信息技术高考Flash知识点

①时间轴、帧、层、元件、库的概念②文档属性的设置③帧与层的基本操作④实例属性的设置

⑤文本及应用⑥逐帧动画、简单对象的移动和变形⑦元件的编辑、应用与管理⑧音频素材的应用图一：

按上面的序号讲解其意思及功能：

1、新建图层按钮，也可以直接右击图层，“插入图层”命令，则会在右击的图层的上方插入一新图层。

2、新建文件夹（图层很多时，可用文件夹来组织图层，使时间轴面板更加整齐）

3、删除图层按钮，也可以直接右击图层，“删除图层”命令。

4、当前帧（与第10点的红色的播放线一致），说明当前播放到第10帧。

5、帧频（Frame Per Second，每秒钟播放的帧数，帧频越大，播放速度越快）

6、播放到当前帧用时0. 9秒

7、窗口缩放，如右图，（当编辑局部时，放大窗口；编辑整体时，缩小窗口，以

便于整体布局）

8、编辑元件，，单击此处可以快速地打开元件，编辑元件

9、编辑场景，一个动画可以由多个场景组成。

10、播放指针，指示当前播放到第几帧。

11、显示图层轮廓

12、给图层加锁/解锁：锁住图层，防止图层被修改

13、隐蔽/显示图层：也是防止图层被修改的一种方法。

14、说明当前是在场景2里做动画。

15、说明当前编辑的FLASH文档名为：flash复习1 . fla

16、图层图标：双击可以打开“图层属性”对话框，如

右图，可以在这里给图层重命名。

17、图层名称：双击此处也可以给图层重命名。

依据上图一的常见问题及解答：

（1）、图层的重命名：双击图层名称处，或者双击图层图标在“图层属性”里设置。

（2）、在“背景”上面插入一层：选中“背景”层，单击新建图层按钮，或者右击，“插入图层”。（3）、删除“背景”层：选中“背景”层，单击删除图层按钮；或者右击“背景”层，“删除图层”。（4）如上图所示，当前正在编辑哪个图层？为了防止其它图层被修改，应该怎么办？答：从“背景”层的铅笔可以看出，当前正在编辑“背景”层。为了防止其它图层被修改，可以将其它图层隐藏或加锁（用13或12处按钮来实现）。

（5）、怎样更方便地修改场景里的某个细小的地方？答：通过窗口缩放（7处）来放大窗口，使细微的地方放大后，更容易修改。

（6）、如果要到场景1做动画，怎么切换？用“编辑场景”按钮（9处）选择“场景1”。

（7）、播放完上面这段动画，要几秒钟？答：从帧频处可以看出每秒播放10帧，而这个动画共30帧，所播放完上面这段动画要3秒钟。

（8）如果“背景”层是在“音乐”层的上面，还能看到动画吗？为什么？答：不能，因为“背景”层在最上面时，会把下面所有层盖住，导致下面的层不可见。

（9）、如下图所示，播放动画时背景图片出现一下就没了，问题出在哪？如何解决问题？答：从图中可以看出，“背景”层的图片从第一帧开始，延续到约第14帧。第15帧是空白关键帧，之后到30帧是空白关键帧的延续，因此从第15帧开始不能播放背景图片。解决方法：选中第15到30帧，删除这些帧，再在第30帧处右击，用“插入帧”命令插入普通帧。

如果是这种情况：，则直接在第30帧处插入普通帧即可。（观察两图的不同之处）

（10）、如图：小李要在“动作”层做动画，可是当从库里往场景里拖round元件时，怎么也拖不出来，为什么？怎么办？答：问题出在两个地方，1、因为“动作”层被锁，要将图层解锁后才能操作。2、因为只有关键帧或空白关键帧才可以放东西，而当前帧并不是关键帧或空白关键帧。要先定位到“动作”层的第1帧，再从库里拖元件。

做round元件第1帧到第30帧从左边移动到右边、放大、淡出的动作补间过程：

操作过程：

（a）定位到“动作”层第1帧，将round元件从库里拖到场景左侧。

（b）右击第30帧处，“插入关键帧”，用选择工具将此帧（第30帧）里

的实例（圆）拖到场景右侧，用任意变形

工具结合shift键改变圆的大小，在

属性面板里设置“颜色”/“Alpha”值为

0% 。

（c）定位（选择）第1到29的任意一帧，在属性面板里设置“动作”补间动画。(如果要旋转效果，则在“旋转”里选择。)如右图：

（11）、如右图所示，“形状”层的动

画有没有做成功，如何修改才能成

功？答：从补间线为虚线可以看出，

动画没有成功。从场景可以看出，“形

状”层第1帧的内容“你”字没有分

离，而形状补间动画要求头尾两个关

键帧的内容要求是分离的，所以动画

出错，补间线为虚线。解决办法：将

第1帧和最后一关键帧的内容分离，

动画就能成功了。

图二：

从图二可以看出，“flash复习. fla”文档大小为400*300像素，背景颜色为白色，帧频为12帧/秒，导出的文件有4个种格式，分别为：flash复习. swf、flash复习. html、flash复习. gif、flash复习.exe 。它们导出的位置默认与flash复习.fla所在位置一样，如：如果flash 文档“flash 复习.fla”是存放在D 盘的话，则以上的导出文件也默认放在D盘。

注意：为了便于在网页里调用动画，应导出为SWF格式。如果某台电脑没有装flash player，则为了让它能播放动画，应该导出为EXE格式。（EXE格式不依赖于任何程序就能独立运行。）如果导出为HTML 格式，则会自动导出SWF动画，因为动画（和图片一样）是不能嵌入到网页里，在网页里只是记录一个地址。

右图是“背景”层第1帧里图片实例的属性面

板，可以看出，此实例名为back.jpg ，“宽”和

“高”表示实例的大小，开着的锁表示不约束比

例，单击锁可以锁住，表示约束比例，即只要改变当中的一个值，另一个会自动按比例算出。X和Y 表示实例在场景里的坐标（位置），（X，Y）为（0，0）时，表示实例的左上角顶点与场景左上角顶点对齐。

问：结合图二，如何设置“背景”层第1帧里的图片，使它的左侧和下侧与场景的左侧和下侧对齐？答：将（X，Y）设置为（0，20）

图三：

单击“窗口”菜单下的“库”，就可以打开左侧图所示的库

面板。在这里可以对库里的东西进行编辑与管理：

新建元件：单击左图中的第1个圈处；或者菜单“插入”/

“新建元件”。

新建文件夹：单击左图中的

第2二个圈处，可以分类存

放库里的东西。如右图：

删除元件：选中元件后，单

击左图中的第3三个圈处；或者右击元件，“删除”命令。

重命名元件：双击元件名称处；或者右击元件，“重命名”

命令。

修改元件里的内容：双击元件图标；或者双击元件缩略图，

或者右击元件，“编辑”命令。注意此时工作区已变成元件

的编辑窗口。

问：从图可以看出，有哪些元件？答：round为图形元件，元件1为按钮元件，元件2为。

注意：要使某个元件里也有动画，元件要做成影片剪辑。

问：从右图中可以看出当前在编辑什么元件？

答：当前在编辑名为“圆”的图形元件。

新建按钮元件时，时间轴上的4个帧分别表示什么意思？

“弹起”：鼠标没有经过按钮时的状态。“指针经过”：鼠标

指针经过按钮上方时的状态。

“按下”：鼠标左键按下按钮时的状态。“点击”：代表按钮的响应区域。

图四：

要在“音乐”层的第1帧添加声音，操作过程：

1、选中“音乐”层的第1帧（空白关键帧），添加声音。

添加声音的方法有2种：（方法1）选中第1帧，直接从库里拖出声音到此帧。（方法2）选中第1帧，在属性面板里的声音名称处选择声音，如下图：

2、“声音效果”设置：在“效果”处选择。

【无】：不对声音文件应用效果，选择此选项将删除以前应用过的效果。

【左声道】/【右声道】：只在左或右声道中播放声音。

【从左到右淡出】/【从右到左淡出】：会将声音从一个声道切换到另一个声道。

【淡入】：会在声音的持续时间内逐渐增加其幅度。

【淡出】：会在声音的持续时间内逐渐减小其幅度。

【自定义】：可以使用“编辑封套”创建声音的淡入和淡出点。

3、同步设置：在“同步”处设置：

【事件】选项会将声音和一个事件的发生过程同步起来。事件声音在它的起始关键帧

开始显示时播放，并独立于时间轴播放完整个声音，即使SWF文件停止也继续播放。

当播放发布的SWF文件时，事件声音混合在一起。

【开始】与【事件】选项的功能相近，但如果声音正在播放，使用【开始】选项则不会播放新的声音实例。【停止】选项将使指定的声音静音。

【数据流】选项将同步声音，强制动画和音频流同步。与事件声音不同，音频流随着 SWF文件的停止而停止。而且，音频流的播放时间绝对不会比帧的播放时间长。当发布SWF 文件时，音频流混合在一起。

请注意：声音只能导入到库里，再应用到场景，不能像图片那样直接导入到场景。

ACDSEE：浏览图片、编辑图片。

GOLDWA VE：声音录制、合成、格式转换。

超级解霸：可以截取视频，视频格式转换，

超级音频解霸：可以从视频或声音文件里截取一段声音，声音格式转换。

（界面如上图，前3个按钮一样，只是第4个按钮在音频里为“保存为MP3”按钮）

信息技术高考知识点大全

信息技术高考知识点大全 一、信息技术基础（必修） 1. 物质、能源和信息（information）是人类社会的三大要素。 2．语言、文字、声音、图像和视频等是信息的载体，也是信息的常见表现形态。纸X可以承载文字和图像，磁带可以承载声音，电视可以承载语言、文字、声音、图像和视频，所以也把纸X、磁带、广播、电视、光盘、磁盘等称为信息的载体。载体就是承载信息的事物。 3.信息的特征：载体依附性、传递性、共享性、相对价值性、时效性、真伪性。 4.信息编码：即将各种信息用二进制位来表示，计算机只能识别和处理由“0”、“1”两个符号组成的数字代码（即机器语言）。 5.冯·诺依曼：“电脑之父”，提出“程序存储和程序控制，即数据和程序都采用二进制代码表示”的经典计算机系统结构。“信息论之父”：申农 6．eniac爱尼阿克：1946年2月14，世界上第一台电脑，在美国宾夕法尼亚大学诞生。 7．计算机发展：（未来的发展方向是第五代，智能化和网络化） 代次年份主要采用的元器件 第一代计算机1946-1957 电子管 第二代计算机1958-1964 晶体管 第三代计算机1965-1977 小规模和中规模集成电路 第四代计算机1978至今大规模超大规模集成电路 8.计算机存储基本单位：字节，byte简写“b”；最小单位：位，bit简写“b”。8位=1个字节 9．1b=8b；1kb=1024b；1mb=1024kb；1gb=1024mb。

10．n个位能最多表示2n个数，能表示的最大十进制数是2n-1。进位制标识：二进制（b），十进制（d），十六进制（h）。十六进制转换为二进制时，每一位十六进制数对应4位二进制数 1. 二进制——十进制：按权展开。如（110101） 2=1*25+1*24+1*22+1*20=53 2. 十进制——二进制：除2取余法。如(26)10=（11010 ）2 13．计算机内的英文字符编码采用ascii码。该编码使用一个字节（byte）中的后7位二进制数，最左用“0”填充，可以表示27=128种编码。1个字符（包括英文字符）占1字节。 14．在计算机内汉字以代码形式表示，这些代码称为汉字编码。1个汉字占2字节，2字节=2*8位=16位，我某用gb2312-1980标准进行汉字编码。 1. 汉字输入码：将汉字输入计算机的编码称为输入码，又称外码。 2. 常用的输入码：音码、形码、音形码（以字音为主）、形音码（以字 型为主） 3. 交换码：又称为区位码，在计算机中，用第一个字节标记区码，第二 个字节标记位码。 18．模拟量：连续、平滑变化的量称为模拟量（或模拟信息）。容易失真受外界干扰。 19．数字化：将模拟量变成一系列二进制数据（或数字信息）。如计算机处理的信息，光盘里记录的信息等。数字技术将逐步取代模拟技术。 1. 声音信号是通过采样和量化实现模拟量的数字化。这个过程称“模数转 换（a/d转换）”， 2. 数模转换（d/a转换）：即将数字化信号转换成模拟信号。 3. 采样：就是按一定的频率，即每隔一小段时间，测得模拟信号的模拟 量值。如cd采用的采样频率为44k hz，即每秒钟要采样44000次。 4. 数字化声音的质量取决于采样频率和量化分级的细密程度，采样频率 越高，量化的分辨率越高，所得数字化声音的保真程序也越好，数据量（即储存空间）也越大。 5. 像素（pixel）：图像数字化的基本思想是把一幅图像看成由许多彩色 或各种级别灰度的点组成的，这些点按纵横排列起来构成一幅画，这些点称为像素（pixel）

通用技术高考知识汇总.

通用技术高考知识点 一、技术对人的价值 (1)人往往需要依靠技术来（保护）自己的安全和健康。 (2)人依靠技术解放或延长了自己的手、脚、眼、耳、脑等身体器官，拓展了活动空间，提高了劳动效率，体现技术的（解放人）作用。 (3)技术促进人的精神和智力的发展，使得人的自我价值得以实现，体现技术的（发展人）作用。 二、技术的五个性质 (1)技术的（目的性）：任何技术的产生和发展，都是人类有意识、有目的活动的成果。 (2)技术的（创新性）表现为（技术革新）和（技术发明）。 （技术革新）一般是在原有技术的基础上的变革和改进，（技术发明）则是一项新技术的产生。 (3)技术的（综合性）：技术具有跨学科的性质，每一项技术都需要综合运用多个学科、多方面的知识。 (4)技术的（两面性）：技术既可以给人带来福音，也可能给人带来危害。 (5)技术的（专利性）：知识产权制度允许专利所有权人对专利技术具有一定的垄断性，使其专利技术和产品在一定时间内独占市场，从而得到丰厚的回报，保持发明创造的积极性。 三、技术与设计的关系 (1) 设计是技术发展的重要驱动力；设计是技术成果转化的桥梁和纽带；设计促进技术的革新。 (2) 技术是设计的平台；技术发展为设计提供了更为广阔的发展空间；技术进步还促进人们设计思维和手段的发展。 四、人机关系 (1)含义：人在（使用）物品时，物品与人产生的一种相互关系。 (2)要实现的四个目标 （舒适）：是指人在使用产品的过程中，操作或使用的姿势能够在人们自然、正常的肢体活动范围之内，从而使人不致过早地产生疲劳。心理上的舒适感受也是人机关系应当考虑的目标。 （安全）：是指人在使用产品的过程中，产品对人的身体不构成生理上的伤害。 （高效）：是指合理或最优地分配人和机的功能，促进人与机的协调，提高人的工作效率。 （健康）：在长期操作或使用产品过程中，对人的（健康）不会造成不良影响 (3)在实现合理的人机关系的设计中，我们应该注意处理好以下四个方面的关系： （普通人群与特殊人群）：任何人都可能成为特殊人群 （静态的人与动态的人）：静态尺寸指人的构造尺寸；动态尺寸指人的动作范围、体形变化等。（人的生理需求要人的心理需求） （信息的交互）：在产品上增加显示屏、灯光、声音、颜色变化等媒介实现人机之间信息的传递 五、设计的一般原则 (1)（创新）原则：通过引入新概念、新思想、新方法、新技术等，或对已有产品进行变革。 (2)（实用）原则：指设计的产品为实现其目的而具有的基本功能。 (3)（经济）原则：以最低成本取得最佳效果，如降低运输成本、提高性价比。

高三复习信息技术知识点总结

一、计算机系统及其组成 1、一个完整的计算机应由硬件系统和软件系统两大部分组成。 ◆主板motherboard 主板是整个电脑的基板，是CPU 、内存、显卡及各种扩展卡的载体 主板是否稳定关系着整个脑是否稳定，主板的速度在一定程度上也制约着整机的速度 是计算机各部件的连接工具 ◆中央处理器（ＣＰＵ）由运算器＋控制器组成 ◆运算器计算机中执行各种算术和逻辑运算操作的部件 ◆控制器计算机的指挥中心,负责决定执行程序的顺序,给出执行指令时机器各部件需要的操作控制命令 是计算机的核心部件 发展：286、386、486、奔腾、 PⅡ、PⅢ、PⅣ等 品牌AMD intel等 ◆存储器分为内存储器（ RAM+ROM ）和外存储器（软盘1.44MB、光盘650MB、U盘、硬盘等 ◆内存：电脑的核心部件，重要性仅次于CPU，它的容量和处理速度直接决定了电脑数据传输的快慢。通常内存容量为1G、2G、4G是勾通CPU与硬盘之间的桥梁 RAM:随机存储器。可读出写入数据断电信息丢失 ROM:只读存储器。又叫固化存储器，断电信息不丢失 ◆硬盘 程序、各种数据和结果的存放处，里面存储的信息不会由于断电而丢失 存储容量大，硬盘为40、60、80 、160、300GB 等 2、其中硬件系统运算器、控制器、存储器、输入 和输出设备由五部分组成。 3、软件系统是指在计算机上运行的各种程序、数据及有关资料。包括系统软件（如Dos、Windows 、 Unix等）和应用软件（如Word、Excel、Wps等）。 二、信息技术及其基础 1、信息是无处不在的，本身并不是实体，必须通过载体才能体现，但不随载体的物理形式而变化。 3、二进制：有0和1两个代码，逢2进一，各位有不同权值。计算机采用二进制存储和处理数据，因其易于电子原件的实现。存储基本单位字节 bit 二进制位简写为 b

通用技术高考知识点精选

第一单元走进技术世界 一、技术的价值 1、技术对人类的价值： 技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。它具有保护人、解放人和发展 技术促进社会的发展，技术丰富社会文化内容，技术改变社会生活方式，是推动社会发展和 （1）依靠技术，人类得以利用自然和改造，并与自然保持和谐共处的友好关系。 （2）人类利用技术开发、改造自然时，应把握合理的尺度，要注意对自然的保护，不能忽视技术或产品对环境可能造成的负面影响。 （3）技术的发展给自然环境带来了问题，但也给解决这些问题提供了可能。 二、技术的性质 技术的基本特性：目的性、创新性、综合性、两面性、专利性。 知识产权是人们基于自己的智力活动创造的成果和经营活动的标记、信誉而依法享有的权利。狭义的知识产权包括著作权、专利权、商标权三部分。 专利在产权保护制度下对技术活动的重要性知识产权制度允许专利所有权人对专利技术具有一定的性，使其专利技术和产品在一定时间内独占市场，从而得到丰厚的回报，保持发明创造的积极性，使技术创新活动趋向良性循环。专利的特性:独占性、时间性、地域性 专利申请步骤：提交申请阶段→受理阶段→初审阶段→公布阶段→实审阶段→授权阶段三、技术的未来 对“技术的未来”的追思和憧憬，既不需要技术迷惘中的旷世悲怆，也不需要技术崇拜中盲目乐观。理性地看待技术，应以负责、更有远见、更有具道德的方式使用技术。技术的未来既充满希望，也隐含威胁，理性地看待技术的未来，才不至于迷失在技术的世界里。 第二单元技术世界中的设计 一、技术与设计的关系 1．设计的内涵：设计是基于一定设想的、有目的的规划及创造活动。 2．技术与设计的关系： ①设计是技术成果转化的桥梁和纽带。②设计促进技术的革新。③技术的发展离不开设计④技术是设计的平台 二设计中的人机关系 1．人机关系的含义： 当我们使用物品时，物品就与人产生了一种相互关系。这种相互的关系就称为人机关系。2．人机关系在设计中要实现的目标：①高效②健康③舒适④安全

Photoshopflash 知识点(信息技术会考复习)

五、用计算机处理图片和制作动画 【用计算机处理图片】 知识点：了解图像处理的基础知识；认识Photoshop 的操作界面和工作界面；会利用软件进行简单操作。阅读材料：图像文件格式知多少。会打开、保存Photoshop 文件；会组合图片文件并擦除多余的像素。会利用相关工具对照片进行去斑、去红眼；能利用“修复”和“修补”工具去除多余的像素；会使用“仿制图章”。阅读材料：将模糊照片变清晰。 1、图像的颜色模式：Photoshop 中默认使用RGB （红色、绿色、蓝色）颜色模式，在这种模式下才能使用系统提供的命令与滤镜。如果处理完后用于印刷，应该转成CMYK （青色、洋红、黄色、黑色）颜色模式。 2、图像文件的格式：Photoshop 本身的文件格式为*.PSD ，这种格式是Photoshop 专用的格式；*.BMP 这是Windows 中画图程序的标准格式；*.JPEG 是一种压缩率很高的存储格式，多用于网页素材；*.GIF 格式为256色RGB 图像，尺寸小，适合做网页图像，既能存储静止图像，又能存储由若干幅静止图像形成的连续动画；*.PNG 是一种新型的网络图像格式，结合了GIF 和JPEG 两家之长；*.TIFF 格式是Mac 中广泛使用的图像格式。 3、Photoshop 的工作界面，主要由标题栏、菜单栏、工具箱、选项栏、调板、状态栏组成。 4、Photoshong 中快速整体调整图像的三种自动命令：自动色阶、自动对比度、自动颜色。 ? “自动色阶”命令：单独调整每个颜色通道，增加图像对比度。 ? “自动对比度”命令：不个别调整通道，自动调整图像的总体对比度，使高光更亮，暗调更暗。 ? 自动颜色命令：调整图像的对比度和颜色。 ? 亮度／对比度命令：手动对图像的色调范围进行简单调节。 5、图像色彩的三个基本属性是：色相、饱和度、亮度。 ? 色相：从物体反射或透过物体传播的颜色。 工具箱 标题栏菜单栏 选项栏 调板

江西省信息技术高考知识点

江西省信息技术高考知识点（必修） 第一单元信息与信息技术 一、信息的概念及特征 1、信息是事物的运动状态及其状态变化的方式。 信息是指数据（Data）、信号、消息中所包含的意义。（要会判断什么是信息） ☆信息与载体密不可分，没有无载体的信息，没有载体便没有信息，信息必须通过载体才能显示出来。 2、信息的一般特征 （1）载体依附性 信息不能独立存在，必须依附于一定的载体，而且，同一个信息可以依附于不同的载体。 信息按载体不同可分为（文字、图形（图象）、声音、动画、视频）。 信息的载体依附性使信息具有可存储、可传递、可转换的特点。 （2）价值性 ☆信息是有价值的，人类离不开信息。物质、能量和信息是构成世界的三大要素。 ☆信息与物质、能量不同，表现在两方面：一方面它可以满足人们精神领域的需求；另一方面，可以促进物质、能量的生产和使用。 ☆另外，信息是可以增值的。 ☆信息只有被人们利用才能体现出其价值，而有些信息的价值则可能尚未被我们发现。 （3）时效性 信息会随着时间的推移而变化，如交通信息，天气预报等。时效性与价值性紧密相连，信息如果没有价值也就无所谓时效了。 （4）共享性--同一信息同时或异时、周地或异地被多个人共享，信息共享一般不会造成信息的丢失，也不会改变信息的内容。 （5）普遍性—普遍存在，无时不有，无处不在。 二、信息技术及其发展 1、信息技术（IT:Information Technology）是指在信息的获取、整理、加工、存储、传递和利用过程中所采用的技术和方法。 现代信息技术是以电子技术，尤其是微电子技术为基础，以计算机技术（信息处理技术）为核心，以通信技术（信息传递技术）为支柱，以信息技术应用为目的的科学技术群。 2、信息技术的五次革命 第一次信息技术革命是语言的产生； 第二次信息技术革命是文字的发明，使信息的存储和传递首次突破了时空的限制； 第三次信息技术革命是造纸术和印刷术的发明，为知识的积累和传播提供了更可靠的保证； 第四次信息技术革命电报、电话、广播、电视的发明和普及应用?，进一步突破了时间和空间的限制； 第五次信息技术革命是电子计算机的普及使用和计算机技术与通信技术的结合，将人类社会推进到了数字化信息时代。

高中高考通用技术知识点.doc

桐乡第一中学通用技术复习资料

第一单元走进技术世界一、技术的价值 1、技术对人类的价值： a 技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。它具有保护人、解放人和发展人的作用 ［保护人］（例：原始人随身拾磨制好的石器，现代人对疟疾、天花、肺结核等疾病不再恐慌） ［解放人］（例：体力解放：自行车、内燃动力、电力，手机——信息传递） ［发展人］（例：爱迪生、袁隆平） 2、技术对生活、生产、文化等方面的影响：a 技术促进社会的发展。技术丰富社会文化内容。技术改变社会生活方式。是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。 3、技术对自然的价值：c （1）依靠技术，人类得以利用自然和改造，并与自然保持和谐共处的友好关系。（例：都江堰、南水北调、西气东输） （2）人类利用技术开发、改造自然时，应把握合理的尺度，要注意对自然的保护，不

能忽视技术或产品对环境可能造成的负面影响。a 电池可网络技方便人们交流沟通，但也有人利用网络犯罪b技术侧重利用和合理地改造自然，求有所发技术则更多地回答“怎么 办”的问技术则通过试验，验证方案的可行与合理性，并实现优 桐乡第一中学通用技术复习资料

- 2 - 4．知识产权在技术领域的重要作用：a 知识产权是人们基于自己的智力活动创造 的成果和经营活动的标记、信誉而依法享有的权利。狭义的知识产权包括著作权、专利权、商标权三部分。 专利在产权保护制度下对技术活动的重要性知识产权制度允许专利所有权人对专利技术具有一定的性，使其专利技术和产品在一定时间内独占市场，从而得到丰厚的回报，保持发明创造的积极性，使技术创新活动趋向良性循环 专利的特性:独占性、时间性、地域性 专利分：发明专利、实用新型专利、外观设计专利。 专利不自动取得，需要申请并授权。符合新颖性、创造性、实用性的发明技术才可提出申请。 保护年限：发明专利20年、实用新型专利10年、外观设计专利10年专利申请步骤：提交申请阶段→受理阶段→初审阶段→公布阶段→实审阶段→授权阶

初中信息技术会考复习知识点汇总情况

初息技术会考复习知识点汇总 ◇能描述信息的主要特征及信息技术包含的基本容。 1、什么是信息 信息、物质和能量是构成人类社会资源的三大支柱。 信息是事物运动的状态和方式，它的基本功能是消除对客观事物认识上的不确定性。 2、信息的基本特征 普遍性、共享性、传递性、依附性、时效性、价值相对性。 3、什么是信息技术 信息技术是指与获取、加工、存储、传输、表示和应用信息有关的技术。 4、信息素养 信息素养包括文化素养、信息意识和信息技能三个层面。 信息素养表现在：对信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力方法；对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力；发表观点、交流思想、开展合作并解决学习和日常生活中实际问题的能力；遵守相关的伦理道德与法律法规，形成与信息化社会相适应的价值观和责任感。 ◇了解信息技术的历史和发展趋势。 1、信息技术的历史 人类在发展中，经历了五次信息革命，它们是： 1语言的形成,2文字的产生,3造纸与印刷术的发明, 4电报、、无线广播、电视的发明,5计算机与现代通信技术 2、信息技术的发展趋势： 多元化,网络化,多媒体化,智能化,虚拟化

◇了解信息来源的多样性及其实际意义。 1、有效获取信息的一般过程为： 确定信息需求→确定信息来源→多渠道获取信息→保存信息 2、信息来源的多样性 (1)通过人与人之间的沟通获取信息 (2)通过媒体（书籍、报刊、广播、电视、影视资料、电子读物、网络等）获取信息 (3) 通过事物本身获取信息 3、常用的信息采集工具 扫描仪、数码照相机、数码摄像机、录音机、计算机（利用多种软件工具，把来自光盘、网络、数码设备等多种类型的信息采集到计算机中） 4、保存信息 计算机一般以文件的形式存储信息，不同的文件格式存储不同类型的信息。 常用的文件格式及其特点 类型存储格式特点及适用围 文字 .txt 纯文本文件，不携带任何文字修饰控制格 式，一般字处理软件都能打开。 .doc Word文档。 .html 超文本标记语言编写生成的文件格式，用 于网页制作。 .pdf Adobe系统公司开发的一种便携式文档格 式。

高中信息技术知识点归纳总结

高中信息技术知识点归纳总结 书生工作室 2012年7月12日 主题一信息与信息技术 一、信息及其特征 【知识链接】 １、信息定义: 信息论奠基人香农:信息就是用来消除不确定的东西 控制论奠基人维纳:信息就就是信息,不就是物质,也不就是能量(信息、物质、能量就是当今社会的三大资源) 我国学者钟义信:事物运动的状态与方式,就是事物内部结构与外部联系的状态与方式 *信息就是利用各种载体(文字、符号、声音、图形、图像、视频、动画等),通过各种渠道所传播的内容(信号、消息、情报、报道等)。 ２、信息特征:普遍性、依附性、共享性、价值性、时效性。 普遍性:只要有物质存在,有事物运动,就会有信息存在。信息普遍存在于自然界与人类社会发展的始终。 依附性:信息必须依附于某种载体,载体不就是信息,同一信息可以依附于不同的载体。 共享性:同一信息同时或异时、同地或异地被多个人所共享。 价值性:信息不能直接满足人们的物质需求,其价值因人而异,同物质与能量的价值有要质的区别。 时效性:客观事物总就是在不断运动变化着的,因此反映事物存在方式与运动状态的信息也应随之而变化。【同步练习】 (2008年省考题)1.萧伯纳说:“您有一个思想,我有一个思想,彼此交换.我们就都有了两个思想,甚至更多”。这句话主要体现了信息的(c) A普通性 B依附性 C共享性 D时效性 (2008年省考题)2、关于信息,以下说法中不正确 ．．．的就是( B) A、信息就是事物运动的状态与方式 B、信息对于所有人具有同等价值 C.信息必须依附于某种载体 D.信息就是区别于物质与能量的第三类资源 (2009年省考题)3.我国古代人利用“燃烧的烽火”传递“入侵的敌情”,这个案例说明信息具有( B) A.普遍性 B依附性 C.共享性 D.客观性 (2010年省考题)4.“家书抵万金”这句话体现了信息的(B) A.普遍性 B.价值性 C.共享性 D.客观性 (2011年省考题)5.下列关于信息的说法,错误 ．．的就是(D) A.信息无处不在、无时不有 B.信息不能独立存在,需要依附于一定的载体 C.信息可以被多个信息接受者接受 D.对于不同的人来说,同一信息具有相同的价值 二、信息技术及其发展 【知识链接】 1、信息技术就是指在信息的获取、整理、加工、存储、传递与利用过程中所采用的技术与方法。其作用就是代替、扩展与延伸人的信息功能。 2、现代信息技术就是以电子技术,尤其就是微电子技术 ．． ．．．．为支柱,以信息 ．．．．．为基础,以计算机技术 ．．．．．为核心,以通信技术 技术应用 ．．．．为目的的科学技术群。 3、人类社会发展历史上发生过五次信息技术革命: 第一次:语言的产生(信息在人脑中存储与加工,利用声波进行传递,就是猿到人的标志)

高中通用技术会考、高考知识点总结与归纳整理(知识主干).资料

通用技术复习资料 第一章走进技术世界 一、技术的价值： 1、技术与人的关系 技术是人类满足自身的需求、愿望，更好的适应大自然，而采取的方法和手段。 （1）人类需要着衣裳遮身避寒——纺织、印染、缝制技术。 （2）人类需要进食补充能量——食品烹饪加工、农作物栽培、家禽饲养技术。 （3）人类需要住所以避风挡雨——建筑技术 （4）人类需要抵御野兽攻击和伤害——武器制造技术。 （5）人类需要出行——车、船制造技术。 （6）人类需要交往、保持联系——邮电通讯技术。 技术的作用： 保护人：提供抵抗不良环境，防止被侵害的手段和工具。 解放人：解放或延长了身体器官，拓展活动了空间，提高了劳动效率，增强了各方面的能力。 发展人：技术促进人的精神和智力的发展，使得人的创新精神和批判能力得以提高，思维方式发生转变，自我价值得以体现。 2、技术与社会的关系 技术促进社会的发展，丰富社会文化内容，改变社会生活方式，是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。具体为： （1）技术是社会财富积累的一种形式，对社会生产具有直接的经济意义。它促进了社会经济的增长，实现了产业结构的升级，并为企业的发展提供了基础。如福特T型车的生产流水线。 （2）随着技术的发展，劳动力结构也发生了较大的变化，第一第二产业从业者数量减少，第三产业从业者数量大幅度增加。例如：因为农业技术的发展与劳作方式的变革使农业从业人口减少。 （3）技术不仅为生产提供了先进的手段和工具，提高了生产效率和经济效益，而且丰富了人们的社会生活，使人们衣食、住、行、交往、娱乐、教育等方面都发生了改变。 （4）技术进步不仅带动社会生产的发展和社会活动的变化，而且渗透到军事、政治、文化各领域。 3、技术与自然的关系 （1）利用技术，人类可以改造和利用自然。如：填海造田、南水北调、西气东输、都江堰、荷兰的风车。 （2）人类利用技术和改造自然要有合理的尺度，要注意对自然的保护，不能忽视对自然的保护，不能忽视一些技术或产品对环境可能造成的负面影响。 （3）技术的发展给自然环境带来了问题，但也给解决这些问题提供了可能。 “绿色”技术：主要包括绿色产品的生产技术以及清洁工艺等。 绿色产品：指在生产和生活中，不会污染环境和破坏生态的产品的总称。 二、技术的性质 1、技术的目的性 技术总是从一定的目的出发，针对具体的问题，形成解决方案，从而满足人们的某方面的需求。例如：助听器的发明。人类有目的、有计划、有步骤地技术活动推动了技术的不断发展。 2、技术的创新性 创新是技术发展的核心。技术的发展需要创新。技术创新常常表现为技术革新和技术发明。技术革新一般是在原有技术的基础上的变革和改进，技术发明则是一项新技术的产生。 3、技术的综合性 （1）技术活动往往需要综合运用多种知识。 技术具有跨学科的性质，综合性是技术的内在特性。一般地，每一项技术都需要综合运用多个学科、多方面的知识。 （2）技术与科学的区别与联系 科学是对各种事实和现象进行观察、分类、归纳、演绎、分析、推理、计算和实验，从而发现规律，并予以验证和公式化的知识体系。科学侧重认识自然，力求有所发展，科学是回答“为什么”）；科学通过实验验证假设，形成结论。 技术则是人类为了满足自身的需要和愿望对大自然进行的改造。技术侧重改造和利用自然，力求有所发明（技术是解决“怎么办”），科学促进了技术的发展，技术推动了科学的进步。技术通过试验，验证方案的可行性与合理性，并实现优化。

2018届浙江省信息技术选考复习之Flash专题.(含答案)

2018届信息技术选考复习之Flash专题 命题：杜宗飞 一、考试内容及要求 二、知识整理 热点考向1：计算机动画的基本概念 动画源于图像，是多幅图像沿着时间坐标轴的重新排列。产生动画的每一幅图片称为动画的一帧。计算机动画生成方法主要有：关键帧动画、运动路径动画、变形动画、物理模型动画及逐帧动画等。 Flash中的补间动画属于关键帧动画，逐帧动画有多个关键帧构成，并且没有补间。 热点考向2：二维动画的制作 （1）文档属性的设置 选择“修改”菜单下的“文档”子菜单，可以设置尺寸、背景颜色、帧频，如图13-1所示。 图13-1 背景颜色采用6位十六进制表示，比如“#FFFFFF”代表白色RGB(255,255,255)，

“#000000”代表黑色RGB(0,0,0),“#FF0000”代表红色RGB(255,0,0)。十进制255D等于十六进制FFH。 帧频：帧频就是每秒钟播放的帧数，帧频越大动画的速度就越快，默认是12帧每秒。（2）时间轴、帧、图层、库的概念 ①时间轴主要包括图层编辑区、帧编辑区和时间线三部分。 ②帧的类型一般有：关键帧（实心点）、空白关键帧（空心点）、普通帧。关键帧中的内容可以进行编辑，普通帧内容不能进行编辑。关键帧中没有加入内容，称为空白关键帧。普通帧：延续上一个关键帧内容，又称延长帧。 ③库是存放元件、声音、位图等素材的仓库 （3）时间轴、帧、图层、库的基本操作 帧操作：插入帧、删除帧、清除帧、插入关键帧、插入空白关键帧、清除关键帧等。图层操作：插入图层、图层重命名、图层顺序调整、图层锁定、图层隐藏等。 ①插入关键帧：等价于复制前面关键帧并粘贴到当前帧中。②清除关键帧：清除关键帧内容并转换成普通帧。③清除帧：清除选中的普通帧中的内容。 图层锁定时图层上帧中的内容无法编辑，但时间轴上的帧仍可操作（比如删除帧）。图层隐藏时，其内容舞台上不可见，但测试场景或发布时仍然可见。 热点考向3：元件的编辑及应用 在Flash中，有三类元件：图形元件、影片剪辑、按钮元件。库中还可以导入位图、声音等素材。 （1）元件的编辑 新建元件：选择“插入”菜单－“新建元件”，如图13-3所示。输入元件名称，在类型：影片剪辑、按钮、图形选项中选择其中一项。按“确定”按钮则完成新建元件。 图13-3 ①图形元件：是可以重复使用的静态图像，或主场景时间轴上的可重复播放的动画片段。 ②影片剪辑元件：可以理解为电影中的小电影,可以完全独立于主场景时间轴。 ③按钮元件：只有4帧，它的时间轴不能播放，只是根据鼠标指针的动作做出响应。通过给舞台上的按钮实例添加动作语句而实现Flash影片强大的交互性。 弹起帧：当鼠标不接触按钮时，该按钮处于弹起状态，按钮显示弹起帧内容。 经过帧：当鼠标移动到该按钮上，但没有按下鼠标的状态，按钮显示经过帧内容。 按下帧：当鼠标移动到该按钮上，并按下鼠标的状态，按钮显示按下帧内容。

信息技术工具介绍flash

信息技术工具介绍f l a s h Lele was written in 2021

信息技术工具介绍——Flash 一、flash软件介绍 Flash是一种动画创作与应用程序开发于一身的创作软件，为创建数字动画、交互式Web站点、桌面应用程序以及手机应用程序开发提供了功能全面的创作和编辑环境。Flash广泛用于创建吸引人的应用程序，它们包含丰富的视频、声音、图形和动画。可以在Flash中创建原始内容或者从其它Adobe应用程序(如Photoshop或illustrator)导入它们，快速设计简单的动画，以及使用Adobe Action Script 开发高级的交互式项目。设计人员和开发人员可使用它来创建演示文稿、应用程序和其它允许用户交互的内容。Flash可以包含简单的动画、视频内容、复杂演示文稿和应用程序以及介于它们之间的任何内容。通常，使用Flash创作的各个内容单元称为应用程序，即使它们可能只是很简单的动画。也可以通过添加图片、声音、视频和特殊效果，构建包含丰富媒体的Flash 应用程序。 二、基本功能及应用 Flash动画设计的三大基本功能是整个Flash动画设计知识体系中最重要、也是最基础的，包括:绘图和编辑图形、和遮罩。这是三个紧密相连的逻辑功能，并且这三个功能自Flash诞生以来就存在。 Flash包括多种绘图工具，它们在不同的绘制模式下工作。许多创建工作都开始于像矩形和椭圆这样的简单形状，因此能够熟练地绘制它们、修

改它们的外观以及应用填充和笔触是很重要的。对于Flash提供的3种绘制模式，它们决定了"舞台"上的对象彼此之间如何交互，以及你能够怎样编辑它们。默认情况下，Flash使用合并绘制模式，但是你可以启用对象绘制模式，或者使用"基本矩形"或"基本椭圆"工具，以使用基本绘制模式。 绘图和编辑图形不但是创作Flash动画的基本功，也是进行多媒体创作的基本功。只有基本功扎实，才能在以后的学习和创作道路上一帆风顺；使用FlashProfessional8绘图和编辑图形--这是Flash动画创作的三大基本功的第一位;在绘图的过程中要学习怎样使用元件来组织图形元素，这也是Flash动画的一个巨大特点。Flash中的每幅图形都开始于一种形状。形状由两个部分组成:填充(fill)和笔触(stroke)，前者是形状里面的部分，后者是形状的轮廓线。如果你总是可以记住这两个组成部分，就可以比较顺利地创建美观、复杂的画面。 补间动画是整个Flash动画设计的核心，也是Flash动画的最大优点，它有动画补间和形状补间两种形式；用户学习Flash动画设计，最主要的就是学习“补间动画”设计；在应用和图形元件创作动画时，有一些细微的差别，你应该完整把握这些细微的差别。 Flash的补间动画有以下几种：

信息技术高考Flash知识点

①时间轴、帧、层、元件、库的概念②文档属性的设置③帧与层的基本操作④实例属性的设置 ⑤文本及应用⑥逐帧动画、简单对象的移动和变形⑦元件的编辑、应用与管理⑧音频素材的应用图一： 按上面的序号讲解其意思及功能： 1、新建图层按钮，也可以直接右击图层，“插入图层”命令，则会在右击的图层的上方插入一新图层。 2、新建文件夹（图层很多时，可用文件夹来组织图层，使时间轴面板更加整齐） 3、删除图层按钮，也可以直接右击图层，“删除图层”命令。 4、当前帧（与第10点的红色的播放线一致），说明当前播放到第10帧。 5、帧频（Frame Per Second，每秒钟播放的帧数，帧频越大，播放速度越快） 6、播放到当前帧用时0. 9秒 7、窗口缩放，如右图，（当编辑局部时，放大窗口；编辑整体时，缩小窗口，以 便于整体布局） 8、编辑元件，，单击此处可以快速地打开元件，编辑元件 9、编辑场景，一个动画可以由多个场景组成。 10、播放指针，指示当前播放到第几帧。 11、显示图层轮廓 12、给图层加锁/解锁：锁住图层，防止图层被修改 13、隐蔽/显示图层：也是防止图层被修改的一种方法。 14、说明当前是在场景2里做动画。 15、说明当前编辑的FLASH文档名为：flash复习1 . fla 16、图层图标：双击可以打开“图层属性”对话框，如 右图，可以在这里给图层重命名。 17、图层名称：双击此处也可以给图层重命名。

依据上图一的常见问题及解答： （1）、图层的重命名：双击图层名称处，或者双击图层图标在“图层属性”里设置。 （2）、在“背景”上面插入一层：选中“背景”层，单击新建图层按钮，或者右击，“插入图层”。（3）、删除“背景”层：选中“背景”层，单击删除图层按钮；或者右击“背景”层，“删除图层”。（4）如上图所示，当前正在编辑哪个图层？为了防止其它图层被修改，应该怎么办？答：从“背景”层的铅笔可以看出，当前正在编辑“背景”层。为了防止其它图层被修改，可以将其它图层隐藏或加锁（用13或12处按钮来实现）。 （5）、怎样更方便地修改场景里的某个细小的地方？答：通过窗口缩放（7处）来放大窗口，使细微的地方放大后，更容易修改。 （6）、如果要到场景1做动画，怎么切换？用“编辑场景”按钮（9处）选择“场景1”。 （7）、播放完上面这段动画，要几秒钟？答：从帧频处可以看出每秒播放10帧，而这个动画共30帧，所播放完上面这段动画要3秒钟。 （8）如果“背景”层是在“音乐”层的上面，还能看到动画吗？为什么？答：不能，因为“背景”层在最上面时，会把下面所有层盖住，导致下面的层不可见。 （9）、如下图所示，播放动画时背景图片出现一下就没了，问题出在哪？如何解决问题？答：从图中可以看出，“背景”层的图片从第一帧开始，延续到约第14帧。第15帧是空白关键帧，之后到30帧是空白关键帧的延续，因此从第15帧开始不能播放背景图片。解决方法：选中第15到30帧，删除这些帧，再在第30帧处右击，用“插入帧”命令插入普通帧。 如果是这种情况：，则直接在第30帧处插入普通帧即可。（观察两图的不同之处） （10）、如图：小李要在“动作”层做动画，可是当从库里往场景里拖round元件时，怎么也拖不出来，为什么？怎么办？答：问题出在两个地方，1、因为“动作”层被锁，要将图层解锁后才能操作。2、因为只有关键帧或空白关键帧才可以放东西，而当前帧并不是关键帧或空白关键帧。要先定位到“动作”层的第1帧，再从库里拖元件。 做round元件第1帧到第30帧从左边移动到右边、放大、淡出的动作补间过程： 操作过程： （a）定位到“动作”层第1帧，将round元件从库里拖到场景左侧。 （b）右击第30帧处，“插入关键帧”，用选择工具将此帧（第30帧）里 的实例（圆）拖到场景右侧，用任意变形 工具结合shift键改变圆的大小，在 属性面板里设置“颜色”/“Alpha”值为 0% 。

高中通用技术会考、高考知识点总结与归纳整理(知识主干)---副本

通用技术复习资料 一、技术的价值： 第一章走进技术世界 1、技术与人的关系 技术是人类满足自身的需求、愿望，更好的适应大自然，而采取的方法和手段。 （1）人类需要着衣裳遮身避寒——纺织、印染、缝制技术。 （2）人类需要进食补充能量——食品烹饪加工、农作物栽培、家禽饲养技术。 （3）人类需要住所以避风挡雨——建筑技术 \ （4）人类需要抵御野兽攻击和伤害——武器制造技术。 （5）人类需要出行——车、船制造技术。 （6）人类需要交往、保持联系——邮电通讯技术。 技术的作用： 保护人：提供抵抗不良环境，防止被侵害的手段和工具。 解放人：解放或延长了身体器官，拓展活动了空间，提高了劳动效率，增强了各方面的能力。 发展人：技术促进人的精神和智力的发展，使得人的创新精神和批判能力得以提高，思维方式发生转变，自我价值得以体现。 2、技术与社会的关系 ` 技术促进社会的发展，丰富社会文化内容，改变社会生活方式，是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。具体为： （1）技术是社会财富积累的一种形式，对社会生产具有直接的经济意义。它促进了

社会经济的增长，实现了产业结构的升级，并为企业的发展提供了基础。如福特T型车的生产流水线。 （2）随着技术的发展，劳动力结构也发生了较大的变化，第一第二产业从业者数量减少，第三产业从业者数量大幅度增加。例如：因为农业技术的发展与劳作方式的变革使农业从业人口减少。 （3）技术不仅为生产提供了先进的手段和工具，提高了生产效率和经济效益，而且丰富了人们的社会生活，使人们衣食、住、行、交往、娱乐、教育等方面都发生了改变。 （4）技术进步不仅带动社会生产的发展和社会活动的变化，而且渗透到军事、政治、文化各领域。 3、技术与自然的关系 （1）利用技术，人类可以改造和利用自然。如：填海造田、南水北调、西气东输、都江堰、荷兰的风车。 （2）人类利用技术和改造自然要有合理的尺度，要注意对自然的保护，不能忽视对自然的保护，不能忽视一些技术或产品对环境可能造成的负面影响。 — （3）技术的发展给自然环境带来了问题，但也给解决这些问题提供了可能。 “绿色”技术：主要包括绿色产品的生产技术以及清洁工艺等。 绿色产品：指在生产和生活中，不会污染环境和破坏生态的产品的总称。 二、技术的性质 1、技术的目的性 技术总是从一定的目的出发，针对具体的问题，形成解决方案，从而满足人们的某方面的需求。例如：助听器的发明。人类有目的、有计划、有步骤地技术活动推动了技术的不断发展。 2、技术的创新性 创新是技术发展的核心。技术的发展需要创新。技术创新常常表现为技术革新和技

高中信息技术知识点最全

信息技术基础知识点 第一章《信息与信息技术》知识点 1、1信息及其特征 一、信息的概念 信息是事物的运动状态及其状态变化的方式。 信息与信息载体的概念与区别 ①信息：指以声音、语言、文字、图像、动画、气味等方式所表示的实际内容如：书本上的知识、报刊上的新闻内容 ②信息载体：声音、语言、文字、图像、动画、气味等（只是东西不表示内容）如：书本、图片、存有数据的U盘 ☆信息与载体密不可分，没有无载体的信息，没有载体便没有信息，信息必须通过载体才能显示出来。 二、信息的一般特征 1、载体依附性 信息不能独立存在，必须依附于一定的载体，而且，同一个信息可以依附于不同的载体。 信息按载体不同可分为（文字、图形（图象）、声音、动画、视频）。 信息的载体依附性使信息具有可存储、可传递、可转换的特点。 2、价值性 ☆信息是有价值的，人类离不开信息。物质、能量和信息是构成世界的三大要素。 ☆信息与物质、能量不同，表现在两方面：一方面它可以满足人们精神领域的需求；另一方面，可以促进物质、能量的生产和使用。 GPS：全球定位系统 ☆另外，信息又是可以增殖的。 ☆信息只有被人们利用才能体现出其价值，而有些信息的价值则可能尚未被我们发现。 3、时效性 信息会随着时间的推移而变化，如交通信息，天气预报等。时效性与价值性紧密相连，信息如果没有价值也就无所谓时效了。 4、共享性----信息不同于物质、能量的主要方面 信息共享一般不会造成信息的丢失，也不会改变信息的内容。 除了一般特征外，信息还具有以下的特征：普遍性、可存储性、可传递性、可转换性、可增值性 1、2日新月异的信息技术 一、信息技术的悠久历史 信息技术（IT:Information Technology）是指一切与信息的获取加工表达交流管理和评价等有关的技术。 2、信息技术的五次革命 第一次信息技术革命是语言的使用，是从猿进化到人的重要标志； 第二次信息技术革命是文字的创造，使信息的存储和传递首次超越了时间和地域的局限； 第三次信息技术革命是印刷术的发明，为知识的积累和传播提供了更可靠的保证；

浙江通用技术2019届高考考前之电控知识点复习归纳

电控知识点复习归纳 班级姓名 一、万用表的使用 1.万用表的内部结构 2、指针式万用表外部结构

3、表盘刻度 4.指针式多用电表的使用方法（重要） (1)多用电表在使用前，应将其水平放置，观察指针是否指向电流的零刻度。若有偏差，应调整机械零点(即用小螺丝刀调整表头下方的机械调零螺丝); (2)合理选择倍率，使指针尽可能靠近刻度盘的中央位置; (3)换用欧姆挡的量程时，一定要重新调整欧姆零点; (4)待测电阻要跟别的元件和电源断开; (5)电流从红表笔流入电表，黑表笔流出，不要用手碰触表笔的金属; (6)要用欧姆挡读数时，阻值等于表头示数乘以选择开关所指的倍率; (7)使用完毕应当拔出表笔，并把选择开关旋至OFF挡或交流电压最高挡。 5.用多用电表检测二极管 （1）判别正、负极 如图所示，将多用电表置于RXIk挡，先 用红、黑表笔任意测量二极管两端之间的电 阻值，然后交换表笔再测量一次，如果二极 管是好的，两次测量结果必定出现一大一小。 以阻值较小的一次测量为准，黑表笔所接的 一端为正极，红表笔所接的一端则为负极 （2）鉴别二极管好坏 如图所示，将多用电表置于Rx1K挡，测量二极管的正反向电阻值，完好的锗型二极管，正向电阻在1kΩ,反向电阻在300kΩ以上，硅型二极管正向电阻在7K

Ω左右，反向电阻无穷大。总之，二极管的正向电阻越小越好，反向越多越好，若测得正向电阻无穷大，说明二极管内部断路。若测得反向电阻接近零，说明二极管被击穿（短路） 6.判断三极管的类型和三个电极 (1)找三极管的基极b ①先将万用表置于“1XK 欧姆档，调零。将黑表笔接假定的基极b，红表笔分别与另两个极相接触，观测指针摆动情况。 该次测量测得一组(两个)电阻值，这两个电阻值都很小。 ②调换表笔，将红表笔接原来假定的基极b，黑表笔分别与另两个极相接触，观测指针摆动情况 该次测量测得一组(两个)电阻值，这两个电阻值都很大。 结论:如果测得的电阻值都小，调换表笔后测得的电阻值都大，说明我们假设的基极b正确。 (2)判断管子类型

高中信息技术必修知识点总结(最新整理)

信息技术基础（必修）知识点整理 第一章信息特征和信息技术发展 1.信息是利用各种载体（文字、符号、声音、图形、图像、视频、动画等），通过各种渠道所 传播的内容（信号、消息、情报、报道等） ☆信息与载体密不可分，没有无载体的信息，信息必须通过载体才能显示出来。 2.信息的一般特征有载体依附性、价值性、时效性、共享性、真伪性等。 1)、载体依附性 信息不能独立存在，必须依附于一定的载体，而且，同一个信息可以依附于不同的载体。 信息按载体不同可分为（文字、图形（图象）、声音、动画、视频）。 2)、价值性 ☆信息是有价值的，人类离不开信息。物质、能量和信息是构成世界的三大要素。 ☆信息与物质、能量不同，表现在两方面：一方面它可以满足人们精神领域的需求；另一方面，可以促进物质、能量的生产和使用。 ☆信息只有被人们利用才能体现出其价值，而有些信息的价值则可能尚未被我们发现。 3)、时效性 信息会随着时间的推移而变化，如交通信息，天气预报等。 4)、共享性----信息不同于物质、能量的主要方面 信息共享一般不会造成信息的丢失，也不会改变信息的内容。 3.信息技术的简称是IT。 一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价等有关的技术都可以称之为信息技术。4.信息技术的五次革命 第一次信息技术革命是语言的使用，是从猿进化到人的重要标志； 第二次信息技术革命是文字的创造，使信息的存储和传递首次超越了时间和地域的局限； 第三次信息技术革命是印刷术的发明，为知识的积累和传播提供了更可靠的保证； 第四次信息技术革命电报、电话、广播、电视的出现和普及，进一步突破时间和空间的限制；第五次信息技术革命是计算机技术与现代通信技术的普及应用，人类社会推进到了数字化信息时代。 ☆信息技术在不断更新，但一些古老的信息技术仍在使用，不能因为出现了新的信息技术就抛弃以前的信息技术。 5.信息技术发展趋势： ●越来越友好的人机界面：图形用户界面（GUI）、磁盘操作系统（DOS） 虚拟现实技术：如3D游戏、电子宠物等。 语音技术：语音技术的关键技术有自动语音识别技术和语音合成技术。 智能代理技术典型的例子是搜索引擎中的“机器人”或“蜘蛛”程序、“Office助手”。 ●越来越个性化的功能设计：信息技术产品走向了个性化和集成化的发展方向。 ●越来越高的性能价格比：性能越来越高,价格越来越低