高考前名句练习答案修改

考前名句练习及答案

默写。（6分）

[任选6空，超过6空，按前6空评分]

第一组

（1）溯洄从之，道阻且长。溯游从之，。《蒹葭》（2），列坐其次……《兰亭集序》

（3）故乡遥，何日去？家住吴门，。《苏幕遮》（4），其为惑也终不解矣。《师说》

（5）大儿锄豆溪东，。《清平乐·村居》（共同篇目）（6）小信未孚，。《曹刿论战》（SH版背诵篇目）（7）陈涉太息曰：“嗟乎，！” 《陈涉世家》（新教材）

（8）时穷节乃现，。（文天祥《正气歌》）（课外）第二组

（1）遥岑远目，献愁供恨，。《水龙吟?登建康赏心亭》辛弃疾

（2）虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，。《兰亭集序》（3），恍惊起而长嗟。《梦游天姥吟留别》

（4）人非生而知之者，？《师说》

（5）夫大国，难测也，。《曹刿论战》（共同篇目）（6）一水护田将绿绕，。《书湖阴先生壁》（H版、新教材背诵篇目）

（7）千里黄云白日曛，。《别董大二首（其一）》（S版背诵篇目）

（8）若网在纲，。《尚书·盘庚上》（课外）

第三组

（1）落日楼头，，江南游子。《水龙吟?登建康赏心亭》辛弃疾

（2）问君何能尔，。《饮酒》

（3），万钟于我何加焉？《鱼我所欲也》

（4）顺风而呼，声非加疾也，。《劝学》

（5 ，故克之。《曹刿论战》（共同篇目）

（6）无丝竹之乱耳，。《陋室铭》（H版篇目）（7）苍颜白发，，太守醉也。《醉翁亭记》(S版新教材)

（8）风不可系，。《太平广记》（课外）

第四组

（1），臂非加长也，而见者远……《劝学》

（2）溯洄从之，道阻且右。溯游从之，。《蒹葭》

（3）求田问舍，，刘郎才气。《水龙吟?登建康赏心亭》辛弃疾

（4）太乙近天都，。《终南山》

（5）夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，。《桃花源记》（共同篇目）

（6）吏呼一何怒，！《石壕吏》(S版、新教材)

（8）牡丹花儿虽好，。《金瓶梅词话》（课外）

第五组

（1）问君何能尔，。《饮酒》

（2），栏杆拍遍，无人会，登临意。《水龙吟?登建康赏心亭》辛弃疾

（3）白云回望合，。《终南山》

（4）守著窗儿，！《声声慢》

（5）闻之，欣然规往。未果，寻病终。。《桃花源记》（共同篇目）

（7）可怜身上衣正单，。《卖炭翁》(S版、新教材) （8）草木本无意，。《江上寄山阴崔少府国辅》（课外）

第六组

（1），长安不见使人愁。《登金陵凤凰台》

（2）花近高楼伤客心，。《登楼》

（3）为宫室之美，妻妾之奉，？《鱼我所欲也》（4），尽西风，季鹰归未？《水龙吟?登建康赏心亭》辛弃疾

（5），遂迷，不复得路。《桃花源记》（共同篇目）（6）马作的卢飞快，。《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄》(S版、新教材)

（7）明月别枝惊鹊，。《西江月?夜行黄沙道中》（H 版背诵）

（8）运筹策帷帐之中，。《史记·高祖本机》（课外）第七组

（1）暮春之初，，修禊事也……《兰亭集序》（2），鱼传尺素，砌成此恨无重数。《踏莎行?郴州旅舍》

（3）可惜流年，，树犹如此！《水龙吟?登建康赏心亭》辛弃疾

（4），白露未晞。《蒹葭》

（5）既出，得其船，，处处志之。《桃花源记》（共同篇目）

（7）风霜高洁，，山间之四时也。《醉翁亭记》(S 版、新教材)

（8）韩信将兵，。程允升《幼学琼林》（课外）

第八组

（1）看万山红遍，；漫江碧透，百舸争流。《沁园春?长沙》

（2），西山寇盗莫相侵。《登楼》

（3）便纵有、千种风情，？《雨霖铃》

（4）饭疏食，饮水，，乐亦在其中矣。《论语七则》（5）小大之狱，，必以情。《曹刿论战》（SH版背诵）（6）人知从太守游而乐，。《醉翁亭记》（S版、新教材背诵）

（7）布衣之怒，，以头抢地尔。《唐雎不辱使命》（H 版、新教材背诵）

（8）池上碧苔三四点，。《破阵子》晏殊（课外）

第九组

（1），而无车马喧。《饮酒》

（2）倩何人、唤取红巾翠袖，！《水龙吟?登建康赏心亭》辛弃疾

（3）惟觉时之枕席，。《梦游天姥吟留别》

（4）木直中绳，，其曲中规……《师说》

（5）不复出焉，。《桃花源记》（共同篇目）（6），载不动许多愁。《武陵春》（H、S版共同背诵篇目）

（7），对酒当歌，强乐还无味。（柳永《蝶恋花》新教材背诵）

（8）过目成诵，。（冯梦龙《警世通言》）（课外）第十组

（1），仙之人兮列如麻。《梦游天姥吟留别》（2）可怜后主还祠庙，。《登楼》

（3）惟有长江水，。《八声甘州》

（4），非利足也，而致千里……《劝学》

（5）问今是何世，，无论魏晋。《桃花源记》

（8）心病终须心药治，。《红楼梦》（课外）

第十一组

（1）此中有真意，。《饮酒》

（2），仙之人兮列如麻。《梦游天姥吟留别》

（3）此去经年，。《雨霖铃》

（4）君子曰：。《师说》

（5），皆出酒食。《桃花源记》（共同篇目）

（6）无可奈何花落去，。《浣溪沙》（H版、新教材背诵篇目）

（7）应怜屐齿印苍苔，。《游园不值》（S版背诵篇目）

（8）薄观而约取，。苏轼《杂说·送张琥》（课外）第十二组

（1），问苍茫大地，谁主沉浮？《沁园春?长沙》（2）欲投人处宿，。《终南山》

（3）夕阳下，酒旆闲，。《[双调]寿阳曲·远浦帆归》（4）贫与贱，是人之所恶也，，不去也。《论语七则》（5）村中闻有此人，。《桃花源记》（共同篇目）（6），往来无白丁。《陋室铭》（H背诵篇目）（7），有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。《醉翁亭记》（S版、新教材背诵）

（8）诗情也似并刀快，。（陆游《秋思》）（课外）第十三组

（1），云之君兮纷纷而来下。《梦游天姥吟留别》（2）是亦不可以已乎？。《鱼我所欲也》

（3）雁过也，正伤心，。《声声慢》

（4）蟹六跪而二螯，，用心躁也。《劝学》（5），便得一山，山有小口，仿佛若有光。《桃花源记》（共同篇目）

（6）夜久语声绝，。《石壕吏》（S版、新教材背诵）（7）雕栏玉砌应犹在，。《虞美人》（H背诵篇目）（8）其曲弥高，。宋玉《对楚王问》（课外）

第十四组

（1）叹年来踪迹，？《八声甘州》

（2）云青青兮欲雨，。《梦游天姥吟留别》（3），无人知是荔枝来。《过华清宫绝句》

（4）李氏子蟠，年十七，好古文，……《师说》（5）便要还家，。《桃花源记》（共同篇目）（6），江清月近人。《宿建德江》（S版背诵篇目）

（7），莲动下渔舟。《山居秋暝》（H版、新教材背诵篇目）

（8）瓮中捉鳖，。《水浒传》（课外）

第十五组

（1），误几回、天际识归舟？《八声甘州》

（2）半壁见海日，。《梦游天姥吟留别》

（3）多情自古伤离别，。《雨霖铃》

（4），于我如浮云。《论语七则》

（5）渔人甚异之。复前行，。《桃花源记》（共同篇目）

（6）在骨髓，，无奈何也。（H、S版共同背诵篇目）（7）若为佣耕，？《陈涉世家》（新教材背诵）（8）九层之台，。《老子》（课外）

第十六组

（1）曾记否，到中流击水，？《沁园春?长沙》（2），少长咸集。《兰亭集序》

（3）冰泉冷涩弦凝绝，。《琵琶行》

（4），无长无少，道之所存，师之所存也。《师说》（5）夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，。《桃花源记》（共同篇目）

（6）子曰：“学而不思则罔，。”《孔孟论学》（新教材背诵）

（7）是故学然后知不足，。《礼记·教学相长》（H、S版共同背诵篇目）

（8）朝与仁义生，。（陶渊明《咏贫士七首》）（课外）

第十七组

（1）争知我、倚栏杆处，？《八声甘州》

（2）痴儿了却公家事，。《登快阁》

（3）湖月照我影，。《梦游天姥吟留别》

（4）！欲人之无惑也难矣！《师说》

（5），男女衣着，悉如外人。《桃花源记》（共同篇目）

（6），出则无敌国外患者，国恒亡。《生于忧患死于安乐》（H背诵篇目）

（7），起坐而喧哗者，众宾欢也。（S版、新教材背诵）

（8）知人者智，。《老子》（课外）

第十八组

（1），一夜飞渡镜湖月。《梦游天姥吟留别》（2）寒蝉凄切，对长亭晚，。《雨霖铃》

（3）争知我、倚栏杆处，？《八声甘州》

（4）巫医、乐师、百工之人，。《师说》

（5）衣食所安，，必以分人。《曹刿论战》（SH版

背诵全文）

（6）怀怒未发，……《唐雎不辱使命》（H版、新教材背诵篇目）

（7）山水之乐，。《醉翁亭记》（s版、新教材背诵篇目）

（8）物轻人意重，。（宋邢俊臣《临江仙》课外）第十九组

（1）青冥浩荡不见底，。《梦游天姥吟留别》（2）朱弦已为佳人绝，。《登快阁》

（3），最难将息。《声声慢》

（4）今其智乃反不能及，！《师说》

（5），可以一战，战则请从。《曹刿论战》（S、H 版背诵篇目）

（6），鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。《醉翁亭记》（S 版、新教材背诵篇目）

（7），百废具兴。《岳阳楼记》（H版、新教材背诵篇目）

（8）用志不分，。《庄子·达生》（课外）

第二十组

（1），悠然见南山。《饮酒》

（2）洞天石扉，。《梦游天姥吟留别》

（3），行道之人弗受……《鱼我所欲也》

（4）余嘉其能行古道，。《师说》

（5）小惠未徧，。《曹刿论战》（SH版背诵全文）（6）不宜妄自菲薄，引喻失义，。《出师表》（H版、新教材背诵篇目）

（7）呼嘘毒疠，。《捕蛇者说》（S版、新教材背诵篇目）

（8）若到江南赶上春，。王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》（课外）

第二十一组

（1）君子无终食之间违仁，造次必于是，。《论语七则》

（2）或师焉，或不焉，，吾未见其明也。《师说》（3），怎敌他、晚来风急！《声声慢》

（4）燎沉香，。《苏幕遮》

（5）盖追先帝之殊遇，。《出师表》（H版、新教材背诵篇目）

（6）哗然而骇者，。《捕蛇者说》（S版、新教材背诵篇目）

（7）今在骨髓，。《扁鹊见蔡桓公》（S、H版背诵篇目）

（8）君子求诸己，。《论语·卫灵公》（课外）

第二十二组

（1）积土成山，风雨兴焉；，蛟龙生焉；《劝学》（2），不亦远乎？《论语七则》

（3），今夕是何年？《水调歌头》

（4）这次第，！《声声慢》

（5）夜阑卧听风吹雨，。《十一月四日风雨大作》（S、H版背诵篇目）

（6）不识庐山真面目，。《题西林壁》（S版、新教材背诵篇目）

（7）茅檐长扫静无苔，。《书湖阴先生壁》（H版、新教材背诵篇目）

（8）此处不留人，。（陈叔宝《戏赠沈后》）（课外）第二十三组

（1）积善成德，而神明自得，。《劝学》

（2）明月几时有？。《水调歌头》

（3）君子去仁，？《论语七则》

（4），凤去台空江自流。《登金陵凤凰台》

（5），察纳雅言……《出师表》（H版、新教材背诵篇目）

（6），往来而不绝者，滁人游也。《醉翁亭记》（S 版、新教材背诵篇目）

（7），地履其黄。《少年中国说》（S、H版背诵篇目）

（8）人人有面，。《金瓶梅词话》（课外）

第二十四组

（1）锲而舍之，朽木不折；，金石可镂。《劝学》（2）今夜鄜州月，。《月夜》

（3）子曰：“志士仁人，无求生以害仁，。”《论语七则》

（4），大珠小珠落玉盘。《琵琶行》

（5），不可知其源。《小石潭记》（共同篇目）

（6）予独爱莲之出淤泥而不染，……《爱莲说》（S、H版背诵篇目）

（7）敏而好学，，是以谓之文也。《孔孟论学》（8），不如归而结网。《汉书?礼乐志》（课外）

第二十五组

（1）骐骥一跃，不能十步；，功在不舍。《劝学》

（2）人有悲欢离合，，此事古难全。《水调歌头》（3），吾未见其明也。《师说》

（4），说尽心中无限事。《琵琶行》

（5）潭西南而望，，明灭可见。《小石潭记》（共同篇目）

（6）山河破碎风飘絮，。（H版、新教材背诵篇目）（7）日出江花红胜火，。《忆江南·江南好》（S 版背诵篇目）

（8）先谋后事者昌，。《意林》引《太公金匮》（课外）

答案

第一组

（1）宛在水中央（2）引以为流觞曲水（3）久作长安旅（4）惑而不从师

（5）中儿正织鸡笼（6）神弗福也（7）燕雀安知鸿鹄之志哉（8）一一垂丹青

第二组

（1）玉簪螺髻（2）亦足以畅叙幽情（3）忽魂悸以魄动（4）孰能无惑（5）惧有伏焉（6）两山排闼送青来（7）北风吹雁雪纷纷（8）有条而不紊

第三组

（1）断鸿声里（2）心远地自偏（3）万钟则不辩礼义而受之（4）而闻者彰

（5）彼竭我盈（6）无案牍之劳形（7）颓然乎其间者（8）影不可捕第四组

（1）登高而招（2）宛在水中沚（3）怕应羞见（4）连山接海隅（5）落英缤纷（6）妇啼一何苦（7）沉醉不知归路（8）还要绿叶儿扶持

第五组

（1）心远地自偏（2）把吴钩看了（3）青霭入看无（4）独自怎生得黑

（5）后遂无问津者（6）弦断有谁听（7）心忧炭贱愿天寒（8）荣枯自有时

第六组

（1）总为浮云能蔽日（2）万方多难此登临（3）所识穷乏者得我与（4）休说鲈鱼堪脍（5）寻向所志（6）弓如霹雳弦惊（7）清风半夜鸣蝉（8）决胜于千里之外

第七组

（1）会于会稽山阴之兰亭（2）驿寄梅花（3）忧愁风雨（4）蒹葭萋萋

（5）便扶向路（6）可远观而不可亵玩焉（7）水落而石出者（8）多多益善

第八组

（1）层林尽染（2）北极朝廷终不改（3）更与何人说（4）曲肱而枕之（5）虽不能察（6）而不知太守之乐其乐也（7）亦免冠徒跣（8）叶底黄鹂一两声

第九组

（1）结庐在人境（2）揾英雄泪（3）失向来之烟霞（4）輮以为轮（5）遂与外人间隔（6）只恐双溪舴艋舟（7）拟把疏狂图一醉（8）出口成章

第十组

（1）虎鼓瑟兮鸾回车（2）日暮聊为梁父吟（3）无语东流（4）假舆马者

（5）（乃不知有汉6）干戈寥落四周星（7）万条垂下绿丝绦（8）解铃还须系铃人

第十一组

（1）欲辨已忘言（2）虎鼓瑟兮鸾回车（3）应是良辰好景虚设（4）

学不可以已

（5）余人各复延至其家（6）似曾相识燕归来（7）小扣柴扉久不开（8）厚积而薄发

第十二组

（1）怅寥廓（2）隔水问樵夫（3）两三航未曾着岸（4）不以其道得之

（5）咸来问讯（6）谈笑有鸿儒（7）峰回路转（8）剪得秋光入卷来第十三组

（1）霓为衣兮风为马（2）此之谓失其本心（3）却是旧时相识（4）非蛇蟮之穴无可寄托者（5）林尽水源（6）如闻泣幽咽（7）只是朱颜改（8）其和弥寡

第十四组

（1）何事苦淹留（2）（水澹澹兮生烟3）一骑红尘妃子笑（4）六艺经传皆通习之

（5）设酒杀鸡作食（6）野旷天低树（7）竹喧归浣女（8）手到拿来第十五组

（1）想佳人妆楼颙望（2）空中闻天鸡（3）更那堪冷落清秋节（4）不义而富且贵

（5）欲穷其林（6）司命之所属（7）何富贵也（8）起于累土

第十六组

（1）浪遏飞舟（2）群贤毕至（3）凝绝不通声暂歇（4）是故无贵无贱（5）落英缤纷（6）思而不学则殆（7）教然后知困（8）夕死复何求

第十七组

（1）正恁凝愁（2）快阁东西倚晚晴（3）送我至剡溪（4）师道之不传也久矣

（5）其中往来种作（6）入则无法家拂士（7）觥筹交错（8）自知者明

第十八组

（1）我欲因之梦吴越（2）骤雨初歇（3）正恁凝愁（4）不耻相师（5）弗敢专也（6）休祲降于天（7）得之心而寓之酒也（8）千里送鹅毛

第十九组

（1）日月照耀金银台（2）青眼聊因美酒横（3）乍暖还寒时候（4）其可怪也欤

（5）忠之属也（6）树林阴翳（7）政通人和（8）乃凝于神

第二十组

（1）采菊东篱下（2）訇然中开（3）嘑尔而与之（4）作《师说》以贻之

（5）民弗从也（6）以塞忠谏之路也（7）往往而死者相藉也（8）千

万和春住

第二十一组

（1）颠沛必于是（2）小学而大遗（3）三杯两盏淡酒（4）消溽暑（5）欲报之于陛下也（6）虽鸡狗不得宁焉（7）臣是以无请也（8）小人求诸人

第二十二组

（1）积水成渊（2）死而后已（3）不知天上宫阙（4）怎一个愁字了得

（5）铁马冰河入梦来（6）只缘身在此山中（7）花木成畦手自栽（8）自有留人处

第二十三组

（1）圣心备焉（2）把酒问青天（3）恶乎成名（4）凤凰台上凤凰游（5）以咨诹善道（6）伛偻提携（7）天戴其苍（8）树树有皮

第二十四组

（1）锲而不舍（2）闺中只独看（3）有杀身以成仁（4）嘈嘈切切错杂弹

（5）其岸势犬牙差互（6）濯清涟而不妖（7）不耻下问（8）临渊羡鱼

第二十五组

（1）驽马十驾（2）月有阴晴圆缺（3）小学而大遗（4）低眉信手续

2017高考语文名篇名句默写情景式(精华版)

2017高考语文名篇名句默写情景式练习（初高中两部分） 一、初中部分 （1）《论语》 1、《论语》中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是： 2、《论语》中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：， 。 3、《论语》中孔子强调学习态度要端正，切莫不懂装懂的句子是：，。 4、《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的句子是：，。 5、《论语》中孔子强调不仅能学习别人的优点，也能看出别人的缺点，更要引以为戒的句子是：，。 6、《论语》中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是：，。 7、论语》中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的句子还是：，。 （2）《鱼我所欲也》 1. 《鱼我所欲也》文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：，；，。 2、《鱼我所欲也》文中全篇的中心论点的句子是：。 3、《鱼我所欲也》文中表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是：，。 4、《鱼我所欲也》文中作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：，，。 （3）《生于忧患，死于安乐》

1、《生于忧患，死于安乐》中指出了艰苦磨炼益处的句子是：，。 2、《生于忧患，死于安乐》中从外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是：，。 3、《生于忧患，死于安乐》中总结全文，归纳中心论点的句子是：，。 4、说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是：，，，，，，，。 （4）《刿论战》 1、《刿论战》中刿请见鲁庄公的根本原因是：，。 2、《刿论战》中表现刿“取信于民”的战略思想的句子：，，。 3、《刿论战》中能体现刿军事思想的句子是：，。 4、《刿论战》中表明鲁庄公把取胜的希望寄托在人民的拥护上的句子是： ，，。 5、《刿论战》中刿断定敌方确系溃败的依据是：，。 6、刿认为'可以一战'的条件是：，，。 7、能体现刿军事思想的句子是：，，， 。 （5）《邹忌讽齐王纳谏》 1、《邹忌讽齐王纳谏》中描写邹忌外貌的句子：， 。 2、《邹忌讽齐王纳谏》中写邹忌经过思索，找出妻、妾、客认为自己比徐公美的原因的句子是： 3、《邹忌讽齐王纳谏》中写齐王受邹忌启发，用悬赏的方法广泛征求臣民意见的句子是： 4、《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌的讽谏最后收到了效果的句子是： （6）《出师表》

高考语文名句名篇默写大全

名篇名句默写 1、路漫漫其修远兮，_ ______ (屈原《离骚》) 2、亲贤臣，远小人，________________；亲小人，远贤臣，______________。 （诸亮《出师表》） 3、子曰：“温故而知新，____________。”(《论语。为政》) 4、______ _________，秋水共长天一色。（王勃《滕王阁序》） 5、长云暗雪山，___ ______ 。(王昌龄《从军行》) 6、 __________________，到黄昏、点点滴滴。(清照《声声慢》) 7、师道之不传也久矣! __ ________! 是故无贵无贱，无长无少，__ ______，___ _____。 彼童子之师，授之书而习其句读者，。 (愈《师说》) 8、________ ______，溪头卧剥莲蓬。(辛弃疾《清平乐?村居》) 9、吾生也有涯，______ ________ 。(《庄子?养生主》) 10、风急天高猿啸哀，__ _____。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。_____ ______， ______ ______。（杜甫《登高》） 11、___ ________，___________ 。羌管悠悠霜满地。（仲淹《渔家傲》） 12、外无期功强近之亲，无应门五尺之僮，______ ____，_________ 乌鸟私情，__ _____。（密《情表》） 13、____ ________，西北望，射天狼。（轼《江城子?密州出猎》） 14、____________，寻常巷陌，人道寄奴曾住。（辛弃疾《永遇乐?京口北固亭怀古》） 15、别有幽愁暗恨生，____________。 同是天涯沦落人，__ _________！（白居易《琵琶行》） 16、故木受绳则直，____ ______君子博学而日参省乎己， ________ 。 吾尝终日而思矣___________。（《荀子.劝学》） 积善成德，____________，圣心备焉。 骐骥一跃，不能十步；，功在不舍。 17、奇文共欣赏，__________ 。（渊明《移居》） 18、__________，今夕是何年。我欲乘风归去，__________，高处不胜寒。（ 19、苔痕上阶绿，草色入帘青。__ ___，__ ___ 。（禹锡《陋室铭》） 20、雕栏玉砌应犹在，____________。问君能有几多愁？____________。 （煜《虞美人》） 21、山映斜阳天接水，____________，____________。（仲淹《幕遮》） 22、君子坦荡荡。________________.（《论语.述而》）

高考语文名言名句默写(含答案)

高考语文名言名句默写（含答案） 1．《劝学》中“”一句，以金属变化来说明学习可以使人改变 和提升，而人要改造成为“ ” 的君子，就要“ ”，可见，学习的意义是十分重大的。 2．《荀子· 劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“ ____________ _______ ”，踮起脚极目远望，也“ ________________ _________ ”。 3．荀子的《劝学》中，指出木头经过火烤做成车轮后，再被晒干也无法挺直的原因是“ ”；认为君子的本性同一般人没有差别，他们的才德之所以会超过一般人，就是因为。 4．荀子在《劝学》中指出：锲而舍之，那么“ _________ __________ ”；锲而不舍， 就会“ __ _______________ ”其中运用对比手法，形象地说明学习必须持之以恒的 道理。 5．《荀子?劝学》指出，螃蟹虽然有锋利而坚硬的“跪”和“螯”，却“__ __________ ”，这是因为“ ____ ____________ ”，用“ ”明确指出蚯蚓能以泥 土、地下水为食的原因。 6．《庄子·逍遥游》第一段中“”一句，描写鹏背之广；“ ”一句，描写鹏翼之大。 7．《逍遥游》第二段，在汤和棘的对话中，“ ”一句，体现了鹏凭借旋风可以高飞。而斥鴳竟然对之加以嘲笑，面对二者的思想境界，庄子感喟道：“ 。” 8．《逍遥游》中庄子认为如果“ __________ ______________ ”，那么小草可以做它的 小船，而放置杯子就会贴在地上，这是因为“ __ _______________________ ”。 9．庄子《逍遥游》中，用“”一句指出蜩和学鸠所飞之低， 又对斥鵁认为“ ”就是飞的最高限度给予一定的嘲权。 10．庄子《逍遥游》中，先写蜩与学鸠以自己的飞行和休息来嘲笑大鹏，发出“ ”的疑问，再写斥安鸟以自己的飞行来嘲笑大鹏，发出“”的疑问。 11．《逍遥游》中，庄子认为宋荣子和列子虽有“未数数然也”的人生态度，但分别存在“”和“”的不足，尚未达到“无己”“无 功”“无名”的境界。 12．在《逍遥游》中，庄子认为列子虽免于步行，但还没有达到逍遥游，只有做到遵循宇宙万物的规律，，，才算逍遥游。 13．韩愈在《师说》中用一句“”开门见山，亮明了自己的观 点。以士大夫对待孩子和对待自己在从师而学问题上的相反态度作对比，指出这是“ ”的糊涂做法。 14．《师说》中韩愈提出了他心目中老师的作用是______________________ ，而那 些童子的老师，是____________ ，这并不是韩愈所推崇的老师。 15．韩愈《师说》中指出：古之圣人，“ ”，尚且跟从老师请 教疑问；今之众人，“”，却以跟从老师学习为耻。 16．韩愈在《师说》中指出圣人更加圣明、愚人更加愚笨的原因在于：“古之圣人”虽然才能超出一般人很多了，“__ ”，“今之众人''才智远不及圣人，却“ _ ___。”

高中语文必考重点名句名篇类情境式默写130题

高中语文必考重点名句名篇类情境式默写130题 二人现实境遇和生命情怀的不同，清浊之殊，恰是仙圣之别。 2.王充《论衡》 根积深也；沧海万仞，众流成也；渊智达洞，累学之功也。”同样的意思， 达。 4.《中庸》中写道：“行远自迩，登高自卑。”同样的意思，荀子在《劝 子·秋水》篇有言：“夏虫不可以语于冰者，笃于时也”。《庄子·逍遥游》中 都表达出学生可以超过老师或后人可以超过前人的思想。 7.王安石力主变法，提出了著名的“三不足”论断：“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。” 是一以贯之的。 8.中国古典诗词中多有对物是人非的感慨，如王勃《滕王阁诗》：“阁中帝子今何在，槛外长江空自流。”又如刘希夷《代悲白头翁》：“年 正如秦观《鹊桥仙》所言：“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。”真正的友 分人容易受外在环境的影响，以至“染于苍则苍，染于黄则黄”，“白沙在涅，

杯邀明月”，无论是句式结构上还是内容上均有异曲同工之处。 15.王国维《采桑子》写道：“人生只似风前絮，欢也零星。悲也零星。都作连江点点萍。” 处。 16.唐寅在《桃花庵歌》中写道：“不见五陵豪杰墓，无花无酒锄作田。” 两句与此表达意思极为相近。 20.古人常将自己的情愫寄托于自然之物传达给远方之人。如南朝民歌《西洲曲》中的“南风知我意，吹梦到西洲”。李白 王国维《人间词话》中写道：“有我之境，以我观物，故物皆著我之色彩。” 之境”。 22.古诗中多有以浪漫主义手法写雪的名句，如李白的《北风行》： 败鳞残甲满天飞。” 23.陶渊明《归去来辞》中的“实迷途其未远，觉今是而 来。 24.《吕氏春秋》有言：“得十良马，不若得一伯乐；得十良剑，不若得 品质多有推崇，如《颜氏家训》中的“夜觉晓非，今悔昨失”，再如《论语》 对别离，有人会以豁达的胸怀面对之，比如王昌龄写道：“青山一道同云雨，

情景式名句名篇默写

高考情景式名篇名句默写 1．《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：“_______________，_______________”。 2．《永遇乐?京口北固亭怀古》中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是“_______________，_______________”。 3．孔子曾对“学”与“思”二者的关系作过辩证论述，他说：“_______________，_______________。” 4．初冬的早晨，小明走出家门，看到满树的雪枝，不禁感慨地说：“真是_______________, _______________”。（用《白雪歌送武判官归京》）的名句回答。 5．《荀子?劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“_______________，_______________”的观点是相同的。 6．联想是回忆的一种形式。表象联想就是表象之间彼此互相引起的。“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，这是由空间上的接近而引起的联想。“故垒西边，_______________”，由历史事件发生的地点联想到有关历史人物，这是相关联想。”问君能有几多愁，_______________”由“愁”想到江水长流，这是由特征相似引起的联想。“露从今夜白，月是故乡明”，时令、月色，触景生情，伤心折肠，这是因果联想。《琵琶行》中的一句“_______________”,由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。 7．从曹植的“捐躯赴国难，视死忽如归”，到文天样的“人生自古谁无死，_______________”；从谭嗣同的“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，我们看到了志士仁人对“生死”所做出的最简单而又最精辟的诠释。 8．“_______________，_______________”(苏轼《水调歌头》)这两句诗，深深祝愿自己和远在千里之外的亲人能健康长寿，共赏明月。借此寄托对亲人的殷切思念。9．《茅屋为秋风所破歌》中诗人由自身贫寒推己及人地想到他人的困苦，表现杜甫博大胸襟的著名诗句是：“ _______________，_______________，_______________。” 10．白居易《琵琶行》中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是：“_______________，_______________。” 11．“_______________，_______________。”是《琵琶行》全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。 12．白居易《琵琶行》描写琵琶声“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。_______________，_______________。”苏轼《前赤壁赋》形容洞箫声“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，_______________ ，_______________。”这都是通过音乐引起想像，运用一系列比喻描写听者的感受。 13．陶潜的诗不仅有“采菊东篱下，_______________”的闲适，也有“刑天舞干戚，猛志固常在”的激烈；苏轼的诗不仅有“大江东去，_______________，_____________，_______________”的豪放，也有“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的凄婉。 14．《永遇乐?京口北固亭怀古》用刘义隆事典的词句是：_______________，

高考语文一轮复习 第12讲 名言名句默写教案

"江苏省邗江区瓜洲中学高考语文一轮复习第12讲名言名句默写教 案 " 一、考纲阐释 最新《考试大纲》对本考点的要求是：默写常见的名句名篇，能力层级为A级。所谓“常见”，一是指知名度高的，二是指常被引用的，三是指教材规定要背诵的，四是指考纲规定要背诵的占诗文篇目中的。所谓“名”是指“著名”，具体地讲，就是写景生动、议理深刻、抒情真切、情景交融、理景交融，引用较多、值得品味、富于启迪的诗句和文句。近年来高考命题特别注重名篇的全篇(诗词)或完整段落的默写。 二、考点透析 “默写常见的名句名篇”，是指对中国古代优秀诗文作品极其重要的语句进行考查，意在引导考生涌读，培养语感，强调语文学习中的积累、感悟及熏陶，提高人文素质。这些名句名篇，或揭示了人生的哲理，或反映了生活的真谛，或描摹了人物的情貌，或表现了事物的真相，具有思想性、哲理性、审美性。评议简练，含意深刻，千百年来一直为人们所喜爱，而且常渎常新，具有永恒的思想价值和艺术魅力。 对“名句名篇”的考查，所选用的句篇讲求的足思想性、哲理性和审美性。 1．思想性 能体现高远的人生境界或高尚的道德情操。 例如：(1)安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜! (李白《梦游天姥吟留别》) (2)老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。 (王勃《滕王阁序》) 2．哲理性 能概括生活的一般道理或为人处世的方法等。 例如：(1)锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 (荀子《劝学》) (2)知之者不如好之者，好之者不如乐之者：(《论语》) 3．审美性 写人状物凝练传神，意象生动，意境深远。

例如：(1)落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 (王勃《滕王阁序》) (2)乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 (苏轼《念奴娇·赤壁怀古》) 三、命题规律 纵观近几年的高考题，名句名篇的考查呈现以下规律特点： 1．开放和限制相结合。有的要求全部填写，有的有“两题(组)任选一题(组)”“任选×题(空)”“第×题必做”等限制，既有考查方向，又兼顾考查范围。 2．赋分4～8分。 3．新题型不断出现。除常用的直接填空即补写上句或下句外，还出现了理解型默写，如2011年的湖北卷、情境型默写如2010年湖北卷以及开放型默写甚至问答题、选择题。如2010年重庆卷、2011年湖北卷与文学常识组合考查，2010年湖南卷还出现了选择题。 4．所选名句名篇以诗词为主，兼考散文；课内为主，特别是《考试大纲》规定的初高中古诗文背诵篇目；内容范围在朝代上侧重于先秦和唐宋。从文体上看，2011年新课标地区诗歌和散文几乎平分天下；从朝代上看，2011年涉及先秦作品的有13个省份，涉及唐宋诗词的有16个省份几乎每个省份都在同一份试卷中照顾到了从先秦到唐宋时代代表作品的作品的分布的均衡。 5．思想内容上侧重于思想性、哲理性和审美性。即选句内容一般隶属于下面四种情况：(1)提示人类社会及事物发展规律的句子(即富有哲理性的句子)；(2)抒发爱国情怀、崇高理想、坚强意志、阔大胸怀的句子；(3)描写优美意境的名句；(4)反映以德治国、传统美德、科学技术等方面的名句。 6．今后高考考查的综合性应该会逐步加强，题型创新是趋势所在。 四、技法点拨 对于“默写名句名篇”这一考点的复习应考，要从以下几方面人手： 1．整合名句名篇。 千古流传的名句名篇很多，是不是都有可能考查?这就要求我们去研究高考试卷，明确试题选材的价值取向。一般地说，以其积极的思想教育人、以其深刻的哲理启发人、以其优美的语言陶冶人的句子是考查的对象，是我们归纳整合的重点。 2．确认需突破的重点。 高考复习的时间毕竟有限，而复习的内容又如此庞杂，我们不能眉毛胡子一把抓，应该

(完整版)2019届高三高考语文情景式名句名篇默写早读材料

情景式默写（高中部分和初中部分） 一、高中部分 一、荀子《劝学》 1、《荀子·劝学》中以“金石”为例来说明坚持学习的重要性的两句是“锲而不舍，金石可 镂”。 2、荀子在《劝学》中提出要善于利用外物的句子是“君子生非异也，善假于物也” 。 3、荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是“君子博学而日 参省乎己，则知明而行无过矣” 。 4、儒道两家都曾用行路来形象地论述积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土； 千里之行，始于足下” 。荀子在《劝学》中说“故不积跬步，无以至千里”。 5、《劝学》中强调空想不如学习的句子是“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也” 。 6、《劝学》一文中用“ （故）木受绳则直，金就砺则利”两句，以“木”和“金”为喻来 说明只有不断地学习才能够取得进步的道理。 7、古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。而《劝学》中则用“积土 成山，风雨兴焉”来形象地论述积累的重要性。 8、《劝学》中用蚯蚓“爪牙”不利、“筋骨”不强来证明用心专一的好处，用“蟹六跪而 二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者”这一相反的事例来揭示用心不专的坏处。 9、荀子在《劝学》中强调积累非常重要，人如果能积善成德，就能达到“而神明自得，圣 心备焉”的境界。 二、庄子《逍遥游》 1、《庄子·逍遥游》中用“且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮”两句表现了宋荣子不受外界褒贬的影响。 2、庄子在《逍遥游》中提出圣人要达到超越时空、无所依赖的境界所凭借的方式是“（若夫）乘天地之正，而御六气之辩” 。 3、庄周在《逍遥游》中谈及“小年不及大年”时，用“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋”来说明“此小年也” 。 4、当看到大鹏鸟经过一系列的准备才能“图南”之后，蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是“我决起而飞，抢榆枋而止” 。 5、《逍遥游》指出，“且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力”就像倒在堂前洼地的一杯水，无法浮起一个杯子一样。. 6、《逍遥游》以奇特想象展现大鹏由北冥徙于南冥壮观图景的两句是“水击三千里，抟扶摇而上者九万里” 。 7、《逍遥游》中指出了大鹏高飞依然有所凭借的两句是“抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”。 三、韩愈《师说》 1、韩愈在《师说》中打破了老师的神秘地位，客观地表述了弟子和老师的关系的两句是“是故弟

高考语文必备名言名句及出处

高考语文必备名言名句及出处 如切如磋，如琢如磨。《诗经·卫风·湛奥》 言者无罪，闻者足戒。《诗经·大序》 他山之石，可以攻玉。《诗经·小雅·鹤鸣》 投我以桃，报之以李。《诗经·大雅·抑》 靡不有初，鲜克有终。《诗经·大雅·荡》 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。屈原《离骚》 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。屈原《离骚》 吾不能变心以从俗兮，固将愁苦而终穷。屈原《涉江》 尺有所短，寸有所长。《楚辞·卜居》 亦余心之所善兮，虽九死其尤未悔。《楚辞·离骚》 其曲弥高，其和弥寡。宋玉·《对楚王问》 满招损，谦受益。《尚书》 欲加之罪，何患无辞。《左传·僖公十年》 人非圣贤，孰能无过?过而能改，善莫大焉。《左传》 辅车相依，唇亡齿寒。《左传·僖公五年》 武夫力而拘诸原，妇人暂而免诸国。《左传·僖公三十二年至三十三年》亡羊补牢，犹未迟也。《战国策·楚策》 知己知彼，百战不殆。《孙子兵法·谋攻》 千里之行，始于足下。《老子·六十四章》 祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。《老子·五十八章》 天网恢恢，疏而不漏。《老子·七十三章》

知人者智，自知者明。《老子》 物以类聚，人以群分。《易经》 工欲善其事，必先利其器。《论语·卫灵公》 往者不可谏，来者犹可追。《论语·微子》 己所不欲，勿施于人。《论语·颜渊》 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。《论语·子罕》 学而不思则罔，思而不学则殆。《论语·为政》 学而不厌，诲人不倦。《论语·述而》 君子坦荡荡，小人常戚戚。《论语·述而》 人无远虑，必有近忧。《论语·卫灵公》 言必信，行必果。《论语·子路》 与朋友交，言而有信。《论语·学而》 有则改之，无则加勉。《论语》 是可忍，孰不可忍。《论语·八佾》 敏而好学，不耻下问。《论语·公冶长》 吾生也有涯，而知也无涯。《庄子·养生主》 十年树木，百年树人。《管子·权修》 达则兼济天下，穷则独善其身。《孟子·尽心上》 好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。东晋·陶渊明《五柳先生传》奇文共欣赏，疑义相与析。陶渊明《移居》 山气日夕佳，飞鸟相与还。陶渊明《饮酒》 木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。晋·陶渊明《归去来兮辞》

高考语文 作文预测题 根据名言警句写作文【含答案】

2013高考作文预测30题：根据名言警句写作文【文题设计】 阅读下面这则材料，写一篇文章。 杜甫说：会当凌绝顶，一览众山小。 尼采曾说，不要爬上山顶去，也不要站在山脚，从半高处去看，这个世界真美好。 其实，站在哪里看世界好，每个人都有自己的认识和体验，你又有怎样的认识和体验呢？在阅读上面材料基础上确定文章的立意，题目自拟，写成记叙文或议论文。不得少于800字。不得宿构或抄袭。 【写作导引】 这是一道名言警句类材料作文。名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。广泛上来说就是有意义，向人们揭示一定的道理的话，名人所说的谚语、格言等都可以叫名言警句。 这类新材料作文，命题者往往提供与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相关的名言警句（一句一段或几句几段）作为作文题，审题的关键在于理解给予的名言或话语的深刻含意。名言警句富含深邃的哲理，其含义往往是含而不露，具有很强的隐喻性或象征性。如果就事论事，就只能触及皮毛，得到一个肤浅的认识，想要渗透其中深层的哲理，就要善于由表及里，深入挖掘内在含义，从中悟出与生活相关的道理，构思时可就人生的某一个侧面写出自己的哲理思考，行文时可巧借意象作为载体以形象说理，以此作为立论的切入点。 比如，2010年高考山东卷：“人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。——列夫·托尔斯泰。请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。”这道作文题所给材料就是一句名言，审题时抓住名言中的关键词“光明和阴影”，从中悟出“光明”的比喻义“正义的或有希望的”，“阴影”的比喻义“心理上不够开朗乐观，感到压力缠身；还指心灵与修养方面的弱点或不顺利的生活境遇等，如人生的逆境、挫折等”。由此入手，该材料作文就可以从不同的角度进行立意了。 名言警句材料作文的审题，一般要注意从以下三个方面入手： 1.捕捉关键语句。新材料作文一般由材料和要求组成，关键语或出现在材料中，或设置在要求里，抓住这些关键语就可以把握材料主旨，准确理解材料及命题意图。新材料作文中的关键语往往是命题者在陈述对象、突出中心时特别强调或反复出现的词句，是命题者或材料中有关评议性语言，它往往透露出命题者的情感倾向，考生只要留心揣摩不难窥出其中端倪。 2.注意由表及里。抓名言警句的关键词句，结合社会时代背景解读名言警句，由表及里把握名言警句中所蕴含的哲理，及其隐含义，挖掘出喻意。 3.善于由此及彼。在名言警句隐含义的范围内，由此及彼，结合社会现实多角度立意。 如果是多则名言警句，审题时要善于全面准确，从不同的名言警句中挖掘其内在的相同点，在相同之处立意；也可以“抓住一点，不及其余”从中选择一个角度立意。 本道作文题有两则名言，在名言之后，命题者用“其实，站在哪里看世界好，每个人都有自己的认识和体验，你又有怎样的认识或体验呢？”这一关键性问句，提示我们感受世界的美好不仅在半高处，也可在山的不同角度去感受。所以，我们可以循着命题者的提示从不同角度思考，由表及里，由此及彼，写出自己的认识和体验。 抓住第一句名言中的“绝顶”可立意为：从山顶看，美尽收眼底。依据一些诗句可以思考某些深层内涵：从山顶看，是为了“欲穷千里目”，目光远大、心胸开阔，就会感受世界的美好；从山顶看，可“一览众山小”，就会感受、认识到自己的美好，增强自信心；从山顶看，则“不畏浮云遮望眼”，头脑清醒，不受蒙蔽，才会感受生活真实的美。 也可以抓住第二句名言中的“半高处”立意：从半高处看，这个世界真美好。半高处有

【名篇名句默写】2015-2019高考情景类默写真题汇编

【名篇名句默写】2015-2019高考情景类默写真题汇编 《论语》 （1）（2019全国卷Ⅲ）《论语·子罕》中，孔子用“，”两句话阐明，即使是一个普通人，也是有坚定的志向的；要改变一个人的志向，是很困难的。 【答案】三军可夺帅也匹夫不可夺志也 （2）（2018全国卷Ⅰ）《论语·为政》中“，”两句指出，成为教师的条件是温习学过的知识进而又能从中获得新的理解与体会。 【答案】温故而知新可以为师矣 （3）（2017山东卷）《论语·述而》中将“君子”与“小人”的心态进行对比的两句是：“，。” 【答案】君子坦荡荡小人长戚戚 （4）（2015山东卷）《论语》记载的孔子言论中，用星辰作比喻，形象地表述“为政以德”社会效果的句子是“，”。 【答案】譬如北辰居其所而众星共之 《荀子·劝学》 （1）（2018全国卷Ⅲ）《荀子·劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“”，踮起脚极目远望，也“”。 【答案】不如须臾之所学也不如登高之博见也 （2）（2017全国卷Ⅲ）《荀子·劝学》中强调了积累的重要。以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻，引出“，，”的观点。 【答案】积善成德而神明自得圣心备焉 （3）（2016全国卷Ⅰ）《荀子·劝学》指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能 “，”，是用心专一的缘故。 【答案】上食埃土下饮黄泉 《念奴娇（大江东去）》 （1）（2019全国卷Ⅲ）苏轼在《念奴娇（大江东去）》中，用“，”两句，表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。 【答案】人生如梦一尊还酹江月 （2）（2018全国卷Ⅰ）苏轼《念奴娇（大江东去）》中“”一句，写的是周瑜的儒将装束，“”一句，表明了周瑜的赫赫战功。 【答案】羽扇纶巾樯橹灰飞烟灭 （3）（2017山东卷）苏轼《念奴娇》（大江东去）中“，”两句，描写了骇浪搏击江岸的壮丽景色。 【答案】惊涛拍（裂）岸卷起千堆雪

2019届高三高考语文情景式名句名篇默写早读材料(可编辑修改word版)

情景式默写(高中部分和初中部分） 一、高中部分 一、荀子《劝学》 1、《荀子·劝学》中以“金石”为例来说明坚持学习的重要性的两句是“锲而不舍，金石可镂”。 2、荀子在《劝学》中提出要善于利用外物的句子是“君子生非异也，善假于物也”。 3、荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”。 4、儒道两家都曾用行路来形象地论述积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土； 千里之行，始于足下”。荀子在《劝学》中说“故不积跬步，无以至千里”。 5、《劝学》中强调空想不如学习的句子是“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”。 6、《劝学》一文中用“（故）木受绳则直，金就砺则利”两句，以“木”和“金”为喻来说 明只有不断地学习才能够取得进步的道理。 7、古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。而《劝学》中则用“积土成ft，风雨兴焉”来形象地论述积累的重要性。 8、《劝学》中用蚯蚓“爪牙”不利、“筋骨”不强来证明用心专一的好处，用“蟹六跪而二螯， 非蛇鳝之穴无可寄托者”这一相反的事例来揭示用心不专的坏处。 9、荀子在《劝学》中强调积累非常重要，人如果能积善成德，就能达到“而神明自得，圣心备焉”的境界。 二、庄子《逍遥游》 1、《庄子·逍遥游》中用“且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮”两句表现了宋荣子不 受外界褒贬的影响。 2、庄子在《逍遥游》中提出圣人要达到超越时空、无所依赖的境界所凭借的方式是“（若夫）乘天 地之正，而御六气之辩”。 3、庄周在《逍遥游》中谈及“小年不及大年”时，用“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋”来说明“此小年也”。 4、当看到大鹏鸟经过一系列的准备才能“图南”之后，蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是“我决起而飞，抢榆枋而止”。 5、《逍遥游》指出，“且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力”就像倒在堂前洼地的一杯水，无法浮起一个杯子一样。. 6、《逍遥游》以奇特想象展现大鹏由北冥徙于南冥壮观图景的两句是“水击三千里，抟扶摇而上 者九万里”。 7、《逍遥游》中指出了大鹏高飞依然有所凭借的两句是“抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”。 三、韩愈《师说》 1、韩愈在《师说》中打破了老师的神秘地位，客观地表述了弟子和老师的关系的两句是“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”。 2、韩愈在《师说》中，由“解惑”说到“从师”，经过一番推论，提出了“道之所存，师之所存”的从师标准。 3、韩愈在《师说》中表白自己只要能学到道理，就不考虑对方年龄大小的名句是“吾师道也，夫 庸知其年之先后生于吾乎”。

2021高考语文名句名篇情境默写默写130题(含答案)

2021高考语文名句名篇情境默写默写130题（含答案） 1.李白诗喜用“清酒”，如其《行路难（其一）》中的“金樽清酒斗十千”，杜甫诗常用“浊酒”，如其《登高》中的“潦倒新停浊酒杯”，一清一浊，可看出二人现实境遇和生命情怀的不同，清浊之殊，恰是仙圣之别。 2.王充《论衡》中有言：“凿不休则沟深，斧不止则薪多。”荀子《劝学》中的“锲而不舍，金石可镂”八个字与之意思相近。 3.唐代马总在《意林》中写道：“大木百寻，根积深也；沧海万仞，众流成也；渊智达洞，累学之功也。”同样的意思，荀子在《劝学》中以“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”来表达。 4.《中庸》中写道：“行远自迩，登高自卑。”同样的意思，荀子在《劝学》中以“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”来表达。 5.《庄子·秋水》篇有言：“夏虫不可以语于冰者，笃于时也”。《庄子·逍遥游》中与之意思相近的句子是：朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。 6.李商隐诗云：“桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。”韩愈在《师说》中指出：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”这些与荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”都表达出学生可以超过老师或后人可以超过前人的思想。 7.王安石力主变法，提出了著名的“三不足”论断：“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。”这种精神与其《登飞来峰》中的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”可以说是一以贯之的。

8.中国古典诗词中多有对物是人非的感慨，如王勃《滕王阁诗》：“阁中帝子今何在，槛外长江空自流。”又如刘希夷《代悲白头翁》：“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”再如李煜《虞美人》中的：“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。” 9.“野火烧不尽，春风吹又生”，“芳林新叶催旧叶，流水前波让后波”……新事物必将代替旧事物。王湾《次北固山下》中的“海日生残夜，江春入旧年”，刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”也均包含此哲理。 10.真正的爱情可以超越时间，正如秦观《鹊桥仙》所言：“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。”真正的友情可以跨越空间，正如王勃《送杜少府之任蜀州》所言：“海内存知己，天涯若比邻。” 11.黄庭坚诗云：“世上岂无千里马，人中难得九方皋。”此与韩愈《马说》中的“千里马常有，而伯乐不常有”所表达的意思相近。 12.大部分人容易受外在环境的影响，以至“染于苍则苍，染于黄则黄”，“白沙在涅，与之俱黑”，但少部分人却能做到如周敦颐的《爱莲说》中所说的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。 13.王安石《江上》：“青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。”这两句与陆游《游山西村》中的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”蕴含着相近的哲理。 14.苏轼《水调歌头》中“把酒问青天”一句与李白《月下独酌》中的“举杯邀明月”，无论是句式结构上还是内容上均有异曲同工之处。 15.王国维《采桑子》写到：“人生只似风前絮，欢也零星。悲也零星。都作连江点点萍。”此与文天祥《过零丁洋》中的“身世浮沉雨打萍”一句在语义上有高度相似之处。

高考语文总复习 常见名句名篇的背诵与默写

高考语文总复习常见名句名篇的背诵与默写 编稿：于坤审稿：李家声责编：徐冬杰 《考试说明》规定“默写常见的名句名篇”，能力层级为A。“默写常见的名句名篇”是指对中国古代优秀文学作品（主要指诗文作品）及其经典语句进行考查。这些名句名篇是中国古代文学作品的精华，有助于培养学生高尚的审美情趣和一定的审美能力，有助于培养学生热爱中华民族传统优秀文化的感情，对其进行默写考查，意在引导考生重视诵读，培养语感，强调语文学习中的积累、感悟及熏陶，提高人文素质。 本考点包括两个要素，即名句和名篇。所谓“名句”，是指那些广泛流传、富有哲理、给人启迪的诗文、格言警句之类；所谓“名篇”，是指在人们心目中占有突出地位的、耳熟能详的名家作品篇目及其中的经典句子，一般为教材中要求背诵的篇目。 一、命题特点 （一）近几年试题特点 1、采用默写形式，分值为4-6分，难度适中，一般给出标题或上下文提示，要求考生写出全篇或上下句。被选的内容大于应答的内容，拓宽了学生选择的余地，一般给出三道题要求任选其中两题，或给出四道题要求任选其中三题。 2、所要考的内容并不是漫无边际的，而是日常的阅读和写作活动中常会遇到的，如中学课本所规定的背诵篇目以及所涉及到的名句名篇。 3、从各地高考试题情况来看，古诗所占比重较大，名篇次之。注重了思想情感的熏陶，寓教育性、哲理性于考题中。 4、考查回归课本。名句名篇的考查范围大致是：《语文教学大纲》规定背诵的篇目；课文中要求背诵的篇目；《考试说明》中要求背诵的篇目。 （二）命题趋向 考查方式将更加灵活。 1、理解、归纳、鉴赏类。对古诗默写的命题加入理解、归纳、鉴赏等内容，让考生在默写的过程中加深领会或鉴赏。如：在横线上填写所引诗赋的句子。（4分）白居易《琵琶行》描写琵琶声“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。___________， ___________”。苏轼《前赤壁赋》形容洞箫声“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，___________，___________”。这都是通过音乐引起想象，运用一系列比喻描写听者的感受。 2、规定情景类。命题者为考生创设一定的情景，让考生通过对情景的揣摩、品味推断出所填写的答案。这就要求考生在识记理解的基础上把“名句名篇”化为自己生命的一部分，并对这些诗文有较高的驾驭能力，难度较之理解、归纳、鉴赏类有所提高。例如： ⑴你不要把责任推到“环境”身上，不少学者是在更喧闹的环境中写出伟大著作的。

全国近年语文高考名篇名句情景式默写集锦(附答案)

全国近年语文高考名篇名句情景式默写集锦(附答案) 1．补写出下列句子中的空缺部分（6分）(2014年全国高考试题) （1）屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“_______________________， _______________________。”（高中古文） （2）李白《蜀道难》中“_____________________，_____________________”两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。（高中古文） （3）杜甫在《春望》中借花鸟以抒发自己悲愤情感的名句是“___________________，___________________”。（初中古诗） 2．补写出下列句子中的空缺部分。(2015年全国高考试题) （1）在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示：“”（高中古文） （2）王维《使至塞上》中“”一联，写了到达边塞后看到的奇特壮丽风光，画面开阔，意境雄浑。（初中古诗） （3）苏轼《念奴娇（大江东去)》中“”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。（高中词） 3．补写出下列句子中的空缺部分。（2016年全国高考试题) （1）《荀子·劝学》指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能________________是用心专一的缘故。（高中古文） （2）在《出师表》开头，诸葛亮向后主指出，先帝刘备过早去世____ ___________正是危急存亡之时。（初中古文） （3）在《永遇乐（千古江山）》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“_______________”，但是由于行事草率，最终却________________．（高中词） 4．补写出下列句子中的空缺部分。（5分）（2017年全国高考试题) （1）曹操《观沧海》中“____________________，____________________”两句描写了海水荡漾、峰峦矗立的景象。（初中古诗） （2）杜牧在《阿房宫赋》的结尾处感叹道，如果六国爱护自己的百姓，就足以抵抗秦国，紧接着说：“________________，____________________，______________？”（高中古文）

2020年高考专题 高三语文名篇名句默写(原卷版)

专题名篇名句默写（原卷版） 【考点解读】 “默写常见的名句名篇”是指对中国古代优秀诗文作品及其重要语句进行考查，旨在引导学生重视诵读，培养语感，接受熏陶，提高语文素质。所谓“常见的”，一是知名度高，二是常被引用。所谓“名句”，是指在内容方面，或揭示人生的哲理，或反映生活的真谛，或描摹人物的情貌，或表现事物的真相，或抒写爱国情怀、崇高理想、坚强意志、博大胸怀，具有思想性、哲理性、艺术性，语言简练，含义深刻；在表现手法方面，构思精巧，想象、联想丰富，角度新颖，手法独特；千百年来一直为人们所喜爱而且常读常新，具有永恒的思想价值和艺术魅力。具体内容包括格言(含有劝诫意义的语句)、名言警句(语言精练、内容丰富的语句)和名篇中的主旨句等。所谓“名篇”，是指在人们心目中占有突出地位的篇目。 【命题角度】 名篇名句默写为情景式默写，要求学生不仅能够背诵原文，还要能够理解其意思。在最新模拟试题中，《师说》和《离骚》出现的频率很高，且出现了将6 句合并在一个文段内考查的新题型。 【方法点睛】 名句默写要注意字数与字形，字数要不多不少，字形要笔画清晰，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形，另外，需要注意重点字的写法。名句默写答题技巧：（一）要突破生僻难写字。（二）要注意同音异义词。（三）要注意同义异形词（四）要留意具体环境（五）要留心语句顺序（六）要注意语句出处。 【考题精选】 一.（2020·湘赣皖十五校高三下第一次联考）补写出下列句子中的空缺部分。 疫情爆发后，很多人谈“鄂”色变，几乎忘了湖北之美，西起重庆奉节、东至湖北宜昌的长江三峡便是盛景之一。《三峡》中从色彩上对三峡景物进行了精妙的描写：“______，______”。黄州赤壁更是因苏东坡的《赤壁赋》而名扬天下，其中，“______，______”写出了江水无边无际和远方天际相接的壮阔景观。除了自然景观，湖北还具有丰厚的历史文化底蕴，屈原更是生长于此。如果屈原目睹疫情之下百姓的生活，必然会伤心感叹“______，______”（《离骚》）。 二．（2020·湖北黄冈中学高三模拟）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）孟子《生于忧患，死于安乐》中列举了六位经过磨炼终担大任的人,其中讲舜的句子是“______”，讲傅

情景式默写题及答案答案有

情境默写题模拟汇编 1、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分） （1）晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》中表现作者感叹光阴无情流逝的句子是：“_____________________，_____________________”。 （2）杜牧《阿房宫赋》中写秦统治者生活极尽奢侈，任意挥霍财物的句子是：“_____________________，_____________________”。 （3）《离骚》中作者用比喻手法说自己因才能出众而招致小人嫉妒诽谤的句子是：“_____________________，_____________________”。 2、补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）类比联想是联想的一种形式。《琵琶行》中的一句“_____________________， _____________________”，由琴声联想到珠玉声，是声音的类比联想。 （2）在《赤壁赋》中，苏轼用“______________，_____________”两句概括了曹操的军队在 攻破荆州后顺流而下的军容之盛。 （3）《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”这与《出师表》中的“____________，______________”两句意思一致。 3、补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）李白《蜀道难》运用夸张手法，直接描写山峰之高、崖壁之险的句子是: _____________________，_____________________。 （2）韩愈在《师说》中用“_____________________，_____________________ ”正面解释了 教师的职能和任务。 （3）王安石《登飞来峰》中与杜甫《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的 句子是: _____________________，_____________________。 4、补写出下列名篇名句中的空缺的部分。（6分） （1）苏轼在《赤壁赋》中，引用曹操《短歌行》里的诗句是_____________________， _____________________ 。 （2）李商隐在《锦瑟》中，回环曲折地表达自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的诗句是 _____________________，_____________________。 （3）柳宗元《小石潭记》中，写潭中鱼游来游去，非常活跃的语句是_____________________，_____________________ 。 5、补写出下列句子中的空缺部分。（6分） (1)杜甫《登高》中由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的两句是“_____________________，_____________________。” (2)刘禹锡《陋室铭》中表现主人交往之雅的两句是“_____________________， _____________________。” (3)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的两句是 _____________________，_____________________。 6、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分） （1）《红楼梦》中的俗谚“阿房宫，三百里，住不下金陵一个史”出自《阿房宫赋》中“__________________，__________________”两句。 （2）《诗经·氓》中以“桑”喻女子青春年华的句子是“__________________， __________________”。 （3）王湾在《次北固山下》中描绘昼夜和冬春更替、蕴含着生活哲理的诗句是“__________________，__________________ ”。 7、补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）刘禹锡《陋室铭》中表现主人交往之雅的两句是__________________，__________________。（2）《阿房宫赋》借古讽今，作者以警告唐敬宗应当对秦之灭亡，哀而鉴之，不要重蹈覆辙并