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地理二轮复习课件：世界地理

地理二轮复习课件：世界地理地理二轮复习课件：世界地理

一、教材分析

由于初中和高中的地理知识有着不可分割的承接关系，在高考中也将考查有关世界地理的相关内容。包括世界的海陆分布、海底地形、陆地地形、世界气温与降水的分布、不同尺度区域的位置、范围及自然地理和人文地理的主要特征。

二、教学目标：

1.知识目标：

（1）了解世界陆地和海洋的分布、各大洲主要地形特点,及海陆变迁状况.

（2）理解世界气候主要特征和自然景观.

（3）识记主要自然资源类型、分布、开发和利用情况.

（4）了解世界居民的变化及分布,知道世界地理分区。

2.能力目标：

（1）培养学生的读图分析能力和理论联系实际分析、解决问题的能力。

（2）要应用综合的观点、辩证的观点看问题，避免使所学知识公式化。

3.情感、态度和价值观目标：

三、教学重点难点：

重点：理解世界气候主要特征和自然景观

难点：气候类型的判断。

四、学情分析

本节是世界地理的基础知识，学生常见错误主要是各大洲和大洋的空间分布不明确，导致空间定位不正确。气候类型的判断是自然

地理中重要的知识，常见错误主要是判断方法不正确。

五、教学方法：

1、学案导学：见后面的学案。

2．自主学习、合作探究学习、讲解法

六、课前准备

1．学生的学习准备：预习学案

2．教师的教学准备：课前预习学案，课内探究学案，课后延伸

拓展学案。

3．教学环境的设计和布置：四人一组，准备探究学习。

七、课时安排：1--3课时

八、教学过程

(一)预习检查、总结疑惑

检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。

（二）问题导入、展示目标。

教师首先提问：世界海陆分布中七大洲和四大洋，在北半球有谁？我们来看本节课的学习目标。强调重难点。然后展示探究的第一个

问题，探究一：在地图上指出七大洲、四大洋的分界线位置，已经

布置学生们课前预习了这部分，检查学生预习情况并让学生把预习

过程中的疑惑说出来。

设计意图：步步导入，吸引学生的注意力，明确学习目标。

世界区域地理教案

［高二复习］课题：区域地理复习—东亚（1课时）【本课内容】 1、东亚沿海与内陆地区的自然环境与经济发展的差异性及其表现 2、填图要求：国家位置、首都；主要岛屿、半岛、群岛，边缘海；主要地形区等【知识结构】【复习要点】一、东亚的自然环境 1、地理位置和范围（1）范围：中国--临海国（首都北京）朝鲜和韩国--半岛国家（首都平壤首尔）蒙古—世界上面积最大的内陆国（首都乌兰巴托）日本--群岛国家（首都东京）（2）位置：海陆位置---亚洲的东部、太平洋的西岸，背靠世界上面积最大的大陆，面临世界上面积最大的海洋。纬度位置---绝大部分在北温带（3）海岸线曲折，多半岛和岛屿。（海洋性显著）从北向南找出太平洋的边缘海、群岛、半岛和岛屿。 2、居民：人口数量和分布：13亿多，占世界人口总数的1/4左右，主要分布于东部沿海平原地区，内陆人口稀疏。 3、地形从西往东找出主要山脉、高原、平原和大河，认识地形的东西差异。地势特征：地势西高东低（西部多高原山地，东部多平原丘陵） 4、河流：许多大河自西向东注入太平洋，半岛、岛屿上，河流短促，水力丰富。

5、气候（1）东部沿海地区季风气候显著：东亚季风典型的原因、成因及气候特点（2）西北内陆地区的温带大陆性气候：典型的原因、成因及气候特点二、东亚沿海与内陆的经济差异东部沿海地区：自然条件优越，平原多，耕地比重大，气候温暖湿润，利于农业发展，沿海港口多，交通便利，人口众多，劳动力充足，历史悠久，科技文化水平高，为经济发展提供了极其有利的条件，现已出现很多工农业发达的地区，是世界上主要的水稻、蚕丝、茶［高二复习］课题：世界国家地理—日本（1课时）教学目标： 1．了解日本轮廓图 2．了解日本的地理特征，掌握其地形、气候、河流、矿产，并分析其特点与成因。3．了解日本的农业发展条件、主要的农作物及出口的农产品，并能运用高中地理知识与原理进行解释4．分析归纳日本的工业与城市发展的有利条件，工业分布的特点等。譬如以日本临海型工业布局为例。5．运用高中地理知识分析日本的人口分布、民族构成、人口迁移、城市化进程特点。本讲重点：日本的地理特征本讲难点：1．日本的农业、工业的发展条件2．日本人口、城市分布特点及成因【本课内容】一、自然地理特征 1、东亚岛国、我国近邻日本位于亚洲东部、太平洋西岸，从240N—460N，主体在温带地区。【主要四岛】 2、面积狭小、人口稠密 3、海岸曲折、港湾优良神户和横滨是全国著名的海港（为什么多良港？） 4、境内多山、平原狭小（为何使用小型农机具？为什么重视生物技术？）国土的四分之三是山地和丘陵，仅在沿海一带分布着狭小的平原。邻近东京湾的关东平原是日本最大的平原 5、火山之国、地震之邦（为什么多火山地震？）日本大小火山约有270座，占世界火山总数的十分之一。其中30%为活火山。日本火山分布广、类型全、数量多，有世界火山博物馆之称。其中“富士山”（活火山）被日本人尊为“圣岳”。 6、季风显著、海洋性强（为什么重水利事业？）【主要气象灾害以及原因】与亚洲大陆同纬度地方相比，冬季较为温暖，夏季较为凉爽，降水比较丰富。（为什么西海岸多雪？东海岸多雨？）（影响日本气候的因素包括哪些？） 7、矿产贫乏、林水丰富日本注重封山育林，森林覆盖率达68%，远大于其国土面积在世界上的比重。日本降水丰富，河流水量大；国土狭小，以山地丘陵为主的地形，使河流长度短（为什么？），落差大，水流急（为什么？）。水力资源丰富。（为什么？）【日本河流的水文特征】日本矿产资源贫乏，主要矿种均缺少，主要依靠进口。（煤炭石油棉花主要进口的国家？）而硫磺矿较多，（这是什么原因？）。二、发达的资本主义经济 1、世界经济大国---“世界经济最发达的三极之一” 日本工业产品种类多，产量大，在世界居领先地位。国民生产总值、人均国民生产总值均居世界前列。资产大部分私人占有，经济水平高。 2、经济发展的条件

区域地理世界地理部分教案

区域地理世界地理部分陆地地形和海底地形教案【教学目标】知识与技能：1、通过阅读比较五种基本地形素描图，使学生了解山地、高原、平原、盆地和丘陵的异同特征并能用等高线图上表示它们的形态。 2、通过对五种基本地形特征的学习，掌握描述地形特征的方法。 3、了解世界陆地两大著名的山系的分布 4、掌握海底地形的基本特征过程与方法：1、通过对五种基本地形的比较，培养学生的分析、比较能力。 2、通过组织学生探究活动，培养学生的自主合作精神。 3、通过读图和画等高线图，锻炼学生的理解能力、动手能力和表达能力情感态度与价值观：1、通过运用图片、彩图等培养学生热爱自然，认识自然的积极态度，培养学生的审美能力。 2、关注当地的地形类型和分布特点及对生产、生活的影响，培养学生对家乡的热爱之情。【教学重难点】重点：五种基本地形的特征及描述地形特征的方法难点：判读五种基本地形的等高线图【教学准备】多媒体课件【教学方法】比较教学法、读图提问法、作图法【教学过程】 1、导入:通过前一节的学习，我们清楚了地球表面分布着陆地和海洋，那陆地表面和海底表面形态又是怎样的呢？我们这节课就来解决这些疑惑。 2、讲授新课：【板书】第二节陆地地形和海底地形【投影片】（40°N贯穿地区的地形剖面图）读图发现这里的地表并不平坦，而是有高低起伏。因起伏的程度和形态也不尽相同，因此学生总结出，地形的定义是：多种多样的地表形态

【板书】一、陆地地形 1、五种基本的地形形态特征【板图】教师一边展示五种地形的图片一边地逐一把五种基本地形用素描手法画在黑板上，学生通过观察总结特征。【总结】教师把五种地形的基本特征进行总结归纳【板书】 1.山地海拔较高，高于500米起伏大，坡度陡峻 2.丘陵海拔较低，低于500米坡度和缓 3.高原海拔较高，高于500米地面坦荡，边缘陡峭 4.平原海拔较低，低于200米地面平坦 5.盆地中间低，四周高四周被山岭环绕（讲解完毕，板图画好）【作图】教师示范山地的等高线图，其余的由学生在黑板上画出。【提问】我们在分析地形时要从那几个方面入手？【总结】 1.海拔、地势起伏 2.地形的种类和分布 (请学生分析40°N贯穿地区的地形剖面图的地形特征）【承转】陆地地形多种多样，海底地形怎样呢？【板书】二、海底地形【讲解时边讲边板书】讲解大陆架概念，作用及富含的资源，大陆坡、洋盆、海沟、海岭等的形态。（教师画出海底地形图）【提问】陆地地形用等高线来表示，那海底地形呢？【总结】本节课我们学习了陆地和海底地形，重点是陆地的5种基本地形的特点及地形特点的描述。

世界区域地理笔记课件资料

东亚但原料和能源较为贫乏，工业以外向型为主一、位置西部内陆地区，矿产资源丰富，以资源密集型工业为主 53°N）；73°E－E（大致）145°经纬度位置：热带和北温带（4°N－城市：首都：北京、乌兰巴托、平壤、汉城、东京海陆位置：亚欧大陆东部，太平洋西岸重要港口或工业城市：釜山、横滨、大阪、神户、北九州、名二、范围：古屋、福山、长崎等（除中国外）日本、迅速发展的社会主义国家）、中国（汉族，蒙古（蒙古族，畜牧业为主）、韩国（朝鲜族，汽车、电子、日本（大和民族，发达的资本主义国家）一、位置范围及重要地理事物、朝鲜（朝鲜族，森林、服装等出口多，外贸较发达的资本主义国家）纬度：北温带（30°N—45°N）矿产丰富，社会主义国家）位置：三、自然地理特征海陆：亚洲东部、太平洋西岸地形：海岸线曲折，西部内陆多高原和山地，东部沿海多平原范围：北海道、本州、四国、四大岛及诸多小岛组成的群岛国家季风气候：从南到北为热带季风、亚热带季风、温带季风气二、自然地理特征 1．地形：山地丘陵为主（3／4），沿海地带分布着狭小平原，关东平从东到西，岛国和半岛国家为海洋性季风，大陆大陆候气候原最大；性季风气候显著多火山地震（富士山：活火山，最高）——亚欧板块与太平洋板块交界处，地壳不稳定。温带大陆气候：大陆内部（中国西北部、蒙古国）2．气候：温带海洋性季风气候（冬季温和，降水较多；夏季凉爽，降水文：受地形影响，河流大多东流入太平洋，东部半岛和岛屿河流短水丰富）促。大河、长河几乎都位于中国境内3．河流：短小且水流湍急（原因：降水多，山地多，国土狭小） 4．生物：温带落叶阔叶林、森林覆盖率高（75％）东部：由南到北分别为热带季雨林、亚热带常绿阔叶林、5．资源：森林、水利资源丰富，但矿产资源贫乏温带落叶阔叶林、温带针阔混交林自然带三、人文经济地理特征 1．人文大陆内部：由东到西为温带草原、温带荒漠（1）人口众多，1.2亿，密度大，城市化水平高，人口素质高矿产：品种丰富，主要分布在大陆内部（2）种族：黄色人种，大和民族四、人文地理概况（3）宗教：佛教为主，部分基督教人口：数量大，分布不均，主要集中在沿海平原，是世界上人口密度（4）食品：主食稻米，副食：渔产品最大的地区；内陆密度小；黄色人种；主要信奉佛教。2．经济农业：东部平原以种植业为主，粮食作物为小麦和水稻。著名物产还（1）农业—发达有茶叶和蚕丝；西部高原以畜牧业为主种植业：平原狭小，人多地少，稻米单产高，可自给。工业：东部交通便利，且多优良港湾，科技先进，对外贸易条件优越，措施：小型农机具；发展水利；合理施用化肥；培育良种等 1

世界地理教案

世界地理教案【篇一：第1讲世界地理概况[教案]】第一章世界地理第1讲世界地理概况【最新考纲】 1.世界海陆分布；海底地形；陆地地形。 2.不同尺度区域(如大洲、地区、国家等)的主要地理特征。【基础知识*自主学习】一、大洲和大洋 1、基本概念 ⑴、岛屿、半岛、大陆、大洲的概念面积较小的陆地称作岛屿。三面临水，一面同陆地相连的陆地称作半岛。面积广大的陆地称作大陆，地球上共有6块大陆：亚欧大陆、非洲大陆、南美大陆、北美大陆、南极大陆、澳大利亚大陆。大陆和岛屿是人为划分的，世界上面积最小的大陆是澳大利亚大陆，面积最大的岛屿是格陵兰岛。大洲是对大陆和它附近的岛屿的总称。⑵、海、海峡、海湾、洋的概念大洋的边缘部分称作海，其中伸入大陆内部只有狭窄水道与海洋相通的海叫内海（如波罗的海），介于两个或两个以上大陆之间的海叫陆间海（如地中海）。向陆地凹进的海域称作海湾（如几内亚湾）。两个海区之间狭窄的水道称作海峡（如直布罗陀海峡）。海洋的中心部分称作洋。 2、七大洲和四大洋 ⑴、七大洲： a、； b、欧洲； c、； d、大洋洲； e、南极洲； f、北美洲； g、。按照面积大小排序，依次是 acfgebd 。二、陆地地形和海底地形 1、海底地形类型与分布 ⑴、大陆架：水深不超过200米。蕴藏着丰富的石油和天然气。⑵、大陆坡：大陆架向外海倾斜的陡坡。⑶、海沟：板块的消亡边界。 ⑷、洋盆：大洋底部，有锰结核分布。⑸、海岭：板块的生长边界。 2、陆地地形的类型与特征

三、世界的居民和国家 1、世界的居民 ⑴、人口分布不均 ①稠密区：a、东亚、南亚和东南亚；b、欧洲西部；c、北美洲东部等中低纬度近海的平原地带。 ②稀疏区：极端干旱的热带沙漠区，如d；气候过于潮湿的热带雨林区，如e；终年严寒的极地地区，如f；地势高峻的高原、山区，如g。【重点难点*突破解疑】【经典例题*思维建模】〖例1〗读“北京奥运火炬传递路线示意图（部分）”，回答问题。“同一个世界、同一个梦想”。2008年北京奥运会将举行火炬传递活动，总行程137000千米，历时130天。其中，4月1日至5月3日，圣火将在世界不同国家和地区的城市传递，唤起人类对和平、和谐和团结的珍惜，表达人类对友谊、关爱和尊重的渴望。 1最后回到亚洲。在火炬传递途中，位于太平洋东岸的城市是旧金山，位于西半球正值秋季的城市是布宜诺斯艾利斯，地处岛国的城市是雅加达、伦敦、长野（填写2个），位于半岛上的城市是孟买、马斯喀物、平壤、首尔、曼谷、吉隆坡、胡志明市（填写2个） 2．在奥运火炬传递的路线中，稀树草原、热带荒漠，与同纬度非洲大陆西部植被南北更替状况相比，在东非高原地区缺失了该纬度带应有的典型植被热带雨林。课时规范训练一、选择题(每小题5分，共50分) 1．赤道穿过的大洲中，面积最大的是( a ) a．亚洲b．非洲 c．大洋洲 d．南美洲读甲、乙两图，回答下题。 2．某两大洲面积之和与某大洋面积十分接近，它们是( b ) a．亚洲、北美洲与大西洋b．亚洲、非洲与印度洋 c．欧洲、北美洲与大西洋d．欧洲、非洲与印度洋下面是“世界四个区域简图”，读图回答3～4题。 3．图中甲、乙、丙、丁四区域，气候类型相同的是( b ) a．甲与乙 b．乙与丙 c．丙与丁 d．甲与丁 4．b地某跨国公司欲在海外建分公司，关于c、d两地

高中世界地理的课件

高中世界地理的课件高中世界地理的课件应该要怎么进行制定呢？高中世界地理的课件是小编想跟大家分享的，欢迎大家浏览。高考考点 1、学会利用分层设色地形图识别地势、地形 2、掌握我国地形特征，各类地形区的特征、分布 3、地形对中国的环境和经济发展的影响 4、对照地图，熟悉和记住我国的主要山脉;利用山脉的位置识记我国四大高原、四大盆地、三大平原的位置、范围考查热点 1、从考核内容上看，侧重考查我国主要地形区的地理特征。 3、注重考查学生的空间定位能力，图表分析能力、综合分析、比较能力。教学重点掌握我国地形特征，各类地形区的特征、分布教学难点地形对中国的环境和经济发展的影响中国地形空间定位教学方法多媒体辅助教学法、启发式教学法、图示法、对比法教学环节分析自然地理特征从哪些方面入手?地形、地势特征是很重要特征。这节课学习中国的地形有关内容。放视频中国地形片段。教学设计通过视频导入增强学生学习地理兴趣。结合地图册第104、105页中国地形图进行分析