上课铃声响

一二三，坐坐好。

小眼睛，看老师。

小耳朵，仔细听。

谁的眼睛看老师？我的眼睛看老师！棒！棒！你真棒！

小小火车谁来开？我来开！

对对对，请上位！

上课铃声响，快快进课堂。

起立要站直，坐正不乱晃。

不做小动作，专心来听讲。

发言先举手，回答不乱抢。

回答问题声音响，

别人讲话认真听，

争做守纪律的好学生。

我是小学生，小手放得好，

小脚并并拢，身子坐得正。

眼睛仔细看，耳朵专心听，

说话先举手，我是好学生。

课后

下课不用太着急，

先把书本放整齐。

先上厕所再游戏，

不打不闹不拥挤。

1、回忆引入：

⑴小朋友在幼儿园里上哪些课？时间长吗？他们是怎样上课的？

⑵现在，我们已经是一年级的小学生了，在小学上课可跟幼儿不一样，

一节课要上四十分钟，上午、下午都有课，不过并不是每节课都坐在教室里上。

在教室里上课进，小朋友不能乱走、乱动、乱说，也不能吃东西，要坐得好好的。那么，上课时该怎么坐呢？

3老师的火车往哪里开，往这里开。

3别人说，我要听。

一年级小朋友对很多概念不清楚。

如

“上课了”

的概念，

刚开学时，

上课铃声响后，

他们仍然在教室外玩耍或在教师里走动说话。这时，可以教学生在小班长的带动下

边拍边唱：“上课铃声响，快快进课堂，书本准备好，坐正看前方。”在儿歌的带

动下，学生各就各位，做好准备，教室由喧闹变为安静。

再比如写字时，

在握笔和坐姿上往往不够准确，

为了帮助他们养成良好的书写习惯，

可以教他们念这首儿歌：“写字了，写字了，胸挺直，脚并拢，一尺一拳一寸要记

牢。

”

每次写字前都先念一念儿歌，

自我检查一下姿势，

再开始书写。

书写过程中，

有的学生头低了，腰弯了，轻轻地提醒一下“写字了”，他们就能马上改正。久而

久之，良好的书写姿势慢慢形成。