蛋白质对儿童成长的重要性

蛋白质：成长的营养基石

蛋白质是人体的主要构成物质，更是生命存在的重要基础，人体各组织无一不含蛋白质。蛋白质在人类必需的六大类营养物质（即蛋白质、脂类、碳水化合物、维生素、矿物质和水）中，起着特殊而又具有中心性的作用。

让孩子更高

身体的生长发育可视为蛋白质不断积累的过程，蛋白质对生长发育期的儿童尤为重要。儿童正处于成长的时期，他们每一天的成长、每一次的进步，都离不开蛋白质的作用。蛋白质构成了他们成才的营养基础。如果说成长就像盖楼，那么蛋白质就是最基础也最重要的建筑材料——砖头。少年儿童处于快速生长发育期，新陈代谢旺盛，除了保证自身细胞的正常更新外，还需要不断形成新的组织细胞以达成体格的增长变化，其每天生长及结构改变的细胞数以百亿计。如此巨大的“工程”需要征用非常多的营养，尤其是蛋白质。

蛋白质参与制造肌肉、骨骼、血液、皮肤，帮助身体制造新组织，构成体内如酶、激素、抗体等具重要生理作用的物质；尤为重要的是，蛋白质为骨骼的构建提供了甘氨酸、脯氨酸、赖氨酸、羟脯氨酸和羟赖氨酸等营养成分，它们是骨胶原蛋白的主要组成成分。

少年儿童的生理特点决定了其对营养有更高需求，而正是蛋白质为孩子身高的天天向上奠定了基石。所以，想让孩子长高，就需要及时满足孩子对优质蛋白质的需求。

让孩子更聪明

蛋白质是脑细胞的主要成分之一，也是脑细胞兴奋和抑制过程的物质基础。它对人的语言、思考、记忆、神经传导、运动等方面都起着重要的作用。蛋白质缺乏会直接影响脑发育，使神经传递受限，表现为反应迟钝。

儿童及少年期是智力发育的关键期。婴儿出生时脑重量约为成人脑重的1/4，长到6周岁时约有1200克，为成人脑重的90%，余下10%的增长将在学龄期至青春期完成，各阶段均需注意蛋白质摄取的质与量。因此，每天补充足量的蛋白质，是维持少年儿童智力发育的必需条件。

儿童的免疫系统仍不完善，尤其是6岁前的幼儿正处于“生理免疫功能不全期”，相关免疫器官未被完全激活，免疫球蛋白合成不足，极易受病菌攻击，直至发育到12岁后，才能进入免疫功能的相对稳定期。而且，在儿童某些疾病的急性期，常伴有细胞免疫的紊乱，甚至由此继发其他感染。另外，消炎药也会影响儿童免疫功能，不仅使耐药菌株增加，还会破坏菌群平衡，形成内源性感染。因此，儿童更需要从营养上来增强体质、提升免疫力。

为孩子免疫力提供保障

蛋白质是免疫系统包括免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质等的物质基础；也是与免疫力有所关联的许多微量营养素（如维生素A、铁等）吸收及运转的载体；此外，蛋白质分解所提供的各种氨基酸也能通过不同作用机理来增强免疫力，在免疫反应中起重要作用。

因此，为了增强儿童免疫力，家长要注意在其膳食中搭配富含优质蛋白的食物。

怎样搭配补充蛋白质更科学

对于生长发育阶段的儿童，其蛋白质需要量比成人高，世界卫生组织建议每日摄入量在2～3克/公

斤体重。例如4岁儿童每日的蛋白质摄入量约为50克，以后将逐岁递增。那么儿童又该如何科学地补充蛋白质呢？

蛋白质根据其来源，可分为动物性蛋白质和植物性蛋白质两大类。动物蛋白质所含的必需氨基酸种类

齐全，比例合理。所以，少年儿童的膳食中应有适量的动物蛋白质，如奶、蛋、鱼、肉等。但动物性食品含脂肪、胆固醇较高，尤其是猪肉等红肉，不可摄食过量。

豆类蛋白质的营养价值完全可以媲美动物蛋白，且不含胆固醇，是很好的蛋白质来源。另外对于儿童而言，豆类蛋白中丰富的赖氨酸尤其有助于儿童的生长发育。

从合理利用食物中蛋白质的角度来说，最好是植物蛋白与动物蛋白科学搭配，可充分发挥氨基酸的互补作用，获得足够优质的蛋白质，并提高蛋白质的吸收利用率。豆类蛋白如通过食物的摄入不足，亦可通过膳食补充剂适当补充。

父母陪伴孩子的重要性 陪伴是对孩子最好的爱

家庭教育问题——对孩子的陪伴 作为一名科任老师，也是一名学生的家长，我简单的和大家探讨一下家庭教育。现在的父母在当今社会环境下，压力大，工作忙，我常听班里的孩子说：我妈下班晚，九点多才到家；我妈上夜班；我爸妈在市里上班等等，家庭的这个“严重问题”不是家庭贫穷的问题，也不是作业辅导的问题，我们家长忽视了一个大问题——对孩子的陪伴。 幻灯片（2个） 作为父母，我们不是大富大贵，其实我们给不了孩子属于他的未来，像“官二代”“富二代”。我们能做的只是努力守护孩子能够得到的当下的快乐和幸福，和孩子一起慢慢体味相伴时际遇的每一道风景，每一种心情。 幻灯片 1个 陪伴是相互的，滋养是相互的，给予是相互的。陪孩子长大的过程，也是我们作为父母自我成长的过程。 “培养”就是“陪着养”。我们整日忙于找寻着培养孩子这种能力，那种品质的方法，可对孩子却常常连陪伴的耐心都没有，滋养的过程都想省略，只想用说教、打骂等简单粗暴速效的方式教育好孩子，而无视良好家庭关系的构建。关系先于教育、包含教育，有了稳固的亲子关系，教育会变得轻松、快乐、自然而然。

有的家长以为有钱就能解决所有问题，把孩子彻底交给社会辅导机构，交由别人代尽父母责任；有的家长以为学习就是一切，从不和孩子交流学习以外的任何事情，把父子、母子关系弄成了师生关系；有的家长自己在家吃喝闲聊，玩游戏聊微信，却让孩子埋头写作业……可以想象，在这样的家庭氛围中长大的孩子，他的心智和情感、学习和爱好怎么可能没有缺陷？其实，对于家长来说，你未必需要去做孩子学习上的家庭教师，也未必要给孩子多少物质上的丰足。你所需要的，就是拿出一点点时间，尽可能给孩子一些陪伴：他学习的时候，你安静地读一些书、写一些文字；他看电视的时候，你和他聊一聊电视里的故事和社会上的新闻；他痛苦的时候，你给他一些安慰和指导；他高兴的时候，你学会分享他的快乐……甚至，你可以什么都不做，就那么安静地坐在他的身边，看着他，陪着他，聆听他，欣赏他。 因此，您要舍得花时间陪孩子——陪不陪孩子，忙只是借口，陪不陪孩子，从来就不是时间问题，而是选择问题，在孩子的陪伴上，我们只有一次机会，错过了就永远错过了。正如鲁迅所说：时间就如海绵里的水，只要去挤总是会有的。 那么我们抽出时间陪孩子干什么 幻灯片（给家长的几点建议） 最后用我们一句现在流行的诗句结束我的话题：深情不及久伴，厚爱无需多言。谢谢大家。

蛋白质的重要性

蛋白质的重要性 身体除了水之外，最大的组成成分就是蛋白质，约占身体的17％。头发、指甲、皮肤及肌肉组织几乎完全由蛋白质构成。活的细胞需要蛋白质作为它们的构架，生物体如果缺少了蛋白质就无法生存。 蛋白质的来源 自然界中，蛋白质都是与脂肪或碳水化合物以脂蛋白或糖蛋白的形式出现，蛋清、乳酪及瘦肉中的蛋白质，是我们所能发现最纯的蛋白质。植物能够合成它们本身所需的蛋白质，但是动物就必需由食物中获得。在所有的生物组织中，我们都可发现蛋白质的存在，所以在生长发育的过程中，蛋白质是特别地重要，对于年轻的生命，富含蛋白质的食物来源尤为重要；植物的种子，如坚果、豆类及谷类，情形也是一样的。动物性的蛋白质来源包括所有的肉类、家禽及鱼类等食物。 蛋白质的种类 人体内的蛋白质是由22种氨基酸所组成，这22种氨基酸广泛地分布在大部的动物和植物性食物中，其中有9种是人类生存所必需的氨基酸，而且完全要由食物所供给，其他的氨基酸则可以由身体自行合成。 22种氨基酸名称如下： 异亮氨酸*、亮氨酸*、赖氨酸*、]蛋氨酸*、苯丙氨酸*、苏氨酸*、色氨酸*、缬氨酸*、丙氨酸、天门冬氨酸、胱氨酸、谷氨酸、天冬酰胺酸、半胱氨酸、谷酰胺、甘氨酸、鸟氨酸、脯氨酸、丝氨酸、酪氨酸、精氨酸、组氨酸+ [注] * 为必需氨基酸；+为儿童必需氨基酸，成年人可自行由食物合成。 由名字上我们知道，氨基酸必定含有一个氨基及一个羧基，他们的化学式分别是NH2及COOH。不同的氨基酸，它们所含的碳、氢及氧的组成也不一样，其中蛋氨酸及胱氨酸还含有硫原子。 我们知道，所有的英文单词都是由26个字母以不同的组合方式构成的，蛋白质也是一样，上千种蛋白质是由氨基酸以各种不同的方式组合而成的。牛奶中的蛋白质与小麦中的蛋白质不同，因为它们所含的氨基酸及种类不同。同样地，体内各部位地蛋白质也不尽相同，比如，肝中的蛋白质与肌肉中的蛋白质就不一样。牛奶中所含的蛋白质（酪蛋白）或蛋清中所含的蛋白质（卵蛋白），都是由数百个甚至数千个氨基酸所构成，极为复杂。 负责构建及修补的蛋白质 我们已经知道蛋白质如何通过酶分解成氨基酸，然后由消化壁吸收。当它

安徒生童话对儿童的成长教育意义资料

安徒生童话对儿童成长的教育意义 摘要：安徒生是世界文学童话的创始人。他的童话对中国的现当代儿童文学具有深刻的影响。作为优秀的童话作品．安徒生童话不仅为孩子们提供了丰富的精神食粮，愉悦儿童的身心，而且给予了儿童最深刻的感动，帮助他们认识爱、理解爱，培养积极的人生态度，对儿童一生的成长与发展具有积极的影响。 关键词：安徒生童话；儿童成长；意义 莎士比亚说：“书是全人类的营养品。”安徒生童话故事作品中每一个故事都是脍炙人口的经典之作，其中饱含着爱的精神、乐观的情绪，具有儿童性和趣味性。因此，安徒生童话作品深受世界各国儿童的喜爱，启迪了儿童的智慧．给孩子们带来无穷的乐趣，对儿童一生的成长与发展产生潜移默化的影响。 一、愉悦儿童性情．促进身心健康。 愉悦的情绪是人类共同的需要，尤其是儿童成长的需要。快乐能使儿童更加活泼开朗．有益于儿童形成良好的个性、健全的人格，促进他们的身心健康发展。优秀的儿童文学作品充满着快乐的因素，给儿童带来极大的快乐。 童话是给儿童最大快乐的文学样式。“童话是在现实生活的基础上．用符合儿童的想象力的奇特的情节编织成的富于幻想色彩的故事。”童话中的快乐因素更为鲜明，因此。童话深受孩子们的喜爱。就如《小克劳斯和大克劳斯》给孩子们带来的是主人公小克劳斯的好运气；还有《笨汉汉斯》中的汉斯快乐的性格，奇怪的着数，等等。安徒生童话中，即使是对于死亡、对不幸遭遇的描写，童话作品中的奇异意象、愿望的满足、事物的变幻，等等，也能引发孩子们的欢乐情绪。如卖火柴的小女孩》中小女孩划燃火柴时出现的温暖的火炉、美味的烤鹅、华丽的圣诞树以及慈祥的、疼爱她的奶奶，这些就是小女孩愿望的达成，当奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里，她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷、没有饥饿、也没有痛苦的地方去了，缓解了孩子们阅读时的焦虑．并因此产生悲喜交织的欢乐情绪；读《丑小鸭》，孩子们在为丑小鸭的不幸遭遇叹惜的同时，也为它最终能变成一只美丽的白天鹅而惊叹和欣慰。 二、让儿童认识爱、理解爱 从我国推行计划生育政策以来，独生子女日益增多。独生子女缺少兄弟姐妹，有的家庭教育方法不当，难免形成任性、自私、缺少同情心等不良性格特征对于这些孩子来说，他们最不喜欢的是训诫和说教而文学作品中的艺术形象所蕴含的巨大的魅力，会深深地打动他们，使之受到潜移默化的感染和教育，在阅读的过程中提高孩子分辨是非的能力。安徒生童话中纯洁、无私的真爱，能滋润着儿童的心田，唤起他们内心“爱”的情感。童话中那些爱与善的主题，为孩子日后学会做人、学会处事奠定了好的基础 １．引领儿童认识爱、理解爱。爱是安徒生童话的灵魂。

父母陪伴孩子的重要性 陪伴是对孩子最好的爱

父母陪伴孩子的重要性陪伴是对孩子最好的爱 现在的父母在当今社会环境下，压力大，工作忙，往往会疏忽了对孩子的陪伴。除了本身的压力大和忙，最主要的还是不清楚父母陪伴孩子的重要性。当你知道亲子陪伴的重要性后，你或许会抽出时间好好陪陪孩子。 陪伴是对孩子最好的爱 作为父母，其实我们给不了孩子属于他的未来，他有自己的人生。我们能做的只是努力守护孩子能够得到的当下的快乐和幸福，不焦虑、不盲从，不攀比。和孩子一起慢慢体味相伴时际遇的每一道风景，每一种心情。不要怕虚度光阴，教育就是留白的艺术。 陪伴是相互的，滋养是相互的，给予是相互的。陪孩子长大的过程，也是我们作为父母自我成长的过程。正如wowwee倡导的陪你一起成长（一方面指WowWee陪伴孩子成长，另一方面指WowWee倡导父母陪孩子一起成长）一样。 “培养”就是“陪着养”。我们整日忙于找寻着培养孩子这种能力，那种品质的方法，可对孩子却常常连陪伴的耐心都没有，滋养的过程都想省略，只想用说教、打骂等简单粗暴速效的方式教育好孩子，而无视良好家庭关系的构建。关系先于教育、包含教育，有了稳固的亲子关系，教育会变得轻松、快乐、自然而然。 舍得花时间陪孩子——童年是人的前半生;陪伴孩子时，一心一意，给孩子你最好的专注力。 父母陪伴孩子的重要性 陪不陪孩子，忙只是借口

陪不陪孩子，从来就不是时间问题，而是选择问题，是价值排序的问题。忙只是借口，只是看你把什么看的更重要而已。钱可以暂时少赚点，工作也有再找的机会，但孩子的成长是不可逆的，在孩子的陪伴上，我们只有一次机会，错过了就永远错过了。 我们真的没时间陪孩子吗?时间对每个人都是公平的，差别是管理时间的能力。一个人的主要时间分配到“不重要不紧急”，是得过且过型;分配到“紧急不重要”，是随波逐流型;分配到“重要紧急”，是勤奋工作型;分配到“重要不紧急”(例如健康、读书、教育子女等)，是智慧发展型。您是哪一种类型? 孩子陪伴太少或质量不高的信号 孩子闹情绪，缠磨人，求抱求陪伴时，是一种提醒。说明父母已经太长时间沉浸工作、琐事，忘记关注孩子。每天哪怕有一小阵子，手上心上什么都放下，专心陪孩子，不一定很多语言，也不一定绘本玩具游乐场，只是陪着孩子，由孩子牵引着安排时光。世间一切显现皆修行对境，孩子禅，方便修。 当孩子抱怨你从不带他去公园或总是夸奖邻家的孩子时，你可能会说：“不对啊，两周前刚带你去过公园!”“你忘了上周我也表扬过你!”然而对于孩子而言，感觉就是一种事实，你要做是去发觉背后深层的含义。“你希望我陪你多些户外活动，我知道了。”“你认为我对你的鼓励太少了，谢谢告诉我你的感受。” 陪伴是对孩子最好的爱 名人陪孩子的故事

家庭环境对孩子成长的重要性[1]

研究背景： 人与人是互相影响的，人创造环境，环境又影响人。而学生，属未成年人，思想没有成熟，对事物的好坏鉴别力不强，最易受外界影响，家长的任何不文明言行和落后思想，都会让他们耳濡目染，最后形成坏的习惯，根深蒂固，影响一辈子。 家庭是社会的一个细胞。“细胞”虽小,结构却很复杂,家庭成员、家庭成员间的关系、家庭居住条件、家庭经济状况、家庭社会地位、家庭亲友关系等等,构成了一个复杂而生动的家庭环境。家庭环境对孩子的成长十分重要。在当前进一步加强和改进未成年人思想道德教育中，学校、家庭、社会扮演着重要的角色，其中，家庭教育起着十分重要的作用。 在传统大家庭里,家庭成员多,虽然人际关系非常复杂,个人的隐私和自由也很有限,但是,大家庭里长大的孩子,一般而言,社会交往能力会比较强,比较注重家族伦理观念,比较善于互助合作。现代家庭,一般是三口之家的小家庭,人际关系相对简单,个人有比较大的自由度,少受各种各样的干扰,但小家庭里长大的孩子,社会交际能力会比较弱,家庭伦理观念淡薄,不太善于合作。过于简单的家庭人际关系不利于培养儿童的集体观念和社会观念,毕竟国家、集体观念的形成跟群体生活… 课题目的、意义： 孩子是祖国的未来，是祖国的建设者，孩子的成长关系到祖国未来的发展，为了培养出更多的国家栋梁，首先要从改善家庭教育开始；一个人的未来在很大程度上是可以说由家庭环境决定的，为了培养更优秀的国家人才，为了让孩子真正地享受成长的快乐，为了让社会变得更加美好与和谐，家庭环境至关重要。 研究主要内容、方法： 研究主要内容：研究家庭环境对孩子的成长带来了哪些巨大的影响，分析造成这些影响的原因，了解孩子内心世界，指出各种家庭教育给孩子成长带来的利与弊，并通过总结给天下父母提出合理的建议，共同促进孩子的健康成长。 研究主要方法：1、搜集、整理文献 2、问卷调查 活动计划： （1）任务分工： 1．指导组 刘德长老师负责指导小组成员讨论所选的课题，意见汇总，确立研究方向，确定研究课题，理清研究思路； 2．课题组 （1）组长：张苗苗负责指导师和课题成员的沟通和协调，承担课题研究的总报告并陈述等。（2）记录员：王路路、刘云负责及时详细记录研究过程 （3）信息员：张苗苗、王路路、刘云负责查找相关资料，进行问卷分发和调查 （4）数据统计分析员：张苗苗、王路路负责对收集而来的统计分析 （5）文笔员：张苗苗、王路路负责问卷的制定和结题报告的撰写 设计印制问卷调查表： 学生卷 1、你的监护人是( ) A. 父母双亲 B.单亲 C.其他 2、你与父母主动沟通的次数（）

蛋白质的主要生理功能和作用

蛋白质的主要生理功能和作用 张世林外语学院日语14.1 学号：201407030120 摘要本文阐述了蛋白质的定义概念、组成特点、结构性质、生理功能以及作用。 关键词历史定义组成特点结构性质功能 正文： 在18世纪，安东尼奥·弗朗索瓦（Antoine Fourcroy）和其他一些研究者发现蛋白质是一类独特的生物分子，他们发现用酸处理一些分子能够使其凝结或絮凝。当时他们注意到的例子有来自蛋清、血液、血清白蛋白、纤维素和小麦面筋里的蛋白质。荷兰化学家格利特·马尔德（Gerhardus Johannes Mulder）对一般的蛋白质进行元素分析发现几乎所有的蛋白质都有相同的实验公式。用“蛋白质”这一名词来描述这类分子是由Mulder的合作者永斯·贝采利乌斯于1838年提出。Mulder随后鉴定出蛋白质的降解产物，并发现其中含有为氨基酸的亮氨酸，并且得到它（非常接近正确值）的分子量为131Da。 对于早期的生物化学家来说，研究蛋白质的困难在于难以纯化大量的蛋白质以用于研究。因此，早期的研究工作集中于能够容易地纯化的蛋白质，如血液、蛋清、各种毒素中的蛋白质以及消化性和代谢酶（获取自屠宰场）。1950年代后期，Armour Hot Dog Co.公司纯化了一公斤纯的牛胰腺中的核糖核酸酶A，并免费提供给全世界科学家使用。

这一构想最早是由威廉·阿斯特伯里于1933年提出。随后，Walter Kauzman在总结自己对变性的研究成果和之前Kaj Linderstrom-Lang的研究工作的基础上，提出了蛋白质折叠是由疏水相互作用所介导的。1949年，弗雷德里克·桑格首次正确地测定了胰岛素的氨基酸序列，并验证了蛋白质是由氨基酸所形成的线性（不具有分叉或其他形式）多聚体。原子分辨率的蛋白质结构首先在1960年代通过X射线晶体学获得解析；到了1980年代，NMR也被应用于蛋白质结构的解析；近年来，冷冻电子显微学被广泛用于对于超大分子复合体的结构进行解析。截至到2008年2月，蛋白质数据库中已存有接近50,000个原子分辨率的蛋白质及其相关复合物的三维结构的坐标。 蛋白质是一种复杂的有机化合物，旧称“朊（ruǎn)”。氨基酸是组成蛋白质的基本单位，氨基酸通过脱水缩合连成肽链。蛋白质是由一条或多条多肽链组成的生物大分子，每一条多肽链有二十至数百个氨基酸残基（-R）不等；各种氨基酸残基按一定的顺序排列。蛋白质的氨基酸序列是由对应基因所编码。除了遗传密码所编码的20种基本氨基酸，在蛋白质中，某些氨基酸残基还可以被翻译后修饰而发生化学结构的变化，从而对蛋白质进行激活或调控。多个蛋白质可以一起，往往是通过结合在一起形成稳定的蛋白质复合物，折叠或螺旋构成一定的空间结构，从而发挥某一特定功能。合成多肽的细胞器是细胞质中

阅读对孩子的重要性

阅读对孩子的重要性 大声阅读和分享故事是一件非常幸福的事情，通过讲故事能够让你和宝宝的感情变得更好。另外，通过阅读和讲故事还能够使宝宝的语言和识字能力得到更快的发展，从而帮助他的大脑更好地发育。 爸爸妈妈在孩子还小的时候经常给他讲一些故事能够帮助他的想象力和好奇心发展，可以让孩子更好地了解这个世界，满足他的好奇心。另外，给孩子唱歌也有差不多的效果。 1.为什么阅读对孩子和婴儿非常重要？ 爸爸妈妈给孩子讲故事、唱歌，跟孩子说话都会让孩子更好地成长。主要是因为通过给孩子讲故事和唱歌能够让孩子更快熟悉声音、词语，同时让孩子了解书籍的作用。在了解到这些之后，孩子能够更早地建立起早期的读写能力，对孩子以后的成长是非常有帮助的。 给孩子讲故事会激发孩子的想象力和好奇心，还能够让孩子的大脑得到有效的发展。有趣的插图和文字形式可以让

孩子对阅读产生更多的兴趣，在阅读的过程中还能够让孩子理解语言的形式。 探索故事的情节能够让孩子理解“真实”和“虚假”之间的区别，这样通过阅读，孩子会有自己的想法。阅读故事的时候能够让孩子感觉到情感的变化，这样能够让孩子了解到事物的变化，理解新事物和可怕的事物。 平时不妨给孩子看一些介绍儿童护理的书，这样在带孩子去看牙齿的时候，孩子就会更加配合了。 如果你希望和孩子分享故事的话，不用特地去阅读很多的书籍，你可以陪伴着孩子一起看书，然后和孩子进行积极的交流，这样时间一长，你就会变成孩子眼里会运用语言的伟大的说书人。 孩子在和你一起阅读的时候，会通过你拿书的方式和阅读书籍的方式来学习怎样去阅读一本书。 跟孩子一起阅读书籍对爸爸妈妈也会有非常多的好处。平时经常和孩子一起进行阅读，进行交流，能够让你们之间的感情更加亲密。

父亲陪伴孩子成长的重要性及高质量陪伴建议

父亲陪伴孩子成长的重要性及高质量陪伴建议 在孩子的成长过程种，需要的母性之爱呈递减趋势，父性之爱呈递增趋势。 婴幼儿阶段：母性之爱80%，父性之爱20%；小学低年级：母性之爱70%，父性之爱30%；小学中年级：母性之爱60%，父性之爱40%；小学高年级：母性之爱50%，父性之爱50%；初高中阶段：母性之爱40%，父性之爱60%。 中学阶段是孩子成长的浪漫阶段的结束和精确阶段的开始；是由母爱为主向父爱为主的过渡期。这一时期，母性之爱应该适当减少，父性之爱应该适当增加。 父亲和儿子之间确实有一种属于父与子之间的语言。他们在一起可以不分长幼地打闹、可以不断触碰对方的身体……行为学家表示，父与子在打闹中所进行的身体之间的接触是父子之间所进行的一种深层次的沟通。 正是由于这种深层次沟通的存在，男孩知道，他将要成长为像父亲那样的男人。在父亲身上，他们能看到自己的未来，他们会自觉地以父亲为榜样。 每个男孩的成长都需要家长的爱，但父爱与母爱完全不同。母爱细腻、温柔，在母爱中，男孩能得到满足感；而父爱博大、粗犷，在父爱中，男孩能找到方向感。 如果一个小男孩长时间接触不到父亲，或者感受不到父爱，他会产生强烈的不安全感，进而会迷失方向。 例如，长期接触不到父亲的男孩会产生女性化倾向。另外，在长期感受不到父爱的情况下，很多小男孩为了使自己有机会与父亲进行深层次的沟通，常常会用一些坏行为，如撒谎、偷盗、打架等，来吸引父亲的眼球。当然，还有很多小男孩不惜伤害自己，以赢得父亲的关注。

男孩是需要父亲的，他们需要从父亲身上看到自己的定位，他们需要模仿父亲的行为来使自己成长为男子汉。所以，为了男孩的健康成长，父亲千万不要以“工作忙”为理由而忽视了儿子。 父亲的行为、语言以及思想每时每刻都在影响着男孩，但并不是所有的父亲都能成功地承担“儿子榜样”这一角色。很多父亲就常常在无意识中把错误的思想和行为传达给了儿子。 生活中，如果父亲很少帮妻子做家务，那么当母亲要求男孩帮自己做一些家务时，男孩就会理所应当地拒绝。因为在他们的头脑中已经产生了这样的思想：做家务都是女人的事情，男人有权不去帮忙。 孩子对父亲往往有一种强烈的崇拜之情，把父亲当成智慧和力量的象征。孩子会下意识的去模仿父亲的行为方式。在心智成熟之后，会努力去抵达或者超越父亲的高度。 曾国藩之子曾纪泽就是一个例子，曾纪泽以父亲为榜样，为人处世、做官做事都向父亲学习。其后入朝为官，在政治事务中表现出不亚于其父亲的能力。 曾国藩在处理外交事务——“天津教案”中，处置失当，名声跌落谷底，曾国藩意识到外交的重要性，于是常常告诫曾纪泽要开眼看世界。 曾纪泽就学习外语，势要在父亲跌倒的地方爬起来。果不其然，曾纪泽在后来的外交事务中发挥出色，在新疆的领土争端中捍卫了国家利益，成为当时中国最著名的外交家。 而且相对母亲而言，父亲一般不会溺爱孩子，他们往往给孩子指明一个方向，让孩子用自己的力量去抵达。孩子有较大的空间去发挥，也可以锻炼自立的能力。 所以，父亲给孩子最好的教育，不是事无巨细的体贴照顾，而是指引方向

浅谈家庭教育对孩子成长的重要性

浅谈家庭教育对孩子成长的重要性 家庭教育是对孩子健康成长不可缺少的一种教育，有学校教育、社会教育不可代替的作用，孩子成长过程中的大部分时间其实是在家庭中度过的，孩子的全部生活始终与家庭小集体有密切的联系。在家庭中，随着社会进步和社会结构的复杂化，更突现家庭教育的重要。 俗话说，父母是孩子的第一任教师。孩子从一出生下来，父母就和孩子在一起，孩子的语言文字学习、心理思想态度、行为举止习惯的养成都受到父母的熏陶和感染，其影响作用是非常大的。但是，有的家长没有意识到，家庭对孩子教育的影响。因此，做好家庭教育对学生身心健康成长是极其重要的。 第一：家庭环境影响孩子的成长。因为环境因素有广泛性、经常性、自然性、偶然性的特点，所以，孩子会受到种种影响。尤其是自发性的特点，它有与教育相平行的影响，也有与教育相矛盾的影响，这时孩子的身心发展有时可能是有利的、积极的，有时可能是不良的、消极的。所以，不能低估环境因素的作用。有的孩子在家庭影响下，可以较早地显示某些方面的特殊才能。俗话说“近朱者赤，近墨者黑。”在一定意义上说明了环境对人影响的作用。古代曾有“孟母三迁”，从“其舍近墓”到“迁居市旁”，最后徙居“学官之旁”，终于使孟轲在学官的影响下，成为学者。这说明人们很早就重视环境影响人的作用。 第二：父母对孩子的成长起到了榜样的作用。家庭是社会的细胞，是孩子生活的第一环境，孩子的真正“启蒙教师”是自己的父母！教会孩子做人是孩子成长的首要条件，在孩子们用询问的眼光注视世界，同时，认识着世界的时候，在他的眼中最常见到的，是父母，父母的言行正表达着他们自己的人生态度。父母最先总是被孩子无条件认定的，于是并无意识的，但模仿对象就由此确定了。因此，作为家长事事必须以身作则，给孩子树立起良好的榜样，以堂堂正正的人的形象，留在孩子心目中。堂堂正正的人应该是一个正直的人、有责任心的人、言行一致的人、守时惜时的人……那种贪婪、自私、斤斤计较、欺善怕恶、吹牛、违犯法纪、缺乏爱心的是最损害形象的，一旦印入孩子心中，不但难以磨灭，而且还是今后和父母产生情感障碍的潜在诱因。同时，又常是导致孩子自悲、自我封闭、自暴自弃等病态心理的原因之一。另外，还要敢于在孩子面前认错，那种认为认错就意味着降低威信，于是强词夺理硬辩，甚至以打驾手段镇住孩子的作法是最愚蠢的，最失诚信的，在孩子心理会刻下失望、伤心和轻视。因此，要塑造好自己的形象，做好孩子的“启蒙教师”。 第三：父母对教育的重视程度影响孩子的成长。现在的父母大多忙于挣钱，为自己的孩子提供一个好的生活学习环境，会忽略了对孩子教育的重视程度。有些父母可能简单的认为让孩子上最好的学校，有最先进的学习工具就是对教育的投资。其实不然，父母对教育的重视程度不仅仅是一些物质的简单投入，而更多的包括对孩子心理的关爱和呵护。首先必须了解孩子的心理，遵循孩子心理发展规律。其次，在生活中要教育孩子正确认识自己，既不自轻自贱，也不自骄自傲，这样才能正确地为人处事，否则孩子就会片面地认识别人，过高地估计自己，遇到事总感觉不顺心，不是嫉妒别人，就是烦恼、愤恨，被一些不健康的情绪所笼罩，也就失去了自己的快乐。要培养孩子的自信，这是一种积极的心理状态，自信的基本点是相信自己有力量完成某项任务，即使这项任务带有挑战性，自信心来源于获得成功的体验和父母的教正方式，欣赏孩子，是每个父母对孩子都应该有的基本态度。最后，要教育孩子正确面对失败与挫折。世界上，没有一条缀满

蛋白质对人体的六大作用

蛋白质对人体的六大作用 2008-3-4 13:34:3 在人体中，蛋白质的主要生理作用表现在六个方面： 1)构成和修复身体各种组织细胞的材料 人的神经、肌肉、内脏、血液、骨骼等，甚至包括体外的头皮、指甲都含有蛋白质，这些组织细胞每天都在不断地更新。因此，人体必须每天摄入一定量的蛋白质，作为构成和修复组织的材料。 2)构成酶、激素和抗体 人体的新陈代谢实际上是通过化学反应来实现的，在人体化学反应的过程中，离不开酶的催化作用，如果没有酶，生命活动就无法进行，这些各具特殊功能的酶，均是由蛋白质构成。此外，一些调节生理功能的激素和胰岛素，以及提高肌体抵抗能力儿保护肌体免受致病微生物侵害的抗体，也是以蛋白质为主要原料构成的。 3)维持正常的血浆渗透压，是血浆和组织之间的物质交换保持平衡 如果膳食中长期缺乏蛋白质，血浆蛋白特别是xx的含量就会降低，血液内的水分便会过多地渗入周围组织，造成临床上的营养不良性水肿。 4)供给肌体能量 在正常膳食情况下，肌体可将完成主要功能而剩余的蛋白质，氧化分解转化为能量。不过，从整个肌体而言，蛋白质的这方面功能是微不足道的。 5)维持肌体的酸碱平衡 肌体内组织细胞必须处于合适的酸碱度范围内，才能完成其正常的生理活动。肌体的这种维持酸碱平衡的能力是通过肺、肾脏以及血液缓冲系统来实现的。蛋白质缓冲体系是血液缓冲系统的重要组成部分，因此说蛋白质在维持肌体酸碱平衡方面起着十分重要的作用。 6)运输氧气及营养物质

血红蛋白可以携带氧气到身体的各个部分，供组织细胞代谢使用。体内有许多营养素必须与某种特异的蛋白质结合，将其作为载体才能运转，例如运铁蛋白、钙结合蛋白、视黄醇蛋白等都属于此类。 蛋白质原料前十位(每100xx） > (99.90xx) (84.10xx) (65.30xx) (64.70xx) (60.00xx) (55.60xx) (54.10xx) (50.20xx) (47.80xx) (47.60xx) 蛋白质菜谱前十位(每100xx） > (84.10xx) (74.22xx) (71.21xx) (66.94xx) (66.03xx)

课外阅读对孩子的语文学习的作用

课外阅读对孩子的语文学习起着非常重要的作用。它直接影响孩子的语文成绩乃至文科 成绩。而且，课外阅读能促进孩子的形象思维的发展和良好性格的形成。因此，许多家长都 非常重视孩子的课外阅读，希望自己的孩子多读些书，养成爱看书的习惯 谈起孩子的课外阅读问题，许多家长都为孩子不爱看书而苦恼。家长们常常抱怨自己的孩子不喜欢读书，家里买的书很多，孩子就是不看，整天看电视，不知怎么办。其实，指导 孩子课外阅读应该讲究一些方法，不是把书买回来了就行了。要让孩子爱看书，家长就应进行正确的引导，采取一些可行的方法。如果引导不对，方法不当，肯定没什么效果。 一、给孩子提供合适的书。 这个“合适”有三层含义，一是书的内容要健康，有一定的文学性和思想价值，大人看的那些消遣读物不适合出现在孩子的眼前；二是书的深度要适合孩子的阅读水平，强迫孩子看他不懂的书，只能引起他对书的反感；三是书一定要有趣味性，可读性。这一点在孩子初接 触书时尤其重要。许多孩子不喜欢读书，认为读书很累，很枯燥，就是一开始接触的书不合适造成的恶果。就像我们很多人不喜欢吃某种菜，并不是这种菜不好吃，是因为他第一次吃这种菜时，没做出味道，他以为那菜就那味，从此就不吃这种菜了。因此，家长千万要注意 这一点。孩子开始识字的时候，可以让孩子看一些漫画书和笑话书。带插图的童话书和故事书也是比较合适的。如果有了一定的阅读能力，还应该尽量选一些有趣的书籍，如探险、旅 游、科幻方面的书籍。只要孩子的阅读兴趣培养起来了，后面的工作就好做了，他自己会找 书看，小说和散文他都会看。 二、给孩子创造读书的环境。 读书，需要一个安静的环境，家里人来人往，吵吵闹闹，是不适合孩子读书的。为了培 养孩子的读书兴趣，养成良好的读书习惯，家长要做出一些牺牲。电视、电脑尽量少开，避 免在家里长时间会客，更不能请人在家大吃大喝，打牌玩乐。 三、给孩子做出榜样 要让孩子爱看书，家长应带头看书，一是给孩子做个表率，二是有时也可以同孩子交流、讨论读书的感受。如果一吃完晚饭，家长就坐在电视机前看电视，或坐在电脑前玩游戏，叫孩子去看书，那孩子是没心思看书的。因此，家长空闲下来，看看书报，如文学性、知识性 较强的报刊、杂志等。这样，孩子没什么事做，自然也想找书看。 除了注意以上几个方面外，家长可以试试以下办法，这是我培养孩子阅读兴趣的小窍门。 1、在孩子的床头，做作业的书桌上，客厅的沙发上，随意的放一些适合孩子看的儿童 读物，让孩子随手都能拿到书看。 2、吃晚饭的时候，家长给孩子讲一些有趣的故事，或有趣的科学知识，可以讲完，也 可以讲一部分。孩子有兴趣时，你告诉孩子你是从哪本书上看到的，然后推荐孩子自己去看，这样，孩子就会自己找书看，慢慢地，对书就会产生兴趣。 3、如果没电视，没电脑，孩子对书的兴趣可能来得很快。如果家里有电视，又有电脑，为了避免孩子过多的沉湎电视、网络，家长可以想些办法。比喻说电视没信号了，电脑掉线了，不能上网了，这样做，只是适当控制一些时间，当然要做到天衣无缝，不能让孩子看出 破绽。当然，如果孩子比较听话，每天规定看电视、上网的时间、内容。那就没必要这样做。 四、请孩子的老师协助，共同培养孩子的阅读兴趣。孩子一般比较听老师的话，家长可以找 老师协商，规定孩子每天在家里看多长时间的书，也可以让老师开一个书单给孩子。家长在家督促，及时向老师反馈孩子在家的阅读情况，老师可以在班上进行表扬，这样也会有比较好的效果。 当然，孩子阅读兴趣的培养不是一朝一夕的事情，家长要做耐心细致地工作，甚至要做出一些牺牲。但只要我们注意正确引导，想些办法，孩子一定会喜欢上书的，也一定会在书 籍的引导下健康成长。

家长陪伴自己孩子成长的重要性分析

家长陪伴自己孩子成长的重要性分析网上曾流传着一个初中生的作文，叫《只要你们看着我便好》，文中的这段话使多少父母随之感伤： “……我们搬家了。好像一块镜子被打碎了似的……父母亲的工作，都有了不错的发展，餐桌边却是再难觅到他们的身影…… ……我渐渐习惯于关上门缩在自己的房间里。一呆就是一整个晚上。我不愿意一个人坐在空寂的客厅，我愿意一个人坐在自己的房间里，因为我一人足以将它充实。” 京翰教育心理老师提醒家长，孩子就这样不疾不徐地写着，说出了他的心里话：家，应该是圆圆满满的饭桌；家，应该是与家人坐在沙发上的和和乐乐。父母的陪伴，对孩子来说，真的太重要。若缺少了对孩子的陪伴，这些后果不禁令人深思…… 性格孤僻，不愿与人交流 我们做父母的都知道，孩子在面对自己的时候，才可以随便撒个娇，倾诉心里话，就算是偶尔犯了小错也会得到爸妈的宽容。 而长期被忽略了陪伴的孩子，那些撒娇、倾诉和分享的情绪，都只能憋在自己心里，长此以往，变得越来越早熟，孤僻。 变得胆小敏感，缺少勇气 有些孩子上课不敢举手发言，上台不敢表演说话。性情也越来越脆弱，动不动就哭鼻子，闹脾气，很让爸妈们很头痛。 可爸妈们不知道的是，也许当别的妈妈在给孩子喊加油时，孩子只能安静地在旁边看着；别的小孩又说自己的爸爸多厉害时，他也只能默默地羡慕着。没有爸妈的陪伴和鼓励，孩子只会越来越害怕展现自己，也失去了信心…… 容易养成不好的习惯 作为父母的深知，童年时代是孩子养成行为习惯的关键时期，尤其是孩子的事务管理、时间管理的习惯养成的关键。若没有父母的良好指导和帮助，孩子的懒惰、娇惯等习惯一旦养成，往后纠正起来就会难上加难了。 喜怒无常，喜欢用暴力解决问题 长期得不到爸妈的陪伴的孩子，不管是进步还是失落，都没有得到适度的关注。但这个时期的孩子，正是最需要关注和爱的时候。有的孩子常常通过摔碗、大喊大叫等，来吸引别人目光。都是因为缺失陪伴，以此来博取爱的表现。

蛋白质对儿童成长的重要性

蛋白质：成长的营养基石 蛋白质是人体的主要构成物质，更是生命存在的重要基础，人体各组织无一不含蛋白质。蛋白质在人类必需的六大类营养物质（即蛋白质、脂类、碳水化合物、维生素、矿物质和水）中，起着特殊而又具有中心性的作用。 让孩子更高 身体的生长发育可视为蛋白质不断积累的过程，蛋白质对生长发育期的儿童尤为重要。儿童正处于成长的时期，他们每一天的成长、每一次的进步，都离不开蛋白质的作用。蛋白质构成了他们成才的营养基础。如果说成长就像盖楼，那么蛋白质就是最基础也最重要的建筑材料——砖头。少年儿童处于快速生长发育期，新陈代谢旺盛，除了保证自身细胞的正常更新外，还需要不断形成新的组织细胞以达成体格的增长变化，其每天生长及结构改变的细胞数以百亿计。如此巨大的“工程”需要征用非常多的营养，尤其是蛋白质。 蛋白质参与制造肌肉、骨骼、血液、皮肤，帮助身体制造新组织，构成体内如酶、激素、抗体等具重要生理作用的物质；尤为重要的是，蛋白质为骨骼的构建提供了甘氨酸、脯氨酸、赖氨酸、羟脯氨酸和羟赖氨酸等营养成分，它们是骨胶原蛋白的主要组成成分。 少年儿童的生理特点决定了其对营养有更高需求，而正是蛋白质为孩子身高的天天向上奠定了基石。所以，想让孩子长高，就需要及时满足孩子对优质蛋白质的需求。 让孩子更聪明 蛋白质是脑细胞的主要成分之一，也是脑细胞兴奋和抑制过程的物质基础。它对人的语言、思考、记忆、神经传导、运动等方面都起着重要的作用。蛋白质缺乏会直接影响脑发育，使神经传递受限，表现为反应迟钝。 儿童及少年期是智力发育的关键期。婴儿出生时脑重量约为成人脑重的1/4，长到6周岁时约有1200克，为成人脑重的90%，余下10%的增长将在学龄期至青春期完成，各阶段均需注意蛋白质摄取的质与量。因此，每天补充足量的蛋白质，是维持少年儿童智力发育的必需条件。 儿童的免疫系统仍不完善，尤其是6岁前的幼儿正处于“生理免疫功能不全期”，相关免疫器官未被完全激活，免疫球蛋白合成不足，极易受病菌攻击，直至发育到12岁后，才能进入免疫功能的相对稳定期。而且，在儿童某些疾病的急性期，常伴有细胞免疫的紊乱，甚至由此继发其他感染。另外，消炎药也会影响儿童免疫功能，不仅使耐药菌株增加，还会破坏菌群平衡，形成内源性感染。因此，儿童更需要从营养上来增强体质、提升免疫力。 为孩子免疫力提供保障 蛋白质是免疫系统包括免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质等的物质基础；也是与免疫力有所关联的许多微量营养素（如维生素A、铁等）吸收及运转的载体；此外，蛋白质分解所提供的各种氨基酸也能通过不同作用机理来增强免疫力，在免疫反应中起重要作用。 因此，为了增强儿童免疫力，家长要注意在其膳食中搭配富含优质蛋白的食物。 怎样搭配补充蛋白质更科学 对于生长发育阶段的儿童，其蛋白质需要量比成人高，世界卫生组织建议每日摄入量在2～3克/公 斤体重。例如4岁儿童每日的蛋白质摄入量约为50克，以后将逐岁递增。那么儿童又该如何科学地补充蛋白质呢？ 蛋白质根据其来源，可分为动物性蛋白质和植物性蛋白质两大类。动物蛋白质所含的必需氨基酸种类

家庭对孩子阅读习惯培养的重要性

家庭对孩子阅读习惯培养的重要性 著名教育家苏霍姆斯基说过：“30年的经验使我深信，学生的智力发展，取决于良好的阅读能力。阅读的技能就是掌握知识的技能。”他反复向老师和家长们叮咛：“请记住，儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越需要多阅读。”学校的阅读教学固然重要，家庭阅读同样不可或缺。下面谈一下本人的几点思考： 一、和孩子一起读书 大多有成就的人从小就喜欢读书，看一看他们的成长历程，你会发现一个共同点——他们婴幼儿时期亲密接触的长辈大多是个爱书的人：或者自己爱读书，或者知道要让孩子从小爱读书而注意家庭的环境布置，让孩子随手可以拿到书、随时可以看到书。试想，一个从小泡在书堆里的孩子，一个从小就经常目睹大人津津有味读书的孩子，一个甚至天天把书当“玩具”的孩子，怎么会排斥读书呢？反之，家里几乎看不到书的影子，父母每天晚上都在麻将桌或者电视机前度过，又怎么能指望孩子热爱读书呢！教育不是依靠说教、训斥，而是依靠以身作则、率先垂范。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，要让你的孩子爱读书，父母自己首先要爱看书。 如果你真的想让你的孩子爱看书，那么，就请你捧起书吧！请记住：你捧起书这个行为，比你从书中获得什么更重要！读书从什么时候开始都不嫌晚，有很多名人是很晚才开始认真读书的。不要埋怨，不要哀叹，不要后悔，关键是马上行动起来。提醒一点，在阅读上，千万不要把你的孩子跟别的孩子比，跟以前的他比就行了，有进步就

给予鼓励，让孩子感受到阅读的快乐！ 二、选择适合孩子本人的方法 每个孩子都是一个独立的个体，有自己的个性。对于千差万别的孩子如果采用一种方法去教育，结果大家都知道。 所以有人说：教学有法，教无定法，贵在得法。也就是说，教学是有规律可循的，但没有固定的方法，最适合这个孩子的方法，就是最好的方法。 一年级的孩子刚学完拼音，有的已能对照着拼音开始阅读了，那么家长就可以陪着孩子你一句我一句地边读边讲边聊；还没有独立阅读能力的孩子，家长应该挑选好的书读给他听，读完后再聊聊。 二年级的孩子阅读能力的差异也很大，有的已完全可以独立阅读了，家长在一旁稍稍留心就可以了；但有的还不行，家长应该像对待一年级的孩子那样去帮助他。 三到六年级的孩子也是如此，程度好的，早已无须家长陪；程度差的，要好好陪，好好对话，好好引导。 家长一定要针对自己孩子的个性特点，多想些办法。例如抓住孩子爱听故事这个特点，你可以挑一个特别好听的故事讲给他听，在最关键的时候，找个理由停下不讲，利用他们的好奇心让他们自己读下去。如果遇到孩子不太感兴趣的书，也可采用家长和孩子进行读书比赛的方法，激发孩子的读书欲望。只要有爱孩子的心，只要愿意为孩子付出，只要有一个认真的态度，办法总会有的，而且是无穷无尽的。 三、贵在坚持

家长陪伴自己孩子成长的重要性分析

家长陪伴自己孩子成长的重要性分析 网上曾流传着一个初中生的作文，叫《只要你们看着我便好》，文中的这段话使多少父母随之感伤： “……我们搬家了。好像一块镜子被打碎了似的……父母亲的工作，都有了不错的发展，餐桌边却是再难觅到他们的身影…… ……我渐渐习惯于关上门缩在自己的房间里。一呆就是一整个晚上。我不愿意一个人坐在空寂的客厅，我愿意一个人坐在自己的房间里，因为我一人足以将它充实。” 京翰教育心理老师提醒家长，孩子就这样不疾不徐地写着，说出了他的心里话：家，应该是圆圆满满的饭桌；家，应该是与家人坐在沙发上的和和乐乐。父母的陪伴，对孩子来说，真的太重要。若缺少了对孩子的陪伴，这些后果不禁令人深思…… 性格孤僻，不愿与人交流 我们做父母的都知道，孩子在面对自己的时候，才可以随便撒个娇，倾诉心里话，就算是偶尔犯了小错也会得到爸妈的宽容。 而长期被忽略了陪伴的孩子，那些撒娇、倾诉和分享的情绪，都只能憋在自己心里，长此以往，变得越来越早熟，孤僻。 变得胆小敏感，缺少勇气 有些孩子上课不敢举手发言，上台不敢表演说话。性情也越来越脆弱，动不动就哭鼻子，闹脾气，很让爸妈们很头痛。 可爸妈们不知道的是，也许当别的妈妈在给孩子喊加油时，孩子只能安静地在旁边看着；别的小孩又说自己的爸爸多厉害时，他也只能默默地羡慕着。没有爸妈的陪伴和鼓励，孩子只会越来越害怕展现自己，也失去了信心…… 容易养成不好的习惯 作为父母的深知，童年时代是孩子养成行为习惯的关键时期，尤其是孩子的事务管理、时间管理的习

惯养成的关键。若没有父母的良好指导和帮助，孩子的懒惰、娇惯等习惯一旦养成，往后纠正起来就会难上加难了。 喜怒无常，喜欢用暴力解决问题 长期得不到爸妈的陪伴的孩子，不管是进步还是失落，都没有得到适度的关注。但这个时期的孩子，正是最需要关注和爱的时候。有的孩子常常通过摔碗、大喊大叫等，来吸引别人目光。都是因为缺失陪伴，以此来博取爱的表现。 亲子间产生了距离 把孩子交给爷爷奶奶或是亲友，长期见不到父母，孩子的内心就会产生莫名的陌生感，难以建立与父母之间的亲密感情。很多孩子甚至产生“奶奶比妈妈更疼我”、“妈妈更喜欢工作”等不良情绪。 如果当某一天你回家的时候，孩子脸上没有欣喜的笑脸，小身体躲着不让爸爸妈妈接近。自己的内心该会有多么辛酸。 错过了与孩子的陪伴，会成为遗憾 父亲是独立、勇敢的楷模，母亲是善良、宽容的形象，父爱和母爱的陪伴才是一个孩子健康成长，树立良好的性格的源泉，是孩子最亲密的人，这样的陪伴是不可替代的！ 孩子的成长也是不可逆的，别等到孩子长大了才想起，别让失去的陪伴，成为难以弥补的遗憾。 每一个家长都希望孩子健康成长，我们在工作在打拼，也是为了给孩子的未来多一些保证。在有限的时间里面，我们不仅仅是待在孩子的身边，而是要给孩子更高质量的陪伴。 专心陪伴，用心交流 放下手中的工作，放下手机、报纸，专心享受与孩子的互动时间。融入与孩子的交流中，去了解他最近的烦恼，有什么困惑，收获了什么。这是一种被爱和被关注的感觉。哪怕时间不多，也会让孩子得到满足。 少一点责备，多一点鼓励 陪伴的时间里，你是孩子倾述的对象，他会经常诉说自己发现大小事儿，有趣儿的，委屈的，也有他不小心犯的错误。当你赏识地对他点头，他自然会明白你在与他交流，你是了解他的人。孩子的自信心不仅得到了鼓励，也与你拉近了距离。 在陪伴中学习和成长 高质量的陪伴，不仅是陪同孩子疯狂地玩乐，应是能与孩子互相了解，共同进步，去发现孩子的能力。在讲故事中学习历史，在游玩中认识植物。家长要把与孩子相处的每一段时间，变成愉快高效的时间。

家长对孩子教育的重要性

家长对孩子教育的重要性 小学阶段的教育，除了学校教育之外，家庭教育也是非常重要的。我们不否认智力因素的差异以及遗传因素，但是，一般来说现在的孩子都比较聪明，为什么同是一个老师任教，有的成才了，有的没有成才，这就是家庭教育的差异所造成的。凡是家庭教育抓的好的，孩子成长和发展均好，反之，家庭教育抓的不好，父母只顾自己的安逸，或者忙于其他事务，顾不上管理教育自己的孩子，忽略了教育的季节，结果孩子的进步就慢，学习就差，甚至变坏了。 1.要经常鼓励孩子,不要在孩子面前说如"你怎么这么笨呀!" "这么简单的题也能错" "你看***考的多 好!"类似这样的话，这样的话只会让孩子感到自卑,自觉不自觉地就想到"我为什么会怎么笨......这对孩子今后的影响是极其不利的。 2.马虎是学习中的一大忌,会的题做错那就是不会,有些孩子总拿马虎当借口,有时,他根本不会做这道题,可他却说成是马虎了,这样大人也就无话可说了,千万不要让他有这样的习惯,马虎就是不会,要证明自己会,就别马虎! 3.对于小学生来说,他们还不适应学习学到很晚,一坐坐很久的学习环境,你可以很明确地告诉他,这几 道题40分钟做完,做完后就可以玩半个小时,半小时的诱惑对小学生来说应该是不小的吧!之后再学40分钟,再玩半小时,反正时间多的是,这样总比一坐坐几个小时强迫其学习来得好! 4.不要每次在孩子学习时都很严肃,很可怕的样子,让孩子畏惧学习,可以将屋子布置成乐园,让孩子自 己想进,而非被迫进入.在孩子学习时,40分钟内无论他干什么都不要说他,哪怕他在玩!你只需在床上(沙发上,或里他较远的地方)拿一本书看,最初只需让他感觉你不在监督他了.拿本书只是做做样子,当他走神时咳嗽一声,以示提醒.我认为以后就可以养成习惯了. 5.对于孩子所学内容,你要表现的很好奇,很不解,比他还不懂,甚至要作到向他请教,让他感觉他很了不起,让他心甘情愿地给你讲解他所学内容,(以便家长了解孩子的学习状况)而非让他感觉你什么都懂,只是在看着他! 对待孩子需要有耐心,当初你可以不厌其烦地教孩子说话,现在只需用一半的耐心就可以.要将心比心! 6.要时时关心孩子的学习情况，一切活动都要把孩子的学习放在第一位。形成一种高度重视，平时光是问一问是不够的，必须深入了解情况，有时要参与孩子的学习。可以共同研究探讨，提前看看书，备备课参与孩子的学习当中去。牺牲点儿喝酒、搓麻的时间，多陪读陪练，方可充分调动孩子的学习积极性。此外还要注意培养孩子良好的学习习惯和学习方法，比如上课前做好预习，上课要专心听讲，积极思考，主动发言，课后及时巩固训练，放学后要保质保量完成老师布置的作业。要养成认真检查的习惯。阅读课外书时遇到生字、生词，自己动手查字典，遇到不懂的问题要请教他人。直到弄懂为止。总之，要培养孩子主动学习和独立学习的好习惯。