有自己的纪律。人生的道路固然很漫长，遵守校规校纪是我们安全航行的指明灯。 张*婕同学说:勿以恶小而为之，勿以善小而不为，在我们学习生
活中，有哪些纪律需要我们去遵守呢？1、课堂纪律:严格课堂考勤，杜绝迟到早退、旷课等现象，禁止上课吃零食、睡觉、讲话等，确保上课氛围。2、校园纪律:遵守公民道德规范，学生行为准则，学校管理制度，爱护校园公共设施，维护校园正常秩序。 小主持人们带领大家一起朗诵小学生纪律歌:天天向上学习好，遵守纪律作担保，按时上学不迟到，各科作业早早交，早读铃响快朗诵，抓紧时间效率高，上课铃响快坐好，文具书本摆桌角，专心听讲多发言，认真思考习惯好，课间休息讲文明，避免打闹和争吵，课间活动益身心，适当休息换大脑，排队做到快静齐，不推挤来不打闹，动作到位听口令，天天做操身体好，教师的话记在心，天天对照要记牢。 在班主任杜老师的带领下，同学们积极的互动做游戏 班会总结: 播下一个行为，收获一种习惯。播下一种习惯，收获一种性格。播下一种性格，收获一种命运。 遵守校纪班规从我做起，让我们牵手校规，共同成长，共创美好未来。
班规主题班会教案
班规主题班会教案 一、教学目标 1. 了解班级规章制度的重要性，并能够说明其作用； 2. 掌握班级规章制度的具体内容； 3. 培养学生自觉遵守规章制度的意识和能力； 4. 能够根据实际情况提出合理的改善班级规章制度的建议。 二、教学重点和难点 1. 班级规章制度的重要性及作用； 2. 熟悉班级规章制度的具体内容； 3. 培养学生自觉遵守规章制度的意识和能力。 三、教学准备 1. 板书：班级规章制度的标题、内容梳理等； 2. 视听材料：相关班级规章制度案例。 四、教学过程 【导入】 （教师进入教室，同学们已经就坐整齐）
教师：同学们，大家早上好！今天我们要进行的是一个特殊的主题 班会，我们将一起来讨论班级的班规制度。大家觉得班级的规章制度 对我们的学习和生活有什么重要作用呢？谁来讲一讲？ 学生1：班级的规章制度可以帮助我们维持良好的学习和生活秩序，提高班级整体的学习氛围。 教师：非常好！班级的规章制度确实能够帮助我们构建一个良好的 学习环境。接下来，我们就来详细了解一下班级的规章制度。 【学习活动1】 教师：请大家打开教材第X页，仔细阅读并思考班级规章制度的具 体内容。 （学生阅读教材内容） 教师：同学们，你们对班级规章制度的具体内容有了更深入的了解 了吗？请举手发言，谈谈你们最关注的一个规章制度是什么以及它的 作用。 学生2：我觉得课堂纪律是非常重要的，它能够维护课堂秩序，让 老师更好地进行教学。 教师：非常好！确实，课堂纪律是班级规章制度中非常重要的一个 方面。它能够帮助老师更好地进行教学，并提高大家的学习效果。谢 谢同学的分享！ 【学习活动2】
教师：接下来，我将给大家播放一段视频，该视频展示了一个班级 的规章制度案例，我们一起来观看。 （播放视频） 教师：同学们，刚才的视频给你们带来了怎样的启发？请举手发言。 学生3：我觉得视频中的班级规章制度非常明确，每个学生都能清 楚地知道自己的责任和义务。 教师：非常好！确实，一个好的班级规章制度应该是明确的，能够 帮助每个学生清楚地知道自己的责任和义务。大家还有其他的看法吗？ （学生进行讨论） 【归纳总结】 教师：同学们分享了很多班级规章制度的作用和意义。那么，我们 一起来总结一下吧。 （教师板书并总结） 班级规章制度的作用： 1. 维持良好的学习和生活秩序； 2. 提高班级整体的学习氛围； 3. 帮助老师更好地进行教学； 4. 增强学生的自觉遵守规章制度的意识和能力。
《班规》主题班会活动方案范文
《班规》主题班会活动方案范文 活动目标： 通过班会的开展，培养学生的集体荣誉感，形成班级凝聚力，从而团结同学，认真学习，勇于创新，勇于开拓，共创辉煌，努力争创优秀班集体。 活动地点:课室 活动对象:全体队员 活动步骤： 一、朗诵《我爱我班》诗歌。 我们来自四面八方 我们有着不同的个性 我们是应着一种缘分走到了一起 组成了一个团结友爱的大家庭 请听诗朗诵《我爱我班》。 我爱我班， 因为我是她其中的一员。 她是我成长的摇篮， 她让我有了无数伙伴。 我爱我班，因为她给我带来无限的温暖。【《班规》主题班会活动方案范文】《班规》主题班会活动方案范文。 她是我温馨的家园， 她让我体味到了友爱的甘甜。 我爱我班，因为她给我带来了成功的希望。 她是我辛勤劳作的田园，
她让我品尝到了收获背后的辛酸。 我爱我班，因为她赋予我无穷的欢乐。 她是我成长的乐园 她让我享受到了阳光的灿烂。 二、小品。【《班规》主题班会活动方案范文】扔垃圾》 三、讨论小品中的人物行为。 要求：给三分钟时间讨论，然后进行交流。 讨论内容：谁的行为美？谁的行为丑？在生活中如何做才是行为美？丑呢？ 四、班规设计比赛。 要求：用简短的语言制定合理的班规。人人参与，避免重复。 五、收集合理可行的班规整理成篇。 六、欣赏《同桌的你》。 小学的六年，我们将携手走过 同欢乐、共甘苦，我们将谱写友谊的乐章 我们是兄弟姐妹 我们是亲密伙伴 若干年后，当我们回首往事时，将倍感温馨； 若干年后，我们会想起亲爱的同学，想起我们的同桌。【《班规》主题班会活动方案范文】主题班会zhutibanhui.htm。请听歌曲《同桌的你》。 七、大家谈：怎样为班集体添光彩？ 我们的班级是一个生命体，我们就是其中鲜活的血液，我们要不断地为这个生命体输送养分，让她健康成长。 请大家谈谈：怎样为我们的班集体添光彩？
我的班规我做主主题班会活动方案(一)
我的班规我做主主题班会活动方案(一) 作为一名班级学生它是我们可以发挥想象力和主动权发掘问题，并通过小组合作来创造和实现解决方案的空间。所以“我的班规我做主”主题班会活动是让学生自主选择并制定班级规则的班级活动，给了学生一个实现自己想法和解决问题的机会。今天，我们就来谈一谈如何策划“我的班规我做主”主题班会活动。 一、活动目标 我们的目标是建立一个既平等又有秩序的班级，每个学生都对规则负责，并有权利参与班级规则的制定。同时，提高同学之间的沟通和合作能力。在这个过程中，我们将关注以下目标： 1. 让学生可以了解班级规则对整个班级的重要性和必要性，增强愿意自主约束自己的意识。 2. 提供平台和机会让学生参与讨论和制定班级规则，增强学生的表达能力和参与感。 3. 为培养学生的沟通合作能力创造一个机会。通过团队合作来制定想要的班级规则。 二、活动流程 1. 班会前的预习 将下列问题出现在班级版面上，并让学生先自己思考：
a. 你认为一个合理的班级规则应该是什么样子？ b. 班级规则的重要性是什么？如何使得每个学生都能遵守规则？ c. 每个学生都应该做什么来帮助班级规则顺利实施？ 2. 主持人介绍主题活动 学生自愿报名参加这次活动，在主持人的引导下，明确了此次活动的 目的和流程。 3. 团队讨论，制定规则 学生们进行集体讨论与交流，让每个人都能表达自己的观点和想法。 然后他们可以将各自的思想交流、碰撞和整合，形成一个理性、公正、权威和实用的班级规则。 4. 小组展示 各小组展示他们班级的制定的班级守则，并非是简单地汇报，而是要 有交流互动的形式，同学们可以在班规制定上再多思考、探讨一下。 5. 班级公布修订规则 根据讨论结果，大家使班级规则草案得以修正与完善，最终的班规草 案在大家讨论之后，将进行投票表决，经学生代表审核之后方可公布。同时，班级也将为实现规则制定和落实创造良好的环境。 三、活动后总结 通过这样的班级活动，同学们已经懂得如何与他人合作，尊重他人，
有关班级班规主题班会活动方案（模板6篇）
有关班级班规主题班会活动方案（模板6篇） 为满足你的需求，小编特地编辑了“班级班规主题班会活动方案”。要想事情进展顺利必须要做好准备，为了后续的工作能有序的开展。我们一般会制定一套方案，如果设置了一个不明确的目标，就无法衡量方案是否成功。有需要的朋友就来看看吧！ 班级班规主题班会活动方案【篇1】 活动目标： 1、中秋节是中国的传统节日，通过中秋节让学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化。 2、介绍中秋节的来历，了解中国各地过中秋的风俗和传奇故事。 3、画出你心中的中秋节。 活动时间： 20xx年9月25日 活动准备： 师生通过各种途径寻找中秋节的资料。（中秋节的传说故事、习俗、诗歌等） 活动地点： x（x）班教室 活动过程： 老师导入：中秋节，是中国的传统节日。从去年开始，国家把这个节日定为法定节日，休息一天。从而可以看出，中国逐渐对传统文化和民俗越来越重视。今天我们一起来走进中秋佳节，一起来感受中秋佳节。 一、齐读班会的主题： （中秋节是月亮最圆的时候，是团圆的日子，我们心里也会喜洋洋、甜滋滋的。） 二、中秋知识竞猜： 1、中秋节是中国三大传统节日之一，我们能正确说出是哪三个节
日吗？ （春节、端午节、中秋节） 2、中秋节是中国非常重要的传统节日，它有许多习俗，我们知道些什么习俗都可以说出来哦，看谁说的多？ （拜月娘、赏月、吃毛豆芋艿、吃月饼等等） 三、故事引趣： 1、师引： 中秋节在我们中国人眼里，可是非常重要的佳节。“月圆人团圆”，那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了，现在就让老师来给你们介绍一下：嫦娥奔月 2、继续介绍关于中秋节的神话故事 月中玉兔吴刚伐挂树 四、中秋诗词佳句知多少： 老师：有人说，每逢佳节倍思亲，团圆节这份思念当然会更密切，尤其是一轮明月高高挂的时期，诗人就会用诗词来表达对家乡、亲人的思念。 （1）、出示图片1 老师问：我们来看这幅画，队员们脑中有没有最佳的诗句来配这幅画中的情景。 ——（李白的《静夜思》） 队员齐背《静夜思》。 （2）、老师：中国画诗书画印融为一体，这幅中国画书画印都有，惟独缺诗，我们给它题首诗，使它变得更完整。 （队员发言）（举杯邀明月，对影成三人。选自李白《月下独酌》）（你们知道“但愿人长久，千里共婵娟”这句话出自谁人之口吗？ （3）对了，几百年前丙辰中秋的一个夜晚，正是大文豪东坡先生写下了著名的中秋词《水调歌头？明月几时有》，“但愿人长久，千里共婵娟”就出自这首词。老师：今天，我们就一起来欣赏这首绝妙好词。
校规校纪班规的班会主题
校规校纪班规的班会主题 【主题班会目地】 为了更好地使班集体基本建设顺着身心健康往上的路面不断进步，同学们一同举行了“遵班规守校规校纪，建立和睦班集体”班会主题。 【主题班会時间】2012年2月12日星期天 【主题班会全过程】 一、主题活动导进： 每到春意盎然，万物更新之时，总是会使大家的内心世界由然地添上一份挂念，有着一种打动，冲盈一片温暖。今日，“和睦”已变成社会发展的的共识，基本建设“和睦班集体”已变成众多老师学生，同事上下齐心勤奋努力的总体目标，“和睦”的节奏在校园内四处飘舞。 二、遵班规守校规校纪的必要性 班规校规校纪是为了更好地保持一切正常的教学秩序，使我们在德、智、体、美、劳各个领域得到快乐成长而明确提出的行为规范和与人相处的基本上规定。大家应当积极掌握，了解院校组织纪律性的內容和基本上规定，主动用院校的管理制度来管束、标准自身的个人行为，培养优良的组织纪律性习惯性，以遵规守纪的优良个人行为来维护保养院校组织纪律性的权威性。而且严以律己，把自己的言谈举止与校纪校规做核对，立即调整自身的不够，让自身的品牌形象和优秀生的规范看齐。仅有那样，大家才可以持续的提升自己的观念思想素质，再学习培训的压力下仍然维持积极主动积极的心态；我们的校园才可以在大家一同的勤奋下越来越更幸福。 三、组长诵读《二中学生德育操行守则》 四、班主任总结 今日大家使用会的主题风格是：“遵循校纪”，简易地说也就是遵规守纪，组织纪律性不单单是对大家中小学生有约束，从古至今，组织纪律性对各个领域全是一种确保。在竞技场上，组织纪律性是技术性能打胜仗的确保；在公司里，组织纪律性是赢利的确保；在高新科技上，组织纪律性是取得成功的确保；校园内里，组织纪律性是学习培训的确保。今日的班会主题我感受深刻的是：大家普通班学员的智力并不低，那麼大家的学业成绩为何一拖再拖提升不上去呢？关键缘故是大家的自我约束能力较差。从这一点讲校纪对大家而言至关重要，常言道，没规矩不成方圆，国有国法，国有国法，院校有院校的管理制度。它是用于标准我们大家的行为习惯，使大家培养优良习惯养成，进而提升大家各层面的素养。针对校纪，大家不但要记熟于心，并且要随处诸事贯彻落实到行動上，我坚信，在校纪的标准下，大家的未来不是梦。 篇二：班规制订班会主题 主题活动目地:提升学员遵规守纪的观念和自我约束观念 主题活动全过程设计方案: 一、正确引导：（听一首歌：不必觉得自身没有用）今日大家就来讨论一下这个问题。是我三个难题要问大伙儿。请大伙儿一定要有一说一！ 二、提出问题
规则主题班会活动教案
• • • • • • • • • • • • • • • • • 规则主题班会活动教案 规则主题班会活动教案 上学的时候，大家都参加过主题班会吧？主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议。那么，主题班会需要如何准备呢？以下是小编精心整理的规则主题班会活动教案，欢迎大家分享。 规则主题班会活动教案1 【教学目标】 1、通过学习，增强学生安全意识，了解生命的可贵，提升生命意义，热爱生命、保护生命。 2、让学生熟知自己要遵守的交通法规，使学生增加法制观念，做到懂法、知法、守法，确保身心健康。 【教学重点】 让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线，知道有关交通常
识，懂得应自觉遵守交通规则，将遵守交通法规与文明出行联系在一起。 【教学难点】 加强交通法规知识的学习，遵守交通法规。 【课前准备】 1、翻阅查找，搜集交通标志及标线方面的资料。 2、上街观察，注意哪些地方有怎样的标志，咨询家长或者交警，代表什么意思。 3、同学们每人查找一个交通安全事故案例。 【教学过程】 一、导入课题，明确活动内容 ①视频导入：听张恒的MV《天堂里有没有车来车往》，歌词见后面。（通过视频及歌词内容，让学生树立交通安全意识，从精神上远离交通安全隐患，加强自身的素质培养） ②找几名同学们介绍自己所找到的交通安全事故案例。 ③学生根据自己对视频及事故案例的理解各抒己见。 二、交流，介绍搜集到的交通标志 ①出门在外，为了保障人身安全，保证道路的畅通，我们除了要服从交警的指挥，还要遵从永不下岗的“交通警”的规定。 ②同学们，永不下岗的“交通警”指什么？（各种交通信号、交通标志和交通标线）③十字路口的红绿灯就是交通信号灯，它指示车辆什么时候可以通行，可以转弯；什么时候不可以通行，不可以转弯。 ④除了交通信号，还有100多种交通标志和交通标线，你们搜集到哪些交通标志，交通标线呢？展示出来给大家看看，介绍一下它的意思。并说说它是属于警告标志、禁令标志、指示标志、还是指路标志？ ⑤把课前搜集并绘画出来的交通标志，通过投影的方式，由同学们自己讲给大家听 [设计意图] 用投影展示汇报自己的劳动成果，让学生有获取知识后的成就感，
制定班规主题班会
《制定班规》主题班会 因为班级里面人员较少，很多事情都是亲力亲为，而平常跟孩子们走的也比较近，所以孩子们就像宠坏了的孩子，大小问题越来越多。如有人老是不写完作业，上课不举手发言，同学之间小矛盾不断，个别学生喜欢扰乱课堂纪律，班干部不够负责任等。针对此类问题，为了我们班的秩序很好一些，每一个孩子都能够有序的合理安排自己的生活，有集体主义观念和责任心，我们进行了一次制定班规的班会。 首先我先给他们讲解一些事例，让他们明白一个国家，一个集体如果没有规矩，很多事情就会乱套。正所谓“无规矩不成方圆”，我们必须制定一些规则，在保证自己有效学习的同时也不影响别人，要有集体主义观念。 其次我让我们班的孩子各抒己见，针对红领巾佩戴，作业问题，课堂纪律问题，以及卫生问题四个方面提出自己的建议和方案，最后通过表决制定简单的班规。 最后经过少数服从多数的方针，我们制定的班规如下： 1、每天佩戴红领巾。 家里有多条红领巾的同学可以捐献出来为大家做贡献，可以借给别人，也可以在自己忘带的时候应应急。为了保证红领巾的安全性，每条红领巾上都有班主任老师做的记号，还有一个人专门负责保管红领巾。借的人在使用完后要及时归还，每人最多只能借三次，如果超过三次没带就要给班里买一条红领巾。 2、按时按量按要求的完成作业 家庭作业不按要求不按时完成的同学要去冲厕所。如果连着两个星期每天都按时按量按要求的完成作业的同学在第三个星期可以任选一天的作业不写作为奖励。练习册批改上如果能够得到十个苹果，老师奖励一个真苹果。（每次做全对的同学，可以得到一个苹果图画）课代表做好记录和检查工作。 3、服从班级纪律 纪律方面涉及的较多，首先是要举手发言，用普通话发言。由于孩子们是农村的学生，平时下课和同学之间都用河南话说话，所有有的时候上课就会忘记也用河南话说话，这样在有些时候语言表达不太清楚的时候就会引起其他同学的哄笑，影响教学。有一些人总不爱举手发言，以至于你一言他一语，班级里面乱
班规制定的主题班会
班规制定的主题班会 尊敬的老师们，亲爱的同学们： 大家好！今天我担任主持，很荣幸地为大家带来我们班级班规制定的主题班会。班规是指 在班级内为维护良好的学习和生活秩序而制定的规章制度。通过制定班规，我们能够规范 班级内的行为，提升班级的凝聚力和集体荣誉感。因此，本次班会的主题就是班规制定。 首先，让我们先对什么是班规做一个简单介绍。班规是指班级内对学生行为进行规范的制度，是大家共同遵守的行为规范。班规的制定必须依照学校的规章制度，并坚持公平、公正、公开的原则。班规的制定是为了推动班级的科学管理，营造良好的学习和生活环境。 制定班规是一个集体智慧的过程，需要大家共同参与和贡献意见。因此，我们将会通过会议、问卷调查、小组讨论等方式来展开。首先，我们将组织一场班会，每位同学都可以发 表自己的意见和建议。其次，我们会发放一份班级规则意见征集表，每位同学都可以把自 己的想法写下来，然后通过集体讨论进行汇总。最后，我们将组成一个制定班规的小组， 由小组成员根据班级的实际情况进行综合考虑，最终制定出一份符合大家意愿的班规。 接下来，我将为大家介绍一些可能会涉及到的班级规则内容。首先，我们应该明确班级的 学习目标和任务，确保每位同学按时完成各项学习任务，并共同维护好学习环境。其次， 我们应该规定一些基本的行为规范，如尊重师长、团结友爱、礼貌待人等，以促进班级的 和谐发展。此外，我们也要考虑到班级的生活规范，如班级巡查制度、卫生整理制度等。 这些规则的制定是为了提升我们的学习和生活质量，增加班级的凝聚力和社会责任感。 班级规则的制定过程中，我们还需要注意以下几点。首先，要遵循公平公正的原则，不能 给某些同学过多特权，也不能对某些同学过严要求。同时，我们也要考虑到学生的成长和 发展，不断调整和完善规则。其次，要充分调动同学的积极性，鼓励大家多发表自己的意 见和建议，让大家都能参与制定班规的过程，增强大家对规则的认同感和归属感。最后， 制定好的班级规矩应该得到大家的遵守和执行，如果有同学违反规定，我们也需要根据情 况进行相应的处罚和教育。 通过制定班规，我们能够建立起一个和谐、有序的班级环境，为大家的学习和成长提供良 好的条件和保障。希望大家都能积极参与其中，为班级的发展贡献自己的力量。谢谢大家！ 这篇班规制定的主题班会字数超过了6000字，主要介绍了什么是班规、制定班规的方式、班级规则的内容和制定过程中需要注意的问题。通过这次班会，希望能够激发同学们的参 与热情，共同制定出一份适合班级的班规，为我们班级的良好发展做出积极贡献。谢谢大 家的关注与支持！
班纪班规主题班会(精选)
班纪班规主题班会(精选) 班纪班规主题班会 主持人：同学们，大家好！欢迎来到今天的班纪班规主题班会。在 这个班会上，我们将一起讨论和制定适用于我们班级的班纪班规，以 建立一个和谐、积极向上的学习环境。我们的目标是共同努力，为我 们的班级创造一个良好的学习氛围和团结友爱的班风。首先，请允许 我介绍一下今天的议程。 一、回顾班纪班规的重要性 班级是我们在学校的第二个家，而班纪班规就是我们在这个大家庭 中要共同遵守的规范。良好的班纪班规能够帮助我们树立正确的行为 准则，培养良好的学习习惯，并促进友谊与团结。在此之前，我们首 先要强调班纪班规的重要性，让大家都认识到遵守班纪班规的必要性。 二、分组讨论制定班纪班规 为了确保班纪班规的公正性和参与性，我们将分成小组进行讨论， 并最后形成一个集体的决策。每个小组分配一个组长，负责统筹并记 录小组的讨论结果。请大家充分发表自己的意见，并尊重他人的观点。各小组可以讨论以下几个方面的班纪班规，并将他们记录在小组讨论 记录表上： 1. 出勤规定：包括请假制度、迟到早退等规定； 2. 课堂纪律：包括带齐课本、笔记本，不交头接耳等规定；
3. 个人仪表：包括着装规范、注意个人卫生等规定； 4. 课外活动：包括参加组织的活动、禁止违纪等规定； 5. 习惯养成：包括作业完成情况、自习室使用等规定。 请各位同学在小组中认真讨论，并做好小组讨论记录表。我们将在 一小时后，各组派出代表进行汇报。 三、各组汇报讨论结果 经过各组的认真讨论和汇报，我们现在将听取各组讨论结果的汇报。请各小组派出一名代表，将小组讨论记录表上所记录的班纪班规汇报 给全体同学。 四、全员讨论并制定班纪班规 在小组讨论结果的基础上，我们现在全员讨论并制定最终的班纪班规。请同学们提出自己的建议和意见，以形成一份公正、合理、可行 的班纪班规。 在这个环节中，我们应该充分尊重他人的意见，同时也要保护自己 的权益。班纪班规的制定是为了整个班级的利益，而不是个别人的偏好。我们要团结一致，达成共识，并保持各项规则的执行力度。 五、班纪班规的宣布与签署 经过大家共同的努力和讨论，我们终于制定出了适合我们班级的班 纪班规。请班级的代表宣布最终决策，并进行签署。我们将通过签名 的方式，表达对新班纪班规的认可和承诺。
班规主题班会教案
班规主题班会教案 这就是我说的可行性。这一条非常重要～其实，你们原来小学或初中一定也有过班规的， 但不少班规都只不过是贴在墙上的装饰，为什么,因为缺乏可行性。我们还有校规，国家还 有中学生日常行为规范，但恕我直言，这些都还不具备彻底的、严格意义上可行性，因此我 们必须考虑班规的可行性。特别要说明的是，具有可行性的班规也是对中学生日常行为规范 和校规的补充，或者具体化～第三，制约性 我们制定班规，除了尽量做到广泛性和可行性，还有第三条原则:制约性，即同学之间 和师生之间的互相制约。也就是说，这个班规不只是班干部和老师那来管同学的，而应该约 束每一个人～我特别要强调的是，这个班规必须有对班主任的制约。对于一个国家来说，任何公民――包括总统都必须守法，这是常识。对于一个班集体来说，任何一个成员包括老师都必须遵守共同制定的班规，这也应该是常识。因为李老师也会 犯错误，如果你们不通过班规制约我，我会肆无忌惮地犯许多错误呢～比如，过去李老师做 班主任是从不拖堂的，从来都按时下课。但开学以来，我已经 拖堂好几次了，为什么,我们
还没有班规嘛～同学们还没有从制度上对我提出规定嘛～因此我拖堂也不算违规。但如果以 后班规作出了不许拖堂的规定，我就不会，不～是“不敢”拖堂～再说了，班规对老师的制 约并不是为难老师，而是帮老师改进工作。我问你们:你们觉得李老师脾气好不好,班规将是我们班的?法律?，而法律面前，人人是平等的。总统是靠不住的，班主任也是 靠不住的，唯有集体的智慧和意志，以及体现这智慧和意志的制度，也就是班规，才能保证 我们班逐步成为一个优秀的班集体～这是我们共同的理想～而在这过程中，同学们在成长， 老师也将和你们一起成长～篇二:遵班规守校纪主题班会“遵班规守校纪，创建和谐班级”主题班会高二(25)班班主任:陈海华 【班会目的】 为了使班级建设沿着健康向上的道路不断前进，全体同学共同举办了“遵班规守校纪， 创建和谐班级”主题班会。 【班会时间】2012年2月12日星期日 【班会过程】 一、活动导入: 每逢春回大地，万物更新之际，总会使我们的精神世界油然地添上一份牵挂，拥有一种 感动，充盈一片暖意。今天，“和谐”已成为社会的共识，建设“和谐班级”已成为广大师生，
“我们一起制定班规”主题班会
“我们一起制定班规”主题班会
“我们一起制定班规”主题班会 时间：10月29日 主持人：范筱翼 活动目标：提高学生遵守纪律的意识和自我管理意识。 活动准备：课件制作 活动过程： 一、讨论班规如何制定 主持人：听一首歌：不要认为自己没有用）今天我们就来讨论一下这个问题。我有三个问题要问大家。请大家一定要实话实说！ 第一个问题：同学们是不是真的想我们班以后成为一个优秀的班集体？我们班要不要变好？ 我们在建设班集体的过程中，肯定会遇到许多困难，包括我们会犯各种各样的错误，这些都妨碍着我们实现我们自己的目标，怎么办呢？ 第二个问题是：你们是不是真的觉得应该制定班规？――这个问题不要急于回答，一定要想想再回答，不要揣摩老师的意愿为了让老师高兴而说违心的话。 （进行民主表决，是否需要制定班规） 第三个问题是，这个班规由谁制定？ 班规是应该由同学们制定，而且是每一个人参与制定，注意是‘每一个人’，而不仅仅是班干部！李老师
当然也要参与制定，但我主要是和大家讨论班规制定的原则。 我先谈谈我的想法，供同学们参考。我想，班规制定是不是应该遵循这样三个原则， 第一，广泛性。 就是说，这个班规应该尽可能穷尽我们同学们和老师今后可能发生的任何违纪现象。打个比方，如果《刑罚》里没有规定不能盗窃，那我盗窃就不算犯法；如果没有规定杀人，那我天天杀人都是可以的！…………（提问可不可以）是呀，之所以我不可能，是因为法律规定，杀人要偿命呀！同样的道理，如果我们的班规没有对迟到作出限制，那么，同学们天天迟到，李老师也不能批评你，因为你并没有违反班规呀！我们是‘依法治班’嘛！当然，这里‘法’并不是真正意义上的‘法’，一个班是没有立法权的。我这里只是从精神实质上打个比方。我要说的是，今后我们的班规就相当于我们班的法律！而法律应该在制定的时候尽量不要有漏洞。 第二，可行性。 就是说我们的班规制定出来后，要能够落实而不能是一纸空文。要做到可行性，我想是不是有这些要求，首先是班规的条文应该是对行为的约束，而不是思想道德的提倡。也就是说，班规只管行为，也只有行为我们才能约束。比如，过去我看过一些班规是这样制定的：‘爱祖国爱人民
《我的班规我做主》的主题班会活动方案(3篇)
《我的班规我做主》的主题班会活动方 案(3篇) 《我的班规我做主》的主题班会活动方案1 ［课前布置］ 根据本班小组分组情况把班规分成了9个板块，让每个学生根据班上情况提前写自己认为要制订的班规。这节班会是把学生写的班规进行讨论、汇总。 ［导入］ 欣赏寓言《河水与河岸》，导入我们班会的主题：我的班规我制订。 ［流程］ 一、由新生军训回忆过渡到初中学*生活，面对新生活、新起点： “以良好心态迎接新学期，以行为规范促进新进步”，引入班规制订的必要性。 二、小品《咱们班的那些事》 1、上学 2、上课 3、课间
通过小品中一些不良行为让学生反思我们在*时出现的一些问题，进一步认识到必须制定班规来约束行为，形成良好的班风、学风。 三、分工与合作： 根据班级小组情况，把班规分成九块，分小组讨论制订： 1、行规6、卫生 2、上课7、财产 3、作业8、集体活动 4、自*9、积分奖惩 5、考试 各小组将讨论制订的班规进行汇总，将讨论结果写在卡片上；推选一名代表发言；全班交流。 四、班规雏形结果展示：班规之树 态度决定一切，行为决定*惯，*惯成就未来，让我们以良好的行为*惯勾画属于我们自己的美好春天。让五班因我的存在而感到骄傲！ 《我的班规我做主》的主题班会活动方案2 一、班会名称： 《感恩》 二、班会背景： 感恩一直是一个不变的话题，来自不同村庄的我们从陌生到
熟悉从相知到相惜，每个人都经历许多，也收获了很多，有了收获我们就要学会感恩。 寒来暑往，转眼间学校生活已经悄然过去了很多，在那些我们共同走过的岁月里，我们同舟共济，那些日子里我们有泪有笑，不知不觉间已经建立了深厚的友谊，在老师、在朋友、在同学的帮助下，我们走过小学几年的生活，渐渐的我们退去稚嫩慢慢走向成熟，老师、同学间不仅是友谊更多了一份默契。为了巩固这份友情、友谊，也为了让我们感恩的心能够延续，伴我们走过接下去的那些日子，班级组织了以感恩为主的主题班会《感恩》，并以班会的形式呈现，希望同学们在班会过程中不仅能后得到快乐更多的是一份对整个班级的思考，对未来的思索。 三、班会目的 感恩一直是一个不变的话题，来自坊安街道李家片的不同村庄组建了这个班级，我们从陌生到熟悉从相知到相惜，每个人都经历很多，也收获了很多，有了收获我们就要学会感恩。 同学们从刚进学校的小孩，也渐渐退去原来的稚嫩多了一分成熟和深沉。当然伴随我们更多的是来自同学之间和老师的关怀，为了巩固和延续同学之间的这份友谊和师生之间的友情，我们以感恩为主题召开了这次《感恩》。 这次班会的主要目的就是增进同学之间的友谊、增进与老师之间的交流沟通，将同学们之前一直埋在心中对同学、对老师的话通过此次班会营造出的氛围，让每个同学畅所欲言。为了让每
校纪校规教育主题班会教案【优秀2篇】
校纪校规教育主题班会教案【优秀2篇】遵守校规校纪主题班会篇一主办：四年(3)班 主持人：杨海婷、沈峰毅 主持人合：四三班遵守校纪校规主题班会现在开始(女)：俗话说国有国法，家有家规，学校有校规，同学们对校纪校规是再了解不过了，我们把校纪校规编成了班歌。下面请听合唱： 《春天在这里》 春天在哪里呀，春天在哪里，春天在我们的校园里 人人讲文明呀，个个讲礼貌，遵规守纪勤奋学习 春天在哪里呀，春天在哪里，春天在我们的教室里 上课专心听，勇于提问题，认真完成作业考试不作弊 春天在哪里呀，春天在哪里，春天在我们的课间里 认真做眼操呀，动作要规范，间操要做到快静齐 春天在哪里呀，春天在哪里，春天在我们的文明里 不随地吐痰呀，不乱扔果皮，保持教室卫生人人有责 春天在哪里呀，春天在哪里，春天在我们的友谊里 尊重他人人格，互相礼让，团结同学人人要牢记 (男)：下面请看我们班同学自编自演的三句半 遵守校规校纪 表演者：吴文俊、汤宇佳、王攀、陆靖研 吴文俊：金秋十月阳光灿烂，从小养成良好习惯，校纪校规人人遵守，不能犯 汤宇佳：上课聚精会神听讲，不说不动不东张西望，发
言请你先举手，不能忘 王攀；美德要求讲诚信，考试坚决不作弊，作业要求独立完成，不抄袭 陆靖研讲究卫生人人有责，不随地扔果皮和纸屑，随地吐痰可要不得，记住了 合：校园是个大家庭，和睦相处其乐融，不打不骂团结好，要记牢文明礼貌是个宝，尊老爱幼少不了，尊敬师长要做到，不胡闹校园人多很热闹，切记安全少不了，上下楼梯靠右行，不打闹校规校纪有规范，披肩首饰禁止带，奇装异服咱不穿，鞋平跟校规校纪是个宝，学生人人要记牢，处处落实行动上，坚决不能放空炮！放空炮！ (男)：从古到今流传着一些讲文明懂礼貌的故事，下面请徐蒋艳同学为大家讲一则故事〈孔融精神遍地花〉。 大家也许听说过〈孔融让梨〉的故事。 孔融从小就是个尊老爱幼的好孩子，一次，家中来了许多的宾客，母亲便把孔融和弟弟叫到身旁，拿出两个梨，孔融拿了一个大的，母亲心想，他一定是自己要大的而把小的给弟弟，谁知他却把大的给了弟弟，自己 要了小的。在座的宾客无不为孔融这样的精神所深深感动。 这个故事感动着世世代代的人。大人们常把这个故事当做教材来教育孩子。其实在现代人当中，也不乏这样感人的故事。而且内涵更深，面更广。如为了照顾瘫痪的母亲，儿子背母亲去上学；为了照顾常年有病的父母，九岁的小女孩
《我的班规我做主》主题班会活动方案
《我的班规我做主》主题班会活动方案 篇一：《我的班规我做主》主题班会活动方案 活动目标： 1、激发学生自主管理的意识增强学生用法则、法规约束自我的意识培养学 生的主人公精神 2、通过此次主题班会目的是增强学生集体观念和集体荣誉感增强班级的凝 聚力提高学生关心集体、建设集体的积极性和热情3、让学生在组织活动的过程中充分地展现和锻炼自己的能力教学重点： 1、制定符合班级的班规培养学生的规则意识 2、提高学生关心集体、建设集体的积极性和热情 教学难点： 提高学生关心集体、建设集体的积极性和热情 活动步骤： 一、朗诵诗歌营造氛围 1、同学们爱我们的班级下面我们来朗诵一首诗歌把你对班级的爱用声音表现出来哦！ 《我爱我班》 我爱我班 因为我是她其中的一员 她是我成长的摇篮 她让我有了无数伙伴 我爱我班
因为她给我带来无限的温暖 她是我温馨的家园 她让我体味到了友爱的甘甜 我爱我班 因为她给我带来了成功的希望 她是我辛勤劳作的田园 她让我品尝到了收获背后的辛酸 我爱我班 因为她赋予我无穷的欢乐 她是我成长的乐园 她让我享受到了阳光的灿烂 2、从同学们的声音里我能感觉到大家爱这个集体想这个集体更优秀必须我们每位同学努力就得有规章制度也就是班规来约束我们（板书：班规）我们的班规有谁来定呢先看一幅画 二、班规谁来定 1、看漫画：这水为什么会流出来呢 2、假设我们班就是这个木桶每个同学就是其中的一块木板请分组讨论一下： 怎样才能让我们的木桶装更多的水呢 3、木桶要想装更多的水必须每块木板足够长同样的道理我们班级要想整体提高必须每位同学努力提高怎样提高那就得有班规来约束来监督我们也就是说班规是帮助我们每位同学提高自己的这样的班规由谁来制定更合理呢（相机完善板书：我的班规我做主）
班级管理活动方案
班级管理活动方案 班级管理活动方案（通用5篇） 为了确保活动有序有力开展，常常需要提前制定一份优秀的活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动的每个步骤详细分析，研究后所制定的书面计划。活动方案应该怎么制定才好呢？以下是小编整理的班级管理活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 班级管理活动方案篇1 本学期我班的班训依然是“今日事今日毕”。只有按时、保质地完成好今日的一切工作，才能保证第二天以饱满的精神去迎接新任务、新挑战。 一、师生共同完善班规 师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。在上一年制定的基础上不断完善增加。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。 本学期由积分的选票和同学无记名投票相结合，分数包括：学习、卫生、纪律、活动、好人好事……等多方面的考核。得分满50分可换得选票一张，学期末选票最多的为本学期末的“三好标兵”，如有同数量的同学投票选举。依次类推。表现不好的在得分里面扣掉。这样一来无论是什么层次的学生都可以挣上分，大大激发了孩子的积极性。 二、继续实行一人一岗制度 首先发挥班干部模范带头作用。帮助班干部树立威信，鼓励他们大胆工作，指点他们工作方法，严格要求他们，要以身作则。培养干部团结协作。 其次让学生参与管理班级。实行“一人一岗制度”培养学生组织能力和责任心，使每个学生都有“主人翁”意识，提供学生展示自我的机会，体现学生小主人地位。尽可能给每个学生树立“班级主人翁思想”，让每个学生知道班级就是自己的家，让班里学生尽量能做到各有安排，人尽其用，每个人都在班集体里找到自己的角色，对班集
小学班规班纪教育主题班会教案
小学班规班纪教育主题 班会教案 Last revised by LE LE in 2021
班规班纪教育主题班会教案 学校：兴仁县第十三小学 时间：2015年9月1日下午 地点：教室 教师：包远琼 参加人员：五年级全体同学 作为学生，我们应当明白，没有规矩，不成方圆。学校有学校的规章制度，我们班级也要有班规班纪，建立纪律制度的目的不是限制自由、约束个性，而是为了维护正常的教育教学秩序，维护学生生活与学习的权益，并为安全提供保障，提高同学们守规守法的自觉性，这才是校纪校规、班规班纪的实际意义。所以我们的所作所为必须遵纪守规。 今天，我们一起特别学习一下我们班制订的班训、班风、班级目标、班规等规纪制度。 一、班训：做人诚心学习细心友情真心生活开心。 二、班风：竞争互助共同进步 三、班级目标：用进取书写成长用快乐记录时光 四、班规 （一）进校:穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到；进校说声老师好，相互问候有礼貌。 （二）早读：勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高；语数英语同重要，书声琅琅气氛好。
（三）升旗：升旗仪式要搞好，热爱祖国第一条；齐唱国歌感情深，肃立致敬要做到。 （四）两操：出操集队快静齐，动作规范做好操；每天眼操做两次，持之以恒视力保。 （五）上课：铃声一响教室静，专心听讲勤思考；举手发言敢提问，尊敬师长听教导。 （六）课间：课间休息不吵闹，文明整洁要做到；勤俭节约爱公物，遵循公德要重要。 （七）学习：各门功课要学好，遵守纪律最重要；预习复习要自觉，环环扣紧才生效。 （八）作业：审清题意独立做，格式规范不抄袭；簿本整洁字端正，保质保量按时交。 （九）生活：爱惜粮食要记牢，节约水电少浪费；服从管理加自理，遵守纪律觉悟高。 （十）离校：值日卫生勤打扫，按时离校关门窗；横穿马路站看行，安全法规要记牢。
班级公约主题班会策划稿
班级公约主题班会策划稿 班级公约制定与实施的反思 “没有规矩，不成方圆”。当代中学生，青春年少，活泼冲动，对于他们来说更需要规则的约束和规范。在班级管理实践中，几乎所有班主任都会制定与实施一套班级制度，以塑造学生良好行为，形成良好的班风。但必须承认的是，不少班级的制度建设并没有发挥预期的作用，有的甚至形同虚设。XX年以来，我校启动了“塔里木油田职工子女教育研究”，在北京师范大学专家的指导下，就班级公约建设进行了一些探索，取得了一些有益的经验。以下就是我们在班级管理实践中所进行的研究与反思。 一、从班级制度到班级公约的转变 班级公约是班级全体成员都应自觉遵守的一种约定。我们认为，它与“守则”、“制度”、“规范”和“条例”等既有相似之处，也有不同的地方。后者在约束和规范学生方面全面、系统、规范，但却数目繁多，加之学生的参与程度不够，一般不大为学生愿意接受。比如，在我校某班教室墙面上，《新疆维吾尔自治区中学生守则》、《新疆维吾尔自治区中学生行为规范》、《巴州中学生行为规范》、《班级规章制度》等各种规定和制度共124条，约6000字，这其中重复的较多、空洞抽象的不在少数，别说让学生们去记忆，
就连学一遍也得好几节课。而且，从内容来看有些条款距离学生和班级实际较远，学生们认为这是教育方单方面强加给他们的，于是很容易产生抵触心理。而班级公约是班级全体成员共同参与形成的约定，紧密联系学生班级生活，学生更愿意接受它的规范。制定简练明了、符合学生实际的班级公约大有必要。 二、班级公约的特点 在我校，针对班级公约的研究先从几个实验班开始，然后逐步扩大到所有各个班级。基于本研究的理念设计，结合老师们的实践探索，我们归纳出班级公约区别于以往班级制度的新特点，主要有： 结合班级实际。以往的班级制度具有大一统的特点，也就是说不同学校、不同班级使用的班级制度差别不大，没有充分照顾班级的特点。而我们现在所使用的班级公约是以班为本的，是基于班级实际的，旨在解决班级管理实际问题的。借鉴学校发展规划领域通行的SWOT分析方法，我们先是分析了本班在学习、课堂秩序、班风、师生关系等方面的Strength、WeaknessOpportunity和Threat，接下来明确当前班级管理和学生发展中最迫切需要解决的问题，最后据此形成相应的公约和对策。 充分讲究民主。民主意味着各种利益相关者有机会发表意见和参与决策。首先，在班级现状分析阶段，我们广泛征
纪律主题班会
八年级（5）班主题班会之—— 《纪律，我们的生命》 班主任：曾德梅 一、教育目的 1、使学生了解守纪律的重要； 2、让学生了解遵守秩序和规则的好处； 3、培养学生自觉自律的态度； 4、学习班规，让学生知道作为一个学生的义务和责任。 二、班会过程 1、导入：俗话说：无规矩不成方圆。任何一个社会、一个国家、一个政党、一个军队 都要维护自己利益的纪律，古今中外，概莫能外。对于学生，纪律就是我们学习的第一条件。 因为纪律可以帮助我们打造良好的学习环境；纪律是我们塑造人格的第一步。 2、讨论：同学们，知道为什么大雁在飞行的过程中总要排成“一”字或“人”字形吗？ 这是他们为了节省体力摸索出来的一套阵形。他们利用上升气流和滑翔的方式来节省体 力。当领头的大雁鼓翅时就会产生上升气流，于是后面的雁就利用这股气流的托力来飞翔。 这就是它们飞行时总排成“一”字或“人”字形的原因。 此外，大雁也是鸟类中最有组织性、纪律性的一类飞禽，他们非常讲究团结友爱，互相 帮助。当它们落到地上觅食时，会有值班放哨、保证雁群安全的“卫兵”；飞行时，队长在前， 幼雁和体弱的雁居中受到保护，身强体壮的则殿后。大雁总是成群飞行，单只容易遇到敌人 或人类的攻击和伤害。从大雁的身上，我们学习到了纪律对于团队、对于班集体的重要性。 另一方面，养成良好的习惯，遵守纪律，对个人的成长和未来更有重大的作用。 3、案例分析 有一家大公司要招聘总经理助理，年薪40万元。这是一个非常诱人的工作，共有几百人 报名应聘，经过多轮筛选淘汰，最后还留下了20个候选人。这20个人个个才华出众、能力 超群。这天上午，20个人来到总经理办公室等待面试， 他们个个都做了充分地准备，希望自己能够被选中。但面试时间早已经过去了。总经理 还没来到。刚刚开始，他们都静静地坐着，等待总经理地到来。10分钟后，有些人坐不住了； 15分钟后，有人开始站起来，翻看别人放在总经理办公桌上的应聘材料；30分钟后，几乎所 有人都在翻看别人的应聘材料，并相互表示祝贺。只有一个应聘者，还静静地坐在那里，等 待总经理的面试。40分钟后，总经理终于来了，20个人重新迅速坐好，等待面试，但总经理 说面试已经结束，大家都十分惊讶，总经理说：“你们这20个人确实都非常优秀，但只有一 个人具有不随便翻看别人东西的好习惯，他就是今天的获胜者，未来的总经理助理。”从这 个故事我们可以看出，一个人拥有良好的纪律和好习惯是关乎到自己的前途的！很多事情， 我会从细节去观察你们，评估你们。因为往往细节就能够反映出一个人的素质，一个人的责 任心。 三、学习我们班班规（纪律和学习部分）(10 分钟) 1、提出班级现在存在的问题 上课有些同学乱说话 教室卫生保持不够干净 有同学乱扔垃圾的习惯 打扫卫生、劳动不够积极 我们学习的积极性太差 部分作业有拖欠 晚自习及上课仍然不安静