成语接龙活动的解决方案.docx

小学语文成语游戏活动课设计教案、

【活动目的】

1、丰富学生的成语仓库，帮助学生掌握积累成语的方法，提高学生学习成语的兴趣。

2、通过竞赛活动，培养学生思维活跃，反应敏捷的学习品质，培养学生的竟争意识和协作精神。

【活动方法】

1、将全班学生分为2个小组开展活动。每组高年级同学6名，低年级同学7名。

2、教师担任主持人，选2名学生作为2个小组的记分员。

3、活动结束，为优胜小组颁奖，并总结积累成语的方法。【活动准备】收集成语

【活动步骤】

第一步：填空激趣

兴趣是最好的老师，而创设最佳的教学情境，有利于激发学生的学习兴趣，唤起学生们发自内心的学习愿望，使他们入情入境，主动参与学习。通过板书，出示四条成语，每条成语空出一个字。每填对一字得5分。填进去的四个字是"成、语、游、戏"。齐读填进去的字，板书活动课题。板书课题后，抢答这四个成语的意思，答对加 5分，答错倒扣5分。四个成语是：胸有（成）竹，自言自（语），（游）山玩水，游（戏）人间。

第二步：分组竞赛

1、巧填人体部位。出示成语，同学们按顺序填出相应的人体部位。按规定的时间，各组通讯员将本组填得最好的交老师评比，填对一个加5分，不会写的可以用拼音代替。（1）出人（头）地，（2）焦头烂（额），（3）另（眼）相看，（4）画龙点（睛），（5）一（目）了然，（6）扬（眉）吐气，（7）千钧一（发），（8）掩（耳）盗铃，（9）嗤之以（鼻），（10）七（嘴）八（舌），（11）唇（齿）相依，（12）（鼻）青（脸）肿，（13）劈头盖（脸），（14）三头六（臂），15一（手）遮天，（16）了如指（掌），（17）口蜜（腹）剑，（18）感人（肺）腑，（19）铁石心（肠），（20）（肝）胆相照，（21）（手）忙（脚）乱，（22）瞠（目）结舌，（23）卑躬屈（膝）（24）刻苦铭（心）最后，由老师订正。

2、成语接龙。由各组自己定一个字或字音开头，进行成语接龙，可以用谐音接龙。该组的每个同学都可以回答，每个成语5分。如果10秒之内不能回答，则答题终止，开始计算分数，这样培养同学们的协作学习精神。

3、成语抢答。由老师说成语的意思，学生抢答，每个成语5分。学生站起来后，如果5秒钟之内不能回答，或者回答错误，倒扣5分，这样引进了风险机制。机遇与挑战并存，成功与失败同在。①爱屋及乌：因为爱一个人而连带爱他屋上乌鸦②见钱眼开：看到钱财，眼睛就睁大了③无微不至：

没有一个细微的地方不照顾到④千姿百态：形容人和事物的姿态多种多样⑤一夫当关，万人莫开：一个人把住关口，一万个人都打不进来，形容地势非常险要。

5、看图画抢答成语，如果有难度，可适当提示，每个成语5分。（刻舟求剑、闻鸡起舞、迫在眉睫、杯弓蛇影、小心翼翼、小心翼翼、螳臂当车、拔苗助长、对牛弹琴）

第三步：活动颁奖

第四步：活动小结

老师用精炼的语言，对这次活动进行小结，用激励的话语，鼓励学生在今后的学习生活中，多积累成语、用好成语，让成语丰富我们的语言，拓展我们的思维，丰富我们的学习，丰富我们的生活，让我们的生活五彩缤纷，充满阳光。

一、活动前，准备工作及同学们的心理状态；

二、活动中，可以按活动步骤来写，要做到有详有略；

三、活动后，活动的结果、自己的感受。

说明：精品资料

成语接龙策划书最新版

成语接龙策划书

主办：昆明冶金高等专科学校目录： 一，活动意义 二，活动主题 三，活动时间 四，活动地点 五，活动流程 六，参与人员 七，经费预算

一，活动意义 包含着丰富的文化内涵和审美意蕴，是我们民族祖先智慧的结晶，是中华文明最灿烂的瑰宝之一。在汉字博大精深的文化根基里，蕴藏着不可侵犯的民族尊严、崇高强大的民族意识和自强不息的创造智慧。 二，活动主题 成语接龙大赛 三，活动时间 2017年12月20日 四，活动地点 主教楼第一阶梯教室 五，活动流程 游戏规则：本游戏就是由一人起头说出一个成语，然后其余的人就按顺序接下去， 注意：每位接龙者所接的成语的首字必须是前一人的最后一字， 可用同音代替。当轮到某个接龙者而这位接龙者却不能接出的话主

持人给予扣除1分的惩罚（每组总分为5分）什么是成语接龙？就是先说个成语，然后接着这成语的最后一字说另一成语。例：一清二 楚接楚楚动人接人见人爱 接龙规则： 1、成语接龙一定要跟成语 2、、同音不同字可以，但一定要同声（声调） 3、1分钟没人跟接，即最后跟贴者胜。由胜者重新出成语，大家继续玩。 4、在比较轻松的氛围中，让新生有所收获：能深入地沟通，能很 5、好地融入这个大家庭，为这里带来更多活力与激情，及时进入状态，为今后的工作打好 6、基础，我们这个大家庭因为大家的齐心合力而更美好，更具活力。 7、所以，为了胜利，选成语时，注意最后一个字，要让别人不好跟哦。 8、祝大家接龙的高兴 9、最会奖励前三名 六，参与人员 评委4人 主持人1人

参赛人50人（5人一组）工作人员10人 七，经费预算 奖状打印费20元

成语接龙活动方案精编版

成语接龙活动方案 集团企业公司编码：（LL3698-KKI1269-TM2483-LUI12689-ITT289-

小学语文成语游戏活动课设计教案?、【活动目的】 1、丰富学生的成语仓库，帮助学生掌握积累成语的方法，提高学生学习成语的兴趣。 2、通过竞赛活动，培养学生思维活跃，反应敏捷的学习品质，培养学生的竟争意识和协作精神。 【活动方法】 1、将全班学生分为2个小组开展活动。 每组高年级同学6名，低年级同学7名。 2、教师担任主持人，选2名学生作为2个小组的记分员。 3、活动结束，为优胜小组颁奖，并总结积累成语的方法。 【活动准备】收集成语 【活动步骤】 第一步：填空激趣 兴趣是最好的老师，而创设最佳的教学情境，有利于激发学生的学习兴趣，唤起学生们发自内心的学习愿望，使他们入情入境，主动参与学习。通过板书，出示四条成语，每条成语空出一个字。每填对一字得5分。填进去的四个字是"成、语、游、戏"。齐读填进去的字，板书活动课题。板书课题后，抢答这四个成语的意思，答对加?5分，答错倒扣5

分。四个成语是：胸有（成）竹，自言自（语），（游）山玩水，游（戏）人间。 第二步：分组竞赛 1、巧填人体部位。出示成语，同学们按顺序填出相应的人体部位。按规定的时间，各组通讯员将本组填得最好的交老师评比，填对一个加5分，不会写的可以用拼音代替。（1）出人（头）地，（2）焦头烂（额），（3）另（眼）相看，（4）画龙点（睛），（5）一（目）了然，（6）扬（眉）吐气，（7）千钧一（发），（8）掩（耳）盗铃，（9）嗤之以（鼻），（10）七（嘴）八（舌），（11）唇（齿）相依，（12）（鼻）青（脸）肿，（13）劈头盖（脸），（14）三头六（臂），15一（手）遮天，（16）了如指（掌），（17）口蜜（腹）剑，（18）感人（肺） 腑，（19）铁石心（肠），（20）（肝）胆相照，（21）（手）忙（脚）乱，（22）瞠（目）结舌，（23）卑躬屈（膝）（24）刻苦铭（心）最后，由老师订正。 2、成语接龙。由各组自己定一个字或字音开头，进行成语接龙，可以用谐音接龙。该组的每个同学都可以回答，每个成语5分。如果10秒之内不能回答，则答题终止，开始计算分数，这样培养同学们的协作学习精神。 3、成语抢答。由老师说成语的意思，学生抢答，每个成语5分。学生站起来后，如果5秒钟之内不能回答，或者回答错误，倒扣5分，这样引进了风险机制。机遇与挑战并存，成功与失败同在。①爱屋及乌：因为

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小学语文成语游戏活动课设计教案、 【活动目的】 1、丰富学生的成语仓库，帮助学生掌握积累成语的方法，提高学生学习成语的兴趣。 2、通过竞赛活动，培养学生思维活跃，反应敏捷的学习品质，培养学生的竟争意识和协作精神。 【活动方法】 1、将全班学生分为2个小组开展活动。每组高年级同学6名，低年级同学7名。 2、教师担任主持人，选2名学生作为2个小组的记分员。 3、活动结束，为优胜小组颁奖，并总结积累成语的方法。【活动准备】收集成语 【活动步骤】 第一步：填空激趣 兴趣是最好的老师，而创设最佳的教学情境，有利于激发学生的学习兴趣，唤起学生们发自内心的学习愿望，使他们入情入境，主动参与学习。通过板书，出示四条成语，每条成语空出一个字。每填对一字得5分。填进去的四个字是"成、语、游、戏"。齐读填进去的字，板书活动课题。板书课题后，抢答这四个成语的意思，答对加 5分，答错倒扣5分。四个成语是：胸有（成）竹，自言自（语），（游）山玩水，游（戏）人间。

第二步：分组竞赛 1、巧填人体部位。出示成语，同学们按顺序填出相应的人体部位。按规定的时间，各组通讯员将本组填得最好的交老师评比，填对一个加5分，不会写的可以用拼音代替。（1）出人（头）地，（2）焦头烂（额），（3）另（眼）相看，（4）画龙点（睛），（5）一（目）了然，（6）扬（眉）吐气，（7）千钧一（发），（8）掩（耳）盗铃，（9）嗤之以（鼻），（10）七（嘴）八（舌），（11）唇（齿）相依，（12）（鼻）青（脸）肿，（13）劈头盖（脸），（14）三头六（臂），15一（手）遮天，（16）了如指（掌），（17）口蜜（腹）剑，（18）感人（肺）腑，（19）铁石心（肠），（20）（肝）胆相照，（21）（手）忙（脚）乱，（22）瞠（目）结舌，（23）卑躬屈（膝）（24）刻苦铭（心）最后，由老师订正。 2、成语接龙。由各组自己定一个字或字音开头，进行成语接龙，可以用谐音接龙。该组的每个同学都可以回答，每个成语5分。如果10秒之内不能回答，则答题终止，开始计算分数，这样培养同学们的协作学习精神。 3、成语抢答。由老师说成语的意思，学生抢答，每个成语5分。学生站起来后，如果5秒钟之内不能回答，或者回答错误，倒扣5分，这样引进了风险机制。机遇与挑战并存，成功与失败同在。①爱屋及乌：因为爱一个人而连带爱他屋上乌鸦②见钱眼开：看到钱财，眼睛就睁大了③无微不至：

成语接龙活动记录

成语接龙活动记录 成语言简意赅，形象生动，是中华民族几千年来灿烂文化的一部分，是中国语言宝库中的瑰宝。它经过千年的积淀，具有极高的智慧和思想内涵。 在平时的语文教学中，我非常重视学生的语言积累，家庭作业宁可少布置一点书面作业，也要让学生阅读至少半个小时的课外书，或是背一首古诗，或积累一些对孩子将来有用的东西。 为了更好地帮助孩子们积累成语，从这个星期开始，我们班开展了一项有趣的语文活动——成语接龙。成语接龙，也叫百花联珠。它对积累成语、开拓智慧，陶冶情操，提高修养，激发学习兴趣等都大有好处。 把孩子们分为7个语文学习小组。每组6人左右。每组中每天由一人给本组的每个同学准备一张小纸条， 要求： 1、每张纸条上写一个成语。 2、同组的六个成语必须相接，也就是要求前一成语末尾的字和后一成语开头的字相同，使所有成语首尾相连，承上接下，成为一条成语之“龙”。如：年富力强——强词夺理——理直气壮——壮志凌云——云中白鹤——鹤发童颜。每天的语文课开始前，8个语文小组开展成语接龙比赛，接得又顺又快又准确的小组得胜，加分。 总结：各种丰富的成语接龙游戏深受孩子们的喜爱，这样的活动还会继续在班上开展，敬请期待！ 一字开头的成语接龙如下： 一字千金金枝玉叶叶公好龙龙马精神神采飞扬 扬眉吐气气壮山河河汾门下下笔成章章台杨柳 柳暗花明明辨是非非同小可可乘之机机关算尽 尽善尽美美中不足足智多谋谋事在人人面桃花 花言巧语语重心长长生不老老气横秋秋高气爽 爽然若失失道寡助助人为乐乐极生悲悲喜交集 集思广益益国利民民不聊生生龙活虎虎落平川 川流不息息息相关关门大吉吉祥如意 兴趣小组活动记录 （2015—2016学年度第二学期） 一、指导思想 课外阅读是学生进行自我教育、自我修养的一条重要途径，“随风潜入夜，润物细无声”，它无时无刻地陶冶着学生的情操，塑造着学生的品质。作为三年级的学生，可课内阅读已不能满足学生的阅读要求，他们需要到更广阔的领域汲取营养，从而更好地完善个人品质。为此，我制定了以下课外阅读活动计划。 活动目标： 1、通过课外有效的阅读，扩大知识层面，培养语感，积累个性语言，为其

“成语接龙”策划书

华北水利水电大学信息工程学院 “成语接龙”活动 策 划 书

2016年03月23日 “成语接龙”策划书 一、活动主题：成语接龙 二、活动背景： 春回大地，到处是一片生机与希望。为了认真贯彻和学习校团委的号召，也为了丰富我支部同学的课余生活，我支部于4月12日举行举办了以成语接龙为主题的活动，旨在强化支部成员的母语水平，培养锻炼应变能力。 三、活动目的： 调动同学们的积极性，丰富同学们的业余生活，增加同学们的动手能力以及合作精神，让大家更好的融入这个大家庭。 四、活动时间：2016年04月23日 五、活动地点：华北水利水电大学龙子湖校区4507教室 六、举办单位：2015级221班 七、组织人员： 第一组织者： 主要组织者： 八、参与对象：221班全体 九、活动内容 (一)活动前期准备 1.宣传工作 1)召开宣传委员会议，讲解比赛内容规则并动员各班派出参赛选手；

2）召开团支部会议，确定成语接龙比赛活动的备案。 3）把支部成员分成若干组，按小组参加。 4）经费预算：购置奖品花费20元，由班费支付 5）在选定地点各小组同学按任务进行成语接龙比赛。 2.场地布置 有班长和团支书复制布置比赛场地，然后有宣传委员进行负责拍照。 3.什么是成语接龙？ 就是先说个成语，然后接着这成语的最后一字说另一成语。 例如： 胸有成竹+ 竹报平安+ 安富尊荣+ 荣华富贵+ 贵而贱目 + 目无余子+ 子虚乌有+ 有目共睹+ 睹物思人+人中骐骥+ 骥子龙文+ 文质彬彬+彬彬有礼+ 礼贤下士+ 士饱马腾+ 腾云驾雾+ 雾里看花+ 花言巧语+语重心长+ 长此以往+ 往返徒劳+ 劳而无功+ 功成不居+ 居官守法+法外施仁+ 仁浆义粟+ 粟红贯朽+ 朽木死灰+ 灰飞烟灭+ 灭绝人性+性命交关+ 关门大吉+ 吉祥止止+ 止于至善+ 善贾而沽+ 沽名钓誉+誉不绝口+ 口蜜腹剑+ 剑戟森森+ 森罗万象+ 象箸玉杯+ 杯弓蛇影+影影绰绰+ 绰约多姿+ 姿意妄为+ 为人作嫁+ 嫁祸于人+ 人情冷暖+暖衣饱食+ 食不果腹+ 腹背之毛+ 毛手毛脚+ 脚踏实地+ 地老天荒+荒诞不经+ 经纬万端+ 端倪可察+ 察言观色+ 色若死灰+ 灰头土面+面有菜色+ 色授魂与+ 与民更始+ 始乱终弃+ 弃瑕录用+ 用舍行藏+藏垢纳污+ 污泥浊水+ 水乳交融+ 融会贯通 (三)活动流程

成语活动方案

趣味成语接龙比赛活动方案一、活动目的： 1、引导学生自觉主动地学习、积累、运用成语，体会成语的魅力，锻炼学生的思维能力，激发学生读书的兴趣。 2、培养学生积极的竞争意识与合作能力。 二、活动主题：趣味成语接龙比赛 三、活动时间和地点： 1、时间：2014年10月日 2、地点： 四、活动过程： 10名选手，每人至少说出三个含有自己数字的成语，越多越好。 12名选手，每人至少说出三个含有自己数字的成语，越多越好。 每班派一名会表演的小朋友上台,根据提供的成语作出表演。 （得意洋洋，抱头痛哭，捧腹大笑，龇牙咧嘴，专心致志，手舞足蹈，东倒西歪，昂首挺胸，狼吞虎咽，张牙舞爪，一瘸一拐，垂头丧气）

比赛规则：每班选两位选手根据主持人出示的成语，进行一组成语接龙，裁判根据选手的表现进行打分，在准确、流畅的基础上“接龙”最多者为获胜。比赛将选出3个一等奖，5个二等奖，6个三等奖。 五、活动准备： 1、周三上午课间操彩排，请下面成员准时到体育馆集合： 小主持人，1-10数字成语、十二生肖成语表演的小朋友，没课务的老师。 2、周四下午第六节课后各班开始整队，争取17：30开始。 3、各班利用假期复习集体成语接龙内容。 5、奖品： 一等奖（每人6色水彩笔），二等奖（每人10支HB铅笔），三等奖（每人2块橡皮）。 六、人员安排： 成语接龙比赛评委：方案制定： 班级口号、动作训练： 拍照、上传资料：奖状领取、书写：

附主持说词： 女：敬爱的老师 男：亲爱的同学们 合：大家好！ 女：在汉语的广阔天地里， 男：有一个成语世界。 女：那里风和日丽，青山绿水，令人流连忘返； 男：那里万紫千红，奇花异草，令人心旷神怡； 女：那里生机勃勃，珍禽异兽，令人目不暇接； 男：那里至理名言，琅琅上口, 令人受益匪浅。 合：今天，我们就一同去游览成语世界，进行一次有趣的成语旅程。 女：这次活动各班都给自己的方阵取了一个响亮的名字，请大家响亮地喊出你们的名字。男：一（1）班 女：一（2）班 男：一（3）班 女：一（4）班 男：一（5）班 女：一（6）班 男：一（7）班 女：声音响亮！ 男：真有气势！ 女：成语故事如天上的星星，数不胜数。 男：让我们共同走进多姿多彩的故事世界吧

成语接龙比赛策划书

成语接龙 主办：生物与食品工程学院团总支 宣传部 二〇一五十月四日 成语接龙比赛策划书 一、活动背景：“成语接龙是中华民族传统的文字游戏.它不仅有着悠久的历史和广泛的社会基础,同时还是体现我国文字、文化、文明的一个缩影,是老少皆宜的民间文化娱乐活动。 二、活动目的：为调动同学们的热情，增强同学们的自信心，自豪感，繁荣校园文化，发扬比赛的优良传统，增进同学们之间的思想交流，丰富大学生活，给同学们构建一个展示自我的平台，我们特举办此次活动，在拓展思维同时加强大家对于成语的记忆程度，并且在这个游戏中又可以做到互相交流，互相学习。 三、活动主题：展望未来，再创辉煌

四、活动时间：2015年 xx月xx日，xx：xx 五、活动地点：实验楼A310 六、活动对象：生物与食品工程学院全体学生 七、比赛要求： 1、15级每班要求有至少5名最多10名学生参加比赛。 2、不得骚扰或影响对手 八、比赛规则： 1、将参赛同学分为五组(保持各组人数基本一致) 2、将每组选手随机排序，由每组第一位选手从八个活动主题字（展望未来，再创辉煌）任意选取一个字作为第一个成语的龙头字（第一个字），说一个成语，再由下一位选手说一个成语（前后两句相接成语的关节字必须是同一汉字），依次继续。若有选手在规定时间内不能想出成语，则淘汰。每组最后留下一位选手。 3、上一轮胜出的五位选手以与第一轮相同规则分出名次。 九、奖项设置：本次比赛设一等奖两名，二等奖三名，并对获奖学生颁发奖状及礼品奖励。 十一、活动流程： （一）前期工作 1、由xx落实比赛地点及申请。 2、由xx负责具体前期通知宣传工作，与15级各班学宣委员的 联系等事宜，取得15级各班报名名单并制成表格。 3、由xx负责联系评委和主持人参加比赛。 4、由xx负责联系文艺部借话筒，并且提前打扫卫生、布置场地。 5、由xx负责联系办公室拍照，通讯部写稿子。 6、由xx负责参赛选手区域、班级区域的划分安排工作，并维持

成语接龙游戏策划书

成语接龙游戏策划书 成语接龙策划书 成语（或词语、诗）接龙 道具：无 参加人员：10级畜牧工程系全体同学 活动地点：公共教室 活动时间：十二月十七号（星期五） 主要承担责任人：办公室相关人员 活动目的：调动同学们的积极性，丰富同学们的业余生活，让大家更好的融入这个大家庭。 游戏规则：本游戏就是由一人起头说出一个成语，然后其余的人就按顺序接下去，注意：每位接龙者所接的成语的首字必须是前一人的最后一字，可用同音代替。当轮到某个接龙者而这位接龙者却不能接出的话主持人给予扣除0.1分的惩罚（每班总分为十分）什么是成语接龙？就是先说个成语，然后接着这成语的最后一字说另一成语。例：一清二楚接楚楚动人接人见人爱 活动经费预算： 接龙规则： （1）、成语接龙一定要跟成语

（2）、同音不同字可以，但一定要同声（声调） （3）、1分钟没人跟接，即最后跟贴者胜。由胜者重新出成语，大家继续玩。 资金预算活动预期效果：在比较轻松的氛围中，让新生有所收获：能深入地沟通，能很好地融入这个大家庭，为这里带来更多活力与，及时进入状态，为今后的工作打好基础，我们这个大家庭因为大家的齐心合力而更美好，更具活力。 所以，为了胜利，选成语时，注意最后一个字，要让别人不好跟哦。祝大家接龙的高兴！ 后期总结： 系学生会办公室 xx年11月27日成语接龙游戏策划书 一：游戏方法： 给出一个成语，后面的要用这个成语后面一个字作为下一个成语的首个字说出一个成语， 游戏规则： （1）、前后两句相接成语的关节字必须是同一汉字（或者前后两句相接成语的关节字可以是谐音字，注意是同一个拼音和音调）； （2）、成语必须由四个字组成；

词语接龙活动方案(1)

灵璧县实验小学一年级 “庆六一?词语接龙”比赛活动方案 一、活动目的 一年一度的“六一儿童节”又将来临了，为了营造活泼向上的校园文化，充分发挥学生的特长，提高学生的全面素质，使学生在积极的参与中体验合作的快乐，体现乐观进取的精神，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，过一个既有趣又有意义的国际儿童节。根据学校安排，组织开展灵璧县实验小学一年级“庆六一?词语接龙”比赛活动。 二、活动地点:六号楼四楼会议室 三、活动时间: 2019年5月27日(周一下午第一节)，三点准时点名，各班与5月27日上午放学前把参赛学生名单发到教研组。 四、评委： 郭琳、陈娜（计时）、张艳、张海淑（复活提示）、 马传新、刘海灵、蒋秀梅、张云凌、罗未来 五、活动形式及要求说明: 1.每班选拔3名同学参加比赛，并规定好三名同学的接龙顺序。 2.提前抽好各班上场顺序，题目现场抽定，是一个词，给30秒 准备时间，比赛时间3分钟。 3.选手声音要响亮，吐字要清楚。 4.同一班接龙的词语不可重复。 5.多音字可以用另外一个读音接龙。

6.接龙的词语最少是两个字，也可以是三个字或四个字的词语或成语。 7.比赛时选手出现错词评委要及时叫停，计时人员按计时暂停键，计数人员及时记下个数。如果评委叫停有误，选手们则可以接着比赛。 8.每班给予三次复活机会（如：本该2号接龙，但2号不会，则由3号来接龙，1号自己不可接龙。像这种情况各班只给3次机会，第四次将会被判比赛结束）。 9.比赛过程中所有选手都在赛场全程观看，各班严格要求学生，不可喧哗，如果影响别人比赛，发现一次则扣除该生班级成绩5个词。 10.比赛全程录像。如有争议则可调取录像查阅。 六、奖项设置: 本次比赛设团体奖，将按照10%、20%、20%评出一、二、三等奖。 灵璧实验小学一年级部 2019年5月24日

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[策划书]成语接龙游戏策划书 1成语接龙策划书 成语（或词语、诗）接龙 道具：无 参加人员：10级畜牧工程系全体同学 活动地点：公共教室 活动时间：十二月十七号（星期五） 主要承担责任人：办公室相关人员 活动目的：调动同学们的积极性，丰富同学们的业余生活，让大家更好的融入这个大家庭。 游戏规则：本游戏就是由一人起头说出一个成语，然后其余的人就按顺序接下去，注意：每位接龙者所接的成语的首字必须是前一人的最后一字，可用同音代替。当轮到某个接龙者而这位接龙者却不能接出的话主持人给予扣除0.1分的惩罚（每班总分为十分）什么是成

语接龙？就是先说个成语，然后接着这成语的最后一字说另一成语。例：一清二楚接楚楚动人接人见人爱 活动经费预算： 接龙规则： 1、成语接龙一定要跟成语 2、同音不同字可以，但一定要同声（声调） 3、1分钟没人跟接，即最后跟贴者胜。由胜者重新出成语，大家继续玩。 资金预算活动预期效果：在比较轻松的氛围中，让新生有所收获：能深入地沟通，能很好地融入这个大家庭，为这里带来更多活力与激情，及时进入状态，为今后的工作打好基础，我们这个大家庭因为大家的齐心合力而更美好，更具活力。 所以，为了胜利，选成语时，注意最后一个字，要让别人不好跟哦。

祝大家接龙的高兴！ 后期总结： 系学生会办公室 20XX年11月27日 2成语接龙游戏策划书 一：游戏方法： 给出一个成语，后面的要用这个成语后面一个字作为下一个成语的首个字说出一个成语， 游戏规则： 1、前后两句相接成语的关节字必须是同一汉字（或者前后两句相接成语的关节字可以是谐音字，注意是同一个拼音和音调）； 2、成语必须由四个字组成；

关于组织“安全词语接龙”活动的方案

质检中心 关于组织“安全词语接龙”活动的方案 一、活动目的： 为了调动全员工作积极性，丰富同事们的业余生活，培养员工的安全生产意识，质检中心决定举办本次“安全词语接龙”活动，通过这次活动使我们的思维变得更加活跃，以一种“平常心”自发的认识安全，对待安全，实现“要我安全”向“我要安全，我会安全，我能安全”的转变，最终向打造本质安全型员工和班组而努力。 二、活动时间： 201X年7月1日——201X年7月25日 三、活动参加人员： 质检中心所有班组成员 四、组织标准： 1、以班组为单位，班组全员必须全部参加。 2、词语必须是四字词语或成语，首字必须为“安”，最后一个词语必须在“我要安全、我会安全、我能安全”中任选其一，接龙词语中必须包含“平安XX”。 3、每位接龙者所接的词语或成语的首字必须是前一个人的最后一个字，可用同音字代替。 4、班组长为班组安全词语接龙第一个词语和最后一个词语的责任人。 5、每个班组至少上报一条接龙词语，不设上限。 五、评选时间及办法： 1、班组级词语接龙组织完毕上报车间，截止时间为7月15日。 2、车间根据用词是否优美、得当对各班组词语接龙进行评比，评选出3条优秀接龙词组上报中心，截止时间为7月20日。 3、中心对各车间上报接龙词语进行评选，评选出一等经1名，二等奖2名，三等奖3名，截止日期为7月25日。 1

六、奖惩办法： 1、班组必须全员参加（长期病事假除外），每缺1人次考核责任人100元，连坐班组长50元，并扣车间安全标准化考评体系0.5分/人。 2、每班组至少上报一条接龙词语，未按规定完成任务的考核班组长及班组成员每人100元。 3、积极发动员工参与，必须全员参与，班组全员可以互相协商，不得由某一个人或几个人代替班组全员完成，一经发现，对相关人员填中心违纪卡一张。 4、对获得一等奖的班组成员奖励每人50元，对二等奖的班组成员奖励每人30元，对三等奖的班组奖励每人20元。

“词语接龙”活动实施方案

蒲窝中心小学2018-2019学年度第二学期“词语接龙”活动实施方案 一、活动背景： 春回大地，到处是一片生机与希望。中华民族文化博大精深，中国的词语瑰宝传承至今。为了增强我校学生的学习文化气息，丰富同学们的课外生活，增进各个小组之间的团结合作精神，同时弘扬中华民族的优良传统，帮助学生复习整理已认识的词语，并适当拓展，培养锻炼应变能力，特举办本次四字词语接龙比赛。 二、活动目的： 1.调动同学们的学习积极性，活跃同学们的学习氛围，丰富同学们的业余生活； 2.增加同学们的动手能力以及合作精神，让大家更好的融入这个大家庭； 3.培养同学们善于阅读、善于积累的良好学习习惯。 三、活动时间： 2019年3月28日（星期四）第六节课 四、参与对象及方式： 三至六年级学生，以自由组队方式参加，每班不少于两个代表队，每队最多3个成员。 五、活动地点：蒲窝中心小学前院

六、人员分工及职责： 会场布置：冯亚娟郭海龙苟丽娟 会标：郭海龙 奖状打印：陶亨通 活动组织及评卷汇总： 七、活动要求 1.各班积极召开班会宣传，讲解比赛内容及规则，学生自由组队，踊跃参与； 2.各参赛小组组内需分工明确，记录、检查、补充人员协调一致，紧密团结； 3. 三至六年级未参加活动的同学在由该节课科任老师组织在教师在斑斑教师自习； 4.所有参赛学生统一用铅笔答卷，除必备学习用具外，其它无关物品不许带入活动场地； 5.活动开始后，除组内低声探讨外，参赛选手必须保持赛场安静，不得扰乱赛场纪律,不得交头接耳，不得使用工具书、电子设备等，一经发现，取消参赛资格。

八、活动规则 1.词语接龙一定要跟相应的词语，即两字词语接两字词语，四字词语接四字词语； 2.同字不同音可以，但首尾相接的字一定要相同； 3.本组内的选手相互协作； 4.所有参赛小组必须在规定时间内完成答题。 九、评分及奖项设置 1.词语接龙中途，一个词语接龙错误，则后面的词语不再得分；若只是书写错误，该词语不得分，但不影响后续词语得分； 2.每个年级组奖励参赛组队的前二分之一，参赛队获集体荣誉奖，参赛队员获个人奖。

成语接龙实施方案

纸坊镇小学、幼儿园“成语接龙”活动实施方案 成语接龙是中华民族传统的文字游戏，有着悠久的历史，也有着广泛的社会基础，深受广大人民群众的喜爱和欢迎。成语接龙在锻炼孩子思维敏捷的同时，能进一步拓宽幼儿的视野，丰富学生的知识储备，让孩子的语文知识、能力直线上升，从而提高学生的写作水平。短短一个词组，言简意赅，内涵丰富。它背后的故事更是精彩生动，让人心驰神往。 目标要求：本学年各小学、幼儿园应把“成语接龙”文字游戏作为校本课程的重要内容之一有计划进行实施，充分利用各种教学手段，创设宽松的语言环境，着力挖掘学生的潜能，激发学生对成语接龙的兴趣。只要我们能够一步一个脚印地按计划实施，孩子们一定收获多多。 具体措施：该活动是一项长期系列工程，必须更新观念，树立以学生为本的思想，培养学生对成语接龙的兴趣，引领学生在成语海洋里畅游，丰富知识储备。该活动各年级组均按四个阶段展开：年级组：幼儿组、一二年级组、三四年级组、五六年级组。 第一阶段：教师引领，培养兴趣。 教师根据固定的成语接龙游戏让学生练习背诵，逐渐培养其对成语接龙游戏的兴趣。

第二阶段：充分发动，丰富内容。 发动学生和家长收集成语，教师以适当的方式参与指导并做出评价，丰富他们的成语量。 第三阶段：适时总结，巩固积累。 教师根据每个学生掌握成语量适时评价，学校根据每个年级组或班级适时进行阶段总结或表彰，教研室不定期到各校、园抽查活动情况，及时总结，发现典型，推广成功经验。 第四阶段：汇报展演，分享经验。 各学校、幼儿园阶段总结，选优表演，再次激发学生积累“成语接龙”文字游戏的兴趣。择优参加镇级汇报演出，同时选出较好的学校、幼儿园作成功经验介绍，相互学习，共同提高。 纸坊镇小学教研室 2013年12月

成语接龙游戏策划书

成语接龙游戏策划书 1. 成语接龙策划书 2. 成语接龙游戏策划书 3. 成语接龙比赛活动策划书 4. 成语接龙比赛策划书 5. 关于成语接龙比赛活动策划书 1、成语接龙策划书 成语接龙 道具：无 参加人员：10级畜牧工程系全体同学 活动地点：公共教室 活动时间：十二月十七号 主要承担责任人：办公室相关人员 活动目的：调动同学们的积极性，丰富同学们的业余生活，让大家更好的融入这个大家庭。 游戏规则：本游戏就是由一人起头说出一个成语，然后其余的人就按顺序接下去，注意：每位接龙者所接的成语的首字必须是前一人的最后一字，可用同音代替。当轮到某个接龙者而这位接龙者却不能接出的话主持人给予扣除0.1分的惩罚什么是成语接龙？就是先说个成语，然后接着这成语的最后一字说另一成语。例：一清二楚接楚楚动人接人见人爱

活动经费预算： 接龙规则： 1、成语接龙一定要跟成语 2、同音不同字可以，但一定要同声 3、1分钟没人跟接，即最后跟贴者胜。由胜者重新出成语，大家继续玩。 资金预算活动预期效果：在比较轻松的氛围中，让新生有所收获：能深入地沟通，能很好地融入这个大家庭，为这里带来更多活力与激情，及时进入状态，为今后的工作打好基础，我们这个大家庭因为大家的齐心合力而更美好，更具活力。 所以，为了胜利，选成语时，注意最后一个字，要让别人不好跟哦。 祝大家接龙的高兴！ 后期总结： 系学生会办公室 20XX年11月27日 2、成语接龙游戏策划书 一：游戏方法： 给出一个成语，后面的要用这个成语后面一个字作为下一个成语的首个字说出一个成语， 游戏规则：

1、前后两句相接成语的关节字必须是同一汉字； 2、成语必须由四个字组成； 3、不得有重复前面已经出现过的成语； 4、所选用的成语必须是一般成语词典上能查到的成语。 5、每人出成语只限一条，而且不准连续出，只能隔次出，如某人接龙一次成语，不得再次接龙，只能等别人接龙后才能再次接龙．．．； 6、允许使用新生的新新成语或者俗语，如：改革开放、资本主义、社会主义、一国两制等等； 7、限时10秒钟考虑，10秒内没能想出成语的同学接受惩罚 二：游戏器材：黑板，粉笔 游戏方法：全班分成若干组，教室前的黑板用粉笔分成若干份，由每组同学上前去写一个成语，后面的同学要用这个成语后面一个字作为下一个成语的首个字接下去。 游戏规则： 1、前后两句相接成语的关节字必须是同一汉字 2、成语必须由四个字组成 3、不得有重复前面已经出现过的成语 4、所选用的成语必须是一般成语词典上能查到的成语。 5、所有队员按顺序上前写出成语，不得打乱顺序，中间的停顿依然计时。每人出成语只限一条，而且不准连续出，

成语接龙比赛策划书

成语接龙比赛活动策划书●活动背景：中国的历史文化博大精深，中国的成语瑰宝传 承至今。为了增强我院的学习文化气息，丰富 我们分团委记者团团员的课外生活，增进各个 成员之间的团结合作精神，积极响应创建和谐 文化校园的号召。 ●活动目的：激发同学们对传统文化的热爱兴趣，促进团结 凝聚力，丰富业余生活增进彼此间的团队合作 精神，提高竞争力，锻炼反应能力，为创建和 谐校园做一份努力 ●主办方：校区记者团 ●协办方：院纪检队 ● 赛前准备工作： 一、比赛流程制定以及通知 1、确定比赛时间：2011年5月20日晚7:15--9：30 2、确定参赛团队：天一学院下属各系，以年级、社团为单位参赛。

3、参赛人数要求以及时间限制：每个代表队必须派四至六名选手参赛; 4、制定评分细则：参考校学生会学习部上届中文演讲比赛评分标准 5、奖项设置： 个人奖项：第一名(1)、第二名(3)、第三名(4)、视情况定优秀奖团队 6、比赛场地确定：第一教学楼307教室 7、向各个参赛班级、社团印发通知，内容包括比赛目的、主题、比赛时间、地点、人数要求以及时间 限制，如有需要，可附加比赛评分细则。 二、比赛活动准备 1、聘请评委、老师：聘请天一学院领导、团委老师。邀请学生会学习部干部以及院记者团干部担任比赛评委，同时请1-2名老师在比赛后作总结点评。 2、报名工作：各参赛队需在5月16日前在报名点报名。 3、活动主持人：邀请院广播站2名主持人。

4、经费预算： 5、场地布置：由纪检队负责布置场地记者团宣传部负责宣传工作。 7、组织观众：由本年级同学组成固定观众群到场观看 8、摄影：由记者团团长王强负责。 ●比赛过程

最新成语接龙活动方案

成语接龙活动方案 【活动目的】 成语接龙活动方案 2成语接龙活动方案. 【活动方法】 1、将全班学生分为2个小组开展活动. 每组高年级同学6名，低年级同学7名. 2、教师担任主持人，选2名学生作为2个小组的记分员. 3、活动结束，为优胜小组颁奖，并总结积累成语的方法. 【活动准备】收集成语 【活动步骤】 第一步：填空激趣 兴趣是最好的老师，而创设最佳的教学情境，有利于激发学生的学习兴趣，唤起学生们发自内心的学习愿望，使他们入情入境，主动参与学习.通过板书，出示四条成语，每条成语空出一个字.每填对一字得5分.填进去的四个字是"成、语、游、戏".齐读填进去的字，板书活动课题.板书课题后，抢答这四个成语的意思，答对加 5分，答错倒扣5分.四个成语是：胸有（成）竹，自言自（语），（游）山玩水，游（戏）人间. 第二步：分组竞赛

1、巧填人体部位. 出示成语，同学们按顺序填出相应的人体部位.按规定的时间，各组通讯员将本组填得最好的交老师评比，填对一个加5分，不会写的可以用拼音代替.（1）出人（头）地，（2）焦头烂（额），（3）另（眼）相看，（4）画龙点（睛），（5）一（目）了然，（6）扬（眉）吐气，（7）千钧一（发），（8）掩（耳）盗铃，（9）嗤之以（鼻），（10）七（嘴）八（舌），（11）唇（齿）相依，（12）（鼻）青（脸）肿，（13）劈头盖（脸），（14）三头六（臂），15一（手）遮天，（16）了如指（掌），（17）口蜜（腹）剑，（18）感人（肺）腑，（19）铁石心（肠），（20）（肝）胆相照，（21）（手）忙（脚）乱，（22）瞠（目）结舌，（23）卑躬屈（膝）（24）刻苦铭（心）最后，由老师订正. 2、成语接龙.由各组自己定一个字或字音开头，进行成语接龙，可以用谐音接龙.该组的每个同学都可以回答，每个成语5分.如果10秒之内不能回答，则答题终止，开始计算分数，这样培养同学们的协作学习精神. 3、成语抢答.由老师说成语的意思，学生抢答，每个成语5分.学生站起来后，如果5秒钟之内不能回答，或者回答错误，倒扣5分，这样引进了风险机制.机遇与挑战并存，成功与失败同在.①爱屋及乌：因为爱一个人而连带爱他屋上乌鸦②见钱眼开：看到钱财，眼睛就睁大了③无微不