陋室铭导学案及答案

陋室铭导学案

学习目标

1、积累文言字词、识记文学常识。

2、朗读并背诵课文，体会文章精妙新颖的构思和语言的音韵美。

3、理解托物言志的写法及本文的主旨。

学习重点

朗读并背诵课文，体会文章精妙新颖的构思和语言的音韵美。

学习难点

理解托物言志的写法及本文的主旨。

一、学案引领，自主学习

知识链接

“铭”文的特点：

课文是一篇“铭”文，铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。

修辞手法上多用比喻，对偶，排比，文句精美，句式整齐，讲究押韵，是典型的骈文。本文除末尾句外，其余各句都押韵（文中押韵的字是：名、灵、馨、青、丁、经、形、亭），读来朗朗上口，极富音韵美。

作者的高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣没有直接表达出来，而是通过对居室的情景的描绘体现出来，借“陋室”扬“德馨”，这是托物言志的写法。

走近作者

作者刘禹锡（772—842），唐代诗人，哲学家。字梦得，洛阳人。曾中进士，官至监察御史。他热心赞助王叔文的政治革新，反对宦官和藩镇割据势力。政治革新失败后，被贬官降职多次。他与柳宗元交情深厚。有《刘宾客集》。这篇《陋室铭》是他贬为和州刺史时在任上写的。

2. 写作背景

据资料记载：刘禹锡因革新，得罪了当朝权贵宠臣，被贬为安徽省和州通判。按当时的规定，他应住衙门里三间三厦的屋子；可是和州的策知县是个趋炎附势的小人，他见刘禹锡被贬而来，便多方刁难他，给他小鞋穿。策知县先叫刘禹锡在城南面江而居。刘禹锡不但不埋怨，反而高兴的撰写了一联贴于房门：“面对大江观白帆，身在和州争思辩”。他的这一举动气坏了策知县，他又令衙门的书丞将刘禹锡的房子由城南门调至城北门，住房由三间缩小到一间半，而这一间半位于得胜河边，附近有一排排的杨柳。刘禹锡见了此景，又作了一联：“杨柳青青江水平，人在历阳心在京”。他仍在此处读书作文。策知县气得肺都要炸了，又和书丞商量，为刘禹锡在城中寻了一间只能容一床一桌一椅的小屋。仅半年，连搬三次家。刘禹锡想此狗官欺人太甚了，便愤然提笔写下《陋室铭》并请人刻于石上，立在门前，气得策知县一筹莫展，哑口无言。

（一）朗读课文。可采取自己喜欢的方法朗读，然后逐句翻译课文，掌握重点词语和句子。

1．读准字音。

陋室铭．德馨．苔．痕鸿儒．案牍．

2．熟读课文及注释，解释词义。

有仙则名．惟．吾德馨．

谈笑有鸿儒

．．

．．往来无白丁

无丝竹

．．之劳．形

．．之乱．耳无案牍

3. 翻译句子。

①斯是陋室，惟吾德馨。

②苔痕上阶绿，草色入帘青。

③谈笑有鸿儒，往来无白丁。

④无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

⑤孔子云：“何陋之有？”

（二）．用文中原句填空。

①写陋室不陋的主要原因是

②写陋室环境清幽的句是

③写不受世俗、官场干扰的句子是

二、探究，交流展示合作

解析课文，体会文章精妙新颖的构思及托物言志的写法

1．“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。”运用什么修辞手法？在文中起什么作用？

运用比喻、对偶起兴，以虚衬实，以山水引出陋室。

2．“斯是陋堂，惟吾德馨。”这两句在文中起什么作用？深刻含义是什么？

“陋室”二字扣题。“德馨”二字统领全篇，是全文的核心。用“惟”字加强语气。这两句包含两层意思，一层是由于人的品德高尚，就忘却了室陋，另一层意思是由于人的品德高尚为陋室增光添采。

3．“苔痕上阶绿，草色入帘青”、“谈笑有鸿儒，往来无白丁”、“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”这几句分别是从哪个方面写出陋室的什么特点？

“苔痕上阶绿，草色入帘青”是写陋室幽雅的恬静的自然环境。“谈笑有鸿儒，往来无白丁”是写陋室来往客人之高雅。可知堂中人也是一样的高雅。“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”这几句写写室中事。可见主人高雅脱俗的情致，怡然自得的神情。

4．“南阳诸葛庐，西蜀子云亭。”与写作者的陋室有什么关系？

运用类比，引古贤之名定证“陋室”，意在以古代名贤自比，表明自己也具有古代名贤的志趣和抱负。

5．引用孔子说的话有什么作用？

语见《论语?子罕》：“子欲居九夷，或曰；‘陋，如之何？’子曰：‘君子居之，何陋之有？’“孔子认为，九夷虽然简陋，但是有君子住在那里，就不简陋了。此处引用孔子的话证“陋室”说明“有德者居之，则陋室不陋。”与前文“斯是陋室，惟吾德馨”遥相呼应。把个“陋”字彻底翻了过来，达到“不陋”的最完美的境界，这是全文的点睛之笔。突出表明了作者高洁做岸的情操和安贫乐道的情趣。

6 作者居于陋室却不嫌其陋，居于陋室却不失其雅致的生活并能充满感情地描绘陋室，可见作者是一个怎样的人？

明确：高洁傲岸、安贫乐道之人。

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7.文中说“斯是陋室”，而结尾却说“何陋之有”，到底这屋子陋还是不陋呢？陋室之所以不陋的根本原因是什么？

从建筑和室内布置看是简陋的，但由于屋主人品德高尚，所以这小屋就不显得简陋了

三、启发引导，精讲点拨

托物言志写法：

托物言志，托”借、假托的意思，即将个人之“志”依托在某个具体之“物”上。于是，这个“物”便具有了某种象征意义，即借物言志，借物抒怀。

四、当堂达标、训练拓展

1．本文作者（人名）是（朝代）著名文学家。“铭”是的文字，后来成为一种文体，这种文体一般都。

2．注音：

德馨．（）（）苔痕

．．（）（）鸿儒．（）（）案牍．（）（）

3．翻译下列句子

⑴山不在高，有仙则名．

⑵水不在深，有龙则灵．

⑶斯是陋室，惟吾德馨

．．

⑷无丝竹

．．之乱耳

⑸无案牍之劳．形

4．文中提挈全篇的句子是。

5下列各句不属于骈句的一项是 ( ) A．南阳诸葛庐，西蜀子云亭。 B．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

C．谈笑有鸿儒，往来无白丁。 D．孔子云：何陋之有？

6．体会下列划线词在表情达意上的好处。

苔痕上．阶绿，草色入．帘青

7．“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”中提及两个历史人物，一是三国著名政治家蜀国的，一是西汉时的文学家。

1．刘禹锡唐代铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。

2．略

3．解释下列句子中的词语：

略

4．斯是陋室，惟吾德馨

5．D

6．“上”这里是“长上”的意思，动词；“入”在这里是动词，“映入”的意思，两字生动传神，化静为动，不仅使景物人格化，活跃而有生气，而且流露了作者的喜爱之情。（意近即可）

7．诸葛亮；杨雄

（二）课内阅读

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”

1.解释文中划线词的意思

①有仙则名．（）②斯．是陋室（）

③谈笑有鸿儒

．．（）④）无丝竹

．．之乱耳（）出名这学识渊博的人奏乐的声音

2下列句中“之”的用法分别是之的用法：A、助词“的” B、代词 C、动词，“往，到” D、主谓之间取消句子独立性 E、宾语提前的标志

⑴何陋之有？（）⑵忘路之远近（）

⑶渔人甚异之（）⑷具答之（）

⑸牡丹，花之富贵者也（）⑹君之病在肌肤（）

⑺中间力拉崩倒之声（）

①E

②A

③B

④B

⑤A

⑥A

⑦A

3 下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是（）

A．本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。

B．选文在描写“陋室”时，重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主

人生活

情趣之高雅。

C．文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。

D．作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室”就不陋。

D（“陋室”不陋的原因在于屋主人品德高尚）

4.“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，对于作者这种交友方式，你有什么看法? 开放性试题，言之成理即可。示例①：这种交友方式可取，我们就是要与那些有知识有学问的人交往，这样才能不断进步。示例②：这种交友方式不可取，他自命清高，看不起平民百姓。

(2) 答题要求：内容上扣住“交朋友”的话题，从正、反面谈皆可，要结合文段内容；语言表达清楚流畅。内容2分，语言1分。脱离文段泛泛而谈者最多得2分。

例一：我认为对象的选择是需要慎之又慎的，所谓“近朱者赤，近墨者黑”，我们要选择那些可以给予我们帮助的朋友，在潜移默化中，达到人格的自我完善。

例二：交朋友应交有品位、有追求的人，与这样的人相处自己便能不断受到好的影响而不断提高。这就是所谓的近朱者赤，就如商一定会在贤于自己的朋友的影响下成长一样。例三：要保持君子本色，除了自身的修养之外，朋友的影响也是很重要的，所谓“丹之所藏者赤，漆之所藏者黑”，多与“善人”、“鸿儒”交往，有助于修身养性。

（注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!）

陋室铭

《陋室铭》导学案 学习目标 1、知识与能力目标：了解作者及“说”这种文体，掌握文言常用实词。（斯唯吾馨鸿儒白丁等） 2、过程与方法目标：分析本文修辞方法，学习托物言志的写法。 3、情感态度价值观目标：理解作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。客观看待“谈笑有鸿儒，往来无白丁”的交友现象,树立正确的交友观。 重点与难点 掌握文言字词，学习托物言志的写法。（重点） 客观看待诗人“谈笑有鸿儒，往来无白丁”的交友现象,树立自己正确的交友观。（难点） 一、自主预习 （一）释题并简介作者 （1）“陋室”，简陋的屋子。“铭”铭， 是古代刻在器物、碑碣上用来警戒自己或称述功德的文字，后来发展成为一种文体，如墓志铭、座右铭等。铭文一般都是押韵的，又讲究句式整齐，常用排比、对偶句。 （2）刘禹锡, _____代诗人、哲学家，字_____。洛阳人。唐顺宗时，热心赞助王叔文的政治革新，反对宦官和藩镇割据势力，失败后，被贬为朗州司马，以后又任连州、朗州、和州等州刺史。后以裴度力荐，任太子宾客，加检校礼部尚书。和柳宗元交谊很深。有《刘宾客集》

（一称《刘梦集》）.请把《酬乐天扬州初逢席上见赠》默写在横线上。 （3）创作背景 刘禹锡因参加过当时政治革新运动而得罪了当朝权贵，被贬至安徽和州县当一名小小的通判。按规定，通判应在县衙里住三间三厢的房子。可和州县看人下菜，见刘禹锡是从上面贬下来的软柿子，就故意刁难。先安排他在城南面江而居，刘禹锡不但无怨言，反而很高兴，还随意写下两句话，贴在门上：“面对大江观白帆，身在和州思争辩。”和州知县知道后很生气，吩咐衙里差役把刘禹锡的住处从县城南门迁到县城北门，面积由原来的三间减少到一间半。新居位于德胜河边，附近垂柳依依，环境也还可心，刘禹锡仍不计较，并见景生情，又在门上写了两句话：“垂柳青青江水边，人在历阳心在京。” 那位知县见其仍然悠闲自乐，满不在乎，又再次派人把他调到县城中部，而且只给一间只能容下一床、一桌、一椅的小屋。半年时间，知县强迫刘禹锡搬了三次家，面积一次比一次小，最后仅是斗室。想想这位势利眼的狗官，实在欺人太甚，遂愤然提笔写下这篇超凡脱俗、情趣高雅的《陋室铭》，并请人刻上石碑，立在门前。 2、给下列加粗的字注音。 陋室铭（）鸿儒（）案牍（）惟吾德馨（）（）3、自学课文，完成下列习题。 借助书下注解和工具书以及已有的文言知识，去尝试解释词语翻

陋室铭爱莲说导学案及答案

《短文两篇》师生共用导学案 备课：徐春红学习时间：班级姓名 【学习目标】 1、熟读并背诵课文，积累并扎实掌握常见的文言词语及文言现象。 2、通过合作探究，能够理解作者在文中所寄寓的思想感情，学习托物言志的手法。 3、学习古人高洁的品格和情操。 【学习重点、难点】 1、准确翻译课文，理解作者在文中所寄寓的思想感情。 2、学习托物言志的手法。 【知识链接】（作者和文体是要掌握的常识，把重要的常识整理到课本上） 1、刘禹锡：字梦得，唐代进步的思想家，又是一位有成就的文学家，官至监察御史，他和柳宗元辅佐王叔文执政，采取了一些革新措施，最终招致失败，受到达官权贵的排挤、打击。但始终不屈。他一生创作了不少脍炙人口的诗词散文，受到同时代大诗人白居易的推崇。 2、陋室：是刘禹锡的室名，意为简陋的房屋。据说是刘禹锡在安徽和州任刺史时修建的。有一正房，两厢房，坐北朝南。正房中有石碑一方，碑首有篆书“陋室铭”三个字，现在安徽和县仍保存着。 3、铭：是古代刻在器物上用来歌功颂德或警戒自己的文字，后来成为一种文体。这种文体，形式短小，文字简洁，句式工整而且押韵，内容上有颂扬或鉴戒之意。 4、周敦颐：字茂叔，北宋理学家、文学家，他为人清廉方正，傲岸不阿，时人赞为“胸怀洒落，如光风霁月”。他的诗文多抒怀之作。因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命名为濂溪,学者就称他为“濂溪先生”。 5、说：古代一种文体，可以说明议论，也可能记叙事物，但都是用来阐述作者对各种问题的见解，本文就是一篇借物咏志讽世的散文。 【预习导学】 1、朗读课文，给画线词语注音。 陋室铭（）刘禹锡（）惟吾德馨（）谈笑有鸿儒（）（）无案牍之劳形（）出淤泥而不染濯（）（）清涟而不妖（）不蔓不枝（）可远观不可亵玩焉（）花之隐逸者也（）陶后鲜有闻（） 2、翻译课文。掌握以下重点词语。

陋室铭导学案及答案

陋室铭导学案 学习目标 1、积累文言字词、识记文学常识。 2、朗读并背诵课文，体会文章精妙新颖的构思和语言的音韵美。 3、理解托物言志的写法及本文的主旨。 学习重点 朗读并背诵课文，体会文章精妙新颖的构思和语言的音韵美。 学习难点 理解托物言志的写法及本文的主旨。 一、学案引领，自主学习 知识链接 “铭”文的特点： 课文是一篇“铭”文，铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。 修辞手法上多用比喻，对偶，排比，文句精美，句式整齐，讲究押韵，是典型的骈文。本文除末尾句外，其余各句都押韵（文中押韵的字是：名、灵、馨、青、丁、经、形、亭），读来朗朗上口，极富音韵美。 作者的高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣没有直接表达出来，而是通过对居室的情景的描绘体现出来，借“陋室”扬“德馨”，这是托物言志的写法。 走近作者 作者刘禹锡（772—842），唐代诗人，哲学家。字梦得，洛阳人。曾中进士，官至监察御史。他热心赞助王叔文的政治革新，反对宦官和藩镇割据势力。政治革新失败后，被贬官降职多次。他与柳宗元交情深厚。有《刘宾客集》。这篇《陋室铭》是他贬为和州刺史时在任上写的。 2. 写作背景 据资料记载：刘禹锡因革新，得罪了当朝权贵宠臣，被贬为安徽省和州通判。按当时的规定，他应住衙门里三间三厦的屋子；可是和州的策知县是个趋炎附势的小人，他见刘禹锡被贬而来，便多方刁难他，给他小鞋穿。策知县先叫刘禹锡在城南面江而居。刘禹锡不但不埋怨，反而高兴的撰写了一联贴于房门：“面对大江观白帆，身在和州争思辩”。他的这一举动气坏了策知县，他又令衙门的书丞将刘禹锡的房子由城南门调至城北门，住房由三间缩小到一间半，而这一间半位于得胜河边，附近有一排排的杨柳。刘禹锡见了此景，又作了一联：“杨柳青青江水平，人在历阳心在京”。他仍在此处读书作文。策知县气得肺都要炸了，又和书丞商量，为刘禹锡在城中寻了一间只能容一床一桌一椅的小屋。仅半年，连搬三次家。刘禹锡想此狗官欺人太甚了，便愤然提笔写下《陋室铭》并请人刻于石上，立在门前，气得策知县一筹莫展，哑口无言。 （一）朗读课文。可采取自己喜欢的方法朗读，然后逐句翻译课文，掌握重点词语和句子。 1．读准字音。 陋室铭．德馨．苔．痕鸿儒．案牍．

《陋室铭》导学案及答案定(1).pdf

22、《陋室铭》导学案 静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远 ----------- 诸葛亮《诫子书》 学习目标: 1、掌握常用文言实词虚词，能正确翻译全文。背诵全文。 2、学习本文托物言志的手法。 3、理解作者不慕荣利、保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的情趣。 学习重点： 1、掌握常用文言实词虚词，能正确翻译全文。 2、学习本文托物言志的手法， 学习难点： 1、理解作者不慕荣利、保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的情趣。 2、体会本文语言优美，音调铿锵的特点 学法指导： 1、文体知识 。“铭”铭，是古代刻在器物、碑碣上用来警戒自己或称述功德的文字，后来发展成为一种文 体，这种文体一般都要押韵。 2、托物言志的写法 托物言志就是通对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。采用托物言志法写的文章的特 点是用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等。要写好这样的文章，就要掌握好“物品”与“志向”，“物品”与“感情”的内在联系。首先是物品的主要特点要与自己的志向和意愿有某种 相同点和相似点。其次，描述时，自己的志向要以物品的特点为核心。物品要能表达自己的意愿。 托物言志的写作方法，最常用的有比喻、拟人、象征等。 3、走近作者 刘禹锡，唐代诗人、哲学家，字梦得。洛阳人，唐德宗贞元九年擢进士第，授监察御史。唐 顺宗时，热心赞助王叔文的政治革新，反对宦官和藩镇割据势力，失败后，被贬为朗州司马，以 后又任连州、朗州、和州等州刺史。后以裴度力荐，任太子宾客，加检校礼部尚书。和柳宗元交 谊很深。有《刘宾客集》（一称《刘梦得文集》）。本文是他被贬为地方官，在和州刺史任上写的。 第一课时 一、预习导学 （一）交流讨论“预习导学”部分的知识点。 （二）读通课文，掌握重点实词、虚词用法，了解课文内容。 1．本文作者（人名）是（朝代）著名文学家。“铭”是的文字，后来成为一种文体，这种文体一般都。 2、给下列加点字注音。 陋室铭．（）德馨．（）苔．（）痕 鸿儒．（）案牍．（）西蜀．（） 二、合作探究，翻译课文。 1、理解加点词词义。

部编版七年级语文下册16《陋室铭》(导学案和答案)

16、短文两篇 ——《陋室铭》 【学习目标】 1、掌握作者的相关情况。 2、诵读课文，积累文言实词和虚词的含义和用法。 3、理解传统文化固有的审美取向，理解作者用托物言志的方法表达高洁的志趣。 4、背诵默写短文，培养良好的文言语感。 【学习重点】 1、掌握作者的相关情。积累文言实词和虚词的含义和用法。 2、反复诵读课文到背诵默写课文，积累文言实词和虚词的含义和用法，培养良好的文言语感。【学习难点】理解传统文化固有的审美取向，理解作者用托物言志的方法表达高洁的志趣。 【学习过程】 任务一：了解作者及其写作背景。 知识链接：写作背景。 刘禹锡因参加过当时政治革新运动而得罪了当朝权贵，被贬至安徽和州县当一名小小的通判。按规定，通判应在县衙里住三间三厢的房子。可和州县看人下菜碟，见刘禹锡是从上面贬下来的软柿子，就故意刁难。先安排他在城南面江而居，刘禹锡不但无怨言，反而很高兴，还随意写下两句话，贴在门上：“面对大江观白帆，身在和州思争辩。”和州知县知道后很生气，吩咐衙里差役把刘禹锡的住处从县城南门迁到县城北门，面积由原来的三间减少到一间半。新居位于德胜河边，附近垂柳依依，环境也还可心，刘禹锡仍不计较，并见景生情，又在门上写了两句话：“垂柳青青江水边，人在历阳心在京。”那位知县见其仍然悠闲自乐，满不在乎，又再次派人把他调到县城中部，而且只给一间只能容下一床、一桌、一椅的小屋。半年时间，知县强迫刘禹锡搬了三次家，面积一次比一次小，最后仅是斗室。想想这位势利眼的狗官，实在欺人太甚，遂愤然提笔写下这篇超凡脱俗、情趣高雅的《陋室铭》，并请人刻上石碑，立在门前。 2学生复习上学期学过的诗歌。 3、根据课下注解掌握“铭”的文体知识。 自学检测一： 1、本文作者（），字梦得，（）代文学家。其诗风格豪健、俊朗，后人称之为“”。我们上学期学过他的诗歌《》。 2.铭，古代刻在器物上用来（）或（）的文字，后来演变成一种文体。这种文体一般是押韵的，属于古代的骈体文。常见的铭有（）（）。 答案：刘禹锡，唐代，“诗豪”《秋词》 2、警戒自己，称颂功德座右铭墓志铭 任务二：检查预习，掌握字词。 自学检测二： 1、给下列加横线字注音 陋室铭（）德馨（）鸿儒（）案牍（）苔痕 （）西蜀（）

初中一年级语文下册《陋室铭》导学案语文版

18.陋室铭 学习目标1.知识目标：.能记住相关的文言字词解释。 2.技能目标：能运用托物言志的写法。 3.情感目标：体会作者不慕荣利和安贫乐道的情怀。 学习重点能运用托物言志的写法。 学习难点体会精妙新颖的构思。 学法指导朗读法，导读法 【自主学习】 1、读一读，写一写（给加横线的字注音） 惟吾德馨（）鸿儒（）调素琴（） 案牍（）西蜀子云亭（）苔痕（） 2、读一读，译一译（解释下面句中加横线的词） （1）有仙则名（）（2）有龙则灵（） （3）斯是陋室（）（4）何陋之有（） （5）苔痕上阶绿（）（6）草色入帘青（） （7）谈笑有鸿儒（）（8）往来无白丁（） （9）可以调素琴（）（10）无案牍之劳形（） （11）惟吾德馨（）（） 3、读一读，理一理（整体感悟课文） （1）《陋室铭》的作者是，他是代诗人，字。题目中的“铭”是指：。这种文体一般都是用韵的。例如《陋室铭》用的就是韵,有等字在句末做韵脚，读来琅琅上口。 （2）本文紧紧扣住“陋室不陋”立意。开篇“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。”隐喻陋室具有“名”、“灵”的性质。接着以“”一句统领全篇。下文则用“”写室外环境之幽雅，用“”写室中人交往之雅，用“”写室中事的情趣之雅。结尾再用“”予以强调， 表达出室主人高洁傲岸的节操和安 ．．．．．．．．．贫乐道 ．．．的情怀 ．．．。 4、读一读，问一问 学习质疑： 【课堂探究】（合作学习最有效）5、读一读，品一品。 （1）写山水对写陋室有何作用？ 答：《陋室铭》即开篇以山水起兴，引入正题，既显得出手不凡，也为以后的陋室歌颂功德埋下了伏笔。从侧面烘托陋室清幽，宁静。也表达了陋室是因室主人的德馨而出名的。 。

《陋室铭》导学案及答案

十陋室铭 一、目标导学 1．朗读并背诵课文，体会文章精妙新颖的构思和语言的音韵美。 2．理解作者不慕荣华、安贫乐道的生活态度。 3．理解托物言志的写法及本文的主旨。 二、自主预学 1．一读课文,借助字典、书下注释及有关参考资料完成。 （1）了解本文的出处及作者，查阅有关资料弄清“铭”的含义。 （2）查字典，积累生字词，注意字词的音形义。将重要的字词抄写在下面。 2. 二读课文，熟读课文至背诵，默写两句自己喜欢对偶句。 3. 三读课文，口头翻译句子，了解课文大意，在课本中注明你的疑问。 疑问摘要： 三、互动探究 （一）交流讨论“预习导学”部分的知识点。 （二）读通课文，掌握重点实词、虚词用法，了解课文内容。 1．写出下列加点实词的含义。 有仙则名．（）斯．是陋室（）惟吾德馨．（）有鸿．儒（）可以调．素琴（）无丝竹 ．．之乱耳（） 案牍 ．．之劳形．（）（） 2．指出下列句子中“之”字的用法。 无丝竹之．乱耳，案牍之．劳形。 何陋之．有？ 3．这篇课文几乎通篇押韵、对偶，试通过朗读，体会它的音韵美。 文中押韵的字是： 韵脚是： 4．翻译句子。 （1）斯是陋室，惟吾德馨。

（2）苔痕上阶绿，草色入帘青。 （3）谈笑有鸿儒，往来无白丁。 （4）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 （5）孔子曰：“何陋之有？” （三）解析课文，体会文章精妙新颖的构思及托物言志的写法 1．“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。”运用什么修辞手法？在文中起什么作用？ 2．“斯是陋堂，惟吾德馨。”这两句在文中起什么作用？深刻含义是什么？ 3．“苔痕上阶绿，草色入帘青”、“谈笑有鸿儒，往来无白丁”、“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”这几句分别是从哪个方面写出陋室的什么特点？ 4．“南阳诸葛庐，西蜀子云亭。”与写作者的陋室有什么关系？ 5．引用孔子说的话有什么作用？ （四）课堂总结。 这篇铭文通过赞扬，表达了作者、的愿望和、的生活情趣。文章的这种写法叫 。 四、课堂练习 （一）同步反馈。 1．本文作者（人名）是（朝代）著名文学家。“铭”是的文字，后来成为一种文体，这种文体一般都。 2．注意下列加点字的读音： 德馨．（）苔．痕（）鸿儒．（）案牍．（）3．解释下列句子中的词语。

(完整word版)陋室铭导学案及答案

陋室铭 导学案 学习目标 1、积累文言字词、识记文学常识。 2、朗读并背诵课文，体会文章精妙新颖的构思和语言的音韵美。 3、理解托物言志的写法及本文的主旨。 学习重点 朗读并背诵课文，体会文章精妙新颖的构思和语言的音韵美。 学习难点理解托物言志的写法及本文的主旨。 一、学案引领，自主学习 知识链接 “铭”文的特点：课文是一篇“铭”文，铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。 修辞手法上多用比喻，对偶，排比，文句精美，句式整齐，讲究押韵，是典型的骈文。本文除末尾句外，其余各句都押韵（文中押韵的字是：名、灵、馨、青、丁、经、形、亭），读来朗朗上口，极富音韵美。 作者的高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣没有直接表达出来，而是通过对居室的情景的描绘体现出来，借“陋室”扬“德馨” ，这是托物言志的写法。走近作者作者刘禹锡（772—842），唐代诗人，哲学家。字梦得，洛阳人。曾中进士，官至监察御史。他热心赞助王叔文的政治革新，反对宦官和藩镇割据势力。政治革新失败后，被贬官降职多次。他与柳宗元交情深厚。有《刘宾客集》。这篇《陋室铭》是他贬为和州刺史时在任上写的。 2. 写作背景据资料记载：刘禹锡因革新，得罪了当朝权贵宠臣，被贬为安徽省和州通判。按当时的规定，他应住衙门里三间三厦的屋子；可是和州的策知县是个趋炎附势的小人，他见刘禹锡被贬而来，便多方刁难他，给他小鞋穿。策知县先叫刘禹锡在城南面江而居。刘禹锡不但不埋怨，反而高兴的撰写了一联贴于房门：“面对大江观白帆，身在和州争思辩”。他的这一举动气坏了策知县，他又令衙门的书丞将刘禹锡的房子由城南门调至城北门，住房由三间缩小到一间半，而这一间半位于得胜河边，附近有一排排的杨柳。刘禹锡见了此景，又作了一联：“杨柳青青江水平，人在历阳心在京”。他仍在此处读书作文。策知县气得肺都要炸了，又和书丞商量，为刘禹锡在城中寻了一间只能容一床一桌一椅的小屋。仅半年，连搬三次家。刘禹锡想此狗官欺人太甚了，便愤然提笔写下《陋室铭》并请人刻于石上，立在门前，气得策知县一筹莫展，哑口无言。 （一）朗读课文。可采取自己喜欢的方法朗读，然后逐句翻译课文，掌握重点词语和句子。 1．读准字音。 陋室铭．德馨．苔．痕鸿儒．案牍． 2?熟读课文及注释，解释词义。 有仙则名惟吾德馨

《陋室铭》导学案

七年级下册《陋室铭》导学案 班级姓名座号 【自主学习】 1、读一读，写一写（给加横线的字注音） 惟吾德馨（）鸿儒（）调素琴（） 案牍（）西蜀子云亭（）苔痕（） 2、读一读，译一译（解释下面句中加横线的词） （1）有仙则名（）（2）有龙则灵（）（3）斯是陋室（）（4）何陋之有（）（5）苔痕上阶绿（）（6）草色入帘青（）（7）谈笑有鸿儒（）（8）往来无白丁（）（9）可以调素琴（）（10）无案牍之劳形（）（11）惟吾德馨（）（） 3、读一读，理一理（整体感悟课文） （1）《陋室铭》的作者是，他是代诗人，字。题目中的“铭”是 指：。这种文体一般都是用韵的。例如《陋室铭》用的就是韵,有 等字在句末做韵脚，读来琅琅上口。 （2）本文紧紧扣住“陋室不陋”立意。开篇“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。”隐喻陋室具有“名”、“灵”的性质。接着以“”一句统领全篇。下文则用“”写室外环境之幽雅，用“”写室中人交往之雅，用 “”写室中事的情趣之雅。结尾再用 “”予以强调，表达出室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道 ．．．．．．．．．．．． 的情怀 ．．．。

4、读一读，问一问 学习质疑： 【课堂探究】（合作学习最有效）5、读一读，品一品。 （1）写山水对写陋室有何作用？ 答：《陋室铭》即开篇以山水起兴，引入正题，既显得出手不凡，也为以后的陋室歌颂功德埋下了伏笔。从侧面烘托陋室清幽，宁静。也表达了陋室是因室主人的德馨而出名的。 。 （2）用自己的语言概括陋室的特点。答：地方不大，但是整洁干净，有格调。 。 （3）作者描写室中之景、室中之人、室中之事，对写陋室有何作用？ 答：从三个方面来具体论述陋室不陋，即：(1)从自然环境的清幽。“苔痕上阶绿 ,草色入帘青。”(2) 从交往人物的不俗。“谈笑有鸿儒，往来无白丁。”（3）从生活情趣的高雅：“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。”总之，作者描写室中之景、室中之人、室中之事，目的都在于表明“惟吾德馨”，暗示陋室不陋，这也就为下文“何陋之有”的结论提供了事实依据。 。 （4）有句古诗说：“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙。”课文中与这句诗意思相近的句子是：文章的开头三句: 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。 。 （5）文中引用“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”这两个典故有何作用？ 答：表现了自己同诸葛亮和扬雄一样高洁而不受客观居住条件所困的高尚情怀。 。 （6）用课文原句回答下列问题。 ①本文的主旨句是：。 ②描写陋室环境幽雅的句子是：。 ③写室中往来人物不俗的句子是：。 ④反映作者对世俗生活厌弃的句子是：。 6、读一读，记一记（现代汉语翻译下列语句） （1）斯是陋室，惟吾德馨。 答：。 （2）苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。 答：。

陋室铭学案完美版(含原文翻译讲解注释习题)

陋室铭 【唐】刘禹锡 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。 山不在于高，有了仙人就成了名山。水不在于深，有了龙就成为有灵力的水了。 斯是陋室，惟吾德馨。 这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。 苔痕上阶绿，草色入帘青。 苔痕长到阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上了青色。 谈笑有鸿儒，往来无白丁。 说说笑的都是博学的人，来来往往的没有无学问的人。 可以调素琴，阅金经。 可以弹不加装饰的琴，阅读佛经。 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤神。 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。 南阳有诸葛亮的茅庐，西蜀有扬子云的亭子。 孔子云：“何陋之有？” 孔子说："有什么简陋的呢？" 词类活用 山不在高，有仙则名．。（出名名词用作动词） 水不在深，有龙则灵．（成为灵异的水名词用作动词） 惟吾德馨．（香气，这里指品德高尚名词用作形容词） 无丝竹之乱．耳（使······受到扰乱形容词使动用法） 无案牍之劳．形（使······感到劳累动词是动用法） 不蔓．不枝．（生长枝蔓，生长枝节名词用作动词） “之”字的用法。 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形用在主谓之间，取消句子独立性，无实意 何陋之有助词，宾语前置的标志，不译 一、作者简介及常识 ①刘禹锡：刘禹锡，是唐代进步的思想家，字梦得，唐朝著名诗人和文学家。早年与柳宗元齐名，世称“刘柳”。他一生创作了不少脍炙人口的诗词散文，受到同时代大诗人白居易的推崇。《陋室铭》就是一篇传世佳作。有《刘梦得文集》）被白居易称为“诗豪”。早年与柳宗元齐名，世称为“刘柳”，晚年与白居易唱和，世称为“刘白”。 ②铭：本是古代刻在器物或石碑上用来歌功颂德或警戒自己的文字，后来发展为一种独立的文体。这种文体，形式短小，文字简洁，句式工整而且押韵，内容上有颂扬或鉴戒之意。 这种文体一般都是用韵的。 ③陋室，是刘禹锡的室名，意为简陋的房屋。

河北省平泉县第四中学八年级语文上册 第五单元 22《陋室铭》导学案(2)(无答案) 新人教版

《陋室铭》 【学习目标】 1. 理解文章内容，能够选用恰当语句进行作答； 2.理解文章托物言志、类比衬托的写作手法； 3.学习作者安贫乐道的生活态度。 【学习重点】 理解文章内容，能够选用恰当语句进行作答。 【学习难点】 理解文章托物言志、类比衬托的写作手法。 【知识链接】 1.托物 托物言志，就是指借助外界的某种事物来表明自己的好恶爱憎的情感，把自己的思想感情寄托在某种外物之上的一种写作方法。运用这种方法作文，可达到举浅近事物表达深远的思想感情，写寻常之物表达重大主题的目的。我们学习运用这种方法，可以使文章显得既深刻含蓄、饶有韵致，又具体形象、可感性强。它的特点是通过状写事物，感物而生情，托物而言志。它是先写物，但不就物论物，不停留于物本身，而是将物清晰地展示在读者面前之后，再赋予物更深一层含意。由物而生情，通过抒发情怀，表述事理，来突出文章主题。 2.类比衬托 所谓类比，就是由两个或两个以上对象的某些相同或相似的性质，推断它们在其他性质上也有可能相同或相似的一种推理形式。为了文章主题表达的需要，在类比的对象中只有一个是重点，其它的对象起到正衬或反衬的作用。 【自学导航】 根据原文完成下列填空： 1.文中传诵千古的名句是，。，。 2.运用比兴手法，以虚衬实，引出文章主旨的句子是，。， 。 3.与俗语“人不可貌相，海水不可斗量”意思相近的句子是，。， 。 4.与诗句“时人莫小池中水，潜水无妨有卧龙”意思相近的句子是，。 5.点明文章主旨，提挈全篇的句子是，。 6.文中最能说明“陋室不陋”原因的一句话是。 7.描绘居室环境清幽雅致的句子是，。 8.描写居室外令人赏心悦目之景的句子是，。 9.以景色之雅表明“陋室不陋”的句子是，。 10.通过交往人物来表现主人情趣高雅的句子是，。 11.展现居室主人与宾客们儒雅博学风范的句子是，。 12.展现居室主人与来访者纵情畅怀、谈笑风生的欢愉情形的句子是，。 13.以交往之雅表明“陋室不陋”的句子是，。其中属于正面实写的句 子是；属于虚写的是。

《陋室铭》导学案及答案定(1)

22、《陋室铭》导学案 编者：孟燕学习目标: 1、掌握常用文言实词虚词，能正确翻译全文。背诵全文。 2、学习本文托物言志的手法。 3、理解作者不慕荣利、保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的情趣。 学习重点： 1、掌握常用文言实词虚词，能正确翻译全文。 2、学习本文托物言志的手法， 学习难点： 1、理解作者不慕荣利、保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的情趣。 2、体会本文语言优美，音调铿锵的特点 学法指导： 1、文体知识 。“铭”铭，是古代刻在器物、碑碣上用来警戒自己或称述功德的文字，后来发展成为一种文体，这种文体一般都要押韵。 2、托物言志的写法 托物言志就是通对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。采用托物言志法写的文章的特点是用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等。要写好这样的文章，就要掌握好“物品”与“志向”，“物品”与“感情”的内在联系。首先是物品的主要特点要与自己的志向和意愿有某种相同点和相似点。其次，描述时，自己的志向要以物品的特点为核心。物品要能表达自己的意愿。托物言志的写作方法，最常用的有比喻、拟人、象征等。 3、走近作者 刘禹锡，唐代诗人、哲学家，字梦得。洛阳人，唐德宗贞元九年擢进士第，授监察御史。唐顺宗时，热心赞助王叔文的政治革新，反对宦官和藩镇割据势力，失败后，被贬为朗州司马，以后又任连州、朗州、和州等州刺史。后以裴度力荐，任太子宾客，加检校礼部尚书。和柳宗元交谊很深。有《刘宾客集》（一称《刘梦得文集》）。本文是他被贬为地方官，在和州刺史任上写的。 第一课时 一、预习导学 （一）交流讨论“预习导学”部分的知识点。 （二）读通课文，掌握重点实词、虚词用法，了解课文内容。 1．本文作者（人名）是（朝代）著名文学家。“铭”是的文字，后来成为一种文体，这种文体一般都。 2、给下列加点字注音。 陋室铭．（）德馨．（）苔．（）痕 鸿儒．（）案牍．（）西蜀．（） 二、合作探究，翻译课文。 1、理解加点词词义。 (1) 有龙则灵．（2）有仙则名．

《陋室铭》导学案参考

《陋室铭》导学案参考 《陋室铭》导学案参考 目标： 1、准确、流利地朗读、背诵、翻译课文。 2、理解课文内容。 3、学习文章托物言志的写法。 4、认识作者所表达的洁身自好、安贫乐道的情趣。 教学重点 积累常用文言词语的用法；理解课文内容；学习文章托物言志的写法。 教学难点 理解作者所表达的洁身自好、安贫乐道的情趣 教学过程 一、布置预习?导学 1、你会读加点的'字注音吗？将字音写在括号内 惟吾德馨（）谈笑有鸿儒（）无案牍之劳形（） 2、你能准确解释下列词语吗？ 谈笑有鸿儒（）往来无白丁（） 可以调素琴（）阅金经（） 二、指导学习?研讨 （一）情境导入

有句俗话叫做“金屋，银屋，不如自己的草屋。”自己的草屋尽管再破也是最好的。唐朝诗人刘禹锡也自称他的屋子是陋室，那我们今天就来参观一下—— （二）认识作者，检查预习情况 1、指名简介作者，教师适当补充 2、检查字词预习，夯实基础 （三）诵读课文，整体感知课文。 （1）以多种方式熟读课文。 1、齐读 2、听录音范读 3、引导断句 4、请同学读 5、再齐读 6、跟读录音 （2）结合注释，利用工具书，疏通文意。 （四）自主学习，合作探究 1谁能找出能概括全文主旨的一句话。 2本文是从哪些方面来表现作者的“惟吾德馨”的。 3铭文第一句在文中起什么作用'山不在高'，'水不在深'类比什么'有仙则名'、'有龙则灵'暗喻什么 4铭文最后一句引用孔子的话，有什么作用呢？ 5．学生根据板书提示背诵课文

6、探究思考在充分领略作者高洁伟岸、不随世俗的志趣和抱负后，请同学们思考，作者为什么会有如此情怀这种安贫乐道的生活情趣在当今有什么意义呢 三小结 四巩固练习 1、解释下列句子中的词语： ⑴山不在高，有仙则名（名：）⑵水不在深，有龙则灵（灵：） ⑶斯是陋室，惟吾德馨（德馨：）⑷无丝竹之乱耳（丝竹：） ⑸无案牍之劳形（劳：） 2、文中提挈全篇的句子是（）。 3、下列各句不属于骈句的一项是（） A、南阳诸葛庐，西蜀子云亭。 B、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 C、谈笑有鸿儒，往来无白丁。 D、孔子云：何陋之有？ 4、课文的前两句有什么作用？ 5、“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”中提及两个历史人物，一是三国着名政治家蜀国的，一是西汉时的文学家。 6、文中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是哪一句？ 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素

《陋室铭》导学案及答案

十陋室铭 、目标导学 1?朗读并背诵课文，体会文章精妙新颖的构思和语言的音韵美。 2.理解作者不慕荣华、安贫乐道的生活态度。 3?理解托物言志的写法及本文的主旨。 、自主预学 1.—读课文，借助字典、书下注释及有关参考资料完成。 （1）了解本文的出处及作者，查阅有关资料弄清“铭”的含义。 （2）查字典，积累生字词，注意字词的音形义。将重要的字词抄写在下面。 2.二读课文，熟读课文至背诵，默写两句自己喜欢对偶句。 3.三读课文，口头翻译句子，了解课文大意，在课本中注明你的疑问。 疑问摘要： _____________________________________________________________________________________ 三、互动探究 （一）交流讨论“预习导学”部分的知识点。 （二）读通课文，掌握重点实词、虚词用法，了解课文内容。 1.写出下列加点实词的含义。 有仙则名（) 斯是陋室( ) 惟吾德馨( ) 有鸿儒（) 可以调素琴( ) 无丝竹之乱耳( ) 案牍之劳形（）（） 2?指出下列句子中“之”字的用法。 无丝竹之乱耳，案牍之劳形。 _____________________________________________________________________ 何陋之有？ ____________________________________________________________________________________ 3?这篇课文几乎通篇押韵、对偶，试通过朗读，体会它的音韵美。 文中押韵的字是： ______________________________________________________________________________ 韵脚是： _______________________________________________________________________________________ 4?翻译句子。

九年级《陋室铭》中考复习课导学案

九年级《陋室铭》中考复习课导学案 1、总体分析： 《陋室铭》是七年级下学期的一篇文言文，是古代散文中的名篇，以其立意鲜明、构思巧妙、韵味深长而脍炙人口。本文作者自述其志，通过对居室情景的描绘，极力形容“陋室不陋”，表达一种高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。2、复习目标： (1)知识目标：背诵并理解性默写课文，掌握相关文言实词； (2)技能目标：与中考题目作无缝链接，正确完成相关题目； (3)情感目标：通过理解作者那种高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣，举一反三。 3、教学重难点 （1）教学重点：掌握相关文言实词，及在不同文段中的不同含义。 （2）教学难点：对文章中心思想的分析理解。 教学过程： 一，出示复习目标： 1.熟练背诵，准确默写课文。 2.积累文言词句。 3.理解课文内容、主旨、手法。 4.反复练习，提升能力。 二，总体分析： （1）作者回顾：刘禹锡，唐代散文家、诗人 （2）文体复习：铭是一种刻在器物上用来警戒自己、称述功德的文字。后来成为一种文体，这种文体一般都是用韵的。 三，背诵默写 出示全文，让全班同学默念一次，然后联系初中学过的刘禹锡的其他两首诗歌，作默写拓展训练。 （1）酬乐天扬州初逢席上见赠作者：刘禹锡 (唐) 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 （2）秋词刘禹锡 自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。 四，词语复习 （1）山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵。名：有名灵：灵验

（2）斯是陋室，惟吾德馨。斯：这，是：只是，德馨：品德高尚（3）苔痕上阶绿，草色入帘青。上：长到，入：映入 （4）谈笑有鸿儒，往来无白丁。鸿儒：学识渊博的人。白丁：没有学问的人（5）可以调素琴，阅金经。调：弹奏。金经：佛经 （6）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 丝竹：低俗吵闹的音乐声，乱：扰乱案牍：官府的公文 劳形：使身体劳累 中考链接： （1），加点字用法相同的一项是（ C ）。 A、斯是陋室、天将降大任于是人 B、无案牍之劳形、送杜少府之任蜀州 C、有龙则灵、学而不思则罔 D、可以调素琴、皆以美于徐公 【解析】A：判断词是／这。 B:助词，的／到 C:就 D：可以／以为 （2）.下而哪组句子中，红色词的意义相同? （B） A:有仙则名/名之者谁? B:斯是陋室/微斯人，吾谁与归 C:苔痕上阶绿/群臣吏民能而刺寡人之过者,受上赏 D:可以调素琴/吴广素爱人 【解析】A:一为“出名”一为“取名” B:“斯”都是“这” C:“上”一为“映入”一为“上等” D:“素”一为“不加装饰”一为“平时” 五，重点句译注 （1）斯是陋室，惟吾德馨：这里是简陋的屋子，只是我的品德高尚，(也就不感到简陋了) （2）苔痕上阶绿，草色入帘青。 苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘中。 （3）可以调素琴，阅金经：可以弹奏素朴的古琴，阅读珍贵的佛经 (4)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 没有(嘈杂的)音乐声扰乱双耳，也没有官府的公文来使身体劳累。 六，中心分析： (1)开头以两个类比起兴,以虚衬实,引出主旨句“斯是陋室,惟吾德馨”。“陋室”二字扣题,“德馨”二字统领全篇。 (2)“苔痕上阶绿,草色入帘青”运用对偶的修辞手法,“上”“入”二字,化静为动,生动传神;“绿”“青”二字衬托出“陋室”环境的清新、优雅 (3)“谈笑有鸿儒,往来无白丁”写交往之雅,衬托出主人才学高,品德高尚,也从日常交往方面写出“陋室不陋”。 (4)“可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。”写日常生活。从正反两面写主人的情趣之雅,表明“惟吾德馨”,从侧面写“陋室”不“陋”。 (5)“南阳诸葛庐,西蜀子云亭”以古代贤人自况,表明“陋室”主人和古贤人有相同的志趣和抱负。 练习：中考默写训练： 1.概括全文主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨 2.写出“陋室”环境清幽的句子是：苔痕上阶绿,草色入帘青 3.表明主人的生活情趣高雅的句子是：谈笑有鸿儒,往来无白丁，可以调素琴，阅金经 4.表明了主人不热衷于名利的句子是：无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。

22《陋室铭》导学案

八年级语文上YW -14-08-2201 《陋室铭》导学案 编写人：郭红玉审核人：编写时间：2014-09-12 班级：组别：姓名：等次： 【学习目标】 1、积累常用文言字词，能正确翻译全文、熟读成诵。 2、学习本文托物言志的手法，体会文章精妙新颖的构思和语言的音韵美。 3、理解作者不慕荣利、保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的情趣。 【学习重点】 1、掌握常用文言字词，能正确翻译全文、熟读成诵。 2、学习本文托物言志的手法，。 【学习难点】 1、理解作者不慕荣利、保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的情趣。 2、体会本文语言优美，音调铿锵的特点。 【学法指导】朗读，讨论，讲解，积累。 【知识链接】 1、走近作者 刘禹锡（772—840），唐代文学家。字梦得，洛阳（今属河南）人。毕生从政，曾官至监察御史。永贞元年（805），与柳宗元等参加王叔文集团，反对宦官和藩镇势力。失败后被贬为朗州（治所在今湖南常德市）司马。他自幼好学，攻读经典之外，于九流百氏，书法、天文、医学，亦广泛涉猎。有《刘宾客集》（一称《刘梦得文集》）。在古文运动中，他占有重要地位。《陋室铭》可以说是刘禹锡随笔类的典范，全文八十一字，不但写出陋室的风雅，而且还道出了自己对道德品格高洁的追求与志向。 2、了解“铭”（背诵注解一） 3、写作技巧 本文篇幅短小，语言优美，音韵铿锵，在写作艺术上很有特色。这和“铭”的体裁特点是分不开的。古代的“铭”大都刻在器物或碑石上，用以述功纪行，所以必须言简意赅，不容长篇大论。本文只有9句，81字，叙、议、抒情，浑然一体。凡铭刻之文，都要求可广泛传诵，使人牢记不忘，因此必须讲究修辞，重视音韵，便于吟咏。本文句式整齐，骈散结合，通篇协韵，音调和谐，节奏明快，读起来朗朗上口，充满了音乐美。还巧妙地运用了比兴、对偶等修辞手法，具有很强的艺术魅力。有些句子如“山不在高，有仙则名”等已成为脍炙人口的名言警句。 【学习过程】 一、整体感知。 1、读准字音。陋室铭．（）德馨．（）鸿儒．（）案牍．（） 2、朗读全文 二．疏通文义，掌握重点词句。 1. 理解加点词词义 (1) 斯．是陋室 (2) 惟．吾德馨． (3) 谈笑有鸿儒 ．．(4)往来无白丁 ．． (5)无丝竹 ．．之乱．耳 （6）无案牍 ．．之劳．形 2，翻译重点句子 斯是陋室，惟吾德馨。 苔痕上阶绿，草色入帘青 谈笑有鸿儒，往来无白丁 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 孔子云：“何陋之有？” 3，借助书下注解和工具书以及已有的文言知识，去尝试翻译全文，不能解决的以小组为单位提出，集体讨论解决。 三．合作释疑 1、本文的题目是《陋室铭》，那么这陋室在作者眼中到底陋不陋呢？ 请在文中划出表明作者看法的语句。 2、本文又是从哪几个方面具体来论述陋室不陋的？ 3、作者明明是称赞他自己的“陋室”，为什么要在文中提到“南阳诸葛庐”和“西蜀子云亭”？ 4、很显然本文是一篇托物言志之作，你是如何理解文章运用“托物言志”的写法的？

《陋室铭》导学案1

短文两篇：《陋室铭》导学案 2014.9.28 主备人：李世杰班级：姓名： 【学习目标】 1、掌握常用文言实词虚词，能正确翻译全文。 2、学习本文托物言志的手法。 3、理解作者不慕荣利、保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的情趣。 【教学难点】 （1）理解作者在文中所寄寓的思想感情。（2）学习托物言志的写法。 【学习过程】 一、自主预习 1、释题并简介作者。 “陋室”，简陋的屋子。“铭”铭，是古代刻在器物、碑碣上用来警戒自己或称述功德的文字，后来发展成为一种文体，这种文体一般都要押韵。刘禹锡，唐代诗人、哲学家，字梦得。他和柳宗元交谊很深。有《刘宾客集》（一称《刘梦得文集》）。 2、给下列加点字注音。 陋室铭（）德馨（）鸿儒（）案牍（） 3、解释加点的词语。 （1）有龙则灵：（）（2）斯是陋室：（） （3）惟吾德馨：（）（）（4）苔痕上阶绿：（） （5）谈笑有鸿儒（）（6）往来无白丁：（）（7）无丝竹之乱耳（） （8）无案牍之劳形：（）（） 4、用现代汉语翻译下面的话。 （1）山不在高，有仙则名。 （2）斯是陋室，唯吾德馨。 （3）苔痕上阶绿，草色入帘青。 （4）孔子云：何陋之有？ 二、反复朗读，合作探究 1、“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨”用了哪些修辞手法？有什么作用？ 2、“斯是陋堂，惟吾德馨。”这两句在文中起什么作用？深刻含义是什么？ 3、“苔痕上阶绿，草色入帘青”用了怎样的修辞方法？“上”和“入”用在这里有何好处？这句写出了环境怎样的特点？

4、“谈笑有鸿儒，往来无白丁”是写什么？ 5、“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”这几句写什么？ 6、“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”一句运用了怎样的写作手法？为什么要这样写？ 7、“孔子云：何陋之有？”是写什么？ 8、前文说“斯是陋室”后文却说“何陋之有”，是否矛盾？为什么？ 三、课后作业 1、请给课文划分层次，并概括各层的意思。 2、"调素琴"、"阅金经"分别照应哪句？ 3、找出文中你喜欢的对偶句？ 4、“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，对于作者这种交友方式，你有什么看法? 你是如何交友的？ 5、用课文原句填空： （1）全文处处紧扣“”一句来写，最后画龙点睛的句子是：“”。（2）写景色之雅的句子是：“，”。写交往之雅的句子是： 。写情趣之雅的句子是：“，”。（3）有一句诗说：“时人莫小池水浅，浅处无妨有卧龙。”课文中与这句意思相近的句子是：“，”。 （4）作者认为陋室不陋的原因是：“”。

《陋室铭》导学案及答案定(1)复习课程

精品文档 22、《陋室铭》导学案 静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远 --------------------------------------------------------- 诸葛亮《诫子书》 学习目标： 1、掌握常用文言实词虚词，能正确翻译全文。背诵全文。 2、学习本文托物言志的手法。 3、理解作者不慕荣利、保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的情趣。 学习重点： 1、掌握常用文言实词虚词，能正确翻译全文。 2、学习本文托物言志的手法， 学习难点： 1、理解作者不慕荣利、保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的情趣。 2、体会本文语言优美，音调铿锵的特点 学法指导： 1、文体知识 。铭”铭，是古代刻在器物、碑碣上用来警戒自己或称述功德的文字，后来发展成为一种文体，这种文体一般都要押韵。 2、托物言志的写法 托物言志就是通对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。采用托物言志法写的文章的特 点是用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等。要写好这样的文章，就要掌握好物 品”与志向” 物品”与感情”的内在联系。首先是物品的主要特点要与自己的志向和意愿有某种相同点和相似点。其次，描述时，自己的志向要以物品的特点为核心。物品要能表达自己的意愿。托物言志的写作方法，最常用的有比喻、拟人、象征等。 3、走近作者 刘禹锡，唐代诗人、哲学家，字梦得。洛阳人，唐德宗贞元九年擢进士第，授监察御史。唐顺宗时，热心赞助王叔文的政治革新，反对宦官和藩镇割据势力，失败后，被贬为朗州司马，以后又任连州、朗州、和州等州刺史。后以裴度力荐，任 太子宾客，加检校礼部尚书。和柳宗元交谊很深。有《刘宾客集》（一称《刘梦得文集》）。本文是他被贬为地方官，在和 州刺史任上写的。 第一课时 、预习导学 （一）交流讨论“预习导学”部分的知识点。 （二）读通课文，掌握重点实词、虚词用法，了解课文内容。 1 ?本文作者（人名）是（朝代）著名文学家。“铭”是