《三大改造》习题3
第5课三大改造习题
一、基础巩固
1.我国社会主义三大改造指的是（）A
①农业社会主义改造②手工业社会主义改造
③资本主义工商业社会主义改造④交通运输业社会主义改造
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
2.我国生产资料的社会主义改造基本完成于（）B
A.1952年底
B.1954年初
C.1955年底
D.1956年底
3.“三大改造”中，农业、手工业的改造形式主要是（）C
A.公私合营
B.赎买
C.建立生产合作社
D.全行业公私合营
4.我国对农业进行社会主义改造，主要是因为其（）D
A.农民缺乏必要的生产工具
B.农村出现了新的贫富不均现象
C.先进的机械化农具难以在农村推广
D.分散的个体经营满足不了国家工业化建设的需要
5.下列事件没有改变生产资料私有制的是（）C
A.没收官僚资本企业
B.土地改革运动
C.农业合作化运动
D.工商业公私合营
6.中国现在处于并长期处于社会主义初级阶段，这是（）A
A.当代中国最基本的国情
B.我国的基本经济制度
C.我国各族人民的共同理想
D.当代中国青年的崇高使命
7.新中国成立前，上海水泥厂的最高产量达不到设计能力的90%，1957年，还是原有的设备，该厂的产量却超过了设计能力的40%，产量变化的关键原因是（）D
A.市场需求增大了
B.该厂的工人人数增加了
C.政治环境变了
D.实行了公私合营
8.我国社会主义制度的建立是在（）C
A.中华人民共和国宣告成立
B.《中华人民共和国宪法》的制定
C.三大改造的基本完成
D.第一个五年计划的开始
9.三大改造的实质是（）D
A.引导农民走集体化道路
B.个体手工业联合成集体合作社
C.对民族资产阶级实行和平赎买
D.变革生产关系的社会主义革命
10.我国进入社会主义初级阶段的标志是（）D
A.中华人民共和国宣告成立
B.《中华人民共和国宪法》的制定
C.三大改造的基本完成
D.第一个五年计划的开始
11.社会主义三大改造的基本完成标志着我国（）B
①基本实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变
②社会主义制度基本建立
③已经由农业国转变为工业国
④开始进入社会主义初级阶段
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
12.1954年，北京著名的中药老店同仁堂的经理乐松生带头实行公私合营，受到毛泽东的赞扬。实行公私合营后，同仁堂发展迅速，生产、销售量大增，这表明（）D
A.农村土地改革促进了工业企业的发展
B.社会主义改造是在党中央关怀下进行的
C.三大改造取得了胜利
D.社会主义制度开始显示优越性
二、材料解析
在我国的条件下，用和平的方法，即用说服教育的方法，不但可以改变个体的所有制为社会主义的集体所有制，而且可以改变资本主义的所有制为社会主义所有制。过去几个月来社会主义改造的速度大大超过了人们的意料。过去有些人怕社会主义这一关难过，现在看来，这一关也还是容易过的。
——毛泽东《社会主义革命的目的是解放生产力》（1956年）
根据材料，回答下列问题。
（1）材料中所说的“社会主义改造”基本完成于哪一年？它的实质是什么？（2）我国的社会主义改造产生了哪些积极影响？同时，在这一过程中存在哪些缺点？
答案：
（1）1956年；生产资料私有制向社会主义公有制的转变。
（2）基本实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变，社会主义制度基本建立，开始进入社会主义初级阶段；存在着要求过急、工作过粗、改变过快等缺点。
初中历史 三大改造练习题(含答案)
《三大改造》检测 【基础不倒翁】 1.“双城县的希勤村，以村为单位，采取领导和群众自愿相结合的方法，进行了全面规划……适当地配备了骨干力量，调整和密切了社和社、社和组的关系，从而有计划地全面地推进了农业合作化运动”。这种情况出现在（） A.土地改革时期 B.三大改造时期 C.大跃进时期 D.“文化大革命”时期 1.B 【解析】从材料中的“农业合作化运动”这一信息可以判断，这是对农业的社会主义改造，故B项正确。故选B项。 2.社会主义改造基本完成以前，我国国民经济的主要成分包括（） ①国营经济②合作社经济③个体经济④私人资本主义经济 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④ 2.D 【解析】新中国成立后，人民政府没收官僚资本，建立起国营经济，通过在农村开展互助合作运动，建立起合作社经济，同时还存在农民和手工业者的个体经济、私人资本主义经济。故选D项。 3.下图是我国农业合作化时期的一幅宣传画。下面对其表述正确的一项是（） A.在农业合作化的高潮中，中国共产党颁布了过渡时期总路线 B.农业合作化完成后，国家开始对资本主义工商业进行改造 C.农业合作化完成以后，农村中的土地所有制发生的变化 D.农业合作化完成后，国家开始实行粮食统购统销政策 3.C 【解析】农业合作化完成后，农村土地所有制由农民土地私有制变为社会主义土地公有制。故选C项。 4.在社会主义改造中实行赎买政策，实现了“和平过渡”。这是指 ( ) A.资本家由剥削者到劳动者的过渡 B.初级国家资本主义到高级国家资本主义的过渡 C.企业公私合营到全行业公私合营的过渡 D.生产资料私有制到生产资料公有制的过渡 4.D 【解析】对资本主义工商业实行赎买政策，目的就是变生产资料私有制为生产资料公有
为什么要进行三大改造
论为什么要进行三大改造 及对三大改造的评价 三大改造，即中华人民共和国建立后，中国共产党领导的对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。1953年至1956年，新中 国仅仅用了4年时间，就完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，使中国从新民主主义社会跨入了社会主义社会。1952年9月，毛泽东在一次中央会议上提出：我们现在就要开始用10年到15年的时间，基本上完成到社会主义的过渡。第二年9月，中共中央公布了过渡时期总路线，就是在一个相当长的时期内，逐步实现国家对农业、对手工业，对资本主义工商业的社会主义改造。 从特定的历史条件看，三大改造运动确具有一定的“必然”性和“惟一选择”性，这些“特定的历史条件”就是意识形态的作用、执政党的价值取向、一边倒的立场、帝国主义的威胁、苏联模式的影响。但统而观之，这些特定的历史条件严格地说都不是构成历史必然性的充分条件，所以在这些条件下发生的“必然”很难说就是历史的必然性，在这些条件下发生的“惟一选择”很难说就是代表历史发展方向的惟一选择。一种直到现在仍然占主导地位的观点认为：虽然三大改造运动存在一定问题，但三大改造是历史的必然，是当时历史条件下的惟一选择。 “三大改造”的依据是“党在过渡时期的总路线”，因此，对过渡时期总 路线的评价与对三大改造的评价直接有关。对于这条路线有三种评价：一是龚育之提出的：“既是水到渠成，又是重要发展”；二是薛暮桥提出的“基本方向正确，但搞早了或搞急了”；三是林蕴晖提出的“战略思
想的重大变更”，认为它离开了我国国情，离开了以发展生产力为中心。 目前，随着研究的深入，尽管仍有基本肯定、基本否定、部分肯定部会否定等多种不同看法，但是对于这样一个亿万人民群众参加的运动，在大规模运动的数年中生产力水平没有下降并得到较快发展的状况，越来越趋于实证性的具体分析了。 站在21世纪初期的历史高度看待发生在上个世纪50年代中期的三 大改造运动，我们应该说些什么呢？一种曾被视为绝对纯粹和完美的“社会主义公有制”，在它建立之后不到30年的时间就成为束缚生产 力的桎梏而难以坚持下去，不得不让当年已经消灭了的经济成份重新复活起来，这本身就足以说明问题。所以，问题不在于三大改造运动是快还是慢，是早还是迟，不在于是用15年完成还是用3-5年完成，问题在于通过三大改造运动建立的这种纯粹的“公有制”违反了经济 发展的本性，问题在于运用国家权力消灭了当初不该消灭的经济成份，从而也就消灭了经济的活力。 随着中华人民共和国经济史研究的深入，对于我国建国初期历史约7年之久的“三大改造”更多学者采取了实证性的分析研究。一方面，对于国民经济恢复时期私营金融业改造的必要性予以充分的肯定，并指出改造工作中的缺点与不足；另一方面，将1953年以后的改造运动与当时经济发展战略和工业化的主客观环境联系起来，分阶段、分行业的进行实证性的研究与分析，就“一五”期间的客观经济状况而言，优先发展重工业的工业化战略，决定了建立以高度集中的行政手段管
三大改造
三大改造： 三大改造，是指新中国成立后，中国共产党领导的对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。社会主义三大改造的完成，实现了把生产资料私有制转变为社会主义公有制，使中国从新民主主义社会跨入了社会主义社会，我国初步建立起社会主义的基本制度。从此，进入社会主义的初级阶段。 全国在1952年土地改革基本完成，1953年8月毛泽东同志在一个批示中指出：“从中华人民共和国成立，到社会主义改造基本完成，这是一个过渡时期。党在这个过渡时期的总路线和总任务，是要在一个相当长的时间内，基本上实现国家工业化和对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。这条总路线应该是照耀我们各项工作的灯塔，各项工作离开它就要犯'右倾'或‘左倾’的错误。”也就是说在整个过渡时期要实现“一化三改”。“一化”即社会主义工业化，就是要发展生产力。“三改”就是要改变生产关系：即对农业、手工业实行合作化，对资本主义工商业实行公私合营。当时毛泽东同志估计这个过渡时期，大约需要十八年，即三年恢复时期（从中华人民共和国成立到1953年），加上三个五年计划。他认为中国“大约在五十年到七十年的时间内，就是十个五年计划到十五个五年计划的时期内，可以建成一个强大的社会主义国家。” 三大改造历史背景： 1952年9月，毛泽东在一次中央会议上提出：我们现在就要开始用10年到15年的时间，基本上完成到社会主义的过渡。第二年9月，中共中央公布了过渡时期总路线，包括两方面内容：一是逐步实现社会主义工业化，这是总路线的主体；一是逐步实现对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，这是总路线的两翼。1952年下半年至1956年，新中国仅仅用了4年时间，就完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，实现了把生产资料私有制转变为社会主义公有制，使中国从新民主主义社会跨入了社会主义社会，我国初步建立起社会主义的基本制度。从此，进入社会主义的初级阶段。 农业社会主义改造 农业的社会主义改造又叫农业合作化运动。 从1951年12月开始，党中央颁发了一系列的决议，规定了我国的农业社会主义改造的路线、方针和政策，到1956年底，农业社会主义改造在经历了互助组、初级社、高级社三阶段后基本完成，全国加入合作社的农户达96.3%。我国对农业、手工业和资本主义工商业生产资料私有制的社会主义改造，在理论上和实践上丰富和发展了马克思列宁主义的科学社会主义理论，极大地促进了工、农、商业的社会变革和整个国民经济的发展。 通过合作化道路，把农民个体经济逐步转变为社会主义集体经济的理论和实践。1953年春，中国土地改革基本完成，获得土地的农民有着极大的生产积极性，但分散、脆弱的农业个体经济既不能满足工业发展对农产品的需求，又有两极分化的危险。中国共产党当时认为只有组织起来互助合作，才能发展生产，共同富裕。 1953年，先后发布了《中共中央关于农业生产互助合作的决议》和《中共中央
三大改造教学设计 人教版
《三大改造》教案 一教学目标 1 知识与能力通过学习课文，使学生了解和掌握以下基础知识：①农业社会主义改造 的形式；②国家对资本义工商业的社会主义改造政策；③三大改造的实质、意义和缺点。 2 过程与方法通过指导学生学习三大改造，引导学生分析三大改造的原因、实质和意义，培养学生综合分析问题的能力和多方面思考问题的能力。 3 情感态度与价值观通过学习三大改造，使学生从思想上认识：三大改造的基本完 成，使我国实现了从新民主主义到社会主义的转变，确立了社会主义制度。在过渡时期中，我党创造性开辟了一条适合中国特点的社会主义改造的道路。另外要让学生学习历史后学会分析历史，运用历史，培养学生团结合作的精神. 二教学重点三大改造的形式及完成时间 三教学难点三大改造的实质 四教法与学法讲授法，讨论法，表演法 五课型优质课 六课时安排一课时 七教学过程 （一）导入新课 提问：中国是什么性质的国家？ 回答：是社会主义国家 讲述：对，这是初二政治第一课的第一句话，也是我国现行宪法的第一句话：中国是工人阶级领导的，工农联盟为基础的社会主义国家。 提问：中国是什么时候成为社会主义国家的？ 回答：是1949年新中国成立的时候吧！ 回答：是1925年土地改革完成的时候吧！ 提问：那么到底是何时、又是什么事件标志着中国社会主义制度的初步建立呢？今天我们就来学习这个内容：三大改造。
两分钟看书填表——填表： 提问：这个标题缺少主语，通过阅读这一课的小标题，你们能找出本课是要讲三大什么的改造吗？ 回答：三大行业的改造。农业、手工业、资本主义工商业的改造。 提问：那么“改造”又是什么意思呢？以前是什么样的？要把它们改成什么样？为什么要改？改造前后有什么变化？下面我们就来一一解决这些问题。以农业为例，通过以前的学习，我们知道，在当时的农村刚刚进行过什么改革？当时农村的生产资料所有情况是怎样的？ 回答：在第三课土地改革中我们学到，1952年土改完成后，农村真正建立了农民的土地所有制，3亿多无地少地的分到了7亿多土地，还分到了大量的牲畜、农具和房屋，大大提高了农民的生产积极性，从而大大提高了生产效率。 讲述：既然土地改革是使农民私有土地，也使生产力提高了，为什么还要改呢？下面请几位同学上来感受一下土改后农民的真实情况。 活动：六位同学在讲台上一字排开，作为新解放区3亿多农民的代表，老师把他们可以分到的东西写在纸条上分发给他们，请他们大声念出自己的所得。一开始是分地，每个同学都分得二亩三分地，然后是分牲畜，然而每个人却只能分得牛的一小部分。 讲述：老师这样分，并不是随意安排的，让我们来看一道数学题，它所用的都是土改时真实的数据。“新解放区有3亿多农民，要分7亿亩土地，问人均能分到土地多少亩？” 回答：7除以3约等于每人2.3亩。 提问：再问，这3亿多农民，要分297万头牲畜，问人均能分到多少头？ 回答：约100人能分到一头牲畜。 讲述：所以我们可以发现，土改的成果看似很大，但是这成果一旦分散，个体农民的所得是非常少的，他们虽然真正拥有了生产资料，积极性有了很大提高，但是每人只有二亩三分地，很多人更是根本就没可能分得牲畜。这样，他们能用大型农具、用先进的耕作方式进行生产吗？能抵御突如其来的自然灾害吗？ 回答：不能，农民还是很穷，生产方式落后，力量十分脆弱。 提问：那么，我想问问台上6位同学，认识到了你们各自目前的力量以后，你们打算怎样解决呢？ 回答：联合起来。 讲述：联合起来，你们便拥有了13.8亩土地，还可能拥有一头完整的耕牛，可以进行科学合理、更高效率的生产了，你们的生活水平也得到了提高。但是生产资料的性质也就随之改变了，由私人所有变成了集体所有。但我相信，只要齐心协力，团结的力量会使你们每一个人受益。活动：提问：这六位同学之前因为分散而脆弱，后来又因为脆弱而联合，那么如果在座的各位同学都是当时的农民，你们有多少人原意加入这六个人的团队呢？ 贫下中农代表：我们想再看看效果。 富农代表：穷光蛋办社就能有前途了？让我们把东西捐出来大家一起用，没门！ 讲述：两年后，随着加入合作社的人数越来越多，越来越多地生产资料和并在一起，发挥出了更大的效用，众人拾柴火焰高，再加上政府对农业生产合作社的支持和扶助，社员的生产生活越来越红火。
社会主义三大改造是指建国初期
社会主义三大改造是指建国初期，中国共产党在全国范围内组织的对于农业、资本主义工商业和手工业进行的社会主义改造。其中，对于资本主义工商业的社会主义改造是三大改造的重点。在我国新民主主义革命胜利和土地制度改革完成以后，国内的主要矛盾转为工人阶级和资产阶级之间、社会主义道路和资本主义道路之间的矛盾。国家需要资本主义工商业有一定的发展，因为它有有利于国计民生的一面；但资本主义工商业又存在着不利于国计民生的一面，这就出现了限制和反限制的斗争。为了把原来落后、混乱、畸形发展的资本主义工商业逐步引上社会主义改造的道路，从1953年起，中国共产党在全国范围内果断地对资本主义工商业进行了大规模的社会主义改造。 改造分为两个步骤：第一步是把资本主义转变为国家资本主义；第二步是把国家资本主义转变为社会主义。1953年6月，中共中央根据中央统战部的调查，起草了《关于利用、限制、改造资本主义工商业的意见》。9月，毛泽东同民主党派和工商界部分代表座谈，指出国家资本主义是改造资本主义工商业的必经道路。10月，中华全国工商联合会召开了会员代表大会，大会传达了中共在过渡时期的总路线和对资本主义工商业的社会主义改造的政策。在过渡时期总路线指引下，到1954年底，主要的大型私营工业企业多数已经通过公私合营的方式转变为公私合营企业。在商业方面，则在国家掌握一切重要货源的情况下，通过使私营商业执行经销代销业务的方式向国家资本主义商业转变。1955年下半年，不少大中城市出现了资本主义工商业全行业公私合营的趋势。11月，中共中央召集各省、市、自治区党委负责人会议，加强了对全行业公私合营的领导。这时，农业合作化高潮的兴起，最后地断绝了资本主义和农村的联系，资本主义工商业全行业公私合营的条件已经成熟。全行业公私合营，是国家资本主义的最高形式，是使资本主义所有制转变为社会主义公有制的具有决定意义的重大步骤。1956年1月10日，北京首先宣布实现全行业公私合营。 接着，上海、天津、广州、武汉、西安、重庆、沈阳等大城市以及50多个中等城市相继实现全行业公私合营。在1956年的第一季度末，全国全行业公私合营的私营工业已达到99%，私营商业达到85%，基本上完成了对资本主义所有制的社会主义改造。在对资本主义工商业改造高潮中，中共中央、国务院先后发出一系列指示，对民族工商业者的选举权、工作和生活作了充分保障，使民族工商业者在不太勉强的情况下接受社会主义，从而保证了资本主义工商业社会主义改造的顺利进行。在资本主义工商业改造高潮中，也存在着过急过快和过粗的问题。同一时期,中国共产党还顺利地开展和完成了对于农业和手工业的社会主义改造工作。社会主义三大改造的胜利完成，为新中国从新民主主义社会向社会主义社会过渡创造了条件。
三大改造教案1
第5课《三大改造》 年级：八年级学科：历史执笔：宋罡审核：冯婕内容：课型：新授课时间： 教学目标 基础知识了 解 农业社会主义改造形式，三大改造的实质、意 义和缺点 掌 握 国家对资本主义工商业进行社会主义改造的 创造性政策 能力训练过程方法阅读资 料联系 理解 三大改造在当时推动了我国的社会发展，迅速 实现了生产资料私有制向公有制的过渡，我国 从此进入社会主义初级阶段 归纳分 析 三大改造的原因和必要性 情感态度价值观爱党情 感 在过渡时期中，我党创造性地开辟了一条适合 中国国情的社会主义改造道路 唯物史 观 土改消灭了地主阶级，公私合营后的资产阶级 也多已成为自食其力的劳动者，中国几千年来 的剥削历史已经基本结束
教学重点：三大改造的形式 教学难点：三大改造的实质 学习目标： 1知道三大改造的原因、形式和结果。 2分析三大改造的原因、实质和意义。 3、理解三大改造的完成,使我国确立社会主义制度，我国实现从新民主义到社会主义转变。 学习过程 一、自主学习：请同学们认真阅读课文，对于重要年代、事件、概念等做读书标记，思考完成下列问题.自己解决不了的问题，以小组为单位对以上问题进行研究探讨，达成共识。 1、首先阅读课文标题及两个大标题，明确对哪三大产业进行改造？ 2、阅读第二段找出对农业手工业进行改造原因、方式及结果。 3、阅读第三、四段找出对资本主义工商改造形式政策及实行这种政策意义。 4、阅读理解三大改造意义，找出完成时间及改造过程中存在哪些不足。 二、互动提高： 这节课你有收获吗？和你同组的同学比一比，看谁学得更好。比一比：谁掌握的知识更多？ 农业
背景：贫苦农民缺乏生产工具、资金，难以解决水利问题难以抵御自然灾害，不能合理地使用耕地，也不能使用先进的机械化工具。影响了生产的发展，农产品满足不了国家工业化的需要。 改造方式：组成_________合作社，走_________和_________的社会主义道路。 结果：1955年，全国掀起农业合作化的高潮。1956年，绝大多数农户参加了农业生产合作社。 手工业 改造方式：__________________合作社 资本主义工商业 方式：_________年起，实施__________，公方代表居于领导地位。政策：_________政策。使用这种政策，实现了和平过渡，是中国社会主义改造的创举。 结果：1956年初，资本主义工商业的社会主义改造，出现了全行业的公私合营的高潮。 三大改造的意义 到_________年底，国家基本上完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造 ①实现了把生产资料私有制转变为____________________________ ②我国初步建立起__________________的基本制度 ③从此，进入_______________________________ 三、思维比拼
三大改造和社会主义制度的确立
[教学目的]： 基础知识：过渡时期总路线和第一个五年计划的制定；三大改造的完成；经济建设成就；第一部社会主义宪法。 能力要求： 1、通过过渡时期我国三大改造基本完成和经济建设计划的超额完成， 2、提高学 生对生产力和生产关系之间辩证关系的理解。 3、指 4、导学生总结概括我国社会主义制度确立的过程， 5、培养综合分析问 题的能力。 [重点难点]： 本讲重点：三大改造和社会主义制度的确立；第一部社会主义宪法的诞生。 本讲难点：社会主义改造的形式和性质。 [课时安排]： [讲授过程]： [引入新课]： 复习国民经济的恢复和初步发展的史实，导入新课。 [讲授新课]： 过渡时期总路线和第一个五年计划的制定 党的过渡时期总路线： 过渡时期的概念：a.从时间上看，指出中华人民共和国成立到社会主义改造基本完成这一历史阶段；b.从任务上看，前三年（1949 ~ 1952年）是国民经济恢复时期； 后四年（1953 ~ 1956年）是社会主义改造时期，其实质是将生产资料私有私制改造为社会主义公有制。 a.提出时间：1953年 过渡时期总路线 b.内容：“一化三改造”（具体内容见课本P103页） c.实质：使生产资料的社会主义所有制成为中国唯一 经济基础。 一个五年计划的基本任务： 第一个五年计划（1953 ~ 1957年）。是根据过渡时期的总任务制定的，它是实现过渡时期总路线和总任务的一个重大步骤。“一五”计划主要提出两个方面的任务：集中力量优先发展重工业，建立国家工业化的初步基础；有步骤地对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造。 三大改造的完成 国家对农业、手工业的改造 国家对农业的改造 必要性：土改以后，我国农村是个体经济的大海，建立在生产资料私自有制基础上的个体经济，是分散落后的，有很大的局限性。广大农民从实践中体会到，要脱离贫困，只有联合起来走社会主义大道。 农业合作化的方针、原则 a.方针：积极发展稳步前进。 b.原则：自愿互利。 农业合作化的过程： 从临时的农业互助组发展到初级农业生产合作社，再发展到高级农业生产合作社。互助级是具有社会主义萌芽性质的组织，初级社是半社会主义性质的，高级社是完全社会主义性质的。 具体方法：掌握不同典型，点面结合，创造和推广结合，普及和提高结合。即教材中所总结的“典型示范，逐步推广”。 国家对手工业的改造，采取的步骤大致与农业相同。 2、国家以资本主义工商业的改造 改造的必要性 我国所进行的资本主义工商业的社会主义改造是指对民族资本进行改造。在国民经济中，民族资本主义经济和个体经济相比，是先进的经济成分，与社会主义国营经济相比，却是落后的成分。社会主义经济越发展，资本主义生产资料所有制同生产力发展的矛盾就
人教版八年级历史下册第5课 三大改造教案
第5课三大改造
（一）创设情境||，导入新课： 教师：同学们||，新中国成立后||，我们国家开始致力于发展经济||，我们知道现在的社会主义社会是公有制经济为主体||，可是你们知道生产 资料的公有制是什么时候在中国确立的？又是怎样确立的呢？ 教师：在这里我可以先告诉大家||，国家是通过三大改造的方式来完成的||。 请问同学们||，那你们知道国家是对哪三个行业进行改造的么？ 学生：农业、手工业、资本主义工商业||。 教师：同学们||，既然你们知道我们国家是通过对农业、手工业、资本主义工商业的改造来完成生产资料的公有制的||，那么对于这些内容 ||，你有什么想要知道的？请说出来||，让我们共同探讨||。 展示：第5课三大改造 （二）教师引领||，合作探究： 一、顺势而行的抉择——农业、手工业合作化 教师:我们来看一下新中国成立后农民的代表人物王国范生活和心情的变化||。 展示： 教师：王国范:河北省遵化市西留村乡农民||，雇农出身||，家境贫寒||，靠给地主家做长工维持生计||，新中国的诞生使他翻身解放||，笑逐颜
开||。 展示： 教师：这张图片让我们想到了什么运动？ 学生：土地改革运动 教师：对||，1950年的土地改革运动让王国范分得了梦寐以求的土地||。做了无数年的土地梦终于实现了！！！ 展示： 教师：有了自己的土地||，王国范生产时的干劲分外足||，动员全家男女老少齐上阵||，从播种、耕种到灌溉||，早出晚归||，勤勤恳恳||。上天 不负有心人||，到了秋天||，丰收的喜悦让一家人都乐开了怀：终于有了属于自己的收获！ 展示：
教师：然而天有不测风云||，第二年当地遭遇了百年不遇的旱灾||，几乎滴水未降||。眼看着已经种下去的庄稼全都没有水灌溉||，就要枯死||，王国范心如刀绞却又无能为力：附近的河流都已经干涸见底||，周 围十几个乡的庄稼全都没有水浇……自己身单力薄||，根本没办法 抗旱救灾||，这可怎么办好？？？ 教师：1953年||，中共中央号召农民联合起来||，组成农业生产合作社||，共同克服困难||，中国农村开始了互助合作运动||。就是把分散的个 体农民组织起来||，引导他们参加农业合作社||，走集体化和共同富 裕的道路||。展示： 教师：有了党中央的指示||，乡亲们找到了前进的方向||，于是在全县、全乡迅速掀起了加入合作社的高潮||，王国范也积极响应号召||，和23 户贫农加入了本村的生产合作社||，而且光荣地成为了这个合作社 的领导——他们准备大干一场了！ 教师：为了抗旱救灾||，县政府决定在本县修筑一座水库||，涝时蓄水||，旱时灌溉||。团结的力量在此刻尽显无余||，全县各乡、各村的农民们 热火朝天地大修水利||。王国范和他的社员们也来到了建设一线||，
三大改造意义
三大改造的意义 改革是让一个国家强大的重要方式，我国自建国以来就在不断的改革中前进。而三大改造的历史意义更是有目共睹的。无论对农业，手工业，资本主义工商业都有重要的意义，它的的影响至今仍然存在。三大改造最主要的历史意义就是实现了把生产资料私有制转变为社会主义公有制的任务。我国初步建立了社会主义的基本制度，从此我国进入了社会主义初级阶段。 三大改造历史背景 三大改造即对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。全国在1952年土地改革基本完成，1953年8月毛泽东同志在一个批示中指出：“从中华人民共和国成立，到社会主义改造基本完成，这是一个过渡时期。党在这个过渡时期的总路线和总任务，是要在一个相当长的时间内，基本上实现国家工业化和对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。这条总路线应该是照耀我们各项工作的灯塔，各项工作离开它就要犯右倾或“左倾”的错误。”也就是说在整个过渡时期要实现“一化三改”。“一化”即社会主义工业化，就是要发展生产力。“三改”就是要改变生产关系：即对农业、手工业、实行合作化，对资本主义工商业实行公私合营。 三大改造的过程 农业合作化是在中国共产党领导下，通过各种互助合作的形式，把以生产资料私有制为基础的个体农业经济，改造为以生产资料公有制为基础的农业合作经济的过程。这一社会变革过程，亦称农业集体化。大体分为三个阶段。第一阶段是１９４９年１０月至１９５３年，以办互助组为主，同时试办初级形式的农业合作社。１９５４年至１９５５年上半年，是农业合作化运动的第二阶段，初级社在全国普遍建立和发展。１９５５年下半年至１９５６年底，是农业社会主义改造的第三个阶段，也是农业合作化运动迅猛发展时期。 资本主义工商业社会主义改造通过国家资本主义的形式，将民族资本主义经济逐步转变为社会主义经济的理论和实践。消灭资本主义私有制是过渡时期的一项基本任务。改造分为两个步骤：第一步是把资本主义转变为国家资本主义；第二步是把国家资本主义转变为社会主义。 手工业社会主义改造就是通过合作化道路，把个体手工业转变为社会主义劳
浅谈过度时期“三大改造”的必要性
浅谈过渡时期“三大改造”的必要性 09级电子商务 1095xxxxxxxx 叶菲 社会主义改造是中国共产党在完成新民主主义革命、取得政权后，进行的具有中国特色的、和平的社会主义革命。它主要包括三大改造，即对个体农业、个体手工业、资本主义工商业的社会主义改造。 农业的社会主义改造又叫农业合作化运动。从1951年12月开始，党中央颁发了一系列的决议，规定了我国的农业社会主义改造的路线、方针和政策，到1956年底，农业社会主义改造在经历了互助组、初级社、高级社三阶段后基本完成，全国加入合作社的农户达96.3％。手工业的社会主义改造从1953年11月开始至1956年底结束，全国90％以上的手工业者加入了合作社。资本主义工商业的社会主义改造，从1954年至1956年底全面进行。党对之采取了“和平赎买”的政策，通过国家资本主义形式，逐步将其改造成社会主义公有制企业，而且将所有制改造与人的改造相结合，努力使剥削者成为自食其力的劳动者。 在中国的新民主主义革命胜利后，在我国所形成的是一个新民主主义社会，要进入社会主义社会，还需要有一个从新民主主义向社会主义转变的历程，如何实现这一历史性的转变，同样是一个前无古人的历史性课题。为了解决这个课题，以毛泽东为核心的党中央在民主革命时期马克思主义中国化的基础上，首先对建国初期的基本国情作了深入而系统的分析，提出了中国从新民主主义向社会主义转变的科学理论，认为新民主主义社会是一个过渡性质的社会，中国社会从新民主主义向社会主义转变是历史的必然。这种必然性主要表现在以下三个方面：1、新民主主义革命是社会主义革命的必要准备，社会主义革命是新民主主义革命的必然趋势。 中国新民主主义革命的胜利，不仅为中国社会向社会主义转变奠定了基础，同时也为这种转变创造了条件。在政治上，新民主主义革命胜利后建立的工人阶级（通过共产党）领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的国家政权，为从新民主主义转向社会主义奠定了坚实的政治基础。1949年9月21日至30日，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平召开。毛泽东在会议上致开幕词。这次大会通过了关于国都、纪年、国歌、国旗的决议。毛泽东被选为中央人民政府主席。事实上，在新民主主义革命中，无产阶级及其政党，在全国人民的拥护下稳固地掌握了中国革命的领导权，在已经解放的地区，建立了由无产阶级领导的人民民主专政。中华人民共和国成立后，在各地建立的民主政权的基础上，建立了全国范围的人民民主专政的国家政权。人民手里有强大的国家机器，不怕民族资产阶级造反。无产阶级就可以运用这个政权的力量，采取适当的方法，改造资本主义的生产关系，建立和发展以公有制为基础的社会主义生产关系，并进行有计划的社会主义经济建设。在经济上，国营经济的建立并成为整个国民经济的领导力量，为中国革命从新民主主义转变为社会主义提供了物质前提。无产阶级在民主革命阶段就实行了彻底的新民主主义的经济纲领，把中国的资产阶级力量分为官僚买办资产阶级和民族资产阶级两部分，在“节制资本”的前提下，允许
八年级历史下册第5课三大改造教学设计新人教版1
第5课三大改造 教学目标 1．知识与能力 ①了解农村土地改革后的情况和在农村走集体化道路的必要性；掌握对农业和手工业进行社会主义改造的过程和意义。掌握对资本主义工商业进行改造的方式、方法并分析其原因。 ②综合分析三大改造的必要性，对比三大改造方式的变化，培养学生的比较能力，培养学生的综合分析、理解问题的能力。 2．过程与方法 按照“知、疑、学、解、创”教学模式，让学生走进历史，通过整合走出历史，达到学习历史的目的。 3．情感态度与价值观 要让学生在思想上知道三大改造的基本完成，使我国实现了从新民主主义到社会主义的改变，确立了社会主义制度，同时认识到社会主义的优越性。并在过渡中，我党创造性地开辟了一条适合中国特色的社会主义改造的道路。 教材处理 1．重点：三大改造的形式，农业、手工业走合作化道路，建立生产合作社，资本主义工商业的改造是实行公私合营和全行业公私合营。 重点突破：通过对学生进行国情教育，了解在当时历史条件下，农业、手工业、资本主义工商业进行改造的必要；同时通过对比，说明对资本主义工商业改造的特殊性。 2．难点：三大改造的实质，是生产资料所有制的深刻社会变革，因为它涉及到政治经济学，学生不好理解，因此把它作为难点。 难点突破：利用实例说明公私合营的定义以及操作方法，教师进行适当的分析、讲解。 教学手段 多媒体演示讨论探究自主合作 教法学法 按照“知、疑、学、解、创”的教学模式，使学生走进历史，最终走出历史。 板书设计 教学过程 导言：（了解学生知道多少有关三大改造以及农村方面的有关知识；了解学生对这些知识发展域，即了解这段知识的方法、途径、以及和老师沟通的方式等，所谓“知”。）师：同学们，新中国成立后，我们国家开始致力于发展经济，我们知道现在的社会主义社会是公有制经济为主体，可是你们知道生产资料的公有制是什么时候在中国确立的？又是怎样确立的呢？ 生：（可能会摇头） 师：在这里我可以先告诉大家，国家是通过三大改造的方式来完成的。 板书：三大改造 师：请问同学们，那你们知道国家是改造哪三方面问题么？ 生：农业、手工业、资本主义工商业。 师：既然知道是这三方面的问题，谁又知道国家是怎样进行改造的呢？如何把生产资料的私有制变成公有制？
论三大改造及其历史意义
论三大改造及其历史意义 三大改造历史背景 三大改造即对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。全国在1952年土地改革基本完成，1953年8月毛泽东同志在一个批示中指出：“从中华人民共和国成立，到社会主义改造基本完成，这是一个过渡时期。党在这个过渡时期的总路线和总任务，是要在一个相当长的时间内，基本上实现国家工业化和对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。这条总路线应该是照耀我们各项工作的灯塔，各项工作离开它就要犯右倾或“左倾”的错误。”（《毛泽东选集》第5卷第89页）也就是说在整个过渡时期要实现“一化三改”。“一化”即社会主义工业化，就是要发展生产力。“三改”就是要改变生产关系：即对农业、手工业、实行合作化，对资本主义工商业实行公私合营。当时毛泽东同志估计这个过渡时期，大约需要十八年，即三年恢复时期（从中华人民共和国成立到1953年），加上三个五年计划。他认为中国“大约在五十年到七十年的时间内，就是十个五年计划到十五个五年计划的时期内，可以建成一个强大的社会主义国家。”（《毛泽东选集》第5卷第216页）。 三大改造的过程 农业合作化是在中国共产党领导下，通过各种互助合作的形式，把以生产资料私有制为基础的个体农业经济，改造为以生产资料公有制为基础的农业合作经济的过程。这一社会变革过程，亦称农业集体化。大体分为三个阶段。第一阶段是１９４９年１０月至１９５３年，以办互助组为主，同时试办初级形式的农业合作社。１９５１年９月，中共中央召开了第一次互助合作会议，讨论通过了《关于农业生产互助合作的决议》，并以草案的形式发给各地党委试行。此后，各地党委加强了领导，使农业互助合作运动取得了较大的发展。到１９５２年底，全国农业互助合作组织发展到８３０余万个，参加的农户达到全国总农户的４０％，其中，各地还个别试办了农业生产合作社（初级社）３６００余个。１９５４年至１９５５年上半年，是农业合作化运动的第二阶段，初级社在全国普遍建立和发展。１９５４年春，农业生产合作社发展到９．５万个，参加农户达１７０万户，大大超过了中央提出的数字。４月中央农村工作部召开第二次农村工作会议。会议分析了互助合作运动的形势，指出农村将相继出现一个社会主义革命高涨的局面。为了吸引更多的农民入社，国家从各方面大力支援农业生产合作社。到同年秋，全国新建农业生产合作社１３万多个，加上原有的共２２．５万多个。１９５５年下半年至１９５６年底，是农业社会主义改造的第三个阶段，也是农业合作化运动迅猛发展时期。１９５５年１０月４日至１１日，中共中央在北京召开七届六中全会，通过了《关于农业合作化问题的决议》，要求到１９５８年春在全国大多数地方基本上普及初级农业生产合作，实现半社会主义合作化。会后，农业合作化运动急速发展，仅３个月左右的时间就在全国基本实现了农业合作化。到１９５６年底，参加初级社的农户占总农户的９６．３％，参加高级社的达总到农户总数的８７．８％，基本上实现了完全的社会主义改造，完成了由农民个体所有制到社会主义集体所有制的转变。 资本主义工商业社会主义改造通过国家资本主义的形式，将民族资本主义经济逐步转变为社会主义经济的理论和实践。消灭资本主义私有制是过渡时期的一项基本任务。从1953年起，中国共产党在全国范围内果断地对资本主义工商业进行了大规模的社会主义改造。改造分为两个步骤：第一步是把资本主义转变为国家资本主义；第二步是把国家资本主义转变为社会主义。1953年6月，中共中央根据中央统战部的调查，起草了《关于利用、限制、改造资本主义工商业的意见》。9月，毛泽东同民主党派和工商界部分代表座谈，指出国家资本主义是改造资本主义工商业的必经道路。10月，中华全国工商联合会召开了会员代表大会，大会传达了中共在过渡时期的总路线和对资本主义工商业的社会主义改造的政策。在过渡时期总路线指引下，到1954年底，主要的大型私营工业企业多数已经通过公私合营的
《三大改造》教案
第5课三大改造 1 教学分析 【教学目标】 知识与能力 了解和掌握以下基础知识：①农业、手工业社会主义改造的形式；②国家对 资本主义工商业的社会主义改造政策；③三大改造的实质、意义和缺点 过程与方法 通过指导学生学习三大改造，引导学生分析三大改造的原因、实质和意义， 培养学生综合分析问题的能力 情感态度 与价值观 认识到三大改造的基本完成，使我国实现了从新民主主义到社会主义的转变， 确立了社会主义制度；在过渡时期中，我党创造性地开辟了一条适合中国特 点的社会主义改造道路 【重点难点】 教学重点：三大改造的方式。 教学难点：三大改造的实质。 2 教学过程 一、导入新课 新中国成立后，经过土地改革，消灭了封建剥削制度，农民分到了土地，但在当时的条件下，分散、落后的农民个体经济很难发展，也不能满足国家工业化对农业的需要。为此土地改革后，中国共产党及时引导农民组织起来，走互助合作道路，把小农经济逐步改造成社会主义集体经济。农业合作化的优越性，促使农民踊跃参加合作社，走社会主义道路。上图反映的就是当时的情景，看他们面带笑容，足见当时人们的热情。今天我们就来学习这一段充满激情的历史。 二、新课讲授 目标导学一：农业、手工业合作化 1．教师讲述：什么是三大改造。 国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。 (一)改造农业的原因 2．读下面材料，分析讨论：我们党为什么要对农业进行社会主义改造。 3．史料解读： 材料一：农村土地改革后，农村出现的情况：土地买卖。土改后部分农民因天灾受损，或家中有人重病，或无力耕作等出卖自己的土地。1952年山西省对49村农民调查，在被出卖的718公顷土地中，1949年的占3.95%，1950年占30.99%，1951年占51.15%，1952年占13.91%。1953年对湖北、湖南、江西三省典型调查，出卖土地的农户占农村总农户的1.29%，出卖土地面积占农村土地总面积的0.22%。 材料二：经过土地改革，广大农民得到了土地，农村生产力从封建制度束缚下解放出来，农业生产恢复和发展起来了，但农民绝大多数还是靠人畜经营……正因如此，今天农业生产的发展，还有许多困难的条件限制了它，约束了它。
三大改造
第5课《三大改造》学案 班级学号姓名 【学习目标】 1．知识与能力：掌握基本知识农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造的方式及其实质。2．过程与方法：引导学生分析三大改造的原因、实质和意义、缺点。 3．情感态度价值观：认识到，三大改造的基本完成，使我国确立了社会主义制度。在过渡过程中，我党创造性的开辟了一条适合中国特点的社会主义改造的道路。 【重点难点】 重点：三大改造的形式 难点：社会主义改造的实质 【自主学习】 1.农业 背景：贫苦农民缺乏生产工具、资金，难以解决水利问题难以抵御自然灾害，不能合理地使用耕地，也不能使用先进的机械化工具。影响了生产的发展，农产品满足不了国家工业化的需要。 改造方式：组成_________合作社，走_________和_________的社会主义道路。 结果：1955年，全国掀起农业合作化的高潮。1956年，绝大多数农户参加了农业生产合作社。2.手工业 改造方式：__________________合作社 3.资本主义工商业 方式：_________年起，逐步发展企业的__________，公方代表居于领导地位。 政策：_________政策。使用这种政策，实现了和平过渡，是中国社会主义改造的创举。 结果：1956年初，资本主义工商业的社会主义改造，出现了全行业的公私合营的高潮。 4.三大改造的意义 到_________年底，国家基本上完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造 ①实现了把生产资料私有制转变为____________________________ ②我国初步建立起__________________的基本制度 ③从此，进入_______________________________ 【合作探究】 新中国成立初期，依据土地和财产的多少，农民一般分为富农、中农、贫农和雇农。贫农是指那些只有较少土地、部分或大部分租用其他土地所有者的土地耕作，并交纳地租的农民。雇农是指没有或只有极少量的土地和生产工具，主要依靠出卖劳动力为生的农民。下面是1953年湖南 思考一：表中贫农、雇农的户均耕地达到6.98亩，这主要得益于什么制度的改革？
最新部编人教版八年级历史下册第5课《三大改造》精品教学设计
第5课三大改造 1教学分析【教学目标】 【重点难点】 教学重点：三大改造的方式 教学难点：三大改造的实质
2教学过程 一、导入新课 《三大改造》情景故事：李老汉的困惑 李老汉是贫苦农民，老伴早年过世，有一儿一女，和许许多多的农民一样，中华人民共和国成立后满怀对新生活的向往。1952年土地改革完成后，他得到了一份属于自己的土地，激动得热泪盈眶，指望着今后能过上好日子，但现实并非如此。下面，我们一起走进李老汉的生活，看看能不能帮助他解决一下实际困难。今天我们就来学习这一段充满激情的历史。 二、新课讲授 目标导学一：农业、手工业合作化 【困惑一：李老汉在1952年的土地改革中分到了土地，但是他很快发现靠自己单干，手里的农具根本不够用，也没有耕牛，更没有钱买种子。后来好不容易东拼西凑种了点庄稼，却没有水渠灌溉，长势一直不好，更没想到的是秋天的一场蝗灾竟然让他颗粒无收。欲哭无泪的李老汉为了活命，只得将土地卖了，又靠借高利贷和租种富农的土地艰难度日。】 思考： 1．李老汉为什么要卖地？——分散致贫，制约生产力。 2．怎么解决李老汉的困难？ (一)农业改造的原因 1．史料展示： 材料一：农村土地改革后，农村出现的情况：土地买卖。土改后部分农民因天灾受损，或家中有人重病，或无力耕作等出卖自己的土地。1952年山西省对农村调查发现，在被出卖的718公顷土地中，1949年占3.95%，1950年占30.99%，1951年占51.15%，1952年占13.91%。1953年对湖北、湖
南、江西三省典型调查发现，出卖土地的农户占农村总农户的1.29%，出卖土地面积占农村土地总面积的0.22%。 材料二：经过土地改革，广大农民得到了土地，农村生产力从封建制度束缚下解放出来，农业生产恢复和发展起来了，但农民绝大多数还是靠人畜经营……正因如此，今天农业生产的发展，还有许多困难的条件限制了它，约束了它。 ——邓子恢《在全国第一次农村工作会议上的总结报告》 2．教师提问：阅读教材并结合材料分析对农业进行改造的原因。 提示：土改完成后，农民遇到了缺乏生产工具、资金、水利和遭遇自然灾害等困难；更别说承担生、老、病、死等大型支出，甚至有的贫困农民不得不卖掉自己分到不久的土地。一家一户的分散经营满足不了国家工业化建设的需要，走合作之路成为势在必行的道路。 (二)对农业、手工业的改造 1．教师提问：如何对农业进行改造呢？ 提示：主要是把分散的个体农民组织起来，引导他们参加农业生产合作社，走集体化和共同富裕的社会主义道路。 2．图片展示：多媒体展示有关农业合作化的图片 3．教师提问：阅读教材说说农业改造的结果是怎样的。 提示：1955年，全国掀起农业合作化的高潮。第二年，全国绝大多数农户参加了农业生产合作社。 【李老汉的新生活：李老汉加入了生产合作社后，和其他社员一起齐心协力，埋头苦干，社里庄稼大丰收，李老汉分到了许多粮食，很快还清了高利贷，心里别提多高兴了。】 【困惑二：李老汉的女儿从事纺织，只有一台织机，设备简陋，工艺落后，生活艰难，回家诉苦后，你知道李老汉如何帮他出主意吗？】 4．教师指出：农业合作化运动，推动了手工业的社会主义改造。手工业的社会主义改造和农业的社会主义改造一样，也是引导手工业者走合作化的道路，建立手工业生产合作社。 5．引导学生思考：手工业改造的结果如何？ 提示：1956年，90%以上的个体手工业者参加了手工业生产合作社。 目标导学二：公私合营 【困惑三：李老汉的儿子在上海水泥厂当工人。来信说：“爹，咱的合作社今年又丰收了吧！可儿子在上海水泥厂过得还很郁闷。这家水泥厂在中华人民共和国成立前是一个资本家开的工厂，现在都解放了，可是我们的劳动条件很差，工资很低，资本家还经常打骂、剥削工人，不给开工资。为什么都解放了，资本家还能剥削我们工人呢？”】
社会主义三大改造
社会主义三大改造 问题： 答案： 三大改造，是指新中国成立后，中国共产党领导的对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。 【相关阅读】 是指建国初期，中国共产党在全国范围内组织的对于农业、资本主义工商业和手工业进行的社会主义改造。其中，对于资本主义工商业的社会主义改造是三大改造的重点。在我国新民主主义革命胜利和土地制度改革完成以后，国内的主要矛盾转为工人阶级和资产阶级之间、社会主义道路和资本主义道路之间的矛盾。国家需要资本主义工商业有必须的发展，因为它有有利于国计民生的一面；但资本主义工商业又存在着不利于国计民生的一面，这就出现了限制和反限制的斗争。为了把原先落后、混乱、畸形发展的资本主义工商业逐步引上社会主义改造的道路，从1953年起，中国共产党在全国范围内果断地对资本主义工商业进行了大规模的社会主义改造。 改造分为两个步骤：第一步是把资本主义转变为国家资本主义；第二步是把国家资本主义转变为社会主义。1953年6月，中共中央根据中央统战部的调查，起草了《关于利用、限制、改造资本主义工商业的意见》。9月，毛泽东同民主党派和工商界部分代表座谈，指出国家资本主义是改造资本主义工商业的必经道路。10月，中华全国工商联合会召开了会员代表大会，大会传达了中共在过渡时期的总路线和对资本主义工商业的社会主义改造的政策。在过渡时期总路线指引下，到1954年底，主要的大型私营工业企业多数已经透过公私合营的方式转变为公私合营企业。在商业方面，则在国家掌握一切重要货源的状况下，透过使私营商业执行经销代销业务的方式向国家资本主义商业转变。1955年下半年，不少大中城市出现了资本主义工商业全