孤身穿越藏北羌塘无人区

藏北的羌塘，是“世界屋脊”的“脊梁骨”。那里海拔一般在5000米以上，空气稀薄，气候寒冷干旱又变化多端，自然环境极为严酷，加上地理位置偏僻、交通闭塞，是我国四大无人区之一，成为许多世纪以来很少有人问津的神秘之域。近年来国内外的一些涉险旅行者向我们展示了这片广袤荒原的万千气象和无限风光以及他们的艰险行程。这里列举一位孤身穿越者的经历。

羌塘，藏语中是“北方空地”的意思

雅江上的漫天黄沙

雅江大峡谷的桃花，遗世独立

谷地里的积雪被大风吹成尖锥装

这大片湿地少有人知，连附近矿上的人也不知。

地下水恒温，所以外面世界冰天雪地，

水中一幅春意盎然，有鱼有草

幽兰水草

遍布湿地的小泉眼，水质清冽

泉水流出不久，便结上了薄冰。

黄昏中的湿地

黄昏中的龙木错，如果图片有声音，可以听见排山倒海的风声

此河汇入马头湖，而湖的北侧有

个卫星湖，绝好的溜冰场

71年三大军区联合测绘羌塘时竖立的大地三角点

邦达错（藏语中，“错”是“湖”的意思）冰层上的空隙，推测下有泉眼。

伏地风暴团，扫过时天昏地暗

邦达错是藏西北四大错之一，一片冰封，野鸭寂寞飞。

藏北高原

藏北高原 藏北高原位于青藏高原中部和西北部，是青藏高原上地势最高、面积最大的高寒地带。高原上分布着一系列东西走向连绵起伏的山岭，平均海拔4000一5000米。藏北高原深居大陆内部，气候寒冷而干燥，最冷可达一40C以下，是青藏高原大范围的寒冷中心和冻土层广泛分布的区域，也是青藏高原旱季大风持续期最长、风力最强的地区。降水稀少，并由东南向西北递减，大陆性气候特征强烈。冬季多风，夏季比较湿润，年降水量为100一300毫米。土壤有强烈的石灰质反应，钙积层显著，含碎石砾质。东南部广布高山草原，西北部为高原荒漠地区。本区多为草原和荒漠植被，植被结构稀疏、简单，草层低矮，一般高15一20厘米，覆盖率在30一50％；中药资源种类较少。 本区东南部广布的高山草原又称羌塘草原，无乔木生长，灌木也少，多为禾草类及蒿属植物。本区约有药用植物50一60种，主要种类有瑞香狼毒、火绒草、鼠曲风毛菊、水母雪莲花、异叶青兰、高原毛莨、二裂委陵菜、高原大戟、外折糖芥、青海刺参、高山唐松草、珠芽蓼、小叶棘豆、高山龙胆，以及多种大黄属、龙胆属、报春花属、虎耳草属植物。灌木类药用植物有膜果麻黄、山岭麻黄、水柏枝、马勃、马尿泡、绿绒蒿和莪大夏等。本区西北部为高原山地荒漠地区，植物生长期很短，分布的基本上是耐旱、耐寒、耐碱的种类。药用植物不多，主要有鼠曲风毛菊、高山葶苈、黄花软紫草（假紫草）、中麻黄、雾冰藜、叉枝鸭葱、驼绒藜、山岭麻黄、珠芽蓼、绿绒蒿，马尿泡、人参果、莪大夏、沙棘、甘青青兰、刺参，以及多种红景天属、乌头属、铁线莲属植物。 本区分布的药用动物主要有藏羚、藏绵羊、藏山羊、野牦牛、野驴等。药用矿物有资源丰富的硼砂和大青盐，以及石膏、芒硝、玛瑙、硫、砷和天然碱等。

(完整版)小学语文阅读理解答题技巧讲义(一)

小学语文阅读理解答题技巧（一） 一、阅读理解的解题步骤：｛四步答题法｝ 1、通读文章。首先通读文章一遍，了解主要内容，揣摩中心思想，不要在细节上花时间。 2、理解问题。其次认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。 3、仔细解答。逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。 4、检查答案。要看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。 二、主要题型及其解题方法。 （1）题型：段意、主要内容的归纳。 1、【最常考】记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事,结果怎样。 格式：（时间＋地点）＋人＋事，结果怎样。 2、说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。 格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）。 3、议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。 格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点 文章的主要内容考察：这篇文章主要是写了什么？（可参考：p86的第6题；） （2）选择或概括文章的中心（有很多的问答题都是根据中心解答的）。 题型：谈谈你的收获；告诉我们什么道理； 你有什么启发？（可参考：p66的第4题；p62的第6题；P84的第6题；） 本文的中心思想是什么? 本文表现了作者什么思想感情？ 作者写这篇文章的目的是什么？（可参考P68的第5题；） 有些文章可以直接在文中找到中心句。 写人的，主要是赞美主人公的某些优秀品质或精神。（p61的第4题；p(六)6的第5题；）写景主要赞美景的美丽可爱。写物比较复杂一点，单纯写物，就是表达对物的喜欢。

借物喻人和借物喻理的文章，在此类文章的结尾部分，仔细地揣摩，看它那些带有议论性的话，如果有写人的成分，那就是借物喻人；如果有说理的意思，那么一定就是借物喻理。 （p15的第2题；p44的第5题；） 文章想告诉我们什么呢？其实也就是考察中心思想。（可参考：P54的第4题；） （3）题型：请给文章加上恰当的标题。 1、根据文章的主要事件、主要人物，加上简短的修饰语。（比较保险的做法） 2、根据文章的中心，用中心词作为题目。 (示例一) _______________________ 这是一个发生在西藏(zàng cáng)的故事。过去，藏北有一个老猎人，没有人知道他的名字，随身携带的一顶小帐篷就是他的家。 有一天早晨，他从帐篷里出来，突然看见对面不远处的草地上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他赶紧转(zhuǎn zhuàn)身拿来猎枪，瞄准了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，没有逃走，只是用(乞求请求)的眼神望着他，然后向前走了几步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时，两行泪水从它的眼里流了出来。 老猎人的心头一软，扳着扳机的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他(乞 求请求)饶命。但是，打猎的生活早已使他的心变得冷冰冰的。他双眼一闭，扣动了扳机。随着枪声，那只藏羚羊栽倒在地，它倒下去的时候，仍然保持着跪拜的姿势，两行泪痕也清晰可见。 那天，老猎人并没有像往常一样当即把猎物开膛、扒皮，他的眼前老是（浮现呈现）着那只藏羚羊临死的样子。这是他几十年狩猎生涯中印象最深的瞬间。夜里，他久久难以入睡，双手也好像一直在颤抖…… 第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃惊得叫出了声，手中的刀子咣当一声掉在了地上——在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只已经成型的小藏羚羊！原来，藏羚羊跪拜是为了求猎人留下自己孩子的一条命啊！老猎人的心颤抖了，他对自己的行为懊悔不已。 后来，老猎人在藏北草原消失了，没有人知道他的下落。 1、请给本文加上一个标题，写在文前的“____________________ ”上。

有关我的父亲的作文

有关我的父亲的作文 也许，随着时间的推移，父亲早已不是我们儿时心目中那无所不能的英雄形象，但唯一不变的，是他那无微不至的关爱。以下是我为大家整理的有关我的父亲的作文，欢迎大家参考阅读。 有关我的父亲的作文篇1 我的老爸其貌不扬，大家都说我和老爸长得无比相像，一看就知道我们是父女关系。 我和老爸相像之处，何其相貌?连缺点也一模一样。老妈出差之的时候，家里肮脏杂乱如原始民居，起床不折被子、衣服在床上乱放、吃完饭不洗碗，看上去乱昭昭的。幸好老爸每周彻底打扫一次卫生，才避免了我家化为"猴窝"的悲剧。有一次，大姑到我们家作客，看到家里乱成这样，惊曰："乱如猴窝，乱如猴窝"，随即把我家的卫生大操大办了一番。 用老妈的话说，我和老爸是"一大一小，无不为猴"。 我和老爸还有一共同嗜好，那就是­――compntr。可不幸的是我家电脑实在太少，只有一台。于是经常会因为争夺电脑的使用权而爆发战争。为了有效的控制电脑的使用权老爸便下禁令――禁止我玩电脑。我不服，老爸却头头是道：第一，你的眼睛越来越坏第二，我大你小，并且是父女关系，女儿应孝顺老爹第三，玩游戏不能给你学习带来实际上的意义，只是消遣罢了，属于浪费时间的行为。我一听，大叫："你一天只打网络麻将，其它游戏谁玩?"老爸嘿嘿一笑："我删了呗!"天呐!我晕!我亲爱的游戏以后再也找不到了。可后来，我却没看见老爸删那些游戏，心里正暗暗高兴的时候，老爸却提出了一个玩电脑的选决条件――每周回家听写单词，全部正确就允许玩一个小时。嘿!这鬼灵精怪的老爸。好吧，总算还有机会，总比一直封杀的好。 我和老爸在学习科目上居然也是一模一样的。我们都偏向形象思维，喜欢语文一遇到长方体、正方体、代数之类抽象思维方面的数学题就头痛不已。但我们都有坚持不懈的好品质。每当在数学中遇到难题，我们都一起讨论、一起思考，直到理清思路，解除难题。每当老师惊异我居然会解这样的难题时，我都会倍感自豪。也许在数学解题这一方面，我们是最好的搭档吧。

藏北羌塘地块的归属问题

藏北羌塘地块的归属问题 纪云龙 (中国地质大学,北京100083) 青藏高原位于特提斯构造域中,冈瓦纳大陆与欧亚大陆碰撞焊接的主缝合线由这里经过。羌塘地块处于青藏高原现今块带结构的中部,两侧均以已被公认的凸向东北的缝合带构造作为边界。目前对该地块的来源有两种观点:一种认为它原是冈瓦纳大陆的一部分,印支期开始裂离北漂,于三叠纪末期拼贴到欧亚大陆上(J.F.Dewey,常承法,等,1990;王家生,郭铁鹰,1996)。另一种观点则认为它和华北陆块、塔里木陆块、扬子陆块以及其它一些岛陆共同组成中国古大陆主体,与冈瓦纳大陆和劳亚大陆三足鼎立(许效松,徐强,潘桂棠,等, 1996)。 对一个地块的归属问题进行研究,基底对比常是首要的。目前涉及羌塘地块基底的文献中,多笼统地称之为“前泥盆纪”,迄今尚无令人信服的化石或测年资料能确切厘定其时代。 羌塘地块的基底主要见于羌中隆起冈玛日、戈木日、西亚尔冈及东部安多一带,受平面上呈弧形圈闭的低角度剥离断层作用而成岛状出露,厚度在3000m以上,上覆最老层位为中泥盆统浅海碳酸岩。基底的岩石类型较杂,包括板岩、千枚岩、大理岩、变质砂岩、变质火山岩、硅质岩、花岗片麻岩、石榴云母片麻岩等,下部变质程度较上部高。岩石化学研究显示,其原岩可能为砂泥质复理石沉积夹少量碳酸岩、中基性火山岩等,无化石。在地块东南的念青唐古拉山一带出露一套与各地层单元均以断层接触的片麻岩,岩性为花岗片麻岩、黑云斜长片麻岩、眼球状片麻岩等,属前寒武纪(《西藏自治区区域地质志》,1993)。许荣华对其中的锆英石进行了研究(1985),得到两个上交点年龄,分别为1000Ma和2000Ma。其眼球状片麻岩中锆石U -Pb等时年龄为1250Ma(肖序常,李廷栋,李光岑,等,1988)。这套片麻岩的出露特征、岩石组合、变质程度等与羌中的基底岩系下部十分相似,通过综合研究对比,笔者认为它们应为同一套层位。在更大范围上,它们与类乌齐群、聂拉木群似乎也可以对比。 关于青藏高原上冈瓦纳大陆与欧亚大陆碰合的主缝合线的确切位置一直存有争议。问题的关键在于石炭—二叠纪冈瓦纳特提斯型生物群在青藏高原上的分布范围。羌塘地块上晚古生代沉积以稳定的浅海碳酸岩和碎屑岩建造为主。已有文献报道在藏北发现了冈瓦纳型生物群的典型标志———冰海杂砾岩沉积和冷水生物群化石(刘训,傅德荣,姚培毅,等,1992;孙鸿烈,郑度,1996)。这说明作为两大陆一级边界的缝合带至少应为羌塘地块的北部边界———拉竹龙—金沙江缝合带或更北。因此,笔者认为羌塘地块具有前震旦纪的结晶基底,曾经是冈瓦纳大陆的北部边缘。在新元古代以来特提斯的开合演化中,与冈底斯地块、喜马拉雅地块先后从冈瓦纳大陆上分裂出来, 陆续拼贴到欧 亚大陆上来。 — 7 3 — 第7卷第4期 2000年10月 地学前缘(中国地质大学,北京) Earth Science Frontiers(China University of G eosciences,Beijing) Vol.7No.4 Oct.2000

五下课外阅读复习题及答案

五年级语文下册课外阅读复习题及答案 班级姓名 五年级语文下册复习题（课外阅读一） 二、阅读短文，回答下面问题。（16分） 禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容枯燥，词汇贫乏，她心里非常着急。 她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克、刻）苦实践。” 于是，禹强就下工夫多读。不管是报纸、杂志、小说，也不管是短篇、中篇、长篇，（）能找到的，（）拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。” 从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩（居然、果然）提高了。 1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。（2分） 2、用“——”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。（1分） 3、在文中找出下列词语的近义词。（2分） 缺乏——清晰—— 4、细读短文，在（）里填上恰当的关联词，并画去括号内不恰当的词语。（3分） 5、根据徐特立老爷爷的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：（）和（），其中（）必须要做到“动笔墨”。（3分） 6、请结合你自己的写作经验，写写你对徐特立老爷爷的话的理解。（3分）

五年级下学期语文期中试卷8套(审定部编统考卷)(有答案)

班人教版五年级下册语文期中试卷34（新审定教材） _ _ _ 一二三四五六七八九十十一十二总分_ 题 _ _ _ _ _ 一. 读拼音写词语。（10 分） ：答chārùqi àhǎo chéng fǔchuǎn qìhūxiōng huàn dì 号3、我为我自己的女儿——14 岁的温迪而骄傲。（反问句） 4、试用具体形象的语言补写下面的句子。 这里的花真美啊， 5、请用“时而,, 时而,, 时而,, ”写一句话。 八. 按课文内容填空（11 分） 1. 第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，记录稿被放到了枕头上，下面是 考( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 被泪水打湿的枕巾。，。 _mócāyíyán zhōng xīn shěn héqíng búzìjīn _ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) _ 止 _ _ _ _情不自禁（jìn jīn）一本正经（jǐnɡjīnɡ）放诞无礼（d àn yán）敛声屏气（pínɡbǐnɡ）： 名三. 辨字组词（5 分） 姓禁 狠（）泽（）坑（）雾（）销（） 恨（）择（）炕（）务（）消（） _ 四. 补充成语（8 分） _ _ 内（）到成功飞（）扑火尖嘴（）腮杀（）取卵 _ _ 如（）得水金（）脱壳浑水摸（）（）急跳墙 ：五. 我会查字典（4 分） 级 1.按查字典的要求填空。“观”字用音序查字法应查（），再查音节（）；“观”字在字典中 线的意思有：看。②景象。③看法。“奇观”的观应选（），“观察”的观应选（）。 2. “旷”字用音序查先查字母，在字典的解释有：A 空阔；B 开朗，心境阔大 C. 相 互配合的东西之间空隙过大 D 荒废，耽误。“空旷”的“旷”应取的解释是： 六. 填关联词（ 4 分） ： 封1、人的一生，( ) 奋斗，( ) 能成功。 校2、王老师( ) 严格要求我们，( ) 严格要求自己。 学 3、( ) 钱再多，我们( ) 不能随便乱花。 4、( ) 困难多大，他( ) 坚持不懈地刻苦学习。 密七. 按要求写句子（10 分） 1、我们要改进早睡早起的习惯。（病句） 2、在会上，纷纷发表自己的意见。（病句）2. 正是晌午时候，武松走得肚中（），望见前面有一家（），门前挑着一面旗，头上写着五个字“” 3. 诸葛亮又下令把船掉过来，（）朝东，（）朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。 4. 这在国方的伟人门看来，颇似奇迹，或认为夸张；而（），（），却是每个共产党具备的（）。 5. 黄河远上白云间，。 九. 口语交际（ 4 分） 花花到图书馆向管理图书的刘老师借《安徒生童话集》，请你发挥想象，把借书的对话写下来，注意礼貌用语。 花花： 刘老师： 花花： 刘老师： 十. 课内阅读（ 6 分） 秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说， 岸英难道真的不在了？父子真的不能相见了？示意秘书将电报稿放在上面。 第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，放在枕头上的电文稿写着一行 醒目的大字：青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 １、“忠骨”的意思是＿＿＿＿＿＿，在本文指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（ 2 分） ２、从毛主席签的电文稿，反映了什么？（ 2 分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３、“电文稿下是被泪水打湿的枕巾”这句话中，我们仿佛看到了什么？（２分） 二. 选择正确的读音字（8 分） 恶劣（li èli ě）抽噎（yèyān）渑池（shénɡmiǎn）神出鬼没（mòméi）

我的父亲是牧马人歌词

mini aab adooqin hun（ganggan har hamtalag） amin hairt ai mini aab adoonaihan belqierd dooldag hun baicaan bag nacnaac qihend honogxood pargal hoolaitai dooqin hun baicaan mini aab adooqin hun mini aab dooqin hun oroo mornai ganggan hoolaitai oorginghaan hoi big al daj wzeegui onqin hait ai mini aab olendoon nertai dooqin hun baican mini aab adooqin hun mini aab dooqin hun hulgiin noroond namaig bobailcan hurcleg aabmin adooqin hun baican ortiin toogaar namaig bobailcan ohant aabmin dooqin hun baican mini aab adooqin hun mini aab dooqin hun 注明：O—不念窝，而念：“奥” 双字母均属长音，比如：aa 、ii等 另外，只是按这标注的去学是比较困难的，因为，蒙语有些发音用拼音标，无法达到标准发音的，除了俄语字母，也就是新蒙语——西里尔语，如果你懂俄语的话就好办了。所以，建议你还是请个懂蒙语的老师指导为好 提问者评价 talzam!十分感谢！

小冰期以来羌塘高原中西部冰川变化图谱分析

文章编号:100020240(2009)0120040208 小冰期以来羌塘高原中西部冰川变化图谱分析 收稿日期:2008206205;修订日期:2008208201 基金项目:中国科学院知识创新工程重要方向项目(ZCX22YW 2301);湖南省自然地理学重点学科建设项目;国家自然科学基金项目 (40871043);科技部科技基础性工作专项(2006F Y110200)资助 作者简介:李德平(1964— ),男,湖南常德人,副教授,2003年在南京大学获博士学位,主要从事GIS 与自然资源评价教学与研究工作.E 2mail :Lideping106@https://www.wendangku.net/doc/2f6186377.html, 李德平1,　王利平1,　刘时银2,　谢自楚1,　丁良福2,　吴立宗2 (1.湖南师范大学资源与环境科学学院,湖南长沙410081;2.中国科学院寒区旱区环境与工程研究所,甘肃兰州730000) 摘　要:运用地理信息图谱理论与方法,以地形图、航空相片、Landsat TM 和ETM +遥感数据为基础数据源,分析了羌塘高原中西部小冰期至2000年代的冰川变化.结果表明:这里虽仍有部分冰川存在前进,但冰川整体呈萎缩状态,而且近几十年来,冰川退缩加剧.与同一区域的普若岗日相比,研究区冰川更为稳定.与其它山区冰川相比,这里由于是极大陆型冰川区,所以冰川较其它山区冰川相对稳定.气温升高和降水减少是该区冰川退缩的主要原因.关键词:羌塘高原中西部;RS 和GIS ;图谱;冰川变化;气候中图分类号:P343.6 文献标识码:A 0　引言 全球变化和可持续发展研究是当今科学研究的两大主题,尽管对全球气候变暖的程度和速度,科学家们还存有争议,但全球气候变暖已经是不争的事实[1].冰川变化对气候变化反映极为敏感.20世纪以来随着气候变暖,全球大部分冰川退缩,最近20a 退缩速度加剧[2-3].所以,冰川变化是高山气 候变化的极好代用指标[4].此外,冰川变化对局地气候、生态环境、水资源变化及其海平面升降均产生影响[5].因此,监测和研究冰川变化规律,尤其是代表性冰川或典型区域冰川变化,不仅具有重要的科学意义,而且也对人们的生产生活具有实际意义[5-7]. 由于极地冰盖体积庞大,使得它们对气候变化的反映显得较为迟钝[8-9].而山岳冰川广泛发育的“世界第三极”———青藏高原,与两极冰盖相比,冰川规模相对较小,但其特殊的地形和气候条件使得青藏高原山地冰川对气候变化更为敏感[10].青藏高原的冰川面积占中国冰川总面积的80%以上[11].自小冰期以来,特别是20世纪以来,青藏高原的冰川发生全面退缩[12-14].所以,开展青藏高原的冰川 变化研究对研究全球气候变化和可持续发展具有重要的意义.然而青藏高原,尤其是羌塘高原地区受恶劣的自然条件和不便的交通条件的制约,至今考察较少,缺乏系统的观测资料,且该区冰川数量众多,采用常规的测量技术对冰川的变化进行全面的测量和对比不太现实.20世纪中期以来,随着青藏高原资源与环境研究的不断深入和遥感技术的发展,特别是高分辨率遥感卫星的发展,使得青藏高原冰川动态变化监测取得了一些进展[7,15-20].本文以羌塘高原中西部的典型冰川区为研究区,采用地理信息图谱分析方法,利用航空相片、Landsat TM 和ETM +影像数据以及地形图,结合遥感与GIS 技术,分析了小冰期以来的冰川变化. 1　研究区概况与现代冰川分布 羌塘高原以高海拔而广阔平坦的高原面构成青藏高原的主体,又被称为藏北高原,是高原面保存最完整的区域.其范围为昆仑山以南,冈底斯山以北,喀喇昆仑山以东,唐古拉山以西广袤的高原内陆流域地区.冰川发育主要是气候、地势、地形诸因素综合影响的结果[21].羌塘高原处于青藏高原腹部,周围高山阻隔,降水稀少,形成于晚第三纪 第31卷　第1期2009年2月 冰　川　冻　土 J OU RNAL OF G L ACIOLO GY AND GEOCR YOLO GY Vol.31　No.1 Feb.2009

藏北羌塘地区玉带山西部埃达克质火山岩成因研究

藏北羌塘地区玉带山西部埃达克质火山岩成因研究1 张海峰1，梁收运1，迟效国2 1.兰州大学土木工程与力学学院，西部灾害与环境力学教育部重点实验室，兰州（73000） 2.吉林大学地球科学学院，长春（130000） E-mail：liangsy@https://www.wendangku.net/doc/2f6186377.html, 摘要：岩石学和元素地球化学特征研究表明，藏北羌塘燕子湖-玉带山西部出露一套高钾钙碱性和钾玄岩系列火山岩，岩石富集大离子亲石元素（LLE）和轻稀土(LREE) ，高Sr/Y 比值，具有明显的埃达克岩地球化学特征。在成因上受分离结晶作用和源区混合作用共同制约，该套火山岩为板块碰撞后的产物，分别来自富集岩石圈地幔和加厚地壳的部分熔融。关键词：新生代，羌塘，埃达克质火山岩 1 引言 青藏高原北部自大陆碰撞以来自南向北依次形成了羌塘、可可西里和西昆仑-玉门三条新生代火山岩带。根据火山岩的组成和同位素年代学特征，又可分为羌塘碱性钠质玄武岩系列(西羌塘)(60～40Ma)、羌塘白榴石碧玄岩-响岩系列 (29～23Ma)、羌塘高钾钙碱性系列(44～31Ma)、可可西里钾玄岩系列(19～7Ma)和西昆仑钾玄岩系列(5Ma以来)五类 [10]。长期以来，前人(李才等，1989；刘嘉麒等,1990；邓万明，1991，1993，1998；邓万明等，1996；解广轰等，1992；Arnaud et al，1992；Tuner et al，1993；Deng Wanming ,1994；郑祥身等，1996；Chung et al，1998；丁林等,1999；赖绍聪,1999；迟效国等，1999)对该区火山岩进行了不同程度的研究，普遍认为藏北新生代火山岩的形成与印度板块和欧亚大陆碰撞(45～55 Ma)后青藏高原北部地壳缩短、岩石圈加厚和减薄等深层次作用以及高原隆升的地球动力学过程密切相关[1-11]。从理论上分析，目前认为壳幔相互作用可能存在三种形式：即俯冲—重循环，地幔柱，拆沉—底垫或底侵作用[15]，并在一时引发了多方的争论。邓万明（1997）认为伴随印度板块和欧亚大陆的碰撞，青藏高原内存在大量的以陆内俯冲为主的俯冲作用。此种机制能使大量地壳物质进入地幔，与地幔物质发生交代作用，从而产生EMⅡ型交代富集地幔端元[12]；丁林等（1999）通过对羌塘超钾质火山岩的研究，认为鱼鳞山超钾质火山岩为地幔岩低度（<2%）部分熔融作用的产物[11]；赖绍聪(2003) 和许继峰等(2003) 从北纬34°以北的新生代火山岩中厘定出一套高钾钙碱性C 型埃达克岩(10～40 Ma),认为是由加厚地壳底部在榴辉相条件下直接部分熔融形成的[10]。基于岩石、矿物、地球化学数据和热力学实验数据的内部一致性(internal consistency) 原理来区分区域性岩浆岩系列(magmatic array) 之间的异同,已成为研究俯冲构造与相应岛弧岩浆系列关系的重要工作方法[13]。在125 ∶万区域地质调查的基础上，笔者根据羌塘东部玉带山西部和燕子湖新生代火山岩标本，就其岩石学、岩石化学、微量元素、稀土元素等方面对这套火山岩的地质特征及其成因进行阐述和讨论。 2 区域地质概况 青藏高原隶属于东特提斯构造域，其演化过程经历了自海西、印支、燕山至喜马拉雅期的一系列弧-陆和陆-陆碰撞作用，自北向南由老至新形成多条缝合带（图1）。印度板块与欧亚板块的碰撞发生在40～55 Ma，藏北新生代火山岩发生在两大板块碰撞后的陆内构造演化阶段，与陆内拉张事件密切相关。构造及沉积记录显示，新生代以来，藏北地区至少发生过1本课题得到国家自然基金（项目编号40572034）的资助。

我的爸爸作文

我的爸爸作文Newly compiled on November 23, 2020

我的爸爸 我的爸爸 浙江省宁波市宁波万里国际学校小学411班陈伊莉 爸爸从自行车厂下岗了。一连几天，他一句话也不说，连常年卧床不起的妈妈也不敢劝他。家里的空气就像凝固了一样，冷冰冰的。 凭着在工厂学会的手艺，爸爸最终在街道旁边摆起了一个自行车修理摊。每天早晨不到五点，我还在睡觉时，爸爸就出门了，直到晚上八点多钟，他才拖着疲惫的身子回来。每当看到才四十出头的爸爸，却老得像六十多岁的老头儿时，我心里就有说不出的痛。 有一次，老师布置了一篇作文，题目是《我的爸爸》。有的同学写爸爸是公务员，如何为百姓服务；有的同学写爸爸是个总经理，整天忙着谈生意；有的同学写爸爸是警察、法官、医生……我却不敢写自己的爸爸，我不想让同学们知道我有一个修自行车的爸爸。 一天，我和几个同学一起骑自行车去上学，不料小华的车胎爆了。正在我们着急的时候，小华突然看见不远处有一个修自行车的车摊，大家就一起走了过去。他们哪里知道那个修车人正是我的爸爸。 同学们热情地跟我爸爸打招呼。我不敢走近，犹豫了好半天，才挤出了“叔叔好”几个字，声音却小得连自己都听不见。 爸爸已经看见了我，热情地问：“小朋友，你吃饭了吗” 我的心一下子缩紧了，眼睛湿润了。爸爸似乎非常担心我会忍不住，不停地用眼神示意我。我知道爸爸这样做是怕我在同学面前难堪。可是，爸爸，您知道女儿此时的心情吗您瘦弱的肩头承受着那么重的负担，全家人的生活都指望着您，可您还要顾及女儿的面子！ 我终于忍不住了，泪水模糊了我的眼睛。我失声大叫起来：“爸爸！”便不顾一切地扑向爸爸的怀抱。同学们先是一惊，紧接着马上都喊了起来：“叔叔，您辛苦了！” 望着同学们那真挚的表情，爸爸欣慰地笑了。这是爸爸下岗后最开心的一次笑。

青藏高原北羌塘地区晚三叠世地层展布和沉积型式

文章编号:100923850(2005)0320018206 青藏高原北羌塘地区晚三叠世地层展布和沉积型式 朱同兴1,董　瀚2,李　才3,冯心涛1,李宗亮4, 于远山1,金灿海1,周帮国1 (1.成都地质矿产研究所,四川成都　610082; 2.甘肃省地质调查院,甘肃兰州　730050; 3. 吉林大学地球科学学院,吉林长春　130061; 4.云南省地质调查院,云南昆明　653100) 收稿日期:2005207230 第一作者简介:朱同兴,1962年生,研究员,从事沉积地质学及区域地质调查与研究工作。 资助项目:中国地质调查局“西藏1∶25万黑虎岭幅、多格错仁幅、江爱达日那幅、吐错幅区域地质调查”项目 (200313000021)和“青藏高原地层格架建立与完善”项目(200313000054)。 摘要:北羌塘盆地地处拉竹龙2金沙江缝合带和双湖构造混杂岩带之间,自北向南可划分出5个沉积相带/岩石地层单位:以砂泥质复理石2洋岛、岛弧型火山岩2大理岩岩石组合沉积为特征的若拉岗日群,以深水复理石盆地相沉积为特征的藏夏河组,以深水暗色细碎屑岩盆地相沉积为特征的结扎群,以开阔台地相/缓坡相碳酸盐岩沉积为特征的菊花山组,以三角洲相含煤碎屑岩系沉积为特征的土门格拉群。晚三叠世北羌塘盆地显示为南缓北陡的箕状沉积格局,盆地内充填物为南薄北厚的楔形沉积体,且双物源、沉降中心和沉积中心不一致,表明其具有前陆盆地的一系列沉积特征。 关　键　词:;晚三叠世;地层;沉积;青藏高原中图分类号:P534.51 文献标识码:A 笔者根据最近3年来1∶25万区域地质调查所获的大量的上三叠统实测地层剖面和路线地质调查资料,试图通过对晚三叠世北羌塘盆地的地层展布、充填序列与沉积型式、不整合界面、边缘相、古流向等方面的研究,反演北羌塘盆地的边界范围、结构形态以及盆地的沉积2构造演化过程,为再造拉竹龙2金沙江缝合带的构造演化提供基础性资料。 1　区域地质背景 北羌塘陆块北邻拉竹龙2金沙江缝合带和若拉岗日冲断带,南抵双湖构造混杂岩带[1,2](图1)。晚三叠世北羌塘盆地的形成和演化与拉竹龙2金沙江洋盆的碰撞造山有密切关系。若拉岗日冲断带是一个分布于缝合带南侧的向南逆冲的逆冲断裂带,由一系列断面北倾的叠瓦状逆冲断裂组成。冲断带大 致呈北西西2南东东向展布于若拉岗日—雪环湖—狮头山—乌兰乌拉湖一线,出露的晚三叠世地层(局部包括石炭—二叠纪地层)多已发生轻度变质,构造变形强烈,构造剪切破碎带、挤压片理化带和韧性剪切糜棱岩带明显。 2　地层展布及充填序列 北羌塘盆地自北向南可划分出5个明显不同的沉积相带/岩石地层单位:以砂泥质复理石2洋岛、岛弧型火山岩2大理岩岩石组合沉积为特征的若拉岗日群,以砂泥质深水复理石盆地相沉积为特征的藏夏河组(笔者新建组名),以暗色深水细碎屑岩盆地相沉积为特征的结扎群,以开阔台地相/缓坡相碳酸盐岩沉积为特征的菊花山组,以三角洲相含煤碎屑岩系沉积为特征的土门格拉群。各岩石地层单位的 第25卷第3期2005年9月 沉积与特提斯地质 Sedimentary G eology and T ethyan G eology V ol.25N o.3 Sept.2005

五年级语文下册课外阅读复习题及答案

五年级语文下册课外阅读复习题及答案 一、阅读短文；回答下面问题. 徐文长从小就善于动脑筋思考；他聪明、机智也充满了情趣. 徐文长的伯父很喜欢他；时常想些法子逗他玩；考他的思考能力.有一次；伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边；把两只水桶装满了水；对徐文长说：“我想考考你；你能提着这两桶水过桥；我就送你一件礼物.” 少年徐文长想了一下；就脱下鞋；用两根绳子把小桶系住；然后再把装满了水的木桶放到水里；就这样他提着两根绳子走过了木桥. 伯父还想用一个更难的法子把徐文长难倒.他说：“既然你过了桥；礼物我当然要给你；但必须要按我的要求去取礼物.”说着；他就把那件礼物吊到一根长竿顶上；并且告诉徐文长：“你（）不能站在凳子之类的高地方去取；（）不能把竹竿横下来.” 伯父想；这下徐文长就没有办法了. 但徐文长摸了摸后脑勺；马上就想出了取礼物的方法.只见他拿住竹竿一直走到一口井边；然后把竹重向井里放；当竹顶快到井口时；他就顺利地拿到了那件礼物. 伯父被聪明的徐文长惊呆了；不禁拍手称赞：“真是聪明的徐文长啊！” 1、给本文加上一个小标题写在“”上. 2、在文中的括号里填上恰当的关联词. 3、伯父想两个什么难题考考徐文长的？

①、 ②、 4、徐文长是怎样解决伯父的两个难题呢？请用“～～”画下来. 5、你觉得徐文长有什么地方值得我们学习呢？ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 6、请你概括本文的主要内容. ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 7、联系实际；你有用过什么巧妙的方法解决难题吗？请举例说一说. ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________二、阅读短文；回答下面问题. 老师的教诲 小学五年的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆.我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲. 记得有一段时间；由于我连续几次考出好的成绩；受到老师和同学的称赞；有些飘飘然了；产生了骄傲的情绪.于是；我上课为专心了；作业也马虎了.有一次上活动课时我们正玩着拐脚捉人的游戏,郑老师忽然把我叫到她跟前领我到操场边坐下怎么最近是不是有些自满啦郑老师亲切地问我我惭愧地低下了头；脸上滚烫滚烫的；心里想：这下完了；肯定要被郑老师批评一顿了.谁知道郑老师不但没有批评我；反而亲切地给我讲起了“龟兔赛

六年级语文阅读理解训练及答案

这就是一个发生在西藏(zàng cáng)的故事。过去,藏北有一个老猎人,没有人知道她的名字,随身携带的一顶小帐篷就就是她的家。 有一天早晨,她从帐篷里出来,突然瞧见对面不远处的草地上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。她赶紧转(zhuǎn zhuàn)身拿来猎枪,瞄准了那只藏羚羊。奇怪的就是,那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了,没有逃走,只就是用(乞求请求)的眼神望着她,然后向前走了几步,两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时,两行泪水从它的眼里流了出来。 老猎人的心头一软,扳着扳机的手不由得松了一下,她明白藏羚羊下跪就是在向她请求饶命。但就是,打猎的生活早已使她的心变得冷冰冰的。她双眼一闭,扣动了扳机。随着枪声,那只藏羚羊栽倒在地,它倒下去的时候,仍然保持着跪拜的姿势,两行泪痕也清晰可见。 那天,老猎人并没有像往常一样当即把猎物开膛、扒皮,她的眼前老就是(浮现呈现)着那只藏羚羊临死的样子。这就是她几十年狩猎生涯中印象最深的瞬间。夜里,她久久难以入睡,双手也好像一直在颤抖…… 第二天,老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。突然,她吃惊得叫出了声,手中的刀子咣当一声掉在了地上——在藏羚羊的肚子里,静静地卧着一只已经成型的小藏羚羊！原来,藏羚羊跪拜就是为了求猎人留下自己孩子的一条命啊！老猎人的心颤抖了,她对自己的行为懊悔不已。后来,老猎人在藏北草原消失了,没有人知道她

的下落。 1、请给本文加上一个标题,写在文前的“ ____________ ”上。 2、在文中括号里选择合适的词语与音节,打“√”。 3、“形容心神不定”可用文中________________一词来概括。 4、这篇文章主要内容--------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------- 5、“夜里,她久久难以入睡,双手也好像一直在颤抖……第二天,老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。”这就是对老人的 想:________________________________________________。 6 、藏羚羊向老人下跪,就是因为:________________________________________ 7、“老猎人在藏北草原消失了”对这句话您就是怎样理解的,请把您的想法写下来。我的理解就是:------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 8、读了短文后,写出您的感受:__________________________________________________ _____________________________________________________ __

我的父亲初中作文

我的父亲初中作文 我的父亲初中作文1 “我已经是快要上初一了，不是小孩子，你不要这么唠叨，真烦！”我生气地摔门进入房间。我呈大字型躺在床上，“爸也真是的，什么事都要管，我都说知道了，他还不停地说，好像我是三岁小孩一样！”我自言自语地抱怨道。这样的状况已经发生很多次了，源头都是我无法忍受爸爸的唠叨。在小时候，我还觉得爸爸的话很少，不会经常唠叨我，但随着年龄的增大，我越来越觉得爸爸比妈妈还唠叨。当我小学毕业进入初中时，因为学校离家比较远，所以我选择了住校，对于以前从未住过校的我，这算是一种特别的经历。就在开学报名的那一天，爸爸开车送我到学校。一路上由老师领着到达宿舍，就在一切就绪之后，家长要出校的时刻，一路沉默的爸爸开口了：“婷婷，学校的床比家里的小，你晚上睡觉要特别注意，晚上天凉，不要踢被子，注意一定要吃饱饭，有事打电话给我，要与同学好好地相处……”老爸的话就如滔滔江水般奔流不息。终于，老爸的话停了，跟我说了一声再见，就回去了。啊，终于讲完了，我觉得从苦海中脱离了出来。 每个星期回到家，爸爸的电话总是如期而至，闲聊了一些家常，接着又来一堆嘱咐，我又不是三岁小孩子，爸爸总是这样唠叨我，我觉得烦。有一次，我跟老爸吵了之后，老爸接下来几天一句话都没跟我说过话，后来妈妈跑过来跟我说：“你呀，你爸关心你，你还烦他，他连我都没这么关心过，你爸每天晚上都会念叨你，怕你饿着，冻着，

他在外面拼命赚钱还不是为了你，他这几天晚上都睡不着觉，脸色都不太好，都是你闹的，以后不许再嫌你爸烦了！”听了妈妈的话，我感到心头一热，每次一有空，爸爸就会来陪我，保持着小时候的习惯，陪我一起写作业、看书，每次买东西不管实不实用，只要我想要，爸爸都会尽量满足我，就像小时候一样，我在爸眼里其实一点都没变，变的只有年龄。 我马上向爸爸道歉，听后，他笑了，说他没在意这事，他还说：“你还小，难免有时会脾气不好！”我还小，对，我还小，我在爸爸眼里永远都是一个长不大的小女孩，一个要爸爸宠爱的小男孩！” 爸爸不停地唠叨我，是为了表达他对我的关心，在爸爸的眼里，我还小。我很庆幸，很幸福！虽然他嘴上总是说我长大了，但他心里却并没有认为我是真正的长大了，这就是爸爸眼中的我。我在父亲的眼里，还是一个小孩！长大以后，等我赚到钱时一定要好好孝敬他老人家。 我的父亲初中作文2 他胖胖的，矮矮的，高兴起来比谁都灿烂，生气起来，没人敢在他面前说一句话，这就是我的父亲。 虽然父亲在远处做生意，可在平时，我却从来不去想过爸爸，直到知道爸爸要回来了的消息，我心中不免有一点惊喜，我开始期盼着父亲回来，也开始回忆起了和父亲的点点滴滴。 在读小学的时候，别的同学都有属于他们的小闹钟，但我却没有，可我却一点而特不生气，因为我有一位慈祥的父亲。他每天总是晚上

西藏羌塘盆地油气资源开发进展

中国地质大学（北京） 课程期末论文 西藏羌塘盆地油气资源开发进展 课程名称： 学号： 姓名： 学院： 学时：48 开课时间：2014年秋季（能源学院）

西藏羌塘盆地油气资源开发进展 摘要羌塘盆地位于全球特提斯巨型油气构造域东段，是我国最大的海相中生代盆地，其油气资源前景巨大。尽管近些年来对青藏高原油气地质研究取得了大量成果, 但是仍存在诸多尚未解决的基础地质和石油地质问题, 从而影响并制约着该区油气资源的评价。本文旨在通过总结近年来的研究工作，系统讨论羌塘盆地油气资源开发进展。 关键词羌塘盆地油气资源保存条件盆地改造进展评价 前言 青藏高原位于全球油气产量最高、储量最丰富的特提斯含油气构造域东段（王成善等，2006），高原内大面积分布的海相中生界沉积盆地是多年来国内外地质界密切关注的热点，成为了我国油气勘探的新领域（邱中建等，2005），被列入了国家油气资源战略选区。青藏高原发育了一系列规模和沉积厚度较大的中、新生代含油气盆地。根据盆地时代、沉积环境和含油气性，可以划分为两大勘查领域，即中新生代海相盆地群和新生代陆相盆地群（图1）。羌塘盆地位于青藏高原腹地，面积约200, 000 km2，是我国陆上面积最大的中生代海相残留盆地之一，也是勘探程度较低的含油气盆地。 图1青藏高原含油气盆地分布 Fig. 1Distribution of petroliferous basinsin Qinghai-Tibet plateau 20 世纪90 年代，中国石油天然气公司在该区开展了全面的石油地质调查与评价工作，提出了中生代羌塘海相盆地为高原首选勘探目标（赵政璋等，2001a；王成善等，2001）。此后, 国家973 项目和国土资源部重点项目进一步研究了该区油气地质条件, 取得了一系列成果（郑度等，2004；王剑等，2005）。近年来的勘探表明，盆地沉积厚度巨大，具有良好的油气地质条件，是青藏高原油气资源潜力最大、勘探前景最好的盆地（Wang et al.，1997；赵政璋等，2001a；王成

人教版小学五年级语文下册课外阅读复习题含答案

人教版小学五年级语文下册课外阅读复习题含答案 班级姓名 五年级语文下册复习题（课外阅读一） 一、阅读短文，回答下面问题。（18分） 内蒙古锡林郭勒草原是宽敞漂亮的。 蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上，深谷里，平原上，覆满了青青的野草，最深的地点可没过十来岁的小孩，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神州故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵幽香。 草原不仅漂亮，而且是个欢腾的世界。 矫健的雄鹰自由悠闲地翱翔，百灵鸟在轻巧地唱歌。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。偶然还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。小牧民骑在高高的马背上，神气在挥舞着鞭子，放声唱歌蓝蓝的天上白云飘白云下面马儿跑 1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。（3分） 2、请给文中最后一个自然段没有标点的句子加上标点。（2分） 3、在文中找出下列词语的近义词。（2分） 宽敞——欢呼—— 4、第二自然段突出了草原的特点，第四自然段突出了草原的特点。（2分） 5、请在短文中找出一个拟人句，抄写在下面的直线上，并仿照此句写一句话。（2分） 6、第三自然段在文中起了的作用。（2分） 7、认真读短文，体会到短文表达了作者如何样的思想感情？（3分） 8、给本文加上一个标题，写在文前的“”上。（2分）

二、阅读短文，回答下面问题。（16分） 禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容枯燥，词汇贫乏，她内心专门着急。 她的爷爷徐特立明白以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，如此既能够扩大知识面，增长知识，又能够学习别人写文章的体会。多写，确实是要练习自己的笔头，肯于（克、刻）苦实践。” 因此，禹强就下工夫多读。不管是报纸、杂志、小说，也不管是短篇、中篇、长篇，（）能找到的，（）拿来读。但是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是如何样讲清晰这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小小孩要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的适应，能够做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这确实是我常说的不动笔墨不读书。” 从那以后，禹强看书的时候，周围总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩（难道、果然）提高了。 1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。（2分） 2、用“——”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。（1分） 3、在文中找出下列词语的近义词。（2分） 缺乏——清晰—— 4、细读短文，在（）里填上恰当的关联词，并画去括号内不恰当的词语。（3分） 5、依照徐特立老爷爷的话，我们能够明白，要写好文章必须达到两个条件：（）和（），其中（）必须要做到“动笔墨”。（3分） 6、请结合你自己的写作体会，写写你对徐特立老爷爷的话的明白得。（3分） 7、给本文加上一个标题，写在文前的“”上。（2分）