串联联想记忆
串联联想记忆
记忆力训练——串联联想记忆法（20分钟）
1、概念:串联联想, 就是把几个原本毫无关联的事物, 通过一定的情节串联起来, 形成一个故事或场景等, 以帮助和方便我们快捷、牢固的记忆。也叫一线串珠记忆法。
串联联想与二元链式联想记忆的方法有相似之处，就是都要通过想象、创造和编故事来帮助我们达到双脑学习和记忆的目的。不同的是这些词语不是采用链式来“联结”,而是把这些词语一个接一个地“串”起来编成一个连续的、完整的故事。
串联联想以奇特联想为主。训练时通过右脑带动左脑, 将传统学习的死记硬背变为了轻松简单的形象记忆,两个脑一起来记忆当然比一个脑记忆快、记忆多、记得更牢。长期做串联联想训练就会让同学们的语言表达能力更强，还会提高同学们的作文写作水平。同时开发学生的想象力、创造力、语言表达能力、增强同学们的注意力和记忆力。
本节课先学习词语类的串联联想记忆。
2、方法及要求
(1) 左右脑切换。要求同学们在看到某个需要记忆的文字时，要习惯性地马上在大脑中浮现出由这个词语转换而成的具体、清晰、生动的图像。
(2)编写故事。利用奇特联想的方式将两个词语按照先后顺序变成奇特、夸张、有趣的，一句话的故事。
(3)依顺序编写。首先将第一个词语与第二个词语联在一起编一个一句话的小故事，其次将第三个词与前一个故事联在一起再编一个一句话的小故事；每编写好一个故事，接着马上将注意力转到下一个词语，不需要在一个词语上停留太多时间;也不需要将相邻二个词语采取链式循环的方式进行联结, 但也不能将相邻二个词语的顺序颠倒。后面的词语的记忆依照此方式进行。
串联联想的关键在于一个“串”字，只要掌握了“串”的方法和技巧，串联联想就可以得心应手。
(4)牢固记忆。全部故事编写好后，马上闭上眼睛回忆所编故事，在右脑中看所编故事的画面，身临其境地感受故事情景,这样就可以把二个词语牢固地记住了。一定要养成这个习惯。
(5)根据故事情景按先后顺序准确地回忆出须记忆的每个词语。但一定要明明白白地搞清楚哪些是须记忆的词语，哪些是编故事时的联结词，绝不能搞混淆了。
(6)由同学们自己来编写故事,力争每个同学都要参与,并讲出自己所编的故事,老师来评判和引导,选择最好的。为增强学生对于记忆的兴趣和信心，对学生的记忆学习结果教师要适当给予鼓励。
下面, 请看例子:
例1: 采用“串联联想记忆法”来记忆以下20个词语:
毛毛虫、健美、花菜、桑叶、竹子、梅花、袜子、时装、宇宙、获奖、球场、明星、工人、豆腐、茄子、啤酒、赌场、掌柜、师父、蝴蝶。
老师讲解，同学们来领会：
首先，记忆“毛毛虫”, 想像“毛毛虫”为了“健美”，每天吃“花菜”和“桑叶”，将“竹子”上的“梅花”摘来放在“袜子”上当“时装”穿，这种时装牌子名叫“宇宙”，居然“获奖”了，领奖地点设在“球场”上，球场上有许多“明星”和“工人”坐在“豆腐”上，喝着用“茄子”制成的“啤酒”，这时一个地下“赌场”的“掌柜”“师父”也前来庆贺，
此人外号叫花“蝴蝶”。
好!记忆完后，马上闭上眼睛回忆所编故事，在右脑中看所编故事的画面，身临其境地感受这个故事情景，并按先后顺序准确地回忆出须记忆的每个词语。
一起顺背、倒背。
例2: 采用“串联联想记忆法”来记忆以下10个词语:
太阳、欣欣向荣、高高兴兴、和谐社会、津津有味、热闹非凡、篮球、跳绳、泰坦尼克号、兴高采烈
老师讲解，同学们来领会：
太阳出来了，到处都是一派欣欣向荣的景象。我高高兴兴地来到了学校。课堂上，老师给我们讲了如何构建塑造和谐社会，我们都听得津津有味。下课后，我们来到操场上，操场上顿时热闹非凡。我们一会儿打篮球，一会儿跳绳，一会儿讲泰坦尼克号的故事，大家都玩得兴高采烈。
好!记忆完后，马上闭上眼睛回忆所编故事，在右脑中看所编故事的画面，身临其境地感受这个故事情景，并按先后顺序准确地回忆出须记忆的每个词语。
一起顺背、倒背。
小结：通过对串联联想记忆法的学习和训练，它跟前面学的二元链式联想记忆的方法有相似之处，就是都要通过想象、创造和编故事来帮助我们达到双脑学习和记忆的目的。不同的是这些词语不是采用链式来“联结”,而是把这些词语“串”起来编成一个连续的、完整的故事，难度就相对要大一些，但是当我们再回忆的时候只要想起其中一个词语就能够把其他的词语同时记忆起来，这就是它的优势之处。这样更加能够帮助大家提高学习效率！
但要注意:串联联想法一般来说仅适用于一些数量少（30个以内）、要求不高（不需抽背）、比较单纯的画面之间进行联结，而并不太适合用于一些比较复杂信息的记忆。
联想记忆法快速记单词
单词联想记忆法 一、拆分联想记忆法 1.cargo n. 船货，货物 【记法】将该词分解成car 、go 两个字母组合 【联想】卸下的船货，汽车（car）已拉走（go）。 2. dragon n. 龙 【记法】将该词分解成drag 和on 两个字母组合 【联想】长长的龙尾，拖拉（drag）在（on）地上 3. hostage n. 人质 【记法】将该词分解成host 和age 【联想】东道主（host）询问，人质的年龄（age） 4. inform v. 通知，告诉，报告 【记法】将该词分解成in 和form 【联想】通知大家的内容，全都写在（in）表格（form）里 5. tenant n. 房客，佃户 【记法】将该词分解成ten 和ant 【联想】房客一巴掌,拍死十（ten）蚂蚁（ant） 6. season n. 季节，时节 【记法】将该词分解成sea 和son 【联想】季节是海（sea）风的儿子（son） 7. legislate v. 立法 【记法】将该词分解成leg 、is 、late 【联想】为腿（leg）立法，总是（is）太迟（late） 8. advise vt.劝告，建议 【记法】前缀ad-对、向，词根vis看，-e动词后缀 【联想】就某件事应该如何做向别人提出自己的看法 9. infant n. 婴儿，幼儿 【记法】将该词进行分解，in 是词义为“在里面”的英语单词，fan 是汉字“饭”的拼音，t 是汉字“桶”的拼音的首字母； 【联想】要想婴儿长得快，将他放在（in）饭（fan）桶（t）里 10. bargain n. 交易，协议；特价品，廉价货v.讨价还价，议价 【记法】同上面一样的道理，将该词分解成bar和gain两个字母组合 【联想】讨价还价谈交易，酒吧（bar）获得（gain）廉价货 11. campus n. （大学）校园 【记法】将该词分解成camp和us
初学五十音图的一些学习建议
初学五十音图的一些学习建议 五十音图是日语学习的基础，也是发音的根基所在。五十音图是日本人按照它们的语言的发音规律而总结出来的一张表。文字上看起来有点与众不同，看起来有点像画画，又有点像书法。那么我们该如何把五十音图学好呢？下面小编给大家关于初学五十音图的一些学习建议。同时推荐一款日语入门APP——日语入门学堂 日语入门初始，最先接触到的就是五十音图，五十音图就是日语的“字母”。 日语的字母叫做假名，每个假名代表一个音节。假名有两种书写方式，即平假名和片假名，平假名用于一般书写，片假名则用于表示外来语和特殊词汇等。五十音图中，横排为“行”，竖排为“段”。例如，“あいうえお”叫做“あ行”，“かきくけこ”叫做“か行”，竖排的则分别被称为“あ段”、“い段”等。 日语五十音图发音表（←点击听发音和查看笔顺）每个假名有对应的罗马音（参照上图）。五十音图的发音是非常重要的，在学习发音阶段务必多听多模仿，特别是う段假名，要与中文拼音的发音区分开。 日语的发音相较其他语言其实是非常简单的，上手也很快。但就最基本的五十音图而言，最大的问题就是记不住。那么该如何记忆五十音图呢 1、联想记忆法：记忆假名来源的汉字。 例如「あ」来源于“安”字，「ぬ」来源于“奴”字，日语的假名与汉字有很深的渊源。从来源的汉字来记帮助自己记忆假名和发音是一种比较有效的方式。 2、感官记忆法：边读边写调动听觉视觉一同记忆。
当抄写不是单纯的手指工作，而变为在纸上展现出的正确文字，加上大声朗读相关假名的读音，视觉和听觉的结合就会强迫大脑进行记忆，效果也自然会比较好。只有反复地抄写让它内化成自己熟悉的东西。 3.调整顺序法：再次巩固记忆，锻炼快速反应。 待整体熟悉（就是你觉得自己都能背下来）后，这时很重要的一件事就是打乱顺序再记一次。我们一般最初记忆假名时都是按照原本的顺序来记的，当顺序调整后是否还能马上反应过来对应的假名怎么写，看到一个假名马上知道该怎么念？这个时候可以结合简单的日语单词、慢速听力来巩固记忆。 此外，建议配合五十音图口型操一起练习和巩固》查看日语五十音图口型操 3、实践记忆法：偶像、歌词、动画、漫画、说明书……去接触你能接触到的所有日语。 经历了前3个阶段后这时对五十音图的掌握程度可以说是比较牢固的。那么接下来就让自己接触更多的日语吧。一开始不要给自己设定过高的目标，从最简单的来。比如你喜欢的偶像、动漫作品的名字是怎么念的；去研究一下自己喜欢的日语歌曲的歌词拆分开是怎么读的…… 而这些素材也恰恰是最好找到的，在这个过程中也可以记住一些常见的单词，一举两得。
定位联想记忆法(练习)
测试：下面有20个词语，请你只看一遍，词与词之间间隔几秒，记忆时连序号一起背，看你能记住多少？ 1—钥匙2—电风扇 3—书包4—钢笔 5—矿泉水6—学生 7—电视机8—课桌 9—探照灯10—足球 11—摄像机12—桑那浴箱 13—微波炉14—净水器 15—VCD影碟16—钢琴 17—照像机18—自行车 19—洗衣机20—苹果 同学们，你可能会运用串联法从头背到尾，从尾背到头。但是，如果随意说出一个序号，让你马上答出词语，或者随意说出一个词语，让你立即答出序号，恐怕你就力不从心了。下面我们来学习一种新的记忆方法，它会使你的记忆力再上一个台阶。 到影剧院看电影时，几千名观众会秩序井然地坐到各自的座位上，为什么不乱套呢？因为每个人都有自己的座位号。从这件事你会受到什么启发呢？我们可以在自己的记忆仓库中准备好位置固定的“座位”，当记忆一系列词语等材料时，按顺序把这些材料与“座位”联系起来，对号入座，这样记忆就不会乱套了。我们把这种记忆方法称为定位联想记忆法，把这些“座位”称为定位词。 可以做定位词的事物很多，定位词必须是自己非常熟悉的，顺序鲜明的东西。例如： 1、人体器官（从上向下）：头发、前额、眉毛、眼睛、鼻子、耳朵、嘴、下巴、前胸、肚子、手、腿、脚等。 2、家庭亲属（由长辈到晚辈）：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔、婶婶、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等。 3、动物（体型由大到小）：鲸、大象、野牛、狮子、豹子、狗、猫、老鼠、蜜蜂、蚂蚁等。 4、家俱设施（价格由高向低）：电脑、彩电、冰箱、VCD、录音机、电饭锅等。 5、从家到学校经过的地方：工厂、商店、市场、医院、书店、派出所、广场、公园等。 6、服饰（从上到下、从外到内）：帽子、口罩、围脖、红领巾、上衣、衬衣、背心、手套、裤子、鞋、袜子等。 7、你班按学号排列的同学。 8、前面制定的数字1—100的代用词语。 定位词必须记得滚瓜烂熟，记忆效果才好。 (一)用定位联想记忆法记一般词语 示范：用1—10号定位词记10个词语。 序号定位词词语记忆方法 1衣大象大象穿着漂亮的衣服。 2 耳酒精灯耳朵放在酒精灯上烤。 3 山轮船轮船在山上行驶。 4 的士鲜花的士上开满鲜花。 5 虎溜溜球老虎玩溜溜球。 6 鹿自行车鹿骑自行车。
故事联想记忆法
故事联想记忆法 所谓“故事联想法”是把不相关的信息通过故事形式创建形象形成有效的连接，帮助 记忆。但在使用故事联想法过程中，需要注意以下几点： 1在联想的过程中要夸大图象的效果，把握图象的细节部分，更能起到以点盖面记忆 效果。 如：当我们想到一头牛时，如果你想象不出整个牛的形状，可以用牛角来代替整个图 象的效果。 2在联想过程中把握好图象颜色的鲜艳程度。如一只切开的石榴果肉颜色是鲜红亮晶 晶的，像发光的大米。 3尽量让事物处于快速运动中，因为动态的事物更吸引我们的眼球，对加深记忆有帮助。 4在编故事中故事不需要过于完美，只要有联系方便记忆就可以了。 1、形象与形象的故事联想： 树、鸭子、耳朵、红旗、钩子、勺子、拐杖、葫芦、猫、棒球共10个形象词 编故事记忆：一棵巨大的参天大树上，站着一只像火鸡一样大的雪白色的鸭子，在树 上叫着嘎嘎噶噶，它的耳朵像纸扇一样大，耳朵一动把树旁边的红旗都吹倒了，这时一名 身穿绿色军服的解放军他左手拿着钩子，右手拿着勺子去钩红旗，将红旗挂在了一根插在 土里的拐仗上，这根拐杖有东方明珠电视塔那么高，突然从天上掉下来一只黄颜色的葫芦，葫芦像坦克一样大，从里面走出一只白猫，白猫手里拿着根棒球。 从以上这个故事中运用了故事联想的四要素，比如：像火鸡一样大的鸭子运用了夸大 图象的效果;雪白的鸭子运用了图象颜色的鲜艳程度;从天上掉下来一只黄颜色的葫芦运用 快速运动状态效果;故事编写的简单，方便信息与信息之间的联系。 2、形象与抽象的联想 筷子、婴儿、医生、伟人、领导、烦恼、若亚方舟、威严、情绪、传奇、政治、影响、开始、强壮、问候 在编故事记忆材料时如果遇到抽象的词可以将它转换，而这里总共有12个抽象词， 需要转换的抽象词这里只需要8个词，分别是：伟人替换毛泽东;威严替换包公;传奇替换 川奇火锅料;政治替换郑智;影响谐音音响;开始谐音开水;强壮替换鲁智深;问候替换鞠躬。
日语五十音图联想记忆法
日语五十音图 清音(清音せいおん) あ段い段う段え段お段 ア段イ段ウ段エ段オ段 あ行あ(a) い(i) う(u) え(e) お(o) ア行ア(a) イ(i) ウ(u) エ(e) オ(o) か行か(ka) き(ki) く(ku) け(ke) こ(ko) カ行カ(ka) キ(ki) ク(ku) ケ(ke) コ(ko) さ行さ(sa) し(shi) す(su) せ(se) そ(so) サ行サ(sa) シ(shi) ス(su) セ(se) ソ(so) た行た(ta) ち(chi) つ(tsu) て(te) と(to) タ行タ(ta) チ(chi) ツ(tsu) テ(te) ト(to) な行な(na) に(ni) ぬ(nu) ね(ne) の(no) ナ行ナ(na) ニ(ni) ヌ(nu) ネ(ne) ノ(no) は行は(ha) ひ(hi) ふ(fu) へ(he) ほ(ho) ハ行ハ(ha) ヒ(hi) フ(fu) ヘ(he) ホ(ho) ま行ま(ma) み(mi) む(mu) め(me) も(mo)マ行マ(ma) ミ(mi) ム(mu) メ(me) モ(mo) や行や(ya) ゆ(yu) よ(yo) ヤ行ヤ(ya) ユ(yu) ヨ(yo) ら行ら(ra) り(ri) る(ru) れ(re) ろ(ro) ラ行ラ(ra) リ(ri) ル(ru) レ(re) ロ(ro) わ行わ(wa) を(o) ワ行ワ(wa) ヲ(o) ん(n) ン(n) 浊音(浊音だくおん) か行が(ga) ぎ(gi) ぐ(gu) げ(ge) ご(go) カ行ガ(ga) ギ(gi) グ(gu) ゲ(ge) ゴ(go) さ行ざ(za) じ(ji) ず(zu) ぜ(ze) ぞ(zo) サ行ザ(za) ジ(ji) ズ(zu) ゼ(ze) ゾ(zo) た行だ(da) ぢ(ji) づ(zu) で(de) ど(do) タ行ダ(da) ヂ(ji) ヅ(zu) デ(de) ド(do) は行ば(ba) び(bi) ぶ(bu) べ(be) ぼ(bo) ハ行バ(ba) ビ(bi) ブ(bu) ベ(be) ボ(bo) 半浊音(半浊音はんだくおん) は行ぱ(pa) ぴ(pi) ぷ(pu) ぺ(pe) ぽ(po) ハ行パ(pa) ピ(pi) プ(pu) ペ(pe) ポ(po) 拗音(ようおん) や段ゆ段よ段 ヤ段ユ段ヨ段 か行きゃ(kya) きゅ(kyu) きょ(kyo) カ行キャ(kya) キュ(kyu) キョ(kyo) が行ぎゃ(gya) ぎゅ(gyu) ぎょ(gyo) ガ行ギャ(gya) ギュ(gyu) ギョ(gyo) さ行しゃ(sha) しゅ(shu) しょ(sho) サ行シャ(sha) シュ(shu) ショ(sho) ざ行じゃ(ja) じゅ(ju) じょ(jo) ザ行ジャ(ja) ジュ(ju) ジョ(jo) た行ちゃ(cha) ちゅ(chu) ちょ(cho) タ行チャ(cha) チュ(chu) チョ(cho) だ行ぢゃ(ja) ぢゅ(ju) ぢょ(jo) ダ行ヂャ(ja) ヂュ(ju) ヂョ(jo) な行にゃ(nya) にゅ(nyu) にょ(nyo) ナ行ニャ(nya) ニュ(nyu) ニョ(nyo) は行ひゃ(hya) ひゅ(hyu) ひょ(hyo)
最基础的两种联想记忆法
最基础的两种联想记忆法 什么是联想?所谓的联想是把不相关的事物通过想象创建形象，形成有效的链接，帮助记忆。通俗的讲，由甲想到乙又有乙想到丙等等。如：当我们看到2012这个数字时，会很自然的想到《2012》电影;世界末日的预言又想到了玛雅文明;推背图;水晶头骨等。这就是联想，联想它是无处不在的。下面就为大家介绍一下最常见的联想记忆法，欢迎大家参考和学习。 最常见的几种联想模式： 1)形象联想：如，看到数字2时，它的形状像鸭子;蛇;龙船等。 2)夸张的联想：如：当看到一辆自行车时，可以想成自行车在天上飞;自行车在水里游; 3)谐音联想：如25通过谐音可以想到二胡;45通过谐音可以想成师傅。 4)替代法又称相关法：如“声东击西”可以替换为敲锣打鼓;“唯物主义”可以替换为马克思; 5)倒字联想：“前提”可以将它反过来看(提前)，通过谐音可以想到提钱。当然还不值这五种联想，还有很多的联想。 联想记忆法就是把不相关的事物通过想象并创建形象，形成有效的链接。 简单的讲：有甲事物对乙事物之间产生联想。
比如：汽车;;牛奶。如何联想呢?1)汽车在牛奶里洗澡;2)汽车被牛奶给淹没了;3)汽车上装满了牛奶。。。等等，这就是联想。 两两联想是记忆法中最基础的联想。那什么是两两联想呢? 举例：树;;鸭子：树上挂满了鸭子;树里面穿出一只鸭子;树上站着一只鸭子; 耳朵;;红旗：耳朵上插着一面红旗;耳朵里射出了一面红旗;耳朵打红旗。 钩子;;勺子：钩子钩起了勺子;钩子钩穿了勺子;钩子砸中了勺子。 以上就是两两联想，但在联想的时候需要注意以下几点： 1)联想的要夸张、离奇。 2)以熟记新：用自己熟悉的事物去记陌生信息;;记忆法则。 3)动用我们的五感去联想：听觉、视觉、触觉、味觉、嗅觉。 如：当看到鸭子时听到鸭子叫声(听觉)、看到鸭子在水中游(视觉)、鸭子的羽毛很柔软(触觉)，烤鸭的味道很美味(嗅觉)。烤鸭的味道很香(嗅觉) 4)在联想中还可以加入动作、颜色、气味、感觉等。 图象的清晰度，应该是我们每个人大脑中呈现的图象足以能够看到就可以了，也就是大脑中呈现的图像随缘即可。如：你大脑中看到图像的某个特征或是图像大致的轮廓，只要这些图像在大脑中大致的足以成像，都能算是一个图像的清晰度吧。 那怎样才能算是看清大脑中的图像呢?以我个人实际下来的效果得知：在记忆图像的过程中，尽量让自己放松心情，心态不要过于急
五十音图入门记忆技巧
五十音图速记口诀 吴下あ蒙掉い轻心う合之众え声叹气おお待哺 雀巢か啡白手き家痛く流涕遍地け花病从こ入 赶尽さ绝一贫如し一座す庙せ翁失马そ人墨客 客死た乡出ち制胜理屈つ穷不识て举と塔天王 摇旗な喊我喜欢に沦为ぬ隶无可ね何一の千金 点头は腰ひひ哈哈出水ふ蓉人山人へ死去ほ来 婆婆まま神み莫测衣食父む爱情め卖不も之地 咿や学语尊老爱ゆ无关紧よ 摧枯ら朽见り忘义看片る管别れ无恙滴水不ろ 尴が无比ぎ祀祖先粉身碎ぐ农田灌げ奔走相ご 安营ざ寨劫富じ贫汰ず洗衣天ぜ人祸自ぞ自受 博だ精深偷ぢ摸狗雄づ英发で若木鸡ど转星移 ば格牙路你妈び的真ぶ要脸青天べ日厚积ぼ发 噼里ぱ啦鸡毛蒜ぴ飞蛾ぷ火ぺ案而起牢不可ぽ 开わ掘机笑を江湖 一、概括日语特点 1.小口型音，口型永远不要大 2.短促有力不能拖拖拉拉 3.嘴不要往外咧，发音会靠后，然后自然而然发出这个音 4.あ行口型一定要到位，比如うお嘴唇扁平，い不要咧嘴 5.切记不要用中文来标注发音 6.关于送气音和不送气音 日语中的かたば三行假名中，有送气音和不送音两种读法。位于词首、句首时读送气音；位于词中、词尾时读不送气音。送气音辅音气流强烈，不送气音辅音气流微弱。不要刻意去学。关键是自然而然。例：ごはんを食べましたか。 二、分享五十音记忆技巧（卡片记忆法，兴趣记忆法，联想记忆法等） 1.卡片记忆法利用一种卡片的正反面，写上同一个假名的平假名和片假名，因为是同一张卡片上，所以就特别容易发挥联想记忆的效果。
先正面打印平假名，再在打印好的卡片的另一面打印片假名，使每一个平假名、片假名一一对应。 将卡片打乱，随机抽取，抽到平假名，就想想片假名如何读写，反之亦然。反复应用两周就可以牢固记忆啦。 2.儿歌口型操记忆法-五十音小鸭歌曲 3.平假名片假名一起记忆 平假名是由汉字的草书演变而来，，片假名则直接取自汉字偏旁，所以并不容易混淆，而且有些对应的平假、片假还是很相似的，比如かカ、きキ、けケ、こコ。这些都可以关联着记，剩下的部分再个别记一下。关键还是要多用。 4.监督记忆法首先自己努力背诵然后叫别人给你听写和抽查发音，互相监督。 5.自己默写分组合平假名片假名记忆 6.兴趣记忆法 把自己喜欢的日语歌曲或等的罗马音歌词打印出来，然后边听边照着罗马字把平假名都写下来，多练习写几首就都能记住了！ 把自己喜欢的日文歌曲或动漫片段随身听，听多了自然就会了。 7.字源记忆法 く：“久”的草书体ク：“久”的省略形，左侧枯（ku）坐久等 8.假名同时记忆 可以先边学、单词，再边记忆。如果记不起，就再翻回50音图查看，反复记忆。 9.联想记忆法一边念一边联想一边写一个个记 例ち长得像5 进一步联想 10.智力游戏记忆边玩边学例：词语接龙いか>かに>にわとり 11.抽象记忆法 吸管吸水读作shi 平假名し长得像吸管，片假名シ长得像三点水
联想记忆法快速记单词 三
联想记忆法快速记单词三 1. cargo n. 船货，货物 〔记忆窍门〕将该词分解成car 、go 两个字母组合，这两个字母组合恰好都是我们学过的英语单词，扫一眼即可，根本不用记，所以cargo 可记成：卸下的船货，汽车（car）已拉走（go）特别提醒：这里所有的单词都必须依据国际音标，但是由于普通的电脑未配备专业的书报排版系统软件，所以这里省略了书中原有的音标 2. dragon n. 龙 〔记忆窍门〕同上面一样的道理，将该词分解成drag 和on 两个字母组合，则可记成：长长的龙尾，拖拉（drag）在（on）地上 3. hostage n. 人质 〔记忆窍门〕将该词分解成host 和age，则可记成：东道主（host）询问，人质的年龄（age） 4. inform v. 通知，告诉，报告 〔记忆窍门〕将该词分解成in 和form，则可记成：通知大家的内容，全都写在（in）表格（form）里 5. tenant n. 房客，佃户 〔记忆窍门〕将该词分解成ten 和ant，则可记成：房客一巴掌，拍死十（ten）蚂蚁（ant）
6. season n. 季节，时节 〔记忆窍门〕将该词分解成sea 和son ，则可记成：季节是海（sea）风的儿子（son） 7. legislate v. 立法 〔记忆窍门〕将该词分解成leg 、is 、late 三个字母组合，这三个字母组合恰好都是我们学过的英语单词，扫一眼即可，根本不用记，所以legislate 可记成：为腿（leg）立法，总是（is）太迟（late） 8. advise vt.劝告，建议 〔记忆窍门〕前缀ad-对、向，词根vis看，-e动词后缀；就某件事应该如何做向别人提出自己的看法 9. infant n. 婴儿，幼儿 〔记忆窍门〕将该词进行分解，in 是词义为“在里面”的英语单词，fan 是汉字“饭”的拼音，t 是汉字“桶”的拼音的首字母；则可记成：要想婴儿长得快，将他放在（in）饭（fan）桶（t）里下面介绍的是“近形词、近音词、同音词”对比记忆法，在融合了奇特联想记忆法以后，两个单词犹如一根绳子上的蚂蚱，能很容易从已学过的熟词想起眼前需要记忆的生词； 10. seam n. 缝，接缝；煤层 〔记忆窍门〕由于该词和词义为“好象”的单词seem 读音相同，则可记成：这里好象（seem）有接缝（seam） 11. forth ad. 向前，往外 〔记忆窍门〕由于该词和词义为“第四”的单词fourth 读音相同，则可记成：排名第四（fourth）难满足，鼓足劲头向前（forth）追
如何利用联想记忆法记忆英语单词
如何利用联想记忆法记忆英语单词 1.结构联想 英语单词由基本的词根加词缀派生而成，派生词大概占所有单词的80%。根据构词法知识，可以轻松记忆单词。 E.g. 1)port (in Ancient Latin means "to carry") export，import，important，importance，transport，deport，portable，porter，portage，report，reporter， E.g. 2)serv (to keep or protect) conserve，conservation，conservative，preserve，preservation，preservative，reserve，reservation，reservoir，observe，observer，serve，service，servant，deserve，servile. 2.声义联想 人的大脑具有强大的联想功能，根据单词读音，与其意义产生联想。 umbrella 雨伞；(声音联想"俺不来了"；意义联想"下雨→雨伞")， envelope 信封；(声音联想"安慰老婆"；意义联想"写信→信封")， bullet 子弹；(声音联想"不理它"；意义联想"子弹来了→我不理它")， coffin 棺材；(声音联想"靠坟"；意义联想"靠在坟边的是
什么?→棺材")， ferment 酵母；(声音联想"发馒头"；意义联想"发馒头需要什么?→酵母")， 3.语气联想 朗读单词时，配合嘴型，语气等，建立联想。 laugh，cheer，(口型象照相时的微笑。) threat，insidious，cruel (朗读时咬牙切齿，做凶狠状。) bubble，sigh，cough，(朗读时配合口腔气流。) 4.拼合联想记忆法 拼合联想记忆法就是通过拼凑合成的办法将词形与词 义进行联想记忆的方法。又分为：单词+单词→单词、字母+单词→单词两种。 1)、单词+单词→单词 相信同学们除了乐于记音译词外，对合成词也是“情有独钟”。合成词正是这一形式的典型代表，比如：classroom，bedroom，blackboard等。然而，还有一部分合成词却不是十分明显，需在原有词义上有所延伸。 例如：handsome /’h7ns=m/ adj.英俊的，大方的，美观的hand(/h7æ；æ；nd/ n.手，掌握，协助vt.支持，交给)+some(/s2m/ adj.一些，少许，某一int.一些，一部份，若干)→handsome(adj.英俊的，大方的，美观的) 手(hand)一招就吸引来一些(some)异性，此类人通常是英
串联联想记忆教学文案
串联联想记忆
精品文档 串联联想记忆 记忆力训练——串联联想记忆法（20分钟） 1、概念:串联联想, 就是把几个原本毫无关联的事物, 通过一定的情节串联起来, 形成一个故事或场景等, 以帮助和方便我们快捷、牢固的记忆。也叫一线串珠记忆法。 串联联想与二元链式联想记忆的方法有相似之处，就是都要通过想象、创造和编故事来帮助我们达到双脑学习和记忆的目的。不同的是这些词语不是采用链式来“联结”,而是把这些词语一个接一个地“串”起来编成一个连续的、完整的故事。 串联联想以奇特联想为主。训练时通过右脑带动左脑, 将传统学习的死记硬背变为了轻松简单的形象记忆,两个脑一起来记忆当然比一个脑记忆快、记忆多、记得更牢。长期做串联联想训练就会让同学们的语言表达能力更强，还会提高同学们的作文写作水平。同时开发学生的想象力、创造力、语言表达能力、增强同学们的注意力和记忆力。 本节课先学习词语类的串联联想记忆。 2、方法及要求 (1) 左右脑切换。要求同学们在看到某个需要记忆的文字时，要习惯性地 马上在大脑中浮现出由这个词语转换而成的具体、清晰、生动的图像。 (2)编写故事。利用奇特联想的方式将两个词语按照先后顺序变成奇特、夸 张、有趣的，一句话的故事。 (3)依顺序编写。首先将第一个词语与第二个词语联在一起编一个一句话的小故事，其次将第三个词与前一个故事联在一起再编一个一句话的小故事；每 编写好一个故事，接着马上将注意力转到下一个词语，不需要在一个词语上停留太多时间;也不需要将相邻二个词语采取链式循环的方式进行联结, 但也不 能将相邻二个词语的顺序颠倒。后面的词语的记忆依照此方式进行。 串联联想的关键在于一个“串”字，只要掌握了“串”的方法和技巧，串联联想就可以得心应手。 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
联想记忆法
联想记忆法 所谓联想记忆法，即在记忆单词的过程中，注意观察单词与单词之间在形、音、义等方面的内在联系，在迅速地记住新词的基础上，复习旧词，而且通过分析思考，使有限的单词知识转化为无限的理解新词的能力，从而熟悉单词的变化规律，更加系统、快速、全面地记忆单词。下面介绍几种背记单词的联想记忆法。 一、单词拆分记忆法 例如：family这个词每个字母分别代表：father ，mother ，I ，love ，you。 恰巧是“爸爸妈妈我爱你”这样一句温暖感人的话组成了“家庭”。经过这样的拆分，可以牢记这个单词。 再如：butterfly 蝴蝶。分析：butter――黄油（奶油）；fly――飞；记忆方法：黄油（奶油）上面飞来了一只蝴蝶。经过拆分，加上中文联想，这个单词也可以轻松过目不忘。 二、同音近音记忆法 有些单词发音相同，字形不同。如: two/too/to;hear/ here; there/their;eye/I; bye/buy/by；see/sea 等。有些词汇发音相近, 字形不同。如:sheep/ship; what/water; beat/bit；listen/lesson；walk/work 等。平时记忆单词的时候，由一个发音联想开去，便可以串起一连串的词汇，久而久之，这些单词便刻在脑海了。 三、词性演变记忆法 英语单词的特色之一就是词性的变化。背记单词时切忌单个单个背记，而是把它们组成有意义的单位串联起来，这样才能记得多、记得牢、记得久。例如，在记luck运气（名词）这个单词时，应该联想到它的各种词性：lucky幸运的（形容词），luckily 幸运地（副词），unlucky不幸的（形容词），unluckily不幸地（副词）。 四、单词发散记忆法 万事万物都是有联系的，单词亦是如此。在记忆单词时，利用发散思维可以帮助我们同时记住多个词汇，由于它们都是有着内在的联系，所以不会轻易被遗忘。 例如下图：
超实用的五十音图记忆法
五十音图记忆 あ：武术高手施展了扫堂腿，敌人被扫地落花流水，啊一声倒下，读“a”ア：片假名，与“阿”同音，书写方式好像“阿”耳朵旁的部分 い：平假名为汉字“以”演变而来（读音跟“以”类似，声调不一样） イ：片假名像汉字的单人旁 这两个假名可以联想“以理服人”记忆 う：平假名为汉字“宇”演变而来 ウ：片假名似“宇”宝盖头变体 联想到“屋宇”（屋是读音，宇跟书写方式有关） え：平假名是不是长得很像汉字“元”呢？ エ：要获得money当然得努力“工”作啦 “工元前”“A??（读音与英语的“A”一致）写错了吧” お& オ 平假名想象成一位大肚人士，肚里装的全是“才”华。哦（读音），满腹才华！ か& カ 用“一点”力，咔（读音是ka）擦一声，木棍断了 き& キ 林志颖的儿子kimi（读音是ki）用刀子在钩子(き)和线上（キ）刻了两横
く：平假名像“＜”号（开口度比小于号大），比别人小，总受欺负，呜呜地哭（ku）ク：“久”字没有一撇。小孩哭起来总要哭很久 け：联想“計算機”（けいさんき）记忆 ケ：片假名很像“欠”没有右边那一撇。这个人有点欠揍，好想“k”他（念法同“k”） こ：平假名像读ko时的嘴型，上唇和下唇 コ：也是嘴型，只不过方向变了一下，嘴分开，大声念，ko さ：通“杀”，仔细看，像一把匕首刺入一个人的脖子，杀人啦。念“sa” サ：片假名像“艹”变体。联想草菅人命，也是“杀” し：想象成倒过来的吸管（与“吸”同音） シ：吸橙汁儿（写法是汁的左边三点水偏旁） す：平假名可以想象成一个人在上吊，死了。读音类似“死”，一声 ス：片假名像颈字左上边部分，联想到“吊颈而死” せ& セ 两个假名长得都很像世界的“世”，读音联想到粤语“世”的读音，念“se” そ：放到日语常用语“そうですね”（这样子啊…）中记忆 ソ：想象成比剪刀手。一个男生，比剪刀手，是不是很“so”气？ た：平假名た长得像汉字“太” タ：片假名タ可以联想到“岁”字下半部 他（读音同“他”）在太岁头上动土 ち：类似上边出头的“5” チ：立不正的“千” 5千年古器（读音与“器”类似，一声） つ：倒立的钩子，不小心刺到我的脚（读音与“刺”类似，一声） ツ：片假名ツ想象成刺猬背上的三根竖起来的刺（ci）
过目不忘 联想记忆法
过目不忘联想记忆法 什么是联想 什么是联想呢?简单地说，联想就是搭起一座记忆的桥梁，利用我们熟悉的事物连接新的信息，因而它是一种节省时间并强化记忆的方法和系统。 我的学生都很惊讶如此简单的方法，却能产生惊人的效果。没有经过良好学习训练的人，通常只会用重复加上背诵的方式学习，这种“一招半式走天下”的后果常面临“背了又忘、忘了再背”的困境。其实只要将已有的知识和新的知识，转换成连贯的、有提示线索的头脑数据库，记忆就成为取之不尽、用之不竭的源泉了。 举例 各位记得意大利地图像什么吗?对了，意大利地图像高筒的马靴。回想一下马靴的样子，圆柱形的靴身、流行的鞋尖、锥形的鞋跟。没错，意大利就像优雅的女士伸出穿着马靴的腿，一脚踩出欧洲大陆。这就是一个好的联想——从我们已经知道或熟悉的事物(马靴)，延伸到新的或陌生的学习对象(意大利地图)。经过联想处理后，相信各位都不会忘记意大利地图的样子。 联想的重要性 问题在于我们有没有善用这个方法?有没有将这个方法系统化，使我们能够轻松记住世界各地的地图?当然有人会说：“又不是每个国家都像鞋子，哪那么容易记住!”其实，如果每个国家都刚好长得像某件具体事物，那么只要单纯的视觉记忆加上重复记忆就大功告成了，反而不能发挥联想的真正力量。 例如，在电视上看到一位当红明星，她有漂亮的脸蛋，披着一头乌黑的秀发，我们可能会想到有个朋友也有令人羡慕的长发，这也是一种联想。 例如，我们到泰山旅游，刚好天空正飘着雪花，眼前美丽的景色让你联想起千禧年和朋友结伴去奥地利滑雪的情景，这应该是中国人所谓的触景生情吧。比方说，你也可能想到现在还在念书，等到2008年就能毕业了，提到2008年你会想到中国有什么大事发生?对啦，北京奥运会在这年举办。从泰山飘雪到北京奥运，这两个原本不相关的资料，也有了自然的联想。 好了，这时又有人会问：“这种联想为什么能产生强大的力量呢?”不管是像
联想记忆法快速记单词[1]上课讲义
联想记忆法快速记单 词[1]
1. cargo n. 船货，货物 〔记忆窍门〕将该词分解成 car 、go 两个字母组合，这两个字母组合恰好都是我们学过的英语单词，扫一眼即可，根本不用记，所以 cargo 可记成：卸下的船货，汽车（car）已拉走（go）特别提醒：这里所有的单词都必须依据国际音标，但是由于普通的电脑未配备专业的书报排版系统软件，所以这里省略了书中原有的音标 2. dragon n. 龙 〔记忆窍门〕同上面一样的道理，将该词分解成 drag 和 on 两个字母组合，则可记成：长长的龙尾，拖拉（drag）在（on）地上 3. hostage n. 人质 〔记忆窍门〕将该词分解成 host 和 age，则可记成：东道主（host）询问，人质的年龄（age） 4. inform v. 通知，告诉，报告 〔记忆窍门〕将该词分解成 in 和 form，则可记成：通知大家的内容，全都写在（in）表格（form）里 5. tenant n. 房客，佃户 〔记忆窍门〕将该词分解成 ten 和 ant，则可记成：房客一巴掌，拍死十（ten）蚂蚁（ant）
6. season n. 季节，时节 〔记忆窍门〕将该词分解成 sea 和 son ，则可记成：季节是海（sea）风的儿子（son） 7. legislate v. 立法 〔记忆窍门〕将该词分解成 leg 、is 、late 三个字母组合，这三个字母组合恰好都是我们学过的英语单词，扫一眼即可，根本不用记，所以 legislate 可记成：为腿（leg）立法，总是（is）太迟（late） 8. advise vt.劝告，建议 〔记忆窍门〕前缀ad-对、向，词根vis看，-e动词后缀；就某件事应该如何做向别人提出自己的看法 9. infant n. 婴儿，幼儿 〔记忆窍门〕将该词进行分解，in 是词义为“在里面”的英语单词，fan 是汉字“饭”的拼音， t 是汉字“桶”的拼音的首字母；则可记成：要想婴儿长得快，将他放在（in）饭（fan）桶（t）里下面介绍的是“近形词、近音词、同音词”对比记忆法，在融合了奇特联想记忆法以后，两个单词犹如一根绳子上的蚂蚱，能很容易从已学过的熟词想起眼前需要记忆的生词； 10. seam n. 缝，接缝；煤层
日语五十图联想记忆法
日语五十音图联想记忆法 あ行： あ?アい?イう?ウえ?エお?オ あ?ア（a）：天天40度，快被烤熟啦，赶快对着电扇“あ——”。 い?イ（i）：主人别这样！好疼好疼“いぃ～っ！”。 う?ウ（u）：没人理我好桑心“ううう……” え?エ（e）：“えっ？！”你说什么？！ お?オ（o）：OH NO! か行： か?カき?キく?クけ?ケこ?コ か?カ（ka）：你想怎么样！看我一声吼吓死你，“か！” き?キ（ki）：key=き く?ク（ku）：怎么又来一只要挤在一起——“く、苦しい！” け?ケ（ke）：我得儿意地笑~ こ?コ（ko）：coco奶茶？ここ奶茶？ さ行： さ?サし?シす?スせ?セそ?ソ
さ?サ（sa）：さあ，我啥都不知道……“さあ”是一句较常用的口语，可表示“我也不知道， 没有头绪”的意思。 し?シ（si）：保持安静！“しー”。 す?ス（su）：可根据中文数字4的发音记忆。 せ?セ（se）：瞧哥落寞的背影。日文中“背”读作“せ”。 そ?ソ（so）：可用音乐中的“so”来记忆。 た行： た?タち?チつ?ツて?テと?ト た?タ（ta）：日语中脚步声的拟声词“タッタッタッ”。 ち?チ（chi）：可用中文数字7的发音记忆。 つ?ツ（tu）：发音类似中文“磁带”的“磁”。 て?テ（te）：日语中“手”读作“て”。 と?ト（to）：发音类似中文“拖鞋”的“拖”。 な行： な?ナに?ニぬ?ヌね?ネの?ノ な?ナ（na）：矢泽爱的经典作品《NANA》（なな）。 に?ニ（ni）：日语中“に”即数字2。上海方言中也会将2读作“に”。 ぬ?ヌ（nu）：妈妈好可怕，不要发怒（ぬ）！我知道错了！ ね?ネ（ne）：睡觉好舒服~日语中表示“睡觉”的动词“寝る”读作“ねる”。 の?ノ（no）：日语中“脑”读作“のう”，发音跟中文非常相似。
详谈联想记忆法
详谈联想记忆法 2.两点式记忆。 就是需要在两个事物之间建立一一对应关系，?使用时见此知彼、见彼知此。 例如英语单词和汉语词汇之间，?作品与作者之间，国家与首都之间，年代与历史事件之间，?某些事物与有关数据之间，都是如此。 3.多点式记忆。 需要记忆的知识要素超过两个，要在3个或更多的事物之间建立联系，比如记忆56个族，列举鲁迅的作品，记忆一个简答题的要点等等。 在记忆时，除了进行联想之外，还应辅之以这样一些技巧：循环记忆、尝试回忆、过度学习、卸磨杀驴、限定时间、结合理解。 另外，还应该注意确定切合现实的目标，不能指望什么都要一字不漏地原文背诵。 1.一点式记忆法对于这种要记住的陌生的知识点，我们要做的就是运用编的技巧给他一个形象，或者利用联想的方法与它的真实含义之间人为地创建一个联系。 举例如下：①人名。 张念宏：此人也许勤奋刻苦，"张"口"念"书念多了，磨破嘴皮子，流出了鲜"红"的血液。 马宝亮：此人家中养了一匹"马".牛有牛黄，马有马"宝".他太幸运
了，一天发现马肚子闪起光"亮"来了，原来是里边长了马宝。 马宝形如元宝，金光四射，象心脏一样一鼓一鼓地跳动着。 克尔恺廓尔：他的儿子是只馋猫。 一次他带儿子来做"客",饭还没做好呢，他的"儿"子就掀"开锅"盖想先吞为快。 (谐音：客儿开锅儿)哈兹里特：此人胆怯面薄，怕见生人，因此总把自己装在"盒子里头".不知盒子庞然，还是此君玲珑。 请自己试试下面的几个人名：卡贝儿萨克雷比尔斯豪威尔达金宋永军杰罗文德施瓦布夏莉娜陈永平鲁小傅蒙复旦梁乙智王建辉文三妙欧阳超②地名。 平阳：此地有一只羊钻进瓶子喝水，头出不来了，只好天天带着瓶子，所以人们称此地为平阳，即"瓶羊"之意。 故事续集也许是：羊的主人为了把羊救出来想了许多办法，都不见效。 后来听从舅父的高见，先将羊头锯下，再把瓶子打碎，羊头终于从瓶子里出来了。 主喜，排筵欢庆。 酒过三巡，老舅泪如雨下，号啕如雷。 一问，他说："唉!现在我活着，有了难题还可以帮你出出高招。 如果哪天惟腿一蹬去了，再有解不开的疙瘩，你们可咋办啊!我为你们担心啊!呜呜……"普鲁士：此地人人都是悲观厌世者，一生之中每
最基础的两种联想记忆法
最基础的两种联想记忆法 什么是联想？所谓的联想是把不相关的事物通过想象创建形象， 形成有效的链接，帮助记忆。通俗的讲，由甲想到乙又有乙想到丙等等。如：当我们看到2012这个数字时，会很自然的想到《2012》电影;世界末日的预言又想到了玛雅文明；推背图;水晶头骨等。这就是联想，联想它是无处不在的。下面就为大家介绍一下最常见的联想记忆法，欢迎大家参考和学习。 最常见的几种联想模式： 1）形象联想：如，看到数字2时，它的形状像鸭子;蛇龙船等。 2）夸张的联想：如：当看到一辆自行车时，可以想成自行车在天上飞;自行车在水里游； 3）谐音联想：如25通过谐音可以想到二胡;45通过谐音可以想成师傅。 4）替代法又称相关法：如“声东击西”可以替换为敲锣打鼓；“唯物主义”可以替换为马克思； 5）倒字联想：“前提”可以将它反过来看（提前），通过谐音可以想到提钱。当然还不值这五种联想，还有很多的联想。 联想记忆法就是把不相关的事物通过想象并创建形象，形成有效的链接。 简单的讲：有甲事物对乙事物之间产生联想。
比如：汽车;;牛奶。如何联想呢？1）汽车在牛奶里洗澡；2）汽车被牛奶给淹没了；3）汽车上装满了牛奶。。。等等，这就是联想。 两两联想是记忆法中最基础的联想。那什么是两两联想呢？ 举例：树;;鸭子：树上挂满了鸭子；树里面穿出一只鸭子；树上站着一只鸭子； 耳朵;;红旗：耳朵上插着一面红旗；耳朵里射出了一面红旗；耳朵打红旗。 钩子;;勺子：钩子钩起了勺子；钩子钩穿了勺子；钩子砸中了勺子。 以上就是两两联想，但在联想的时候需要注意以下几点： 1）联想的要夸张、离奇。 2）以熟记新：用自己熟悉的事物去记陌生信息；记忆法则。 3）动用我们的五感去联想：听觉、视觉、触觉、味觉、嗅觉。 女口：当看到鸭子时听到鸭子叫声（听觉）、看到鸭子在水中游（视觉）、鸭子的羽毛很柔软（触觉），烤鸭的味道很美味（嗅觉）。烤鸭的味道很香（嗅觉） 4）在联想中还可以加入动作、颜色、气味、感觉等。 图象的清晰度，应该是我们每个人大脑中呈现的图象足以能够看到就可以了，也就是大脑中呈现的图像随缘即可。如：你大脑中看到图像的某个特征或是图像大致的轮廓，只要这些图像在大脑中大致的足以成像，都能算是一个图像的清晰度吧。 那怎样才能算是看清大脑中的图像呢？以我个人实际下来的效果
利用联想记忆法记忆初中历史知识
利用联想记忆法记忆初中历史知识 方法一、依据时代的联想 心理学把因时间相关的联想叫作接近联想。根据它，可以将年代作支点，通过某一史事的时间，联想到有关的历史事件。这种方法，大别之有三种： ①同时联想法：这是一种把发生在同一年代的史事结合起来联想的方法。通过“历史大事年代”，可以看到许多这类史事。如由1689 年彼得一世开始独掌大权，就可联想英国通过《权利法案》和中俄《尼布楚条约》签订的史事。其作用，可对史事作横向比较，以发现不同地区的发展动向。 ②近时联想法：这是一种把时间相近的史事连接起来联想的方法。如义和团运动的年代，可先复习甲午中日战争的时间，再联想四年后的戊戌变法，然后又联想到“两年后”。 ③时距联想法：这是一种利用史事发生时间距离相等的偶合来进行联想的方法。如1689 年英国制订《权利法案》1789 年法国人民攻占巴士底狱、1889 年第二国际成立，是百年为距的例子。这种方法，能够提高历史知识的熟记程度。 方法二、依据地点的联想把空间上有关联的现象连接起来回忆。这类联想，因支点不同，也可分为三种： ①同地联想法：它以同一地点为基础，联想不同时代发生的史事。如北京，联想的史事，包括郭守敬开凿通惠河、元朝大都繁荣景象、明初营建北京、李自成攻占北京等等。这样联想，既可掌
握有关的历史知识，又能了解该地的历史发展概况。 ②类似地点联想法：它以同类地点为基础，以联想相关的历史事件。如三国时期的都城，提及魏都洛阳，就联想到蜀都成都，以及吴都建业。又如两宋都城，在说到南宋临安时，就可能联想到北宋的东京。这样联想，可以将同类历史现象展示出来。 ③空间移进联想法：它以史事发生地点的移动变化为基础，联想相关史事的发展过程。如红巾军起义的主要过程，可以将颍州起义、毫州建宋和汴梁定都提出来联想，以揭示其发展趋势。这种方法，可结合历史地图复习时使用，有助于相关史实内在联系的展现。 方法三、依据人物的联想 按照历史人物的成败、得失、功过、是非，可以将这类联想分为两种： ①人物活动归类联想法：一个历史人物，如教材记述其史迹较多，就可依托其人归类联想其事。一生活动性质一贯的如李大钊，他参加新文化运动，领导“五四”运动，筹建共产党和第一次国共合作，这些史事就可以他为基点进行联想。有些历史人物功过并存，这就需要分类进行联想，以便给以正确评价; 如左宗棠，他镇压过太平天国和捻军，但又参与洋务运动和收复新疆，就应用这种方法联想。 ②人物活动类比联想法：不同的历史人物，可能活动相同或类似，可能作用一样或相反，于是就有连接起来进行类比联想的可
联想记忆法如何训练
联想记忆法如何训练 联想记忆的方法 1.接近联想。识记对象在时间或空间上有比较接近的关系，由这种关系而建立起来的联想记忆法就称之为接近联想。 也可以是一个人同时或先后经历的两件事情在思想中互相关联、互相结合，日后在回想起其中一件事情时，另外一件事也会顺其自然地浮现在大脑中。譬如望梅止渴这个成语，意思是看到梅子时，脑海中所有与梅子有联系的感受都被调动了起来，一想到梅子的味道，就能够促使唾液分泌。 所以，如果能够找到两种事物之间的类似联系，我们就可以用接近联想法来进行记忆。譬如，1921年中国共产党成立，1911年辛亥革命发生，1931年“九·一八”事变，1941年“皖南事变”，在记忆这四件中国历史大事件时，可以先把它们按照时间先后顺序排列好，然后发现它们两两间相差的时间都是十年。因此，采用接近记忆法就是想起了其中的一个，就可以立即由“十年”推想出其余的三个来。 2. 类似联想。如果识记对象之间在性质、成因、规律等方面存在相似性，那我们就可以使用类似联想法来记忆。通过这些相似性建立联系点，从而达到由其中一件事物联想到另外一件事物的记忆目的。 如果能够将识记材料和我们自身体验过的事物联系起来，可以通过感知和回忆与其性质相似的事物，更好地反映出事物之间的相似性或共性，记忆的效果会更好。譬如，把宁静、肃静、静谧等都有安静
这层含义的词语放在一起记忆，这一点和对比记忆法颇为类似，不仅能够帮助记忆，还可以使我们更好地辨别其差异。 3.对比联想。找出识记材料之间的明显对立的特点，由此加以联想记忆。与类似联想不同的是，对比联想重点寻找的是事物之间的不同之处，并由此差异性展开记忆，掌握各自的特点，以此来增强记忆力。 也就是说，当我们看到、听到或回忆起一个事物时，会马上想起与之相对的另外一个事物;在学习中运用对比联想法，可以帮助我们对知识更加全方面地认识和理解。譬如，地理课本中的气旋和反气旋知识，我们在记忆其气压分布状况、气流状况以及天气情况时，都可以运用对比联想法，只要记住气旋或反气旋中的一种，便可以记住另外一种。 4.因果联想。前因后果，这是事物之间的规律，有因就有果。所以，利用事物之间的因果关系并由此事物联想到彼事物，即为因果联想法。 5. 故事联想。故事联想就是通过讲故事的方式来联想记忆(有点类似咱们精英特速读软件中的“奇象顺序记忆法”)。 有这样一则“花椒、大料、飞机、大炮”的故事：妈妈让小名去超市买花椒和大料，小名担心忘记了，就在路上一直口中念念有词，不停地重复着“花椒、大料”。没想到在一个拐弯的地方一下子摔了个大跟头。这一摔不要紧，关键是小名口中的“花椒、大料”最后变成了“飞机、大炮”。