《电子商务概论》教案

《电子商务概论》教案

课时序第 2 讲（次）授

课

日

期

课题网络的基础知识与Internet的形成

教学目的

与

要求1.熟悉网络定义与构成及进展的4个阶段

2掌握网络的分类（按拓扑结构分）

3.熟悉网络的体系结构与要紧联网设备，Internet的进展4掌握互联网协议TCP/IP，与与OSI/ISO的区别

教学重点

与

难点1.网络的拓扑结构2TCP/IP

教学方法

与

手段多媒体讲授

教具

与

挂图

电脑、常见网线等

课后小结

教学过程：

案例一：中国互联网络的进展统计CNNIC报告

案例二：从IPv4到IPv6的进展

（案例详见PPT课件）

2.1网络基础知识

2.1.1计算机网络进展历史

1、网络进展的四个阶段

①面向终端的计算机网络

起源于20世纪40年代末期，特点：计算机为中心的远程联机系统，终端尽管通过通信系统相连，但不具备处理能力。

本阶段典型代表：20世纪60年代的SABRE(美国机票预定系统)

单机系统的典型结构示意

②计算机互联网络阶段

20世纪60年代后期开始兴起的，是由多台主计算机通过通信线路互联起来为用户提供服务。与第一代区别是这里的多台主计算机都具有自主处理能力，它们之间不存在主从关系。

图3 单机式网络与互联网络逻辑上的区别

第二代计算机网络的典型代表是ARPA网(ARPAnet)。

③开放式标准化网络

计算机网络系统是非常复杂的系统，为实现网络资源共享，计算机网络使用分层解决问题的方法。国际标准化组织ISO（International Standards Organization）于1977年成立了专门的机构来研究该问题，在1984年正式颁布了"开放系统互连基本参考模型"（Open System Interconnection Basic Reference Model）的国际标准OSI。第三代计算机网络具有统一的网络体系结构、遵循国际标准化协议。标准化使得不一致的计算机能方便地互联在一起。

开放式标准化网络的著名例子就是国际互联网，它是在原ARPAnet基础上通过改造而逐步进展起来的，它对任何计算机开放，只要遵循TCP/IP协议套的标准并申请到IP地址，就能够通过信道接人Internet。

④智能化、综合性的网络互连与宽带高速网络阶段

在以Internet为核心的高速计算机互联网络基础上，网络互连与高速智能化、综合型计算机网络就成为第四代计算机网络。

2、我国网络的进展

计算机网络的进展在我国起步较晚，前期进展较为缓慢，进入80年代，随着Internet在中国的进展，我们计算机网络进展开始进入高速进展阶段。85年往常是我国网络进展的萌芽时期。到90年代中期开始进入与国际互联时期，在90年后期是网络高速进展时期。进入商业化阶段

2.1.2计算机网络定义与构成

1.网络定义

利用通信设备与线路将地理位置不一致、功能独立的多个计算机系统互连起来，以功能完善的网络软件（即网络通信协议、信息交换方式与网络操作系统等）实现网络中资源共享与信息传递的系统。

2.网络的构成四个部分：

(1) 计算机网络中包含两台以上的地理位置不一致具有“自主”功能的计算机。所谓“自主”的含义，是指这些计算机不依靠于网络也能独立工作。

(2) 网络中各结点之间的连接需要有一条通道，即，由传输介质实现物理互联。物理连线能够是双绞线、同轴电缆或者光纤、激光、微波或者卫星等无。

(3) 网络中各结点之间互相通信或者交换信息的约定与规则。比如，Internet上使用的通信协议是TCP/IP协议簇。

(4)网络中需配备功能完善的网络软件，包含网络通信协议（如，TCP/IP、IPX/SPX）与网络操作系统（如，Netware、Windows 2000 Server、Linux）。

2.1.3计算机网络分类

网络分类局域网城域网广域网

分布距离几十米-几公里几公里-几十公里几十公里以上

覆盖范围办公楼、校园、厂区城市国家、洲、洲际

典型代表校园网市内网络互联网

2. 按拓扑结构分

(1) 总线型拓扑结构

图4 总线型拓扑结构图

总线型网络信息发送的过程能够总结为16个字：“先听后发，边听边发，冲突停止，延时重发”。

总线型拓扑结构在局域网中得到广泛的应用，要紧优点如下：易于安装、易于扩充、布线容易、电缆用量小、可靠性高。

(2) 星型拓扑结构

星型拓扑结构是中央节点与通过点到点链路连接到中央节点的各节点构成。

图6星型网络拓扑结构

星型拓扑结构的优点：可靠性高、方便服务、故障诊断容易。

(3)环型拓扑结构

环型拓扑与总线型拓扑类似，运行于环上的节点同样以共享传输介质的方式进行数据传输，像一个两端相联的总线型拓扑结构，是一个像环一样的闭合链路。

环型网络拓扑结构

环型拓扑结构具有下列优点：介质访问操纵方式简单、误码率低、适用于光纤。(4) 树型拓扑结构

(5)网型拓扑结构

混合型拓扑结构是指综合性的一种拓扑结构。组建网型拓扑结构的网络有利于发挥网络拓扑结构的优点，克服相应的局限。

3.按通信交换模式分

①线路交换

②报文交换

③.分组交换

2.14计算机网络体系结构

1.协议定义与优势

定义：计算机网络在通信时彼此双方遵守的约定或者规则称之网络协议。它通常有三部分构成：语法、语义与时序。语法定义怎么做，语义定义做什么，而时序关系定义了何时做。优势：各层之间相互独立、技术独立性好、灵活性好、易与实现与保护、有利于网络标准化。

2.OSI参考模型

OSI参考模型示意图

3.OSI参考模型各层要紧功能与协议

（1）物理层（physical layer）透明地传送比特流，即确定如何使用物理传输介质，实现两个节点间的物理连接。ISO2110，1EEE802，1EEE802.2

(2)数据链路层(data link laver)

数据链路层的具体工作是建立数据链路，接收来自物理层的位流形式的数据，并加工(封装)成帧，传送到上一层在传输信息时保护链路，信息传输结束与释放链路。SLIP，CSLLP，PPP，ARP，RARP，MTU

(3）网络层( network layer )

网络层是OSI参考模型最复杂的一层，也是底层通信子网中最高—层,向资源子网提供服务。该层操纵数据链路层与传输层之间的信息转发、建立、维持与终止。IP，ICMP，RIP，OSPF，BGP，IGMP

(4)传输层(transport layer)

向用户提供可靠的端到端服务，处理数据包的传输差错、数据包的次序、处理传输连接管理等传输方面的问题，以保证报文的正确传输。传输层的目的是向高层屏蔽下层数据通信的细节，即向用户透明地传送报文。TCP，UDP

（5）会话层( session layer)

负责保护两个实体之间的会话连接，确保点—点的传输不被中断，并进行会话管理与管理数据交换.

(6)表示层(presentation layer)

表示层对来自应用层的命令与数据进行解释，对各类语法给予相应的含义，并按照一定的格式传送给会话层，即协议的转换。

(7)应用层（application layer)

应用层是OSI参考模型的最高层，它是计算机用户与各类应用程序与网络之间的接口，其功能是直接向用户提供服务的接口，完成用户希望在网络上完成的各类工作。

2.15计算机网络设备

计算机网络按逻辑划分能够分为资源子网与通信子网，资源子网是负责数据处理的主机与终端，通信子网是负责数据通信的通信操纵处理机（ccp）与通信线路，是实现网络连接的物理保证。

图10 源子网与通信子网示意

1.通信线路

（1）同轴电缆

在中间导线的外面依次是塑料绝缘层、金属网屏蔽层、外层保护套。

（2）双绞线

双绞线又分为无屏蔽双绞线（unshielded twisted pair，UTP ）与有屏蔽双绞线（shielded twisted pair ，STP）。

1）非屏蔽双绞线

非屏蔽双绞线非常适合楼宇内部的结构化布线，它的外部直径为0.43cm，尺寸小、重量轻、容易弯曲、价格便宜、易于安装与保护。

2）屏蔽双绞线

屏蔽双绞线是屏蔽技术与绞线技术结合的产物。

3）光缆

光缆也叫光导纤维电缆，是一种用来传输光束的细软而柔韧的传输介质，光缆使用光信号而不是电信号来传输数据的。光缆的物理结构：光缆有纤心、包层与护套层构成。

2.连接设备

(1）.中继器（repeater）

放大信号，补偿信号衰减，支持远距离的通信。

（2）.集线器(hub)

集线器位于计算机网络体系结构的物理层其功能只限于接收与发送数据通常以广播方式工作，即集线器某个端口工作时其他所有端口都能听到信息所有的端口共享一个通信带宽，容易产生广播风暴。

3）.网桥（bridge）

将两个网段连接起来并根据MAC(介质访问操纵)地址来转发数据帧。他工作于数据链路层，不但能扩展网络的或者范围，而且可提高网络的性能安全性与可靠性。

（4）交换机(switch)

交换机位于计算机网络体系结构的数据链路层。在对数据包智能分析的基础上有选择的针对目的节点计算机进行数据发送，交换机在进行通信处理时，只有发出请求的端口与目的端口之间互相响应，而不影响其他端口，每个端口都有自己独占的带宽。

（5）路由器(router)

推断网络地址选择通信路径进行数据包转发的功能。路由器有两大典型功能，即数据通道功能与操纵功能。

（6）网络适配器(NIC)

也称网络接口卡或者网卡，根据连接传输介质的不一致分为：AUI（粗缆接口）、BNC 接口（细缆接口）与RJ-45接口，

2.2互联网基础知识

2.2.1因特网概述

1.Internet概述

Internet是一个合成词，是由“Interconnect”与“Network”两个词合成的。Interconnect 的意思是“互相连接”，Network的意思是“网络”，因此Internet的直接意思就是“互相连接的网络”。

2.1ntertlet的形成

Internet最早来源于美国国防部高级研究计划局(ARPA)建立的ARPAnet，该网于1969年投入使用。1983年，ARPAnet分裂为两部分：ARPAnet与纯军事用的MTLNET。1990年6月完全取代了ARPAnet而成为Internet的主干网。1995年，Internet开始大规模应用在商业领域。当年，美国Internet业务的总营收额为10亿美元，人类社会开始进入电子商务时代。

2.2.2互联网标准与协议

1.互联网协议

TCP/IP(Transmission Control Protocol Internet Protocol)协议是一组协议集的总称，它包含TCP(Transport Control Protocol，传输操纵协议)、IP(Internetworking Protocol，网间网协议)、UDP(User Datagram Protocol，用户数据报协议)、ICMP(Internet Control Message Protocol，互联网操纵信息协议)、TELNET（远程登陆协议）、FTP（File Transfer Protocol，文件传输协议）、SMTP(Simple Mail Transfer Protocol，简单邮件传输协议)、ARP(Address Resonation Protocol，地址解析协议)、SNMP(Simple Network manage Protocol，简单网络管理协议)等许多协议，其中TCP/IP是这组协议的核心。

TCP/IP参考模型分为四个层次：应用层、传输层、互联层(或者称之网络层)与网络接口层(如图所示)。

图15 TCP/IP协议模型及各层协议

2.协议对比

图16 TCP/IP模型与OSI参考模型的对比

由于TCP/IP是OSI模型之前的产物，因此两者间不存在严格的层对应关系。在TCP/IP 模型中并不存在与OSI中的物理层与数据链路层相对应的部分，相反，由于TCP/IP的要紧目标是致力于异构网络的互连，因此同OSI中的物理层与数据链路层相对应的部分没有进行任何限定。

课后作业

1.简述计算机网络的构成？

2.计算机网络的拓扑结构有什么，各有何特点？

3.绘图描述OSI/RM与TCP/IP的差别？

《电子商务概论》教案

《电子商务概论》教案 课时序第 2 讲（次）授 课 日 期 课题网络的基础知识与Internet的形成 教学目的 与 要求1.熟悉网络定义与构成及进展的4个阶段 2掌握网络的分类（按拓扑结构分） 3.熟悉网络的体系结构与要紧联网设备，Internet的进展4掌握互联网协议TCP/IP，与与OSI/ISO的区别 教学重点 与 难点1.网络的拓扑结构2TCP/IP 教学方法 与 手段多媒体讲授 教具 与 挂图 电脑、常见网线等 课后小结 教学过程： 案例一：中国互联网络的进展统计CNNIC报告 案例二：从IPv4到IPv6的进展 （案例详见PPT课件） 2.1网络基础知识 2.1.1计算机网络进展历史 1、网络进展的四个阶段 ①面向终端的计算机网络 起源于20世纪40年代末期，特点：计算机为中心的远程联机系统，终端尽管通过通信系统相连，但不具备处理能力。 本阶段典型代表：20世纪60年代的SABRE(美国机票预定系统) 单机系统的典型结构示意 ②计算机互联网络阶段 20世纪60年代后期开始兴起的，是由多台主计算机通过通信线路互联起来为用户提供服务。与第一代区别是这里的多台主计算机都具有自主处理能力，它们之间不存在主从关系。

图3 单机式网络与互联网络逻辑上的区别 第二代计算机网络的典型代表是ARPA网(ARPAnet)。 ③开放式标准化网络 计算机网络系统是非常复杂的系统，为实现网络资源共享，计算机网络使用分层解决问题的方法。国际标准化组织ISO（International Standards Organization）于1977年成立了专门的机构来研究该问题，在1984年正式颁布了"开放系统互连基本参考模型"（Open System Interconnection Basic Reference Model）的国际标准OSI。第三代计算机网络具有统一的网络体系结构、遵循国际标准化协议。标准化使得不一致的计算机能方便地互联在一起。 开放式标准化网络的著名例子就是国际互联网，它是在原ARPAnet基础上通过改造而逐步进展起来的，它对任何计算机开放，只要遵循TCP/IP协议套的标准并申请到IP地址，就能够通过信道接人Internet。 ④智能化、综合性的网络互连与宽带高速网络阶段 在以Internet为核心的高速计算机互联网络基础上，网络互连与高速智能化、综合型计算机网络就成为第四代计算机网络。 2、我国网络的进展 计算机网络的进展在我国起步较晚，前期进展较为缓慢，进入80年代，随着Internet在中国的进展，我们计算机网络进展开始进入高速进展阶段。85年往常是我国网络进展的萌芽时期。到90年代中期开始进入与国际互联时期，在90年后期是网络高速进展时期。进入商业化阶段 2.1.2计算机网络定义与构成 1.网络定义 利用通信设备与线路将地理位置不一致、功能独立的多个计算机系统互连起来，以功能完善的网络软件（即网络通信协议、信息交换方式与网络操作系统等）实现网络中资源共享与信息传递的系统。 2.网络的构成四个部分： (1) 计算机网络中包含两台以上的地理位置不一致具有“自主”功能的计算机。所谓“自主”的含义，是指这些计算机不依靠于网络也能独立工作。 (2) 网络中各结点之间的连接需要有一条通道，即，由传输介质实现物理互联。物理连线能够是双绞线、同轴电缆或者光纤、激光、微波或者卫星等无。 (3) 网络中各结点之间互相通信或者交换信息的约定与规则。比如，Internet上使用的通信协议是TCP/IP协议簇。 (4)网络中需配备功能完善的网络软件，包含网络通信协议（如，TCP/IP、IPX/SPX）与网络操作系统（如，Netware、Windows 2000 Server、Linux）。 2.1.3计算机网络分类 网络分类局域网城域网广域网

电子商务概论教案(完整版)

教案首页

第一节电子商务的基本概念 一、电子商务的作用和特点 二、电子商务的概念及内涵 电子商务系指交易当事人或参与人利用计算机技术和网络技术（主要是互联网）等现代信息技术所进行的各类商务获得弄个包括货物贸易、服务贸易和知识产权贸易。 含义： （1）电子商务是一种采用最先进信息技术的买卖方式 （2）电子商务实质上形成了一个虚拟的市场交换场所 （3）对电子商务的理解，应从“现代信息技术”和“商务”两个方面考虑 （4）电子商务不等于商务电子化 第二节电子商务的分类

一、按照交易对象分类 按照交易对象分类，电子商务可以分为3种类型： 1.企业与消费者之间的电子商务 2.企业与企业之间的电子商务 3.企业与政府方面的电子商务 二、按照商务活动内容分类 按照商务活动的内容分类，电子商务主要包括两类商业活动。 1.间接电子商务 2.直接电子商务 三、按照使用网络类型分类 根据使用网络类型的不同，电子商务目前主要有3种形式:第一种形式是EDI（电子数据交换）商务，第二种形式是互联网（internet）商务，第三种形式是intranet（内联网）商务 第三节电子商务的基本组成 电子商务的基本组成要素有网络、用户、认证中心、物流配送、网上银行、商家等。 电子商务的任何一笔交易都包含3种基本的‘流’，即物流、资金流和信息流。

一、企业与消费者之间的电子商务 （一）网上商场 （二）物流配送 （三）支付结算 目前在B2C电子商务方式中主要的支付方式有送货上门付款、汇款方式和电子支付方式。 （四）安全认证 采用B2C模式电子商务的企业大致可分为经营着离线商店的零售商、没有离线商店的虚拟零售企业和商品制造商。 二、企业间的电子商务 企业间的电子商务（简称B2B模式）即企业与企业之间，通过网络进行产品交易或服务的经营活动。 目前企业采用的B2B可以分为面向中间交易市场的水平B2B电子商务和面向制造

《电子商务概论》教案

《电子商务概论》教案 《电子商务概论》教案 一、课程概述 《电子商务概论》是一门介绍电子商务基本概念、原理和实践的课程。通过本课程的学习，学生将了解电子商务的概念、发展历程、基本技术和商业模式，熟悉电子商务的应用领域和相关技术，掌握电子商务的基本理论和实践技能。 二、课程目标 1、了解电子商务的基本概念、发展历程和未来趋势。 2、熟悉电子商务的基本技术和商业模式。 3、掌握电子商务的应用领域和相关技术。 4、培养学生的实践能力和创新精神。 三、课程内容 1、电子商务的基本概念和发展历程 2、电子商务的基本技术和商业模式 3、电子商务的应用领域和相关技术

4、电子商务的安全和法律问题 5、电子商务的未来趋势和发展 四、教学方法 1、讲授电子商务的基本概念和原理。 2、介绍电子商务的案例和分析。 3、组织学生进行小组讨论和汇报。 4、引导学生进行实践操作和探索。 五、教学资源 1、教材：《电子商务概论》。 2、教学PPT。 3、参考网站和视频。 4、实验室和设备。 六、评估方式 1、作业：布置相关题目，要求学生独立完成。 2、测验：进行课堂测验，检测学生的掌握情况。

3、小组讨论：组织学生进行小组讨论，评估学生的参与度和表达能力。 4、期末考试：进行期末考试，检测学生的综合掌握情况。 七、课程评估标准 1、作业成绩（30%） 2、测验成绩（30%） 3、小组讨论成绩（20%） 4、期末考试成绩（20%） 八、教学计划 1、第一周：介绍电子商务的基本概念和发展历程。 2、第二周：介绍电子商务的基本技术和商业模式。 3、第三周：介绍电子商务的应用领域和相关技术。 4、第四周：介绍电子商务的安全和法律问题。 5、第五周：介绍电子商务的未来趋势和发展。 6、第六周：组织学生进行小组讨论和汇报。

电子商务概论教案——电子商务概述

第一章电子商务概述 进入世纪之交的人类社会正在经历一场深刻的变革。Internet的出现和迅速普及不仅仅改变着人类信息传输和交流的方式，而且已经引起整个社会组织框架结构和制度安排的深刻变革。传统的产业经济模式正在逐渐消失，一种新型的经济模式——网络经济正在崛起。Internet的商业化发展推动了电子商务的迅速增长，这种飞速增长所带来的商机是巨大而深远的，因此也就迫切需要人们进一步了解、认识和应用电子商务。 本章重点内容： ●电子商务的定义与分类 ●从电子数据交换到电子商务的发展过程 ●电子商务的基本组成 ●电子商务发展中存在的问题 1.1 电子商务的定义与分类 1.1.1 电子商务的定义 人们对电子商务的了解、认识和应用，是与计算机技术及网络的应用和普及密不可分的。随着互联网的应用和普及，网络为人类社会创造了一个全新的信息空间。在这一空间里，人们以数字信号为媒介进行各种日常工作和娱乐，如在网上接发邮件、讨论问题、在线阅读写作、玩网络游戏等等。而商业活动，会以一种最普通的方式，渗透到这个空间中。于是人们想到了用数字信号在网上开展商务活动。 所谓电子商务，通俗地讲，就是在网上开展的商务活动。它是在计算机技术与网络通信技术的互动发展中产生和不断完善的。当企业将它的主要业务通过企业内部网(Intranet)、外部网(Extranet)以及Internet与企业的职员、客户、供销商以及合作伙伴直接相连时，其中发生的各种活动就是电子商务。 事实上，电子商务的定义有多种说法。关于电子商务的定义，国际组织、专家学者、IT 行业界和普通消费者都有不同的理解和表述。下面将一些较有代表性的定义作一汇集，以期帮助大家对电子商务有较为全面地认识。 1）全球信息基础设施委员会(GIIC)电子商务工作委员会报告草案中对电子商务定义如

《电子商务概论》教案第九章电子商务支付

《电子商务概论》教案第九章电子商务支付 一、教学目标 1、掌握电子商务支付的基本概念和特点； 2、了解电子商务支付的主要方式和应用场景； 3、掌握电子支付的安全问题和解决方案； 4、培养学生的实际操作能力，提高其对电子商务支付的认识和运用。 二、教学内容 1、电子商务支付的概念和特点； 2、电子商务支付的主要方式； 3、电子支付的安全问题和解决方案； 4、实际操作：使用电子支付完成交易。 三、教学步骤 1、导入新课：通过实例引导学生进入电子商务支付的主题； 2、讲解电子商务支付的概念和特点：介绍电子商务支付的定义、特

点以及与传统支付方式的比较； 3、介绍电子商务支付的主要方式：分别介绍网上银行、第三方支付、移动支付等主要电子支付方式的概念、特点和优势； 4、分析电子支付的安全问题和解决方案：讲解电子支付存在的安全问题，如欺诈、盗窃等，并介绍防范措施和解决方案； 5、实际操作：让学生亲自操作电子支付完成交易，体验电子支付的便捷与安全； 6、小结与回顾：回顾本节课的主要内容，总结重点和难点。 四、教学评估 1、通过课堂提问和小组讨论，了解学生对电子商务支付的理解程度； 2、通过实际操作，评估学生的实际操作能力和解决问题的能力； 3、通过课后作业，巩固学生对电子商务支付的知识掌握。 《电子商务概论》教案第十二章移动电子商务 《电子商务概论》教案第十二章：移动电子商务 一、教学目标

1、了解移动电子商务的基本概念、特点与发展趋势； 2、掌握移动电子商务的商业模式和交易流程； 3、学会如何保障移动电子商务的信息安全； 4、培养学生对移动电子商务的兴趣，提高其适应移动互联时代的能力。 二、教学内容 1、移动电子商务概述 1、定义与概念 2、特点与优势 3、移动电商与传统电子商务的区别 2、移动电子商务商业模式 1、B2B模式 2、B2C模式 3、C2C模式

电子商务概论教案(完整版)

教学目的： 讲授电子商务的基本概念 教学重点： 电子商务的概念及内涵 电子商务分类 教学难点： 电子商务分类 课后记:

第一节电子商务的基本概念 一、电子商务的作用和特点 二、电子商务的概念及内涵 电子商务系指交易当事人或参与人利用计算机技术和网络技术 （主要是互联网）等现代信息技术所进行的各类商务获得弄个包括货物贸易、服务贸易和知识产权贸易。 含义： （1）电子商务是一种米用最先进信息技术的买卖方式 （2）电子商务实质上形成了一个虚拟的市场交换场所 （3）对电子商务的理解，应从“现代信息技术”和“商务”两个方面考虑（4）电子商务不等于商务电子化 第二节电子商务的分类 一、按照交易对象分类 按照交易对象分类，电子商务可以分为3种类型： 1. 企业与消费者之间的电子商务 2. 企业与企业之间的电子商务 3. 企业与政府方面的电子商务 二、按照商务活动内容分类 按照商务活动的内容分类，电子商务主要包括两类商业活动。 1?间接电子商务 2.直接电子商务

三、按照使用网络类型分类 根据使用网络类型的不同，电子商务目前主要有3种形式:第一种形式是EDI （电子数据交换）商务，第二种形式是互联网（internet）商务，第三种形式是intranet （内联网）商务 第三节电子商务的基本组成 电子商务的基本组成要素有网络、用户、认证中心、物流配送、 网上银行、商家等。 电子商务的任何一笔交易都包含3种基本的‘流’，即物流、资金流和信息流。

课题：电子商务的基本应用模式课次：二教学方法：讲授教具：PPT 教学目的： 讲授电子商务的基本应用模式 教学重点： 企业与消费者之间的电子商务 企业间的电子商务教学难点： 企业间的电子商务 课后记:

《电子商务概论》说课教案

《电子商务概论》说课教案 本次说课的课题是《电子商务概论》课程中的《网上支付》，本节说课共分为四个部分： 第一部分：说教材 一、教材分析和处理 在上学期我校选用的教材是华南理工大学出版社出版的《电子商务概论》，是21世纪高职高专电子商务系列教材，该教材满足高职高专电子商务专业教学需要，内容注重系统性、理论性和实用性，但相对我校文化基础较薄弱的中技学生来说，教学内容较多和理论性较强，应用实例不足，因此根据教学要求和目标，在教学过程中对理论性较强的教学内容进行简化和补充具体操作实例示范，提高学生对电子商务知识的学习兴趣，注重实际操作能力的培养。 二、教学目标 1、知识目标：识记电子支付的概念，掌握电子商务支付的主要方式，注意比较各自的特点。 2、能力目标：培养学生解决实际问题的能力，熟悉各种网上支付的流程，能以小组为单位合作完成购物的网上支付。 3、情感目标：注重培养学生团队分工合作的精神，并在解决问题中找到合作的乐趣，提高对电子商务学习的兴趣。 三、教学重点与难点 网上支付的实践操作必须掌握电子商务支付流程的操作步骤，所以把电子商务支付流程的操作步骤确定为本节课的重点，并通过流程图演示突出重点。 为了让学生在学习中能灵活运用，举一反三，所以教师在大洋书城、淘宝网和腾讯网的实际操作演示来引起学习兴趣，并把熟练在各大电子商务网站上实现网上支付的操作过程确定为本节课的难点，并通过学生的实际操作和教师的指导来突破难点。 第二部分：说教法和学法 一、教法：在教法上主要采用了建构主义学习下的“学生为中心，教师为指导”的创设直观的实例教学法、行为导向教学法。 二、学法：在学法上让学生通过“主动参与、自主探究、协作学习”的学习方法来培养学生的动手实践能力。 第三部分：说教学过程 （授课时数：2课时，共80分钟）

电子商务概论课程教学设计方案

《电子商务概论》课程教学设计方案 许杰 一、课程整体说明 该课程课内学时68课时，一学期开设。 通过本课程的学习，能够便学生对电子商务的大体知识体系和电子商务的大体框架有一个大致的了解，同时能够为进一步学习电子商务专业的其他课程打下一个理论基础。 该课程的要紧内容有电子商务的大体概念、电子商务的运作进程、电子商务的技术基础及网络平安、网络经营战略、网上市场调查与预测技术、网络营销、网上支付与结算等。 该课程的特点是实践性比较强，因此要求同窗在学习本门课程时要牢牢围绕电子商务的实践，结合网络的特点，明白得电子商务的特点及其与传统商务活动的区别，能够充分利用网络优势提高从事商务活动的技术，发觉商业机遇的能力。时刻关注传统商务活动如何充分利用网络。 该课程是一门新兴的课程，是一门既要了解商务活动的一样规律，又要把握必然的运算机网络知识的课程。学习本课程的大体要求是达到教学大纲规定的要求，把握其大体知识。提高要求是在达到教学大纲要求的基础上，通过上网实践，完成规定要求，同时能结合实际进行深切试探并用文字表述其试探的结果。 二、课程内容体系 本课程内容中最核心的主线是在网络条件下企业商务活动的特

点及其规律、计谋。这是第一章"概论"应该给学生灌述的，在学习其他各章中应该牢记的。而拿捏必备的运算机网络大体知识，是学习和应用电子商务的前提，必需花一点时间让学生把握，但由于网络前非电子商务的核心，而是一种必备的工具，这是对第二章“运算机网络技术基础"教学的大体指导思想。网络经营战略、网络市场调查与预谋、网络营销是本课程的中心和重点内容，主是课程第四章到第六章的内容，讲好这几章是教学的关键。电子商务系统的安满是应用网络及从事电子商务重要内容，教学中应该让学生把握阻碍电子商务平安的要紧因素及要紧对策。 对本课程中心内容的教学应该结合企业治理中的有关内容进行，这一点学生或许不太明白，教师应该指导学生阅读有关的书籍，以增加预备知识。在此基础网络条件下经营战略、市场调查与预测、市场营销的新特点，同时要组织学生讨论传统的企业经营战略、市场调查与预测、市场营销与网络经营战略、、网络市场调查与预测、网络营销之间是一个什么样的关系;企业应该如何和谐两者之间的关系。这些内容是教材没有涉及的，辅导教师花一些精力预备好如此的讨论，还要提早指导学生搜集一些讨论用的资料，资料主若是现实中碰到的及在上网进程中碰到的现象 三、教学目标与要求 一、通过课程的的教学，使学生熟悉电子商务与传统商务的区别与联系，熟悉电子商务是一种大趋势，所有企业都有一个信息化的问题，即不论是专门从事电子商务的企业还是传统企业都要或多或少地要

《电子商务概论》教案 第一章 电子商务概述

《电子商务概论》教案第一章电子商务概述电子商务概论 第一章电子商务概述 随着互联网的快速发展和全球信息化的推进，电子商务逐渐成为一 种主流的商业模式。本教案将介绍电子商务的概念、特点、分类以及 其对经济和社会的影响。 一、电子商务的概念 电子商务指利用互联网和信息技术进行商品、服务、信息、资金等 要素的交换和传递的商业活动。它通过网络平台实现买卖双方之间的 交互，突破了时间和空间的限制，为商业活动带来了便利和效益。同时，电子商务还涉及到电子支付、供应链管理、电子市场等多个领域。 二、电子商务的特点 1. 全球化：电子商务使得商业活动在全球范围内延展，买卖双方不 再受限于地理位置，可以在任何时间、任何地点进行交易。 2. 网络化：电子商务的核心是基于互联网的商业交流和信息传递， 通过网络平台实现信息的共享和交互，加速了商业流程。 3. 实时性：电子商务中的交易和信息传递是随时随地进行的，实现 了即时交流和实时反馈，提高了商业运作的效率。 4. 个性化：电子商务通过分析用户的购买行为和偏好，提供个性化 的推荐和服务，满足消费者的个性化需求。

5. 交互性：电子商务通过网络平台实现买卖双方的直接交流和互动，消除了传统商务中的中间环节，加强了买卖双方之间的联系。 三、电子商务的分类 根据业务范围和交易主体的不同，电子商务可分为以下几类： 1. B2C电子商务（Business-to-Consumer）：指企业与个人之间的电 子商务活动，如电商平台上的网店直接向个人消费者销售商品。 2. B2B电子商务（Business-to-Business）：指企业与企业之间的电 子商务活动，如供应链管理、企业间的在线合作等。 3. C2C电子商务（Consumer-to-Consumer）：指个人与个人之间的 电子商务活动，如二手交易平台、在线拍卖等。 4. C2B电子商务（Consumer-to-Business）：指个人向企业提供产品 或服务的电子商务活动，如自由职业者通过网上平台接受企业的项目 委托。 四、电子商务对经济和社会的影响 1. 经济影响：电子商务促进了市场经济的发展，扩大了市场规模， 降低了交易成本，提高了资源配置效率。同时，电子商务还创造了很 多就业机会，促进了经济增长。 2. 社会影响：电子商务改变了人们的生活方式和购物方式，提供了 更加便捷的购物体验，增加了消费者的选择。此外，电子商务还推动 了物流、支付等相关行业的创新与发展。

《电子商务概论》教案第二章电子商务技术基础

《电子商务概论》教案第二章电子商务技术基础 一、教学目标 通过本章学习，学生应能理解电子商务技术基础的基本概念、掌握电子商务技术的基本原理、熟悉电子商务技术的基本应用，为后续章节的学习打下基础。 二、教学内容 1、电子商务技术概述 2、电子商务网络技术 3、电子商务安全技术 4、电子商务支付技术 5、电子商务物流技术 三、教学重点与难点 1、教学重点：电子商务网络技术、电子商务安全技术、电子商务支付技术。 2、教学难点：电子商务物流技术。

四、教学方法与手段 1、理论教学：通过讲解概念、原理，帮助学生理解电子商务技术的理论基础。 2、案例分析：结合实际案例，让学生了解电子商务技术的应用。 3、课堂讨论：引导学生讨论电子商务技术的相关问题，提高其分析问题的能力。 4、上机实践：通过上机操作，让学生深入理解电子商务技术的实际应用。 五、教学环节设计 1、导入新课：通过提问导入，让学生思考电子商务技术的基础问题。 2、讲授新课：通过讲解电子商务技术的概念、原理及应用，让学生全面了解电子商务技术。 3、巩固练习：通过课堂练习及上机实践，让学生加深对电子商务技术的理解及掌握。 4、归纳小结：通过总结本节课的内容，让学生明确学习重点及难点。

六、教学资源 1、教学教材：《电子商务概论》教材及相关参考书籍。 2、教学PPT：教师自行制作的PPT，包括图片、图表及文字说明等。 3、教学视频：相关电子商务技术的教学视频及实际应用案例的视频资料。 4、教学案例：典型的电子商务应用案例及分析报告等。 《电子商务概论》第二章电子商务模式 在当今的信息化时代，电子商务模式的发展和应用已经成为了企业和消费者无法忽视的重要领域。在《电子商务概论》第二章中，我们将深入探讨电子商务模式的类型、特点以及应用场景。 一、电子商务模式的类型 1、B2B（Business-to-Business）模式：这种模式主要涉及企业之间的交易，通常用于采购、销售、物流等环节。代表性的平台有阿里巴巴、京东等。 2、B2C（Business-to-Consumer）模式：这种模式是企业直接向消费者销售产品或服务，代表性的平台有亚马逊、淘宝等。

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铜陵职业技术学院电子商务概论课程教案 一、电子商务的产生与发展 电子商务起源于20世纪60年代,可以把电子商务分为两个阶段： （一）基于EDI的电子商务（20世纪60年代—-—90年代） EDI是贸易伙伴之间将商务文件按照国际标准格式从一台计算机传送到另一台计算机的电子传输方式。由于EDI大大减少了纸张票据，特为“无纸贸易".90年代之前的大多数EDI都不能通过Internet，

而是通过VAN（增值网）来实现，由于VAN的费用很高,仅大型企业才会使用,因此限制了基于EDI电子商务应用范围的扩大。 （二）基于Internet的电子商务(20世纪90年代以来） 20世纪90年代中期后，Internet迅速普及,逐渐地从大学、科研机构走向企业和家庭，其功能也从信息共享演变成为一种大众化信息传输工具。真正规模、普及化的电子商务活动是在超文本传输协议（http)的开发和Internet技术成熟后才开始的。 （三）国际电子商务的发展阶段 1。美国 美国的电子商务的应用领域和规模都远远领先于其他国家，许多大公司纷纷利用Internet扩展自己的业务.特别是克林顿总统宣布从1999年1月1日起，政府采购将采用网络，更是将美国电子商务推上了高速列车. 2.日本 日本作为世界第二经济大国，网络用户仅次于美国，对Internet开发利用也处于比较领先的地位.日本与美国联合声明,对关税、税收、隐私权、身份确认等问题提出了一些原则提法，强调了两国在电子商务方面的磋商与合作的重要性.这个声明给我们一个信息：两个经济大国意欲通过在世界经济领域的地位与影响携手制定电子商务全球框架，以保持和加强两国在世界经济的领先地位. 3.中国 与国外发达国家相比较，我国的电子商务起步虽晚,但发展势头强劲。短短几年间,我国的电子商务已从启蒙阶段进入实施阶段，相继实施了一系列金字工程。99年6月中国银行总行推出网上银行服务,这是我国电子商务发展过程中具有里程碑意义的大事. （四）电子商务产生和发展的条件 1. 计算机的广泛应用 2. 网络的普及和成熟 3. 信用卡的普及应用 4. 电子安全交易协议的制定（SET） 5。政府的支持和推动 二、电子商务的定义 关于什么是电子商务,各国政府、学者、企业界人士给出了表述不同的定义。 1。狭义电子商务（EC：Electronic Commerce） 指利用电子化手段,高效率、低成本地进行以商品交换为中心的各种商务活动。 2. 广义电子商务（EB： Electronic Business） 指包括EC在内的利用电子化手段进行的全部贸易活动，也就是说可以从寻找客户开始,一直到洽谈、订货、在线收、付款、开据电子发票到电子报关、电子纳税、物资调配等通过Internet一并完成。 3。 EC与EB的区别: （1）EC是在互联网开放的网络环境下,基于浏览器/服务器应用方式，实现消费者的网上购物，客户之间的网上交易和在线电子支付的一种新型的商业运营模式. （2)EB侧重于把企业的各种事务活动全部构架在互联网网上的工作模式，EB比EC有着更为广泛的运用范围。 [强调：对电子商务的理解，应注意商务是核心,电子是手段.］

电子商务概论教案

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第一章电子商务的基础知识 1.1 电子商务研究的目的和内容 1.1.1 学习和研究电子商务的目的 学习和研究电子商务的目的有以下四个方面： （１）探索电子商务产生与发展的规律； （２）培养具有电子信息与商务知识和技能相结合的复合型人才； （３）为电子商务实践发展提供指导和参考； （４）通过电子商务在各行各业的应用与普及，大幅度提升企业﹑行业和区域经济的竞争力，提高社会的经济效益和经济水平，促进人类社会可持续发展。 1.1.2 电子商务研究的主要内容 １．电子商务的基本理论 包括电子商务的历史变迁，电子商务的基本概念，电子商务的发展环境与基础条件，电子商务经济学等。 ２．电子商务技术的发展 主要包括商务网站建设技术（通信技术﹑计算机技术﹑网络技术）﹑电子商务安全技术﹑电子商务支付技术和电子商务物流技术等四方面． ３．电子商务法律法规 ４．电子商务的应用与创新 当前，电子商务的应用遍及社会的各个方面．各个领域电子商务的应用，证明了电子商务活动的创新在当今经济社会中是提升﹑组织民族和国家发展竞争力的重要因素． 1.2基本概念 1.2.1 电子商务的定义 1.2.1.1世界贸易组织的定义 电子商务（EC）就是通过电信网络进行的生产、营销、销售和流通活动。它不仅是指基于Internet网上的交易，而且是指所有利用电子信息技术（IT）来解决问题、降低成本、增加价值和创造商机的商业活动，包括通过网络实现从原材料查询、采购、产品展示、订购到出品、储运以及电子支付等一系列的贸易活动。从上述定义中可以看出，电子商务（EC）涵义有狭义和广义之分： ◆狭义电子商务： (E-Commerce)，主要是指利用信息技术，尤其是Interne技术提供的网络环境，从事以商品交换为中心的商务活动。