演讲与口才听课笔记
《演讲与口才》大学公开课笔记
北京航空航天大学姚小玲教授
导语：
成功 = 15% 专业技能+ 85% 人际关系——戴尔·卡耐基
（附：一个人的价值不在于他的能力高低而在于他融入社会的速度和程度）
人际关系= 善良（真诚）+ 沟通
沟通 = 听 + 说（成败是说出来的，机遇是听出来的）
“见什么人说什么话，到什么山唱什么歌”
“干什么吆喝什么”
说-口才，“口才”是用艺术的手法表达自己
的思想。“话不在多，达意则灵”
口才是公民必备的技艺，口才是一种综合能力，口才是综合素质的结晶，口才是社交中
的实用技能。高级口才不仅要会说话，而且要说好话。
美国人卡耐基说：“成功靠15% 的专业技能加85% 的人际关系。”
人际关系靠善良加学会沟通。沟通靠会说话的嘴巴和会听话的耳朵。
原子弹金当今世界三大武器：口才电脑金钱。第二次世界大战世界三大武器：口
才
钱
一人之辨重于九鼎之宝 ,三寸之舌强于百万雄师。——《站国
策》一句话使人笑，一句话使人跳。
良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
德才学识胆情体道德才能学识见识胆魄情感体魄
成功的人未必有口才，有口才的人一定能成功。
说话的水平决定了沟通的成败：
应该说什么必须说什么允许说什么禁止说什么不该说什么
言之有理言之有物言之有序言之有文言之有情
口才的最高境界：言不在多，达意则灵。
能说话会说话说好话
林肯：你能在所有的时间欺骗一定的人，你也能在一定的时间欺骗所有的人，但
绝对不可能在所有的时间欺骗所有的人。
见什么人说什么话，到什么山唱什么歌。
第一讲口才概述
言之有物，言之有理，言之有文，言之有序，言之有情
1.成功与口才
德，是口才的灵魂；才，是口才的核心；学，是口才的基础；识，是口才的方向；
胆，是口才的条件；情，是口才的保证；体，是口才的前提。
能说话 + 会说话 =说好话。
2.口才的类型及构成要素
★口才类型：应用上——日常谈话、竞选演讲、调查访谈
等；形式上——朗诵、解说、演讲、辩论、主持等；★口
才的构成要素：
（1）口语表达能力：口才的基础，口才的主要内容。
（2）听话的能力：会听话的耳朵。“机遇是听出来的”
（ 3 ）体态表达语言：人的情感表达由三部分构成：7% 语气词 +38% 声调 +55% 体态。行为语言要坚持三原则：①准确性原则；②适度原则；③自然原则。
（4）心理素质：对自己情绪情感的控制和对听众心理的把握。
（5）认知思维：观察力、记忆力、想象力和逻辑思维能力。
（6）人际交往意识：交往要以对方为中心。
（7）人格魅力：学会做人，以理服人，以德服人。
（8）知识面、阅历和智慧：话题就会多??多看，
多听，多问，多写，多记，多思，多学，多练
附：口才构成的三要素（四要素）：说话者、信息、听话者、（环境）
3.口才的功能
（1）口才的社会功能：①
政治生活中的鼓动辩驳功能
②经济竞争中的攻关谈判功
能③教育活动中的传播感染
功能④日常生活中的协调沟
通功能
（2）口才的艺术审美功能：①说话者②说话内容③听众
★口才训练的基本方法：
①敢说；②坚持以科学的方法为指导；③勤说、勤练。
（口才像游泳，要像下水练游泳一样找场合练口才）
（本讲结束语：“口才能助你成功，口才能加速你成功! ”）
第二讲演讲本质
1.演讲的本质及类型
演讲 = 演（辅） + 讲（主）
★五个要素：演讲者，听众，信息，环境，反馈
★类型：
-让人知，让人信，让人激，让人动，让人乐（从功能上分）；
-主题演讲，即兴演讲（从表达形式上）
-政治演讲，生活演讲，学术演讲，法庭演讲，宗教演讲（从内容上分）2.演讲的特点、作用及功能
★特点：现实性、艺术性、真实性、道德性
★作用功能：促进作用、教育作用、美感作用
3.演讲的特征及其他
★特征：独白式的现实活动言态表达
（三方人物、四重联系、五个环节）
★演讲及其他的关系：
演与讲（讲为主，演为辅）
演讲与朗诵
演讲与报告
演讲与口才（演讲是口才中的口才）
★演讲需要准备、需要学习、需要技巧
（本讲结束语：“人人都要学会演讲，人人都能成为有口才的人 ! ”）
第三讲演讲的听众
1.听力技巧
（演讲的目的是向听众传递信息）
听，是一种技能，是主动行为。
听众的配合是完成演讲的重要因素。
演讲是听众的一部分，听众也是演讲的一部分。（互动）
听众的主观因素靠演讲者来激发。
2.听众的心理及类型
（康维尔，一个主题， 6000 次演讲，《火星的钻石》）
★听众的心理特点：
①听众的注意（指向性、集中性）
②听众的态度（抓住听众的认知和情感，进而意向）
③听众的心理需求（满足听众）
④听众的从众心理
★打动听众心理的方法：
-树立声誉和威望，激发听众的信赖感和注意力
-诱导听众情绪，换发听众激情（面部表情、身段表情、言语表情）
-强化听众意识，满足听众心理需求（幽默）
-掌握听众的认知心理，与听众达成共识
例如：
10 分钟的演讲，前 3 分钟要抓住听众
（变换你的多样性，高音、低音、慢、快语速的变化，用停顿的办法打断喧闹）
（学生实例讲评：竞选班长演讲）
★听众心理类型：
-肯定相容型
-否定相斥型
-中庸淡漠型
（演讲时注意转化中庸淡漠型为肯定相容型）
根据不同标准，听众可分为相容型、相斥型和淡漠型。
★理解听众的心理要求：
精神需要、增长心智、愉悦怡情
（从演讲稿上下功夫）
修辞敏感度：指根据环境、场合和对象的不同，有效地传递恰当信息的能力。
-路人型听众：临时的。引起注意，产生兴趣。
-群体听众：由正式或非正式团体构成，他们有共同的兴趣和价值观，有正式或非正式的行为规范，他们能相互影响相互作用。
-研讨型听众：听众有明确的共同目的。演讲内容深刻，演讲者要有坚强的信心。
-严密组织型听众：听众是一个有严密组织结构的团体，很少有抵触情感。演讲者
要有权威感。
3.演讲技巧——克服怯场的技巧：
★怯场的原因：由于过度的担心而造成的精神紧张
①缺乏自信
②担心演讲不被听众接受
③担心失败会带来不良影响
（抛开自我，听众角度——我注）
★对策：
-调节情绪，放松自己
-开展心理预演，增强自信心
-专注演讲目标，不要追求完美
-掩饰紧张情绪，尽力表现平静
★控场技巧：
是指演讲者对演讲场面进行有效控制的技能和方法。
演讲是个动态的过程，在开场、中场、收场的整个过程中，都需要演讲者运用一定的技巧塑
造良好形象。
①开场的技巧：
（演讲者的焦虑水平在头30 秒之后会大幅下降）
-开场前的准备要充分（演讲稿）
-上台（稳步、环视听众，看中间、看左边、看右边，对两三个听众交流眼神）
-致问候语和开场白（不要说没准备好：浪费被人的时间等于谋财害命；找共同的
话题）（在 10 分钟之内抓住听众，需要不断的变换，注重与听众的交流）②处理
突发事件的技巧：
-摆脱“卡壳”（自信、振奋、专注的精神状态；巧记演讲稿：联想记忆，重复记忆法，插话法，突然想起就使用过渡语：值得注意的是 ...，想不起就直接结尾；用于联系相同的语
速语调进行演讲）
-纠正“口误”
-避免“撞车”
-应付“难堪”
（现场感一定要强! ）积极热诚
③控制时间的技巧：
-要给听众的反应留下足够的时间
-不能用加快语速压缩演讲时间
-要给结论留下时间
-要告诉听众你有很强时间观
念④收场的技巧：
-以积极的情绪收场
-真诚地谢场
-从容地离场
⑤情感的技巧：
-真诚的态度
-感性的主题和材料
-富有表现力的语音系统（语音、语速、语调、语气）
-有一定力度的态势语言（面部表情，手势）
（本讲结束语：“你说的什么不重要，听众听的最重要! ”）
第四讲演讲稿的组织
1.演讲的准备：
①选择话题：
-三原则（适合演讲者，适合听众，适合主持者）
-好的题目（生动、精炼、新颖）
②分析听众：
-演讲的中心环节，关键是听众需要什么
-分析三方面（听众是什么，听众感兴趣的话题，听众的规模及态
度）③搜集材料：
-适合听众的材料
-不同类型的材料
-把材料归纳整理
-准备额外的材料（正面、反面等，预防突发事
件）④写作演讲稿：
-是思想的烂熟和深化过程
-口语化（写完后要读，演讲稿的字是立在纸上的，中间先写，前后后写，尽量双音节）
当太阳升起的时候（√）当太阳升起时（×）
⑤制作视觉辅助物：
-图片、图表、 PPT 、实物等
-简单、清晰，是辅助
物⑥设计态势语言：
-一种表情达意的手段
-既防止“过”，也不要不
“足” ⑦修饰形象：
-是演讲者思想、道德、情操、学识和个性的外在体现
-衣着、发型、风度是性格、气质、文化品位的反映
-恰当的形象修饰展示内效率修养及个人魅力
- 快节奏的社会，第一印象重要适合自己的，才是最好的。服饰就是你的人格（莎士比亚）。
⑧编制摘要：
-写出要点和次要点
-列出结构提纲
-摘录重要材料的关键性信息
-提示词和标记拒绝“然后”
⑨全面演练：
-反复全面地练习，熟悉内容、强化声音、体态的表达、视觉辅助物的运用等
⑩熟悉演讲环境：
- 演讲环境是重要因素看教室、桌子、黑板等小细节
2.演讲稿的组织：
独特的文体，口语化，成文性的口语
★语言特点：
-听众的明确性
-语言的即时性短句排比句设问句
-表达的现场性演讲稿是为人的耳朵准备的，不是为眼睛准备
的。★演讲最容易犯的错误：
-书面化★演讲稿是一种经过高度地概括、提炼和艺术加
工而成的口语
- 语言简洁、流畅、生动、通俗坚持口语化，杜绝口水话、理论化。
- 内容精确、全面、富有逻辑性、规范、优美（ 1 分钟 250 音节，写、记、扔）
-形式声韵美、意境美★演
讲稿对演讲的积极作用：
-保证内容正确、全面和富有逻辑
-加强语言的规范性和表现力
-有助于克服怯场，增强信心
-帮助演讲者适当地掌握时
间（演讲稿的步骤：写、记、
扔）★演讲稿的特性：
-声传性：表达心声，上口、入耳
-临场性：现场调整
-整体性：三方人物、四重联系、五个
环节★演讲稿的结构：
-演讲文稿由开头、中间和结尾三部分组成
-演讲的开头提出问题，中间部分分析问题，结尾解决问题
-开头定好基调，中间形成高潮，结尾发人深省
（良好的开头是成功的一半， 10 分钟演讲，前 3 分钟要抓住人）
（结尾也重要，要意味深长）
（开头最后一刻写，开场白，前 3 分钟抓住人心包括评委）
★演讲的开头：
五个目标：
-决定听众的期望值；
-奠定演讲的基调；
-预告演讲的框架；
-发展与听众交流的共同基础；
-建立演讲者的可信度。
★开场白的有效形式：
-故事、共同基础、个人参照、个人经历、赞美、惊人的陈述、抒情、悬念、比喻、提问、排比、幽默、双关等
★开场白的注意问题：
-长度要适中
-最后再写开场白
-避免开场的大忌：平淡、自我吹嘘、谦词太多
★开头的类型： 10 分钟的演讲开场白占3 分钟。
- 设问式开头有问有答，不要设问过多
- 叙事式开
头适合初学者，新奇
- 解题式开头解释说明演讲题目，自然过渡到正文
- 明旨式开
头适合学术报告、严肃的演讲中
- 抒情式开头渲染气氛，学会收回主题
- 示物式开头适合军事演讲、法庭演讲
★演讲的主题：
是指对话题展开论述的部分，是演讲的核心，担负着阐述、论证观点，达到说服和
感染听众目的的重要任务。
★安排完整、有序、清晰的结构：
-只需设置两三个主要论点，否则不利于听众的理解
-强调用标志性语言来标示结构（加强结构的明晰性），如第一、第二、第三；首
先、其次、最后
★充分论证观点：
-借助分析、判断、推理、归纳等逻辑手段说理论证。可采用并列、递进、正反等方式。-选择真实、典型、生动的材料，论据要精干。
-带有悬念、妙趣横生、具有幽默感、寓意深刻的材料更能激发听众的
兴趣。★设置情感高潮：
-演讲中对激情和气势的营造
-修辞手法：重复、排比句、设问和反问
（达到：快者掀髯、愤者扳腕、悲者掩泣、羡者色
飞）★过渡语、内容预告、内部小结：
（当你拿不定主意的时候，就加上过渡——库什纳）
-过渡语：不能太简单、不能太相似、宁多勿少，并列式和递进式
-内容预告：可事先预告听众接下来的内容
-内部小结：对比较长的演讲尤其重要
★演讲的结尾：
-与开头同等重要
-给听众留下强烈的印
象★结尾要注意：
-激情洋溢，富有鼓动性
-新颖巧妙，不落俗套，简洁精炼
-收拢全文，提示要旨
-不能匆匆了事，要耐人寻
味★结尾的类型：
-总结式结尾
-感召式结尾提希望、发号召、表决心、立誓言、祝喜庆、贺成就，激起听众感情的波涛-抒情式结尾
-警言式结尾
-呼应式结尾排比、顶针、回环
★演讲稿的文采修饰：
-修辞包括选词炼句和合理运用辞格（坚决不用文言文、家乡话）
-选词炼句：句式的选择、语音的调配、词语的锤炼
-适当运用辞格（比喻、比拟、排比、层递、对比、设问、反问等）
王尔格：第一个用花比美人的是天才 ,第二个用花比美人的是庸才 ,第三个用花比美人的是蠢才。
★演讲稿的修改：
-文不厌改
- 修改的顺序：先整体、后局部；先观点，后材料（观点-材料 -语言）
-修改的范围：内容和形式（校正观点、增删材料、调整结构、变换手法、修辞语言）（本讲结束语：祝所有同学们能够成为雄辩家、演讲家和交谈家!）
第五讲口才的运用—人际互动
人际互动是人们在社会中的基本生存方式。口才对人际互动有重要作用，是人际关系的润滑剂。一个人的交往能力，固然是其思想、品德、修养等诸多因素的综合体现，但是口才
在其中的重要性尤为突出。本节的主要内容是人际互动的原则以及技巧等。
1.人际互动的口才原则
人际互动是人们在社会中的基本生存方式。一个人的人际交往能力，固然是其思
想、品德、气质、修养、魄力、口才等诸多因素的综合体现，但是口才的重要性尤为
突出。
★人际互动口才要遵循的原则
目的性原则：说话的行为意图
真切性原则：事真、理真、情真
逻辑性原则：判断准确、遵循逻辑关系、推理合乎逻辑
时空性原则：在合适的时间、合适的地点、说合适的话
适度性原则：讲什么话、怎么讲、多讲还是少讲，掌握火候和分寸
看对象说话；少用或不用“夸张”之辞；承诺性讲话要留有余地；说话适可而止
口才就是有效地表达自己的所思所想。
想要别人了解你，就要善于介绍自己。
2.人际互动的语言技巧
陌生结识、交谈、赞美、批评、说服、拒绝、道歉、同情和安慰、调解、即席发
言等等都需要了解人际交流的语言技巧，良好的人际互动能力可以让我们拥有一流的
生存竞争条件，开拓美好的未来。
★陌生结识：自我介绍介绍他人（介绍职务高的给职务低的？介绍男的给女的？
年纪轻的给年纪大的？）
★交谈：如果你要使人喜欢你，如果你想让他人对你产生兴趣，你必须注意的一点
就是谈论别人感兴趣的话题。——卡耐基
善于寻找话题、调节话题
★赞美：从细微处、发自内心、适度、适当、雪中送炭，抓住赞美点，不断地赞
美、每天赞美，具体、及时。“赞美是全球的通行证。”
★批评：
“双色糕法”：先肯定后否定
“三明治法”：两头肯定中间否定
寻找共同点，先检讨自己，拉近对方的心理距离。
适当的场合，对事不对人，准确有建设性，目的在于帮助别人。
★说服：使别人产生自发的意志
说服的方法：
攻心法引证法侧击暗示法顺势疏导法
正话反说法：“本电影院允许高龄女士戴帽子。”
★拒绝、回绝、托辞：拒绝不是不为，而是不能为。“我明天考试，我下次再买票和
你一起看这场电影。”“你能保密吗？”“我也能保密。”
★道歉：有声、物品、借助他人。分清“深表遗憾”“对不起”。
★同情与安慰：倾听。不谈自己的处境。不主动提建议。
★调解：保持中立，树立双赢理念。
★即席发言：临时灵活。知识准备心理准备借助周围的人事发挥
★口语：幽默（有哲理，不是油腔滑调）模糊委婉
3.面试口才
面试时口才的竞技场。熟练掌握自我介绍、应答以及交谈的技巧，你就拥有了胜
出的强有力的武器。
目的性非常强
★面试原则：诚实、准确、礼貌真实地表达自己
★语言技巧：自然情况、学习情况、实践经历（最重要）、爱好特长介绍有针对性，分寸尺度，取舍避免很极非常我、我们辅助语言：目光、微笑、手势、服饰最大的优点要根据岗位来说
第六讲口才的运用—态势语言
态势语言是一种特殊的语言形态，在交流过程中发挥着特殊作用。人们在口语交流过程中，态势语言是以面部表情、动作、空间距离、服饰装束作为载体来传递信息的。态势语言
能有效配合有声语言传递信息，起到补充和强化有声语言的作用。本节的主要内容是态势语言的概述、作用以及运用。
1.态势语言概述
人们在口语交流过程中，传递信息有两种形式：一是有声语言，二是态势语言。
有声语言是以声音作为载体来传递信息的，态势语言是以面部表情、动作、空间距离、
服饰装束作为载体来传递信息的。态势语言是一种特殊的语言形态，在交流过程中发
挥着特殊的作用。
★小拇指头，手心向内：中国：倒数第一；日本：恋人；美国：打赌。
环状手势—OK 日本人：金钱的标
志
法国人：代表“零”土耳其、巴西人：侮辱性
手势
★握手
点头表示握手
和年轻女性或异国女性握手，一般男士不先握手。
握手时，年轻着对年长者、职务低对职务高者都应稍稍欠身相握。
以双手迎握。男士与女士握手只宜轻轻握女士手指部位。
有时为表示尊敬，可握手应注视对方，切忌交叉握手。
手上有水或不干净时应谢绝握手，但必须解释并道歉。
若要表达尊敬和热情可长时间握手并摇晃几下。
3-5 秒钟女
士
35cm 男
士
40cm 第一印
象
80% 来自于服装。
★空间语言
美国人类学家爱德华·霍尔博士为人际交往划分了四种距离：
一是亲密距离（ 0-45cm ）。这种距离是人际交往中最小的间距。处于 0 ～15 厘米之间，彼此可以肌肤相触，耳鬓厮磨，属于亲密接触的关系。这是为了做出爱抚、亲吻、拥抱、保
护等动作所必需的距离。常发生在爱情、亲友关系之间。如果用不自然的方式或强行进
入他人的亲密距离，可被认为是对他人的侵犯。处于 15 ～45 厘米，这是身体不相接触，
但可以
用手相互摸触到的距离，如挽臂执手，促膝倾谈等，多半用于兄弟姐妹、亲密朋友之间，是
个人身体可以支配的势力圈。而势力圈以眼前为最大，也就是一个人对前方始终保持强烈的
势力圈意识，而对自身的两侧和背后关心次之。据这一原理，飞机上、长途汽车上和影剧院
都采取长排向前的坐位，尽量避免对面的坐位，使每个人都拥有一个平均的前方势力圈。
二是个人距离（ 45-120cm ）。这种距离较少直接身体接触。处于 45 — 75 厘米之间，适合在较为熟悉的人们之间，可以亲切的握手、交谈 ;或者向他人挑衅也在这个距离中进行。处于 75 ～120 厘米之间，这是双方手腕伸直，可以互触手指的距离，也是个人身体可以支
配的势力圈。
三是社交距离（ 120-360cm ）。这种距离已经超出亲密或熟悉的人际关系。处于 120 ～210 厘米之间，一般是工作场合和公共场所。在现代文明社会，一切复杂的事物几乎都在这
个距离里进行。如机关里的领导干部对秘书或下属布置任务 ;接待因公来访的客人 ;或进行比
较深入的个人洽谈时大多采用这个距离。处于 210 — 360 厘米之间，表现为更加正式的交
往关系，是会晤、谈判或公事上所采用的距离，首长接见外宾或内宾 ;大公司的总经理与下属
谈话等，由于身份的关系需要与部下之间保持一定的距离。
四是公众距离（360 — 750cm ）。这种距离人际沟通大大减小，很难进行直接交谈。处
于360 ～750 厘米之间，这是产生势力圈意识的最大距离。如教室中的教师与学生，小型演
讲会的演讲人与听众的距离。所以在讲课和演讲时用手势、动作、表情以及使用图表、字幕、幻灯等，辅助教具都是为了“拉近距离”，以加强人际传播的效果。处于 750 厘米以上距离
位置，在现代社会中，则是在大会堂发言、演讲、戏剧表演、电影放映时与观众保持的距离。
习惯受文化习俗影响，各国有不同，日本人习
惯
70cm 。
30cm ，中国人习
惯
45cm ，北美国家的人
2.态势语言的作用
强调作用补充作用替代作用感染听众
3.态势语言的运用
每一种表情、每一种动作都是一种特殊的语言，都在反映着一个人的内心世界。我们不仅要学会看懂这些体态语言，还要学会运用。如眼神、微笑、手势、头部动作、身姿动作、仪表运用等等。
★虚视法点视法环视法闭目法仰视法俯视法
★运用眼神注意的问题
注视的部位：长时间注视，为亲密注视；在对方眼睛与胸部之间移动，为社交注视
注视的时间：个体时，用正视，群体时，正视与环视相结合。
“演讲与口才”结课论文
“演讲与口才”结课论文 （2011-2012学年度第一学期） 怎样做好一次演讲 关键词：演讲，口才，特点，演讲稿，即兴演讲 要做好一次演讲，首先需要了解什么是演讲。演讲又叫讲演或演说，是指人们在会议、集会或一定场合发表的讲话。演讲有很多种类。从内容上分，有政治演讲，学术演讲，管理演讲，交际演讲。从形式上分，有命题演讲，即兴演讲，论辩演讲。从风格上分，有激昂型，深沉型，严谨性，活泼型。所以说，演讲也是一门学问。 从根本上说，要想演讲的好，口才一定要好。口才指人说话的才能。它侧重于日常生活中人们的口语表达能力。实践证明只要掌握了一定的方法，通过训练是可以提高口语表达能力的，也就可以提高演讲水平。 生活中会说话的人不多，很会说话的人就更少了。一个会说话的人，可以流利地表达自己的意图，讲得清楚、动听、使人乐于接受。它可以使原来不相识者携手。不感兴趣的人相互了解，会说话还可以替人排除纠纷，消除人与人之间的隔阂，它也能医治他人愁苦、忧闷，使人生活得到快乐。俄罗斯有句谚语：“语言不是蜜，却可以粘住一切”可见，语言表达是有一定技巧的。 训练口才的方法有很多。首先要掌握丰富的知识。鲁迅说过：“从喷泉里喷出来的都是水，从血管里流出来的都是血。”只有胸藏锦绣才能口吐华章。周恩来总理也说过：“立屋要有梁，说话要有根据。”其次，多看书看报。世界动向、国内形式、科学动态、影视作品等皆可从书报中了解到。它们可以扩展谈话内容和谈话题材。要勤做读书摘录。在阅读时，随时随地都要把遇见的名言警句，好词华章记录在摘抄笔记上，久而久之，这些经验与知识就将成为说话的本钱了。
另外必要的写作训练也是不可缺少的。要想口中有，一定不能胸中无。俗话说：“胸有诗书气自华”。“胸中墨”来源于阅读和写作的积累。一个人会说话，善长演讲，可巧妇难为无米之炊，劣等稿怎么能展示优秀演讲者的风采呢？最后也是最重要的就是勤学苦练。多练，学生按教师给定的训练方法课上练，课下练。课程结束还要自主训练。多参加学校组织的各种学习活动，经受锻炼。多向生活学习，多揣摩有经验人士的讲话，分析其优点，取其长克己之短。完成了这五个任务，演讲水平会提升很多。 要想有好的演讲，需要了解并掌握演讲的特点与要求。演讲有五个特点，分别是针对性，真实性，论辩性，鼓动性和艺术性。演讲要求演讲者有好的修养，如以马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论及三个代表重要思想为主的理论修养；诚实守信的品德修养；丰富知识的学识修养；举止文雅大方的气质修养。另外一个好的演讲还需注意态势语，语音，语速，语调等方面。态势语要落落大方，给听众留下积极向上的印象。语音要练好普通话，避免因为读音错误留下遗憾。语速要根据演讲内容有所变化，保持一个语速会感到单调。语调能美化语言，加强语言色彩。语调要服从演讲内容，做到声音洪亮，讲究抑扬顿挫。适当加些重音，停顿，升降调，拖音会使演讲变得有声有色。 做好演讲，演讲稿是很重要的。这不同于其他文章，演讲稿写作的思维方式颇为独特，在构思和下笔时就提前进入了“现场”，在内容选择、语言选用和谋篇布局上都要有临场感，都要对未来的现场气氛和效果有所预感有所把握。就是说，要写好演讲稿，就要突破一般文章写作的思维定势，从寻找现场感觉入手，以此作为运思行文的分寸，做到一一对应。要做到适合现场表达，适合于现场调控，适合于现场听众，适合于现场环境。演讲稿写作的基本原则就是：一切从听众出发，一切为听众需要，一切替听众着想，一切为听众服务。演讲稿写作题材主要选择现实中需要回答的问题，选择自己比较熟悉、确有见地的问题。我认为拥有好的演讲稿，此次的演讲就成功了一半。 我们生活中最常见的就属即兴演讲了。即兴演讲就是即兴讲话。即兴讲话，也叫即席说话。即兴讲话者事先未做准备，是临场因时而发、因事而发、因景而发、因情而发的一种语言表达方式。主题是即兴讲话最重要、最关键的内容，是整个表达的根本依据。讲话时每一层次、每一段落、每一句子、每一个词都反映
演讲稿之关于演讲与口才的论文
关于演讲与口才的论文 【篇一：演讲与口才论文】 目录 1.演讲的含 义 ....................................................................................................... (2) 2.演讲与口才的重要 性 (2) 3．演讲与口才的作 用 (3) 3.1展示作用........................................................................................................ .. (3) 3.2认识作用........................................................................................................ .. (3) (3) 3.4激励作用........................................................................................................ .. (3) 3.5教育作用........................................................................................................ .. (3) 3.6审美作用........................................................................................................ .. (4) 3.7调适作用........................................................................................................ .. (4) 3.8传播作用........................................................................................................ .. (4)
演讲与口才论文【三篇】.doc
演讲与口才论文【三篇】 【导语】 搜集的范文“演讲与口才论文【三篇】 ”，供大家阅读参考，查看更多相关内容，请访问演讲稿频道。 演讲与口才论文【一】 很早就有一个梦想，能够站在讲台上向无数的听众诉说自己的心声，表达自己的观点，与所有人的内心产生共鸣。这是一个梦想，也是自己一向努力的方向。于是在大学第一次选选修课的时候，我又想这个梦想他进了一步，我选取了由谭老师主讲的演讲与口才。期望能透过系统的训练与正规的知识培训，增强自己的信心与潜力。 第一次上谭老师的课就被其演讲的风趣与务实的作风所折服，兴趣也由之而来。老师的“十个回回儿九个哈”的自我介绍更是风趣幽默，至今仍记忆犹新。于是，在这种氛围中，这学期的演讲与口才课就开始了。 第一堂课老师讲了很多东西，有些东西很有新意，听起来有些如梦初醒的感觉。但是更多的还是对此刻的状况有了一些了解。虽说学校土木专业的就业率很好，但感觉对个人而言也许就是心理的安慰罢了。毕竟就业或是考研靠这个是没用的，还得看自己的潜力了，准确地说是各种潜力。就拿就业来说，单不说学科成绩如何，就说英语和实践经验就让此刻的我头疼。个性是口语，看了很多家大型公司的实习
生项目，英语不行免谈。貌似此刻什么都不行，对了，正因为不行，就要过早的知晓并且提高自己。听着老师讲这讲那，真感觉自己就是一名大四的即将毕业的学生，随时等待人生的召唤。说实话要真是大四，那可真的两眼一摸瞎了。但是回过神来，还在大一呢，瞬间感觉时空变换，不禁感慨，早下手为强。此刻专业已经确定了，算是完成了当初定下的目标，但随之而来的就是确定自己的方向。毫无疑问，谭老师的课给了我很多选取，让我在纷杂的社会竞争中看见更多的道路。 课程最重要的环节估计就是上台演讲，经过了每节课系统的知识讲解与事例分析，感觉自己对演讲有更实际的认识，对演讲的渴望也有所加强。但惭愧的是，一向都没有那个胆量上台作一次真正的面向一百多人的演讲。只是像多数人一样坐在下面做看客，看着上面的同学发表着自己的观点。总会感到一种不安和羡慕，羡慕的是他们的口才，不安的是自己这种状态的未来。每次有这种感觉的时候，都有试图改变的冲动。 老师每次讲课都会给大家带给很多演讲的机会，例如美文朗诵，诗歌朗诵，即兴表演，情景模拟等等，我们都会争抢这难得的表现机会，锻炼我们的演讲才能，老师还为我们带给了各种素材让我们课下自己训练。 每次我上台演讲的时候，腿都会不自主的打颤但是还是有自信的。
演讲与口才论文
篇一：演讲与口才论文 演 讲 与 口 才 题目：在实践中锻炼口才 姓名：管乾清 学号：1007021001 班级：数学(1)班系：数学与物理系专业：数学与应用数学指导老师：洪婧老师 摘要： 一个人要想提高自己的演讲水平和口才，就必须要做到：多看、多听、多问、多写、多记、多想、多学、多练。演讲是一种思想性、政治性较强的现实活动；演讲是真理的呐喊，演讲是心灵的共鸣，演讲是人格的展现。因此，演讲者必须具有较高的政治素质，良好的道德品质，高尚的思想情操和无穷的人格魅力。只有这样演讲者才能说服人、感染人、打动人、鼓舞人，从而促使人们去行动。 关键词：认识演讲水平口语表达能力知识技能训练 正文： 像有的人所想象的那样高不可攀，可望而不可及。我们不难发现，那些闻名于世的杰出演讲高手都不是生就的天才，而是经过长期不懈的艰苦锻炼成功 的。。”世界上没有什么天生的演讲家，如果有的话，那就是奋斗不息的你。 认识主题演讲 一次完整演讲是有周期和规律的。周期是：准备期——练习期——实践期— —改善期。 任何一次演讲，往往都需要事先大量的精心的准备，包括资料的收集，故事 的核实，数据的确定等。另外，就是演讲目的和大纲的准备，演讲开头结尾的准 备，可能出现问题的准备以及互动的准备等。演讲稿应该确立合理的层次，这是 演讲者对事物认识过程的反映，由于演讲者要很好地把自己的观点和看法输送给 听众，而混乱的层次会导致演讲者不知所云，听者云里雾里。为了使演讲在结构 上环环相扣，层层深入。演讲者可以用标志性的语言来强调演讲的层次，比如适 时地提问，用过渡语加强讲稿内容的内在联系。演讲稿的主体部分可以采用层层 推进的方法. 接着，就开始进入练习期。练习期是非常重要的，这个阶段就需要自己强化 训练。不仅是一个人训练，最好是模拟训练。让别人在挑自己的毛病。要知道， 听众大多是挑剔的。练习过程中，很多的语气语句都可以不断的修改，达到脱口 而出的程度。记住，一定不要背稿，那样很可能因为一两句话导致自己陷入僵局。 什么是实践期呢？就是不断的给自己创造比较正式的场合进行演讲。而且一 个场合机会往往只有一次。比如聚会发言，会议主持，交流会，个人演讲，答谢 会，辩论，竞选，招商等等。在这个阶段，一定要全身心投入，全力以赴做到最 好。也可能还会出错，但一定要突破自己。这个过程往往还可以创造奇迹。 最后，就是改善期。实践结束后，就需要总结和分析。哪些内容还不够熟悉， 哪些地方讲得还不够生动，哪些故事还需要修改??一定要学会去琢磨演讲的内 容。据说，美国有个演讲者一句重要的话往往修改50多次，最多一次达到104 次。要我们达到50多次也许不容易，但对一些重要的话修改10多次是必要的。
演讲与口才期末论文
学《口才与演讲》有感 ——电子工程学院A1111班饶明武 摘要 随着社会的快速发展，社会对人才的需求大幅度的提升，教育的市场化使得大学教育从育人成才变成“商品的输出地”，学生未得到良好的真正的教育，总体的学生素质趋于低下，提升学生素质能力是大学课程教学的主要目的，做为公共课的“演讲与口才”，在课程定位上应以拓展专业之外的知识面为主，课程设计以实操为主线，引导和鼓励学生通过演与说主动参与进来，提高学生的口语交际能力和培养良好的思想品德！ 关键词大学教育拓展知识提升素质培养品德 论文正文 1 课程设置的重要性 大学教育坚持以人为本，培养社会需要的高素质高技能型人才，这也是高等教育大众化最为人所接受的重要特征。同时，大学教育的主体是人，因而又“体现为承载着满足个性需求，是促进以形象思维为主的具有另类智力特点的青少年成才的教育。”①即通常所说的素质能力提升。在现阶段，大学公共课程的开设越来越丰富，目的就是为了增加人才培养过程中专业性以外的素质拓展能力，以及通过对专业以外能力的培养使学生能够快速适应社会的环境，从而得到社会的
肯定。 当代社会中全国人均素质水平处于低下阶段，而教育恰恰是解决该弊端并提高素质能力的一种良好的选择。大学作为一个高水准的教育平台，其所融入的不只是专业技能和科技研发，更重要的是提升学生的综合素质，加大力度实施人文教育才是之根本。因为社会是由许许多多的不同民族，不同阶层，不同年龄的个体组成，个体的素质的好坏直接影响着整个社会环境是否和谐，国家是否发展。因此，大学教育在素质教育中，综合人文教育课程“演讲与口才”具有极其的重要性。有句话说的非常好：“一个人敢说话、会说话，还不等于有口才，正如一个人会骑自行车还不是艺术一样，只有杂技演员娴熟的骑车表演才称得上艺术。演讲上是一种综合艺术，要真正掌握这种艺术，并非易事，它包括很多方面的技巧，诸如声音的字正腔圆、吐字归音，形体的动作、面部表情和仪表礼节，控场、应变的方法，即兴说话的诀窍，论辩的艺术，对话的妙法等等。这些都需要我们从理论到实践，对演讲的技巧进行系统的学习和运用”。中国著名的励志演讲家皱越老师这样说道：一个人如果不会说话（口才），不会尊重他人，那么这个人是不会有人和他合作，不会和他交朋友，也就是说这个人的生活已经失去了活着的意义。在这方面上讲，有人会说演讲很简单，能说话而且敢上去说就行。正因如此，这样的人注定一开始便会遭遇巨大的挫折,严重的直接影响着一生。那“演讲与口才“这门课程的重要性就体现出来了。口才是一门艺术，不是每个人一出生就能能说会道，运筹帷幄的。一个人可以在社会上历经千心万苦使自己磨练出优良的口才，但这是很少有人做到，这也就是为什么没有受过教育的人基本上会一辈子被受过教育的人踩在脚下的原因吧！而目前作为大学生的我们，拥有良好的教育资源，可想而知每个人是不愿让自己毕业后在社会上先经历种种的磨练后
论演讲与口才的重要性
论演讲与口才的重要性 5601112070 毛振方 演讲与口才临班209 各位老师、各位同学： 大家好！今天，在这里，我要为大家演讲的题目是《论演讲与口才的重要性》。 其实当选择演讲这个话题的时候，心中是很没有底气的。为什么呢？因为觉得自己只不过是一名在校的大学生，还是个乳臭未干的毛小子，更谈不上有什么很好的社会经验可以跟大家分享，所以很怕在谈及其重要性的时候失去力量，变成空泛的说道，使之毫无意义。但是转念一想，或许论题本身并不是最重要的，说什么内容、列举什么例子也不是最重要的。因为我想要和大家一起探讨的是我结合当代社会生活中的一些事件、现象，进行的一些思考及思维方式，在分享我对此问题的思考逻辑的前提下，进而和大家一起去深入的认识这个问题。下面正式进入正题： 我们都知道演讲和口才作为一种社会实践活动都是由于社会的需要才产生的。伟大的导师列宁说过：“语言是人类最重要的交际工具。”现如今越来越多的以发现与选拔人才为目的节目如主持人大赛、青春风采赛、广告之星比赛、时装模特比赛、公关小姐比赛等等，不但要看长相、看气质，也要看口才。在最后一轮决赛中专门有一个展示演讲与口才的比赛项目。这时候，参赛选手必须使劲全身解术、一展口才，才有可能取得最后的胜利。口才与社会的关系日益密切，这是社会现代化、经济现代化、生活现代化对人才的知识结构与能力结构提出的崭新要求，也是广大人民群众，特别是我们青少年一代在挣脱了千百年来的精神桎梏之后，思想解放、意气风发、积极进取、立志成为开拓型、创造型人才的可喜现象。 其实，口才是一种财富，有时甚至一言千金，出口成金。这绝非神话、童话中的幻想，而是千真万确的事实。百货商场的商品有物价，有社会地位的人有身价；经济、文化发达的国家，著名的政治家、科学家、企业家、文学家发表高质量的演讲也都有“口价”。如美国前总统里根离任之后，许多演讲公司聘他赴全国各地巡回演讲，每小时“口价”最低也有6万美金，每分钟一千美金，折合人民币七、八千元，如同每分钟吐出上十个金戒指或两、三条金项链，把这形象地比喻为“出口成金”，并非文学夸张。这还不算高“口价”，更令人咋舌的如英国原首相撒切尔夫人访问日本九天，发表演讲九场，参加商界小型座谈会八次，共获报酬100万美金，几乎与她任首相期间的总收入相等。前苏联领导人戈尔巴乔夫访问美国，在几所著名的高等学府发表演讲五场，共获报酬200万美金。中国虽是发展中国家，“口才”刚刚上市，市场尚未充分打开，但“口价”已不低。一些著名的学者、经济学家、演讲家、培训师、讲师的一场报告会或讲座的报酬也开始“成千上万”了；一批影视明星、体育明星在电视屏幕上为大企业做广告，短短十几秒，寥寥数语，同样“出口成金”。
《演讲与口才》期末复习题
演 讲 与 才 题 库 、不定项选择题 1.即兴演讲的特点是 BC A.写好讲稿 B. 有感而发 C. 篇幅短小 D. 长篇大论 2?“快开门啊”这句话中“啊”实际读为 B 。 A.吧 B. 呵 C. 哪 D. 呀 3.下列词语中，必读轻声的是 C 。 A. 棋子 B. 子弟 C. 闺女 D. 十里 4?“西安”一词的正确注音是 C 。 A.x 1 a n B.X i'a n C.X 1 a n D.x 1'an 5?“陈、程、深、生”的韵母分别是 C 。 A.前鼻韵母、后鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母 B. 后鼻韵母、后鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母 C. 前鼻韵母、前鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母 D ?后鼻韵母、前鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母 6.即兴演讲的要求是 AC A.抓住由头 B. 做广告 C. 迅速组合 D. 辩论 io.下列词语中的儿化词是 q 7. 提高口语表达能力的方法 A.看书 B. 上课 C. 8. 演讲者的修养：CD 。 A.电脑 B. 外语 C. 9?“一衣带水”正确的停顿是 A. 一衣/带水 B. 一衣带/水 CD 。 朗读 D. 多讲 高尚的情操 D. 丰富的学识 B 。 C. —■ /衣带 水 D. 一 /衣/带/水
A. 女儿 B. 儿童 C. 花儿 D. 儿子 11. hu a 、zhu a n g 、li 三个音节分别 A 音素构成。 D. 一个人只要有良好的口才就一定能取得演讲的成功 A.3、 5、 2 B.2 、4、 2 C.3 D.2 12. “蝉树上藏”的声母分别是 C 。 A.平平翘翘 B. 翘翘平平 C. 翘翘翘平 D. 翘平平翘 13. 下列语句中符合普通话说法的是 A.你先走 B. 你走先 C. 先你走 D. 走你先 14. 舌尖前声母指的是 D 。 A. b 、p 、m B.zh 、ch 、sh 、r C.d 、t 、n 、 l D.z 15.演讲对社会的作用是 AD 。 A.形成正确的舆论 B.生产 C.表演 D.培养高尚的情思 16.即兴演讲的要求是 AC A.抓住由头 B. 做广告 C. 迅速组合 17.命题演讲有两种形式 AB 。 D. 辩论 全命题演讲 B. 半命题演讲 C.内容命题 D. 针对命题 18. 即兴演讲的特点是 BC 。 A.写好讲稿 B. 有感而发 C. 篇幅短小 D. 长篇大论 19. 演讲者必备的能力 AB 。 A.较强的记忆力 B.较强的口语表达能力 C. 计算能力 D. 试验能力 20. 演讲的类型有 AC 。 A.命题演讲 B.故事演讲 C.即兴演讲 D.集体演讲 21. 根据演讲的场所不同，可将演讲分为 ABCD 。 A.街头演讲 B .法庭演讲 C .大会演讲 D.广播电视演讲 E .即兴演讲 22.普通话有四个声调，“阴平调”的调值是 _D A . 214 B.51 C.35 D.55 23.下列有关演讲与口才关系的论述，不正确的一项是 D A. 演讲是口才的集中体现 B. 口才是演讲的基础 C. 演讲训练有利于提高个人的口才
演讲稿之演讲与口才参考文献
演讲与口才参考文献 【篇一：演讲与口才】 《演讲与口才》论文 浅谈大学生演讲与口才 的重要性 学院：化学院专业：化工姓名：xxxx 学号：xxxxxxx 指导老师：xxxxx 浅谈大学生演讲与口才的重要性 摘要：作为新时代的大学生，我们不仅要专攻于专业知识与技能， 更应重视综合能力的培养。只有拥有优秀的演讲口才能力才能真正 适应社会的发展。而演讲与口才这门课刚好给予了我们一个面向世 界的绝佳机会。本文通过论述演讲与口才以及其的重要性，借以展 示它对我们大学生的作用。 关键字：演讲；口才；重要性；作用。 一、重要性 作为当代大学生，怎样才能与时代同步伐呢？我个人认为，优秀的 演讲口才能力是比较重要的一个方面。只有拥有优秀的演讲口才能 力才能真正适应社会的发展。 之所以选择《演讲与口才》这一门课程作为我的选修课，是因为你 我认为作为当代大学生，必须有一定程度的演讲口才能力，要知道 在适当的场合说适当的话，要明白如何才能更好的跟各行各业的人 打交道，要了解如何才能认识更多的知心好友。 曾经有位出名的烹饪大师想把自己的毕生绝学传给他最得意的一名 弟子。在此之前他先让弟子给他做一道世界上最好吃的菜肴，弟子 就端上来一盘舌头，大师问其原因，弟子说道：“历来功成名就之人，大都少不了一副‘三寸不烂之舌’，正是这东西声情并茂的描绘，才带 来了许多美好的文明，才带来了人类许多欲望的满足和幸运的降临。”大师欣然，接着又让这名弟子给他做一道这世界上最难吃的菜肴，没想到弟子还是端来一盘舌头。大师不解，弟子又说：“舌头这 东西固然美味，但它也是最难吃的。正所谓‘祸从口出’，古往今来， 这世上诸多人为的灾难罪孽，有几桩不是由舌头挑起的呢？”大师听 后大笑起来，他终于找到了继承自己绝学的最适合人选。 这个故事从一个侧面给向我们揭示了口才对于一个人的重要性，它 是我们今后事业成功的必备条件之一。如果没有一个良好的语言表
演讲与口才课程小结
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许珊 演讲与口才课程小结 演讲与口才这门课程是一门实用性特别强的学科，对于我们教育系这个大部分人吃“嘴巴饭”的系别专业尤为重要，虽然我自己也不见得听得有多认真，但我仍不得不承认。 根据课程性质，周老师采取演讲理论技巧与演讲实践相结合的教学方式。主要采用课堂讲授、课堂训练、课堂讨论及辩论等方法。同时结合教学内容，采用多媒体如PPT辅助教学。但是由于我们的课时有限，再加上合班上课，训练的时间是远远不够的，因此需要我们在课堂外自己有意识的练习。 通过周老师的教授，很清晰的感受到这门课程主要内容就是分为演讲与口才两部分，当然老师着重在演讲部分，包括演讲的内涵、特征、要素、技巧、命题演讲和即兴演讲。我最为感兴趣的是交际口语和求职面试的这部分内容，在授课过程中渗透着周老师自己的工作经
验和丰富的人生阅历，有时候我自己觉得这不仅仅在上课更是在一位知性的长辈面前吸取她睿智的思想。我记得在第一节课上，周老师给我们作了一些课堂要求，我私下里确实听到许多同学的不满，说是太严了。其实我个人并没有觉得什么，因为正如周老师所说“尊重是相互的”，我们在座的同学说不定有很多以后自己就做了老师，将心比心就没有什么严不严的了，就像一部法律，对着老是想要挑衅它的“犯罪分子”是约束是惩罚，可是对遵守它的人更多的就是保护了，不是吗？ 我上这门课得到的最大的收获不是我的口才提高了多少，而是强化了我处事做人的礼仪，加深了我对“尊重”一词的理解。老师在讲到我们80/90后的同学时，提到我们的一个很大的毛病就是说话不分场合，什么都说，而且喜欢用反问句。说真的这个我深有体会，因为我自己就有好几次莫名其妙的被人用这样的语气质问指责，心里真不是滋味。另外在讲到态势语这部分时，老师给了我们一个情境，一个后进生好不容易回答一次问题，这时我们该是怎样的。其实很简单就是稍稍倾身过去，表示认真倾听的样子。 虽然课上的实战演练很少，但是我还是最喜欢这一环节，记得有一次老师把新婚姻法等几个热点话题抛出来让我们讨论，然后请同学发言，那些平时不显山不露水的几位同学竟然都说的头头是道。记得在即兴演讲这一部分，老师让同学们讲讲“我的大学生活”并让其他同学作评，它暴露了我们普通话、态势语、语言组织以等弱点，那么也为我们今后努力改进指引了一个方向。
演讲与口才论文
结合自己的专业谈谈演讲与口才的重要性 安徽财经大学101国贸5 石志阳上高中的时候，我就喜欢读中文方面的书，从钱钟书的《围城》到曹雪芹的《红楼梦》；从张爱玲的《倾城之恋》到罗贯中的《三国演义》；从《罗兰小语》到《汪国真诗集》；都是我乐意花时间去细细赏读的，那时，我还立志要学中文，自以为以后当个中文系的教授就满足自己了，把爱好中文变成职业，这是我高中时代的单纯想法。后来，考虑到家里比较穷，我放弃了填报中文专业的梦想，进入了安徽财经大学国际经济贸易学院，嘿嘿，自以为找到了赚钱的门路。大一时，我悲观的认为，完了，完了，我和我喜欢的中文渐行渐远了。在选《演讲与口才》这门课时，我只是出于对汉语言文学的偏好，认为这门课程与我的爱好多多少少沾一点边，并没有将它与我的专业发展结合起来。 听到论文题目后，我困惑，这个偏向文学方面的《演讲与口才》课与我们天天学高数，经济学的学生有啥关系呢？然而，静下心来细想，《演讲与口才》课与我们的国贸专业关系紧密，可以给予我们国贸专业的学生以工作必须具备的知识储备。写到这里，心里不禁窃喜，这实在算是我的“后见之明”：达到了“无心插柳柳成荫”的效果。 说到国际经济与贸易专业，它的专业要求从业人员在具备专业知识与技能以外还要有良好的语言表达能力，它是一个需要与人交流的职业，能够和交易方进行有效的沟通，是成功做成生意的首要步骤。 而学习《演讲与口才》这门课让原本孤僻内向的我，变得乐意与人交流。自己也可以借助多种方式来表情达意，特别是在很多情况下，自信有能力在阐明自己观点立场的前提下，又能很好的照顾到他人的感受。这种与人交流的能力，并非三两日可以养成，但值得欣喜的是《演讲与口才》将我带入了这个宫殿的大门。 说到演讲，自己平时也是很喜欢从网上下载很多视频，特别是俞敏洪和乔布斯的演讲，于幽默诙谐的氛围当中给人以思想的启迪，方法的引导。既可以有效的传达重要的信息，又能让人乐意去听，而不觉枯燥无味。这不得不说是一种能力。但先前我看到的视频大多数是关于人生规划与怎样走向成功方面的知识的。这不免使人失望，要知道，在国际贸易的实际业务操作中，是没有哪一个外国人需要我给他做职业生涯规划的啊！
演讲与口才结课论文
演 讲 与 口 才 学号：026121008 姓名：何碧玺 班级：管理系 12级工程管理10班
前言： 在没上“演讲与口才”这堂课之前我根本就不知道其实我们都还需要这方面的锻炼，虽然知道口才很重要，却不知道这里面包含的深层含义。一个人敢说话、会说话，还不等于有口才，正如一个人会骑自行车还不是艺术一样，只有杂技演员娴熟的骑车表演才称得上艺术。演讲是一种思想性、政治性较强的现实活动;演讲是真理的呐喊，演讲是心灵的共鸣，演讲是人格的展现。因此，演讲者必须具有较高的政治素质，良好的道德品质，高尚的思想情操和无穷的人格魅力。只有这样演讲者才能说服人、感染人、打动人、鼓舞人，从而促使人们去行动。 演讲上是一种综合艺术，要真正掌握这种艺术，并非易事，它包括很多方面的技巧，诸如声音的字正腔圆、吐字归音，形体的动作、面部表情和仪表礼节，控尝应变的方法，即兴说话的诀窍，论辩的艺术，对话的妙法等等。这些都需要我们从理论到实践，对演讲的技巧进行系统的学习和运用。 演讲绝不是像有的人所想象的那样高不可攀，可望而不可及。我们不难发现，那些闻名于世的杰出演讲高手都不是生就的天才，而是经过长期不懈的艰苦锻炼成功的。世界上没有什么天生的演讲家，如果有的话，那就是奋斗不息的你。那么，怎样才能提高自己的演讲水平和口语表达能力呢?一个人要想提高自己的演讲水平和口才，就必须要做到：多看、多听、多问、多写、多记、多想、多学、多练。
这里，我就在课堂上及自己了解到的关于演讲与口才的心得体会做一个总结，作为今年的结课论文，与老师同学共勉。 一、初学者的困扰： 1、认为演讲一定要向某个大师那样。有些初学者看到某些所谓大师的演讲，或者着的看过十分精彩的演讲。除了羡慕外，脑海里想的就是怎么样达到他人的样子。其实，每个人都应该有自己的风格，都应该有适合自己的主题。一味的模仿别人，要么学不好，要么成为别人的复制品或者复读机。 2、认为演讲是枯燥乏味的。很多人一谈到演讲，脑海里就呈现出这样的场景：一个人站在发言台前，对着一群坐着的听众，拿着稿子，说着听不太明白的话。如果是这样的理解演讲，那是必要狭义的。演讲往往是生动的，而不是枯燥的。 3、认为演讲很虚。很多人由于要面试或者竞选不得不学习演讲，但脑海里有个看法就是演讲不务实，有点类似“忽悠”。这样的看法无疑会限制自己的进步。演讲是务实的体现，是真善美的结合，是自我表达的方式。如果不用心投入，肯定学不好演讲。 4、认为演讲是就需要高人一等。很多人想演讲，却感觉不到自己有什么资格上台。这样的想法的结果就是自己不敢上台，怕丢面子。演讲不需要什么资格，把最好的自己最自然的展现出来，就够了。很多目前的演讲名人都是从默默无闻开始的。演讲者与听众的地位是平等，大家相互交流思想。 二、解决方案： 下面，我总结了四要和六多供大家参考： 四要： 一是要敢讲。 演讲课其实是一门实践课，如果是光讲理论，而不登台演讲，则理论再好，也是空洞的，没有实际效果。只有敢于登台亮相，大胆讲出来，才能达到真正的效果。所以说，演讲关关键的问题是胆子要大，不要把面子看得太重，不要怕丢面子，不要担心别人的看法，只有大胆地讲出来，才能锻炼口才，否则是珍珠深埋，宝剑藏匿匣中。演讲的根本问题就是胆子要大，也就是要突破心理障碍，能够战胜自己，就如同面对敌人要有奋勇当先的勇气，敢于亮剑。能够做到这一点，
演讲与口才论文2000字2篇
演讲与口才论文2000字2篇 《演讲与口才》是一个杂志出刊。相信你们阅读完《演讲与口才》肯定有很多感想写，那么20xx字《演讲与口才》怎样写呢？下面是小编整理了演讲与口才论文20xx字，供你参考。 演讲与口才论文20xx字篇一 一个人敢说话、会说话，还不等于有口才，正如一个人会骑自行车还不是艺术一样，只有杂技演员娴熟的骑车表演才称得上艺术。演讲上是一种综合艺术，要真正掌握这种艺术，并非易事，它包括很多方面的技巧，诸如声音的字正腔圆、吐字归音，形体的动作、面部表情和仪表礼节，控尝应变的方法，即兴说话的诀窍，论辩的艺术，对话的妙法等等。这些都需要我们从理论到实践，对演讲的技巧进行系统的学习和运用。 没上这个课之前我根本就不在乎这方面的锻炼，虽然知道口才很重要，却不知道这里面包含的深层含义。演讲是一种思想性、政治性较强的现实活动;演讲是真理的呐喊，演讲是心灵的共鸣，演讲是人格的展现。因此，演讲者必须具有较高的政治素质，良好的道德品质，高尚的思想情操和无穷的人格魅力。只有这样演
讲者才能说服人、感染人、打动人、鼓舞人，从而促使人们去行动。 演讲绝不是像有的人所想象的那样高不可攀，可望而不可及。我们不难发现，那些闻名于世的杰出演讲高手都不是生就的天才，而是经过长期不懈的艰苦锻炼成功的。。”世界上没有什么天生的演讲家，如果有的话，那就是奋斗不息的你。那么，怎样才能提高自己的演讲水平和口语表达能力呢?一个人要想提高自己的演讲水平和口才，就必须要做到：多看、多听、多问、多写、多记、多想、多学、多练。 一.多看一些演讲与口才方面的书籍和*。演讲具有很强的科学性和艺术性。 二.学会“听”话的艺术。要学会说话，首先就应该学会“听”话。“听君一席话胜读十年书。”会“听”话的人既能很好地领会，理解别人说话的意思，又能仔细地欣赏、揣摸别人说话的技巧，更能从别人的言谈中听出言下之意和弦外之音，同时，还要做到察颜观色。“言之于口，不若行之于身。 三.柏拉图说过：“不知道自己的无知，乃是双倍的无知”。英国诗人雪莱说过：“我们学得越多，就越发现自己无知”。我国古代教育家孔子也说过：“知之为知之，不知为不知，是知也。”一个人要想提高自己的演讲水平和口才，就必须放下架子，丢掉面子，向有经验的演讲者和对口才有研究的专家虚心求教，不懂就
演讲与口才 期末论文
期末作业 金融学院金融08-3班古丽妮娜2008100050
在百度百科里，给演讲的定义是演讲又叫讲演或演说，是指在公众场所，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，由于人类社会发展的需要而产生了语言，由于语言的发展和发音器官的进化，使有声语言成为了主要的表达方式。由于人们需要更加充分的表达自己的思想、情感以及观点，又把有声语言和肢体语言巧妙的结合起来，这就是演讲——一种语言表达方式的起源。 美国久负盛名的演讲家戴尔卡耐基说过：“演讲绝不是上帝给予少数人的特别的才能。”世界上没有什么天生的演讲家，如果有的话，那就是奋斗不息的你。那么，怎样才能提高自己的演讲水平和口语表达能力呢？通过这一学期余老师对我们学习演讲，掌握演讲，运用演讲的指导以及实践经验，我认为，一个人要想提高自己的演讲水平和口才，就必须要做到以下几点：多看、多听、多问、多写、多记、多想、多学、多练。 首先：多看、多听、多问 前面提到过，演讲是借助有声语言和态势语言的艺术手段，面对听众的讲话，是一个人讲、众多人“听”、众人“看”的事。一个人要想口若悬河、滔滔不绝地面对听众讲话，就必须首先做到“多看”、“多听”、“多问”。 多看的含义主要表现其实就是多看一些演讲与口才方面的书籍和文章。演讲具有很强的科学性和艺术性，因此，演讲者必须认真系统的看一些与演讲相关的书籍，比如：演讲学、演讲美学、修辞学、逻辑学、心理学、语言学、交际学、伦理学、教育学等等，有利于演讲者尽快全面掌握演讲知识和一些演讲的规律，打下理论基础，然后再由理论到实践，用理论来指导实践。这样就能使自己的演讲与口才水平在实际运用中得到较快的提高。 目前，国内和国外的演讲理论、演讲实践和演讲技巧的书籍越来越多，在校门口的小报刊亭中也可以找到。演讲与口才的杂志和报刊也纷纷面世，而且深受欢迎。如邵守义老师主编的《演讲与口才》杂志，自1983年来创刊以来，越办越火红，发刊量早已突破一百万，被广大读者誉为“说辩的良师，交际的指南，公关的益友，人才的摇篮。”曾荣获全国优秀期刊奖，是全国百种重点期刊之一。 其次，多看别人演讲，多看一些名人的演讲视频，多看一些电视谈话节日和电视论辩赛等等有关的节目。这样就能增强对演讲的感性认识，提高对演讲态势语言技巧运用的理解，并从中体会到演讲的精髓。看演讲，特别是看演讲高手风度潇洒，动作优雅，举止得体，表情丰富的演讲，是一种美的享受，艺术的熏陶。在古希腊时代，人们都以看名人演讲为荣。在国外，人们参加演讲活动都要穿上正规礼仪服装，衣冠整齐，怀着十分虔诚和崇拜的心情注视着演讲者，他们把看名人演讲，作为一种文化层次高、社会地位高的标志之一。 最后，“多看”的含义还表现在要求演讲者要认真仔细地观察社会，观察生活，观察人与人之间微妙的关系和变化，观察与演讲内容相关的事物。要善于用自己的眼睛看表面，看本质，看点，看面，看深，看细，看过去，看现在，看未来。对生活中的的方方面面以及一些细小的细节都不可心不在焉，听而不闻，视而不见，把自己的眼睛做为摄像机，把生活中的各种各样的现象和素材拍摄下来，再经过自己理性的分析观察，整理后再记录下来。 多听演讲者要把话讲给别人听，要使自己的演讲动听，其前提之一，就是演讲者自己首先要多听。 一是多听别人演讲，多听别人说话，以提高有声语言的表达能力。资产阶级革命家、美国第16任总统林肯，是闻名于世的大演讲家。他的成功就在于他从青少年时代就开始了对演讲口才的刻苦练习，并做到了多看、多听。他年青时当过农民、伐木人、店员、邮电员以及土地测量员等等。为了成为一名律师，他常常徒步30英里，到一个法院去听律师们的辩护词，看他们如何辩论，如何做手势。他一边倾听那些政治家、演说家的声若洪钟、慷慨激昂的演说，一边模仿他们。他听了那些云游四方的福音传教士挥舞手臂，声震长空的布道，回来后也学他们的样子，对着树林和玉米地反复练习演讲。演讲的成功使林肯终于成为一名雄辩的律师并最终踏入政界。 二是多听电台、电视台播音员、节日主持人播音、讲话，提高自己普通话的标准程度和音色、音质、音量的水准，以达到演讲语言流畅悦耳、优美动听的目的。 三是多听自己的讲话练习或录音。正如罗马哲人塞涅卡说的那样：“在向别人说些什么之前，首先要把它说给自己听听。”初学演讲者在正式上台讲话之前，应该反复地练习讲几遍，可以对亲朋好友讲，可以找个偏僻无人的地方讲，也可以对着镜子或录音机讲。每讲一遍，自己都要留心的听，仔细地找出语言上的毛病，或请内行人挑刺指出弱点和不足，并认真加以改正。如果每次演讲、发言之前都能坚持试讲、试听几遍，长此以往，其口语表达能力则会不断提高。 四是学会“听”话的艺术。要学会说话，首先就应该学会“听”话。“听君一席话，胜读十年书。”会“听”话的人既能很好地领会，理解别人说话的意思，又能仔细地欣赏、揣摸别人说话的技巧，更能从别人的言谈中听出言下之意和弦外之音，同时，还要做到察颜观色。
演讲与口才论文1000字
演讲与口才论文1000字 下面以论文的形式展现给大家，供大家参阅。 演讲的常见性在我们的世界里，最常见、普通的也不过于讲吧。 没有任何一个正常人不需要讲话、不需要交流，也没有任何一种工作不需要和别人打交道。 而人与人之间交流思想、沟通感想，最直接、最方便的途径就是语言。 说话贯穿着人的一生，是人赖以生存的基本手段。 在生活中，我们靠说话维系亲情，建立友情，追求爱情，生活因此变得丰富精彩，人生也由此更加意味无穷;在个人成长中，我们以说话获取知识，增加个人魅力，不断壮大自己，不断追寻或提升自己的人生目标，塑造个体的理想形象。 相类同的人，不同的说话能力，自然会产生不同的效果，久而久之，这种效果由量变达到质变，人生的命运也就随之改变了。 由此，有位口才专家曾经大胆断言道：“语言是人生命运的纽带。 西方有位哲人也认为：“世间有一种成就可以使人很快完成伟业，并获得世人的认识，那就是说话令人喜悦的能力。 我们要私底下可以口若悬河，但我们一但在讲台上、在公共场所上讲话时，有的人就不敢说话、不会说话。 脸红耳赤，说话断断续续、结巴、语无轮次。 在我们周围的很大一部分人，不会说话、不敢说话，主要是羞怯，
怕人笑。 我们身边的部分人，没开口便怕人笑，若与陌生人在一起更是闭口无言，造成这种不敢说话的原因，不仅仅是因为怕人讥笑，也有可能是因其他许多原因：一、可能是因为从小缺乏集体生活，孤独惯了，对人不太了解，也不作努力去了解;二、可能是因炒在某个场合说话产生了不好的效果，便吸取“经验教训、因噎废食，“一朝被蛇咬，十年怕井绳;三、可能是自己觉得口才较笨，各自往往词不达意、言不中的，因而产生了少说为佳或者干脆不开口的想法。 二、解剖事实，分析情理，寻求解决途径。 三、正确地对待生活中遭遇的是非问题。 我们要克服羞怯、胆怯、自卑、优柔寡断的心理障碍，这样才能解决怕人笑的心理。 同样克服羞怯我们也可通过以下几个方法来克制：一、想像自己是完美的化身。 二、大胆表现自无，把自信心视为肌肉，需要定时持之以恒地锻炼。 三、进行想像练习。 平常不要拘泥，要多多参与，多参加活动，多与人接触，做好一件事情，不忘自己庆祝一番。 确信自己一定会成功，摒弃一切不利的想法。 调整心理、呼吸、自我鼓励。
演讲与口才论文鉴赏
演讲与口才论文鉴赏 1.演讲的含义 演讲又叫讲演或演说，是演讲者在特定的现实环境中，面对广大听众运用有声语言，并借助态势语言和主题形象，这对某个具体问题，鲜明、完整地发表个人见解、抒发感情，以阐明道理，从而达到感召听众、宣传鼓动的一种现实社会语言实践活动。 2.演讲与口才的重要性 古人云：“一人之辩重于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师”。由此可知演讲与口才的重要性。 演讲活动是一种源远流长的社会现象，始终伴随着人类的文明的发展而发展。古今中外，凡是历史发展的重要关头，凡是社会激烈变革之时，演讲的特殊功能就越发表现的突出。当今世界，是知识爆炸的时代，人类正在跨入一个由信息、新能源、新材料、生物、空间、海洋等等，多个群体技术构成的“信息时代”，信息化社会的浪潮，以其雷霆万钧之势，冲击着各国经济结构和政治格局，已经或者是正在深刻的影响着社会一切领域。在西方，“舌头、原子弹和金钱”曾被合称为“世界三大威力”；后来又有人把“口才、美元和电脑”称作“三大战略武器”。口才无不独冠其首，由此可见演讲与口才的重要性。 对于口才，古今中外的远见卓识者历来都给予了高度的
重视。在我国历史上，确有很多口若悬河、能言善辩之士，凭着一张剑舌，活跃在当时的政治舞台上，诸葛亮“舌战群儒”和“智激周瑜”就是家喻户晓老少皆知的故事。“一言可以兴邦，一言可以丧邦”等古语，把国之兴亡与舌辩的力量紧密联系起来，充分揭示了说话的巨大的社会作用。大至安邦治国，小至家庭和睦都与说话是分不开的。 好的口才是成功的基石。一个人的才干可以通过言语谈吐加以充分地表露出来，使对方能够更进一步地了解你，并且信任你，这样对方才敢付托给你重任。但说话是最容易的事，也是最难的事。最容易，因为三岁的小孩也会说话；最难，因为最擅长辞令的外交家也有说错话的时候。说，还是不说？说什么？怎么说？和谁说？是一种文化，是一门艺术，掌握这门艺术，就能驾驭奇妙的舌头，妙语会改变你的人生。 语言是思维的外壳，人们常说“言为心声”，想得清才能说得好，说得好才算会说。说话是在交谈、演讲和论辩等口语交际活动中，表达者根据特定的交际目的和任务，切合特定的言语交际环境，准确、得体、生动地运用连贯、标准的有声语言，并辅之以适当的体态语表情达意以取得圆满交际效果的口头表达能力。 3．演讲与口才的作用 美国成人教育家戴尔·卡耐基有一句名言，他认为：一个人事业上的成功，只有15%是由于他的专业知识和技术水
演讲与口才的问题doc
演讲与口才的问题 篇一：演讲与口才--任务四 ? 演讲与口才--任务四 标记未做 1、借助已有的直观形象来解决问题的思维，属于（）。（2分） A、动作思维 C、抽象思维 D、间接思维 标记未做 2、用抽象的概念和理论来解决问题的思维，属于（）。（2分） A、动作思维 B、形象思维 D、间接思维 标记未做 3、关于演讲会的主持，串联词具有重要作用，下列哪项说法是错误的。（）（2分） A、串联词能起到承上起下的作用 B、串联词能起到画龙点睛的作用 D、串联词能起到引导听众认真听讲的作用 标记未做 4、（）是人类思维的手段。（2分）
A、宗教 B、艺术 C、绘画 5、关于演讲会的主持，开场白应该（）。（2分） A、很长 C、可以与后续的演讲内容没有关系 D、不需要精心准备 标记未做 6、 演讲活动的全过程，就是一个（）的完整过程。 （2分） A、信息传播 C、信息反馈 D、信息接受 标记未做 7、 人的内心活动，属于演讲中信息沟通的（）。 （2分） B、人际沟通 C、大众传播 D、组织传播 标记未做 8、人们在遇到问题时，从不同的角度、方
向、层次进行考虑以解决问题的思维，属于（）。（2分） A、定势思维 B、聚合思维 C、形象思维 9、演讲的听众，从其基本态度来看，可以分为肯定相容型、否定相斥型和（）三类。（2分） A、积极参与型 B、消极接受型 C、被动反驳型 10、从听众的角度评议演讲，就演讲内容而言，主要评议演讲的主题、材料和（）。（2分） B、逻辑 C、文采 D、义理 标记未做 1、为什么说演讲活动是信息交流的一种重要形式？（10分） 不得超过XX字符(请将答案先复制到text文本中，然后再复制过来，可以减少格式字符) 标记未做 2、就听众而言，听讲有几种方法？（10分） 不得超过XX字符(请将答案先复制到text文本中，然