28第八章 第一节
第八章统计与概率
第一节统计
姓名：________ 班级：________ 限时：______分钟
1．(2019·遂宁)某校为了了解家长对“禁止学生带手机进入校园”这一规定的意见，随机对全校100名学生家长进行了调查，这一问题中样本是( ) A．100
B．被抽取的100名学生家长
C．被抽取的100名学生家长的意见
D．全校学生家长的意见
2．(2019·黑龙江龙东地区)某班在阳光体育活动中，测试了五位学生的“一分钟跳绳”成绩，得到五个各不相同的数据．在统计时，出现了一处错误：将最低成绩写得更低了．则计算结果不受影响的是( )
A．平均数B．中位数C．方差D．极差
3．(2018·河南)下列调查中，最适合采用全面调查(普查)方式的是( ) A．对某校七年级(1)班学生视力情况的调查
B．对河南省空气质量情况的调查
C．对某批次手机屏使用寿命的调查
D．对全国中学生每天体育锻炼所用时间的调查
4．(2019·百色)一组数据2，6，4，10，8，12的中位数是( )
A．6 B．7 C．8 D．9
5．(2019·梧州真题押真题)某校九年级模拟考试中，1班的六名学生的数学成
绩如下：96，108，102，110，108，82.下列关于这组数据的描述，不正确
．．．的是( )
A．众数是108 B．中位数是105
C．平均数是101 D．方差是93
6．(2019·呼和浩特)某学校近几年来通过“书香校园”主题系列活动，倡导学生整本阅读纸质课外书籍．下面的统计图是该校2013年至2018年纸质书人均阅读量的情况，根据统计图提供的信息，下列推断不合理的是( )
A．从2013年到2016年，该校纸质书人均阅读量逐年增长
B．2013年至2018年，该校纸质书人均阅读量的中位数是46.7本
C．2013年至2018年，该校纸质书人均阅读量的极差是45.3本
D．2013年至2018年，该校后三年纸质书人均阅读量总和是前三年纸质书人均阅读量总和的2倍
7．(2019·山西)要表示一个家庭一年用于“教育”“服装”“食品”“其他”这四项的支出各占家庭本年总支出的百分比，从“扇形统计图”“条形统计图”“折线统计图”中选择一种统计图，最适合的统计图是________．8．(2019·福建)某校征集校运会会徽，遴选出甲、乙、丙三种图案．为了解何种图案更受欢迎，随机调查了该校100名学生，其中60名同学喜欢甲图案．若该校共有 2 000人，根据所学统计知识可以估计该校喜欢甲图案的学生有
________人．
9．(2019·宁夏)为了解某班学生体育锻炼的用时情况，收集了该班学生一天用于体育锻炼的时间(单位：小时)，整理成如图的统计图，则该班学生这天用于体育锻炼的平均时间为________小时．
10．(2019·云南)某中学九年级甲、乙两个班参加了一次数学考试，考试人数每班都为40人，每个班的考试成绩分为A，B，C，D，E五个等级，绘制的统计图如下：
根据以上统计图提供的信息，则D等级这一组人数较多的班是________．11．(2019·通辽)某机床生产一种零件，在6月6日至9日这4天中出现次品的数量如下表：
日期6月6日6月7日6月8日6月9日
次品数量(个) 1 0 2 a
若出现次品数量的唯一众数为1，则数据1，0，2，a的方差等于________．12．(2019·齐齐哈尔)齐齐哈尔市教育局想知道某校学生对扎龙自然保护区的了解程度，在该校随机抽取了部分学生进行问卷调查，问卷有以下四个选项：A.十分了解；B.了解较多；C.了解较少；D.不了解(要求：每名被调查的学生必选且只能选择一项)．现将调查的结果绘制成两幅不完整的统计图．请根据两幅统计图中的信息回答下列问题：
(1)本次被抽取的学生共有________名；
(2)请补全条形图；
(3)扇形图中的选项“C.了解较少”部分所占扇形的圆心角的大小为
___________ °；
(4)若该校共有2 000名学生，请你根据上述调查结果估计该校对于扎龙自然保护区“十分了解”和“了解较多”的学生共有多少名？
13．(2019·合肥二模)甲、乙两人5场10次投篮命中次数如图：
(1)填写表格．
平均数众数中位数方差
甲________ 8 8 ________
乙8 ________ ________ 3.2
(2)①教练根据这5个成绩，选择甲参加投篮比赛，理由是什么？
②如果乙再投篮1场，命中8次，那么乙的投篮成绩的方差将会怎样变化？(“变大”“变小”或“不变”)
14．(2019·贵港)为了增强学生的安全意识，某校组织了一次全校2 500名学
生都参加的“安全知识”考试．阅卷后，学校团委随机抽取了100份考卷进行分析统计，发现考试成绩(x分)的最低分为51分，最高分为满分100分，并绘制了如下尚不完整的统计图表．请根据图表提供的信息，解答下列问题：
51≤x<61 a 0.1
61≤x<7118 0.18
71≤x<81 b n
81≤x<9135 0.35
91≤x<10112 0.12
合计100 1
(1)填空：a＝________，b＝________，n＝________；
(2)将频数分布直方图补充完整；
(3)该校对考试成绩为91≤x≤100的学生进行奖励，按成绩从高分到低分设一、
二、三等奖，并且一、二、三等奖的人数比例为1∶3∶6，请你估计全校获得二等奖的学生人数．
1．(2019·十堰)我市“创建文明城市”活动正如火如荼地展开．某校为了做好
“创文”活动的宣传，就本校学生对“创文”有关知识进行测试，然后随机抽取了部分学生的测试成绩进行统计分析，并将分析结果绘制成如下两幅不完整的统计图：
若该校有学生2 000人，请根据以上统计结果估计成绩为优秀和良好的学生共有________人.
2．(2019·河南)某校为了解七、八年级学生对“防溺水”安全知识的掌握情况，从七、八年级各随机抽取50名学生进行测试，并对成绩(百分制)进行整理、描述和分析．部分信息如下：
a．七年级成绩频数分布直方图
b．七年级成绩在70≤x<80这一组的是：
70 72 74 75 76 76 77 77 77 78 79
c．七、八年级成绩平均数、中位数如下：
年级平均数中位数
根据以上信息，回答下列问题：
(1)在这次测试中，七年级在80分以上(含80分)的有________人； (2)表中m 的值为________；
(3)在这次测试中，七年级学生甲与八年级学生乙的成绩都是78分，请判断两位学生在各自年级的排名谁更靠前，并说明理由；
(4)该校七年级学生有400人，假设全部参加此次测试，请估计七年级成绩超过平均数76.9分的人数．
参考答案
基础训练
1．C 2.B 3.A 4.B 5.D 6.D 7.扇形统计图 8．1 200 9.1.15 10.甲班 11.1
2(或0.5)
12．解：(1)100
(2)100－20－30－10＝40(名)． 补全的条形图如下：
(3)108
(4)该校对于扎龙自然保护区“十分了解”和“了解较多”的学生约有 2 000×20＋40
100
＝1 200(名)．
答：该校对于扎龙自然保护区“十分了解”和“了解较多”的学生共有 1 200名．
13．解：(1)甲5次的成绩是：8，8，7，8，9，平均数为8；方差为：0.4； 乙5次的成绩是：5，9，7，10，9，众数为9；中位数为9； (2)①∵s 甲2＝0.4＜s 乙2＝3.2， ∴甲的成绩稳定，故选甲；
②如果乙再投篮1场，命中8次，那么乙的投篮成绩的方差将会变小． 14．解：(1)由题意可知，共抽取了100人，其中分数在51≤x＜61分的频率为0.1，
∴a＝100×0.1＝10.
∴b＝100－10－18－35－12＝25，n ＝25÷100＝0.25. (2)补全的频数分布直方图如解图所示．
(3)根据题意，获得二等奖的学生人数约2 500×12100×3
10
＝90人．
答：估计全校获得二等奖的学生人数约为90人． 拔高训练 1．1 400 2．解：(1)23 (2)77.5
(3)甲学生在该年级的排名更靠前．
理由：∵七年级学生甲的成绩大于中位数77.5分，其名次在该年级这50名学生中排在25名之前；八年级学生乙的成绩小于中位数79.5分，其名次在25名之后，
∴七年级学生甲在该年级的排名更靠前． (4)400×5＋15＋8
50
＝224人．
答：估计七年级成绩超过平均数76，9分的人数为224人．
28第八章 第一节
第八章统计与概率 第一节统计 姓名：________ 班级：________ 限时：______分钟 1．(2019·遂宁)某校为了了解家长对“禁止学生带手机进入校园”这一规定的意见，随机对全校100名学生家长进行了调查，这一问题中样本是( ) A．100 B．被抽取的100名学生家长 C．被抽取的100名学生家长的意见 D．全校学生家长的意见 2．(2019·黑龙江龙东地区)某班在阳光体育活动中，测试了五位学生的“一分钟跳绳”成绩，得到五个各不相同的数据．在统计时，出现了一处错误：将最低成绩写得更低了．则计算结果不受影响的是( ) A．平均数B．中位数C．方差D．极差 3．(2018·河南)下列调查中，最适合采用全面调查(普查)方式的是( ) A．对某校七年级(1)班学生视力情况的调查 B．对河南省空气质量情况的调查 C．对某批次手机屏使用寿命的调查 D．对全国中学生每天体育锻炼所用时间的调查 4．(2019·百色)一组数据2，6，4，10，8，12的中位数是( ) A．6 B．7 C．8 D．9
5．(2019·梧州真题押真题)某校九年级模拟考试中，1班的六名学生的数学成 绩如下：96，108，102，110，108，82.下列关于这组数据的描述，不正确 ．．．的是( ) A．众数是108 B．中位数是105 C．平均数是101 D．方差是93 6．(2019·呼和浩特)某学校近几年来通过“书香校园”主题系列活动，倡导学生整本阅读纸质课外书籍．下面的统计图是该校2013年至2018年纸质书人均阅读量的情况，根据统计图提供的信息，下列推断不合理的是( ) A．从2013年到2016年，该校纸质书人均阅读量逐年增长 B．2013年至2018年，该校纸质书人均阅读量的中位数是46.7本 C．2013年至2018年，该校纸质书人均阅读量的极差是45.3本 D．2013年至2018年，该校后三年纸质书人均阅读量总和是前三年纸质书人均阅读量总和的2倍 7．(2019·山西)要表示一个家庭一年用于“教育”“服装”“食品”“其他”这四项的支出各占家庭本年总支出的百分比，从“扇形统计图”“条形统计图”“折线统计图”中选择一种统计图，最适合的统计图是________．8．(2019·福建)某校征集校运会会徽，遴选出甲、乙、丙三种图案．为了解何种图案更受欢迎，随机调查了该校100名学生，其中60名同学喜欢甲图案．若该校共有 2 000人，根据所学统计知识可以估计该校喜欢甲图案的学生有
八年级物理 第八章第一节练习题
八年级物理第八章第一节【牛顿第一定律】测试题 1、正在行驶的汽车，如果作用在汽车上的一切外力突然消失，那么汽车将（） A、立即停下来 B、先慢下来，然后停止 C、做匀速直线运动 D、改变运动方向 2、下列实例中，属于防止惯性的不利影响的是（）A、跳远运动员跳远时助跑 B、拍打衣服时，灰尘脱离衣服 C、小型汽车驾驶员驾车时必须系安全带 D、锤头松了，把锤柄的一端在水泥地上撞击几下，使锤头紧套在锤柄上 3、水平射出的子弹离开枪口后，仍能继续高速飞行，这是由于（） A、子弹受到火药推力的作用 B、子弹具有惯性 C、子弹受到飞行力的作用 D、子弹受到惯性力的作用 4、下列现象中不能用惯性知识解释的是（） A、跳远运动员的助跑，速度越大，跳远成绩往往越好 B、用力将物体抛出去，物体最终要落到地面上 C、子弹离开枪口后，仍然能继续高速向前飞行 D、古代打仗时，使用绊马索能将敌人飞奔的马绊倒 5、关于惯性，下列说法中正确的是（） A、静止的物体才有惯性 B、做匀速直线运动的物体才有惯性 C、物体的运动方向改变时才有惯性 D、物体在任何状态下都有惯性 6、.对于物体的惯性，下列正确说法是（） A.物体在静止时难于推动，说明静止物体的惯性大 B.运动速度大的物体不易停下来，说明物体速度大时比速度小时惯性大 C.作用在物体上的力越大，物体的运动状态改变得也越快，这说明物体在受力大时惯性变小 D.惯性是物体自身所具有的，与物体的静止、速度及受力无关，它是物体自身属性 7、一架匀速飞行的战斗机，为能击中地面上的目标，则投弹的位置是（） A.在目标的正上方 B.在飞抵目标之前 C.在飞抵目标之后 D.在目标的正上方，但离目
第八章第一节
一、选择题 1．下列叙述正确的是() A．氯化钠溶液在电流作用下电离成钠离子和氯离子 B．溶于水能电离出氢离子的化合物都是酸 C．硫酸钡难溶于水，但硫酸钡属于强电解质 D．金属Cu能导电，但它不是电解质，是非电解质 2．下列关于电解质的叙述正确的是() A．强酸、强碱及大部分盐类属于强电解质，弱酸、弱碱属于弱电解质 B．所有的离子化合物都是强电解质，所有的共价化合物都是弱电解质 C．强电解质溶液的导电能力一定比弱电解质溶液的导电能力强D．CO2的水溶液能导电，所以CO2是电解质 3．(2010·德州模拟)将0.1 mol/L醋酸溶液加水稀释，下列说法正确的是() A．溶液中c(H＋)和c(OH－)都减小 B．溶液中c(H＋)增大 C．醋酸电离平衡向左移动 D．溶液的pH增大 4．(2010·镇江模拟)醋酸是电解质，下列事实能说明醋酸是弱电解质的组合是() ①醋酸与水能以任意比互溶②醋酸溶液能导电③醋酸溶液中存在醋酸分子④0.1mol·L－1醋酸溶液的pH比0.1mol·L－1盐酸的pH大⑤醋酸能和碳酸钙反应放出CO2⑥0.1mol·L－1醋酸钠溶液pH＝8.9⑦大小相同的锌粒与相同物质的量浓度的盐酸和醋酸溶液反应，开始醋酸产生H2速率慢 A．②⑥⑦B．③④⑤⑥ C．③④⑥⑦D．①② 5．已知室温时，0.1mol/L某一元酸HA在水中有0.1%发生电离，下列叙述错误的是() A．该溶液的pH＝4 B．升高温度，溶液的pH增大 C．此酸的电离平衡常数约为1×10－7 D．由HA电离出的c(H＋)约为水电离出的c(H＋)106倍 6．已知0.1mol/L的醋酸溶液中存在电离平衡：
第八章 第一节.电能(学案)
彩田学校物理学案第八章电功率第一节.电能班级：姓名： 一、电能 【学习目标】 1、知道电能及其单位。 2、知道电能表的作用、读数方法。 3、知道电源和用电器工作过程中能量的转化情况。 4、了解影响电流做功的因素，会电功的计算。 【课堂导学】 【学点一】电能的广泛来源与应用（阅读课本P38-39第一部分的内容,完成下列问题） 1、生活中电能的来源 火力发电、水力发电、风力发电、核能发电、太阳能发电、潮汐发电…另外还有各种各样的电池。它们分别把_______能、_______能、_______能、_______能、_______能、_______能转化为电能。发电机和电池它们都是电源，总的说来都是把转化为。 2、电能在生活中的利用 电灯泡把______能转化为能；电动机把______能转化为_______能；电热器把______能转化为_______；电吹风机把______能转化成和；电力机车把_____能转变为______能；电炉把能转变为_______能等等。 以上总结可以知道：生活中我们通过用电器把转化为各种形式的能。（用电器只有工作时才消耗电能，而工作时就有流过用电器，因此消耗的就是电流做的功。） 【学点二】电能的计量——电能表（阅读课本P39-40的内容,完成下列问题） 1、电能的单位 （1）国际单位：，简称，符号为； （2）生活中的常用单位：，学名（符号是）； （3）换算关系：1度=1kW·h= J。 练习：（1）2kW·h= J， 3kW·h= J，5kW·h= J （2）7.2×106J=_______kW·h ， 10.8×106J=______kW·h 2、电能表：用电器在一段时间内消耗的电能，可以通过计量出来。 （1).电能表的使用：用电时，电能表中间的转动，上面的数字以为单位来显示已经用去的电能。 （2).电能表上各参数的意义 参数意义电能表 kW·h 表示电能表读数的 220V 该电能表应在电压为的电路中使用 10A 电压表的为10安 (20A) 在内应用时电流允许大些，但不能超过安 50Hz 该电能表应在频率为50赫的电路中使用 3000r/kW·h 接在这个电能表上的用电器，每消耗的电 能，电能表上的转盘转过转。 （3）读数：a、电能表计数器上先后两次读数_________，就是这段时间内用电的度数。 b、电能表上面数字的单位是__________。 c、最右边的一位是__________。 例1：小林家10月底电能表读数为2708.7 kW·h，11月底电能表读数如上图所示，那么11月份他家消耗了 kW·h的电能。若电费的价格为0.50元/kW·h,则小林家11月份应缴纳电费元。（4).新型电能表有：、。 1
初二物理第八章第一节测试题
8.1牛顿第一运动定律测试 1．人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害．下列属于防止惯性带来危害的是（） A．拍打衣服，把灰尘拍去B．将足球射入球门C．公路上汽车限速行驶 D．跳远时快速助跑2．自行车骑得太快，容易造成交通事故，这是由于（） A．运动快，所以惯性大，因此难停下来B．刹车时产生的惯性不够大，所以难停下来C．由于惯性，即使紧急刹车，也需要向前运动一段距离才能停下来 D．刹车时来不及克服惯性，所以难停下来 3.农民清除黄豆中夹杂的砂粒时,常把黄豆放在倾斜的桌面上,黄豆就顺着桌面滚下,而砂粒却留在桌面上,这主要是 A.砂粒比黄豆密度大 B. 砂粒比黄豆体积小,不易滚下 C.砂粒比黄豆对桌面的压力小 D.砂粒受到的滑动摩擦比黄豆所受滚动摩擦大 4、在平直轨道上行驶的火车中，悬挂一水壶、水壶突然向火车行驶的方向摆去，说明火车: A、突然减速． B、突然加速．（） C、做匀速运动． D、运动状态无法确定．5．日常生活中，惯性现象既有利，也有弊，以下属于利用惯性“有利”的一面是 ( ) A．赛车在转弯时滑出赛道 B．高速路上汽车限速行驶 C．跳远运动员跳远时助跑 D．人踩到西瓜皮上会滑倒 6．发生以下哪一事件会使汽车上的乘客突然往后倾（） A．汽车突然刹车 B．汽车突然减速 C．汽车突然起动 D．汽车突然拐弯 7、下列各种情况中，物体运动状态没有改变的是（） A、小朋友正在荡秋千 B、雨滴从空中竖直匀速下落 C、汽车匀速转弯 D、在草地上向前滚动的足球 8、在汶川抗震救灾时，用飞机空投物品，物品下落过程中，如果它所受的力全部消失，那么它将做（） A．匀速运动 B．减速运动 C．加速运动 D．曲线运动 9、如图9所示，质量分别为M和m的两个物 体A和B（M>m）将它们分别放在水平且光滑 的很长的车板上，车以速度v向右运动，当车突 然停止运动时，则（） A．两物块都立即静止 B．B物块运动得快，A物块运动得慢，B将撞 上A C．B物块运动得慢，A物块运动得快，两物块 间距离加大 D．两物块都以原来的速度v水平向右运动，它 们之间距离保持不变 10、关于牛顿第一定律说法正确的是 ( ) A.直接证明牛顿第一定律的实验是做不出来 的,因此该定律不能肯定是正确的 B.直接证明牛顿第一定律的实验虽然做不出 来,但是可以经过科学推理而得出，因此该定律 是正确的 C.直接证明牛顿第一定律的实验是可以做出 来的，因此该定律肯定是正确的 D.选用优质的材料，一定能用实验来直接证 明该定律 11．人们有时要利用惯性带来的好处,有时要防 止惯性带来的危害,请你就惯性的两面性各写出 一例(不要求作解释) ⑴利用: ⑵防止: 12.体育运动中的射箭，弓对箭的_____力使箭静 止变为运动，这说明：力可以______ 13.如图1 4所示，在光滑桌面 上铺有薄桌布桌 布上放置盛有水的两个杯子。 当猛地将桌布从桌 面沿水平方向拉走时，桌布上的杯子随之 运动(选填“会”或“不会”)，这表明杯子。 14.2003年10月15日，“神舟”5号飞船长 征二号F”大推力火箭成功送上太空，标志着中 国的航天技术揭开了崭新的一页。请你结合物理 知识回答下列问题： ⑴船正常运行期间，处于失重状态的航天员的
电路分析 选择题题库 第8章 一阶电路分析
第8章一阶电路 1、在图示电路中，开关S在位置“1”的时间常数为τ1，在位置“2”的时间常数为τ2， τ 1和τ 2的关系是()。 (a)ττ 12 2 =(b)ττ 12 2 =/(c)ττ 12 = 答案：(b) 2、在计算图示电路过渡过程中的i，u R，u c时，所使用的时间常数τ值()。 (a)是相同的，均为C R(b)是相同的，均为RC(c)是不同的 C 答案：(b) 3、图示电路在开关S闭合后的时间常数τ值为()。 (a)2s (b)0.5s (c)50ms F 答案：(b) 4、图示电路在开关S闭合后的时间常数τ值为()。 (a)0.1s (b)0.2s (c)0.5s 1
F k 答案：(b) 5、图示电路在开关S 闭合后的时间常数τ值为( )。 (a)L/R 1 (b)L/(R 1+R 2) (c)R 1/L 答案：(a) 6、图示电路在开关S 断开后的时间常数τ值为( )。 (a)0.5ms (b)0.1s (c)0.1ms 5 H L 答案：(c) 7、图示电路在开关S 闭合后的时间常数为τ1，断开后的时间常数为τ2，则τ1和τ2的关 系是( )。 (a)ττ12= (b)ττ1212=/ (c)ττ122= 答案：(c) 8、在计算图示电路过渡过程中的i ，u R ，u L 时，所使用的时间常数τ值为( )。 (a)是相同的，均为L/R (b)是相同的，均为R/L (c)是不同的 2
u L u R ++ 答案：(a) 9、工程上认为图示电路在S 闭合后的过渡过程将持续( )。 (a)(36~60)μs (b)(9~15)μs (c)(18~36)μs 30 mH L 答案：(b) 10、一阶电路的时间常数τ值取决于( )。 (a)激励信号和电路初始状态 (b)电路参数 (c)电路的结构和参数 答案：(c) 11、图示电路，t =0时将开关S 闭合，开关S 闭合后的时间常数τ为( )。 (a) ()R R R R R C C C C 1232312 12+ ++ (b) ()() R R R R R C C 123 2312+ ++ (c)()()R R R C C 12312+++ 答案：(b) 12、图示电路的时间常数τ为( )。 (a)3μs (b)1.5μs (c)6μ s F 答案：(a) 3
毛概第八章第一节习题及答案
第八章第一节练习题及答案 一、单项选择题 1、我国市场经济体制，既可以发挥市场经济的优势，又可以发挥社会主义制度的优越性。这是因为我国的市场经济体制是（D） A. 把计划和市场两种手段结合在一起的 B. 有国家宏观调控的 C. 和坚持四项基本原则相统一的 D. 和社会主义基本制度结合在一起的 2．党的十八届三中全会指出，社会主义市场经济体制是在宏观调控下使（C ） A. 市场在社会资源配置中起重要作用 B. 市场在社会资源配置中起基础性作用 C. 市场在社会资源配置中起决定性作用 D. 计划和市场在社会资源配置中起基础性作用 3、在社会主义初级阶段，属于按劳分配收入的是（ C ） A.、所有劳动者的劳动收入B、公有制经济中劳动者的所有收入 C、公有制经济中劳动者的工资奖金收入 D、劳动者的所有个人收入 4．我国社会主义初级阶段的基本经济制度是（A ） Ａ、公有制为主体、多种所有制经济共同发展B、多种所有制经济共同发展 C、按劳分配为主体、多种分配方式并存 D、按劳分配和按生产要素分配的结合5．决定我国现阶段多种所有制形式并存的根本原因是（A ） Ａ、生产力状况B、资金短缺C、就业压力D、市场经济的存在 6．在社会主义国民经济中起主导作用的是（ C ） A、公有制经济 B、股份制经济Ｃ、国有经济D、集体经济 7、我国国有经济的主导作用主要体现在（ c ） A、国有资产在社会总资产中占优势上 B、国有资产的垄断地位上 C、控制力上 D、国有经济的大发展上 二、多项选择题 1．非公有制经济包括：（ABCD ） A、个体经济 B、私营经济 C、外资经济 D、混和经济中的非公有成分 E、股份经济2．在计划与市场的问题上，邓小平认为（ABCD ） A、计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划 B、市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场 C、计划和市场都是经济手段 D、社会主义也可以搞市场经济 E、社会主义不能搞市场经济 3．社会主义市场经济体制与现代资本主义市场经济体制不同，主要表现在社会主义市场经济体制（BC ） A．存在着计划的指导B．与以公有制为主体的所有制结构相结合 C．与以按劳分配为主体的个人收入分配制度相结合 D．市场对资源配置起基础性作用E．存在着国家的宏观调控 4．“资本主义有计划，社会主义有市场”这个论断说明（） A、市场经济只是一种资源配置手段 B、社会主义也可以搞市场经济 C、社会主义以计划调节为主，市场调节为辅；资本主义以市场调节为主，计划调节为辅
大学教材电路第8章练习题
电路第8章练习题 班级:___________学号:___________姓名:___________得分:___________ 一、单项选择题(10小题，共20分) 1．在△-Y 联接对称三相电路中，一相等效计算电路中的电压源电压A U 等于( )。 A 、AB U B 、 303 1AB U C 、 3031AB U D 、AB U 3 1 2．图示对称三相电路的中线电流N I 为（ ）。 A 、N A Z Z U B 、0 C 、Z U A D 、N A Z U 3．图示对称三相电路中，线电压为380V ，电压表V 1和V 2的读数分别为（ ）。 A 、110V 0 B 、220V 0 C 、220V 220V D 、110V 110V 4．电源和负载均为星形联接的对称三相电路中，电源联接不变，负载改为三角形联接，负载电流有效值（ ）。 A 、增大 B 、减小 C 、不变 D 、不能确定
5．将星形联接对称负载改成三角形联接，接至相同的对称三相电压源上，则负载相电流为星形联接相电流的多少倍？线电流为星形联接线电流的多少倍。（ ） A 、3 3 B 、33 C 、23 D 、32 6．图示三相对称电路中，线电压U l =380V ，负载阻抗Z =(60+80)Ω，中线阻抗Z N =1∠45oΩ。则电路的总功率（ ）W 。 A 、410.7 B 、503.0 C 、871.2 D 、290.4 7．三相对称电路中，星形接法的线电压和相电压的相位关系是（ ）。 A 、线电压超前相电压30° B 、线电压滞后相电压30° C 、线电压超前相电压45° D 、线电压滞后相电压45° 8．图示对称三相电路中，负载线电压U A ’B ’=380V ，Z l =(5+j2)Ω，Z=j90Ω，求三相电源提供的有功功率和无功功率（ B ） A 、267W ，1711Var B 、802W ，5134Var C 、1711W ，267Var D 、5134W ，802Var 9. 三相电路如图所示，第一个功率表W 1的读数为1666.67W ，第二个功率表W 2的读数为833.33W ， 试求对称三相感性负载的功率因数。（ ） A 、0.5 B 、0.707 C 、0.866 D 、0.9 10. 对称三相电路，如果A 相功率为P A ，B 相功率为P B ，C 相功率为P C ，则（ ）。 A 、P A >P B >P C B 、P A
人教版八年级物理下册第八章第一节牛顿第一定律练习
人教版八年级物理下册第八章第一节牛顿第一定律练习 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．如图所示，氢气球系着小石块在空中匀速上升，如果系着小石块的线突然断了，石块将会( ) A．立即加速下降B．保持原来的速度匀速上升 C．减速上升后再加速下降D．以原来的速度大小匀速下降 2．如图所示，质量分别为m1，m2的两个物体甲与乙放在表面光滑且足够长的木板上，随木板一起以水平向右的相同速度沿同一直线做匀速直线运动，当木板突然停止时，以下说法正确的是（） A．若m1>m2，甲将与乙发生碰撞 B．若m1 C．立即向后倒下 D．仍继续向左作匀速直线运动 5．下列现象中，不属于利用惯性现象的是( ) A．用手拍打衣服上的灰尘B．锤头松了，将锤柄在地上撞击几下 C．动员采用助跑跳远D．骑自行车时为了减速捏刹车闸 6．如图所示小车做变速直线运动时，车内悬挂的小球和杯中水面在某一瞬间的情况，其中符合物理规律的是（） A．B．C．D． 7．一架水平匀速直线飞行的飞机以相同的时间间隔分别落下A、B、C三个大小一样的小球，那么反映A、B、C三小球在空中的位置关系正确的图是（） A．甲B．乙C．丙D．丁 8．如图所示，轮船在海上匀速航行，小明在甲板中央竖直向上跳起下落时，则小明（） A．仍在起跳点B．在起跳点前C．在起跳点后D．可能在船后部落水9．小冬用绳子拴着一石块，使石块绕手做圆周运动，如果石块受到的力突然全部消失，石块将（） A．立即停止运动 B．做匀速直线运动 C．继续做圆周运动 D．速度越来越慢直到停止运动 二、实验题 10．古希腊学者亚里士多德曾给出这样一个结论――物体的运动要靠力来维持．因为这个结论在地球上不能用实验来直接验证，直到一千多年后，才有伽利略等人对他的结论 第八章 相量法 求解电路的正弦稳态响应，在数学上是求非齐次微分方程的特解。引用相量法使求解微分方程特解的运算变为复数的代数运运算，从儿大大简化了正弦稳态响应的数学运算。 所谓相量法，就是电压、电流用相量表示，RLC 元件用阻抗或导纳表示，画出电路的相量模型，利用KCL,KVL 和欧姆定律的相量形式列写出未知电压、电流相量的代数方程加以求解，因此，应用相量法应熟练掌握：（1）正弦信号的相量表示；（2）KCL,KVL 的相量表示；（3）RLC 元件伏安关系式的相量形式；（4）复数的运算。这就是用相量分析电路的理论根据。 8－1 将下列复数化为极坐标形式： （1）551j F --=；（2）342j F +-=；（3）40203j F +=； （4）104j F =；（5）35-=F ；（6）20.978.26j F +=。 解：（1）a j F =--=551θ∠ 25)5()5(22=-+-=a 1355 5 arctan -=--=θ(因1F 在第三象限) 故1F 的极坐标形式为 135251-∠=F （2） 13.1435)43arctan(3)4(34222∠=-∠+-=+-=j F （2F 在第二象限） （3） 43.6372.44)2040arctan(40204020223∠=∠+=+=j F （4） 9010104∠==j F （5） 180335∠=-=F （6） 19.7361.9)78.220.9arctan(20.978.220.978.2226∠=∠+=+=j F 注：一个复数可以用代数型表示，也可以用极坐标型或指数型表示，即 θθj ae a ja a F =∠=+=21,它们相互转换的关系为： 第八章脉冲产生与整形 在时序电路中，常常需要用到不同幅度、宽度以及具有陡峭边沿的脉冲信号。事实上，数字系统几乎离不开脉冲信号。获取这些脉冲信号的方法通常有两种：直接产生或者利用已有信号变换得到。 本章主要讨论常用的脉冲产生和整形电路的结构、工作原理、性能分析等，常见的脉冲电路有：单稳态触发器、施密特触发器和多谐振荡器。 第一节基本知识、重点与难点 一、基本知识 （一）常用脉冲产生和整形电路 1. 施密特触发器 （1）电路特点 施密特触发器是常用的脉冲变换和脉冲整形电路。电路主要有两个特点：一是施密特触发器是电平型触发电路；二是施密特触发器电压传输特性具有回差特性，或称滞回特性。 输入信号在低电平上升过程中，电路输出状态发生转换时对应的输入电平称为正向阈值电压U T+，输入信号在高电平下降过程中，电路状态转换对应的输入电平称为负向阈值电压U T－，U T+与U T－的差值称为回差电压ΔU T。 （2）电路构成及参数 施密特触发器有多种构成方式，如：门电路构成、集成施密特触发器、555定时器构成。主要电路参数：正向阈值电压U T+、负向阈值电压U T－和回差电压ΔU T。 （3）电路应用 施密特触发器主要应用范围：波形变换、波形整形和幅度鉴别等。 2. 单稳态触发器 （1）电路特点 单稳态触发器特点如下： ①单稳态触发器有稳态和暂稳态两个不同的工作状态； ②在外加触发信号的作用下，触发器可以从稳态翻转到暂稳态，暂稳态维持一段时间，自动返回原稳态； ③暂稳态维持时间的长短取决于电路参数R和C。 （2）电路构成及参数 单稳态触发器有多种构成方式，如：门电路构成的积分型单稳态触发器、门电路构成的微分型单稳态触发器、集成单稳态触发器、555定时器构成的单稳态触发器等。主要电路参数：暂稳态的维持时间t w、恢复时间t re 、分辨时间t d、输出脉冲幅度U m。 （3）电路应用 单稳态触发器主要应用范围：定时、延时、脉冲波形整形等。 3. 多谐振荡器 多谐振荡器是一种自激振荡器，接通电源后，就可以自动产生矩形脉冲，是数字系统中产 八年级物理下册第八章第一节《电能》导学 案人教新课标版 第一节:《电能》导学案一、学习目标知识目标: 1、知道电能的单位是焦耳(J),另一个单位是千瓦时(kWh); 2、学会使用家庭电能表,能利用电能表做简单的计算。 情感目标: 1、通过了解电能在人类社会中的作用,充分认识电能的重要性,养成节约用电的好习惯;培养学生爱护自然、节约能源的良好意识。 2、通过了解各种各样的发电厂及新型的电力能源,激发学生热爱科学、勤奋学习的极大热情。 二、过程方法 1、通过电能表的学习,培养学生观察、分析和初步的综合能力; 2、通过电能表的应用,培养学生用理论知识解决简单实际问题的能力。三、学习重点电功概念及电能表的读数四、学习难点电功概念及电能表的读数五、教学方式: 演示法、讨论法。 六、教具：电能表、电池、小灯泡、开关、若干导线、小电扇、电动玩具车、投影仪等。 【教学过程】 【课前预习】 1、连接一个使小灯泡发光的电路。 2、了解什么是电能？ 【课内探究】 （一）创设情境,引入新课我们学习了电,现在的生活已经越来越离不开电了,这些电是从哪里来的?它是否也是具有能量?下面我们看一则视频,了解一下这方面的知识。 视频：播放录像资料:介绍各种各样的发电设施,进一步激发同学们的学习兴趣。引入电功率和电能的课题。 （二）学生自主学习，讨论交流：一、电能的产生 1、结合生活实际,让学生谈谈电充当一个什么角色。 2、演示：电动玩具车装上电池,合上开关,电动玩具车会运动起来。电能还能转变成动能。如电风扇、电动车。 3、学生讨论交流什么是能量？ 4、能量的存在方式有哪些？ 学生讨论：能量可以转化吗？学生总结：不同形式的能量是可以相互转化的。 二、学生自主学习电能： 1、学生讨论交流：电能的应用 2、学生自学：电能的单位：千瓦时（kWh）即“度”能量的国际单位：焦耳（焦）（J）单位换算：1kWh＝ 《牛顿第一定律》（惯性）练习题 一、1. 惯性的定义：物体保持原来运动状态不变的特性叫做惯性（Inertia）。 （1）一切物体都有保持原有运动状态不变的特性，即一切物体都有惯性； （2）惯性是物体的固有属性。与物体是否受力、受力大小、是否运动以及运动速度大小等皆无关； （3）质量是惯性大小唯一的量度。即惯性大小只与物体的质量有关。物体的质量越大，惯性越大；反之，也成立； （4）惯性是物体的一种属性，而不是一种力。所以不能说“受到惯性”，只能说“由于惯性”或“某某物体具有惯性”。 2. 人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害。 （1）利用惯性的实例： ①跳远、跳高运动员的助跑； ②用力可以将石头甩出很远； ③骑自行车蹬几下后可以让它滑行； ④利用盛水容器，泼水浇菜； ⑤烧锅炉时，用铁锨往炉膛内添加煤； ⑥撞击锤柄几下，套紧锤头； ⑦摩托车飞跃断桥。 （2）防止惯性的实例： ①小型客车前排乘客要系安全带；启动安全气囊；上下车后要及时关车门； ②车辆行使要保持距离；限速；严禁超载；严禁客货混载；车没停稳莫下车； ③运输玻璃制品，装玻璃制品需要包装且要垫上很厚的泡沫塑料；④骑自行车的速度太快，容易发生事故。 二、惯性的意思是物体具有的一种使它保持原来运动状态的固有属性，注意：是保持原来运动状态的属性，而和现有运动状态无关及与现在的速度无关，形象点理解就是物体具有保持原来速度的属性、除非有外力迫使其改变。比如：你人在车子上，车子原来匀速行驶，你已经习惯了车子向前的那个速度、突然车子来一个急刹车、但是你人仍然在以原来的那个速度前进、所以人会前倾；类似的例子还有：炸弹从飞机上投下、跳高、撑竿跳高、跳远、扔铅球……荡秋千、机械钟的钟摆等等摆动，又如高空落物在地上砸个坑……都是由于惯性产生的一种现象；。 例：车启动或突然加速时，人会向后靠；紧急刹车或者突然停下时，人会向前倾。 牛顿第一定律单元练习 一、选择题 1、正在行驶的汽车，如果作用在汽车上的一切外力突然消失，那么汽车将（） A、立即停下来 B、先慢下来，然后停止 C、做匀速直线运动 D、改变运动方向 2、下列实例中，属于防止惯性的不利影响的是（） A、跳远运动员跳远时助跑 B、拍打衣服时，灰尘脱离衣服 C、小型汽车驾驶员驾车时必须系安全带 D、锤头松了，把锤柄的一端在水泥地上撞击几下，使锤头紧套在锤柄上 3、水平射出的子弹离开枪口后，仍能继续高速飞行，这是由于（） A、子弹受到火药推力的作用 B、子弹具有惯性 C、子弹受到飞行力的作用 D、子弹受到惯性力的作用 4、下列现象中不能用惯性知识解释的是（） A、跳远运动员的助跑，速度越大，跳远成绩往往越好 B、用力将物体抛出去，物体最终要落到地面上 C、子弹离开枪口后，仍然能继续高速向前飞行 D、古代打仗时，使用绊马索能将敌人飞奔的马绊倒 5、关于惯性，下列说法中正确的是（） A、静止的物体才有惯性 B、做匀速直线运动的物体才有惯性 C、物体的运动方向改变时才有惯性 D、物体在任何状态下都有惯性 6、.对于物体的惯性，下列正确说法是 [ ］ A.物体在静止时难于推动，说明静止物体的惯性大 B.运动速度大的物体不易停下来，说明物体速度大时比速度小时惯性大 C.作用在物体上的力越大，物体的运动状态改变得也越快，这说明物体在受力大时惯性变小 D.惯性是物体自身所具有的，与物体的静止、速度及受力无关，它是物体自身属性 7、一架匀速飞行的战斗机，为能击中地面上的目标，则投弹的位置是（） A.在目标的正上方 B.在飞抵目标之前 C.在飞抵目标之后 D.在目标的正上方，但离目标距离近些 8、汽车在高速公路上行驶，下列交通规则与惯性无关的是（） A、右侧通行 B、系好安全带 C、限速行驶 D、保持车距 9、在匀速直线行驶的火车上，有人竖直向上跳起，他的落地点在（） A.位于起跳点后面 B.位于起跳点前面 C.落于起跳点左右 D.位于起跳点处 10、在匀速直线行驶的火车车厢里，有一位乘客做立定跳远，则他（） A、向前跳将更远 B、向后跳的更远 C、向旁边跳得更远 D、向前向后跳得一样远 11.在光滑的水平面上，使原来静止的物体运动起来以后，撤去外力，物体将不断地继续运动下去，原因是 [ ］A.物体仍然受到一个惯性力的作用B.物体具有惯性，无外力作用时，保持原来运动状态不变 C.由于运动较快，受周围气流推动 D.由于质量小，速度不易减小 12.关于运动和力的关系，下列几种说法中，正确的是 [ ］ A.物体只有在力的作用下才能运动 B.力是使物体运动的原因，比如说行驶中的汽车，只要把发动机关闭，车马上就停下了 C.力是维持物体运动的原因 D.力是改变物体运动状态的原因 二、填空题 化”或“不变化”)小朋友荡秋千_________。雨点竖直匀速下落 _________。关闭发动机后汽车向前滑行__________。 14、.桌上放一个装满水的瓶子，中间有一个气泡，如图所示， 用手推一下瓶子，气泡将__________，如果使瓶子在桌面上匀 速运动时，气泡将__________。 1 第一节《中东》教学设计 张超 一、教材分析 本节内容是第八章中的一个重要组成部分，主要介绍二战后世界的热点地区──中东，围绕中东之所以成为世界焦点的原因逐一展开。本节课主要讲重要位置和石油资源两个原因。通过本节课学习，旨在引导学生关注世界上的热点问题，培养学生读图、析图、分析和解决问题的能力，进一步掌握学习区域地理的方法，为后面章节的学习打下基础。 二、教学目标 1．知识目标 （1）能说出一则关于中东的新闻或一个与中东相关的词语。（2）能看图比较中东与西亚范围的不同之处。 （3）能在“中东”地图上找出“两洋、三洲、五海”。 （4）能看图说出中东石油在世界上的地位及分布。 2．能力目标 通过读图，分析地理位置的重要性、中东石油的分布以及对世界的影响，培养对地理信息分析、归纳的能力。 3．情感目标 培养学习地理的兴趣，关注时事的意识、热爱和平的态度，正确看待和使用资源，初步形成可持续发展的观念。 三、教学重、难点 （1）重点：中东的战略性地理位置、丰富的石油资源。 （2）难点：分析中东成为热点地区的原因、中东石油对地区经济和国际政治的影响。 四、学情分析 本节内容的教学对象是初一学生，他们对新事物易产生兴趣，好奇心强，但不稳定。因此，在教学中需创设情境引起学生的注意和兴趣，从而积极参与到课堂中来。学习本节内容之前，学生已学习过日本、东南亚等区域地理知识，对学习区域地理的方法有一定了解，且 具备基本读图和分析、归纳地理信息的能力，但由于初一学生的阅历浅、知识面较狭窄等因素，看问题的层次还有待进一步提高。 五、教学方法 多媒体辅助法、问题讨论法、启发式谈话法、读图分析法、讲授法。 六、教学准备：多媒体课件等 七、课时安排：2课时 教学过程： 导课：通过二战后远东国际军事法庭，引出远东、中东、和近东的概念 板书：第八章第一节中东 过渡：引导学生读图，提问这个区域与我们学过的亚洲哪一地区范围接近呢（西亚），自然过渡到“大家来找茬”环节，对比中东和西亚的区别。 过渡：那么大家印象中这一区域是什么样子的呢？结合我们学过的知识和你的生活见闻。 教师讲解：结合图片，观察，一“土豪”——有钱没文化； 展示图片：帆船酒店、棕榈岛，他们都属于一个国家阿联酋，讲解阿 八年级物理第八章电功率第一节电能导学案 电功率 第一节电能第课时授课教师学生姓名班级学习时间设计 人导学目标 1、知道电能及其单位。 2、知道电能表的作用、读数方法。 3、知道电源和用电器工作过程中能量的转化。学习要点重点难点考点易错点电源和用电器工作过程中能量的转化电能表铭牌数据的有关计算能量的转化、有关电能表铭牌数据的计算有关铭牌数据的计算知识链接课前导学 1、温故知新：基本电路由、导线、开关等组成。其中是提供电能的装置，是消耗电能的装置。 2、自主预习：电能与其他形式的能间的转化？如何计量电能？如何认识节能的意义？电能的利用1kWh电的作用（1）书中探宝问题线索： （2）课前预习:①电能：电能是一种能量，其单位在国际单位制中是，符号为，常用单位是，符号为，也就是我们日常生活中所说的，换算关系为1千瓦时= 焦。②电能的计量：电能表是用来的一种仪表。电能表的铭牌上通常标有以下几个参数：220V表示。10（20）A表示。50Hz表示。600revs/kW?h表示。（3000imp/ kW?h表示。）（3）请你查找手边的一切资料 包括教材等收集下面信息：①电能有哪些来源？②电能在生活和生产中有哪些应用？③抄下你家的电能表铭牌上的信息。④找一张交电费收据课中导学 【小组活动】 1、电能 1、电能在生产和生活中有哪些应用？电饭锅工作时通过 ______做功，_______转化为___ 能;电灯工作时，通过_______做功，______转化为___ 能；电动车行驶，通过_______做功， ______转化为 ___ 能；给电池充电，通过_______做功，______转化为 ___ 能、2、电动机提升重物时,电流做功,电能转化为 _______能;电流通过电炉时,电流做功,电能转化为________能;电流通过电灯时,电流做功使灯丝炽热发光,电能转化为_______能;电流做功的过程,实际就是电能转化为_______________的过程,电流做了多少功,就有多少电能转化为_____________、3、请你将【自主预习】 的2题中①②小题收集到的信息在小组内交流，并加以分析、归纳、展示。 4、根据交流、归纳结果，完成下列能量与电能间的转换图。电池电能内能发电机机械能化学能光能电能的利用实际上把_ 能转化为。电能的转化是通过做功实现的。 【小组活动】 第八章力 第1节牛顿第一定律 课时1 牛顿第一定律 一、知识与技能 1.了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性. 1.知道并理解牛顿第一定律. 2理解力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因. 二、过程与方法 通过实验探究阻力对物体运动的影响，具有初步的观察能力、逻辑推理能力和科学想象力. 三、情感态度与价值观 通过观察与实验、探究与讨论、分析与概括等教学活动，激发学生的学习兴趣，培养科学探究的精神. 牛顿第一定律的解释. 牛顿第一定律的理解. 长木板、斜面、毛巾、棉布、小车. 教师用多媒体展示来自生活中的图片，请同学们思考：为什么最终滑板车会停下来? 1.阻力对物体运动的影响 教师演示实验：用手推桌面的小车，小车运动前进，当停止用力，小车最终停止运动. 教师提问：生活中还有哪些类似的现象？ 生思考后回答：①静止的自行车用力踩脚踏板才开始运动，停止用力蹬车，车最终会停下来.②用力推秋千时，它会摆动起来，停止用力时，它最终会停下来.③用力抛铅球它就向前运动，停止用力，它最终会停下来. 师维持运动真的需要力吗？ 生思考、交流、讨论.（质疑） 师古希腊学者亚里士多德早就对类似的现象进行思考过，他认为：如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用.如果这个力被撤销，物体就会停止运动.亚里士多德的观点一直维持和统治人们的思想近两千年，直到三百年前，由意大利科学家伽利略通过实验才揭示了这个谜底.好，我们就一起来进行实验探究吧！ 2.探究阻力对物体运动的影响 实验目的：探究阻力对物体运动的影响 提出问题1：小车在水平木板上前进的距离与哪些因素有关？ 学生思考、猜想.说出猜想的依据. 教师总结：影响因素有斜面坡度，小车质量，小车起始高度，水平面的阻力. 提出问题2：研究小车在水平木板上前进的距离s和水平木板对它的阻力f 的关系，你认为应该如何进行？ 学生思考、交流和讨论，设计出一个研究方案. 教师引导、启发学生运用控制变量法：必须让其他因素相同，只让表面粗糙程度不同（如毛巾、木板、棉布）. 注意：在同一斜面上用同一小车在同一位置开始运动.学生进行实验，设计表格，记录数据. 教师提问：从三次实验现象可以得到怎样的描述？ 第八章建设中国特色社会主义经济 第一节建设社会主义市场经济体制 一、中国社会主义经济体制的选择过程 高度集中的计划经济体制 【1】客观条件 ①我国的生产力水平还十分低下，国民经济实力还十分薄弱，现代工业很少。 ②经济结构简单、科技水平不高、社会利益关系相对单纯。 【2】主观条件 理论上普遍把计划经济看做是社会主义区别于资本主义的重要特征。（即理论上认为计划经济=社会主义） 计划经济体制在我国社会主义经济建设中的作用 ①集中主要力量开展以156个重大项目为中心的工业建设 ②迅速建立起社会主义工业化的初步基础 ③初步建立了独立的比较完整的工业体系和国民经济体系 计划经济体制在运行过程中暴露的问题 ①政企职责不分 ②条块分割 ③国家对企业统的过多过死 ④权力过于集中 ⑤忽视商品生产、价值规律和市场机制的作用 ⑥分配中平均主义过于严重 二、社会主义市场经济的形成和发展 ?1979—1982年改革开放初期，邓小平在思考用什么方法才能更有效地发展生产力时，就已经提出社会主义与市场经济的关 系问题。（1979年邓小平提出只有资本主义的市场经济肯定是 不正确的，社会主义也可以搞市场经济,这不能说是资本主义。 不搞市场经济连世界上的信息都不知道，是自甘落后。）?我国社会主义市场经济理论是伴随社会主义改革实践的发展而形成和发展起来的。1981年党的十一届六中全会《关于建 国以来党的若干历史问题的决议》中，提出了“计划经济为主，市场调节为铺”的方针。 ?1984年10月党的十二届三中全会通过的《中共中央关于经济体制改革的决定》首次提出“在公有制的基础上有计划的商品 经济”的新概念，明确提出商品经济的充分发展是社会主义经 济发展不可逾越的阶段，是实现我国经济现代化的必要条件。 ?1987年十三大明确提出“计划经济与市场调节相结合”。从这些提法的演变可以看出，改革新的运行机制是“国家引导市场， 市场引导企业。” ?1992年邓小平南方训话确认建立社会主义市场经济体制作为我国经济体制的改革目标。 社会主义市场经济理论的内涵 ①计划经济和市场经济都是经济手段不是区分不同社会的标志。 第八章 电力系统中性点接地方式 第一节 概述 ·中性点接地方式： 电力系统中性点与大地间的电气连接方式。 ·中性点接地方式类型： ①非有效接地系统或小接地电流系统：中性点不接地，经消弧线圈接地，经高阻抗接地的系统。X 0/X 1＞3，R 0/X 1＞1。 ②有效接地系统或大接地电流系统：中性点直接接地，经低阻抗接地的系统。X 0/X 1≤3，R 0/X 1≤1。 X 0零序电抗， R 0零序电阻，X 1正序电抗。 第二节 中性点非有效接地系统 一、中性点不接地系统 设三相电源电压W V U U U U ???、、对称，各相对地电压为W V U U U U ???'''、、，中性点电压为? no U 。 1、正常运行时 中性点电压jd U U ph no --=??11ρ 式中，W V U W V U C C C C C C ++++=?ααρ2，)(3W V U C C C g d ++=ω。 （1）当架空线路经过完全换位时，各相导线的对地电容是相等的，这时?ρ=0，?no U =0，中性点O 对地没有电位偏移。 （2）当架空线路不换位或换位不完全时，各相对地电容不等，这时?ρ≠0，?no U ≠0，中性点O 对地存在电位偏移。 2、单相接地故障 ①金属性接地 故障点零序电压???=-=o U U U U )0(。 电容电流（接地电流）???=-=o U C U C j U C j I ωω33，绝对值I C =3ωCU ph 。 （1）中性点对地电压? o U 与接地相的相电压大小相等，方向相反，并等于电网出现的零序电流。 （2）故障相的对地电压降为零；两健全相得对低电压为相电压的√3倍，其相位差为60o，而不是120o。 （3）三个相电压仍保持对称和大小不变，故对电力用户的继续工作没有影响。也是这种系统的主要优点。 （4）两健全相的电容电流相应地增大为正常时相对地电容电流的√3倍，分别超前相电路 第四版 答案(第八章)
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