让世界充满爱(合唱歌词)
让世界充满爱（合唱）歌词
（女）轻轻地捧着你的脸为你把眼泪擦干
这颗心永远属于你告诉我不再孤单
（男）深深地凝望你的眼不需要更多的语言
紧紧地握住你的手这温暖依旧未改变
（女）我们同欢乐我们同忍受我们怀着同样的期待
（男）我们共风雨我们共追求我们珍存同一样的爱
（女）无论你我可曾相识无论在眼前在天边
（男）真心的为你祝愿祝愿你幸福平安
（间奏--9个小节）
（女）深深地凝望你的眼不需要更多的语言
（男）紧紧地握住你的手这温暖依旧未改变
（合）我们同欢乐我们同忍受我们怀着同样的期待
我们共风雨我们共追求我们珍存同一样的爱
（短间奏—1个小节）
（女）轻轻地捧着你的脸为你把眼泪擦干
这颗心永远属于你告诉我不再孤单
（短间奏—1个小节）
（男）深深地凝望你的眼不需要更多的语言
紧紧地握住你的手这温暖依旧未改变
（短间奏—1个小节）
（合）啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦
啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦（旋律同上一节）
（短间奏—1个小节）
（合）无论你我可曾相识无论在眼前在天边
真心的为你祝愿祝愿你幸福平安祝愿你幸福平安
让世界充满爱 背景资料
相关文章 每一个今天都是平凡的日子，每一个今日都是不简单的历史。 20年前的今天，1986年5月9日，北京，工人体育馆，128名中国大陆歌手同声高唱“让世界充满爱”！ 轻轻地捧起你的脸, 为你把眼泪擦干, 这颗心永远属于你, 告诉我不再孤单;
深深地凝望你的眼, 不需要更多的语言, 紧紧地握住你的手, 这温暖依旧未改变... ... 【创作】 1986年初，北京天寒地冻，郭峰的内心却被一团火燃烧着。只有22岁的他，实在无法认同当时大环境对通俗歌曲的评价：通俗歌曲(那时流行歌曲被称为通俗歌曲)只能表达小情小调，根本无法表达有内涵的大主题。血气方刚的郭峰在心中暗暗下了决心：一定要做出一首充满凝聚力的歌曲，改变乐坛的这种偏见。当时，正值国际和平年，围绕这个主题，当年有两首合唱曲最为引人瞩目——一首是Michael Jackson、Madonna等美国众明星演唱的We Are The World，另外一首则是由罗大佑主创、港台众多明星演唱的《明天会更好》。 一天，中国录音录像总社一个年轻的编辑受香港举办世界和平演唱会的影响，向郭峰做了个提议：“他们敢做60名歌星的演唱会，我们为什么不可以做一个百名歌星的演唱会，献给世界和平年？”这个建议和郭峰的想法不谋而合。 当时，郭峰手中正巧有一首刚刚做出的《走向明天》，于是在这首歌曲的基础上，郭峰、陈哲、小林临时组建了一个主创小组，在创作过程中，王健和孙铭也加入进来。在中国
录音录像出版总社和东方歌舞团的支持下，《让世界充满爱》的前期录音马上就可以开始，但麻烦也就来了：陈哲对这首歌的填词始终没有确定，甚至于在录音前最后一天的夜里，陈哲还在录音室的地板上填词。在录音当天，百名歌手陆续走进录音棚的时候，已经感觉被逼到墙角的陈哲这才交出了满意的答卷。 【现场】 1986年5月，工人体育馆座无虚席，大家把目光齐刷刷地投向了由篮球场地改造的舞台，被一盆盆鲜花围绕，由一幅幅水粉画印衬的舞台，构成了当时最时髦的演出现场。在这种氛围中，《让世界充满爱》的前奏音乐响了起来。韦唯、程琳、杭天琪、付笛声、蔡国庆、崔健、孙国庆、常宽等当时最出名的一百名歌星从两侧登上舞台。他们手拉手，肩并肩，本来偌大的舞台在他们的身影中消逝。这场震撼当时乐坛的百人合唱，在内地流行音乐史上写下了极为重要的一笔。尽管现在看来，那时候的服装太土气，那时候的舞台太过时，那时候的演出动作太干涩，然而中国大陆的流行歌坛就是这样起步的。 当唱到《让世界充满爱》的第三部分时，站在第三排的崔健丝毫没有理会周围的歌手，聚精会神地配合着旋律走起了“太空步”。和崔健有一拼的还有一代舞王陶金，25岁的陶金
浅谈童声合唱训练方法
浅谈童声合唱训练方法 童声合唱是一种高雅的音乐艺术表演形式，它愈来愈被人们所喜爱。随着少年儿童文化生活的活跃以及美育的需要，童声合唱艺术在我国得到了蓬勃的发展。童声合唱教学在小学音乐教育中占有很重要的位置。和谐动听的合唱不仅可以激发学生对合唱艺术的兴趣、引导学生步入丰富多彩的音响世界，而且在培养青少年学生对音乐的初步鉴赏能力、感受能力、表达能力、审美能力，进而培养良好的音乐感和高尚的艺术情操等方面都具有重大意义。但是，如何搞好童声合唱？如何使童声合唱朝着一个正确的、科学的方向发展呢？下面从我自身的教学实践经验出发，谈谈几点童声合唱训练的方法。 1、气息训练 气息是歌唱的动力，我采取了以下几点来训练学生的气息。一、学生感受每一个轮流把手搭在老师的腰上，通过自身的示范，让其知道气息是怎么一回事。感受老师的气息又通过两种不同的状态时的体验，一种是老师静止时的气息状态；一种是歌唱时气息的状态。其效果和目的是一样的，为的是让学生更加明白平时气息的锻炼和歌唱时气息的运用。二、通过感受后请学生自己锻炼气息，同样是一个个的监督辅导。三、加强气息的锻炼：用花式吸气；五秒钟保持气息和五秒钟吐气。一点一点加长时间；手叉腰，嘴巴有加喊数字一、二、一、二，感受腰上振动的幅度；拿出一张纸，老师一边撕的同时要求学生一边慢慢的把气息向外“撕”出来，速度和节奏由老师控制，学生对于这个方法比较感兴趣，能很好的配合锻炼。实践证明，不可低估小学生的气息，只要坚持训练，他们的气息会进步飞快的。 2、发声练习训练 发声练习是童声合唱训练的重要因素，每次合唱训练要做的第一件事就是发声练习，我所坚持的合唱理念是以“和”为主。发声练习时我不要求学生唱的多响，更喜欢学生轻轻的唱，去找共鸣、找和谐的感觉。 3、和声训练 在唱歌曲之间，除了气息训练发声练习，我还会对学生进行简单的和声训练，第一种方式是找出歌曲中两个声部较长时间对峙的两个音，由易到难的进行和声训练。第二种方式就是用最简单的“do—mi—sol—do”四个音进行两声部的接唱，要求各声部在唱下一个音之前，始终保持着前一个音，这种简单的和声训练的目的在于：一、找音准，二找和声，共鸣的感觉，三、力求声音集中，靠拢、统一，这样的训练不但解决了歌曲的一个难点还可以让学生体会合唱的理念。
和同学一起的快乐时光_600字
和同学一起的快乐时光_600字 每一个人和身边的同学都会有很多值得回忆的经典片 断!我也有和同学一起度过的让我记忆深刻的片段。 镜头1：“哈哈哈，陈羽萱，吃我一拳!”大家可不要误会，这是前几个月我们班在打雪仗呢!“哼，竟敢打我，看我的!”我说完便从地上抓起一把雪，搓成雪球向沈瑞砸去。啊!中了!只见沈瑞也准备再向我来，可是看了我手中的大雪球，只好乖乖地把雪球丢了下来。 我静悄悄地向一个正在与别人打得不亦乐乎的背影走 过去，“嘭”的一声，把一团雪砸到他头上。“哈哈哈!”那人被我的突袭下了一跳，过来半天才反应过来，向我大喝一声：“陈羽萱，你死定了!”于是我又挨了无数颗“子弹”，当然，我也发射了不少哦! 瞧，这就是同学给我带来的快乐! 镜头2：“happy birthday to you，happy birthday to you!……”在这一声声动听的音乐声中，我感动不已。原来，我们班规定：谁过生日，谁就要请大家吃糖果，由大家帮那个人庆祝。而我记录的就是我过生日时的情景。唱完生日歌后，我发糖给大家吃，看他们一个个小”好吃鬼”的样子，我在一旁忍不住呵呵地笑，而那晶莹的泪珠却夺眶而出…… 瞧，这就是同学给我带来的感动!
镜头3：陈羽萱，：“你的病好些了吗”“你打针疼不疼呀”“我妈说发烧吃这个药挺管用的，我给你带来了。”在同学们一句句关心的话语中，我感受到了最温暖的问候和温情。这次我记录的是我生病之后，同学们对我的关心。是啊，在这个世界上，人最渴望得到什么?是爱!而我的同学们则给了我最诚挚的爱，这比吃了巧克力还甜呢! 瞧，这就是同学们给我带来的关爱! 这就是我的同学，我的伙伴，我的知己!我不会担心这些回忆录会被我一不小心按到了“删除键”，因为，我早已为它们找到了永远也删不掉的地方——我的心里!
合唱歌词
明天会更好 轻轻敲醒沉睡的心灵 慢慢张开你的眼睛 看看忙碌的世界 是否依然孤独的转个不停春风不解风情 吹动少年的心 让昨日脸上的泪痕 随记忆风干了 抬头寻找天空的翅膀 候鸟出现它的影迹 带来远处的饥荒 无情的战火依然存在的消息玉山白雪飘零 燃烧少年的心 使真情溶化成音符 倾诉遥远的祝福 唱出你的热情 伸出你的双手 让我拥抱着你的梦 让我拥有你真心的面孔 让我们的笑容 充满着青春的骄傲 让我们期待明天会更好 谁能不顾自己的家园 抛开记忆中的童年 谁能忍心看那昨日的忧愁带走我们的笑容 青春不解红尘 胭脂沾染了灰 让久违不见的泪水 滋润了你的面容 唱出你的热情 伸出你的双手 让我拥抱着你的梦
让我拥有你真心的面孔 让我们的笑容 充满着青春的骄傲 让我们期待明天会更好 轻轻敲醒沉睡的心灵 慢慢张开你的眼睛 看看忙碌的世界 是否依然孤独的转个不停日出唤醒清晨 天地光彩重生 让和风拂出的音响 谱成生命的乐章啊.....唱出你的热情 伸出你的双手 让我拥抱着你的梦 让我拥有你真心的面孔 让我们的笑容 充满着青春的骄傲 让我们期待着明天会更好啊.....唱出你的热情 伸出你的双手 让我拥抱着你的梦 让我拥有你真心的面孔 让我们的笑容 充满着青春的骄傲 让我们期待着明天会更好明天会更好 感恩的心 我来自偶然像一颗尘土 有谁看出我的脆弱 我来自何方我情归何处 谁在下一刻呼唤我 天地虽宽这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦 我还有多少爱我还有多少泪
要苍天知道我不认输 感恩的心感谢有你 伴我一生让我有勇气作我自己 感恩的心感谢命运 花开花落我一样会珍惜 我来自偶然像一颗尘土 有谁看出我的脆弱 我来自何方我情归何处 谁在下一刻呼唤我 天地虽宽这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦 我还有多少爱我还有多少泪 要苍天知道我不认输 感恩的心感谢有你 伴我一生让我有勇气作我自己 感恩的心感谢命运 花开花落我一样会珍惜 感恩的心感谢有你 伴我一生让我有勇气作我自己 感恩的心感谢命运 花开花落我一样会珍惜 祈祷 【旁白】祈祷—献给地震灾区 良缘文化传媒 音乐起： 【旁白】2008年5月12日 一场突如其来的大地震，震动了整个中国除了悲痛，我们更应该尽自己微薄之力用爱心筑起希望的灯塔 用歌声传递坚强的信心 让我们一起，用歌声传递我们的祝福！歌词： 让我们敲希望的钟啊,多少祈祷在心中 让大家看不到失败,叫成功永远在 让地球忘记了转动啊,四季少了夏秋冬
(完整word版)童声合唱训练教案
童声合唱训练方法 坐姿：凡是艺术就会涉及到技术、技巧，在谈论技巧之前，我们要强调一个很重要的环节：坐姿。 1. 坐姿：坐着更容易体会气息——腰部像翅膀一样膨胀、扩张。 2. 站姿：两脚张开，身体前倾，重心倾定，肩膀放开（不得上抬）。1．呼吸训练 气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。我们在训练合唱前，首先要求学生掌握正确的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用两种呼吸方法训练。①舒起练习。吸气时，根据指挥手势，口鼻一起缓缓吸气，吸后停留瞬间，用轻柔的“嘶——”声，有控制地慢慢呼出。②突起练习。缓吸后停一会儿，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”将气呼出。这样经过一段时间的练习，学生在发声练习中便逐步感觉到了气息的支持，并能逐步运用到歌唱中来。 2．发声训练 刚入合唱团的学生都未经过正规发声训练，声音“白”而“扁”，气吸浅，位置低，口腔打不开，下巴紧。针对这种情况，我们先采用哼鸣进行练习，以便尽快统一声音位置，取得声音的共性。 在发声训练中注意了结合咬字吐字进行练习，我们要求学生将不太容易读的字用汉语拼音标好，每首歌词都用普遍话正确朗读，随时注意纠正不正确的咬字吐字，结合发声训练用，对准同声母、韵母的正确口形，逐步学会自然圆润的发声。当咬字唱词训练有了一定基础之后，我们才进行合唱训练。 附训练内容： 练声曲： 一、连音练习，要求持续不变的连贯。按由易到难的程度可选择以下几条： 1. 5 5 5 || 5 - - ‖ īāū 2. 5 4 3 2 | 1 - - - ‖ ū 3. 5 3 4 2 3 1 2 7 | 1 - - - ‖ M i ma mi ma mi 4. 5 6 5 4 5 4 3 4 3 2 3 2 | 1 - - - ‖(三连音)
回忆校园时光的句子
回忆校园时光的句子 1、有些时光过去很久不曾忘记，有些回忆存在脑海不曾退去，有些朋友总在心里不曾走远，怀念校园时光，感恩母校恩师！教师节到了，祝老师们节日快乐！ 2、在母校的教育下，我们拥有的许多。我拥有了知心朋友，拥有了老师给我的那一份爱，拥有了许多难忘和美好的回忆但我就要和母校诀别了，怎能不让人感到心酸？想一想，与我共同生活了五、六年的同学、老师、校园里我所熟悉的一草一木，就会要从我的生活中失去了。 3、回忆是对往日美好的珍藏。打开尘封的记忆，穿越时光的隧道，在大学一年多的生活中，我学会了在失败与成功的交替中点缀充实的生活；学会了在独处与交往的环境中释放自己的心情；学会了在聆听与诉说的交互中加深真正的友谊。漫步在美丽的校园中，回想自己过去一年留下的足迹，感觉自己已经长大，不再是一年前那个懵懂的男孩。很幸运自己能在这安适的求学环境中认识很多亲切的老师，结识许多真挚的同学，是他们，让我的大学生活更充实，使我的生活中充满了快乐，幸福的元素。 4、现在，我们微笑着在校园的林荫小路上散步，撒下最快乐的时光。当我们离开校园的那一刻，再让我们回首看我们走过的路，我相信，我们有的是恋恋不舍的感情；有的是没有虚度年华的自豪；有
的是对美好未来的憧憬！我相信，那难忘的校园生活一定会成为我们最美好的回忆。 5、和煦的四月春阳沐浴，温柔的轻风微拂迎面。从校园的草地传来悠扬的吉他声，伴随着动人的歌声。歌声唱出了青春斑驳的岁月和梦想。校园承载着无数人的梦幻心愿，寄托着无数人的美好回忆。当青春走过，所有的过往都化为一段段清澈旋律沉淀在一代代人的心中，并不断拨动着心灵的琴弦。... 6、命运让我们走到同一天空下，一起追逐，一起成长，一起欢笑无数个纵情欢乐的白天，无数个推心置腹的夜晚，无数个绚烂而单纯的时刻我们一起创造，一起经历，一起看着我们走过的一切在熟悉的校园里，慢慢变成永远的回忆。 7、我回忆秋天，拥有收获的季节。田野里，瞧去，满是金黄，随着风儿不断起伏，犹如一波翻腾的海浪。果园里，苹果和梨儿挂满枝头，是那么水灵，叫人垂涎。咬一口，流香四溢，叫人久久不能忘怀。校园里，我们叽叽喳喳地说个不停，一个暑假的未见，彼此免不了思念。暑假中，我们学会了许多东西，那知识，不正是我们的收获吗？ 8、- 当初校园的美好回忆已经离我们远去, 当我回顾的时候才发现, 原来做最真实的自己是最快乐的 9、二十四点一刻夜 好黑的夜，好静。我努力闭上与黑夜对视许久的双眸。一张张熟
让世界充满爱说课稿
《让世界充满爱》说课稿 一、说教材 （一）教材分析 《让世界充满爱》是广教版八年级下册第二单元中的一首歌曲，本单元以“爱的旋律”为主题从不同的角度表达了对真情的呼唤，《让世界充满爱》是一部献给1986年“国际和平年”的组歌，它由序曲和三首歌曲组成，教材选用的是第三首歌曲，歌曲洋溢着时代潮气，倾诉了人们对和平的渴望和憧憬。，其音乐为典型的ABA三部曲,A部温馨抒情，B部在调性上与A 形成对比，最后四个乐句完全再现。本课以“爱”为线索，通过歌曲的演唱和欣赏、感受音乐与心灵的沟通。本节教学是以唱歌为主的综合课，在本单元中作为第二课时设计。 （二）教学目标 （1）情感态度目标：通过学唱歌曲《让世界充满爱》及同主题音乐作品的欣赏让学生感受“让世界充满爱”的真挚情感，从而使学生学会关心他人，帮助他人。 （2）过程与方法目标：通过多种途径理解音乐，并通过分析、实践、处理歌曲，加深对音乐情感的感受和体验。 （3）知识技能目标：了解弱起小节，掌握切分音节奏与后附点节奏 （三）教学重难点 重点：准确把握歌曲的意境，学唱歌曲《让世界充满爱》，并体会“爱”的深刻寓意 难点：通过学习掌握歌曲中的弱起小节，切分音节奏、后附点节奏，同时引导学生主动地探索并积极参与活动，并对学生进行“爱”的思想教育。
二、说学情 八年级学生在心理特点和行为习惯上，知识面和学习综合能力日趋成熟，直接引起他们参与课堂、表现自我的意识和意愿增强；另一方面也存在着音乐感受力、理解力和表现力的有待提高、独立思考和表现能力不足等问题。因此在教学设计过程中，我始终把“突出审美，深化歌曲主题，合理地运用多媒体教学课件，引导学生感知-体验-联想-认知-理解”贯穿在教学的始终，力求在教学中体现崭新的教育教学思想，降低学生学习难度，培养高尚的审美情趣。 三、说教法 根据学生的身心特点和认知水平，为了更好的突破重难点，我采用了故事导入法、欣赏法、学唱法、合作探讨法、体验交流法、创造表演法等教学手法进行课堂教学，从而达到对学生进行爱的思想教育这一教学目标。 四、说学法 根据教材的内容和学生年龄特点，我在学法的指导时紧紧围绕教学目标，主要通过“看、听、唱、演”等要素，让学生去感知歌曲的情绪和演唱方式，通过直观地对比分析和亲身实践的方法，使学生在音乐实践活动中自主地掌握知识，体验活动带来的欢愉感。 五、说教学过程： 本课的教学过程我主要设计了以下五个环节进行课堂教学:(1)认识爱（导入）；（2）歌唱爱（学唱歌曲）；（3）感受爱（实践与创造）；（4）体验爱（拓展延伸）；（5）创造爱（课后作业） 第一个环节----认识爱（故事导入）
让世界充满爱主题班会
让世界充满爱主题班会 一、活动目的： 1、使学生懂得爱的含义（爱是理解、同情、尊重、宽容、信任、奉献），弘扬爱的精神。 2、使学生明白：爱是相互的，爱是人与人之间联系的纽带，爱是人类最美好的情感。从而懂得关爱他人，树立为人民服务的信念。 3．知“荣”明“耻”，树立社会主义荣辱观。 二、活动形式：小品、采访、歌舞、诗歌、讲故事、讨论等。 三、活动时间：一节活动课。 四、活动地点：教室 五、活动主持人：女生2名。 六、活动过程 中队长：各小队报数。 小队长1：稍息，立正。报告中队长，本小队应到16人实到16人，请指示。 中队长：接受你的报告。 小队长1：稍息。 小队长2：稍息，立正。报告中队长，本小队应到16人实到16人，请指示。 中队长：接受你的报告。 小队长2：稍息。 小队长3：稍息，立正。报告中队长，本小队应到16人实到16人，请指示。 中队长：接受你的报告。 小队长3：稍息。 小队长4：稍息，立正。报告中队长，本小队应到16人实到16人，请指示。 中队长：接受你的报告。 小队长4：稍息。 中队长：报告辅导员，本中队应到55人，实到55人。请指示。
辅导员：教授你的报告。现在主题队会“让世界充满爱”可以开始，预祝本次活动圆满成功。 中队长：下面我宣布四一中队让世界充满爱主题队会现在开始。 全体起立，下面进行第一项，出旗，敬礼，礼毕。 下面进行第二项唱对歌。 请坐。接下来有请主持人上场。 王红苏：一颗星可以指引方向。 周俊先：一盏灯可以驱除黑暗。 王红苏：因为爱，我们的世界才绚丽多姿。 周俊先：因为爱，我们的生活才丰富多彩。 合：因为爱，我们的人生才写满诗意。 四（1）中队让世界充满爱主题队会现在开始。 王红苏：同学们，爱是一个永恒的话题，生活当中爱无处不在。我们每时每刻都在享受着爱的温暖。 周俊先：爱是一个亲切的字眼，不同的队员对爱有不同的认识。请大家看看。 语文课代表抱着一摞日记本，匆匆地走进教室，突然一不留神，她的脚扭了一下，摔到在地上，日记本散了一地，同学们一哄而上，各自捡起自己的日记本回到座位上，只有王琳同学上前扶课代表回座位，最后才捡起自己的日记本。 （主持人上）王红苏：同学们，你们捡回了日记本，可还有一样没有捡回来！（同学们愕然，议论纷纷） 周俊先：现在我想就刚才这件事进行现场采访。 王红苏：那好吧！ 周俊先采访课代表：当你跌倒时，日记本散了一地，你在想什么？课代表：脚扭伤了，疼得我真想哭，很希望有人能帮帮我，当王琳同学把我扶起来时，我心里感到特别的温暖。 周俊先采访王琳同学：你为什么先扶课代表，再捡日记本？ 王琳同学：课代表经常为我们服务，帮助大家。她的脚扭伤了，正需要别人的帮助，我上前扶她，这很正常，没什么别的！（同学们恍然大悟，惭愧地低下了头） 王红苏：多么朴实的语言啊！同学们听了之后有什么感受？（同学发言过程略）
引用歌词开头
我们是祖国的花朵 我们对着太阳说，我们是祖国的花朵，春风轻轻抚过，汲取太阳光热， 我们对着妈妈说，我们是祖国的花朵，祖国妈妈温暖，天天幸福快乐。 我们是祖国的花朵，我们舞蹈，我们唱歌，快乐成长，快乐生活； 我们是祖国的花朵，我们娇艳，朝气蓬勃，感动未来，超越自我。 《外婆的澎湖湾》 晚风轻拂澎湖湾白浪逐沙滩 没有椰林缀斜阳只是一片海蓝蓝 坐在门前的矮墙上一遍遍怀想 也是黄昏的沙滩上有着脚印两对半 那是外婆柱着杖将我手轻轻挽 踩着薄雾走向余晖暖暖的澎湖湾 一个脚印是笑语一串消磨许多时光 直到夜色吞没我俩在回家的路上 澎湖湾澎湖湾外婆的澎湖湾 有我许多的童年幻想 阳光沙滩海浪仙人掌 还有一位老船长 《让我们荡起双桨》 让我们荡起双桨，小船儿推开波浪。 海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树 红墙。 小船儿轻轻，飘荡在水中 迎面吹来了凉爽的风。 红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上， 水中的 鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉 快歌唱。 我们你亲爱的伙伴，谁给我们安 排下幸福的生活。 小船儿轻轻，飘荡在水中 迎面吹来了凉爽的风。 《小小少年》 小小少年很少烦恼 眼望四周阳光照 小小少年很少烦恼 但愿永远这样好 一年一年时间飞跑 小小少年在长高 随着年岁由小变大 他的烦恼增加了 《幸福拍手》 如果感到幸福你就拍拍手,如果感到幸福你就拍拍手,如果感到幸福就快快拍拍手呀,看哪大家一齐拍拍手. 如果感到幸福你就跺跺脚,如果感到幸福你就跺跺脚,如果感到幸福就快快跺跺脚呀,看哪大家一齐跺跺脚. 小小少年歌词 小小年背着大书包，做不完的作业，听不完的唠叨 ，我们要有故事的生活！太烦！太烦 太烦！ 老师家长请听我说：春天只有一种颜色太单调，折了翅膀的小鹰飞不高..... .....老师家长请听我说 阳光少年[歌词] 嘻嘻哈哈,笑声喜迎朝阳.天真浪漫,沐浴阳光.嗨嗨,嗨嗨！我们是阳光少年,阳光少年！.燃烧激情,放飞美好希望。.奋勇拼搏,听,大开发的号角正在吹响.。 蹦蹦跳跳,健步飞追太阳.乘风展翅，斗志高 昂。哈哈，哈哈！我们是阳光少年，阳光少年！与时俱进，开创时代乐章！装点江山，看，我们是国家明天的栋梁。 我们要做雷锋式的好少年文本歌词 我们要做雷锋式的好少年， 在这阳光灿烂的春天， 高举鲜红的旗帜， 立下伟大的革命志愿。 热爱集体，毫不利己， 专做好事，不怕困难， 毛主席的教导永不忘， 雷锋叔叔活在我们心间。 他是我们的好榜样， 鼓舞我们永远向前， 永远向前！ 《游子吟》 游子身上衣 意恐迟迟归 临行密密缝 报得三春晖 父亲 想想你的背影，我感受了坚韧 抚摸你的双手，我摸到了艰辛 不知不觉你鬓角露了白发 不声不响你眼角上添了皱纹 我的老父亲，我最疼爱的人 人间的甘甜有十分，你只尝了三分 这辈子做你的儿女，我没有做够 央求你呀下辈子，还做我的父亲 《同学》歌词 向理想彼岸远航 勇敢的扬帆向着阳光 承载着梦想带着希望 眺望人生的方向 模糊的眼光看不到远方 脆弱的肩膀难抵风浪 乘风破浪怀着豪情背井离乡 往前闯释放沉默已久的倔强 到底路还有多长到底希望在何方 朋友文本歌词 我们今天漂泊在路上 有你陪天黑也有方向 朋友啊 让我们永远不离不弃啊 一起度过那些痛和伤 朋友啊 让我们永远不离不弃啊 一起度过那些痛和伤 我们今生携手在路上 有你陪再痛也有力量 朋友啊 让我们永远无畏无惧啊 用生命换每一个希望 朋友啊 让我们永远无畏无惧啊 用生命换每一个希望 我们今天脚下在摇晃 还让我们彼此更坚强 让世界充满爱 轻轻地捧起你的脸 为你把眼泪擦干 这颗心永远属于你 告诉我不再孤单 深深地凝望你的眼 不需要更多的语言 紧紧地握住你的手 这温暖依旧未改变 我们同欢乐 我们同忍受 我们怀着同样的期待
谈童声合唱教学的方法
谈童声合唱教学 合唱艺术以其独特的艺术魅力和广泛的群众基础，越来越受到各小学的重视，它是对学生进行审美教育的大课堂，是学校普及素质教育最广阔的平台。但小学生几乎没有任何声乐基础和合唱技巧。 因此，如何加强小学生的音乐基础、如何运用科学有效的方法进行训练使队员尽快掌握较高的合唱技巧等问题，便成了摆在小学音乐教师面前的一个实际而迫切的问题。 我国著名教育家陶行知先生说过：“集体生活是学生自我向社会化道路发展的推动力，为儿童发展所必须，一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终生是一个悲剧。”而童声合唱这种儿童们独特的艺术活动形式对少年儿童的全面健康发展具有重要作用。 在音乐艺术领域内，合唱是一种多声部、表现力较强的群众性的集体歌唱方式，对于小学生而言，和谐动听的合唱不仅可以引导出青少年学生步入丰富多彩的音响世界，而且还能使他们得到情感的满足，受到美的熏陶，进而培养良好的音乐感和高尚的艺术情操。 童声合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高个人的基本功，因此，必须进行一些必要的集体训练，这个训练范围广，内容丰富，必须抓住重点，分期分批地突出一个中心，解决一两个问题，集训与平时短训相结合，先从声音训练入
手，然后再逐步过渡到音准、节奏、咬字、吐字等方面的训练。 一、如何加强队员的音乐基础 小学生要唱好合唱，必须要有较好的音乐基础。打好音乐基础首先要解决的问题是音高的听辨能力和模唱能力，其次是较好的节奏感和较强的识谱能力。在加强队员的音乐基础时，以下的“生活化”教学方式能很好地调动学生学习音乐的兴趣。 （1）听辨音高和模唱能力的训练 小学生的模仿能力较强，下面的方法高效、有趣。 1、跟琴模唱：教师在小字组的g音至小字二组的g音范围内，任意 弹奏不同调的大三度和小三度，请学生随琴声学La歌唱 2、模仿教师用各种音色、各种音高发出的各种声音“嘿！嘿！嘿” 哎------声等。 （2）节奏感的训练 1、教师模仿动物叫声后请学生模仿叫声节奏并说出动物名称： 狗：××青蛙：××知了：×?×牛：×-边读叫声节奏边划拍。 2、将上面四种节奏拼贴成节奏谱练读： ××××∣××××∣×?×××∣×－0 || 汪汪呱呱汪汪呱呱知了汪汪哞边读边划拍。 （3）简谱识谱教学 1、听赏歌曲《Do Re Mi》 2、采用柯尔文手势练唱音阶上行和下行
让世界充满爱作文15篇
让世界充满爱作文（1）： 让世界充满爱 不管是何种好处上的爱，都需在具体的行动中去实现，让我们每一个人都去把爱心奉献出来吧，世界将会充满阳光，变得的更加完美！ 爱是世界上最纯洁，也是最温暖的，爱是不朽的。每个人独拥有爱，每个人也会在爱的关怀下成长。亲情、友情也会给我们带来无限的快乐和欢笑。有句歌词爱是一道光，如此美妙。对，爱就是一道无暇的光芒，十分美丽，它也时刻照亮着我们的未来。让我们勇往直前，永不毁灭。 我们就应珍惜身边所有物价的爱，毕竟一个人的人生是短暂的。 当一个人需要关怀，需要别人向她伸出援手，付出爱的时候，却没人理睬她，她有多痛苦，就算你家财万贯，事业有成，有着天使脸孔，却不愿另一些需要帮忙的人送出关怀，就这样的人活着有什么意思，就算你拥有世间财富，丰功伟绩，花容月貌，但走到哪里别人向你投来异样的眼光，这眼光不是羡慕、赞许，而是嫉恨、厌恶。帮忙人士快乐的，不图回报。我们世界需要爱，有爱让人在觉得世界不再冷漠，让人不觉得孤单，共同的追求，共同的期盼，世界充满爱是我们心中的理想世界。 爱，藏在世界的每个角落，就看你有没有去发现它，有没有把它找出来给予别人。一个人心里有别人，总能设身处地为他人着想，并有爱的奉献，那么的得到的将是内心的充实，高尚的人格，是最幸福的人，因为幸福总是偏爱那些热爱生活而乐于奉献的善良的人。 让世界充满爱作文（2）： 让世界充满爱 下午，我读完了意大利着名作家亚米契斯写的《爱的教育》。这本书是意大利的一名三年级小学生写的一学期日记，讲的是各种各样感人的故事，让我们学会互相关爱。
透过这本书，我认识了许多外国人物：有待人诚恳的恩里科；有保护弱小同学的加罗内；有品学兼优的德罗西；有刻苦学习的斯塔尔迪；还有孝敬父母的科雷蒂。 其中，我最喜爱孝敬父母的科雷蒂。有一次，他的母亲生病了，科雷蒂在家里为母亲倒茶、给母亲喂药，十分孝顺。还有品学兼优的德罗西，每次考试他总是排第一名，真让人佩服；而且他还主动帮忙在学习上有困难的同学。 我喜爱《爱的教育》，不仅仅仅是因为它资料搞笑，更重要的是它让我懂得爱的真谛，学会爱的奉献。 记得二年级冬天的一个中午，我妈妈和往常一样给我送饭，我的同学刘佳玲的妈妈也给她送饭。寒风凛冽，天气个性冷。我想：妈妈为了给我送饭必须挨冻了吧！刘佳玲没有下来取饭，她妈妈让我帮她拿上去，我很不情愿，说太重了。经过妈妈再三劝说，我才勉强接过来。这时，刘佳玲正向这边跑来，我于是把她的饭放在了地上。心想：她都来了，就让她自我拿吧。就这样我跑回了班级。回到家里，爸爸因为这件事严厉地批评了我，你这是自私的行为，光学习好品德不好也不行，你必须要主动帮忙同学。听了这番话，我感到很惭愧，脸一下子变得通红。此刻我读了《爱的教育》这本书，更加懂得了同学之间互相友爱的重要性，再发生这种事情的时候，我再也不会那样做了。 亚米契斯说：用你的爱心来阅读这本书，从此刻开始，你就会感受到无边的爱的沐浴。那好，就让我们每个人都献出一点爱，相信世界必须会变得更加完美！ 让世界充满爱作文（3）： 让世界充满爱 不管是何种好处上的爱，都需要在具体的行动中去实现，让我们每一个人都去具体地把爱心奉献出来吧，那么，世界将会充满阳光，变得更加完美。 爱是世界上最纯洁，也是最温暖的。爱是无限的。爱是不朽的。每个人都拥有爱，每个人也会在爱的关怀下成长。亲情、友情也会给我们带来无限的快乐和欢笑。有句歌词：爱是一道光，如此美妙。对，爱就是一道无瑕的光芒，十分美丽，它也时刻照亮着我们的未来。让我们勇往直前，永不会灭。 我们就应珍惜身边所有无价的爱，毕竟一个人的人生是短暂的。
让世界充满爱串词让世界充满爱主持词
让世界充满爱串词让世界充满爱主持词开头：大家晚上好!欢迎来到“让世界充满爱，庆世博”文艺晚会!世博会是一项具有巨大影响和悠久 * 国际性活动，也是人类的盛大 聚会。人们从世界各地汇聚一处，展示各自的产品与技艺，夸耀各自的故乡和祖国。世博会集人类文明之大成，她有着了无与伦比的感染力，使人心情激荡，她让世界充满爱! 结尾：世博会是平台，我们是主人。世博会它为我们搭起了平台，让世界了解我们;它为我们建造了桥梁，让我们与世界更好地沟通。 让这个世界充满着爱!今晚的晚会到此结束!再次感谢大家的参与! 2. a：爱，是冬日里的暖阳; b：爱，是夏日里的凉风; a：当父母亲切地叮咛你时 b：当老师微笑着表扬你时， c：当同学向你伸出友爱之手 第一章爱父母 a：“谁言寸草心，报得三春辉”在我们的成长过程中，爸爸妈妈给予我们最多的爱。 b：是啊，在这十年的历程中，饱含了父母多少温柔体贴的关爱埃! 第三章爱的絮语 胡：我们多么想对这些关爱我们的人说声：“谢谢!” 林：我们多么想对这些教育我们的人说声：“您辛苦了!”
等等 胡：父母的爱，师生的爱，朋友的爱，这些真挚的爱，构成了爱的社会。 林：骨肉的情，手足的情，花叶的情，这些纯洁的情，汇成了情的海洋。 等等 彭:：下面请听诗歌朗诵《感谢》。掌声有请 母爱，开头，结尾，我有了，还差社会之爱，朋友之爱，各位大神帮帮忙 “嘀嗒、嘀嗒……”思绪犹如晶莹的水珠，一滴一滴悄然从头滤过。 小的时候，爱就是一根棒棒糖，一件新衣服，妈妈一个甜甜的吻;长大些，当开始暗笑儿时想法幼稚 的时候，心中的爱，就是那种轰轰烈烈，感天动地的东西;再大些，倒觉得自己已经长大，而和家长、老 师之间发生冲突的时候，竟不知道爱是什么了，只知道自己总在希翼，总在渴望;然后，到自己真正慢慢 成熟起来的时候，渐渐地，对爱又有了一种新的认识，只是，这认识就像是一团模糊的影子，总也找不到 头绪。爱，就在这影子背后，却迟迟不肯露出真面目。我总是试图寻找，试图把握，可它就像是在和我捉
如何进行童声合唱训练
如何实行童声合唱训练 合唱是一门综合性的艺术，对学生的要求较高，尤其对于儿童，训练起来难度更大。但是，只要教师采取准确的方法，通过长期的，循序渐进的，有针对性的训练，是能使自己的学生发出和谐，优美，具有感染力的声音的。 一、合唱队的组织 (一)挑选队员，划分声部 合唱对学生的要求较高，就是说应在学生具备一定的识谱水平，听音水平与歌唱基本技能的基础上实行，所以，合唱队中所吸收的成员都应是学习成绩优良，有良好的声音，较宽的音域，音调准确,听辨水平较强，并对音乐感兴趣的学生。变声期前的儿童一般可大致划分为童高音和童低音两个声部。划分的方法通常是将高音区发声轻松自如，音色清亮充实的儿童划分为童声高声部，将高音区发声紧张，吃力，而低音区发声坚实，宽厚自然的儿童划分为低音部，两声部人数大致相等。识谱，听音水平较强的儿童可适当编入低音部。 (二)队形排列和声部安排准确的队形排列，是合唱训练和演出的重要条件，合唱队全体成员应排列成一个不大的半圆形(即弧形)，而不要排列成直线队形。童高音排在左边。童低音排在右边，身材较高的队员站在中间，身材较矮的队员站在两边，第二排应比第一排高一些，第三排应比第二排高一些，依此类推，使每一个队员都能看到乐队指挥。 二、合唱队的基础训练 在进入正式的合唱教学前，首先要实行一段时间的呼吸训练与发声训练,使全体队员掌握基础知识，为合唱教学打好基础。小学生因为年龄比较小，对他们的发声训练也必须讲究方法。如何通过有效的发声训练，使学生尽快掌握准确的发声方法，用和谐、统一的声音更好地表现音乐作品呢？这是每个音乐工作者经常探索的问题。下面，结合我平时的教学，谈几点粗浅的体会。 （一）准确的姿势是基础人是一个不可分割的有机整体。发声时，身体各部分必须互相配和，协调工作，才有利于准确发声。所以准确的姿势是发声的基础。准确的发声姿势是：不管坐着与站着发声，身体端正自然，两臂自然下垂，双目平视，头不要前俯或后仰，面部肌肉要自然、放松。针对这个情况，我时刻注意学生的发声姿势，随时纠正不准确的发声姿势，并通过自己示范、通过准确与错误姿势的对照，实行发声姿势讲解。所以我在校合唱队训练的时候，一开始我就讲解了准确的发声姿势。然后我就时刻注意学生的发声姿势。不管我是在弹钢琴，还是在指挥，只要发现有一个学生的发声姿势不准确了，我就马上提醒他（她），先学他（他）的错误的发声姿势，再将准确的发声姿势示范给他（她）看，学生马上就能领会我的意思，改正自己的错误姿势了。经过一段时间的训练，队员们基本上都能使用准确的姿势实行发声了。 （二）准确的口型是关键准确的口型是发声训练的关键。因为只有有了准确的口型，发出来的声才是圆润的。所以实行发声训练的关键要形成准确的口型。怎样形成准确的口型呢？歌唱时应打开以下三个部位：一、上、下腭同时打开。上腭向上抬起。二、口腔后部吼咙打开，象“打哈欠”一样。 （三）口啌的外部口型应以“竖开口”为好。针对这些，我启发学生用“咬苹果”来体会上腭抬起时的开口状，用“大哈欠”来体会提起软腭、打开吼咙的感觉。并持之以恒的实行练习所以我在实行每一次的训练之前的一分钟左右总是让学生做“竖开口”的练习。我要求学生双手摸着耳朵边上的下腭骨，再实行“竖开口”的练习，体会“竖开口”的练习，体会“竖开口”时的凹凸现象。或者让学生拉住下巴，一下一下的往下拉，体会“竖开口”时软腭放松的感觉。并让学生一个一个的做给我看。尽量让每一个学生都能放松的实行歌唱。这样一来，学生基本上一开口就能做到口型上下打开，形成一种准确的口型。
我的快乐时光作文600字
我的快乐时光作文600字 每一个人的童年都不一样，我的童年事快乐的，有趣的。我的童年发生了一件趣事。以下是为大家整理的我的快乐时光作文，供大家参考，欢迎阅读！ 篇一：我的快乐时光作文 每一个人的童年都不一样，我的童年事快乐的，有趣的。我的童年发生了一件趣事。 有一年，我刚上小学的时候，不认识什么字，也不认识什么动物。有一次上语文课，老师给我们看了猫和老虎的照片，然后让我们观察和了解老虎。放学回家后，我就去寻找猫和老虎。后来，我看见有一只猫趴在墙上，因为我还不怎么认识猫，就觉得像老虎，可是我想到老师讲过老虎比猫大，于是心里像着：这可能是小老虎吧。于是我向那只被我误以为是老虎的猫喊：“喂，小老虎，快下来，我给你食物吃。”我说完，旁边的人都把目光集中在我的身上，我被旁人的目光吓怕了。回到家后，我问爸爸：“爸爸，为什么我对老虎叫，旁边的人都会看着我呀！”爸爸说：“哦，你看到老虎了？”我点了点头，爸爸又问：“你在哪里看到的？”我说：“那边，我带你去。”我把爸爸带到墙边，指着小猫说：“你看，就是那个。”爸爸顺着我的手指看过去，忽然笑了起来。我问爸爸笑什么，爸爸对我说：“这是猫，不是老虎。”我听了爸爸的话，一脸的疑惑。
过了几天，爸爸带我去动物园玩，听说动物园里有老虎，我高兴极了。到了动物园，一眼看到的都是动物，我看到一个大笼子里又一只大猫，我对爸爸说：“爸爸快来，这里有一只大猫。”我刚说完，周围的人都笑了起来，我摸不清头脑。这时，爸爸笑着走过来对我说：“这是老虎不是猫。”我又迷糊了。后来听老师讲，猫比老虎小，而且老虎头上有一个“王”字，猫没有“王”字，这么一说我就明白了。 把猫当作老虎，把老虎当作猫，真是趣到家了。 篇二：我的快乐时光作文 哈哈！又是一个晴朗的日子，是多么适合睡懒觉呀！可是现在我却与往常不同，并没有赖在床上，而是早早地起了床，准备要去蔡田园家玩。 来到蔡田园家门口，刚走进去，只见严嘉恬早在里面了，正迎面上来的是蔡田园和她的妈妈，她们要做爆米花。没过几分钟到齐了，尊敬的班长大人徐睿还给我们带来了一盒她亲手做的寿司，这下子我彻底被这美食诱惑住了。当我们刚刚坐下的时候，爆米花出炉了，那香喷喷的爆米花是在蔡田园妈妈的手下做出来的。两大盆的爆米花，一桌子的零食和我们带来的零食。哈哈，这下我可以大饱口福了！我把那猕猴桃汁从袋中拿了出来，大家吃零食，分东西那是多么快乐。其中属我最好，为什么呢？因为我吃了好多个班长亲手做的寿司和许多像甜美味的爆米花与一大杯猕猴桃汁，而且还有
唱歌《明天会更好》教案
××中学教案 NO: 17 课题唱歌《明天会更好》时间 6.24教 学目标1、让同学们在各种爱心故事、演唱、表演等活动中体验、感受，爱------ 人类永恒不变的主题； 2、在学习中，探索学唱新歌的方法，练习自然而有感情地演唱。 教学重点1、探索学唱新歌的方法，练习自然而有感情地演唱； 2、能全身心投入各种表演活动中体验和感受教学。 教学 难点 引导学生主动地探索并积极参与活动。 教学 方法 情景导入法、练习法。教具多媒体课件、钢琴。 板书设计 《明天会更好》 1=C 4/4 2/4 罗大佑李寿全等词 罗大佑曲 教学过程： 一、组织教学： 师生问好！ 二、导入： （一）展示五幅有关爱心的多媒体画面，教师在背景音乐的旋律中动情解说（a、非典事迹；b、南方雪灾； c、南方春旱；d、青海玉树地震。） （二）师：这五幅画面共同说明了一个怎样的情感主题？ （三）师小结，展示主题《让世界充满爱》。 三、出示目标： （一）让同学们在各种爱心故事、演唱、表演等活动中体验、感受，爱------ 人类永恒不变的主题； （二）在学习中，探索学唱新歌的方法，练习自然而有感情地演唱。
四、新课教学： （一）学唱歌曲《让世界充满爱》。 1、播放音乐《让世界充满爱》，学生带着问题欣赏歌曲。 a、歌曲分为几个部分； b、体会歌曲的情感，跟随音乐律动。 2、展示多媒体画面介绍音乐人----郭峰并简单的介绍《让》作品。 3、看着歌谱，学生跟着轻声哼唱歌曲。 一组：用lu轻声和唱； 二组：跟随音乐律动、拍打节拍注意弱起小节和4/4拍节奏特点； 三组、四组：跟随音乐轻声演唱，背诵歌词。 4、合作分析表格：曲名、速度、演唱形式、表情、风格、内容主题《让世界充满爱》。 得出答案：《让世界充满爱》、慢板、领唱+合唱、柔和+抒情、现代流行。 5、请学生提出问题，全班同学帮助解决并提出ox节奏与x- - -在演唱时应如何把握。 6、跟随伴奏练习，要求声音柔和、抒情，有感情地演唱。 7、尝试用领唱、合唱的方法练唱。 要求：（1）声音统一、气息通畅；（2）节奏准确、充满感情。 （二）爱心感悟。 出示多媒体，爱心感悟： a、音乐的情感来源于人们内心深处的情感。 b、音乐形式千姿百态，爱------人类永恒的主题永不改变。 五、课堂小结： 在《明天会更好》的音乐声中结束课堂。 课 后 记
最新中学生诗词大会主持词串词
中学生诗词大会主持词串词 男;朋友们：在这舒缓悠扬的旋律中，我们想起一百年前中国古典诗歌徐徐谢幕，送别了一个时代 女：自五四新文化运动以来，中国新诗走过了近百年历史，百年新诗是人民艰苦搜寻的历史，百年新诗是人民荡气回肠之曲，是人民与时俱进的时代的富强音 男：今天让我们一起走进中国新诗，走进诗歌百年历史的记忆，百年心灵的历程，这是一次心与心的对话。 女尊敬的各位领导、敬爱的老师、亲爱的同学们 合：大家下午好 男：踏着春的脚步，感受着诗的韵律，此时此刻让我们与诗歌相约 女：与诗歌相约，便是语言的珍珠相约，情感的花朵相约 男：与情感的花朵相约便是与希望相约，只要有希望，就不可能没有扣人心弦的力量，只要有希望，就不可能没有感人肺腑的诗篇 女：今天，让我们打开心灵的窗户，去迎接古老的诗神，迎接温暖人心的微风 男：今天，让我们以情感作酒，以诗歌当杯，共赴一场流光溢彩的情感盛宴。首先有请政教处杨主任宣布评分标准及注意事项 1.《天狗》 诗歌是时代的琴弦，诗歌是时代的记忆，诗人用诗歌鞭挞成五彩的理想，描绘未来。一百年前刚刚觉醒的中国正踏上复兴的伟大历程。那是个激情洋溢的时代。1921年8月郭沫若的《女神》问世，而《天狗》就是其中最辉煌的篇章，它在青年们争相传颂，成为他们追寻理想、争取光明的北极星。新诗的礼赞喝着激情和力量，一个青春的中国徐徐诞生。 2.《梦中的那朵花》 每个人都有自己的梦，梦中的人，那么记忆犹新;梦中的她，那么温柔恬雅;梦中的那朵花，自有它的芬芳，自有他的淡雅，让我们踏上神秘园之旅，一起走进梦中的那朵花
3.《山坡上的'野花》 在这万物复苏，到处充满勃勃生机的季节，一个山坡也如同缀满了黄橙橙，金灿灿的黄色小花，它们的生命是那么的顽强 4.《雨后》 一夜春雨湿润了九重凤阙，云山万里半边伏明，丹青爱小楼杏花，不时放翁滂沱，依依杨柳，尝不出山有木，木有枝的恍君之泣。一切都明明白白，但我们仍然忽忽错过，因为你不相信命运，因为我怀疑生活。 5.《年轻的战场》 年轻的战场尽显青春的张扬与活力，年轻的战场给予我们无线的激情与希望，站在这年轻的战场上，让我们尽情的挥洒青春的汗水，创造生命的辉煌。 6.《致橡树》 有一种坚韧的树象征着美好的爱情，这种树就是橡树，橡树果的心是苦的，然而谁又真正理解它的甜蜜，我们只好抚一把树叶，呢喃暗语，唱着那只属于它的颂诗，接下来让我们一起走进著名女诗人舒婷的爱情世界，来感受她那神圣的爱情。 7.《山雀子噪醒的江南》 江南是诗歌与爱情的故乡，三月的江南是桃花如梦的江南，三月的江南是绿柳成诗的江南，三月的江南是燕草如丝秦桑低绿枝的江南，三月的江南是醉马倚斜桥，满楼红袖把的江南，三月的江南是山雀子噪醒的江南。 8.《献给老师的诗》 是谁教会了我们做人?是谁用知识的营养将我们哺育?是谁让我们解答一道道难题?是谁让我们在遇到困难时不要轻易放弃?是谁让我们的生活充满了欢喜?是您——我们敬爱的老师。 9.《起航》 起航，扬起生命的风帆，起航，驶向人生的道路，在那美丽的夕阳下破旧的古船在远航的道路上用斑驳的身躯历数着时间流过身体的痕迹，划过那片最美的梦 10.《青春年华》
歌词两首
22 歌词两首 【教学目标】 知识与技能： 1、学会本课6个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，体会作者追求世界和平友爱的美好情感。 过程与方法：尝试设疑、突出主线、以读为主、读中悟情。 情感、态度与价值观：体会作者追求世界和平友爱的美好情感。 【教学重难点】 教学重点：体会歌词的意境和内涵，从中揣摩作者的情感，领悟表达的方法，并练习有感情地朗读。 教学难点：通过品读关键词句，体味歌词的节奏美、情韵美。 【课时安排】2课时： 【教学过程】 第一课时 一、引言导入，揭示课题。 1、师述：同学们，你们一定有过伤心难过、孤独寂寞的时候，这时的你最希望得到什么？是的，爱是人间最美好的情感，我们人人都需要爱，都渴望爱。有这样一首歌词就写出了爱的真谛。这节课，我们就来学习这首歌词吧。（板书：让世界充满爱）齐读课题。 2、简介作者及其创作背景。 3、播放歌曲。聆听着这首旋律优美的歌曲，你有怎样的感受？请你用一个词来形容。 （温暖、感动、友爱、幸福等）引导学生整体感知歌词的内容。 4、小结：同学们都说得不错，看来同学们都喜欢上了这首歌，被它所感染、打动。下面我们就来学习这首歌词，深入领会歌词的内涵吧！ 二、初读课文，整体感知。 1、自读课文，学习生字新词。 2、检查学生生字认读情况，要求：读得正确、熟练。 3、自由朗读课文，把课文读正确、读流利。 4、指名朗读课文，师生评议。 5、默读课文，把你感受到“温暖、感动、友爱、幸福”等的句子画下来，多读几遍，好好体会。 6、全班反馈。 三、深入学习，体会歌词的内涵。 1、自由朗读，交流学习：
（1）说说这首歌词主要写什么？表达了作者怎样的情感？ （2）歌词中的“我”、“你”、“我们”分别指的是什么？ （3）把你感受最深的句子找出来读一读，谈谈自己的体会。 2、读下面的诗句，体会加点的词语所表达的情感。 （1）出示句子： 轻轻得捧起你的脸， 为你把眼泪擦干。 这颗心永远属于你， 告诉我不再孤单。 深深地凝望你的眼， 不需要更多的语言。 紧紧地握住你的手， 这温暖依旧未改变。 （2）请同学朗读，谈自己的体会。 3、指导感情朗读。 四、课堂小结，拓展升华。 1、总结全文：同学们，人类最崇高的行为是“奉献”，人世间最温暖的力量叫“关爱”。让我们打开心结，真诚相待，与人为善，放飞爱心，将爱播撒向世界的每一个角落吧！让我们将爱的真谛都融入到我们的歌声中。 2、齐唱《让世界充满爱》。 第二课时 一、复习导入，揭示课题。 1、师述：同学们，我们通过上节课的学习，知道了爱是人间最美好的情感，我们人人都需要爱，都渴望爱。这节课，我们就再来学习一首歌词。（板书：手拉手）齐读课题。 2、简介作者及其创作背景。 3、播放歌曲。聆听着这首歌曲，你有怎样的感受？请你用一个词来形容。引导学生整体感知歌词的内容。 4、小结：同学们都说得不错，看来同学们也喜欢这首歌。下面我们就来学习这首歌词，深入领会歌词的内涵！ 二、初读课文，整体感知。 1、自读课文，学习生字新词。 2、检查学生生字认读情况，要求：读得正确、熟练。 3、自由朗读课文，把课文读正确、读流利。